Pagtatanghal sa pampanitikan na pagbasa "D. Harms Game". Pagtatanghal ni Daniil Kharms para sa isang aralin sa pagbabasa (ika-2 baitang) sa paksang Pagtatanghal sa pampanitikan na pagbabasa Kharms laro

Absurdity - kahangalan, katarantaduhan.

Grotesque - isang imahe ng isang bagay sa isang hindi kapani-paniwala, pangit-comic na anyo, batay sa mga matalim na kaibahan at pagmamalabis.

Pseudonym - isang kathang-isip na pangalan ng isang manunulat, artista, pigurang pampulitika

OBERIU (Association of Real Art) - isang grupo ng mga manunulat at kultural na figure na umiral noong 1926 - early 30s. sa Leningrad (D. Kharms. A.I. Vvedensky, N.A. Zabolotsky, K.V. Vaginov, Yu.D. Vladimirov) Nagpahayag sila ng pagtanggi sa mga tradisyunal na anyo ng sining, nilinang ang kataka-taka, alogismo, at mga poetics ng walang katotohanan. Sila ay sistematikong inatake ng opisyal na pagpuna, maraming miyembro ng asosasyon ang na-repress at namatay sa kustodiya

Alogism 1. Illogicality, incompatibility sa mga kinakailangan ng logic 2. philosophy. Pagtanggi sa lohika bilang isang paraan ng kaalamang pang-agham

Vanguard 1. Bahagi ng tropa (o fleet) na matatagpuan sa harap ng pangunahing pwersa. 2. paglipat Isang advanced, nangungunang bahagi ng isang pangkat ng lipunan (sa harap, sa harapan)

Sa isang aralin sa pagbasa sa panitikan para sa grade 2 sa paksang "Daniil Kharms. Ang mga mag-aaral sa laro ay patuloy na gumagawa ng mga tula ng laro. Ang aralin ay nakabalangkas alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard at nakatuon sa pagbuo ng mga indibidwal at personal na malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral. . Ang pangunahing diin ay sa pagpapalawak ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa gawain ni Daniil Kharms at sa mga tampok ng kanyang gawain sa araling ito.

Ang isang pilyo, masayang tula ay nagtuturo sa iyo na malasahan ang mundo nang masaya at malinaw, na gumising sa imahinasyon ng mga bata.

I-download:

Preview:

Paksa ng aralin. Daniel Kharms. Isang laro.

• Target: ipakilala ang gawa ni Daniil Kharms "The Game"
• patuloy na paunlarin ang mga kasanayan sa pagbasa ng mga mag-aaral at pagbutihin ang diction;
• bumuo ng kanilang mga malikhaing kakayahan;
• magtanim ng interes sa pagkamalikhain sa panitikan at pagbabasa ng panitikang pambata.

Mga nakaplanong resulta:

• ang mga mag-aaral ay dapat na mahulaan ang nilalaman ng isang akda, mulat at kusang loob

bumuo ng mga mensahe sa pasalita at nakasulat na anyo, kabilang ang mga pananaliksik, makinig sa kausap;

• makilala ang isang magazine mula sa isang libro, hanapin ang kinakailangang impormasyon sa isang naibigay na paksa.

Mga resulta ng personal na pag-aaral:

- (emosyonalidad) pagbuo ng kakayahang kilalanin at kilalanin ang mga emosyon ng isang tao;

- (empathy) pagbuo ng kakayahang kilalanin at kilalanin ang mga damdamin ng ibang tao, simpatiya, empatiya;

Pagbuo ng interes sa pagbabasa, pangangailangan para sa pagbabasa;

Ang pagbuo ng isang magalang na saloobin sa mga kagustuhan ng ibang tao, oryentasyon sa nilalamang moral at kahulugan ng mga aksyon ng isang tao at mga aksyon ng ibang tao.

Mga resulta ng pagkatuto ng meta-subject:

Regulatory UUD:

Pagbuo ng kakayahang mag-isa na magbalangkas ng paksa at mga layunin ng aralin

Magplano ng mga paraan upang malutas ang problema;

Paunlarin ang kakayahang suriin ang iyong gawain sa klase.

Cognitive UUD:

Pagbuo ng kritikal na pag-iisip;

Pagbuo ng kakayahang kunin ang impormasyong ipinakita sa iba't ibang anyo at bumuo ng pangangatwiran.

UUD ng komunikasyon:

Paunlarin ang kakayahang ipahayag ang iyong mga saloobin nang pasalita, ipahayag at bigyang-katwiran ang iyong pananaw;

Mastering dialogic at monologue speech;

Pagbubuo ng kakayahang magtanong, makipag-ayos sa magkasanib na aktibidad, at magkaroon ng isang karaniwang desisyon.

Mga resulta ng paksa:

pag-unlad ng antas ng kakayahan sa pagbasa, pangkalahatang pag-unlad ng pagsasalita (pagbasa nang malakas at tahimik, mga elementarya na pamamaraan ng pagsusuri ng teksto), ang paggamit ng iba't ibang uri ng pagbabasa, ang kakayahang sinasadya na malasahan at suriin ang nilalaman ng teksto, lumahok sa talakayan, magbigay at bigyang-katwiran ang isang moral na pagtatasa ng mga aksyon ng mga karakter.

Mga materyales at kagamitan:aklat-aralin, multimedia projector, mga card na may mga teksto ng gawain, pagtatanghal tungkol sa D. Kharms.

Uri ng aktibidad: produktibo, malikhain, paglutas ng problema, praktikal na gawain.

Mga pamamaraan ng pagtatrabaho: paliwanag - naglalarawan, bahagyang - paghahanap, pandiwang, biswal, praktikal.

Pag-andar ng guro : organizer ng kooperasyon, consultant na namamahala sa paghahanap ng trabaho.

Pedagogical na teknolohiya:

- pag-aaral na nakatuon sa personalidad;

Pagpapaliwanag at paglalarawan ng pagtuturo;

Pedagogy ng pakikipagtulungan (pang-edukasyon na diyalogo, pang-edukasyon na talakayan);

Mga nakaplanong resulta:

Matututo ang mga mag-aaral:

• Hulaan ang nilalaman ng akda;
• Magplano ng gawain sa aralin;
• Gumawa ng sarili mong mga tanong batay sa nilalaman;
• Makilala ang isang magasin mula sa isang libro;
• Hanapin ang iyong paraan sa paligid ng magazine;
• Hanapin ang impormasyong kailangan mo sa isang partikular na paksa.

Ivan Toporyshkin. Horn Harmonium. “Napakasarap na pie” “May lumabas na lalaki sa bahay.” Hindi tumatanggap si Shardam ngayon. 1. Ano ang alam mo tungkol kay Daniel Kharms dati? Charms. Interesado lang ako sa buhay sa walang katotohanang pagpapakita nito D. Kharms. Mga palayaw. Sumakay si Vanya sa isang kabayo. Ano ang pinagkaiba ng mga tula ni Kharms sa mga tula ng ibang makata? Parangalan ang alaala ng araw ng labanan ng Thermopylae. Nahulog si Ivan sa isang log sa isang latian, at isang poodle sa ilog ang tumalon sa isang bakod.

"Khlebnikov" - Mundo ng Kalikasan. Tungkol kay Velimir Khlebnikov Ang puso ng isang nagsasalita. Liwayway sa parang. Zinziver. Paglikha ng salita. Si Khlebnikov ay magulo. Form. Nakakaloka. Tipaklong. Mga pahina ng talambuhay ni Velimir Khlebnikov. Gawaing bokabularyo.

"Khetagurov" - Anna Tsalikova. Costa. Si Levan Elizbarovich Khetagurov ang ama ng makata. Ang buong mundo ay aking templo, Pag-ibig ang aking dambana, ang Uniberso ay aking Ama... Ang pagtatanghal ay inihanda ng guro ng wika at literatura ng Ossetian na si Nadezhda Vladimirovna Chernysheva. Ang pagtatanghal ay gumamit ng materyal: Koleksyon ni Costa, album ng larawan ni Costa, mga mapagkukunan sa Internet. ...Sinabi ko: iuwi mo - sa Ossetia, sa aming sariling lupain, ang iyong malungkot na kalungkutan ... At ang mga luha ay dumaloy mula sa aking mga mata, at ang kagalakan ay dumaloy sa aking dibdib - nakakita ako ng mga niyebe na bundok.

"Ernest Hemingway" - Windmere Cottage. Unang Digmaang Pandaigdig. Malawak na tinatanggap. Tagumpay ng manunulat. Mga huling taon ng buhay. Ernest Hemingway kasama ang kanyang anak na si Bumby. Pag-uwi. Kabataan. Prosa ng dokumentaryo. Mga nobela. Hemingway sa Paris. Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Hemingway sa uniporme ng militar. Digmaang Sibil sa Espanya. Storybook. Mga taon ng pagkamalikhain. Interesanteng kaalaman. Florida at Africa. Ernest Hemingway. Ang mga pangunahing milestone ng talambuhay.

“Huxley “Brave New World” - Tao. Iguhit ang istruktura ng lipunan gaya ng inilalarawan ni Huxley. Pagbasa ng isang gawa ng fiction. Ang pangarap ng sangkatauhan. Upang ituro kung paano pumili ng mga makabuluhang argumento upang patunayan ang pangunahing ideya. Pagpapakilala sa mga mag-aaral sa iba't ibang modelo ng hinaharap. Lipunan ng mga masasayang tao. Ang pangunahing dahilan ng pagtanggi ng isang tao sa komunidad ng mga tao. Ang pagkakaroon ba ng estado ay nakasalalay sa kagustuhan ng isang indibidwal? Pagkakapantay-pantay.

"Omar Khayyam" - Ang pinakamalaking kasamaan para sa tao. Pangalan. Ang mga talata ng Koran ay magalang na iginagalang sa lahat ng dako. Si Omar ay anak ng isang may-ari ng tolda. Prayer rug. makata ng Persia. Masigasig na ninanais ni Khayyam ang muling pagtatayo ng mundo. Ang pamanang pampanitikan ni Omar Khayyam. Omar Khayyam. Rubai. Namatay si Omar Khayyam noong Disyembre 4, 1131. Mga solusyon. Kunin mo ang lason na inialok sa iyo ng pantas. Daan-daang mga teologo. Sa loob ng maraming taon ay nagmuni-muni ako sa buhay sa lupa.

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, gumawa ng Google account at mag-log in dito: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Daniil Ivanovich Yuvachev (1905 - 1942)

Ang hinaharap na makata ay nagsalita at nagbasa nang matatas sa Aleman at Ingles. Nag-aral siya sa isang institusyong pang-edukasyon sa St. Petersburg, kung saan isinasagawa ang pagtuturo sa mga wikang banyaga.

At bakit eksaktong Kharms - maaari lamang hulaan ng isa. Hindi sinabi ni Daniil Yuvachev sa kanyang mga mambabasa o sa kanyang mga kaibigan tungkol dito. Mayroong ilang mga pahiwatig tungkol dito. 1. Noong bata pa, mahilig makinig si Daniil sa mga kwento tungkol sa mga wizard at maglaro ng mahiwagang laro, halimbawa ang larong “Freeze”. Ang mga lalaki ay tumatakbo sa paligid ng bakuran, at kapag sumigaw ka ng "I-freeze," lahat ay nakukulam. May mga wizard din sa sirko. Walang gastos sa kanila upang hilahin ang isang malaking tainga na kuneho mula sa isang sumbrero o isang puting bola mula sa tainga ng isang manonood. Nais ni Daniil Yuvachev na maging tulad ng isang salamangkero mula sa isang sirko. Lumipas ang mga taon...na-realize ni Daniel na maraming magic sa mundo. Kaya nga gusto kong maging isang manunulat. Hindi ba salamangkero ang isang manunulat? Kung tutuusin, kinokontrol niya ang atensyon at mood ng mga tao?! Sa German mayroong salitang "charm", na nangangahulugang "to bewitch, to enchant". Ang ibig sabihin ni Daniil Charm ay Daniil the Sorcerer, the Sorcerer, ngunit ito ay masyadong maganda, at si Daniil Kharms ay naging hindi pangkaraniwan at misteryoso. 2. Ang Yuvachev ay isang apelyido na Ruso, at ang pseudonym ay tunog sa Ingles. Ang pagsasabi ng "Harms" ay parang malakas na paghampas ng drum o tamburin. 3. Kinuha niya ang isang pseudonym upang maiba sa kanyang ama, dahil ang kanyang ama ay nagsulat din ng mga libro. 4Mahilig si Daniel na magbasa ng mga libro tungkol sa English detective na si Sherlock Holmes. Kaya pinalitan niya ang kanyang apelyido sa isang bagay na katulad ng Holmes-Harms. Si Daniil Ivanovich Yuvachev (1905 - 1942) ay gumawa ng isang pseudonym para sa kanyang sarili habang nasa paaralan pa - Kharms

Ang iyong mga lola sa tuhod at lolo sa tuhod ay nagbabasa ng mga magasin na "Chizh at Hedgehog". Ang "Chizh" ay isang "Extremely Interesting Magazine", na inilathala sa Leningrad (ngayon St. Petersburg) noong 1930-1940 para sa mga preschooler. At ang "Yozh" ay isang buwanang magasin para sa mga bata sa elementarya at sekondaryang edad, na inilathala mula noong 1928. Isa sa mga unang may-akda ng mga magasing ito ay si Daniil Kharms kasama ang kanyang mga tula.

Ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, sila ay lumilipad, sila ay lumilipad, ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, nagniningning at kumakaluskos. Ang mga lobo ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay kumakaway sa kanila. Ang mga lobo ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay kumakaway sa kanila. Ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay kumakaway ng kanilang mga sumbrero, ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay kumakaway ng mga stick. Ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay nagwawagayway ng mga bun, ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay nagwawagayway ng mga pusa. Ang mga lobo ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay kumaway ng mga upuan, ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay nagwawagayway ng mga lampara. Ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, at ang mga tao ay nakatayo pa rin, ang mga bola ay lumilipad sa kalangitan, nagniningning at kumakaluskos. At kumakaluskos din ang mga tao. Sa tula ni Daniil Kharms, ang anyo at nilalaman, mga salita at mga tunog ay pinaghalo, na nagreresulta sa isang kakaibang kahulugan batay sa masalimuot na katarantaduhan

ISANG NAPAKATAKOT NA KWENTO Habang tinatapos ang kanilang buttered bun, naglakad-lakad ang magkapatid sa eskinita. Bigla, mula sa isang sulok, isang malaking Aso ang tumahol sa kanila ng malakas. Sabi ng nakababata: "Here's an attack, gusto niya tayong salakayin. Para hindi tayo magkagulo, maghahagis tayo ng tinapay sa bibig ng aso." Nagtapos ang lahat ng maayos. Agad na naging malinaw sa magkapatid na sa bawat lakad mo ay dapat mong dalhin... isang tinapay.

Nagpunta si Ivan Toporyshkin sa pangangaso, at ang poodle ay sumama sa kanya, tumalon sa ibabaw ng bakod. Nahulog si Ivan sa latian tulad ng isang troso, at ang poodle ay nalunod sa ilog na parang palakol. Si Ivan Toporyshkin ay nangaso, at ang poodle ay tumalon kasama niya tulad ng isang palakol. Si Ivan ay nahulog tulad ng isang troso sa latian, at ang poodle sa ilog ay tumalon sa ibabaw ng bakod. Nagpunta si Ivan Toporyshkin sa pangangaso, at isang poodle ang nahulog sa isang bakod kasama niya sa ilog. Tumalon si Ivan sa latian tulad ng isang troso, at ang poodle ay tumalon sa palakol. Tula "Ivan Toporyshkin"

Sa itaas ng buto ay nakaupo ang isang Bulldog na nakatali sa isang poste. Lumapit ang isang maliit na Taxi na may kunot sa noo, "Makinig, Bulldog, Bulldog," sabi ng hindi inanyayang bisita. "Hayaan mo, Bulldog, Bulldog, tapusin ang buto na ito!" Bumulong si Bulldog sa Taxi: "Wala akong ibibigay sa iyo!" Hinahabol ni Bulldog si Taxik, at si Taxik naman ang tumakbo palayo sa kanya! Tumatakbo sila sa paligid ng haligi, Tulad ng isang leon na bulldog na umuungal, At ang kadena ay kumatok sa paligid ng haligi, Kumatok sa paligid ng haligi Ngayon ang Bulldog ay hindi na makayanan ang buto! At ang Taxi, na kumukuha ng buto, ay nagsabi sa Bulldog ng ganito: Oras na para makipag-date ako, Walong minuto hanggang lima na, Gaano katagal! Paalam, Manatili sa kadena! Bulldog at taxi

"Paano mabilis na lumipad si Volodya pababa" Si Volodya ay mabilis na lumipad pababa sa isang sled. Tumakbo siya sa mangangaso na si Volodya nang buong bilis. Narito ang isang mangangaso at si Volodya na nakaupo sa isang kareta, mabilis na lumilipad pababa. Mabilis silang lumipad pababa - bumangga sila sa isang aso. Narito ang isang aso, at isang mangangaso, at si Volodya, nakaupo sa isang kareta, mabilis na lumilipad pababa. Mabilis silang lumipad pababa - bumangga sila sa isang soro. Narito ang isang soro, At isang aso, At isang mangangaso, At si Volodya, nakaupo sa isang kareta, Mabilis na lumilipad pababa. Mabilis silang lumipad pababa - at bumangga sa isang liyebre. Narito ang isang liyebre, at isang soro, at isang aso, at isang mangangaso, at si Volodya, nakaupo sa isang kareta, mabilis na lumilipad pababa. Mabilis silang lumipad pababa - bumangga sila sa isang oso! At si Volodya ay hindi na nag-i-ski pababa ng bundok mula noon.

Bangka Ang isang bangka ay naglalayag sa tabi ng ilog. Lumalangoy siya mula sa malayo. May apat na napakatapang na mandaragat sa bangka. May mga tainga sa ibabaw ng ulo, Mahahaba ang buntot, At pusa lang ang nakakatakot sa kanila, Pusa at pusa lang!

Kamangha-manghang pusa Isang araw sa daan na tinatahak ko patungo sa aking tahanan. Tumingin ako at nakita ko: ang mga pusa ay nakaupo nang nakatalikod sa akin. Sumigaw ako: - Hoy, kayong mga pusa! Samahan mo ako, Sabay tayo sa daan, Uwi na tayo. Tara na, mga pusa, at gagawa ako ng vinaigrette para sa iyo mula sa mga sibuyas at patatas para sa tanghalian. "Naku, hindi!" sabi ng mga pusa. "Mananatili tayo rito!" Umupo sila sa daanan at hindi na tumuloy pa.

Mga Tula: "Bulldog at Taxi", "Jolly Siskins", "Liar", "Ivan Ivanovich Samovar", "Ivan Taporyzhkin", "Ship", "Million", "Plikh and Plyukh", "Minsan na naglakad si Petrov sa kagubatan" at iba pang mga gawa. Prosa: "Mga Kaso", "Mga Kuwento para sa mga Bata" at iba pang mga gawa. Pinapayuhan ka naming magbasa Pinapayuhan ka namin na basahin ang Nakakatawa, kumikinang, puno ng banayad na kabalintunaan, at kung minsan ang liriko, mga tula, mga kwento at nakakaaliw na mga kwento ay makakatulong sa iyo na tingnan ang mundo sa paligid mo, turuan kang pahalagahan ang kagandahan, at magsaya. araw-araw.

Ang tula ng mga bata ni Daniil Kharms ay puno ng mga sorpresa at mahiwagang aksidente. Ang mga numero ay sumasakop sa isang espesyal na lugar sa gawain ni Daniil Kharms. Marami sa kanyang mga gawa ay kahawig ng mga problema sa aritmetika o mga aklat-aralin sa matematika ("Million", "Jolly Siskins", atbp.). Ang Kharms ay nabighani sa karagdagan: "isang daang baka, dalawang daang beaver, apat na daan at dalawampung natutunan na lamok," ang mga numero ay itinayo at kumplikadong binago: apatnapu't apat na swift ay "nagkaisa" sa apartment 44, atbp. Sa kanyang mga libro ay makikita mo ang maraming mga sangkap: kerosene, tabako, tubig na kumukulo, tinta

KHARMS DANIIL IVANOVYCH

Mga layunin :

1. Upang maging pamilyar sa mga mag-aaral ang mga magasin para sa mga batang may edad na 20-40. ikadalawampu siglo, sabihin sa mga bata ang tungkol sa Kharms,
2. Kilalanin ang kanyang mga tula,
3. Magbigay ng pangkalahatang ideya ng paglalaro ng salita;
4. Bumuo ng nagpapahayag, mulat na mga kasanayan sa pagbabasa;
5. Linangin ang interes sa pagbabasa, pansin sa salita ng may-akda;
6. Paunlarin at pagyamanin ang talumpati ng mga mag-aaral,
7. Itaguyod ang pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga bata.

Kagamitan:

• kompyuter,
• mga magasing pambata,
• larawan ng Kharms,
• mga aklat ni Kharms.

Sa panahon ng mga klase

1. Organisasyon sandali.

2. Pag-init ng pagsasalita.

Sigaw ni Arkhip, namamaos si Arkhip.
Hindi kailangang sumigaw si Arkhip hanggang siya ay namamaos.

Magbasa nang dahan-dahan, na may intonasyon ng sorpresa, may paghanga, may pagbilis, may pagbagal, may patter.

3. Pagtatakda ng layunin ng aralin.

Gawaing paghahanda.

Ilan sa inyo ang nagbabasa ng mga magazine? Anong mga magazine ito?

At ang iyong mga lola sa tuhod at lolo sa tuhod ay nagbabasa ng mga magasin na "Chizh at Hedgehog". (slide1) Si Chizh ay “ H lubhang AT kawili-wili AT magazine" - inilathala sa Leningrad (ngayon ay St. Petersburg) noong 1930-1940 para sa mga preschooler. At ang "Hedgehog" ay " E buwanan at magazine" - para sa mga bata sa edad ng elementarya at sekondarya - ay nai-publish mula noong 1928. (Pagtatanghal. Mga Slide 2,3)

Pagbabasa ng mga tanong mula sa mga magasin, p. 159. (Pagtatanghal. Slides 4,5)

Ngayon ay makikilala natin ang mga gawa ng isa sa mga unang may-akda ng mga magasing ito - ang mga tula ni Daniil Kharms. (Pagtatanghal. Slide 6)

Pagbasa ng artikulo tungkol sa mga magasin, p.158.

4. Pag-aaral ng bagong materyal.

Kwento ng guro.

Si Daniil Ivanovich Yuvachev ay ipinanganak noong 1905, sa St. Petersburg, sa pamilya ng isang maharlika, isang dating bilanggong pulitikal na nagsilbi ng oras sa bilangguan at pagpapatapon sa Sakhalin.

Ang hinaharap na makata ay nagsalita at nagbasa nang matatas sa Aleman at Ingles. Nag-aral siya sa isang institusyong pang-edukasyon sa St. Petersburg, kung saan isinasagawa ang pagtuturo sa mga wikang banyaga.

Charms - una siyang pumirma ng isang komiks na tula noong 1922. Naaalala ng mga kontemporaryo ni Kharms na mahilig siya sa mga praktikal na biro, kalokohan,

Ang mga biro ay hindi lamang sa tula, kundi pati na rin sa buhay. Palaging pumirma si Kharms gamit ang mga pseudonym. Kabilang sa marami ay ang mga sumusunod: Karl Ivanovich Shusterling o Pusterling, Shardam, Dandan, Ivan Toropyshkin at iba pa.Ang pangalang Kharms ay madalas na paulit-ulit.

Sa kalagitnaan ng 20s ng huling siglo, D. Kharms at ang kanyang mga kaibigan - Alexander Vvedensky, Yuri Vladimirov, Nikolai Zabolotsky - nagkakaisa sa isang pampanitikan at patula na grupo. Gumawa sila ng mga pabula, nagbibilang ng mga tula, nag-imbento ng mga bagong salita, nag-eksperimento at nag-imbento. Sa pang-adultong tula ito ay mahirap. Hindi sila naintindihan. Ginawa ng grupong ito ng mga makata ang mga magasin na "Chizh" at "Yozh" na pinakasikat sa mga taong iyon.

Pagbasa ng artikulo ni O. Alexandrova tungkol kay D. Kharms. (Pagtatanghal. Slide 7)

Paunang pagsusuri ng pag-unawa.

Ano ang naaalala mo sa aking kwento tungkol kay Daniil Kharms?

Paano mo ito maiisip? (Pagtatanghal. Slide 8)

Paunang pagbasa ng tula.

Paggawa gamit ang teksto, gawain sa bokabularyo.

Nagustuhan mo ba ang tula ni D Kharms?

Anong mga salita ang nagdulot ng kahirapan?

Hanapin at basahin ang mga onomatopoeic na salita sa teksto. Ano ang nasa isip ng may-akda nang isulat niya ang mga ito?

Sino ang naglaro, ano at paano?

Ganito ka ba maglaro?

5. Pisikal na ehersisyo.

6. Pagsasama-sama ng mga natutunan.

(Paglalahad. Slide 9.) Pagpapahayag ng pagbasa ng tula.

7. Buod ng aralin.

Anong pangkat ng mga makata ang natutunan mo ngayon?

Sinong buhay ng tao ang nabasa at pinakinggan mo ngayon?

Ano ang naaalala mo? (Pagtatanghal. Mga Slide 10,11)

Anong tula ang napuntahan mo?

8. Takdang-Aralin.