Paano gumagana ang mga paaralang Tsino. Sistema ng edukasyon sa preschool sa China

07.06.13

Ang edukasyon ang pundasyon ng anumang lipunan, at sa kalidad nito, maiisip ng isa ang kinabukasan ng estado. Ang Tsina ay kasalukuyang itinuturing na isa sa pinakamatagumpay na estado sa larangan ng edukasyon.

Bagama't walang ranggo sa buong bansa para sa China, ipinapakita ng kamakailang pananaliksik na ang Shanghai ay unang niraranggo sa matematika, agham, at pagbabasa, habang ang Hong Kong ay niraranggo ang pangalawa, pangatlo, at ikaapat, ayon sa pagkakabanggit.

Sa post na ito, makakahanap ka ng 15 paraan upang matuto tulad ng ginagawa nila sa China, kabilang ang parehong mga kalamangan at kahinaan.

1. Mag-hire ng tutor

Upang tunay na maranasan ang karanasang Tsino, dapat kang umarkila ng peetitor. Humigit-kumulang 80% ng mga magulang sa China ang gumagamit ng pagtuturo para sa kanilang mga anak, alinman sa regular na batayan o bago ang mahahalagang pagsusulit gaya ng kasumpa-sumpa na Gaokao (http://en.wikipedia.org/wiki/National_Higher_Education_Entrance_Examination).

3. I-upgrade ang iyong mga guro bawat linggo

Kahit na ang mga paaralan na pinakainteresado sa mataas na propesyonalismo ng mga guro ay hindi nagsasagawa ng advanced na pagsasanay sa lingguhang batayan. Sa Tsina, ang mga mag-aaral ay tinuturuan ng mga guro na naglalaan ng kalahating araw sa isang linggo upang makipagpalitan ng mga karanasan sa "mga pinakamahusay na guro." Ang karagdagang pagsasanay na ito ay hindi para sa pera o sertipikasyon, ngunit bahagi ng kanilang trabaho.

Ang mga guro ang puso ng sistema ng paaralan at ang matagumpay na pag-aaral ay hindi maaaring magpatuloy nang walang naaangkop na mga saloobin. Ito ay naiintindihan din sa Finland, kung saan ang mga guro ay tumatanggap ng mapagkumpitensyang suweldo at tanging ang pinakamahusay sa pinakamahusay ang maaaring magturo sa mga paaralan.

4. Gumawa ng higit pang takdang-aralin

Ang karaniwang mag-aaral ay patuloy na nagsisikap na bawasan ang oras na ginugugol sa araling-bahay, ngunit sa China, ang mga mag-aaral ay hindi lamang madalas na gumugugol ng apat na oras sa isang araw sa kanilang takdang-aralin, kundi pati na rin ang ilan ay naghahanda ng mga karagdagang takdang-aralin. Siyempre, hindi ito napapansin: ang takdang-aralin ang # 1 na dahilan para sa kawalan ng tulog.

Totoo, ang isang malaking halaga ng araling-bahay ay hindi isang garantiya ng tagumpay: halimbawa, sa Finland, maliit na araling-bahay ang ibinigay.

5. Kalimutan ang pag-uusisa

Magugulat ang mga mag-aaral at mga magulang na nakatagpo ng iba't ibang sistema ng edukasyon sa pagkakaiba ng kalayaan ng mga mag-aaral sa pag-aaral. Nakatuon ang China sa mga standardized na pagsubok, sa kabila ng mga alalahanin na pinipigilan ng mga ito ang pagbabago. Kung talagang gusto mong mag-aral tulad ng sa China - na siyempre isang mahusay na paraan upang magturo ng matematika at agham - maging handa na isantabi ang mga malikhaing pagsisikap.

6. Gumugol ng mas maraming oras

Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing pagkakaiba sa pagitan ng mga mag-aaral na Tsino ay ang paggugol nila ng maraming oras sa pag-aaral. Kadalasan, nag-aaral ang mga mag-aaral ng 12 oras sa isang araw (pagbibilang ng oras na ginugol sa pag-aaral sa paaralan at sa bahay).

7. Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtuturo ng mga guro

Ang pananaliksik sa Estados Unidos ay nagpapakita na ang kalidad ng pagtuturo ay lumalala kapag ang mga guro ay kulang sa ilang mga kasanayan sa pagtuturo. Sa isang pag-aaral, wala pang 5% ng mga guro sa Amerika ang tumpak na nakabalangkas ng problema sa matematika, habang 40% ng mga nasa ika-siyam na baitang sa China ang gumawa. Upang matuto tulad ng sa China, kailangan ng mga guro na hikayatin ang mga mag-aaral gamit ang mga kawili-wiling larawan mula sa paksang kanilang itinuturo.

8. Laktawan ang mga pahinga

Ang isa sa mga pundasyon ng pag-aaral sa Estados Unidos ay ang mahabang panahon ng pag-aaral ay dapat na may bantas sa panlabas na ehersisyo para sa mga bata. Ang ganitong mga pahinga ay hindi nalalapat sa China. Sa kabila ng mga napatunayang benepisyo para sa mga bata, ang ilang mga paaralan sa Amerika ay nagsimula na ring iwanan ang mga ito.

9. Pag-aaral sa Chinese

Siyempre, hindi ito magagamit sa karamihan ng mga mag-aaral. Ngunit mayroong nakakaintriga na paliwanag kung bakit napakahusay ng mga estudyanteng Tsino sa matematika - ang ibang mga wika (halimbawa: Ingles) ay masyadong hindi makatwiran at nakakapinsala sa kanilang pag-unawa sa matematika. Halimbawa, ang "two thirds" sa Chinese ay literal na nangangahulugang "kumuha ng dalawa sa tatlong bahagi." Ito ay isang bahagyang pagkakaiba, ngunit ito ay naglalarawan ng katotohanan na ang mga Tsino ay may kakayahang matuto sa isang mas lohikal na wika.

10. Isaulo, isaulo, isaulo

Sa loob ng maraming siglo, ang pagsasaulo ng mga gawa ni Confucius ay naging bahagi ng edukasyon sa Tsina. Gaya ng nabanggit, ang sistema ng edukasyong Tsino ay nakatuon sa mga pamantayang pagsusulit. Ang resulta ay isang kultura na nagsimula sa landas ng pagsasaulo, na, muli, ay humahantong sa matataas na resulta sa matematika at mga eksaktong agham.

Maaari mong sanayin ang memorya at iba pang mga uri ng kakayahan sa pag-iisip sa isang mapaglarong paraan sa Lumosity (pagsusuri ng serbisyo).

11. Taasan ang antas ng presyon

Ang mga mag-aaral ay madalas na nadidiin sa mataas na paaralan bago ang kanilang huling pagsusulit, at ang ilang mga magulang ay maaaring humingi ng mataas na pagganap sa akademiko mula sa kanilang mga anak sa murang edad. Ngunit wala saanman sa mundo na natututo ang mga bata sa ilalim ng higit na presyon kaysa sa China. Ipinapakita ng mga botohan na karamihan sa mga mag-aaral ay labis na nag-aalala tungkol sa mga pagsusulit. Ang kumpetisyon para sa mga lugar sa pinakamahusay na mga unibersidad ay malaki, dahil ang pagmamataas o kahihiyan ng isang pamilya ay nakasalalay sa pagpasok.

12. Igalang ang guro

Natututo ang mga mag-aaral na Tsino sa kapaligiran ng paggalang sa isa't isa sa pagitan nila at ng guro. Kasabay ng paggalang na ito ang saloobin ng paniniwala sa mga salita ng guro. Noong nakaraan, ang mga ideyang ito ay mga pilosopikal na saloobin, ngayon sila ay mga pagpapahayag ng matematika.

13. Mag-ehersisyo

Bagama't hindi nakikita sa mga paaralang Tsino ang basta-basta na pagsasaya ng mga pagkaantala, hindi pinababayaan ang ehersisyo. Sa bisa ng utos ng gobyerno, sa takdang oras, kinukusot ng lahat ng mga mag-aaral ang kanilang mga mata upang mapanatili ang kanilang paningin. Sa gabi ay nagpainit sila. Ang mga pagsasanay na ito ay magiging bahagi ng kanilang buhay nang hindi bababa sa 12 taon.

14. Huwag uriin ang mga bata ayon sa kanilang kakayahan.

Sa loob ng maraming taon, kahit ngayon sa Tsina, walang kaugalian na hatiin ang mga may talento at iba pang mga mag-aaral. Sa halip, ang mga mag-aaral ay random na pinagsama-sama at pinananatiling halos hindi nagbabago sa buong paaralan. Kaya, ang mga malalakas na estudyante ay nagiging impormal na katulong para sa iba pang mga kaklase.

Ang isang katulad na diskarte ay ginagamit sa adaptive learning at ang Montessori system, kung saan ang mga mag-aaral ng iba't ibang pangkat ng edad at antas ng pag-unlad ay hinihikayat na tumulong sa isa't isa.

15. Hilingin ang pag-aaral ng wikang banyaga sa lalong madaling panahon

Karamihan sa mga estudyante ay nag-aaral ng wikang banyaga sa paaralan sa loob ng 10 taon o higit pa. Ang pinakasikat na wika ay Ingles. Kung gusto mong matuto tulad nila, kunin ang manwal ng baguhan ng Chinese at pag-aralan ito nang hindi isang dekada o higit pa.

Hindi pa masyadong maaga (at hindi pa huli) para simulan ang pag-aaral ng mga banyagang wika, lalo na't maaari itong gawin online. Bilang karagdagan, ipinakita iyon ng mga pag-aaral

Edukasyon at alitan sa edukasyon. Walang katapusan ang matagal nang hindi pagkakaunawaan sa Russia sa pagitan ng mga guro ng Russia at ng Ministri ng Edukasyon tungkol sa pagiging kapaki-pakinabang ng patuloy na mga repormang pang-edukasyon sa ating mga paaralan. Lumalabas na hindi tayo nag-iisa. Hindi rin lubos na nasisiyahan ang mga Tsino sa kanilang sekondaryang sistema ng edukasyon. Samakatuwid, ang nakabalangkas na ugali na magpadala ng mga bata sa pag-aaral "sa burol", tulad ng sa Russia, ay napakapopular. Ang mga mag-aaral na Tsino ay patuloy na nagrereklamo tungkol sa kakila-kilabot na dami ng takdang-aralin, malaking stress, kawalan ng libreng oras, nais na iwasan ang gaokao (panghuling pagsusulit, isang analogue ng aming USE) at ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa mga senior na klase ng mga paaralang "sa ibang bansa". Pagkatapos magtanong sa paligid ng mga mag-aaral at gurong Tsino, nakuha ko ang kumpletong larawan ng sistema kung saan nag-aaral ang mga bata sa Beijing at iba pang mga lungsod, gayundin kung ano ang takbo ng edukasyon ng China ngayon at kung gaano karaming enerhiya ang ginugugol ng mga bata para makuha ang hinahangad na sertipiko.

Kaya, hindi ako magsisimula sa pinakamasamang bagay kaagad. Upang magsimula, ang paaralang Tsino ay nahahati sa tatlong antas - primarya (6 na taon), sekondarya (6 na taon) at senior (3 taon). Ang "unang pagkakataon sa unang baitang" ay nangyayari sa edad na 6-7 taon. Ang estado ay nagbabayad lamang para sa unang siyam na taon ng edukasyon, para sa huling tatlong taon, ang mga magulang ay nagbabayad mula sa kanilang pitaka, bagaman ang ilang mga masuwerteng estudyante ay maaaring umasa sa isang subsidy o scholarship.

Tulad ng sinabi sa akin ng isang kaibigang Intsik, ang buong buhay ng isang Intsik ay ang walang hanggang pagpasa sa mga pagsusulit, at eksaktong nagsisimula sila sa paaralan. Isa sa mga pinakamalaking hamon ang nahuhulog sa ulo ng isang hindi mapag-aalinlanganang estudyante sa elementarya sa pagtatapos ng ikaanim na baitang. At pagkatapos ay magsisimula ... magsisimula ang paghahanap para sa mga paraan upang makapunta sa high school, at palaging mabuti o ang pinakamahusay! Ito ay hindi para sa wala na sa loob ng anim na taon sa elementarya ay nakinig sila sa guro at walang pag-aalinlangan na tinupad ang kanyang mga takdang-aralin!

Dapat linawin na ang elementarya, middle at high school ng Chinese ay hindi katulad ng paaralan sa Russia. Magkaiba sila ng pangalan at magkaibang institusyong pang-edukasyon. Bagama't ang ilang mga paaralan ay kinabibilangan ng lahat ng tatlong antas.

Kaya, ang lahi ng mga magulang (una sa lahat) ay nagsisimula nang tumpak sa pagtatapos ng elementarya. "Naka-duty" sila sa pintuan ng sekondaryang paaralang ninanais para sa kanilang anak, "nahuhuli" ang mga nakapasok na sa paaralan, at "nagtatanong" tungkol sa paksang "kung paano niya ito pinasok" at "ang nilalaman ng pagsusulit sa pagpasok. ." Pagsusulit sa pagpasok. Ipinaliwanag nila sa akin na siya ay sikreto. Ito ay isa sa mga paraan upang makapasok sa paaralan. Lihim, dahil imposibleng maghanda para dito nang maaga, dahil hindi alam ang nilalaman. Ang pagsusulit ay maaaring magkaroon ng maraming anyo - maaari itong maging sa anyo ng isang pagsubok, o maaari itong maging sa anyo ng isang pakikipanayam. Kung sa anyo ng isang pagsubok, kung gayon ito ay karaniwang matematika, ang mga gawain ay ibinibigay sa isang antas na mas mataas kaysa sa napag-aralan dati, kaya ang pera para sa isang tagapagturo ay dapat na ihanda nang maaga.

Ang susunod na landas patungo sa inaasam na paaralan ay isang rekomendasyon para sa pagpasok. Inirerekomenda ng mga guro, pinipili ng computer. O dakilang lottery drum ng suwerte! Isa lamang sa sampung aplikante ang maaaring ma-enroll sa isang paaralan sa ganitong paraan. Mayroon ding mga butas, ngunit ito ay para sa mga hindi maramot - kung tutuusin, ang kinabukasan ng mga bata ay maaaring pagkatiwalaan sa isang walang kaluluwang makina! Kaya, higit pa - ang mga koneksyon ng mga magulang. Malinaw ang lahat dito. Ang isa pang paraan para makapasok sa inaasam na paaralan ay ang awtomatikong pagpapatala dahil sa pagiging malapit sa bahay. Upang ma-enroll, kailangan mong magkaroon ng isang apartment malapit sa paaralan, at nanirahan doon nang higit sa tatlong taon. Ang mga magulang na nakikilahok sa "lahi" ay bumili ng mga apartment malapit sa isang prestihiyosong paaralan bago pa man ipanganak ang isang bata, na inaalagaan ang kanyang kinabukasan. Buweno, at ang pinakahuling paraan upang ipagpatuloy ang edukasyon - at ang bawat nagtapos ng elementarya ay obligadong ipagpatuloy ang edukasyon sa sekondaryang paaralan - ay upang magtalaga ng isang mag-aaral sa anumang paaralan kung saan mayroong isang lugar, kadalasan ay hindi ang pinakamahusay ayon sa sistema " O makapangyarihang kompyuter, pagpasiyahan mo ang aking kapalaran." Kakaiba pero totoo.

Kaya, nakakita kami ng isang paraan upang pumunta sa isang magandang paaralan, ngunit hindi ito nangangahulugan na maaari kang magpahinga at hindi mag-isip tungkol sa anumang bagay (bago ang unibersidad). Sekondarya, at higit pa - ipinapalagay ng mga mataas na paaralan ang halos magdamag na pagtuturo, isang grupo ng "araling-bahay" at isang minimum na libreng oras, dahil bilang karagdagan sa "araling-bahay" at mga aralin, ang mga bata ay dumalo sa mga grupo ng libangan * mga magulang *, halimbawa, matuto ng Ingles kasama ang mga dayuhang guro, o sumayaw sila, sa sports man, o sa iba pang bagay na idinisenyo upang makagawa ng isang napaka-organisado, mapagkumpitensyang personalidad ng isang bata, dahil pinag-uusapan natin ang tungkol sa China - isang bansa kung saan nabubuhay ang pinakamalakas dahil sa malaking bilang ng mga taong naninirahan dito. Naiintindihan ito ng mga magulang.

Ang iskedyul sa isang ordinaryong ordinaryong paaralan ay likas na "Spartan" - hindi bababa sa 8 - 9 na aralin bawat araw: limang aralin sa umaga, apat na aralin sa pangalawa. Araw-araw sa huling aralin, a.k.a. pagsusulit. Ito ang isinusulat ko tungkol sa huling baitang ng mataas na paaralan, kung saan ang mga bata ay handa para sa pagsusulit sa mataas na paaralan. Ang malaking disbentaha ng naturang mga pagsusulit, ayon sa isa sa mga mag-aaral na aking kinapanayam, ay sa katunayan, kapag nagsasagawa ng mga pagsusulit "sa makina", ang mag-aaral ay gumagamit ng lohika, at hindi aktwal na nakakuha ng kaalaman. "Cramming" ng purong tubig. Halos walang amoy ng malusog na interes sa pag-aaral dito. Gayunpaman, ang mga mag-aaral ay nagpapanatili ng isang sigasig para sa pag-aaral, pinalakas ng mga guro, at maasahin sa lahat ng bagay. Ayon sa isang mag-aaral na babae (Shang Di Experimental Middle School, Part of 101 School, Beijing), ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga kaklase ay lalong tumitibay habang dumarami ang mga pagsusulit at takdang-aralin. "Sabay tayong lumalaban sa exams!" maituturing na motto ng mga high school students, dahil dito isinilang ang pinakamatibay na pagkakaibigan, na hindi humihina kahit nakatapos na.

Edukasyon sa China

Tuwing umaga, ang isang taong responsable sa pagtataas ng pambansang watawat ay hinirang bilang isang gawa ng pagkamakabayan, na lubhang kapuri-puri. At ang mga mag-aaral ay nagsusulat din ng mga sanaysay sa sikat na ngayon na tema ng "Chinese Dream" (katulad ng "American Dream", ang Chinese version). Ang katapusan ng linggo ay ginugol sa paggawa ng araling-bahay. Mga pista opisyal sa tag-araw at taglamig. Tag-araw - mula kalagitnaan o unang bahagi ng Hulyo hanggang huli ng Agosto, at taglamig - mula kalagitnaan ng Enero hanggang kalagitnaan ng Pebrero. At tuwing bakasyon, ang mga mag-aaral ay "naliligo" sa dagat ng araling-bahay. Ang mga nagmamalasakit na magulang ay pinamamahalaang magpadala ng ilang mga mag-aaral sa ibang bansa upang mag-aral sa loob ng dalawang linggo - upang mapabuti ang kanilang Ingles, o magpalipas ng oras sa paglalakbay sa paligid ng Tsina, na hindi rin masama, ngunit hindi nagtagal - kailangan mo pa ring bumalik at magkaroon ng oras upang gawin ang iyong araling-bahay!

Medyo naiiba ang mga bagay sa high school. Halimbawa, sa Hai Dian Foreign Languages ​​​​School, Beijing. Upang makapasok sa high school, kailangan mo ring pumasa sa pagsusulit, ngunit ito ay mas demokratiko at bukas kaysa sa pagpasok sa high school. Hindi sila gumagawa ng anumang mga lihim mula sa pagsusulit, na sa isang tiyak na lawak ay binabawasan ang stress para sa parehong mga mag-aaral at mga magulang. Ang paaralang ito ay itinuturing na isa sa mga pinaka-uso dahil nahahati ito sa dalawang departamento - ang departamentong "Gaokao" at ang departamento ng dayuhan. Sa pangkalahatan, dahil sa patuloy na interes ng mga Tsino sa mga wikang banyaga, parami nang parami ang mga internasyonal na departamento sa mga paaralan. Noong 2010, 10 paaralan lamang ang may ganitong dibisyon. Kaunting detalye tungkol sa mga pagkakaiba. Sa departamento ng "gaokao", ang mga mag-aaral ay nag-aaral ayon sa kilalang rehimen, iyon ay, naghahanda sila para sa pinakamahalagang pagsusulit sa 12-taong edukasyon sa paaralan, na nagbubukas ng daan sa mga unibersidad at ang pintuan sa hinaharap. Sumuko si Gaokao sa lahat ng asignatura sa pagtatapos ng ikalabindalawa (at sa ilang paaralan, ikalabing-isang) baitang. At lahat ay natatakot sa kanya - mga magulang, mga mag-aaral at kahit na mga guro. Ang mga marka para sa bawat aytem ay nag-iiba ayon sa kahalagahan nito. Halimbawa, sa taong ito ang pumasa na marka para sa pagsusulit sa wikang Tsino ay 180, noong nakaraang taon ay 150 lamang. Ngunit sa Ingles, sa kabaligtaran, ito ay nabawasan mula 150 hanggang 120. Gayunpaman, hindi gaanong nakaaaliw. Kailangan mo pang kumuha ng mga pagsusulit. At ang mga mag-aaral na nag-aaral sa departamentong ito ay "nag-cram" at naghahanda para sa mga pagsusulit. Sa pamamagitan ng paraan, simula sa mga senior grade, mayroong isang pamamahagi ng mga mag-aaral, na may naaangkop na hanay ng mga paksa.

Iba talaga ang sitwasyon sa foreign department. Ang mga estudyante ay hindi sinanay para sa gaokao. Ipinapalagay na ang mga bata sa ika-11 baitang ay magtatapos sa isang paaralang Amerikano, at pagkatapos ay pupunta sa isa sa mga unibersidad sa Amerika, ito ay uso na ngayon sa Tsina - upang maiwasan ang "abala" sa mga pagsusulit na "namanhid ng isip" at pumunta sa makakuha ng "tunay" na edukasyon sa ibang bansa. Marahil ito ay tama, kung ang paraan ng magulang ay nagpapahintulot. Laging mas luntian ang damo ng kapitbahay. Iniiwasan ng mga mag-aaral ang gaokao, ngunit ang TOEFL (Test of English as a Foreign Language) at SAT (Scholastic Assessment Test a.k.a. Academic Assessment Test) ay hindi mapupunta kahit saan. Ito ay kinakailangan para sa isang internship sa isang American school. "Ang buhay ay patuloy na nag-aayos ng mga pagsusulit, nakakagambala sa proseso ng pagpapabuti nito" ... Karamihan sa mga paksa ay itinuturo sa Ingles ng mga dayuhang guro. Una sa lahat, English ang pinag-aaralan, may pag-aaral - paghahanda para sa TOEFL, ang mga bagong salita at expression ay siksikan. Ang ilang mga asignatura ay itinuturo sa wikang Tsino - matematika, biology, pisika, kimika - para sa kapakanan ng susunod na pagsusulit mula sa departamento ng edukasyon ng lungsod - Sertipikasyon ng Mataas na Paaralan, ito ay kinukuha ng lahat, anuman ang departamento kung saan nag-aaral ang estudyante. Mayroong isang bagay na kaaya-aya sa pag-aaral sa isang dayuhang departamento - ang mga gawain na ibinigay ng mga dayuhang guro ay mas malikhain at kawili-wili: ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa mga grupo, gumawa at nagtatanggol ng mga proyekto, gumugol ng oras sa paghahanap ng impormasyon para sa isang ulat, atbp. At may mas kaunting mga mag-aaral sa klase - hindi 40, tulad ng sa isang pangkalahatang paaralan ng edukasyon, ngunit 25 - 27 lamang, tulad ng sa isang ordinaryong paaralan sa Kanluran. Iisa ang paaralan, ngunit iba ang diskarte.

Ngayon kailangan nating magsulat ng kaunti tungkol sa kung paano nakatira ang mga mag-aaral sa boarding school. Maraming mga paaralan ang may mga dormitoryo ng mga mag-aaral. Sa ilang mga paaralan, ang mga bata ay nakatira sa isang boarding school dahil sa kalayuan ng paaralan mula sa bahay, at sa ilang mga paaralan ito ay kasama sa isa sa mga patakaran. Ang iba't ibang boarding school ay may iba't ibang bilang ng mga mag-aaral sa bawat silid - mula 6 hanggang 8, at maaaring higit pa. Sa Haidien School of Foreign Languages, Beijing, isang silid ng 6 ay may shower at banyo. Ang ilang mga boarding school ay may shower at toilet sa sahig. Bumangon sila sa isang tawag sa 6:30, bumalik sa silid ng mga 10 pm, pagkatapos ng tatlo hanggang apat na oras ng pag-aaral sa sarili at pag-uulit sa klase sa pagtatapos ng mga aralin. Kasama rin ang tatlong pagkain sa isang araw sa cafeteria ng paaralan. Ipinagbabawal na magdala ng mga elektronikong aparato sa boarding school, iyon ay, lahat ng iPhone, iPad at computer ay naghihintay sa kanilang mga may-ari sa bahay, kung saan ginugugol ng huli ang kanilang mga katapusan ng linggo - ang mga mag-aaral ay umuuwi sa Biyernes ng gabi, at sa Linggo ng gabi pabalik sa hostel. Ay oo, hindi nakakalimutang magsuot ng school uniform. At itaas ang bandila.

Sa mga probinsya, pareho ang sistema ng paaralan - kasabay ng pagsisimula ng mga aralin, ang parehong mga paksa. Ang mga pagkakaiba, marahil, ay nasa mga posibilidad lamang. Sa mga probinsya, wala masyadong karagdagang section kung saan pwede magpadala ng bata, halimbawa, pag-aaral ng mga lengguwahe, musika, atbp., kaya bukod sa pag-aaral, may pag-aaral lang, hindi tulad ng mga dudes sa kabisera. Sa Beijing, at sa iba pang malalaking lungsod ng Tsina, sinisikap nilang magbigay ng kaunting takdang-aralin, lalo na sa mga elementarya, upang ang mga bata ay magkaroon ng mas maraming libreng oras na dumalo sa mga grupo ng libangan. Bilang karagdagan, mayroong isang tiyak na hindi pagkakapantay-pantay sa mga pumapasok sa mga unibersidad - isang Pekingian na may markang 500 sa gaokao ay may pagkakataong makapasok sa isang mahusay na unibersidad sa kabisera, habang ang isang nagtapos sa paaralan mula sa prov. Si Shandong, na nakakuha ng parehong 500 puntos, ay maaari lamang umasa sa isang teknikal na paaralan sa Beijing. Nagaganap ang heograpiya.

Ang mga guro sa mga paaralan ay abala rin sa kanilang trabaho. Ayon sa isa sa mga guro sa Shangdi Experimental Middle School (Beijing), ang pangunahing pagsubok para sa isang guro ay upang makahanap ng angkop na diskarte sa lahat ng mga mag-aaral at magsuri batay sa kanilang mga indibidwal na katangian, dahil maraming mga mag-aaral sa klase, kung minsan ang bilang ay umabot sa 48 - 50, hindi laging posible na tratuhin ang lahat nang isa-isa. Napakaraming trabaho para sa mga guro - upang suriin ang isang malaking bilang ng mga takdang-aralin at mga sheet ng pagsusulit na may mga pagsusulit, kumuha ng mga advanced na kurso sa pagsasanay, makisali sa gawaing pang-agham, makipagkita sa mga magulang ng mga mag-aaral, atbp. At kung ang mga guro ay itinalaga bilang guro sa klase, ang lahat ng ito ay nahuhulog sa mga mahihirap sa dobleng volume. Samakatuwid, ang mga guro araw-araw ay nananatili sa paaralan para sa isa pang 2 - 3 oras - ang kanilang trabaho ay tumatagal ng maraming libreng oras. Ngunit huwag maawa sa kanila nang maaga, mayroon din silang mga bakasyon sa taglamig at tag-araw, kung saan binabayaran nila ang kakulangan ng libreng oras sa mga karaniwang araw.

Kaya, dito lumalaki ang mga paa mula sa malawakang opinyon tungkol sa mga Intsik na hindi sila makapag-isip nang nakapag-iisa at ganap na walang kakayahang maging malikhain sa bagay na ito - mula sa sistema ng paaralan, ang mga Intsik mismo ang nauunawaan. Ang patuloy na mga pagsubok, pagsubok, pagsubok, pag-alis sa mag-aaral ng independiyenteng paglutas ng tanong, at hindi pagpili ng tamang sagot mula sa 4 na pagpipilian. Gayunpaman, ang "button accordion" na ito ay hindi iiral nang matagal. Nakabalangkas na ang mga positibong pagbabago sa edukasyon sa paaralan, na napansin ng mga guro at mag-aaral mismo. Una, binawasan namin ng kaunti ang pagkarga sa araling-bahay, naging mas kaunti. Pangalawa, dahil sa pagbaba ng takdang-aralin, hinihikayat ang bata na dumalo sa mga lupon na nagpapaunlad ng mga talento at kakayahan, tulad ng: pagsasayaw, pagguhit, pagkanta, musika, pag-aaral ng mga wikang banyaga at iba pa, hanggang sa imahinasyon at pitaka ng pinapayagan ng mga magulang. Pangatlo, ang pagbabalik sa sistema ng pagsubok, makakahanap ka rin ng positibo dito: salamat sa mga pagsusulit, ang mga mag-aaral ay may mahusay na binuo na lohika, bukod dito, ang sistema ng pagsubok ay napaka-maginhawa para sa mga guro sa panahon ng kontrol ng antas ng kaalaman. Gayunpaman, huwag kalimutan, 40 - 50 tao sa klase, at ang oras ng aralin ay 40 minuto lamang. Ikaapat, ang mga Tsino ay aktibong gumagamit ng positibong karanasan sa dayuhan. Gaya ng nabanggit kanina, ang isang dalawang-dibisyong sistema ay ipinakilala sa mataas na paaralan. Sa departamento ng dayuhan, ang mga aralin ay itinuturo ng mga dayuhang guro na nakatuon sa pagtutulungan ng mga mag-aaral, nagpapaunlad ng kanilang mga malikhaing kasanayan, mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama, pati na rin ang kakayahang hindi lamang kumopya ng materyal, ngunit upang magsagawa ng pananaliksik sa kanilang sarili. Ang mga mag-aaral sa aralin ay nagsasalita, at hindi lamang nakikinig, ipahayag ang kanilang mga saloobin at opinyon. Ikalima, dahil sa patakaran ng pagbabawas ng birth rate, bumababa ang bilang ng mga mag-aaral bawat taon, na nangangahulugan na mas madali para sa guro na makahanap ng isang indibidwal na diskarte sa bawat mag-aaral, mag-focus sa mga mag-aaral, at hindi sa mga libro at takdang-aralin. . Inaasahan din ng mga mag-aaral na ang sistema ng pagsusulit, lalo na para sa pagpasok sa sekondaryang paaralan, ay magiging mas demokratiko at bukas, at mas patas ang sistema ng pagtatasa.

Ang lahat ng mga pagpapahusay na ito, gayunpaman, ay hindi nilayon na "magbasa-basa" ng mga mag-aaral. Sa kabaligtaran, kaugnay ng mga nakabalangkas na positibong pagbabago, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng mas maraming pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili. Kailangan mo pa ring magtrabaho, dahil "hindi ka makakahuli ng isda nang hindi nahihirapan." Nais namin silang good luck sa marangal na layuning ito, at higit pang tagumpay!

Ang pangunahing resulta ng reporma ng sistema ng edukasyon na isinasagawa sa China ay ang pagkakaroon ng edukasyon para sa buong populasyon. Ngayon, halos 99% ng mga bata sa Middle Kingdom ay pumapasok sa paaralan. Hanggang 1949, ang edukasyon ay hindi naa-access para sa karamihan, at ang hindi marunong bumasa at sumulat na populasyon ay umabot sa 80%.

Preschool

Ang sistema ng edukasyon sa preschool sa China ay kinakatawan ng mga pampubliko at pribadong institusyon. Ang pamahalaan ng People's Republic of China ay mahigpit na hinihikayat ang pagbuo ng mga pribadong preschool na organisasyon. Sa kabila ng pagkakaroon ng pangkalahatang programa sa edukasyon para sa nakababatang henerasyon, may ilang pagkakaiba sa proseso ng pagtuturo sa mga bata sa pampubliko at pribadong kindergarten.

Sa mga pampublikong institusyon, ang mga pag-aaral ay higit na nakatuon sa paghahanda ng mga bata para sa paaralan at pagiging pamilyar sa kanila sa trabaho, habang sa mga pribadong institusyon, ang pangunahing pansin ay binabayaran sa aesthetic at kultural na pag-unlad ng mga bata.

Araw-araw ay nagsisimula sa pagtataas ng pambansang watawat, dahil ipinagmamalaki ng mga Tsino ang kanilang bansa at nagsisikap na itanim sa mga nakababatang henerasyon ang pagmamahal at paggalang sa kanilang tinubuang-bayan mula pagkabata.

Ang araw ng pasukan sa mga organisasyong pang-edukasyon sa preschool ng Tsino ay nakaiskedyul halos bawat minuto. Ang libreng oras sa China ay parang katamaran. Ang malapit na pansin ay binabayaran sa mga isyu ng personal na kalinisan at katumpakan. Mahigpit na sinusubaybayan ng mga tagapagturo na ang mga bata ay naghuhugas ng kanilang mga kamay bago kumain, at pagkatapos ng almusal at tanghalian sa ilang mga hardin, ang mga bata mismo ang naglilinis ng mga mesa. Ang mga bata ay aktibong tinuturuan na magtrabaho. Sila mismo ang nagtatanim ng mga gulay, at pagkatapos ay natutong magluto nang mag-isa mula sa kanilang pinatubo.

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng edukasyong preschool ng Tsino ay ang kawalan ng pagnanais na paunlarin ang sariling katangian ng bata. Sa kabaligtaran, ginagawa ng mga tagapagturo ang lahat upang maiwasan ang maliit na tao na isipin na siya ay espesyal.

Ang mga tagapagturo ay may ganap na kontrol sa pag-uugali ng mga bata, kahit na habang naglalaro. Ang lahat ay napapailalim sa mahigpit na disiplina. Sa kabila ng pagpuna sa gawaing ito ng ibang mga bansa, naniniwala ang mga Tsino sa bisa nito, dahil naniniwala sila na kung ano ang kailangan ng estado, kailangan din ng mga bata.

Karaniwan, ang mga institusyong preschool ay nagtatrabaho hanggang alas-sais ng gabi, ngunit mayroon ding mga kung saan maaaring iwanan ang bata nang magdamag.

Paaralan

Ang sistema ng paaralan sa China ay binubuo ng tatlong yugto:

• inisyal;
• daluyan;
• nakatatanda.

Sa mas mababang mga grado, ang bata ay gumugugol ng 6 na taon, sa gitna at senior na mga klase - 3 taon bawat isa. Ang unang dalawang yugto ay sapilitan at libre, kailangan mong magbayad para sa huling yugto.

Kasama sa programa ng elementarya ang:

• Intsik;
• matematika;
• kasaysayan;
• likas na kasaysayan;
• heograpiya;
• musika.

Ang mga karagdagang lektura sa moralidad at etika ay ibinibigay minsan. Kasama rin sa programa ang praktikal na pagsasanay, kung saan nagtatrabaho ang mga bata sa iba't ibang workshop o sa mga sakahan.

Sa sekondaryang paaralan, ang isang malalim na pag-aaral ng wikang Tsino, matematika at isang wikang banyaga (kadalasan ay Ingles) ay isinasagawa. Kabisado ng mga bata ang mga eksaktong agham, agham sa kompyuter, at maraming atensyon ang ibinibigay sa kaalaman sa pulitika.

Ang sistema ng edukasyon sa mga paaralan ng China ay napaka-stress, kaya ang araw ng pasukan ay nahahati sa dalawang bahagi. Sa unang kalahati, ang mga pangunahing paksa ay pinag-aralan, sa pangalawa - karagdagang. Ginugugol ng mga mag-aaral ang halos lahat ng kanilang bakasyon sa paggawa ng maraming araling-bahay.

Napakahigpit ng disiplina sa mga paaralan. Sulit na lumiban sa labindalawang klase nang walang magandang dahilan - at ang mag-aaral ay pinatalsik. Ang lahat ng mga pagsusulit ay nasa anyo ng mga pagsusulit, at ang kaalaman ay tinasa sa 100-puntong sukat. Pagkatapos makapagtapos ng mataas na paaralan, ang karagdagang edukasyon ay opsyonal. Ngunit kung ang bata ay may pagnanais, at pinahihintulutan ng mga kakayahan sa pananalapi ng mga magulang, pagkatapos ay maaari kang pumunta sa mataas na paaralan.

Bago magpatuloy sa pag-aaral, dapat piliin ng mag-aaral ang direksyon ng pag-aaral. Mayroong dalawang uri ng mataas na paaralan sa Tsina:

• akademikong profile - nagsasagawa sila ng malalim na pag-aaral ng mga agham at inihahanda ang mga mag-aaral para sa mga unibersidad;
• bokasyonal - kung saan ang mga tauhan para sa trabaho sa produksyon ay pinalaki.

Mas mataas

Sa Tsina, ang mas mataas na edukasyon ay makukuha pagkatapos makapagtapos ng mataas na paaralan. Ang pamahalaan ng republika taun-taon ay naglalaan ng medyo makabuluhang pondo upang mapabuti antas ng edukasyon sa mga unibersidad. Bilang resulta ng patakarang ito, maraming mga unibersidad sa PRC ang niraranggo sa mga pinakamahusay sa planeta, at ang kanilang mga diploma ay kinikilala sa 64 na bansa sa buong mundo.

Ang mas mataas na sistema ng edukasyon sa China ay kinabibilangan ng mga kolehiyo, vocational high school at unibersidad.

Ang kurikulum sa kolehiyo ay may dalawang uri:

• dalawang taon - pagsasanay ng mga espesyalista sa mid-level, sa pagtatapos ng kurso ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang sertipiko;
• apat na taon - pagkatapos ng pagsasanay, ang isang bachelor's degree ay inisyu.

Ang taon ng akademiko sa mga unibersidad ng Tsino ay nahahati sa dalawang semestre - tagsibol at taglagas. Ang mga pista opisyal sa taglamig ay tumatagal mula sa huling bahagi ng Enero hanggang Pebrero, tag-araw - 2 buwan (Hulyo at Agosto).

Karamihan sa mga unibersidad sa Tsina, sa kaibahan sa mga kilalang unibersidad sa Europa at Estados Unidos, ay nagtatrabaho sa halip na makitid na mga lugar - sa arkeolohiya, agrikultura, pedagogy. Sa mga programa ng mga unibersidad na nagsasanay sa mga pulitiko at diplomat, isang makabuluhang bahagi ng oras ay nakatuon sa mga kasanayan sa pampublikong pagsasalita at pagsulat.

Upang maakit ang mga dayuhang mag-aaral, ang edukasyon sa lahat ng unibersidad ng Middle Kingdom ay isinasagawa sa dalawang wika - Chinese at English. Ang mga espesyal na karagdagang kurso ay inaalok sa mga gustong mag-aral ng Chinese.

Sa pagtatapos mula sa mga unibersidad sa China, maaaring makakuha ng bachelor's, master's o doctoral degree.

Noong nakaraan, ang site ay naglathala na ng isang artikulo tungkol sa kung paano naiiba ang sistemang pang-edukasyon ng Tsino sa atin. Sa pagpapatuloy ng paksang ito, nais kong pag-usapan nang mas detalyado ang tungkol sa mga paaralang Tsino: kung paano sila naiiba sa atin.

Tulad ng karamihan sa mga bansa, ang school year sa China ay magsisimula sa ika-1 ng Setyembre. Para sa ating mga kababayan, ang paghahanda para sa araw na ito ay marahil ang pinakamahirap at magastos, dahil napakaraming bibilhin ang iyong anak upang makapag-aral siya ng normal. Para sa mga magulang sa China, ang ilang aspeto ng paghahanda ng isang bata para sa paaralan ay hindi ganoon kamahal. Ito, una sa lahat, ay may kinalaman sa uniporme ng paaralan. Lahat mga paaralan sa China May sarili akong uniporme, na dapat isuot ng mga estudyante kahit saang klase sila. Ang damit ng mag-aaral ay binubuo ng isang kamiseta, pantalon (palda) at isang baseball cap, kung saan nakaburda ang emblem ng paaralan. Ang lahat ng iba pang mga accessories, kung wala ang pag-aaral sa mga paaralan sa China ay hindi magiging kumpleto, ang mga magulang ay bibili nang mag-isa.

Mga paaralan sa China magsagawa ng labindalawang taong edukasyon, na nahahati sa tatlong antas: elementarya at dalawang yugto ng sekondaryang paaralan. Taun-taon tuwing Setyembre 1, mahigit 400 milyong estudyante mula una hanggang ikalabindalawang baitang ang pumapasok sa paaralan. Kalahati sa kanila ay mga first-graders at first-grade high school students.

Para makatanggap ang isang bata ng hindi bababa sa compulsory secondary education, dapat siyang pumasok sa paaralan nang hindi bababa sa 9 na taon: 6 na taon sa elementarya at tatlong taon sa unang yugto ng sekondaryang paaralan. Ang pagkuha ng kumpletong edukasyon ay isinasagawa sa kahilingan ng mga magulang at ng mag-aaral mismo. Upang maipagpatuloy ang iyong pag-aaral sa unibersidad, kailangan mong kumpletuhin ang lahat ng labindalawang klase at makapasa sa mga huling pagsusulit. Ngunit higit pa sa na mamaya.

Upang ang bata ay makapasok sa unang baitang mga paaralan sa China, tulad ng sa amin, nagsasagawa sila ng ilang uri ng eksaminasyon upang matukoy ang antas ng kaalaman ng bata. Ngunit, kung sa ating mga paaralan ito ay nakasulat na trabaho at mga panayam, kung gayon sa Chinese ito ay pagsubok. Dapat markahan ng magiging mag-aaral ang tamang sagot sa tanong na ibinibigay mula sa iminungkahing 3-4 na opsyon. Matapos makumpleto ang kanilang pangunahing edukasyon pagkatapos ng anim na taon ng pag-aaral, ang mga mag-aaral ay kukuha ng kanilang mga unang pagsusulit. Ang ganitong uri ng hiwa ng kaalaman ay nagpapahintulot sa bata na mangolekta ng kinakailangang bilang ng mga puntos para sa pagpasok sa mataas na paaralan. Ang mataas na mga resulta ng mga pagsusulit na ito ay nagpapahintulot sa mag-aaral na pumasok sa isang sekondaryang paaralan sa isang unibersidad, ang pagkumpleto nito ay ginagarantiyahan ang pagpasok sa unibersidad na ito.

mga paaralang Tsino magsagawa ng pinag-isang pangwakas na pagsusulit ng estado, na kasabay ng mga pagsusulit sa pasukan para sa pagpasok sa unibersidad. Gaya ng nabanggit kanina sa artikulo tungkol sa ang sistemang pang-edukasyon ng mga Tsino, lahat ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay niraranggo ayon sa antas ng prestihiyo, at para sa pagpasok kinakailangan na makakuha ng isang tiyak na bilang ng mga puntos sa mga pagsusulit sa paaralan. Ang aplikasyon ay maaaring ipadala sa ilang mga institusyong pang-edukasyon na ang pagpasa ng marka ay mas mababa o tumutugma sa bilang ng mga puntos na nakuha sa panahon ng mga pagsusulit.

Hindi magiging kalabisan na tandaan na ang mga unibersidad at mga paaralan sa China naiiba sa aming mga institusyong pang-edukasyon sa isang mataas na antas ng karga ng trabaho. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral ay dapat matuto ng higit sa ilang libong hieroglyph, na hindi lamang dapat isulat nang tama, ngunit binibigkas din nang tama. Sa pag-iisip na ito, ang Kagawaran ng Edukasyon sa Beijing ay naglabas ng isang kautusan ayon sa kung aling mga klase sa paaralan ay magsisimula sa 8 ng umaga at tatagal ng hindi hihigit sa walong oras sa isang araw. Kasabay nito, ang bilang ng mga aralin sa pisikal na edukasyon sa kurikulum ay nadagdagan sa 70 minuto bawat linggo.

Maaaring madama ng maraming mambabasa na naaangkop ang nasa itaas sa mga pribadong paaralan. Ngunit nais kong linawin kaagad na ang ganitong sistema ng edukasyon ay ginagamit sa mga pampublikong paaralan.

Mga paaralan sa China magtrabaho sa prinsipyo ng isang limang araw na linggo ng pagtatrabaho, tulad ng karamihan sa mga paaralang Ruso. Dito nagtatapos ang pagkakatulad. Kung ang mga unang baitang ay nag-aaral sa mga paaralan sa Russia hanggang sa maximum na 13 oras, kung gayon ang kanilang "mga kasamahan" na Tsino ay nasa isang institusyong pang-edukasyon hanggang 16 ng hapon. Dahil sa mabigat na gawain, ang araw ng pasukan ay nahahati sa dalawang bahagi. Mula 8 hanggang 12:30, ang mga bata ay nag-aaral ng mga pangunahing paksa: Chinese at banyagang wika, matematika, na nasa iskedyul araw-araw. Pagkatapos, ang mga bata ay maaaring magpahinga at mananghalian hanggang alas-14 ng hapon, at pagkatapos ay ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral. Sa hapon, ang mga mag-aaral sa mga paaralang Tsino ay nag-aaral ng mga sekundaryang asignatura: pag-awit, paggawa, pisikal na edukasyon at pagguhit.

mga paaralang Tsino espesyal na ang bawat klase ay may average na 30-40 mag-aaral. Ang proseso ng pag-aaral ay nahahati sa dalawang semestre, ang mga resulta nito ay ipinapakita sa report card. Ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit na ang pagtatasa ng mga nakamit ng mga bata sa panahon ng paaralan ay isinasagawa ayon sa isang daang-point system. Ang lahat ng kasalukuyang resulta ay ipinapakita sa class journal at ang mga magulang, kung ninanais, ay maaaring subaybayan ang pag-unlad ng kanilang mga anak.

Malaking plus in Sistema ng edukasyong Tsino ang katotohanan na ang proseso ng edukasyon ay malapit na sinusubaybayan ng gobyerno, at ang mga paaralan ay patuloy na tumatanggap ng pondo mula sa treasury para sa patuloy na pag-aayos ng mga gusali o pag-update ng materyal at teknikal na base.

Guys, inilalagay namin ang aming kaluluwa sa site. Salamat sa
na matuklasan mo ang kagandahang ito. Salamat sa inspirasyon at sa mga goosebumps.
Samahan kami sa Facebook at Sa pakikipag-ugnayan sa

Ang pagiging Chinese ay hindi madali. Kapag mayroong higit sa isa at kalahating bilyon sa iyo sa isang bansa na walang mga garantiyang panlipunan, kailangan mong magtrabaho nang husto upang makahanap ng isang lugar para sa iyong sarili sa araw. Ngunit ang mga batang Tsino ay handa na para dito - ang kanilang pagsusumikap ay nagsisimula sa unang baitang.

Minsan, nagtrabaho ako bilang isang English teacher sa apat na Chinese school (at isang kung fu school). Samakatuwid, napaka-interesante na ihambing ang edukasyong Ruso at ang mga katangian ng mga paaralan sa Gitnang Kaharian.

Mga bata sa school uniform―mga tracksuit―sa klase ng Earth Day, Liaocheng, Abril 2016.

1. Maraming mga paaralan sa China ang walang heating, kaya ang mga guro at estudyante ay hindi naghuhubad ng kanilang damit sa taglamig. Available ang central heating ng eksklusibo sa hilaga ng bansa. Sa gitna at timog ng Tsina, ang mga gusali ay idinisenyo para sa isang mainit na klima. Nangangahulugan ito na sa taglamig, kapag ang temperatura ay maaaring bumaba sa zero, at kung minsan ay mas mababa pa, ang mga air conditioner ang tanging paraan ng pagpainit. Uniporme ng paaralan - tracksuit: malawak na pantalon at isang dyaket. Ang hiwa ay halos pareho sa lahat ng dako, tanging ang mga kulay ng suit at ang emblem ng paaralan sa dibdib ay naiiba. Ang lahat ng mga lugar ng paaralan ay napapaligiran ng malalaking bakal na pintuan, na laging nakasara, bumubukas lamang upang makalabas ang mga mag-aaral.
2. Sa mga paaralang Tsino, araw-araw ay nagsasanay sila (at higit sa isa) at may hawak na karaniwang pinuno. Ang umaga sa paaralan ay nagsisimula sa mga pagsasanay, pagkatapos ay isang pinuno kung saan ang pangunahing balita ay iniulat at ang bandila ay itinaas - paaralan o estado. Pagkatapos ng ikatlong aralin, ang lahat ng mga bata ay gumagawa ng mga pagsasanay sa pagpapahinga sa mata. Sa ilalim ng nakapapawi na musika at boses ng tagapagbalita sa pag-record, nag-click ang mga mag-aaral sa mga espesyal na puntos. Bilang karagdagan sa mga ehersisyo sa umaga, mayroong isang pang-araw na ehersisyo - sa mga alas-dos ng hapon, kung kailan, sa ilalim ng parehong hindi maiiwasang tagapagsalita, ang mga mag-aaral sa isang solong salpok ay bumubuhos sa koridor (kung walang sapat na espasyo sa mga silid-aralan ), magsimulang itaas ang kanilang mga braso sa gilid at pataas at tumalon.

Ang mga mag-aaral na Tsino mula sa lungsod ng Jinan ay nagsasanay sa bubong.

1. Ang malaking break, na kilala rin bilang lunch break, ay karaniwang tumatagal ng isang oras... Sa panahong ito, pinamamahalaan ng mga bata na pumunta sa cafeteria (kung walang cafeteria sa paaralan, dinadala sila ng pagkain sa mga espesyal na trays-kahon), kumain ng tanghalian, at tumakbo din, mag-inat ng kanilang mga binti, sumigaw at maglaro ng mga kalokohan. Ang tanghalian ay ibinibigay sa mga guro sa lahat ng paaralan nang libre. At ang pagkain, dapat kong sabihin, ay napakasarap. Ang tanghalian ay tradisyonal na binubuo ng isang karne at dalawang pagkaing gulay, kanin at sopas. Nagbibigay din ang mga mamahaling paaralan ng prutas at yogurt. Sa China, mahilig silang kumain, at kahit sa paaralan, iginagalang ang mga tradisyon. Pagkatapos ng tanghalian, may limang minutong 'tulog' ang ilang elementarya. Siyanga pala, ilang beses nakatulog ang mga estudyante ko sa kalagitnaan ng lesson, at ang mga mahihirap na bagay ay kailangang gisingin na may dumudugong puso.

Isang variant ng tanghalian sa paaralan, katamtaman ayon sa mga pamantayan ng Tsino: mga itlog na may mga kamatis, tofu, cauliflower na may paminta, kanin.

1. Ang saloobin sa mga guro ay napaka-magalang. Tinatawag sila sa kanilang apelyido na may prefix na "guro", halimbawa, gurong Zhang o gurong Xiang. O "guro" lang. Sa isang paaralan, ang mga estudyante, akin man o hindi, ay yumuko sa akin nang makilala nila ako.
2. Ang pisikal na parusa ay karaniwan sa maraming paaralan. Maaaring hampasin ng guro ang mag-aaral gamit ang isang kamay o isang pointer para sa ilang uri ng pagkakasala. Kung malayo sa malalaking lungsod at mas simple ang paaralan, mas karaniwan ito. Sinabi sa akin ng isang kaibigan kong Chinese na binibigyan sila ng ilang oras sa paaralan upang matuto ng mga salitang Ingles. At sa bawat salitang hindi pinag-aralan ay hinahampas sila ng patpat.

Break sa panahon ng tradisyonal na drum practice, Ansai City.

1. Sa silid-aralan, mayroong rating ng pag-unlad ng mga mag-aaral, na nagpapasigla sa kanila na mas matuto. Mga grado - mula A hanggang F, kung saan ang A - ang pinakamataas, ay tumutugma sa 90-100%, at F - hindi kasiya-siya 59%. Ang paghikayat sa mabuting pag-uugali ay isang mahalagang bahagi ng sistema ng edukasyon. Halimbawa, para sa tamang sagot o huwarang pag-uugali sa aralin, ang mag-aaral ay tumatanggap ng asterisk ng isang tiyak na kulay o karagdagang mga puntos. Ang mga puntos at bituin ay ibinabawas para sa mga pag-uusap sa klase o para sa maling pag-uugali. Ang pag-unlad ng mga mag-aaral ay makikita sa isang espesyal na tsart sa pisara. Ang kumpetisyon, kumbaga, ay maliwanag.
2. Ang mga batang Tsino ay nag-aaral ng higit sa 10 oras araw-araw. Karaniwang tumatakbo ang mga aralin mula alas-otso ng umaga hanggang alas-tres o alas-kuwatro ng hapon, pagkatapos ay uuwi ang mga bata at gumawa ng walang katapusang takdang-aralin hanggang alas-nuwebe o alas-diyes ng gabi. Sa katapusan ng linggo, ang mga mag-aaral mula sa malalaking lungsod ay kinakailangang magkaroon ng ilang karagdagang mga klase kasama ang mga tutor, pumunta sila sa isang paaralan ng musika, mga paaralan ng sining at mga seksyon ng palakasan. Dahil sa pinakamataas na kompetisyon, ang mga bata ay pinipilit ng kanilang mga magulang mula pa sa kanilang pagkabata. Kung hindi sila makapasa sa pagsusulit pagkatapos ng elementarya (at ang sapilitang edukasyon sa China ay tumatagal ng 12-13 taon), hindi sila pinapayagang pumasok sa unibersidad.

Noong Setyembre 1, ang mga unang baitang mula sa Confucius School sa Nanjing ay nakikibahagi sa seremonya ng pagsulat ng hieroglyph ren (tao), kung saan sila nagsimula ng kanilang pag-aaral.

1. Ang mga paaralan ay nahahati sa pampubliko at pribado... Ang mga pribadong paaralan ay maaaring gumastos ng hanggang libu-libong dolyar bawat buwan. Ang antas ng edukasyon sa kanila ay ilang beses na mas mataas. Ang partikular na kahalagahan ay nakalakip sa pag-aaral ng isang wikang banyaga. 2-3 mga aralin sa Ingles sa isang araw, at sa ika-5-6 na baitang ang mga mag-aaral ng mga elite na paaralan ay nagsasalita na ng matatas na Ingles. Gayunpaman, halimbawa, sa Shanghai mayroong isang espesyal na programa ng estado, na binabayaran ng gobyerno, kung saan ang mga dayuhang guro ay nagtuturo sa mga regular, pampublikong paaralan.
2. Ang sistema ng edukasyon ay nakabatay sa rote memorization. Ang mga bata ay nagsasaulo lamang ng isang malaking halaga ng materyal. Ang mga guro ay humihiling ng awtomatikong pagpaparami, na walang pakialam kung gaano kalinaw ang materyal na natutunan. Ngunit ngayon ang mga alternatibong sistemang pang-edukasyon ay nakakakuha ng higit at higit na katanyagan: Montessori o Walldorf, na naglalayong bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata. Siyempre, ang mga naturang paaralan ay pribado, ang edukasyon sa mga ito ay mahal at magagamit sa napakaliit na bilang ng mga tao.
3. Kawawang mga bata na ayaw mag-aral o masyadong masuwayin (sa opinyon ng kanilang mga magulang) ay madalas na inaalis sa pangkalahatang institusyon ng edukasyon at ipinadala sa kung fu schools... Doon sila nakatira sa full board, nagsasanay mula umaga hanggang gabi at, kung sila ay mapalad, tumatanggap ng pangunahing pangunahing edukasyon: dapat silang marunong bumasa at sumulat, at dahil sa sistema ng wikang Tsino, ito ay napakahirap. Sa ganitong mga institusyon, ang pisikal na parusa ay nasa pagkakasunud-sunod ng mga bagay.

Itinuro sa kanila mula pagkabata na dapat silang maging pinakamahusay, anuman ang mangyari. Marahil iyon ang dahilan kung bakit ngayon ang mga Tsino ay nagsisimulang sumakop sa mga nangungunang posisyon sa lahat ng sangay ng agham, kultura at sining. Nakikipagkumpitensya sa mga Europeo na lumaki sa mas maraming kondisyon sa greenhouse, kadalasan ay hindi sila nag-iiwan ng pagkakataon. Simple lang kasi hindi kami sanay mag-aral ng sampung oras straight. Araw-araw. Sa buong taon.