Paano maghanda ng isang proyekto?

Ang aktibidad ng disenyo ay isa sa nangunguna sa ating modernong katotohanan. Ito ay isang uri ng pagmuni-muni nito, kung saan ang ilang mga produkto ay nakuha hindi sinasadya, ngunit sa pamamagitan ng mapakay at maayos na nakaplanong trabaho. Kaya, lumiliko na ang disenyo ay isang serye ng ilang mga hakbang na algorithm na nagsisimula sa paglutas ng isang tunay na problema na kinakaharap ng isang tao, at nagtatapos sa isang tiyak na resulta, bukod dito, ang resulta ay binalak sa simula ng proyekto. Sa madaling salita, ang anumang proyekto ay nauugnay sa pagtataya, at samakatuwid ay maaaring magsilbing isang epektibong tool para sa pagpapaunlad ng katalinuhan at pagkamalikhain ng isang bata sa pagkatuto. Samakatuwid, ang mga aktibidad ng proyekto ay naging isang mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon. Madalas na isinasama ng mga guro ang mga elemento ng aktibidad ng proyekto sa kanilang mga aralin kapag tinuruan nila ang mga bata na magplano at kumilos ayon sa kanilang sariling plano.
Paano bumuo ng isang proyekto sa pangkalahatan? Paano maayos na ayusin ang mga aktibidad ng proyekto? Ano ang istraktura ng proyekto at anong papel ang maaaring i-play ng guro dito? Sinasagot ng mga may-akda ng artikulo ang mga tanong na ito, tinutukoy ang iba't ibang mga halimbawa at pagbanggit ng mga tiyak na katotohanan.

Paano bumuo ng isang proyekto sa pangkalahatan?

Ang ideya ng isang proyekto, bilang panuntunan, ay nagmula sa guro. Ngunit sa paraang ito lumilikha siya ng isang may problemang sitwasyon na tila sa mag-aaral na ang problemang ito ay sinakop siya nang mas kaunti at sinubukan niyang lutasin ito sa loob ng mahabang panahon, gayunpaman, hindi niya alam kung paano ito gagawin.
Ang mga resulta ng mga aktibidad ng proyekto ay maaaring iharap sa isang kumpetisyon: sa klase, paaralan at mas mataas na antas. May mga proyekto na mukhang maganda sa kompetisyon at maaaring manalo ng mga premyo. Ang guro ay ginagabayan ng intuwisyon at karanasan ng pakikilahok sa mga kumpetisyon ng mga aktibidad ng proyekto na malinaw na mananalo ang proyekto. Ang proyekto ay hindi kailangang maging maliwanag at malakihan, ang pangunahing bagay ay ang paksa ay malapit at kawili-wili sa mag-aaral. Samakatuwid, ang guro ay nagpasiya para sa kanyang sarili kung ano ang nais niya: turuan ang bata na magtrabaho sa isang proyekto o upang manalo ng kumpetisyon (na kung saan, gayunpaman, ay hindi binabawasan ang halaga ng trabaho, ngunit, sa kabaligtaran, pinatataas ang pagpapahalaga sa sarili ng mga mag-aaral).
Halimbawa, maaari mong malaman kung paano nakakaapekto ang mga panloob na halaman sa pisikal at kalagayang pang-emosyonal ng isang mag-aaral, nagsasagawa ng isang eksperimento, at pagkatapos ay itanim sa opisina ang mga panloob na halaman na may positibong epekto sa emosyon at pisikal na kalusugan ng isang tao. Maaari kang magtrabaho sa teatro sa pamamagitan ng mga aktibidad ng proyekto. Ang resulta ay magiging mga papet, script at mga pagtatanghal para sa mga unang gradador na nilikha gamit ang anumang teknolohiya (ang malikhaing bahagi ng proyekto). Ang kahalagahan ng naturang proyekto mula sa anumang aspeto ng pedagogy ay halos hindi masobrahan.

Paano maayos na ayusin ang mga aktibidad ng proyekto?

Ang tagumpay ng anumang aktibidad (kabilang ang isang proyekto) ay nakasalalay sa tamang samahan nito. Ang panuntunan ng "trinidad" ay mahalaga dito - ang kooperasyon ng isang guro, mag-aaral at magulang. Ang guro ay may tungkulin ng isang gabay, pagwawasto, miyembro ng pagkonsulta sa koponan, at pinakamahalaga, isang pampasigla at madiskartista. Ang mag-aaral at ang magulang ay kumikilos nang magkatulad, kung saan ang bata ay ang tagatupad ng ideolohikal, at ang magulang ay tumutulong upang mahanap ang kinakailangang impormasyon, at kung minsan ay maiisip ang mga ideya.
Kapag nagtatrabaho sa isang proyekto, naniniwala kami na ang pinaka tamang direksyon ay ang pagbuo ng iba't ibang mga pinagsama-samang pangkat: guro + anak, guro + magulang, guro + anak + magulang.
Halimbawa, dalawang beses sa isang linggo, ang guro ay nagsasagawa ng mga klase sa mga bata sa pagbuo ng proyekto sa antas ng bata, turuan ang mga bata na magplano, mangolekta ng impormasyon, ipakilala ang mga pamamaraan ng pananaliksik, atbp, at isang beses sa isang linggo (halimbawa, sa Biyernes ng gabi) - ayon sa pamamaraan : guro + magulang + mag-aaral, na nililinaw ang mga pangunahing prinsipyo, panuntunan, istraktura ng proyekto, pagkilos ng bawat isa.
Sa kasong ito, ang proyekto ay isinasaalang-alang sa antas ng bata, ngunit may isang double safety net: sa bahagi ng guro at sa bahagi ng mga magulang.
Ang nasabing samahan ay mabuti rin dahil ang mga magulang ay aktibong kasangkot sa buhay ng kanilang anak, ang kanilang karaniwang mga interes sa malikhaing lumampas sa bilog ng kanilang karaniwang komunikasyon sa bahay.

Ano ang istraktura ng proyekto?

Isaalang-alang natin nang detalyado ang lahat ng ito yugto.

1. Pahayag ng problema

Ang problema ay maaaring magmula sa bata (halimbawa, sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang palatanungan sa silid-aralan, maaari mong malaman ang lahat ng mga problema na nag-aalala sa mga mag-aaral), o maaari itong idirekta ng guro, iyon ay, ang guro ay lumilikha ng isang sitwasyon na nagpapakita ng interes o disinterest ng mga bata sa problemang ito. Kung tatanggapin ang sitwasyon, tandaan natin na ang problema ay nagiging personal at nagmula mismo sa bata.

2. Tema ng proyekto

Ang tema (pangalan ng proyekto) ay dapat sumasalamin sa pangunahing ideya nito. Halimbawa, ang proyekto ay tinawag na "A Million Scarlet Roses". Sinasabi ng mga bata na ang pangalan ay kinuha mula sa sikat na kanta ni A. Pugacheva. Sa pamamagitan nito ipinaliwanag nila ang pagiging lehitimo sa pagpili ng pangalan ng proyekto. Ang problema na nag-udyok sa pag-unlad ng proyekto ay nauugnay sa katotohanan na ang isa sa mga pinaka kamangha-manghang mga bulaklak na ipinakita sa mga minamahal na kababaihan, ina, kaibigan, namatay halos kaagad.
Mahalaga na kapag ang pagbuo ng isang proyekto, dapat na unang bumangon ang isang problema, pagkatapos ay matukoy ang tema ng proyekto. Ang pagtatanghal ay nakaayos nang iba: una ang tunog ay tunog, pagkatapos ang problema na tinukoy ang pangalan ng proyekto.

3. Layunin ng proyekto

Matapos ang pinaka makabuluhang problema ay napili mula sa isang bilang ng mga may problemang isyu, ang layunin ng proyekto ay natutukoy.
Halimbawa, kung mayroon kang pagnanais na mangolekta ng iyong sariling koleksyon ng mga kababalaghan sa mundo sa silid-aralan, maaaring lumitaw ang maraming mga problemadong katanungan:

- Anong mga istruktura ng arkitektura ang maaaring muling likhain sa isang kapaligiran sa paaralan?
- Anong materyal ang mas mahusay na gagamitin para sa isang partikular na istraktura?
- Anong materyal ang pinaka-angkop para sa pagmomolde? - atbp

Ang pagpili ng pinakamahalagang para sa iyo, maaari mong matukoy ang layunin ng proyekto: halimbawa, kung anong materyal ang pinaka-angkop para sa pagmomolde ng mga istruktura ng arkitektura.

4. Mga layunin ng proyekto

Kadalasan, ang mga gawain ay isinasaalang-alang sa mga sumusunod na ugat: mga gawain na nauugnay sa teorya (teoretikal na mga gawain: pag-aaral, hanapin, mangolekta ng impormasyon); mga gawain na may kaugnayan sa pagmomolde o pananaliksik (upang modelo ang bagay sa ilalim ng pag-aaral o magsagawa ng isang eksperimento sa pananaliksik); mga gawain na may kaugnayan sa pagtatanghal (isinasagawa ang karampatang pagtatanggol sa proyekto).
Kapag nagkakaroon ng isang proyekto, ang guro ay hindi lamang nagtatakda ng mga gawain, ngunit tinatalakay din ito sa mga bata (kahit na mas mahusay, sa pakikilahok ng mga magulang). Sa pagtatanggol ng proyekto, ang mga gawain ay kinakailangang ipinahayag.

5. Hipotesis

Ang hypothesis ay inilalagay batay sa layunin. Pagbabalik sa pagmomolde ng mga istruktura ng arkitektura, maaari nating isulong ang sumusunod na hypothesis: ipagpalagay na ang plasticine ay ang pinakamainam na materyal na maaaring magamit sa isang kapaligiran sa paaralan.

Ang paggalugad ng mga katangian ng materyal, maaari mong kumpirmahin o i-refute ang hypothesis na ito.

6. Plano sa trabaho

Bago simulan ang praktikal na pag-unlad ng proyekto (iyon ay, napagpasyahan na ang mga layunin at layunin, ngunit hindi pa nagsisimulang kumilos), dapat nating makilala ang mga bata sa mga pamamaraan ng pananaliksik na gagamitin nila kapag nagtatrabaho sa proyekto:

mag-isip para sa iyong sarili;

tingnan ang mga libro;

tanungin ang mga matatanda;

pumunta sa computer;

pagmasdan;

kumunsulta sa isang espesyalista;

upang gumawa ng isang eksperimento;

Sa pagtatanggol, tinig namin ang ugnayan sa pagitan ng mga pamamaraan ng pananaliksik at mga gawain. Ito ang plano ng pagkilos (iyon ay, ang praktikal na pagpapatupad ng mga gawain sa pamamagitan ng mga pamamaraan).
Halimbawa, kapag ipinagtatanggol ang isang proyekto, sinasabi ng mga bata ang sumusunod: "Upang mangolekta ng impormasyon (ito ay isang teoretikal na problema), tinanong namin ang mga matatanda: mga ina, lola, kapitbahay; basahin namin ang mga libro at encyclopedia; kami ay tumitingin sa Internet; kumunsulta kami sa isang dalubhasa, "at iba pa. Sa kasong ito, pinangalanan ng mga bata ang mga pamamaraan na ginamit nila upang malutas ang problemang teoretikal na nauugnay sa paghahanap para sa impormasyon.
Upang malutas ang pangalawang problema ng pananaliksik o pagmomolde, pinag-uusapan ng mga bata ang tungkol sa anong uri ng pananaliksik na kanilang nagawa o kung ano ang kanilang modelo.
Narito mahalaga na malinaw na tinig ang mga resulta ng eksperimento o ipaliwanag ang pangangailangan para sa pagmomolde na may paliwanag ng pagiging legal ng pagpili ng materyal.

Halimbawa 1... Sa proyekto ng Million Scarlet Roses, ang mga bata ay nagsagawa ng dalawang eksperimento: "Rose - Water", kung saan pinag-aralan nila ang epekto ng tubig sa kondisyon ng mga rosas, at "Roses - Chemical Additives", kung saan pinag-aralan nila ang epekto ng mga additives ng kemikal sa habang-buhay ng mga cut rosas. Ang mga konklusyon ng pag-aaral ay malinaw na ipinaalam at ang mga talahanayan at mga tsart batay sa mga resulta ng mga eksperimento ay ipinakita bilang katibayan.

Halimbawa 2. Sa pagtatanggol ng proyekto na "programang pang-edukasyon" Spain "", sa halip na pananaliksik, isinagawa ang pagmomolde. Pinagsama ng mga bata ang "Ladder of Spanish Images", na ipinakita ang pinakamaliwanag na mga imahe ng kulturang Espanyol. Ang bawat isa sa mga nagsasalita (at hindi hihigit sa tatlong tao ang maaaring lumahok sa pagtatanggol) ay pinag-uusapan ang tungkol sa kanilang bahagi ng gawain at ipinaliwanag kung bakit nila ginamit ang naturang materyal upang kumatawan sa kanilang imahe (tela, plasticine, isang tiyak na pamamaraan ng pagpapatupad, atbp.).

Dapat pansinin na kung maraming mga tao ay kasangkot sa proyekto, at sa yugtong ito ang bawat nagsasalita ay dapat na palaging sabihin tungkol sa kanyang personal na kontribusyon sa pagbuo ng isang karaniwang proyekto - sa madaling salita, ipakilala ang kanyang "subproject".
Isinasaalang-alang namin ang pagpapatupad ng isang plano sa trabaho upang malutas ang dalawang problema: isang teoretikal na problema at isang problema na may kaugnayan sa pagmomolde o pananaliksik. Ang pangatlong gawain, kung naaalala mo, ay ang pagtatanghal ng proyekto. Ang gawaing ito ay ipinatutupad sa buong buong pagtatanggol sa proyekto.

7. Produkto ng proyekto

Ang lohikal na resulta ng anumang proyekto ay dapat na ang pagtatanghal ng produkto ng proyekto - ang ilang materyal (bagaman hindi palaging) sangkap, na kinakailangang maging makabuluhan at kapaki-pakinabang. Ang ideya ng proyekto, nagtatrabaho sa paglutas ng mga layunin at layunin, ang inspirasyon na sinamahan ka sa buong gawain - ang lahat ng ito ay dapat na makikita sa produkto ng proyekto.
Ito ay maaaring ang aklat kung saan nakolekta mo ang pinakamahalaga at kapaki-pakinabang na impormasyon sa paksa ng proyekto; isang album kung saan ipinapakita ang isang algorithm para sa pagsasagawa ng isang tiyak na operasyon; isang disc na may isang pagrekord o pagpapakita ng isang mahalagang yugto ng proyekto; senaryo ng kaganapan na iyong binuo, katalogo, pelikula, atbp. Ngunit sa anumang kaso, ang lahat ng naihahatid bilang isang produkto ng proyekto ay dapat na makabuluhan hindi lamang para sa iyo (tulad ng para sa mga tagalikha at mga developer ng proyekto), kundi pati na rin para sa iba na ang interes ay kahit papaano ay makikipag-ugnay sa paksa ng iyong proyekto.
Halimbawa, ang produkto ng proyekto ng Million Scarlet Roses ay isang brochure na nakolekta hindi lamang kagiliw-giliw na impormasyon sa mga rosas, ngunit kapaki-pakinabang din: mga tip para sa pag-aalaga sa mga rosas at ang mga resulta ng pananaliksik sa tubig at kemikal na mga additives na nakakaapekto sa habang buhay ng mga rosas. Ang brosyur na ito ay nakalimbag sa maraming kopya, at ibinigay ito ng mga bata sa mga kaibigan, miyembro ng hurado, guro.
Ang produkto ng proyektong "Spain Education Program" ay isang malaking guhit na aklat na clamshell, kung saan maaari mong pag-aralan ang Spain "sa labas". Ang "hagdan ng mga larawang Espanyol" na ipinakita sa ito ay kapaki-pakinabang hindi lamang para sa mga interesado sa Espanya, kundi pati na rin para sa lahat ng nais na malaman kung paano wastong i-highlight ang mga pangunahing larawan ng anumang ibang bansa (mga simbolo ng estado, arkitektura, panitikan, sayaw, lutuing, pista opisyal, atbp. .).
Sa gayon, ang produkto ng proyekto ay ang materyal na resulta ng lahat ng iyong trabaho, na nagpapatunay sa kahalagahan ng proyekto sa modernong buhay.

8. Konklusyon (resulta) ng proyekto

Ang gawain sa proyekto ay nagtatapos sa isang pagbubuod: nagawa mo bang makamit ang iyong layunin o hindi, kung napatunayan ang hypothesis, nasisiyahan ka ba sa iyong trabaho. Maaari mong boses ang iyong mga plano para sa hinaharap.
Mahalagang tandaan na ang mga yugto ng proteksyon ng proyekto ay ganap na nag-iisa sa mga yugto ng pag-unlad, na naiiba lamang sa pagiging tama, kawastuhan at kawalang-hanggan.

Pagsasanay

Ang una - pumili ng isang paksa mula sa larangan ng mga teknolohiya para sa pagtaas ng kahusayan sa paggawa at sa buhay, na pinakamalapit sa iyo.

- Ang pinakamahalagang bagay ay kung paano pumili ng isang tema? At itinuturing ng Siemens na ang tanong na ito ay isang pagpasa! Ayon sa kaugalian - binibigyan ng Lider ang paksa! Kung gayon ano ang papel ng mag-aaral? Isang performer lamang ang sumasang-ayon sa pagpili ng Chief?

Ang problemang iyong nakuha ay dapat na saklaw sa paksang pananaliksik. Ang paksa ay dapat na itinalaga sa paraang ito ay sumasalamin at nagwawasto sa kung ano ang nakamit na ng agham at kung ano ang iminumungkahing isasaalang-alang sa pag-aaral.

- Ito ay isang napakahirap na gawain: sa paksa upang pagsamahin kung ano ang nakamit at kung ano ang kailangang siyasatin!

Isara ang pagmamasid sa kapaligiran ay makakatulong sa iyo sa paghahanda ng mga materyales.

- Tama iyon, makakatulong ang pagmamasid, ngunit SAAN upang idirekta ang iyong tingin? Ano ang SUBJECT na obserbahan, Paano ito pipiliin?

Pangalawa- hanapin ang iyong sarili ng isang superbisor na makakatulong sa iyo sa kahulugan ng mga paksa, pagpili ng panitikan, pagbabalangkas ng pangunahing mga probisyon ng gawain, atbp.

Pangatlo - Piliin ang kinakailangang panitikan at maingat na pag-aralan ito. Pag-usapan ang paksa sa iyong superbisor at simulan ang pagsasaliksik.

- Iyon ay maaaring magsimula! Mula sa pagsusuri sa panitikan: una - mga paksa na pang-topiko para sa Mundo, na nagsusulat, kung paano siya nagsusulat, kung ano ang isinusulat niya tungkol sa; ITO AY DITO at maaari kang maghanap para sa isang pinuno! May mga paghihirap din, ngunit maaari mo nang planuhin ang Iyong Gawain. At ang gawain para sa mga mag-aaral sa high school ay mas pamilyar!

Pagsusulat sa trabaho

Paglalarawan ng problema: ilarawan sa iyong proyekto ang problema, ipahiwatig ang object ng pananaliksik. Sa bahaging ito, maaari kang magbigay ng isang maikling sagot sa mga tanong: kung ano ang isasaalang-alang; ang mga pamamaraan kung saan isasaalang-alang ang problema o hypothesis; ang resulta na sinisikap mong makamit.

- Iminumungkahi ko ang kabaligtaran: piliin ang Bagay, Paksa at ang Suliranin dito! At din - na mahalaga! - Ang sanhi ng problema!

Layunin ng proyekto: ilarawan ang layunin ng proyekto o mga layunin nito (kung mayroong maraming). Sa pamamagitan ng pagtatakda ng isang layunin, matukoy mo ang resulta na nais mong makuha.

Pagtatasa ng mga nakaraang pag-aaral: ilarawan sa akda na dati nang nagsagawa ng pananaliksik sa iyong napiling paksa, at kilalanin din ang kanilang mga kalakasan at kahinaan.

Desisyon: ipahiwatig ang kakanyahan ng solusyon, magmungkahi ng isang serye ng mga aksyon kung saan maaari mong makamit ang resulta.

Mga paraan at pagpapatupad ng pagpapatupad: ilarawan ang mga paraan at paraan kung saan maaari mong ipatupad ang proyekto.

Mga plano at termino ng proyekto: sa seksyong ito dapat mong sabihin kung ano ang ibig sabihin at sa anong oras ang proyekto ay maipatupad.

Konklusyon:
... ilarawan ang resulta na nakamit mo (habang nakatuon sa mga resulta na nakuha sa unang pagkakataon);
... puna sa kahalagahan ng iyong proyekto para sa agham;
... puna sa kahalagahan ng iyong proyekto para sa kasanayan (kung anong mga tiyak na pagkukulang sa kasanayan ang maaaring maitama gamit ang mga resulta na nakuha sa panahon ng pananaliksik);
... Sabihin sa amin kung ano ang mga katanungan na nanatiling hindi maliwanag, kung posible bang magpatuloy sa pananaliksik sa lugar na ito.

Bibliograpiya: kapag nasuri ang iyong trabaho sa pamamagitan ng payo ng dalubhasa, babayaran hindi lamang ang kakanyahan ng proyekto at ang mga resulta nito, kundi pati na rin sa panitikan na iyong ginamit sa pagsulat ng akda.

Ang pagpaplano ng proyekto ay isang patuloy na proseso na pinino sa buong buong ikot ng buhay, kung saan ang pinakamahusay na paraan upang makamit ang mga layunin at layunin ay tinutukoy, isinasaalang-alang ang kasalukuyan at nagbabago na sitwasyon. Ang isang karampatang plano ng proyekto, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng produkto, mga tampok at kalakaran ng merkado, mga kagustuhan ng consumer, mga panganib at iba pang mga kadahilanan, ay nagbibigay-daan sa iyo upang maiwasan ang hindi epektibo na paggasta kahit na sa yugto ng paglilihi at pag-unlad. Ang ganitong pagpaplano ay hindi palaging nagbibigay ng positibong resulta, ngunit kahit na ang mga negatibong konklusyon ay may malaking pakinabang.

Ang unang gawain ng pagsulat ng isang plano ay upang magbigay ng agarang impetus sa pagsisimula ng proseso ng proyekto. Ang plano ng proyekto ay dapat kumbinsihin ang mga gumagawa ng desisyon na ang konsepto ay mabisa, na ang pagpapatupad nito ay matugunan ang mga inaasahan, timeline, badyet, atbp Kung ang pag-unlad ay hindi nakakumbinsi kahit na sa antas ng plano, ang proyekto ay maaaring hindi lumampas sa paunang yugto. Sa kabaligtaran, ang isang matagumpay na plano ay agad na nagtatayo ng reputasyon ng manager ng proyekto at nagbibigay ng isang matatag na pundasyon para sa pagsisimula ng proseso.

Ang pagguhit ng plano ng proyekto ay sumusunod sa isang karaniwang pangkalahatang pamamaraan, ngunit ang nilalaman ng dokumento ay palaging natatangi, dahil ang kumbinasyon ng mga katangian ng produkto at ang mga kondisyon para sa pagpapatupad nito ay kakaiba. Ang Plano sa Pagpapatupad ng Proyekto ay nagbibigay ng gabay para sa buong pangkat ng proyekto at nagbibigay ng gabay:

• sa dami ng trabaho,
• ayon sa priority,
• sa pagpili ng mga pamamaraan ng kontrol,
• ayon sa mga pamantayan ng kalidad,
• sa anyo ng komunikasyon sa mga interesadong partido,
• sa pamamagitan ng pamantayan sa pagsukat ng pagganap, atbp

1. Ang background ng proyekto.
2. Mga layunin at layunin.
3. Scale.
4. Mga hangganan (paghihigpit).
5. Pananalig (pagpapalagay).
6. Mga impluwensya at dependencies.
7. Mga panganib at problema.
8. Mga estratehiya at pamamaraan.
9. Nangangahulugan at paraan upang makontrol ang oras, mapagkukunan, kalidad, sukat.
10. Komunikasyon.
11. Iskedyul ng paghahatid.
12. Pagganap at pagsukat nito.
13. Pagkakatanto ng mga benepisyo.

Ang isang ulirang layout ay ginagawang madali upang mag-navigate ng isang dokumento na maaaring tumagal ng daan-daang mga pahina upang maisagawa ang mga malalaking ideya. Ang isang lohikal, pare-pareho, nakabalangkas na pagkakasunud-sunod ng pag-aayos ng mga yugto ng pagpaplano ng proyekto ay nagbibigay-daan upang gawing simple ang proseso ng pagtatrabaho sa plano. Kung, halimbawa, hindi mo idokumento ang mga elemento na napapansin, maaari mong makita na walang pagsang-ayon sa mga kalahok ng proyekto na naglalabas ng kung ano. At kung hindi mo tinukoy ang antas ng kalidad, maaari itong i-out na ang kalidad na sapat para sa tagagawa ay maaaring hindi sapat para sa kliyente.

Ang kakulangan ng detalye ay humahantong sa mga pagkakamali, ngunit ang labis na detalye na may maraming mga pag-uulit ay pumipigil sa pag-unawa sa nilalaman ng proyekto. Samakatuwid, ang plano sa pagtatanggol ng proyekto ay karaniwang nasubok sa mga tagapakinig na walang naunang kaalaman sa proyekto, kasama ang paglahok ng mga kinatawan ng isang malawak na tagapakinig. Ang background na idinagdag sa plano ng proyekto ay makakatulong upang magkasya sa programa ng pagpapatupad sa pangkalahatang konteksto, at ang glossary, pag-decode ng mga pagdadaglat at teknikal na mga pagdadaglat ay gawing madali para sa sinuman na maunawaan ang kakanyahan ng proyekto nang hindi kinasasangkutan ang mga mapagkukunan ng impormasyon ng third-party.

Pagpaplano ng lugar ng paksa

Ang lugar ng paksa dito ay tumutukoy sa koleksyon ng mga produkto at serbisyo na dapat gawin bilang isang resulta ng pagkumpleto ng isang proyekto. Ang pagpaplano ng proyekto sa mga tuntunin ng lugar ng paksa ay nagsasama ng mga sumusunod na pamamaraan:

• Pagtatasa ng kasalukuyang estado.
• Paglilinaw ng mga pangunahing katangian ng proyekto.
• Ang kumpirmasyon ng mga pamantayan sa tagumpay sa proyekto at mga problema.
• Pagtatasa ng mga pagpapalagay at mga hadlang na pinagtibay sa paunang yugto ng proyekto.
• Ang pagpapasiya ng mga pamantayan para sa mga resulta ng proyekto sa mga intermediate at panghuling yugto.
• Ang pagbuo ng isang istruktura na agnas ng isang naibigay na lugar.

Sa kurso ng isang buhay ng proyekto, ang mga elemento na bumubuo ng isang lugar ay maaaring sumailalim sa mga pagbabago. Ang mga layunin ng trabaho at mga katangian ay maaaring matukoy pareho kapag nakakamit ng mga intermediate na resulta, at din sa yugto ng pag-unlad ng proyekto.

Pagpaplano ng oras ng proyekto

Ang mga pangunahing konsepto ng parameter na ito: mga deadline, tagal ng trabaho, pangunahing mga petsa, atbp Ang coordinated na gawain ng mga kalahok ay isinaayos sa batayan ng mga iskedyul ng oras - disenyo at teknikal na mga dokumento na matukoy ang listahan ng mga gawa ng proyekto, ang relasyon sa pagitan nila, pagkakasunud-sunod, mga deadline, performers at mapagkukunan. Habang nagtatrabaho sa isang proyekto para sa buong ikot ng buhay, ang isang iskedyul ng trabaho ay iginuhit para sa mga yugto at antas ng pamamahala.

Struktural Work Decomposition (WBS)

SDR - graphical na pagpapakita ng hierarchy ng gawaing disenyo - ang unang yugto ng pag-iskedyul ng proyekto. Sa katunayan, ang SDR ay ang paghahati ng isang proyekto sa mga nasabing bahagi na kinakailangan at sapat para sa pagpaplano at epektibong kontrol. Ang pagguhit ng isang hierarchical na istraktura ay ipinapalagay ang pagsunod sa mga sumusunod na patakaran:

1. Ang pagpapatupad ng mga gawaing pang-itaas ay nakamit sa pamamagitan ng pagpapatupad ng mas mababang antas ng gumagana.
2. Ang isang proseso ng magulang ay maaaring magkaroon ng maraming mga trabaho sa anak, ang pagpapatupad kung saan awtomatikong tinatapos ang proseso ng magulang. Ngunit para sa isang trabaho sa bata, iisa lamang ang magulang.
3. Ang pagkabulok ng proseso ng magulang sa mga gawa ng bata ay isinasagawa alinsunod sa isang talahanayan: alinman sa pamamagitan ng mga mapagkukunang kasangkot, o sa uri ng aktibidad, o sa mga yugto ng siklo ng buhay, atbp.
4. Sa bawat antas, ang mga katumbas na gawa ng bata ay dapat na nakolekta. Ang mga pamantayan para sa pagkilala sa kanilang homogeneity ay maaaring, halimbawa, ang dami at oras ng trabaho na isinagawa.
5. Kapag itinatayo ang istraktura sa kabuuan, kinakailangan na mag-aplay ng iba't ibang mga pamantayan sa pagkabulok sa iba't ibang mga antas ng hierarchical.
6. Ang pagkakasunud-sunod para sa mga pamantayan sa agnas ay pinili upang ang pinakamalaking bahagi ng mga pakikipag-ugnay at dependencies sa pagitan ng mga aktibidad ay nasa mas mababang antas ng hierarchical na istraktura. Ang mga gawa ng pinakamataas na antas ay awtonomiya.
7. Ang pagbagsak ng trabaho ay itinuturing na kumpleto kung ang gawain ng mas mababang antas ay malinaw sa manager at mga kalahok ng proyekto, ang mga paraan ng pagkamit ng pangwakas na resulta at ang mga tagapagpahiwatig nito ay malinaw, at ang responsibilidad para sa pagpapatupad ng trabaho ay hindi maipapamahagi na ibinahagi.

Batay sa SDR, isang listahan ng mga gawaing proyekto ang nilikha. At pagkatapos ay ang pagkakasunud-sunod ng kanilang pagpapatupad, ang kaugnayan sa tulong ng mga modelo ng organisasyon at teknolohikal at ang tagal ng trabaho ay tinutukoy.

Tagal ng trabaho

Ang tagal ng trabaho ay natutukoy batay sa mga pamantayan, batay sa personal na karanasan (kung mayroong isang halimbawa ng magkatulad na gawain), batay sa mga pamamaraan ng pagkalkula para sa pagpaplano ng proyekto. Kasama sa mga ganitong pamamaraan, halimbawa, ang pamamaraan ng pagsusuri sa kaganapan PERT, na ginagamit kapag walang katiyakan sa pagtantya ng tagal ng operasyon. Mayroong, gayunpaman, iba't ibang mga paraan upang pamahalaan ang oras ng proyekto.

• PERT... Ang pamamaraan ay isinasaalang-alang bilang isang average na may timbang na average ng tatlong uri ng mga pagtataya: maasahin sa mabuti, inaasahan at pesimistiko. Matapos maitakda ang tagal para sa bawat forecast (gamit ang pormula at / o sa pagkakasangkot ng mga eksperto), kinakalkula ang posibilidad ng bawat isa sa mga pagtataya. At pagkatapos ay ang mga halaga ng bawat isa sa mga hula at ang kanilang mga posibilidad ay dumami, at idinagdag ang mga halaga.
• Diagram ng network... Ang isang diagram ng network ay isang graphic na representasyon ng mga aktibidad at kanilang mga dependencies. Mas madalas na ipinakita ito sa anyo ng isang grap, ang mga taluktok na kung saan ay gawaing disenyo, at ang kanilang pagkakasunud-sunod at relasyon ay ipinapakita sa pamamagitan ng pagkonekta ng mga arrow.
• Gantt tsart... Ito ay isang pahalang na diagram na nagpapakita ng gawaing disenyo sa anyo ng mga segment, na nakatuon ayon sa kalendaryo. Ang haba ng segment ay tumutugma sa tagal ng trabaho, at ang mga arrow sa pagitan ng mga segment ay kumakatawan sa relasyon at pagkakasunud-sunod ng mga gawa.

Bilang karagdagan, sa bawat proyekto, ang trabaho ay na-optimize ayon sa pamantayan ng oras, at naaprubahan ang mga iskedyul. Ang pangkalahatang layunin ng mga pamamaraan para sa pagpaplano ng oras ng proyekto ay upang mabawasan ang tagal ng proyekto nang hindi nawawala ang kalidad ng mga sangkap nito.

Workforce ng proyekto

Ang bahaging ito ng pagpaplano ay unang tumutukoy sa dami ng magagamit na mga mapagkukunan. Ginagawa ito sa pamamagitan ng pagsasama ng isang listahan ng mga gumaganap, ang kanilang pagkakaroon at ang posibilidad ng kanilang pakikilahok sa proyekto.

Pagkatapos, ang mga tagapalabas ay itinalaga sa bawat gawain ng proyekto na may kahulugan ng kanilang lugar ng responsibilidad. Kadalasan ang mga pagkakasalungatan ay lumitaw sa iskedyul sa antas ng pamamahagi ng mga mapagkukunan ng paggawa. Pagkatapos ang mga pagkakasalungatan ay nasuri at tinanggal.

Gastos sa proyekto

Mayroong maraming mga yugto sa pagpaplano ng gastos ng isang proyekto:

1. Sa unang yugto, ang gastos ng paggamit ng mga mapagkukunan, bawat gawain ng proyekto at ang proyekto sa kabuuan, ay natutukoy. Ang gastos ng proyekto dito ay nagiging pinagsama-sama ng mga gastos ng mga mapagkukunan at trabaho. Ang mga kadahilanan na isinasaalang-alang ay ang gastos ng kagamitan (kabilang ang inuupahan), ang paggawa ng mga kawani at mga nakontrata na empleyado, materyales, transportasyon, seminar, kumperensya, gastos sa pagsasanay, atbp.
2. Ang ikalawang yugto ay nagsasangkot ng pagguhit, pagsang-ayon at pag-apruba ng badyet ng proyekto. Ang pagtatantya ng proyekto dito ay isang dokumento na naglalaman ng katwiran at pagkalkula ng kabuuang halaga ng proyekto. Ginagawa ito, bilang isang patakaran, batay sa dami ng mga kinakailangan na kinakailangan, ang dami ng trabaho, atbp.
3. Ang ikatlong yugto ay may kasamang pagbabadyet, kasunduan at pag-apruba. Ang badyet ay nagpapataw ng mga paghihigpit sa mga mapagkukunan at iginuhit bilang:

• bar tsart ng mga gastos at pinagsama-samang mga gastos,
• linya ng tsart ng pinagsama-samang mga gastos na ipinamamahagi sa paglipas ng panahon,
• mga tsart ng pie,
• mga iskedyul at plano,
• mga pamamahagi ng mga matris.

Kasabay nito, ang pamamahala sa panganib sa badyet ay isinasaalang-alang sa isang hiwalay na seksyon ng pagpaplano ng proyekto.

Pagpaplano ng peligro

Inilalarawan ng seksyong ito ang mga proseso na kasangkot sa pagkilala, pagsusuri, pagtatasa at pagbuo ng mga sagot sa mga panganib. Ang mga panganib ay nailalarawan sa pamamagitan ng 3 mga parameter:

• panganib kaganapan,
• ang posibilidad ng isang panganib na kaganapan,
• ang dami ng mga pagkalugi, kung sakaling magkaroon ng isang kadahilanan sa peligro.

Ang isang simpleng pamamaraan sa pagpaplano ng peligro ay ipinatupad sa mga sumusunod na pagkakasunud-sunod ng mga aksyon:

1. Ang pagkilala sa peligro. Para sa mga ito, hindi lamang mga eksperto ang kasangkot, kundi pati na rin ang lahat na makakatulong upang makilala ang mga potensyal na kahinaan ng proyekto.
2. Ang pagpapasiya ng posibilidad ng pagsasakatuparan ng peligro. Ang pagsukat ay ginawa sa mga porsyento, pagbabahagi, puntos at iba pang mga yunit.
3. Pag-uuri ng mga panganib sa mga tuntunin ng kahalagahan ng bawat tiyak na peligro para sa proyekto at lugar nito sa hierarchy. Mga priyoridad ay ang mga may mataas na posibilidad at kabuluhan para sa proyekto sa kabuuan.
4. Ang mga hakbang sa pagpaplano upang mabawasan ang posibilidad ng paglitaw ng bawat indibidwal na panganib, na nagpapahiwatig ng mga empleyado na responsable para dito.
5. Ang pagpaplano ng mga hakbang upang maalis ang mga negatibong kahihinatnan sa isang panganib na matanto sa paghirang ng mga responsableng tao.

Kapag lumilikha ng isang proyekto, ang isang plano ay dapat isulat anuman ang lugar kung saan nagpapatakbo ang kumpanya: mula sa mga proyekto ng produksiyon at larangan ng mga teknolohiyang IT patungo sa landscaping at mga pagpapabuti ng lungsod. Gayunpaman, ang pagpaplano ng proyekto mismo ay hindi "nasuspinde sa hangin", dahil ito ay nauna sa pagsisimula ng proyekto, ngunit nakumpleto ng paglipat sa direktang pagpapatupad ng proyekto.

Plano ng trabaho sa proyekto:

1. PAANO MAGPAPATULAD NG MABUTI NA MABUTI ANG MGA LAYUNIN NG PROBLEMA?

Ang layunin ay halos sumasabay sa tema ng proyekto ng pananaliksik. Samakatuwid, kung nakabuo ka ng isang paksa, pagkatapos ay naglalarawan ng layunin na kailangan mong ipasok lamang ang kinakailangang pandiwa: pananaliksik, pag-aralan, isaalang-alang, atbp.

Ang mga gawain ay, sa katunayan, isang plano sa pagkilos, pagkatapos makumpleto kung saan, dapat mong makamit ang iyong layunin. Halimbawa, kung ang iyong tema ay "Ang trahedya ng Human Life sa Gawain ni E. Munch," kung gayon ang layunin ay magiging isaalang-alang ang trahedya ng buhay ng tao sa gawain ni E. Munch. Upang makamit ang layuning ito, kakailanganin mong makumpleto ang isang bilang ng mga gawain:

1. Isaalang-alang ang malikhaing talambuhay ni E. Munch;

2. Galugarin ang imahe ng isang tao sa akda ni E. Munch;

3. Upang maihayag ang likas na trahedya ng tao sa buhay sa mga kuwadro na gawa ni E. Munch.

Kapag nag-highlight ng mga layunin at layunin, tandaan: palaging may isang layunin, at dapat na hindi hihigit sa tatlong mga gawain.

2. BAKIT HINDI MO GUSTO SA PAGSULAT NG PAKSA NA PAG-AARAL SA PROYEKTO?

Ang kaugnayan ng iyong napiling paksa ay nakasulat sa pagpapakilala. Ang paglalagay ng kaugnayan ay isang kinakailangang elemento ng trabaho. Kinakailangan upang mapatunayan sa mga hindi pamilyar sa iyong paksa na ito ay mahalaga, kinakailangan na mabuo ito ngayon. Sa bahaging ito, maaari mong bigyang katwiran ang kahalagahan ng paksa ng proyekto, sitwasyon sa sosyo-pangkasaysayan, mga kaganapan pampulitika, atbp. Maaari mong makilala ang kaugnayan sa loob ng paksa kung saan nagsusulat ka ng isang proyekto. Ang kaugnayan ay maaaring mabigyan ng katwiran sa pangangailangan na malutas ang anumang kontrobersyal na isyu. Para sa pagiging simple, maaari mong subukang sagutin ang tanong: "Bakit napakahalaga ngayon, ngayon, upang makisali sa isang proyekto sa paksang ito?" Ang sagot ay maaaring mahirap mahanap kaagad, ngunit kung ito ay natagpuan, ang kaugnayan ay magiging malinaw.

Ang mga iyon. sa kaugnayan, dapat mong sagutin ang tanong para sa iyong sarili: bakit kailangan mong bumuo ng problemang ito. At dito maaari mong kasangkot ang parehong iyong sariling karanasan at karanasan ng mga kaibigan, kakilala, at siyempre, lumingon sa pagsasaalang-alang ng isyung ito ng mga sikat na siyentipiko.

3. PAANO MANYANG PAGGAMIT AY GUSTO SA ISANG INDIVIDUONG PROYEKTO?

Ang proyekto ng pananaliksik sa paaralan ay tumutukoy sa maliliit na trabaho. Bilang isang patakaran, hindi hihigit sa 25-30 na mga pahina na may mga kalakip.

Ang dami ng lahat ay gumagana hanggang sa bibliograpiya (hindi binibilang ang pahina ng pamagat, pagpapakilala, nilalaman) - 15 sheet ng naka-print na teksto + na mga kalakip.

4. PAANO MAAARI ANG AKING MAGPAPATULAD NG PROJEKTO?

Karaniwan, nagsisimula silang magdisenyo ng isang trabaho pagkatapos na maisulat ang lahat ng mga bahagi ng trabaho, isinasaalang-alang na napaka-simple upang ayusin. Ngunit sa katunayan, ang tamang disenyo ng trabaho ay hindi gaanong mahalagang yugto.

Sa aming impormasyon sa edad, ang pagsulat ng sulat ay hindi pinahihintulutan, tulad ng dati. Samakatuwid, ang unang bagay na dapat mong isaalang-alang ay ang gawain ay dapat na mai-print sa isang computer sa mga sheet ng A4.

Kadalasan ang trabaho ay nakalimbag sa magkabilang panig ng sheet upang makatipid ng puwang, ngunit ito ay isang pagkakamali.

Ang iyong gawain ay dapat gumawa ng isang maayang impression hindi lamang sa nilalaman kundi pati na rin sa disenyo. Mayroong isang bilang ng mga patakaran para sa gawaing papel:

Font - Times New Roman,

Laki - 14,

Interval - 1.5,

Pag-align - sa lapad,

Parapo indent - 1.25 cm;

Mga margin ng dokumento: kaliwa - 3 cm, kanan - 1.5 cm, tuktok - 2 cm, ibaba - 2.5 cm.

Gayundin, kapag ginagawa ang gawain, dapat mong makita kung ang lahat ng bahagi ng akda ay naroroon: ang pahina ng pamagat (tingnan: Apendiks 1), nilalaman, pagpapakilala, pangunahing bahagi (mga kabanata o talata), konklusyon, bibliograpiya, apendiks (kung ang indibidwal na proyekto ay nagbibigay para dito).

Ang apendiks ay inilagay pagkatapos ng bibliograpiya. Ang salitang "attachment" ay nakalimbag sa kanang itaas na sulok na may isang titik ng kapital na walang mga marka ng panipi at nasa parehong uri ng font bilang mga pamagat ng seksyon. Kung ang application ay matatagpuan sa maraming mga sheet, pagkatapos ay sa simula ng bawat sheet ang mag-aaral ay dapat sumulat ng "pagpapatuloy ng application." Sa huling pahina ng application na ito, nagsusulat siya ng "pagtatapos ng aplikasyon". Kung maraming mga aplikasyon sa iyong trabaho, huwag kalimutang bilangin ang mga ito. Ang bawat bagong seksyon sa isang proyekto ng pananaliksik ay dapat magsimula sa isang bagong pahina. Ang pamagat ng pahina ay nasa gitna, walang panahon na inilagay pagkatapos nito. Ang mga heading ay naka-istilong sa parehong estilo.

Ano ang maaaring isama ang app?

Kapag nagdidisenyo, subukang gamitin bilang maliit na dekorasyon hangga't maaari - iba't ibang mga frame, font at kulay. Ang gawain ay pinapayagan na gumamit ng hindi hihigit sa dalawang uri ng mga font.

Ang pahina ng pamagat ay dapat ding iginuhit sa isang tiyak na paraan (tingnan ang: proyekto ng pananaliksik).

Ang isang mahalagang punto sa disenyo ng trabaho ay ang pagkakatugma nito. Ano ang ibig sabihin nito? Ang pagpapakilala at konklusyon ay dapat na humigit-kumulang maihahambing sa haba - 2-3 mga pahina. Ang parehong napupunta para sa pangunahing bahagi - ang mga kabanata ay dapat na humigit-kumulang na pantay-pantay sa bilang ng mga pahina - kasama o minus 2 na pahina.

5. PAANO MANLONG LIBRO AY MAAARI SA MGA REFERENCES?

May isang napakahusay na algorithm para sa pagsaulo: kung gaano karaming mga pahina sa isang proyekto ng pananaliksik (hindi kasama ang aplikasyon) kaya maraming mga mapagkukunan ang dapat na nasa bibliograpiya.

6. ANO ANG GUSTO MO SA WRITE SA KONKLUSYON? BAKIT GANON?

Kung binuksan mo ang anumang libro sa panitikan, pilosopiya, kasaysayan, mapapansin mo na ang may-akda sa simula ng libro ay gumawa ng isang pagpapakilala, kung saan ipinapaliwanag nila ang mga layunin ng kanilang trabaho, at sa dulo gumawa sila ng isang epilogue, afterword o konklusyon, kung saan inilalarawan nila ang mga pangunahing punto ng kanilang trabaho, ang mga konklusyon kung saan dumating sila. Ginagawa nila ito sa isang kadahilanan. Mukhang: bakit sumulat ng isang konklusyon, ulitin ang mga konklusyon na ginawa sa pangunahing bahagi ng gawain. Ngunit alam nila na ang konklusyon ay mahalaga lamang sa isang bahagi bilang pagpapakilala, ang mga kabanata. Sa katunayan, sa konklusyon na ang isang tao ay maaaring magdala ng mga pangunahing konklusyon sa anyo ng mga maikling tesis, at pinakamahalaga, bigyang pansin ang nagawa ng bagong may-akda sa lugar na ito, kung ano ang mga prospect na ito sa pag-aaral. Eksaktong ang parehong lohika ay nalalapat sa proyekto ng pananaliksik ng paaralan.

Ang konklusyon ay sumasama sa iyong proyekto at kasama mga konklusyon, ang ilan sa mga ito ay maaaring nilalaman sa dulo ng mga kabanata (mga seksyon) ng gawain.

Bilang isang patakaran, ang proyekto ay nagtatapos sa ilang uri ng resulta, marahil ay nagkataon, o kawili-wiling materyal, data, atbp. pag-apruba... Halimbawa, sa kurso ng proyekto, ang isang kaganapan ay naimbento at binuo, at ngayon, kapag gaganapin, sinubukan ang mga resulta ng proyekto. Ang karanasan ay dapat na inilarawan sa konklusyon. O, kung ang mga materyales sa proyekto ay ipinakita sa aralin sa anyo ng isang ulat, kung gayon ito rin ay isang pag-apruba, at dapat itong isulat tungkol sa konklusyon.

Minsan ang konklusyon ay naglalaman ng isang listahan ng mga problema na nananatiling hindi nalutas o na lumabas sa pag-aaral. Sa gayon, ipinakita mo na nakikita mo ang mga prospect para sa iyong karagdagang trabaho sa paksa at ipinahiwatig ang mga ito sa mga maaaring maging interesado sa paksang ito.

7. MAAARI BA AKO MAGSULAT SA ISANG INDIVIDUWAL NA PAKSA ANO ANG PAKSA NA ITONG NAKAKITA SA AKIN?

Maaari mong irehistro ang iyong interes sa paksa sa ilalim ng pag-aaral sa pagpapakilala kapag pinag-uusapan mo ang kaugnayan ng paksa. Sa bahaging ito ng pagpapakilala, maaari mong sabihin kung bakit ka nagpasya na harapin ang partikular na problema, kung ano ang iyong personal na interes.

Mga tagubilin

Alamin at ipahiwatig sa pasaporte ang uri proyektoisang (impormasyon, pananaliksik, impormasyon at pananaliksik, malikhaing, paglalaro). Tukuyin ang uri proyektoat ayon sa katangian ng nilalaman na nilalaman: mono proyekto (isang paksa) o interdisiplinary (pinagsasama ang maraming mga pang-akademikong disiplina, paksa).

Ilarawan ang gawaing pang-edukasyon sa pamamagitan ng: ang bilang ng mga kalahok (indibidwal, kolektibo), mga termino (panandaliang, katamtaman o pangmatagalan), ang likas na katangian ng mga contact ng mag-aaral sa proseso proyektoisang (interschool, intraschool).

Sumulat ng isang maikling buod proyektoat. Sabihin ang tungkol sa iyong trabaho sa paraang may interes sa mga mambabasa, ipakita ang mga detalye, ang kahulugan ng iyo proyektomaingay na trabaho. Upang gawin ito, basagin ang dokumento ng teksto ng iyong trabaho sa mga semantiko na bahagi, i-highlight ang mga pangunahing saloobin sa bawat bahagi, bumalangkas ng mga pangunahing tesis, ilista ang mga pangunahing problema, gumawa ng mga konklusyon.

Magdisenyo ng isang business card proyektoat. Ang card ng negosyo ay nagpapahiwatig: may-akda, institusyong pang-edukasyon, paksa, layunin proyektomaingay na trabaho. Ilista din ang mga kakayahan at kasanayan na binuo sa kurso ng trabaho. Ipahiwatig ang mga gawain na iyong itinakda para sa iyong sarili. Ilarawan kung ano ang independyenteng pananaliksik na isinagawa sa takbo ng gawain. Ano ang mga apektadong lugar na apektado proyektoohm; pagpaparehistro ng mga resulta; Ilarawan ang software at hardware ng trabaho at ang pamantayan para sa pagtatasa ng pagganap ng mag-aaral.

Sa panahon ng pagsasanay proyektongunit panatilihin ang isang talaarawan kung saan inilalarawan mo sa madaling sabi kung anong mga uri ng trabaho ang iyong ginawa sa bawat yugto. Gumawa ng isang ulat batay sa. Magtanong sa isang superbisor proyektoat isang pagsusuri.

Maghanda ng isang presentasyon ng iyong pagsasanay proyektoat. Dapat itong idinisenyo para sa pampublikong pagsasalita na may pagtatanggol proyektoat sa isang kumperensya na pang-agham-praktikal, distrito, atbp. Ito ay isang uri ng malikhaing account ng gawa na nagawa mo. Maaari itong mailabas sa form ng papel. Ngunit mas mahusay na gumawa ng isang elektronikong pagtatanghal sa Microsoft Office PowerPoint. Magkaroon ng isang nakakahimok at emosyonal na pagtatanghal.

Malikhain proyekto maaaring maging sa ganap na iba't ibang mga espesyalista, mga paksa sa paaralan, kahit na ang mga paksang ito ay hindi nauugnay sa tamang hemisphere ng utak. Anumang negosyo ay maaaring (at dapat) lumapit sa malikhaing, kung gayon ang materyal ay mas madaling makitang at assimilated.

Mga tagubilin

Una, magpasya kung anong layunin ang iyong hangarin na malikhaing at kung anong format ang kinakailangang gawin. Maaari itong itakda sa anyo ng isang Power Point, sa anyo ng isang pader - sa isang papel na Whatman, sa anyo ng ilang uri. O baka ito ay isang computer sa sarili nitong. Bilang karagdagan, ang guro o guro ay magtatakda sa iyo ng isang limitasyon ng malikhaing kalayaan nang maaga: ang isang tao ay magiging masaya sa isang orihinal na sorpresa, ang isa ay magagalit.

Ang pagkakaroon ng nagpasya sa mga paunang natukoy na mga parameter proyektoa, bumaba sa negosyo. Maaari kang ayusin proyektonakatuon sa pang-unawa sa visual. Pagkatapos ay kailangan mong pumili upang ang mga ito ay naaangkop at ganap na mailarawan ang materyal na ibinibigay mo proyektoe. Subaybayan ang ratio ng mga larawan at teksto, upang hindi mangyayari na ang mga imahe sa iyong proyektoe mananaig.

Gumamit ng pag-highlight na may kulay, ngunit din sa loob ng makatuwirang mga limitasyon. Hindi mo kailangang i-highlight ang isang buong tipak ng teksto sa magaan na berde kung sa palagay mo mahalaga; sapat na upang markahan ang ilang mga keyword sa ganitong paraan. Hindi malamang na pinahahalagahan ng iyong superbisor, guro, o tagapagturo ang iyong gawain bilang malikhain kung naglalaman lamang ito ng lahat ng teksto na dinidilig ng mga kulay na marker.

Maaari kang makahanap ng isang mas kawili-wiling solusyon sa problema, lalo na kung walang sinumang naglilimita sa iyo sa oras. Maaari mong, halimbawa, isulat ang mga indibidwal na tesis sa mga piraso ng papel at ilagay ang mga ito sa loob ng isang lutong bahay, kung saan, naman, susulatin ang ilang mga probisyon. Kaya maaari mong ipakita kung ano ang kakanyahan ng hindi pangkaraniwang bagay (kung ano ang nasa loob) at kung ano ang mga opinyon ay nauugnay dito (kung ano ang nakikita mula sa labas). Nasa sa iyong pansariling panlasa ang malikhaing.

Huwag kalimutan na sa malikhaing proyektoang pangunahing bagay ay hindi lahat sa panlabas. Hindi mahalaga kung paano ka nakipaglaban sa pagkamakatuwiran, pagka-orihinal, at walang kabatiran sa hitsura ng iyong trabaho, kung ito mismo ay hindi anumang interes, kung gayon ang lahat ng panlabas na tinsel ay magiging walang silbi. Samakatuwid, magpatuloy sa panlabas na disenyo proyektongunit lamang kapag ikaw ay lubos na kumbinsido na sa loob proyekto maaari ring wastong matawag na malikhain.

Ang mga kard ng negosyo ay isang hindi madaling pag-access sa negosyo ng kasalukuyan. Ang isang maliit na tatsulok na papel ay naglalaman ng lahat ng impormasyon na kailangan mo upang makilala ang isang tao. Pagkatapos ng lahat, kapag ang isang empleyado ay laging may mga telepono, e-mail, mga address ng mga kasosyo sa negosyo o kliyente sa kamay, hindi niya sinasayang ang kanyang oras ng pagtatrabaho na naghahanap ng mga kinakailangang contact. Samakatuwid, napakahalaga na maayos na disenyo ng mga kard ng negosyo.

Mga tagubilin

Kung nagtatrabaho ka para sa isang malaking pag-aalala, malamang na mayroon kang pagkakakilanlan sa korporasyon. At dapat itong sundin sa disenyo ng card ng negosyo. Tanungin ang iyong mga kasamahan. Marahil bibigyan ka ng isang yari na layout, kung saan kakailanganin mong idagdag lamang ang posisyon, unang pangalan, apelyido at numero ng contact sa telepono.

Kung nais mong bumuo ng iyong layout ng card ng negosyo sa iyong sarili, pagkatapos ay kailangan mong magpasya para sa kung anong layunin na kailangan mo nito. Kung nais mong ipahayag ang iyong sarili, alalahanin, gumawa ng isang impression - pumili ng isang orihinal na card sa negosyo. Ngayon ay maaari kang gumawa ng anuman - mga kulot na kard, mga card ng negosyo ng goma, mga transparent, at kahit na. Ang pagpili ng materyal ay magkakaiba-iba upang manatili lamang upang piliin ang isa na kailangan mo.

Anong data ang kinakailangan sa isang card ng negosyo? Kung mayroon kang isang seryosong posisyon, dapat mayroong impormasyon lamang - numero ng telepono, address ng opisina, pangalan ng kumpanya, iyong pangalan, at posisyon. Kung nakikipagtulungan ka sa mga banyagang kasosyo, maaari mong duplicate ang impormasyong ito sa kabilang panig ng card ng negosyo sa isang wikang banyaga.

Sa proseso ng pagpupulong sa mga nangungupahan, kinakailangan na agad na magpasya kung paano ibinahagi ang mga gastos, kung saan gugugol, kung babayaran, atbp. Maipapayo na itaas ang naturang mga isyu sa organisasyon bago ka ilalaan ng isang site. Gumawa ng isang plano para sa hinaharap at tumawag sa mga espesyalista na magsasagawa ng pagsisiyasat sa lupa. Sa isang proyekto na tumutukoy sa mga hangganan, mangyaring makipag-ugnay sa departamento ng pagrehistro ng administrasyon. Ngayon ang site ay dapat na nakarehistro sa cadastre. Ang isang ligal na nilalang ay kailangang gumuhit ng isang plano.

Sumang-ayon sa administrasyon ang lahat ng gawain sa disenyo at komunikasyon, kung kinakailangan. Ang pagtatayo ng mga istruktura ng kapital ay dapat na sumang-ayon sa departamento ng arkitektura.

Matapos makumpleto ang papeles, simulan ang pagbili ng mga materyales para sa pagtatayo ng mga bakod. Planuhin ang iyong mga gastos sa konstruksyon at pagtatapos. Kahit na ang paradahan ay nakabukas, hindi bababa sa kailangan mong bumuo ng isang security booth.

Maghanap ng mga tauhan na bantayan at linisin ang lugar. Mas mahusay na ipagkatiwala ang seguridad sa mga dalubhasa sa pamamagitan ng pagtatapos ng isang kasunduan sa isang detalyadong pagsusuri ng talata tungkol sa responsibilidad para sa kaligtasan ng transportasyon.

Kapaki-pakinabang na payo

Kung sa anumang pagkakataon sa proseso ng pagrehistro ng isang paradahan ay tinanggihan ka na pumirma sa mga papeles, humingi ng isang nakasulat na pagtanggi at maghain ng isang reklamo sa mas mataas na mga awtoridad.

Ang kaugnayan ng isyu, na may kinalaman sa pagpapatupad ng kasunduan, ngayon ay malinaw na ang pangangailangan na sumunod sa mga sugnay ng batas sa proseso ng pagguhit ng parehong kasunduan at hindi lamang.

Sa isang araw, ang isang kontrata ay isang transaksyon na pinaka-karaniwan sa ilang mga tao. Ang batayan para sa naturang transaksyon ay ang pagnanais na maitatag, baguhin o wakasan ang umiiral na mga karapatan sa sibil o obligasyon. Kung kailangan mong malaman na binubuo ito ng dalawang pangunahing, na kinakatawan ng pambungad na bahagi at kundisyon. Kaugnay nito, ang mga kondisyon ay maaaring nahahati sa tatlong pangunahing, kung saan ang mga mahahalaga, ordinaryong at iba pa ay nakikilala.

Kailangan lamang na tama na gumuhit ng isang kasunduan ngayon upang ang dokumentong ito ay maglaro ng isang sapat na mahalagang papel sa umiiral na mga relasyon sa merkado at sa pangkalahatan. Ang kasunduan ay ang batayan para sa epektibong aktibidad at isang seryosong dokumento, ang proseso ng pagpaparehistro na kung saan tila sa halip kumplikado.

Upang makabuo ng isang kontrata na magiging wasto, kinakailangan, una, upang isagawa ang pre-contractual na trabaho sa mga kasosyo sa negosyo, na binubuo sa paghahanda ng mga protocol ng hindi pagkakasundo sa mga kontrata. Kung gayon kinakailangan upang maghanda ng isang kontrata na may paunang mga katangian. Sa susunod na yugto, tila kinakailangan upang magsagawa ng mga pamamaraan para sa pagtatapos ng mga naunang kontrata at pag-aralan ang natitirang mga kontrata. Kung kinakailangan, bago isagawa ang kinakailangang kasunduan, kinakailangan na isagawa ang mga aktibidad sa pag-angkin batay sa kabiguan upang matupad ang ilang mga obligasyon.

Kapag gumuhit ng isang kontrata, para sa tama ng lahat ng mga pamamaraan, kinakailangan na bigyang-pansin ang mga mahahalagang termino ng kontrata, na siyang pinakamahalagang bahagi. Ito ay batay sa mga partido na umaabot sa isang buong kasunduan sa lahat ng mga iminungkahing mahahalagang kundisyon na masasabi nating ang kasunduan ay nakuha at natapos nang tama.

Ang mga mahahalagang kondisyon ng anumang mga kontrata ay kinakailangan: mga kondisyon na matukoy ang paksa ng kontrata, mga kondisyon na, alinsunod sa ligal at pambatasang mga gawa, ay mahalaga at kinakailangan para sa bawat tiyak na dokumento. Pati na rin ang iba pang mga kondisyon na naipasok sa kontrata sa pagpilit ng isa sa mga partido.

Mga Kaugnay na Video