German folk tale "Three Butterflies". Paghahanda para sa pagtatanghal
Tatyana Kuznetsova
Theatrical activity batay sa German fairy tale na "Three Butterflies" sa pangalawang junior group
mananalaysay: Noong unang panahon may tatlo butterflies - puti, pula, dilaw. Buong araw ay wala silang ginawa kundi ang maglaro at sumayaw. Lalo na kung mainit ang araw.
(Awit mga paru-paro)
kumakaway butterflies mula sa bulaklak hanggang sa bulaklak, mula sa isa't isa. Yung tipong masaya. Ngunit pagkatapos ay isang araw ang mga itim na ulap ay dumating na tumatakbo, isinara ang araw, nagsimulang bumuhos ang ulan.
(cloud dance)
basa butterflies at nagsimulang tumingin kung saan magtatago. At patuloy ang pagbuhos ng ulan. (minahang background ng ulan) nakarating doon butterflies hanggang chamomile(kanta butterflies para sa chamomile)
Puti paruparo: Takpan mo kami, magtago tayo sa ulan.
mananalaysay: Chamomile ang mga ito bilang tugon.
Chamomile: Kaya lang, puti itago ang paru-paro sa ulan, kamukha ko siya, at hayaan ang pula at dilaw na maghanap ng ibang lugar.
mananalaysay: Narito ang puti sabi ng paru-paro sa kanya:
Puti paruparo
(Kanta ng Tulip)
Pula paruparo
mananalaysay: Tulip sila pabalik
Tulip: Okay, itatago ko ang pula, kamukha ko, at hayaan ang puti at dilaw na maghanap ng ibang lugar.
mananalaysay: Ito ay pula sabi ng paru-paro sa kanya
Pula paruparo: Dahil ayaw mong tanggapin ang mga kapatid ko, kaya hindi rin ako pupunta sa iyo. Mas mabuti pang sabay tayong magbasa sa ulan.
(Kanta ng Dandelion)
mga paru-paro: Takpan mo kami, magtago tayo sa ulan, basang basa tayo.
mananalaysay: Dandelion bilang tugon sa kanila.
Dandelion: Itatago ko ang dilaw, kamukha ko, at hahayaang maghanap ng ibang lugar ang puti at pula.
mananalaysay: Ito ay dilaw sabi ng paru-paro sa kanya:
dilaw paruparo: Dahil ayaw mong tanggapin ang mga kapatid ko, kaya hindi rin ako pupunta sa iyo! Mas mabuti pang sabay tayong magbasa sa ulan!
mananalaysay: Narinig ng araw kung ano ang nagtatago sa likod ng mga ulap, ang mga salita mga paru-paro at natuwa: may totoong pagkakaibigan sa mundo! At nagpasya tulungan ang mga paru-paro. Pinaalis ng araw ang ulan at muling sumikat, lumiwanag ang hardin, Natuyo ang mga pakpak ni Butterfly. Nagsimula silang lumipad pabalik-balik. Sila ay naglalaro, sumasayaw, kumikislap mula sa isang bulaklak hanggang sa isang bulaklak. Tanging Chamomile, Tulip at Dandelion na lang ang hindi na nilapitan. Kaya't sila ay natuyo nang mag-isa - mag-isa. nagsaya mga paru-paro, umikot hanggang gabi. At nang sumapit ang gabi, natulog na sila. Kung ano ang sumunod na nangyari sa kanila, hindi ko alam. Ang alam ko lang na ang pagkakaibigan ay suporta sa anumang problema.
MBOU "Pervomaiskaya secondary school"
Buod ng aralin
sa pagbasang pampanitikan
para sa grade 4
Inihanda at isinagawa
guro sa mababang paaralan
Alekhina Larisa Ivanovna
Paksa ng aralin: kuwentong bayan ng Aleman na "Tatlong Paru-paro"
Target: ipagpatuloy ang pagkilala sa mga kwentong bayan ng iba't ibang bansa
Mga gawain:
ipakilala ang kuwentong bayan ng Aleman na "Tatlong Paru-paro";
bumuo ng pansin, ang kakayahang magtrabaho sa teksto, nagpapahayag ng mga kasanayan sa pagbabasa, bumuo ng mga malikhaing kakayahan;
linangin ang pakikipagkaibigan.
Kagamitan: computer, projector, aklat-aralin "Pagbasang pampanitikan" Baitang 4, mga bagay para sa eksena.
Ang petsa ng: 13.10.2014
Sa panahon ng mga klase
1. Organisasyon sandali
Tumunog ang masayang bell
Handa na kaming simulan ang aralin.
Pag-isipan natin, pag-usapan
At tumulong sa isa't isa.
2. Paglikha ng sitwasyon ng problema
Upang matukoy ang paksa ng aralin, gagawa ako ngayon ng mga bugtong para sa iyo.
Iniwan niya ang kanyang lola
At iniwan ang lolo ko
Mga awitin sa ilalim ng bughaw na langit,
Para sa fox, ito ay naging hapunan.
(Kolobok)
Galit sa init ng ulo, kulay abo,
Kumain siya ng pitong kambing.
(Ang lobo at ang pitong Batang kambing)
Ang lalaki ay nakaupo sa kalan
Nilalamon ang mga rolyo,
Sumakay sa nayon
At nagpakasal siya sa isang prinsesa.
(Sa pamamagitan ng magic)
Si Alyonushka ay may mga kapatid na babae
Inalis nila ang kapatid ng ibon,
Nakipaglaro siya sa kanyang mga kaibigan
Napakurap si kuya Vanya.
(Swan gansa)
Sa aling oral folk art maiuugnay ang lahat ng mga gawang ito? (mga fairy tales).
Ngayon ay patuloy tayong nakikilala sa mga kuwento ng iba't ibang mga tao.
3. Pagbubuo ng paksa ng aralin at mga gawain
1) Ang paksa ng ating aralin German folk tale "Three Butterflies".
Pagbasa ng tula na "Butterfly"
Nasa yellow butterfly ako
Tahimik na nagtanong:
Butterfly tell me
Sino ang nagpakulay sa iyo?
Baka buttercup yun?
Baka isang dandelion?
Baka dilaw na pintura
Yung kapitbahay na lalaki?
O ito ba ay araw
Pagkatapos ng taglamig inip?
Sino ang nagpakulay sa iyo?
Butterfly, sabihin mo sa akin!
Bulong ng paru-paro
Nakasuot ng ginto
Kinulayan ako ng buong buo
Tag-araw, tag-araw, tag-araw! (Alena Pavlova)
Anong damdamin ang napukaw ng tulang ito sa iyo? Ano ang alam mo tungkol sa butterflies.
2) Pag-init ng pagsasalita
Basahin ang tula nang dahan-dahan
Basahin ang tula nang may pagpapahayag
3) Mga layunin ng aralin
Kilalanin ang German fairy tale na "Three Butterflies"
Alamin kung paano magtrabaho sa text
Tukuyin ang pangunahing ideya ng kuwento
Maghanda at magpakita ng sketch ng fairy tale na "Three Butterflies"
4. Paggawa sa bagong materyal
1) Pagkilala sa fairy tale na "Three Butterflies"
2) Gawaing bokabularyo
Buong araw, bumubuhos pa rin ang ulan.
3) Malayang pagbasa
4) Pag-uusap sa Nilalaman
- Sa mga salita kung aling karakter ng fairy tale ang naglalaman ng pangunahing ideya? (Araw)
Basahin ang mga ito.
Ano ang naramdaman mo habang binabasa ang gawaing ito?
5. Edukasyong pisikal
Araw para sa pag-charge
Tumatawag sa amin.
Itinaas namin ang aming mga kamay
Sa utos: "Isa!"
At sa itaas namin ang mga dahon ay masayang kumakaluskos.
Ibinaba namin ang aming mga kamay
Sa utos: "Dalawa!"
Magkasunod kaming naglalakad
Kagubatan at luntiang parang
Isa dalawa tatlo apat lima
Maging theme tayo
Karagdagang pag-aaral.
6. Pag-aayos
1) Magtrabaho sa nagpapahayag na pagbasa
Sino ang mga bayani ng fairy tale?
- Basahin ang mga salita ng butterflies.
- Basahin ang mga salitang lily, tulip, rose..
- Basahin ang aksyon ng araw.
2) Pagbasa ayon sa mga tungkulin
3) Pamamahagi ng mga tungkulin
4) Pagtanghal ng isang fairy tale
8. Pagninilay
Paano mo binibigyang halaga ang iyong trabaho sa klase?
9. Takdang-Aralin
P.50-51, nagpapahayag na pagbabasa o gumawa ng script para sa isang fairy tale para mailagay ito sa entablado
Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo Staroibraikinskaya sekondaryang paaralan
Aksubaevsky munisipal na distrito ng Republika ng Tatarstan
Pinagsama ng isang guro sa elementarya
Nurullina Rufiya I.
Buod ng aralin sa paksang "German folk tale "Three Butterflies"
Klase: 4
Target: ipagpatuloy ang pagkilala sa mga kwentong bayan ng iba't ibang bansa
Mga gawain:
- ipakilala ang kuwentong katutubong Aleman na "Tatlong Paru-paro";
- bumuo ng mga kasanayan ng matatas na nagpapahayag na pagbabasa, ang kakayahang magtrabaho kasama ang teksto, matutong maunawaan ang mga aksyon ng mga character;
- bumuo ng memorya, pagsasalita, pag-iisip, imahinasyon at pagkamalikhain;
Upang linangin ang pagkakaibigan, pagmamahal sa kalikasan, interes sa pagbabasa at pag-aaral ng pagkamalikhain ng iba't ibang mga tao.
Mga nakaplanong resulta: paksa: ang kakayahang mahulaan ang nilalaman ng isang fairy tale, dagdagan ang bilis ng pagbabasa nang malakas, malasahan ang isang gawa ng sining nang malakas;
metasubject:
Regulatoryo: pagbabalangkas ng gawain sa pagkatuto ng aralin, pagsusuri ng kanilang gawain sa aralin;
Cognitive:pagsusuri ng kuwento, pag-highlight ng pangunahing ideya dito, paghahanap ng kinakailangang impormasyon sa aklat;
komunikatibo:mga sagot sa mga tanong batay sa isang fairy tale, ang kakayahang makinig sa mga kapantay;
personal: ang pagbuo ng isang sistema ng mga pagpapahalagang moral (pag-ibig sa kalikasan, ang kagandahan ng mga relasyon ng tao), ang pagpapakita ng interes sa pagbabasa.
Kagamitan: kompyuter , projector, aklat-aralin "Pagbasang pampanitikan" Baitang 4, mga item para sa eksena.
materyal: pagtatanghal ng fairy tale na "Three Butterflies", pagtatanghal na "Butterfly", mga slide na "Bulaklak" (lily, rose, tulip)
Sa panahon ng mga klase.
- Oras ng pag-aayos.
- Sinusuri ang takdang-aralin.
- Muling pagsasalaysay ng fairy tale na "Chatty bird"
- Magkuwento na ang mga mag-aaral ay gumawa ng kanilang sarili.
- Pagsasanay sa pagsasalita.
Basahin ang tula sa iyong sarili.
Butterfly
Nasa yellow butterfly ako
Tahimik na nagtanong:
Butterfly tell me
Sino ang nagpakulay sa iyo?
Baka buttercup yun?
Baka isang dandelion?
Baka dilaw na pintura
Yung kapitbahay na lalaki?
O ito ba ay araw
Pagkatapos ng taglamig inip?
Sino ang nagpakulay sa iyo?
Butterfly, sabihin mo sa akin!
Bulong ng paru-paro
Nakasuot ng ginto
Kinulayan ako ng buong buo
Tag-araw, tag-araw, tag-araw!
A. Pavlova
Basahin nang maikli ang tula.
Magbasa nang nagpapahayag.
IV. Pag-update ng kaalaman.
Anong larawan ang ipinakita mo habang binabasa ang tulang ito?
Ano ang alam mo tungkol sa butterflies? (Tingnan ang mga presentasyon na "Butterfly")
V. Pagpapasya sa sarili sa aktibidad.
Sagutan ang puzzle.
(tatlong paru-paro)
- Ito ang pamagat ng ating paksa. Mangyaring buksan ang iyong mga aklat-aralin, p. 50.
- Isaalang-alang ang ilustrasyon. Ano sa tingin mo ang tungkol sa kwentong ito? (Mga hula ng mga bata.)
- Tukuyin ang mga layunin ng aralin sa pamamagitan ng pagbabasa sa pamagat ng paksa.
VI. Gawin ang paksa ng aralin.
(Pagbasa ng isang fairy tale ng isang guro)
- Guys, ano ang naramdaman mo habang binabasa ang librong ito?
- Ano ang hindi malinaw?
VII. gawaing bokabularyo.
Buong araw (walang pahinga, walang katapusan) Lalong lumakas ang ulan.
VIII. Minuto ng pisikal na edukasyon
Araw para sa pag-charge
Tumatawag sa amin.
Itinaas namin ang aming mga kamay
Sa utos: "Isa!"
At sa itaas namin ang mga dahon ay masayang kumakaluskos.
Ibinaba namin ang aming mga kamay
Sa utos: "Dalawa!"
Magkasunod kaming naglalakad
Kagubatan at luntiang parang
Isa dalawa tatlo apat lima
Maging theme tayo
Karagdagang pag-aaral.
IX. Pagpapatuloy ng gawain sa paksa ng aralin.
1. Paghahanda para sa pagbabasa ayon sa mga tungkulin.
Basahin ang mga salitang lily, tulipan, rosas.
Basahin ang mga salita ng puti, pula at dilaw na paru-paro.
2. Pagbasa ng isang fairy tale ayon sa mga tungkulin.
Ano ang itinuturo ng kuwentong ito?
3. Gawin ang nilalaman ng kuwento sa mga tanong at gawain 1-3 sa pahina 51 ng batayang aklat.
4. Tingnan ang mga presentasyon na "Mga Bulaklak" (sa mga slide, rosas, tulips, liryo).
5. Pagsasadula ng isang fairy tale
6. Pagdaragdag ng bahagi ng rehiyon. Binabasa ng guro ang Tatar fairy tale na "Duslar" ("Mga Kaibigan")
X. Pagninilay
Pumili ng alinmang simula ng pangungusap at ipagpatuloy ito.
- Ngayon sa klase natutunan ko...
- Sa araling ito, papurihan ko ang aking sarili sa...
- Pagkatapos ng klase, gusto kong...
- Ngayong araw na ito ay nagawa ko...
XI. Pagbubuod ng aralin.
Ano ang bagong natutunan mo sa aralin? Ano ang lalo mong naaalala?
Takdang-Aralin (naiiba)
- Isalaysay muli ang kuwento
- Gumawa ng isang senaryo para sa isang fairy tale upang ito ay mailagay sa entablado.
Pamagat: "Tatlong Paru-paro"
Bilang ng mga pahina: 4.
Genre: kuwentong bayan ng Aleman.
Pangunahing karakter: tatlong butterflies, Lily, Tulip, Rose.
Mga katangian ng mga pangunahing tauhan:
Tatlong paru-paro- mabait, tapat at palakaibigan.
Lily, Tulip at Rose- tuso, hindi mapagpatuloy at sakim.
Gusto lang nilang papasukin ang paru-paro na kamukha nila
Buod ng kuwentong bayan ng Aleman na "Three Butterflies" para sa talaarawan ng mambabasa
Tatlong paru-paro ang gustong magsaya.
Maghapon silang lumilipad at umikot sa ibabaw ng mga bulaklak, nagsasaya sa araw at naglalaro.
Ngunit isang araw ay nagsimulang bumuhos ang ulan at ang tatlong paru-paro ay walang mapagtataguan mula rito.
Lumipad ang mga paru-paro kay Lily at nagsimulang humingi sa kanya ng masisilungan.
Ngunit isang puting paru-paro lamang ang nais ng bulaklak, dahil kamukha niya ito.
Tumanggi si Butterfly at sinabing handa siyang magtago mula sa ulan kasama ang ibang mga paru-paro.
Pagkatapos ay lumipad ang mga paru-paro sa pulang Tulip at nagsimulang humingi sa kanya ng kanlungan.
Nakahanda na rin ang sampaguita upang itago lamang ang isang pulang paru-paro mula sa ulan.
Ganoon din ang nangyari sa dilaw na rosas.
Sa sandaling iyon, narinig ng Araw kung gaano palakaibigan ang mga paru-paro at itinaboy ang mga ulap sa ulan.
Umikot muli ang tatlong paru-paro sa damuhan, ngunit hindi na nilapitan ang rosas, liryo, at sampaguita.
Kaya't natuyo ang tatlong bulaklak.
At ang mga paru-paro ay nagpatuloy sa pag-ikot at pagsasaya sa damuhan.
Magplano para sa muling pagsasalaysay ng akdang "Tatlong Paru-paro"
1. Tatlong paru-paro.
2. Nagsimula ang malakas na ulan.
3. Ang mga paru-paro ay naghahanap ng masisilungan.
4. Isang puting paru-paro lamang ang gustong palabasin ni White Lily.
5. Red Tulip ay handa na upang itago lamang ang isang pulang paru-paro mula sa ulan.
6. Ang Yellow Rose ay nag-aalok lamang ng isang dilaw na paru-paro upang maghintay sa ulan.
7. Narinig ng araw ang mga salita ng tatlong paru-paro.
8. Tapos na ang ulan.
9. Naglalaro at nagsasaya na naman ang mga paru-paro.
10. Rose, Lily at Tulip nalalanta.
Ang pangunahing ideya ng alamat ng Aleman na "Tatlong Paru-paro"
Ang pangunahing ideya ng kuwento ay ipinapakita sa mga huling linya nito: "... ang pagkakaibigan ay isang suporta sa anumang problema."
Ang pangunahing ideya ng kuwento ay ang mga tunay na kaibigan ay hindi kailanman iiwan ang isa't isa sa problema.
Ano ang itinuturo ng German fairy tale na "Three Butterflies"?
Una sa lahat, ang kuwento ng tatlong paru-paro ay nagtuturo sa amin na pahalagahan ang pagkakaibigan at huwag iwanan ang iyong kaibigan sa problema.
Isa pa, itinuturo sa atin ng fairy tale na kailangan nating maging mabait at hindi husgahan ang mga tao sa kanilang hitsura.
Kung pinapasok ng mga bulaklak ang lahat ng mga paru-paro, kung gayon sa huli ay hindi sila malalanta.
Gayundin, itinuturo sa amin ng trabaho na kailangan mong ma-enjoy ang mga simpleng bagay.
Isang maikling pagsusuri ng kuwentong bayan ng Aleman na "Three Butterflies" para sa talaarawan ng mambabasa
Sobrang nagustuhan ko ang kwentong "Three Butterflies".
Ito ay isang simple, nakakatawang piraso, ngunit nagtuturo sa atin ng pinakamahalagang halaga - pagkakaibigan.
Mula sa fairy tale, natanto ko na hindi mo maaaring iisa ang isang tao, ngunit subukang maghanap ng isang karaniwang wika sa lahat.
Rose, Tulip at Lily ay mga hangal na bulaklak sa aking opinyon.
Pagkatapos ng lahat, isa lamang ang kanilang pinili sa lahat ng mga paru-paro, kahit na ligtas nilang maitago ang lahat mula sa ulan.
Para sa aking sarili, napagtanto ko na ang pagkakaibigan ang pinakamahalagang bagay na mayroon kami.
Tatlong paru-paro pala ang naging tapat na kasama at hindi iniwan ang isa't isa para mabasa sa ulan.
Nais ko na bawat isa sa atin ay may ganitong mga kasama.
Ang fairy tale na "Three Butterflies" ay isang gawaing nakapagtuturo na magpapakita sa iyo kung ano ang pagkakaibigan at magtuturo sa iyo na maging tapat sa iyong mga mahal sa buhay.
Anong mga salawikain ang angkop para sa kuwentong katutubong Aleman na "Tatlong Paru-paro"
"Huwag magkaroon ng isang daang rubles, ngunit magkaroon ng isang daang kaibigan."
"Ang isang tunay na kaibigan ay mas mabuti kaysa sa isang daang alipin."
"Ang tunay na kaibigan ay walang halaga."
"Ang isang kaibigan ay tapat, nasusukat sa lahat ng bagay."
"Ang katapatan ay kilala sa panahon ng malalaking problema."
Ang sipi mula sa piraso na pinakanaaantig sa akin:
Sila ay naglalaro, sumasayaw, kumikislap mula sa isang bulaklak hanggang sa isang bulaklak.
Tanging sina Lily, Tulip at Rose lang ang hindi na nilapitan.
Kaya sila ay natuyo nang mag-isa.
Gayunpaman, kaaya-aya na basahin ang engkanto na "Tatlong Paru-paro (Engkanto na Aleman)" kahit na para sa mga matatanda, ang pagkabata ay agad na naaalala, at muli, tulad ng isang maliit, nakikiramay ka sa mga bayani at nagagalak sa kanila. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang kapag ang balangkas ay simple at, wika nga, mahalaga, kapag ang mga katulad na sitwasyon ay nabuo sa ating pang-araw-araw na buhay, ito ay nag-aambag sa mas mahusay na pagsasaulo. Ang lahat ng mga paglalarawan ng kapaligiran ay nilikha at ipinakita na may isang pakiramdam ng pinakamalalim na pagmamahal at pagpapahalaga para sa bagay ng pagtatanghal at paglikha. Ang pagnanais na ihatid ang isang malalim na moral na pagtatasa ng mga aksyon ng pangunahing karakter, na naghihikayat sa muling pag-iisip sa sarili, ay nakoronahan ng tagumpay. Salamat sa nabuong imahinasyon ng mga bata, mabilis nilang binuhay sa kanilang imahinasyon ang mga makukulay na larawan ng mundo sa kanilang paligid at pinupunan ang mga puwang ng kanilang mga visual na larawan. Ang kwento ay naganap noong unang panahon o "Once upon a time" sabi nga ng mga tao, ngunit ang mga paghihirap, ang mga hadlang at kahirapan na iyon ay malapit sa ating mga kapanahon. Ang lahat ng mga bayani ay "hinasa" ng karanasan ng mga tao, na sa loob ng maraming siglo ay nilikha, pinalakas at binago sila, na naglalaan ng malaki at malalim na kahalagahan sa edukasyon ng mga bata. Ang fairy tale na "Three Butterflies (German Fairy Tale)" na basahin nang libre online ay magiging masaya para sa parehong mga bata at kanilang mga magulang, ang mga bata ay magiging masaya sa isang magandang pagtatapos, at ang mga nanay at tatay ay magiging masaya para sa mga bata!
F o-may tatlong butterflies - puti, pula at dilaw. Buong araw ay wala silang ginawa kundi ang maglaro at sumayaw. Lalo na kung mainit ang araw. Ang mga paru-paro ay lumilipad sa bawat bulaklak, mula sa isa't isa. Ang saya niyan! Ngunit isang araw ay nagsimulang umulan. Nabasa ang mga paru-paro at nagsimulang maghanap ng mapagtataguan. At patuloy ang pagbuhos ng ulan.
Nakarating ang mga butterflies sa White Lily at sinabi nila:
- Takpan mo kami, magtago tayo sa ulan.
Sinagot sila ni Lily:
- Kaya nga, itatago ko ang puting paru-paro mula sa ulan, kamukha ko, at hayaan ang pula at dilaw na maghanap ng ibang lugar.
Pagkatapos ay isang puting paru-paro ang nagsabi sa kanya:
At lumipad sila.
At mas lalong lumakas ang ulan. Lumipad ang mga paru-paro patungo sa Pulang Tulip at nagsabi:
- Takpan mo kami, magtago tayo sa ulan, basang basa tayo.
Tulip bilang tugon sa kanila:
- Okay, itatago ko ang pula, kamukha ko, at hayaan ang puti at dilaw na maghanap ng ibang lugar.
Pagkatapos ay sinabi sa kanya ng pulang paru-paro:
“Kung ayaw mong tanggapin ang mga kapatid ko, hindi rin ako pupunta sa iyo. Mas mabuti pang sabay tayong magbasa sa ulan!
At lumipad sila.
Nakarating ang mga paru-paro sa Yellow Rose at sinabi nila:
- Takpan mo kami, magtago tayo sa ulan, basang basa tayo. Sinagot sila ni Rosa:
- Itatago ko ang dilaw, kamukha ko, at hahayaang maghanap ng ibang lugar ang puti at pula.
Pagkatapos ay sinabi ng dilaw na paru-paro sa kanya:
"Dahil ayaw mong tanggapin ang mga kapatid ko, hindi rin ako pupunta sa iyo!" Mas mabuti pang sabay tayong magbasa sa ulan!
Ang araw, sa likod ng mga ulap, ay narinig ang mga salita ng mga paru-paro at nagalak: mayroong gayong tunay na pagkakaibigan sa mundo! At nagpasya na tulungan ang mga butterflies.
Pinalayas ng araw ang ulan at muling sumikat, pinaliwanagan ang hardin, tinuyo ang mga pakpak ng mga paru-paro. Nagsimula silang lumipad pabalik-balik. Sila ay naglalaro, sumasayaw, kumikislap mula sa isang bulaklak hanggang sa isang bulaklak. Tanging sina Lily, Tulip at Rose lang ang hindi na nilapitan. Kaya sila ay natuyo nang mag-isa. Ang mga paru-paro ay nagsasaya, umiikot hanggang sa gabi. At nang sumapit ang gabi, natulog na sila. Kung ano ang sumunod na nangyari sa kanila, hindi ko alam. Ang alam ko lang na ang pagkakaibigan ay suporta sa anumang problema.
