Fiction sa pangkat ng senior fruit. Paksa ng gawain sa kurso: fiction, bilang isang paraan upang mapayaman ang kultura ng pagsasalita ng mga batang preschool

Laki: px

Simulan ang pagpapakita mula sa pahina:

Transcript

1 CATALOG NG MGA GAWA NG ARTISTIKONG LITERATURO PARA SA PAGBASA SA MGA ANAK SA LEXIC TOPIKS

2 SENIOR GROUP THEME: FLOWERS KAPANGYARIHAN (SA PARANG, SA PAKSA, SA DAKTOR) 1. E. Blaginina "Dandelion". 2. A.K. Tolstoy "Mga Kampana". 3. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak". TEMA: AUTUMN (AUTUMN PERIODS, AUTUMN MONTHS, TREES IN AUTUMN) 1. At Tokmakova "Puno". 2. K. Ushinsky "Ang pagtatalo ng mga puno". 3. A. Pleshcheev "Spruce". 4. A. Fet "Autumn". 5. G. Skrebitsky "Autumn". 6. K. Ushinsky "Apat na pagnanasa". 7. A. Pushkin "Autumn". 8. A. Tolstoy "Autumn". PAKSA: BAWAT 1. M. Prishvin "Lisichkin tinapay" 2. Yu. Krutorogov "ulan mula sa mga buto". 3. L. Kon mula sa "The Book of Plants" ("Wheat", "Rye"). 4. I Dagutite "Mga Kamay ng Isang Tao" (mula sa librong "Rye sings". 5. M. Glinskaya "Tinapay" 6. Ukr.ns. "Spikelet" 7. 7. Ya. Taits "Narito ang lahat." TEMA: Mga KATOLOHANAN. MGA FRUITS 1. L. N. Tolstoy "Ang Matandang Tao at Puno ng Apple", "Ang Bato" 2. AS Pushkin "Ito ay Puno ng Juice Juice" 3. M. Isakovsky "Cherry" 4. Yu. Tuvim "Gulay" 5. Folk Tale sa pagproseso ng K. Ushinsky "Mga Tops at ugat." 6. N.Nosov "Mga pipino", "Tungkol sa turnip", "Mga Hardinero".

3 TEMA: MUSHROOM, BERRIES 1. E. Trutneva "Mushrooms" 2. V. Kataev "Mushrooms" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Ya. Taits "Tungkol sa mga berry". PAKSA: BANSIN NG BANAL AT TUBIG 1. RNS "Gansa-swans" 2. V. Bianki "mga kagubatan sa kagubatan", "Rooks". 3. A. Maikov "Swallow" 4. D.N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck" 5. L.N. "Swans" ni Tolstoy 6. G.Kh. Andersen "Ang Ugly Duckling". 7. A. N. Tolstoy "Zheltukhin". PAKSA: ATING LUNGSOD. ANG AKING STREET. 1. Z. Aleksandrova "Homeland" 2. S. Mikhalkov "Aking kalye". 3. Awit ni Y. Antonov "May mga gitnang kalye" 4. S. Baruzdin "Ang bansang tinitirhan natin". PAKSA: MGA AUTUMN CLOTHES, FOOTWEAR, HEADDRESSES 1. K. Ushinsky "Paano lumago ang shirt sa bukid." 2. Z. Aleksandrova "Sarafanchik". 3. S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?" PAKSA: Mga BAYANO AT KAYONG MGA BABIES. 1. E. Charushin "Anong uri ng hayop?" 2. G. Oster "Isang kuting na nagngangalang Woof". 3. L.N. Tolstoy "The Lion and the Dog", "Kitten". 4. Br. Grimm na "Ang Bremen Town Musicians". 5.R.N.s. "Ang lobo at ang pitong mga batang kambing".

4 TEMA: WILD ANIMALS AT KANILANG MGA BABYE. 1. A.K. Tolstoy "Ang ardilya at ang Wolf". 2.R.N.s. "Zayushkina kubo" 3. G. Snegirev "Deer footprint" 4. senior researcher "Hare-bastard" 5. I. Sokolov Mikitov "Taon sa kagubatan" (kabanata: "Ardilya", "Pamilya". 6. Katulong ng pananaliksik na "Taglamig". TEMA: LATE AUTUMN. PREFERENCE 1. A .S. Pushkin "Nakahinga na ang langit sa taglagas" 2. DM Sibiryak "Grey leeg" 3. VM Garshin "Ang manlalakbay na palaka." 4. AS Pushkin "Taglamig! .. Tagumpay ng magsasaka" 5. SA Yeseniye "Birch", "Kumakanta ang taglamig ng isang tunog." 6. IS Nikitin "Pulong ng taglamig" TEMA: WINTER. WINTER BIRDS 1. N. Nosov "Sa burol" 2. KD Ushchinsky "Leprosy matandang kababaihan ng taglamig "3. GH Andersen" The Snow Queen "4. V. Bianki" Sinichkin Calendar "5. V. Dahl" Ang Matandang Tao ng Taon "6. M. Gorky" Sparrow "7. Leo Tolstoy" Ibon "8. Nenets folk tale" Cuckoo "9. S. Mikhalkov" Chaffinch ".

5 TEMA: LIBRARYO. LIBRO. 1. S. Marshak "Paano nakalimbag ang aklat?" 2. V. Mayakovsky "Ito ang aking maliit na libro tungkol sa dagat at tungkol sa parola." 3. "Ano ang mabuti at kung ano ang masama." PAKSA: TRANSPORTATION. BATAS TRAPIKO. 1. S. Ya. Marshak "Baggage". 2. Leila Berg "Mga Kuwento tungkol sa isang maliit na kotse". 3. S. Sakharnov "Ang pinakamahusay na bapor". 4. N. Sakonskaya "awit tungkol sa metro" 5. M. Ilyin, E. Segal "Mga Kotse sa aming kalye" 6. N. Kalinina "Paano tumawid ang kalalakihan." PAKSA: BAGONG TAON. WINTER ENTERTAINMENT. 1. S. Marshak "Labindalawang buwan". 2. Sa buong taon (Disyembre) 3. R. n. mula sa. "Snow Maiden" 4. E. Trutneva "Maligayang Bagong Taon!" 5. L. Voronkova "Si Tanya ay pumili ng isang puno." 6. N. Nosov "Mga Pantasya". 7. F. Gubin "Bundok". 8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich". PAKSA: ANIMAL NG MGA BANSA SA PANAHON. ANIMAL NG MGA BANSANG PAMAMARAAN. 1. B. Zakhoder "Turtle". 2. Tajik engkanto na "tigre at fox" 3. K. Chukovsky "Turtle" 4. D.R. Kipling mga kwento mula sa aklat na "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "Tungkol sa elepante". 6. N. Sladkov "Sa Yelo".

6 TEMA: ANG AKING PAMILYA. PERSON. 1. G. Brailovskaya "Ang aming mga ina, ang aming mga ama." 2. V. Oseeva "Isang matandang babae lamang." 3. Ako si Segel "Bilang ako ay isang ina." 4. P. Voronko "Mga Tulong sa Bata" 5. D. Gabe "Aking pamilya". PAKSA: BAHAGI NG BAHAY AT ITO. LABAN. 1. Yu. Tuvim "Talahanayan". 2. S. Marshak "Saan nanggaling ang talahanayan?" 3. V. Mayakovsky "Sino ang magiging? 2. 4. Kuwento sa pagbagay ni A. Tolstoy na "Three Fat Men". PAKSA: IKATLONG 1. А.S. Pushkin "Ang Tale ng Mangingisda at Isda". 2. N. Nosov "Karasik" 3. Katulong sa pananaliksik "Sa pamamagitan ng Utos ng Pike", "Little Fox at ang Grey Wolf." 4. G.-H. Andersen "Ang Little sirena". 5. E. Permyak "Ang Unang Isda". PAKSA: TOYS. RUSSIAN FOLK TOY. 1. B. Zhitkov "Ano ang nakita ko". 2. Sa Marshak "Ball" 3. A. Barto "Rope", "Mga Laruan". 4. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak" 5. E. Serova "Masamang kwento". PAKSA: PROFESYON. 1. J. Rodari "Anong kulay ang bapor?" 2. "Ano ang kagaya ng amoy?" 3. Ako si Akim na "Lameness". 4. A. Shibarev "Mailbox". lima.

7 TEMA: Mga KATOTOHANAN NG KAPANGYARIHAN. MGA PROFESYON NG Militar. 1. O. Vysotskaya "Ang aking kapatid ay nagtungo sa hangganan", "Sa TV". 2. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman". 3. Z. Aleksandrova "Dozor". TEMA: LARO NG ROOM. 1. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak" 2. S.Т. Aksakov "Ang Scarlet Flower". 3. G.-H. Andersen "Thumbelina". PAKSA: EARLY SPRING. MARSO 8. 1. M. Homeland "mga kamay ng ina". 2. E. Blaginina "Araw ng Ina", "Umupo tayo sa Katahimikan." 3. J. Rodari "Ano ang gusto ng amoy ng sining?" 4. E. Permyak "Gawain ni Nanay" 5. V. Sukhomlinsky "Ang aking ina ay parang amoy ng tinapay." 6. L. Kvitko "Mga Kamay ni Lola". 7. S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?" 8. N. Nekrasov "Lolo Mazai at ang Hares". 9. I. Tyutchev "Ang taglamig ay hindi nagagalit sa wala" 10. S. Marshak "Sa buong taon" 11. G. Skrebitsky "Abril". 12. V. Bianchi "Three Springs". PAKSA: MAIL. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Anong kulay ang bapor?" 3. "Ano ang pakiramdam ng amoy?" 4. Ako si Akim na "Lameness". 5. A. Shibarev "Mailbox".

8 TEMA: Konstruksyon. MGA PROFESYON, MACHINES AT MECHANISMS. 1. S. Baruzdin "Sino ang nagtayo ng bahay na ito?" 2. V. Mayakovsky "Sino ang magiging?", "Konstruksyon". 3. M. Pozharova "Mga Pintura" 4. G. Lyushnin "Mga Gumagawa" 5. E. Permyak "Gawain ni Nanay". PAKSA: TABLEWARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "Fedorino kalungkutan", "Lumipad-Tsokotukha" 3. Br. Grimm "Pot of Porridge". 4.R.n.s. "Fox at kreyn". PAKSA: SPACE. ARAW NG COSMONAUTICS. 1. A. "Bato" ng Barto. 2.S.Ya. Marshak "Ang Kwento ng isang Hindi Kilalang Bayani". 3. Yu.A. Gagarin "Nakikita ko ang mundo." PAKSA: INSEKSYON. 1. V. Bianchi "Pakikipagsapalaran ng isang Ant". 2. I.A. Krylov "Dragonfly and Ant". 3. K. Ushinsky "repolyo" 4. Yu. Arakcheev "Kuwento tungkol sa isang berdeng bansa". PAKSA: PAGKAIN NG PAGKAIN. 1. I. Tokmakova "Sinigang" 2. Z. Aleksandrova "Masarap na sinigang". 3. E. Moshkovskaya "Masha at sinigang" 4. M. Plyatskovsky "Sino ang may gusto." 5. V. Oseeva "Mga Cookies". 6.R.n.s. "Pot of lugaw".

9 TEMA: ARAW NG VICTORY. 1. S. Alekseev "Ang unang gabing ram na nagtataboy", "Bahay" 2. M Isakovsky "Isang sundalo ng Red Army ay inilibing dito." 3. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman". 4. A. Mityaev "Isang bag ng otmil". 5. M. Isakovsky "Tandaan magpakailanman". 6. S. Baruzdin "Kaluwalhatian". 7. K. Simonov "Anak ng isang artilerya". PAKSA: ATING HOMELAND RUSSIA. Ang MOSCOW ANG KAPANGYARIHAN NG RUSSIA. 1. A. Prokofiev "Homeland". 2. Z. Aleksandrova "Homeland". 3. M.Yu. Lermontov "Homeland" 4. S. Baruzdin "Para sa Inang Bayan". TEMA: SUMMER, SUMMER CLOTHES, FOOTWEAR, HEADDRESS. 1. K. Ushinsky "Apat na pagnanasa". 2. A. Pleshcheev "Ang Matandang Tao" 3. E. Blaginina "Dandelion". 4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".

10 PREPARATORY GROUP THEME: FLOWERS FLOWERS (SA PARK, SA PAKSA, SA STEPPE) 1. А.К. Tolstoy "Mga Kampana". 2. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak". 3. E. Blaginina "Dandelion", "Bird cherry". 4. E. Serova "Lily of the Valley", "Carnation", "Kalimutan-ako-nots". 5. N. Sladkov "Mahilig sa bulaklak". 6. Yu. Moritz "Bulaklak". 7. M. Poznananskaya "Dandelion" 8. E. Trutneva "Bell". PAKSA: AUTUMN (PERIODS AUTUMN, AUTUMN MONTHS, TREES IN AUTUMN) 1. A.N.Maikov "Autumn". 2. S. Yesenin "Ang mga patlang ay kinatas." 3. AS Pushkin "Ang langit ay huminga sa taglagas". 4. E. Trutneva "Autumn" 5. V. Bianki "Sinichkin Calendar" 6. F. Tyutchev "Mayroong sa orihinal na taglagas" 7. A. Pleshcheev "Dumating ang taglagas." 8. A.K. Tolstoy "Autumn! Ang aming mahirap na hardin ay dinidilig. " 9. M. Isakovsky "Cherry". 10. L.N. Tolstoy "Oak at hazel". 11. I. Tokmakova "Oak".

11 TEMA: MABUTI 1. M. Prishvin "Lisichkin tinapay" 2. Yu. Krutorogov "ulan mula sa mga buto". 3. L. Kon mula sa "The Book of Plants" ("Wheat", "Rye"). 4. I Dagutite "Mga Kamay ng isang Tao" (mula sa librong "Rye sings". 5. M. Glinskaya "Tinapay" 6. Ukr.ns. "Spikelet" 7. 7. Ya. Taits "Narito ang lahat." MGA FRUITS 1. L. N. Tolstoy "Ang Matandang Tao at Puno ng Apple", "Ang Bato" 2. AS Pushkin "Ito ay Puno ng Juice Juice" 3. M. Isakovsky "Cherry" 4. Yu. Tuvim "Gulay" 5. Folk Tale sa pagpoproseso ni K. Ushinsky na "Mga Tops at ugat." 6. N.Nosov "Mga pipino", "Tungkol sa turnip", "Mga Hardinero" 7. B. Zhitkov "Ang nakita ko." TEMA: MUSHROOMS, BERRIES "Mga Mushrooms" 2. V. Kataev "Mushrooms" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Ya. Taits "Tungkol sa mga berry" 5. Ya. Taits "Tungkol sa mga kabute".

12 TEMA: PAGLALAKAD AT BIRA NG TUBIG 1. RNS "Swan gansa". 2. K.D. Ushinsky "Swallow". 3. G. Snegirev "Swallow", "Starling". 4. V. Sukhomlinsky "Hayaan ang isang bangungot at isang salagubang." 5. M. Prishvin "Mga Guys at ducklings". 6. Ukr.n.s. "Lame pato". 7. Leo Tolstoy "Ibon". 8. I. Sokolov-Mikitov "Ang mga crane ay lumilipad." 9. P. Voronko "Cranes". 10. V. Bianki "mga kagubatan sa kagubatan", "Rooks". 11. A. Maikov "Swallow" 12. D. N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck" 13. L.N. "Tolansya" ni Tolstoy 14. G.Kh. Andersen "Ang Ugly Duckling". 15.V.A. Sukhomlinsky "Nakakahiya sa harap ng nightingale." PAKSA: ATING LUNGSOD. ANG AKING STREET. 1. Z. Aleksandrova "Homeland" 2. S. Mikhalkov "Aking kalye". 3. Awit ni Yu. Antonov "May mga gitnang kalye" TEMA: MGA PAMAMARAAN NG AUTUMN, FOOTWEAR, HEADDRESS 1. K. Ushinsky "Paano lumago ang shirt sa bukid." 2. Z. Aleksandrova "Sarafanchik". 3. S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?" 4. Br. Grimm na "The Brave Tailor". 5. S. Marshak "Iyon ay kung paano walang pag-iisip." 6. N.Nosov "Live Hat", "Patch". 7. V.D. Berestov "Mga Larawan sa Mga Puddles".

13 TEMA: BATA AT ANG KANILANG ANAK. 1. E. Charushin "Anong uri ng hayop?" 2. G. Oster "Isang kuting na nagngangalang Woof". 3. L.N. Tolstoy "The Lion and the Dog", "Kitten". 4. Br. Grimm na "Ang Bremen Town Musicians". 5.R.N.s. "Ang lobo at ang pitong mga batang kambing". PAKSA: WILD ANIMALS AT KANILANG MGA BABYE. 1. A.K. Tolstoy "Ang ardilya at ang Wolf". 2.R.N.s. "Zayushkina kubo" 3. G. Snegirev "Deer track" 4. I. Sokolov Mikitov "Pamilya", "Squirrels", "Belyak", "Hedgehog", "Fox hole", "Lynx", "Bears". 5.R.N.s. "Taglamig". 6. V. Oseeva "Ezhinka" 7. G. Skrebitsky "sa isang paglilinis ng kagubatan". 8. V. Bianchi "Mga bathing Bears". 9. E. Charushin "Little Wolf" (Volchishko). 10. N. Sladkov "Paano Natakot ang Bear ng Sarili", "Desperate Hare". 11.R.N.s. "Mga Gulong" TEMA: LATE AUTUMN. PREFERENCE 7. A.S. Pushkin "Nakahinga na ang langit sa taglagas" 8. D.М. Siberian "Grey Neck" 9. V.М. Garshin "Ang Frog Traveler". 10. AS Pushkin "Taglamig! .. Ang tagumpay ng magsasaka" 11. S.А. Si Yesenia "Birch", "Kumanta ang taglamig". 12. I.S. Nikitin "Meeting Taglamig"

14 TEMA: BABAE. WINTER BIRDS 1. N. Nosov "Sa Bundok" 2. KD Ushchinsky "Leprosy ng Old Woman of Winter" 3. V. Bianki "Sinichkin Calendar". 4. V. Dahl "Ang matanda ay isang taong gulang." 5. M. Gorky "Vorobyishko" 6. L.N. Tolstoy "Ibon" 7. Nenets folk tale na "Cuckoo" 8. S. Mikhalkov "Chaffinch". 9. I.S. Turgenev "Sparrow". 10. I. Sokolov Mikitov "Glukhari", "Teterev". 11. A.A. Harangan ang "Niyebe at niyebe sa buong paligid". 12. I.Z. Surikov "Taglamig" 13. NA Nekrasov "hamog na nagyelo". PAKSA: LIBRARY. LIBRO. 1. S. Marshak "Paano nakalimbag ang aklat?" 2. V. Mayakovsky "Ito ang aking maliit na libro tungkol sa dagat at tungkol sa parola." 3. "Ano ang mabuti at kung ano ang masama." PAKSA: TRANSPORTATION. BATAS TRAPIKO. 1. S. Ya. Marshak "Baggage". 2. Leila Berg "Mga Kuwento tungkol sa isang maliit na kotse". 3. S. Sakharnov "Ang pinakamahusay na bapor". 4. N. Sakonskaya "awit tungkol sa metro" 5. M. Ilyin, E. Segal "Mga Kotse sa aming kalye" 6. N. Kalinina "Paano tumawid ang kalalakihan."

15 TEMA: BAGONG TAON. WINTER ENTERTAINMENT. 1. S. Marshak "Labindalawang buwan". 2. Sa buong taon (Disyembre) 3. R. n. mula sa. "Snow Maiden" 4. E. Trutneva "Maligayang Bagong Taon!" 5. L. Voronkova "Si Tanya ay pumili ng isang puno." 6. N. Nosov "Mga Pantasya". 7. F. Gubin "Bundok". 8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich". 9. I.Z. Surikov "Bata". 10. A.A. Harangan ang "Dilapidated hut". 11.S.D. Drozhzhin "Grand Frost". 12. S. Cherny "Nagmamadali ako tulad ng hangin sa mga skate". 13.R.N.s. "Dalawang Frostes". 14.R.N.s. "Pagbisita sa Santa Claus". 15.R.n.s. "Morozko". PAKSA: ANIMAL NG MGA BANSA SA PANAHON. ANIMAL NG MGA BANSANG PAMAMARAAN. 1. B. Zakhoder "Turtle". 2. Tajik engkanto na "tigre at fox" 3. K. Chukovsky "Turtle" 4. D.R. Kipling mga kwento mula sa aklat na "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "Tungkol sa elepante". 6. N. Sladkov "Sa Yelo".

PAKSA 16: AKING PAMILYA. PERSON. 1. G. Brailovskaya "Ang aming mga ina, ang aming mga ama." 2. V. Oseeva "Isang matandang babae lamang." 3. Ako si Segel "Bilang ako ay isang ina." 4. P. Voronko "Mga Tulong sa Bata" 5. D. Gabe "Aking pamilya". 6. At ang Barto "Vovka ay isang mabait na kaluluwa" 7. RNS "Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka". 8. L. N. Tolstoy "Lumang lolo at apo". 9. E. Blaginina "Alyonushka". PAKSA: BAHAGI NG BAHAY AT ITO. LABAN. 1. Yu. Tuvim "Talahanayan". 2. S. Marshak "Saan nanggaling ang talahanayan?" 3. V. Mayakovsky "Sino ang magiging?" 4. Kuwento sa pagbagay ni A. Tolstoy na "Three Fat Men". PAKSA: IKATLONG 1. А.S. Pushkin "Ang Tale ng Mangingisda at Isda". 2. N. Nosov "Karasik" 3. Katulong sa pananaliksik "Sa pamamagitan ng Utos ng Pike", "Little Fox at ang Grey Wolf". 4. G.-H. Andersen "Ang Little sirena". 5. E. Permyak "Ang Unang Isda". 6. L.N. "Shark" ni Tolstoy. 7. V. Danko "Tadpole". 8. O. Grigoriev "Catfish" 9. B. Zakhoder "The Whale and the Cat". PAKSA: TOYS. RUSSIAN FOLK TOY. 1. B. Zhitkov "Ano ang nakita ko". 2. Sa Marshak "Ball" 3. A. Barto "Rope", "Mga Laruan". 4. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak" 5.

17 TEMA: MGA PROFESYON. 1. J. Rodari "Anong kulay ang bapor?" 2. "Ano ang kagaya ng amoy?" 3. Ako si Akim na "Lameness". 4. A. Shibarev "Mailbox". PAKSA: DEFENDERS NG FATHERLAND. MGA PROFESYON NG Militar. 1. O. Vysotskaya "Ang aking kapatid ay nagtungo sa hangganan", "Sa TV". 2. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman". 3. Z. Aleksandrova "Dozor". 4. L. Kassil "Ang iyong mga tagapagtanggol". TEMA: LARO NG ROOM. 1. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak" 2. S.Т. Aksakov "Ang Scarlet Flower". 3. G.-H. Andersen "Thumbelina". PAKSA: EARLY SPRING. MARSO 8. 1. M. Homeland "mga kamay ng ina". 2. E. Blaginina "Araw ng Ina", "Umupo tayo sa Katahimikan." 3. J. Rodari "Ano ang gusto ng amoy ng sining?" 4. E. Permyak "Gawain ni Nanay" 5. V. Sukhomlinsky "Ang aking ina ay parang amoy ng tinapay." 6. L. Kvitko "Mga Kamay ni Lola". 7. S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?" 8. N. Nekrasov "Lolo Mazai at ang Hares". 9. I. Tyutchev "Nagagalit ang taglamig dahil sa isang kadahilanan", "Spring", "Spring water". 10. I. Sokolov-Mikitov Spring sa Kagubatan "," Maagang Spring ". 11. N. Sladkov "Nagdala ang mga ibon ng tagsibol", "Mga daluyan ng tagsibol", atbp. 12. S. Marshak "Sa buong taon" 13. G. Skrebitsky "Abril". labing-apat.

18 TEMA: MAIL. 1. S. Marshak "Mail". 2. J. Rodari "Anong kulay ang bapor?" 3. "Ano ang pakiramdam ng amoy?" 4. Ako si Akim na "Lameness". 5. A. Shibarev "Mailbox". PAKSA: Konstruksyon. MGA PROFESYON, MACHINES AT MECHANISMS. 1. S. Baruzdin "Sino ang nagtayo ng bahay na ito?" 2. V. Mayakovsky "Sino ang magiging?", "Konstruksyon". 3. M. Pozharova "Mga Pintura" 4. G. Lyushnin "Mga Gumagawa" 5. E. Permyak "Gawain ni Nanay". PAKSA: TABLEWARE 1. A. Gaidar "Blue Cup". 2. K. Chukovsky "Fedorino kalungkutan", "Lumipad-Tsokotukha" 3. Br. Grimm "Pot of Porridge". 4.R.n.s. "Fox at kreyn". PAKSA: SPACE. ARAW NG COSMONAUTICS. 1. A. "Bato" ng Barto. 2.S.Ya. Marshak "Ang Kwento ng isang Hindi Kilalang Bayani". 3. Yu.A. Gagarin "Nakikita ko ang mundo." PAKSA: INSEKSYON. 1. V. Bianchi "Pakikipagsapalaran ng isang Ant". 2. I.A. Krylov "Dragonfly and Ant". 3. K. Ushinsky "repolyo" 4. Yu. Arakcheev "Kuwento tungkol sa isang berdeng bansa". 5. Yu. Moritz "Maligayang bug". 6. V. Lunin "Beetle" 7. V. Bryusov "Green worm". 8. N. Sladkov "Home Butterfly" 9. I. Maznin "Spider".

19 PAKSA: PAGKAIN NG PAGKAIN. 1. I. Tokmakova "Sinigang" 2. Z. Aleksandrova "Masarap na sinigang". 3. E. Moshkovskaya "Masha at sinigang" 4. M. Plyatskovsky "Sino ang may gusto." 5. V. Oseeva "Mga Cookies". 6.R.n.s. "Pot of lugaw". PAKSA: ARAW NG VICTORY. 1. S. Alekseev "Ang unang gabing ram na nagtataboy", "Bahay" 2. M Isakovsky "Isang sundalo ng Red Army ay inilibing dito." 3. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman". 4. A. Mityaev "Isang bag ng otmil". PAKSA: ATING HOMELAND RUSSIA. Ang MOSCOW ANG KAPANGYARIHAN NG RUSSIA. 1. A. Prokofiev "Homeland". 2. Z. Aleksandrova "Homeland". 3. M.Yu. Lermontov "Homeland" 4. S. Baruzdin "Para sa Inang Bayan". PAKSA: PAARAL. AKSAMADO NG PAARAL. 1. V. Berestov "Chitalochka". 2. L. Voronkova "Ang mga kasintahan ay pumasok sa paaralan". 3. S.Ya. Marshak "Ang unang araw ng kalendaryo." 4. V. Oseev "The Magic Word". 5. L.N. Tolstoy "Phillipok". TEMA: SUMMER, SUMMER CLOTHES, FOOTWEAR, HEADDRESS. 1. K. Ushinsky "Apat na pagnanasa". 2. A. Pleshcheev "Ang Matandang Tao" 3. E. Blaginina "Dandelion". 4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik". lima.

Listahan ng mga gawa ng fiction para sa pagbabasa sa mga bata ng nakatatandang pangkat sa mga paksa na leksiko Paksa: Taglagas (panahon ng taglagas, buwan ng taglagas, mga puno sa taglagas) 1. I. Tokmakova "Mga Puno". 2. K. Ushinsky

LISTO NG ARTISTIKONG LITERATURO PARA SA WRITING CYCLOGRAMS SA LEXIC TOPICS (SENIOR PRESCHOOL AGE) Avnyugsky Kindergarten "Birch" Eduktor Shumilova Svetlana Yurievna Paksa: Mga bulaklak na bulaklak (sa

Mga teknolohiyang pagbasa para sa paglilibang sa pamilya sa MDOU DS p. Pushanina Pinagsama ni: Art. tagapagturo na si Soinova OM Panimula Ang proseso ng komunikasyon ng isang batang preschool na may isang libro ay ang proseso ng pagiging isang pagkatao sa kanya. TUNGKOL

Listahan ng mga gawa ng fiction para sa pagbabasa sa mga bata (sa lexical na mga paksa, para sa mga pangkat ng therapy sa pagsasalita) Mga edad ng edad ng preschool na Paksa: Namumulaklak ang mga bulaklak (sa parke, sa kagubatan, sa talampas) 1. A. K. Tolstoy

Isang nangangako na pampakay na plano para sa pagpapaunlad ng magkakaugnay na pagsasalita sa mga bata na may OHP, antas na III (pangkat ng paghahanda) SETYEMBRE 1-2 Pagsusuri ng mga bata 3 "Autumn" Mga tula sa pagbasa ni A. Pushkin "Malungkot na oras".

Aralin 1 Pagpapayaman ng wika: pumili ng mga salita sa paksang "fauna: wild wild" (hindi bababa sa 10 mga salita). 1 gawain 2 (bilog) nang tama ") p. 1 Workbook" Pagbuo ng magkakasamang pagsasalita "(serye" Magsalita

Paggawa ng kurikulum at pampakay na mga plano ng nagtatrabaho karagdagang pangkalahatang programa ng pag-unlad na "Pag-unlad ng Pagsasalita" ng maayos na pag-unlad na studio na "Vorobyshek" para sa mga batang preschool para sa taong 2016-2017 na taong akademiko

Seksyon ng Aralin: Panimula. Pagkilala sa aklat-aralin - h Paksa ng leksyon. Panimula ng aralin Seksyon 2: Ang pinakadakilang himala sa mundo - 4 na oras.Kakamit na may pamagat ng seksyon. Exhibition ng mga libro sa paksa. 2. Mga librong nabasa sa tag-araw.

Ang programa ng trabaho ng lugar na pang-edukasyon na "Pagbasa ng fiction" sa pangkat ng paghahanda Ang programa ng trabaho ay batay sa programa "mula sa kapanganakan, ed. Veraksy N.E., Komarova M.A.,

PAGBASA NG ARALIN NG EBALWAL NA TAMPOK Ang programa ay binuo na isinasaalang-alang ang mga kakayahan ng psychophysiological ng mga mag-aaral, isinasaalang-alang ang zone ng kanilang proximal development at dinisenyo para sa 4 na oras sa isang linggo at 138 na oras sa isang taon. Pangunahing

Apendise 3 Kalendaryo-pampakay na pagpaplano II junior group SEPTEMBER 1. "Kumusta, kindergarten" 2. "Ako at ang aking mga kaibigan" 3. "Nanay, tatay, ako ay isang magiliw na pamilya" 4. "Ako ay isang tao" OCTOBER 1. "Autumn. Mga Pangalan

Ang komplikadong temang pagpaplano ng mga aktibidad na pang-edukasyon MBDOU kindergarten 5 (senior group ONR) Buwan Thematic week Petsa ng Mga Kaganapan Setyembre 1,2,3. Diagnostics 4. Gulay. Mga pang-adulto sa

Mga Aralin Mga Tema ng mga aralin ng bahaging Bilang ng mga oras Pagkakamit sa aklat-aralin sa babasahing pampanitikan. Sistema ng mga simbolo. Nilalaman ng aklat-aralin. Talasalitaan. 2 Ipinapakilala ang Pangalan ng Nilalaman Panghula 3

Babasahing babasahin grade 2 Paliwanag na tala Ang tema ng pagpaplano ng mga aralin sa pagbasa sa panitikan sa baitang 2 ay batay sa programa ng gawain. Upang pag-aralan ang materyal ng programa ng may-akda,

Pagbasa ng literatura (ayon sa aklat-aralin ni I. N. Lapshina, T. D. Popova) 119 na oras bawat taon (3.5 na oras bawat linggo) Bilang ng aralin Paksang Aralin Petsa ng Mga pahina ng Aklatan I semester (56 oras) Sa aking sariling bayan 1 A. Pidsukha " Duma sa Ukraine ”.

Paksa: Orasan: Petsa: Katayuan ng Aralin: Impormasyon: 1. Ang pinakadakilang himala sa mundo. 7 1.1. Pagkilala sa aklat-aralin. 1.2. Ang pinakadakilang himala sa mundo. R.S. Sef "Sa mambabasa" 1.3. Aralin - ulat "Ang libro na nabasa sa tag-araw.

Mga listahan ng pagbabasa ng tag-init sa elementarya Mga Grado 1, 2, 3, 4 Baitang 1 "Ang pagbabasa ay ang pinakamahusay na turo!" (Pushkin A.S.) 1. Mga tula para sa mga bata tungkol sa mga panahon ng F. Tyutchev, A. Pleshcheev, S. Marshak, A. Fet, S. Yesenin,

P / n Paksang paksa sa Aralin Bilang ng mga oras na Mga Kinakailangan sa Petsa para sa ZUN Porma ng aralin. Panimula. Pagkilala sa aklat-aralin Ang pinakadakilang himala sa mundo (4 na oras) 2. Game "Tic-tac-toe" maliit na genre ng alamat: nursery rhymes

CALENDAR-THEME PLANNING Baitang 2 Bahagi 2 Ang pinakadakilang himala sa mundo (2 oras) Pagkilala sa aklat na "Basahin ang babasahin" (baitang 2). Panimula sa paksang "Ang pinakadakilang himala sa mundo" 2 Proyekto "Tungkol sa

Apendise 2 sa programa ng trabaho ng MOU Novoletnikovskaya sekundaryong paaralan Inaprubahan ng pagkakasunud-sunod 76 ng Agosto 31, 2016 Tema ng pagpaplano para sa babasahing pagbasa sa panitikan 2 p / p Paksa ng Aralin Petsa 1 Karamihan

Ang institusyong pang-edukasyon ng estado ng munisipalidad ng estado ng distrito ng Suzunsky na "Suzunsky kindergarten 5" "Taglamig" Tema para sa 2016 na pang-akademikong taon Ang unang pangkat ng maagang edad Adaptation

READING AND SPEECH GRADE GRADE 4 Paliwanag na tala Ang pangunahing mga gawain ng pagtuturo sa pagbabasa sa grade 4 ay: turuan na basahin nang malakas at tahimik ang teksto, upang maunawaan kung ano ang binabasa nang may kahulugan.

MARSONG FEBRERO NG JANUARI DISYEMBRO NOVEMBER 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1 \\ 30.11-4. 12 2 \\ 7-11.12 3 \\ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5 / 18-29.01 1-5.02 2- / 8-12.02 15-19.02 22-26.02 29.02-04.03 Pambansa

Mga leksikal na tema para sa pangkat ng nursery (1.6 2 taon) Setyembre Mga Laruan Ang agarang kapaligiran, pakikipag-ugnay sa mga bagay Oktubre Autumn Elementong ideya tungkol sa taglagas; Mga obserbasyon Nobyembre Alagang Hayop

Tumahimik na ang mga itlog ay hindi nagtuturo ng manok Ano ang alamat? Anong nakakainis na mga talento ang alam mo? Bakit nakakuha ng ganitong pangalan ang mga tulang ito? Sabihin ang isang nakakainis na kuwento. Sino ang may-akda ng tula "Rye ripens sa mainit

Plano-tematikong plano ng Numero ng Petsa ng TSO, ICT, Mga Katangian sa oras na isinasagawa ang kaliwanagan ng mga pangunahing uri Mga Paksa sa mga aktibidad ng mga mag-aaral hanggang sa plano ng katotohanan ng quarter 25 na oras. Panimula. Ang pinakadakilang himala

Ang tema ng pagpaplano ng babasahing babasahin sa pagbasa sa Baitang 2 EMC "Planet ng Kaalaman" Paksa ng aralin Bilang ng oras na Pagkamit sa aklat ng aklat na 2 SP Shchipachev "Sunflower" 3 IZ Surikov "Steppe" (sipi) 4 AY Sokolov-Mikitov

Talahanayan 2 - Pagpaplano-tematikong pagpaplano para sa babasahing pampanitikan para sa 207-208 taong pang-akademikong Baitang 3 (36) Panimulang aralin (oras). Pagkilala sa aklat-aralin sa babasahing babasahin. Nagtatrabaho sa pambungad

CLASS 3 (36 na oras, kung saan 3 oras ang nakalaan, 4 na oras sa isang linggo, 34 na pang-akademikong linggo) Ang pinakadakilang himala sa mundo (oras) Isang libro bilang mapagkukunan ng kinakailangang kaalaman. Mga Elemento ng libro: nilalaman o talaan ng mga nilalaman, pahina ng pamagat,

"Itinuturing" ni I.O. Pinuno ng MO MBOU SOSH 73 I.O. Rudykh E.N. Mga Minuto 1 na may petsang 31.08.2018 "Sumang-ayon" Deputy Director para sa Water Resources Management V.Yu. Shamanova 2018_ "Inaprubahan" Director ng MBOU SOSH 73 EV Vysotskaya

Aralin 1 Pagpapayaman ng wika: malayang pumili ng mga salita sa paksang "mga laruan" (hindi bababa sa 10 mga salita). Panitikan: salita-bagay, salita-kilos, salita-palatandaan. Halimbawa: bahay, pusa, aparador, tigre (sino, ano?) - mga bagay

CALENDAR-TEMA PAG-PLANNING n / a sa paksa Paksang aralin Bilang ng oras Ayon sa plano Petsa Sa katotohanan Tandaan Panimulang aralin (oras) Pagkakamit sa aklat-aralin. Sistema ng mga simbolo. Nilalaman ng aklat-aralin.

Ang institusyong pang-edukasyon autonomikong pang-edukasyon Domodedovo pangalawang komprehensibong paaralan 1 AGREED. Mga minuto ng pagpupulong ng metodolohiya ng samahan ng mga pangunahing guro ng paaralan 1 mula sa "30_"

Ang paliwanag na tala sa programa ng trabaho sa pagbabasa ng panitikan sa baitang 2 b (pangunahing antas) Ang programa ng trabaho sa paksang "Pagbasa ng babasahin" ay binuo batay sa: 1. estado pederal

P / n Paksa ng aralin Mga takdang aralin Bilang ng mga oras Petsa Plano ng petsa Aktwal na petsa 1 1. Panimula. Pagkilala sa aklat-aralin Ang pinakadakilang himala sa mundo. isang account ng mga libro na nabasa sa tag-araw. 1 09/01/2018 09/03/2018

Ang tematikong temang pagpaplano para sa babasahing babasahin para sa babasahing babasahin 2 (4 na oras bawat linggo, 34 na linggo, 136 na oras bawat taon) May-akda ng aklat-aralin: V.G. Goretskiy Paksang Aralin ng mga oras Petsa ayon sa plano Panimulang aralin sa kursong pampanitikan

Petsa ng Pangkat 1 Junior 2 Junior Middle Preparatory para sa paaralan (01.02.2016) Setyembre 1 - Araw ng Kaalaman Setyembre 02.09. "Paalam tag-init! Kumusta, "Paalam sa tag-araw! Hello hello,

Pagpaplano ng tematikong tema para sa babasahing pampanitikan Petsa ng aralin (bilang ng pang-akademikong linggo) Baitang 3 (36 na oras) Pangalan ng mga seksyon at paksa ng mga aralin, porma at paksa ng kontrol Bilang ng mga oras I. Ang pinakadakilang himala

Appendix Kalendaryo ng Buhay ng institusyong pang-edukasyon ng institusyong pang-edukasyon ng munisipalidad na "Kindergarten ng pinagsama na uri ng" Katyusha ", Vorkuta 05-06 taong pang-akademikong Enero Enero год Disyembre Nobyembre Oktubre Setyembre

Aralin-pampakay na Aralin sa pag-aaral entablado: Paksa: 3 kahanay na pagbasa sa babasahin Pamagat: aralin-pampakay na pagpaplano para sa pagbabasa ng panitikan Baitang 3 Panahon ng Paksang Aralin sa araling-bahay

Ang programa sa trabaho sa paksang "Pagbasa ng babasahin" sa grade 2 "B" Ang nakaplanong resulta ng pag-aaral ng asignatura Mga resulta ng paksa: ang pag-unawa sa panitikan bilang isang kababalaghan ng pambansang at mundo kultura, ay nangangahulugan

Ang isang pangmatagalang plano para sa pagpapatupad ng mga lexical na paksa sa senior group para sa 2015-2016 na taon ng akademikong taon ng buwan buwan linggo lexical na mga kaganapan 1 Set ng mga diagnostic na diagnostic na "Mga Regalo ng Autumn" "Hardin ng gulay. Mga Gulay "

Kalendaryo - pampakay na plano ng pakikipag-ugnay sa mga batang may kapansanan (1 at 2 taong pag-aaral). Binuo ng isang guro-defectologist, teacher-speech Therapy MBDOU d / s 5 "Goldfish" sa Bogorodsk I. Markova batay sa programa

MUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION KINDERGARTEN NG COMBINED TYPE 15 "SOLNISHKO" Plano ng plano ng NOD (frontal speech therapy classes) paghahanda ng pangkat na paghahanda

(Maagang pangkat ng edad) Buwan 1 linggo 2 linggo 3 linggo 4.5 linggo Pag-aangkop sa Pag-aangkin Paboritong Nakakatawang mga rhymes ng nursery, taglagas, mangyaring bisitahin! Pagbisita (mga kabute, berry) sa hardin ng mga lola (gulay) na Fructoshi

Kalendaryo - pagpaplano ng pampakay 2nd grade p / p Pangalan ng seksyon at paksa Panimulang aralin sa kurso ng babasahing babasahin. (1h) Petsa ayon sa plano Petsa alinsunod sa katotohanan 1 Pagkilala sa aklat-aralin sa babasahing panitikan.

Pangunahing Mga Kinakailangan para sa Mga Estudyante ng Baitang 5 sa Pag-unlad ng Pagbasa at Pagsasalita. Basahin nang tama, nang buong salita; basahin sa iyong sarili ng isang paunang mga teksto ng pagtatalaga na magagamit sa nilalaman at sagutin ang mga tanong;

Ang institusyong pang-edukasyon ng estado ng munisipalidad ng lungsod ng Novosibirsk na "Kindergarten 8 ng pinagsama na uri ng" Strawberry Shortcake "Pinagtibay ng konseho ng pedagogical Minuto Mula Agosto 2015 Inaprubahan

RUSSIAN FEDERATION MUNICIPAL BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION "NOVOPAVLOVSKY EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL COMPLEX" NG MUNICIPAL EDUCATION KRASNOPEREKOPSKY DISTRICT NG REPUBLIKO NG KRIMEA

Kumplikadong pampakay na pagpaplano para sa taong pang-akademikong 2016-2017 na programa sa edukasyon ng preschool na edukasyon ng Estado ng badyet ng preschool na pang-edukasyon na institusyon ng kindergarten 5

3 "Mga Berry para sa kagubatan, hardin" Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga berry. Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pag-uuri ng mga berry: hardin at kagubatan; nakakain at hindi nakakain (nakalalason). 4 "Kagubatan. Mga Mushrooms »Palawakin ang Tingnan

Pagpaplano ng temang pang-Kalendaryo ng pangunahing programa sa pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool, na ipinatupad sa MBDOU para sa 2018-2019 pang-akademikong taon ng Linggo Holiday ayon sa kalendaryo Petsa 1 junior 2 junior Medium

CALENDAR-TEMA na PAG-PLANO SA SUBJEK: pagbasa sa panitikan CLASS 2-isang Program: Ang programa ng trabaho para sa pagbabasa ng panitikan para sa grade 2 ay nabuo batay sa isang napakahusay na programa ng may-akda para sa

Ang programa ng pagtatrabaho para sa paksang "Pagbasa ng babasahin" ay batay sa Pederal na Estado ng Edukasyong Pangkalahatang Pang-elementarya (2011). Modelo ng modelo para sa pangunahing pangkalahatang edukasyon

Modelo ng samahan ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng 1st pangkat para sa taong pang-akademikong 2018-2019. Buwan ng Mga Mag-aaral ng Buwan Mga Magulang Setyembre Pag-uusap sa mga bata "Paalam, Libangan" Oras ng tag-araw "tag-araw!" pagsasaalang-alang

Appendix 23 sa Adapted pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng mga mag-aaral na may banayad na pag-iisip ng pag-iisip (mga kapansanan sa intelektwal) (pagpipilian 1) Pangkalahatang edukasyon ng pamahalaang bayan

HALIMBAWA NG HALIMBAWA Kapag nagtuturo ng pagbasa sa panitikan sa mga marka -4, ang programa ng nagtatrabaho ng may-akda ng L.F. Klimanova, M.V. Boykina "Pagbasa ng panitikan. Mga programa sa trabaho. Linya ng paksa ng mga aklat-aralin

Nobyembre Disyembre "Mga Sapatos". "Tao. Ang kanyang kalusugan. Mga bahagi ng katawan". "Muwebles. Mga kasangkapan sa muwebles ". "Mga pinggan". "Mga Kagamitan". sumbrero. Bumuo ng lohikal na pag-iisip at pagbigkas ng tunog. Palawakin ang kaalaman ng mga bata

Ang taglamig ay isang kahima-himala at kamangha-manghang panahon, ang buong likas na mundo ay nagyelo sa matulog na pagtulog. Ang malamig na kagubatan ay natutulog, na natatakpan ng isang puting balahibo ng balahibo, hindi naririnig ang mga hayop, itinago nila sa kanilang mga lungga, naghihintay sa mahabang taglamig, iilan lamang

Buwan GCD 1 linggo 2 linggo 3 linggo 4 na linggo ng mga tula ng Setyembre sa pamamagitan ng I. Belousov "Autumn" Pahina 37 D. "Gumagana ang mga nakakatawang kwento" Si N NNov Page 40 G. gumagana "Ang isang mabuting salita ay nagpapagaling, at isang masamang isang baldado" (batay sa

Institusyong pambadyetaryo ng munisipalidad "Sentralisadong sistema ng aklatan ng distrito ng munisipalidad ng Omsk ng rehiyon ng Omsk" Kagawaran ng serbisyo ng gumagamit ng Central library Quiz "Ang mga karapatan ng kamangha-manghang

GBOU School 554 pangunahing paaralan Listahan ng mga inirekumendang panitikan para sa labas ng klase na pagbabasa para sa mga mag-aaral sa mga grade 1-4 grade 1 Mga Kwento ng LN Tolstoy para sa mga bata KD Ushinsky "Apat na pagnanasa" AS Pushkin. Mga diwata

Pagbasa ng panitikan. Ang tema ng pagpaplano ng pagbasa sa panitikan ayon sa programa ng ZI Romanovskaya. Teksto ni ZI Romanovskaya "Pagbasa ng Literary" sa dalawang bahagi, Moscow 2009 (34 na linggo - 4 na oras bawat isa).

CATALOG NG MGA GAWA

ARTISTIKO

LITERATURA

PARA SA PAGBASA SA MGA ANAK

SA LEXIC TOPIKS

SENIOR GROUP

TEMA: BABAE NG BABAE (SA PARK, SA PAKSA, SA STEPPE)

1. E. Blaginina "Dandelion".

2. A.K. Tolstoy "Mga Kampana".

3. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak".

PAKSA: AUTUMN (AUTUMN PERIODS, AUTUMN MONTHS,

TREES SA AUTUMN)

1. At Tokmakova "Puno".

2. K. Ushinsky "Ang pagtatalo ng mga puno".

3. A. Pleshcheev "Spruce".

4. A. Fet "Autumn".

5. G. Skrebitsky "Autumn".

6. K. Ushinsky "Apat na pagnanasa".

7. A. Pushkin "Autumn".

8. A. Tolstoy "Autumn".

PAKSA: BAWAL

1. M. Prishvin "Lisichkin tinapay"

2. Yu Krutorogov "ulan mula sa mga buto".

5. M. Glinskaya "Tinapay"

6. Ukr.n.s. "Spikelet".

7. Ya Taits "Lahat ay nandito".

PAKSA: VEGETABLES, BUWAN

3. M. Isakovsky "Cherry"

4. Yu. Tuvim "Gulay"

PAKSA: MUSHROOMS, BERRIES

1. E. Trutneva "Mushrooms"

2. V. Kataev "Mushrooms"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. J. Taits "Tungkol sa mga berry".

1.R.n.s. "Swan gansa"

2. V. Bianki "kagubatan ng kagubatan", "Rooks".

4. D.N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck"

5.L.N. "Swans" ni Tolstoy

6.G.Kh. Andersen "Ang Ugly Duck".

7. A. N. Tolstoy "Zheltukhin".

PAKSA: ATING LUNGSOD. ANG AKING STREET.

1. Z. Aleksandrova "Homeland"

2. S. Mikhalkov "Ang aking kalye".

4. S. Baruzdin "Ang Bansang Nasaan Kami Nakatira".

TEMA: AUTUMN CLOTHING, FOOTWEAR,

HATS

PAKSA: Mga Sanggol at KANILA

1. E. Charushin "Anong uri ng hayop?"

PAKSA: WILD ANIMALS AT KANILA

2.R.N.s. "Zayushkina kubo"

3. G. Snegirev "Deer Trail"

4.R.s. "Hare-proud"

5. I. Sokolov - Mikitov "Isang Taon sa Kagubatan" (ch.:

"Ardilya", "Bear Family".

6.R.n.s. "Taglamig".

1. A.S. Pushkin "Nasa langit na ang huminga sa taglagas"

2. D.M. Siberian "Grey Neck"

3. V.M. Garshin "Ang Palaka ang Manlalakbay".

4. A. Pushkin "Taglamig! .. Isang tagumpay ng magsasaka ..."

5.S.A. Ooenia "Birch", "Kumanta ang taglamig - hunts."

6. I.S. Nikitin "Meeting Taglamig"

PAKSA: WINTER. WINTER BIRDS

1. N. Nosov "Sa Bundok"

3. G.Kh. Andersen "The Snow Queen"

4. V. Bianchi "Sinichkin Calendar".

5. V. Dahl "Ang matanda ay isang taong gulang."

6. M. Gorky "Vorobishko"

7. L.N. Tolstoy "Ibon"

8. Nenets folk tale na "Cuckoo"

9. S. Mikhalkov "Tapos na".

PAKSA: LIBRARY. LIBRO.

1. S. Ya. Marshak "Baggage".

PAKSA: BAGONG TAON. WINTER ENTERTAINMENT.

2. Sa buong taon (Disyembre)

3. R. n. mula sa. "Snow Maiden"

6. N. Nosov "Pantasya".

7. F. Gubin "Bundok".

PAKSA: ANIMAL NG MGA BANSA SA PANAHON.

ANIMAL NG MGA BANSANG PAMAMARAAN.

1. B. Zakhoder "Turtle".

3. K. Chukovsky "Turtle"

5. B. Zhitkov "Tungkol sa Elepante".

6. N. Sladkov "Sa yelo".

PAKSA: AKING PAMILYA. PERSON.

5. D. Gabe "Aking pamilya".

1. Yu. Tuvim "Talahanayan".

PAKSA: IKAW

2. N. Nosov "Karasik"

3.R.n.s. "Sa pamamagitan ng Utos ng Pike", "Little Fox at ang Grey Wolf."

5. E. Permyak "Ang Unang Isda".

1. B. Zhitkov "Ang nakita ko".

2. Sa Marshak "Ball"

PAKSA: PROFESYON.

2. "Ano ang kagaya ng amoy?"

3. Ako si Akim na "Lameness".

PAKSA: DEFENDERS NG FATHERLAND.

MGA PROFESYON NG Militar.

3. Z. Aleksandrova "Dozor".

TEMA: LARO NG ROOM.

1. M. Homeland "mga kamay ng ina".

4. E. Permyak "Gawain ni Nanay"

9. I. Tyutchev "Nagagalit ang taglamig sa isang kadahilanan"

10. S. Marshak "Sa buong taon"

11. G. Skrebitsky "Abril".

12. V. Bianchi "Three Springs".

PAKSA: MAIL.

1. S. Marshak "Mail".

3. "Ano ang kagaya ng amoy?"

4. Ako si Akim na "Lameness".

Mga MAPA AT MEKANISMS.

3. M. Pozharova "Mga Pintura"

4. G. Lyushnin "Mga Tagabuo"

5. E. Permyak "Gawain ni Nanay".

PAKSA: TABLEWARE

1. A. Gaidar "Blue Cup".

3. Br. Grimm "Pot of Porridge".

4.R.n.s. "Fox at kreyn".

1. A. "Bato" ng Barto.

3. Yu.A. Gagarin "Nakikita ko ang mundo."

PAKSA: INSEKSYON.

3. K. Ushinsky "repolyo"

PAKSA: PRODUKTO NG PAGKAIN.

1. I. Tokmakova "sinigang"

5. V. Oseeva "Mga Cookies".

6.R.N.s. "Pot of lugaw".

PAKSA: ARAW NG VICTORY.

4. A. Mityaev "Isang bag ng otmil".

5. M. Isakovsky "Tandaan magpakailanman".

6. S. Baruzdin "Kaluwalhatian".

7. K. Simonov "Anak ng isang artilerya".

PAKSA: ATING HOMELAND RUSSIA. MOSCOW - ANG CAPITAL

1. A. Prokofiev "Homeland".

2. Z. Aleksandrova "Homeland".

3. M.Yu. Lermontov "Homeland"

4. S. Baruzdin "Para sa Inang Bayan".

TEMA: SUMMER, SUMMER CLOTHES, SHOES, HEADS

2. A. Pleshcheev "Ang Matandang Tao"

3. E. Blaginina "Dandelion".

PREPARATORY GROUP

TEMA: KAPANGYARIHAN NG BABAE (SA TAGA, SA PAKSA, SA

1. A.K. Tolstoy "Mga Kampana".

2. V. Kataev "Pitong kulay na bulaklak".

3. E. Blaginina "Dandelion", "Bird cherry".

4. E. Serova "Lily of the Valley", "Carnation", "Kalimutan-ako-nots".

5. N. Sladkov "Mahilig sa bulaklak".

6. Yu. Moritz "Bulaklak".

7. M. Poznananskaya "Dandelion"

8. E. Trutneva "Bell".

PAKSA: AUTUMN (PERIODS AUTUMN, AUTUMN

BULAN, PAGKAKITA SA AUTUMN)

1. Isang Maikov na "Autumn".

2. S. Yesenin "Ang mga patlang ay kinatas ...".

3. AS Pushkin "Ang langit ay huminga sa taglagas".

4. E. Trutneva "Autumn"

5. V. Bianchi "Sinichkin Calendar"

6. F. Tyutchev "Mayroong sa taglagas ng orihinal ..."

7. A. Pleshcheev "Dumating ang taglagas".

8. A.K. Tolstoy "Autumn! Ang aming mahirap na hardin ay dinidilig. "

9. M. Isakovsky "Cherry".

10. L.N. Tolstoy "Oak at hazel".

11. I. Tokmakova "Oak".

PAKSA: BAWAL

1. M. Prishvin "Lisichkin tinapay"

2. Yu Krutorogov "ulan mula sa mga buto".

3. L. Kon mula sa "The Book of Plants" ("Wheat", "Rye").

4. I Dagutite "Mga Kamay ng isang Tao" (mula sa librong "Rye Sings".

5. M. Glinskaya "Tinapay"

6. Ukr.n.s. "Spikelet".

7. Ya Taits "Lahat ay nandito".

PAKSA: VEGETABLES, BUWAN

1. L. N. Tolstoy "Ang Matandang Tao at Puno ng Apple", "Ang Bato"

2. A.S. Pushkin "... Ito ay puno ng hinog na juice ..."

3. M. Isakovsky "Cherry"

4. Yu. Tuvim "Gulay"

5. Kuwento ng katutubong sa pagproseso ng K. Ushinsky na "Tops at Roots".

6. N.Nosov "Mga pipino", "Tungkol sa turnip", "Mga Hardinero".

7. B. Zhitkov "Ano ang nakita ko".

PAKSA: MUSHROOMS, BERRIES

1. E. Trutneva "Mushrooms"

2. V. Kataev "Mushrooms"

3. A. Prokofiev "Borovik"

4. J. Taits "Tungkol sa mga berry".

5. J. Taits "Tungkol sa mga kabute".

PAKSA: Ilaw at TUBIG

1.R.n.s. "Swan gansa".

2. K.D. Ushinsky "Swallow".

3. G. Snegirev "Swallow", "Starling".

4. V. Sukhomlinsky "Hayaan ang isang bangungot at isang salagubang."

5. M. Prishvin "Mga Guys at ducklings".

6. Ukr.n.s. "Lame pato".

7. Leo Tolstoy "Ibon".

8. I. Sokolov-Mikitov "Ang mga crane ay lumilipad palayo."

9. P. Voronko "Cranes".

10. V. Bianki "mga kagubatan sa kagubatan", "Rooks".

12. D. N. Mamin-Sibiryak "Grey Neck"

13. L.N. "Swans" ni Tolstoy

14.G.Kh. Andersen "Ang Ugly Duck".

15.V.A. Sukhomlinsky "Nakakahiya sa harap ng nightingale."

PAKSA: ATING LUNGSOD. ANG AKING STREET.

1. Z. Aleksandrova "Homeland"

2. S. Mikhalkov "Ang aking kalye".

3. Awit ni Y. Antonov "May mga gitnang kalye ..."

TEMA: AUTUMN CLOTHING, FOOTWEAR,

HATS

1. K. Ushinsky "Paano lumago ang shirt sa bukid."

2. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".

3. S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?"

4. Br. Grimm na "The Brave Tailor".

5. S.Marshak "Iyon ay kung paano walang pag-iisip."

6. N.Nosov "Live Hat", "Patch".

7. V.D. Berestov "Mga Larawan sa Mga Puddles".

PAKSA: Mga Sanggol at KANILA

1. E. Charushin "Anong uri ng hayop?"

2. G. Oster "Isang kuting na nagngangalang Woof".

3. L.N. Si Tolstoy "The Lion and the Dog", "The Kitten".

4. Br. Grimm na "Ang Bremen Town Musicians".

5.R.n.s. "Ang lobo at ang pitong mga batang kambing".

PAKSA: WILD ANIMALS AT KANILANG MGA BABYE.

1. A.K. Tolstoy "Ang ardilya at ang Wolf".

2.R.N.s. "Zayushkina kubo"

3. G. Snegirev "Deer Trail"

4. I. Sokolov - Mikitov "Bear Family", "Squirrels", "Belyak", "Hedgehog", "Fox Nora", "Lynx", "Bears".

5.R.n.s. "Taglamig".

6. V. Oseeva "Ezhinka"

7. G. Skrebitsky "sa isang pag-clear ng kagubatan".

8. V. Bianchi "Mga bathing Bears".

9. E. Charushin "Little Wolf" (Volchishko).

10. N. Sladkov "Paano Natakot ang Tumatakbo sa Sarili", "Desperate Hare".

11. R.N.s. "Mga Tile"

PAKSA: LATE AUTUMN. Ang harap

7. A.S. Pushkin "Nasa langit na ang huminga sa taglagas"

8. D.M. Siberian "Grey Neck"

9.V.M. Garshin "Ang Palaka ang Manlalakbay".

10. A. Pushkin "Taglamig! .. Isang tagumpay ng magsasaka ..."

11. S. A. Ooenia "Birch", "Kumanta ang taglamig - hunts."

12. I.S. Nikitin "Meeting Taglamig"

PAKSA: WINTER. WINTER BIRDS

1. N. Nosov "Sa Bundok"

2. KD Ushchinsky "Leprosy ng matandang babae ng taglamig"

3. V. Bianchi "Sinichkin Calendar".

4. V. Dahl "Ang matanda ay isang taong gulang."

5. M. Gorky "Vorobishko"

6. L.N. Tolstoy "Ibon"

7. Nenets folk tale na "Cuckoo"

8. S. Mikhalkov "Tapos na".

9. I.S. Turgenev "Sparrow".

10. I. Sokolov - Mikitov "Glukhari", "Tetereva".

11.A.A. Harangan ang "Niyebe at niyebe sa buong paligid".

12. I.Z. Surikov "Taglamig"

13. NA Nekrasov "hamog na nagyelo ang voivode".

PAKSA: LIBRARY. LIBRO.

1. S. Marshak "Paano nakalimbag ang aklat?"

3. "Ano ang mabuti at kung ano ang masama."

PAKSA: TRANSPORTATION. RULES NG DALAN

1. S. Ya. Marshak "Baggage".

2. Leila Berg "Mga Kuwento tungkol sa isang maliit na kotse".

3. S. Sakharnov "Ang pinakamahusay na bapor".

4. N. Sakonskaya "awit tungkol sa metro"

5. M. Ilyin, E. Segal "Mga Kotse sa aming kalye"

6. N. Kalinina "Paano tumawid ang kalye sa kalye."

PAKSA: BAGONG TAON. WINTER

ALIWAN.

1. S. Marshak "Labindalawang buwan".

2. Sa buong taon (Disyembre)

3. R. n. mula sa. "Snow Maiden"

4. E. Trutneva "Maligayang Bagong Taon!"

5. L. Voronkova "Si Tanya ay pumili ng isang puno."

6. N. Nosov "Pantasya".

7. F. Gubin "Bundok".

8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich".

9. I.Z. Surikov "Bata".

10. A.A. I-block ang "Dilapidated hut".

11.S.D. Drozhzhin "Grand Frost".

12. S. Cherny "Sumugod ako tulad ng hangin sa mga skate".

13.R.N.s. "Dalawang Frostes".

14.R.N.s. "Pagbisita sa Santa Claus".

15.R.N.s. "Frost".

PAKSA: ANIMAL NG MGA BANSA SA PANAHON.

ANIMAL NG MGA BANSANG PAMAMARAAN.

1. B. Zakhoder "Turtle".

2. Tajik engkanto na "tigre at fox"

3. K. Chukovsky "Turtle"

4. D.R. Kipling mga kwento mula sa aklat na "The Jungle Book"

5. B. Zhitkov "Tungkol sa Elepante".

6. N. Sladkov "Sa yelo".

PAKSA: AKING PAMILYA. PERSON.

1. G. Brailovskaya "Ang aming mga ina, ang aming mga ama."

2. V. Oseeva "Isang matandang babae lamang."

3. Ako si Segel "Bilang ako ay isang ina".

4. P. Voronko "Boy Tulong"

5. D. Gabe "Aking pamilya".

6. At si Barto "Vovka ay isang mabait na kaluluwa"

7.R.N.s. "Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka".

8. L.N. Tolstoy "Lumang lolo at apo".

9. E. Blaginina "Alyonushka".

PAKSA: BAHAGI NG BAHAY AT ITO. LABAN.

1. Yu. Tuvim "Talahanayan".

2. S. Marshak "Saan nanggaling ang talahanayan?"

4. Kuwento sa pagbagay ni A. Tolstoy na "Three Fat Men".

PAKSA: IKAW

1. A.S. Pushkin "Ang Tale ng Mangingisda at Isda".

2. N. Nosov "Karasik"

3.R.n.s. "Sa pamamagitan ng Utos ng Pike", "Little Fox at ang Grey Wolf."

4. G.-H. Andersen "Ang Little sirena".

5. E. Permyak "Ang Unang Isda".

6. L.N. "Shark" ni Tolstoy.

7. V. Danko "Tadpole".

8. O. Malakas na "Catfish"

9. B. Zakhoder "The Whale and the Cat".

PAKSA: TOYS. RUSSIAN TRADITIONAL

1. B. Zhitkov "Ang nakita ko".

2. Sa Marshak "Ball"

3. A. Barto "Rope", "Mga Laruan".

4. V. Kataev "Bulaklak - pitong bulaklak"

5. E. Serova "Masamang Kwento".

PAKSA: PROFESYON.

1. J. Rodari "Anong kulay ang bapor?"

2. "Ano ang kagaya ng amoy?"

3. Ako si Akim na "Lameness".

4. A. Shibarev "Mailbox".

PAKSA: DEFENDERS NG FATHERLAND.

MGA PROFESYON NG Militar.

1. O. Vysotskaya "Ang aking kapatid ay nagtungo sa hangganan", "Sa TV".

2. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman".

3. Z. Aleksandrova "Dozor".

4. L. Kassil "Ang iyong mga tagapagtanggol".

TEMA: LARO NG ROOM.

1. V. Kataev "Bulaklak-pitong-bulaklak"

2.S.T. Aksakov "Ang Scarlet Flower".

3. G.-H. Andersen "Thumbelina".

PAKSA: EARLY SPRING. MARSO 8.

1. M. Homeland "mga kamay ng ina".

2. E. Blaginina "Araw ng Ina", "Umupo tayo sa Katahimikan."

3. J. Rodari "Ano ang kagustuhan ng mga likha?"

4. E. Permyak "Gawain ni Nanay"

5. V. Sukhomlinsky "Ang aking ina ay parang amoy ng tinapay."

6. L. Kvitko "Mga Kamay ni Lola".

7. S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?"

8. N. Nekrasov "Lolo Mazai at ang Hares".

9. I. Tyutchev "Nagagalit ang taglamig sa isang kadahilanan", "Spring", "Mga tubig sa tagsibol".

10. I. Sokolov-Mikitov "Spring sa gubat", "Maagang tagsibol".

11. N. Sladkov "Ang mga ibon ay nagdala ng tagsibol", "Mga daluyan ng tagsibol" at iba pa.

12. S. Marshak "Sa buong taon"

13. G. Skrebitsky "Abril".

14. V. Bianchi "Three Springs".

PAKSA: MAIL.

1. S. Marshak "Mail".

2. J. Rodari "Anong kulay ang bapor?"

3. "Ano ang kagaya ng amoy?"

4. Ako si Akim na "Lameness".

5. A. Shibarev "Mailbox".

PAKSA: Konstruksyon. PROFESYON,

Mga MAPA AT MEKANISMS.

1. S. Baruzdin "Sino ang nagtayo ng bahay na ito?"

3. M. Pozharova "Mga Pintura"

4. G. Lyushnin "Mga Tagabuo"

5. E. Permyak "Gawain ni Nanay".

PAKSA: TABLEWARE

1. A. Gaidar "Blue Cup".

2. K. Chukovsky "Fedorino kalungkutan", "Lumipad-Tsokotukha"

3. Br. Grimm "Pot of Porridge".

4.R.n.s. "Fox at kreyn".

PAKSA: SPACE. ARAW NG COSMONAUTICS.

1. A. "Bato" ng Barto.

2.S.Ya. Marshak "Ang Kwento ng isang Hindi Kilalang Bayani".

3. Yu.A. Gagarin "Nakikita ko ang mundo."

PAKSA: INSEKSYON.

1. V. Bianchi "Pakikipagsapalaran ng isang Ant".

2. I.A. Krylov "Dragonfly and Ant".

3. K. Ushinsky "repolyo"

4. Yu. Arakcheev "Isang Kuwento tungkol sa isang Green Country".

5. Yu. Moritz "Maligayang bug".

6. V. Lunin "Beetle"

7. V. Bryusov "Green worm".

8. N. Sladkov "Home Butterfly"

9. I. "Si Maznin" Spider ".

PAKSA: PRODUKTO NG PAGKAIN.

1. I. Tokmakova "sinigang"

2. Z. Aleksandrova "Masarap na sinigang".

3. E. Moshkovskaya "Masha at sinigang"

4. M. Plyatskovsky "Sino ang may gusto."

5. V. Oseeva "Mga Cookies".

6.R.N.s. "Pot of lugaw".

PAKSA: ARAW NG VICTORY.

1. S. Alekseev "Ang Unang Gabi ng Ram", "Bahay"

2. M. Isakovsky "Ang isang sundalo ng Red Army ay inilibing dito."

3. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman".

4. A. Mityaev "Isang bag ng otmil".

PAKSA: ATING HOMELAND RUSSIA. MOSCOW -

KAPANGYARIHAN NG RUSSIA.

1. A. Prokofiev "Homeland".

2. Z. Aleksandrova "Homeland".

3. M.Yu. Lermontov "Homeland"

4. S. Baruzdin "Para sa Inang Bayan".

PAKSA: PAARAL. PAARAL

Mga ACCESSORIES.

1. V. Berestov "Chitalochka".

2. L. Voronkova "Ang mga kasintahan ay pumasok sa paaralan".

3. S.Ya. Marshak "Ang unang araw ng kalendaryo."

4. V. Oseev "The Magic Word".

5.L.N. Tolstoy "Phillipok".

TEMA: SUMMER, SUMMER CLOTHES, FOOTWEAR,

HATS.

1. K. Ushinsky "Apat na pagnanasa".

2. A. Pleshcheev "Ang Matandang Tao"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".

5.V.A. Zhukovsky "Summer Evening".

Pangmatagalang plano
"Pagbasa ng fiction"

Setyembre
1 linggo "Kindergarten"
1. Ang pagbabasa ng mga tula ni A. Barto mula sa ikot ng "Mga Laruan":

Layunin: gawin ang mga bata na nais sabihin sa pamilyar na mga tula ni A. Barto; upang makabuo ng isang positibong saloobin sa tula.

2. Ang pagbabasa ng diwata na "Winged, hairy at madulas"

3. Pagbasa ng kwento ni L. Tolstoy "Si Nastya ay may isang manika"

4 ... Pagbasa ng tula ni G. Novitskaya na "Katahimikan".

Mga Layunin: upang magpatuloy na hubugin ang kakayahan ng mga bata na maging emosyonal na madama at maunawaan ang matalinghaga na nilalaman ng mga tula; bubuo ng imahinasyon ng pagsasalita. Itaguyod ang pagbuo ng kusang memorya. Upang palakasin ang pag-ibig sa oral folk art.

2 linggo "Ang aking lungsod, ang aking bansa"

1. Pagbasa ng diwata "Cat at Fox"
Layunin: upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti sa isang engkanto.

2 . Pagbasa at pagkatuto ng mga tula tungkol sa lungsod.
Mga Layunin: upang mabuo ang memorya, ang kakayahang ipahayag ang pagbasa ng mga tula.

3 ... Pagbasa ng tula na "Birch" ni S. Yesenin
Layunin: Upang mabuo ang kakayahang makita at madama ang kagandahan ng kalikasan ng Russia sa isang gawa ng sining.
4 . B. Zhitkov "Sa mga kalye sa Moscow".
Mga Layunin: upang magpatuloy na makilala ang mga bata sa mga gawa ng mga sikat na manunulat ng mga bata; upang mabuo ang kakayahang sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman; upang malinang ang pagmamahal sa kapital ng ating Inang Bayan.

3 linggo _ "Pamilya"

1 ... E. Permyak "Paano Nais ni Misha sa Outsmart Mom".
Mga layunin: upang matulungan ang mga bata na maunawaan ang kahulugan ng gawain; mapanatili ang isang negatibong saloobin sa pagsisinungaling; linangin ang katapatan.

3 ... V. Dragunsky "Ang Mahal Ko".

Mga Layunin: upang mabuo sa mga bata ang isang holistic na pang-unawa sa tekstong pampanitikan sa pagkakaisa sa nilalaman at anyo ng artistikong. Upang makabuo ng intonational na pagpapahayag at pandama sa pandinig, upang hikayatin ang mga bata na maiparating ang kanilang mga impression, upang masuri ang mga kilos ng mga bayani ng kwento ni S. Prokofieva.

4 na linggo "Autumn. Mga Palatandaan ng Autumn ”.

1. Pagbasa A. tula ni Grishin na "Autumn"
Layunin: upang mabuo ang memorya, ang kakayahang maipahayag na sabihin.
2 ... Pagbasa ng mga kawikaan at kasabihan tungkol sa taglagas.
Layunin: upang mabuo ang memorya, pag-iisip.
3 ... Ang pagbabasa ng kwentong "Hedgehog" ni E. Charushin
Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na makinig nang mabuti sa gawain hanggang sa wakas; linangin ang isang pag-ibig sa mundo ng hayop.
4. Pagbasa ng tula ni I. Belousov "Autumn"

Layunin: upang mabuo ang memorya, pansin. Pagyamanin ang isang pag-ibig ng tula.

Oktubre
1 linggo "Taglagas. Puno "

1. Pagbasa ng tula na "Autumn Song" ni A. Pleshcheev
Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na makinig nang mabuti sa gawain hanggang sa wakas; palakasin ang isang pagmamahal sa kalikasan.
2. "Birch" S. Yesenin (pagbabasa ng isang tula).
Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na ipahayag ang isang tula, na nagbibigay ng intonasyon na hinahangaan ang kalikasan ng taglamig, upang madama at mabuo ang matalinghagang wika ng tula. Bumuo ng memorya, imahinasyon, intonational na pagpapahayag ng pagsasalita. Upang malilinang ang pag-ibig sa kalikasan, mga damdaming aesthetic.
3. I. Bunin "Bumagsak ang Leaf" (sipi)
Layunin: upang mabuo ang atensyon, memorya, upang mabuo ang kakayahang ipahayag nang malinaw ang mga salita, upang mapanatili ang isang pag-uusap. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na madamdamin na nakikita ang makasagisag na batayan ng mga gawaing patula, upang mabuo ang malikhaing imahinasyon, pagpapahayag ng pagsasalita ng mga bata.
4. I. Tokmakova "Eli"
Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na madamdamin na nakikita ang makasagisag na batayan ng mga gawaing patula, upang mabuo ang malikhaing imahinasyon, pagpapahayag ng pananalita ng mga bata.

2 linggo "Taglagas. Mga Gulay "
1 ... Nanghuhula ng mga bugtong tungkol sa mga gulay.

Layunin: upang makilala ang maliit na form ng folklore - bugtong; pagbuo ng pag-iisip, pagsasalita ng mga bata.
2. Pagbasa ng diwata na "Puff"

Layunin: upang mapukaw ang interes sa mga diwata.

3 . Pagbasa ng tula na "Mga Gulay" ni Y. Tuwim.
Mga Layunin: upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahang makakita ng mga tekstong patula, kabisaduhin ang mga sipi; palawakin ang mga abot-tanaw ng mga bata; pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga gulay.
4. N. Egorova "Radish, karot, kalabasa ..."

Layunin: linangin ang isang pag-ibig ng kathang-isip.

3 linggo "Hardin. Mga Prutas "
1 "Ang Matandang Tao at Puno ng Apple" L. Tolstoy.

Mga layunin: upang makilala ang mga bata sa katotohanan na ang mga puno ng prutas ay nakatanim sa tagsibol

Upang linangin ang paggalang sa kalikasan.

2. Nanghuhula ng mga bugtong tungkol sa mga prutas.

Layunin: upang ipagpatuloy ang kakilala sa maliit na form ng folklore - mga bugtong; pagbuo ng pag-iisip, pagsasalita ng mga bata.
3. Pagbasa ng diwata ni V. Kataev na "Bulaklak - pitong-bulaklak".
Mga Layunin: upang humantong sa isang pag-unawa sa kahulugan ng moral ng kuwento, sa isang madasig na pagtatasa ng mga aksyon at katangian ng pangunahing karakter; upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga tampok ng genre ng kuwento.

4 . G. Yudin "Paano magluto ng compote"

Layunin: upang mabuo ang kakayahang makinig sa isang gawain, sagutin ang mga tanong.

4 na linggo Kagubatan. Mga kabute at berry.
1. Pagbasa ng "Autumn in the Forest" I. Sokolov-Mikitov.

Layunin: upang mabuo ang isang pagnanais na makinig nang mabuti at kabisaduhin ang binasang tula. Bumuo ng memorya.
2 .AKO AY. Thaits "Para sa mga kabute" - pagbabasa ng gawain

Mga layunin: upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti sa gawain,

upang maihatid ang intonasyon ng mga character ng mga character, ang kanilang saloobin sa mga bayani;

3 ... Pagbasa ng Russian folk tale na "Sa ilalim ng fungus".
Layunin: upang mabuo ang kakayahang maiparating ang intonationally ang mga diyalogo ng mga character;

Gumamit ng nagpapahayag na paraan ng wika kapag nagretiro.

4. Pakikinig sa engkanto ni V. Bianchi na "Kolobok - isang prickly side"

Layunin: upang mabuo ang interes sa akda.Pagbuo ng kaalaman tungkol sa mundo ng hayop.

Nobyembre
1 linggo "Damit"
1. S. Marshak "Mga Guwantes" - gumana sa nilalaman ng tula.

Mga layunin: upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahan ng mga bata upang maunawaan ang nilalaman ng mga tula;

Tulong upang maunawaan ang kahulugan ng mga makasagisag na expression sa teksto; kontrol sa malay-tao na paggamit ng mga paraan ng pagpapahayag ng intonasyon.

2 . N. Nosov "Patch".

Layunin: upang itanim ang isang pag-ibig ng kathang-isip, magturo nang may kakayahan, upang sagutin ang mga tanong. Bumuo ng pansin, pagsasalita.

3. Sh. Pen "Little Red Riding Hood".

Layunin: upang turuan ang damdamin - matalinghaga na pang-unawa sa gawain, na magturo upang maunawaan ang ideya; upang linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tampok ng genre ng kuwento; bumuo ng mga kasanayan sa malikhaing pagkukuwento. Upang maipahiwatig sa kamalayan ng mga bata ang ideya ng \\ u200b \\ u200bthe engkanto, upang maipakita ang magagandang damdamin sa mga bata, ang pangangalaga sa mga mahal sa buhay.

4. S. Marshak "Iyon ay kung paano walang pag-iisip" (pakikinig)

Layunin: upang mabuo ang kakayahang mapansin at maunawaan ang mga nakakatawang salita at ekspresyon sa teksto. Bumuo ng imahinasyon ng malikhaing.

2 linggo "Sapatos"
1 ... Pagbasa ng kwento ng Konovalov na "Stubborn Boots".
Mga Layunin: upang magpatuloy na magkaroon ng interes sa fiction, upang maitaguyod ang pag-unawa at tamang pag-unawa sa nilalaman ng akda; magturo upang suriin ang mga aksyon ng mga bayani ng akda; upang palawakin ang mga ideya tungkol sa sapatos; - upang mabuo ang pansin, pag-iisip, visual na pagdama, mga kasanayan sa motor; -upang malinang ang paggalang sa mga bagay.
2. Pagbasa at paglutas ng mga bugtong tungkol sa sapatos.

3. Ang pagbabasa ng kwento ni S. Perrault na "Puss in Boots".
Mga layunin: upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang kahulugan ng kuwento, ang moralidad na nakapaloob dito; upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang mga katangian ng pagkatao ng mga character; form ng matalinghagang pananalita.

4. Pagbasa ng tula ni E. Blaginina "Tuturuan kita na ilagay sa sapatos at kapatid."

Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na maging emosyonal na nakakakita ng isang makatang gawa, upang magkaroon ng kamalayan sa paksa, nilalaman. Pukawin ang pagnanais na matandaan at malinaw na magparami ng mga quatrains. Upang mabuo ang pandinig na pandinig, emosyonal-volitional sphere, upang mapagbuti ang intonational na pagpapahayag ng pagsasalita. Pagyamanin ang isang pagnanais na tumulong sa mga nangangailangan ng tulong.

. 3 linggo "Mga Laruan"
1 Pag-uulit ng mga tula ni A. Barto mula sa siklo na "Mga Laruan"
Layunin: gawin ang mga bata na nais magbigkas ng mga pamilyar na tula sa isang intonasyonal na nagpapahayag na paraan; upang makabuo ng isang positibong saloobin sa tula.
2 . S. Marshak "Ang Ball".
Layunin: upang matulungan ang mga bata na matandaan at malinaw na magbasa ng isang tula, alalahanin ang mga gawa ni S. Ya. Marshka.
3. Agnia Barto "Goma Zina".
Layunin: upang matulungan ang mga bata na matandaan at malinaw na basahin ang isang tula, alalahanin ang mga gawa ng Agnia Barto.

4 na linggo "Mga pinggan"

1. K. Chukovsky "Fedorino kalungkutan".
Mga layunin: upang magpatuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na makinig nang mabuti sa mga tula; lumikha ng mga kondisyon para maipahayag ng mga bata ang pang-unawa ng teksto sa panlabas na pagkilos.

2. Ang pagbabasa ng tula ni A. Kondratev "Posibleng maraming beses."
Mga layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang makinig sa isang tula at maunawaan ang kahulugan nito; makatulong na maisaulo ang isang tula; linawin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga kagamitan; matutong gumamit ng mga pangungusap sa isang nagpapatibay at negatibong anyo sa pagsasalita; bumuo ng koordinasyon ng kamay-mata, pansin, memorya; turuan ang maingat na paghawak ng pinggan.

3 . V. Karaseva "Salamin"

Layunin: upang mabuo ang kakayahang makinig sa mga akdang pampanitikan, suriin ang mga kilos ng mga bayani, pag-uusap tungkol sa pagtulong sa paligid ng bahay.

4. Pagbasa ng kwento ni N. Kalinina "Cup ng Nanay".
Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na maihatid ang nilalaman ng isang maliit na akdang pampanitikan; ituro na magtanong sa teksto ng akda at sagutin ang mga tanong, lohikal na wastong pagbuo ng sagot; bumuo ng memorya ng pandinig.
Disyembre
1 linggo "Taglamig. Mga ibon sa taglamig "
1 ... Pagbasa S. Mikhalkov "Tungkol sa mimosa".
Mga layunin: upang mapalawak ang pag-unawa sa mga bata ng isang malusog na pamumuhay, kung paano magbihis sa taglamig, kung paano mapabuti ang kanilang kalusugan sa taglamig; tulungan ang mga bata na makita nang tama ang nilalaman ng akda.
2 .Basahin ang kwento ni G. Skrebitsky "Ano ang kinakain ng taglamig sa taglamig? "

Mga Layunin: upang hikayatin ang mga bata na madamdamin na makita ang mga makasagisag na expression ng isang akdang pampanitikan, upang maunawaan ang semantiko kahulugan ng nilalaman ng kuwento; pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata na may malambing na salita at expression. Bigyang-pansin ang pagbuo ng tamang pagsasalita ng gramatika, tiyakin na, kapag sumasagot sa mga katanungan tungkol sa nilalaman, ang mga bata ay gumagamit ng mga salita sa tamang pambalarila. Upang linangin ang isang nagmamalasakit na saloobin sa mga ibon, pag-ibig para sa kanila.

3 ... I. Surikov "Taglamig".
Layunin: upang magpatuloy na magkaroon ng interes sa fiction; upang itanim ang pagiging sensitibo sa salitang patula.
4. Pagbasa ng diwata na "Dalawang frosts".
Layunin: upang mapukaw ang interes at pagmamahal sa mga diwata.

2 linggo "Mga Alagang Hayop. Manok.

1. Sinasabi ang engkanto na "Rukavichka".
Layunin: upang mabuo ang kakayahang makaramdam ng damdamin ang nilalaman ng isang fairy tale.
2. N. Nosov "Living Hat".
Mga Layunin: Upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na makakita ng malalaking teksto; dalhin sa kamalayan ng mga bata ang katatawanan ng gawain; nagpupukaw ng interes sa fiction.
3 ... Sinasabi ang engkanto ni V. Suteev na "Chicken and Duckling".
Mga Layunin: upang matulungan ang mga bata nang tama maunawaan ang nilalaman ng diwata; turuan na makiramay sa mga bayani at suriin ang kanilang mga aksyon; upang mapalawak ang pag-unawa ng mga bata sa manok; pagyamanin ang diksyonaryo ng mga bata na may pandiwang bokabularyo; bumuo ng pandinig at visual na pang-unawa, memorya.

4. "Pitch Goby" (nagsasabi sa isang katutubong katutubong Ruso)

Layunin: upang makilala ang mga bata na may isang bagong engkanto, upang magturo upang maunawaan ang nilalaman nito. Turuan ang mga bata na sagutin ang mga tanong sa nilalaman sa mga karaniwang pangungusap o maiikling kwento. Bumuo ng pansin, memorya. Upang mapukaw ang interes at pag-ibig para sa mga alamat ng Russian folk.
3 linggo "Mga ligaw na hayop"

1 . Pagbasa ng diwata na "Taglamig ng mga hayop".
Mga layunin: upang mabuo ang memorya, atensiyon; magsulong ng pag-ibig ng mga diwata.
2. Pagbasa ng diwata na "The Fox and the Rooster."
Mga layunin: Upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti. Kabisaduhin ang akdang binasa.

3 ... Pagbasa ng diwata na "Hare at Hedgehog".
Mga Layunin: upang makabuo ng memorya, pansin sa pandinig; linangin ang pag-ibig sa mga hayop.
4. Malaking Paglalakbay ng Little Mouse (pagkukuwento)

Layunin: upang makilala ang mga bata na may isang bagong engkanto ng mga mamamayan ng Hilaga, upang mabuo ang kakayahang sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman. Bumuo ng memorya, pag-iisip, pansin, nagbibigay-malay na mga interes. Magtaas ng interes sa mga engkanto ng iba't ibang mga tao.
lima. " Lesnaya Gazeta ”V. Bianki (pagbabasa ng mga kwento).

Layunin: patuloy na bumubuo ng kakayahan ng mga bata na sagutin ang mga katanungan, gamit ang pinakasimpleng uri ng kumplikado at kumplikadong mga pangungusap sa pagsasalita.

Pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay ng mga hayop sa taglamig habang naghahanda sila para sa taglamig.

Bumuo ng pag-iisip, memorya, imahinasyon, mga interes sa nagbibigay-malay.

4 linggo "Bagong Taon"

1 ... Pagbasa at paglutas ng mga bugtong tungkol sa taglamig.
Mga Layunin: upang hikayatin ang mga bata na sagutin ang mga katanungan, upang pagsamahin ang kakayahang malutas ang mga bugtong.

2 ... Pagbasa ng kathang-isip: "Mga Tula tungkol sa Bagong Taon."

3 ... Pagbasa ng tula na "Christmas tree" E. Moshkovskaya.

Mga Layunin: upang magpatuloy na ipakilala ang mga bata sa sining ng pambansang sining. panitikan. Upang mabuo ang kakayahang sagutin ang mga tanong ng guro. Bumuo ng pagsasalita, memorya, lohikal na pag-iisip ng mga bata. Pagyamanin ang isang pag-ibig ng tula.
4. Pagbasa: "Nagpadala sa amin si Santa Claus ng Christmas tree" V. Petrov.

Layunin: upang makabuo ng isang pagnanais na makinig. Bumuo ng isang masayang kalooban sa pag-asam ng holiday.

Enero
1 linggo "Bakasyon"
1 .Binabasa ang engkanto na "Snow Maiden".
Layunin: upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti sa isang engkanto. Sagutin ang mga katanungan tungkol sa teksto.

2. Pagbasa G. Andersen "The Snow Queen".

Layunin: tandaan ang mga character ng mga character, ang kanilang positibo at negatibong panig, upang ipakita ang kahalagahan ng pang-edukasyon ng kuwento.

3 .Magbigay ng mga bugtong tungkol sa mga larong taglamig.
Mga layunin: upang mabuo ang memorya. pansin ng pandinig; bumuo ng isang interes sa paghula ng mga bugtong.

4 ... Pagbasa ng payat panitikan. N. Nosov "Sa Bundok".
Mga layunin: upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na makinig sa mga kwento; tulungan ang mga bata na tama na matanto ang nilalaman ng akda, makisalamuha sa mga bayani nito; upang matulungan ang pagbuo ng isang personal na kaugnayan sa gawain.

2 linggo "Muwebles"

1. Pagbasa S. Marshak "Saan nanggaling ang talahanayan?"
Mga layunin: upang pagyamanin at palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa muwebles; upang mabuo ang isang interes sa fiction; matutong sagutin ang mga tanong na may isang parirala; upang paigtingin ang aktibidad na nagbibigay-malay; bumuo ng pagsasalita, pandinig at pandamdam ng visual, pag-iisip, kasanayan sa motor; upang malinang ang paggalang sa mga nakapaligid na kasangkapan.

2. Pagbasa ng diwata na "Three Bears"

Layunin: upang mapukaw ang interes sa mga diwata.
3 ... Mga bugtong tungkol sa muwebles.
Layunin: upang turuan ang kakayahang hulaan ang mga bugtong, bubuo ng pag-iisip.

3 linggo "Kargamento at transportasyon ng pasahero"

1. V. Klimenko "Sino ang pinakamahalaga sa kalye."
Mga layunin: upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa transportasyon sa pamamagitan ng makabuluhang pakikinig sa gawain; tumulong upang maunawaan ang kahulugan ng kuwento; magsulong ng isang pagnanais na sundin ang mga patakaran ng pag-uugali sa kalye.

2 ... Pagbasa at paglutas ng mga bugtong transportasyon.
Mga layunin: upang makatulong na maunawaan kung paano tama hulaan ang bugtong: kailangan mong hanapin ang bayani ng bugtong na nagtago, ayon sa kanyang paglalarawan (kanino o sa kung ano siya ay inihambing). Mag-ehersisyo sa pagpili ng paghahambing sa mga bagay. Bumuo ng imahinasyon, imahinasyon.
3. Pagbasa ng Kuwento ni N. Pavlova "Sa pamamagitan ng kotse".
Mga Layunin: upang hikayatin ang mga bata na madamdamin na makita ang mga makasagisag na expression ng isang akdang pampanitikan, upang maunawaan ang semantiko kahulugan ng nilalaman ng kuwento; upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na ilarawan ang iba't ibang mga katangian ng mga bagay. Bumuo ng mga konsepto sa moralidad: pagkakaibigan, kaibigan, kapwa tulong.
4. "Sanayin" J. Taits (pagbabasa ng kwento).

Layunin: bubuo ng kakayahang makinig nang mabuti sa isang bagong kwento. Bumuo ng pansin, memorya. Bumuo ng interes sa pagbasa.

Pebrero

1 linggo "Propesyon"
4 Pagbasa ng tula ni S. Marshak "Policeman"
Layunin: upang mabuo ang pagnanais na makinig at kabisaduhin ang binasang tula; bumuo ng memorya; magsulong ng isang pag-ibig ng tula.

2. "Uncle Styopa" S. Mikhalkov (pagbabasa ng gawain).

Layunin: upang makilala ang mga bata na may isang bagong gawain, upang turuan silang kilalanin ang mga kilos ng bayani. Patuloy na ituro kung paano sasagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman ng gawain.

Bumuo ng pansin, pag-iisip, memorya, mga nagbibigay-malay na interes.

Pagyamanin ang paggalang sa mga may sapat na gulang, interes sa kanilang mga propesyon.

3. Sinasabi ang alamat ng Belarusian na "Zhikharka".
Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahang makita ng mga bata at maunawaan ang makasagisag na nilalaman ng isang engkanto, upang mapansin ang mga nakakatawang salita at ekspresyon sa teksto; ehersisyo sa pagpili ng mga kasingkahulugan; upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang nilalaman ng mga kasabihan, upang makabuo ng mga bagong yugto.
4. Pagsaulo ng tula na "Chauffeur" ni B. Zakhoder.
Mga layunin: upang linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa propesyon ng mga tao sa transportasyon. Upang mabuo sa mga bata ang isang emosyonal na pang-unawa at pag-unawa sa nilalaman ng isang balangkas ng isang makatang teksto. Patuloy na pagbutihin ang mga kasanayan sa pagganap sa sining at pagsasalita ng mga bata kapag nagbabasa ng isang tula (emosyonalidad ng pagganap, natural na pag-uugali, ang kakayahang kilos, ekspresyon ng mukha, upang maiparating ang kanilang saloobin sa nilalaman ng isang pariralang pampanitikan).

2 linggo "Mga Houseplants"

1. Ang "Precedent" ay isang kwentong katutubong Russian.
Mga layunin: upang mabuo ang kakayahang makinig sa gawain hanggang sa wakas.

2. Tula ni E. Blaginina "Balzamin".
Mga Layunin: upang magpatuloy na makilala ang mga bata na may istraktura ng halaman, ang kakaiba at layunin ng mga bahagi nito. Bumuo ng mga praktikal na kasanayan sa pag-aalaga sa mga panloob na halaman.

3. Andersen Hans Christian "Thumbelina".
Mga layunin: upang mapukaw ang interes sa mga diwata.

4.G. Rakova "Violet", "Aspidistra", "Ficus", "Begonia".
Mga layunin: Upang mag-ambag sa pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga panloob na halaman at ang kanilang kahalagahan sa buhay ng tao.

3 linggo "Ang aming Army"
1. "Mga bantay sa hangganan" S.Ya. Marshak (pagbabasa ng isang tula).

Layunin: upang makilala ang mga bata na may bagong tula - tungkol sa mga tanod ng hangganan, mga sundalo na nagbabantay sa aming Inang bayan. Alamin na sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman ng akda. Bumuo ng memorya, pansin, intonational na pagpapahayag ng pagsasalita.

Upang mapukaw ang interes sa mga sundalo ng hukbo ng Russia, paggalang sa kanila.

3 ... N. Teploukhova "Drummer".
Mga layunin: upang magpatuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na makinig nang mabuti sa mga kwento, upang sagutin ang mga katanungan tungkol sa kanilang nilalaman.

Bumuo ng pag-iisip, memorya, magturo upang aktibong lumahok sa pag-uusap.

4. Pagbasa ng mga tula para sa Tagapagtanggol ng Araw ng Ama.
Mga layunin: upang mabuo ang pagpapahayag ng pagsasalita, isang pakiramdam ng ritmo.
5 ... Pagbasa ng tula ni Z. Alexandrova "Dozor".
Mga layunin: upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang likas na katangian ng gawain; ipahayag ang iyong mga impression sa magkakaugnay na mga pahayag.
4 na linggo "Konstruksyon. Propesyon ng mga tagapagtayo"

1 .Reading Permyak "Ano ang mga kamay para sa?"
Mga Layunin: upang matulungan ang mga bata na maunawaan at tama maunawaan ang nilalaman ng akda; hikayatin silang sagutin ang mga tanong na may isang parirala; pagyamanin ang diksyunaryo gamit ang pandiwa ng bokabularyo. Bumuo ng pag-iisip, pandinig at visual na pang-unawa, kasanayan sa motor; nabuo ang kakayahang makinig sa mga sagot ng ibang mga bata.
2. Pagsaulo ng tula na "Mga Tagabuo" ni B. Zakhoder.

Mga layunin: upang makilala ang mga bata na may iba't ibang mga propesyon at kanilang mga katangian. Upang magbigay ng kaalaman tungkol sa mga katangian na dapat makuha ng isang tao o propesyon na iyon. Pagyamanin ang isang magalang na saloobin sa gawaing pang-adulto. Himukin ang pagkamalikhain sa mga propesyon sa paglalaro.

Ang pagpapalakas ng pagmamalaki at paggalang sa mga magulang.
3 . Dramatization ng engkanto na "Three Little Baboy"

Layunin: upang pagsamahin ang kaalaman sa mga engkanto, pukawin ang pagnanais na makilahok sa pagtatanghal, pag-unlad ng mga kasanayan sa pag-arte.

4 ... Sinasabi ang kwentong "Zayushkina's hut".

Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na maging emosyonal na nakakakita ng isang fairy tale, upang maunawaan at matandaan ang balangkas, mga character; magturo ng intonasyonal upang tumpak na ulitin ang mga kanta mula sa isang fairy tale. Mag-ehersisyo sa pagbuo ng salita. Pagyamanin ang isang pagnanais na makinig sa bawat isa, hindi makagambala.

Marso
Linggo 1 Spring. Holiday ng ina. Mga unang bulaklak.

1. "Araw ng Ina" G. Vieru (pagbabasa ng isang tula).
Layunin: upang makilala ang mga bata na may bagong tula. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman, malinaw na ipahayag ang mga salita at parirala. Bumuo ng memorya, pansin, intonational na pagpapahayag ng pagsasalita. Pag-ibig ng pag-ibig at paggalang sa ina.
2. Ang pagmemorya ng tula na "Mama" ni Ya. Akim.
Mga Layunin: upang pukawin ang isang masayang emosyonal na kalagayan sa mga bata, upang matulungan silang ipahayag ang kanilang saloobin, pag-ibig para sa kanilang ina sa pamamagitan ng tula, gawaing malikhaing. Gumanti muli ng bokabularyo na may emosyonal at masuri na bokabularyo.
3 ... Ang pagbabasa ng kwento ni N. Kalinina "Cup ng Nanay".
Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na maihatid ang nilalaman ng isang maliit na akdang pampanitikan; upang mabuo ang kakayahang magtanong ng mga katanungan sa teksto ng akda at sagutin ang mga tanong, lohikal na wastong pagbuo ng sagot; bumuo ng memorya ng pandinig.
4 ... Sa Kaputikyan na "Aking lola".
Mga Layunin: upang pukawin ang isang masayang emosyonal na kalagayan sa mga bata, upang matulungan silang maipahayag ang kanilang saloobin, pag-ibig para sa kanilang lola sa pamamagitan ng tula, gawaing malikhaing.
2 linggo "Propesyon ng mga ina"
1. "Trabaho" ni D. Gabe (pagbabasa ng kwento).

Layunin: upang magpatuloy na mabuo ang kakayahan ng mga bata na makinig nang mabuti sa mga kwento, sagutin ang mga katanungan tungkol sa kanilang nilalaman. Bumuo ng pag-iisip, memorya, magturo upang aktibong lumahok sa pag-uusap. Upang mapukaw ang interes sa gawain ng mga may sapat na gulang, isang pagnanais na tulungan sila.

2. Ang pagbabasa ng gawain ni Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?"
Layunin: upang mabuo ang isang pagnanais na pag-usapan ang tungkol sa kanilang saloobin sa isang tiyak na kilos ng isang character na pampanitikan, upang matulungan ang mga bata na maunawaan ang mga nakatagong motibo ng mga bayani ng akda, upang ipakilala ang mga ito sa pandiwang sining.
3 ... Pagbasa ng kwento ni E. Permyak "gawa ni Nanay".
Mga layunin: upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga tampok ng iba't ibang genre ng panitikan;

Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na maging emosyonal na nakakakita ng nakakatawang nilalaman

gumagana, maunawaan ang ideya; ituro sa pamamagitan ng pagsagot ng mga tanong nang tama

makabuo ng mga pangungusap.
4 ... Pagbasa ng fiction: "Aybolit"
Mga Layunin: upang magpatuloy na ipakilala ang mga bata sa sining ng pambansang sining. panitikan. Upang mabuo ang kakayahang sagutin ang mga tanong ng guro. Bumuo ng pagsasalita, memorya, lohikal na pag-iisip ng mga bata.
3 linggo "Sa ilalim ng dagat"

1 "Ang Unang Isda" E. Permyak.
Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata upang makinig sa mga malalaking akdang pampanitikan; magpatuloy na makilala ang mga bata sa mga kakaiba ng wildlife; upang malinang ang isang paggalang sa kalikasan.

Patuloy na makilala ang mga bata sa mga gawa ng mga manunulat ng mga bata; tumulong upang maunawaan ang kahulugan ng kuwento; nagpapasulong ng pag-ibig at pag-aalaga sa pag-ibig sa mga mahal sa buhay.

2. Pagbasa at pagsasaulo ng awiting "Nais ni lola na magluto ng ilang mga sopas ng isda ..."?
Layunin: upang matulungan ang mga bata na matandaan p. n. atbp., na malinaw na binigkas ito sa pamamagitan ng puso, nagkakaroon ng isang pakiramdam ng ritmo, pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga ilog ng ilog, mga pamamaraan ng pangingisda (na may pangingisda, lambat).

3. Kuwento "Sa Utos ng Pike."

Mga layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata upang makinig sa mga malalaking akdang pampanitikan; patuloy na makilala ang mga bata sa mga kakaibang uri ng wildlife

4 . Pag-aaral ng mga tula, bugtong tungkol sa mga isda.
Layunin: upang turuan ang kakayahang hulaan ang mga bugtong.

4 linggo "Ang aming lungsod (bansa, kalye)"
1. Pagbasa at pagkatuto ng tula tungkol sa lungsod.
Layunin: upang mabuo ang memorya, ang kakayahang maipahayag na sabihin.

2. "Sa teatro" A. Barto (pagbabasa ng isang tula).

Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na madamdamin na nakikita ang makasagisag na nilalaman ng isang makatang teksto, upang maunawaan ang paraan ng pagpapahayag. Bumuo ng memorya, imahinasyon, kakayahang sagutin ang mga tanong. Upang linangin ang isang pag-ibig ng kathang-isip.
3. Pagbasa tula ni A. Kardashova "Ang aming palasyo ay bukas para sa lahat"
Layunin: upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na makinig nang mabuti sa gawain hanggang sa wakas.
4. P. Voronko "Walang mas mahusay na tinubuang-bayan" - pagbabasa.

Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahang lumahok sa kolektibong pag-aaral ng isang tula sa panahon ng pag-urong ng choral; malinaw na basahin ang isang patula na teksto; upang matukoy ang kahulugan ng mga kawikaan, na ipinahayag nang makasagisag ("Ang bawat tao'y may gusto sa kanilang sariling panig", "Walang lupa na mas maganda kaysa sa aming Inang Bayan"); upang malinang ang pagmamahal sa katutubong lupain.

Abril.
1 linggo "Nabasa namin"
1. "Sa isang pagbisita sa libro"(kakilala sa gawain ng mga ilustrador)

Layunin: upang makilala ang mga bata sa gawain ng mga ilustrador Y. Vasnetsov, V. Chizhikov, E. Charushin, sa kung gaano kahalaga ang mga guhit sa isang libro, kung gaano karaming mga kagiliw-giliw na bagay na maaari mong malaman sa pamamagitan ng maingat na pagsusuri sa mga guhit ng libro.

Bumuo ng kusang pansin. Upang linangin ang isang aesthetic lasa.

1 . Pagbasa ng tula ni Y. Akim "Inemeyka".
Mga layunin: upang mabuo ang kakayahang makinig sa mga akdang pampanitikan, sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman na may isang parirala; bumuo ng pandinig at visual na pang-unawa, lohikal na pag-iisip, mahusay na mga kasanayan sa motor ng kamay.

2 ... C. Perrault na "Batang lalaki - gamit ang isang daliri" - nagsasabi sa isang engkanto.

Mga layunin: upang magpatuloy na makilala ang mga tampok ng genre ng kuwento;

Bumuo ng imahinasyon ng pagsasalita, pag-unawa sa mga nakakatawang expression;

bumuo ng pagkamalikhain, ang kakayahang kumilos ng mga fragment ng isang fairy tale.

4 . Pagbasa ng akdang "Moidodyr" K. Chukovsky.
Layunin: upang mabuo ang interes ng mga bata sa pagbabasa, upang mapangalagaan ang isang pagmamahal sa kalinisan.
2 linggo "Cosmos"

1. V. Borozdin "Spacemen"
Layunin: upang mabuo ang kakayahang makinig sa gawain at sagutin ang mga tanong.

2. Mga bugtong tungkol sa espasyo.
Mga layunin: upang mabuo ang kakayahang malutas ang mga bugtong. Sanayin ang pansin at atensyon. Upang mapangalagaan ang paggalang sa gawain ng mga astronaut.
3 ... Kuwento ni Borozdin na "Ang Una sa Space".
Mga layunin: upang palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa espasyo. Upang maisulong ang wastong pang-unawa sa nilalaman ng akda, upang mabuo ang kakayahang makiramay sa bayani nito.

3 linggo "Dumating na ang mga ibon"

1. Pagbasa A. Pleshcheev "Mga Anak at ang Ibon".

Layunin: upang mabuo ang memorya, pansin ng pandinig. Pagyamanin ang isang interes sa pakikinig.

2. Ang pagbabasa ng isang tula ni M. Klokova "Ang taglamig ay lumipas (isang maya ay tumalon mula sa isang birch patungo sa kalsada)".

Mga layunin: upang mag-ehersisyo sa pagpili ng mga kahulugan para sa isang naibigay na salita. Pagyamanin ang isang pag-ibig ng tula.

3 ... Ang pagbabasa ng kwento ng V.Vorobyov na "Malinis"
Mga layunin: upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahang makinig nang mabuti sa kwento, upang mabuo ang magkakaugnay na pagsasalita; upang mapalawak ang kaalaman tungkol sa mga ibon ng migratory; bumuo ng pansin, memorya,; linangin ang isang nagmamalasakit na saloobin sa mga ibon.
pagdama, memorya; upang mabuo ang kakayahang ipahayag ang pagbigkas ng tula.

4. "Gusto ng inumin ng jackdaw ..." Leo Tolstoy (pagbabasa ng gawain).

Layunin: upang mabuo ang kakayahang mabuo ang pangmaramihang anyo ng mga pangngalan na nagsasaad ng mga hayop na sanggol. Bumuo ng pag-iisip, memorya. Pag-aalaga ng cognitive interest sa mga bata.

4 linggo "Linggo ng kalusugan"
1. Pagbasa at talakayan ng tula ni M. Bezrukikh "Pag-uusap tungkol sa wastong nutrisyon"
Layunin: upang turuan ang mga bata na sagutin ang mga tanong na naiulat ayon sa nabasa nila. Bumuo ng memorya.

2 . Senchenko "Banal na Tinapay".

3. M. Glinskaya "Tinapay" - pagbabasa.
Mga Layunin: upang mapalawak ang kaalaman sa mga bata tungkol sa tinapay, upang makilala ang mga gawa ng iba't ibang mga may-akda sa tinapay; bumuo ng interes ng nagbibigay-malay;

Upang linangin ang paggalang sa mga taong lumalaki ng tinapay, paggalang sa tinapay.S. Topelius

4. "Tatlong rye tainga" - pagbabasa ng isang alamat ng engkanto sa Lithuania.

Mga layunin: upang mabuo ang kakayahang maunawaan ang nilalaman ng binasa;

Magkakasabay na ihatid ang nilalaman na nabasa sa pamamagitan ng laro;

Upang mabuo ang isang pagsusuri na saloobin sa mga bayani ng kuwento.

Ika-2 linggo "Araw ng Tagumpay"
1. "Tungkol sa batang si Tishka at ang pagsabog ng mga Aleman" (pagbabasa ng gawain).

Layunin: upang makilala ang mga bata sa mga kaganapan na naganap sa panahon ng Mahusay na Patriotic War. Bumuo ng kakayahang mapanatili ang isang pag-uusap sa paksa, sagutin ang mga katanungan at tanungin sila. Bumuo ng mga interes ng nagbibigay-malay sa mga bata.

Upang palakasin ang pagmamahal sa Inang-bayan.

2. "Araw ng Tagumpay" A. Usachev.

Layunin: upang makilala ang mga bata na may bagong tula, upang malaman ito sa pamamagitan ng puso. Upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman, malinaw na ipahayag ang mga salita at parirala. Bumuo ng memorya, pansin, intonational na pagpapahayag ng pagsasalita. Pagyamanin ang paggalang sa mga tagapagtanggol ng Inang-bayan.

3 ... Pagbasa ng tula na "Homeland" ni V. Guseva.
Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahang malinaw na basahin ang isang tula;

Paunlarin ang kakayahang baguhin ang lakas ng boses at intonasyon depende sa konteksto ng gawain; ehersisyo sa pagpili ng mga epithets, paghahambing. bumuo ng memorya.
4 ... Pagbasa ng tula na "Tagumpay" ni E. Trutneva.
Mga Layunin: upang mabuo ang kakayahang makaramdam ng damdamin ng isang tula, upang maunawaan ang nilalaman nito; pasiglahin ang pagpapahayag ng kanilang mga impression sa mga malayang pahayag.
3 linggo "Mga Batas at kaligtasan sa kalsada"
1 . Pag-aaral ng tula "Kung ang ilaw ay nagiging pula" S. Mikhalkov.
Layunin: upang mabuo ang memorya, pansin, upang mapukaw ang pag-ibig sa tula.

2 .Reading N Kalinin "Paano tumawid ang kalye"
Layunin: upang turuan ang kakayahang makinig nang mabuti, kabisaduhin ang akdang binasa.

3. Pagbasa V. Timofeev "Para sa mga naglalakad".
Mga Layunin: upang makabuo ng memorya, pansin sa pandinig; linangin ang pagbabantay sa daan.

4 .Tatlong kamangha-manghang kulay "A. Severny," Kung lamang ... "O.Bedarev (pagbabasa ng mga tula)

Layunin: upang magpatuloy na makilala ang mga bata sa mga bagong gawa tungkol sa mga patakaran ng kalsada, upang mabuo ang kakayahang makaramdam ng damdamin at maunawaan ang makasagisag na nilalaman ng isang makatang teksto, upang masagot ang mga tanong. Bumuo ng pag-iisip, nagbibigay-malay na interes sa mga bata. Pagyamanin ang isang kultura ng pag-uugali sa kalsada.

4 na linggo "Tag-init"
1 ... I. Krylov "Dragonfly and Ant".
Mga layunin: upang makilala ang mga bata na may isang bagong uri ng pampanitikan - isang pabula; tulong upang maunawaan ang ideya ng pabula; magsulong ng isang positibong saloobin sa trabaho
2 ... Pagbasa ng katutubong alamat ng Slovak na "Pagbisita sa Araw".
Mga Layunin: upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na madamdamin na nakikita ang makasagisag na nilalaman ng isang kuwento ng diwata gamit ang paraan ng pagmomolde; tandaan ang mga character at pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan.
3. "Dandelion" ni Z. Alexandrov (pagbabasa ng isang tula).

Layunin: upang magpatuloy upang mabuo ang kakayahan ng mga bata na kabisaduhin ang mga maiikling tula, sagutin ang mga katanungan tungkol sa nilalaman na may mga linya mula sa tula. Bumuo ng pansin, memorya, intonational na pagpapahayag. Upang linangin ang mga damdamin ng aesthetic, pag-ibig ng tula.
4. Ang kwento ng "Ants" ni E. L. Naboikina (engkanto therapy).

Mga layunin: kamalayan ng pangunahing ideya ng kuwento, paggising ng interes sa mga aksyon, motibo ng pag-uugali ng mga character, kanilang panloob na mundo, kanilang karanasan; nakapupukaw ng mga sagot ng mga bata sa nilalaman ng kuwento. Ang pagmomodelo ng pag-uugali ng mga character, nagpapahayag na paglalarawan ng mga indibidwal na estado ng emosyonal (takot, pagkabalisa, kagalakan, kasiyahan) sunud-sunod na pagpaparami ng mga kaganapan ng kuwento; pag-unlad ng pagsasalita; paglikha ng positibong emosyonal na kalagayan. Pag-aalaga ng isang mabuting saloobin sa iba.

Pagbasa ng listahan sa mga leksikal na paksa

Pagbagsak

A. K. Tolstoy "Taglagas, ang aming buong mahirap na hardin ay iwisik"

A. Maikov Autumn dahon ay umiikot sa hangin

A. Pleshcheev "Autumn"

A. Pushkin "Ang langit ay huminga sa taglagas"

Sa Bianchi "Pagtatago"

G. Skrebitsky "Taglagas"

E. Trutneva "Autumn"

Z. Fedorovskaya "Autumn"

I. Bunin "Listopad"

I. Sokolov-Mikitov "Listopadnichek"

M. Voloshin "Autumn"

M. Prishvin "Lisichkin tinapay"

M. Rapov "Yozhinka at ardilya"

M. Sadovsky "Autumn"

N. Sladkov "Bakit ang Nobyembre piebald"

F. Tyutchev "Mayroong sa taglagas ng orihinal ..."

Mga gulay

N. Nosov "Mga pipino"

E. Hogarth "Mafin at ang Kanyang Sikat na Zucchini"

Yu Tuvim "Gulay"

J. Taits "Masunurin na Ulan"

Mga alamat ng Russian folk na "Turnip", "Tops at Roots", "Isang tao at oso"

Mga prutas, berry

B. Zhitkov "Bashtan", Hardin "(mula sa aklat na" Ano ang Nakita Ko ")

V. Kataev "Ang pipe at ang pitsel"

V. Suteev "Isang Sack of Apples", "Yabloko"

L. Tolstoy "Ang buto", "Ang matanda ay nagtanim ng isang puno ng mansanas"

J. Taits "Ni Berries"

Mga kabute

V. Dahl "Digmaan ng mga kabute at berry"

V. Kataev "Mushrooms"

V. Suteev "Sa ilalim ng kabute"

S. Aksakov "Mushrooms"

J. Taits "Para sa mga kabute"

Puno

V. Sukhomlinsky "Apong babae ng matandang seresa"

G. Skrebitsky "Ina at Nars"

Z. Aleksandrova "White Cherry"

I. Tokmakova "Oak"

L. Tolstoy "Oak at hazel"

M. Isakovsky "Cherry"

Mga Laruan

A. Barto "Mga Laruan"

V. Kataev "Bulaklak - pitong bulaklak"

E. Serova "Masamang Kwento"

L. Voronkova "Bagong Manika"

S. Marshak "Ang Ball", "Roly - Vstanka"

S. Mikhalkov "Andryusha"

Muwebles

S. Marshak "Kung saan nagmula ang talahanayan"

Mga mabangis na hayop

V. Berestov "Hare track"

V. Bianchi "Mga bathing Bears", "Fox at Mouse"

V. Suteev "Yabloko"

D. Mamin-Sibiryak "The Tale of the Brave Hare"

E. Charushin "Bears", "Tungkol sa Bunnies"

I. Butman "Maglakad sa kagubatan"

I. Sokolov-Mikitov "Listopadnichek", "Squirrels", "Bear Family"

K. Korovin "Ardilya"

M. Plyatskovsky "Hedgehog, na maaaring mai-stroke"

M. Prishvin "Hedgehog", "Lisichkin na tinapay"

N. Sladkov "Mga pinatuyong bato"

P. Voronko "Natakot na Bunny"

S. Kozlov "Maraming salamat"

S. Marshak "Ang Tale ng Stupid Mouse"

S. Mikhalkov "Paano Makikilala ang Mga Kaibigan"

Mga alamat ng Russian folk tungkol sa mga hayop

Mga kwento tungkol sa mga hayop I. Sokolov-Mikitov, L. Tolstoy, E. Charushina, V. Bianki

"Little fox sister at isang lobo" (arr. M. Bulatova)

"Taglamig", "The Wolf and the Fox" (sample ni I. Sokolov - Mikitov)

"Hare at hedgehog" (mula sa mga diwata ng mga kapatid na Grimm)

"Si Hare ay isang bouncer" (arr. O. Kapitsa)

Hungarian folk tale na "Dalawang Greedy Bear Cubs"

Mga hayop ng mga mainit na bansa

A. Kuprin "Elephant"

B. Zhitkov "Tungkol sa Elephant", "The Monkey", "Paano Nai-save ng Elephant ang Master mula sa Tiger"

G. Ganeizer "Tungkol sa mainit na disyerto"

D. Samoilov "Ang elepante ay may kaarawan"

K. Chukovsky "Aybolit"

Si R. Kipling "Elephant" (isinalin mula sa Ingles ni K. Chukovsky), "Rikki - Tikki - Tavi", mga kwento mula sa "Jungle Book"

S. Baruzdin "Ravi at Shashi"

Mga pinggan

A. Gaidar "Blue Cup"

Ang mga kapatid na Grimm na "Pot of Porridge"

K. Chukovsky "Fedorino kalungkutan"

N. Nosov "sinigang na Mishkina"

Mga alamat ng Russian folk na "Zhikharka", "Fox at Crane", "Fox na may isang Rolling Pin", "Fox at isang Jug"

post office

S. Marshak "Mail"

damit

V. Zaitsev "Maaari kong magbihis ng aking sarili"

G. Snegiryov "Mga kamelyo ng kuting"

G.-H. Andersen "Ang bagong sangkap ng hari"

L. Voronkova "Masha ang nalilito"

L. Penskaya "Paano Nawala ni Misha ang kanyang Mitten"

N. Nosov "Patch"

N. Sakonskaya "Nasaan ang daliri ko?"

Perrault na "Puss in Boots" (isinalin mula sa Pranses ni T. Gabbe)

Konstruksyon

V. Dragunsky "Mula sa itaas hanggang sa ibaba, patayo"

G.-H. Andersen "Old House"

M. Pozharova "Mga Pintura"

S. Baruzdin "Sino ang Nagtayo ng Bahay na ito"

Mga alamat ng Russian folk na "Tatlong maliit na baboy", "Teremok", "Mga hayop sa taglamig"

Isang pamilya

A. Barto "Si Vovka ay isang mabait na kaluluwa"

A. Raskin "Paano itinapon ng tatay ang bola sa ilalim ng kotse", "Paano pinatay ang ama"

V. Bianki "Arishka ay isang duwag"

V. Veresaev "Kapatid"

V. Dragunsky "Kaibigan ng pagkabata", "Nangungunang Down, Obliquely"

V. Mayakovsky "Ano ang mabuti"

V. Oseeva "Isang matandang babae lamang", "Magic word"

D. Gabe "Aking pamilya"

Z. Voskresenskaya "Lihim"

L. Kvitko "Mga Kamay ni Lola"

L. Tolstoy "Tulang", "Leap", pabula

M. Zoshchenko "Demonstration child"

"Mga Hakbang" ni N. Nosov, "Shura sa lolo ni Lolo"

P. Voronko "Tumulong sa Bata"

Ya Akim "Inemeyka"

Ang mga alamat ng Russian folk na "Geese - Swans", "Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka" (arr. A. N. Tolstoy)

"Paano natagpuan ng mga kapatid ang kayamanan ng kanilang ama" (amag. Arr. M. Bulatova)

"Little Red Riding Hood", "Fairy" (mula sa mga kwento ni Ch. Perrault)

Transport

A. Dorokhov "Green ... Dilaw ... Pula!"

A. Dugilov "Aking kalye"

A. Ivanov "Paano hindi mapaghihiwalay ng mga kaibigan ang tumawid sa kalsada"

B. Zhitkov "Railway" (mula sa librong "What I Saw")

E. Lopatin "Ang Matapang Manlalakbay"

I. Turichin "Ang isang tao ay nagkasakit"

M. Ilyin, E. Segal "Mga Kotse sa aming kalye"

Si M. Korshunov "Sumakay, sa isang nagmamadaling batang lalaki"

M. Krivich "Pedestrian School"

M. Plyatskovsky "Ang kamangha-manghang mga Adventures ng Kuzi ang Grasshopper

N. Kalinina "Paano tumawid ang kalye"

N. Nosov "Metro", "Car", "Dunno at ang Kanyang mga Kaibigan" ("Paano Inimbento ng Znayka ng isang Lobo", "Paghahanda para sa Paglalakbay", "Sa Daan", "Sa Itaas ng Ulap"), "Dunno sa Buwan"

N. Sakonskaya "Awit ng Metro"

O. Tarutin "Bakit kailangan natin ng ilaw ng trapiko"

S. Mikhalkov "Uncle Styopa - pulis", "Aking kalye", "Siklista"

S. Sakharnov "Dalawang operator ng radyo", "Paano nila nakuha ang angkla", "Magellan", "Ang pinakamahusay na bapor"

Sinaunang Greek mitolohiya na "Daedalus at Icarus"

Bagong Taon

E. Trutneva "Yolka", "Maligayang Bagong Taon!"

Z. Alexandrova "Santa Claus", "Yolochka"

L. Voronkova "Si Tanya ay pumili ng isang puno"

N. Nekrasov "Frost-voivode"

S. Georgiev "Nai-save ko si Santa Claus"

S. Drozhzhin "Grand Frost"

S. Marshak "12 buwan", "Awit ng Christmas tree"

Mga alamat ng Russian folk na "Pagbisita kay Santa Claus", "Snow Maiden", "Morozko"

Masaya sa taglamig

A. Pushkin "Taglamig! Tagumpay ng Magsasaka ... "," Gabi ng Taglamig

A. Gawin “Nanay! Tumingin sa bintana ... "

I. Surikov "Bata"

N. Nosov "Sa Bundok", "Ang aming Skating Rink"

Taglamig

A. Gawin “Nanay! Tumingin sa labas ng bintana ... "

V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"

G. Skrebitsky "4 na artista. Taglamig "

G.-H. Andersen "The Snow Queen"

E. Trutneva "Unang Niyebe"

I. Nikitin "Meeting Taglamig"

I. Surikov "Taglamig"

KD Ushinsky "Leprosy ng matandang babae-taglamig"

L. Kvitko "Tumungo sa Kagubatan"

L. Charskaya "Taglamig"

N. Nekrasov "Hindi ito ang hangin na nagngangalit sa kagubatan"

N. Sladkov "Ang Pagsubok sa Disyembre"

R. Kudasheva "Tingin ng Taglamig"

S. Drozhzhin "Naglalakad sa Kalye ..."

S. Yesenin "Kumanta ang taglamig, auket", "Birch"

S. Ivanov "Ano ang katulad ng niyebe"

F. Tyutchev "Sorceress sa taglamig ..."

"Ya Akim" Unang Niyebe "

Mga alamat ng Russian folk na "Morozko", "Mitten", "Mga hayop sa taglamig", "Snow Maiden" (ayon sa mga kuwentong bayan),

Mga ibon sa taglamig

A. I-block ang "Crow"

V. Bianchi "Sinichkin calendar", "Terenty - black grouse"

V. Bianchi "Owl"

G. Skrebitsky "Sa isang pag-clear ng kagubatan"

G. Skrebitsky, V. Chaplin "May mga pamagat"

E. Charushin "Sparrow"

I. Sokolov - Mikitov "Glukhari"

M. Gorky "Vorobyishko"

M. Prishvin "Mga Ibon sa niyebe", "Titmouse"

S. Alekseev "Bullfinch"

A. Milne "Salbaheng Nanay"

G. Vieru "Araw ng Ina"

G. Fallada "Kuwento tungkol sa araw na baligtad ang lahat" (mula sa aklat na "Mga Kuwento mula sa Bedokuria)

D. Gabe "Aking pamilya"

E. Blaginina "Umupo tayo sa Katahimikan"

Kuwento ni Nanai na "Ayoga"

Nenets engkanto na "Cuckoo"

Space

A. Leonov "Mga Hakbang sa ibabaw ng planeta"

V. Borozdin "Ang una sa kalawakan"

V. Kashchenko "Maghanap ng isang konstelasyon"

V. Medvedev "Starship Brunka"

K. Bulychev "Ang Misteryo ng Pangatlong Planet"

N. Nosov "Dunno sa Buwan"

P. Klushantsev "Ano ang Sinabi sa Teleskopyo"

Army

A. Barto "Sa outpost"

A. Mityaev "Isang Bag ng Oatmeal", "Dugout"

E. Blaginina "Overcoat"

Si L. Kassil "Sister", "Monumento sa Soldier ng Sobyet", "Iyong mga Defenders"

S. Alekseev "Ang unang ram ng gabi"

Spring

A. Pleshcheev "Natunaw na ang niyebe"

V. Bianchi "Asul na Palaka"

G. Skrebitsky "Sa isang glade ng kagubatan", "Spring", "Maligayang bug"

E. Westynsky "Spring, tagsibol"

E. Serova "Snowdrop"

I. Tokmakova "Spring"

K. Paustovsky "Steel Ring"

N. Nekrasov "Lolo Mazai at ang Hares", "Green ingay"

N. Pavlova "Sa ilalim ng bush"

N. Sladkov "Spring Joys", "Stream"

F. Tyutchev "Spring Thunderstorm", "Ang taglamig ay hindi nang walang dahilan na galit"

E. Shim "Bato, stream, icicle at araw"

"Kol." Song of Spring "

Mga ibon ng migratory

A. Maikov "Swallow"

A. Pleshcheev "Rural Song"

V. Bianki "Mga bahay na Kagubatan", "Rooks"

V. Garshin "Ang Palaka ang Manlalakbay"

V. Snegirev "Swallow", "Starling"

V. Sukhomlinsky "Nahihiya sa harap ng bangungot", "Hayaan ang isang bangungot at isang salagubang"

D. Mamin - Sibiryak "Grey Neck"

E. Charushin "Crane"

K. Ushinsky "Swallow"

L. Tolstoy "Sparrow and Swallows", "Swans"

S. Lagerlöf "Kahanga-hangang Paglalakbay ni Niels na may Wild Geese"

{!LANG-ee9f2b48c3315172bb83d23ff92f7b33!}

{!LANG-f27d99526a15ddffa6d0051c9c982ed5!}

{!LANG-e5e3f7b8aecec4fbbd170cd0ff308353!}

{!LANG-98f310477665c0a488437b18e72d50dc!}

{!LANG-fa82cefc8d007f20b1685a99f50a85fc!}

{!LANG-483b7c5d671829a4b3aa91586a24a951!}

{!LANG-90920bc528f47a66544fa63271a0fc4f!}

{!LANG-d1c02087870f4160a71a7e229f25ecf1!}

{!LANG-025d49c4c36bbe670a939c729bbba615!}

{!LANG-a8cf51b85097f6711511299ed801a132!}

{!LANG-28638e512f2838d677b4df9b6402fa96!}

{!LANG-774aebfc212de0611ef18c2088b5dac6!}

{!LANG-3c4562d6a40a9f69339cb1a2a47ed4cc!}

{!LANG-83c0dc5da515cc254c8a598b73b9599e!}

{!LANG-4dbe077d930ddf71a7ace20a9f1a648a!}

{!LANG-8baecedfdd2ef27399ba7b49fcd8f71e!}

{!LANG-d1447668f5bc3dfe6eeb6d3878572083!}

{!LANG-dac7e49f39e34cfcebb7bf31a504f34e!}

{!LANG-fc8417910a10cd1f3f32c1d7f18f476f!}

{!LANG-bb2b6ac4f0968169e4b300fc42d45ed5!}

{!LANG-ceb40313471baaceb07ae6e454541f10!}

{!LANG-cdc4a451b14312921b4a8724b9572455!}

{!LANG-c786f2f3960ab18dae893637293f0d19!}

{!LANG-4c034e6b8bbd5dea868f3ce7dc90933d!}

{!LANG-112f172f510aaf762f7c3b28ee5ec510!}

{!LANG-a79f78f31a291cda71564e84ad4fdc64!}

{!LANG-98bebd22245fb29b59b73c2f402b3eae!}

{!LANG-559d80ce5980077ae67339d598879a95!}

{!LANG-b4083c5d38875fe1f982c40ca4dbfad2!}

{!LANG-e9980601e23ad55afba85103da325c62!}

{!LANG-f1be1d1e7818c85dbfa0eca0569bc8fe!}

{!LANG-e890b387d68d63e9eba4221054ba1190!}

{!LANG-6b72e8d68fc48e824d32c49ad14264f8!}

{!LANG-66883a53fe40d6d0a836b0dbf1e617b7!}

{!LANG-d9e164d14f2ffdb53f362f035d31f8e6!}

{!LANG-711c27d55c9b2e55bc1968c07eeb12ba!}

{!LANG-bf8b16c979cb58086025310b8d157dd7!}

Ya Akim "Inemeyka"

{!LANG-14facf68f74f735c845df804aefc2c22!}

{!LANG-b347458dc3eea427d4dcced4ca7cfba2!}

{!LANG-fd0094b348a0a16c9d1cb332f8eaee33!}

{!LANG-ac5d4250c0e5b648a9fc82871faed51e!}

{!LANG-69f3ae7c3865c22e8b4c7e1958b4d1d3!}

{!LANG-c32fa8f943461b99bd052fc64573205a!}

{!LANG-49a2b2ff80d5ad1a7ebbeb2b399f8520!}

{!LANG-159979cef2d8611bcf5432419293fedb!}

{!LANG-2abd04f53bf242ff2fb256779136ece1!}

{!LANG-3576e4dc6e44b45e9badd6c11d732363!}

{!LANG-a2eb39d4a81e9948a68b849d3ac908c5!}

{!LANG-1dce4d32a884bd55a725f9240beda85d!}

{!LANG-effae77a8650a792f90e5ea9db0c29ae!}

{!LANG-b69943e7b5380f785e0a6b1380ac4de4!}

{!LANG-144826130573e5854e06b76f14fa117c!}

{!LANG-6d84653897b821154ad1b26b62b08b5e!}

{!LANG-e0e4f3b1b60b4619f415258952f1e11c!}

{!LANG-56117f2b996a3f88ccc60973a4226d75!}

{!LANG-a3c99d7f778e7a5d0fa4df37f09e39dc!}

{!LANG-766190aee882f9575fd8577f5efa3b50!}

{!LANG-323d711ecbd8813dde462642acec1e50!}

{!LANG-84b337921adfafdb05daf9203de48663!}

{!LANG-e746b2634af88e2c72b93c04d032c225!}

{!LANG-e912f75e72d75c21eb56a53d61ff9c04!}

{!LANG-b0c32c41a37bd7f87d6620ba772fa500!}

{!LANG-e2de41708492d368c72eda6fc5964ee8!}

{!LANG-4cd664e945ccd8ff67d3f66977ba4e99!}

{!LANG-af1b7e9e324bfe979dccb7cb3f7d7206!}

{!LANG-004f61a133c5eadba6c3c1e9624884e1!}

{!LANG-15c5cc55ec0e57f7f86a606b96395387!}

{!LANG-c92ceba415c246ef7cf47c6ebce1c63e!}

{!LANG-7087a95694f5ba3e3251eeb9c2c0c1de!}

{!LANG-88bd52c6a655f5dccdf362c633273554!}

{!LANG-0156001488c920e40099a2707be8b834!}

{!LANG-c6912674939ec1d3a19e8be8db159559!}

{!LANG-3770ca4fd2153371bfa0e61c92ab1a95!}

{!LANG-c02f385694d61542e8dcd1935bc962f6!}

{!LANG-f29a1dcff00dbb68791369e82f7df828!}

{!LANG-c163f499ab2e991f2fa8feeb0cefbae3!}

{!LANG-0d6199981fdc4e7cd5e5a4b38c38111d!}

{!LANG-af8815d1a67f250d21d79f578365f61b!}

{!LANG-89b459f4c256cc61c112f09f7fcdb1c7!}

{!LANG-3117afcfdecb8938cc2078262afa27c5!}

{!LANG-6001404330cf44849f7f68362f70fcb4!}

{!LANG-5adcfdcbc4a1a031d921f4861e443f87!}

{!LANG-848d0ac51919e48e03e38ba858179dd8!}

{!LANG-161bf8568862881a4b54dca447d82c29!}

{!LANG-de177f00125a29b31d7bd1f2768f901d!}

{!LANG-529724a95f0053e574ca1af4cf8acbb9!}

{!LANG-2e2dc42ce3450fa7401bd1b97a697afc!}

{!LANG-0ac0a69877ae0dae48dfd896fb0ba51b!}

{!LANG-ae525b76264360cc3a98f709ac81086b!}

{!LANG-5ee5770e1bb6d752b350b0d79baaebb4!}

{!LANG-9beff641db096bbb7d5a8480beed41ee!}

{!LANG-b58eff78ef52f8871f70d7cf7fa24cec!}

{!LANG-36bf222f7a252b506a51887f09d72090!}

{!LANG-62feed30748a90c84b789d67525dbe93!}

{!LANG-551c7a3d3746e892abc3eaff78bb5560!}

{!LANG-c7de9ce779768b4ce8c7e2e15fa82003!}

{!LANG-335bf4bbadf81711c7d6b6e7d891b3d5!}

{!LANG-2089f6e252b8597cc15804c34e293ae2!}

{!LANG-a8de3e399e8df2060483a0f4ea30ea50!}

{!LANG-599591cbbc5344e6e040434bf32705d0!}

{!LANG-b0f5f2e7e4e6f3930e342d5ab074a17f!}

{!LANG-3a641918cab4f3a7f10b4f3117fb03af!}

{!LANG-78f4c725959dd63280a97bddb4c78422!}

{!LANG-8a9651148d9d525a65244a45b2d0c123!}

{!LANG-777c94b8e5fec01deac36adea29120ab!}

{!LANG-bc51691381ea079658e155f21155491b!}

{!LANG-5ec5628276aa606e54971a6dddee0b9f!}

{!LANG-0dc8ead37c4b1b5fe88c86934ab12f2f!}

{!LANG-a84a3d6e2d8913e8e8eac166e2604d10!}

{!LANG-3628d40972a75ba9fbe8cc9c32cad20e!}

{!LANG-60ab375a6b575f195432911eb2701cd6!}

{!LANG-a4f4b7f77c270c1fbf032a8fb49c6ae3!}

{!LANG-0e420ffefa3fd27f44d9a5678051bfbd!}

{!LANG-0bf26898c5490e6d30406a77bf2b9309!}

{!LANG-a28198e303b0ade884f1ffcb17454948!}

{!LANG-a885bb6933be18bbee436975f25a89d2!}

{!LANG-87b955fd34548ecd38c0fd21fffe9f28!}

{!LANG-931ca7ca51fbea4bc7ff8b459c756c05!}

{!LANG-cebe699ed1471ce425d394923f4c994b!}

{!LANG-e02a80ed690ab77aaf1dbd0ff415e32f!}

{!LANG-64b17d5cc1ab3d76b611a62400dc7060!}

{!LANG-ab0a722b6e1eab150799d2f9b640d23a!}

{!LANG-460a226fab85947a0520e286e1d9db2c!}

{!LANG-48bfd40b13f91b729a65389f50c6e689!}

{!LANG-08464820a778530c2205cfb6bd1ecb3d!}

{!LANG-e8e3429d092bf0617c88cb5f44108d2f!}

{!LANG-76d464e0a853fffbc00768d4c5b2b54b!}

{!LANG-488c6e4ad8acf16bdc7695b27971f771!}

{!LANG-52befd37e456d7514a3f1783b75df060!}

{!LANG-2df430bfe6d9a1eba07397d6aaa770a7!}

{!LANG-45a1cdcd3fea5a4e99e23eb1c65e6f04!}

{!LANG-d542f107c007648bef7c2eaebbade36a!}

{!LANG-77963b2d1171c6a2096d2a3ebe0dbeef!}

{!LANG-bb5ee6560a5afa5e7dd3252a53f1ec30!}

{!LANG-7aa063da1b97adbb2e402a8d99537a47!}

{!LANG-59787c4ce198fa1280955985326156b2!}

{!LANG-43d01285bb198c3d618c74f1f876fb50!}

{!LANG-4704aa688f96c240d263bf9dc46a8706!}

{!LANG-0a27f0b9c68d0b57cc4716db6c12b553!}

{!LANG-60dd4f4d55c06104a1795dfe703e844d!}

{!LANG-87f779e13e2ef3eac1c3c3c5aea21b92!}

{!LANG-aa1068541c4b77e14a86bc5ce7cc06bf!}

{!LANG-d64fa8e9841d0e2f68f468587aff4103!}

{!LANG-c15bad0fee6186e4f92732805f7202d9!}

{!LANG-1a64d67c9597988ab2cf9adb11b2dc98!}

{!LANG-d2427661b597f0bf3f1d5c3d44b1fbed!}

{!LANG-caa5080f433e274776d0010e28a3b20b!}

{!LANG-7dd7fe2db5bfb9b708f594d932ee9b1e!}

{!LANG-ce0276862722786e095ae807b6be7bb5!}

{!LANG-93b7e79c0a3a179c13179849719a969e!}

{!LANG-9ded6d4a0d1a1a375c4a8f132f6d9b3c!}

{!LANG-d7dca00ecdd034da4d229e58c56012f3!}

{!LANG-a2e7cb9704a4c079baed637fa4eccd43!}

{!LANG-1b14ac56b0ed58626b679f99f0d8c1ab!}

{!LANG-0914635e35c657368b6fb8b83fc09608!}

{!LANG-e5218608d9502fe685cc2088af279c7c!}

{!LANG-dd697181527ae7ef44e14b4f7e7c09e8!}

{!LANG-cd126faf5d3808fb50b8f8a38944d33e!}
{!LANG-caac6fecc10fb3ab4674f6c2d2a6459b!}

{!LANG-faa1d0326fd42baef4b1d784743e73c1!}

{!LANG-84f42731291caf636148e623c50ad4d3!}

{!LANG-d0c989fca3a85441d3d915c4ecca4f32!}

{!LANG-6e28d9b7f7b97c328e25eeb8f119954e!}

{!LANG-3fe32ed1e31f5d3c9b7b4ce0aab4a280!}

{!LANG-c6b021167832e8ff56d4ba4ddaff1211!}

{!LANG-097dbe82e95f7c85592f0039f938b36f!}

{!LANG-67a67d18517b451e4570e3bb528c1f6a!}

{!LANG-6980beb6d47ed12e60fd68e4d0a1ea61!}

{!LANG-b2be1891b3a19925be2111cdab552ec4!}

{!LANG-101874678e7e689dd2ea10f491a93293!}

{!LANG-8c36f9a214579e231d72d83eee535236!}

{!LANG-b051402b8b43cc16d02d3ae771a3c6e4!}

{!LANG-ebc063f70bebcf7a0daf9c1caea1fe36!}

{!LANG-9cc656b5edcdfb0747e0909d07bc516b!}

{!LANG-871b923d377865fe1e2daca72be36f5e!}

{!LANG-57d16fb313a1503c117091dcec9804b3!}

{!LANG-5d6db107abeaf4b6724c93e48ae31432!}

{!LANG-b6285f4a02f7d1161a992ee43a952556!}

{!LANG-73e304b367956f6c9f88f6e64580bda8!}

{!LANG-fe1aa05f6a026da02cc246e525cc5d3f!}

{!LANG-71ea7ccbb681ff718a99563a023b303e!}

{!LANG-5170447f2175ad3d1acb991bed17041b!}

{!LANG-f29aaf38a9c1776192bcad76e1794bc7!}

2. Tajik engkanto na "tigre at fox"

3. K. Chukovsky "Turtle"

{!LANG-024b198e6e900b0d34d4857c490e93e0!}

5. B. Zhitkov "Tungkol sa Elepante".

6. N. Sladkov "Sa yelo".

{!LANG-1bd928539b282227313ba4b3096265a5!}

{!LANG-a3941403fde87fb858e0fe58e4838956!}

{!LANG-373ebe706f7dc29ef0f032e971cfc8a2!}

{!LANG-48a2e8829e867198a04a39e6c997bb5b!}

{!LANG-db3072367355f08a0fa3e013e6cfd926!}

{!LANG-9432db919edc0f2e02ec0abc3238a7d8!}

{!LANG-a2704b3772f1c017998abc44002f0baf!}

{!LANG-aaaf9ccd6c9555b9d5abad8edacb0095!}

{!LANG-bfda7bc2415496a8acf762b918ed72d4!}

{!LANG-7e5592aa765086b4c34ffe5092549fa0!}

{!LANG-67ac3166c0fe20c5ea528611c6f86630!}

{!LANG-d308ff3d6ea8a7fc16ce8b7d34d96846!}

{!LANG-b879a6b943cdf5358376caa8cd29f338!}

{!LANG-b6e737d3da7e2f4dc1ba3bb2c1f34d97!}

{!LANG-2f038bcd955926d8f9c55639f0e74a45!}

{!LANG-aa9405758a19512f1641fe825140db26!}

{!LANG-c9e14eafb83bf9fe626edbb282cd0c2a!}

{!LANG-651d8964e0c5ad6c70d9870c1d286700!}

{!LANG-204fbe03f73093d99df6c87cbacd0a33!}

{!LANG-69579a2daf1109557504ad644b7d0901!}

{!LANG-156aa613a83d49389cc0eecee9c92a8f!}

{!LANG-9b9e7e0cca992b1d9de8dbf4da431076!}

{!LANG-f00d989a7e75af0176d33729e415bdbb!}{!LANG-2713379bae6d9434da0dcc134284c28f!}

{!LANG-974f856c9cce6b63dc21e31810ea3f4f!}

{!LANG-68a72463abf287039bf81c3103bb1c25!}

{!LANG-e407857859ac984b05039d3b1b58f4b0!}

{!LANG-6a190d531b76674ac0657c60d0edd50f!}

{!LANG-a6d5ec0b259d3a66555c8f1b1a379e37!}

{!LANG-5fa3c8f69abe98a16d44d23e10a4dea7!}

{!LANG-4f2411cc193f88b0ee5dc9d3638edcb9!}

{!LANG-5cafab9af24b701390881f6ca10101ae!}

{!LANG-5cf9e0ff80c47e9ee79a3e5e68eab510!}

{!LANG-5765bcf3ccda8fd8a6039c8ddc08470f!}

{!LANG-9faa8ead2eb2a6e9d109917b92745c6e!}

{!LANG-54fc5780628c8d5797b8c70e169f6b25!}

{!LANG-40495c42962a497ba3f3ef50bf0f76f8!}

1. G. Brailovskaya "Ang aming mga ina, ang aming mga ama."

2. V. Oseeva "Isang matandang babae lamang."

3. Ako si Segel "Bilang ako ay isang ina".

4. P. Voronko "Boy Tulong"

{!LANG-b74be974709f2fb633ebfbbaf8360103!}

6. At si Barto "Vovka ay isang mabait na kaluluwa"

{!LANG-a1b90bbf1526db6ba2eecd26aa75945d!}

{!LANG-dec375b78490e74273e750fd87249d79!}

9. E. Blaginina "Alyonushka".

{!LANG-0d97717e9e305a5b14ee659a979ecebb!}

1. Yu. Tuvim "Talahanayan".

2. S. Marshak "Saan nanggaling ang talahanayan?"

4. Kuwento sa pagbagay ni A. Tolstoy na "Three Fat Men".

{!LANG-94e6ad9ff8c1b09e82d873cb31d55e0c!}

{!LANG-9ad61b9c9382427365349d081b08565a!}

{!LANG-581f7118f3955dd87ad4a91b2ed370ce!}

2. N. Nosov "Karasik"

{!LANG-60e4a6306b7a6719cae821d8bf49b969!}

{!LANG-bd23b9a41fb6d519d3e7fde25dfe4ac9!}

5. E. Permyak "Ang Unang Isda".

{!LANG-8d1fe38315867c2443654860944414b3!}

7. V. Danko "Tadpole".

{!LANG-8240a38e712309bed5dea974f59f539a!}

9. B. Zakhoder "The Whale and the Cat".

{!LANG-ff775c07d6ceef84ada8304e128c085b!}

1. B. Zhitkov "Ang nakita ko".

2. Sa Marshak "Ball"

3. A. Barto "Rope", "Mga Laruan".

4. V. Kataev "Bulaklak - pitong bulaklak"

5. E. Serova "Masamang Kwento".

{!LANG-93d5b88107d4f3877260f21a1f0bf01a!}

{!LANG-301c1041c7263739522c4928a2906bc1!}

{!LANG-bc69b957bfaf697cf21e155794c92f17!}

{!LANG-76fb6609dcd2dbe7a8617b717b193f7d!}

{!LANG-495bf1fd2ec86c7b6d008322f74ad91f!}

{!LANG-e761d0d7170e933b793eee65ee08e0a8!}

{!LANG-1e8a3adbdadea2c2a29b95e5239a76a0!}

{!LANG-46e4d37fbf926427531255387ff898dc!}

{!LANG-b9bccf9271f8229a8ff8e711c7b4dd5a!}

{!LANG-844b1a2e710436ba87bae6b4a6c63c5b!}

{!LANG-b0202441e45af8e461299e795d78c49f!}

{!LANG-d92c438e92f8a0c1228221c26fdebd2b!}

{!LANG-05366173e4dbac0eec8908dcec9edfad!}

1. O. Vysotskaya "Ang aking kapatid ay nagtungo sa hangganan", "Sa TV".

2. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman".

{!LANG-16fbaa602e1dea7894d22b88e83280e4!}

4. L. Kassil "Ang iyong mga tagapagtanggol".

{!LANG-29b38772380e56affaaaf8afa96a03c1!}

1. V. Kataev "Bulaklak-pitong-bulaklak"

{!LANG-8a4b3749f23157c67f9923790837315f!}

{!LANG-b59ab46ba3554e2019c4a9ec7b622fe5!}

{!LANG-f2b818020fbad47bf7bae9edd149635b!}

{!LANG-42187dd25dcdc00647bc150ba8bee300!}

3. J. Rodari "Ano ang kagustuhan ng mga likha?"

4. E. Permyak "Gawain ni Nanay"

{!LANG-a1d12341a55d39900465fb095e4d70ad!}

6. L. Kvitko "Mga Kamay ni Lola".

7. S. Mikhalkov "Ano ang mayroon ka?"

8. N. Nekrasov "Lolo Mazai at ang Hares".

9. I. Tyutchev "Nagagalit ang taglamig sa isang kadahilanan"

10. S. Marshak "Sa buong taon"

{!LANG-c16a7ce63d8c114872bd9dac728d78c6!}

{!LANG-af962848c8cb8533cbf5ac5e2f0cd98d!}

{!LANG-6bd45eb87026757348032ed793f58e81!}

{!LANG-6d386178cd2e2ed4801e9774ae47cec7!}

{!LANG-f002b10eee1af3143f202817faa3c6c3!}

{!LANG-6825a8860aec89d3424a1ee49c176dad!}

{!LANG-d2772abadf00357ea1d2c1770cd85be4!}

{!LANG-bccfa4192a4744d05fbb2642711b8b5a!}

{!LANG-1b4598df1294bea0ef7e5bff3cdddb91!}

{!LANG-b34b6cd197ba7ede0a4d8c8e39ad876c!}

{!LANG-833be268ec3cd1909485bbab8004edb7!}

{!LANG-07aff7e959c19812cd8b926fe0378c4e!}

{!LANG-cd3370dca6167a28731143590b9ee7f4!}

{!LANG-5cfd32dfd9d651c5ec1c12da0072fc2a!}

{!LANG-a68e4df6759e19ba5803cca56878cd2b!}

{!LANG-b13282f07430a677a9dd98ba3cefd3c9!}

{!LANG-6f5574f8cee761188527c4fbdc15cb2d!}

{!LANG-718d0b0d04b6aa34b03db475a279617c!}

{!LANG-8c60d086b66bad815f0fbcb50d638221!}

{!LANG-7b79894f039947de42389dd070b2d845!}

{!LANG-c67e46f80c1a9b378fe5e5bf747d13f6!}

{!LANG-405b2cc3fcb89654263951d8af0ecea0!}

{!LANG-97ba3abc6b8626196257cb0fa62394a1!}

{!LANG-55eec02f16000eec216be0a2ad7a7c9e!}

{!LANG-8967e934b8ba29589aba9e5e72d166e2!}

{!LANG-f1ecf2e069887f523acd272f71def000!}

{!LANG-56f3c5ab93d5e4512cd4f13a6735deed!}

{!LANG-5c27c8ba1cb5ba683466dd2de1747f42!}

{!LANG-f89a2df14dcc5d66ae4103ace8ed4e0e!}

{!LANG-dd40306c7615f63c0369c48e2380d6f8!}

{!LANG-a333114ef53375a2f48ee8383206629c!}

{!LANG-6198fbc5673060f806a3ab46e9af7088!}

{!LANG-14177aeba8b6a135c4fd210ce66e6833!}

{!LANG-adfe014fea8d0be5ce64bd100dc2e30f!}

{!LANG-21907513d1b7f99741445793caff13eb!}

{!LANG-089931a1731804f022b2e6ecfbb879ff!}

{!LANG-ec6a4010c243f4fc447ab93118e09063!}

{!LANG-03f873e13e2e79ef0386a8c6ce43d21f!}

{!LANG-e1255dc3978eb5095849e2fdbe37343a!}

{!LANG-08899ff5f718a7c15c736d0a25bd8409!}

{!LANG-3066fc4eb2a8e99c6b0d2ec19b84e1f1!}

{!LANG-31be639f8e93abf02acbaf7a272637ab!}

{!LANG-9ac66314325168b3ca5c4fd33059213a!}

{!LANG-09714a7f3befa9c420730e57f4bd9f64!}

{!LANG-2d2535443f28de2057b763ad83e73fab!}

{!LANG-6d736904ccb819793f5f80ab370e028e!}

{!LANG-5506db21e21e2a31879c1ffb779f722f!}

{!LANG-e5be6691f48a2d5650b588b6d9987f92!}

{!LANG-8ab06a5a725bd5c8518559000348635a!}

{!LANG-5d1ef3ff5acabad8f4629fcdae8a8385!}

{!LANG-1dce451793197c90e6e93d9f8cd3ac63!}

{!LANG-b241c25932acedc1f9e887248b2b6ea7!}

{!LANG-ccbe13c5d266bc5b95cb8a6bf249113c!}

1. S. Marshak "Mail".

2. J. Rodari "Anong kulay ang bapor?"

3. "Ano ang kagaya ng amoy?"

4. Ako si Akim na "Lameness".

5. A. Shibarev "Mailbox".

{!LANG-8041e7034635608593592c1732304216!}.

1. S. Baruzdin "Sino ang nagtayo ng bahay na ito?"

3. M. Pozharova "Mga Pintura"

4. G. Lyushnin "Mga Tagabuo"

5. E. Permyak "Gawain ni Nanay".

{!LANG-0e49895ed13aa1d1fd3f3dbdfee9891b!}

1. A. Gaidar "Blue Cup".

{!LANG-780db838a5d910b745e64492d305707f!}

3. Br. Grimm "Pot of Porridge".

{!LANG-f1a07a0b77be117ecf51ce6f9584956c!}

{!LANG-73a22bb436386484353fd4b4a0022513!}

{!LANG-82424dd08cdb1f00b6d81ca5675171ba!}

{!LANG-768c79cc518429e5bf65edecff105899!}

{!LANG-536f6e734b8b046542ab1e6512218fa4!}

{!LANG-5d630a094a111e7ac53ee54532c857b3!}

{!LANG-dc2b903a19a94631ba5722a154fd5886!}

{!LANG-52a343a457f06b859de8619526d69465!}

1. A. "Bato" ng Barto.

{!LANG-4bf2bcad915ff08c33b01f719e6f1fc2!}

{!LANG-a20e558626ab270dce22aa432bac2861!}

{!LANG-6d8af8482e7d2752915429371c1143ba!}

1. V. Bianchi "Pakikipagsapalaran ng isang Ant".

{!LANG-69f18f8289afb3716601829385c6e743!}

3. K. Ushinsky "repolyo"

4. Yu. Arakcheev "Isang Kuwento tungkol sa isang Green Country".

5. Yu. Moritz "Maligayang bug".

6. V. Lunin "Beetle"

7. V. Bryusov "Green worm".

8. N. Sladkov "Home Butterfly"

9. I. "Si Maznin" Spider ".

{!LANG-fb0ebf4b0dd10c6df721fea27fecb240!}

1. I. Tokmakova "sinigang"

2. Z. Aleksandrova "Masarap na sinigang".

3. E. Moshkovskaya "Masha at sinigang"

4. M. Plyatskovsky "Sino ang may gusto."

5. V. Oseeva "Mga Cookies".

{!LANG-5aa5385f218a170d7ea8db73e94345ef!}

{!LANG-bfd23663e9ad493739f1162dcbd94b81!}

1. S. Alekseev "Ang Unang Gabi ng Ram", "Bahay"

2. M. Isakovsky "Ang isang sundalo ng Red Army ay inilibing dito."

3. A. Tvardovsky "Kwento ng Tankman".

{!LANG-f7835dde7af1738e53aa5381b4da3f87!}

{!LANG-efd415c7d87ecbc6f4c81bffe512ae95!}

6. S. Baruzdin "Kaluwalhatian".

7. K. Simonov "Anak ng isang artilerya".

{!LANG-22ebd9969492bcfa1d84c5306356bdd3!}

{!LANG-3f8eafb41567becdfcf7d919311f8394!}

{!LANG-2b84453c61a7ae358220637bbbc5e7dd!}

{!LANG-965b7131e3f2290e19b6185299df1733!}

{!LANG-227edbb4a8f5f3530b1d5994d142fb86!}

{!LANG-96b16301c87a36775e442c2d51cb8e88!}

{!LANG-147401659fe6e4c39cc67961800e3215!}

1. A. Prokofiev "Homeland".

2. Z. Aleksandrova "Homeland".

{!LANG-4bc43193987b647818d43a522612bbe6!}

{!LANG-0a56a3da932f7f3b95b95199b995f3fc!}

{!LANG-87c9922fa4c70c6db54162ef6a4fc9dd!}

1. V. Berestov "Chitalochka".

2. L. Voronkova "Ang mga kasintahan ay pumasok sa paaralan".

{!LANG-2d8eb9dc29fefe2349af539f7e9a213b!}

{!LANG-4c1248fcb5b5fda61e4491a784225927!}

{!LANG-80170b28bc66f481a1844f26a6146ff0!}

{!LANG-a1c0c38e694850b3465a80fa8d8c0664!}

{!LANG-6390741fb0e55d46091dd396def33aca!}

{!LANG-91994bc648bf405852605a7a007c8619!}

{!LANG-817fc5ffad27d96943de7bb1c1b97116!}

{!LANG-d29b7eb9562be528abf4650fdef49070!}

{!LANG-4c67647e9c295bcbf7f63e693dfddc58!}

{!LANG-f8a00ad9be7148b97a31262543a85167!}

{!LANG-a7fcc26ff4ebff8d6dea2123a4d95edc!}

{!LANG-a7b960fa822f74ba61af65638888e8a3!}

{!LANG-ee4ba567e506d1f4e59bed97f2c56e9d!}

{!LANG-6be40c02b54d5673b25afe4d1c786561!}

1. K. Ushinsky "Apat na pagnanasa".

2. A. Pleshcheev "Ang Matandang Tao"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Aleksandrova "Sarafanchik".

{!LANG-7540d36903005bceed1834a3a230b78a!}

{!LANG-2ada1dac480549117f3ac45d7243b525!}

{!LANG-5386d25491c595cb3c8101cf2f517847!}

{!LANG-682142d54667f9e861614777e18ce034!}

{!LANG-88572b93063f00bd4551f51108cbc28b!}

{!LANG-684620773f5d7a3890935f663dc9e5f6!}

{!LANG-69f724bf8323d9536a6316d1c7098ebc!}

{!LANG-b1976579d6ccf24f80f485326563eac4!}