Nosov boy Vitya sa paaralan at sa bahay. Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay - N. Nosov

VITYA MALEEV SA SCHOOL AT SA BAHAY ONLINE READ
Nikolay Nosov

Chapter muna

Isipin mo na lang kung gaano kabilis ang oras! Before I knew it, tapos na ang holidays at oras na para pumasok sa school. Buong tag-araw ay wala akong ginawa kundi tumakbo sa mga kalye at maglaro ng football, at nakalimutan ko pang mag-isip tungkol sa mga libro. Iyon ay, kung minsan ay nagbabasa ako ng mga libro, ngunit hindi pang-edukasyon, ngunit ilang uri ng mga engkanto o kwento, at upang mapag-aralan ko ang wikang Ruso o aritmetika - hindi ito ang kaso. Magaling na ako sa Russian, ngunit hindi ko gusto ang aritmetika. Ang pinakamasamang bagay para sa akin ay ang paglutas ng mga problema. Nais din ni Olga Nikolaevna na bigyan ako ng trabaho sa tag-araw sa aritmetika, ngunit pagkatapos ay pinagsisihan niya ito at inilipat ako sa ikaapat na baitang nang walang trabaho.

"Ayokong masira ang summer mo," sabi niya. "Ililipat kita sa ganitong paraan, ngunit dapat mong ipangako na mag-aaral ka ng aritmetika sa tag-araw."

Ako, siyempre, ay nangako, ngunit sa sandaling matapos ang mga klase, ang lahat ng aritmetika ay tumalon sa aking isipan, at malamang na hindi ko ito maaalala kung hindi pa oras para pumasok sa paaralan. Nahihiya ako na hindi ko natupad ang aking pangako, ngunit ngayon ay wala na ring magagawa.

Well, ibig sabihin lumipad na ang bakasyon! Isang magandang umaga - ito ang una ng Setyembre - bumangon ako ng maaga, inilagay ang aking mga libro sa aking bag at pumasok sa paaralan. Sa araw na ito, tulad ng sinasabi nila, nagkaroon ng malaking kaguluhan sa kalye. Ang lahat ng mga lalaki at babae, malaki at maliit, na parang nag-uutos, ay bumuhos sa kalye at naglakad papunta sa paaralan. Isa-isa silang naglakad, dalawa-dalawa, at kahit buong grupo ng ilang tao. Ang iba ay mabagal na naglakad, tulad ko, ang iba naman ay sumugod ng ulo, parang patungo sa apoy. Ang mga bata ay nagdala ng mga bulaklak upang palamutihan ang silid-aralan. Naghiyawan ang mga babae. At ang ilan sa mga lalaki ay humirit at tumawa din. Nagsaya ang lahat. At naging masaya ako. Natutuwa ako na makikita kong muli ang aking pangkat ng mga payunir, ang lahat ng mga batang payunir mula sa aming klase at ang aming tagapayo na si Volodya, na nagtrabaho sa amin noong nakaraang taon. Para sa akin, para akong isang manlalakbay na matagal nang umalis sa mahabang paglalakbay, at ngayon ay pauwi na at malapit nang makita ang kanyang katutubong baybayin at ang pamilyar na mukha ng pamilya at mga kaibigan.

Ngunit gayon pa man, hindi ako lubos na masaya, dahil alam ko na sa mga dati kong kaibigan sa paaralan ay hindi ko makikilala si Fedya Rybkin, ang aking matalik na kaibigan, na kasama ko sa parehong mesa noong nakaraang taon. Kamakailan ay umalis siya sa aming lungsod kasama ang kanyang mga magulang, at ngayon ay walang nakakaalam kung makikita namin siya o hindi.

At nalungkot din ako, dahil hindi ko alam kung ano ang sasabihin ko kay Olga Nikolaevna kung tatanungin niya ako kung nag-aral ako ng aritmetika sa tag-araw. Oh, ito ay aritmetika para sa akin! Dahil sa kanya, tuluyang nasira ang mood ko.

Ang maliwanag na araw ay sumikat sa kalangitan tulad ng tag-araw, ngunit ang malamig na hangin ng taglagas ay pumunit ng mga dilaw na dahon mula sa mga puno. Umikot sila sa hangin at nahulog. Dinala sila ng hangin sa bangketa, at tila nagmamadali rin ang mga dahon sa kung saan.

Sa di kalayuan ay may nakita akong malaking poster na kulay pula sa itaas ng entrance ng school. Ito ay natatakpan sa lahat ng panig ng mga garland ng mga bulaklak, at dito ay nakasulat sa malalaking puting titik: "Maligayang pagdating!" Naalala ko na ang parehong poster ay nakasabit dito sa araw na ito noong nakaraang taon, at noong nakaraang taon, at noong araw na pumasok ako sa paaralan sa unang pagkakataon bilang isang napakaliit na bata. At naalala ko ang lahat ng mga nakaraang taon. Kung paano kami nasa unang baitang at nangarap na lumaki nang mabilis at maging mga payunir.

Naalala ko ang lahat ng ito, at may kung anong kagalakan ang bumalot sa aking dibdib, na para bang may magandang nangyari! Ang aking mga binti ay nagsimulang maglakad ng mas mabilis sa kanilang sariling kagustuhan, at halos hindi ko mapigilan ang aking sarili na magsimulang tumakbo. Ngunit hindi ito nababagay sa akin: pagkatapos ng lahat, hindi ako isang unang baitang - pagkatapos ng lahat, ikaapat na baitang pa rin ako!

Puno na ng mga bata ang bakuran ng paaralan. Ang mga lalaki ay nagtipon sa mga grupo. Hiwalay ang bawat klase. Mabilis kong hinanap ang klase ko. Nakita ako ng mga lalaki at tumakbo patungo sa akin na may kagalakan na umiiyak at nagsimulang pumalakpak sa aking mga balikat at likod. Hindi ko akalain na magiging masaya ang lahat sa pagdating ko.

- Nasaan si Fedya Rybkin? - tanong ni Grisha Vasiliev.

- Talaga, nasaan si Fedya? - sigaw ng mga lalaki. - Lagi kayong magkasama. Saan mo nawala?

"Wala si Fedya," sagot ko. - Hindi na siya mag-aaral sa amin.

- Bakit?

— Umalis siya sa ating lungsod kasama ang kanyang mga magulang.

- Paano kaya?

- Napakasimple.

- Hindi ka nagsisinungaling? - tanong ni Alik Sorokin.

- Narito ang isa pa! magsisinungaling ako!

Napatingin sa akin ang mga lalaki at hindi makapaniwalang ngumiti.

"Guys, wala rin si Vanya Pakhomov," sabi ni Lenya Astafiev.

- At Seryozha Bukatin! - sigaw ng mga lalaki.

"Siguro umalis din sila, ngunit hindi namin alam," sabi ni Tolya Dezhkin.

Pagkatapos, na parang bilang tugon dito, bumukas ang gate, at nakita namin si Vanya Pakhomov na papalapit sa amin.

- Hooray! - sigaw namin.

Nagtakbuhan ang lahat patungo kay Vanya at inatake siya.

- Papasukin mo ako! - Inaway kami ni Vanya. "Wala ka pang nakitang tao sa buhay mo, o ano?"

Pero gusto ng lahat na tapikin siya sa balikat o sa likod. Gusto ko rin siyang sampalin sa likod, pero nagkamali ako sa likod ng ulo.

- Oh, kaya kailangan mo pa ring lumaban! - Nagalit si Vanya at nagsimulang lumayo sa amin nang buong lakas.

Pero mas lalo namin siyang pinalibutan ng mahigpit.

Hindi ko alam kung paano magtatapos ang lahat, ngunit dumating si Seryozha Bukatin. Iniwan ng lahat si Vanya sa awa ng kapalaran at inatake si Bukatin.

"Ngayon, tila, ang lahat ay natipon na," sabi ni Zhenya Komarov.

- O baka hindi ito totoo. Kaya tatanungin namin si Olga Nikolaevna.

- Maniwala ka man o hindi. Kailangan ko na talagang manloko! - Sabi ko.

Ang mga lalaki ay nagsimulang tumingin sa isa't isa at sabihin kung paano nila ginugol ang tag-araw. Ang ilan ay pumunta sa isang kampo ng mga payunir, ang ilan ay nanirahan kasama ng kanilang mga magulang sa bansa. Lahat kami ay lumaki at naging tanned sa tag-araw. Ngunit si Gleb Skameikin ang nakakuha ng pinakamaraming tan. Ang kanyang mukha ay parang pinausukan sa apoy. Tanging ang magaan niyang kilay lang ang kumikinang.

- Saan ka nakakuha ng ganyang kayumanggi? - tanong ni Tolya Dezhkin sa kanya. — Malamang na nakatira ka sa isang kampo ng mga payunir sa buong tag-araw?

- Hindi. Noong una, nasa kampo ako ng mga payunir, at pagkatapos ay nagpunta ako sa Crimea.

— Paano ka nakarating sa Crimea?

- Napakasimple. Sa pabrika, binigyan si tatay ng tiket sa isang bahay bakasyunan, at naisip niya na dapat din kaming pumunta ni nanay.

— Kaya nakapunta ka na sa Crimea?

- Binisita ko.

-Nakita mo na ba ang dagat?

- Nakita ko rin ang dagat. Nakita ko lahat.

Pinalibutan ng mga lalaki si Gleb mula sa lahat ng panig at nagsimulang tumingin sa kanya na tila siya ay isang uri ng pag-usisa.

- Well, sabihin sa akin kung ano ang dagat. Bakit ang tahimik mo? - sabi ni Seryozha Bucatin.

"Malaki ang dagat," nagsimulang sabihin ni Gleb Skameikin. "Napakalaki nito na kung tatayo ka sa isang bangko, hindi mo makikita ang kabilang bangko." Sa isang gilid ay may baybayin, ngunit sa kabilang panig ay walang dalampasigan. Maraming tubig yan guys! Sa madaling salita, tubig lang! At sobrang init ng araw doon na natanggal lahat ng balat ko.

- Sa totoo lang! Ako mismo ay natakot pa sa una, at pagkatapos ay lumabas na sa ilalim ng balat na ito ay mayroon akong ibang balat. Kaya ngayon ay naglalakad ako sa pangalawang balat na ito.

- Oo, hindi mo pinag-uusapan ang balat, ngunit ang dagat!

- Ngayon sasabihin ko sa iyo... Ang dagat ay napakalaki! At may kalaliman ng tubig sa dagat! Sa isang salita - isang buong dagat ng tubig.

Hindi alam kung ano pa ang sasabihin ni Gleb Skameikin tungkol sa dagat, ngunit sa oras na iyon ay lumapit sa amin si Volodya. Ayun, may sumigaw! Pinalibutan siya ng lahat. Nagmamadali ang lahat na sabihin sa kanya ang tungkol sa kanilang sarili. Nagtanong ang lahat kung siya ba ang magiging tagapayo namin ngayong taon o kung bibigyan nila kami ng iba.

- Anong ginagawa niyo? Pero ibibigay ba kita sa iba? Makikipagtulungan kami sa iyo tulad ng ginawa namin noong nakaraang taon. Buweno, kung nainis ako sa iyo, pagkatapos ay ibang usapan! - tumawa si Volodya.

- Ikaw? Naiinip ka ba? - sabay na sigaw naming lahat. - Hindi kami magsasawa sa iyo sa aming buhay! Lagi kaming masaya kasama ka!

Sinabi sa amin ni Volodya kung paano sa tag-araw siya at ang kanyang mga kapwa miyembro ng Komsomol ay naglakbay sa tabi ng ilog sakay ng isang rubber boat. Tapos sabi niya magkikita kami ulit at pumunta sa mga kapwa niya high school students. Gusto rin niyang makausap ang kanyang mga kaibigan. Ikinalulungkot namin na umalis siya, ngunit pagkatapos ay lumapit sa amin si Olga Nikolaevna. Tuwang-tuwa ang lahat nang makita siya.

— Kumusta, Olga Nikolaevna! - sabay naming sigaw.

- Hello, guys, hello! - Ngumiti si Olga Nikolaevna. - Buweno, nagkaroon ka ba ng kasiyahan sa tag-araw?

- Maglakad tayo, Olga Nikolaevna!

- Nagpahinga kami nang husto?

- Ayos.

- Hindi ka ba napapagod magpahinga?

- Pagod na ako dito, Olga Nikolaevna! Gusto kong mag-aral!

- Ayos lang!

- At ako, si Olga Nikolaevna, ay nagpahinga nang labis na kahit na ako ay pagod! Kung kaunti pa lang ay naubos na ako ng buo,” ani Alik Sorokin.

- At ikaw, Alik, nakikita ko, hindi nagbago. Ang parehong joker noong nakaraang taon.

- Ang parehong, Olga Nikolaevna, lumaki lamang ng kaunti

"Buweno, medyo lumaki ka na," ngumiti si Olga Nikolaevna.

"Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin ay hindi na mag-aaral sa amin," sabi ni Dima Balakirev.

- Alam ko. Umalis siya kasama ang kanyang mga magulang patungong Moscow.

- Olga Nikolaevna, at Gleb Skameikin ay nasa Crimea at nakita ang dagat.

- Mabuti yan. Kapag gumawa kami ng sanaysay, magsusulat si Gleb tungkol sa dagat.

- Olga Nikolaevna, natanggal ang kanyang balat.

- Kanino galing?

- Mula sa Glebka.

- Oh, okay, okay. Mamaya na natin 'to pag-usapan, pero ngayon pumila na, kailangan na nating pumasok sa klase.

Pumila kami. Nakapila rin lahat ng ibang klase. Ang direktor na si Igor Aleksandrovich ay lumitaw sa balkonahe ng paaralan. Binati niya kami sa pagsisimula ng bagong taon ng pasukan at naisin niya ang lahat ng mga mag-aaral ng magandang tagumpay sa bagong taon ng pasukan. Pagkatapos ay sinimulan ng mga guro ng klase na paghiwalayin ang mga mag-aaral sa mga klase. Nauna ang mga pinakabatang estudyante - ang mga unang baitang, sinundan ng ikalawang baitang, pagkatapos ang ikatlo, at pagkatapos ay kami, at ang mga nakatatandang grado ay sumunod sa amin.

Inakay kami ni Olga Nikolaevna sa klase. All the guys decided to sit down like last year, so I ended up at the desk alone, wala akong partner. Tila sa lahat na mayroon kaming maliit na klase sa taong ito, mas maliit kaysa noong nakaraang taon.

"Ang klase ay kapareho ng nakaraang taon, eksaktong parehong laki," paliwanag ni Olga Nikolaevna. "Lahat kayo ay lumaki sa tag-araw, kaya sa tingin ninyo ay mas maliit ang klase."

Ito ay totoo. Pagkatapos ay sinadya kong puntahan ang ikatlong baitang kapag recess. Ito ay eksaktong kapareho ng pang-apat.

Sa unang aralin, sinabi ni Olga Nikolaevna na sa ikaapat na baitang kailangan nating magtrabaho nang higit pa kaysa dati - upang magkaroon tayo ng maraming paksa. Bilang karagdagan sa wikang Ruso, aritmetika at iba pang mga paksa na mayroon kami noong nakaraang taon, nagdaragdag kami ngayon ng heograpiya, kasaysayan at natural na agham. Samakatuwid, kailangan mong kunin ang iyong pag-aaral nang maayos sa simula pa lamang ng taon. Isinulat namin ang iskedyul ng aralin. Pagkatapos ay sinabi ni Olga Nikolaevna na kailangan nating pumili ng isang pinuno ng klase at ang kanyang katulong.

- Si Gleb Skameikin ang pinuno! Gleb Skameikin! - sigaw ng mga lalaki.

- Tahimik! Ang ingay naman! Hindi ka ba marunong pumili? Dapat magtaas ng kamay ang sinumang gustong magsalita.

Nagsimula kaming pumili sa isang organisadong paraan at pinili si Gleb Skameikin bilang pinuno, at si Shura Malikov bilang katulong.

Sa pangalawang aralin, sinabi ni Olga Nikolaevna na uulitin muna natin ang tinakpan natin noong nakaraang taon, at susuriin niya kung sino ang nakalimutan kung ano sa tag-araw. Agad niyang sinimulan ang pagsuri, at nakalimutan ko nga pala ang multiplication table. Iyon ay, hindi lahat ng ito, siyempre, ngunit mula lamang sa dulo. Naalala ko nang mabuti ang hanggang pitong pito at apatnapu't siyam, ngunit pagkatapos ay nalito ako.

- Eh, Maleev, Maleev! - sabi ni Olga Nikolaevna. "Maliwanag na hindi ka pa nakakakuha ng libro sa tag-araw!"

Ito ang aking apelyido Maleev. Kapag galit si Olga Nikolaevna, palagi niya akong tinatawag sa aking apelyido, at kapag hindi siya galit, Vitya lang ang tawag niya sa akin.

Napansin ko na sa ilang kadahilanan ay palaging mas mahirap mag-aral sa simula ng taon. Ang mga aralin ay tila mahaba, na parang may sadyang humihila sa kanila palabas. Kung ako ang pangunahing boss ng mga paaralan, may gagawin ako para hindi agad magsimula ang klase, bagkus ay unti-unti, para unti-unting mawala ang ugali ng mga bata sa paglalakad at unti-unting masanay sa mga aralin. Halimbawa, maaari mong gawin ito upang sa unang linggo ay mayroon lamang isang aralin, sa ikalawang linggo - dalawang aralin, sa pangatlo - tatlo, at iba pa. O maaari rin itong gawin upang sa unang linggo ay mayroon lamang madaling mga aralin, halimbawa ng pisikal na edukasyon, sa ikalawang linggo maaari mong idagdag ang pag-awit sa pisikal na edukasyon, sa ikatlong linggo maaari mong idagdag ang Russian, at iba pa hanggang sa ito ay dumating. sa aritmetika. Baka may mag-isip na tamad ako at ayoko man lang mag-aral, pero hindi iyon totoo. Gustung-gusto kong mag-aral, ngunit mahirap para sa akin na magsimulang magtrabaho kaagad: Maglalakad ako at maglalakad, at pagkatapos ay biglang huminto ang kotse - mag-aral tayo.

Sa ikatlong aralin ay nagkaroon tayo ng heograpiya. Akala ko ang heograpiya ay isang napakahirap na paksa, tulad ng aritmetika, ngunit ito ay naging madali. Ang heograpiya ay ang agham ng Daigdig kung saan tayong lahat ay nakatira; tungkol sa kung ano ang mga bundok at ilog, kung ano ang mga dagat at karagatan sa Earth. Akala ko noon ay flat ang Earth natin, parang pancake, pero sinabi ni Olga Nikolaevna na hindi flat ang Earth, pero bilog, parang bola. Narinig ko na ito noon pa, ngunit naisip ko na marahil ito ay mga fairy tale o isang uri ng kathang-isip. Pero ngayon alam na natin na hindi ito mga fairy tale. Itinatag ng agham na ang ating Earth ay isang napakalaking, napakalaking bola, at ang mga tao ay nakatira sa paligid ng bolang ito. Lumalabas na ang Earth ay umaakit sa lahat ng mga tao at hayop at lahat ng naroroon, kaya ang mga taong nakatira sa ibaba ay hindi nahuhulog kahit saan. At narito ang isa pang kawili-wiling bagay: ang mga taong nakatira sa ibaba ay naglalakad nang pabaligtad, iyon ay, baligtad, ngunit sila mismo ay hindi napapansin ito at iniisip na sila ay naglalakad nang tama. Kung ibababa nila ang kanilang mga ulo at tumingin sa kanilang mga paa, makikita nila ang lupa na kanilang kinatatayuan, at kung itinaas nila ang kanilang mga ulo, makikita nila ang langit sa itaas nila. Kaya naman sa tingin nila ay tama ang lakad nila.

Nagkaroon kami ng kaunting kasiyahan sa heograpiya, at isang kawili-wiling pangyayari ang nangyari sa huling aralin. Tumunog na ang bell at dumating si Olga Nikolaevna sa klase, nang biglang bumukas ang pinto at isang ganap na hindi pamilyar na estudyante ang lumitaw sa threshold. Nag-aalangan siyang tumayo malapit sa pintuan, pagkatapos ay yumuko kay Olga Nikolaevna at sinabi:

- Kamusta!

"Hello," sagot ni Olga Nikolaevna. - Anong gusto mong sabihin?

- Wala.

"Bakit ka pumunta kung wala kang gustong sabihin?"

- Sobrang simple.

- Hindi kita maintindihan!

- Dumating ako upang mag-aral. Ito ay ikaapat na baitang, hindi ba?

- Kaya kailangan kong pumunta sa pang-apat.

- So dapat baguhan ka?

- Newbie.

Tumingin si Olga Nikolaevna sa magazine:

- Ang iyong apelyido ay Shishkin?

- Shishkin, at ang kanyang pangalan ay Kostya.

- Bakit ka, Kostya Shishkin, dumating nang huli? Hindi mo ba alam na kailangan mong pumasok sa paaralan sa umaga?

- Dumating ako sa umaga. Nahuli lang ako sa unang aralin ko.

— Para sa unang aralin? At ngayon ay pang-apat na. Saan ka nagpunta para sa dalawang aralin?

- Nandoon ako... sa ikalimang baitang.

- Bakit ka napunta sa ikalimang baitang?

"Dumating ako sa paaralan, narinig ko ang pagtunog ng kampana, ang mga bata ay tumatakbo sa klase sa isang pulutong... Ayun, sinundan ko sila, at kaya napunta ako sa ikalimang baitang. Sa recess, ang mga lalaki ay nagtatanong: "Bago ka ba?" Sabi ko: "Newbie." Wala silang sinabi sa akin, at hanggang sa susunod na aralin ay napagtanto ko na nasa maling klase ako. Dito.

"Umupo ka at huwag na muling pumasok sa klase ng ibang tao," sabi ni Olga Nikolaevna.

Lumapit si Shishkin sa desk ko at umupo sa tabi ko, mag-isa kasi akong nakaupo at libre ang upuan.

Sa buong aralin, ang mga lalaki ay tumingin sa kanya at tahimik na tumawa. Ngunit hindi ito pinansin ni Shishkin at nagpanggap na walang nakakatawang nangyari sa kanya. Bahagyang nakausli pasulong ang kanyang pang-ibabang labi, at kahit papaano ay kusang tumaas ang kanyang ilong. Ito ay nagbigay sa kanya ng isang uri ng mapanlait na tingin, na tila siya ay ipinagmamalaki ng isang bagay.

Pagkatapos ng mga aralin, pinalibutan siya ng mga lalaki mula sa lahat ng panig.

- Paano ka nakapasok sa ikalimang baitang? Hindi ba sinuri ng guro ang mga bata? - tanong ni Slava Vedernikov.

- Siguro sinuri niya ito sa unang aralin, ngunit dumating ako sa pangalawang aralin.

- Bakit hindi niya napansin na may bagong estudyanteng lumitaw sa ikalawang aralin?

"At sa pangalawang aralin ay mayroon nang ibang guro," sagot ni Shishkin. "Hindi ito tulad noong ika-apat na baitang." Mayroong iba't ibang guro para sa bawat aralin, at hanggang sa makilala ng mga guro ang mga bata, may kalituhan.

"Sa iyo lamang nagkaroon ng pagkalito, ngunit sa pangkalahatan ay walang pagkalito," sabi ni Gleb Skameikin. "Dapat malaman ng lahat kung saang klase sila dapat pumunta."

— Paano kung baguhan ako? - sabi ni Shishkin.

- Newbie, huwag ma-late. At saka, wala ka bang dila? Maaari akong magtanong.

- Kailan magtatanong? Nakita kong tumatakbo ang mga lalaki kaya sinundan ko sila.

"Maaari kang mapunta sa ikasampung baitang!"

- Hindi, hindi ako papasok sa ikasampu. Nahulaan ko na sana kaagad: ang galing ng mga lalaki doon,” ngumiti si Shishkin.

Kinuha ko ang mga libro ko at umuwi. Nakilala ako ni Olga Nikolaevna sa koridor

- Well, Vitya, ano sa palagay mo ang tungkol sa pag-aaral sa taong ito? tanong niya. "Panahon na para sa iyo, aking kaibigan, na bumagsak nang maayos sa negosyo." Kailangan mong magsikap sa iyong aritmetika, ito ay nabigo sa iyo mula noong nakaraang taon. At isang kahihiyan na hindi alam ang mga talahanayan ng pagpaparami. Pagkatapos ng lahat, kinukuha nila ito sa ikalawang baitang.

- Oo, alam ko, Olga Nikolaevna. Medyo nakalimutan ko lang yung ending!

— Kailangan mong malaman ang buong talahanayan mula sa simula hanggang sa pagtatapos ng mabuti. Kung wala ito, hindi ka makakapag-aral sa ikaapat na baitang. Alamin ito bukas, susuriin ko ito.

Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay

Kabanata 1

Isipin mo na lang kung gaano kabilis ang oras? Before I knew it, tapos na ang holidays at oras na para pumasok sa school. Buong tag-araw ay wala akong ginawa kundi tumakbo sa mga kalye at maglaro ng football, at nakalimutan ko pang mag-isip tungkol sa mga libro. Iyon ay, kung minsan ay nagbabasa ako ng mga libro, ngunit hindi ang mga pang-edukasyon, ngunit ang ilang mga engkanto at kwento, at upang mapag-aralan ko ang wikang Ruso o aritmetika - hindi ito ang kaso. Magaling na ako sa Russian, ngunit hindi ko gusto ang aritmetika. Ang pinakamasamang bagay para sa akin ay ang paglutas ng mga problema. Nais din ni Olga Nikolaevna na bigyan ako ng isang hindi pang-summer na trabaho sa aritmetika, ngunit pagkatapos ay naawa siya sa akin at inilipat ako sa ikaapat na baitang nang walang trabaho.

"Ayokong masira ang summer mo," sabi niya. "Ililipat kita sa ganitong paraan, ngunit dapat mong ipangako na mag-aaral ka ng aritmetika sa tag-araw."

Well, ibig sabihin lumipad na ang bakasyon! Isang magandang umaga - ito ang una ng Setyembre - bumangon ako ng maaga, inilagay ang aking mga libro sa aking bag at pumasok sa paaralan. Sa araw na ito, tulad ng sinasabi nila, nagkaroon ng malaking kaguluhan sa kalye. Ang lahat ng mga lalaki at babae, malaki at maliit, na parang nag-uutos, ay bumuhos sa kalye at naglakad papunta sa paaralan. Isa-isa silang naglakad, dalawa-dalawa, at kahit buong grupo ng ilang tao. Ang iba ay mabagal na naglakad, tulad ko, ang iba naman ay sumugod ng ulo, parang patungo sa apoy. Ang mga bata ay nagdala ng mga bulaklak upang palamutihan ang silid-aralan. Naghiyawan ang mga babae. At ang ilan sa mga lalaki ay humirit at tumawa din. Nagsaya ang lahat. At naging masaya ako. Natutuwa ako na makikita kong muli ang aking pangkat ng mga payunir, ang lahat ng mga batang payunir mula sa aming klase at ang aming tagapayo na si Volodya, na nagtrabaho sa amin noong nakaraang taon. Para sa akin ay para akong isang manlalakbay na matagal nang umalis sa mahabang paglalakbay, at ngayon ay pauwi na at malapit nang makita ang kanyang katutubong baybayin at ang pamilyar na mukha ng pamilya at mga kaibigan.

Ngunit gayunpaman, hindi ako lubos na masaya, dahil alam kong hindi ko makikilala si Fedya sa mga kaibigan ko noon sa paaralan. Rybkin - ang aking matalik na kaibigan, kung kanino kami nakaupo sa parehong mesa noong nakaraang taon. Kamakailan ay umalis siya sa aming lungsod kasama ang kanyang mga magulang, at ngayon ay walang nakakaalam kung makikita namin siya o hindi.

At nalungkot din ako, dahil hindi ko alam kung ano ang sasabihin ko kay Olga Nikolaevna kung tatanungin niya ako kung kumuha ako ng trabaho sa aritmetika sa tag-araw. Oh, ito ay aritmetika para sa akin! Dahil sa kanya, tuluyang nasira ang mood ko.

Sa di kalayuan ay may nakita akong malaking poster na kulay pula sa itaas ng entrance ng school. Ito ay natatakpan sa lahat ng panig ng mga garland ng mga bulaklak, at dito ay nakasulat sa malalaking puting titik: "Maligayang pagdating!" Naalala ko na ang parehong poster ay nakasabit noong araw nang ako ay pumasok sa paaralan sa unang pagkakataon bilang isang napakaliit na bata. At naalala ko ang lahat ng mga nakaraang taon. Kung paano kami nasa unang baitang at nangarap na lumaki nang mabilis at maging mga payunir.

Naalala ko ang lahat ng ito, at may kung anong kagalakan ang bumalot sa aking dibdib, na para bang may magandang nangyari! Ang aking mga binti ay nagsimulang maglakad ng mas mabilis sa kanilang sariling kagustuhan, at halos hindi ko mapigilan ang aking sarili na magsimulang tumakbo. Ngunit hindi ito nababagay sa akin: kung tutuusin, hindi ako isang grader sa unang baitang—pagkatapos ng lahat, ikaapat na baitang pa rin ako!

- Nasaan si Fedya Rybkin? - tanong ni Grisha Vasiliev.

- Talaga, nasaan si Fedya? - sigaw ng mga lalaki. - Palagi kayong magkasama. Saan mo nawala?

"Wala si Fedya," sagot ko. - Hindi na siya mag-aaral sa amin.

- Bakit?

— Umalis siya sa ating lungsod kasama ang kanyang mga magulang.

- Paano kaya?

- Napakasimple.

- Hindi ka nagsisinungaling? - tanong ni Alik Sorokin.

- Narito ang isa pa! magsisinungaling ako!

Napatingin sa akin ang mga lalaki at hindi makapaniwalang ngumiti.

"Guys, wala rin si Vanya Pakhomov," sabi ni Lenya Astafiev.

- At Seryozha Bukatin! - sigaw ng mga lalaki.

"Siguro umalis din sila, ngunit hindi namin alam," sabi ni Tolya Dezhkin.

Pagkatapos, na parang bilang tugon dito, bumukas ang gate, at nakita namin si Vanya Pakhomov na papalapit sa amin.

- Hooray! - sigaw namin.

Nagtakbuhan ang lahat patungo kay Vanya at inatake siya.

- Papasukin mo ako! - Inaway kami ni Vanya. "Wala ka pang nakitang tao sa buhay mo, o ano?"

Pero gusto ng lahat na tapikin siya sa balikat o sa likod. Gusto ko rin siyang sampalin sa likod, pero nagkamali ako sa likod ng ulo.

- Oh, kaya kailangan mo pa ring lumaban! - Nagalit si Vanya at nagsimulang lumayo sa amin nang buong lakas.

Pero mas lalo namin siyang pinalibutan ng mahigpit.

Hindi ko alam kung paano magtatapos ang lahat, ngunit dumating si Seryozha Bukatin. Iniwan ng lahat si Vanya sa awa ng kapalaran at inatake si Bukatin.

"Ngayon, tila, ang lahat ay natipon na," sabi ni Zhenya Komarov.

- O baka hindi ito totoo. Kaya tatanungin namin si Olga Nikolaevna.

- Maniwala ka man o hindi. Kailangan ko na talagang manloko! - Sabi ko.

- Saan ka nakakuha ng ganyang kayumanggi? - tanong ni Tolya Dezhkin sa kanya. — Malamang na nakatira ka sa isang kampo ng mga payunir sa buong tag-araw?

- Hindi. Noong una, nasa kampo ako ng mga payunir, at pagkatapos ay nagpunta ako sa Crimea.

— Paano ka nakarating sa Crimea?

- Napakasimple. Sa pabrika, binigyan si tatay ng tiket sa isang bahay bakasyunan, at naisip niya na dapat din kaming pumunta ni nanay.

— Kaya nakapunta ka na sa Crimea?

- Binisita ko.

-Nakita mo na ba ang dagat?

- Nakita ko rin ang dagat. Nakita ko lahat.

Pinalibutan ng mga lalaki si Gleb mula sa lahat ng panig at nagsimulang tumingin sa kanya na tila siya ay isang uri ng pag-usisa.

- Well, sabihin sa akin kung ano ang dagat. Bakit ang tahimik mo? - sabi ni Seryozha Bucatin.

- Nagsisinungaling ka!

- Sa totoo lang! Ako mismo ay natakot pa sa una, at pagkatapos ay lumabas na sa ilalim ng balat na ito ay mayroon akong ibang balat. Kaya ngayon ay naglalakad ako sa pangalawang balat na ito.

- Oo, hindi mo pinag-uusapan ang balat, ngunit ang dagat!

- Ngayon sasabihin ko sa iyo... Ang dagat ay napakalaki! At may kalaliman ng tubig sa dagat! Sa isang salita - isang buong dagat ng tubig.

Hindi alam kung ano pa ang sasabihin ni Gleb Skameikin tungkol sa dagat, ngunit sa oras na iyon ay lumapit sa amin si Volodya.

Ayun, may sumigaw! Pinalibutan siya ng lahat. "Nagmamadali ang lahat na sabihin sa kanya ang tungkol sa kanilang sarili." Nagtanong ang lahat kung siya ba ang magiging tagapayo namin ngayong taon o kung bibigyan nila kami ng iba.

- Ikaw? Naiinip ka ba?.. - sabay naming sigaw. - Hindi kami magsasawa sa iyo sa aming buhay! Lagi kaming masaya kasama ka!

Sinabi sa amin ni Volodya kung paano sa tag-araw siya at ang kanyang mga kapwa miyembro ng Komsomol ay naglakbay sa tabi ng ilog sakay ng isang rubber boat. Pagkatapos ay sinabi niya na magkita kami muli, at pumunta sa kanyang mga kapwa estudyante sa high school. Gusto rin niyang makausap ang kanyang mga kaibigan. Nalungkot kami na umalis siya, ngunit pagkatapos ay lumapit sa amin si Olga Nikolaevna. Tuwang-tuwa ang lahat nang makita siya.

— Kumusta, Olga Nikolaevna! - sabay naming sigaw.

- Hello, guys, hello! - Ngumiti si Olga Nikolaevna. - Buweno, nagkaroon ka ba ng kasiyahan sa tag-araw?

- Maglakad tayo, Olga Nikolaevna!

- Nagpahinga kami nang husto?

- Ayos.

- Hindi ka ba napapagod magpahinga?

- Pagod na ako dito, Olga Nikolaevna! Gusto kong mag-aral!

- Ayos lang!

- At ako, si Olga Nikolaevna, ay nagpahinga nang labis na kahit na ako ay pagod! Kung medyo natagalan lang, naubos na talaga ako,” ani Alik Sorokin.

- At ikaw, Alik, nakikita ko, ay hindi nagbago: Ikaw ay ang parehong taong mapagbiro gaya mo noong nakaraang taon.

- Ang parehong, Olga Nikolaevna, lumaki lamang ng kaunti.

"Buweno, medyo lumaki ka na," ngumiti si Olga Nikolaevna.

Bumuntong hininga ang buong klase.

"Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin ay hindi na mag-aaral sa amin," sabi ni Dima Balakirev.

- Alam ko. Umalis siya kasama ang kanyang mga magulang patungong Moscow.

- Olga Nikolaevna, at Gleb Skameikin ay nasa Crimea at nakita ang dagat.

- Mabuti yan. Kapag gumawa kami ng sanaysay, magsusulat si Gleb tungkol sa dagat.

- Olga Nikolaevna, natanggal ang kanyang balat.

- Kanino galing?

- Mula sa Glebka.

- Oh, okay, okay. Mamaya na natin 'to pag-usapan, pero ngayon pumila na, kailangan na nating pumasok sa klase.

Pumila kami. Nakapila rin lahat ng ibang klase. Ang direktor na si Igor Aleksandrovich ay lumitaw sa balkonahe ng paaralan: Binati niya kami sa pagsisimula ng bagong taon ng paaralan at naisin ang lahat ng mga mag-aaral ng magandang tagumpay sa bagong taon ng paaralan.

Pagkatapos ay sinimulan ng mga guro ng klase na paghiwalayin ang mga mag-aaral sa mga klase. Nauna ang mga pinakabatang estudyante - ang mga unang baitang, sinundan ng ikalawang baitang, pagkatapos ang ikatlo, at pagkatapos ay kami, at ang mga nakatatandang grado ay sumunod sa amin.

"Ang klase ay kapareho ng nakaraang taon, eksaktong parehong laki," paliwanag ni Olga Nikolaevna. "Lahat kayo ay lumaki sa tag-araw, kaya sa tingin ninyo ay mas maliit ang klase."

Ito ay totoo. Pagkatapos ay sinadya kong puntahan ang ikatlong baitang kapag recess. Siya ay eksaktong kapareho ng pang-apat.

Sa unang aralin, sinabi ni Olga Nikolaevna na sa ikaapat na baitang kailangan nating magtrabaho nang higit pa kaysa dati, dahil magkakaroon tayo ng maraming mga paksa. Bilang karagdagan sa wikang Ruso, aritmetika at iba pang mga paksa na mayroon kami noong nakaraang taon, ngayon ay nagdaragdag kami ng heograpiya, kasaysayan at natural na agham. Samakatuwid, kailangan nating simulan ang pag-aaral ng maayos sa simula pa lamang ng taon. Isinulat namin ang iskedyul ng aralin.

Pagkatapos ay sinabi ni Olga Nikolaevna na kailangan nating pumili ng isang pinuno ng klase at ang kanyang katulong.

- Si Gleb Skameikin ang pinuno! Gleb Skameikin! - sigaw ng mga lalaki.

- Tahimik! Ang ingay naman! Hindi ka ba marunong pumili? Dapat magtaas ng kamay ang sinumang gustong magsalita.

Nagsimula kaming pumili sa isang organisadong paraan at pinili si Gleb Skameikin bilang pinuno, at si Shura Malikov bilang katulong.

Sa pangalawang aralin, sinabi ni Olga Nikolaevna na uulitin muna natin ang tinakpan natin noong nakaraang taon, at susuriin niya kung sino ang nakalimutan kung ano sa tag-araw. Agad niyang sinimulan ang pagsuri, at nakalimutan ko nga pala ang multiplication table. Iyon ay, hindi lahat ng ito, siyempre, ngunit mula lamang sa dulo. Naalala kong mabuti hanggang pitong pito - kwarenta'y siyam, ngunit pagkatapos ay nalito ako.

- Eh, Maleev, Maleev! - sabi ni Olga Nikolaevna. "Maliwanag na hindi ka pa nakakakuha ng libro sa tag-araw!"

Ito ang aking apelyido Maleev. Kapag galit si Olga Nikolaevna, palagi niya akong tinatawag sa aking apelyido, at kapag hindi siya galit, Vitya lang ang tawag niya sa akin.

Sa ikatlong aralin ay nagkaroon tayo ng heograpiya. Akala ko ang heograpiya ay isang napakahirap na paksa, tulad ng aritmetika, ngunit ito ay naging madali. Ang heograpiya ay ang agham ng Daigdig kung saan tayong lahat ay nakatira; tungkol sa kung ano ang mga bundok at ilog, kung ano ang mga dagat at karagatan sa Earth. Akala ko noon ay flat ang Earth natin, parang pancake, pero sinabi ni Olga Nikolaevna na hindi flat ang Earth, pero bilog, parang bola. Narinig ko na ito noon pa, ngunit naisip ko na marahil ito ay mga fairy tale o isang uri ng kathang-isip. Pero ngayon alam na natin na hindi ito mga fairy tale. Itinatag ng agham na ang ating Daigdig ay isang napakalaking, napakalaking bola, at ang mga tao ay nakatira sa paligid ng bolang ito. Lumalabas na ang Earth ay umaakit sa lahat ng mga tao at hayop at lahat ng naroroon, kaya ang mga taong nakatira sa ibaba ay hindi nahuhulog kahit saan. At narito ang isa pang kawili-wiling bagay: ang mga taong nakatira sa ibaba ay naglalakad nang pabaligtad, iyon ay, baligtad, ngunit sila mismo ay hindi napapansin ito at iniisip na sila ay naglalakad nang tama. Kung ibababa nila ang kanilang mga ulo at tumingin sa kanilang mga paa, makikita nila ang lupa na kanilang kinatatayuan, at kung itinaas nila ang kanilang mga ulo, makikita nila ang langit sa itaas nila. Kaya naman sa tingin nila ay tama ang lakad nila.

, Kumpetisyon "Pagtatanghal para sa aralin"

Paglalahad para sa aralin

Bumalik pasulong

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Target:

ipakilala ang mga gawa ni N. N. Nosov;
bumuo ng kakayahang bumalangkas ng iyong mga saloobin, ipagtanggol ang iyong opinyon sa proseso ng pagtalakay sa isang partikular na sitwasyon,
linangin ang interes sa pagbabasa at mga libro.

Kagamitan: pagtatanghal, eksibisyon ng mga libro ni N. N. Nosov.

Progreso ng talakayan

1. Yugto ng organisasyon.

Pagbati ng mga bisita.

– Alam ng lahat na ang isang libro ay isang tapat na kasama at kaibigan. Ipapakilala namin sa iyo ang isa sa kanila ngayon. Pag-uusapan natin ang tungkol sa kwento ng kahanga-hangang manunulat ng mga bata na si Nikolai Nikolaevich Nosov "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay."
Ipinakita ko ang libro.
– Ang pagbabasa ng mga libro ay hindi pagbabasa dahil sa inip, hindi entertainment. Ito ay isang seryoso at mahalagang bagay, na ang layunin ay para sa bawat mambabasa na mag-isip at magmuni-muni.

2. Kakilala sa gawain ni Nikolai Nikolaevich Nosov.

– Bago pag-usapan ang libro, kilalanin muna natin ang may-akda nito.

Pagtatanghal. Mga slide 3–13.

3. Paglalahad ng paksa at layunin ng talakayan.

Slide 14 na nagpapakita ng pabalat ng aklat.

- Ang aming pag-uusap tungkol sa kwento ni N. N. Nosov ay hindi magiging ganap na karaniwan. Ito ay magkakaroon ng anyo ng isang talakayan.
– Ano ang ibig sabihin ng salitang “talakayan”? (Pagtalakay ng anumang kontrobersyal na isyu o problema sa lahat ng naroroon).
– Sinulat ni Nikolai Nikolaevich Nosov ang kanyang libro tungkol sa mga bata at para sa mga bata. Ang pangunahing karakter ng kuwento ay si Vitya Maleev.
- Ano ang alam mo tungkol sa kanya?
– Si Vitya Maleev ay isang mag-aaral sa ika-4 na baitang, ang iyong edad. Siya ay nag-aalala tungkol sa parehong mga isyu tulad ng sa iyo, natagpuan niya ang kanyang sarili sa iba't ibang mga sitwasyon na malapit at naiintindihan mo. Kaya naman, pinili ko ang aklat na ito para sa ating talakayan. Niresolba niya ang mga problemang kinakaharap ng pangunahing tauhan sa sarili niyang paraan. Ang aming gawain ay alamin kung ano ang iyong gagawin sa partikular na sitwasyong ito.
– Bago natin simulan ang ating pag-uusap, bigyang-pansin ang mga tuntunin ng talakayan.

Ang bawat tao'y may karapatang magpahayag ng kanilang pananaw.
Ang lahat ng kalahok sa talakayan ay hindi sinusuri ang mga opinyong ipinahayag bilang tama o mali.
Walang mga marka sa paksa ang igagawad para sa anumang mga pahayag na ginawa o ang katotohanan ng pakikilahok o hindi paglahok sa talakayan.

– Bilang karagdagan, tandaan ang mga tuntunin ng isang magalang na tao: hindi mo maaaring matakpan ang tagapagsalita, dapat mong bigyan ng pagkakataon na ipahayag ang iyong opinyon hanggang sa wakas.

4. Pagtalakay sa unang sitwasyon.

- Kaya, nagsisimula kaming makilala ang mga problema ng Viti Maleev. Problema isa.
Scene 1. Dalawang mag-aaral ang role-play. (Annex 1).
– Sa iyong palagay, kailan mas mahusay na gumawa ng takdang-aralin – pagkatapos ng klase o kailangan mo bang “pagpahingahin ang iyong utak,” gaya ng sinabi ni Vitya?
Pagtalakay sa sitwasyon.
- Anong ginagawa mo? Kailan ang pinakamagandang oras para gawin mo ang iyong takdang-aralin?
Konklusyon: Siyempre, hindi ka dapat gumawa ng takdang-aralin pagkatapos ng paaralan. Kailangan mong simulan ang paggawa ng iyong araling-bahay sa mga hindi gaanong mahirap, marahil sa mga oral na paksa, unti-unting lumipat sa mas kumplikadong mga gawain.
Kung ang mga aralin ay ibinibigay sa bibig na mga paksa (kaalaman sa mundo, panitikan), kailangan itong gawin sa gabi upang sa umaga ay maaari mong ulitin ang iyong natutunan "nang may sariwang pag-iisip."

5. Pagtalakay sa ikalawang sitwasyon.

- Kilalanin natin ang sumusunod na kuwento.
Scene 2. Ginampanan sa mga papel.

- Talakayin natin ang sitwasyon kung saan natagpuan ni Vitya ang kanyang sarili: bakit niya aabalahin ang kanyang sarili kung hindi pa rin niya naiintindihan ang mga gawaing ito? Dapat ba akong umasa para sa isang pahiwatig?
Konklusyon: Ang pahiwatig ay nagtuturo sa iyo na huwag mag-isip para sa iyong sarili, "huwag mag-abala," at hindi nagtuturo sa iyo na malampasan ang mga paghihirap. Tinuturuan ka niyang umasa sa isang tao. Ngunit sasabihin ba nila sa iyo sa buong buhay mo kung paano kumilos at mabuhay? Kailangan mong matutunan ang lahat sa iyong sarili. At kung hindi mo maisip ang isang bagay sa iyong sarili, kailangan mong humingi ng tulong sa isang tao. Kung hindi, maaari mong makita ang iyong sarili sa sitwasyong ito.

6. Pagtalakay sa ikatlong sitwasyon.

- Oras na para sa ikatlong kuwento. Ngunit bago ito talakayin, buksan natin ang aklat.
Pagtalakay sa mga tanong:
– Nagtagumpay ba si Vitya sa kanyang sarili at natutong lutasin ang mga problema?
"Ngunit ang kanyang kaibigan na si Kostya Shishkin ay hindi madaig ang kanyang sarili at pilitin siyang gawin ang kanyang araling-bahay.

– Nang binalaan ng guro ang mga bata tungkol sa pagdidikta, nagsimulang lumaktaw si Kostya sa paaralan. Pagkatapos ay sinabi niya sa kanyang ina na siya ay may sakit, at ang kanyang ina ay nagsulat ng isang tala para sa guro tungkol sa sakit ni Kostya. Ngunit isang araw ay tumanggi ang kanyang ina na gawin ito, at bilang isang resulta, nilaktawan ni Kostya ang isang araw, pagkatapos ay isa pa, at pagkatapos ay tumigil sa pag-aaral nang buo.
Scene 3. Ginampanan sa mga papel.
– Ano ang maaari mong maisip na "mas matalino" sa sitwasyong ito? Ano ang dapat gawin ni Vitya? At si Kostya?
– Ano ang maipapayo mo sa iyong mga kaibigan?
Konklusyon: Anuman ang mangyari, hindi ka maaaring mandaya. Tandaan, "ang lihim ay palaging nagiging maliwanag," tulad ng sinabi ni Denis Korablev, ang bayani ng mga kuwento ni Viktor Dragunsky. Maaari itong maging lubhang nakakatakot na aminin ito kaagad, ngunit kung hindi mo ito gagawin, kung gayon ang problema ay hindi mawawala, ngunit, sa kabaligtaran, ay lalago tulad ng isang niyebeng binilo. Pagkatapos ay hindi ka lamang matatakot na aminin ang iyong mga pagkakamali, ngunit mapapahiya din sa iyong maling pag-uugali.

6. Pagtalakay sa ikaapat na sitwasyon.

"Kinailangang aminin ni Kostya sa mga lalaki, Olga Nikolaevna, at ina. At, siyempre, kunin ang iyong pag-aaral nang maayos.

Slide 19.

– Pakinggan kung paano ito inilarawan sa aklat.
Binabasa ng guro ang isang kabanata ng isang libro.
"Dahil naitama ni Kostya ang kanyang masamang marka sa Russian at siya at ako ay nagsimulang gumawa ng gawaing panlipunan, ang aming awtoridad sa mga lalaki ay tumaas nang husto. Si Kostya ay pinahintulutan na maglaro sa koponan ng basketball, at siya ay naging isang napakahusay na manlalaro. Pinili namin siya bilang kapitan ng aming koponan. Napakahusay na sinanay ni Kostya ang kanyang koponan, at nanalo kami ng kampeonato sa kumpetisyon sa paaralan. Mas pinalaki nito ang aming awtoridad, at ang aming koponan ay isinulat tungkol sa pahayagan sa dingding ng paaralan.
Ngunit hindi pa naging maayos ang lahat para sa amin. Kami ni Kostya ay matigas ang ulo na nagpatuloy sa pag-aaral ng Russian, ngunit siya ay natigil sa isang C at hindi makagalaw. Tila sa kanya na pagkatapos ng isang C ay makakakuha siya kaagad ng isang B, at pagkatapos ay isang A, ngunit hindi iyon ang kaso! Si Olga Nikolaevna ay matigas na nagpatuloy sa pagbibigay sa kanya ng mga marka ng C, kaya't sa huli si Kostya ay nagsimulang mawalan ng pag-asa.
"Naiintindihan mo," sabi niya kay Volodya, "ngayon ay hindi na ako makapag-aral para sa isang C." Ako ang class librarian at team captain. Ito ay nakasulat tungkol sa akin sa pahayagan sa dingding ng paaralan. At nag-aaral ako ng C! Saan ito maganda?
"Maging mapagpasensya nang kaunti pa," sabi ni Volodya. – Dapat tayong magpatuloy sa pag-aaral.
– Sinasabi ko ba ito para hindi mag-aral? Mag-aaral pa rin ako, ngunit hindi ako bibigyan ni Olga Nikolaevna ng mas mahusay na mga marka kaysa sa isang C. Nasanay na siya na masama akong estudyante. Kaya sasakay ako sa troika sa lahat ng oras.
"Hindi," sagot ni Volodya, "Patas si Olga Nikolaevna." Kapag alam mo ang B, bibigyan ka niya ng B.
- Oh, sana ginawa ko ito nang mas maaga! - sabi ni Kostya. "Ako lang ang C student sa buong klase." Kung hindi dahil sa akin, ang buong klase ay makakakuha lamang ng "mahusay" at "mahusay" na mga marka. Sinisira ko ang mga bagay para sa buong klase!
Kami ay determinadong bumaba sa negosyo muli. Nag-aral din si Olga Nikolaevna kay Kostya nang hiwalay pagkatapos ng mga aralin, at kahit na dahan-dahan ngunit tiyak na sumulong siya. Isang buwan at kalahati ang lumipas mula nang makatanggap si Kostya ng C, at ngayon ay mayroon na siyang B. Ito ay isang masayang kaganapan para sa buong klase...”
Scene 4 – role-playing.
– Sumasang-ayon ako kay Olga Nikolaevna – “at ang mabubuting guro ay may mga klase kung saan hindi lahat ng mag-aaral ay nag-aaral ng mabuti.”
– Ano ang nakasalalay sa guro, at ano sa mga mag-aaral?
Konklusyon: Hindi lahat ay nakasalalay sa guro. Kailangan ng pagsisikap, lakas ng loob, at tiyaga ng bawat estudyante. At pati na rin ang pagkakaibigan, lahat ay tumutulong sa lahat, ngunit hindi sa tulong ng isang pahiwatig. Ganito ang sinasabi sa kwento.
Pagbasa ng sipi mula sa isang kabanata ng aklat ng guro.
“Maaari mo bang sabihin sa akin? - tanong ni Kostya. – Para sa akin na ito ay dahil sa aming klase mayroong tunay na pagkakaibigan sa pagitan ng mga lalaki. Ang bawat tao'y nag-iisip hindi lamang tungkol sa kanilang sarili, kundi pati na rin sa kanilang mga kasama. Naranasan ko ito sa aking sarili. Noong ako ay isang masamang estudyante, ang lahat ng mga lalaki ay nag-iisip hindi lamang tungkol sa kanilang sarili, kundi pati na rin sa akin. Ako lang ang napaka-torpe noon at nagtampo pa. At ngayon nakita ko na ang mga lalaki ay nais na tulungan ako at nakipaglaban para sa karangalan ng buong klase.
"Tama ang sinabi mo, Kostya: nakatulong ang pagkakaibigan sa iyong klase na makamit ang tagumpay," sabi ni Volodya. "Sa iyong klase, napagtanto ng mga lalaki na ang tunay na pagkakaibigan ay hindi nakasalalay sa pagpapatawad sa mga kahinaan ng iyong mga kasama, ngunit sa pagiging hinihingi sa iyong mga kaibigan..."

7. Pagtatapos ng talakayan, pagbubuod.

- Kaya natapos ang talakayan ng aklat ni Nikolai Nikolaevich Nosov na "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay". Maaaring gusto ng sinumang nakabasa ng aklat na ito na makilala muli ang mga karakter nito. At para sa mga hindi pa nakakabasa ng kamangha-manghang kuwentong ito, nais kong basahin ninyo ito at makilala ang mga kamangha-manghang kwento kung saan matatagpuan ang mga pangunahing tauhan.
– Gawin ang sumusunod na malikhaing gawain sa bahay. Sumulat ng isang liham sa pangunahing mga character ng libro - Vita o Kostya. Maaari mong sabihin sa kanila ang tungkol sa mga kwentong napuntahan mo, kung anong mga problema ang iyong kinakaharap. At pagkatapos, kung ninanais, tatalakayin namin ang ilan sa iyong mga liham sa mga aralin sa kaalaman sa sarili.
- Salamat sa iyong atensyon.

Pahina 1 ng 10

Chapter muna

Isipin mo na lang kung gaano kabilis ang oras! Before I knew it, tapos na ang holidays at oras na para pumasok sa school. Buong tag-araw ay wala akong ginawa kundi tumakbo sa mga kalye at maglaro ng football, at nakalimutan ko pang mag-isip tungkol sa mga libro. Iyon ay, kung minsan ay nagbabasa ako ng mga libro, ngunit hindi ang mga pang-edukasyon, ngunit ang ilang mga engkanto o kwento, at upang mapag-aralan ko ang wikang Ruso o aritmetika - hindi ito ang kaso. Magaling na ako sa Russian, ngunit hindi ko gusto ang aritmetika. Ang pinakamasamang bagay para sa akin ay ang paglutas ng mga problema. Nais din ni Olga Nikolaevna na bigyan ako ng trabaho sa tag-araw sa aritmetika, ngunit pagkatapos ay pinagsisihan niya ito at inilipat ako sa ikaapat na baitang nang walang trabaho.

Ayokong masira ang summer mo," she said. - Ililipat kita sa ganitong paraan, ngunit dapat mong ipangako na mag-aaral ka ng aritmetika sa tag-araw.

Nasaan si Fedya Rybkin? - tanong ni Grisha Vasiliev.

Talaga, nasaan si Fedya? - sigaw ng mga lalaki. - Lagi kayong magkasama. Saan mo nawala?

"Wala Fedya," sagot ko. - Hindi na siya mag-aaral sa amin.

Umalis siya sa aming lungsod kasama ang kanyang mga magulang.

Paano kaya?

Napakasimple.

Hindi ka nagsisinungaling? - tanong ni Alik Sorokin.

Eto pa isa! magsisinungaling ako!

Napatingin sa akin ang mga lalaki at hindi makapaniwalang ngumiti.

"Guys, wala rin si Vanya Pakhomov," sabi ni Lenya Astafiev.

At si Seryozha Bukatin! - sigaw ng mga lalaki.

Siguro umalis din sila, pero hindi namin alam," sabi ni Tolya Dezhkin.

Pagkatapos, na parang bilang tugon dito, bumukas ang gate, at nakita namin si Vanya Pakhomov na papalapit sa amin.

Hooray! - sigaw namin.

Nagtakbuhan ang lahat patungo kay Vanya at inatake siya.

Papasukin mo ako! - Inaway kami ni Vanya. - Hindi ka pa nakakita ng tao sa iyong buhay, o ano?

Pero gusto ng lahat na tapikin siya sa balikat o sa likod. Gusto ko rin siyang sampalin sa likod, pero nagkamali ako sa likod ng ulo.

Oh, kaya kailangan mo pang lumaban! - Nagalit si Vanya at nagsimulang lumayo sa amin nang buong lakas.

Pero mas lalo namin siyang pinalibutan ng mahigpit.

Hindi ko alam kung paano magtatapos ang lahat, ngunit dumating si Seryozha Bukatin. Iniwan ng lahat si Vanya sa awa ng kapalaran at inatake si Bukatin.

Ngayon, tila, ang lahat ay natipon na, "sabi ni Zhenya Komarov.

O baka naman hindi totoo. Kaya tatanungin namin si Olga Nikolaevna.

Maniwala ka man o hindi. Kailangan ko na talagang manloko! - Sabi ko.

Saan mo nakuha yang tan? - tanong ni Tolya Dezhkin sa kanya. - Malamang na nakatira ka sa isang pioneer camp sa buong tag-araw?

Hindi. Noong una, nasa kampo ako ng mga payunir, at pagkatapos ay nagpunta ako sa Crimea.

Paano ka nakarating sa Crimea?

Napakasimple. Sa pabrika, binigyan si tatay ng tiket sa isang bahay bakasyunan, at naisip niya na dapat din kaming pumunta ni nanay.

Kaya, binisita mo ba ang Crimea?

Binisita ko.

Nakita mo na ba ang dagat?

Nakita ko rin ang dagat. Nakita ko lahat.

Pinalibutan ng mga lalaki si Gleb mula sa lahat ng panig at nagsimulang tumingin sa kanya na tila siya ay isang uri ng pag-usisa.

Sabihin mo sa akin kung ano ang dagat. Bakit ang tahimik mo? - sabi ni Seryozha Bucatin.

Malaki ang dagat,” nagsimulang sabihin ni Gleb Skameikin. - Napakalaki nito na kung tatayo ka sa isang bangko, hindi mo makita ang kabilang bangko. Sa isang gilid ay may baybayin, ngunit sa kabilang panig ay walang dalampasigan. Maraming tubig yan guys! Sa madaling salita, tubig lang! At sobrang init ng araw doon na natanggal lahat ng balat ko.

Sa totoo lang! Ako mismo ay natakot pa sa una, at pagkatapos ay lumabas na sa ilalim ng balat na ito ay mayroon akong ibang balat. Kaya ngayon ay naglalakad ako sa pangalawang balat na ito.

Oo, hindi mo pinag-uusapan ang balat, ngunit ang pakikipag-usap tungkol sa dagat!

Ngayon sasabihin ko sa iyo... Napakalaki ng dagat! At may kalaliman ng tubig sa dagat! Sa isang salita - isang buong dagat ng tubig.

Anong ginagawa niyo? Pero ibibigay ba kita sa iba? Makikipagtulungan kami sa iyo tulad ng ginawa namin noong nakaraang taon. Buweno, kung nainis ako sa iyo, pagkatapos ay ibang usapan! Tumawa si Volodya.

Ikaw? Naiinip ka ba?.. - sabay naming sigaw. - Hindi kami magsasawa sa iyo sa aming buhay! Lagi kaming masaya kasama ka!

Kumusta, Olga Nikolaevna! - sabay naming sigaw.

Hello guys, hello! - Ngumiti si Olga Nikolaevna. - Buweno, mayroon ka bang sapat na kasiyahan sa tag-araw?

Maglakad tayo, Olga Nikolaevna!

Nagpahinga kami nang husto?

Hindi ka ba napapagod magpahinga?

Pagod na ako dito, Olga Nikolaevna! Gusto kong mag-aral!

ayos lang yan!

At ako, si Olga Nikolaevna, ay nagpahinga nang labis na kahit ako ay pagod! Kung kaunti pa lang ay naubos na ako ng buo,” ani Alik Sorokin.

At ikaw, Alik, I see, hindi nagbago. Ang parehong joker noong nakaraang taon.

Ang parehong, Olga Nikolaevna, lumaki lamang ng kaunti

Well, medyo lumaki ka na," nakangiting sabi ni Olga Nikolaevna.

Olga Nikolaevna, Fedya Rybkin ay hindi na mag-aaral sa amin, "sabi ni Dima Balakirev.

Alam ko. Umalis siya kasama ang kanyang mga magulang patungong Moscow.

Olga Nikolaevna, at Gleb Skameikin ay nasa Crimea at nakita ang dagat.

Mabuti yan. Kapag gumawa kami ng sanaysay, magsusulat si Gleb tungkol sa dagat.

Olga Nikolaevna, at ang kanyang balat ay natanggal.

Mula sa Glebka.

Oh, okay, okay. Mamaya na natin 'to pag-usapan, pero ngayon pumila na, kailangan na nating pumasok sa klase.

Ang klase ay kapareho ng nakaraang taon, eksaktong kapareho ng sukat, "paliwanag ni Olga Nikolaevna. - Lumaki kayong lahat sa tag-araw, kaya tila mas maliit ang klase.

Ito ay totoo. Pagkatapos ay sinadya kong puntahan ang ikatlong baitang kapag recess. Ito ay eksaktong kapareho ng pang-apat.

Gleb Skameikin bilang pinuno! Gleb Skameikin! - sigaw ng mga lalaki.

Tahimik! Ang ingay naman! Hindi ka ba marunong pumili? Dapat magtaas ng kamay ang sinumang gustong magsalita.

Nagsimula kaming pumili sa isang organisadong paraan at pinili si Gleb Skameikin bilang pinuno, at si Shura Malikov bilang katulong.

Eh, Maleev, Maleev! - sabi ni Olga Nikolaevna. "Maliwanag na hindi ka pa nakakakuha ng libro sa tag-araw!"

Ito ang aking apelyido Maleev. Kapag galit si Olga Nikolaevna, palagi niya akong tinatawag sa aking apelyido, at kapag hindi siya galit, Vitya lang ang tawag niya sa akin.

Napansin ko na sa ilang kadahilanan ay palaging mas mahirap mag-aral sa simula ng taon. Ang mga aralin ay tila mahaba, na parang may sadyang humihila sa kanila palabas. Kung ako ang pangunahing boss ng mga paaralan, may gagawin ako para hindi agad magsimula ang klase, bagkus ay unti-unti, para unti-unting mawala ang ugali ng mga bata sa paglalakad at unti-unting masanay sa mga aralin. Halimbawa, maaari itong gawin upang sa unang linggo ay mayroon lamang isang aralin, sa ikalawang linggo - dalawang aralin, sa pangatlo - tatlo, at iba pa. O maaari rin itong gawin upang sa unang linggo ay mayroon lamang madaling mga aralin, halimbawa ng pisikal na edukasyon, sa ikalawang linggo maaari mong idagdag ang pag-awit sa pisikal na edukasyon, sa ikatlong linggo maaari mong idagdag ang Russian, at iba pa hanggang sa ito ay dumating. sa aritmetika. Baka may mag-isip na tamad ako at ayoko man lang mag-aral, pero hindi iyon totoo. Gustung-gusto kong mag-aral, ngunit mahirap para sa akin na magsimulang magtrabaho kaagad: Maglalakad ako at maglalakad, at pagkatapos ay biglang huminto ang kotse - mag-aral tayo.

Kamusta!

"Hello," sagot ni Olga Nikolaevna. - Anong gusto mong sabihin?

Bakit ka sumama kung wala kang gustong sabihin?

Sobrang simple.

hindi kita maintindihan!

Dumating ako para mag-aral. Ito ay ikaapat na baitang, hindi ba?

Kaya kailangan ko ang pang-apat.

So dapat newbie ka?

Newbie.

Tumingin si Olga Nikolaevna sa magazine:

Ang pangalan mo ba ay Shishkin?

Shishkin, at ang kanyang pangalan ay Kostya.

Bakit ka, Kostya Shishkin, dumating nang huli? Hindi mo ba alam na kailangan mong pumasok sa paaralan sa umaga?

Nagpakita ako sa umaga. Nahuli lang ako sa unang aralin ko.

Para sa unang aralin? At ngayon ay pang-apat na. Saan ka nagpunta para sa dalawang aralin?

Nandoon ako... sa ikalimang baitang.

Bakit ka napunta sa ikalimang baitang?

Dumating ako sa paaralan, narinig ko ang pag-ring ng kampana, ang mga bata ay tumatakbo sa klase sa isang pulutong ... Ayun, sinundan ko sila, at kaya ako ay napunta sa ikalimang baitang. Sa recess, ang mga lalaki ay nagtatanong: "Bago ka ba?" Sabi ko: "Newbie." Wala silang sinabi sa akin, at hanggang sa susunod na aralin ay napagtanto ko na nasa maling klase ako. Dito.

"Umupo ka at huwag na muling pumasok sa klase ng ibang tao," sabi ni Olga Nikolaevna.

Lumapit si Shishkin sa desk ko at umupo sa tabi ko, mag-isa kasi akong nakaupo at libre ang upuan.

Pagkatapos ng mga aralin, pinalibutan siya ng mga lalaki mula sa lahat ng panig.

Paano ka napunta sa ikalimang baitang? Hindi ba sinuri ng guro ang mga bata? tanong ni Slava Vedernikov.

Marahil ay sinuri niya ito noong unang aralin, ngunit dumating ako sa pangalawang aralin.

Bakit hindi niya napansin na may bagong estudyanteng lumitaw sa ikalawang aralin?

At sa ikalawang aralin ay mayroon nang ibang guro,” sagot ni Shishkin. - Ito ay hindi tulad ng sa ikaapat na baitang. Mayroong iba't ibang guro para sa bawat aralin, at hanggang sa makilala ng mga guro ang mga bata, may kalituhan.

Sa iyo lamang nagkaroon ng kalituhan, ngunit sa pangkalahatan ay walang pagkalito," sabi ni Gleb Skameikin. - Dapat alam ng lahat kung saang klase sila dapat pumunta.

Paano kung newbie ako? - sabi ni Shishkin.

Newbie, huwag ma-late. At saka, wala ka bang dila? Maaari akong magtanong.

Kailan mo dapat itanong? Nakita kong tumatakbo ang mga lalaki kaya sinundan ko sila.

Maaari ka sanang mapunta sa ikasampung baitang!

Hindi, hindi ako papasok sa ikasampu. Nahulaan ko na sana kaagad: ang galing ng mga lalaki doon,” ngumiti si Shishkin.

Kinuha ko ang mga libro ko at umuwi. Nakilala ako ni Olga Nikolaevna sa koridor

Well, Vitya, ano sa palagay mo ang tungkol sa pag-aaral ngayong taon? - tanong niya. - Oras na para sa iyo, aking kaibigan, na bumaba sa negosyo nang maayos. Kailangan mong magsikap sa iyong aritmetika, ito ay nabigo sa iyo mula noong nakaraang taon. At isang kahihiyan na hindi alam ang mga talahanayan ng pagpaparami. Pagkatapos ng lahat, kinukuha nila ito sa ikalawang baitang.

Oo, alam ko, Olga Nikolaevna. Medyo nakalimutan ko lang yung ending!

Kailangan mong malaman ang buong talahanayan mula simula hanggang matapos. Kung wala ito, hindi ka makakapag-aral sa ikaapat na baitang. Alamin ito bukas, susuriin ko ito.

Nikolay Nosov - Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay

Kabanata 16 (buod)

Dumating si Shishkin sa paaralan. Pinagalitan siya ni Volodya nang iba kaysa kay Vitya - dahil sa pagsisinungaling at hindi pagpapabuti ng Ruso ni Shishkin. Pagkatapos ng mga aralin, si Vitya at Shishkin ay tinawag ng direktor at sinabi na dahil si Vitya ay maaaring mapabuti sa matematika, kung gayon si Shishkin ay maaari ring mapabuti sa Russian.

Kailangan mong magsimula sa mahihirap na paksa, at hindi, sabihin nating, kasaysayan o heograpiya. Kaya hayaang hilahin ni Vitya si Shishkin pataas - ito ay magiging parehong pag-aaral at trabaho. At ang paglaktaw ay nangangahulugan ng pagpapabaya sa iyong mga kaibigan. Pagkatapos ay sinabi ni Shishkin kung paano niya sinasanay ang aso, at ipinaliwanag ng direktor na ang aso ay hindi kailangang mabilang. Ang kailangan mo lang gawin ay i-snap ang iyong mga daliri kapag kinakailangan, at maaalala ito ng aso.

Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay: kabanata 16(ganap)

Ika-labing anim na kabanata

At pagkatapos ay sa susunod na araw ay lumitaw si Shishkin sa klase. Nataranta siyang ngumiti at nahihiyang tumingin sa mga lalaki, pero nang makitang walang nagpapahiya sa kanya, huminahon siya at umupo sa tabi ko. Napuno ang bakanteng espasyo sa desk namin, at nakaramdam ako ng ginhawa, parang may napuno din sa dibdib ko at nahulog sa pwesto.

Si Olga Nikolaevna ay walang sinabi kay Shishkin, at ang mga aralin ay nagpatuloy gaya ng dati, sa kanilang sariling pagkakasunud-sunod. Sa panahon ng recess, dumating si Volodya sa amin, nagsimulang sabihin sa kanya ng mga lalaki ang tungkol sa insidenteng ito. Akala ko ay ipapahiya ni Volodya si Shishkin, ngunit sa halip ay sinimulan akong ipahiya ni Volodya.

"Alam mo na mali ang ginagawa ng kaibigan mo, at hindi mo siya tinulungan na itama ang pagkakamali," sabi ni Volodya. "Dapat ay kinausap mo siya ng seryoso, at kung hindi ka niya pinakinggan, sinabi mo ang guro, o ako, o ang mga lalaki.” At itinago mo ito sa lahat.

- Para bang hindi ko siya nakausap! Ilang beses ko nang sinabi sa kanya ang tungkol dito! Anong magagawa ko? Siya mismo ang nagpasya na hindi na pumasok sa paaralan.

- Bakit ka nagpasya? Dahil isa akong masamang estudyante. Natulungan mo ba siyang mag-aral ng mabuti? Alam mo namang masamang estudyante siya diba?

"Alam ko," sabi ko. "Lahat ito ay dahil sa kanyang wikang Ruso." Lagi niyang kinokopya ang aking Ruso.

"Alam mo, kung talagang nagmamalasakit ka sa iyong kaibigan, hindi mo hahayaang manloko siya." Ang isang tunay na kaibigan ay dapat na demanding. Anong klaseng kasama ka kung titiisin mong mali ang ginagawa ng kaibigan mo? Ang gayong pagkakaibigan ay hindi totoo - ito ay huwad na pagkakaibigan.

Ang lahat ng mga lalaki ay nagsimulang magsabi na ako ay isang huwad na kaibigan, at sinabi ni Volodya:

- Magkasama tayo pagkatapos ng paaralan, guys, at pag-usapan ang lahat.

Nagpasya kaming magsama-sama pagkatapos ng mga klase, ngunit sa sandaling matapos ang mga klase, tinawag ako ni Olga Nikolaevna at Shishkin at sinabing:

- Kostya at Vitya, pumunta sa direktor ngayon. Gusto niya kaming makausap.

- Paano kung? - Natakot ako.

- Kaya sasabihin niya sa iyo kung ano. Oo, sige, huwag kang matakot! - ngumisi siya.

Dumating kami sa opisina ng direktor, huminto sa threshold at sinabi:

— Kumusta, Igor Alexandrovich!

Si Igor Aleksandrovich ay nakaupo sa mesa at nagsusulat ng isang bagay.

- Hello guys! “Pumasok ka at maupo sa sofa,” sabi niya, at nagpatuloy siya sa pagsusulat.

Pero natakot kaming umupo, malapit lang kasi yung sofa sa director. Tila mas ligtas sa amin ang tumayo malapit sa mga pintuan. Natapos na magsulat si Igor Alexandrovich, tinanggal ang kanyang salamin at sinabi:

- Umupo. Ano ang halaga mo?

Umakyat kami at umupo. Ang sofa ay katad at makintab. Ang balat ay madulas, at patuloy akong dumudulas mula sa sofa dahil nakaupo ako sa gilid, at hindi ako nangahas na umupo dito ng maayos. At kaya nagdusa ako sa buong pag-uusap - at ang pag-uusap ay naging mahaba! - at mas napagod ako sa pag-upo ng ganito kaysa kung nakatayo ako sa isang paa sa lahat ng oras na ito.

- Ano ito, kapatid, mayroon kang isang sagot sa lahat: "Hindi ko alam."

- Buweno, sabihin sa akin, Shishkin, paano napunta sa iyong isip na maging isang truant? - tanong ni Igor Alexandrovich nang makaupo kami.

"Hindi ko alam," nag-aalangan si Shishkin.

- Hm! - sabi ni Igor Aleksandrovich - Sino ang makakaalam nito, ano sa palagay mo?

"H-Hindi ko alam," nauutal na sabi ni Shishkin.

- Baka sa tingin mo alam ko?

Sinulyapan ni Shishkin si Igor Alexandrovich mula sa ilalim ng kanyang mga kilay upang makita kung nagbibiro siya, ngunit seryoso ang mukha ng direktor. Kaya't muli siyang sumagot:

- Hindi ko alam.

- Ano ito, kapatid, mayroon kang isang sagot sa lahat: "Hindi ko alam." Kung mag-uusap tayo, mag-usap tayo ng seryoso. Kung tutuusin, hindi lang kita tinatanong out of curiosity kung bakit hindi ka pumasok sa school.

- Sobrang simple. "Natatakot ako," sagot ni Shishkin.

-Ano ang kinatatakutan mo?

"Natatakot ako sa pagdidikta at napalampas ito, at pagkatapos ay natatakot ako na si Olga Nikolaevna ay humingi ng tala mula sa kanyang ina, kaya hindi ako dumating."

- Bakit ka natatakot sa diktasyon? Bakit siya nakakatakot?

— Natatakot akong makakuha ng masamang marka.

- Kaya't hindi ka naghanda nang mabuti para sa wikang Ruso?

- Masama.

- Bakit hindi ka naghanda?

- Mahirap para sa akin.

— Nahihirapan ka rin bang mag-aral sa ibang asignatura?

— Ito ay mas madali para sa iba.

— Bakit mahirap ang Ruso?

- Nahulog ako sa likod. Hindi ako marunong magsulat ng mga salita.

- Kaya kailangan mong ayusin, at malamang na hindi ka nag-aaral ng Russian?

- Bakit?

- Well, hindi ito angkop sa akin. Magbabasa ako ng kasaysayan o heograpiya at alam ko na ito, ngunit sa sandaling isulat ko ito, tiyak na magkakaroon ng mga pagkakamali.

- Kaya kailangan mong mag-aral ng Russian nang higit pa. Dapat mong gawin hindi lamang kung ano ang madali, kundi pati na rin ang mahirap. Kung gusto mong matuto, kailangan mong magsikap. "Sabihin mo sa akin, Maleev," tanong sa akin ni Igor Aleksandrovich, "hindi ka ba magaling sa aritmetika noon?"

- Wala akong oras.

—Naging mas mabuting mag-aaral ka na ba ngayon?

- Mas mabuti.

- Paano ito nangyari sa iyo?

- At gusto ko ito sa aking sarili. Sinabi sa akin ni Olga Nikolaevna na gusto ko ito, kaya nais kong makamit ito.

- At nakamit mo ba ito?

- Nakamit ko ito.

"Pero sa una siguro nahirapan ka?"

"Noong una mahirap, pero ngayon madali na."

- Kita mo, Shishkin! Kumuha ng isang halimbawa mula kay Maleev. Sa una ay magiging mahirap, at pagkatapos, kapag nalampasan mo ang kahirapan, ito ay magiging madali. Kaya bumaba sa negosyo at magtatagumpay ka.

"Okay," sabi ni Shishkin, "susubukan ko."

- Walang susubukan dito. Kailangan nating magsimula kaagad at matapos ito.

"Well, susubukan ko," sagot ni Shishkin.

"Ito ay katulad ng pagsubok," sabi ni Igor Alexandrovich. "Malinaw na wala kang paghahangad." Anong kinakatakutan mo? May mga kasama ka. Hindi ka ba nila matutulungan? Ikaw, Maleev, ay kaibigan ni Shishkin?

"Oo," sabi ko.

- Well, pagkatapos ay tulungan siyang pagbutihin ang kanyang mga kasanayan sa wikang Ruso. Masyado niyang pinabayaan ang paksang ito, at hindi niya ito kayang hawakan nang mag-isa.

"Kaya ko ito," ang sabi ko, "dahil ako mismo ay nahuhuli at ngayon alam ko na kung saan ko kailangang gawin ang bagay na ito."

- Eksakto! So, susubukan mo ba? - Ngumiti si Igor Alexandrovich.

"Hindi," sabi ko, "at hindi ko susubukan." Magsisimula na akong magtrabaho sa kanya kaagad.

- Ayos. Gusto ko ito," sabi ni Igor Alexandrovich. "Mayroon ka bang anumang gawaing panlipunan?"

"Hindi," sabi ko.

- Ito ang iyong magiging gawaing panlipunan sa unang pagkakataon. Kumonsulta ako kay Olga Nikolaevna, at sinabi niya na matutulungan mo si Shishkin. Kung nagawa mong tulungan ang iyong sarili, maaari mong tulungan ang iba. Seryosohin mo lang ang bagay na ito.

"I'll be serious," sagot ko.

- Siguraduhing nakumpleto niya ang lahat ng mga gawain nang nakapag-iisa, sa oras, upang makumpleto niya ang lahat. Wala kang kailangang gawin para sa kanya. Ito ay magiging isang masamang tulong sa iyong bahagi. Kapag natutunan niyang magtrabaho nang mag-isa, magkakaroon din siya ng lakas ng loob at hindi na niya kakailanganin ang iyong tulong. Naiintindihan mo ba ito?

"I see," sabi ko.

- At ikaw, Shishkin, tandaan na ang lahat ng tao ay dapat magtrabaho nang tapat.

"Ngunit hindi pa ako nagtatrabaho... hindi ako nagtatrabaho," nauutal na sabi ni Shishkin.

- Bakit hindi ka nagsusumikap? Hindi ba mahirap mag-aral? Ang pag-aaral para sa iyo ay tunay na trabaho. Ang mga nasa hustong gulang ay nagtatrabaho sa mga pabrika at pabrika, sa mga kolektibo at estadong sakahan, nagtatayo ng mga power plant, nag-uugnay sa mga ilog at dagat gamit ang mga kanal, nagdidilig sa mga disyerto, at nagtatanim ng mga kagubatan. Nakikita mo kung gaano karaming dapat gawin!.. At ang mga bata ay nag-aaral sa mga paaralan upang maging edukado sa hinaharap at, sa turn, ay magdala ng mas maraming benepisyo sa ating Inang Bayan hangga't maaari. Ayaw mo bang makinabang ang iyong Inang Bayan?

- Narito ang nakikita mo! Ngunit marahil sa tingin mo ay sapat na ang sabihin lamang na "Gusto ko"? Dapat kang maging matiyaga, matiyaga, kung walang pagpupursige wala kang makakamit.

"Magiging matiyaga ako ngayon."

"Mabuti iyan," sabi ni Igor Alexandrovich. "Kailangan nating maging tapat." Nagiging tapat ka ba? Niloko mo ang iyong ina, niloko mo ang iyong guro, niloko mo ang iyong mga kasama.

- Magiging tapat ako ngayon.

"Subukan," sabi ni Igor Alexandrovich. "Ngunit hindi lang iyon." Dapat nating mahalin ang ating mga kasama.

- Hindi ko ba sila mahal? - Nagulat si Shishkin.

- Saan mo mahal! Iniwan ko silang lahat at nagpasya na gawin nang wala sila. Pag-ibig ba ito?

- Ngunit na-miss ko sila! - bulalas ni Shishkin na halos may luha sa kanyang mga mata.

- Buweno, mabuti na hindi bababa sa ikaw ay nababato, ngunit ito ay magiging mas mabuti kung sa palagay mo ay hindi mo kayang mabuhay nang wala ang iyong mga kasama, upang hindi mo man lang maisip na iwan sila.

"Mas magmamahal ako," sabi ni Shishkin.

- Ano ang ginawa mo, mahal ko, habang hindi ka pumapasok sa paaralan? - tanong ni Igor Alexandrovich sa kanya.

- Paano nagbilang ang asong iyon sa sirko?

Tumawa si Igor Alexandrovich:

"Hindi mabilang ang asong iyon." Tinuruan lang siyang tumahol at huminto kapag binigyan ng senyales. Kapag ang aso ay tumahol nang maraming beses hangga't kinakailangan, ang tagapagsanay ay nagbibigay ng isang senyas na hindi nakikita ng publiko, at ang aso ay tumigil sa pagtahol, at tila sa publiko na ang aso mismo ay tumatahol hangga't kinakailangan.

- Anong senyales ang ibinibigay ng tagapagsanay? - tanong ni Kostya.

- Buweno, tahimik siyang tumango, o iwagayway ang kanyang kamay, o tahimik na pinitik ang kanyang mga daliri.

"Ngunit ang aming Lobzik kung minsan ay binibilang nang tama kahit na walang signal," sabi ni Kostya.

"Ang mga aso ay napaka-observant," sabi ni Igor Aleksandrovich. "Walang alam sa iyong sarili, maaari kang tumango o gumawa ng ilang uri ng paggalaw ng katawan sa oras na si Lobzik ay tumatahol nang maraming beses hangga't kinakailangan, kaya napansin niya ito at sinusubukang hulaan. ” Pero dahil masyadong mailap ang galaw ng katawan mo, madalas siyang nagkakamali. Upang siya ay tumahol nang tama, sanayin siya sa isang tiyak na signal, halimbawa, i-snap ang iyong mga daliri.

"Ako na ang bahala," sabi ni Kostya. "Magpapagaling muna ako sa Russian, at pagkatapos ay tuturuan ko si Lobzik."

- Tama iyan! At kapag may gabi tayo sa paaralan, maaari kang magtanghal kasama ang iyong sinanay na aso.

Takot na takot kami na si Igor Aleksandrovich ay makabuo ng ilang uri ng parusa para sa amin, ngunit siya, tila, ay walang intensyon na parusahan kami, ngunit nais lamang ipaliwanag sa amin na kailangan naming mag-aral ng mas mahusay.

Nagbasa ka online ng isang kabanata mula sa aklat ni Nikolai N Nosov: Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay: buod at buong teksto. Ang buong gawain ni Nosov (kuwento, kuwento) Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay: maaari mong basahin, ayon sa nilalaman sa kanan.

Mga klasiko ng panitikan ng mga bata mula sa koleksyon ng mga gawa para sa mga bata at paaralan: ..................

Paglalahad para sa aralin

Pinili ng Editor