Mga bahagi ng katalinuhan. Ang ratio ng pag-iisip at katalinuhan

Dahil sa ang katunayan na ang iba't ibang mga teknolohiya ay kasalukuyang aktibong binuo, sa pagsusuri na ito ito ay nagkakahalaga ng pakikipag-usap tungkol sa kung ano ang katalinuhan.

Malamang na hindi masasabi ng sinumang tao sa iba na hindi siya sapat na intelektwal. Sumang-ayon na itinuturing nating lahat ang ating sarili na matalino. Ngunit hindi ito nangangahulugan na walang interes sa isyung ito. Sa halip, sa kabaligtaran, mayroong interes, at marami, kung hindi sinusubukan na bumuo ng katalinuhan, pagkatapos ay hindi bababa sa nais na panatilihin ito hangga't maaari.

Ano ang nakatago sa ilalim ng terminong ito?

Kaya, ang salitang ito ay tumutukoy sa kabuuan ng ilang mga kakayahan ng tao, salamat sa kung saan nagiging posible na mag-isip nang matalino, magproseso ng impormasyon, makakuha ng iba't ibang kaalaman at ilapat ang mga ito sa isang praktikal na lugar. Ganyan ang katalinuhan. Ang kahulugan ng naturang plano ay tila malinaw sa sinuman sa atin, ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi nito ginagawang madaling ilarawan ito.

Mahahalagang Sangkap

Anong mga proseso ang kasama? Ang pag-unlad ng katalinuhan ay umaasa sa isang mas malaking lawak at nagsisimula mula sa sandaling ang isang tao ay ipinanganak. Alalahanin na ang mga prosesong nagbibigay-malay ay kinabibilangan ng pang-unawa, memorya, pag-iisip at imahinasyon. Sa chain na ito, mahalagang isaalang-alang na marami ang nakasalalay sa atensyon. Ang kawalan nito ay hindi magpapahintulot sa isang tao na madama, mag-isip at matandaan.

Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa memorya, atensyon at pang-unawa, pagkatapos ay bubuo sila sa patuloy na mga alon, pagkatapos ay pabilisin, pagkatapos ay bumabagal ang bilis. Depende ito sa kung gaano kaaktibong ginagamit ng tao ang mga ito. Dito maaari mong malaman ang ilang mga detalye para sa pagbuo ng katalinuhan ng tao. Patuloy na nilo-load ang ating memorya at atensyon, habang bumubuo ng mga kadena ng lohikal na konklusyon, palaging umaakit ng mga bagong sensasyon at nagpapalawak ng ating mga zone ng pang-unawa, sa gayon ay pinapanatili natin ang ating mga kakayahan sa pag-iisip at talino sa isang aktibong estado.

Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing bahagi na makakatulong sa pagsagot sa tanong kung ano ang katalinuhan ng tao ay ang kamalayan. Ipagpalagay na mayroong isang mahuhusay na tao na matagumpay na napagtanto ang kanyang sarili sa pamamagitan ng pagiging isang propesyonal sa ilang larangan. Naiintindihan at alam ng taong ito ang kanyang espesyalisasyon. Ngunit sa parehong oras, maaaring hindi siya kasing kaalaman sa ibang lugar, ngunit walang tatawag sa kanya na hindi intelektwal na tao. Kung maaalala mo si Sherlock Holmes, hindi niya alam na ang Earth ay umiikot sa Araw.

Samakatuwid, ang ating tungkulin bilang tao ay patuloy na palawakin ang ating kamalayan, upang matuto ng mga bagong bagay. Kailangan nating magpakita ng interes sa iba't ibang larangan ng aktibidad. Kung gayon ang ating isip ay hindi titigil sa pag-unlad, at tayo ay magiging mga taong may mataas na antas ng katalinuhan. Sa pagtatapos ng pagsusuri sa aspetong ito ng isip, ang isa sa mga kasabihan ni Socrates ay maaaring mabanggit: "Alam kong wala akong alam."

sa pag-unlad

Ang bawat isa sa mga proseso sa itaas, sa isang antas o iba pa, ay tumutukoy kung ano ang katalinuhan. Ito ay kinakailangang umunlad sa isang antas o iba pa, at sa ilang mga panahon ang proseso ng katalusan ay nagpapatuloy nang napakabilis, at ang isang tao ay gumagawa ng isang malaking tagumpay sa kanyang pag-unlad. Tinatawag ito ng mga psychologist

Para sa mga sanggol, ang gayong haltak ay binibigyan ng mga sensasyon. Ang mga bata ay nakikinig at maingat na sinusuri ang espasyo sa kanilang paligid, hawakan ang mga bagay, subukang tikman ang lahat ng kanilang nakikita. Dahil dito, nabubuo ng bata ang pinakaunang karanasan at nabuo ang pangunahing kaalaman.

Para sa imahinasyon, isang sensitibong panahon ang magiging. At lahat ng proseso ng pag-iisip ay masinsinang binuo sa edad ng paaralan.

Isip ng mga bata

Mayroon ding isang nakakagulat na katotohanan na ayaw marinig ng maraming ama. Ang katalinuhan ng bata ay ipinadala sa kanya mula sa ina, dahil ang intelligence gene ay nagmula sa X chromosome. Sinasabi nito sa atin na ang mga matatalinong bata ay dapat ipanganak sa kasal at isang babaeng binuo ng intelektwal.

Ngunit, siyempre, ito ay hindi lamang tungkol sa mga gene. Mayroong iba pang mga kadahilanan na tumutukoy sa antas ng katalinuhan. Halimbawa, ang kapaligiran kung saan ang bata ay magiging, edukasyon, at sa pinakadulo simula - pagpapasigla ng kanyang aktibidad.

Ang magandang balita ay ang mga salik na ito ay nababago at hindi nagsasangkot ng pagmamana. Ito ay sumusunod mula dito na kahit na wala kang "kinakailangang" mga gene, maaari mong tingnan ang mga nababagong kadahilanan sa pag-unlad. Baka matulungan ka nilang paunlarin ang katalinuhan ng iyong anak.

Upang ganap na masagot ang tanong kung ano ang katalinuhan, kailangan mong isaalang-alang ang mga pangunahing uri nito. Nakatagpo natin sila sa pang-araw-araw na buhay, madalas nating marinig ang mga pangalan, at sa artikulong ito susubukan nating maunawaan ang ilan sa kanila.

Emosyonal na katalinuhan

Ano ang Ang terminong ito ay tumutukoy sa kakayahang umunawa, tukuyin, gamitin at sa isang nakabubuo at positibong paraan upang mapawi ang stress, epektibong makipag-usap sa kapaligiran, makiramay sa iba, patuloy na madaig ang mga paghihirap at tunggalian. Ang katalinuhan na ito ay may epekto sa iba't ibang aspeto ng pang-araw-araw na buhay. Halimbawa, kung paano ka kumilos o nakikipag-ugnayan sa ibang tao.

Sa mataas na emosyonal na katalinuhan, maaari mong makilala ang iyong sariling estado at ang estado ng ibang mga tao, makipag-ugnayan sa kanila batay sa data na ito, at sa gayon ay maakit sila sa iyo. Maaari mo ring gamitin ang kakayahang ito upang bumuo ng malusog na relasyon sa mga tao, makamit ang tagumpay sa trabaho, at magkaroon lamang ng mas positibong saloobin sa iba.

Paglikha ng artificial intelligence

Ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit kung ano ang artificial intelligence. Ang pinakaunang mga gawa na nakatuon dito ay lumitaw kaagad pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, at ang termino mismo ay nakakuha ng katanyagan noong 1956. Ang artificial intelligence ay inilalagay sa isang par sa molecular biology sa kahalagahan. At gayon pa man, ano ang artificial intelligence? Ito ay isang direksyon sa agham na nagmula sa sandaling nagsimula ang paglikha ng mga computer (tulad ng dating tawag sa kanila, "matalinong makina") at mga programa sa computer. Ang artificial intelligence ay likas hindi sa tao, kundi sa mga makina. Ngayon ang isang pariralang ito ay madalas na maririnig kapag bumibili ng mga bagay tulad ng kotse, smartphone, atbp.

Ano ang social intelligence

Isaalang-alang kung ano ang katalinuhan sa lipunan. Ang kanyang kakayahan ay nakasalalay sa tamang pag-unawa sa pag-uugali ng tao. Ito ay kinakailangan para sa pinakamabisang komunikasyon at matagumpay na pagbagay sa lipunan. Ang pag-aaral ng naturang katalinuhan ay isinasagawa ng mga espesyalista sa larangan ng sikolohiya.

Mga praktikal na aspeto ng isip

Kung isasaalang-alang natin kung ano ang katalinuhan sa sikolohiya, kung gayon ang koneksyon nito sa pamamahala ay nagiging halata. Ito ay tinatawag ding praktikal na katalinuhan. Siya ay wala sa research zone sa loob ng mahabang panahon, dahil siya ay itinuturing na masyadong agresibo, mababa at simpleng uri, hindi karapat-dapat ng pansin. Ang kahirapan ng pag-aaral nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang lahat ng mga eksperimento na nauugnay dito ay hindi maaaring maganap sa laboratoryo at dapat na masuri sa mga natural na kondisyon. Nahihigitan ng praktikal na katalinuhan ang teoretikal na katalinuhan sa maraming lugar, ngunit may ilang natatanging tampok.

Ang “moving the convolutions”, o pag-iisip, ay isa pang gawain ng ating isipan. Sa panahon natin ng information technology, palagi tayong nahaharap sa napakalaking daloy ng impormasyon. Ang teknolohiya ngayon ay nagbigay sa amin ng mga bagong aktibidad at hindi pamilyar na teknikal na paraan. Samakatuwid, huwag matakot na pag-aralan ang lahat ng mga teknikal na pagbabago at patuloy na magkaroon ng kamalayan sa kanilang pagpasok sa merkado. Kung ikaw ay nagsusumikap na paunlarin ang talino, kung gayon sa anumang pagkakataon ay hindi mo dapat isara ang iyong sarili sa isang limitadong kapaligiran ng mga pinagkadalubhasaan na mga aparato at materyales.

Verbal intelligence

Ano ang verbal intelligence? Ito ay ang kakayahang mag-analisa at mag-synthesize ng mga paghatol sa pagsasalita, upang bungkalin ang kahulugan ng mga salita, upang magkaroon ng mayamang semantiko at konseptwal na batayan. Ngayon maraming mga tao ang interesado sa pag-aaral ng mga banyagang wika. Ito ay isang mahusay na paraan upang mapabuti ang iyong memorya.

Dito mayroon kang recollection, at memorization, at recognition. Ang memorya ay may tiyak na mga prosesong ito ng pagpaparami. Samakatuwid, kung sila ay patuloy na gumagana, kung gayon ang epekto ng pagkalimot ay halos nawawala. Ang pag-aaral ng mga wika ay nakakatulong sa pagbuo ng verbal intelligence, sa partikular, ang kakayahang gumana gamit ang verbal na materyal.

Paano mo mapapaunlad ang iyong isip?

Ito ay nagkakahalaga ng pagpapahintulot sa iyong imahinasyon na gumana nang kasing aktibo nito noong pagkabata. Marahil ay may talent ka sa pagsusulat na tulog pa lang at hindi pa nagigising. Sumulat ng ilang kwento o tula. Magpantasya tungkol sa iyong mga plano sa hinaharap, ngunit hindi ka dapat limitado sa anumang partikular na balangkas. Magiging kapaki-pakinabang din ang pakikipag-usap sa mga bata, dahil ang karanasan sa mga pantasya ay agad na maibabalik. Walang alinlangan, ang pinakamahusay na mga guro sa larangan ng imahinasyon ay maaaring tawaging mga bata.

Mabubuo lamang ang perception kung gagamit ka ng ilang channel: auditory, tactile, gustatory, olfactory at visual. Kung gagamitin mo ang lahat ng mga receptor, kung gayon ang pang-unawa at pagsasaulo ng mundo sa paligid mo ay magiging napakadali at kawili-wili. Kaya naman ang paglalakbay ay nagdudulot ng magagandang impresyon. Araw-araw, ang mga manlalakbay ay nagsasaulo ng maraming iba't ibang mga detalye na maaari nilang sabihin sa kanilang mga apo. At lahat dahil sa katotohanan na kapag naglalakbay, tinitingnan namin ang lahat sa pamamagitan ng bukas na mga mata, nakikinig sa mga bagong tunog, nilalanghap ang mga aroma ng hindi kilalang mga lugar at nakakakuha ng hindi kapani-paniwalang malaking halaga ng mga bagong sensasyon.

Ngunit kahit na hindi naglalakbay, maaari mong i-activate ang iyong mga channel ng perception sa simple at abot-kayang paraan. Ito ay isang paglalakbay sa isang kaaya-ayang masahe, isang simpleng paglalakad sa gabi sa parke, pagbisita sa iba't ibang mga eksibisyon ng sining at regular na ehersisyo. Kahit na maghanda ka lamang ng mga bagong pagkain bawat linggo, maiimpluwensyahan mo ang pag-unlad ng iyong pang-unawa.

Magic list upang makatulong na bumuo ng katalinuhan sa buong buhay

1. Palakihin ang iyong kamalayan sa isang bagay nang madalas hangga't maaari: magmasid, magtaka, matuto.

2. Gamitin ang iyong memorya hangga't maaari: pag-aralan ang mga tula at kwento, kabisaduhin ang mga bagong salita at maging bukas sa pag-aaral ng mga bagong wika.

3. Patuloy na i-upload ang iyong mga proseso ng pag-iisip: pag-aralan, ibuod ang impormasyon, lutasin ang mga problema, hanapin ang mga ugnayang sanhi at bunga sa lahat ng bagay na kawili-wili.

4. Magbukas sa mga bagong teknolohiya: pag-aralan ang pinakabagong mga teknikal na paraan, ang mga posibilidad ng Internet at kung paano ipatupad ang iyong sarili dito.

5. Bigyan ang iyong sarili ng mga regalo sa anyo ng mga bagong sensasyon: gabi at araw na paglalakad, mga aktibidad sa palakasan, bago, hindi pa natutuklasang mga pagkain, paglalakbay. Ang lahat ng ito ay makakatulong.

Ang konsepto ng katalinuhan ng tao ay kinabibilangan ng kakayahan ng isang indibidwal sa proseso ng katalusan, pag-aaral, pag-unawa, paglutas ng iba't ibang mga problema, pagkakaroon ng karanasan at kakayahang magamit ang nakuhang kaalaman sa pagsasanay.

Ngayon, kinikilala ang teorya ni Piaget bilang nangungunang teorya na nagpapaliwanag sa pagbuo ng katalinuhan. Tinukoy niya ang ilang yugto sa prosesong ito depende sa edad.

yugto 1 sensorimotor- kapag ang bata ay may mga unang reflexes at kasanayan. Sa edad na higit sa 12 buwan, ang mga bata ay nagsisimulang mapagtanto ang katotohanan ng mundo sa kanilang paligid, mayroon silang kanilang mga unang konsepto ng kanilang sarili. Pagtatakda ng layunin at pagsusumikap na makamit ito. Ang pag-uugali na ito ay nagpapahiwatig na ang mga unang palatandaan ng katalinuhan ay lilitaw.

Ang Stage 2 ay tinatawag na "pre-operation". Ang isang batang wala pang 7 taong gulang ay nagpapakita na ng simbolikong intuitive na pag-iisip, ay maaaring bumuo ng solusyon sa isang partikular na problema nang hindi ito isinasabuhay. Ang mga malinaw na konsepto ay nabuo tungkol sa nakapaligid na mundo.

3 ay ang yugto ng mga kongkretong operasyon. Pag-abot sa edad na 7-12 taon, ang bata ay nagsisimulang gumamit ng kanyang sariling kaalaman tungkol sa mundo sa paligid niya, bubuo ng kakayahang magsagawa ng mga malinaw na operasyon sa ilang mga bagay.

Stage 4 - ang yugto ng mga pormal na operasyon. Ang mga bata pagkatapos ng 12 taong gulang ay bumubuo ng kakayahang mag-isip nang abstract at pagkatapos ay pormal, na katangian ng isang mature na talino. Nabubuo ang sariling imahe ng nakapaligid na mundo, naipon ang impormasyon.

Ang lipunan ay walang alinlangan na may malaking epekto sa katalinuhan ng tao sa pamamagitan ng wika, interpersonal na relasyon, at iba pa.

Bilang karagdagan sa teorya ni Piaget, ang konsepto ng pagproseso ng impormasyon ay iminungkahi. Anumang impormasyon pagkatapos makapasok sa utak ng tao ay pinoproseso, iniimbak, kino-convert. Habang tumatanda sila, nagpapabuti ang kakayahang lumipat ng atensyon at paglutas ng mga abstract na problema.

Sa simula ng ika-20 siglo, ang iba't ibang mga pagsubok ay binuo upang masuri ang katalinuhan. Para sa mga batang wala pang 13 taong gulang, ginamit ang Simon-Binet test, na kalaunan ay pinahusay sa sukat ng Stanford-Binet.

Ang German psychologist na si Stern ay nagmungkahi ng isang paraan para sa pagtukoy ng antas ng katalinuhan sa pamamagitan ng ratio ng intelektwal na edad ng bata sa kanyang tunay na edad (IQ). Ang isa sa mga tanyag na pamamaraan ay nananatiling pamamaraan gamit ang mga progresibong matrice ni Raven.

Ang mga pamamaraan na ito ay hindi nawala ang kanilang kaugnayan ngayon. Dapat sabihin na ayon sa pananaliksik, medyo bihira para sa mga taong may mataas na katalinuhan, determinado sa tulong ng mga pagsubok, na ganap na natanto sa buhay.

Istruktura ng talino

Ang mga modernong psychologist ay naglagay ng iba't ibang mga teorya tungkol sa katotohanan na ang mga kakayahan sa pag-iisip ay maaaring may iba't ibang mga istraktura: ang ilan ay itinuturing na ang katalinuhan ay isang kumplikado ng mga indibidwal na kakayahan ng utak, ang iba ay sumunod sa pananaw na ang batayan ng katalinuhan ay isang solong pangkalahatang kakayahan ng utak. sa aktibidad ng kaisipan.

Ang isang intermediate na posisyon ay inookupahan ng teorya ng "fluid" at "crystallized intelligence", batay sa katotohanan na kapag nilutas ang iba't ibang mga problema, ang isa ay dapat na umangkop sa mga bagong kondisyon (fluid intelligence), o gumamit ng mga kasanayan at nakaraang karanasan (crystallized intelligence) .

Ang unang uri ng katalinuhan ay genetically tinutukoy at bumababa pagkatapos ng 40 taon, ang pangalawa ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng kapaligiran at hindi nakasalalay sa edad.

Pinatutunayan ng pananaliksik na ang katalinuhan ng isang indibidwal ay hindi lamang genetically programmed, ngunit depende rin sa maraming mga kadahilanan - ang intelektwal na klima sa pamilya, ang propesyon ng mga magulang, lahi, kasarian, ang lawak ng panlipunang pakikipag-ugnayan sa pagkabata, kalusugan at nutrisyon, mga pamamaraan ng pagpapalaki ng anak. Dahil ang talino ay malapit na nauugnay sa memorya, ang pag-unlad ng huli ay bumubuo sa talino.

Tinukoy ni Eysenck ang sumusunod na istraktura ng katalinuhan: kung gaano katindi ang mga intelektwal na operasyon na ginagawa ng indibidwal, kung gaano siya naghahangad na makahanap ng pagkakamali at ang kanyang pagtitiyaga sa prosesong ito. Ang mga elementong ito ay bumubuo ng batayan ng pagsusulit sa pagtatasa ng IQ.

Naniniwala si Spearman na ang katalinuhan ay binubuo ng isang pangkalahatang kadahilanan (G), iba pang mga katangian ng grupo - mekanikal, pandiwang, computational at mga espesyal na kakayahan (S), na tinutukoy ng propesyon. At iniharap ni Gardner ang teorya ng pluralidad ng katalinuhan, ayon sa kung saan maaari itong magkaroon ng iba't ibang mga pagpapakita (berbal, musikal, lohikal, spatial, mathematical, bodily-kinesthetic, interpersonal).

Mga uri ng katalinuhan

Ang talino ng tao ay may maraming uri, ang bawat isa ay maaaring sanayin at paunlarin sa buong buhay.

Ang mga uri ng katalinuhan ay lohikal, pisikal, berbal, malikhaing spatial, emosyonal, musikal, panlipunan, espirituwal. Ang bawat isa sa kanila ay may pananagutan para sa iba't ibang mga proseso at bubuo sa tulong ng mga naaangkop na klase. Kung mas mataas ang talino, mas matagal ang kapasidad sa pagtatrabaho at sigla ay napanatili.

Mga antas ng katalinuhan

Tulad ng alam mo, ang antas ng intelektwal na pag-unlad ng isang indibidwal ay tinasa gamit ang mga espesyal na pagsubok sa IQ sa isang sukat na may pinakamataas na marka na 160 puntos.

Humigit-kumulang kalahati ng populasyon ng mundo ang may average na katalinuhan, iyon ay, ang IQ coefficient ay nasa hanay mula 90 hanggang 110 puntos.

Ngunit sa patuloy na pag-eehersisyo, maaari itong tumaas ng humigit-kumulang 10 puntos. Humigit-kumulang isang-kapat ng mga taga-lupa ay may mataas na antas ng intelektwal, iyon ay, isang IQ na higit sa 110 puntos, at ang natitirang 25% ay may mababang antas ng intelektwal na may IQ na mas mababa sa 90.

Sa mga taong may mataas na antas ng katalinuhan, humigit-kumulang 14.5% ang nakakuha ng 110-120 puntos, 10% ang nakakuha ng 140 puntos, at 0.5% lamang ng mga tao ang may-ari ng katalinuhan na higit sa 140 puntos.

Dahil ang mga pagsusuri sa pagtatasa ay idinisenyo para sa iba't ibang edad, ang isang may sapat na gulang na may edukasyon sa kolehiyo at isang bata ay maaaring magpakita ng parehong IQ. Ang antas ng katalinuhan at aktibidad nito, ayon sa mga konklusyon ng mga psychologist, ay nananatiling hindi nagbabago sa buong buhay.

Ang intelektwal na pag-unlad ng mga bata hanggang sa edad na 5 ay magkapareho, pagkatapos ay ang spatial na katalinuhan ay nagsisimulang mangibabaw sa mga lalaki, at mga kakayahan sa pandiwang sa mga batang babae.

Halimbawa, maraming mas sikat na lalaking mathematician kaysa sa mga babaeng mathematician. Ang antas ng katalinuhan ay naiiba sa iba't ibang lahi. Para sa mga kinatawan ng lahing African American, ito ay may average na 85, para sa mga Europeo 103, para sa mga Hudyo 113.

Pag-iisip at katalinuhan

Ang mga konsepto ng pag-iisip at katalinuhan ay napakalapit. Sa madaling salita, ang konsepto ng katalinuhan ay nangangahulugang "isip", iyon ay, ang pag-aari at kakayahan ng isang tao, ngunit ang proseso ng pag-iisip ay "pag-unawa".

Kaya, ang mga determinant na ito ay tumutugma sa iba't ibang aspeto ng isang kababalaghan. Ang pagkakaroon ng talino, mayroon kang potensyal sa pag-iisip, at ang talino ay natanto sa proseso ng pag-iisip. Hindi nakakagulat na ang uri ng tao ay tinatawag na "Homo sapiens" - makatwirang tao. At ang pagkawala ng katwiran ay humahantong sa pagkawala ng kakanyahan ng tao.

Pag-unlad ng Katalinuhan

Mula noong sinaunang panahon, ang mga tao ay gumawa ng mga paraan upang bumuo ng katalinuhan. Ito ay iba't ibang laro: puzzle, chess, puzzle, backgammon. Noong ika-20 siglo, sila ay naging mga larong intelektwal sa kompyuter na nagsasanay ng memorya at nagpapataas ng konsentrasyon.

Malaki ang kontribusyon ng matematika at eksaktong agham sa pag-unlad ng katalinuhan, na tumutulong sa pagpapabuti ng lohikal at abstract na pag-iisip, deductive at analytical na kakayahan. Ang mga klase sa eksaktong agham ay nakasanayan ang utak na mag-order, ay may positibong epekto sa pag-istruktura ng pag-iisip. Ang pagpapayaman sa bagong kaalaman, ang pagtaas ng erudition ay nagpapasigla din sa pag-unlad ng katalinuhan ng tao.

Paano mapapaunlad ang katalinuhan? Mayroong ilang mga pagpipilian. Halimbawa, ayon sa sistema ng Hapon, kailangan mong lutasin ang mga simpleng problema sa matematika nang ilang sandali, basahin nang malakas. Napaka-kapaki-pakinabang din na lumahok sa mga pagsasanay, edukasyon, iba't ibang laro ng grupo.

Sa modernong mundo, ang pag-unlad ng emosyonal na katalinuhan ay napakahalaga - ang kakayahan ng isang tao na makilala at maunawaan ang kanyang mga emosyon at ang kakayahang bumuo ng mga ito sa paraang mapataas ang intensity ng pag-iisip at paglago ng intelektwal.

Ang mga data na ito ay binuo upang mapabuti ang regulasyon ng sariling emosyonal na estado, pati na rin ang kakayahang maimpluwensyahan ang kapaligiran, na kumokontrol sa mga damdamin ng ibang tao. Ito naman ang susi sa tagumpay sa aktibidad ng tao.

Intelligence (mula sa lat. intellectus - pag-unawa, kaalaman) - ang pangkalahatang kakayahang malaman, maunawaan at malutas ang mga problema. Pinagsasama ng konsepto ng katalinuhan ang lahat ng mga nagbibigay-malay na kakayahan ng isang indibidwal: mga sensasyon, pang-unawa, memorya, representasyon, pag-iisip, imahinasyon. Ang modernong kahulugan ng katalinuhan ay nauunawaan bilang ang kakayahang isagawa ang proseso ng katalusan at epektibong malutas ang mga problema, lalo na, kapag pinagkadalubhasaan ang isang bagong hanay ng mga gawain sa buhay.

"Ang talino ay hindi nabawasan sa isang hanay ng mga prosesong nagbibigay-malay, na, sa katunayan, ay ang" mga tool na gumagana" ng talino. Isinasaalang-alang ng modernong sikolohiya ang talino bilang isang matatag na istraktura ng mga kakayahan sa pag-iisip ng indibidwal, ang kakayahang umangkop sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay. Ang katalinuhan bilang mental na potensyal ng isang indibidwal ay maaaring maging object ng psychological diagnostics. Ang pag-iisip ay isang proseso ng aktibidad ng pag-iisip, at ang katalinuhan ay ang kakayahang gawin ang aktibidad na ito. Marami ang naglalagay ng pantay na tanda sa pagitan ng mga konsepto ng pag-iisip at katalinuhan, ngunit sa katunayan, hindi dapat malito ang kapangyarihan at ang kababalaghan mismo.

Gayunpaman, ang pagkakaiba sa pagitan ng katalinuhan at pag-iisip ay napakalaki. Ang pag-iisip ay isang hanay ng mga likas (!) aktibong proseso ng pag-iisip. Ito ay mga asosasyon, pang-unawa, atensyon, pagsusuri, pati na rin ang kakayahang mangatwiran. At ang katalinuhan ay maaaring mabuo at mawala. Ang katalinuhan ay isang hanay ng mga kakayahan upang ipatupad ang proseso ng pag-iisip, ang kakayahang matuto ng mga bagong bagay sa pamamagitan ng paglutas ng mga problema at paglampas sa mga hadlang. Ang pagkakaroon ng katalinuhan ay nangangahulugan sa parehong oras ng kakayahang magplano at sinasadyang idirekta ang mga puwersa ng isang tao upang makamit ang ninanais. Ngayon ay malinaw na kung bakit ang katalinuhan ay napapailalim sa pagsasaayos.

May tatlong uri sa pag-unawa sa tungkulin ng talino:

v Kakayahang matuto;

v Pagpapatakbo gamit ang mga simbolo;

v Ang kakayahang aktibong makabisado ang mga pattern ng katotohanan sa paligid natin

Mga katangian ng katalinuhan:

Ang mga pangunahing katangian ng talino ng tao ay ang pagiging matanong, lalim ng pag-iisip, ang kakayahang umangkop at kadaliang kumilos, lohika at ebidensya.

matanong isip- ang pagnanais na pag-iba-iba upang malaman ito o ang hindi pangkaraniwang bagay na iyon sa mga mahahalagang aspeto. Ang kalidad ng isip na ito ay sumasailalim sa aktibong aktibidad ng pag-iisip.

lalim ng isip ay nakasalalay sa kakayahang paghiwalayin ang pangunahing mula sa pangalawa, ang kinakailangan mula sa hindi sinasadya.

Flexibility at mobility ng isip- ang kakayahan ng isang tao na malawakang gumamit ng umiiral na karanasan at kaalaman, mabilis na tuklasin ang mga kilalang bagay sa mga bagong relasyon, pagtagumpayan ang stereotyped na pag-iisip. Ang katangiang ito ay lalong mahalaga kung ating isaisip na ang pag-iisip ay ang paggamit ng kaalaman, "theoretical standards" sa iba't ibang sitwasyon. Sa isang tiyak na kahulugan, ang pag-iisip ay may posibilidad na maging matatag, sa ilang stereotype. Pinipigilan nito ang solusyon ng mga malikhaing problema na nangangailangan ng hindi pangkaraniwang, hindi kinaugalian na diskarte. Ang pagkawalang-kilos ng pag-iisip ay ipinahayag, halimbawa, kapag nilutas ang sumusunod na problema. Kinakailangang i-cross out ang apat na puntos na nakaayos sa anyo ng isang parisukat na may tatlong saradong linya. Ang pagtatangkang kumilos sa pamamagitan ng pagkonekta sa mga puntong ito ay hindi humahantong sa solusyon ng problema. Ito ay malulutas lamang sa pamamagitan ng paglampas sa mga puntong ito.

Kasabay nito, ang negatibong kalidad ng talino ay ang katigasan ng pag-iisip - isang hindi nababaluktot, biased na saloobin sa kakanyahan ng kababalaghan, isang pagmamalabis ng pandama na impresyon, pagsunod sa mga stereotyped na pagtatasa.

Lohikal na pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mahigpit na pagkakasunud-sunod ng pangangatwiran, isinasaalang-alang ang lahat ng mahahalagang aspeto sa bagay na pinag-aaralan, lahat ng posibleng kaugnayan nito sa iba pang mga bagay. Ang katibayan ng pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng kakayahang magamit sa tamang oras ang mga katotohanan, mga pattern na kumbinsihin ang kawastuhan ng mga paghatol at konklusyon.

Kritikal na pag-iisip ipinapalagay ang kakayahang mahigpit na suriin ang mga resulta ng aktibidad ng pag-iisip, itapon ang mga maling desisyon, iwanan ang mga aksyon na sinimulan kung sumasalungat ang mga ito sa mga kinakailangan ng gawain.

Lapad ng iniisip ay nakasalalay sa kakayahang masakop ang isyu sa kabuuan, nang hindi nawawala ang lahat ng data ng kaukulang gawain, gayundin sa kakayahang makakita ng mga bagong problema (pagkamalikhain ng pag-iisip).

Ang iba't ibang nilalaman ng aktibidad ay nangangailangan ng pagbuo ng ilang nangungunang intelektwal na katangian ng indibidwal, ang kanyang pagiging sensitibo sa mga problema sa paghahanap - ang kanyang pagkamalikhain. Ang isang tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng katalinuhan ay ang pagkakaiba-iba nito - ang hindi pagkakaugnay ng paksa sa mga panlabas na paghihigpit (halimbawa, ang kanyang kakayahang makita ang mga posibilidad ng mga bagong aplikasyon ng mga ordinaryong bagay).

Ang isang mahalagang kalidad ng pag-iisip ng indibidwal ay ang pagbabala - nahuhulaan ang posibleng pag-unlad ng mga kaganapan, ang mga kahihinatnan ng mga aksyon na ginawa. Ang kakayahang mahulaan, maiwasan at maiwasan ang hindi kinakailangang mga salungatan ay isang tanda ng pag-unlad ng isip, ang lawak ng talino.

Mga uri ng katalinuhan:

Verbal intelligence. Ang katalinuhan na ito ay may pananagutan para sa mga mahahalagang proseso tulad ng pagsulat, pagbabasa, pagsasalita, at kahit na interpersonal na komunikasyon. Ito ay medyo simple upang bumuo nito: ito ay sapat na upang pag-aralan ang isang wikang banyaga, basahin ang mga libro ng pampanitikan na halaga (at hindi mga nobelang detektib at mga nobelang boulevard), talakayin ang mga mahahalagang paksa, atbp.

lohikal na katalinuhan. Kabilang dito ang mga kasanayan sa pagkalkula, pangangatwiran, kakayahang mag-isip nang lohikal, at iba pa. Magagawa mo ito sa pamamagitan ng paglutas ng iba't ibang mga problema at palaisipan.

Spatial intelligence m. Kasama sa ganitong uri ng katalinuhan ang visual na perception sa pangkalahatan, pati na rin ang kakayahang lumikha at manipulahin ang mga visual na imahe. Maaari itong mabuo sa pamamagitan ng pagpipinta, pagmomodelo, paglutas ng mga problema sa uri ng maze at pagbuo ng mga kasanayan sa pagmamasid.

pisikal na katalinuhan. Ito ay ang kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, mga kasanayan sa motor ng mga kamay, atbp. Mapapaunlad mo ito sa pamamagitan ng palakasan, pagsasayaw, yoga, anumang pisikal na aktibidad.

katalinuhan sa musika. Ito ang pag-unawa sa musika, pagsulat at pagtatanghal, isang pakiramdam ng ritmo, sayaw, atbp. Mapapaunlad mo ito sa pamamagitan ng pakikinig sa iba't ibang komposisyon, pagsasayaw at pagkanta, pagtugtog ng mga instrumentong pangmusika.

katalinuhan sa lipunan. Ito ay ang kakayahang sapat na malasahan ang pag-uugali ng ibang tao, umangkop sa lipunan at bumuo ng mga relasyon. Nabubuo ito sa pamamagitan ng mga larong panggrupo, mga talakayan, mga proyekto at mga larong role-playing.

Emosyonal na katalinuhan. Kasama sa ganitong uri ng katalinuhan ang pag-unawa at ang kakayahang magpahayag ng mga damdamin at kaisipan. Para dito, kinakailangan na talino ang konsepto ng istraktura at mga uri upang pag-aralan ang mga damdamin, pangangailangan, matukoy ang mga kalakasan at kahinaan, matutong maunawaan at makilala ang sarili.

espirituwal na katalinuhan. Kasama sa katalinuhan na ito ang isang mahalagang kababalaghan bilang pagpapabuti sa sarili, ang kakayahang mag-udyok sa sarili. Ito ay maaaring mabuo sa pamamagitan ng pagninilay at pagmumuni-muni. Ang panalangin ay angkop din para sa mga mananampalataya.

malikhaing katalinuhan. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay may pananagutan para sa kakayahang lumikha ng bago, lumikha, upang makabuo ng mga ideya. Gumagawa siya ng sayaw, pag-arte, pagkanta, pagsusulat ng tula, atbp.

Pag-andar ng katalinuhan:

Ang function ay ang paraan kung saan ang isang tao ay nagdadala ng kaalaman sa nilalaman, ito ay panlabas na pag-uugali, maaari itong magamit upang hatulan ang pagpapatupad ng function. Kaya, mga function ng katalinuhan ay natanto sa pamamagitan ng mga aksyon ng pagbuo ng kanyang sarili at ang layunin ng mundo bilang isang pagkakaiba-iba ng akomodasyon at asimilasyon at isang pagtanggi sa katangian ng egocentric na posisyon ng sanggol.

©2015-2019 site
Lahat ng karapatan ay pagmamay-ari ng kanilang mga may-akda. Hindi inaangkin ng site na ito ang pagiging may-akda, ngunit nagbibigay ng libreng paggamit.
Petsa ng paggawa ng page: 2016-08-20

Sa isang bilang ng mga sikolohikal na konsepto, ang katalinuhan ay kinilala sa isang sistema ng mga operasyon ng pag-iisip, na may isang istilo at diskarte para sa paglutas ng mga problema, na may pagiging epektibo ng isang indibidwal na diskarte sa isang sitwasyon na nangangailangan ng aktibidad ng nagbibigay-malay, na may isang istilong nagbibigay-malay, atbp.

Ang katalinuhan ay isang medyo matatag na istraktura ng mga kakayahan sa pag-iisip ng isang indibidwal, na kinabibilangan ng nakuhang kaalaman, karanasan at kakayahang higit pang maipon at gamitin ang mga ito sa aktibidad ng pag-iisip. Ang mga intelektwal na katangian ng isang tao ay tinutukoy ng saklaw ng kanyang mga interes, ang dami ng kaalaman.

Sa isang malawak na kahulugan, ang katalinuhan ay ang mga kakayahan sa pag-iisip ng isang tao, ang kabuuan ng lahat ng mga proseso ng pag-iisip. Sa isang mas makitid na kahulugan - ang isip, pag-iisip. Sa istruktura ng katalinuhan ng tao, ang mga nangungunang bahagi ay ang pag-iisip, memorya at ang kakayahang kumilos nang matalino sa mga sitwasyon ng problema.

Ang mga konsepto ng "katalinuhan" at "mga tampok na intelektwal" ng isang tao ay malapit sa mas madalas na ginagamit na mga konsepto - mga kakayahan, pangkalahatan at mga espesyal na kakayahan. Kasama sa mga pangkalahatang kakayahan, una sa lahat, ang mga katangian ng pag-iisip, at samakatuwid ay madalas na ang mga pangkalahatang kakayahan ay tinatawag na pangkalahatang mga kakayahan sa pag-iisip o talino.

Maaaring ibigay ang ilang kahulugan ng katalinuhan: katalinuhan bilang kakayahang matuto, katalinuhan bilang kakayahang mag-isip nang abstract, katalinuhan bilang kakayahang umangkop at lutasin ang mga problema.

Ang kahulugan ng katalinuhan bilang isang hanay ng mga pangkalahatang kakayahan ay nauugnay sa mga gawa ni S. L. Rubinshtein at B. M. Teplov. Masasabi natin na ang mga intelektwal na katangian ng indibidwal ay may malaking papel sa pangkalahatang tagumpay ng aktibidad. Ang mga kakayahan ay isinasaalang-alang bilang mga regulator ng aktibidad, at ang intelektwal na aktibidad ay pinili bilang isang yunit kung saan ang mga kakayahan sa pag-iisip at ang motivational na istraktura ng personalidad ay synthesized.

Sa pangkalahatan, ang konsepto ng "katalinuhan" sa sikolohikal na panitikan ay may hindi bababa sa tatlong kahulugan: 1) ang pangkalahatang kakayahang malaman at malutas ang mga problema, na tumutukoy sa tagumpay ng anumang aktibidad at pinagbabatayan ng iba pang mga kakayahan; 2) ang sistema ng lahat ng nagbibigay-malay na kakayahan ng indibidwal (mula sa sensasyon hanggang sa pag-iisip); 3) ang kakayahang malutas ang mga problema nang walang panlabas na pagsubok at pagkakamali (sa isip), ang kabaligtaran ng kakayahang intuitive na kaalaman.

Ang katalinuhan, tulad ng pinaniniwalaan ni V. Stern, ay isang tiyak na pangkalahatang kakayahang umangkop sa mga bagong kondisyon ng pamumuhay. Ang adaptive act, ayon kay Stern, ay isang solusyon sa isang mahalagang gawain, na isinasagawa sa pamamagitan ng pagkilos na may katumbas na mental ("kaisipan") ng isang bagay, sa pamamagitan ng "aksyon sa isip", o, ayon kay Ya. D. Ponomarev , "sa panloob na plano ng pagkilos". Ayon kay L. Polanyi, ang katalinuhan ay tumutukoy sa isa sa mga paraan ng pagkuha ng kaalaman. Ngunit, sa opinyon ng karamihan sa iba pang mga may-akda, ang pagkuha ng kaalaman (asimilasyon, ayon kay J. Piaget) ay isang side effect lamang ng aplikasyon ng kaalaman sa paglutas ng problema sa buhay. Sa pangkalahatan, ang isang binuo na talino, ayon kay J. Piaget, ay nagpapakita ng sarili sa unibersal na kakayahang umangkop, sa pagkamit ng "balanse" ng isang indibidwal sa kapaligiran.

Ang anumang intelektwal na kilos ay nagpapahiwatig ng aktibidad ng paksa at ang pagkakaroon ng regulasyon sa sarili sa pagpapatupad nito. Ayon kay M.K. Akimova, ang batayan ng katalinuhan ay tiyak na aktibidad sa pag-iisip, habang ang regulasyon sa sarili ay nagbibigay lamang ng antas ng aktibidad na kinakailangan upang malutas ang problema. Ang E.A. ay magkadugtong sa puntong ito ng pananaw. Golubeva, na naniniwala na ang aktibidad at self-regulation ay ang mga pangunahing salik ng intelektwal na produktibidad, na nagdaragdag ng kahusayan sa mga ito.

Isang paraan o iba pa, ngunit sa pananaw ng kalikasan ng talino bilang isang kakayahan ay naglalaman ng isang makatwirang butil. Ito ay nagiging kapansin-pansin kung titingnan natin ang problemang ito mula sa punto ng view ng relasyon sa pagitan ng may malay at walang malay sa psyche ng tao. Higit pang V.N. Itinuring ni Pushkin ang proseso ng pag-iisip bilang pakikipag-ugnayan ng kamalayan at subconsciousness. Sa iba't ibang yugto ng paglutas ng problema, ang nangungunang papel mula sa isang istraktura ay pumasa sa isa pa. Sa isang intelektwal na kilos, ang kamalayan ay nangingibabaw, kinokontrol ang proseso ng pagpapasya, at ang hindi malay ay kumikilos bilang isang bagay ng regulasyon, iyon ay, sa isang subdominant na posisyon.

Ang intelektwal na pag-uugali ay nabawasan sa pag-aampon ng mga patakaran ng laro, na ipinapataw ng kapaligiran sa isang sistemang may psyche. Ang criterion ng intelektwal na pag-uugali ay hindi ang pagbabago ng kapaligiran, ngunit ang pagtuklas ng mga posibilidad ng kapaligiran para sa mga adaptive na aksyon ng indibidwal na nasa loob nito. Hindi bababa sa, ang pagbabagong-anyo ng kapaligiran (isang malikhaing kilos) ay kasama lamang ang may layuning aktibidad ng isang tao, at ang resulta nito (isang malikhaing produkto) ay isang "by-product ng aktibidad", ayon sa terminolohiya ni Ponomarev, na natanto o hindi. napagtanto ng paksa.

V.N. Ang Druzhinin ay nagbibigay ng pangunahing kahulugan ng katalinuhan bilang ilang kakayahan na tumutukoy sa pangkalahatang tagumpay ng pagbagay ng isang tao sa mga bagong kundisyon.

Ang mekanismo ng talino ay ipinakita sa paglutas ng problema sa panloob na plano ng pagkilos ("sa isip") na may pangingibabaw ng papel ng kamalayan sa walang malay. V.N. Itinatakda ni Druzhinin ang konsepto ng katalinuhan mula sa punto ng view ng "cognitive resource". Mayroong dalawang paliwanag ng nilalaman ng konsepto ng "mapagkukunan na mapagkukunan". Ang una - istruktura - ay maaaring tawaging "display-screen" na modelo. Ipagpalagay natin na mayroong isang minimal na yunit ng istruktura na responsable para sa pagproseso ng impormasyon - isang elementong nagbibigay-malay. Ang mga magkakatulad na elemento ay konektado sa bawat isa. Tinutukoy ng bilang ng mga elementong nagbibigay-malay ang tagumpay ng paglutas ng mga problema sa intelektwal. Ang pagiging kumplikado ng anumang gawain ay nauugnay sa bilang ng mga elementong nagbibigay-malay na kumakatawan dito sa mapagkukunang nagbibigay-malay. Kung ang hanay ng mga elemento na kinakailangan upang kumatawan sa gawain ay mas malaki kaysa sa nagbibigay-malay na mapagkukunan, ang paksa ay hindi makabuo ng isang sapat na representasyon ng sitwasyon. Ang representasyon ay hindi kumpleto sa anumang mahahalagang detalye.

Ang isang indibidwal na mapagkukunang nagbibigay-malay ay maaaring angkop para sa gawain. Sa kasong ito, ang problema ay malulutas bilang isang partikular na isa, nang walang mga pagtatangka na gawing pangkalahatan ang mga pamamaraan ng solusyon sa iba. Sa wakas, ang indibidwal na mapagkukunang nagbibigay-malay ay maaaring lumampas sa mapagkukunang kinakailangan ng gawain. Ang indibidwal ay may libreng reserba ng mga elementong nagbibigay-malay na maaaring magamit upang: 1) malutas ang isa pang parallel na gawain ("ang kababalaghan ni Julius Caesar"); 2) pag-akit ng karagdagang impormasyon (pagsasama ng gawain sa isang bagong konteksto); 3) pagkakaiba-iba ng mga kondisyon ng gawain (paglipat mula sa isang gawain sa isang hanay ng mga gawain); 4) pagpapalawak ng lugar ng paghahanap ("pahalang na pag-iisip").

Kinikilala ng M. A. Kholodnaya ang isang minimum na mga pangunahing katangian ng katalinuhan: 1) mga katangian ng antas na nagpapakilala sa nakamit na antas ng pag-unlad ng mga indibidwal na pag-andar ng nagbibigay-malay (parehong pandiwang at di-berbal) at ang pagtatanghal ng katotohanan na sumasailalim sa mga proseso (pandama pagkakaiba, gumaganang memorya at pangmatagalang memorya, dami at pamamahagi ng atensyon, kamalayan sa isang partikular na lugar ng nilalaman, atbp.); 2) mga katangian ng kombinatoryal, na nailalarawan sa pamamagitan ng kakayahang kilalanin at bumuo ng iba't ibang uri ng mga koneksyon at relasyon sa malawak na kahulugan ng salita - ang kakayahang pagsamahin sa iba't ibang mga kumbinasyon (spatio-temporal, sanhi, kategorya-makabuluhang) mga bahagi ng karanasan; 3) mga katangian ng pamamaraan na nagpapakilala sa komposisyon ng pagpapatakbo, mga pamamaraan at pagmuni-muni ng aktibidad ng intelektwal hanggang sa antas ng mga proseso ng elementarya ng impormasyon; 4) mga katangian ng regulasyon na nagpapakilala sa mga epekto ng koordinasyon, pamamahala at kontrol ng aktibidad ng kaisipan na ibinigay ng talino.

Ang pag-unawa sa pagpapatakbo ng katalinuhan ay lumago mula sa pangunahing ideya ng antas ng pag-unlad ng kaisipan, na tumutukoy sa tagumpay ng pagsasagawa ng anumang nagbibigay-malay, malikhain, sensorimotor at iba pang mga gawain at ipinakita sa ilang mga unibersal na katangian ng pag-uugali ng tao.

Mula sa pananaw ng mga modernong ideya tungkol sa katalinuhan, hindi lahat ng mga gawain ay maaaring maiugnay dito. Ngunit ang ideya ng pagiging pangkalahatan ng katalinuhan bilang isang kakayahan na nakakaapekto sa tagumpay ng paglutas ng anumang mga problema ay pinalakas sa mga modelo ng katalinuhan.

Ang mga karaniwang variant ng isang multidimensional na modelo, na ipinapalagay ang maraming pangunahing intelektwal na mga kadahilanan, ay ang mga modelo ng J. Gilford (a priori), L. Thurstone (a posteriori) at, mula sa mga Ruso na may-akda, V. D. Shadrikov (a priori). Ang mga modelong ito ay maaaring tawaging spatial, single-level, dahil ang bawat salik ay maaaring bigyang-kahulugan bilang isa sa mga independiyenteng dimensyon ng factor space.

Ang mga hierarchical na modelo (C. Spearman, F. Vernon, P. Humphreys) ay multilevel. Ang mga salik ay inilalagay sa iba't ibang antas ng pangkalahatan: sa pinakamataas na antas

- kadahilanan ng pangkalahatang mental na enerhiya, sa pangalawang antas

- ang mga derivatives nito, atbp. Ang mga salik ay magkakaugnay: ang antas ng pag-unlad ng pangkalahatang kadahilanan ay nauugnay sa antas ng pag-unlad ng mga partikular na salik.

Ang pag-iisip ay isang aktibong tungkulin ng talino at pinabuting ayon sa mga batas at lohika. Ang mga operasyong pangkaisipan tulad ng pagsusuri, synthesis, paghahambing, paghatol at hinuha ay mga independiyenteng kategorya, ngunit isinasagawa batay sa mga kakayahan sa intelektwal, karanasan at kaalaman.

Ang pag-iisip ay katalinuhan sa pagkilos.

Sa pamamagitan ng likas na katangian (lalim, lawak ng saklaw, kalayaan, antas ng pagsusulatan sa katotohanan) ng mga paghuhusga at konklusyon, na siyang mga resulta ng proseso ng pag-iisip at ang pagkumpleto ng mga kumplikadong operasyon sa pag-iisip, hinuhusgahan natin ang talino ng isang tao.

Pagdating sa isang matalinong tao, ang imahinasyon ay nag-iisip ng isang matematiko na lumulutas ng mga tanong na hindi maintindihan ng karamihan, na kayang lutasin ang isang problema sa kanyang isipan nang napakabilis na ang isang ordinaryong tao ay wala man lang oras upang isulat ito. Kinakatawan nito ang tradisyonal na ideya ng isip bilang isang natatanging kasanayan na nauugnay sa abstract na pag-iisip.

Noong 1994, iminungkahi ng isang psychologist ang isang ideya na nagpabago sa tipikal na pananaw ng lipunan sa isip: ang teorya ng maraming katalinuhan. Ayon sa kanya, walang isa, ngunit 8 uri ng katalinuhan na iba-iba ang pag-unlad sa bawat tao. "Ito ang pangunahing hamon sa edukasyon," sabi ng psychologist.

Ang mga uri ng katalinuhan ay nahahati sa 8 kategorya:

1. Linguistic.
2. Logico-mathematical.
3. Visual-spatial.
4. Musikal.
5. Body-kinesthetic.
6. Intrapersonal (existential).
7. Interpersonal (panlipunan).
8. Naturalistic.

Ayon sa mga uri ng katalinuhan ayon kay Gardner, ang isang tao ay may likas na hilig sa ilang mga aksyon. Tinutukoy nito kung anong uri ang dapat maiugnay sa isang partikular na tao.

Samakatuwid, ang ilang mga tao ay napakatalino sa matematika, ngunit maaaring hindi masyadong mahusay pagdating sa mga interpersonal na relasyon. Ang isang pambihirang musikero ay maaaring hindi kasing galing sa pagpapahayag ng kanyang sarili sa pamamagitan ng mga salita.

Dapat na maunawaan ng mga guro ang mga mag-aaral: mga kalakasan, kahinaan, mga lugar na mahina, kakayahang umangkop, at isaalang-alang din kung aling uri ng katalinuhan ang bawat isa sa kanila ay kabilang at bumuo ng pag-aaral batay dito.

Naniniwala si Gardner na ang isip ng tao ay binubuo ng isang hanay ng mga kasanayan na nagbibigay-daan sa iyo na malampasan ang mga personal na problema at makayanan ang mga paghihirap. Upang malutas ang iba't ibang mga isyu, kinakailangang maunawaan na ang isip ng tao ay magkakaiba at mahalagang piliin ang landas ng pag-unlad na nababagay sa isang tiyak na uri ng personalidad.

Linguistic na uri ng katalinuhan

Ito ang mga taong nagmamahal at marunong "mag-juggle sa mga salita." Natututo silang magsalita, magbasa at magsulat nang maaga. Madali nilang naiintindihan ang kumplikadong teksto at napakahusay pagdating sa pagpapahayag ng kanilang sariling mga saloobin.

Halimbawa, mas madaling sundin ng mga taong may linguistic intelligence ang mga tagubilin kapag nag-i-assemble ng mga kasangkapan kung ito ay ipinakita sa anyo ng teksto kaysa sa anyo ng isang diagram. Madali silang binibigyan ng anumang wikang banyaga, samakatuwid, sa mga polyglot, nangingibabaw ang linguistic mula sa lahat ng uri ng katalinuhan.

Upang umunlad, kailangan nilang magbasa ng maraming at ipahayag ang kanilang sariling mga saloobin sa papel. Maaari itong maging anuman: talaarawan, blog, twitter, sining at paglalaro ng mga laro ng salita tulad ng mga crossword at gumagawa ng salita. Ang pag-aaral ng wikang banyaga ay magiging isang mahusay na pagsasanay.

Lohikal-matematika na katalinuhan

Ang mga taong may nangingibabaw na lohikal-matematikong uri ng katalinuhan ay may posibilidad na malutas ang mga abstract na problema, gumawa ng mga kalkulasyon, at madaling bilangin ang bilang ng mga bagay.

Halimbawa, kapag kinakailangan na hatiin ang kabuuan ng tseke para sa tanghalian, palaging may isang tao sa kumpanya na tumpak na magagawa ito sa kanyang isip. Malamang na ito ang may-ari ng ganitong uri ng katalinuhan.

Upang mabuo, ang lohikal-matematikong uri ng katalinuhan ay maaaring malutas ang sudoku, maglaro, chess, at harapin ang pang-araw-araw na mga problema sa matematika sa isip.

Karera: accountant, engineer, detective, analyst, financier, programmer.

Visual-spatial na uri ng katalinuhan

Ang mga may-ari nito ay nakakapag-navigate sa lupain nang napakahusay, madaling maunawaan ang mga guhit at mga tagubilin sa anyo ng mga diagram.

Alam nila ang mga visual na detalye sa kanilang kapaligiran na hindi pinapansin ng ibang tao. Ito ay totoo lalo na sa istruktura ng mga gusali at sa kanilang lokasyon.

Upang bumuo ng isang visual-spatial na uri ng katalinuhan, kinakailangan na lumikha ng isang bagong ruta araw-araw (halimbawa, upang magtrabaho) o subukang hanapin ang iyong paraan sa isang hindi pamilyar na lugar gamit ang isang mapa, maglaro ng mga puzzle at lumikha ng mga modelo.

Karera: Graphic design artist, aeronautical specialist, arkitekto at surgeon.

Uri ng musikal ng katalinuhan

Ang mga taong may isang musikal na uri ng katalinuhan ay madaling makilala sa pamamagitan ng ugali ng patuloy na pag-tap ng isang melody mula sa kanilang ulo gamit ang kanilang mga daliri. Madali silang makabisado ng mga instrumentong pangmusika, magsaulo at magparami ng musika.

Para sa pag-unlad, kailangan nilang makinig sa musika, at kung mas magkakaibang ito, mas mabuti. At, siyempre, dapat kang matutong tumugtog ng isang instrumentong pangmusika.

Bodily-kinesthetic na uri ng katalinuhan

Ang mga taong may katalinuhan sa katawan-kinesthetic ay hindi kailanman inakusahan ng kalokohan. Tumpak na alam nila ang kanilang sariling katawan, samakatuwid mayroon silang mahusay na koordinasyon ng paggalaw at napaka-mobile.

Ito ay mapapansin sa mga mananayaw at ilang mga atleta, tulad ng mga gymnast.

Upang bumuo ng ganitong uri, kailangan mong sumayaw ng maraming, mag-aral ng sayaw, na tumutulong upang sanayin ang koordinasyon o gawin ang yoga.

Karera: Physical Therapist, Circus, Surgeon, Personal Fitness Trainer.

Intrapersonal na uri ng katalinuhan

Ang isang mataas na antas ng kamalayan, emosyonal na pagpigil at ang kakayahang mangatwiran nang makatwiran ay nagpapakilala sa gayong mga tao. Ang mga nagmamay-ari ng intrapersonal na uri ng katalinuhan (na nangangahulugan din ng eksistensyal na uri) ay nakikilala sa pamamagitan ng kakayahang malalim na maunawaan ang kanilang sarili. Ganap nilang naiintindihan at kinokontrol ang kanilang sariling mga damdamin, kaisipan at motibo para sa mga aksyon. Ang mga indibidwal na may binibigkas na intrapersonal na uri ng katalinuhan ay nakakakita ng mga personal na kapintasan at birtud, na nagpapahintulot sa kanila na magtrabaho sa kanilang emosyonal na buhay, gumawa ng mga desisyon at magtakda ng mga layunin alinsunod sa kanilang sariling personalidad.

Kailangan mong tumuon sa pagpapahayag ng iyong mga saloobin sa mga taong may intrapersonal na uri ng katalinuhan, na nangangahulugan ng pagmuni-muni at pagsulat ng iyong mga iniisip sa isang talaarawan, pag-blog, pagsasanay sa pagmumuni-muni, pagbabasa ng mga artikulo sa sikolohiya at tungkol sa katalinuhan ng tao.

Karera: coaching, espiritwalidad, etika, entrepreneurship, pulitika, pilosopiya, sikolohiya, psychiatry.

katalinuhan sa lipunan

Ang interpersonal na uri ng katalinuhan, kung hindi man ay tinatawag na panlipunan, ay nagbibigay sa mga may-ari nito ng mahusay na mga kasanayan sa komunikasyon. Ang mga taong ito ay mahusay sa pag-unawa sa iba: kanilang mga damdamin, pangangailangan, intensyon at layunin.

Palagi silang nasa spotlight, madalas nagiging pinuno at kaluluwa ng kumpanya.

Para sa pagpapaunlad ng sarili, ang mga taong may interpersonal na katalinuhan ay kailangang makilahok sa mga aktibidad ng grupo na humihikayat ng kooperasyon, gaya ng team sports.

Karera: edukasyon, human resources, serbisyong panlipunan, pagkonsulta, psychiatry, pamamahala, pulitika, mentoring.

Naturalistic na uri ng katalinuhan

Ang mga taong may ganitong uri ng katalinuhan ay nagmamahal at nakakaintindi ng kalikasan, upang makilala, mag-uri-uriin, makilala ang mga pattern sa pagitan ng mga species ng halaman at hayop.

Ang ganitong mga katangian ay karaniwang likas sa mga biologist at mga taong mahilig sa paghahardin.

Upang bumuo ng isang naturalistic na uri ng katalinuhan, kailangan mong magbasa ng maraming mga libro sa biology, magtanim ng mga halaman at alagaan ang mga hayop.

Karera: beterinaryo na gamot, arkeolohiya, ekolohiya, turismo, kagubatan, pagsasaka, geology, biology.

Mayroong 4 na pangunahing punto ng teorya ni Gardner ng mga uri ng katalinuhan:

1. Ang bawat tao ay may lahat ng nakalistang uri ng katalinuhan. Pero isa lang ang nangingibabaw.
2. Karamihan sa mga tao ay may potensyal na umunlad sa bawat uri ng katalinuhan.
3. Nagtutulungan ang katalinuhan.
4. Mayroong maraming mga paraan upang bigyang-kahulugan ang katalinuhan sa bawat kategorya.

Sa kabila ng katotohanan na ang isang tao ay may nangingibabaw na tiyak na uri ng katalinuhan, ang bawat isa ay may hilig sa iba sa iba't ibang antas. Ang mga kasanayan ay maaaring paunlarin kahit na ikaw ay ipinanganak na may talento para sa iba pang mga kasanayan. Itinuturo din ng teorya ni Gardner ang kakayahang umangkop ng mga uri ng katalinuhan, na nangangahulugan ng kakayahang magbago sa paglipas ng panahon para sa bawat tao.