Simpleng anyo ng pang-abay. Pagtatanghal para sa isang aralin sa wikang Ruso (grade 7) sa paksa: Mga Degree ng paghahambing ng adverbs

Panimula

Ang mga pang-abay na madalas na nagpapahiwatig ng isang senyas ng pagkilos. Sa tulong ng mga degree ng paghahambing, maaari nating kilalanin ang sukatan ng pagpapakita ng isang katangian na ipinahayag ng isang pang-abay.

Antas ng pagkakaiba may mga adverbs na nagtatapos sa -o (s) nabuo mula sa kalidad na mga pang-uri.

Halimbawa: mabilis na lakad - mabilis na lakad - mas mabilis kaysa sa lahat.

Scheme 1

pahambing

Ang ibig sabihin ng paghahambing na degree mas malaki o mas mababang antas ng pagpapakita ng pag-sign.

Ang degree na paghahambing ay may dalawang anyo - simple at tambalan.

Simpleng antas ng paghahambing nabuo mula sa base ng isang pang-abay na walang -o (-ko, -co) gamit ang mga suffix -e (s), -e, -se / -ge .

Halimbawa: mainit-init oh - mainit-init siya(-siya) ,

malakasoh - mas malakas e ,

sugatoh - maaga siya,

malalimmata - malalim pareho.

Pang-abay mabuti, masama, kaunti form ng isang simpleng form ng comparative degree non-standard: mabuti ay mas mabuti, masama ay mas masahol pa, kaunti ay mas kaunti.

Sa kolokyal na pagsasalita, ang mga pang-abay ay ginagamit, na nabuo mula sa simpleng anyo ng paghahambing na antas gamit ang prefix sa- ... Ang nasabing adverbs ay nagpapahiwatig ng isang maliit na sukatan ng pagpapakita ng isang mag-sign. Halimbawa: mas mura → ngmas mura

mas mabuti → ngito ay mas mahusay

mas magaan → ngmas magaan

Ang pagkakaiba sa pagitan ng isang simpleng paghahambing na antas ng isang pang-abay at ang kaukulang anyo ng isang pang-uri

Ang simpleng anyo ng paghahambing na antas ng adverbs ay nag-tutugma sa kaukulang anyo ng pang-uri. Ihambing:

pang-uri: masayang - mas masaya;

pang-abay: masaya - mas masaya.

Maaari mong makilala ang simpleng antas ng paghahambing ng isang pang-uri mula sa isang pang-abay sa parehong form sa pamamagitan ng maraming mga katangian ng dalawang bahagi ng pagsasalita:

pandiwang pang-abay

Halimbawa: Tag-init ginugol natin ang mga pista opisyal (paano?)mas masaya , kaysa sa taglamig.

pangngalan adj.

SApagkabata kapatid ko kapatiday (Ano?)mas masaya , kaysa kapatid na babae.

Composite na paghahambing degree nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag sa mga salita humigit kumulang) adverbs sa paunang anyo. Halimbawa: mainit - mas mainit, mas malalakas - hindi gaanong malakas.

Ang tambalang paghahambing na antas ng adverbs ay kadalasang ginagamit sa mga paghahambing na parirala sa salita kaysa at isang pangyayari. Halimbawa: Si Anya ay gumagawa ng kanyang araling-bahay mas masigasig kaysa sa Olya.

Napakahusay na paghahambing nagsasaad ng pinakamataas o pinakamababang antas ng pagpapakita ng katangian.

Hindi tulad ng adjectives, ang mga adverbs ay walang mga simpleng superlatibo... Ang mga labi ng simpleng antas ng paghahambing ay ipinakita lamang sa mga lipas na expression: mapagpakumbaba Salamat ang pinakamababa yumuko.

Compound superlative adverb paghahambingnabuo sa dalawang paraan:

1. Pagdagdag ng mga salita karamihan o hindi bababa sa adverbs sa paunang anyo.

Halimbawa: mataas - pinakamataas, malubhang - hindi bababa sa seryoso.

2. Ang kumbinasyon ng isang simpleng paghahambing na antas ng isang pang-abay na may mga salita kabuuan o sa lahat... Halimbawa: mataas - higit sa lahat; seryoso - pinaka-seryoso.

Ang pagkakaiba sa pagitan ng isang tambalang superlatibo na antas ng isang pang-abay at ang kaukulang anyo ng isang pang-uri

Compound superlative ng adverbs na may mga salita lahat / lahat tumutugma sa kaukulang anyo ng adjectives. Maaari mong makilala ang mga ito sa pamamagitan ng parehong mga tampok na makilala ang mga form ng simpleng paghahambing degree ( tingnan ang talahanayan).

Halimbawa: pandiwa na pang-abay

isa sa aking mga kaibigan gumuhit (bilang?) mas maganda kaysa sa lahat .

pangngalan adj.

Kapatid na babae ang aking kaibigan ay (ano?) mas maganda kaysa sa lahat!

Listahan ng mga sanggunian

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. at iba pang wikang Ruso. Ika-7 na baitang. Teksto. - Ika-13 ed. - M .: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. at iba pang wikang Ruso. Ika-7 na baitang. Teksto. - Ika-34 ed. - M .: Edukasyon, 2012.
3. Wikang Ruso. Pagsasanay. Ika-7 na baitang. Ed. S.N. Pimenova - ika-19 ed. - M .: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Wikang Ruso. Ika-7 na baitang. Sa 3 oras - ika-8 ng ed. - M .: Mnemosina, 2012.

1. Mga materyales sa didactic. Seksyon "Pang-abay" ().
2. Pang-abay bilang bahagi ng pagsasalita ().
3. Pang-abay bilang bahagi ng pagsasalita ().
4. Mga bahagi ng pagsasalita sa Russian ().

Takdang aralin

Pagsasanay№ 212, 214. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. at iba pang wikang Ruso. Ika-7 na baitang. Teksto. - M .: Edukasyon, 2012.

Gawain bilang 1.Isulat ang mga unang kawikaan at kasabihan na may comparative degree ng adjectives, at pagkatapos ay sa comparative degree ng adverbs. Salungguhitan ang mga salita sa paghahambing na degree bilang mga kasapi ng isang pangungusap.

1. Hindi ka makakahanap ng isang mas mahusay na kaibigan kaysa sa isang ina. 2. Ito ay mas mahusay na malaman ng maraming kaysa sa magkaroon ng maraming. 3. At ang kagubatan ay mas palakaibigan kapag maraming puno. 4. Mas madaling mawala ang isang kaibigan kaysa sa makahanap. 5. Makinig ng higit pa, mas kaunti ang pag-uusap. 6. Hindi ka maaaring lumaki nang mas mataas kaysa sa iyong sarili. 7. Mas mahusay ang panlasa sa pagkain pagkatapos ng trabaho. 8. Mas kaunting squint - makikita mo ang higit pa. 9. Mas kaunting kabayo - mas kaunting timbang.

Gawain bilang 2. Mula sa mga adverbs na ito, bumuo ng lahat ng posibleng mga form ng degree ng paghahambing.

Malapit, madali, mababa, natatangi, malayo, mabuti, maganda, malinis, malawak, bihirang, masikip.

Gawain bilang 3. Itama ang mga pagkakamali ng mga mag-aaral na walang kamalay-malay.

1. Karamihan sa lahat mahal ko ang tag-araw. 2. Ang aming atleta ay tumakbo ang pinakamabilis para sa lahat. 3. Ang Rostov Kremlin ay itinayo nang mas maaga kaysa sa Moscow. 4. Mas malakas ang pag-play ng musika. 5. Sinabi ng gabay tungkol sa kasaysayan ng Moscow Kremlin na mas kawili-wiling kaysa sa nakasulat sa libro.

Paano makilala ang isang comparative adverb mula sa isang adjective?

Upang makilala ang paghahambing na antas ng adverbs mula sa paghahambing na antas ng adjectives na magkakasabay dito, posible, siyempre, sa teksto, at sa teksto dapat mong agad na bigyang pansin ang ANO na nagpapaliwanag ng salita.

Ang comparative degree ng adverbs ay karaniwang nagpapaliwanag sa VERB, at ang comparative degree ng adjectives ay nagpapaliwanag sa NON (o ang salitang pumapalit nito).

1) Hindi pinagalitan ng mga magulang ang kanilang mga anak, ginawa nila mas matalino.

2) Lola pa rin mas matalino magulang.

Sa unang pangungusap-halimbawa, ipinapaliwanag ng naka-highlight na salita ang pandiwa, kung saan ito inilagay

tanong quota; nagawa ang mga magulang? - mas matalino... Ang pang-abay na ito matalino \u003d\u003e mas matalino.

Ipinapaliwanag ng pangalawang pangungusap ang pangngalan kung saan itinaas ang isa pang tanong:

lola ANO? - mas matalino... Ito ay isang pang-uri matalino \u003d\u003e mas matalino.

Minsan napakahirap gawin ito at nangyayari na maraming nakalilito sa isa't isa.

Upang makilala / makilala sa pagitan ng isang pang-abay na pang-abay at isang pang-uri, kailangan mong magtanong sa salita.

• Ang kanyang kotse ay mas mabilis kaysa sa minahan (alin ang isa?)

  Halika kaagad sa bahay (Paano?).

Sa unang kaso ito ay isang pang-uri, at sa pangalawang ito ay isang pang-abay. Ang adhetibo ay may tinukoy na salita na tinutukoy nito (ang kotse ay mas mabilis), ngunit ang adverb ay hindi.

Madali itong makilala sa isang pang-uri mula sa isang pang-abay. Sapat na malaman na sinasagot ng adjective ang tanong ano? Ano? Ano? magkano? depende sa uri. Sinasagot ng pang-abay ang tanong kung paano? saan? Susunod na darating ang konteksto ng panukala. Halimbawa, sa pangungusap na quote; ang araw ay sumisikat mas maliwanag, ang salitang mas maliwanag ay sumasagot sa tanong kung paano? Samakatuwid, ito ay isang pang-abay. Sa pangungusap na quote; ang mga headlight sa kotse na ito ay nagniningning mas maliwanagkaysa sa other ang salitang mas maliwanag ay sumasagot sa tanong sa pamamagitan ng kung magkano? Narito ang salita ay lilitaw sa paghahambing na antas ng pang-uri.

Magandang tanong. Dahil sa ang katunayan na ang mga degree ng mga paghahambing ng mga husay na pang-uri at adverbs ay nabuo sa parehong paraan, ang mga pagkakamali ay madalas na ginawa sa kanilang kahulugan.

Kung wala konteksto imposibleng maunawaan kung aling bahagi ng pagsasalita ang pag-aari ng salita, kaya ang unang hakbang ay upang matukoy ang posisyon nito sa pangungusap.

Halimbawa:

Umakyat kami mas mataas sa slope.

Itong bahay mas mataas lahat.

Pang-abay ay isang pangyayari, sinasagot ang mga tanong kung paano? saan? at iba pang mga katanungan ng pang-abay, at nagsasaad din ng isang tanda ng pagkilos, samakatuwid ginagamit ito kasama ang pandiwa kung saan tinanong ang tanong. Umakyat (saan?) Mas mataas.

Pang-uri sa isang comparative degree na kumikilos bilang isang predicate, sinasagot ang tanong ano? at nagsasaad ng isang tampok ng isang bagay - ginagamit ito kasama ng isang pangngalan. Bahay (ano?) Ang pinakamataas.

Minsan maaari itong maging napakahirap upang makilala ang isang pang-abay mula sa isang pang-uri kung pareho silang tumayo sa isang paghahambing na degree. Samakatuwid, kinakailangan na tanungin ang tanong mula sa pangunahing salita hanggang sa pang-abay na ito o pang-uri. Karaniwang sinasagot ng mga pang-abay ang tanong na howquot ;, adjectives what. Ang lahat ay napagpasyahan lamang ng isang makitid na konteksto.

Dahil maaari mong makilala ang pagitan ng isang pang-abay at isang pang-uri lamang sa konteksto, magbibigay tayo ng mga halimbawa at, batay sa mga ito, ipaliwanag ang mga pagkakaiba-iba:

1) Itay mas mataas sampung sentimetro ng ina.

Nagtanong kami ng isang katanungan sa pangngalan-paksa: ano tatay / ano? mataas / mas mataas. Ang isang pang-uri ay tumutukoy sa isang pangngalan (tanda ng isang tanda).

2) Sa mga hakbang sa pasukan sa templo, ang Papa ay mas mataas ina.

Nagtatanong kami ng isang tanong sa predicate na pandiwa: nasaan ito? mataas / mas mataas. Ang adverb ay tumutukoy sa isang pandiwa (sign sign).

Upang mahanap ang pagkakaiba sa pagitan ng isang pang-abay sa isang paghahambing na degree mula sa isang pang-uri, kailangan mong tanungin ang mga tamang katanungan mula sa salitang tinukoy.

Halimbawa: Ang isang matandang lalaki ay mas matalino kaysa sa isang binata (anong matanda? O kahit ano? - mas matalino). Sa kasong ito, ipinahayag na may isang maikling pang-uri.

Halimbawa: Ang matandang lalaki ay kumilos nang mas matalino kaysa sa binata (ginawa kung ano? - mas matalino). Narito ito ay magiging isang pang-abay.

Alinsunod dito, tingnan ang mga katanungan at alamin ang bahagi ng pagsasalita.

Kadalasan, kung ang tanong ay tinanong mula sa isang tinukoy na salita na isang pangngalan, kung gayon ito ay isang pang-uri. Kung mula sa tinukoy na salita, na ipinahayag ng isang pandiwa, pagkatapos ay isang pang-abay.

Ang aking ina (ano?) Ay mas matalino (adj.) Kaysa sa akin.

Kumilos siya (paano?) Mas Werte (adverb) kaysa sa iba.

Ang mga pang-uri ay nakasalalay sa mga pangngalan, at pang-abay sa mga pandiwa (madalas).

Ayon sa konteksto, marahil .. Pagkatapos ng lahat, kung ang paghahambing na degree, dapat mayroong isang bagay at kung ano ang inihambing ..

Makilala ang isang pang-abay mula sa isang pang-abay na pang-uri maaaring maging mga sumusunod.

Kung ang adhetibo ay nasa comparative degree, pagkatapos ay nauunawaan na mayroong 2 magkakaibang mga bagay sa pagitan ng nagaganap ang paghahambing.

Kaya, ang gayong adhetibo ay, tulad nito, isang link sa pagitan ng 2 miyembro ng pangungusap.

Halimbawa:

Ang kasintahan ko (ano?) mas bata (kaysa sa sino?) kaysa sa aking kapatid na babae.

Ang pang-abay, sa turn, ay tumutukoy sa isang salita lamang, at walang nabanggit na bagay na kung saan ang isang bagay ay inihambing sa pangungusap.

Halimbawa:

Mukha ka?) mas bata sa mga damit na ito.

Iyon ay, ang adverb dito ay sumasagot sa tanong na paano? Quot ;, at mula dito hindi ka maaaring magtanong ng isang karagdagang katanungan sa ibang miyembro ng pangungusap.

Kailangan mong basahin ang pangungusap mismo, kung gayon maaari mong maunawaan sa kung anong kahulugan ang salitang ito ay ginagamit, halimbawa, bilang isang adjective o bilang isang pang-abay. Ang isang pang-uri ay kung ano (oh, oh, ye, go, ..), habang sinasagot ng isang adverb ang tanong kung paano. Kailangan mo lamang maunawaan ang kahulugan ng salita.

· Ngayon matututunan natin kung paano ihambing ang mga adverbs.

· Kami ay makikilala sa pagitan ng adverbs at adjectives.

· At gaguhit kami ng mga diagram na magiging kapaki-pakinabang sa amin sa ibang pagkakataon.

Tandaan natin na ang adverb ay isang malayang bahagi ng pagsasalita. Ang mga pang-abay ay hindi nagbabago at karaniwang nagpapahiwatig ng isang tanda ng pagkilos.

Ang mga pang-abay ay madalas na nabuo mula sa adjectives gamit ang mga suffix, o: -malakas - malakas, makikinang - napakatalino, mapukaw - masungit.

Alam namin na ang mga palatandaan ng mga bagay ay maaaring lumitaw sa isang mas malaki o mas kaunting lawak. Halimbawa, Vanya - mas mataaskaysa kay Julia. Kaya Julia mas mataas Vani. At Polina sa pangkalahatan higit sa lahat.

At maaari nilang ipakita ang kanilang mga sarili sa isang mas malaki o mas kaunting lawak mga palatandaan ng pagkilos? Oo kaya nila. Ang eroplano ng rosas ay bumaba nang mataas. Ngunit mas mataas ang eroplano. At ang dilaw sa pangkalahatan ay tumanggal sa itaas ng lahat.

Ang mga pang-abay na on -o, -e, na nabuo mula sa mga kwalitwal na pang-uri, ay maaaring magkaroon ng antas ng paghahambing.

Pang-abay dalawang degree ng paghahambing – pahambing at mahusay... Ang bawat isa sa kanila ay simpleng hugis at hugis na tambalan .

Isaalang-alang muna simpleng form ng paghahambing .

Upang mabuo ang isang simpleng form ng degree ng paghahambing, dapat mo munang ihulog ang pangwakas -o (-e) o -ko mula sa pang-abay, at pagkatapos ay idagdag ang mga suffix -e (s), -e, -she... Halimbawa, sigaw ng malakas – mas malakas, hit malakas – mas malakas, tumalon ng mataas – mas mataas... Para sa adverbs mabuti, masama at kakaunti may mga espesyal na porma ng paghahambing na degree - ito ay mas mahusay, mas masahol pa, mas maliit.

Tingnan natin ang edukasyon pinagsama-samang form ng form .

Upang makabuo ng isang form na compound, sapat na upang idagdag ang mga salita sa adverb higit pa o mas kaunti: mas malakas - mas malakas, malakas - hindi gaanong malakas, mataas - mas mataas... Mula sa adverbs tulad ng mabuti, masama, kaunti ang pinagsama-samang anyo ng antas ng paghahambing ay hindi nabuo.

Bigyang pansin napakataas na degree ... Tingnan natin kung paano ito nabuo simpleng anyo .

Ang katotohanan ay ang form na ito ay halos hindi na ginagamit ngayon, ngunit ito ay aktibong ginamit nang mas maaga. Siyempre, pamilyar ka sa mga salitang tulad pinaka mapagpakumbaba, pinakamababa, mahigpit... Madalas silang matatagpuan sa panitikan ng ika-19 siglo. Halimbawa, sa tula ni Alexander Griboyedov na "Kawawa mula sa Wit" mababasa natin ang mga sumusunod na linya:

Mahigpit kong ipagbawal ang mga taong ito

Magmaneho hanggang sa mga kapitulo para sa isang shot.

Kaya para sa aming pangkalahatang pag-unlad, kailangan nating tandaan ang mga salita tulad ng pinaka mapagpakumbaba, pinakamababa, mahigpit - isang simpleng superlative form, na halos wala na ngayon.

Mas madalas kaming nagkikita sa aming oras na may compound form .

Ang superlative compound form ay nabuo gamit ang mga salita pinakakauntina sumali sa orihinal na anyo ng pang-abay, at mga salita sa lahat, na naka-kalakip sa anyo ng isang simpleng antas ng paghahambing.

Malakas ang malakas

Malakas ang hindi matibay.

Mataas - higit sa lahat.

Subukan nating alamin ang antas ng paghahambing at sa kung anong form ad ang ginamit.

Sa tag-araw ang araw ay nagliliwanag... Inihambing namin - nangangahulugang ito ay isang comparative degree. Ang form ay nabuo sa tulong ng isang pang-akit - na nangangahulugang mayroon kaming isang simpleng form sa harap namin.

Nagpasya si Oleg na mag-aral nang mas mahirap... Bago sa amin ay isang paghahambing na degree - ihambing namin. Binuo namin ito ng salita higit pa - kaya ito ay isang form na compound.

Masha hardman gumawa ng isang taong yari sa niyebe... Ang pangungusap na ito ay tungkol sa higit pa kaysa sa iba, kaya ito ay isang mahusay na antas. At, siyempre, isang mahusay na tambalan. Ang simpleng form ay halos hindi na ginagamit ngayon.

Ngayon subukan natin makilala ang pang-uri mula sa pang-abay... Tila madaling gawin.

Ang laptop na ito ay napakamahal... Anong laptop? - mahal... Agad itong malinaw na ito ay isang kahulugan ng pang-uri.

Ang laptop na ito ay napakamahal... Gaano katumbas? - mahal... Walang alinlangan na ito ay isang pang-abay na kalagayan.

Ngunit narito ang pangatlong pangungusap. Ang tablet na iyon ay mahal ... Anong bahagi ng pagsasalita ang itinatampok na salita?

Ang mga form ng isang simpleng paghahambing na degree sa adverbs at adjectives ay pareho... Simpleng paghahambing mula sa pang-uri mahal - salita mahal... At mula sa pang-abay mahal - isang salita din mahal... Ngunit hindi kailangang mawalan ng pag-asa, kumilos tayo sa parehong paraan tulad ng sa mga nakaraang halimbawa.

Ang tablet ay nagkakahalaga(bilang?) - mahal... Inilahad namin ang tanong, at naging malinaw na ang salita mahal ay tumutukoy sa isang pandiwa, nagsasaad ng isang tanda ng pagkilos at kalagayan ... Kaya ito ay isang pang-abay.

At kung ang pangungusap ay tunog tulad nito: Ang tablet na iyon ay mas mahal? Anong tablet? - mahal... Salita mahal tumutukoy sa isang pangngalan at nagsasaad ng isang tampok ng isang bagay. Kaya, mayroon kaming isang adjective sa harap namin.

May isang maliit na trick na makakatulong sa amin. Sa katotohanan ay pang-abay madalas pinagsama sa pandiwa , at dito pang-uri , tulad ng alam natin, nakasalalay sa pangngalan ... samakatuwid kung ang isang salita ay nasa isang comparative degree na katabi ng isang pandiwa - malamang, ito ay isang pang-abay ... Sa madaling salita, kailangan mong tumingin: may malapit bang pandiwa?

Tingnan natin ang dalawang pangungusap.

Walang pandiwa sa unang pangungusap, ang salita mas maganda tumutukoy sa pangngalan Anya, tinukoy ito. Kaya ito ay isang pang-uri. Ngunit sa pangalawang pangungusap ay may isang pandiwa natututona tinutukoy ng salita mas masigasig: natututo kung paano? - mas masigasig kaysa kay Ani... Samakatuwid, mayroon kaming isang pang-abay sa harap namin.

MULA pambihirang tambalang form , na coincides din sa adverbs at adjectives, gumagana din ang aming tuso. Tingnan natin ang dalawa pang pangungusap.

Ang unang pangungusap ay agad na hinanap para sa pandiwa kumakanta, kung saan nabibilang ang superlatibo na disenyo malakas... Siyempre, ito ay isang pang-abay.

At sa pangalawang pangungusap pinakamahirap sa lahat malinaw na tumutukoy sa isang pangngalan brilyante, at wala kaming makitang mga pandiwa. Bago sa amin ay isang pang-uri.

Ano ang kailangan nating tandaan?

Ang mga kwalipikadong adverbs sa Ruso ay may dalawang anyo ng antas ng paghahambing - paghahambing at mahusay. Ang paghahambing na antas ng adverbs ay mayroon ding dalawang anyo - simple at tambalan, at mahusay - masalimuot lamang. Isaalang-alang natin ang mga halimbawa ng kanilang paggamit sa pagsasalita.

Mga magkatulad na DEGREE NG ADDRESSES

Walang pagkakaiba sa pagitan ng paggamit ng mga suffix - EE o - EE

Mas masaya ang saya (mas masaya)
mabagal - mabagal (mas mabagal)
matapang - matapang (matapang)

Ang pagong ay gumagalaw nang mas mabagal kaysa sa hedgehog. - - Ang pagong ay gumagalaw nang mas mabagal kaysa sa hedgehog.

Ang suffix -E ay ginagamit kung mayroong isang kahalili ng mga consonants sa base ng salita:

Louder - Louder
Mas mahaba - Mas mahaba
Mayaman - mayaman
Bihirang - mas madalas
Tumawa ka ng malakas kaysa sa akin. - - Tumawa ka ng malakas kaysa sa akin.

Bilang karagdagan, mayroon ding isang alternatibong antas ng paghahambing ng adverb, na nabuo gamit ang prefix -PO.

Mahal - mas mahal
Malakas - mas mabigat

Ang mga sapatos na ito ay mas mahal kaysa sa aking suit. - - Ang mga sapatos na ito ay mas mahal kaysa sa aking kasuutan.

Upang maipahiwatig ang paghahambing na kalidad ng isang pang-abay, maaari mo ring idagdag ang magkakasamang ANO. Sa kasong ito, pagkatapos ay kailangan mong bigyang pansin ang tamang paggamit ng mga pagtatapos ng kaso.

→ Ang mga pang-abay ay mga pagbubukod kung saan hindi nagbabago ang batayan, ngunit ang buong salita:
Mas kaunti
Higit pa
Ang mabuti ay mas mahusay
Masama - Masasama

Marami pang mga museo sa Moscow kaysa sa St. - Mayroong maraming mga museo sa Moscow kaysa sa Saint Petersburg.
Ang tambalang paghahambing na antas ng isang pang-abay ay nabuo gamit ang mga salitang KARAGDAGANG, ARALIN

Noisier - Noisier
Malungkot - hindi gaanong malungkot

Ang makina na ito ay noisier kaysa doon. - - Ang makina na ito ay nagpapatakbo ng noisier kaysa sa isang iyon.

MAHAL NA DEGREE NG ADDRESS

Napakahalaga na maunawaan ang pagsasalita ng isang dayuhan nang tumpak hangga't maaari. - - Napakahalagang maunawaan nang tumpak ang pagsasalita ng isang dayuhan.

→ simpleng antas ng paghahambing ng adverb + na salita LAHAT, TOTAL
Ang chef na ito ay nagluluto ng pinakamahusay. - - Ito ang nagluluto ng pinakamahusay.

Ginagamit namin ang LAHAT kung ihahambing ang mga katulad na item (mas mahusay kaysa sa iba pang mga chef, tulad ng ipinakita sa halimbawa)
Karamihan sa lahat gusto kong lumangoy. - - Karamihan sa lahat gusto kong lumangoy.
Pinakailan sa lahat mahilig ako sa sorbetes. - - Ang huling gusto ko ay ice cream.

Ginagamit namin ang TOTAL kapag kailangan nating ihambing:
aksyon (lumangoy, hindi kumanta)
iba't ibang mga item (hindi bababa sa lahat ng sorbetes, hindi tsokolate)

Paksa: Mga Degree ng paghahambing ng adverbs. (Baitang 7)

Ang wika ay hindi tiyak na itinatag:

Siya ay nabubuhay at gumagalaw nang walang tigil

pagbuo at pagpapabuti.

(V.G.Belinsky)

Mga layunin at layunin:

Pang-edukasyon:

1. Patuloy na bumuo ng kakayahan upang makabuo ng isang paghahambing at superlatibo na antas ng adverbs, upang matukoy ang syntactic role ng adverbs sa isang comparative degree.

2. Upang mabuo ang kakayahang makilala ang paghahambing na antas ng isang pang-uri at isang pang-abay.

3. Upang makilala ang etimolohiya ng mga pang-abaysa mga smithereens at sa abo.

Pagbuo: bumuo ng lohikal at haka-haka na pag-iisip, konsentrasyon ng pansin

Pang-edukasyon: pagpapalakas ng paggalang sa trabaho

Uri ng Aralin: generalization at systematization ng kaalaman.

Mga pamamaraan ng pananaliksik na ginamit: survey, obserbasyon, pagsusuri, paghahambing, pagbubukod.

Mga anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad ng mag-aaral: harapan, indibidwal, kolektibo.

Kagamitan: teksto na may mga gawain, pagsubok, aklat-aralin.

Inaasahang Resulta: ang kakayahang makilala ang paghahambing na antas ng isang pang-uri at isang pang-abay na nabuo, ang papel at mga patakaran ng paggamit ng mga adverbs sa artistikong pagsasalita ay ipinahayag.

Sa mga klase

Ako Org. sandali Emosyonal na saloobin ng mga mag-aaral.
Tumunog ang kampanilya para sa amin.Kalmado ang pumasok sa silid-aralanLahat ay nakatayo sa mga mesa nang maganda,Magalang silang bumati.Naupo silang tahimik, umatras ng diretso.Nakikita ko ang klase namin kahit saan!Sisimulan natin ang aralin, mga kaibigan.

Ngayon sa aralin ay patuloy nating makilala ang mga antas ng paghahambing ng mga adverbs, matututunan nating makilala ang mga ito mula sa mga adjectives sa isang comparative at superlative degree, upang matukoy ang syntactic role ng adverbs sa isang comparative degree, matututunan natin kung paano gamitin ang mga ito nang tama sa pagsasalita. Maging aktibo, matulungin, at magtatagumpay ka.

(Isusulat namin ang bilang at paksa ng aralin.)

Pinainit.

Una, magpainit tayo ng kaunti. (Pasalita).

Pumili ng mga kasingkahulugan-adverbs para sa mga yunit na pang-teknolohikal.

Ni ilaw o madaling araw -maaga;

sa anumang sandali -sa lalong madaling panahon;

hawak-kamay -magkasama;

nagmamadali -mabilis;

sa gilid ng mundo -malayo;

tulad ng niyebe sa iyong ulo -bigla;

sumigaw ang pusa -kaunti;

kaluluwa sa kaluluwa -amicably.

At sabihin sa akin, ang lahat ba ng mga adverbs na ito ay bumubuo ng mga antas ng paghahambing?

II ... Suriin ang araling-bahay.

1. Ang frontal survey na sinusundan ng nakasulat na pag-verify.

Gaano karaming mga antas ng paghahambing ang mayroon ng adverb?(Dalawa).

Ano ang mga antas ng paghahambing ng adverbs.(Paghahambing at mahusay).

Gaano karaming mga form na ito ng mga paghahambing na mayroon, pangalanan ang mga ito.(Dalawang anyo: simple at tambalan).

Paano nabuo ang simpleng antas ng paghahambing ng adverb?(Paggamit ng mga suffix -ee, -e, -e, -she ).

(pang-adverb + higit pa, mas kaunti).

Ano ang masasabi mo tungkol sa pagbuo ng isang napakagandang paghahambing ng pang-abay?(Ang mahusay na antas ng paghahambing ng adverb ay mayroon lamang isang composite form, ang mga simpleng porma ay napakabihirang, higit sa lahat sa mga salitang archaic tulad eishe , sa ilalim ayshe , mahigpit ayshe ).

Paano nabuo ang tambalang antas ng paghahambing ng isang pang-abay?(Paghahambing ng antas ng pang-abay na panghalip sa lahat).

- Magaling.

2. Pagsubok ng kaalaman sa teorya sa pagsasanay.

Pagbubuo ng mga degree ng paghahambing ng adverbs. Magtrabaho sa isang kuwaderno ayon sa mga pagpipilian.

Bumuo ng lahat ng posibleng antas ng paghahambing mula sa mga adverbs na ito.

LOUD louder, higit pa (mas kaunti) mas malakas, malakas

MAGIGING mas maganda, higit pa (mas mababa) maganda, mas maganda

sa lahat

Mas malamig ang COLD, higit pa (mas kaunti) malamig, mas malamig kaysa sa sinuman

CALLING louder, more (less) louder, louder than all

HINDI mas maganda, mas (mas mababa) maganda, mas maganda kaysa sa lahat

Dulas na makinis, higit pa (mas mababa) makinis, makinis kaysa sa sinuman

3. Paglikha, solusyon (paghahanap para sa isang sagot), pag-unlad (pagsasama) ng isang sitwasyon sa problema.

Guys, basahin ang mga pangungusap at sabihin sa akin kung ano ang pagkakapareho at pagkakaiba sa pagitan ng mga pangungusap

Tandaan na ang mga pangungusap na ito ay naglalaman ng parehong salita, ngunit sa isang kaso ito ay isang pang-uri at sa iba pa ay isang pang-abay. Paano makilala ang isang pang-uri mula sa isang pang-abay? Sumangguni sa mesa

Ang aming klase ay mas kaibig-ibig kaysa sa ikaanim.

At ang kagubatan ay ginagawang mas palakaibigan kapag maraming puno

Pang-uri

Pang-abay

Mga denotes

Katangian ng item

Pag-sign ng aksyon

Tumutukoy sa

Sa isang pangngalan

Sa pandiwa

Sumasagot sa tanong

Alin? Alin? Ano?

Paano? Paano?

Ang alok ay

Mahuhulaan

Kalagayan

Ngayon tingnan natin ang tutorial sa Pahina 81.

4. Ginagawa namin ang algorithm ng pagkilos

1. Kailangang makita kung aling bahagi ng pagsasalita ang salita ay nakasalalay sa isang paghahambing na antas:

Pang-abay - mula sa isang pandiwa na Pang-uri - mula sa isang pangngalan o

panghalip

2. Upang magtanong:

bilang? alin? Ano?

3.Tukuyin ang isang salita bilang isang miyembro ng isang pangungusap:

hulaan ang pangyayari

Bumalik kami sa mga pangungusap na nakasulat sa pisara. Gumagawa kami ng tala sa isang kuwaderno.

III . Anchoring

1) Pagdidikta, salungguhitan ang adjectives at adverbs (2-3 mag-aaral sa blackboard):

1) Mas mukhang masaya ka ngayon.

2) Ang iyong kalooban ay mas masaya ngayon kaysa sa isang minuto na ang nakakaraan.

3) Ang mga lalaki sa aming klase ay mas palakaibigan.

4) Ginagawa namin ang kagiliw-giliw na trabaho nang mas mahusay.

5) Ang isang manipis na mundo ay mas mahusay kaysa sa isang mahusay na pag-aaway.

6) Ang falcon ay lumilipad sa itaas ng araw.

Edukasyong pang-pisikal

Ilagay ang aming mga kamay sa mga panig

Hayaan ang kanang kaliwa.

At pagkatapos - sa kabaligtaran:

Magkakaroon ng isang pagliko sa kanan,

Ang isa ay cotton, dalawa ang cotton

Iikot ang isa pang oras!

Isa dalawa tatlo apat,

Mas mataas ang mga kamay, mas malawak ang balikat!

Ibaba ang aming mga kamay

At umupo ulit sa mga mesa.

1 ) Ipagpatuloy natin ang ating gawain. Isulat ito, paglalagay ng nawawalang mga koma. Sa mga pang-abay, sa comparative degree, isulat ang titik n., At sa mga adjectives - n.

1. Pale ... t ang gabi. Mga Fog n ... Lena sa l..shchina at meadows st..burns whiter, mas sonorous forest, walang buhay na buwan at pilak na hamog sa baso ay mas malamig. 2. Fresher ... t bawat ... araw at mas bata ... t pines ang kagubatan ay nagiging itim, asul ... t softer ang distansya, - Pebrero sa wakas ay sumuko ... sa mamasa-masa na hangin, at pawis ... na pawis sa l ... 3. Pinutok ng hangin ang mamasa-masa na hamog na ulap mula sa mga patlang ... lumabas ang mga bituin at ang mga tubig ay rustled mas merrily sa mga nayon.

Suriin

At ngayon mayroon kami

2) Elikolohikal na paghuhukay (pagsuri ng isang indibidwal na takdang-aralin).

Indibidwal na mga mensahe tungkol sa kasaysayan ng paglitaw ng mga yunit ng pariralamagsunog sa lupa , pang-abaysa mga smithereens.

Gumawa ng isang pangungusap na may yunit ng pariralang ito at isulat ito. Parse ito.

Ngayon gumana nang pasalita.

3 ) « Magsalita nang tama "(Pasalita).

1) Mabilis na maaari(hindi: "mas mabilis hangga't maaari") .

2) Bumalik nang madalas hangga't maaari(hindi pinapayagan: "nang madalas hangga't maaari") .

3) Ito ay kakatakot sa dilim(imposible: "katakut-takot na tulad nito", "labis na nababato") .

4) Kunin ito nang libre, nang libre(hindi: "kumuha ng libre") .

5) Maraming. Marami kang nakuha. Bigyan ka ng sobra(hindi pinapayagan: "sobrang" .

6) Nakarating ako, napunta ako nang tuluyan, magpakailanman(hindi: "Binibigyan ko ito ng mabuti") .

7) Hatiin sa kalahati(hindi mo maaaring: "split sa kalahati") .

– Malikhaing sumulat ng mga pangungusap sa mga pariralang ito.

Gumawa ka ng isang magandang trabaho sa lahat ng mga takdang-aralin, at ngayon iminungkahi kong suriin kung paano mo natutunan ang paksang ito na may isang maliit na pagsubok.

4) Kontrol ng assimilation ng mga pinag-aralan. Pagsubok (2 - 3 min.)

Pagsusulit

1. Pumili ng isang pangungusap na may isang pang-abay na pang-abay:

a) Sa tagsibol, ang araw ay sumisikat na mas masaya.

b) Ang bulaklak na ito ay mas maganda kaysa sa nauna.

c) Si Sasha ay mas matapang kaysa sa Pasha.

2. Pumili ng isang pangungusap na may isang pang-abay na pang-uri:

a) Mabilis na tumatakbo ang mga taon sa edad.

b) Ang mga bahay ng bayan ay mas mataas kaysa sa mga bahay sa kanayunan.

c) Ang maninisid ay bumulusok sa tubig na mas malalim kaysa sa scuba diver.

3. Pumili ng isang pangungusap na may isang pang-abay na pang-uri:

a) Sa umaga ang hamog na nagyelo ay mas malakas kaysa sa araw.

b) Upang hindi maging huli para sa aralin, dapat kang magising nang maaga.

c) Mangyaring magsalita ng tahimik.

4. Tukuyin ang paghahambing ng mga adverbs:

a) mas mababasa

b) tumakbo mabagal sa lahat;

c) ang libro ay mas kawili-wili.

5. Maghanap ng isang pangungusap na may isang hindi sinasadyang pang-abay:

a) Nakikinig siya sa akin nang mas matindi.

b) Ginawa mo ang pinakamahusay na trabaho.

c) Sinusubukan kong magsulat nang mas maganda

d) Ang kapatid ko ay lalong nakakakuha ng mas masahol kaysa sa akin.

Suriin ang iyong sarili! 1.a; 2.b; 3.a; 4. at; 5.c.

Pagsubok sa cross-check

IV . Paglalagom ng mga resulta ng aralin. Pagninilay.

Nagustuhan ko ang paraan ng pagtatrabaho mo sa aralin. Sa palagay ko ngayon ay marami ka pang natutunan tungkol sa aming katutubong wika.

V. Takdang-aralin. 7 - 10 mga kawikaan na may isang paghahambing na antas ng adverbs at adjectives. (Mga marka sa bawat aralin)