Mga paksa ng mga aktibidad sa pamamahala sa isang unibersidad. Pamamahala ng mga tauhan ng unibersidad Mga regulasyon sa pang-edukasyon at pamamaraang pamamahala ng unibersidad

Sa pangkalahatan, ang bilang ng mga kawani ng pagtuturo sa larangan ng mas mataas na edukasyon sa mundo ay umabot sa 6 na milyong tao. Humigit-kumulang 40% bawat isa ay nahuhulog sa mga maunlad at hindi gaanong maunlad na mga bansa, at humigit-kumulang 15% ay nahuhulog sa mga bansang nasa transition. Ang average na ratio ng mag-aaral/guro ay 14:1. Mas mataas na ratio (17:1) sa North America, mas mababa sa mga transition na bansa (11:1).

Ang pamamahala ng tauhan ay ang pinakamahalagang bahagi ng pamamahala ng bawat negosyo at organisasyon. "Ang mga tauhan ang nagpapasya sa lahat," ngunit ang mga tauhan ay maaari ding maging pangunahing dahilan ng mga pagkabigo. Mayroong 4 na pangunahing problema sa pamamahala ng mga kawani ng pagtuturo sa unibersidad. Ito ay edad, kwalipikasyon at mga istruktura at suweldo. Ang bawat isa sa mga problemang ito ay nangangailangan ng kontrol ng administrasyon at ang pagbuo ng mga prinsipyo para sa solusyon, pangmatagalan at kasalukuyang pamamahala. Isasaalang-alang ng publikasyong ito ang isang problema - ang istraktura ng edad ng mga kawani ng pagtuturo.

Ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon, ang prestihiyo at mga prospect ng mga indibidwal na pang-agham at pedagogical na paaralan at ang unibersidad sa kabuuan ay nakasalalay sa estado ng mga kawani ng pagtuturo ng unibersidad. Tinutukoy ng komposisyon ng edad ng mga kawani ang pagpapatuloy ng kaalaman sa paaralang pang-agham at pedagogical, ang aktibidad ng pag-master ng mga bagong lugar ng kaalaman, at ang lawak ng mga koneksyon sa pagitan ng unibersidad at mga negosyo at organisasyon. Ang pangunahing kahirapan ng problema sa istraktura ng edad ay ang layunin na koneksyon sa pagitan ng pagkuha ng isang bagong empleyado at ang sabay-sabay na pagpapaalis ng isa sa mga empleyado. At dito ang mga pinuno ng unibersidad, faculty at departamento ay kailangang lutasin ang mahihirap na sikolohikal na isyu. Kinakailangan na tanggalin ang isang mahabang panahon na guro na nagtatag ng pangmatagalang koneksyon sa mga miyembro ng departamento at kawani ng faculty, na nagbigay ng maraming taon ng kanilang trabaho sa unibersidad. Ang isang binata ay tinanggap, na kailangan pang alagaan, na magkakaroon ng 35 taong karanasan sa pagtuturo at magiging nangungunang associate professor ng departamento sa loob ng 5-10 taon. Hindi madaling tanggapin ang responsibilidad para sa paglutas ng ganitong sitwasyon. Sa kasamaang palad, ang umiiral na mga prinsipyo para sa pagpili ng mga guro sa mas mataas na edukasyon ay hindi nakakatulong sa direktor na malutas ang mga problema sa tauhan. Bihirang-bihira sa pagsasanay na ang tunay na mapagkumpitensyang halalan ng mga guro ay nabawasan ang papel ng mga pag-unlad na pang-agham at pang-edukasyon sa halalan.

Ang kasalukuyang sitwasyon ng tauhan sa mga unibersidad ay nailalarawan sa mga nakaraang taon sa pamamagitan ng patuloy na pagtaas sa average na edad ng mga guro at paglabas ng mga batang empleyado. Hanggang sa unang bahagi ng 90s, ito ay itinuturing na napaka-prestihiyoso upang manatili pagkatapos ng graduation upang magtrabaho sa departamento. Ang mga pinakamahusay na nagtapos lamang ang maaaring mag-aplay para dito. Pagkatapos ang sitwasyong pang-ekonomiya sa bansa ay nagbago nang malaki at ito ay makikita sa istruktura ng edad ng mga tauhan ng unibersidad. Ang mga kabataan ay aktibong pumasok sa larangan ng komersyo at serbisyo, at tumaas ang mga kita. Ang mga departamento (lalo na ang pangunahing, pangkalahatang engineering) ay nagsimulang mawalan ng mga nasa katanghaliang-gulang na mga guro (3045 taong gulang), na nagbago ng kanilang larangan ng aktibidad.

Nais kong isipin na ang kasalukuyang sitwasyon sa Russia na may prestihiyo ng mga propesyon ay pansamantala. Sa mga binuo bansa (USA, Japan, Germany, atbp.), ang pagtuturo sa mga unibersidad ay itinuturing na napaka-prestihiyoso. Ang kanyang katayuan sa lipunan ay 84 (na may pinakamataas na marka na 100 puntos), habang ang posisyon ng isang manggagawa sa kalakalan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang marka na 50, isang manager - 79, isang bihasang manggagawa - 1525 puntos. Ang kasiyahan sa trabaho sa isang unibersidad ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang marka ng 93, sa kalakalan - 52, sa legal na larangan - 80, sa larangan ng pamamahala - 69. Mula sa punto ng view ng epekto sa kalusugan, ang pagtatrabaho sa isang unibersidad ay din ang pinaka-kanais-nais. Ipinakita ng mga pag-aaral sa SC1A na ang pambansang average na rate ng atake sa puso sa mga guro sa unibersidad ay 71% ng pambansang average, at sa pamamahala - 116%, sa mga abogado - 124%, sa mga manggagawa sa pagbebenta - 126%.

Dapat isaisip na ang edad ng mga guro ay hindi dapat at hindi maaaring maging layunin sa patakaran ng tauhan. Bukod dito, lumilitaw ang karanasan sa pagtuturo at pagsasaliksik ng isang empleyado sa unibersidad pagkatapos ng 1015 na taon ng trabaho at ang pagpapanatili ng mga pinakatanyag na propesor at associate professor ang susi sa mataas na prestihiyo sa siyensya at pedagogical. Gayunpaman, ang isang aktibong nagtatrabaho na departamento, faculty at unibersidad sa kabuuan ay dapat magplano ng panloob na proseso ng pagpaparami ng sarili ng mga tauhan at gawin ang mga kinakailangang hakbang upang linangin at maakit ang mga pinaka-kwalipikadong espesyalista.

Ang recruitment sa unibersidad ay nailalarawan sa pamamagitan ng makabuluhang pamamahagi sa mga departamento. Ang mga prinsipyo ng patakaran sa tauhan ay binuo ng konsehong pang-akademiko at ng administrasyon ng unibersidad, ngunit ang aktwal na pagpili ng mga tauhan ay isinasagawa ng bawat departamento nang nakapag-iisa. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng pagtitiyak ng mga gawaing pang-agham at pedagogical ng mga kagawaran, mga pagkakaiba sa kasalukuyang sitwasyon sa pananalapi, ang posibilidad at pangangailangan upang maakit ang isang bagong empleyado sa isang tiyak na sandali. Ang pangkalahatang problema ng tauhan ng isang unibersidad ay nahahati sa higit sa 150 magkakahiwalay na problema sa mga tauhan ng departamento.

Ang bilang ng mga departamento sa karamihan ng mga departamento ay hindi lalampas sa 20 katao, kaya ang pangkalahatang sitwasyon ng mga tauhan sa unibersidad ay lumalabas na nakasalalay sa mga desisyon ng isang malaking bilang ng mga pinuno ng departamento. Ang turnover ng mga kawani sa unibersidad ay tradisyonal na napakababa. Ipinapakita ng pagsasanay na ang mga pagtanggal sa mga guro dahil sa paglipat sa ibang trabaho (katulad sa propesyon) ay napakaliit. Kadalasan, nagtatrabaho ang mga guro sa isang unibersidad hangga't kaya nilang gawin ito. Lumalabas na sa sandali ng pagkuha ng isang bagong guro sa departamento, ang sitwasyon ng tauhan para sa susunod na 5-10 taon ay inilatag. Kung kukunin natin ang average na panunungkulan ng isang guro bilang 40 taon (mula 25 hanggang 65 taon), pagkatapos ay para sa isang pangkat ng 20 tao. ang taunang pag-renew ay magiging 1 tao kung ang komposisyon ay pare-parehong na-renew. isang beses bawat dalawang taon. Ang bawat indibidwal na empleyado na nananatili sa departamento pagkatapos ng 65 taon, o isang bagong empleyado na tinanggap sa edad na 45-55 ay aktwal na huminto sa pare-parehong pag-renew ng komposisyon at sa gayon ay pinapataas ang average na edad ng departamento sa kabuuan. Sa isang pare-parehong istraktura ng edad ng mga tauhan, ang pamamahagi ayon sa mga pagitan ng edad ay dapat na: sa ilalim ng 30 taong gulang - 12%, 30-40 taong gulang - 24%, 40-60 taong gulang - 50%, higit sa 60 taong gulang - 14%.

Ang pagbuo ng isang intra-university system para sa pamamahala sa edad ng mga guro ay nagsasangkot ng pag-asa sa isang bilang ng mga karaniwang pamamaraan. Posibleng magbalangkas ng mga tipikal na modelo ng edad at tipikal na mga prinsipyo ng kontrol sa edad. Ang mga tipikal na elemento ay ilang mga reference point kapag gumagawa ng isang tunay na sistema ng mga desisyon sa pamamahala.

Ang modelo ng stable renewal ay batay sa pagpapanatili ng pare-parehong average na edad ng mga guro ng departamento. Sa bawat pagitan ng edad, sa kasong ito, humigit-kumulang sa parehong bilang ng mga manggagawa ang pinananatili.

Ang hindi pantay na modelo ng pag-renew ay nagbibigay-daan para sa isang grupo ng mga guro sa parehong edad, na ang pagpapalit ay nangyayari sa isang maikling pagitan ng oras (13 taon). Sa panahong ito, ang mas matandang pangkat ng edad ay papalitan ng isang mas bata, at magsisimula ang isang bagong yugto ng edad ng departamento.

Ang bawat isa sa mga karaniwang modelong ito ay maaaring magamit nang epektibo ng mga pinuno ng departamento. Para sa malalaking departamento, ang unang modelo ay pinaka-maginhawa, para sa maliliit na departamento - ang pangalawa.

Ang isang mahigpit na sistema ng hadlang ay nagsasangkot ng pagpapakilala ng mga hadlang sa edad para sa mga posisyon sa pagtatrabaho. Sa ilalim ng naturang sistema, ang isang limitasyon sa edad ay ipinakilala para sa mga humahawak ng mga posisyon ng katulong, associate professor, propesor at pinuno ng departamento. Ang ganitong karanasan ay nasa maraming unibersidad at nagmungkahi ng limitasyon sa edad para sa mga katulong - 30 taon, mga associate professor - 55 taon. Ang isang guro na umabot sa limitasyon ng edad ay hindi na tinanggap, at ang posisyon ay ginawang magagamit para sa isang mas batang empleyado. Sa ilang bansa, may legal na pagbabawal sa pagtatrabaho bilang full-time na guro sa isang unibersidad pagkatapos ng edad ng pagreretiro.

Ang isang mahigpit na sistema ng istruktura ay kinabibilangan ng paglalaan ng mga regulated quota para sa mga pagitan ng edad ng mga manggagawa. Ang mga quota na ito ay inilalaan sa isang departamento o faculty bilang isang tiyak na proporsyon ng mga manggagawa sa isang tiyak na edad na tinanggap bawat taon. Halimbawa, sa mga tinanggap bawat taon dapat mayroong mga katulong - 20%, mga associate professor - 60%, mga propesor - 20%. Tinitiyak nito ang patuloy na paglitaw ng isang junior position group na nakatuon sa pagdagsa ng mga kabataang tauhan.

Ang quota ay maaari ding itakda sa pamamagitan ng direktang paglalaan ng bilang ng mga lugar. Halimbawa, ang isang tiyak na bilang ng mga lugar ay maaaring ilaan para sa pagpasok sa mga propesor ng mga doktor ng agham sa ilalim ng edad na 40, upang iugnay ang mga propesor - mga kandidato ng agham sa ilalim ng edad na 30, atbp.

Ang malambot na sistema ng insentibo ay nakatuon sa banayad na moral at materyal na presyon sa mga empleyado upang mapanatili ang ginustong istraktura ng tauhan. Pinapaboran nito ang mga empleyado sa nauugnay na pangkat ng trabaho sa kapinsalaan ng mga interes ng mga empleyado sa ibang mga pangkat ng edad.

Ang sistema ng kontrol para sa average na edad ay batay sa pagpapakilala ng pangunahing kinokontrol na parameter - average na edad. Para sa bawat departamento o grupo ng mga departamento, ang tunay na average na edad ay dapat na mag-iba mula sa normatibong edad ng hindi hihigit sa 10%. Kung matugunan ang kundisyong ito, ang yunit ay malayang mag-recruit ng mga tauhan, at ang paglabag dito ay nagpapahiwatig ng pagpapakilala ng mahigpit na mga kinakailangan sa administratibo para sa pag-update ng komposisyon.

Ang pamamahala sa istraktura ng edad ng mga tauhan ay isang kumplikadong sikolohikal na problema, dahil nakakaapekto ito sa mga interes ng mga partikular na tao. Sa ekonomiya, kinakailangang isaalang-alang ang mababang suweldo ng mga katulong, ang pagtaas ng suweldo pagkatapos lamang ng pagtaas ng akademikong degree, at ang pagbaba ng materyal na suporta pagkatapos magretiro ang isang guro. Ang isang hanay ng mga hakbang sa pamamahala ng mga tauhan ay dapat na maayos ang mga negatibong layunin ng materyal na katangian.

Ang buong hanay ng mga aktibidad na naglalayong pamahalaan ang istraktura ng edad ng mga tauhan ay maaaring nahahati sa apat na grupo, na naglalayong sa iba't ibang pangkat ng edad ng mga empleyado. Ito ay aktwal na mga kaganapan ng tauhan na "sinasamahan" ang isang tao sa proseso ng kanyang aktibidad sa trabaho.

Ang unang pangkat ng mga aktibidad (pagpili) ay naglalayong magtrabaho kasama ang mga aplikante. Ito ay mga senior students o graduates. Dito, kailangan ang naka-target na trabaho upang paigtingin ang siyentipikong aktibidad ng aplikante, bumuo ng panloob na pagnanais para sa mga aktibidad na pang-agham at pagtuturo (hindi mo maaaring gusto ang isang bagay kung ito ay hindi gaanong kilala), tulong sa pagkumpleto ng isang dayuhang internship ng mag-aaral, at paglahok sa mga pang-agham na kumperensya ng mag-aaral. Posibleng pumirma ng kontrata sa ngalan ng faculty o unibersidad na may karagdagang bayad mula sa scholarship fund at isang garantiya ng kasunod na trabaho sa unibersidad.

Ang pangalawang pangkat ng mga aktibidad (pagsasanay) ay naglalayong mga batang empleyado at nilayon upang tumulong sa mabilis na paglaki ng mga kwalipikasyong pang-agham. Dito, ang patuloy na pangangasiwa ay kinakailangan mula sa pinuno ng departamento, siyentipikong superbisor, upang mapili ang kasalukuyang direksyon ng gawaing siyentipiko, maghanda ng disertasyon ng isang kandidato, magdisenyo ng mga publikasyon, at maghanda ng mga pantulong sa pagtuturo.

Ang isang batang empleyado ay kailangang dumaan sa panahon bago ang opisyal na siyentipikong pagkilala sa maikling panahon, na magpapataas ng kanyang opisyal na suweldo at magbibigay sa kanya ng pagkakataong magsimula ng aktibong independiyenteng gawaing pang-agham at pagtuturo.

Kabilang sa mga partikular na aktibidad ng mga pangkat na naka-highlight sa itaas, ang mga sumusunod ay mapapansin:

May layuning pagpili ng mga empleyado sa hinaharap ng departamento sa mga senior na estudyante;

Suporta para sa mga siyentipikong lipunan ng mag-aaral;

Aktibong paglahok ng mga mahuhusay na mag-aaral sa siyentipiko at independiyenteng karagdagang gawain;

Paglahok ng unibersidad sa mga programa ng lungsod para sa pagpili ng mga mahuhusay na kabataan;

Pagsusulong ng pakikilahok ng mag-aaral sa mga kumpetisyon at kumperensya ng mag-aaral;

Panimula ng pamagat na "Natitirang Alumnus ng Taon";

Paglalaan ng mga garantisadong lugar para sa mga katulong sa mga departamento.

2. Pag-unlad ng kasanayan:

Organisasyon ng pinahusay na kontrol sa bahagi ng pangangasiwa ng faculty at unibersidad sa paglago ng mga pang-agham na kwalipikasyon ng mga batang guro;

Organisasyon ng mga unyon ng mga batang siyentipiko;

Organisasyon ng part-time na trabaho para sa mga mag-aaral na nagtapos;

Paglalaan ng limitasyon ng kapasidad sa pag-imprenta sa loob ng unibersidad para sa paglalathala ng mga materyales mula sa mga mag-aaral at mga batang guro;

Pagpapakilala ng mga karagdagang pagbabayad (hanggang 100%) para sa mga batang guro para sa aktibong trabaho, para sa pagsasama ng pagtuturo sa mga aktibidad na pang-agham, para sa pagsasama ng pagtuturo sa mga pag-aaral sa postgraduate;

Pagpapalawak ng mga kondisyon at opsyon para sa part-time na trabaho sa intra-unibersidad para sa mga batang guro;

Pagpapakilala ng isang sistema ng mga kontrata sa mga guro na ipinadala sa ibang bansa para sa pagsasanay at advanced na pagsasanay;

Pansamantalang pagtaas sa suweldo ng guro na may kasunod na garantisadong pansamantalang pagtatalaga sa mga estado;

Paglalaan ng taunang gawad mula sa extra-budgetary na pondo para sa mga kabataang empleyado sa bawat pangkat ng trabaho ng mga guro;

Moral at materyal na panghihikayat para sa mga batang guro sa pamamagitan ng mga kumpetisyon para sa pinakamahusay na guro ng faculty at unibersidad;

Advanced na promosyon para sa mga kabataang empleyado na may pagtaas ng mga kwalipikasyong siyentipiko (pagkatapos ng pre-defense o pagtatanggol sa isang disertasyon).

3. Pagsusulong ng malayang pag-unlad:

Pagsasagawa ng mga regular na kolektibong seminar, pagpupulong (pang-agham at seremonyal) sa mga departamento;

Paglahok sa organisasyon ng mga kaganapan sa buong unibersidad;

Paglahok sa pagbuo ng mga pangunahing desisyon sa unibersidad;

Pinapadali ang pakikilahok sa mga kumpetisyon sa Russia at internasyonal para sa mga indibidwal na gawad at mga gawaing pang-agham;

Advanced na promosyon pagkatapos ng pre-defense ng isang disertasyon ng doktor;

Nominasyon para sa pakikilahok sa mga komisyon ng lungsod at pederal, mga pagsusuri;

Pagsusulong ng pagpapalawak ng pang-agham at pagtuturo ng mga contact ng mga nangungunang associate professors at professors.

4. Sikolohikal na suporta:

Ang paglipat ng mga kwalipikadong guro pagkatapos ng edad ng pagreretiro sa pinaikling termino ng halalan at mga posisyon ng mga consultant sa mga tagapamahala;

Paglalaan ng mga garantisadong posisyon para sa mga consultant sa pagtuturo;

Paglikha ng mga posisyon ng dalubhasa sa ilalim ng mga tagapamahala (mga pinuno ng mga departamento, dean, pangangasiwa ng unibersidad);

Paglahok sa tradisyonal na mga seremonyal na kaganapan sa unibersidad;

Pagpapanatili ng mga karagdagang bayad sa mga tauhan na nagtrabaho sa mga posisyon sa pamamahala sa loob ng mahabang panahon (15 taon o higit pa).

Mesa ng mga tauhan

Ang mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay nagbibigay ng mga posisyon para sa siyentipiko at pedagogical (faculty, kawani ng pagtuturo, mga mananaliksik), engineering, teknikal, administratibo, produksyon, suportang pang-edukasyon at iba pang mga tauhan.

Kasama sa mga kawani ng pagtuturo ang mga posisyon ng dean, pinuno ng departamento, propesor, associate professor, senior teacher, lecturer, at assistant.

Ayon sa liham ng pagtuturo ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation, ang talahanayan ng mga kawani ng unibersidad ay itinatag alinsunod sa naaprubahang istraktura (instituto, faculty, sangay, sentro ng edukasyon at pagkonsulta, departamento, administrasyon, departamento, atbp.) sa konteksto ng mga kategorya ng tauhan:

Mga tauhan ng pagtuturo;

Mga tauhan ng suportang pang-edukasyon;

Mga tauhan ng administratibo at pamamahala;

Iba pang mga tauhan ng serbisyo.

Ang mga mapagkukunan ng pagpopondo sa badyet para sa mga tauhan ay nahahati sa:

1305171 - mga institusyon para sa advanced na pagsasanay;

1306172 - mas mataas na institusyong pang-edukasyon.

Ang iskedyul ng staffing ng unibersidad ay naka-link sa pinagsama-samang pagkalkula ng pondo ng sahod, ang pamamahagi ng mga posisyon ng mga kawani ng pagtuturo ayon sa taripa at mga kategorya ng kwalipikasyon, at ang pamamahagi ng mga posisyon ng lahat ng tauhan ng unibersidad ayon sa mga kategorya ng taripa at kwalipikasyon.

Ang mga limitasyon ng staffing para sa mga kawani ng pagtuturo sa unibersidad ay itinatali ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation sa bilang ng mga mag-aaral (ayon sa utos ng estado para sa pagpasok sa unang taon).

Ang halaga ng sahod ayon sa talahanayan ng mga kawani ay isinasaalang-alang ang mga opisyal na suweldo at mandatoryong allowance at karagdagang mga pagbabayad. Sa kasong ito, ang isang espesyal na surcharge na 10% ay inilalaan para sa reimbursement ng mga gastos para sa mga produkto ng pag-publish ng libro. Hindi ito kasama sa suweldo at napupunta sa seksyon ng mga pagbabayad sa ilalim ng pamagat na "bilang karagdagan."

Ang halaga ng mga pondo sa badyet para sa mga sahod sa unibersidad ay inilalaan sa isang hiwalay na item sa gastos - 110100. Dapat itong sa huli ay katumbas ng mga gastos ng full-time na kawani, hindi kawani na tauhan at oras-oras na sahod. Ang bawat isa sa mga bahagi ng item sa paggasta 110100 ay pinlano at kinokontrol. Sa partikular, ang halaga ng mga karagdagang pagbabayad at mga pandagdag sa sahod ay naka-highlight - Artikulo 110102; mga allowance para sa pagsasagawa ng mga tungkulin ng isang dekano, pinuno ng departamento, representante na dekano at iba pang katulad - Artikulo 110103; mga pagbabayad ng kompensasyon sa mga kababaihan sa bahagyang bayad na bakasyon ng magulang - Artikulo 110105.

Ang lahat ng mga posisyon ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa unibersidad ay pinunan sa ilalim ng isang kasunduan sa pagtatrabaho (kontrata) na natapos para sa isang panahon ng hanggang limang taon. Ang pagtatapos ng kontrata ay nauuna sa isang mapagkumpitensyang pagpili.

Ang mga posisyon ng dean ng faculty, pinuno ng departamento, at pinuno ng sangay ay elective.

Ang pamamahala ng staffing ay pinangangasiwaan ng tatlong serbisyo: ang departamento ng pagpaplano at pananalapi, ang departamento ng pagsasanay at ang departamento ng mga tauhan. Kinakalkula at kinokontrol ng departamento ng pagpaplano at pananalapi ang mga limitasyon ng kawani ayon sa departamento, pinapanatili ng departamentong pang-edukasyon ang mga personal na rekord ng katayuan at mga pagbabago ng kawani ng pagtuturo ayon sa departamento (sa loob ng inilalaang limitasyon), ang departamento ng mga tauhan ay naghahanda ng mga order para sa mga pagbabago ng tauhan at itinatala ang mga ito sa personal mga file ng mga empleyado, at kinokontrol din ang kawastuhan ng pagpapatupad ng mga opisyal na dokumento kapag nag-hire at nag-dismiss ng mga empleyado, pagsunod sa propesyonal? mga kakayahan ng empleyado at mga kinakailangan sa trabaho.

Ayusin ang pamamahagi ng mga limitasyon ng kawani sa loob ng unibersidad:

Sa mga lugar ng aktibidad - unang bise-rektor;

Sa pagitan ng mga faculties at departamento - ang bise-rektor para sa nauugnay na lugar ng aktibidad;

Sa loob ng faculty, ayon sa mga departamento at dibisyon, mayroong isang dekano;

Sa loob ng departamento ay may mga departamento at grupo - ang pinuno ng departamento.

Mga prinsipyo ng suweldo sa isang unibersidad

Ang suweldo sa isang unibersidad ay kinokontrol ng Civil Code ng Russian Federation, ang Code of Labor Laws, ang Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon", mga utos ng Pamahalaan ng Russian Federation sa pagtatatag ng mga bonus para sa akademikong degree ng mga kandidato at mga doktor ng agham, para sa kaalaman at paggamit ng isang wikang banyaga, sa pagkakaiba-iba at mga antas ng pagbabayad ng paggawa ng mga manggagawa sa pampublikong sektor batay sa isang pinag-isang iskedyul ng taripa, isang resolusyon ng Ministri ng Paggawa sa pamamaraan para sa pagtatatag ng mga karagdagang pagbabayad at allowance para sa mga empleyado ng mga institusyon, organisasyon at negosyo na tumatanggap ng pagpopondo sa badyet, mga sulat sa pagtuturo mula sa Ministri ng Edukasyon, ang charter ng unibersidad, mga order para sa unibersidad.

Ang mga gastos na hindi nauugnay sa pondo ng sahod at mga social na pagbabayad ay kinabibilangan ng mga kontribusyon sa insurance sa Pension Fund ng Russian Federation, ang Social Insurance Fund ng Russian Federation, mga compulsory medical insurance na pondo, at mga pondo ng estado sa pagtatrabaho; mga kontribusyon mula sa mga pondo ng negosyo sa mga pondo ng pensiyon na hindi pang-estado; mga pagbabayad mula sa mga extra-budgetary na pondo; gastos sa paglalakbay; gastos para sa bayad na pagsasanay ng mga empleyado.

Ang pondo ng sahod sa unibersidad ay nabuo batay sa iba't ibang mga mapagkukunan, ang pangunahing nito ay ang pagpopondo sa badyet ng estado; self-supporting financing para sa natapos na pananaliksik, mga serbisyong pang-edukasyon at pagkonsulta; mga gawad at iskolarsip ng gobyerno.

Ang mga tuntunin sa sahod ay tinutukoy ng:

Iskedyul ng staffing;

Ang pamamaraan para sa paggamit ng mga pondo sa badyet;

Ang pamamaraan para sa pagtatapos ng mga kontrata;

Ang pamamaraan para sa paggamit ng extrabudgetary na pondo;

Mga panuntunan para sa suweldo ng mga empleyado ng militar-teknikal na faculty (kagawaran ng militar).

Hanggang sa 1936, ang bilang ng mga kawani ng pagtuturo ay tinutukoy batay sa taunang pagkalkula ng pagkarga ng pagtuturo ng mga unibersidad at ang mga pamantayan ng pagkarga ng pagtuturo para sa isang posisyon sa pagtuturo. Bawat taon, ang unibersidad ay nagsumite sa ministeryo ng pinagsama-samang pagkalkula ng kargamento sa pagtuturo para sa susunod na taon ng pag-aaral. Noong 1936, isang pamamaraan ang ipinakilala para sa pagkalkula ng bilang ng mga guro na gumagamit ng karaniwang taunang populasyon ng mag-aaral. Ang full-time na edukasyon ay kinuha bilang batayan, at ang iba ay dinala dito gamit ang mga espesyal na coefficient. Para sa iba't ibang unibersidad, ang koepisyent ng pagbabawas, halimbawa, para sa mga kurso sa gabi ay 0.40.6, para sa mga kurso sa pagsusulatan - 0.10.4. Noong 1936-1957 Ang ministeryo ay nagsagawa ng gawain upang pag-isahin ang mga coefficient ng staffing sa mga unibersidad. Noong 50-70s, ang pagsasanay ng paglalaan ng karagdagang mga kawani ng pagtuturo para sa mga indibidwal na unibersidad ay ipinakilala, ang mga espesyalista sa pagsasanay sa mga bagong kaugnay na specialty (rocket, nuclear, computer technology, microelectronics, atbp.). Ang isang hiwalay na ratio ng kawani ay ipinakilala para sa mga unibersidad na nagtuturo sa mga dayuhang estudyante (sa antas na 6 na mag-aaral bawat guro). Sa pamamagitan ng utos ng gobyerno noong 1987, ang mga ratio ng mag-aaral sa guro ay ipinakilala depende sa anyo ng pag-aaral: full-time - 8:1 (ang kalkulasyon ay batay sa kabuuan ng mga numero ng target sa pagpasok para sa buong panahon ng pag-aaral); sa gabi - 15:1; sulat - 35: 1 (ang pagkalkula ay batay sa aktwal na average na taunang contingent). Para sa mga postgraduate na pag-aaral, ang ratio na ito ay itinakda sa 9:1 para sa full-time at 12:1 para sa mga kurso sa pagsusulatan. Para sa mga mag-aaral ng mga departamento ng paghahanda, ang parehong ratio ay itinatag tulad ng para sa mga mag-aaral.

Noong 90s, ang itinatag na pamamaraan ay nagsimulang gamitin upang bigyang-katwiran ang tinantyang bilang ng mga kawani ng pagtuturo, at hindi upang magtakda ng mga target na tagapagpahiwatig, tulad ng dati. Ang mga indibidwal na unibersidad ay nakatanggap ng mga indibidwal na ratio para sa unibersidad sa kabuuan. Ang isang pamamaraan ng departamento ay binuo para sa pagkalkula ng pangunahing pondo ng sahod, kung saan ang tinantyang bilang ng mga kawani ng pagtuturo ay ang kabuuan ng mga rate ng mga kawani ng pagtuturo para sa lahat ng anyo ng edukasyon at antas ng mga programang pang-edukasyon, pati na rin ang pagsasaalang-alang sa mga itinatag na ratio para sa mga indibidwal na specialty at mga unibersidad.

Kapag kinakalkula ang karaniwang bilang ng mga kawani ng pagtuturo, ang mga sumusunod na termino ay ginagamit (isa sa mga posibleng karaniwang opsyon ay nasa panaklong):

Mga full-time na mag-aaral (karaniwang bilang ng mga kawani ng pagtuturo 1: 8);

Mga dayuhang estudyante (standard 1: 6);

Mga estudyante sa gabi (standard 1:15);

Mga mag-aaral sa sulat (standard 1: 35);

Mga full-time na graduate na estudyante (standard 1: 9);

Postgraduate na mga mag-aaral ng mga kurso sa pagsusulatan (standard 1: 12);

Mga dayuhang estudyante ng preparatory faculty (standard 1: 4);

Mga mag-aaral ng Faculty of Advanced Training for Teachers (standard 1: 6).

Sa pamamagitan ng karaniwang bilang ng mga kawani ng pagtuturo at ang average na rate ng taripa ng suweldo, tinutukoy nila base ng taripa ng sahod para sa kabuuan ng unibersidad.

Ang mga allowance sa regulasyon ay itinatag sa base ng taripa (batay sa talahanayan ng mga tauhan):

Para sa posisyon;

Para sa isang akademikong degree;

Para sa posisyon ng dean;

Para sa posisyon ng pinuno ng departamento;

Oras na rate (10%).

Ang pondo ng sahod para sa mga kawani na pang-edukasyon at suporta ay tinutukoy bilang isang porsyento ng sahod ng mga kawani ng pagtuturo (40%).

Ang pondo ng sahod para sa mga tauhan ng negosyo ay tinutukoy sa pamamagitan ng pamantayan ng sahod sa bawat yunit na lugar (0.901 libong rubles/m.). Ang mga lugar na inupahan at inilagay para sa mga pangunahing pag-aayos ay ibabawas mula sa kabuuang lugar ng mga lugar ng unibersidad.

Ang sahod ng mga tauhan ng pamamahala (10%) ay tinutukoy bilang isang porsyento ng halaga ng kabayaran para sa mga kawani ng pagtuturo, mga kawani ng pagtuturo at mga tauhan ng negosyo. Ang mga personal na allowance para sa mga tagapamahala at mga karagdagang pagbabayad para sa mga espesyal na order ay hiwalay na inilalaan.

Ang halaga ng suweldo para sa mga tauhan ng faculty (kagawaran) ng pagsasanay sa militar ay hiwalay na inilalaan.

Sa pagtatapos ng dekada 90, ipinakilala ng ministeryo ang mga grupo ng mga unibersidad sa kabayaran. Para sa isang unibersidad ng unang pangkat, ang koepisyent ng pagsasaayos ng pondo ng payroll ay 1.01.25, para sa pangalawa - 0.81.0, para sa pangatlo - 0.60.8.

Ang isang unibersidad ay itinalaga sa isang partikular na grupo batay sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig:

Pagkakaroon ng mga programa sa master's degree sa unibersidad;

Pagkakaroon ng hindi bababa sa 40 specialty sa postgraduate at doctoral studies;

Ang pagkakaroon ng IPPC at FPC sa istruktura ng unibersidad, na pinondohan mula sa badyet ng estado;

Ang pagkakaroon ng hindi bababa sa 50% na mga kandidato ng agham na nakikilahok sa proseso ng edukasyon.

Ang staffing ng mga departamento at ang pagtatalaga ng mga suweldo ay kinokontrol ng pagpaplano, mga departamento ng pananalapi at pang-edukasyon, pati na rin ng departamento ng mga tauhan.

Pangunahing halaga ng sahod Ang pangunahing halaga ng sahod para sa pagtuturo at mga kawani ng suportang pang-edukasyon ay itinatag batay sa sukat ng sahod sa mga negosyong pinondohan ng estado. Ang opisyal na suweldo ng isang empleyado ng unibersidad ay binabayaran para sa pagganap ng kanyang mga tungkulin sa pagganap. Kinakalkula ito sa pamamagitan ng pagpaparami ng mga legal na itinatag na sahod para sa unang kategorya sa pamamagitan ng koepisyent ng taripa.

Ang layunin ng pagtatatag ng mga bonus ay upang pasiglahin ang gawain ng mga empleyado, na naglalayong mapabuti ang kalidad at kahusayan ng mga aktibidad at nailalarawan sa pamamagitan ng indibidwal na kontribusyon ng isang partikular na empleyado sa mga resulta ng unibersidad. Ang mga karagdagang pagbabayad ay itinatag para sa mga empleyado para sa pagsasagawa ng mga karagdagang tungkulin.

Ang mga allowance at karagdagang pagbabayad ay itinatag sa gastos at sa loob ng pondo ng suweldo (mula sa lahat ng pinagmumulan ng pagpopondo) ng unibersidad, yunit ng istruktura o pangkat ng pananaliksik.

Ang bilang ng mga allowance at karagdagang bayad na itinatag para sa isang partikular na empleyado ay hindi limitado.

Ang pagsali sa isang empleyado sa karagdagang trabaho ay pinahihintulutan lamang sa kanyang pahintulot at kung hindi ito humantong sa isang pagkasira sa kalidad o pagbawas sa dami ng trabaho para sa pangunahing posisyon.

Bilang karagdagan sa pangunahing suweldo ng mga guro, ang mga bonus para sa mga antas at posisyon sa akademiko ay itinatag ng batas. Ang mga empleyado ng unibersidad ay maaaring makatanggap ng mga karagdagang bayad para sa isang akademikong degree, para sa mga posisyon ng associate professor at professor. Para sa posisyon ng associate professor, ang bonus ay katumbas ng 40% ng suweldo, para sa posisyon ng propesor - 60%, para sa academic degree ng Candidate of Sciences - 3 minimum na sahod, para sa academic degree ng Doctor of Science - 5 pinakamababang sahod.

Ayon sa batas ng Russian Federation sa edukasyon, ang mga kawani ng pagtuturo ay tumatanggap ng karagdagang bayad para sa pagbili ng mga espesyal na libro at magasin, ang halaga nito ay hindi kasama sa sahod at hindi napapailalim sa buwis sa kita.

Maaaring magtatag ng karagdagang suweldo para sa mga empleyado ng unibersidad para sa pagsasagawa ng mga karagdagang tungkulin:

Pagtupad sa mga tungkulin ng isang pang-matagalang empleyado na wala;

Pagsagawa ng mga tungkulin ng isang empleyado na sumasailalim sa paggamot;

Magtrabaho sa Konseho ng Unibersidad at mga permanenteng komisyon nito;

Kaalaman at paggamit ng wikang banyaga sa praktikal na gawain;

Paggawa gamit ang mga lihim na dokumento;

Gumaganap bilang dekano;

Gumaganap bilang Deputy Dean;

Pagtupad sa mga tungkulin ng pinuno ng departamento;

Gumaganap bilang kinatawang pinuno ng departamento;

Magtrabaho sa mapanganib at lalo na sa mapanganib na mga kondisyon;

Mataas na tagumpay sa trabaho;

Klase at trabaho sa mga kondisyon sa lunsod ng mga driver ng sasakyan;

Pagtupad sa mga tungkulin ng siyentipikong kalihim ng faculty at konseho ng unibersidad;

Magtrabaho sa akademikong konseho ng unibersidad at mga permanenteng komisyon nito;

Pagtaas ng load ng pagtuturo na lampas sa itinakdang maximum na limitasyon.

Ang mga allowance at karagdagang bayad sa sahod ay binawi sa mga sumusunod na kaso:

Ang hindi pagtupad sa mga pangunahing tungkulin sa trabaho,

Pagkabigong matugunan ang mga takdang-panahon ng pagkumpleto o hindi kasiya-siyang kalidad ng nakatalagang trabaho,

Mga paglabag sa mga prinsipyo ng pagpapatakbo ng unibersidad,

Lumilitaw sa campus habang lasing,

Nagdudulot ng pinsala sa ari-arian at prestihiyo ng unibersidad,

Mga paglabag sa kaligtasan sa paggawa at mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog.

Sa pamamagitan ng accounting, ang mga sumusunod na pagbabawas ay maaaring gawin mula sa suweldo ng isang empleyado:

Upang magbayad ng buwis sa kita;

Mandatory na pagbabayad sa Pension Fund;

Ayon sa writ of execution;

Upang mabayaran ang materyal na pinsalang dulot ng unibersidad;

Upang bayaran ang mga utang sa mga advance na inisyu at sobrang bayad na mga halaga;

Upang magbayad ng administratibo at hudisyal na mga multa;

Sa mga tagubilin-mga obligasyon para sa mga kalakal na binili sa kredito;

Sa pamamagitan ng nakasulat na mga tagubilin para sa paglipat ng mga premium ng insurance sa ilalim ng mga personal na kontrata ng seguro;

Sa pamamagitan ng nakasulat na mga tagubilin upang magbayad ng mga dues sa organisasyon ng unyon ng mga manggagawa ng unibersidad.

Pangunahin at karagdagang bakasyon

Isang buwan sa kalendaryo ng bakasyon ang ibinibigay sa mga empleyadong wala pang 18 taong gulang (Artikulo 67 ng Labor Code ng Russian Federation).

Sa isang pangkalahatang batayan, ang isang bakasyon ng 24 na araw ng trabaho ay ipinagkaloob, na isinasaalang-alang ang isang anim na araw na linggo ng pagtatrabaho (Artikulo 67 ng Labor Code ng Russian Federation).

Ang pagtuturo, pagtuturo at mga kawani ng suportang pang-edukasyon ng unibersidad ay karaniwang binibigyan ng bakasyon sa panahon ng bakasyon ng mga mag-aaral sa tag-araw. Ang isang pagbubukod ay ginawa para sa mga empleyado na kasangkot sa gawain ng komite ng admisyon sa panahong ito o na gumaganap ng trabaho, isang pahinga kung saan maaaring makaapekto sa gawain ng unibersidad.

Ang karagdagang bakasyon para sa mahabang karanasan sa trabaho sa unibersidad (napapailalim sa pagkakaroon ng mga kinakailangang mapagkukunang pinansyal at kahilingan ng pinuno ng departamento) ay ibinibigay sa mga empleyado na walang mga parusa para sa paglabag sa disiplina sa paggawa:

Sa karanasan sa trabaho sa unibersidad mula 5 hanggang 10 taon - hanggang 5 araw ng trabaho;

Kung nagtrabaho ka sa unibersidad mula 10 hanggang 30 taon - hanggang 10 araw ng trabaho;

Kung nagtrabaho ka sa unibersidad nang higit sa 30 taon - hanggang sa 15 araw (Artikulo 68 ng Labor Code ng Russian Federation).

Ang karagdagang bakasyon para sa mga mapanganib na kondisyon sa pagtatrabaho (Artikulo 68 ng Labor Code ng Russian Federation) ay ibinibigay sa mga sumusunod na kategorya ng mga manggagawa:

Mga katulong sa laboratoryo, inhinyero, technician, chemist, craftsmen, mananaliksik, tagapamahala ng laboratoryo na nagtatrabaho sa pagsusuri gamit ang mga gaseous at lubhang pabagu-bago ng mga nakakalason na sangkap - hanggang 12 araw ng trabaho;

Para sa mga manggagawang direktang kasangkot sa mga pisikal na pamamaraan ng pananaliksik kapag nagtatrabaho sa isang electron microscope at electron diffraction machine - hanggang 12 araw ng trabaho;

Para sa mga manggagawa sa laboratoryo na direktang kasangkot sa pagsusuri ng mga materyales ng semiconductor at pag-aaral ng kanilang mga pisikal na katangian - hanggang sa 12 araw ng trabaho;

Para sa mga manggagawang direktang kasangkot sa mekanikal na pagproseso ng lead at lead alloys - hanggang 12 araw ng trabaho;

Para sa mga empleyado ng electrical insulation laboratories - hanggang 12 araw ng trabaho;

Para sa mga manggagawang direkta at permanenteng nagtatrabaho sa mga electric at gas welding machine - hanggang 12 araw ng trabaho;

Ang mga manggagawa ng mga laboratoryo ay nakikibahagi sa pananaliksik at paggawa ng mga materyal na semiconductor: silikon, germanium, arsenic, antimony, posporus at ang kanilang mga nakakalason na compound; sa agnas at paggawa ng selenium at chloride compound - hanggang 12 araw ng trabaho;

Para sa mga manggagawa na patuloy na nakikibahagi sa gawaing paghihinang na may tingga, lata, kanilang mga haluang metal, tanso-posporus na panghinang at tanso - hanggang sa 12 araw ng trabaho;

Para sa mga manggagawang direktang kasangkot sa pagsubok ng mga generator at kagamitan ng UHF (VHF), gayundin ang pag-set up at pagsubaybay sa mga generator na ito sa kanilang operasyon - hanggang 12 araw ng trabaho;

Para sa mga empleyado na patuloy na nakikibahagi sa pag-aayos at pag-set up ng mga X-ray machine at installation, o nagtatrabaho sa isang computer display - hanggang 12 araw ng trabaho;

Para sa mga tubero na patuloy na nagtatrabaho sa paglilinis ng imburnal – hanggang 6 na araw ng trabaho;

Mga operator ng boiler room, loader, tagapaglinis, pagkopya at pagdoble ng mga operator ng makina - hanggang 6 na araw ng trabaho;

Mga driver ng mga trak at espesyal na sasakyan na may kapasidad na nagdadala mula 1.5 hanggang 3 tonelada - 6 na araw ng trabaho, at may kapasidad na nagdadala ng higit sa 3 tonelada - 12 araw ng trabaho. Ang karagdagang bakasyon para sa mahabang karanasan sa trabaho at para sa trabaho sa mga mapanganib na kondisyon sa pagtatrabaho ay idinaragdag sa taunang bakasyon. Kasabay nito, ang kabuuang tagal ng taunang bakasyon ay hindi maaaring lumampas sa 56 na araw sa kalendaryo, maliban sa bakasyon para sa mga guro na may karapatan sa karagdagang bakasyon dahil sa nakakapinsalang kondisyon sa pagtatrabaho.

Ang mga empleyadong nag-aaral sa trabaho ay binibigyan ng leave sa pag-aaral. Ang kanilang tagal ay kinokontrol ng Labor Code ng Russian Federation:

Ang mga mag-aaral sa grade 8 at 10 ay may 4 hanggang 6 na araw na walang pasok sa trabaho;

Mga mag-aaral sa ika-9 na baitang - 8 araw ng trabaho;

Mga mag-aaral sa ika-11 baitang - 20 araw ng trabaho;

Mga mag-aaral ng mga paaralang bokasyonal - 30 araw ng trabaho para kumuha ng mga pagsusulit;

Mga mag-aaral sa 1st at 2nd year ng mga panggabing kurso sa unibersidad - 20 araw sa kalendaryo para kumuha ng mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng ika-3 at senior na taon ng pag-aaral sa gabi sa unibersidad - 30 araw sa kalendaryo upang kumuha ng mga pagsusulit;

Mga mag-aaral sa 1st at 2nd year ng mga kurso sa pagsusulatan sa isang unibersidad - 30 araw sa kalendaryo para kumuha ng mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng ika-3 at senior na kurso ng mga kurso sa pagsusulatan sa unibersidad - 40 araw sa kalendaryo upang kumuha ng mga pagsusulit;

Mga mag-aaral ng mas mataas at sekondaryang dalubhasang institusyong pang-edukasyon - 30 araw ng kalendaryo para kumuha ng mga pagsusulit ng estado;

Mga mag-aaral ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon - 4 na buwan upang ipagtanggol ang kanilang proyekto sa diploma;

Ang mga mag-aaral ng pangalawang dalubhasang institusyon ay may 2 buwan upang ipagtanggol ang kanilang proyekto sa diploma.

Nang walang bayad, ibinibigay ang educational leave sa mga empleyadong pinapapasok na kumuha ng entrance competitive exams sa isang unibersidad - 15 araw sa kalendaryo at sa isang pangalawang espesyal na institusyong pang-edukasyon - 10 araw sa kalendaryo.

Ang isang sabbatical leave na hanggang 1 taon, sa pamamagitan ng desisyon ng Academic Council ng isang unibersidad, ay maaaring ibigay sa mga empleyado para sa layunin ng pagpapabuti ng kanilang mga kwalipikasyon o pagtatrabaho sa isang disertasyon. Upang makumpleto ang disertasyon ng isang kandidato, ang mga guro ay maaaring bigyan ng bakasyon ng hanggang 3 buwan (disertasyon ng kandidato) o hanggang 6 na buwan (disertasyon ng doktor).

Ang paglahok ng mga empleyado na magtrabaho sa isang araw ng pahinga ay isinasagawa sa pamamagitan ng nakasulat na utos ng administrasyon at binabayaran ng pagkakaloob ng karagdagang bakasyon, ang tagal nito ay itinatag sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng administrasyon (hindi bababa sa doble ang halaga).

Maaaring magbigay ng leave nang walang bayad:

Para sa mga kadahilanang pampamilya na may pahintulot ng pinuno ng yunit (hanggang 2 linggo);

Mga beterano ng mga operasyong labanan sa teritoryo ng ibang mga estado (hanggang 3 linggo);

Ang mga taong may kapansanan ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig at mga operasyong pangkombat sa teritoryo ng ibang mga estado, mga kalahok sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang mga tauhan ng militar ay inilipat sa reserba, na nagsilbi mula 02.22.41 hanggang 09.03.45, mga nakaligtas sa blockade, mga taong nagtrabaho sa militar mga pasilidad sa panahon ng digmaan, mga beterano ng serbisyo militar, mga katawan ng Ministry of Internal Affairs, opisina ng tagausig, hustisya at mga korte, mga beterano sa paggawa, mga biktima ng pampulitikang panunupil (hanggang 1 buwan);

Home front worker na nagtrabaho noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig nang hindi bababa sa 6 na linggo o ginawaran ng mga order at medalya para sa walang pag-iimbot na paggawa noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig (hanggang 2 linggo);

Mga dating bilanggo ng mga kampong piitan noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig (hanggang 2 linggo);

Para sa mga mag-aaral sa huling taon ng mas mataas at sekundaryong gabi at mga institusyong pang-edukasyon sa sulat (1 buwan);

Mga empleyado ng unibersidad dahil sa karamdaman nang hindi nagbibigay ng mga medikal na dokumento (3 araw);

Babaeng may dalawa o higit pang mga bata na wala pang 12 taong gulang (hanggang 2 linggo).

Ang maternity leave ay binibigyan ng 70 calendar days bago manganak at 70 calendar days pagkatapos ng panganganak.

Ang bahagyang bayad na bakasyon ay ibinibigay para sa pangangalaga ng bata (0.5 ng pinakamababang sahod) hanggang ang bata ay umabot sa 3 taong gulang (RF Government Decree 1206).

Ang taunang bayad na bakasyon para sa mga nagtatrabaho sa isang unibersidad ay ibinibigay sa lahat ng part-time na manggagawa, maliban kung ibinigay ng isang personal na pahayag o kontrata (Resolution of the Ministry of Labor of the Russian Federation No. 173, instruction letter ng State Committee for Higher Edukasyon ng Russian Federation 8, Artikulo 75 ng Labor Code ng Russian Federation).

Ang bayad sa bakasyon ay binabayaran sa bisperas ng pagpunta sa bakasyon, ngunit hindi lalampas sa isang araw bago umalis. Upang matukoy ang halaga ng mga pagbabayad, ang average na pang-araw-araw na kita ay i-multiply sa bilang ng mga araw ng trabaho ng bakasyon.

Ang average na pang-araw-araw na kita ay katumbas ng kabuuang kita para sa nakaraang tatlong buwan, na hinati sa 3 at 25 (25 ang average na buwanang bilang ng mga araw ng trabaho kapag binayaran ang bakasyon). Kapag kinakalkula ang mga average na kita, ang mga pagbabayad kung saan kinakalkula ang mga premium ng insurance ay isinasaalang-alang. Ang mga taunang at quarterly na bonus ay paunang hinati sa katumbas na bilang ng mga buwan, at ang isang beses na pagbabayad ay kasama sa mga kita ng buwan kung saan naganap ang mga pagbabayad na ito.

Kung sa panahon ng bakasyon ng empleyado ay may pagbabago sa mga kondisyon ng taripa ng suweldo, pagkatapos ay mula sa sandaling ipinakilala ang mga bagong kondisyon hanggang sa katapusan ng bakasyon, ang halaga ng mga pagbabayad sa bakasyon ay dapat na muling kalkulahin.

Ang cash compensation para sa hindi nagamit na bakasyon ay binabayaran lamang sa pagtanggal ng empleyado. Ang hindi nagamit na bakasyon para sa susunod na taon ay dapat gamitin sa susunod na panahon ng kalendaryo.

Ang administrasyon ng unibersidad ay nagpapanatili ng sahod ng mga empleyado para sa panahon:

Study leave para sa mga empleyadong nag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon;

Pagsasanay ng mga empleyado na naglalayong bokasyonal na pagsasanay, advanced na pagsasanay o pagsasanay sa isang pangalawang propesyon;

Pagsali sa isang empleyado sa pagganap ng mga tungkulin ng pamahalaan;

Pagtatalaga ng isang empleyado upang magsagawa ng iba pang gawain ayon sa pagpapasya ng pamamahala ng unibersidad;

Ang kakulangan sa trabaho (downtime) ay hindi kasalanan ng empleyado;

Para sa mga araw ng pahinga (time off) na ibinigay kaugnay ng trabahong lampas sa normal na oras ng pagtatrabaho;

Para sa mga araw ng donasyon ng dugo at pahinga pagkatapos ng araw ng donasyon ng dugo sa mga empleyado ng donor.

Ang mga pondo para sa pagbabayad para sa mga bakasyon (kabilang ang mga karagdagang) ay dapat na ibigay sa mga nauugnay na pagtatantya ng gastos:

Para sa mga empleyadong tumatanggap ng sahod mula sa badyet ng estado - sa mga pagtatantya ng pagpopondo sa badyet at kaukulang mga iskedyul ng kawani;

Para sa mga empleyado na tumatanggap ng sahod mula sa mga pondo ng kontrata sa ekonomiya - sa mga pagtatantya ng gawaing pananaliksik sa kontrata sa ekonomiya;

Para sa mga empleyadong tumatanggap ng sahod mula sa mga gastos sa overhead - sa pagtatantya ng gastos sa overhead;

Para sa mga empleyado na tumatanggap ng sahod mula sa mga extra-budgetary na mapagkukunan - sa pagtatantya at ang kaukulang talahanayan ng staffing ng mga departamento. Ang mga pinuno ng mga istrukturang dibisyon ng unibersidad taun-taon, bago ang Mayo 1, ay nagsumite ng iskedyul ng bakasyon para sa mga empleyado sa departamento ng HR. Ang batayan para sa pagbibigay ng karagdagang bakasyon ay isang utos ng unibersidad.

Sa kaganapan ng pagbabago sa mga tuntunin ng taunang bakasyon na tinukoy sa pinag-isang iskedyul, ito ay muling ibibigay sa personal na aplikasyon ng empleyado na may pahintulot ng pinuno ng departamento.

Pamamaraan ng pagpapaalis

Pagbabawas ng laki. Ang pagwawakas ng isang kontrata sa pagtatrabaho ay maaaring isagawa sa inisyatiba ng administrasyon sa batayan ng pagbawas sa bilang ng mga empleyado. Ang pamamaraang ito ay dapat maunahan ng isang espesyal na hanay ng mga aksyon. Ang batayan para sa pagpapatupad ng mga hakbang upang mabawasan ang mga kawani sa isang unibersidad at ang mga indibidwal na departamento nito ay maaaring mga pagbabago sa organisasyon ng proseso ng edukasyon at trabaho. Ang unang hakbang ng administrasyon ay ang pag-apruba ng bagong staffing table. Kung mayroong isang "masa" na pagpapaalis (ng 50 o higit pang mga tao sa loob ng 30 araw ng kalendaryo), kung gayon ang mga patakaran ng pagkilos ng administrasyon ay kinokontrol ng Decree of the Government of the Russian Federation No. 99. Una sa lahat, ito ay kinakailangan upang isumite ang nauugnay na data sa serbisyo sa pagtatrabaho ng estado nang hindi bababa sa tatlong buwan na maagang populasyon at mga kaugnay na katawan ng unyon ng manggagawa. Hindi lalampas sa dalawang buwan nang mas maaga, ang impormasyon ay isinumite sa mga awtoridad sa serbisyo sa pagtatrabaho at sa organisasyon ng unyon ng mga manggagawa ng unibersidad (kung ang unibersidad ay may organisasyon ng unyon ng manggagawa at ang empleyadong tinanggal sa trabaho ay miyembro ng unyon) tungkol sa paparating na pagpapaalis ng bawat partikular na empleyado. Ito ay kinakailangan dahil sa katotohanan na ang mga awtoridad sa serbisyo sa pagtatrabaho ay gumagawa ng isang programa upang itaguyod ang trabaho at magbigay ng mga garantiyang panlipunan at matukoy ang mga pinagmumulan ng financing nito. Personal na binabalaan ang mga empleyado tungkol sa paparating na pagpapalaya ng administrasyon laban sa isang pirma. Magsisimulang kalkulahin ang dalawang buwang panahon ng babala mula sa araw na naging pamilyar ang empleyado sa utos ng pagpapalabas. Ang pagbawas sa panahon ng paunawa ay posible lamang sa pahintulot ng empleyado, na ipinahiwatig sa utos ng pagpapaalis.

Ang pagpapaalis sa inisyatiba ng pangangasiwa ng mga buntis na kababaihan at kababaihang may mga batang wala pang tatlong taong gulang, mga nag-iisang ina kung mayroon silang anak na wala pang 14 taong gulang o may kapansanan na batang wala pang 16 taong gulang ay hindi pinapayagan.

Ang kandidatura ng bawat na-dismiss na tao ay isinasaalang-alang na isinasaalang-alang ang opinyon ng pangkat. Maipapayo na idokumento ang posisyon ng kolektibo sa mga minuto ng pulong ng kolektibong paggawa. Ang mga minuto ay dapat magpahiwatig ng objectivity ng pagsasaalang-alang ng impormasyon sa bawat kandidato, ang pagiging pamilyar ng empleyado sa desisyon ng pulong, o ang pagtanggi ng empleyado na maging pamilyar. Ang mga empleyadong may mas mataas na produktibidad o kwalipikasyon sa paggawa ay may kalamangan sa pananatili sa trabaho. Dahil sa pantay na produktibidad at mga kwalipikasyon, ang ilang mga kategorya ng mga manggagawa ay ibinibigay ng batas na may ilang mga pakinabang at benepisyo kumpara sa ibang mga manggagawa.

Kasabay ng abiso ng pagpapaalis, ang administrasyon ay obligadong mag-alok sa empleyado ng isa pang trabaho sa unibersidad na tumutugma sa kanyang mga kwalipikasyon, espesyalidad, propesyon, at kung wala ito, isa pang trabaho sa unibersidad. Pinahihintulutan ang pagpapaalis kung imposibleng ilipat ang empleyado sa ibang trabaho nang may pahintulot niya. Ang pagtanggi ng empleyado na kunin ang inaalok na trabaho ay dapat na idokumento nang nakasulat. Ayon sa itinatag na kasanayan sa hudisyal, isinasaalang-alang na ang administrasyon ay hindi lumabag sa pamamaraan kung ang empleyado ay tumanggi sa ikatlong alok ng paglipat.

Kung may mga bakanteng posisyon, ang mga pagbawas ng kawani ay ginagawa sa pamamagitan ng kanilang pag-aalis, sa halip na pagtatanggal ng mga empleyado. Ang pagpapaalis ng isang empleyado at ang pagkuha ng isa pa sa kanyang lugar ay itinuturing na kawalan ng aktwal na pagbabawas at ito ang batayan para sa muling pagbabalik ng isang dating natanggal na empleyado.

Kapag nagsasagawa ng mga hakbang sa kalabisan, ang administrasyon ay may karapatan, sa loob ng magkakatulad na mga propesyon at posisyon, na i-reshuffle ang mga empleyado at ilipat ang isang mas kwalipikadong empleyado na ang posisyon ay binabawasan, sa kanyang pahintulot, sa ibang posisyon, na tanggalin ang isang hindi gaanong kwalipikadong empleyado mula dito sa tinukoy na batayan.

Sa pagtanggal dahil sa pagbabawas ng kawani, obligado ang administrasyon na ibigay ang mga sumusunod na bayad sa mga pinalaya na empleyado:

Severance pay sa halaga ng average na buwanang kita,

Cash allowance para sa hindi nagamit na bakasyon,

Pagpapanatili ng karaniwang suweldo para sa panahon ng pagtatrabaho, ngunit hindi hihigit sa dalawang buwan,

Pagpapanatili ng average na suweldo para sa panahon ng pagtatrabaho, bilang isang pagbubukod, sa ikatlong buwan mula sa petsa ng pagpapaalis sa pamamagitan ng desisyon ng mga awtoridad sa pagtatrabaho, sa kondisyon na ang empleyado ay nag-apply nang maaga sa awtoridad na ito at hindi nagtatrabaho.

Scholarship

Ang listahan ng mga mag-aaral na nominado para sa isang scholarship ay nilagdaan ng dean, na responsable sa pagpapanatili ng limitasyon ng pondo ng scholarship ng faculty. Ang komposisyon ng faculty scholarship committee ay inaprubahan ng dean, at ang paglahok ng mga kinatawan ng student body ay sapilitan.

Ang scholarship ay iginawad dalawang beses sa isang taon batay sa mga resulta ng sesyon ng eksaminasyon mula sa ika-1 araw ng buwan pagkatapos ng sesyon ng pagsusulit. Ang oras ng bakasyon sa tag-init ay binabayaran batay sa mga resulta ng session ng tagsibol. Para sa mga mag-aaral na ang session ay pinalawig para sa wastong mga kadahilanan, ang isang scholarship ay iginawad sa isang pangkalahatang batayan kung ang session ay natapos sa oras (kung mayroong isang reserbang pondo ng scholarship sa faculty). Hanggang sa pagtatapos ng sesyon, ang mga mag-aaral na ito ay hindi aalisin sa scholarship.

Ang isang mag-aaral na hindi sumasang-ayon sa desisyon ng komite ng iskolarship ay maaaring iapela ang desisyon nito sa dekano ng faculty at pinuno ng unibersidad.

Ang pagkakaiba-iba ng mga scholarship depende sa average na marka ay maaaring batay sa mga sumusunod na kondisyon:

Scholarship mula sa academic council ng unibersidad, mga personalized na scholarship mula sa unibersidad;

Iskolar ng mag-aaral na may average na marka ng 5;

Isang iskolarsip para sa isang mag-aaral na mayroon lamang 4 at 5 na marka sa pagsusulit;

Iba pang mga Student Scholarship.

Isinasaalang-alang ang mga marka batay sa mga resulta ng pagpasa sa mga pagsusulit, proyekto ng kurso, coursework at pagsasanay para sa susunod na sesyon. Sa kasong ito, ang mga elective na asignatura at asignaturang pinag-aralan ng mag-aaral na lampas sa sapilitang programa ay hindi isinasaalang-alang. Ang mga marka ng pagsasanay na natanggap pagkatapos ng sesyon ng pagsusulit ay isinasaalang-alang kapag nagtatalaga ng mga scholarship batay sa mga resulta ng susunod na sesyon ng pagsusulit.

Bumalik | |

Pinagsasama-sama ng terminong "tauhan" ang mga bahagi ng workforce ng organisasyon. Domestic scientists (Dyatlov V.A., Kibanov A.Ya., Pikhalo V.T., Egorshin A.P. Rumyantseva Z.P., Salomatin N.A. , Akberdin R.Z., Glukhov V.V. atbp.) ang mga tauhan ay kinabibilangan ng lahat ng manggagawang nagsasagawa ng mga operasyon sa produksyon o pamamahala. Sa teorya ng pamamahala, mayroong iba't ibang mga diskarte sa pag-uuri ng mga tauhan depende sa propesyon o posisyon ng empleyado, antas ng pamamahala, at kategorya ng mga empleyado. Ang pag-uuri na ito ay nagbibigay para sa pagkakakilanlan ng dalawang pangunahing bahagi ng mga tauhan para sa pakikilahok sa proseso ng produksyon: mga tauhan ng produksyon at pamamahala.

Sa sistema ng edukasyon, ang mga sumusunod na termino ay kadalasang ginagamit upang makilala ang iba't ibang kategorya ng mga tauhan: mga mananaliksik; faculty; mga tagapamahala; mga siyentipiko at espesyalista; kawani ng suportang pang-edukasyon.

Kasama sa mga kawani ng pagtuturo ng mga institusyong pang-edukasyon ang mga posisyon na ipinakita sa talahanayan. 3.1.

Talahanayan 3.1

Pag-uuri ng mga posisyon ng kawani ng pagtuturo

Ang mga tauhan ng pamamahala ay nagsasagawa ng mga aktibidad sa paggawa sa proseso ng pamamahala ng produksyon na may pangunahing bahagi ng mental na paggawa. Siya ay abala sa pagproseso ng impormasyon gamit ang mga teknikal na kontrol. Bilang karagdagan, ang tagapamahala ay dapat na isang bihasang psychologist sa larangan ng negosyo at relasyon ng tao, na nagtataglay ng sining ng komunikasyon at isang kultura ng pag-uugali sa isang kapaligiran ng produksyon. Ang pangunahing resulta ng kanilang trabaho ay ang pag-aaral ng mga problema sa paggawa ng mga desisyon sa pamamahala, at pagkatapos piliin ang pinaka-epektibong opsyon, ang pagpapatupad at kontrol ng pagpapatupad ng mga desisyon.

Ang mga aktibidad ng isang institusyong mas mataas na edukasyon bilang isang organisasyon ay isinasagawa sa ilalim ng direktang kontrol at kasama ang pakikilahok ng mga tauhan ng pamamahala. Kaya, ang gawaing pangangasiwa sa lugar na ito ay direktang kasangkot sa paglikha ng panghuling produkto, i.e. sa pagsasanay ng mga espesyalista, at nakakaimpluwensya rin sa pagtaas ng kahusayan at pagiging mapagkumpitensya ng isang institusyong mas mataas na edukasyon.

Ang mga tauhan ng pamamahala ay kinilala bilang isa sa pinakamahalagang mapagkukunan ng isang institusyong mas mataas na edukasyon.

Ayon sa klasipikasyong tinanggap sa teorya, ang mga sumusunod na pangunahing antas ng pamamahala ay nakikilala sa istruktura ng pamamahala ng unibersidad: rektor; vice-rector; mga dean ng faculties; mga pinuno ng mga departamento (ang pangunahing antas ng unibersidad); mga pinuno ng mga serbisyo at departamento. Kasabay nito, ang mga dean ng faculty at mga pinuno ng mga departamento ay kabilang din sa mga kawani ng pagtuturo.

Ang mga aktibidad ng sistema ng pamamahala ng unibersidad ay inayos sa pamamagitan ng mga kaugnay na departamento at serbisyo, na pinamumunuan ng mga tao na kabilang din sa mga kawani ng pamamahala.

Ang mga tauhan ng managerial ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay mga empleyado ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon na may hawak na mga posisyon ng rektor, vice-rector, dean, pinuno ng mga departamento, pinuno ng mga departamento at serbisyo, na gumaganap ng mga tungkulin ng: a) pagpaplano ng mga aktibidad ng mga departamento ng unibersidad; b) pag-aayos ng gawaing pang-edukasyon, metodolohikal, pang-agham at pang-ekonomiya ng mga kawani ng siyentipiko at pedagogical ng unibersidad; c) pag-uudyok sa mga kawani ng siyentipiko at pagtuturo ng unibersidad na gumana nang epektibo; d) pagsubaybay at pagtatala ng aktwal na mga tagapagpahiwatig ng pagganap ng mga kawani ng pagtuturo.

Kung isasaalang-alang natin ang iba't ibang aktibidad na isinagawa ng mga kawani ng pagtuturo sa hapon (Talahanayan 3.2), kung gayon ang mga guro sa unibersidad ay maaari ding, sa ilang lawak, ay mauuri bilang mga tauhan ng pamamahala.

Ang pagsusuri sa data ng istatistika ng estado ay nagpapakita na ang bahagi ng mga rektor at bise-rektor ng mga unibersidad ng estado sa kabuuang bilang ng mga kawani ng pagtuturo mula 2000 hanggang 2009. tumaas mula 1.58 hanggang 1.72%. Sa partikular, ang bilang ng mga bise-rektor ng mga unibersidad ng estado ay tumaas mula 3.6 hanggang 5.2 libong tao, o higit sa 40%, at 78 katao bawat unibersidad.

Ang bahagi ng mga dean sa mga unibersidad ng estado ay naging matatag sa 1.76% (6.0 libong tao), at mga pinuno ng mga departamento - sa 7.8% (26.6

libong tao). Dahil sa pagtaas ng bilang ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon, tumataas din ang bilang ng mga tauhan ng pamamahala sa unibersidad (Talahanayan 3.3).

Talahanayan 3.2

Istraktura ng oras ng pagtatrabaho sa ikalawang kalahati ng mga tauhan ng pagtuturo sa araw ng trabaho 1

Bilang ng mga kawani ng pagtuturo sa mga unibersidad ng estado at munisipyo ayon sa posisyon (sa simula ng taon ng pag-aaral; libong tao)

Talahanayan 3.3

Tandaan: sa panahon ng survey, may nawawalang data. Ang mga tampok ng komposisyon ng mga tauhan ng pamamahala ayon sa kasarian ay maaaring masubaybayan ayon sa data sa mga talahanayan 3.4 - 3.5.

Sa simula ng 2009-2010 school year. 9% lamang ng mga rektor ay babae. Ang bilang ng mga vice-rector at direktor ng mga sangay - kababaihan - hanggang 2009 ay bahagyang higit sa isang third - 37.3%, at sa simula ng 2009-2010 academic year. taon ay umabot sa 29%.

Talahanayan 3.4

Pamamahagi ng bilang ng mga rektor ng estado at munisipal na mas mataas na institusyong pang-edukasyon ayon sa taon, libong tao.

Talahanayan 3.5

Pamamahagi ng bilang ng mga vice-rector at direktor ng mga sangay ng estado at munisipal na mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng taon, libong tao.

Batay sa isang pag-aaral ng mga aktibidad ng mga tagapamahala at mga kawani ng pagtuturo ng mga unibersidad, ang isang pag-uuri ng mga tauhan ng pamamahala ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay iminungkahi ayon sa pamantayan: antas ng pamamahala ng linya at mga lugar ng aktibidad ng pagganap (Larawan 3.1).

KUMPIRMA KO:

Rector ng Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "USGU"

“__” ______________20____

POSISYON

TUNGKOL SA EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL MANAGEMENT

SMK – PSP 4.2.201.1-UMU

Bersyon 2.0

Petsa ng pagbabago: "__" _______ 20__

Ekaterinburg – 20__

1. PANGKALAHATANG PROBISYON

Ang departamentong pang-edukasyon at pamamaraan ay nilikha upang pamahalaan ang gawaing pang-edukasyon at pamamaraan ng mga faculty at departamento, ayusin at subaybayan ang pag-unlad ng proseso ng edukasyon, subaybayan ang pagsunod sa mga pamantayan sa paglilisensya, mga kondisyon ng sertipikasyon at mga tagapagpahiwatig ng akreditasyon, i-coordinate ang siyentipiko, pamamaraan at gawaing pananaliksik mga departamento sa mga problema mataas na paaralan, paglalahat at pagsulong ng karanasan sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon.

Ang Departamento ng Edukasyon at Metodolohikal (AMD) ay ang pangunahing yunit ng istruktura ng unibersidad, na ang mga aktibidad ay batay sa isang kumbinasyon ng sentralisadong pamumuno mula sa tanggapan ng rektor na may kalayaan at inisyatiba ng mismong departamento.

Ang departamentong pang-edukasyon at pamamaraan ay direktang nasasakupan ng bise-rektor para sa pang-edukasyon at metodolohikal na kumplikado ng unibersidad.

Ang istraktura ng pang-edukasyon at metodolohikal na pamamahala, ang mga pag-andar ng mga kagawaran ng bumubuo nito ay nabuo alinsunod sa mga direksyon ng gawaing pang-edukasyon, pang-organisasyon at pang-agham-methodological na pinagtibay sa unibersidad.

Ang UMU ay pinondohan mula sa mga pondong natanggap mula sa mga aktibidad sa badyet at extra-budgetary ng unibersidad. Paggastos cash ginawa ayon sa mga pagtatantya.

2. Istraktura at kawani ng Educational and Methodological Department

Kasama sa Departamento ng Edukasyon at Metodolohikal ang mga sumusunod na pangunahing dibisyon:

departamento ng pagpaplano ng proseso ng edukasyon;

Kagawaran ng pamamaraan;

Kagawaran ng pag-aaral ng distansya.

Ang mga kawani ng UMU ay may tauhan alinsunod sa iskedyul ng mga kawani na inaprubahan ng rektor ng unibersidad. Ang lahat ng mga departamento ng UMU ay pinamumunuan ng mga pinuno ng departamento, na nag-uulat sa mga inhinyero ng departamento.

3. Mga gawain at tungkulin ng Educational and Methodological Department

Pang-edukasyon at metodolohikal na pamamahala sa tulong ng mga kagawaran nito:

Nag-aayos ng pangmatagalan at kasalukuyang pagpaplano ng proseso ng edukasyon at pagsubaybay sa pag-unlad nito;

Pag-aaral, pangkalahatan at pagpapatupad ng mga advanced na teknolohiya ng proseso ng edukasyon at karanasan sa pagpapabuti ng kalidad nito, at nag-aayos din ng siyentipikong pananaliksik na naglalayong mapabuti ang proseso ng edukasyon;

Nag-uugnay sa proseso ng edukasyon sa pagitan ng lahat ng antas mga programang pang-edukasyon ;

Nagpaplano at nagkokontrol sa paghahanda para sa paglalathala ng mga aklat-aralin, pantulong sa pagtuturo at iba pang mga materyal na pang-edukasyon at pamamaraan, pati na rin ang kanilang pagsusumite para sa pagtatalaga ng kaukulang mga selyo;

Nagbibigay ng pagsasanay, muling pagsasanay at malikhaing pag-unlad ng mga kawani ng pagtuturo;

Nangongolekta, nagbubuod at nagbibigay ng pag-uulat na kinakailangan para sa pagsusuri mga aktibidad na pang-edukasyon ang unibersidad at ang mga departamento nito;

Sinusubaybayan ang pagpapatupad ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado sa nilalaman at antas ng pagsasanay ng mga nagtapos sa unibersidad;

Sinusuri, nagbubuod ng karanasan at sinusubaybayan ang pagbuo at pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon at mga sistema ng pagsasanay;

Bumubuo ng aplikasyon sa ilalim ng State Assignment para sa pagsasanay ng mga espesyalista;

Tinitiyak ang pagsunod sa mga kinakailangan sa paglilisensya, sertipikasyon at akreditasyon ng unibersidad;

Kinokontrol ang probisyon ng unibersidad na may mga anyo ng mga diploma, sertipiko at iba pang mga dokumento sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

3.1. Departamento sa pagpaplano ng proseso ng edukasyon

Ang departamento ng pagpaplano ng proseso ng edukasyon ay gumaganap ng mga sumusunod na tungkulin sa mga aktibidad nito:

Pinag-aaralan ang karanasan sa pagpaplano ng proseso ng edukasyon ng ibang mga unibersidad at bumuo ng mga panukala para sa pagpapabuti ng pagpaplano ng mga klase sa akademiko sa unibersidad;

Bumuo ng mga taunang iskedyul para sa proseso ng edukasyon at sinusubaybayan ang kanilang pagpapatupad;

Nagbibigay ng tulong sa mga departamento ng unibersidad sa pagbuo ng kurikulum bokasyonal na edukasyon ;

Nag-aayos ng trabaho sa paghahanda at pagpapatupad ng mga plano sa semestre alinsunod sa mga pamantayang pang-edukasyon ng estado ng bokasyonal na edukasyon, mga kinakailangan para sa ipinag-uutos na minimum na nilalaman at antas ng pagsasanay ng mga nagtapos, pati na rin alinsunod sa kurikulum ng bokasyonal na edukasyon;

Bumuo at nagsumite para sa pag-apruba sa Bise-Rektor para sa Academic Affairs ng isang iskedyul ng mga klase para sa mga mag-aaral sa unibersidad, at sinusubaybayan din ang pagpapatupad nito;

Nagbibigay ng metodolohikal na tulong sa mga tanggapan ng dean sa pag-iskedyul ng mga sesyon ng pagsusulit;

Regular na sinusubaybayan ang estado ng pondo sa silid-aralan ng unibersidad, ipinamamahagi ito para sa mga sesyon ng pagsasanay at mga sesyon ng pagsusuri;

Nagsasagawa ng mabilisang isang beses na pagbibigay ng libreng pondo sa silid-aralan kapag hiniling.

3.2. Kagawaran ng pamamaraan

Ang mga pangunahing gawain ng departamento ng pamamaraan ay pagpaplano, pag-oorganisa, pag-uugnay at pagsubaybay sa gawaing pang-edukasyon, pamamaraan, pang-agham, pamamaraan at pananaliksik sa mga problema ng edukasyong bokasyonal, pagbuo ng mga praktikal na rekomendasyon at panukala para sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon, pag-generalize, pagtataguyod at pagpapalaganap ng advanced na pagtuturo. teknolohiya, pagkalkula ng mga gawaing pang-edukasyon ng mga kagawaran, pagsusuri at kontrol sa pagpapatupad nito, pagkalkula ng mga tauhan ng mga kawani ng pagtuturo ng mga kagawaran.

Inaayos ng departamentong metodolohikal ang gawain nito sa pakikipag-ugnayan sa iba pang mga dibisyon ng UMU, mga tanggapan ng dean, mga departamento at serbisyo ng unibersidad.

Departamento ng pamamaraan:

Nag-uugnay sa pamamahala ng gawaing pamamaraan sa unibersidad, tinitiyak ang pagpapatupad at pagpapatupad ng mga pagpapaunlad ng pamamaraan at rekomendasyon ng Konseho ng Pamamaraan ng Unibersidad at mga komisyon ng pamamaraan ng mga faculties sa proseso ng edukasyon;

Nagbubuod at nagtataguyod ng mga advanced na pamamaraan at teknolohiya sa pagtuturo sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga konsultasyon, seminar, eksibisyon, pagpapalaganap ng impormasyon tungkol sa mga nagawa ng mga departamento ng unibersidad at iba pang mga unibersidad;

Inoorganisa at kinokontrol ang gawain ng mga departamento ng unibersidad upang mabigyan ang lahat ng mga disiplina ng kurikulum ng mga mandatoryong materyales sa pagtuturo, tumutulong sa mga nagtatapos na departamento sa paglikha ng mga set para sa kanila kurikulum sa lahat ng mga disiplina ng mga nauugnay na lugar ng pag-aaral;

Nag-systematize at nag-iimbak ng mga elektronikong sample ng pangunahing dokumentasyong pang-edukasyon at pamamaraan para sa mga departamento at lugar;

Nag-aayos at nagsasagawa ng taunang mga pang-agham at pamamaraan na kumperensya ng mga kawani ng pagtuturo sa unibersidad;

Nag-aayos ng isang regular na pagpapalitan ng mga materyales sa pagtuturo sa mga kaugnay na unibersidad, nakikipag-ugnayan sa mga pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa mga lugar ng espesyal na pagsasanay na ipinapatupad;

Nag-aayos ng pagpaplano, pagsasagawa at pagpapatupad ng mga resulta ng siyentipikong at metodolohikal na pananaliksik sa mga problema ng mas mataas na edukasyon sa proseso ng edukasyon;

Nakikipag-usap sa mga departamentong pang-edukasyon at pamamaraan (mga departamento) ng iba pang mga unibersidad sa mga isyu ng siyentipikong pananaliksik upang mapabuti ang proseso ng edukasyon;

Nagplano at nag-aayos ng trabaho upang mapabuti ang mga kwalipikasyon ng mga guro sa unibersidad, sinusubaybayan ang pagpapatupad ng plano sa pag-unlad ng propesyonal;

Binubuod at kinokontrol ang pag-uulat ng mga departamento at unibersidad sa seksyon ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan.

Ang mga pangunahing uri ng pag-uulat ay:

Taunang istatistikal na ulat ng unibersidad sa mga form na VPO-1 at VPO-2;

Taunang module ng unibersidad na isinumite sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation;

Pagsubaybay sa unibersidad, mga lugar at specialty ng pagsasanay, na isinumite sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation;