Maligayang mga argumento sa pagkabata. Ang papel na ginagampanan ng pagkabata sa buhay ng tao - mga argumento at sanaysay

• Ang mga pangyayaring naganap sa pagkabata ay nagising ng mga bagong mithiin sa isang tao
• Ang buhay na pang-adulto ng isang tao ay higit na natutukoy ng natutunan niya sa pagkabata
• Naaalala ng mga tao ang mga sandali mula pagkabata bilang pinakamasaya.
• Ang isang mahirap na pagkabata ay maaaring hindi masira ang isang tao, ngunit palakasin siya
• Hindi palaging ang pag-ibig na pumapaligid sa isang bata ay mabuti para sa kanya
• Ang pagkabata ay isang paghahanda para sa buhay na pang-adulto, sapagkat nasa pagkabata na, ang isang tao ay nagsisimulang bumuo ng mga halagang moral

Mga Pangangatwiran

I.A. Goncharov "Oblomov". Mula pagkabata, si Ilya Ilyich Oblomov ay napalibutan ng pagmamahal, pag-aalaga at paglalambing. Ang kanyang mga magulang ay hindi masyadong nag-abala sa mga gawain sa bahay, iniisip ang higit pa tungkol sa masarap na pagkain at ginusto ang sapilitan na pagtulog sa hapon. Hinaplos ng buong pamilya si Ilyusha, ang nag-iisang anak sa pamilya, kaya't lumaki siyang umaasa: lahat ng posible ay ginawa para sa kanya ng mga tagapaglingkod at magulang. Ang pagkabata ni Oblomov ay hindi maaaring makaapekto sa kanyang hinaharap: ang mga halaga ng Ilya Ilyich ay hindi nagbago sa mga nakaraang taon. At si Oblomovka, ang kanyang katutubong nayon, ay nanatiling isang simbolo ng perpektong buhay para sa bayani.

L.N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan". Ang mga bata mula sa pamilyang Rostov ay lumaki sa isang kapaligiran ng pagmamahal at pag-aalaga. Hindi sila natatakot na ipahayag ang kanilang emosyon; natutunan nila mula sa kanilang mga magulang ang katapatan, katapatan at pagiging bukas sa mga tao. Isang walang ulap na pagkabata ang gumawa ng mga bayani na hindi tamad at tamad, ngunit mabait at nagkakasundo ng mga taong may sensitibong puso. Si Petya Rostov, na sumipsip ng pinakamahusay na mga katangian ng kanyang mga magulang, napagtanto ang kanyang positibong mga ugali sa karakter sa pagiging matanda. Hindi siya maaaring manatiling walang malasakit kapag nalaman niya na nagsisimula ang isang digmaan. Ang pagkabata nina Prince Andrew at Princess Marya ay hindi matatawag na walang ulap: ang kanilang ama ay laging mahigpit, at kung minsan ay masungit sa kanila. Ngunit ang matataas na pagpapahalagang moral na itinuro ng ama noong pagkabata ay naging pagtukoy sa buhay na pang-adulto ng mga bayani. Si Andrei at Marya Bolkonsky ay lumaki bilang totoong mga makabayan, patas at matapat na tao.

M. Gorky "Childhood". Ang kapalaran ni Alyosha Peshkov ay hindi madali. Sa pagsisimula ng pag-aaral, ang kanyang pamilya ay naging mahirap na kaya napilitan ang bata na kumita ng kanyang sariling kabuhayan. Pagkatapos ng ilang oras, si Alyosha, sa mga tagubilin ng kanyang lolo, ay kailangang pumunta "sa mga tao" sa lahat, iyon ay, upang umalis sa bahay upang magtrabaho. Ngunit ang mga kasawian ay hindi nagtapos doon: ang mga malapit sa kanya ay nagsimulang mamatay sunod-sunod, at ang mga kapantay ng bata ay hindi talaga nagustuhan. At bagaman si Alyosha Peshkov ay nagkaroon ng isang mahirap na pagkabata, binuo niya ang pinakamahalagang panloob na mga katangian para sa isang tao: kabaitan, kakayahang mahabagin, may maramdamin. Ang mahirap na mga pangyayari sa buhay ay hindi inalis sa kanya ang pinakamahalagang bagay na mahalaga sa isang tao.

Yu. Yakovlev "Pinatay niya ang aso ko." Kahit na sa pagkabata, isang mahalagang kalidad ng pagkatao ang lumitaw sa isang tao - ang kakayahang makiramay sa lahat ng nabubuhay na bagay. Mula sa kwentong natututunan natin ang tungkol kay Sasha, na nagpasyang sumilong sa isang ligaw na aso. Walang sinumang matanda ang sumuporta sa kagustuhan ng batang lalaki na tulungan ang isang nabubuhay na nilalang. Binaril ng mapang-abusong ama ang hayop sa unang pagkakataon. Nagulat si Sashka. Napagpasyahan niya na palagi niyang protektahan ang mga inabandunang hayop kapag siya ay may sapat na gulang. Ang insidente na nangyari sa bayani sa pagkabata ay nagising sa kanya ang mga prinsipyo ng kanyang hinaharap na buhay.

Ang pagkabata ba ang pinakamasayang oras sa buhay ng isang tao? Ang problemang ito ang itinaas ng manunulat ng Russia na si Lev Nikolaevich Tolstoy sa iminungkahing teksto.

Nangungunang mga mambabasa na maunawaan ang kanilang posisyon, sinabi ng may-akda na ang mga alaala sa pagkabata ay nagsisilbing isang "mapagkukunan ng pinakamahusay na kasiyahan" para sa kanya. Inihayag ng manunulat ang problema sa halimbawa ng buhay ni Nikolenka, na ang pagkabata ay puno ng walang katapusang mga pangarap ng "maliwanag na kaligayahan." Nangangatwiran ang kanyang pangangatuwiran, sinabi ni Leo Tolstoy na nais ng bata na pasayahin ang lahat, mapasaya ang lahat, at sa susunod na araw ay magkaroon ng magandang panahon para sa paglalakad. Sa pamamagitan nito, dinadala tayo ng may-akda sa kanyang ideya na sa pagkabata ang pinakadalisay, inosente, sariwa at walang alintana na mga hangarin at pag-asa ay.

Malinaw ang posisyon ng may akda. Sa simula pa lamang ng teksto, ipinahahayag ng manunulat ang kanyang pananaw na ang pagkabata ay ang pinakamasayang oras sa buhay ng isang tao. Ayon sa may-akda, ang oras na ito ay hindi maaaring maging mas mahusay, dahil sa pagkabata lamang ang mga motibo sa buhay ng isang tao ay "inosenteng kagalakan at isang walang limitasyong pangangailangan para sa pag-ibig."

Palaging ipinapakita ng panitikan ang isang interes sa problema ng pag-alam sa pagkabata bilang pinakamasayang oras.

Kaya, sa gawain ni Ivan Aleksandrovich Goncharov "Oblomov" ang pangunahing tauhan ay may pangarap. Pagkatapos si Ilya Oblomov ay 7 taong gulang pa lamang, mahal ng buong pamilya ang maliit na bata at alagaan siya. Ang pagkabata ay tunay na hindi kapani-paniwala. Si Ilya ay masaya na napapalibutan ng init at pagmamahal, hindi siya nag-aalala tungkol sa anumang mga problema. Hindi pinilit ng mga magulang ang batang lalaki na gumawa ng anumang bagay, palagi nilang pinapaligaw siya, dahil siya lamang ang nag-iisang anak sa pamilya. Sa katunayan, maaari itong maitalo na ang pagkabata ni Oblomov ay ang pinakamasaya at pinaka natatanging oras sa kanyang buhay.

Sa pagbubuod sa itaas, nais kong sabihin na walang mas mahusay na oras sa buhay ng isang tao kaysa sa pagkabata. Nagdadala kami ng mga alaala ng mga taon ng pagkabata sa aming buong buhay, nagsisilbing inspirasyon sa amin para sa isang bagong bagay, nagpapainit sa aming mga kaluluwa at ang mundo ng pinaka taos-puso, dalisay at tunay na damdamin.

Nai-update: 2018-02-04

Pansin
Kung napansin mo ang isang error o typo, piliin ang teksto at pindutin Ctrl + Enter.
Sa gayon, ikaw ay may napakahalagang pakinabang sa proyekto at iba pang mga mambabasa.

Salamat sa atensyon.

Kapaki-pakinabang na materyal sa paksa

Text mula sa pagsusulit

(1) Ang pinakamalakas na impression sa akin ay ginawa ng mga pangarap, kung saan ang malayong pagkabata ay tumataas at wala nang mga umiiral na mukha na lumitaw sa isang hindi nakakubli na hamog na ulap, higit na mahal, tulad ng lahat na nawala na hindi makuha. (2) Sa loob ng mahabang panahon hindi ako makakabangon mula sa isang panaginip at sa mahabang panahon nakikita ko ang mga buhay na matagal nang nasa libingan. (3) At kung ano ang lahat ng kaibig-ibig, mahal na mga mukha! (4) Tila hindi siya magbibigay ng anumang makatingin sa kanila mula sa malayo, makarinig ng pamilyar na boses, makipagkamay at muling muling bumalik sa malayo, malayong nakaraan. (5) Nagsisimula itong tila sa akin na ang mga tahimik na anino na ito ay humihiling ng isang bagay mula sa akin. (6) Pagkatapos ng lahat, malaki ang utang ko sa mga taong ito, walang hanggan na mahal ko ...

(7) Ngunit sa maliwanag na pananaw ng mga alaala sa pagkabata, hindi lamang ang mga tao ang nabubuhay, kundi pati na rin ang mga walang buhay na bagay na sa isang paraan o sa iba pa ay naiugnay sa maliit na buhay ng isang nagsisimula maliit na tao. (8) At ngayon iniisip ko ang tungkol sa kanila, muling kinalalagyan ang mga impression at sensasyon ng pagkabata.

(9) Sa mga pipi na kalahok sa buhay ng mga bata, siyempre, laging may isang libro ng larawan ng mga bata sa harapan ... (10) At ito ang buhay na thread na humantong sa silid ng mga bata at nakakonekta sa natitirang bahagi ng mundo (11) Para sa akin, hanggang ngayon, ang bawat libro ng mga bata ay isang bagay na buhay, sapagkat pinupukaw nito ang kaluluwa ng isang bata, dinidirekta ang mga saloobin ng mga bata sa isang tiyak na channel at pinapalo ang puso ng isang bata kasama ang milyun-milyong mga puso ng ibang mga bata. (12) Ang isang libro ng mga bata ay isang sunbeam ng tagsibol na pumupukaw sa mga natutulog na pwersa ng kaluluwa ng isang bata at sanhi ng paglaki ng mga binhi na itinapon sa mayabong lupa na ito. (13) Ang mga bata, salamat sa librong ito, ay nagsasama sa isang malaking pamilyang espiritwal, na hindi alam ang mga hangganan ng etnograpiko at pangheograpiya.

(14) 3 Dito kakailanganin kong gumawa ng isang maliit na paghihirap partikular sa mga modernong bata, na madalas na obserbahan ang kumpletong kawalang galang sa libro. (15) Magulo na mga bindings, mga bakas ng maruming mga daliri, nakatiklop na mga sulok ng mga sheet, lahat ng uri ng mga gasgas sa mga gilid - sa isang salita, ang resulta ay isang pilay na libro.

(16) Mahirap maunawaan ang mga dahilan para sa lahat ng ito, at isang paliwanag lamang ang maaaring tanggapin: ngayon maraming mga aklat na inilathala, mas mura sila at tila nawala ang kanilang totoong presyo sa iba pang mga gamit sa bahay. (17) Ang aming henerasyon, na naaalala ang mahal na libro, ay nanatili ng isang espesyal na paggalang dito bilang isang bagay ng pinakamataas na kaayusang pang-espiritwal, na nagdadala sa kanyang sarili ng isang maliwanag na selyo ng talento at banal na paggawa.

(Ayon kay D. Mamin-Sibiryak)

Panimula

Ang pagkabata ay ang pinaka-balisa at mahiwagang oras para sa isang tao. Ang maliwanag na oras na ito ay nag-iiwan ng isang hindi matatapos na imprint sa lahat ng kasunod na buhay. Bilang isang bata, pinatitibay namin ang modelo ng pag-uugali ng tao sa pamilya sa aming kamalayan, sumipsip, tulad ng isang espongha, ang kapaligiran na nilikha ng aming mga magulang.

Nasa pagkabata na inilalagay ang mga pangunahing halaga ng buhay: sinisimulan nating pahalagahan ang pinahahalagahan ng aming pamilya at mga kaibigan, mayroon kaming negatibong pag-uugali sa kung ano ang sinabi ng nanay at tatay na hindi nasisiyahan.

Problema

Itinaas ni D. Mamin-Sibiryak ang problema sa pagkabata sa kanyang teksto. Mga alaala ng pagkabata, ng mga taong nakapaligid sa bayani noong pagkabata, ng mga bagay na minamahal ng puso, pinupuno ang puso ng may-akda at pinag-isipan siya tungkol sa nakaraan.

Magkomento

Madalas na nakikita ng may-akda ang kanyang matagal nang pagkabata sa isang panaginip, kung saan ang mga matagal nang tao ay malapit, lalo na ang mga mahal dahil sa imposibleng makita silang muli sa katotohanan. Mas masakit ang kaluluwa mula sa pagnanasang kausapin sila, yakapin, marinig ang kanilang sariling tinig at makita ang mga kupas na mukha.

Minsan tila hinihiling ng mga taong ito ang isang bagay sa kanya, sapagkat imposibleng mapunan ang inutang sa kanila ng bayani.

Hindi lamang ang mga kamag-anak at kaibigan ang naisip, kundi pati na rin ang mga bagay ng pagkabata, na kung saan ay isang pare-pareho na kasama ng panahong iyon. Una sa lahat, naaalala ko ang isang libro - isang maliwanag, makulay na nagbubukas ng buong kamangha-manghang malaking mundo sa harap ng isip ng bata, gumising ang kaluluwa ng isang lumalagong tao.

Inirereklamo ng may-akda na sa modernong mundo, ang mga bata ay may ganap na magkakaibang pag-uugali sa mga libro. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalang-galang sa kanya, walang ingat na pag-uugali. Sinusubukan ni D. Mamin-Sibiryak na maunawaan ang mga dahilan dito, natagpuan ito sa katunayan na ang mga libro ng mga bata ay naging mas mura, mas madaling ma-access, at samakatuwid ay nawala ang kanilang halaga.

Posisyon ng may akda

Iyong posisyon

Mula sa maagang pagkabata, sulit na turuan ang sanggol at paggalang sa mundo sa paligid niya: para sa kalikasan, para sa mga hayop, para sa mga laruan at libro. Kung hindi man, hindi niya magawang masunod na pahalagahan kung ano ang nagdudulot sa kanya ng kasiyahan at pakinabang.

Argumento # 1

Nagsasalita tungkol sa impluwensya ng pagkabata sa pagbuo ng karakter ng isang tao, sulit na alalahanin si Ilya Ilyich Oblomov mula sa nobela ni I.A. Goncharova "Oblomov". Mayroong isang buong kabanata sa gawaing tinatawag na "Pangarap ni Oblomov", kung saan ipinakita sa atin ng may-akda ang mundo na nagpalaki kay Ilya Ilyich mula sa sandali ng kapanganakan hanggang sa mga taong mag-aaral.

Ang mga magulang at yaya ay nalugod sa kanya sa lahat ng bagay, protektahan siya mula sa labas ng mundo. Ang pangunahing halaga sa Oblomovka ay pagkain at pagtulog. At sa pagkakatanda, ang bayani na higit sa lahat sa kanyang buhay ay nagsimulang pahalagahan ang paghiga sa sopa at ang pagkakataong kumain ng masarap.

Ang kaibigan ni Oblomov, si Andrei Stolts, ay dinala sa isang ganap na naiibang paraan. Pinahalagahan ng kanyang pamilya ang aktibidad, pagiging praktiko, at ang kakayahang magtrabaho. At ganoon din siyang lumaki - isang may kusa na nagsasanay, hindi nagsasayang ng isang minuto.

Argumento # 2

Sa dula ni A.N. Ang "Thunderstorm" ni Ostrovsky ay makikita rin ang impluwensya ng pagkabata sa pagbuo ng pangunahing tauhang Katerina. Ang kanyang pagkabata ay maliwanag at maliwanag. Mahal siya ng kanyang mga magulang at pinalaki ng isang pag-ibig sa kalayaan at kakayahang isakripisyo ang lahat alang-alang sa mga mahal sa buhay.

Natagpuan ang kanyang sarili pagkatapos ng kasal sa pamilya Kabanov, sa kauna-unahang pagkakataon sa kanyang buhay natagpuan niya ang kanyang sarili sa isang hindi magiliw na kapaligiran, sa isang lugar kung saan ang kalayaan ng indibidwal at kalayaan sa pagpapahayag ng damdamin ay hindi napansin, kung saan ang lahat ay ginawa ayon sa mga patakaran ng pagbuo ng bahay.

Hindi nakatiis si Katerina sa pang-aapi at namatay, na itinapon ang kanyang sarili sa kawalan ng pag-asa sa ilog.

Konklusyon

Hindi mahalaga kung ano ang pakiramdam natin sa isang pagkakataon o iba pa, gaano man tayo manghinayang sa ating sariling buhay at hindi nabigo sa bukas, hindi dapat maramdaman at malaman ng mga bata ang lahat ng ito. Maging responsable sa iyong mga anak, turuan sila kung ano ang talagang kapaki-pakinabang para sa kanila sa buhay, na makakatulong sa kanilang umangkop sa mundo kung saan sila mabubuhay at magpalaki ng kanilang sariling mga anak.

Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Ipasok ang mga numero ng sagot.

Paliwanag.

1) Matapos uminom ng isang tasa ng gatas na may asukal, nahiga si Nikolenka sa isang armchair, sa tunog ng boses ng kanyang ina, napahulog sa tulog, kung saan naramdaman niya ang banayad nitong kamay na dumadaloy sa kanyang buhok. Kinumpirma ng mga pangungusap 4, 5, 17, 18, 19

2) Ang ina ng taguwento ay laging nahihiya tungkol sa mga hitsura ng mga hindi kilalang tao at iniiwasang mahalin ang kanyang anak sa publiko. Pinabulaanan ng pangungusap 20.

3) Ang mga naalala ng tagapagsalaysay tungkol sa pagkabata ay nauugnay sa imahe ng isang mapagmahal na ina at isang mapagkukunan ng kasiyahan para sa kanya. Kinumpirma ng pangungusap 3

4) Sa pagkabata, ang tagapagsalaysay ay nakaramdam ng pag-alala, kaaya-aya, nadama ang isang matinding pangangailangan para sa pag-ibig. Kinumpirma ng pangungusap 33

5) Hindi pinayagan ng ina ni Nikolenka ang kanyang anak na manatili sa sala sa gabi at dinala siya sa kuna. Mali, nakatulog ang bata sa sala

Sagot: 134

Sagot: 134

Alin sa mga sumusunod na pahayag ang nagkakamali? Ipasok ang mga numero ng sagot.

Ipahiwatig ang mga numero sa pataas na pagkakasunud-sunod.

5) Ang mga pangungusap 32, 33 ay salaysay. ...

Paliwanag.

1) Ang mga Panukala 1-3 ay nagpapakita ng pangangatuwiran. Ganap na pangangatuwiran

2) Ang Pangungusap 8 ay naglalaman ng mga elemento ng naglalarawang. Oo, may isang paglalarawan sa salaysay

3) Ang mga pangungusap 12-14 ay salaysay. Pagbabago ng mga kaganapan, tama

4) Pangungusap 25 ay nagbibigay ng dahilan para sa kung ano ang sinabi sa pangungusap 24. Hindi, sa kabaligtaran, ang kinahinatnan

5) Ang mga pangungusap 32, 33 ay salaysay. Hindi, ito ang pangangatuwiran na katulad ng mga pangungusap 1-3. At output sa lahat ng teksto

Sagot: 45.

Sagot: 45

Pinagmulan: Maagang pagsusulit ng USE-2017.

Sumulat ng mga magkasingkahulugan (pares na magkasingkahulugan) mula sa Panukala 31.

Ang magkasingkahulugan ay magiging mga pang-abay na "tahimik" at mahinahon

Sagot: tahimik | mahinahon

Sagot: tahimik | mahinahon

Pinagmulan: Maagang pagsusulit ng USE-2017.

Seksyon ng Codifier: Lexical kahulugan ng isang salita. Mga kasingkahulugan. Mga Antonym Homonyms. Pagliko ng paraseolohiko. Mga pangkat ng mga salita ayon sa pinagmulan at paggamit.

Panuntunan: Gawain 26. Wika ay nangangahulugang pagpapahayag

PAGSUSURI NG KAHULUGAN NG PAGLALAHAD.

Ang layunin ng takdang-aralin ay upang matukoy ang mga paraan ng pagpapahayag na ginamit sa pagsusuri sa pamamagitan ng pagtataguyod ng isang sulat sa pagitan ng mga puwang na ipinahiwatig ng mga titik sa teksto ng pagsusuri at mga numero na may mga kahulugan. Kailangan mong isulat lamang ang mga tugma sa pagkakasunud-sunod ng mga titik sa teksto. Kung hindi mo alam kung ano ang nakatago sa ilalim nito o sa liham na iyon, dapat mong ilagay ang "0" bilang kapalit ng numerong ito. Para sa gawain na maaari kang makakuha ng 1 hanggang 4 na mga puntos.

Kapag nakumpleto ang gawain 26, dapat tandaan na pinunan mo ang mga puwang sa pagsusuri, i. ibalik ang teksto, at kasama nito koneksyon ng semantiko at gramatika... Samakatuwid, ang isang pagsusuri ng mismong pagsusuri ay madalas na nagsisilbing isang karagdagang bakas: iba't ibang mga pang-uri ng isang uri o iba pa, mga predicate na naaayon sa mga puwang, atbp. Gagawing madali nito ang pagkumpleto ng gawain at hatiin ang listahan ng mga term sa dalawang pangkat: ang una ay may kasamang mga termino batay sa kahulugan ng salita, ang pangalawa - ang istraktura ng pangungusap. Maaari mong gawin ang paghahati na ito, alam na ang lahat ng mga paraan ay nahahati sa DALAWANG malalaking pangkat: ang una ay may kasamang leksikal (di-espesyal na paraan) at mga landas; sa pangalawang mga pigura ng pagsasalita (ang ilan sa mga ito ay tinatawag na syntactic).

26.1 TROP-WORD O EXPRESSION NA GINAMIT SA PORTABLE NA KAHULUGAN PARA MAKALIKHA NG ISANG SINING AT MAKAKITA NG MAS MALAKING PAGLALAHAD. Ang trope ay nagsasama ng mga diskarteng tulad ng epithet, paghahambing, personipikasyon, talinghaga, metonymy, minsan ay nagsasama sila ng hyperbole at litoty.

Tandaan: Sa takdang-aralin, bilang isang panuntunan, ipinapahiwatig na ang mga ito ay mga TRACKS.

Sa pagsusuri, ang mga halimbawa ng tropes ay ipinahiwatig sa panaklong, bilang isang parirala.

1.Epithet (sa linya mula sa Greek - appendix, karagdagan) ay isang matalinhagang kahulugan na nagmamarka ng isang mahalagang tampok para sa isang naibigay na konteksto sa itinatanghal na kababalaghan. Ang epithet ay naiiba mula sa isang simpleng kahulugan sa masining na pagpapahayag at imahe. Ang epithet ay batay sa isang nakatagong paghahambing.

Ang epithets ay nagsasama ng lahat ng mga "makulay" na kahulugan na pinaka-madalas na ipinahayag pang-uri:

malungkot na lupang ulila (F.I. Tyutchev), grey haze, lemon light, tahimik na kapayapaan (I. A. Bunin).

Ang mga Epithets ay maaari ding ipahayag:

-pangngalan, kumikilos bilang mga application o predicates, na nagbibigay ng isang matalinhagang paglalarawan ng paksa: sorceress sa taglamig; ina - mamasa-masa lupa; Ang makata ay isang lyre, hindi lamang ang yaya ng kanyang kaluluwa (M. Gorky);

-pang-abaykumikilos bilang mga pangyayari: Sa hilaga, ang ligaw na tumayo mag-isa... (M. Yu. Lermontov); Ang mga dahon ay makinis nakaunat sa hangin (K. G. Paustovsky);

-gerunds: sumugod ang alon kumulog at kumikislap;

-mga panghalip, na nagpapahayag ng superlative degree ng isang partikular na estado ng kaluluwa ng tao:

Pagkatapos ng lahat, may mga away sa pakikipag-away, Oo, sinabi nila, higit pa anong klase! (M. Yu. Lermontov);

-mga particle at partikulo: Mga bokabularyo sa Nightingales gumulong ang mga limitasyon sa kagubatan ay inihayag (BL Pasternak); Inaamin ko rin ang hitsura ... ng mga scribbler na hindi mapatunayan kung saan sila nagpalipas ng gabi kahapon, at na walang ibang mga salita sa wika maliban sa mga salita, hindi naaalala ang pagkakamag-anak (M.E.Saltykov-Shchedrin).

2. Paghahambing ay isang larawang nakalarawan batay sa paghahambing ng isang kababalaghan o konsepto sa iba pa. Sa kaibahan sa talinghaga, ang paghahambing ay palaging dalawang beses: ang parehong mga bagay na inihambing (phenomena, palatandaan, pagkilos) ay pinangalanan dito.

Nasusunog ang mga Aul, wala silang proteksyon.

Ang mga anak na lalake ng inang bayan ay natalo ng kaaway,

At ang ningning tulad ng isang walang hanggang bulalakaw,

Ang pagpapatugtog sa mga ulap ay nakakatakot sa mata. (M. Yu. Lermontov)

Ang mga paghahambing ay ipinahayag sa iba't ibang paraan:

Ang form ng instrumental na kaso ng mga pangngalan:

Nightingale ang ligaw na Kabataan ay lumipad,

Wave sa masamang panahon Joy faded (A. V. Koltsov)

Ang pahambing na anyo ng isang pang-uri o pang-abay: Ang mga mata na ito mas berdeang dagat at ang aming mga sipres mas madidilim (A. Akhmatova);

Naghahambing na mga pagliko sa mga unyon tulad ng, tulad ng, tulad ng, tulad ng, atbp.

Tulad ng isang hayop na biktimasa isang hamak na tirahan

Ang nagwagi ay sumabog sa mga bayonet ... (M. Yu. Lermontov);

Ang paggamit ng mga salitang katulad, katulad, ay:

Sa mata ng isang maingat na pusa

Katulad ang iyong mga mata (A. Akhmatova);

Paggamit ng mga sugnay na kumpare:

Ang mga dahon ay ginintuang

Sa pinkish na tubig sa pond

Tulad ng isang kawan ng mga butterflies

Na may isang masilaw na lumilipad sa bituin. (S. A. Yesenin)

3 talinghaga (sa linya mula sa Greek - transfer) ay isang salita o ekspresyon na ginagamit ng matalinhagang batay sa pagkakapareho ng dalawang bagay o phenomena sa ilang kadahilanan. Hindi tulad ng paghahambing, na kung saan kapwa kung ano ang inihambing at kung ano ang inihambing ay ibinibigay, ang talinghaga ay naglalaman lamang ng pangalawa, na lumilikha ng isang compact at mapanlikha na paggamit ng salita. Ang talinghaga ay maaaring batay sa pagkakapareho ng mga bagay sa hugis, kulay, dami, layunin, sensasyon, atbp. talon ng mga bituin, avalanche ng mga titik, pader ng apoy, kailaliman ng kalungkutan, perlas ng tula, spark ng pag-ibigat iba pa.

Ang lahat ng mga talinghaga ay nahuhulog sa dalawang pangkat:

1) pangkalahatang wika ("Nabura"): ginintuang mga kamay, isang bagyo sa isang basong tubig, pumihit sa mga bundok, ang mga kuwerdas ng kaluluwa, ang pag-ibig ay namatay;

2) maarte (indibidwal, may akda, patula):

At ang mga bituin ay kumukupas brilyante sindak

SA malamig na walang sakit bukang-liwayway (M. Voloshin);

Walang laman na langit na salamin na salamin (A. Akhmatova);

AT asul na mga mata, ilalim

Blossom sa malayong baybayin. (A. A. Blok)

Metaphor ang nangyayari hindi lang single: maaari itong bumuo sa teksto, na bumubuo ng buong mga kadena ng matalinghagang pagpapahayag, sa maraming mga kaso - upang masakop, tulad nito, upang tumagos sa buong teksto. ito detalyado, kumplikadong talinghaga, isang solidong artistikong imahe.

4. Ginagaya - Ito ay isang uri ng talinghaga batay sa paglipat ng mga palatandaan ng isang nabubuhay sa mga likas na phenomena, bagay at konsepto. Kadalasan, ginagamit ang mga personipikasyon kapag naglalarawan ng kalikasan:

Gumulong sa mga inaantok na lambak, nahiga ang mga inaantokang ulapAt ang tadyakan lamang ng kabayo, Ang tunog, ay nawala sa di kalayuan. Lumabas ito, namumutla, araw ng taglagas, Gumulong ng mabangong mga dahon, Natikman ang isang walang panaginip na pangarap Half-lanta na mga bulaklak... (M. Yu. Lermontov)

5. Metonymy (sa pagsasalin mula sa Greek - pagpapalit ng pangalan) ay ang paglipat ng isang pangalan mula sa isang bagay patungo sa isa pa batay sa kanilang pagkakadikit. Ang adjacency ay maaaring isang pagpapakita ng isang koneksyon:

Sa pagitan ng pagkilos at instrumento ng pagkilos: Ang kanilang mga nayon at bukid para sa isang marahas na pagsalakay Kinondena niya ang mga espada at sunog (A.S. Pushkin);

Sa pagitan ng item at ng materyal na ang item ay gawa sa: ... hindi gaanong sa pilak, - sa ginto ako kumain (A.S. Griboyedov);

Sa pagitan ng lugar at ng mga tao sa lugar na ito: Maingay ang lungsod, kaluskos ng mga watawat, basang mga rosas ay nahulog mula sa mga mangkok ng mga batang babae na may bulaklak ... (Yu.K. Olesha)

6. Synecdoche (sa linya mula sa Greek - ugnayan) ay uri ng metonymy, batay sa paglipat ng kahulugan mula sa isang kababalaghan patungo sa isa pa batay sa dami ng ugnayan sa pagitan nila. Kadalasan, nangyayari ang paglipat:

Mula sa mas kaunti hanggang sa higit pa: Ang isang ibon ay hindi lumilipad sa kanya, At ang isang tigre ay hindi darating ... (A. Pushkin);

Mula sa bahagi hanggang sa buo: Balbas, bakit kayo lahat tahimik? (A.P. Chekhov)

7. Periphrase, o periphrase(sa linya mula sa Greek - isang mapaglarawang ekspresyon), ay isang paglilipat ng tungkulin na ginagamit sa halip na anumang salita o parirala. Halimbawa, Petersburg sa talata

A.S. Pushkin - "Paglikha ni Pedro", "Ang Kagandahan at Kamangha-mangha ng Mga Bansang Gabi-gabi", "Lungsod ng Petrov"; Si AA Blok sa mga tula ni MI Tsvetaeva - "isang kabalyero na walang panunumbat", "asul na may-snow na mang-aawit", "snow swan", "ang makapangyarihang kaluluwa ng aking kaluluwa."

8 hyperbole (sa linya mula sa Greek - exaggeration) ay isang matalinghagang ekspresyon na naglalaman ng isang pinalaking labis na labis ng anumang pag-sign ng isang bagay, hindi pangkaraniwang bagay, aksyon: Ang isang bihirang ibon ay lilipad sa gitna ng Dnieper (N.V. Gogol)

At sa sandaling iyon, ang mga courier, courier, courier ... ay maaaring isipin tatlumpu't limang liboilang mga courier! (N.V. Gogol).

9. Litota(sa linya mula sa Greek - liit, moderation) ay isang matalinhagang ekspresyon na naglalaman ng labis na pagmamaliit ng anumang pag-sign ng isang bagay, kababalaghan, aksyon: Ano ang maliliit na baka! Meron, tama, mas mababa sa isang pinhead.(I.A. Krryv)

At ang pagmamartsa ay mahalaga, sa isang dekorasyong kalmado, Ang kabayo ay pinangungunahan ng bridle ng isang magsasaka Sa malalaking bota, sa isang amerikana ng balat ng mga tupa, Sa malalaking mittens ... at ang kanyang sarili na may kuko! (N.A. Nekrasov)

10. Ironi (sa linya mula sa Greek - pagpapanggap) ay ang paggamit ng isang salita o pagsasalita sa kabaligtaran sa direkta. Ang Irony ay isang uri ng alegorya kung saan ang isang pangungutya ay nakatago sa likod ng isang panlabas na positibong pagtatasa: Cleavage, matalino, nakakahilo ka ba, ulo? (I.A. Krryv)

26.2 "HINDI SPECIAL" LEXICAL IMPRESSIVE AND EXPRESSIVE WIKA

Tandaan: Ang mga takdang-aralin kung minsan ay nagpapahiwatig na ito ay isang leksikal na tool. Karaniwan, sa pagsusuri ng gawain 24, ang isang halimbawa ng isang leksikal na paraan ay ibinibigay sa mga bracket alinman sa isang salita, o sa isang parirala kung saan ang isa sa mga salita ay italyado. Mangyaring tandaan: ang mga pondong ito ang madalas na kinakailangan matatagpuan sa gawain 22!

11. Mga kasingkahulugan, iyon ay, mga salita ng parehong bahagi ng pagsasalita, magkakaiba sa tunog, ngunit pareho o katulad sa leksikal na kahulugan at magkakaiba sa bawat isa alinman sa mga shade ng kahulugan, o sa pangkulay na pangkulay ( matapang - matapang, tumakbo - sumugod, mga mata (walang kinikilingan) - mga mata (makata.)), magkaroon ng mahusay na nagpapahayag kapangyarihan.

Ang mga kasingkahulugan ay maaaring maging ayon sa konteksto.

12. Mga Antonym, iyon ay, mga salita ng parehong bahagi ng pagsasalita, kabaligtaran sa kahulugan ( ang katotohanan ay hindi totoo, ang mabuti ay masama, ang karima-rimarim ay kamangha-mangha), mayroon ding mahusay na nagpapahayag na mga kakayahan.

Ang mga antonim ay maaaring maging ayon sa konteksto, iyon ay, sila ay naging mga antonim lamang sa kontekstong ito.

Ang kasinungalingan ay nangyayari mabuti o masama,

Mahabagin o walang awa

Ang kasinungalingan ay nangyayari maselan at mahirap,

Magalang at walang ingat

Sarap at malungkot.

13. Mga Fraseologismo bilang isang paraan ng pagpapahayag ng wika

Mga yunit na parirolohikal (mga ekspresyong pang-termolohikal, idyoma), ibig sabihin, mga parirala at pangungusap na muling ginawa sa tapos na form, kung saan nangingibabaw ang mahalagang kahulugan ng mga halaga ng kanilang mga sangkap na nasasakupan at hindi isang simpleng kabuuan ng mga naturang kahulugan ( magulo, maging sa ikapitong langit, buto ng pagtatalo), may mahusay na nagpapahayag na mga kakayahan. Ang pagpapahiwatig ng mga yunit ng parirala ay natutukoy ng:

1) ang kanilang matingkad na koleksyon ng imahe, kabilang ang mitolohiko ( ang pusa ay sumigaw na parang ardilya sa isang gulong, sinulid ni Ariadne, espada ni Damocles, takong ni Achilles);

2) ang pagpapatungkol ng marami sa kanila: a) sa kategorya ng mataas ( tinig na umiiyak sa ilang, lumubog sa limot) o nabawasan (colloquial, colloquial: tulad ng isang isda sa tubig, ni pagtulog o espiritu, na pinangungunahan ng ilong, nabulok ang leeg, nakabitin ang tainga); b) sa kategorya ng pang-lingguwistikong mga paraan na may positibong pang-emosyonal at nagpapahiwatig na pangkulay ( upang mag-imbak tulad ng isang mansanas ng isang mata - ang merkado.) o may negatibong pangkulay na nagpapahiwatig ng emosyonal (walang ang tsar sa ulo - hindi naaprubahan., maliit na prito - ay magpapabaya., presyo ng sentimo - paghamak.).

14. Talasalitaan na may kulay na bokabularyo

Upang mapagbuti ang pagpapahayag, ang lahat ng mga kategorya ng bokabularyo na may kulay na istilo ay maaaring gamitin sa teksto:

1) bokabularyo na nagpapahiwatig ng emosyonal (masuri), kabilang ang:

a) mga salitang may positibong emosyonal at nagpapahiwatig na pagtatasa: solemne, dakila (kasama ang Old Church Slavonic): inspirasyon, hinaharap, lupang bayan, mithiin, pinakaloob, hindi matitinag; dakila na patula: matahimik, nagliliwanag, nakakaakit, azure; pag-apruba: marangal, natitirang, kamangha-mangha, matapang; mapagmahal: araw, sinta, anak na babae

b) mga salitang may negatibong nakapagpapahiwatig na emosyonal na pagtatasa: hindi pag-apruba: haka-haka, pagtatalo, kalokohan; bale-walain: sa simula, hustler; mapanghamak: dunce, crammed, scribble; mapang-abuso /

2) bokabularyo sa pagganap at may istilong pang-istilo, kabilang ang:

a) libro: pang-agham (term: alliteration, cosine, panghihimasok); opisyal na negosyo: ang may lagda, memo; journalistic: reportage, panayam; masining at patula: azure, mata, lanita

b) pag-uusap (araw-araw at sambahayan): tatay, batang lalaki, magyabang, malusog

15. Pinaghihigpitan ang bokabularyo

Upang mapahusay ang pagpapahiwatig ng teksto, ang lahat ng mga kategorya ng limitadong bokabularyo ay maaari ding gamitin, kabilang ang:

Talasalitaan bokabularyo (mga salita na ginagamit ng mga residente ng isang lokalidad: kochet - tandang, veksha - ardilya);

Karaniwang bokabularyo (mga salitang may binibigkas na pinababang pangkulay na pangkakanyahan: pamilyar, walang pakundangan, matanggal, mapang-abuso, na matatagpuan sa hangganan o sa labas ng pamantayan sa panitikan: pulubi, bobo, basag, bouncer);

Propesyonal na bokabularyo (mga salitang ginamit sa propesyonal na pagsasalita at hindi kasama sa pangkalahatang wikang pampanitikan: galley - sa pagsasalita ng mga marino, pato - sa pagsasalita ng mga mamamahayag, bintana - sa pagsasalita ng mga guro);

Jargon bokabularyo (mga salitang tipikal ng jargons - kabataan: party, bells at whistles, cool; computer: talino - memorya ng computer, keyboard - keyboard; sundalo: demobilization, scoop, pabango; jargon ng mga kriminal: lads, raspberry);

Hindi napapanahong bokabularyo (ang makasaysayang mga salita ay mga salita na naging lipas na dahil sa pagkawala ng mga bagay o phenomena na itinalaga nila: boyar, oprichnina, kabayo; ang mga archaism ay hindi napapanahong mga salita na nagpapangalan ng mga bagay at konsepto kung saan lumitaw ang mga bagong pangalan sa wika: noo - noo, layag - layag); - bagong bokabularyo (mga neologism ay mga salita na kamakailang nakapasok sa wika at hindi pa nawawala ang kanilang pagiging bago: blog, slogan, tinedyer).

26.3 MGA DILINGHAN (RHEETORICAL FIGURES, STYLISTIC FIGURES, SPEECH FIGURES) AY TINATAWAG NA MGA TEKNIKONG STYLISTIC batay sa mga espesyal na kumbinasyon ng mga salita na lumalagpas sa karaniwang praktikal na paggamit, at may layuning mapahusay ang pagpapahayag at paglarawan ng teksto. Ang pangunahing mga pigura ng pagsasalita ay kinabibilangan ng: retorikong tanong, retorika na pahayag, retorika na address, pag-uulit, syntactic parallelism, multi-union, non-union, ellipsis, inversion, parcellation, antithesis, gradation, oxymoron. Hindi tulad ng lexical na paraan, ito ang antas ng isang pangungusap o maraming mga pangungusap.

Tandaan: Ang mga takdang-aralin ay walang isang malinaw na format ng kahulugan na nagpapahiwatig ng mga pamamaraang ito: tinatawag silang syntactic na paraan, at isang pamamaraan, at simpleng paraan ng pagpapahayag, at isang pigura.Sa gawain 24, ang pigura ng pagsasalita ay ipinahiwatig ng bilang ng pangungusap na ibinigay sa mga braket.

16. Retorical na tanong ay isang pigura na naglalaman ng isang pahayag sa anyo ng isang katanungan. Ang isang retorikong tanong ay hindi nangangailangan ng isang sagot, ginagamit ito upang mapahusay ang pagiging emosyonal, pagpapahayag ng pagsasalita, upang maakit ang pansin ng mambabasa sa isang partikular na kababalaghan:

Bakit niya ibinigay ang kanyang kamay sa hindi gaanong mabubulabog, Bakit siya naniwala sa mga maling salita at haplos, Siya, mula sa isang murang edad, ay nakakaintindi ng mga tao?.. (M. Yu. Lermontov);

17 bulalas na retorika ay isang pigura na naglalaman ng isang pahayag sa anyo ng isang tandang. Ang mga retorika na retorika ay nagpapabuti sa pagpapahayag ng ilang mga damdamin sa mensahe; sila ay karaniwang naiiba hindi lamang sa pamamagitan ng espesyal na emosyonalidad, kundi pati na rin sa solemne at pagkasayaw:

Iyon ay sa umaga ng aming mga taon - Kaligayahan! tungkol sa luha! Oh gubat! oh buhay! tungkol sa ilaw ng araw! O sariwang espiritu ng birch. (A. K. Tolstoy);

Naku!bago ang kapangyarihan ng isang estranghero Isang yabang na bansa ay yumuko. (M. Yu. Lermontov)

18 address ng retorika - Ito ay isang pangkakanyahan na pigura, na binubuo sa isang binibigyang diin na address sa isang tao o isang bagay upang mapahusay ang pagpapahayag ng pagsasalita. Hindi ito gaanong naghahain upang pangalanan ang addressee ng pagsasalita, ngunit upang ipahayag ang isang saloobin sa kung ano ang sinabi sa teksto. Ang mga retorikong mensahe ay maaaring lumikha ng solemne at mga pathos ng pagsasalita, ipahayag ang kagalakan, panghihinayang at iba pang mga shade ng mood at emosyonal na estado:

Aking Mga kaibigan! Maganda ang ating pagsasama. Siya, tulad ng isang kaluluwa, ay hindi mapigilan at walang hanggan (A. Pushkin);

Oh, sobrang gabi! Oh malamig na taglagas!Tulala! (K. D. Balmont)

19. Ulitin (posisyonal na lexical na pag-uulit, lexical na pag-uulit) ay isang pang-istilong pigura na binubuo sa pag-uulit ng sinumang kasapi ng isang pangungusap (salita), bahagi ng isang pangungusap o isang buong pangungusap, maraming mga pangungusap, isang saknong upang maakit ang espesyal na pansin sa kanila.

Ang mga uri ng pag-uulit ay anaphora, epiphora at pickup.

Anaphora(sa linya mula sa Greek - pag-akyat, pag-akyat), o monotony, ay ang pag-uulit ng isang salita o pangkat ng mga salita sa simula ng mga linya, stanza o pangungusap:

Tamadhumihinga ang maulap na hatinggabi,

Tamad ang ilog ay lumiligid.

At sa kalangitan at dalisay

Ang mga ulap ay natunaw nang tamad (F. I. Tyutchev);

Epiphora (sa linya mula sa Greek - isang karagdagan, ang pangwakas na pangungusap ng isang panahon) ay isang pag-uulit ng mga salita o isang pangkat ng mga salita sa pagtatapos ng mga linya, stanza o pangungusap:

Kahit na ang tao ay hindi walang hanggan,

Iyon ay walang hanggan - makatao

Ano ang araw o edad

Bago iyon ay walang hanggan?

Kahit na ang tao ay hindi walang hanggan,

Iyon ay walang hanggan - makatao (A. A. Fet);

Nakuha nila ang isang tinapay ng magaan na tinapay - galak!

Ngayon ang pelikula ay mabuti sa club - galak!

Ang dalwang edisyon ni Paustovsky ay dinala sa tindahan ng libro galak! (A.I.Solzhenitsyn)

Pulutin - ito ay isang pag-uulit ng anumang segment ng pagsasalita (pangungusap, linya ng patula) sa simula ng kaukulang segment ng pagsasalita na sumusunod dito:

Natumba siya sa malamig na niyebe

Sa malamig na niyebe, tulad ng isang pine tree,

Tulad ng isang pine tree sa isang mamasa-masang kagubatan (M. Yu. Lermontov);

20. Parallelism (syntactic parallelism) (sa linya mula sa Griyego - magkatabi) - magkatulad o magkatulad na pagbuo ng mga katabing bahagi ng teksto: mga katabing pangungusap, linya ng tula, stanza, kung saan, kapag naiugnay, lumikha ng isang solong imahe:

Tumingin ako sa hinaharap na may takot

Tinitingnan ko ang nakaraan na may pananabik ... (M. Yu. Lermontov);

Ako ang iyong ring string

Namumulaklak ako sa iyo noong tagsibol

Ngunit hindi mo ginusto ang mga bulaklak,

At hindi mo narinig ang mga salita? (K. D. Balmont)

Kadalasan ginagamit ang antithesis: Ano ang hinahanap niya sa isang malayong bansa? Ano ang itinapon niya sa kanyang katutubong lupain?(M. Lermontov); Hindi isang bansa para sa negosyo, ngunit negosyo para sa isang bansa (mula sa pahayagan).

21. Pagbaligtad (sa linya mula sa Greek - permutation, turn) ay isang pagbabago sa karaniwang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa isang pangungusap upang bigyang-diin ang semantiko na kahalagahan ng anumang elemento ng teksto (salita, pangungusap), upang mabigyan ang parirala ng isang espesyal na pangkulay na pangkulay : solemne, mataas na tunog o, kabaligtaran, kolokyal, bahagyang nabawasan ang pagganap. Ang mga sumusunod na kumbinasyon ay isinasaalang-alang baligtad sa Russian:

Ang napagkasunduang kahulugan ay sumusunod sa tinukoy na salita: Nakaupo ako sa likod ng mga bar sa dungeon damp (M. Yu. Lermontov); Ngunit walang pamamaga na tumatakbo sa buong dagat na ito; ang maong hangin ay hindi dumaloy: namumula na matinding bagyo (I. S. Turgenev);

Ang mga karagdagan at pangyayaring ipinahayag ng mga pangngalan ay nauna sa salitang tinutukoy nila: Mga oras ng monotonous battle (walang pagbabago ang tono ng orasan);

22 pagwawaksi(sa linya mula sa Pranses - maliit na butil) ay isang pang-istilong aparato, na binubuo sa paghiwalay ng isang solong istraktura ng syntactic ng isang pangungusap sa maraming mga yunit ng intonational at semantiko - mga parirala. Ang isang buong hihinto, tandang at mga marka ng tanong, ellipsis ay maaaring magamit sa lugar ng pangungusap. Sa umaga, maliwanag bilang isang splint. Kakila-kilabot. Mahaba Ratny. Natalo ang rehimeng impanterya. Ang aming. Sa isang hindi pantay na laban(R. Rozhdestvensky); Bakit walang nagagalit? Edukasyon at pangangalaga ng kalusugan! Ang pinakamahalagang larangan ng buhay panlipunan! Hindi man nabanggit sa dokumentong ito(Mula sa mga pahayagan); Kailangang tandaan ng estado ang pangunahing bagay: ang mga mamamayan nito ay hindi mga indibidwal. At mga tao... (Mula sa mga pahayagan)

23. Hindi unyon at multi-unyon - Mga numero ng syntactic batay sa sinadya na pagkukulang, o, sa kabaligtaran, sinadya na pag-uulit ng mga alyansa. Sa unang kaso, kapag tinatanggal ang mga unyon, pagsasalita ay naging maigsi, compact, pabago-bago. Ang mga nakalarawan na aksyon at kaganapan dito nang mabilis, agad na magbubukas, palitan ang bawat isa:

Swede, Russian - mga prick, chops, cut.

Drum beat, pag-click, paggiling.

Ang kulog ng mga baril, ang stomp, ang kapit, ang daing,

At ang kamatayan at impiyerno sa lahat ng panig. (A.S. Pushkin)

Kailan multi-unyonang pagsasalita, sa kabaligtaran, ay nagpapabagal, humihinto at isang paulit-ulit na unyon na nagha-highlight ng mga salita, na nagpapahiwatig na binibigyang diin ang kanilang semantiko kahalagahan:

Pero at apo, at apo sa tuhod, at apo sa tuhod

Lumalaki sila sa akin habang ako mismo ay lumalaki ... (P.G. Antokolsky)

24. Panahon- isang mahaba, polynomial na pangungusap o isang napaka-karaniwang payak na pangungusap, na nakikilala sa pamamagitan ng pagkakumpleto, pagkakaisa ng tema at intonational na nahati sa dalawang bahagi. Sa unang bahagi, ang pag-uulit ng syntactic ng parehong uri ng mga mas mababang mga sugnay (o mga kasapi ng pangungusap) ay may pagtaas ng pagtaas ng intonation, pagkatapos ay mayroong isang makabuluhang paghinto na naghahati, at sa pangalawang bahagi, kung saan ibinigay ang isang konklusyon, ang tono ng boses ay kapansin-pansin na mas mababa. Ang nasabing intonation ay bumubuo ng isang uri ng bilog:

Kailan man gusto kong limitahan ang aking buhay sa aking bilog sa bahay, / Nang ako ay inutos na maging isang ama, isang asawa, / Kapag ako ay nabihag ng isang larawan ng pamilya kahit sa isang solong sandali, kung gayon, tiyak, hindi ako maghahanap ng isa ibang ikakasal maliban sa iyo. (A.S. Pushkin)

25 Antithesis, o oposisyon (sa linya mula sa Greek - oposisyon) - ito ay isang turn kung saan ang mga kabaligtaran na konsepto, posisyon, imahe ay mahigpit na tinutulan. Upang lumikha ng isang antithesis, karaniwang ginagamit ang mga antonim - pangkalahatang wika at ayon sa konteksto:

Mayaman ka, ako ay napaka mahirap, ikaw ay isang manunulat ng tuluyan, ako ay makata(A.S. Pushkin);

Tiningnan ko ang aking mga mata kahapon,

At ngayon - ang lahat ay mukhang patagilid,

Kahapon ako umupo sa harap ng mga ibon,

Lahat ng lark ngayon ay mga uwak!

Bobo ako at matalino ka

Buhay, at natigilan ako.

Tungkol sa sigaw ng mga kababaihan sa lahat ng oras:

"Mahal ko, ano ang nagawa ko sa iyo?" (M. I. Tsvetaeva)

26. Gradasyon (sa linya mula sa Lat. - unti-unting pagtaas, pagtaas) - isang diskarteng binubuo sa sunud-sunod na pag-aayos ng mga salita, ekspresyon, tropes (epithets, talinghaga, paghahambing) sa pagkakasunud-sunod ng pagpapalakas (pagtaas) o pagpapahina (pagbawas) ng isang tampok . Pagtaas ng gradation karaniwang ginagamit upang mapahusay ang koleksyon ng imahe, emosyonal na pagpapahayag at epekto ng teksto:

Tinawag kita, ngunit hindi ka lumingon, tumulo ang luha ko, ngunit hindi ka sumama (A. A. Blok);

Shone, burn, shonemalaking asul na mga mata. (V. A. Soloukhin)

Pababang gradasyon ay ginagamit nang mas madalas at karaniwang nagsisilbi upang mapahusay ang semantiko na nilalaman ng teksto at lumikha ng koleksyon ng imahe:

Nagdala siya ng mortal na alkitran

Oo, isang sangay na may mga tuyong dahon. (A.S. Pushkin)

27. Oxymoron (sa linya mula sa Griyego - nakakatawa-bobo) ay isang pang-istilong pigura kung saan karaniwang hindi magkatugma ang mga konsepto ay pinagsama, bilang isang panuntunan, nagkasalungat sa bawat isa ( mapait na kagalakan, tumunog ang katahimikanat iba pa); sa parehong oras, isang bagong kahulugan ang nakuha, at ang pagsasalita ay nakakakuha ng espesyal na pagpapahayag: Mula sa oras na iyon ay nagsimula para kay Ilya matamis na pagpapahirapgaanong pag-iinit ng kaluluwa (I.S.Smmelev);

meron maligayang mapanglaw sa scarf ng madaling araw (S. A. Yesenin);

Pero ang pangit nilang kagandahan Hindi nagtagal ay hinawakan ko ang misteryo. (M. Yu. Lermontov)

28. Allegory - alegorya, paghahatid ng isang abstract na konsepto sa pamamagitan ng isang tukoy na imahe: Dapat manalo ang mga albo at lobo (tuso, galit, kasakiman).

29. Default - isang sadyang pagkagambala ng isang pahayag, na nagpapahiwatig ng damdamin ng pagsasalita at nagpapahiwatig na hulaan ng mambabasa ang hindi nasabi: Ngunit nais ko ... Marahil ikaw ...

Bilang karagdagan sa nabanggit na syntactic na paraan ng pagpapahayag, naglalaman din ang mga pagsubok ng mga sumusunod:

-tandang pangungusap;

- dayalogo, nakatagong dayalogo;

-tanong-sagot na form ng pagtatanghal isang uri ng pagtatanghal kung saan kahalili ang mga katanungan at sagot sa mga katanungan;

-mga hilera ng magkakatulad na kasapi;

-pagsipi;

-mga pambungad na salita at konstruksyon

-Hindi kumpletong mga pangungusap - mga pangungusap na kung saan ang anumang term ay tinanggal na kinakailangan para sa pagkakumpleto ng istraktura at kahulugan. Ang mga nawawalang kasapi ng isang pangungusap ay maaaring mapanumbalik at ayon sa konteksto.

Kasama ang ellipsis, iyon ay, ang pag-aalis ng predicate.

Ang mga konseptong ito ay sakop sa kurso ng syntax ng paaralan. Iyon ang dahilan kung bakit, marahil, ang mga paraan ng pagpapahayag na ito ay madalas na tinatawag na syntactic sa pagsusuri.

Kabilang sa mga pangungusap 1–7, hanapin ang (mga) na (mga) kaugnay sa nauna gamit ang isang personal na panghalip. Isulat ang (mga) numero ng (mga) alok na ito.

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

Isaalang-alang ang ugnayan sa pagitan ng mga pangungusap. Naghahanap kami ng mga personal na panghalip sa kanila: walang mga personal na panghalip sa №3-7.

(1) Masaya, masaya, hindi maibabalik oras ng pagkabata! (2) Paano hindi mahalin, hindi mahalin ang mga alaala tungkol sa kanya?

Tungkol sa kanya \u003d O (ang oras ng pagkabata).

Sagot: 2

Sagot: 2

Pinagmulan: Maagang pagsusulit ng USE-2017.

Kaugnayan: Kasalukuyang akademikong taon

Pinagkakahirapan: normal

Seksyon ng Codifier: Mga paraan ng komunikasyon ng mga pangungusap sa teksto

Panuntunan: Gawain 25. Mga paraan ng pakikipag-usap ng mga pangungusap sa teksto

KAHULUGAN NG KOMUNIKASYON NG MGA MUNGKAHI SA TEKSTO

Maraming mga pangungusap, na konektado sa kabuuan ng tema at ng pangunahing ideya, ay tinawag na teksto (mula sa Latin textum - tela, koneksyon, koneksyon).

Malinaw na, lahat ng mga pangungusap na pinaghihiwalay ng isang tuldok ay hindi ihiwalay sa bawat isa. Mayroong koneksyon sa semantiko sa pagitan ng dalawang magkakatabing mga pangungusap ng teksto, at hindi lamang ang mga pangungusap na matatagpuan magkatabi, ngunit pinaghiwalay din sa isa't isa ng isa o higit pang mga pangungusap, na maaaring maiugnay. Ang ugnayan ng semantiko sa pagitan ng mga pangungusap ay magkakaiba: ang nilalaman ng isang pangungusap ay maaaring salungatin sa nilalaman ng iba pa; ang nilalaman ng dalawa o higit pang mga pangungusap ay maaaring ihambing sa bawat isa; ang nilalaman ng pangalawang pangungusap ay maaaring ibunyag ang kahulugan ng una o linawin ang isa sa mga kasapi nito, at ang nilalaman ng pangatlo - ang kahulugan ng pangalawa, atbp. Ang layunin ng gawain 23 ay upang matukoy ang uri ng ugnayan sa pagitan ng mga pangungusap.

Ang mga salita ng gawain ay maaaring ang mga sumusunod:

Kabilang sa mga pangungusap 11-18, hanapin ang isang (mga) na (na) nauugnay sa naunang isa na gumagamit ng isang demonstrative panghalip, pang-abay, at magkakaugnay na mga salita. Isulat ang (mga) numero ng (mga) alok

O: Tukuyin ang uri ng koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap 12 at 13.

Tandaan ang dating isa ay ISA SA ITAAS. Kaya, kung ang agwat 11-18 ay tinukoy, kung gayon ang hinahangad na pangungusap ay nasa loob ng mga limitasyong ipinahiwatig sa gawain, at ang sagot na 11 ay maaaring tama kung ang pangungusap na ito ay nauugnay sa ika-10 na paksang ipinahiwatig sa gawain. Maaaring may 1 o higit pang mga sagot. Ang iskor para sa matagumpay na pagkumpleto ng gawain ay 1.

Lumipat tayo sa teoretikal na bahagi.

Kadalasan, ginagamit namin ang modelong ito ng pagbuo ng teksto: ang bawat pangungusap ay na-link sa susunod, ito ay tinatawag na chain link. (Pag-uusapan natin ang tungkol sa parallel na komunikasyon sa ibaba). Nagsasalita kami at nagsusulat, pinagsasama namin ang mga independiyenteng pangungusap sa isang teksto alinsunod sa mga simpleng alituntunin. Narito ang diwa: ang dalawang katabing pangungusap ay dapat na tumutukoy sa parehong paksa.

Ang lahat ng mga uri ng komunikasyon ay karaniwang nahahati sa lexical, morphological at syntactic... Bilang panuntunan, kapag pinagsasama ang mga pangungusap sa teksto, maaaring magamit ang isa maraming uri ng komunikasyon nang sabay... Lubos nitong pinadali ang paghahanap para sa nais na pangungusap sa tinukoy na fragment. Ipaalam sa amin tumira nang detalyado sa bawat isa sa mga uri.

23.1. Ang komunikasyon gamit ang mga pamamaraang leksikal.

1. Mga salita mula sa isang pangkat na may pampakay.

Ang mga salita ng isang pangkat na may pampakay ay mga salita na mayroong karaniwang kahulugan ng leksikal at nangangahulugang magkatulad, ngunit hindi magkapareho, mga konsepto.

Mga halimbawa ng mga salita: 1) Kagubatan, daanan, mga puno; 2) mga gusali, lansangan, bangketa, parisukat; 3) tubig, isda, alon; ospital, mga nars, emergency room, ward

Tubig malinis at malinaw. Mga alon tumakbo sa pampang ng dahan-dahan at tahimik.

2. Mga pangkalahatang salita.

Ang mga pangkalahatang salita ay mga salitang konektado sa pamamagitan ng genus ng ugnayan - species: genus ay isang mas malawak na konsepto, ang species ay isang mas makitid.

Mga halimbawa ng mga salita: Ang chamomile ay isang bulaklak; ang birch ay isang puno; kotse - transportasyonatbp.

Mga halimbawang pangungusap: Lumalaki pa rin sa ilalim ng bintana punong Birch... Ilan ang alaala ko dito puno...

Patlang mansanilya maging bihira. Ngunit ito ay hindi mapagpanggap bulaklak.

3 Pag-uulit ng leksikal

Ang pag-uulit ng leksikal ay isang pag-uulit ng parehong salita sa parehong form ng salita.

Ang pinakamalapit na koneksyon ng mga pangungusap ay pangunahing ipinahayag sa pag-uulit. Ang pag-uulit ng isa o ibang miyembro ng pangungusap ay ang pangunahing tampok ng link ng chain. Halimbawa, sa mga pangungusap May isang gubat sa likod ng hardin. Ang kagubatan ay bingi, tumatakbo ang koneksyon ay binuo ayon sa modelo ng "paksa - paksa", iyon ay, ang paksang pinangalanan sa dulo ng unang pangungusap ay paulit-ulit sa simula ng susunod; sa mga pangungusap Ang pisika ay agham. Kailangang gumamit ang agham ng pamamaraang dialectical - "predicate ng modelo - paksa"; sa halimbawa Ang bangka ay pumapasok sa baybayin. Ang baybayin ay nagkalat ng maliliit na maliliit na bato - ang "pangyayari - paksa" na modelo, at iba pa. Ngunit kung sa unang dalawang halimbawa ang mga salita kagubatan at agham tumayo sa bawat isa sa mga katabing pangungusap sa parehong kaso, pagkatapos ay ang salita baybayin may iba`t ibang mga hugis. Ang leksikal na pag-uulit sa mga gawain sa USE ay isasaalang-alang ang pag-uulit ng isang salita sa parehong form ng salita, ginamit upang madagdagan ang epekto sa mambabasa.

Sa mga teksto ng artistikong at estilo ng pamamahayag, ang chain link sa pamamagitan ng pag-uulit ng leksikal ay madalas na nagpapahiwatig, emosyonal, lalo na kapag ang pag-uulit ay nasa kantong ng mga pangungusap:

Dito nawala mula sa mapa ng Fatherland Aral dagat.

Buo dagat!

Ang paggamit ng pag-uulit ay ginagamit dito upang madagdagan ang epekto sa mambabasa.

Isaalang-alang natin ang ilang mga halimbawa. Hindi pa namin isinasaalang-alang ang mga karagdagang paraan ng komunikasyon, tinitingnan lamang namin ang leksikal na pag-uulit.

(36) Narinig ko ang isang napaka-matapang na tao na dumaan sa giyera minsan sinabi: " Nakakatakot dati, Sobrang nakakatakot. " (37) Sinabi niya ang totoo: siya nakakatakot dati.

(15) Bilang isang guro, nagkataong nakilala ko ang mga kabataan na naghahangad ng isang malinaw at tumpak na sagot sa katanungang mas mataas halagabuhay (16) 0 halaga, pinapayagan kang makilala sa pagitan ng mabuti at masama at piliin ang pinakamahusay at pinaka karapat-dapat.

tandaan: iba't ibang anyo ng mga salita ay tumutukoy sa iba't ibang uri ng koneksyon.Para sa mga detalye sa pagkakaiba, tingnan ang talata sa mga form ng salita.

4 Mga solong salitang-ugat

Ang mga salitang-ugat na salitang-ugat ay mga salitang may magkatulad na ugat at karaniwang kahulugan.

Mga halimbawa ng mga salita: Inang bayan, isisilang, kapanganakan, angkan; rip, break, rip

Mga halimbawang pangungusap: swerte ako ipanganak malusog at malakas. Kasaysayan ng aking kapanganakan hindi kapansin-pansin.

Kahit na naintindihan ko na kailangan ng isang relasyon punitinngunit hindi ko magawa ang aking sarili. Ito pahinga magiging napakasakit para sa aming dalawa.

5 Mga Kasingkahulugan

Ang mga kasingkahulugan ay mga salita ng parehong bahagi ng pagsasalita, malapit sa kahulugan.

Mga halimbawa ng mga salita: upang mainip, nakasimangot, malungkot; masaya, saya, kasiyahan

Mga halimbawang pangungusap: Sa paghihiwalay sinabi niya iyon ay mamimiss... Alam ko din yun malulungkot ako sa pamamagitan ng aming mga lakad at pag-uusap.

Joy niyakap ako, binuhat at dinala ... Pagdiriwangtila walang mga hangganan: Sumagot si Lina, sa wakas ay sumagot!

Dapat pansinin na mahirap makahanap ng mga kasingkahulugan sa teksto kung kailangan mong maghanap para sa isang relasyon na gumagamit lamang ng mga magkasingkahulugan. Ngunit, bilang panuntunan, kasama ang pamamaraang ito ng komunikasyon, ginagamit din ang iba. Kaya, sa halimbawa 1 mayroong unyon din , ang koneksyon na ito ay tatalakayin sa ibaba.

6 Mga magkasingkahulugan na konteksto

Ang mga magkasingkahulugan na konteksto ay mga salita ng parehong bahagi ng pagsasalita na nagtatagpo sa kahulugan lamang sa kontekstong ito, dahil tumutukoy sila sa parehong paksa (katangian, pagkilos).

Mga halimbawa ng mga salita: kuting, mahirap kapwa, malikot; babae, estudyante, kagandahan

Mga halimbawang pangungusap: Kitty nakatira sa amin kamakailan. Tumakas ang asawa kawawang kapwa mula sa puno, kung saan siya umakyat, tumatakas ang mga aso.

Nahulaan ko na siya mag-aaral. Babae Patuloy na tahimik, sa kabila ng lahat ng mga pagsisikap sa aking bahagi na pag-usapan siya.

Mas mahirap pang hanapin ang mga salitang ito sa teksto: pagkatapos ng lahat, ginawan sila ng may-akda ng mga kasingkahulugan. Ngunit kasama ang pamamaraang ito ng komunikasyon, ginagamit din ang iba, na ginagawang mas madaling makahanap.

7 Mga Antonym

Ang mga antonim ay mga salita ng parehong bahagi ng pagsasalita, kabaligtaran sa kahulugan.

Mga halimbawa ng mga salita: tawa, luha; mainit malamig

Mga halimbawang pangungusap: Nagkunwari akong nagustuhan ang biro na ito at pinisil ang tulad tawa... Pero luha sinakal ako, at mabilis akong lumabas ng silid.

Mainit ang kanyang mga salita at sinunog... Ang mga mata pinalamig malamig. Para akong nahuli sa isang kaibahan shower ...

8 Konteksuwal na mga antonmo

Ang mga konteksto na antonim ay mga salita ng parehong bahagi ng pagsasalita, kabaligtaran sa kahulugan lamang sa kontekstong ito.

Mga halimbawa ng mga salita: mouse - leon; bahay - berde sa trabaho - hinog

Mga halimbawang pangungusap: Sa trabaho ang taong ito ay kulay-abo mouse. Mga bahay nagising sa kanya isang leon.

Hinog na ang mga berry ay maaaring ligtas na magamit upang makagawa ng jam. At dito berde mas mabuti na huwag ilagay ang mga ito, kadalasang masarap silang mapait at maaaring masira ang lasa.

Bigyang pansin ang di-random na pagkakataon ng mga term (mga kasingkahulugan, antonim, kabilang ang mga ayon sa konteksto) sa gawaing ito at mga gawain na 22 at 24: ito ay isa at kapareho ng lexical na kababalaghan, ngunit tiningnan mula sa ibang anggulo. Ang ibig sabihin ng lexical ay maaaring maghatid ng dalawang magkakatabing pangungusap, o maaaring hindi ito isang link sa pagkonekta. Sa parehong oras, palagi silang magiging isang paraan ng pagpapahayag, iyon ay, mayroon silang bawat pagkakataon na maging object ng mga gawain 22 at 24. Samakatuwid, payo: habang kinukumpleto ang gawain 23, bigyang pansin ang mga gawaing ito. Malalaman mo ang higit pang teoretikal na materyal tungkol sa mga pamamaraang leksikal mula sa tulong sa panuntunan para sa gawain 24.

23.2. Ang komunikasyon sa pamamagitan ng pamamaraang morpolohikal

Kasabay ng mga leksikal na paraan ng komunikasyon, ginagamit din ang mga morphological.

1. Panghalip

Ang isang koneksyon ng panghalip ay isang koneksyon kung saan ang ISANG salita o IBA’Y salita mula sa nakaraang pangungusap ay pinalitan ng isang panghalip. Upang makita ang tulad ng isang koneksyon, kailangan mong malaman kung ano ang isang panghalip, kung ano ang mga kategorya ayon sa kahulugan.

Anong kailangan mong malaman:

Ang mga panghalip ay mga salitang ginamit sa halip na isang pangalan (pangngalan, pang-uri, bilang), itinalagang mga tao, nagpapahiwatig ng mga bagay, palatandaan ng mga bagay, ang bilang ng mga bagay, nang hindi partikular na pinangalanan ang mga ito.

Ayon sa kahulugan at mga tampok sa gramatika, mayroong siyam na kategorya ng mga panghalip:

1) personal (ako, kami; ikaw, ikaw; siya, siya, ito; sila);

2) maibabalik (ang iyong sarili);

3) taglay (akin, iyo, atin, iyo, iyo); ginamit bilang nagmamay-ari personal din: kanyang (dyaket), ang kanyang trabaho), sila (merito).

4) nagpapahiwatig (ito, iyon, tulad, tulad, tulad, labis);

5) mapagpasiya (ang kanyang sarili, ang kanyang sarili, lahat, lahat, bawat isa, magkakaiba);

6) kamag-anak (sino, ano, ano, ano, alin, magkano, kanino);

7) interrogative (sino? Ano? Alin? Kanino? Alin? Magkano? Saan? Kailan? Saan? Mula saan? Bakit? Bakit? Ano?);

8) negatibo (walang tao, wala, walang tao);

9) hindi matukoy (isang tao, isang bagay, isang tao, isang tao, isang tao, isang tao).

Huwag kalimutan iyan pagbabago ng mga panghalip sa mga kaso, samakatuwid, "ikaw", "ako", "tungkol sa amin", "tungkol sa kanila", "walang tao", "lahat" ay ang mga form ng panghalip.

Bilang isang patakaran, ipinapahiwatig ng takdang-aralin ANONG kategorya ang dapat ng panghalip, ngunit hindi ito kinakailangan kung walang iba pang mga panghalip sa tinukoy na panahon na gumaganap ng papel na ginagampanan ng KONEKTO ng mga elemento. Kailangan mong malinaw na magkaroon ng kamalayan na HINDI LAHAT ng panghalip na nangyayari sa teksto ay isang link sa pagkonekta.

Bumaling tayo sa mga halimbawa at tukuyin kung paano magkaugnay ang mga pangungusap 1 at 2; 2 at 3.

1) Ang aming paaralan ay naayos kamakailan. 2) Natapos ko ito maraming taon na ang nakakalipas, ngunit kung minsan ay pumasok ako, gumagala sa mga palapag ng paaralan. 3) Ngayon sila ay ilang mga estranghero, ang iba, hindi minahan ...

Mayroong dalawang panghalip sa pangalawang pangungusap, parehong personal, ako at siya... Alin ang isa pang ipit ng papelna nag-uugnay sa una at ikalawang pangungusap? Kung ang panghalip na ito akoano ito pinalitan sa pangungusap 1? Wala... At kung ano ang pumapalit sa panghalip siya? Ang salita " paaralan»Mula sa unang pangungusap. Nagwawakas kami: komunikasyon gamit ang isang personal na panghalip siya.

Mayroong tatlong mga panghalip sa pangatlong pangungusap: kahit papaano sila ay akin. Ang panghalip lamang ang nag-uugnay sa pangalawa sila (\u003d sahig mula sa pangalawang alok). Magpahinga huwag maiugnay sa mga salita ng pangalawang pangungusap at huwag palitan ang anuman... Konklusyon: ang pangalawang pangungusap na may pangatlo ay nag-uugnay sa panghalip sila.

Ano ang praktikal na kahalagahan ng pag-unawa sa pamamaraang ito ng komunikasyon? Ang katotohanan na posible at kinakailangan na gumamit ng mga panghalip sa halip na mga pangngalan, pang-uri at bilang. Upang magamit, ngunit hindi sa pang-aabuso, tulad ng kasaganaan ng mga salitang "siya", "siya", "sila" kung minsan ay humahantong sa hindi pagkakaunawaan at pagkalito.

2. Pang-abay

Ang komunikasyon gamit ang pang-abay ay isang komunikasyon, ang mga tampok ay nakasalalay sa kahulugan ng pang-abay.

Upang makita ang tulad ng isang koneksyon, kailangan mong malaman kung ano ang isang pang-abay, ano ang mga kategorya ayon sa halaga.

Ang mga pang-abay ay hindi nababago na mga salita na nagsasaad ng isang tampok sa pamamagitan ng pagkilos at tumutukoy sa isang pandiwa.

Ang mga pang-abay na sumusunod na kahulugan ay maaaring gamitin bilang paraan ng komunikasyon:

Oras at kalawakan: sa ibaba, kaliwa, katabi ng, sa simula, matagal naat mga katulad

Mga halimbawang pangungusap: Nakapagtrabaho na kami. sa simula mahirap ito: Hindi ako makapagtrabaho sa isang koponan, walang mga ideya. Mamaya nakisali, naramdaman ang kanilang lakas at nag-excite pa.tandaan: Ang mga pangungusap 2 at 3 ay nauugnay sa pangungusap 1 gamit ang ipinahiwatig na pang-abay. Ang ganitong uri ng komunikasyon ay tinatawag parallel na komunikasyon.

Umakyat kami sa tuktok ng bundok. Paikot nasa tuktok lamang kami ng mga puno. Malapit lumutang ang mga ulap sa amin. Ang isang katulad na halimbawa ng isang parallel na koneksyon: 2 at 3 ay nauugnay sa 1 gamit ang ipinahiwatig na pang-abay.

Nagpapahiwatig ng mga pang-abay. (Tinatawag sila minsan pang-abay na pang-pronominal, dahil hindi nila pinangalanan kung paano o saan nagaganap ang pagkilos, ngunit ipinapahiwatig lamang ito): doon, dito, doon, pagkatapos, mula doon, sapagkat, kaya at mga katulad

Mga halimbawang pangungusap: Last summer nagbakasyon ako sa isa sa mga sanatorium ng Belarus. Mula doon halos imposibleng tumawag, pabayaan magtrabaho sa Internet.Ang pang-abay na "mula doon" ay pumapalit sa buong parirala.

Nagpatuloy ang buhay tulad ng dati: Nag-aral ako, nagtrabaho ang aking ina at tatay, ikinasal ang aking maliit na kapatid at iniwan kasama ang kanyang asawa. Kaya tatlong taon na ang lumipas. Ang pang-abay na "kaya" ay nagbubuod ng buong nilalaman ng nakaraang pangungusap.

Posibleng gamitin at iba pang mga kategorya ng pang-abay, halimbawa, negatibo: B paaralan at unibersidad Hindi ako nakagawa ng mga relasyon sa aking mga kapantay. Oo at kahit saan hindi nagdagdag; gayunpaman, hindi ako nagdusa dito, mayroon akong isang pamilya, may mga kapatid, pinalitan nila ang aking mga kaibigan.

3. Unyon

Ang koneksyon sa pamamagitan ng mga koneksyon ay ang pinaka-karaniwang uri ng koneksyon, dahil kung saan lumilitaw ang iba't ibang mga relasyon sa pagitan ng mga pangungusap na nauugnay sa kahulugan ng unyon.

Komunikasyon gamit ang malikhaing pagsabay: ngunit, at, ngunit, ngunit, gayun din, o, gayunpaman at iba pa. Ang gawain ay maaaring ipahiwatig ang uri ng unyon, o maaaring hindi tinukoy. Samakatuwid, ang materyal sa mga unyon ay dapat na ulitin.

Ang mga detalye tungkol sa mga komposisyon ng unyon ay inilarawan sa isang espesyal na seksyon.

Mga halimbawang pangungusap: Sa pagtatapos ng araw ng pahinga ay hindi namin kapani-paniwalang pagod. Pero ang mood ay kamangha-manghang! Komunikasyon sa tulong ng salungat na unyon "ngunit".

Palagi nang ganito ... O kaya naman parang sa akin kaya ...Komunikasyon gamit ang pinaghiwalay na unyon "o".

Nakatuon kami ng pansin sa katotohanang napakabihirang isang unyon lamang ang lumahok sa pagbuo ng isang koneksyon: bilang isang patakaran, ang lexical na paraan ng komunikasyon ay ginagamit nang sabay-sabay.

Komunikasyon gamit ang mga nasasakupang unyon: para sa, kaya... Ito ay isang napaka-hindi tipikal na kaso, dahil ang mga subordinate na unyon ay nagbubuklod ng mga pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong subordinate. Sa aming palagay, na may tulad na koneksyon, mayroong isang sadyang pagbasag sa istraktura ng isang kumplikadong pangungusap.

Mga halimbawang pangungusap: Ako ay nasa ganap na kawalan ng pag-asa ... Para kay ay hindi alam kung ano ang gagawin, saan pupunta at, pinakamahalaga, kanino dapat humingi ng tulong.Ang unyon para sa ay makabuluhan dahil, dahil, ay nagpapahiwatig ng dahilan para sa estado ng bayani.

Hindi ako nakapasa sa mga pagsusulit, hindi ako nakapasok sa instituto, hindi ako maaaring humingi ng tulong sa aking mga magulang at hindi ko ito gagawin. Kaya't mayroon lamang isang bagay na natitira: upang makahanap ng trabaho. Ang so-ano ang kahulugan ng pagsisiyasat.

4. Mga Particle

Pakikipag-usap ng maliit na butil laging kasama ng iba pang mga uri ng komunikasyon.

Mga tinga pagkatapos ng lahat, at lamang, dito, doon, lamang, kahit, magdala ng mga karagdagang shade sa panukala.

Mga halimbawang pangungusap: Tawagan ang iyong mga magulang, kausapin sila. Kung sabagay napakasimple at at the same time mahirap mahalin ...

Tulog na ang lahat sa bahay. AT lamang mahinang ungol ni lola: palagi niyang binabasa ang mga panalangin bago matulog, na nagmamakaawa sa mga kapangyarihan ng langit para sa isang mas mahusay na buhay para sa amin.

Matapos ang pag-alis ng kanyang asawa, ito ay naging walang laman sa aking kaluluwa at nag-isa sa bahay. Kahit ang pusa, kadalasang nagmamadali sa paligid ng apartment bilang isang bulalakaw, naghihikab lamang na natutulog at nagsisikap pa ring umakyat sa aking mga bisig. Dito kaninong mga kamay ba ako sasandal ...Mangyaring tandaan na ang mga nagbubuklod na mga maliit na butil ay nasa simula ng pangungusap.

5. Mga form ng salita

Komunikasyon gamit ang salitang form ay sa mga katabing pangungusap ang parehong salita ay ginagamit sa iba't ibang

• kung ito pangngalan - numero at kaso
• kung ang pang-uri - kasarian, numero at kaso
• kung ang panghalip - kasarian, numero at kaso depende sa kategorya
• kung ang pandiwa sa tao (kasarian), bilang, panahunan

Ang mga pandiwa at tipik, pandiwa at saliksik ay itinuturing na magkakaibang salita.

Mga halimbawang pangungusap: Ingay unti-unting tumaas. Mula sa lumalaking ito ingay naging komportable ito.

Pamilyar ako sa aking anak kapitan... Sa sarili ko kapitan Hindi ako binigo ng kapalaran, ngunit alam ko na kaunting oras lamang ito.

tandaan: sa gawain, ang "mga form ng salita" ay maaaring nakasulat, at pagkatapos ito ay ISANG salita sa iba't ibang anyo;

"Mga uri ng salita" - at ito ay mayroon nang dalawang salitang inuulit sa mga katabing pangungusap.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga anyo ng isang salita at leksikal na pag-uulit ay partikular na nahihirapan.

Impormasyon para sa guro.

Gawin nating halimbawa ang pinakamahirap na gawain ng tunay na PAGGAMIT sa 2016. Narito ang buong fragment na nai-publish sa website ng FIPI sa "Mga Patnubay sa Paraan para sa Mga Guro (2016)"

Ang mga paghihirap ng mga pagsusuri sa pagganap ng gawain 23 ay sanhi ng mga kaso kung kailan kinakailangan ng kundisyon ng gawain na makilala ang pagitan ng anyo ng isang salita at leksikal na pag-uulit bilang isang paraan ng pagkonekta ng mga pangungusap sa teksto. Sa mga kasong ito, kapag pinag-aaralan ang materyal na pangwika, ang mga mag-aaral ay dapat na iginuhit sa katotohanan na ang pag-uulit ng leksikal ay nagsasangkot ng pag-uulit ng isang leksikal na yunit na may isang espesyal na gawain sa pangkakanyahan.

Narito ang kundisyon para sa takdang-aralin 23 at isang fragment ng teksto ng isa sa mga pagpipilian para sa USE 2016:

"Sa mga pangungusap 8-18, hanapin ang isa na nauugnay sa naunang isa sa pamamagitan ng pag-uulit ng leksikal. Isulat ang bilang ng pangungusap na ito. "

Nasa ibaba ang simula ng teksto na ibinigay para sa pagtatasa

- (7) Anong uri ng artist ka kapag hindi mo mahal ang iyong katutubong lupain, sira-sira!

(8) Marahil iyan ang dahilan kung bakit hindi nagtagumpay si Berg sa mga landscape. (9) Ginusto niya ang isang larawan, isang poster. (10) Sinubukan niyang hanapin ang istilo ng kanyang oras, ngunit ang mga pagtatangkang ito ay puno ng kabiguan at kalabuan.

(11) Minsan nakatanggap si Berg ng isang liham mula sa artist na si Yartsev. (12) Tinawag niya siya na pumunta sa kagubatan ng Murom, kung saan ginugol niya ang tag-init.

(13) Agosto ay mainit at kalmado. (14) Si Yartsev ay nanirahan nang malayo sa isang desyerto na istasyon, sa isang kagubatan, sa baybayin ng isang malalim na lawa na may itim na tubig. (15) Nagrenta siya ng kubo mula sa isang forester. (16) Ang pagdadala kay Berg sa lawa ay anak ng isang forester na si Vanya Zotov, isang yumuko at mahiyain na batang lalaki. (17) Si Berg ay nanirahan sa Lake Berg nang halos isang buwan. (18) Hindi siya gagana at hindi kumuha ng mga pintura ng langis.

Ang Proposisyon 15 ay naka-link sa Proposisyon 14 ni personal na panghalip "siya ba" (Yartsev).

Ang Panukala 16 ay naka-link sa Proposisyon 15 ni mga anyong salita "forester": form na pang-prepositional-case, kinokontrol ng isang pandiwa, at isang hindi pang-pangungusap na form, kinokontrol ng isang pangngalan. Ang mga form na ito ng salita ay nagpapahiwatig ng iba't ibang mga kahulugan: kahulugan ng bagay at pag-aari ng pag-aari, at ang paggamit ng mga isinasaalang-alang na mga form ng salita ay hindi nagdadala ng pangkatang pangkarga.

Ang Pangungusap 17 ay naka-link sa Pangungusap 16 ng mga anyong salita ("Sa lawa - sa lawa"; Berga - Berg).

Ang Panukala 18 ay nauugnay sa naunang isa sa pamamagitan ng personal na panghalip "siya" (Berg).

Ang tamang sagot sa gawain 23 ng pagpipiliang ito ay 10. Ito ay pangungusap 10 ng teksto na nauugnay sa naunang isa (pangungusap 9) sa tulong ng lexical na pag-uulit (ang salitang "siya").

Dapat pansinin na walang pinagkasunduan sa mga may-akda ng iba't ibang mga manwal, kung ano ang itinuturing na isang leksikal na pag-uulit - ang parehong salita sa iba't ibang mga kaso (mga tao, numero) o sa pareho. Ang mga may-akda ng mga libro ng publishing house na "National Education", "Exam", "Legion" (mga may-akda Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Senina N.A.) ay hindi nagbibigay ng isang halimbawa kung saan ang mga salita sa iba't ibang ang mga form ay maituturing na lexical na pag-uulit.

Sa parehong oras, ang mga kumplikadong kaso kung saan ang mga salita sa iba't ibang mga kaso ay nag-tutugma sa form ay isinasaalang-alang sa mga manwal sa iba't ibang paraan. Ang may-akda ng mga libro, Senina N.A., ay nakikita ang mga anyo ng salita dito. I.P. Si Tsybulko (batay sa 2017 na libro) ay nakakakita ng lexical na pag-uulit. Kaya, sa mga pangungusap na tulad Nakita ko ang dagat sa isang panaginip. Tumatawag sa akin ang dagat ang salitang "dagat" ay may magkakaibang kaso, ngunit sa parehong oras ay walang alinlangan na ang parehong gawain sa pangkakanyahan na I.P. Tsybulko. Nang hindi lalalim sa solusyon sa linggwistiko ng isyung ito, italaga natin ang posisyon ng RESHUEEGE at magbigay ng mga rekomendasyon.

1. Lahat ng malinaw na hindi tumutugma na form ay mga form ng salita, hindi lexical na pag-uulit. Mangyaring tandaan na pinag-uusapan natin ang parehong kababalaghan sa lingguwistiko tulad ng sa gawain 24. At sa 24 na pag-uulit ng leksikal ay paulit-ulit lamang na mga salita, sa parehong mga form.

2. Walang magkasanib na mga form sa mga gawain sa RESHUEEGE: kung ang kanilang mga dalubhasa-dalubhasa mismo ay hindi malaman ito, kung gayon hindi ito magagawa ng mga nagtapos ng paaralan.

3. Kung ang pagsusulit ay makatagpo ng mga gawain na may katulad na paghihirap, tinitingnan namin ang mga karagdagang paraan ng komunikasyon na makakatulong sa iyong mapili. Pagkatapos ng lahat, ang mga tagataguyod ng KIMs ay maaaring magkaroon ng kanilang sariling, magkahiwalay na opinyon. Sa kasamaang palad, maaari itong maging gayon.

23.3 Mga pasilidad na Syntactic.

Panimulang salita

Ang komunikasyon sa tulong ng mga pambungad na salita ay sinamahan, pinagsasama ang anumang iba pang koneksyon, na umaakma sa mga kakulay ng kahulugan na katangian ng mga pambungad na salita.

Siyempre, kailangan mong malaman kung aling mga salita ang pambungad.

Tinanggap siya. Sa kasamaang palad, Sobrang ambisyoso ni Anton. Isang panig, ang kumpanya ay nangangailangan ng ganoong mga personalidad, sa kabilang banda, hindi siya mas mababa sa sinuman at sa anumang bagay, kung ang isang bagay, tulad ng sinabi niya, ay mas mababa sa kanyang antas.

Magbigay tayo ng mga halimbawa ng kahulugan ng komunikasyon na nangangahulugang sa isang maikling teksto.

(1) Nakilala namin si Masha ilang buwan na ang nakakaraan. (2) Ang aking mga magulang ay hindi pa nakikita, ngunit hindi pinilit na makipagkita sa kanya. (3) Tila siya, masyadong, ay hindi nagsumikap para sa muling pakikipag-ugnay, na medyo nagalit ako.

Alamin natin kung paano nauugnay ang mga pangungusap sa teksto na ito.

Ang Pangungusap 2 ay nauugnay sa Pangungusap 1 na may isang personal na panghalip siyana pumapalit sa pangalan Masha sa pangungusap 1.

Ang pangungusap 3 ay nauugnay sa pangungusap 2 gamit ang mga form ng salita siya kanya: "Siya" ang nominative, "siya" ang genitive.

Basahin ang sipi ng pagsusuri batay sa teksto na iyong pinag-aralan sa mga takdang-aralin 20-23.

Sinusuri ng fragment na ito ang mga tampok sa wika ng teksto. Ang ilang mga term na ginamit sa pagsusuri ay nawawala. Ipasok ang mga numero na naaayon sa mga bilang ng mga termino mula sa listahan sa mga lugar ng mga puwang (A, B, C, D). Isulat ang katumbas na numero sa talahanayan sa ilalim ng bawat titik.

Isulat ang pagkakasunud-sunod ng mga numero nang walang mga puwang, kuwit at iba pang mga karagdagang character.

"Kapag pinag-uusapan ang tungkol sa pagkabata ng bayani, madalas na ginagamit ng may-akda ang pamamaraan - (A) _______ (" masaya "sa pangungusap 1). Minsan dito ang bayani ay may maiinit na alaala, na nagpapahiwatig ng trope - (B) ________ (" matamis na pangarap"Sa pangungusap 16," banayad na kamay"Sa pangungusap 17," dalisay na pag-ibig at umaasa para sa maliwanag na kaligayahan "sa pangungusap 29). Ang tool na syntactic - (B) ________ ("Nikolenka" sa pangungusap 15, "aking sinta" sa pangungusap 19, "aking anghel" sa pangungusap 22) - tumutulong upang lumikha ng imahe ng ina ng bayani. Ang tool na syntactic na ginamit sa pagtatapos ng teksto - (D) ________ (pangungusap 32 at 33) - ay nagbibigay-daan sa may-akda na direktang tugunan ang mga mambabasa. "

Listahan ng mga term:

1) kolokyal na bokabularyo

2) apela

3) yunit ng parirolohikal

4) panggagaya

5) mga pangungusap na nagtatanong

6) mga puntos ng tandang

7) kaibahan

9) pag-uulit ng leksikal

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

"Kapag pinag-uusapan ang tungkol sa pagkabata ng bayani, madalas na ginagamit ng may-akda ang pamamaraan - (A) pag-uulit ng leksikal ("Masaya" sa pangungusap 1). Minsan dito ang bayani ay may maiinit na alaala, na nagpapahayag ng trope - (B) epithet (« matamis na pangarap"Sa pangungusap 16," banayad na kamay"Sa pangungusap 17," dalisay na pag-ibig at umaasa para sa maliwanag na kaligayahan "sa pangungusap 29). Sintaktikong pasilidad - (B) apela ("Nikolenka" sa pangungusap 15, "aking sinta" sa pangungusap 19, "aking anghel" sa pangungusap 22) - tumutulong upang lumikha ng imahe ng ina ng bayani. Ang tool na syntactic na ginamit sa pagtatapos ng teksto - (D) mga pangungusap na nagtatanong (mga pangungusap 32 at 33) - ay nagbibigay-daan sa may-akda na direktang tugunan ang mga mambabasa. "

Listahan ng mga term:

2) apela sa

5) mga pangungusap na nagtatanong Г

8) epithet B

9) pag-uulit ng leksikal A

Isulat ang mga numero sa sagot, inaayos ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

Sagot: 9825.