Mga stencil ng talaarawan ng mambabasa na itim at puti na patayo. Mga kinakailangan para sa disenyo ng talaarawan ng isang mambabasa

Ang istraktura ng talaarawan ng mag-aaral. Mga rekomendasyon para sa pagtitipon, payo.

Diary ng pagbabasa ng mag-aaral... Para saan ang talaarawan ng isang mambabasa?Maraming tao ang gustong magbasa ng mga libro. Upang higit na maunawaan ang gawa at mapanatili ang impression ng binasa, ang mga tinaguriang read diaries ay madalas na sinisimulan. Ang kahulugan ng talaarawan ng isang mambabasa ay, sa paglipas ng panahon, maaalala ng isang tao kung anong mga librong nabasa niya, ano ang balangkas nila, ang pangunahing mga tauhan at kung ano ang naranasan ng tao sa pagbabasa ng libro.
Para sa isang bata, ang isang talaarawan sa pagbabasa ay nagiging isang uri ng cheat sheet: halimbawa, sa pagpasok sa paaralan pagkatapos ng bakasyon sa tag-init sa mga klase sa panitikan, ang isang mag-aaral na may tulong ng isang talaarawan ay maaaring alalahanin kung aling mga libro ang nabasa niya, sino ang pangunahing mga character ng libro at ano ang pangunahing ideya ng akda.
Sa pangunahing mga marka, ang isang talaarawan sa pagbabasa ay makakatulong upang paunlarin ang memorya ng isang bata, nagtuturo na pag-isipan at pag-aralan ang isang gawa, maunawaan ito, hanapin ang pangunahing bagay at ipahayag ang iyong mga saloobin. Sa una, dapat tulungan ng mga magulang ang bata na alamin kung saan ang mga pangunahing tauhan sa gawain at kung ano ang pangunahing ideya na nais iparating ng may-akda. Upang gawin ito, kinakailangan upang talakayin ang libro sa pinakamaliit na detalye. Matutulungan nito ang mag-aaral hindi lamang mabilis at wastong punan ang talaarawan, ngunit turuan din silang ipahayag ang kanilang mga saloobin nang malinaw at malinaw.

Ano ang magiging hitsura ng talaarawan ng isang mambabasa?

Walang mahigpit na kinakailangan para sa disenyo ng talaarawan ng isang mambabasa. Ngunit maganda pa rin kung ito ay makulay, maliwanag at emosyonal. Sa isip, ito ay magiging parehong paboritong "libro ng larawan" ng bata at ang object ng kanyang pagmamataas.
Mas mahusay na kumuha ng isang kuwaderno sa isang hawla bilang batayan ng talaarawan ng isang mambabasa. Sa takip gawin ang inskripsiyong "Reader's Diary", ipahiwatig ang pangalan at apelyido ng may-ari. Maaari mong palamutihan ang takip (halimbawa, may mga guhit para sa mga libro) ayon sa iyong paghuhusga. Maaaring i-scrub ng mga matatandang mag-aaral ang takip, o ilapat ang mga diskarteng zentangle at doodling.

Pahina ng titulo

Ang talaarawan ng mambabasa ay nagsisimula sa isang pahina ng pamagat, na naglalaman ng pangunahing impormasyon: apelyido, unang pangalan ng mag-aaral, numero ng paaralan, grade. Ang notebook ay dapat na may pamagat: "Talaarawan ng mambabasa" "Talaarawan ng mambabasa" "Nababasa ko ang kasiyahan." Ang pahina ng pamagat (pabalat) ng talaarawan ay maaaring maayos na dinisenyo.

Kumalat ang talaarawan

Simula sa 2-3 na pahina, maaari mong pag-isipan ang pangkalahatang disenyo - mga frame ng haligi, mga heading ng font, logo. Ang mga pagsusuri sa libro ay nakasulat na may asul na i-paste, at ang mga heading at salungguhit ay maaaring may kulay.

Maaari kang mag-isip ng mga pahina para sa mga espesyal na libro na gusto mo: "Aking Gintong Koleksyon", "Inirerekumenda kong basahin", "Basahin, hindi mo ito pagsisisihan!"

Ang bawat pahina (o pagkalat ng isang kuwaderno) ay isang ulat sa binasang aklat.

Isang halimbawa ng disenyo ng mga haligi ng talaarawan ng isang mambabasa

Memo sa pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa

1. Mas mahusay na punan kaagad ang talaarawan pagkatapos mong mabasa ang libro o sa susunod na araw. Sa kasong ito, ang mga alaala ay magiging sariwa, at kung kinakailangan, maaari kang mag-refer sa libro.

2. Paminsan-minsan ay kinakailangan na maghanap ng talaarawan - kung gayon ang kaalaman sa nilalaman at impression ng libro ay maiayos sa memorya.

3. Kung ang gawain ay malaki o ang bata ay hindi pa nababasa nang mabuti, pagkatapos ay sa hanay na "Petsa" isulat ang petsa ng simula at pagtatapos ng pagbabasa ng libro.

4. Sa pagtatapos ng pagsusuri dapat mayroong isang lugar para sa personal na opinyon ng bata tungkol sa trabaho, ang saloobin sa nabasa niya.

6. Ang isang paglalarawan ay isang mahusay na tumutulong para sa pagtatago ng nabasa mo sa memorya. Paano ito magagawa? Maaari kang gumuhit ng isang larawan para sa bata mismo, maaari kang magkaroon ng isang matanda na tulungan siyang gumuhit. Hindi makaguhit? Pagkatapos kopyahin ang larawan mula sa libro at kulayan ito. Ngunit mas mabuti para sa bata na iguhit ang kanyang sarili, kung gayon ang parehong memorya ng visual at kalamnan ay kasangkot. Ang ilustrasyon ay maaaring mailagay sa haligi ng "Pamagat ng trabaho" sa ilalim ng pamagat mismo, o sa hanay na "Pangunahing ideya ng trabaho", na naglalarawan ng mga hindi malilimutang sandali.

7. MAHALAGA! Hindi ka maaaring magsulat ng mga pagsusuri sa mga pinaikling bersyon ng mga libro mula sa mga aklat-aralin. Dapat mong ganap na basahin ang gawain, pakiramdam ito at iwan ang iyong sarili ng memorya nito sa talaarawan ng iyong mambabasa.

Mahalaga para sa mga mag-aaral sa grade 1 na panatilihin ang isang talaarawan sa pagbasa. Salamat sa kanya, ang mga bata ay makabuluhang mapabuti ang kanilang diskarte sa pagbabasa at matutong pag-usapan ang gawain. Ang isang halimbawa ng talaarawan ng mambabasa ay maaaring makuha mula sa iyong guro. Ngunit maraming mga guro ang inirerekumenda na malaya na makabuo ng disenyo ng "cheat sheet" na ito para sa mga unang grade.

Para saan ang talaarawan ng isang mambabasa?

Ang pagbasa ay isang mahalagang disiplina sa pagtuturo sa isang unang baitang. Ngunit ang mga sanggol ay mayroon pa ring hindi sapat na nakabuo ng memorya at mabilis nilang nakakalimutan ang tungkol sa binasa nila. Salamat sa pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa, ang bata ay maaaring laging bumalik sa trabaho, at mabilis na makahanap ng anumang impormasyon tungkol sa libro.

Ang pagpapanatili ng isang talaarawan sa pagbasa para sa baitang 1 ay makakatulong sa isang bata na mapabuti ang diskarte sa pagbasa.

Bilang karagdagan, ang pagsunod sa talaarawan ng isang mambabasa ay may positibong epekto sa pag-unlad ng bata. Salamat dito, ang sanggol:

• ay pag-ibig sa pagbabasa nang mas mabilis;
• ay palawakin ang iyong mga patutunguhan;
• matutong magkwento tungkol sa nabasa;
• tataas ang bilis ng pagbabasa.

Bilang karagdagan, ang pagsunod sa talaarawan ng isang mambabasa ay nagpapabuti sa pagkamalikhain ng iyong anak. Pagkatapos ng lahat, kailangan niyang malaman sa kanyang sarili kung paano ayusin nang maayos ang "cheat sheet" na ito.

Paano mag-disenyo ng talaarawan ng isang mambabasa

Para sa isang talaarawan, ipinapayong kumuha ng isang karaniwang kuwaderno sa isang hawla, sapagkat ang isang manipis na isa ay mabilis na mawawala ang kaakit-akit na hitsura nito at ang unang grader ay walang pagnanais na punan ito. Dagdag pa, maaari itong mawala nang mabilis. Kasama ang bata, palamutihan nang maganda ang takip, kung saan ipahiwatig ang una at huling pangalan ng mag-aaral. Kung nais mo, maaari mong palamutihan ang pagbubuklod ng mga larawan o guhit.

Sa mga unang pahina, lumikha ng isang uri ng memo, kung saan ipahiwatig mo kung anong literatura ang kailangan mong basahin.

Ang isang template para sa isang tapos na talaarawan ng pagbabasa ay maaaring makuha mula sa iyong guro. Ngunit sa karamihan ng mga kaso, inirerekumenda ng mga guro ang pagguhit ng isang notebook sa kanilang sariling paghuhusga. Karaniwan, ang isang talaarawan sa unang baitang sa pagbabasa ay binubuo ng mga sumusunod na haligi:

• Pamagat ng trabaho.
• May-akda
• Genre Dito kailangan mong ipahiwatig kung ano ang partikular na binasa ng sanggol: isang engkanto, kwento, kwento, talata, atbp.
• Paglalarawan. Ang bata ay maaaring gumuhit ng isang maliit na larawan para sa trabaho mismo. Kung ang bata ay may mga problema sa pagguhit, pagkatapos ay i-print ang mga nakahandang guhit.
• Isang maliit na tip. Sa kolum na ito, dapat ipakita ng bata ang isang buod ng trabaho. Bilang karagdagan, hinihimok ang bata na mag-iwan ng repasuhin sa nabasa.

Ang pagpapanatili ng talaarawan ng isang mambabasa ay nagtatanim sa unang baitang ng isang pag-ibig sa mga libro. Salamat sa "cheat sheet" na ito, natututo ang sanggol na ipahayag ang kanyang mga saloobin, bilang karagdagan, ang kanyang mga kasanayan sa pagbasa ay nagpapabuti.

Simula sa unang baitang, binibigyan ng mga guro ang mga bata ng isang tukoy na listahan ng mga libro na babasahin sa simula ng taon ng pasukan. Ang mga entry sa talaarawan ay makakatulong sa mag-aaral na alalahanin ang mga nilalaman ng libro. Bilang karagdagan, pinapayagan ka ng talaarawan ng mambabasa na mabilis at madali mong mahanap ang impormasyong kailangan mo habang naghahanda para sa iba't ibang mga survey, pagsusulit at pagsusulit. Ang naitala na mga impression ng libro ay makakatulong sa iyo na matandaan ang mga imaheng pampanitikan kahit maraming taon pagkatapos mong mabasa ang huling pahina ng libro.

Madaling mag-disenyo ng talaarawan ng isang mambabasa. Konting pasensya at magtatagumpay ka.

Paano mag-disenyo ng talaarawan ng isang mambabasa

Upang simulan ang magpasya sa disenyo ng hinaharap na katulong... Ang pinakasimpleng pagpipilian ay ang paggamit ng isang regular na kuwadro na kuwaderno. Sa pahina ng pamagat isulat: "Reader's Diary", sa ibaba ay ipahiwatig ang pangalan at apelyido ng tagatala nito, pati na rin ang klase. Pagkatapos nito, maaaring palamutihan ng iyong anak ang notebook ayon sa gusto nila.

Tingnan kung paano ka makakapag-ayos ng isang notebook.

Sampol na disenyo ng sample

Maaari mong iwanan ang susunod at huling mga pahina ng notebook para sa mga tala. O, sa unang pahina pagkatapos ng pahina ng pamagat, ipahiwatig ang listahan ng mga librong nabasa, na nagpapahiwatig ng bilang ng mga pahina.

Buksan ang susunod na pagkalat at ibalangkas ang talahanayanna may 6 na haligi:

1. Sa unang haligi, ipahiwatig ang apelyido, unang pangalan at patronymic ng may-akda, ang pamagat at taon ng pagsulat ng akda. Maipapayo na agad na turuan ang bata na kumpletong isulat ang pangalan at patronymic ng manunulat, upang mas madali para sa kanya na maghanda para sa pagsusulit. Hilingin din sa iyong anak na ituro ang dalawa o tatlong mahahalagang katotohanan mula sa buhay ng may-akda.
2. Itakda ang pangalawang haligi para sa isang maikling paglalarawan. Ipaliwanag sa bata na dapat niyang isulat ang lahat ng mga makabuluhang katotohanan ng trabaho, i-highlight ang mga pangunahing tauhan, tukuyin ang lahat ng mga storyline sa isang paraan na mas madali para sa kanya na gumawa ng isang detalyadong pagsasalaysay muli.
3. Sa ikatlong haligi, ipahiwatig ang uri, mga tampok na istilo at istraktura ng libro.
4. Iwanan ang ganap na ika-apat na haligi sa ilalim ng mga character. Maaari mong anyayahan ang iyong anak na babae o lalaki na gumuhit ng isang diagram ng ugnayan sa pagitan ng kalaban at ang natitirang mga character na lumilitaw sa trabaho. Huwag kalimutan na lalo na bigyang-diin ang mga ugali ng character, hitsura at iba pang mahahalagang tampok ng mga character. Gayundin, huwag kalimutang ilarawan ang lugar at oras ng pagkilos, ang pangunahing salungatan at kung paano ito malulutas sa panahon ng pagsisiwalat ng balangkas.
5. Hilingin sa iyong anak na ilarawan ang di malilimutang yugto sa ikalimang haligi. Kagiliw-giliw na mga quote na nagpapahiwatig kung sino ang nagsabi na ito ay maaaring maitala dito. Maaari silang magamit para sa pangkatang talakayan sa klase.
6. Sa huling haligi, sumulat ng ilang mga linya tungkol sa iyong mga impression pagkatapos basahin. Pagkatapos ay bumalik sa haligi na iyon pagkatapos ng ilang sandali at isulat ang iyong pangkalahatang impression ng libro. Kung ang libro ay malaki sa dami, ang mga impression ay maaaring nakasulat habang binabasa mo ito. Alalahaning tanungin ang iyong anak na ibahagi ang kanilang mga saloobin tungkol sa mga character sa iyo.

Elektronik o papel

Minsan ito ay mas madali at mas kapaki-pakinabang magtago ng isang elektronikong talaarawan... Salamat sa kanya, mabilis na mabisihan ng mga bata ang pakete ng mga programa sa computer sa tanggapan. Maaari kang maghanda ng template ng talaarawan ng isang elektronikong mambabasa at ipakita sa iyo kung paano ito punan. Pagkatapos kailangan mo lamang i-print ang talaarawan.

Ang elektronikong talaarawan ay mabuti rin na ang bata ay maaaring unti-unting magsimulang makabisado sa paghahanap sa Internet, maghanap ng mga litrato ng mga may akda na binasa niya. Maaari kang mag-imbento at gumawa ng mga interactive na gawain sa iyong sanggol. Halimbawa, maghanap ng maraming mga larawan sa Internet na sumasalamin sa balangkas ng iba't ibang mga kwentong engkanto, kasama na ang binasa mo kasama ng iyong anak. At hilingin sa kanya na maghanap ng isa na tumutugma sa kahulugan ng iyong nabasa.

O maaari kang makahanap ng mga pahina ng pangkulay na may mga bayani mula sa mga engkanto. Hayaang kulayan ng bata ang mga character ayon sa gusto niya, pagkatapos ay maingat na gupitin ang mga sheet at i-paste ito sa talaarawan.

Ang isa pang halimbawa ng disenyo ay nasa video na ito.

Turuan ang iyong anak na magbasa bago sila magsimula sa unang baitang... Bumili sa kanya ng isang makulay na libro at cubes ng ABC. Ang pagbasa ay nagkakaroon ng imahinasyon, kahabagan, at nakakatulong na mag-isip sa labas ng kahon. Maaari mong, sa ilalim ng mahigpit na patnubay ng iyong anak, magsimulang mai-publish ang kanyang mga guhit sa mga pahina ng social media. Pagkatapos ng lahat, gustung-gusto ng mga bata na gumuhit nang labis pagkatapos nilang mabasa ang ilang di malilimutang engkantada.

Bilang isang patakaran, ang mga bata na hindi pa makapunta sa unang baitang ay aktibo nang namamahala sa mga laro sa computer. Anyayahan ang iyong anak na malayang mag-disenyo ng isang electronic diary ng pagbasa. Maghanap ng mga template ng disenyo na maaari mong mai-print sa ibang pagkakataon.

Ang pagpapanatili ng isang elektronikong talaarawan ay magiging mas madali at mas kawili-wili. Ang pangunahing bentahe nito sa katapat nitong papel ay kawalan ng kakayahan na mawala ito... Ang pamamahala nito ay ganap na nakasalalay sa mga ideya ng bata at pagkamalikhain. Mahalaga rin na magtakda ng mga tiyak na layunin para sa bata o magtanong ng mga katanungan na nauugnay sa nilalaman ng trabaho, halimbawa:

• Upang basahin ang tulad at tulad ng isang libro para sa tulad at tulad ng isang petsa.
• Bakit pinangalanan ng may-akda ang kanyang pangunahing tauhan sa ganitong paraan at hindi sa iba?
• Paano mo tatapusin ang piraso?

At pagkatapos ay subaybayan ang mga nakamit ng itinakdang layunin habang nakumpleto mo ang talaarawan at sagutin ang mga katanungan.

Hindi alintana ang aling pagpipilian para sa pagpapanatili ng isang talaarawan ng pagbabasa na pinili mo sa iyong unang grader, ito ay isang aktibidad sa sarili nito. magdadala ng mahihinang mga resulta sa malapit na hinaharap.

Video

Sa video na ito, malalaman mo ang tungkol sa pagbabasa ng mga talaarawan para sa iba't ibang mga marka sa elementarya.

NB Talaarawan ng Mambabasa napunan sa panahon ng semester... Rent para sa pagpapatunay wag mamaya Disyembre 20 (para sa mga kakatwang semestre) at Mayo 20 (para sa kahit semesters) 1 . Pagkatapos ang tinukoy na mga talaarawan ng petsa para sa pag-verify hindi tinanggap at hindi pinapayaganpara magamit sa panahon ng pagsusulit / pagsubok.

Kung natutugunan ang lahat ng mga kinakailangan, pinapayagan ang talaarawan na magamit sa pagsusulit / pagsubok (ang mga teksto ng mga gawa, mga abstract ng pang-agham na panitikan, cheat sheet, telepono at iba pang mga paraan ng "pagligtas" ay hindi maaaring gamitin).

Istraktura ng talaarawan:

Ang pamagat ng binasang akda (kung ang pamagat ng patula ay walang pamagat, kung gayon ang unang linya ay ipinahiwatig bilang pamagat), ang may-akda (kung ito ay hindi nagpapakilala).

Ang mga quote mula sa teksto na sumasalamin sa kakanyahan ng trabaho (maliit na mga liriko na teksto - hanggang sa 8 linya - ay maaaring mai-quote nang buo).

Ang mga pangalan ng mga pangunahing tauhan, ang kanilang mga katangian, thesis tandaan ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan (para sa dramatiko at epiko na mga gawa). Mga katangian ng bayani ng liriko (para sa lyrics).

Ang mga quote mula sa panitikan sa pananaliksik at mga aklat sa isang ibinigay na may-akda o trabaho 2 (mga link sa mapagkukunang pagsipi na may isang buong pahiwatig ng data ng bibliographic, na hinugot ayon sa pamantayan ay kinakailangan). Ang bilang at dami ng mga pagsipi ay natutukoy ng sentido komun at pagtanggal ng akda ng talaarawan.

Wikipedia, Referaty.ru, atbp. ay hindi itinuturing na alinman sa pananaliksik o pang-edukasyon panitikan!

Paglalarawan ng trabaho mula sa pananaw ng uri nito (tukuyin ang genre at ipahiwatig ang mga tampok nito sa gawaing ito).

Paglalarawan ng akda mula sa pananaw ng pag-aari nito sa isa sa mga estetikong tularan 3: upang matukoy ang direksyon ng panitikan (masining na pamamaraan) at ipahiwatig ang mga tampok nito sa mga patula ng akda.

(Opsyonal) Sariling pagmuni-muni sa binasang akda (mga pagsasalamin at pangangatuwiran, ngunit hindi pagsusuri ng trabaho!).

Mga tala: para sa maraming maliliit na gawaing patula ng isang may-akda na kabilang sa parehong genre, ang mga item na 4-6 ay maaaring pangkalahatan.

Ang mga teksto na naka-italic sa bibliography ay kinakailangang basahin, ngunit hindi inilarawan sa talaarawan.

Sampol ng pagpuno ng talaarawan ng isang mambabasa

A. Para sa tula

"Crow once a piece of a fox", "Well, sa wakas ay nagawa ito", "Night street lantern pharmacy."

isang uwak minsan ang isang piraso ng soro ay ipinadala ng isang mabait na diyos at ang pabula ay naging mas maikli at patas sa mga oras

well, sa wakas ay naging mapagod ang sisyphus na nagsindi ng sigarilyo sa isang bato na umupo na akalaing tumalon siya at tinulak pababa

ang parmasya sa parol sa kalye ng gabi sa masigasig na tiyuhin ay nagkasakit sabihin sa akin ang tiyuhin na hindi para sa wala ang mga makatang maghurno ng pie

1. Sa una at ikalawang tula, walang bayani na liriko, sapagkat sa parehong kaso ang balangkas ay hindi liriko, ngunit epiko. Sa pangatlong akda, ang bayani ng liriko ay ipinakita nang tahasang: walang malinaw na nominasyon para sa kanya, ngunit ang tula mismo ay ang pagsasalita ng liriko na "I".

   "Ang Internet ay sinakop ng mga pie - mabilis, mapula at mainit na quatrains, na isinulat nang walang mga bantas, walang mga malalaking titik at, bilang panuntunan, walang tula. Ang tula ng pie ay aktibong kumakalat sa pamamagitan ng mga social network, at samakatuwid ang karamihan sa mga quatrains ay nawala na ang kanilang mga may-akda: nagpupunta sila mula sa isang pahina sa pahina, tulad ng mga aphorism o meme sa Internet.<...>Ang pie, tulad ng sumusunod sa mga patakaran ng mga pamayanan, ay dapat na "maganyak, hindi maging banal at tumutugma sa diwa ng pie." (Vagina, M. Pirozhki: kung paano sila nagsusulat at kung ano ang kinakain nila gamit ang [Electronic resource] / M. Vagina // Opinions.ru. - URL: 4)

"Noong unang panahon may mga magagandang may-akda ... Mabuhay pa rin sila, ngunit noong una ay nagsulat sila ... Sumulat sila ngayon, ngunit pagkatapos ay nagsulat sila ng hokku. Ito ay isang medyo malaki at nakakatuwang pagdiriwang sa site hokku.rupati na rin ang offshoot nito stih.ru... Sa ilang mga punto, ang mga may-ari ng site ay tumigil sa pagtatrabaho dito, at nagsimula itong ihinto ang pagtatrabaho paminsan-minsan. Kaugnay nito, isang may-akda na nagngangalang Vadim Sakhanenko (Sohas) ang nagbukas ng isang forum sa fastbb engine (kalaunan ay naging borda), kung saan inanyayahan niya ang kanyang mga kaibigan at kakilala mula sa hokkur na sumulat ng hokku, pati na rin ang eksperimento sa iba pang mga minimalist na tula na tula: doble hokku na may tula, iba pang mga limerick; pagkatapos, lahat ng mga seksyon na ito ng forum ay sarado, at isa lamang na itinatangi na genre.

Sa simula ng 2003, ang gumagamit al cogol (Vladislav Kungurov) ay nai-publish sa website stih.ru ang tulang "pie". Ito ay binubuo ng maraming mga quatrains, na nakasulat sa akatalectic iambic tetrameter, sa mga maliliit na titik, nang walang mga marka ng tula at bantas. Ang tula ay napaka-cool at hindi pangkaraniwang, ang quatrains ay, sa pangkalahatan, hindi nauugnay sa bawat isa, karamihan sa mga quatrains ay tungkol sa pagkain. Nakita ni Vadim ang tulang ito, talagang gusto niya ito, at inanyayahan niya si Vladislav na lumikha ng isang genre dito at magsulat ng mga pie sa kanyang forum. Matapos mabilis na tukuyin ang mga patakaran ng genre sa pagsulat sa bawat isa, sinimulang palitan nina Sohas at al cogol ang mga maiikling nakakatawang tulang ito. Nangyari ito sa pagtatapos ng 2003. Ang sandaling ito ay maaaring isaalang-alang na panimulang punto para sa mga pie bilang isang independiyenteng genre. " (Vasiliev, V. Kasaysayan ng mga pie [Elektronikong mapagkukunan] / V. Vasiliev // Pies. - URL: http://www.perashki.ru/info/History)

Ang lahat ng tatlong mga teksto ay nabibilang sa "pie" na genre. Mga karaniwang tampok: quatrains, iambic tetrameter, pagsusulat sa mga maliliit na titik nang walang mga bantas, numero at hyphen. Bilang ng mga pantig ayon sa mga linya: 9-8-9-8. Malinaw na binabaybay ang mga pantig: « saŏ -Ró -nĕ Rá s saў -mulaó sa lŭ -mulaú -tsӹ // Pŏ -slá l saă -saó ika tŏ dó -brӹ ika bó r "... Ang mga pagpapaikli ay nakasulat sa mga patinig, mga bilang na may mga titik. Ang tula ay madalas na wala. Mahalagang tandaan na ang unang tula ay nagpapanatili ng mga tampok ng kathang-katha na pabula, ang patawa na kung saan ang teksto na ito ay: ang kawalan ng isang bayani sa liriko at karanasan sa liriko, isang pagsisimula ng didaktiko (moralidad), isang epiko na balangkas.

Ang Pirozhki ay isang kababalaghan ng modernong panitikan sa online, kung saan sinusunod ang ilang mga tampok ng mga postmodern na makata: binabanggit ang mga gawaing klasiko, binabago ang mga tanyag na balangkas, nakikipaglaro sa mambabasa. Kaya, halimbawa, sa unang teksto ang balangkas ng klasikong pabula ng IA Krylov na "The Crow and the Fox" ay nabago at ginawang parado, ang bunga nito, napapailalim sa lahat ng mga patakaran ng "pie", ay isang muling pag-iisip ng tulang didaktiko bilang ganyan Sa pangalawang tula, malinaw na may isang mitolohikal na balangkas, na naisip din: Si Sisyphus ay hindi ang tagapagpatupad ng kalooban ng kapalaran, ngunit ang tagalikha ng kanyang sariling kapalaran. Ang pangatlong tula ay binubuo ng halos buong tumpak o baluktot na mga quote mula sa mga tanyag na gawaing patula nina Blok, Pushkin at Lermontov, na, kasunod sa bawat isa sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, bumubuo ng isang ganap na independiyenteng orihinal na balangkas. Ang kawalan ng mga bantas, katangian ng pie tula, ginagawang posible na basahin ang teksto kapwa bilang isang centon at bilang sariling pagsasalita ng bayani ng liriko.

B. Para sa mga epiko

"Ryaba Chicken". Trabaho ng katutubong bayan.

Noong unang panahon mayroong isang lolo at isang babae, mayroon silang isang manok na manok. Kinuha ng manok ang testicle:

Motley, nakakagulat, buto, nakakalito, nagtanim ako ng isang itlog sa isang aspen gollow, sa isang kut sa ilalim ng isang bench.

Tumakbo ang mouse, ibinalik ito kasama ang buntot, at sinira ang testicle. Tungkol sa testicle na ito, nagsimulang umiyak ang lolo, humagulgol ang lola, tumawa ang mga paniniwala, lumilipad ang mga hen, lumusot ang mga pintuang-daan, ang maruming lino sa ilalim ng threshold ay naipit, ang mga pinto ay gumuho, ang tyn crumbled, ang tuktok ng kuryente ay natataranta ...

At sinabi ng hen na henaba sa kanila: Lolo huwag umiyak, lola huwag umiyak, huwag lumipad manok, huwag gumapang sa mga pintuan, huwag magsindi ng sigarilyo sa ilalim ng threshold, huwag magkalat, don ' t stagger up the hut - Dadalhin kita ng isa pang itlog: motley, nakakagulat, pipi, tricky, ang itlog ay hindi simple - ginintuang.

Serye ng kaganapan: ang hen ay naglatag ng itlog - sinira ito ng mouse - ang mundo ay gumuho - Nangako ang hen na maglalagay ng isa pang itlog, mas mahusay kaysa sa naunang isa, at ibalik ang kaayusan ng mundo.

Mga Katangian ng mga tauhan: Lolo at Baba - ang mga tauhan ay walang anumang personal na katangian, samakatuwid hindi sila isinapersonal at, malamang, ang sagisag ng mitolohikal na ideya ng mga progenitor.

Ang manok na Ryaba ay ang personipikasyon ng mga pwersang cosmic, na pinagkalooban ng pagsasalita, dahil ito ay isang tauhan sa isang engkanto kuwento.

Ang mouse ay ang pagkatao ng mga puwersang demonyo, binabasag nito ang itlog na inilatag ng manok, at naging sanhi ng kaguluhan.

"Sa iba pang mga detalye na makabuluhan na may kaugnayan sa motif ng itlog bilang simula ng sansinukob, at isang paraan o iba pa na natagpuan sa katutubong alamat ng Slavic o ritwal na ritwal, kinakailangang bigyang-diin ang pag-crack ng itlog at ng ginintuang kulay ng itlog sa pangkalahatan. Pinahihintulutang isipin na ang isang labis na lumalang bersyon ng mga ideyang ito ay matatagpuan sa kilalang kwentong pambata tungkol sa isang manok na naglatag ng isang gintong itlog at isang mouse na naghati nito; ang parallel ay maaaring ipagpatuloy sa pamamagitan ng pagturo sa papel na ginagampanan ng ibon, at madalas na ito ang isang motley (poached). At ang kombinasyong ito ng mga motif ng gintong itlog sa tubig at ibon, tulad ng matagal nang naitatag, ay katumbas ng motif ng araw na umaangat mula sa tubig at papalubog sa tubig. " (Toporov, V. N. Sa muling pagtatayo ng mitolohiya tungkol sa itlog sa mundo (batay sa materyal ng mga kuwentong engkanto sa Russia) [Teksto] / V. N. Toporov // Toporov V. N. Puno ng mundo: Mga pandaigdigan na palatandaang palatandaan. T. 1. - M .: Manuscript Mga Monumento ng Sinaunang Russia, 2010. - P. 399).

"Ang mga pangunahing hakbang sa proseso ng pagbabago ng isang mitolohiya sa isang engkanto kuwento: deritualization at desacralization, pagpapahina ng mahigpit na pananampalataya sa katotohanan ng gawa-gawa" mga kaganapan ", ang pagbuo ng may malay-tao na pag-imbento, ang pagkawala ng etnograpikong pagkakakonekta, ang kapalit ng gawa-gawa mga bayani ng mga ordinaryong tao, oras ng gawa-gawa - hindi sigurado ... na naglilipat ng pansin mula sa sama-samang kapalaran sa indibidwal at mula sa kalawakan hanggang sa panlipunan, na nauugnay sa paglitaw ng isang bilang ng mga bagong plano at ilang mga limitasyon sa istruktura. " (Meletinsky E. M. Poetics of myth [Text] / E. M. Meletinsky. - M., 1976. - S. 264).

Ito ay isang katutubong kuwento ng pang-araw-araw na buhay. Mga tampok ng genre: ang imahe ng prinsipyo ng cosmogonic sa pamamagitan ng pang-araw-araw na mga paksa; ang mga character ay karaniwang walang indibidwal na mga katangian. Ang fairy tale na "Ryaba Chicken" ay isang nakawiwiling teksto kung saan maaari mong makita ang ilang mga alamat na nauugnay sa cosmogony, eschatology at ang tradisyunalistang siklikalidad ng mga panahon.

Ang tekstong ito ay katutubong alamat, samakatuwid, hindi ito maaaring isaalang-alang mula sa pananaw ng pag-aari ng isa o ibang paradahang pampaganda.

Dati, ang "Ryaba Chicken" ay para sa akin isang walang katotohanan na engkanto kuwento, nang walang kahit kaunting inilapat na kahulugan, tulad ng isang spell: nakakuha ka ng isang itlog - at tila natutuwa ka na mayroong isang ginintuang bagay - ngunit sa ilang kadahilanan nais nilang basagin ito (sa mga piraso, naisip ko na). Pinalo nila siya ng mahabang panahon at mapagpasyang, bagaman malinaw na ang isang bagay na metal ay hindi masisira. Iniwan nila siyang mag-isa - ngunit pagkatapos ay tumatakbo ang mouse. Bakit hindi sila nabali, ngunit ang itlog ay nabasag sa sahig ay isang misteryo. Sa gayon, nag-crash - ngayon, magalak! At bigla silang umungal! Mula sa kung ano? Sapagkat ninakaw ng mouse ang buzz ng pagsira sa kanila? Dahil sa inggit at sama ng loob laban sa kanya? O biglang napagtanto na hindi masakit at nais na masira? At naaawa ka sa kabuuan niya?

At pagkatapos ay dumating ang isang manok at mga console: sinabi nila, Tatanggalin ko pa ang isa pa, ngunit simple! Kaya kailangan nila ng ginto !!! Paano sila maaaliw ng kanyang simpleng bobo na itlog ??? Ang mga ito ay dalawang magkakaibang bagay, at simpleng bagay lamang ay hindi ka aaliwin tungkol sa ginto. Sa madaling sabi, ito ay isang kumpletong misteryo sa akin. At naisip ko - iyon lang, basura ng pagsasabwatan - upang masabi ng ngipin ang kanilang mga ngipin.

1 Ang mga mag-aaral na nakatala sa departamento ng sulat ay dapat magsumite ng isang talaarawan sa unang araw ng pagpasok sa sesyon.

2 Ang panitikan sa pagsasaliksik ay lalong gusto kaysa sa panitikang pang-edukasyon, kaya't ang isang talaarawan na naglalaman lamang ng mga link sa mga aklat ay hindi nababasa.

3Asthetic (artistic) paradigm - isang hanay ng mga ideya tungkol sa mundo, isang tao, ang lugar ng sining sa buhay ng lipunan sa isang tiyak na makasaysayang panahon (unang panahon, Middle Ages, Renaissance, Baroque, classicism, sentimentalism, pre-romantismo, atbp .).

Ang 4Links ay maaaring iguhit alinsunod sa GOST 2008: Vagina, M. Pirozhki: kung paano sila nagsusulat at kung ano ang kanilang kinakain // Opinion.ru. Url: http://mnenia.ru/rubric/cultural/pirojki--kak-pishut-i-s-chem-edyat; Toporov V.N. Sa muling pagtatayo ng mitolohiya tungkol sa itlog sa mundo (batay sa materyal ng mga kuwentong engkanto ng Russia) // Toporov V.N. Ang puno ng mundo: Mga palatandaang palatandaan sa pag-sign. T. 1.M.: Manuscript Monuments ng Sinaunang Rus, 2010. P. 399

Maraming mga magulang ang nagsisikap na magtanim ng isang pag-ibig sa pagbabasa sa mga bata mula sa maagang pagkabata. Siyempre, pati na rin ang isang anak na lalaki o anak na babae ay mabilis na nagbabasa at naabutan ang kanyang mga kapantay.

Gayunpaman, ang pagbabasa ay kadalasang nagdudulot ng hindi kasiyahan sa maraming mga bata, ayaw lamang nilang basahin at hindi interesado sa mga libro.

Upang magawa ito, maraming mga guro ng panitikan ang nagmumungkahi ng paggawa ng isang talaarawan sa pagbasa, na gagawing kawili-wili at kasiya-siya sa prosesong ito.

Sinabi ng mga psychologist ng bata na ang isang pagbasa ng talaarawan ay dapat.

Papadaliin nito ang pagbabasa, dito masusulat ng bata ang lahat ng mga kuwentong nabasa, simula sa maagang pagkabata, at sa hinaharap siya ay magiging kanyang pagmamataas at isang kaaya-ayang memorya.

Kaya, ano ang ibinibigay ng talaarawan ng pagbabasa, katulad, kung ano ang itinuturo nito sa bata:

• Nakatutulong ito upang maunawaan nang wasto ang pangunahing ideya ng binasang kuwento.
• Sa tulong nito, natututo ang bata na muling magkwento, ipahayag ang kanyang saloobin, at magsalita nang may kakayahan.
• Ang kanyang memorya ay nagpapabuti, pinag-aaralan niya ang gawain at nag-iisa ang kongklusyon.
• Naaalala ang mga binasang akda at kanilang mga may-akda.
• Napaunlad nito ang mga kasanayan sa pagbasa at kultura ng mambabasa.

Sample na disenyo

Ang disenyo ng talaarawan ng isang mambabasa para sa mga marka 1, 2, 3, 4 ay maaaring gawin sa iyong paghuhusga.

Sa Internet, maaari mong isaalang-alang ang mga sample ng mga handa nang pagpipilian na maaaring makuha bilang batayan.

Ngunit gayon pa man, sulit na isaalang-alang muna ang mga seksyon nito at ang kanilang nilalaman:

Maraming guro ng panitikan ang gumagamit ng mga nakahandang form na kung saan maaaring ipahiwatig ng mag-aaral ang mga kuwentong binasa, sumulat ng isang buod, repasuhin at isulat ang iba pang mahahalagang impormasyon.

Nasa ibaba ang ilang mga halimbawa ng disenyo:

Halimbawa ng tamang pagpuno

Para sa mga mag-aaral sa mga marka 1, 2, 3, 4, may mga item na dapat ipahiwatig sa talaarawan para sa pagbabasa.

Isaalang-alang ang:

• Pamagat ng trabaho.
• BUONG PANGALAN. may-akda.
• Kinakailangan na ipahiwatig ang genre kung saan nakasulat ang gawa.
• Maipapayo na gumuhit ng larawan para sa librong nabasa mo.
• Pag-bilang ng mga pangunahing tauhan ng kwento. Inirerekumenda na ipahiwatig ang isang maikling paglalarawan para sa bawat isa.
• Buod ng trabaho. Dapat ipahiwatig ng talatang ito ang tungkol sa kwento, tungkol sa kung ano ang gusto mo at kung ano ang hindi mo gusto.

Ang bawat magulang ay maaaring makumpleto ang talaarawan sa kanilang anak. Maaari mo ring pag-isipan ang iyong pagpipilian para sa pagpuno at disenyo.

Ang bata ay maaaring magdagdag ng mga guhit mismo, para sa dekorasyon maaari kang gumamit ng mga may kulay na panulat, lapis, pintura, mga pen na nadama-tip at iba pang mga pandekorasyon na aparato.

Mahalaga! Kung ang isang talaarawan ay ginagawa para sa isang mag-aaral ng baitang 1, kung gayon mahirap para sa kanya na gumawa ng isang paglalarawan at paglalarawan ng kwento sa kanyang sarili.

Kailangang punan muna ito ng mga magulang sa kanya, dapat nilang ipaliwanag kung paano ito ginagawa at akitin ang kanyang pansin.

Talaarawan ng handa na mambabasa

• Basahin ang pamagat, pangalan, apelyido ng may-akda.
• Dahon sa akin, tingnan ang lahat ng mga guhit.
• Hulaan mo kung ano ang sasabihin ko sa iyo.
• Basahin ang iyong sarili sa teksto sa maliliit na bahagi, suriin at pinuhin ang iyong mga pagpapalagay.
• Isipin kung bakit mayroon akong ganoong pangalan.
• Gumawa ng mga tampok ng pagsasalita: kulay ng boses, dami, tempo.

Isang halimbawa ng disenyo ng mga haligi ng talaarawan ng isang mambabasa:

Kapag pinupunan ang isang talaarawan, marami ang maaaring magkaroon ng kahirapan sa pagpapakita ng isang maikling paglalarawan ng trabaho, lalo na sa mga mag-aaral sa grade 1.

Upang maunawaan kung paano ito tapos, maaari mong isaalang-alang ang isang buod ng mga sikat na kwento ng mga bata at kwentong engkanto:

Mayroong iba pang mga kagiliw-giliw na kwento na maaari mong basahin sa iyong mga anak - "The Ugly Duckling", "Flame" - Andersen. "Pantry of the sun" - MM Prishvin, "Gutta-Percha Boy" - D.

Grigorovich, "Steel Ring". "Warm Bread" - K. Paustovsky, "Silver Hoof", "Stone Flower" - P. Bazhov. "Lilac bush" - A.I. Kuprin, "Sivka-burka" - A. N. Tolstoy, "Mary Poppins" - P. Travers.

"The Adventures of Tom Sawyer" - M. Twain, "Sa Bansa." "Tanka", "Mga Larawan", "Snow Bull" - I.A. Bunin.

Ang isang talaarawan sa pagbabasa para sa mga bata ay isang mahusay na paraan upang mapabuti ang pagbabasa, paunlarin ang pagmamahal sa aktibidad na ito.

Ang pangunahing bagay ay ang akitin ang bata, makabuo ng isang makulay na disenyo at udyok sa kanya na pangunahan ito.

Sa hinaharap, ang isang mas matandang bata (grade 3 o grade 4) ay mamumuno nito sa kanyang sarili na may espesyal na interes at susubukan na basahin ang maraming mga gawa hangga't maaari.

Kapaki-pakinabang na video