Balangkas ng pagbabasa ng aralin (grade 2) sa paksa: Nagtatrabaho sa engkanto ng Africa na "The Adventures of the Wild Cat Simba." Cat - gintong noo - Belarusian folk tale

Ang pusa ay isang gintong noo. Ang diwata Belarusian

Nabuhay ang lolo at ang babae. Sobrang mahirap sila, sobrang mahirap na walang makakain o nagluluto.

Kaya sinabi ng babae sa kanyang lolo:

- Kumuha, lolo, isang hatchet, pumunta sa kakahuyan, putulin ang isang punong kahoy na kahoy, dalhin ito sa merkado, ibenta at bumili ng isang sukat ng harina. Maghurno tayo ng tinapay.

Nag-ipon ang aking lolo, pumunta sa kakahuyan, at nagsimulang tumaga ng isang punong kahoy na kahoy. Ang isang pusa ay tumalon mula sa isang puno ng oak - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang ginintuang paa, isang pilak na paa.

- lolo, lolo, ano ang gusto mo?

- Bakit, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati, ipinadala ako ng matandang babae upang putulin ang isang punong kahoy na kahoy, dalhin ito sa merkado, ibenta at bumili ng isang sukat ng harina para sa tinapay.

- Pumunta, lolo, bahay: magkakaroon ka ng harina! Umuwi si lola, narito at narito - at ang kanyang mga bins ay puno ng harina!

Ang babae ay nagluto ng tinapay, kumain ng sarili, nagpakain sa lolo at sinabi sa kanya:

- Hindi na ito masaktan ngayon upang lutuin ang grawt. Ngunit ang problema ay: walang asin. Dalhin, lolo, isang palakol, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ng asin.

- lolo, lolo, ano ang gusto mo?

- Bakit, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: mayroong tinapay, ngunit walang asin!

- Pumunta, lolo, bahay: magkakaroon ka ng asin! Umuwi si lolo, narito at narito - at mayroon siyang isang buong tub ng asin!

Ang babae ay gumawa ng grawt, kumain mismo, nagpakain sa lolo at sinabi sa kanya:

- Hindi naman ito saktan ngayon na tikman ang repolyo. Tochi, lolo, palakol, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ang repolyo.

Itinaas ni lolo ang kanyang palakol, pumasok sa kakahuyan, kumakatok sa oak ... Isang pusa ang tumalon - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang gintong paa, isang pilak na paa.

- lolo, lolo, ano ang gusto mo?

- Bakit, maliit na pusa, aking kalapati: mayroong tinapay, may asin, walang repolyo!

- Umuwi ka, lolo: magkakaroon ka ng repolyo! Umuwi ako sa bahay, at siya ay may isang bariles ng repolyo. Sinabi ng babae:

- Oh, gaano kahusay! Kung ngayon lang ay maaari tayong magkaroon ng mas maraming mantika ... magluto kami ng sopas ng repolyo sa iyo at napuno ng mantika. Huwag maging tamad, lolo, kumuha ng isang hatchet, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ng mga asing-gamot.

Kumuha si hatchet ng lolo, sumakay sa kakahuyan, kumatok sa oak ... Isang pusa ang tumalon - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang gintong paa, isang pilak na paa.

- lolo, lolo, ano ang gusto mo?

- Bakit, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: ang babae ay humihiling ng maraming mga asin sa repolyo.

- Okay, lolo, umuwi: may bacon!

Umuwi si lolo, at mayroon siyang buong taba ng taba!

Maligayang lolo, natutuwa na babae. Nagsimula silang mabuhay nang walang pagdadalamhati, na nagsasabi sa mga diwata sa mga bata.

At ngayon nabubuhay sila, ngumunguya sila ng tinapay, humihigop sila ng sopas ng repolyo. Narito ang isang engkanto na kuwento para sa iyo, at mayroon akong isang bungkos ng mga donat

Nabuhay ang lolo at ang babae. Sobrang mahirap sila, sobrang mahirap na walang makakain o nagluluto.

Kaya sinabi ng babae sa kanyang lolo:

Kumuha, lolo, isang hatchet, pumunta sa kakahuyan, putulin ang isang punong kahoy na kahoy, dalhin ito sa palengke, ibenta at bumili ng isang sukatan ng harina. Maghurno tayo ng tinapay.

Nag-ipon ang aking lolo, pumunta sa kakahuyan, at nagsimulang tumaga ng isang punong kahoy na kahoy. Ang isang pusa ay tumalon mula sa isang puno ng oak - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang ginintuang paa, isang pilak na paa.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Bakit, ang maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati, isang matandang babae ang nagpadala sa akin upang putulin ang isang punong kahoy na kahoy, dalhin ito sa merkado, ibenta ito at bumili ng isang sukat ng harina para sa tinapay.

Umuwi ka, lolo: magkakaroon ka ng harina! Umuwi si lola, narito at narito - at ang kanyang mga bins ay puno ng harina!

Ang babae ay nagluto ng tinapay, kumain ng sarili, nagpakain sa lolo at sinabi sa kanya:

Hindi naman masakit ngayon ang lutuin ang grawt. Ngunit ang problema ay: walang asin. Dalhin, lolo, isang palakol, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ng asin.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Aba, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: mayroong tinapay, ngunit walang asin!

Umuwi ka, lolo: magkakaroon ka ng asin! Umuwi si lolo, narito at narito - at mayroon siyang isang buong tub ng asin!

Ang babae ay gumawa ng grawt, kumain mismo, nagpakain sa lolo at sinabi sa kanya:

Hindi naman masakit ngayon na tikman ang repolyo. Tochi, lolo, palakol, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ang repolyo.

Itinaas ni lolo ang kanyang palakol, nagpunta sa kakahuyan, kumakatok sa oak ... Isang pusa ang tumalon - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang gintong paa, isang pilak na paa.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Aba, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: mayroong tinapay, mayroong asin, walang repolyo!

Umuwi ka, lolo: magkakaroon ka ng repolyo! Umuwi ako sa bahay, at siya ay may isang bariles ng repolyo. Sinabi ng babae:

Oh, gaano kahusay! Kung ngayon lang ay maaari tayong magkaroon ng mas maraming mantika ... magluto kami ng sopas ng repolyo sa iyo at napuno ng mantika. Huwag maging tamad, lolo, kumuha ng isang hatchet, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ng mga asing-gamot.

Kumuha si hatchet ng lolo, sumakay sa kakahuyan, kumatok sa oak ... Isang pusa ang tumalon - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang gintong paa, isang pilak na paa.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Bakit, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: ang babae ay humihiling ng higit na bacon sa repolyo.

Sige, lolo, umuwi: may bacon!

Umuwi si lolo, at mayroon siyang buong taba ng taba!

Maligayang lolo, natutuwa na babae. Nagsimula silang mabuhay nang walang pagdadalamhati, na nagsasabi sa mga diwata sa mga bata.

At ngayon nabubuhay sila, ngumunguya sila ng tinapay, humihigop sila ng sopas ng repolyo. Narito ang isang engkanto na kuwento para sa iyo, at mayroon akong isang bungkos ng mga donat.

Akdang babasahin ang pagbasa sa aralin sa baitang 3

Paksa: Alamat ng Ruso " Ang pusa at ang fox ".

Layunin: turuan ang pagbabasa at pang-unawa sa kwentong katutubong Russian,

pag-unawa sa kahulugan nito.

Mga Gawain:

upang makilala ang Russian folk tale at mga tampok nito;

bumuo ng interes, nagpapahayag kasanayan sa pagbasa, kakayahan sa sarili mahulaan ang nilalaman ng teksto ayon sa pamagat, pangalan ng may-akda, paglalarawan at mga keyword;

ipahayag at magtaltalan ang iyong saloobin sa iyong nabasa, kabilang ang artistikong bahagi ng teksto (kung ano ang gusto mo mula sa iyong nabasa at kung bakit).

Uri ng Aralin: pinagsama.

Program: sistema ng edukasyon "Paaralan 2100".

Edad: Baitang 3.

Kagamitan: aklat-aralin na Buneev R.N., Buneeva E.V. "Sa isang maligayang pagkabata" na libro para sa pagbabasa sa grade 3, bahagi 1, isang sipi mula sa tula ni Y. Entin "Sa mundo ng mga diwata"; larawan ng V.M. Vasnetsov; mga kuwadro na gawa ni V. Vasnetsov "Alyonushka", "Ivan Tsarevich sa Grey Wolf", "Airplane Carpet";

mga plaque na may mga salita, krosword, mga sipi mula sa klasikal na musika ni Chopin, larawan ni artist M. Solovyov at ang kanyang mga guhit para sa engkanto, larawan ng Bahay - Museo ng V.M. Vasnetsov, eksibisyon ng mga engkanto ng Ruso, Bahay ng mga engkanto na mga pagtatanggal ng mga log.

TOUU

(teknolohiya para sa pagtatasa ng tagumpay sa edukasyon)

Ako .O sandali.

Guys, malalaman mo ang paksa ng aralin ang iyong sarili kapag malutas mo ang puzzle ng krosword.

Ang bawat tao'y may isang palaisipan ng krosword sa kanilang desk na tinawag na "Sino ang nagsabi ng mga salitang ito?"

Hulaan ang puzzle ng krosword at patayo makakakuha ka ng isang salita na magpapakilala sa paksa ng aming aralin.

(Ang mga bata ay lutasin ang kanilang sarili. Sa oras na ito ang tunog ng "Sa mundo ng mga diwata").

Sinusuri ang puzzle ng krosword sa board.

Kung nahulaan mo ang lahat ng mga salita sa crossword - isang berdeng bilog ("Magaling!"),

Kung nahulaan mo ang 3-4 na salita - dilaw,

Kung nahulaan mo ng 1-2 salita o hindi ka hulaan ang isang solong salita - pula.

II .Co

pangkalahatan

ang paksa at layunin.

Kaya, ang paksa ng aming aralin ay isang Fairy Tale. (Binuksan ko ang entry sa board: "Russian diwata"

Gusto mo ba ng mga engkanto?
- At mahal ko. Masaya at malungkot, nakakatakot at nakakatawa, mga engkanto na pamilyar sa amin mula pagkabata. Ang mga ito ay nauugnay sa aming mga ideya tungkol sa mabuti at masama, tungkol sa kapayapaan at katarungan. Ang parehong mga bata at matatanda ay mahilig sa mga engkanto. Pinukaw nila ang mga manunulat at makata, kompositor at artista. Ang mga palabas at pelikula ay itinanghal batay sa mga engkanto, mga operas at ballet ay nilikha.

Ang pinaka-hindi kapani-paniwalang mga himala ay nangyayari sa mga diwata.
At ngayon ay gagawa kami ng isang paglalakbay patungo sa misteryosong mundo ng kwentong ito ng Russia.

Tandaan kung ano ang ginagamit ng mga bayani para sa kanilang mga paglalakbay sa mga diwata?

(Sa karpet - isang eroplano, sa mga bota - mga naglalakad, sa isang mortar)

Cognitive UUD

1. Ibahin ang anyo ng impormasyon mula sa isang form patungo sa isa pa: i-detalyado muli ang mga maliit na teksto.

2.D gumuhit ng mga konklusyon mula sa pakikipagtulungan ng klase at ng guro.

3. Tungkol sa mag-navigate sa pagkalat ng aklat-aralin.

4. Maghanap ng mga sagot sa mga tanong sa teksto, mga guhit.

III .

pagsuri sa asno sa bahay

3) Ang pagbabasa ng tula ni G. Sapgir "Ang mga kagubatan ay mga himala" (Mga sagot sa grado ng mga mag-aaral)

Ako .

Tayo

Tel

pag-uusap naya

Marami ka nang nalalaman tungkol sa mga engkanto. Makinig tayo sa pinag-uusapan ni Nastya at tatay. ( Pagbasa mula sa aklat-aralin ng teksto ng may-akda., P. 194)

Mga tanong pagkatapos mabasa:

Kailan lumitaw ang mga unang engkanto?

Ano ang mga engkanto na alamat - katutubong o panitikan - sinasabi ng tatay?

Sino ang nagsulat ng mga diwata? (Mga simpleng tao)

Ano ang tungkol sa mga ito?

Ano ang natutunan mo tungkol sa mga hayop?

Alalahanin natin ang lahat na alam na natin tungkol sa mga engkanto. Ang Bahay ng Fairy Tales ay itinayo mula sa mga piraso - "mga log" sa board. Ngunit ang bawat log ay magic, nagsasabi ito tungkol sa mga diwata. Basahin ang mga tanong at lagyan ng tala ang mga log para sa mga katanungang makakatulong sa pagsagot.

(Ipinamamahagi ng mga mag-aaral ang "mga troso" - mga sagot sa mga tanong:

(2 mag-aaral ang nagtatrabaho sa blackboard)

Ano ang isang fairy tale?

KABANATA NG ORAL FOLK CREATIVITY

2. Anong mga uri ng mga engkanto na alam mo?

MAGIC ANIMALISTIC HOUSEHOLD BOGATYR

4. Sino ang may kasanayang nagsaysay ng mga kwento?

Mga Kwento (Nagpapakita ako ng larawan ng mga mananalaysay at pinag-uusapan)

Ang kasanayan ng mananalaysay ay itinuturing na isang propesyon, iginagalang ng lahat ang mga tao ng propesyong ito, dahil dinala nila ang kagalakan ng mga tao, nang wala sa kanila ang buhay ay magiging mainip at walang pagbabago. Lahat ay nagtrabaho, at ang tagapagsalaysay ay nagsalita at kumanta. At para sa kanyang trabaho ay nakatanggap siya ng pantay na suweldo sa lahat.

- Paano mo maiisip ang isang taong tulad ng isang propesyon? Gumuhit ng isang pandiwang larawan ng mananalaysay o mananalaysay. Ito ay marahil isang maliit, hunched-over na matandang babae sa isang panyo. Mayroon siyang isang kulubot na mukha at mabait na mga mata. Nagsasalita siya sa isang mababang tinig, sa matandang fashion; o marahil ang mananalaysay ay isang matandang may buhok na matanda na may malaking balbas. Nagsasalita siya sa isang bass boses.

(Ipinapakita ang mga larawan ng mga mananalaysay)

Samantala, ginagawa ng mga lalaki ang gawain, magbasa ng isang sipi mula sa tula ni Y. Entin. "Sa mundo ng mga diwata" at sabihin sa akin, anong uri ng diwata na nabanggit sa tula?

1) Pagbasa ng isang sipi mula sa isang tula Yu. Entina "Sa mundo ng mga diwata" (sa board)

Maraming malungkot at nakakatawang mga engkanto sa mundo.

Hindi tayo mabubuhay nang walang ilaw, hindi tayo mabubuhay kung wala sila.

Nawa ang mga bayani ng mga diwata ay magbigay sa amin ng init

Nawa mabuting magpakailanman magtagumpay laban sa kasamaan!

Sumasang-ayon ka ba kay Yuri Entin na hindi kami mabubuhay na walang mga diwata?

Mga personal na resulta

1.P nilikha namin ang kakayahang ipakita ang aming saloobin sa mga bayani, upang maipahayag ang emosyon.

2. Suriin ang mga aksyon alinsunod sa isang tiyak na sitwasyon.

3. Bumubuo kami ng pagganyak para sa pag-aaral at may layunin na aktibidad ng nagbibigay-malay.

Edukasyong pang-pisikal.

4 ) Isang kwento tungkol sa mga tagapaglaraw ng engkanto.

- Ang mga engkanto ay nagbibigay inspirasyon sa gawain ng maraming mahuhusay na tao: mga artista, kompositor.

Kapag ang isang lapis at mga pintura ay nasa kamay ng mga taong may talento, ang anumang engkanto ay dumating sa buhay.

Kilalanin natin ang gawain ng pambihirang Russian artist na si Viktor Mikhailovich Vasnetsov.

(Sa pisara ay ang mga kuwadro na gawa ng "Alyonushka", "Ivan Tsarevich sa Grey Wolf", "Flying Carpet".)

(Sinasabi ng mga bata mula sa mga larawan.

(Ang tunog ng musika ni Chopin.)

Guys, sana ay binigyan mo ng pansin ang mahiwagang, kamangha-manghang musika na tunog. Ito ay klasikal na musika sa pamamagitan ng Polish kompositor na Frederic Chopin sa isang modernong pagbagay. Ang magagandang musika ni Chopin ay nagpapabuti sa pagdama ng larawan.

Pinag-uusapan ko ang buhay at gawain ng V. Vasnetsov.

(Nagpapakita ako ng isang larawan at larawan ng Vasnetsov House - Museum)

Guys, ano ang laging tumutulong sa mga bayani ng mga diwata sa kanilang pakikipagsapalaran?)

Anong kalidad, kinakailangan sa pakikipag-ugnayan ng tao, na nakakatulong upang malampasan ang lahat ng mga hadlang at hadlang?

(Sayaw at awiting "Friendship" ni Barbariki)

Regulasyon UUD

1. Tukuyin at mabuo ang layunin ng aralin sa tulong ng guro.

2. Sabihin ang pagkakasunod-sunod ng mga aksyon sa aralin.

3. Alamin na gawin ang iyong hula batay sa pagtatrabaho sa isang paglalarawan ng aklat-aralin.

4. Alamin na magtrabaho ayon sa plano na iminungkahi ng guro.

Hulaan ang mga bugtong.

Paglago mula sa isang dibdib ng mga drawer, bigote - mula sa isang arshin,

Mga mata - na may isang banga mismo na naka-pockmark. (Cat)

Para sa mga puno, ang mga bushes ay sumabog tulad ng isang siga,

Umagos, tumakbo ... walang usok, walang apoy (Fox).

Buksan kasama. 195 sa aklat-aralin.

Sino ang nasa larawan? (Lalaki).

Paano siya nagbihis? Mga modernong damit? (Hindi)

May napansin ka bang kakaiba? (siya ay may isang buhol sa isang stick, at mula dito maaari mong marinig: meow - meow ..

Ano ang maaari mong hulaan mula sa larawan? Saan siya pupunta? Ano ang nasa bundle?

Basahin ang pamagat ng kuwento.

Kaya sino ang magiging bayani ng ating kuwento?

(Binuksan ko ang entry sa board na "Cat at Fox")

Anong mga engkanto ang alam mo kung saan ang pangunahing karakter ay isang pusa?

Ano ang gusto niya sa mga diwata (Defender, tagapagligtas, minsan tuso ...)

Anong mga engkanto ang alam mo kung saan ang pangunahing karakter ay isang fox?

Anong uri ng fox ang ipinapakita sa mga diwata?

- Suriin natin ang lahat ng aming mga pagpapalagay at simulang basahin ang kuwento.

Alalahanin natin kung ano ang kailangan mong bigyang pansin upang makakuha ng isang nagpapahayag na pagbasa.

(Ipinapakita ang sign)

Y .Primary

basahin

1) Pagbasa sa mga bahagi.

Bahagi 1 (sa pamamagitan ng mga talata)

1 talata

Ano ang pusa?

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitang "malikot"? (Mag-sign gamit ang salita)

Malikot, mapagkukunan, tuso - hindi ito mawawala!)

Paano nagpasya ang lalaki na mapupuksa ang pusa?

Basahin kung paano nakatira ang pusa sa kagubatan.

Paano mo nauunawaan "at ang kalungkutan ay hindi sapat para sa kanya"?

2 talata

Bakit hindi nakita ng fox ang mga pusa?

Ano ang masasabi mo tungkol sa pusa?

Paano nagbago ang buhay ng pusa at ang pusa mismo?

Ano ang pangalan ng pusa ngayon?

Ihambing ang pangalan Kotofey sa iba pang mga pangalan:

Timofey, Eremey.

Ano ang katibayan ng katotohanan na ang mga pangalang ito ay napakabihirang ngayon?

Paano natatapos ang Part 1?

Nakalipas ang mga salitang wala sa oras.

Paano mo naiintindihan ang mga ito? Isulat ang mga modernong salita:

1 bahagi:

oo - sa kahulugan ng unyon "ako"

at ang kalungkutan ay hindi sapat para sa kanya - maging walang malasakit, huwag mag-alala

kababalaghan - nagulat

hindi pa nakikita - Hindi ko nakita

sabihin - sabihin

marangal - tumawag para sa

hindi alam - hindi alam

regale - gamutin

Komunikatibong UUD

1.P bumubuo tayo ng kakayahang makinig at maunawaan ang pagsasalita ng iba.

3. Bumuo ng iyong mga saloobin nang pasalita at nakasulat.

4. Magkaroon ang kakayahang magtrabaho nang pares.

Bahagi 2 (sa pamamagitan ng iyong sarili)

Saan nagpunta ang fox sa ibang araw ??

Sinong nakilala ang soro?

Ano ang sinabi sa kanila ng soro? Ano ang inorder niya sa kanila?

Aling soro ang ipinapakita sa bahaging ito? Tapat na asawa, abala sa maybahay, mapagkukunan, tuso, mapaglarong.)

Wolf at Bear? (Igalang ang kapangyarihan, tiwala, duwag.)

Mayroon kang isang pagtatalaga sa iyong mga workbook:

Muli naming nakilala ang mga hindi napapanahong mga salita. Mag-sign up-to-date.

Bahagi 2:

kung - kung ang

tago - tago

umalis – umalis

Bahagi 3 "kasama ang chain"

Alin sa mga hayop ang matapang?

Sabihin sa amin kung paano natakot ang pusa sa lobo at oso.

Bakit ang pusa ang nagwagi, dahil natatakot din siya sa lobo?

Sino ang naging pinaka tuso? (Si Lisa, dumating siya sa lahat, nais niya na ang kanyang asawa ay iginagalang at matakot, at sa parehong oras ay naka-save ng pagkain para sa taglamig!

Bahagi 3:

naghihintay - Naghihintay ako

i-set sa buong bilis - tumakbo ng mabilis

oo binibigyan ng Diyos ang mga binti - tumulong sa pagtakas

umasa sa kalooban ng Diyos - kahit anong mangyayari

smack sa lupa - nahulog sa lupa

YII .Work sa skaz

Maraming mga hindi napapanahong mga salita sa kuwento, ngunit bigyang-pansin din ang mga pangalan ng mga bayani.

Si Lisaveta Ivanovna ay kaayon ng salitang fox, Mikhailo Ivanovich - kasama ang salitang bear, Levon Ivanovich - kasama ang salitang leon.

Ano ang nasa pamagat? Paksa, bayani , pangunahing ideya, genre?

Alamin ang pangunahing ideya ng kuwento.

- Minsan nanalo sila hindi sa pamamagitan ng lakas, ngunit sa pamamagitan ng talino, mapagkukunan, tuso.)

Paano ka magkakaroon ng isa pang pamagat?

Maghanap ng mga kamangha-manghang mga palatandaan na maaaring masubaybayan sa isang fairy tale.

Ano ang simula at pagtatapos ng engkanto?

Stage 2 bahagi.

Ang mga lalaki ba - ipinahatid ng mga tagapalabas ang mga character ng fox, lobo at oso?

Pangkalahatan pag-uusap

Mayroon ka lamang isang paglalarawan para sa engkanto na ito sa iyong aklat-aralin, ngunit ang artist na si Mikhail Solovyov ay naglarawan ng buong kuwento ng diwata. Ito ang mga modernong, buhay na buhay, maligaya, nakakatawang bayani ng engkanto na naging. Sa palagay ko, ang matagumpay na mga guhit ay nakasulat na may banayad na katatawanan.

(Nagpapakita ako ng isang larawan ng artist at mga guhit para sa diwata)

Guys, iba ba ang mga kuwadro ng pintura ni Vasnetsov mula sa mga modernong guhit?

Ang bawat artist ay may sariling paraan ng pagsulat, ang kanyang sariling sulat-kamay, ang kanyang sariling estilo.

Narito ang mga guhit para sa mga engkanto ng Ruso ng Soviet artist na si Khokhlov. Ang mga guhit na ito ay isinulat noong 80s.

IX ... Pagninilay

Nagustuhan mo ba ang engkanto?

Anong episode ang inilalarawan sa aklat-aralin?

Ang ilustrasyong ito ba ay angkop sa isang fairy tale?

– Ano ang nakita mong pinaka-kawili-wili sa aralin?

– Paano mo mai-rate ang iyong gawain sa aralin?

Bakit sa palagay mo kailangan natin ng mga engkanto? Ano ang itinuturo nila? (Sagot ng mga bata)
- Ituro sa iyo ng mga diwata na maging matalino at mabait, matapat at masipag, palakaibigan at matapang. Itinuturo nila kung paano talunin ang kasamaan, kasinungalingan, panlilinlang, huwag mawalan ng pananalig sa mabuting kapalaran, mahalin ang iyong bayan at protektahan ang mahina.

At ngayon nais naming ipakita ang mga gawa ng kamay na gawa sa aming mga panauhin.

- Nawa’y ang goldfish na ito ay magdala sa iyo ng good luck sa Bagong Taon.

X ... Asno sa bahay

Ang pusa ay isang gintong noo. Ang diwata Belarusian

Nabuhay ang lolo at ang babae. Sobrang mahirap sila, sobrang mahirap na walang makakain o nagluluto.

Kaya sinabi ng babae sa kanyang lolo:

Kumuha, lolo, isang hatchet, pumunta sa kakahuyan, putulin ang isang punong kahoy na kahoy, dalhin ito sa palengke, ibenta at bumili ng isang sukatan ng harina. Maghurno tayo ng tinapay.

Nag-ipon ang aking lolo, pumunta sa kakahuyan, at nagsimulang tumaga ng isang punong kahoy na kahoy. Ang isang pusa ay tumalon mula sa isang puno ng oak - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang ginintuang paa, isang pilak na paa.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Bakit, ang maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati, isang matandang babae ang nagpadala sa akin upang putulin ang isang punong kahoy na kahoy, dalhin ito sa merkado, ibenta ito at bumili ng isang sukat ng harina para sa tinapay.

Umuwi ka, lolo: magkakaroon ka ng harina! Umuwi si lola, narito at narito - at ang kanyang mga bins ay puno ng harina!

Ang babae ay nagluto ng tinapay, kumain ng sarili, nagpakain sa lolo at sinabi sa kanya:

Hindi naman masakit ngayon ang lutuin ang grawt. Ngunit ang problema ay: walang asin. Dalhin, lolo, isang palakol, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ng asin.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Aba, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: mayroong tinapay, ngunit walang asin!

Umuwi ka, lolo: magkakaroon ka ng asin! Umuwi si lolo, narito at narito - at mayroon siyang isang buong tub ng asin!

Ang babae ay gumawa ng grawt, kumain mismo, nagpakain sa lolo at sinabi sa kanya:

Hindi naman masakit ngayon na tikman ang repolyo. Tochi, lolo, palakol, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ang repolyo.

Itinaas ni lolo ang kanyang palakol, nagpunta sa kakahuyan, kumakatok sa oak ... Isang pusa ang tumalon - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang gintong paa, isang pilak na paa.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Aba, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: mayroong tinapay, mayroong asin, walang repolyo!

Umuwi ka, lolo: magkakaroon ka ng repolyo! Umuwi ako sa bahay, at siya ay may isang bariles ng repolyo. Sinabi ng babae:

Oh, gaano kahusay! Kung ngayon lang ay maaari tayong magkaroon ng mas maraming mantika ... magluto kami ng sopas ng repolyo sa iyo at napuno ng mantika. Huwag maging tamad, lolo, kumuha ng isang hatchet, pumunta sa kakahuyan, kumatok sa oak, baka isang pusa ang lundag - isang gintong noo: hilingin sa kanya ng mga asing-gamot.

Kumuha si hatchet ng lolo, sumakay sa kakahuyan, kumatok sa oak ... Isang pusa ang tumalon - isang gintong noo, isang gintong tainga, isang pilak na tainga, isang gintong buhok, isang pilak na buhok, isang gintong paa, isang pilak na paa.

Lolo, lolo, ano ang gusto mo?

Bakit, maliit na pusa, ang aking maliit na kalapati: ang babae ay humihiling ng higit na bacon sa repolyo.

Sige, lolo, umuwi: may bacon!

Umuwi si lolo, at mayroon siyang buong taba ng taba!

Maligayang lolo, natutuwa na babae. Nagsimula silang mabuhay nang walang pagdadalamhati, na nagsasabi sa mga diwata sa mga bata.

At ngayon nabubuhay sila, ngumunguya sila ng tinapay, humihigop sila ng sopas ng repolyo. Narito ang isang engkanto na kuwento para sa iyo, at mayroon akong isang bungkos ng mga donat.

guro sa mababang paaralan

GKOU KAYA "paaralan Berezovskaya"

"Isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga diwata."

Layunin: mag-ayos ng oras ng paglilibang para sa mga mag-aaral, magsulong ng interes sa panitikan.
Mga Gawain:
- upang mabuo ang memorya, pagmamasid, katalinuhan, pagsasalita ng mga mag-aaral;
- upang turuan ang mga bata na kumilos nang maayos at maayos na paraan;
- upang mapukaw ang isang pakiramdam ng kolektibismo at camaraderie, interes sa panitikan at pagbasa sa pangkalahatan.

Kagamitan: mga guhit para sa mga engkanto, iba't ibang mga libro na may mga diwata, mga guhit ng mga bata para sa mga diwata

Ang kurso ng kaganapan.

Guro.

Guys! Sinimulan namin ang aming "Paglalakbay sa isang fairy tale". Marahil, walang tao sa mundo na hindi nais ang mga diwata. Guys, gusto mo ba ng mga engkanto? Oo, gustung-gusto nating lahat ang mga diwata. Malaki ang papel nila sa ating buhay. Mula sa isang maagang edad, nagsimula kang makilala ang mga engkanto at patuloy na gawin ito ngayon. Noong ikaw ay napakabata, ang iyong mga ina at lola ay nagsabi sa iyo ng mga kuwento tungkol sa isang masungit na kolobok, tungkol sa isang manok ng Ryaba, tungkol sa isang turnip. Lumaki sila ng kaunti, at ngayon ang iyong pinakamatalik na kaibigan ay ang mga bayani ng "Telefon", "Moidodyr", "Doctor Aibolit" mula sa mga alamat ni KI Chukovsky, at pagkatapos - ang mga talento ng Pushkin, Aksakov, Bazhov. Bakit sa palagay mo kailangan ang mga engkanto? Ano ang itinuturo nila?

(Mabuti, katotohanan at katarungan, kung paano pagtagumpayan ang kasamaan, pandaraya, kasinungalingan, atbp.).

Kaya ngayon ay lakarin namin kasama mo sa mga yapak ng mga bayani ng mga engkanto, tandaan ang ilan sa mga ito. Ngayon susuriin namin kung alam mo ang nilalaman ng mga diwata ng engkanto, kung nakikilala mo ang isang fairy tale sa ilang mga linya.

1. "Sinabi ng matanda sa tanga:

Pumunta sa kagubatan. Makakakita ka ng isang lumang oak sa gilid. Kumatok ito ng tatlong beses gamit ang isang palakol, at bumagsak sa lupa at maghintay. Kapag nakakita ka ng isang handa na barko sa harap mo, umupo ka at lumipad, at sa paraan dalhin ang lahat na nakatagpo ka sa iyong barko. " ("Flying ship")

2. "Ang hamog na nagyelo ay hindi dumating sa kaluluwa, dinala niya ang pulang batang babae ng isang dibdib na mataas at mabigat, puno ng bawat dote." ("Morozko").

3. "Huwag kang uminom, kapatid, ikaw ay magiging isang bata!"

4. "Ito ay taglamig. Noong Enero. Sa gayong oras, sa gabi, binuksan ng masamang tiya ang pinto, tiningnan ang blizzard na nagwawalis, at pagkatapos ay bumalik sa mainit na kalan at sinabi sa kanyang anak na babae: "Dapat kang pumunta sa kagubatan at kumuha ng mga snowdrops doon" ("Labindalawang buwan")

5. "At ang kanyang panginoon ay may tatlong anak na babae. Ang mas matanda ay tinawag na One-Eye, ang gitna ay Dalawang Mata, at ang mas maliit ay ang Trig-Eye. " ("Tiny-Khavroshechka").

6. "Ang batang babae ay nahiga sa pinakamalaking kama, ngunit ito ay matatag at hindi komportable." ("Tatlong Mga Bears").

7. "Ang isang matandang lalaki ay nakatira kasama ang isang matandang babae sa tabi ng asul na dagat. Nabuhay sila sa isang dilapidated na dugout para sa eksaktong tatlumpung taon at tatlong taon. " ("Ang Tale ng Mangingisda at Isda").

8. "Naglakad si Ivan Tsarevich, lumakad, nakarating sa swamp, nakita - isang palaka ang nakaupo, nahuli ang kanyang arrow." ("Princess Frog").

9. "Narito sa kubo ang mga sulok ay nag-crack, ang bubong ay gumalaw, lumipad ang pader, at ang kalan mismo ay bumaba sa kalye, diretso sa hari." ("Sa utos ng pike").

10. "At tinawag ni Baba Yaga ang mga gansa at ipinadala sila sa paghabol sa batang babae." ("Swan geese").

11. "Sa loob ng mahabang panahon, isang buwaya na nilaga ang asul na dagat na may mga pie at pancake at pinatuyong kabute." ("Pagkalito").

Alam mo lahat!

Guro.

Guys, alam mo na ang bawat diwata ay may pangunahing mga character. Ang mga ito ay mabuti at masama, nakakatawa at malungkot, walang kabuluhan at simple, nagpapatuloy sila sa iba't ibang mga paglalakbay, kung saan nangyayari ang lahat ng mga pakikipagsapalaran at mga himala. Ngayon susuriin namin kung alam mo ang lahat ng mga bayani ng mga diwata.

1) Siya ay inihurnong mula sa harina,

Ang bintana ay marubdob.

Tumakbo ako palayo sa aking lola at lolo,

At siya ay naging hapunan ng soro. (Manlalaki ng luya.)

2 ang kanyang kapatid ay sumuway sa kanya

At ngayon siya ay naging isang kambing,

Kapag ang tubig mula sa kuko

Nagpasya siyang maglasing sa isang mainit na araw. (Alyonushka.)

3. Galing ako sa royal ball

Napalunot nang isang beses

At isang kristal na tsinelas

Hindi sinasadyang nawala. (Cinderella)

4. Mahal na mahal ni lola ang kanyang apo,

Binigyan ko siya ng isang pulang sumbrero.

Nakalimutan ng batang babae ang kanyang pangalan.

Aba, sabihin mo sa akin kung ano ang pangalan niya? (Little Red Riding Hood.)

5. Malapit sa kagubatan, sa gilid

Tatlo sa kanila ang nakatira sa isang kubo.

May tatlong upuan at tatlong tarong

Tatlong kama, tatlong unan.

Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (Tatlong Mga Bears.)

6. Siya ay mabait sa lahat sa mundo,

Pinapagaling niya ang mga hayop na may sakit,

At isang araw isang hippo

Kinuha niya ito mula sa pampa.

Siya ay sikat, sikat

Ito ay isang doktor ... (Aibolit).

7. Mahal niya ang lahat na hindi nagbabago,

Sino ang hindi lalapit sa kanya.

Nahulaan mo ba? Ito si Gena,

Ito si Gena ... (Buwaya)

8. Ang ama ay may kakaibang batang lalaki,

Hindi pangkaraniwang, kahoy,

Ngunit mahal ng ama ang kanyang anak,

Mapaglarawan ... (Buratino).

9. Ang mga roll roll,
Ang lalaki ay nagmamaneho sa kalan.
Gulong sa nayon
At pinakasalan niya ang prinsesa. (Emelya)

10 nakatira siya sa ligaw na gubat
Tinawag niya ang amang lobo.
At isang boa constrictor, isang panther, isang oso -
Mga kaibigan ng ligaw na batang lalaki. (Mowgli)

11 Ginalit niya ang anak ng miller,
Pagkatapos ay nagpakasal siya sa anak na babae ng hari.
Sa paggawa nito, sasabihin ko sa iyo ang isang lihim
Ang ogre ay kinakain tulad ng isang mouse. (Pusa sa Boots)

Guro.

Ngayon buksan natin ang mga libro mismo. Nakikita mo kung gaano ka makulay ang mga ito. Nahulaan namin ang mga fairy tale mula sa mga sipi, mula sa pangunahing mga character, at ngayon subukan natin mula sa mga larawan.

(mayroong isang hulaan ng mga diwata mula sa mga guhit at mga guhit mula sa mga libro)

Guro.

Dumating si Mail. Dito naghihintay sa amin ang mga telegrama, kailangan nating hulaan kung sino sila.

1 ang lobo ay dumating at kumain ng aking anim na anak (kambing)
2. Bumili ng mga buto, nakatanim, dumating, tumulong sa paghila.

(Lolo "Turnip")
3. Gusto ko, ako ay maghugas sa umaga at gabi (batang lalaki "Moidodyr")
4. Tandaan, ang lahat ay mawawala nang eksakto sa hatinggabi kapag ang orasan ay tumama sa 12. (Fairy "Cinderella")
5. Kinuha ng soro ang aking bahay at sinipa ako palabas. Tulong! (Hare)
6. Nahanap ang pera, bumili ng samovar, anyayahan ako sa tsaa. (Lumipad Tsokotukha)
7.Pagpapalunok mo para sa isang napakagandang kaligtasan (Thumbelina)
8. Nakuha ko ang susi. Malapit na ako (Pinocchio)
9. Ipinangako kong palaging hugasan ang pinggan. (Fedora)
10. Ang buntot ay natagpuan, tumigil sa pag-iyak. (Donkey IA)
11. Hindi ako dadalaw. Ang motor ay tumatakbo nang mababa. Kailangan namin ng jam. (Carlson)

Guro.

Magaling! Alam mo maraming mga engkanto, alam mo ang kanilang teksto, at maaari mong hulaan ang diwata mula sa larawan. Basahin ang mga diwata, makakatulong ito sa iyo sa buhay. Ang isang fairy tale ay kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito, isang aral para sa mabubuting kasama!

Paglalarawan: Ang pag-unlad na ito ay inilaan para sa mga guro at guro-tagapag-ayos para sa pag-aayos ng paglilibang sa tag-araw sa mga kampo ng paaralan o mga kamping libangan. Ang mga pagtatalaga ng iba't ibang uri ay inaalok, na nag-aambag sa pagbuo ng lohika, pansin, pagmamasid, interes sa panitikan. Ang mga bata na may iba't ibang edad ay maaaring makilahok sa laro.

2 1 2 3 4 2 3

Paggawa gamit ang teksto ng kuwento.

1. Paggawa gamit ang teksto bago basahin.

1) Pagbasa ng pamagat at pagsagot sa mga tanong.

Basahin ang pamagat ng teksto. (Slide 5)

- Sino ang magiging pangunahing katangian ng kuwento? Paano mo nahulaan? (Slide 6)

(Oo, isang pusa. Ngunit hindi domestic, ngunit ligaw.)

- Saan sa palagay mo nakatira siya?

- Ano ang ibig sabihin ng salitapakikipagsapalaran ? Anong salita ang maaaring mapalitan?

Palitan ang isang kasingkahulugan. (Pakikipagsapalaran.)

- Bakit ang pusa ay may kagiliw-giliw na palayaw - Simba?

(Ito ay isang alamat sa Africa.)

- Ano ang nalalaman mo tungkol sa Africa? Nais mo bang malaman kung anong mga hayop ang maaaring maging mga character sa isang fairy tale? (Slide 7)

2) Paggawa gamit ang mga bugtong.

Hulaan ang mga bugtong.

1. Maraming kapangyarihan sa kanya,

Halos nasa bahay siya sa taas.

Malaki ang kanyang ilong

Tulad ng kung ang ilong ay lumalaki sa loob ng isang libong taon. (elepante)(Slide 8.9)

2. Lumipad buong gabi - pumapatay ng mga daga.

At ito ay magiging ilaw na lumilipad sa guwang. (kuwago)(Slide 10)

3. Baka kilala mo ako

Gamit ang pangalang "hippo"? (Slide 11.12)

At tinawag ako ng mga tao

Napakadaling - (hippo)

4. Maliit na ulo,

Ang leeg ay kahit na maikli (Slide 13.14)

Ang mga paws ay tila tumutugma sa kanya,

Mahilig mag-coo ng sobra! (kalapati)

3) Sinusuri ang ilustrasyon - p. 63

- Anong uri ng pusa ang narito?

- Ano ang ginagawa ng pusa? (Kahit na ang pusa ay may mabait na mukha, ngunit ang mga mata na malalaswang, matalim na mga kuko ay handa na maglingkod sa kanya.)

2. Nagtatrabaho gamit ang teksto habang binabasa.

1) Basahin nang malakas mula sa mga talata na may mga komento.

a) Bahagi 1.

1st talata.

- Bakit ang pusa na si Simba ay nagsalita sa isang magiliw na tinig, at hindi sumigaw?

- Ano ang magagawa ng Hari ng Pusa?

Ika-2 talata.

- Bakit ang mga kalapati ay kusang napunta sa kinakain ng pusa?

- Ano ang masasabi mo tungkol sa mga kalapati, ano sila?

- At ang pusa na Simba?

Ika-3 talata.

- Bakit nagpasya si Owl na tulungan ang mga kalapati? (Sila ay palakaibigan sa kanya, ang Owl ay nakikiramay sa mga kalapati.)

- Bakit isinulat ang salitang Owl na may titik na kapital?

Ika-4 at ika-5 talata.

Paano napagpasyahan ni Owl na 'subukan' ang mga karapatan ng pagmamalaki ni Simba?

Ika-6 at ika-7 talata.

- Ano ang ibig sabihin: ang isang basang lugar lamang ang mananatili rito?

- Ano ang naka-save na Simba?

- Pinarusahan ba si Simba dahil sa pagmamalaki?

(Oo at hindi. Ang mga kalapati ay hindi na siya maniniwala pa, ngunit nakatakas siya at kumain ng honey.)

Fizminutka

Dito bumukas ang bintana. (kamay sa gilid)

Ang pusa ay lumabas sa kornisa. (imitasyon ng malambot, cat gait)

Tumingala ang pusa, (tumalikod, tumingala)

Tumingin ang pusa. (tumungo pababa, tumingin sa ibaba)

Lumingon siya sa kaliwa, (lumiko ang ulo sa kaliwa)

Pinagmasdan ko ang mga lilipad na umalis. (lumiko ang iyong ulo sa kanan,)

Nakayuko, ngumiti (naaangkop na paggalaw at ekspresyon sa mukha)

At umupo sa kornisa. (umupo)

b) Bahagi 2.

Magtrabaho nang pares. Binasa ng isang mag-aaral ang mga salitang "Sa itinakdang araw, dumating si Simba sa ilog." Sinusubaybayan ng ibang estudyante ang pagbabasa.

Pagkatapos ay lumipat sila ng mga tungkulin.

Gawain sa pagbasa sa pagbasa: maghanda ng dalawang katanungan batay sa pagpasa ng bahagi na binasa ng mag-aaral.

Ang ilang mga mag-aaral ay nagtatanong at ang iba ay sumasagot sa kanila.

(Bigyang-pansin ang hitsura ng mga bagong character, sa katotohanan na ang mga salitaHippopotamus, Elephant nakasulat na may sulat ng kapital.

Kabilang sa mga katanungan ay dapat na ang mga naglalayong linawin ang leksikal na kahulugan ng mga salita at expression:naubos ang hippo.)

3. Paggawa gamit ang teksto pagkatapos basahin.

Ang pusa na si Simba mula sa engkanto ng Africa ay mukhang isang pusa ng Russia na may kulay-abo na noo na Vaska? Kaysa?

Ano ang ideya ng isang fairy tale?

Ito ba ay "nakatago sa pagitan ng mga linya" o direktang ipinahayag?

Patunayan mo!

4. Pagsubok para sa isang engkanto.

1. Sino si Simba ang pangangaso ng pusa?(Slide 10).

a) sa mga daga;

b) sa mga pigeon;

c) sa mga maya;

d) sa ahas.

2. Sino ang tumulong sa kanila na makayanan ang pusa?(Slide 11).

a) isang tao;

b) isang aso;

c) kuwago;

d) leon.

3. Saan napunta ang Simba ang pusa?(Slide 12).

a) sa isang banga;

b) sa ilog;

c) sa hay;

d) sa tsimenea.

4. Ano ang kinakain ng pusa ni Simba doon?(Slide 13).

isang isda;

b) pulot;

c) kulay-gatas;

d) karne.

5. Sino ang hinamon ng pusa na si Simba sa isang tunggalian?(Slide 14).

a) hippopotamus;

b) isang dyirap;

c) buwaya;

d) kangaroo.

6. Sino ang hilahin ang kabilang dulo ng lubid?(Slide 15).

a) bear;

b) leon;

c) dyirap;

d) elepante.

7. Alin sa kanila ang nanalo?(Slide 16)

a) ang una;

b) ang pangalawa;

c) walang tao;

d) isa pang sagot.

Mga Sagot: 16, 2c, Para sa, 46, 5a, 6d, 7c.

- Ano ang ginawa natin? (Nabasa nila ang teksto, sinagot ang mga katanungan tungkol sa teksto, ipinakita ang kanilang saloobin sa mga character.)

- Ano ang kakayahan ng paghubogito ba?

Ulo: Tkachenko Irina Viktorovna,

guro ng pangunahing paaralan MBOU sekondaryong paaralan №27.

Murmansk

2013

Panimula p.2

Pangunahing bahagi p.3

1.Cat sa katutubong tradisyonpahina 3

2.Ang imahe ng isang pusa sa mga alamat ng katutubong katutubong Rusopahina 3

3 ang imahe ng isang pusa sa mga katutubong katutubong Inglesp.5

4 ang imahe ng isang pusa sa Sami talespahina 6

5.Ang imahe ng isang pusa o pusa sa mga kawikaan ng Ruso at Inglesp.7

6 pagsulat ng sarili ng mga bugtong p.7

Konklusyon p.8

Listahan ng mga ginamit na panitikan p.9

Apendiks 1 p.10

Apendise 2 p.12

Panimula

Sa mga aralin sa pagbasa sa panitikan, nabasa namin ang mga diwata kung saan ang bayani ay isang pusa. Sa mga aklat-aralin ng wikang Ingles para sa grade 2, maraming materyal (mga guhit, bokabularyo) na nakatuon sa mga pusa at pusa. Sa taong ito ay nagdagdag kami ng isa pang bagong paksa - lokal na kasaysayan, kung saan pinag-aralan namin ang kasaysayan at buhay ng Sami. Naisip ko kung may mga pusa o pusa sa mga diwata ng mga taong Ruso, ang British at ang Sami? Pareho sila o magkakaiba, ano ang matututunan mo sa kanila? Kung ang mga pusa ay naiiba, maaari bang maipakita ang pagkakaiba sa kanilang mga imahe sa mga bugtong? Pinamagatan ko ang aking trabaho "Mula sa Fairy Tales hanggang sa Mga bugtong."

Layunin : upang ihambing ang mga imahe ng mga pusa sa Russian, English, Sámi folk tale at ipakita ang pagkakapareho at pagkakaiba sa kanilang mga bugtong.

Mga Gawain:

• basahin ang mga katutubong kuwento, pag-aralan ang imahe ng isang pusa;
• isaalang-alang ang mga tampok ng paglalarawan ng mga pusa bilang bayani ng mga diwata;
• ihambing ang mga kawikaan ng Russian, Ingles, Sami at kasabihan tungkol sa mga pusa;
• sinisiyasat ang mga katangian na ipinagkaloob ng mga tao sa mga pusa sa mga engkanto at salawikain, na sumasalamin sa mga tampok na ito sa mga bugtong.

Bagay ng pag-aaral: Russian, English, Sami folk tale at mga kawikaan.

Paksa ng pag-aaral: ang imahe ng isang pusa sa mga engkanto at salawikain.

Hypothesis: ang mga pusa sa mga engkanto at salawikain ay sumasalamin sa kultura, kasaysayan, pamumuhay ng mga tao, samakatuwid, ang mga imahe ng mga pusa sa folklore ay hindi magkakatulad sa tatlong magkakaibang mga tao, ang pagkakaiba-iba sa mga katangian ng mga character na engkanto ay mapapansin sa mga kawikaan ng mga taong ito. Ang isang paghahambing na pagsusuri ng imahe ng isang pusa ay magbibigay-daan sa iyo upang magsulat ng mga bugtong batay sa pamilyar sa mga alamat.

Mga pamamaraan ng pananaliksik:

- gumana sa mga mapagkukunan ng impormasyon,

Sintesis at pagsusuri ng data na nakuha sa panahon ng paghahambing at paghahambing ng mga imahe ng pusa,

Pagbubuod ng impormasyon upang mabuo ang mga bugtong

Pangunahing bahagi

Mga tampok ng imahe ng isang pusa sa Russian, English, Sami tales at kawikaan.

1.Cat sa katutubong tradisyon.

Ang pusa ay isang hayop, ang saloobin sa kung alin sa mga tao ay dalawang beses. Sa isang banda, ito ay isang mahal na hayop. Ito ay pinaniniwalaan na "walang kubo na walang pusa", isang tatlong buhok na pusa ang nagdadala ng kaligayahan sa bahay, ang pitong buhok na pusa ay isang garantiya ng kagalingan ng pamilya. Pinoprotektahan ng pusa ang may-ari mula sa anumang hindi kinakailangang kasawian. Naniniwala ang mga magsasaka na ang mga pumatay sa pusa ng ibang tao ay hindi magiging masaya sa loob ng pitong taon. Sa parehong oras, pinaniniwalaan na ang isang pusa ay napakahirap patayin, napakahusay na ang ikasiyam na kamatayan lamang ang makapatay nito.

Sa mga tao, ang mga pusa ay iginagalang sa kanilang kakayahang puksain ang mga daga at mga daga na kumakain ng mga butil at pagkain. Ngunit sa parehong oras, ang pusa ay nakilala bilang isang paboritong hayop ng masasamang espiritu. Sa lahat ng mga tao, ang isang pusa ay itinuturing na kasama ng mga mangkukulam at mangkukulam, naniniwala sila na ang mga masasamang espiritu ay madaling bumaling sa isang pusa. Sa isang bagyo, sinubukan nilang itapon ang isang pusa (lalo na ang isang itim) sa kalye, na naniniwala na sa kanyang imahe ang isang demonyo ay tumagos sa bahay, tumakas sa bagyo. Sa maraming mga lugar na pinaniniwalaan na ang isang pusa ay maaaring maiiwasan ang mga mata nito at makita ang iba pang mundo, mga multo, espiritu. Ayon sa ilang mga paniniwala, ang isang pusa ay maaaring maglabas ng isang pangarap na pangkukulam sa isang tao, na halos hindi mailalarawan mula sa kamatayan.

Sa tradisyon ng katutubong, ang pusa ay malapit na nauugnay sa mga paniniwala tungkol sa mga bagay na maaaring hindi makita ng isang tao. Para sa isang itim na pusa, maaari kang magpalitan ng isang hindi maikakait na sumbrero at isang hindi maaaring palitan na piraso ng ginto mula sa masasamang espiritu; maaari kang makakuha ng isang invisibility bone mula dito.

Ang isang pusa na nabuhay sa tabi ng isang tao sa mahabang panahon ay nananatiling isang misteryosong nilalang. Ang isang hayop na "naglalakad sa kanyang sarili" at nanirahan sa tabi ng tirahan ng isang tao na sarili nitong ay isang bayani ng mitolohiya at alamat ng iba't ibang mga tao.

2. Ang imahe ng isang pusa sa mga alamat ng katutubong katutubong Ruso.

Noong ika-14 na siglo sa Russia, ang isang pusa ay pinahahalagahan para sa timbang nito sa pilak, sapagkat walang sinuman, maliban sa kanya, ang maaaring makatago ng mga butil mula sa pinsala at pag-gamit ng mga gulong. Karaniwang tinatanggap na noong ika-17 siglo, ang mga pusa ay natagpuan na sa mga pamunuan ng Russia, kahit na sa maliit na bilang. Sa una ay tinawag silang kotka, kosha, kalaunan ay lumitaw ang pamilyar na "pusa". Ang mga Slav ay hiniram ang salitang pusa mula sa Latin: "cattus" ay isang ligaw na pusa.Sa mga diwata na nabasa ko, ito ang pusa na madalas na natagpuan, hindi ang pusa; maaari mong makita ang saloobin ng isang tao sa isang pusa, ang kanyang pagkatao at hitsura, positibo at negatibong panig. Ang lahat ng data ay makikita sa talahanayan # 1.

mga konklusyon : - ang pusa ang bayani ng maraming mga diwata, maaari itong maging negatibo at positibong bayani, - ang imahe ng isang matapang, quirky, tuso na pusa ay nilikha, - sa maraming mga diwata na ang pusa ay may isang pangalan, at kung minsan ay isang patronymic, - buong serye ng mga diwata na diwata ay nakatuon sa isang cat-warrior na nakakatipid ng mga kaibigan, - ang isang alyansa ay maaaring kasama ng isang soro (parehong tuso at malupit) o \u200b\u200bisang aso (kapag naglalarawan ng katandaan o pagkamatay ng isang pusa, pusa).

3. Ang imahe ng isang pusa sa mga katutubong katutubong Ingles.

Sa mga tradisyon ng Ingles, ang pusa ay mapagmahal sa kalayaan, maaari itong itinalaga sa may-ari nito, o maaari itong ipagkanulo ito dahil sa kawalan ng pansin, hindi ito nakalakip sa bahay. Ang imahe ng mga pusa at pusa sa mga diwata na nabasa ay ipinakita sa talahanayan 2.

Konklusyon: - ang isang pusa o isang pusa ay madalas na matatagpuan sa mga katutubong katutubong Ingles, - isang pusa o pusa ay maaaring maging positibo at negatibong bayani, - ang mga pusa ay bihirang magkaroon ng mga pangalan, walang patronymics kahit na, - ang mga pusa at pusa ay bihirang malaman kung paano magsalita at gumawa ng mga gawa ng tao, mas madalas silang katulad hayop, - ay mga kaibigan sa isang tandang, isang loro, mga tao, isang duwende, - madalas na ito ay isang pusa na isang simbolo o isang katulong upang mapagbuti ang sitwasyon. Sa wala sa mga diwata na nabasa, ang pusa ay hindi kaibigan sa fox, ay hindi isang mandirigma, walang mga damit o sapatos sa lahat para sa mga napiling character, walang pagbabago ng isang pusa o pusa sa ibang imahe.

4. Ang imahe ng isang pusa sa Sami tales.

Sa binasang mga diwata ng Sami, ang pusa ay hindi pa nakikilala. Mula sa mga bayani - ang mga hayop ay maaaring makilala ang usa, aso, partridge, agila, swan, uwak, isda, sea urchins, Talu-bear, ermine, wolverine, seal. Bumaling kami sa mga talento ng Sami ng may-akda, ngunit pareho ang resulta. Sa "Tale of the North" ni Nadia Fenina (2009) maraming pagkakapareho at pagkakapareho sa mga alamat ng katutubong, pangunahing karakter, isang lobo, ay idinagdag, ngunit wala pa ring pusa o pusa. Pagkatapos ay lumingon kami sa ibang mga mapagkukunang pampanitikan para sa isang sagot. Sa aklat ng Nadezhda Bolshakova "Buhay, kaugalian at mitolohiya ng Kola Sami sa nakaraan at kasalukuyan", ang isang pusa o isang pusa ay hindi kailanman binanggit sa lahat, walang mga bugtong, salawikain at mga palatandaan, mito, kuwento tungkol sa mga ito. Maaari naming matagpuan ang salitang Sami pusa lamang sa "Sami-Russian Dictionary", ed. R. Kuruch.KOASS (koaz) - pusa, pusa, koazench (koazya) - kuting. Narito rin ang isang expression na Saami, na isinalin sa Russian bilang "ay nagmula sa kalye tulad ng isang basa na manok,mga titik. pusa ". Tulad ng nakikita mo, ang salitang pusa ay lumitaw sa bokabularyo ng Sami sa halip na huli. Maaaring may maraming mga kadahilanan: - ang mga Sami ay mga tao ng nomadic, wala silang mainit na kahoy na bahay na may isang kalan, noong ika-19 na siglo ginamit nila ang parehong mga kasangkapan tulad ng noong ika-16 siglo, - ang baka ng Sami ay na-domesticated lamang noong 1936, walang gatas at kulay-gatas para sa mga pusa , - ang buhay ng Sami ay napabuti mula 1946 hanggang 1950, nagsimula ang malawak na konstruksyon, - marahil ang mga pusa ay nanirahan sa tabi ng mga tao, ngunit ang wikang Sami ay umiiral sa antas ng mga dayalekto na naiiba sa bawat isa, at ang unang alpabetong Sami noong 1933 (38 mga titik) ay hindi ginamit nang mahabang panahon, noong 1982 isang bagong alpabetong Sami na 43 titik ay nilikha, kung saan isinulat ang unang panimulang aklat.

Output : Walang imahen ng isang pusa o isang pusa sa bayan ng Sámi, walang paghahambing na maaaring gawin.

5. Ang imahe ng isang pusa o isang pusa sa mga kawikaan ng Ruso at Ingles.

Sa mga pinag-aralan na talento, nakita namin ang pagkakaiba at pagkakapareho ng mga imahe ng mga pusa. (Appendix # 1). Anong mga imahe at paghahambing ang umiiral sa mga kawikaan ng Ruso at Ingles? Mayroon bang mga analogue? Matapos suriin ang mga kawikaan, maaari kang gumawaoutput : - ang parehong mga tao ay sumasalamin sa mga katangiang tulad ng: tuso, pagnanakaw, panlilinlang, pagkamamamaya, pagkamausisa, ang kakayahang manahimik, magtutuon at maging matulungin, - ang isang tao ay inihambing sa isang pusa sa mga sitwasyon kung saan ang mga awtoridad ay wala, kapag ang kilos ay hindi dapat naisip, kapag upang makamit ang resulta, kailangan mong makakuha ng basa o marumi. Gayunpaman, ang mga salawikain sa Ingles ay mas mahirap, mas matindi, at pinapayagan pa ang pagkamatay o pagpatay sa isang pusa. Sa mga kawikaan ng Russia, ang isang pusa o isang pusa ay madalas na isang simbolo ng katamaran, katamaran, at isang masayang buhay. Nakita namin na may pagkakaiba-iba sa mga katangian, ngunit marami sa karaniwan. Ang pagkilala sa mga kawikaan ay magbibigay-daan sa amin upang mas tumpak na sumasalamin sa mga tampok ng pusa sa mga bugtong na binubuo.

6. Mga bugtong ng sariling komposisyon.

Tungkol sa Russian cat

Ang hayop ay malambol ngunit may kutsilyo

Mayroon siyang mapaglarong disposisyon

Kaya, kung magalit ka,

Mag-ingat sa kung sino ang mali!

Ang lakas nito ay nakasalalay sa isang mahusay na naglalayong salita, isang madidilim na isipan.

Siya ay Bayun at Voivode,

Oh, at isang marangal na lahi!

Tungkol sa Ingles na pusa

Isang itim na mahiwagang alaga

Natulog malapit sa fireplace sa isang banig.

Nahuli nito ang mga daga at daga

At nagdadala ng isang kapalaran sa kanyang mga kaibigan.

Tungkol sa Sami pusa.

Hindi pa kami naging bayani ng mga diwata ng Sami. Tinatawag ako ng aming mga tao at ang kanyang KOASS (koaz), at ang aming sanggol na KOAZENCH (koazya), lahat tayo ay malambot, kami ay ginagamot ng gatas; at kung ang isang tao ay nababad sa kalye, kung gayon siya ay inihahambing sa amin, na nagpapahiwatig din ng isang basang manok.

Konklusyon

Matapos basahin at pag-aralan ang mga Ruso at Ingles, ang mga talento at kawikaan ng Sami, pag-aaral ng mga mapagkukunang pampanitikan tungkol sa buhay ng Sami, paghahambing ng mga imahe ng mga pusa at pusa o wala, nakarating kami sa mga sumusunod na konklusyon:

• Ang mga pusa at pusa ay umiiral sa wikang Ingles at Ruso, wala sa Sami.
• Ang mga pusa at pusa sa mga salawikang Ingles at Ruso at engkanto na may mga pangkaraniwan at natatanging katangian.
• Sa mga kuwento ng parehong mga tao, ang mga pusa ay mas karaniwan kaysa sa mga pusa. Inuugnay ng Ingles ang isang pusa o pusa bilang isang hayop na hindi marunong magsalita at kumilos tulad ng isang tao, habang sa mga engkanto at salawikang Ruso, ang isang pusa ay naiintindihan bilang isang tao.
• Ang mga pagkakaiba sa mga imahe ay maaaring ihatid sa komposisyon ng mga bugtong.
• Ang Russian, English, Sami cats ay magkakaibang bayani ng folklore, kapag sinusuri at characterizing ang mga character na ito, kinakailangan upang linawin ang panitikan kung saan ang mga tao ay iyong pinaghahambing.

Kinumpirma ang aming hypothesis, nagawa namin ang aming mga bugtong. Nakita namin ang pagpapatuloy ng trabaho sa karagdagang pag-aaral ng katutubong folklore, ang paghahambing nito sa panitikan ng pinakamalapit na hilagang kapitbahay, isang pagtatangka na gawin ang karamihan sa mga gawain sa Ingles at makakuha ng pagsusuri ng aming pananaliksik ng mga katutubong tao mismo.

Listahan ng mga ginamit na panitikan

1.English folk tales. Pinagsama ni N. Sherishevskaya - M., 1957. - 196p.

2.Afanasyev A.N. Mga katutubong alamat. Sa 3 volume - M., 1992 - 3 volume.

(3) Bogatyr Leine: Sami Tales. - Murmansk: Aklat. Publishing house, 1978. -36s.

4. Bolshakova N. P. Buhay, kaugalian at mitolohiya ng Kola Sami noong nakaraan at kasalukuyan.-Murmansk: Aklat. Publishing house, 2005. -416p.

5. diksyunaryo ng Sami-Ruso: 8000 mga salita / N.E. Afanasyeva, R. D. Kuruch, E. I. Mechkina at iba pa; Ed. R.D. Kuruch. - M .: wikang Ruso, 1985. - 568s. (tungkol sa pusa p.119)

6. Pitong taong gulang na mamamana: Sami tales / Obrab. para sa mga bata E. Patsiya.- Murmansk: Aklat. Publishing house, 1990. - 112s.

7.Fenina N. Tale ng Hilaga.— Murmansk: TsSTI, 2009.-28p.

8.Khomich L.V. Kultura at buhay ng Kola Sami: libro. para sa ika. uch-sya9-11kl. - "Publishing house" Drofa "St. Petersburg", 2009.-112s.

9. Shaparova N.S. Isang Maikling Encyclopedia ng Slavic Mythology.— M., Astrel, 2004.- 622s.

10. Mga mapagkukunan sa Internet (mode ng pag-access sa mga teksto ng mga diwata):

Appendix # 1

Pagkakatulad at pagkakaiba sa mga imahe ng mga bayani-pusa sa mga diwata

Ang imahe ng isang pusa sa mga guhitsa mga engkanto na Ingles.

Ang imahe ng isang pusa sa mga guhitsa mga engkanto na Ruso.

Apendise # 2.

Paghahambing ng mga kawikaang Ingles at Ruso tungkol sa mga pusa at pusa.