Mga problema at argumento para sa pagsusulat sa Unified State Exam sa Russian sa paksang: Ang impluwensya ng guro. Ang problema ng impluwensiya ng guro sa mga mag-aaral (ayon sa V
Ang sagot sa katanungang ito ay nainteresado ako sa pagbabasa ng teksto ni V. Korolenko. Itinaas nito, sa aking palagay, ang matinding problema ng ugnayan sa pagitan ng guro at mga mag-aaral.
Tinalakay ng may-akda ang paksang ito, nagbibigay ng mga halimbawa ng buhay. Naaalala ng manunulat kung paano tinatrato ng batang guro na si Ignatovich ang kanyang mga mag-aaral na "magalang, nagturo ng masigasig, bihirang magtanong." Sinabi ng publicist na ang resulta ng naturang pagsasanay ay ang pagsuway ng mga mag-aaral. Ikinuwento ng mamamahayag ang salungatan sa silid aralan na may pagkabalisa. Ang binatilyo, na nagsabing insolence sa guro, ay sanhi ng pagkalito at pagkalito ni Vladimir Vasilyevich. Ang komunikasyon sa pagitan ng klase at ng guro ay kalaunan ay naging masakit at nakaka-stress. Gayunpaman, natutuwa ang manunulat na ang mga lalaki "ay hindi sinamantala ang kahinaan ng binatang ito", nakarating sila sa pagkakasundo sa paglaon, na nagsimulang makiramay sa guro.
Sa kwento ni V.G. Ang "Mga Aralin sa Pransya" ni Rasputin ay nagtataas ng problemang ito ng ugnayan sa pagitan ng guro at mga mag-aaral. Si Lidia Mikhailovna, na nalaman na ang mag-aaral na Volodya ay nangangailangan ng pera, inaanyayahan siya sa karagdagang mga aralin sa Pransya, kung saan nais niyang tulungan siya. Ngunit ang batang lalaki ay may pagkamamalaki, desididong tumanggi siyang tumulong. Pagkatapos si Lydia Mikhailovna ay nagsimulang maglaro para sa pera kay Volodya. Pagkatapos ay pinaputok siya dahil sa imoral na pag-uugali at kailangan na umalis. Hindi kinalimutan ni Volodya ang kilos ng guro, nanatili siya sa kanyang memorya bilang isang maawain, mabait at nagkakasundo na tao.
Sa kwentong Ch. Aitmatov na "Ang Unang Guro" nalaman natin ang kwento ng isang batang babae na ang guro ay gumanap ng malaking papel sa pagbuo ng pagkatao ni Altynai. Inilarawan niya ang kanyang guro na si Duishen bilang isang hindi marunong bumasa, ngunit ang kanyang kakayahang bigyan ang mga bata ng higit sa pamantayang kaalaman ay nararapat na igalang. Sinasabi ng guro sa kanyang mga anak ang tungkol sa ibang mga bansa na hindi pa nila napuntahan. Inialay niya ang kanyang buhay sa kanyang mga alagad. Nang lumaki si Altynai, nagbukas siya ng isang boarding school sa pangalang Duishen. Naging para sa kanya ang ideyal na guro, isang mapagbigay na tao.
Kaya, maaari nating tapusin na hindi laging posible na magkaroon ng pag-unawa sa pagitan ng guro at mga mag-aaral, upang maitaguyod ang ugnayan sa pagitan nila. Gayunpaman, ito ang batayan ng buong proseso ng edukasyon, at walang respeto at tiwala, imposibleng mabuhay ng mapayapa sa lipunan.
Petsa ng paglalathala: 25.04.2017
Mga pangangatwiran para sa isang sanaysay sa mga sumusunod na problema:
Ang problema ng tungkulin ng guro sa buhay ng tao
Ang papel na ginagampanan ng guro sa paghubog ng pagkatao ng bata
Ano ang papel na ginagampanan ng guro sa paghubog ng pagkatao?
Ano ang papel ng guro sa buhay ng isang tao?
Ano ang dapat maging isang tunay na guro (guro)?
Anong mga katangian ang dapat magkaroon ng isang tunay na guro?
Mga puwang sa ugali sa mga guro.
Paano tinatrato ng alumni ang kanilang mga guro?
Mga posibleng thesis:
- Ang guro ay may malaking epekto sa pagbuo ng pagkatao ng bata
- Ang isang tunay na guro ay naghahangad hindi lamang na maipasa ang kaalaman sa mga bata, ngunit upang maitanim din ang mahahalagang katangian sa moral
- Para sa ilang mga tao, ang guro ay ang nagiging pamantayan ng kabaitan at sangkatauhan.
- Ang isang totoong guro ay taos-pusong nagmamahal sa kanyang mga mag-aaral at nag-aalala tungkol sa kapalaran ng bawat isa sa kanila
- Maraming alumni na naaalala na may pasasalamat ang ilang mga guro sa buong buhay nila
Inihanda ang Mga Argumento:
Sa kuwentong "Ang Unang Guro" na ipinakita ni Chingiz Aitmanov ay ipinakita ang impluwensya ng guro sa hinaharap ng bata. Ang bayani ng akdang Duishen, na siya ring nagbasa sa mga pantig, ay nag-ayos ng isang paaralan para sa mga mahihirap na bata. Naniniwala siya na isang ganap na kakaibang buhay ang naghihintay sa mga bata. Ang guro na ito ang may malaking papel sa buhay ng ulila na Altynai. Pinuno ni Duishen ang kanyang puso ng init, nag-aalala tungkol sa kanya. Salamat sa kanya, si Altynai ay nagpunta sa pag-aaral sa lungsod, at pagkatapos ay naging isang akademiko.
Kuwento ni Chingiz Aitmanov na "Ang Unang Guro"
Itinuring ng guro na si Duishen na tungkulin niya hindi lamang turuan ang mga bata na magbasa, ngunit alagaan din ang kanilang kinabukasan. Si Altynai, ang isa sa mga mag-aaral, ay labing limang edad lamang nang ibigay siya ng kanyang tiyahin bilang asawa sa isang malupit na lalaki. Ipinagsapalaran ni Duishen ang kanyang buhay, ipinagtanggol ang batang babae, ngunit nabigo. Makalipas ang kaunti, nagpakita siya sa pulisya, sinagip si Altynai sa pamamagitan ng pagpapadala sa kanya upang mag-aral sa lungsod.
V. Kuwento ng Rasputin na "Aralin sa Pransya"
Si Lydia Mikhailovna ay hindi maaaring manatiling walang malasakit, alam na ang kanyang estudyante ay "malnutrisyon." Matapos ang isang walang kabuluhang pagtatangka upang magpadala ng isang parsela sa Volodya, nagpasya ang guro na kumuha ng isang peligro: nakikipaglaro siya sa batang lalaki para sa pera, na sadyang sumuko. Nang malaman ito, sinibak ng punong guro si Vera. Ang gawa ng guro ay nanatili magpakailanman sa memorya ng bata: ito ang pangunahing aral sa kanyang buhay - isang aralin sa sangkatauhan at pagkamapagbigay.
V. Kuwento ni Bykov na "Obelisk"
Hanggang sa huling minuto ng kanyang buhay, si Ales Ivanovich ay responsable para sa kanyang mga mag-aaral. Si Moroz ay nagpatuloy na magturo ng kanyang mga aralin sa kabila ng giyera. Nang malaman na ang kanyang mga lalaki ay nakuha ng mga Aleman, nagpunta siya sa mga Nazi, napagtanto ang mga posibleng kahihinatnan. Nagawa lamang ni Ales na mai-save ang isang batang lalaki na si Miklashevich, at tinanggap niya ang kamatayan kasama ang natitirang mga mag-aaral.
A. I. Kuwento ng Kuprin na "Taper"
Ang buhay ng labing-apat na taong piano na si Yuri Agazarov ay mapagpasyang binago ni A.G Rubinstein. Ang batang lalaki ay hindi nangangarap ng isang mahusay na hinaharap, ngunit ang kompositor, na naririnig na naglalaro sa bola, dinala ang batang lalaki. Maliwanag, nakita ni Anton Grigorievich ang talento sa bata at, na kung saan ay napakahalaga, naniwala sa kanya. Kasunod nito, si Yura ay naging isang tanyag na kompositor, ngunit hindi sinabi sa sinuman ang tungkol sa mga "sagradong salita" na sinabi sa kanya ng kanyang tagapagturo noong araw ng kanyang pagkakilala.
Si Evdokia Savelievna ay hindi kailanman naging walang malasakit sa mga mag-aaral, iyon ang dahilan kung bakit sinubukan niyang i-highlight ang mga "hindi kapansin-pansin" na mga bata, at inayos ang mga pagpupulong para sa mga nagtapos, kung saan dumating ang mga kusinero, tubero, locksmith - sa pangkalahatan, anumang "pagkakapurol". Si Olya, na nag-aral sa isang elite art school, ay hindi maintindihan ito. Ang guro, sa kabilang banda, ay naniniwala na mahalaga hindi lamang ang maiparating ang kaalaman sa mga bata, ngunit upang maitanim din ang isang mahalagang kalidad bilang sangkatauhan.
A. G. Aleksin ang kuwentong "Mad Evdokia"
Si Evdokia Savelievna ay naging maingat sa bawat mag-aaral, kasama na ang nasirang Olya. Ang batang babae ay hindi nagustuhan ang "cool" at tinawag siyang Mad Evdokia. Sa kabila ng katigasan ng ulo ng mga magulang, nagawang iparating sa kanila ng guro na ang babae lamang ang nagmamahal sa kanya, at ipinaisip sa kanila.
Komposisyon ng pagsusulit ayon sa teksto:"Mukhang nasa ikalimang baitang ako, noong nagkaroon kami ng maraming mga bagong guro na nagtapos lamang mula sa unibersidad. Ang isa sa mga unang lumitaw na si Vladimir Vasilievich Ignatovich - isang guro ng kimika ..."(pagkatapos ng V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko, pagpipilian 36, gawain 25)
Lahat tayo ay nag-aaral sa paaralan, dumaan sa mahalagang panahong ito ng buhay. Ano ang impluwensya ng guro sa atin, sa pagbuo ng ating mga tauhan? Paano nalulutas ang mga hidwaan sa pagitan ng guro at mag-aaral? Ito ang problema na itinaas ng manunulat ng Russia na si V.G. Korolenko sa kanyang artikulo. Nagkaroon ng hidwaan sa klase sa pagitan ng guro at mag-aaral. Nagawa ng guro na ilagay ang kanyang sarili sa sitwasyong ito sa isang paraan na napagtanto ng mag-aaral na si Zarutsky ang kanyang pagkakamali at humingi ng paumanhin sa guro.
Ang posisyon ng may-akda ay malinaw na ipinahayag sa artikulo. Ang isang magalang na saloobin sa bahagi ng guro ay lumilikha ng mga kundisyon para sa pagbuo ng pinakamahusay na mga katangian sa katangian ng mga mag-aaral: ang kakayahang magsagawa ng isang matapat na kilos hindi sa ilalim ng panlabas na presyon, ngunit sa utos ng kanilang sariling budhi. Naiimpluwensyahan ng guro ang pagbuo ng karakter ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng kanyang pag-uugali, personal na halimbawa, paraan ng pagsasalita, pag-uugali sa mga bata.
Ako ay ganap na sumasang-ayon sa may-akda ng artikulo. Ang mga guro ay dapat magalang sa mga mag-aaral upang mabuo ang pagpapahalaga sa sarili sa kanilang mga tauhan. Ang kawalang paggalang ng guro ay humahantong sa mga sitwasyon ng hindi pagkakasundo na maaaring napakahirap lutasin.
Maaari mong isipin ang mga gawa mula sa kathang-isip, kung saan ang problemang ito ay isiniwalat. Si M. Kazakova sa kanyang librong "Mahirap sa Iyo, Andrey" ay nagsasabi tungkol sa isang batang lalaki na hindi mapigilan. Masungit siya sa mga guro, madalas na tumakbo palayo sa mga aralin, hindi talaga sumuko sa edukasyon. Ngunit ang batang guro ng wikang Ruso at panitikan ay maaaring makita sa batang ito ang isang mabait at naaawa na binata na may kakayahang isang bayani. Ang pangunahing bagay ay upang makita sa isang tao ang kanyang mabubuting katangian, upang ibunyag ang mga ito, na huwag hayaang isara ang pinto, na madalas na kumatok.
O kunin ang maikling kwento ni Rasputin na "Mga Aralin sa Pransya." Ang guro na si Lidia Mikhailovna, na nalaman na ang mag-aaral ay nasa kahirapan, sinubukang tulungan siya. Ipinagmamalaki ng batang lalaki at hindi makatanggap ng tulong mula sa guro. Pagkatapos ang guro ay ginawang pag-aaral ang isang laro, bukod dito, isang laro ng pagkakataon. Napagpasyahan ng punong guro na ito ay isang krimen at nawalan ng trabaho ang guro. Siya ay umalis para sa Kuban sa kanyang katutubong nayon. At kahit na mula roon ay nagpapadala siya ng mga parsela na may prutas, sinusubukang suportahan siya.
Oo, ang panganib ng guro-mag-aaral ay madalas na mapanganib. Ngunit ang pinakamahalagang bagay dito ay isang sensitibong pag-uugali sa mga bata. Saka lamang magbubukas ang bata at hindi aatras sa sarili.
Mga uri ng problema
Ang papel na ginagampanan ng guro sa buhay ng nakababatang henerasyon
Mga Pangangatwiran
V. Astafyev "Isang litrato kung saan hindi ako." "Mga nagtatanim ng masinop, mabuti, walang hanggan," sabi nila tungkol sa mga guro. Mula sa kanila - lahat ng pinakamahusay sa isang tao. Sa panitikan ng Russia, higit sa isang beses, isiniwalat ng mga manunulat ang imahe ng isang guro, binanggit ang kanyang mahalagang papel sa buhay ng nakababatang henerasyon. Ang "Isang litrato kung saan hindi ako" ay isang kabanata mula sa kwento ni Viktor Astafiev na "The Last Bow".
Sa loob nito, iginuhit ng may-akda ang mga kaganapan ng malalayong tatlumpung taon, naalaala ang isang piraso ng kanyang sariling buhay, kung saan inilalarawan niya ang buhay ng mga ordinaryong tao sa isang malayong nayon ng Siberian, na nasasabik sa isang mahalagang kaganapan - ang pagdating ng isang litratista. Salamat sa guro, ang mga mag-aaral ng paaralan sa kanayunan ay pinalad na ma-immortalize. Sa kasamaang palad, si Vitka, dahil sa isang sakit sa paa, ay hindi nagawang "litrato". Sa loob ng higit sa isang linggo, pinilit ang batang lalaki na manatili sa bahay sa ilalim ng pangangalaga ng kanyang lola. Isang araw ang bata ay binisita ng isang guro ng paaralan - nagdala siya ng isang tapos na litrato. Sa gawaing ito nakikita natin ang respeto at pagmamahal sa mabait na taong ito na nasisiyahan sa nayon. At para saan! Ang guro ay walang pag-iimbot na nagdala ng kultura at edukasyon sa isang liblib na nayon, ay ang nangunguna sa club ng nayon, nag-order ng mga kagamitan para sa paaralan gamit ang kanyang sariling pera, inayos ang koleksyon ng "scrap", bilang isang resulta kung saan lumitaw ang mga lapis, kuwaderno, pintura sa paaralan. Hindi kailanman tinanggihan ng guro ang isang kahilingan na maglabas ng mga dokumento. Siya ay napaka magalang at magiliw sa lahat. Pinasalamatan ito ng mga tao: tumulong sila sa kahoy na panggatong, simpleng pagkain sa nayon, inalagaan ang bata. At naalala rin ng bata ang isang bayani na kilos para sa guro: isang tunggalian sa isang ahas. Ganito nanatili ang taong ito sa memorya ng bata - handa nang sumugod at ipagtanggol ang kanyang mga mag-aaral. Hindi mahalaga na ang mga bata ay hindi alam ang mga pangalan ng mga guro. Para sa kanila, ang salitang "Guro" ay isang tamang pangalan na. Mahalaga na ang isang guro ay isang tao na nagsusumikap na gawing mas madali at mas mahusay ang buhay para sa mga tao. At bagaman walang may-akda sa lumang litrato, mahal ito sa kanya para sa mga alaala ng kanyang malayong pagkabata, ng kanyang mga kamag-anak, na ang buhay ang bumubuo sa kasaysayan ng ating bayan.
V.Rasputin "Mga Aralin sa Pransya". Araw-araw ay pumapasok kami sa paaralan, nakikilala ang parehong mga guro. Mahal namin ang ilan sa kanila, hindi gaanong gaanong, ang ilan ay nirerespeto natin, ang iba ay takot tayo. Ngunit marahil ay hindi alinman sa atin, bago ang kwento ni VV Rasputin na "Mga Aralin sa Pransya", naisip ang tungkol sa impluwensya ng pagkatao ng isang tiyak na guro sa hinaharap na buhay. Ang bida ng kwento ay napakasuwerte: nakakuha siya ng isang matalino, nagkakasundo na babae bilang mga guro sa klase. Nakikita ang kalagayan ng bata at, kasabay nito, ang kanyang pagnanasa para sa kaalaman, patuloy na sinusubukan niyang tulungan siya. Alinmang susubukan ni Lydia Mikhailovna na pwesto ang kanyang estudyante sa hapagkainan at pakainin siya hanggang sa pagkatapos ay padalhan siya ng mga parsela ng pagkain. Ngunit ang lahat ng kanyang mga trick at pagsisikap ay nasayang, dahil ang kahinhinan at pagpapahalaga sa sarili ng kalaban ay hindi pinapayagan siyang hindi lamang aminin ang kanyang mga problema, ngunit tumanggap din ng mga regalo. Si Lydia Mikhailovna ay hindi nagpipilit - nirerespeto niya ang pagmamataas, ngunit patuloy siyang naghahanap ng mga bagong paraan upang matulungan ang bata. Sa huli, pagkakaroon ng isang prestihiyosong trabaho na hindi lamang pinapakain ng mabuti, ngunit nagbibigay din sa kanya ng tirahan, nagpasya ang guro ng Pransya na "magkasala" - iginuhit niya ang mag-aaral sa laro para sa pera upang kumita siya ng kanyang sariling tinapay at gatas. Sa kasamaang palad, ang "krimen" ay nalutas, at kailangang umalis si Lydia Mikhailovna sa lungsod. Gayunpaman, pansin, mabait na pag-uugali, sakripisyo na ginawa ng guro para sa kapakanan ng pagtulong sa kanyang mag-aaral, ang bata ay hindi makakalimutan at sa buong buhay niya ay magdadala ng pasasalamat para sa pinakamahusay na mga aralin - ang mga aralin ng sangkatauhan at kabutihan.
A. Aleksin "Pangatlo sa ikalimang hilera". Ang guro na si Vera Matveyevna, na sumasalamin sa mga pamamaraan ng edukasyon, ay pinilit na aminin na siya ay nagkakamali, sinusubukan na turuan ang lahat ng kanyang mga mag-aaral sa parehong paraan: "Hindi mo mapipigilan ang isang tao. Ang bawat isa ay dapat lumikha ng mabuti sa kanyang sariling pamamaraan ... Ang hindi pagkakapareho ng mga character ay halos hindi nagkakahalaga ng pagkuha para sa hindi pagkakatugma. "
A. Aleksin "Mad Evdokia". Ang guro na si Evdokia Vasilievna ay kumbinsido: ang pinakadakilang talento sa kanyang mga mag-aaral ay ang talento ng kabaitan, ang pagnanais na tumulong sa mga mahirap na oras, at ang mga katangiang ito na kanyang dinala sa kanila.
A. de Saint-Exupery na "The Little Prince".Itinuro ng Old Fox ang Little Prince upang maunawaan ang karunungan ng mga ugnayan ng tao. Upang maunawaan ang isang tao, dapat malaman ng isang tao na silipin siya, patawarin ang mga maliit na pagkukulang. Pagkatapos ng lahat, ang pinakamahalagang bagay ay laging nakatago sa loob, at hindi mo ito agad makikita.
A.I. Kuprin "Taper". Si Anton Rubinstein, isang mahusay na kompositor, na narinig ang talento ng piano na tumutugtog ng isang hindi kilalang batang piyanista na si Yuri Azagarov, ay tinulungan siyang maging isang tanyag na musikero.
A. Likhanov "Dramatic Pedagogy". "Ang pinakamasamang bagay na maaaring maging sa mundong ito ay isang tagapagturo na hindi kinikilala, hindi nakikita, ayaw makita ang kanyang mga pagkakamali. Isang guro na hindi kailanman sinabi sa kanyang mga mag-aaral, ang kanilang mga magulang, sa kanyang sarili: "Paumanhin, nagkamali ako" o: "Hindi ko magawa."
A.S. Pushkin at ang makatang Zhukovsky. Maraming mga kaso sa kasaysayan kapag ang guro ay may malaking epekto sa mag-aaral, na kung saan ay humantong sa huli sa tagumpay. Palaging isinasaalang-alang ni A.S Pushkin ang makatang Ruso na si Zhukovsky upang maging kanyang guro, na isa sa mga unang nakapansin na ang nobelang makata ay may natitirang kakayahang lumikha. At pinirmahan ni Zhukovsky ang larawan para kay Pushkin na may mga sumusunod na salita: "Sa nagwagi - isang mag-aaral mula sa isang natalo na guro."
Text mula sa pagsusulit
(1) Hindi namin kailangan ang mga edukadong tao. (2) Mga edukadong tao lamang. (3) Kung nagsimula ka sa isang pag-sign, kung gayon ang ibang, mas tamang kakanyahan ng pagbuo ng isang tao ay dapat ipakita dito. (4) Hindi ang ministeryo ng edukasyon, ngunit ang ministeryo ng pagpapalaki ng isang malusog, maayos na pagkatao. (5) Napag-aralan na namin ang mga opisyal, tagabuo ng mga piramide sa pananalapi, walang prinsipyong mga pulitiko, mga kriminal, oras na upang maunawaan na ang moralidad ay dapat na ilagay sa unahan. (6) Yamang ang isang imoral na tao ay hindi tunay na isang tao, sapagkat siya ay nabubuhay, sinisira ang lipunan, iyon ay, hindi naman isang tao. (7) Bakit kailangan natin ito ng ganoon? (8) At bakit kailangan natin ng sistemang ito mismo, na nagpapalakas sa isang lipunan ng mga kriminal? (9) Napakahirap pag-usapan ang tungkol sa edukasyon, isang term na personal kong pinalitan ang salitang 'edukasyon' nang isang beses at para sa lahat. (10) Mayroong isang malaking responsibilidad dito, ang pinakamahalaga, paksa, ang pinakamahalagang bagay sa buhay at gawain ng mga tao. (11) Kung ang guro ay hindi inilalagay sa kaluluwa ng mag-aaral ang lahat ng pinakamahusay na binuo ng sangkatauhan, walang tao. (12) At ano ang kasalukuyang ugali dito, ang pinakamahalaga para sa ating hinaharap, negosyo? (13) Sa mga tuntunin ng paggasta mula sa badyet ng bansa bawat isang mag-aaral sa sekondarya bilang isang porsyento ng GDP, nasa pangalawang pwesto na tayo sa mundo. (14) Huwag kang maging masaya. (15) Ang aming pangalawang lugar ay ang lugar mula sa wakas. (16) 3 mayroon lamang tayong bansa sa Africa na Zimbabwe. (17) Paano nagbago ang mundo bilang tugon sa pag-aalala na ito? (18) Ngayon 800,000 mga bata sa edad ng pag-aaral ay hindi marunong bumasa at sumulat, higit sa 3 milyon ang hindi pumapasok sa paaralan ..
(19) Para sa natitirang bahagi, ang pamantayang pangalawa, average na edukasyon ay nahuhulog sa kaluluwa na may isang bungkos ng hindi kinakailangang, nagpapasan ng kaalaman. (20) Hindi nila nililinang ang bawat isa, tulad ng isang palumpong, itinatangi ang lakas ng pagkatao, dahan-dahang tinanggal ang mga pagkukulang, ngunit pinantay nila ang lahat ng mga bushe - na may isang rektanggulo. (21) Ang pinakamagandang oras ng taon ay bakasyon, ang pinakamainam na oras sa paaralan ay isang pagbabago, ang pinakadakilang kagalakan sa paaralan ay hurray, ang guro ay may sakit. (22) O - Hindi ako tinanong ngayon. (23) Bakit? (24) Sapagkat ang kaluluwa ay tumalikod sa kaalaman, sapagkat hindi ito pinalakas ng indibidwal na interes mula sa pagkakaugnay ng kaluluwa sa paksang pinag-aaralan, o ng maliwanag na halatang pagiging angkop ng kaalamang ito sa hinaharap. (25) Ang isang pakiramdam ng pagduwal ay lilitaw na may kaugnayan sa kulay-abong ito, average na kaalaman, na walang katapusang sumiksik sa ulo. (26) Pakiramdam ng protesta. (27) Minsan ang protesta ay gumagapang sa pag-uugali. (28) Pinagsasama nito ang mga mag-aaral, tinututulan sila sa mga guro. (29) Ang kuryusidad na likas sa mga bata sa simula ng kanilang pag-aaral ay pinatay. (30) Ang kaalaman ay mabigat, sapagkat hindi ito yayaman. (31) Kung gayon ang lumalaking maliit (taos-puso, ibig sabihin ko, siya ay nasa ilalim ng dalawang metro ang taas) ay nakatagpo ng mga sigarilyo, serbesa, pagkatapos ng iba pang mabilis na paraan upang makakuha ng kasiyahan, gumulong siya sa mabisyo, maling gawi, at humantong sila sa buhay hanggang sa wakas. (32) Ang taong ito ay nawala na sa kaalaman. (33) Ang kaalaman ay hindi na interesado sa kanya. (34) Ang mga ito ay mabibigat - ang paaralan ay pinukpok sa kanya. (35) Hindi siya nagsisikap na mapalawak ang kanyang kaalaman, ang kanyang mga patutunguhan; inumin, usok, sex, sayawan - ang mga mapagkukunan lamang ng kasiyahan, kasiyahan mula sa buhay na siya ay nakatira kasama niya at mananatili. (36) Magpakailanman. (37) Tatlumpung taon na ang nakalilipas narinig ko ang host ng programa na 'Malinaw na hindi kapani-paniwala' sinabi: (38) Karamihan sa kaalaman na ibinibigay sa amin ng paaralan ay hindi kinakailangan sa instituto. (39) Karamihan sa kaalaman na ibinibigay ng instituto ay hindi kinakailangan sa ating buhay. (40) Kaya, tila naiintindihan natin ang problema, ngunit walang nagbago mula noong mga taon. (41) Ngunit hindi ito nangangahulugang hindi na kailangang baguhin pa ang anupaman. (42) Kailangan nating agarang simulan ang paglikha ng isang maliwanag na mundo ng hinaharap ngayon.
(Ayon kay I. Botov)
Panimula
Ang kaalaman ay may pinakamahalagang kahalagahan para sa isang modernong tao. Ang Russia ay sa lahat ng oras ay bantog sa mataas na antas ng edukasyon na ibinigay sa paaralan. Gayunpaman, kamakailan lamang, sa panahon ng reporma sa sistema ng edukasyon, dumarami ang mga hindi pagkakasundo at hindi pagkakasundo na lumitaw sa kalidad ng nakuhang kaalaman, ang sistema ng kanilang pagtatasa.
Ang isyu ng edukasyon, ang pagbuo ng isang maayos na nabuong pagkatao, mahalaga rin sa buhay sa lipunan, ay mahalaga din. Sa paglutas ng lahat ng mga problemang ito, ang imahe ng isang guro, guro, at ang impluwensya ng kasalukuyang paaralan sa nakababatang henerasyon ay may malaking kahalagahan.
Problema
Ang problema sa kalidad, kaugnayan at pagiging kapaki-pakinabang ng kaalaman, na hindi maiiwasang maiugnay sa problema ng pag-aalaga at edukasyon sa mga modernong institusyong pang-edukasyon, ay itinaas ni I. Botov sa iminungkahing teksto. Ang papel na ginagampanan ng guro at ng paaralan sa kabuuan sa pagbuo ng isang tao bilang isang tao ay isinasaalang-alang.
Magkomento
Sinimulan ng may-akda ang kwento sa pagpapahayag na ang mga edukadong tao lamang, habang hindi nagtataglay ng wastong pagpapalaki, ay ganap na hindi kailangan ng ating lipunan. Mayroon na siyang sapat na hindi matapat, mga indibidwal na kriminal. Samakatuwid, ang pangunahing slogan ng modernong edukasyon ay dapat na ang pagpapalaki ng isang moral, maayos na maunlad na tao na nagdudulot lamang ng kabutihan sa bansa at sa kanyang bayan.
Pangunahin na may pananagutan ang guro para sa pagpapalaki ng naturang tao, na simpleng obligadong ilagay ang kanyang puso sa kanyang mga mag-aaral, upang bigyan sila ng isang bahagi ng kanyang sarili. Kung wala ito, ang isang tunay na tao ay hindi gagana.
Ang estado ay hindi nakakakita ng gayong mahalagang problema. Ang ating bansa ay nasa maselang lugar sa mga tuntunin ng dami ng perang ginugol sa bawat mag-aaral. Pagkatapos lamang sa amin ang Africa, mga pangatlong bansa sa mundo. Bilang isang resulta, ang pagbasa at pagbasa ay bumagsak nang husto, marami ang simpleng hindi pumapasok sa paaralan.
Nag-aalala ang may-akda tungkol sa katanungang ang kasalukuyang sistema ay masyadong pinapantay ang mga bata, tinatayang average ang kanilang mga kakayahan at pinupunan sila ng parehong kaalaman. Bukod dito, ang kalidad ng kaalamang ito ay nag-iiwan ng higit na nais. Sama-sama, hahantong ito sa average na tao sa isang pakiramdam ng pag-ayaw sa kaalaman. Karamihan sa mga kabataan ay naghahanap ng aliwan sa ganap na magkakaibang mga larangan ng buhay. Ang kaalaman ay hindi nakakaabala sa kanila, ngunit ang alkohol, droga, kasarian, sayawan ay naging isang mahalagang bahagi ng kanilang buhay, na nag-aambag sa pagkasira ng pagkatao.
Inireklamo ng may-akda na sa loob ng maraming dekada ang sitwasyon sa edukasyon ay hindi nagbago: ang kaalaman sa paaralan ay hindi kinakailangan para sa mga unibersidad, ang kaalaman sa unibersidad ay hindi kapaki-pakinabang sa buhay. Kagyat na baguhin ang isang bagay.
Posisyon ng may akda
Sinusubukan ng may-akda na iparating sa mambabasa ang pinakamahalagang kahalagahan para sa lipunan ng isang perpektong personalidad, moral, komprehensibong binuo, edukado. Nanawagan siya para sa pangangailangan para sa maagang pagbabago na dapat humantong sa isang mas maliwanag na hinaharap.
Iyong posisyon
Hindi ko maaring sumang-ayon sa may-akda. Kontrobersyal talaga ang edukasyon ngayon. Ito ay lubos na pinasimple sa isang banda - ang eskematiko, hindi malinaw na materyal. Sa kabilang banda, maraming mga hindi kinakailangang paksa ang lilitaw - ang pagpapakilala ng isang pangalawang banyagang wika, pinaplano ang pagpapakilala ng isang ikatlo. Ang kaalaman sa paaralan ng mga banyagang wika ay napakababaw na ang pag-aaral ng maraming mga banyagang wika ay tatagal lamang ng oras mula sa paghahanda para sa talagang kinakailangang mga paksa.
Kinakailangan ang mga pagbabago, ngunit dapat silang sadya hangga't maaari. At kailangan mong magsimula sa pagsasanay ng mga kawani sa pagtuturo. Ang guro ay obligado hindi lamang magdala ng kaalaman, ngunit magturo sa pamamagitan ng halimbawa.
Argumento # 1
Kung ang isang tao ay may labis na pananabik sa kaalaman, siya ay maaaring umunlad. Ang problema ng katalusan ay itinaas sa dula ng D.I. Fonvizin "Ang Minor". Ang pangunahing gawain ng pangunahing tauhan, isang batang ignoramus na Mitrofanushka, ay upang makakuha ng kaalaman. Sa katunayan, ang kanyang mga guro ay napakababaw na binibigyan lamang nila siya ng mababaw na kaalaman, ngunit kahit na ito ay hindi niya matutunan.
At dito hindi lamang tungkol sa mga guro. Depende din sa pag-aalaga ng ina kay Prostakova, na nagbibigay inspirasyon sa kanyang anak na hindi niya kailangan ng edukasyon. Nakita namin na ang kaalamang bumagsak sa hindi produktibong lupa ay hindi maaaring magbigay ng wastong mga resulta. Ang edukasyon na walang pag-aalaga ay nawawala ang kalahati ng mga benepisyo nito.
Argumento # 2
Kung ang isang tao ay nagsusumikap para sa malalim na kaalaman, ay masigasig tungkol sa agham at ang proseso ng pagkilala mismo, marami siyang makakamtan. Evgeny Bazarov mula sa nobela ni I.S. Turgenev "Mga Ama at Anak". Sa tulong lamang ng kaalaman siya ay naging isang tao ng isang matatag at malalim na isipan.
Konklusyon
Ang edukasyon ay may pinakamahalagang kahalagahan sa pag-unlad ng tao. Lumilikha ito ng pundasyon para sa pagbuo ng pagkatao, pagbuo ng mga mithiin at paniniwala sa buhay, ang espirituwal na pag-unlad ng mga tao.
