Mga optical illusions para sa pagsasanay sa memorya. Pagsasanay sa utak, pagsubok

M. BACHENIN: Olga, hello! Maligayang pagdating!

O. IVASHKINA: Magandang gabi!

M.B .: Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa pang-unawa at mga haka-haka ng pang-unawa sa nakapaligid na mundo, iyon ay, tungkol sa nakikita natin, kung ano ang naririnig natin, marahil, kung ano ang nararamdaman natin. Una sa lahat, siyempre, tungkol sa ilang solong kabuuan, kung ano at kung ano ang maaaring tawaging pang-unawa. Kung ang lahat ng parehong kaagad tungkol sa mga ilusyon. Olga, ano ang matatawag na isang ilusyon ng pang-unawa ng tao sa mundo sa paligid niya?

O.I .: Sa prinsipyo, ang isang ilusyon ng pang-unawa ng tao ay maaaring tawaging isang pakiramdam kapag nakikita natin ang isang bagay, naririnig, sa paanuman naramdaman ang isang bagay na hindi aktibo na wala, at maaari nating kontrolin ito, magrekord ng isang bagay, kunan ng litrato

M.B .: Iyon ay, mayroong isang tiyak na pamantayan na magkaroon.

O.I .: Oo, maaari nating malaman ang tungkol dito, ngunit sa ilang kadahilanan nagkakamali tayo at nakakakita ng mali.

M.B .: Kumusta naman ang mga halimbawa?

O.I .: Maraming mga optical illusions, mahahanap mo ang lahat sa Internet para sa query na "optical illusions", kapag, halimbawa, nakikita namin ang dalawang magkaparehong parisukat ng parehong kulay dahil sa isang tiyak na ipinakilala na piraso, nakikita namin ang iba't ibang mga kulay. Kapag nakikita namin ang mga linya ng parehong haba dahil sa ang katunayan na matatagpuan ang mga ito nang magkakaiba, sa pananaw ng iba't ibang haba: ang isang mas maikli, ang isa pa.

M.B .: Ngunit ang lahat ng ito ay nilikha ng mga kamay ng tao. Narito ako ngayon sa studio ng Life, at maaari kong, halimbawa, na hindi makita ang tatlong mikropono sa gilid ng mesa kung saan ka nakaupo ngayon, ngunit apat. Posible ba?

O.I .: Posible ito kung may mali.

M.B .: Sa aking mga mata, ang ibig mong sabihin?

O.I .: Sa mga mata o sa mga bahagi ng utak na nagpoproseso ng visual na impormasyon na ito para sa amin. Malinaw na maaaring simulan niyang makakita ng doble sa kanyang mga mata pansamantalang sa ilang kadahilanan.

M.B .: Ngunit ito ay ang lahat ng sakit sa kalusugan. At kung minsan naiintindihan natin na hindi ito maaaring mangyari. Alam mo rin ang expression na ito: "Hindi ako makapaniwala sa aking mga mata." Iyon ay, naiintindihan namin na dapat itong ganito at wala nang iba, ngunit sa katunayan ito ay naiiba ang nangyayari. O kabaligtaran, ito ay nangyayari lamang sa ibang paraan, o sa halip, nangyayari ito tulad ng nararapat, ngunit naiiba natin ito. Paano ito maipaliwanag mula sa punto ng pananaw sa agham?

O.I .: Kung inilalagay namin ang dalawang kulay-abo na mga parisukat sa magkatabi, magiging pantay silang pareho, maaari nating suriin ito, ang parehong kulay-abo na kulay, ngunit kung nilikha natin ang epekto ng pag-iilaw ng isa at nagpapadilim sa iba pa (maaari mong isipin), kung gayon ang buong parisukat na tila naiilaw sa amin ay magmukhang mas magaan, sapagkat alam natin na ang mga naiilaw na bagay ay mas magaan at mas maliwanag.

M.B .: Mas magaan, oo.

O.I .: At ang isang madilim na parisukat ay magmumukha ng mas madidilim at grayer, dahil alam natin na ang mga madilim na bagay, iyon ay, mga bagay na kung saan bumagsak ang isang anino, ay mas madidilim.

M.B .: Ito ang alam natin. At ano ang nakikita natin sa kasong ito?

O.I .: Kaya nakikita natin. Tulad ng nalalaman natin, kaya nakikita natin, ngunit sa katunayan, kung aalisin natin ang madidilim at madilim na ito, na kung saan ay artipisyal na inilalapat sa larawan, makikita natin ang ganap na magkaparehong mga parisukat na kulay-abong mga parisukat.

M.B .: At sa parehong oras, mananatili kaming malusog.

O.I .: Oo. Lahat ng aming buhay nakita namin na ang anino ay mas madidilim, ang ilaw ay magaan, ang lahat ay maayos.

M.B .: Patuloy kayong nag-apela sa katotohanan na alam namin na naipon namin ang nasabing karanasan. Masasabi ba natin na ang karanasang ito ay minsan ay nabigo sa atin?

O.I .: Sa karamihan ng mga kaso, hindi namin ito pababayaan, dahil nahaharap kami sa ganoong kalagayan ng mas madalas kaysa sa mga optical illusion na ito, tulad ng sa larawan. Nangangahulugan ito na ang lahat ng ating pag-uugali, ang lahat ng ating pagkilala, pang-unawa, anuman, ay dapat na umangkop. Nangangahulugan ito na ang karamihan sa ating buhay ay umaangkop, ngunit narito ang pagkakamali ay lumabas.

M.B .: Oo, naiintindihan iyon. Pagkatapos kung ano ang pangunahing - ay ang aming kaalaman at karanasan, na naipon at sinasabi sa amin kung paano ito nararapat, o ito ba ang senyas ng pangitain na natanggap at alin ang ipinadala sa utak?

O.I .: Parehong. Tumatanggap kami ng isang bagay, kung ihahambing ang isang bagay.

M.B .: At alin ang mas malakas, ang dami ng kung saan ay mas malaki? Ano ang sinasabi ng mga neuroscientist? Ngayon ay tumingin ako at nakakita ako ng isang lalaki sa harapan ko. Sa kamalayan nito, ano pa - ang aking karanasan, ano ang alam ko: ganito ba ang hitsura ng isang tao, o na nakikita ko siya?

O.I .: At iyon, at isa pa. Kung ang bibig at mata ng taong ito ay tinanggal, at ang bibig at mata ay pangkalahatang pinakamahalagang bagay para sa aming pang-unawa sa mga mukha. Ang pang-unawa ng mga mukha para sa mga tao ay napakahalaga, sapagkat kailangan nating mag-evolution na malaman upang makilala ang mga emosyon ng bawat isa, makipag-ayos, at pakikipag-ugnay sa lipunan. Ngunit ang karamihan sa mga emosyon ay nakamit nang tumpak dahil sa mga pagbabago sa mga mata at labi. Samakatuwid, mayroong lahat ng mga bagay na ito na kung ibaling mo ang mukha, pagkatapos ay magiging mas mahirap makilala, ang mga emosyon na inilalarawan doon o kung anong uri ng tao ang naroroon.

M.B .: Iyon ay, sa kasong ito, ang karanasan ay makagambala sa amin? Ang mga mata ay gagana pa rin para sa amin, at ang karanasan ay laban. Gawi - Pinapantay-pantay ko ngayon ang ugali at karanasan.

O.I .: Hindi eksaktong ugali, ngunit napakahalaga na tumingin nang eksakto dito, at samakatuwid ang mga lugar na ito ng utak ay nakabuo at naglalaro ng isang mas mahalagang function.

M.B .: At kung iwanan natin ang dalawang pangunahing - ang bibig at mga mata, at alisin ang ilong, kung gayon ang pananaw bilang isang tao ay nananatili?

O.I .: Kung aalisin natin ang mga mata at bibig, kung gayon maaari nating maunawaan na ito ay isang tao, kakailanganin lamang ng mas maraming oras, magiging mas mahirap makilala ang isa mula sa iba kaysa sa kung may mga mata at bibig.

M.B .: Ang utak ay babagal at magugol ng mas maraming oras upang maproseso ang impormasyon.

O.I .: Oo. Kung pinag-uusapan natin ang pang-unawa sa facial, mayroong dalawang malaking sistema. Ang isang system ay kinikilala ang mga ito nang napakabilis - ang mga mata, bibig, lahat ay nasa lugar, pagmultahin, pumunta tayo nang higit pa, maaari kang tumingin ng higit pa sa mga emosyon, ilong At isa pa - kapag may mali. Halimbawa, mayroong mga sikat na larawan ng prutas kapag ang mga mukha ay nilikha mula sa mga prutas at gulay. At nakikilala namin ang mga mukha sa kanila, maayos ang lahat, ngunit ang mga taong may sugat sa isang lugar tulad ng fusiform gyrus, makikilala nila, kung ipinakita mo sa kanila o sa akin, kinikilala nila na ito ay isang tao. Ngunit hindi nila nakikilala ang isang mukha sa gitna ng ito ng mga prutas at gulay, dahil ang sistemang ito ng karagdagang pagkilala ng mga elemento ay nilabag.

M.B .: At ang artista na si Giuseppe Arcimboldo ay tama lahat sa pang-unawa ng mundo sa paligid niya?

O.I .: Oo.

M.B .: Ito rin ay isang uri ng hindi magkakaugnay, at ang aming karanasan sa buhay ay hindi gumana para sa amin dito - upang gumawa ng isang tao na walang bunga! Nakikita mo ang mga indibidwal na prutas at bulaklak, ang nalalabi sa mga halaman at sa parehong oras na nakikita mo ang isang tao.

O.I .: Hindi natin masasabi nang sigurado.

M.B .: Hindi mo ba naisip na baliw siya?

O.I .: Hindi ko. Sa palagay ko, sa prinsipyo, lahat ay maayos.

M.B .: Hindi, maganda ang mga larawan niya! At natatangi ito sa sarili nitong paraan. Okay, nakikita ba natin ang lahat na nakapaligid sa atin, o lamang ang kailangan natin? Maunawaan ang pariralang "kung ano ang kailangan natin" nang tama. Iyon ay, dito ko muna inilalagay ang utak. Kita n'yo, pinaghiwalay ko pa rin ang utak at aking sarili, di ba? At kayong mga siyentipiko ay hindi pinaghiwalay ito. Nakikita ba natin ang kailangan natin?

O.I .: Una nating nakikita kung ano ang higit na mahalaga sa amin. Ebolusyon, napakahalaga para sa ating lahat na mapansin ang kilusan upang hindi makaligtaan ang isang mandaragit o hindi makaligtaan ang ating biktima kapag nangangaso.

M.B .: O makibalita sa babae.

O.I .: Oo. At samakatuwid, ang aming buong visual system ay tumugon sa paggalaw nang mas mahusay, at nakikita namin ito nang maaga. Ngunit nakikita rin natin ang mga static na bagay, siyempre.

M.B .: Mabuti. Iyon ay, maaari kang makabuo ng isang bagay na tulad nito: sabihin natin, kung kailangan kong itago, mas mahusay kong hindi tumakas, ngunit sa halip ay sumanib sa isang bagay (ngunit nagdagdag ako ng kaunting pantasya ngayon), tumayo nang statically, kung ang isang tao ay nagmamadali sa paghahanap sa akin o sa ibang tao gayunpaman, mas malamang na hindi niya ako papansinin, dahil magiging static ako.

O.I .: Depende. Kung nakasuot ka ng isang neon jacket ...

M.B .: Hindi, naiintindihan iyon. Ibig kong sabihin kung sumali ako sa dingding.

O.I .: Sa mga hayop, mayroong dalawang (sa mga daga, halimbawa) pangunahing mga diskarte para sa ilang uri ng panganib. Ang isa ay upang tumakas nang mabilis hangga't maaari, ngunit kung minsan may mga sitwasyon kung malinaw na ngayon ay magkakaroon ka ng oras upang makatakas at magtago doon.

M.B .: Malinaw ba sa mga daga?

O.I .: Mapapahalagahan nila ito. At ang pangalawang diskarte ay ang pag-freeze. At kahit na ang substrate ay hindi ang pinaka-angkop, ikaw ay isang puting mouse sa isang itim na silid, ngunit sa aming mga eksperimento, kung takutin mo sila, nag-freeze sila.

M.B .: Ito ba ang kanilang mga instincts?

O.I .: Mayroon silang dalawang pangunahing anyo ng pag-uugali sa kaso ng panganib - upang tumakbo at mag-freeze. At sa aming mga eksperimento, alam nila na ang silid ay sarado, walang lugar na tatakbo doon, sinuri na nila ito at sinuri ito, kaya nag-freeze sila, sinusubukan upang maiwasan ang panganib sa ganitong paraan. Ito ay magiging natural para sa kanila sa kanilang likas na kapaligiran.

M.B .: Kapag tinanong kung sino ang magpapasya kung ano ang kailangan natin, masasagot ng isa na ang mga ito ay ating mga likas na batay sa ating kaalaman (kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga tao)? At maraming mga gawain. Halimbawa, ano ang hinahanap namin.

O.I .: Mayroon kaming mga pag-uugali ng preexisting. Huwag nating tawagan ang mga ito na mga likas na katangian, may mga simpleng nabuong anyo ng pag-uugali. Ang ilan sa mga ito ay dapat na bukod pa sa pagkabata sa panahon ng pagkahinog ng utak at tao. Ang pinakasimpleng mga anyo ng pag-uugali ay laging nariyan, maaari nitong isama ang pag-ubo, pagsusuka, tulad ng mga pangunahing bagay, kung wala ang sanggol ay hindi mabubuhay.

M.B .: Nais ko pa ring kahit papaano dalhin ito sa pang-unawa sa visual. Sinabi namin na may isang bagay na ayaw mong tawagan ang mga instincts.

O.I .: Oo, at may mga porma ng pag-uugali na ating bubuo. Ang ilan sa mga ito ay na-deploy dahil ito ay paunang itinakda sa ebolusyon. Tiyak na naiimpluwensyahan sila ng karanasan na natanggap namin. Kung kukuha tayo ng isang sanggunian, ang isang may sapat na gulang na nabuo, kung saan natututo pagkatapos maganap sa buong buhay niya, nagbabago ang utak sa buong buhay niya. At kung ano ang nangyayari sa amin ay superimposed. Kung ang isang kaganapan ay napakalakas, ang ating pag-uugali ay kapansin-pansing nagbabago dahil lamang dito. Ang isang halimbawa ng hangganan ay kung paano ang mga sundalo o mga tao na nakaligtas sa pag-atake ng terorista ay nagkakaroon ng post-traumatic stress disorder at ngayon nagsisimula silang matakot at umepekto nang hindi sapat sa mga sitwasyon, sa ilang mga bagay na nagpapaalala sa kanila ng kaganapang iyon. Tulad ng isang malakas na tambutso ng kotse.

M.B .: Mga pagkagulat, oo.

O.I .: Ang mga pangungutya o pagkahulog sa kakila-kilabot at isinasara ang kanyang ulo, dahil ang pangyayaring iyon ay napakalakas, nakakaapekto ito sa amin nang labis na ito lamang ay sapat na para sa mga network ng mga neuron sa utak na responsable para sa isang bagay na mababago.

M.B .: Magagawa ba ang tulad ng isang nakakondisyon na reflex para sa kanila?

O.I .: Maaari mong sabihin. Ang nakakondisyon na reflex ay isang malaking klase.

M.B .: Malinaw ito. Sinusubukan ko lamang na tukuyin ito kahit papaano upang mas mapalapit ito sa pag-unawa sa mas maraming mga tao, sa palagay ko. Bakit at gaano katagal naaalala ito ng mga neuron? Malinaw ko ang iyong pinag-uusapan. Naaalala kong mabuti kung paano, marahil sa kalahating taon, nang may pag-iingat ako at may napakahusay na pangamba na nagdulot sa lugar kung saan nangyari ang aksidente sa akin. Ang aksidente nang walang kaswalti, ang kotse ay bahagyang nasira, gayunpaman sa akin ito ang unang pagkakataon, ayon sa pagkakabanggit, nabigla. Hindi ko pa rin gusto ang lugar na ito, ngunit ang galit na galit na konsentrasyon sa partikular na seksyon na ito ng kalsada ay nawala na. Ito ay lumiliko na ang aking mga neuron nakalimutan?

O.I .: Ang isang aksidente ay nangyari, ito ay isang malakas na pagkabigla, mahalagang tandaan ito bilang isang bagay na hindi maganda, mahalagang mag-ingat sa masamang lugar na ito.

M.B .: Bakit hindi mo nais na tawagan itong mga instincts? Dahil ang mga neuron ay hindi maaaring magkaroon ng mga instincts?

O.I .: Hindi, ang mga neuron ay hindi maaaring magkaroon ng mga instincts, hindi ko nais na ipakilala ang terminolohiya.

M.B .: Ikalito ang mga konseptong biological. Malinaw.

O.I .: Oo. At iyon lang, naaalala mo ito. Pagkatapos ay sumakay ka doon minsan - walang masamang nangyari, dalawa - walang masamang nangyari, tatlo. At lahat, unti-unti ang partikular na neural network na ito, na naaalala ito, ay hindi naging mahalaga. Ang reaksyon ng pinataas na pansin ay hindi na napakahalaga dito, maaari mong maipasa ito. Ngunit hindi ito isang napakalakas na kaganapan. Oo, negatibo ito, oo, ikinagulat mo ito.

M.B .: Ngunit hindi ito ihambing sa isang pag-atake ng terorista, totoo ito.

O.I .: Oo. Hindi ito maihahambing sa aksyong militar. Napakahirap na itumba ang reaksyon na iyon, at ito ay isang gawain na ang mga doktor at neuroscientist ay nakikipag-away pa rin, dahil sinusubukan nilang baguhin ang memorya na ito. Sa prinsipyo, kung naaalala mo ang memorya sa ilang paraan at subukang baguhin ang kabuluhan nito sa isang mas positibo, maaari mong subukan.

M.B .: Maaari ba nating tapusin mula dito, mula sa talatang ito, na nasabi na, na ang mga doktor, siyentipiko, mga neuroscientist ay magagawang baguhin ang pang-unawa at, bilang isang resulta, kamalayan? Iyon ay, maaari kang makipagtulungan sa akin at ititigil ko ang pagmamahal sa aking pamilya at, sa kabaligtaran, ay magsisimulang kilalanin sila bilang mga kaaway.

O.I .: Diretso sa tuwid.

M.B .: Alam mo kung saan? Maraming mga pelikula. Tulad ng nais nito, palaging lilipad sa aking ulo, ang sakit na ito ay kilala sa buong koponan. Sa anumang kaso, ang tanong ay nananatiling. Habang nagsasalita ka, maaalala ko ngayon ang pelikulang ito.

O.I .: Ngunit ito ay tulad ng isang bahagyang bawal na paksa. Maaari naming gawin ito gamit ang ilang mga kemikal, parmasyutiko na sangkap. Alam namin kung paano ito gawin sa mga hayop sa pamamagitan ng pagkontrol sa aktibidad ng kanilang mga neuron. Ang mga ito ay kilalang mga modernong eksperimento kapag sinusubukan nilang baguhin ang memorya sa mga hayop, lumikha ng maling memorya sa mga daga, o mabago ang tinatawag nating valence ng memorya, iyon ay, ang kabuluhan ng memorya, mabuti o masama. At para dito ginagamit nila ang mga espesyal na hayop na transgenic, at ang kanilang genome ay binago sa paraang lumitaw doon ang ilang mga bagong gene, ang mga gene ay kinuha mula sa algae o mula sa bakterya. Sa algae at bakterya, ang mga gene na ito ay naka-encode ng mga espesyal na light-sensitive channel, kailangan nila ito, na tumatanggap ng enerhiya mula sa araw, i-convert ito sa enerhiya na maaaring magamit sa ilang uri ng pagkain. Sa mga daga, ang lahat ay hindi isinaayos, ngunit ang pinakamahalagang bagay ay kung maipaliwanag natin ang mga protina na ito, na kung saan ay binuo sa isang neuron, sa isang selula ng utak, at upang maipaliwanag ang mga ito, gumagamit kami ng optical fiber (ginagamit din sila sa Internet-hibla ng Internet), inilalagay namin ito sa utak sa itaas ng isang tiyak na pangkat ng mga neuron at sa tulong ng isang laser ay nagpapadala kami ng ilaw doon. Binuksan ang channel na ito, at ang mga ion ng sodium ay pumasok sa neuron, halimbawa. Ang pagpasok ng mga ion ng sodium sa isang neuron para sa isang neuron ay nangangahulugan na ito ay naisaaktibo. Kapag sinabi namin na ang isang neuron ay aktibo, nangangahulugan ito na nangyari.

M.B .: Ang reaksiyong kemikal na ito ay naganap.

O.I .: Oo, nangyari ang kaganapang ito - pumasok ang sodium, naaktibo ang neuron. Eksakto kung paano hindi mahalaga, ngunit ang pangunahing bagay ay ngayon na namin, na pinapatay o naka-off ang ilaw, ay maaaring makontrol ang aktibidad ng mga neuron.

M.B .: Ito ay lumiliko na maaari mong kontrolin ang utak.

O.I .: Oo.

M.B .: Sumang-ayon, ito ay primitive ngayon, patayin ang ilaw. Ngunit hindi ka maaaring mag-order ng ilang mga masalimuot na pagkilos na isinasagawa ng parehong mga daga? Maaari siyang umupo o tumayo. Nabuo ko na lang.

O.I .: Hindi bakit?

M.B .: O tumingin sa kung ano ang i-on ang ilaw?

O.I .: May isang tiyak na lugar kung saan nakaupo ang isang agresibong lalaki, isang bagay na hindi kasiya-siya para sa mga daga. At ang mga daga ay naaalala ang lugar na ito. At tulad ng dati, upang maalala ang isang bagay ... Kapag naaalala natin ang isang bagay, lumilitaw ang isang pangkat ng mga neuron, isang network ng mga neuron na kumukuha at naglalaman ng memorya na ito. At maaari nating tiyakin na ang partikular na pangkat ng mga neuron na ito ay minarkahan ng mga protina na sensitibo sa magaan, doon lamang iyon. Pagkatapos ang mouse ay tumatakbo sa ibang lugar, at isang bagay na kaaya-aya na nakaupo doon. Halimbawa, para sa mga daga ng lalaki, ang kaaya-ayang bagay ay isang babaeng mouse. Masayang tumakbo sila doon, at lahat ay mahusay, at pagkatapos ay i-on namin ang ilaw. At ang ilaw ay nagpapaaktibo sa mga neuron na nauugnay sa isang kakila-kilabot na lalaki o isang kakila-kilabot na kasalukuyang. Karaniwan, kung nag-aalok kami sa kanila ng isang lugar kung saan nauna ang babae, o isang lugar kung saan nauna ang lalaki, kung gayon, sila ay, syempre, tatakbo sa kung nasaan ang babae, dahil maganda ito doon, at nais nilang hanapin siya. Kung nabago natin ang lakas ng loob, nagbago ang kabuluhan ng memorya, ngayon ang babae ay nauugnay hindi sa babae.

M.B .: At sa isang agresibong lalaki.

O.I .: Oo. Hindi na nila mas gusto ang lugar na ito.

M.B .: Ngunit lumiliko na ito ay maaaring gawin salamat sa mga eksperimento na ito lamang sa isang tiyak na distansya mula sa mouse, iyon ay, malapit ka. At nang tinanong ko ang tanong na ito, naisip ko na ang ilang trabaho ay nangyayari sa isang tao, at pagkatapos ay ipinadala siya, ngunit salamat sa ilang uri ng tawag sa telepono o isang bagay o ibang tao na lumitaw (malinaw na ito ay isang nakaplanong aksyon) sa kanyang larangan ng pangitain , nagsisimula ito ng ilang uri ng code o isang bagay. Ito ay hindi kapani-paniwala?

O.I .: Oo, sa palagay ko ito ay kamangha-manghang.

M.B .: Naalala ko ang pelikulang iyon - "The Hunger Games", ilang bahagi. Ito ay maraming mga pelikula, isa-isa. At doon nila binago ang kamalayan ng isang tao, sinimulan niyang makita ang kanyang minamahal na batang babae bilang isang kaaway. Sa huling bahagi. Kung hindi man, hindi ako nakakalma. Oo, tinatanong ng nakikinig ang tanong: "Bakit ang bagay na kung minsan ay masigasig nating hinahanap, na siyang layunin ng aming mga paghahanap at hindi natin ito matagpuan, ay nasa pinakatanyag na lugar?" Ito ba ang ilang uri ng ilusyon? O ang ating pag-iingat, pagkapagod?

O.I .: Oo, hindi ito isang ilusyon. Sa halip, mayroon kaming ilang kaalaman na, malamang, inilalagay namin ang key na ito sa basket.

M.B .: Kita n'yo, ang kaalamang ito sa atin ay muling humadlang sa atin.

O.I .: Oo, kung minsan nangyayari na nakakakuha ito sa paraan. At kung sa halip na isang basket ay nag-hang ang susi dito sa pintuan sa ilalim ng kampanilya, kung saan dapat natin itong makita agad, ngunit tila sa amin kailangan nating hanapin ito sa ilang mga liblib na lugar: basket, bulsa, backpack, isang bagay. At sa gayon ang pansin ay palaging lumipat sa mga ganitong bagay.

M.B .: Hindi namin ito mahanap.

O.I .: Oo.

M.B .: Tinanong din nila kung bakit ang mga mata ay salamin ng kaluluwa, ngunit sa palagay ko ay nakahiga ito sa ibabaw. Pangunahing nakikita natin ang mga mata sa mukha ng isang tao, at ang mga ito ay salamin ng emosyon. Sang-ayon sa akin, di ba? At nais kong magtanong tungkol sa isa pang parirala. Paano maipaliwanag ng neuroscientist ang pariralang "kadalian ng pagdama." Umupo ako, nakikita ko ang lahat, naiintindihan ko ang lahat, hindi mahirap para sa akin. Bakit nangyayari ito? Pagkatapos ng lahat, isang malaking bilang ng mga item, kasama ang impormasyon, kasama din ako multitask para sa mga tagal.

O.I .: Oo, ngunit ang utak ay mahusay na binuo at mahusay na binuo. Sa panahon ng aming pag-unlad, natutunan niya, halimbawa, lahat ng bagay na nauugnay sa pangitain. Ang isang maliit na bata sa ilalim ng isa o dalawang taong gulang ay hindi magkatulad na pangitain bilang isang may sapat na gulang. Ang mas malapit sa kapanganakan, mas hindi ito katulad. Sa una, nakikita niya ang isang mas malabo na imahe, ay hindi pumili ng mga balangkas, kung gayon nagsisimula ang pagpili ng mga balangkas, pagkatapos sila ay maging three-dimensional. Upang mangyari ang lahat ng ito, ang bata ay kailangang magkaroon ng karanasan, samakatuwid, halimbawa, sinabi nila na mahalaga na lumakad kasama ang mga bata sa bukas na mga puwang upang makita ang pananaw, upang ang visual system ay nagsasanay upang makilala ito.

M.B .: Ang isang bata ba ay may kakayahang gawin ito habang nakahiga sa isang andador, o kanais-nais pa bang dalhin ito sa isang patayo na posisyon sa sandaling ito?

Mayroon nang mga hindi malinaw na pag-aalinlangan kung ang tema ng aming programa ay nangangahulugang "pagdama ng mga haka-haka" ang pang-unawa sa mundo sa paligid natin, dahil hinahawakan namin ang napakaraming mga nuances dito. Imposibleng ihiwalay at pag-usapan ang tungkol sa pagdama nang hindi pinag-uusapan ang memorya, halimbawa, tungkol sa karanasan, di ba? Lahat ito ay malapit na nauugnay.

O.I .: Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa utak, tungkol sa katawan, mahalagang pag-usapan ito nang buo, at samakatuwid ay mahirap ibahagi ang pang-unawa nang walang karanasan. Ang taong ito ay walang pang-unawa nang walang karanasan sa preexisting.

M.B .: Naputol kami sa paksa ng mga sanggol. At pagkatapos isang tanong ay lumitaw mula sa nakikinig: "Bakit hindi kanais-nais na tumingin sa mga sanggol na nakahiga sa isang kuna o andador mula sa gilid ng ulo?" Iyon ay, bumabalik tayo sa kanyang mga mata. Ito ba ay pamahiin lamang o may kaugnayan ba ito sa pag-unlad ng pangitain sa isang bata, na may akumulasyon ng karanasan sa pang-unawa?

O.I .: Hindi, ang imposible ay hindi posible posible, siyempre, dahil kung isang beses ka lamang bumangon mula sa gilid ng iyong ulo, sa sandaling nakita niya ang iyong mukha na nakabaligtad.

M.B .: Natakot!

O.I .: Ngunit sa karamihan ng oras, makikita niya ang iyong mukha nang tama.

M.B .: At kung gagawin mo ito sa lahat ng oras?

O.I .: Kung patuloy mong gawin ito at hindi niya makikita ang mukha nang tama, pagkatapos ay magkakaroon ng malaking paghihirap sa napag-usapan na natin, upang makita ang mukha, emosyon.

M.B .: At sa anong punto sa iyong buhay maaari itong mangyari? Kailan siya magiging malay?

O.I .: Sa pagkakaalala ko, sa edad na tatlo, ang pang-unawa ng mga mukha ay ganap na nabuo. At agad hindi ito magiging pareho. Karaniwan, ang utak ay medyo plastik, at lahat ay maaaring maayos. Kahit na ang mga bata na ipinanganak dahil sa pag-ulap ng lens, halimbawa, ay bulag at hindi nakita, pagkatapos mamaya, kung sa isang mas matandang edad (tila isa at kalahati o dalawang taong gulang ito ay maaaring gawin) sumasailalim sila sa isang operasyon at ibabalik ang normal sa lens, pagkatapos ay natutunan nila tingnan ang parehong paraan.

M.B .: Tulad ng kung sila ay ipinanganak na may buong pangitain.

O.I .: Ngunit nangangailangan ng higit na pagsisikap. Kaya't umuusbong ito nang paunti-unti, at alam natin na may mga tinatawag na kritikal na mga panahon sa mga bata, kung saan dapat maganap ang pagkahinog ng ilang mga pag-andar, kung saan nangyayari ang pagkahinog ng ilang mga pag-andar. Iyon ay, pangitain, pananaw sa pagsasalita, pagpapatupad ng pagsasalita, pagsasalita. Karamihan sa mga pag-andar na ito ay maaaring matutunan nang higit pa.

M.B .: At mayroong isang bagay na hindi matutunan kung hindi ito umunlad, paano ito bubuo, tulad ng dati, ayon sa kaugalian? Iyon ay, maaaring manatili si Mowgli.

O.I .: Kung ang mga ito ay natagpuan na sa pagtanda, sa isang mas matandang edad, sa edad na 6-7 taong gulang, pagkatapos ay oo, maraming mga pag-andar ang hindi bumalik at mayroong maraming mga paghihirap na may mga pag-andar sa lipunan, at iba pa. Ngunit pinag-uusapan ko ang katotohanan na ang pangitain ay maaaring malaman, ngunit kakailanganin itong pagsisikap. Mayroong mga espesyal na ehersisyo. Ang mga bata na nagkaroon ng operasyon ay naituturo na ng espesyal na makita ang lahat ng ito nang tama.

M.B .: Oo. Tila, naiimpluwensyahan din namin ang utak ng mga nakikinig. Makinig sa mga mensahe ng teksto: Ang mga programa ng "Game of Thrones" ay aking mga neuron para sa dugo. ”Maaari ba talaga? utak o ano?

O.I .: Ang ilang uri ng imitasyon. Malinaw, kung nagpunta ka sa hangin nang gabing iyon, pipilitin mo ang iyong sarili na magsalita nang normal.

M.B .: Hindi, alam natin ang mga halimbawa mula sa buhay kung walang pagsisikap ng kalooban ay sapat na huwag makaligtaan ang ilang malaswang salita.

O.I .: Hindi sinasadya ito.

M.B .: Alin ang hindi sinasadya? Ang militar ay mayroong ito sa lahat ng oras.

O.I .: Ayaw lang nila.

M.B .: Sa palagay ko hindi nila kaya!

O.I .: At pagkatapos, ito ay madalas na nangyari sa kanila sa kanilang buhay, at ang "Brigade" - isang gabi.

M.B .: Malinaw na ang dami ay maliit. Kita n'yo, isa pang tanong. "Posible bang madagdagan ang dami ng memorya ng pangmatagalang tulong sa anumang gamot? (Ito ay dahil sa sinabi namin tungkol sa mga daga.) Nang walang pagsasanay nito, halimbawa, sa pamamagitan ng pagbabasa o palagiang pag-uulit. O posible bang tandaan ang nabasa mo sa unang pagkakataon, halimbawa, tula?" "

O.I .: Marahil oo. Mayroong lahat ng mga uri ng mga espesyal na pamamaraan, hindi ko alam ang mga ito.

M.B .: Ngunit hindi ito isang kababalaghan, ito ba ay epekto sa ilang bahagi ng utak na karaniwang hindi natin ginagamit?

O.I .: Mayroong mga phenomena. Ang isang kaso na malawak na kilala, at hindi siya nag-iisa, ngunit sa Russia ang pinaka-kilalang kaso ay ang kaso ni Shereshevsky na may memorya ng hyper, kapag naalala niya ang lahat ng sinabi sa kanya. Siya ay isang mamamahayag, at ang kanyang editor sa ilang oras ay nagsimulang mapansin na kapag binibigyan niya ang mga takdang-aralin kung kanino pupunta kung saan, kung ano ang gagawin at kung ano ang itatanong, siya lamang ang hindi sumulat. Umupo siya, tinititigan ang bintana, at walang isinulat. At naisip niya na ito ay isang pagpapakita ng kawalang-ingat, kapabayaan sa trabaho at sa isang puntong nagpasya na subukan ito mula sa serye: "Halika, sabihin mo sa akin kung ano ang sinabi ko sa iyo." At sinabi niya ang lahat ng sinabi niya sa kanya, at ang lahat ng sinabi niya sa lahat.

M.B .: Sinisiyasat ba ito?

O.I .: Oo, pinag-aralan siya ni Luria, nagsagawa siya ng iba't ibang mga pagsubok, ipinakita na ang hyper-memorya ay nakakasagabal sa kanya sa isang tiyak na paraan.

M.B .: Iyon ay labis upang matukoy na ang isang baso ay isang baso?

O.I .: Hindi, ang pang-unawa at pagkakakilanlan ay hindi apektado. Ngunit upang maihiwalay ang impormasyon na talagang kailangan niya, lahat ng ito ay tumagal ng oras. Ito ay isang kababalaghan.

M.B .: Systematization.

O.I .: Oo. Ngunit may mga simpleng pamamaraan na nagbibigay-daan sa iyo upang kabisaduhin ang maraming, sa pamamagitan ng pagmamarka ng mga salita sa pamamagitan ng kulay o paglalagay ng mga ito sa isang silid.

M.B .: Hindi ba mas kumplikado ang mga bagay na iyon?

O.I .: Hindi ko sinubukan.

M.B .: Ano ang iyong sariling sistema ng pagsasaulo? Iba ito para sa lahat. Mayroong nagbabawas sa dalawa mula lima o mula sa tatlumpu't walong apatnapu't walo, iyon ay, may naaalala sa mga bilang, isang tao, sabi mo, sa mga bulaklak. Ano ang kailangan mong gawin upang maalala ang numero ng telepono?

O.I .: Madali ko lang naalala ang mga numero.

M.B .: Naiinggit ako sa mga taong ito. Palibutan nila ako, swerte ako sa kanila! Sa malas, upang maunawaan ko kung gaano ako kasiraan sa ganito.

O.I .: Ginagawa ko ito tulad ng dati, bilang payo ng lahat, ulitin ko ito nang maraming beses. Ngunit nakakakuha ito sa paraan. Naalala ko ang bilang ng isang bank card upang mabayaran sa Internet, pagkatapos ay nagbago ito, patuloy kong nalito ito sa bago, pagkatapos ay naalala ko ang isang bago, ngunit hindi ko nakalimutan iyon.

M.B .: Narito kung ano ang iba pang mga eksperimento na nagkumpirma na ang systematization ay pilay mula sa malaking halaga, ang dami na pinapayagan sa amin ng aming memorya.

O.I .: Siyempre, ang lahat ay nalilito, lalo na ang mga katulad na bagay.

M.B .: Oo, isang labindalawang digit na numero.

O.I .: Walang pinakamahusay na pagkilala sa mga katulad na bagay.

M.B .: Nais kong tanungin ka kung paano ipaliwanag ang katotohanan na kung minsan ay naaalala natin ang isang bagay na hindi sa katotohanan? Hindi ko pinag-uusapan ngayon ang tungkol sa deja vu, binabalaan ko ka kaagad. Iyon ay, hindi ito ganap na hindi, ngunit bilang isang halimbawa, upang maunawaan ng lahat kung ano ito. Isang kaganapan kung saan nakikibahagi ang dalawang tao, panatilihin ang mga ito sa isang minimum. Dalawang tao, parehong nakibahagi, parehong naitala ito sa kanilang memorya. Tatlong taon, limang taon, hindi bale sa isip. At ang kaganapang ito ay talagang mahalaga. At nagtatagpo sila at nagsisimulang sabihin sa bawat isa tungkol sa kung paano nila napagtanto ito, halimbawa, isang petsa. At parehong nauunawaan na mayroong isang pakiramdam na sila ay sa iba't ibang mga petsa. Iyon ay, sa tingin namin ng isang bagay, mag-imbento ng isang bagay, burahin ito. At bilang karagdagan sa positibong kabuluhan ng mga maliliit na pangyayaring ito, mahahalagang pangyayari sa ating buhay - napansin ko ito kahit na pagdating sa mga trahedya - ikinakabit namin ang ilang kahalagahan sa iniwan na tao, naimbento ito, at pagkatapos ay sa paanuman ito ay nagsasama sa kuwentong ito at nagiging totoo.

O.I .: Oo, ngunit may dalawang aspeto dito, tulad ng nakikita ko. Ang unang aspeto ay mas nauunawaan - ito ay ang ilang uri ng pagkalimot, ilang generalization, at ngayon isang bagay na mas pangkalahatan ay nanatili mula sa isang bagay.

M.B .: Ito ang tuyong nalalabi.

O.I .: Oo. Ang ilang mga katotohanan ay nakalimutan, at ito ay isang bahagi. Ang iba pang bahagi ay, sa kabaligtaran, madalas itong maalala at madalas ang memorya na ito ay na-reaktibo. Naaalala namin ito, at ang network ng mga neuron na nauugnay sa memorya na ito ay isinaaktibo.

M.B .: Lumalaki ba ito habang buhay? Sabihin nating naaalala ko ang aking unang pag-ibig araw-araw. Lalago ba ang pangkat ng mga neuron na ito?

O.I .: Hindi masasabi na maaari itong baguhin.

M.B .: Marami pang mga koneksyon?

O.I .: Nagbabago ang mga koneksyon, maaaring magbago ang mga papasok. Bagaman may kompiyansa akong nagsasalita, sa katunayan alam natin kung ano ang maaaring mangyari, ngunit tiyak na hindi pa ganap.

M.B .: Okay, okay, nagambala ka.

M.B .: Upang hindi umalis.

O.I .: Kaya lamang na ang mga ito ay tungkol sa isang par sa mga taong pinag-uusapan natin. Ito ay nagiging napuno ng mga detalye, at pagkatapos ay malinaw: ang mga detalye ay paulit-ulit na paulit-ulit. Sa una ito ay ginagawa nang higit pa o hindi gaanong kamalayan, at pagkatapos ang lahat, ang neuron ng mga detalye (halos nagsasalita, kondisyon) ay idinagdag doon at isinama sa network na ito, ang taong mismo ay hindi makikilala.

M.B .: Ano ang at kung ano ang hindi.

O.I .: Oo. At paulit-ulit, dahil ito ay isang napaka makabuluhang kaganapan, kung gayon ang isang tao ay nag-iisip at pinag-uusapan ng maraming tungkol dito, at kung iniisip mo sa bawat oras, pagdaragdag ng isang bagay ...

M.B .: O sa ibang estado, halimbawa, sa kalungkutan o sa kagalakan.

O.I .: Oo. Pagkatapos ay maaari kang magdagdag ng kaunti pa doon, sa memorya na ito.

M.B .: Kaya ano ang mga konklusyon? Una, kailangan mong isulat ang lahat, kung talagang mahalaga, dahil ang mga diary, lumiliko ito, hindi mapagkakatiwalaan kung sumulat ka mula sa memorya, lalo na kung lumipas ang mga taon, di ba?

O.I .: Malinaw, nakasalalay ito sa indibidwal. Mayroong mga hindi kailanman magdagdag ng anumang bagay doon.

M.B .: Ang mga ito ay hindi nakakaugnay, marahil mas mababa ang emosyonal na mga tao.

O.I .: Sapagkat naisip nila ito nang mahigpit kung paano ito. Ngunit mas mahusay na umasa sa ilang uri ng nakasulat na katibayan ng panahon.

M.B .: Sa prinsipyo, natapos na natin, lumiliko, tungkol sa kung bakit tayo nag-imbento? Para sa akin na ito ay isa sa pinaka matingkad na mga ilusyon sa buhay ng tao. Ipapaliwanag ko ngayon kung bakit ako naging animated. Kinokolekta ko ang mga ilusyon na ito. Kinokolekta ko ang mga bagay na hindi magkakasabay sa iba pang mga kalahok sa aming karaniwang mga kaganapan. At naipon ko ang isang malaking bilang ng mga ito sa kurso ng aking buhay. Ngunit kapag nakikibahagi ako sa isang tao, kung minsan ay tinitingnan ako ng mga tao, dahil hindi nila ito napansin, o wala ito sa kanilang buhay. Iyon ang nakakaakit sa akin.

Dahil napag-usapan natin kung ano ang hindi, hayaan pa rin ang deja vu dito. Ano ang deja vu? Ito ang hindi, ngunit tila sa amin ito ay? Ngunit sa parehong oras napagtanto namin na hindi ito ang nangyari. Tama ba?

O.I .: Maraming mga salitang Pranses na ako, bukod sa "vu", ay hindi maaaring sabihin, ngunit kung tila sa amin ay naririnig natin, kapag tila sa amin ay amoy tayo. Ngunit sa isang pangkalahatang kahulugan, ito ay higit sa lahat tungkol sa ilang mga kumplikadong mga eksena. Karaniwan mula sa isang serye: kami sa Greece sa kauna-unahang pagkakataon, pumunta kami sa isang restawran, ang araw ay sumisikat, at tila sa amin: "Oh aking Diyos, narito ako dati." Madalas itong nangyayari sa akin kapag pinag-uusapan natin ang isang bagay sa trabaho, at sa lahat ng oras ay tila sa akin: "Oh Diyos ko, nag-uusap na ito." Sa parehong mga salita, sa parehong komposisyon.

M.B .: Bakit parang sa iyo ito?

O.I .: Mayroong dalawang mahusay na teorya ng déjà vu. Malinaw na dahil sa tila sa amin na may nangyari na, nangangahulugan ito na hindi namin naalala ang isang bagay o masyadong natatandaan natin, o iba pa.

M.B .: Tingnan, "masyadong maraming" muli. Masyadong maraming impormasyon ang nakukuha sa paraan - itigil ang pag-unlad, hihinto ako!

O.I .: Hindi, hindi ito nag-abala sa amin ngayon. Kami, sa kabilang banda, ay tumigil sa pagsasaulo ng maraming mga bagay at google lahat.

M.B .: Ibig sabihin, nagpapahiya tayo?

O.I .: Hindi ko gusto ang salitang ito.

M.B .: Ayaw mo ba ng itim at puti? Oo, tama iyan.

O.I .: Kami ay napaka tumutugon. Kung makakita ka ng isang bagay, bakit tandaan ito?

M.B .: Paano madagdagan ang dami ng memorya? Hindi ko nakalimutan ang tungkol sa déjà vu, babalik tayo. Kumusta naman ang pagtaas ng memorya, pagsasanay? Paano kung ibinabato tayo ng buhay sa mga ganitong sitwasyon na walang Google, Schmugle at Bubble na magagamit at kakailanganin nating tandaan ang lahat.

O.I .: Siguro, ngunit hindi pa. Sa palagay ko, ito ay isang napaka-agpang proseso.

M.B .: Okay, pumayag ako. Ikaw ay simpleng tapat sa mga tao. Hindi ka matapat sa mga daga.

O.I .: Ang mga daga ay hindi maaaring google, kailangan nilang tandaan. Ibig kong sabihin, may ilang mahahalagang bagay na dapat tandaan.

M.B .: Oo Sumasang-ayon ako.

O.I .: At maaari mo rin, kung interesado ka sa isang bagay, gumastos ng higit sa iyong sarili sa pagsasaulo. Hindi ko alam kung ikaw ay tagahanga ng alak, alalahanin ang mga rehiyon ng alak o isang bagay. Talagang hindi na kailangan, kung hindi ka mag-abala sa iyo, na alalahanin ang kabisera ng Singapore, halimbawa. Para saan?

M.B .: Kahit papaano ay kinuha mo ito at itinayo ang bandwagon. Okay, bumalik sa iyo. Para sa ilang kadahilanan, kinatawan kita ng eksklusibo sa laboratoryo. Tila dahil sa mouse, mouse.

O.I .: Sa laboratoryo, oo.

M.B .: Super! Kaya nakuha ko ito ng tama. At tila sa iyo ito ay. Ikaw ay isang makatwiran, ikaw ay isang siyentipiko! Walang kaluluwa at walang diyos.

O.I .: Isang pakiramdam lang. Kung nag-scroll ka sa lahat ng ito, nagiging malinaw, tulad ng mga sensasyon sa isang restawran o sa ibang lugar, na hindi ito nagawa at hindi maaaring. At mayroong dalawang teorya tungkol dito. Sinasabi ng unang teorya na okay, mayroong iba na, may iba pa na naka-imbak sa memorya.

M.B .: Pareho ba ito o hindi?

O.I .: Katulad. At paalalahanan ka nito ng iba pa.

M.B .: Tulad ng isang tao na mukhang ibang tao.

O.I .: Ayos lang. Ngunit sa halip na alalahanin ang iba pa at nagagalak sa kung ano ang isang kamangha-manghang pakiramdam, sa ilang kadahilanan na ang iba ay hindi naaalala, iyon ay, hindi namin mahila ang network ng mga neuron na ito, at sa halip na isang malinaw na memorya, nakakakuha kami ng pakiramdam na ito ay konektado sa isang bagay. tapos sa iba pa, nangyari na. At ito ay batay lamang sa katotohanan na hindi tayo palaging mahusay na makilala ang dalawang magkatulad na bagay at maalala ang mga ito nang maayos.

M.B .: Oo, napag-usapan mo ito. Sasabihin ko ang sedisyon para sa mga siyentipiko ngayon, ngunit sasabihin ko ito pareho. Mayroon silang isang tiyak na kulay ng esoteric, di ba? Nais mo bang aminin na hindi mo pa nakita ang isang bagay sa aming ulo? Ang tinutukoy natin ngayon, sa pamamagitan ng kamangmangan o paniniwala, tumawag ng isang tiyak na diwa ng Diyos sa loob ng bawat tao, at ikaw, mga siyentipiko, ay hindi pa maipaliwanag ito, dahil hindi pa ito natuklasan. Naiintindihan mo ba ang ibig kong sabihin? Nabasa ko na hindi nila nai-attach ang kahalagahan sa déjà vu, na ganito, sa kanilang paglilibang, sa isang pag-uusap, maaaring talakayin ng mga siyentipiko, ngunit walang sinumang nais talakayin ito ng seryoso. Paano kung ito ay ilang uri ng asin at ilang nakatutuwang pagtuklas?

O.I .: Una, lubos kong inamin na hindi pa namin natuklasan ang isang bagay.

M.B .: Akala ko sasabihin mo na mayroong Diyos. Gustung-gusto ko nang ma-provoke ang mga siyentipiko. Okay hindi ako! Tinatanggal namin ang aking katanungan mula sa mga minuto. Wala kaming natuklasan ng isang bagay.

O.I .: Hindi namin maaaring aminin ang anumang hypothetical na kapangyarihan ng telekinesis batay sa mga umiiral na katotohanan, at oo, kung gayon maaari kaming magulat kung mayroon ito. Ngunit tila pagkatapos ng lahat, hindi. Pareho ito sa utak. Hindi namin alam ang isang buong bungkos ng mga bagay tungkol sa mga neuron na isinaaktibo, alam namin na sila ay naisaaktibo sa isang tiyak na ritmo, sa ilang mga kumbinasyon. At alam namin na higit pa o mas mababa ang lahat ng ito ay pag-activate o pag-deactivation ng mga neuron. Wala nang iba. Ngunit paano, sa anong alituntunin, kung paano ito nangyayari sa pangkalahatan na mula sa mga hindi masyadong kumplikadong mga aktibidad na ito (kung titingnan mo ito, ang lahat ay mukhang simple) ang aming "Ako", kamalayan ay nabuo, ito ay lahat - ang prinsipyong ito ay hindi malinaw sa amin.

M.B .: Iyon ay, kung paano mula sa tulad ng isang simple ay nabuo, kung ihahambing sa mga hayop, halimbawa, tulad ng isang kumplikadong.

O.I .: Hindi, ang mga hayop ay masyadong kumplikado.

M.B .: At kung ano ang ihahambing? Sino ang dapat kong kapalit dito, sa pariralang ito, sa halip na mga hayop, kung ihahambing sa kanino?

O.I .: Hindi kumpara sa sinuman. Nakakakita lang kami ng isang neuron, alam namin na ito ay gumagana tulad nito - pumasok ang sodium, lumabas ang potassium, lumabas ang klorin, anuman.

M.B .: Lahat ng mga proseso ng kemikal.

O.I .: Alam namin ang marami sa lahat ng mga uri ng mga kemikal at pisyolohikal na mga katangian ng mga neuron, kung paano sila nakikipag-usap sa bawat isa, kung paano sila nagpapadala ng impormasyon. Nagsisimula kaming malaman ang isang bagay tungkol sa mga populasyon ng mga neuron, kung paano sila magkasama na bumubuo ng ritmo ng utak, kung ano ang nakikita natin sa EEG, lahat ng uri ng iba pang mga bagay, at kung paano ito superimposed, kung paano ito nagbibigay ng isang tiyak na gawain. Ngunit nagsasalita ako sa lahat ng oras sa mas malabo na mga salita, dahil hindi namin alam ang karagdagang.

M.B .: At ano ang hindi nagbibigay sa iyo ng pagkakataon? Walang ganoong kagamitan, mga supercomputers? Hindi ko alam kung ano ang hindi? Ano ang pumipigil sa iyo mula sa pag-iwas sa iyong utak?

O.I .: Siyempre, kami ay pinaka-interesado sa kung paano gumagana ang isang tao.

M.B .: Oo.

O.I .: Upang makita kung paano gumagana ang utak ng tao, hindi tayo makapasok sa kanyang utak, sa kasamaang palad, o sa kagalakan ng isang tao.

M.B .: Oo, upang hindi ito humantong sa pagkamatay ng isang tao.

O.I .: Oo, maaari lamang nating tingnan ang buong utak. Nawawala kami ng pahintulot ng fMRI. Maaari naming makita ang ilang mga lugar ng utak, ngunit hindi ito tungkol sa mga lugar, ito ay tungkol sa mga indibidwal na neuron. Marami kami o hindi gaanong nauunawaan ito sa iba pang mga eksperimento sa mga hayop. At nawawala ang pahintulot. Sa madaling panahon o marahil ay malampasan natin ito.

Ang isang napakalaking problema para sa mga neuroscientist ay ang pagsusuri ng lahat. Maaari mong tapusin ang isang malaking canvas ng data ng data ng Excel at hindi alam kung paano magtanong ng tamang katanungan. Mahirap kahit para sa akin na maipaliwanag ito ngayon.

M.B .: Naiintindihan ko, oo. Mahirap ipaliwanag ngayon, dahil sa una ay hindi maintindihan. Malinaw ang lahat, nakatingin lang ako sa orasan, at talagang hindi ako makapaghintay na tanungin ang tanong na isinulat sa amin ng tagapakinig. "Hindi ba ito dahilan para makipag-ugnay sa isang dalubhasa na naalala ko ang mga numero ng telepono na may mga code at pangalan nang higit sa 10-15 taon, ngunit pana-panahong nakakalimutan ko kung ano ang" sinabi ni Vasya isang linggo na ang nakakaraan? "Iyon ay, ang panandaliang memorya ay may posibilidad na maging zero."

O.I .: Hindi. Ito na ulit ako sa mga term. Maikling panandali - ito ay hanggang sa maraming oras, kung gayon ito ay nagiging pangmatagalan lamang sa pamamagitan ng mekanismo ng physiological.

M.B .: Mabuti. Ano ang mali sa isang tao? O kaya ito?

O.I .: Siguro hindi mahalaga kung ano ang sinabi ni Vasya. Sa tingin ko okay lang, tampok lang.

M.B .: Wala kaming oras, siyempre, upang pag-usapan ang tungkol sa mga guni-guni at tungkol sa mga panaginip, kaya may dahilan upang muling magkita. Neurobiologist na si Olga Ivashkina, maraming salamat sa gabi.

O.I .: Salamat. Paalam.

M.B .: Maligayang kaibigan.

Tulad ng alam mo, ang aming utak ay binubuo ng dalawang hemispheres: kaliwa at kanan.

Sa kasong ito, higit sa lahat ang hemisphere ay "nagsisilbi" sa kaliwang bahagi ng katawan: natatanggap nito ang karamihan sa impormasyon mula sa kaliwang mata, tainga, kaliwang braso, binti, atbp. at nagpapadala ng mga utos, ayon sa pagkakabanggit, sa kaliwang kamay, paa.

Ang kaliwang hemisphere ay nagsisilbi sa kanang bahagi.

Karaniwan, ang isa sa mga hemispheres ng tao ay nangingibabaw, na makikita sa mga indibidwal na katangian ng pagkatao. Halimbawa, ang mga tao sa kaliwang utak ay mas nakakaakit sa agham. Ang mga tamang utak ay may posibilidad na maging mas interesado sa sining o mga lugar ng aktibidad na nangangailangan ng mga indibidwal na mapanlikhang solusyon. Ang labis na karamihan ng magagaling na tagalikha - mga kompositor, manunulat, makatang, musikero, artista, atbp. - mga taong "tama-utak".

Pagsubok 1

Pangalanan ang mga kulay, hindi kung ano ang nakasulat. Kinikilala ng kanang hemisphere ng utak ang mga kulay, ang kaliwang nabasa. Ang balanse na ito ay binabalanse ang mga hemispheres at sinasanay ang kanilang pakikipag-ugnay. Para sa kaligtasan (laban sa mga glitches sa mga gumagamit) - nagsisimula ang pagsubok at nagtatapos sa "tama" na mga kombinasyon ng kulay na kulay.

Mga optical effects - ang chiaroscuro ay bumubuo ng isang three-dimensional na imahe. Sa isang larawan o litrato, maaari mong makita ang isang lunar crater, at pag-on ng 180 degree - isang bundok, at ito ay hindi lamang isang ilusyon, ngunit isang tampok ng pangitain, isang visual na ugali ng mata na ang araw ng araw ay nagmula sa itaas hanggang sa ibaba.

Lunar craters (sa larawan sa kaliwa) Kapag ang larawan ay pinaikot na 180 degree (sa kanan), lilitaw ang "mga bundok" sa larawan

Mga optical illusions (optical illusion, glitches) - pag-ikot ng larawan, kisap-mata at iba pang visual illusions. Kung tumingin ka nang masyadong mahaba, mayroong isang aftereffect (kung ibaling mo ang iyong tingin sa gilid, sa isang puting background, maaari mong makita ang parehong larawan). Ang pagmumuni-muni, ang pagtingin sa isang kandila, ay gumagana sa isang katulad na paraan - sa gitnang larangan ng view, sa loob ng ilang minuto, makakakita ka ng isang "imprint" na naiwan sa retina ng mata at sa visual cortex ng utak (sa una - ito ay kahawig ng isang dilaw na siga sa isang pula at asul na ellipse-background na may berdeng halo atbp.) Sa gabi at sa gabi, kapag ang pineal glandula (pineal gland, "third eye") ay pinaka-aktibo, meditative, kabilang ang mga kasanayan sa paghinga ng nagtatrabaho sa enerhiya (yoga, qigong) ay epektibo. Noong mga sinaunang panahon, ang sistemang ito ay nagsilbi bilang isang uri ng "night vision aparato" ("pangalawang paningin") at upang madagdagan ang pagiging sensitibo.

Normal, ngunit regular (sa umaga at sa hapon) pagsasanay ng vestibular apparatus (lumiliko, baluktot, pag-ikot, lumalawak, nakatayo sa mga daliri ng paa at tumitingin) - bubuo ng isang pakiramdam ng balanse at pagkakaugnay ng mga paggalaw, pati na rin ang nagpapalakas sa pag-iisip at nagpapatatag ng ilang mga istrukturang patlang ng isang tao (katatagan tinaguriang astral body, atbp.)

Sa kaso ng pagtaas ng presyon ng dugo, sakit ng ulo at pagkahilo sa panahon ng pagsasanay, pansamantalang nakatuon sa parehong mga punto ng E36 (tszu-san-li), o magsagawa ng isang light acupressure upang ihanay ang iyong enerhiya sa mga meridian. Maging grounded sa oras - na may pang-araw-araw, gawaing bahay, pang-edukasyon at pang-isports, naglalakad sa kalikasan.

Tandaan: tingnan ang mga larawan na "Optical illusions" - hindi hihigit sa 15 minuto nang sunud-sunod, upang hindi maialog ang iyong psyche.

Pagsubok 2

Ayon kay rzelulattas, Ilsseovadny odongo anligysokgo unviertiseta, walang problema, mayroong mga bkuvs sa solva sa koks. Galvone, chotby preavya at ploendyaya bkwuy blyi sa msete. Osatlyne bkuvy mgout seldovt sa isang ploonm bsepordyak, lahat ng napunit na tkest chtaitseya nang walang pagala-gala. Si Pichriony egoto ay hindi kami umaalis araw-araw, ngunit ang lahat ay solvo.

Pagsubok 3

Ano ang nakikita mo? Kung ang isang batang babae mayroon kang nakabuo ng tamang hemisphere ng utak. Kung ang matandang babae ay naiwan

Pagsubok 4

Maghanap ng ulo ng isang lalaki sa larawang ito

Kung nakaya mo ang gawain:

• sa mas mababa sa 3 segundo, kung gayon ang iyong kanang hemisphere ng iyong utak ay mas mahusay na binuo kaysa sa karamihan ng mga tao
• sa loob ng 1 minuto ay isang normal na resulta
• kung sa loob ng 1-3 min. - ang iyong kanang hemisphere ay hindi maganda nabuo, kailangan mong kumain ng mas maraming protina ng karne.
• kung ang paghahanap ay kinuha ka ng higit sa 3 minuto - hindi maganda ...

Pagsubok 5

Nasa ibaba ang isang larawan, kung isasaalang-alang kung aling, depende sa kung aling hemisphere ng iyong utak ang aktibo, ang bagay ay lilipat sa isang tiyak na direksyon. Sa kasong ito, paikutin ang paligid ng axis nito alinman sa sunud-sunod o counterclockwise. Kaya ...

Clockwise o counterclockwise. Kung nakikita mo ang batang babae na ito na gumagalaw sa takbo ng takbo, pagkatapos ay mayroon kang isang aktibong tamang hemisphere sa ngayon. Kung ito ay gumagalaw sa counterclockwise, pagkatapos ay gumagamit ka ng kaliwang hemisphere. Ang ilan ay maaaring makita siya na gumagalaw sa parehong direksyon.

Subukang gawin itong ilipat sa kabaligtaran ng direksyon gamit ang iba pang hemisphere. Maaari mo itong gawin.

Ipinakita ng mga eksperimento na ang dalawang magkakaibang lugar ng utak ay may pananagutan sa iba't ibang uri ng aktibidad sa pag-iisip. Ang mga aktibidad na ito ay nasira ng hemisphere sa ibaba.

Kaliwa hemisphere:

• Mga Proseso ng lohikal
• sunud-sunod o mga kahihinatnan
• Makatarungan
• analytical
• layunin
• kapag ang isang tao ay tumitingin sa hiwalay na mga bahagi, at hindi buo

Ang tamang hemisphere ay aktibo kapag nagtatrabaho sa isang bagay:

• napili nang random, random o random
• madaling maunawaan
• holistic
• synthesizing
• subjective
• tinitingnan ang lahat ng buo, hindi hiwalay na mga bahagi

Karaniwan, ang mga tao ay gumagamit lamang ng isang hemisphere na katangian ng kanilang uri ng pag-iisip. Ngunit may mga indibidwal na nagtatrabaho sa parehong mga hemispheres.

May mga pag-iisip na pinapaboran ang isang hemisphere sa iba pa. Sa gayon, ang mga paaralan na nagkakaroon ng kaliwang hemisphere ay nakatuon sa lohikal na pag-iisip, pagsusuri at kawastuhan. Samantalang ang Tamang Paaralan ng Utak ay nakatuon sa mga estetika, damdamin at pagkamalikhain.

Tumingin sa gilid at tumingin muli sa batang babae, pagkaraan ng ilang sandali ay magsisimula siyang lumipat sa kabilang direksyon. Gayundin, natuklasan ng ilang mga tao na maaari mong tingnan ang kanyang mga binti at muli siyang magbabago ng direksyon.

Ang bawat tao na nais na makabuo at makamit ang isang bagay sa buhay ay dapat bumuo at sanayin ang kanilang memorya. Hindi mo kailangang tumayo, at kahit na mas masahol pa, gumulong sa kailaliman. Ipasa at pasulong lamang.

Mag-isip ng ilang sandali na wala kang naiintindihan at hindi mo nakikita ang nangyayari sa paligid. Hindi mo alam: kung ano ang iyong pangalan, kung saan ka nakatira, kung anong lungsod ito, kung anong uri ng trabaho ang mayroon ka, at iba pa. Ito ay nakakakuha ng nakakatakot, nakakatakot. Samakatuwid, kailangan mong bumuo at sanayin ang iyong memorya. Simulan ito ngayon at gawin ito araw-araw, huwag maging tamad at magiging maayos ka.

Ehersisyo 1

Magsimula tayo sa isang simpleng ehersisyo. Tumingin sa susunod na larawan nang isang minuto. Pagkatapos isara ang larawang ito at subukang iguhit ang mga hugis na ito sa parehong posisyon sa papel.

Kung nahihirapan kang alalahanin ang lahat ng mga detalye, huwag masiraan ng loob, kunin lamang ang itaas na bahagi ng larawan at subukang tandaan ito. Pagkatapos ay tingnan ang ibaba ng larawan at subukang iguhit ang mga detalye ng ibabang larawan sa papel.

Matapos mong iguhit ang mga detalye sa papel, subukang ihambing sa larawan. Anong ginawa mo? Kung may mga pagkakamali, subukang ulitin ang ehersisyo.

Mag-ehersisyo 2

Tingnan nang mabuti ang larawan, ang mga numero ay iguguhit dito, isang salita ay nakasulat sa ilalim ng bawat bilang. Tingnan nang mabuti ang larawan nang isang minuto, pagkatapos ay takpan ang larawang ito at subukang isulat ang lahat ng mga numero sa papel at sumulat ng isang salita sa ilalim ng bawat bilang.

Anong ginawa mo? Kung maraming mga pagkakamali, subukang tandaan lamang ang tuktok na linya mula sa zero hanggang apat, pagkatapos ay mula lima hanggang siyam.

Ihambing kung ano ang nakasulat sa larawan, kung may mga pagkakamali, ulitin ang ehersisyo.

Mag-ehersisyo # 3

Tingnan ang sumusunod na larawan, isang orasan ang iginuhit dito. Tingnan nang mabuti, kung aling mga numero ang iguguhit sa higit pa, mas kaunti, na nakikipag-ugnay sa mga numero. Tumingin sa larawan nang isang minuto, pagkatapos isara ang larawan at subukang gumuhit ng orasan sa papel.

Anong ginawa mo? Kung hindi mo namamahala upang matandaan at iguhit ang lahat ng buo, hatiin ang orasan sa kalahati at tandaan ang kalahati. Pagkatapos ay subukang kabisaduhin ang iba pang kalahati at iguhit ito sa papel. Ulitin ang ehersisyo kung kinakailangan.

Ehersisyo 4

Tingnan ang sumusunod na larawan, mayroon itong mga kulay na nakasulat dito, ngunit ang mga ito ay naka-highlight sa ibang kulay. Tingnan ang larawan nang maingat sa isang minuto at subukang alalahanin ang mga salita.

Isara ang larawan at subukang isulat ang lahat ng iyong naaalala na may mga kulay na lapis o may kulay na panulat.

Anong ginawa mo?

Kung pinamamahalaang mong matandaan nang kaunti, huwag masiraan ng loob, gawin ang unang tatlong linya at subukang tandaan ang mga ito. Pagkatapos ay kabisaduhin at isulat ang ikalawang tatlong linya. Pagkatapos ay subukang kabisaduhin at isulat ang lahat ng anim na linya.

Ehersisyo 5

Suriin ang susunod na ehersisyo kung saan ang mga numero ay nakasulat sa dalawang magkakaibang kulay. Tingnan nang mabuti ang mga numerong ito nang isang minuto at subukang tandaan ang mga ito.

Takpan ang mga numerong ito at subukang isulat ang lahat ng iyong naaalala sa papel. Suriin ang iyong sarili kung maraming mga pagkakamali, subukang kabisaduhin ang unang dalawang linya at pagkatapos ay isulat ito.

Pagkatapos ay subukan na kabisaduhin at isulat ang pangalawang dalawang linya. Kung tama ang lahat, maaari mong pagsasanay at isulat ang lahat ng apat na linya.

Subukang kabisaduhin ang dalawang pinakamalawak na linya at isulat ang mga ito, at pagkatapos ay kabisaduhin ang dalawang linya sa gitna at isulat din ang mga ito. Huwag kalimutan na ang ilan sa mga bilang ay nakasulat na pula.

Ehersisyo 6

Sa pagsasanay na ito, ang mga halimbawa ng mga pattern ay ibinibigay, dapat nilang kabisaduhin, at magpatuloy sa parehong paraan tulad ng sa halimbawa.

Subukan muna ang bilang isang gawain.

Alalahanin ang figure sa ilalim ng numero uno, isara ang sample at magpatuloy upang ikonekta ang mga bilog bilang isang panatilihin.

Ngayon tingnan ang halimbawang figure sa ilalim ng numero ng dalawa. Isara ang sample at ikonekta ang mga tatsulok para sa memorya.

Matapos makumpleto ang gawain sa ilalim ng numero ng dalawa, magpatuloy sa gawain sa ilalim ng bilang tatlo. Narito kailangan mong tandaan kung anong pagkakasunud-sunod ang mga parisukat ay konektado. Kapag naisaulo mo, isara ang larawan at subukang ikonekta ang mga parisukat sa parehong paraan.

Ehersisyo 7

Tingnan ang susunod na larawan nang isang minuto. Ang iba't ibang mga bagay ay iginuhit dito, tandaan ang mga ito.

Isara ang larawan at isulat sa papel ang naaalala mo. Ang mga item ay dapat isulat o iguguhit sa parehong pagkakasunud-sunod tulad ng sa larawan.

Kung nahihirapan kang alalahanin ang napakaraming mga bagay sa unang pagkakataon, kung gayon maaari mong matandaan at isulat lamang ang kalahati ng mga bagay na ito.

Pagkatapos ay isaulo at isulat ang iba pang kalahati ng mga item na ito.

Ngayon subukang tandaan nang buo ang lahat ng mga bagay sa pagkakasunud-sunod at isulat ang mga ito sa parehong pagkakasunud-sunod.

Mag-ehersisyo 8

Tumingin sa susunod na larawan, mayroon itong mga kulay na nakasulat dito, lahat sila ay naka-highlight sa isang kulay. Tingnan ang larawan nang maingat sa isang minuto at subukang alalahanin ang mga salita.

Isara ang larawan at subukang isulat ang lahat ng iyong naaalala sa papel.

Anong ginawa mo?

Kung pinamamahalaang mong matandaan nang kaunti, huwag masiraan ng loob, kunin ang unang dalawang mga haligi at subukang tandaan ang mga ito. Pagkatapos ay kabisaduhin ang huling haligi at subukang isulat ang lahat ng tatlong mga haligi na magkasama.

Mag-ehersisyo 9

Isaalang-alang nang mabuti ang sumusunod na larawan, naglalaman ito ng mga hayop, mammal, isda at iba pa. Subukang kabisaduhin ang lahat ng mga larawan sa loob ng isang minuto.

Ngayon isulat sa papel upang maiayos ang lahat ng iyong naaalala. Kung hindi mo naaalala ang lahat o sa maling pagkakasunud-sunod, ulitin ang ehersisyo.

Pagkatapos subukang tandaan sa ibang pagkakasunud-sunod, halimbawa mula sa huling larawan hanggang sa una. Isulat ang lahat ng iyong naaalala. Ulitin ang ehersisyo kung kinakailangan.

Ehersisyo 10

Tumingin sa susunod na pyramid ng mga numero, sa bawat kasunod na linya ng isang digit ay idinagdag. Subukang kabisaduhin ang lahat ng mga numero sa pagkakasunud-sunod. Isaulo muna ang unang linya, pagkatapos ay ang pangalawang linya, at iba pa.

Maaari mong kabisaduhin ang unang tatlong linya at isulat ang mga ito bilang isang pag-iingat. Kung ito ay gumagana, pagkatapos ay subukang kabisaduhin ang unang apat na linya at pagkatapos ay isulat ito. Suriin ang iyong sarili.

Ngayon subukang kabisaduhin ang limang linya at pagsulat. Pagkatapos ay isaulo ang buong pyramid ng mga numero at isulat ito.

Mag-ehersisyo 11

Tumingin sa susunod na dalawang larawan sa loob ng 20 segundo, isara ito at sabihin sa akin kung gaano karaming magkaparehong mga hugis ang iginuhit sa mga larawang ito. Iguhit ang mga ito mula sa memorya.

Ngayon tingnan muli ang dalawang larawan na ito sa loob ng 20 segundo at isara ang mga larawan.

Gaano karaming iba't ibang mga larawan sa dalawang larawan.

Suriin ang iyong sarili. Ulitin ang ehersisyo kung kinakailangan.

Paunlarin at sanayin ang iyong memorya

Gawin ang mga sumusunod na pagsasanay

Ehersisyo 12

Ang ehersisyo na ito ay maaaring gawin sa isang nakakarelaks na kapaligiran sa bahay o sa trabaho kung mayroon kang oras.

Tingnan ang mga bagay na nakapaligid sa iyo. Pumili ng isa sa mga paksa at pag-aralan nang mabuti. Bibigyan ka ng dalawampung segundo upang pag-aralan. Pagkatapos ay tumalikod sa paksa at subukang ilarawan ito.

Halimbawa, pumili ka ng isang figurine.

Anong estatwa ang malaki, maliit? Anong kulay ang figurine? Subukang gumawa ng isang kumpletong paglalarawan ng kung ano ang iyong natatandaan. Ano ang ibabaw nito (makinis, barnisan, ribed, maalikabok, pagod, at iba pa). Ano ang batayan ng estatwa (parisukat, bilog, hindi pangkaraniwang hugis)?

Kung hindi mo napigilang matandaan nang malaki sa dalawampung segundo, ulitin ang ehersisyo.

Sa parehong paraan, maaari kang tumingin sa iba pang mga bagay at subukang ilarawan ang mga ito. Subukang pumili ng mas mahirap na mga item sa bawat oras.

Ehersisyo 13

Ang ehersisyo na ito ay mas mahirap sa pamamagitan ng pagpili ng susunod na item upang ilarawan, tulad ng isang pattern na alpombra.

Isaalang-alang nang mabuti ang pagguhit na inilalarawan sa karpet at alalahanin ito. Maaari mong isaalang-alang ang dalawa o tatlong minuto. Pagkatapos ay lumayo sa karpet at subukang sabihin kung ano ang naaalala mo.

Mayroong isang kumplikadong pattern sa karpet, kung hindi mo namamahala upang matandaan ang kabuuan, subukang alalahanin muna ang ilang bahagi ng karpet, pagkatapos ay kumuha ng isang piraso upang matandaan ang higit pa. Ulitin ang ehersisyo. Pagkatapos ay subukang sabihin ang lahat ng nailarawan dito.

Mag-ehersisyo 14

Kumuha ng anumang limang mga item. Maaari itong maging isang tabo, plorera, plato, pabango, figurine, at iba pa.

Ang lahat ng mga bagay na ito ay dapat na maingat na suriin para sa dalawa o tatlong minuto. Pagkatapos ay takpan ang lahat ng mga item na ito ng madilim na materyal at subukang sabihin kung ano ang iyong natatandaan.

Kung hindi mo masyadong maalala, ulitin ang ehersisyo.

Sa bawat susunod na aralin, dapat mabawasan ang oras ng pagsasaulo.

Pagkatapos ay subukang magdagdag ng isang paksa sa isang oras at gawing mas mahirap ang ehersisyo. Gayundin, maaari mong mapaunlad ang iyong memorya sa pang-araw-araw na buhay. Halimbawa, tingnan ang mga presyo sa isang tindahan at subukang tandaan ang mga ito. Subukang tandaan at ihambing ang mga presyo para sa parehong produkto sa iba't ibang mga tindahan.

Mag-ehersisyo 15

Sa pagsasanay na ito, ilalarawan mo ang isang bagay mula sa memorya.

Kumuha ng isang plorera, halimbawa, suriin ito nang mabuti sa loob ng dalawampung segundo. Tumalikod mula dito at subukang ilarawan ito mula sa memorya.

Kailangan mong ilarawan ang lahat: hugis, kulay, kung anong pattern ang iguguhit sa plorera na ito, at iba pa.

Pagkatapos ay lumiko sa plorera at tingnan kung ano ang iyong hindi nakuha at hindi sinabi.

Tumingin muli sa plorera at tumalikod dito. Subukang sumulat ng isang mas buong account ng plorera.

Maaari mong gawin ang ehersisyo na ito sa isa pang bagay.

Mag-ehersisyo 16

Sa Ehersisyo 15, inilarawan mo ang plorera sa pamamagitan ng pagtalikod dito. Ngayon sa Ehersisyo 16 kailangan mong isara ang plorera, kumuha ng isang sheet ng papel at isang lapis at iguhit ito mula sa memorya.

Ihambing ang iyong pagguhit sa orihinal na plorera. Ginuguhit mo ang lahat o napalagpas ka. Tingnan nang mabuti ang bawat maliit na bagay.

Mag-ehersisyo # 17

Bago matulog, subukang alalahanin ang mga tao at mga bagay na nakapaligid sa iyo sa buong araw.

Alalahanin ang mga parirala na tinalakay sa iyo. Kung nakinig ka sa lektura, pagkatapos ay ibalik ang mga ekspresyon ng mukha at kilos sa iyong memorya. Alalahanin kung ano ang sinabi sa lektura ng panayam. Suriin ang iyong buong araw at i-rate ang iyong memorya, pagmamasid at pansin.

Mag-ehersisyo # 18

Nakikita ng aming utak na maunawaan ang proseso ng isang napakaraming impormasyon sa isang instant. Maaari kang bumuo at makamit ang maraming sa pamamagitan ng pagbuo ng iyong utak na may pagsasanay at ehersisyo.

Kumuha ng isang libro na may maliwanag na mga larawan.

Pumili ng isa at tingnan ito agad. Isara ang libro. Ano ang naaalala mo? Ito ay kinakailangan upang sabihin hangga't maaari sa kung ano ang iyong natatandaan. Ulitin ang ehersisyo.

Para sa tulad ng isang ehersisyo, halimbawa, ang isang larawan ay angkop. Sanayin at ihambing ang bawat oras kung gaano napabuti ang iyong mga resulta.

Mag-ehersisyo 19

Para sa ehersisyo na ito, kailangan mong kunin ang anumang mga 5-7 item. Huwag tumingin sa kanila, ilagay ito sa isang mesa at takpan ng madilim na materyal.

Ngayon bukas, mabilang nang dahan-dahan hanggang sampu, at sa parehong oras kabisaduhin ang mga item na ito, isara muli. Isulat ang lahat ng iyong naaalala sa papel. Ilarawan ang mga item na ito.

Ulitin ang ehersisyo, sa bawat oras na maaalala mo pa at higit pa.

Sa susunod na gawin mo ang ehersisyo, maglagay ng maraming mga bagay, halimbawa 8-10 pagkatapos 11-13 at iba pa. Gawing mas mahirap ang ehersisyo sa bawat oras.

Mag-ehersisyo # 20

Ang ehersisyo na ito ay katulad ng nauna. Kailangan mong pumunta sa isang hindi pamilyar na silid at mabilis na maisaulo ang maraming mga bagay at mga bagay na nandoon.

Pagkatapos ay umalis ka sa silid, kumuha ng isang piraso ng papel at isang panulat, at ilarawan ang lahat ng iyong natatandaan. Ang nakasulat ay maaaring ihambing sa kung ano ang nasa silid. Ilan, at mabilis na naaalala ng iyong utak. Kung kaunti ang naaalala mo, ulitin ang ehersisyo. Sa susunod, subukan ang ehersisyo na ito sa ibang silid at kapaligiran.

Mag-ehersisyo # 21

Ang ehersisyo na ito ay makakatulong sa iyo na matandaan ang mga mahahalagang bagay. Ang pagsasaulo ay nauugnay sa tunog na naririnig mo sa mga kaganapan. Kung walang mga tunog, dapat itong iharap.

Isipin ang isang gumagalaw na motorsiklo.

Nagmamadali siya at nagagawa, ang ilang mga tunog, kung ano ang nilalaro nila. Sa mga tunog na ito, maaari mong laging maalala ang isang bagay na napakahalaga.

Mag-ehersisyo # 22

Ang ehersisyo na ito ay tungkol din sa pagsasaulo ng napakahalagang impormasyon.

Kailangan mong kumuha ng anumang tula at i-highlight ang mga parirala sa loob nito. Para sa bawat parirala, kailangan mong makabuo ng maraming mga katanungan. Kung nais mong matandaan nang mabuti, gawin ito araw-araw.

Mag-ehersisyo # 23

Mag-isip ng isang ruta na dapat gawin. Halimbawa: mula sa bahay hanggang mamili o mula sa bahay hanggang sa trabaho.

Maglakad sa landas na ito at mapansin ang lahat ng maliwanag na mga palatandaan na nakatagpo ka sa kahabaan.

Pagkatapos ay kumuha ng isang papel at isang lapis sa bahay at iguhit ang isang mapa ng hindi pangkaraniwang mga palatandaan. Naaalala ang matingkad na mga kaganapan, maaalala mo ang susunod sa kanila.

Mag-ehersisyo # 24

Mayroong tatlong mga haligi ng mga salita sa pagsasanay na ito. Basahin ang mga salitang ito at subukang alalahanin ang unang haligi.

Isara ang mga salitang ito at subukang isulat ang mga ito ayon sa alpabeto.

Pagkatapos basahin at kabisaduhin ang mga salita sa pangalawang kolum. Isara ang mga salita at subukang isulat ang mga ito nang alpabeto sa papel.

Matapos ang pangalawang haligi, basahin ang mga salita ng ikatlong haligi at subukang tandaan ang mga ito. Isara ang mga salita at isulat ang mga ito ayon sa pagkakasunud-sunod.

Matapos mong maisaulo ang lahat ng tatlong mga haligi, tingnan muli ang mga salita, isara ang mga ito, at isulat ang lahat ng mga salita ng tatlong mga haligi sa pagkakasunud-sunod ng alpabetong.

Mag-ehersisyo # 25

Tumingin sa susunod na pyramid ng mga numero. Mayroong anim na linya dito. Ang bawat susunod na linya ay nagdaragdag ng dalawang higit pang mga numero. Hanapin muna ang unang tatlong linya, hindi sila malaki, isara ang pyramid at subukang sabihin o isulat ang naaalala mo.

Matapos mong isulat o sinabi sa unang tatlong linya, magdagdag ng isa pang ikaapat na linya, pagkatapos ay ang ikalima at pagkatapos ay ang ikaanim na linya.

Nagawa mo bang isulat ang mga numero sa tamang pagkakasunud-sunod?

Ngayon subukang sabihin ang parehong ehersisyo sa reverse order mula sa ibaba hanggang sa itaas. Tumingin muna sa ilalim na linya, isara ito at sabihin, pagkatapos ay magdagdag ng isang linya.

10 mga laro upang mabuo at sanayin ang iyong memorya

Nag-aalok din kami ng mga laro para sa pagbuo ng kahanga-hanga memorya, pansin, lohika at pangkalahatang pag-unlad ng utak. Ang kakayahang makita ang mga istatistika ng mga nakamit at makipagkumpitensya sa iba pang mga manlalaro, matalo ang iyong sarili at mga tala ng iba, ay gagawa ng ganitong paraan ng pagbuo ng memorya kahit na mas kawili-wili.

Laro "2 bumalik"

Para sa pag-unlad ng memorya Pinapayuhan ko ang tulad ng isang ehersisyo tulad ng laro na "2 back". Ang screen ay magpapakita ng isang pagkakasunud-sunod ng mga numero na kailangan mong tandaan, at pagkatapos ay ihambing ang bilang ng huling card sa nakaraang isa. Malalakas ito pagsasanay sa memorya at utak, ito ay isang post-registration ehersisyo, handa ka na ba? Pagkatapos ay sige!

Laro "Bilang 3 pabalik"

Ang laro na "Number 3 Back" ay bubuo ng memorya. Ang pangunahing punto ng laro ay alalahanin ang pagkakasunud-sunod ng mga numero at ihambing ang numero sa huling kard sa nakaraang card.

Sa larong ito, ang isang kard na may isang numero ay lilitaw sa screen nang ilang segundo, dapat itong alalahanin, pagkatapos mawala ang mga kard at lumilitaw ang mga bago. Ihambing ang nakaraang card sa card sa screen at sagutin ang tanong.

Laro ng Memory Matrix

Memory Matrices - Isang mahusay na laro upang sanayin ang iyong memorya. Sa ipinakita na laro, kakailanganin mong matandaan ang paglalagay ng mga napuno na mga cell, at pagkatapos ay muling kopyahin ang mga ito mula sa memorya. Gaano karaming mga antas ang maaari mong dumaan? Tandaan, ang oras ay limitado!

Laro ng paghahambing ng memorya

Ang isa pang laro na maaaring maiugnay sa mga ehersisyo para sa memorya ay ang "Paghahambing mula sa memorya". Magandang ehersisyo para sa pag-unlad ng memorya at kabilis ng pag-iisip. Sa simula, isang numero ang ibinigay na dapat alalahanin, pagkatapos ay ibigay ang pangalawa, at kakailanganin mong sagutin ang isang katanungan na hindi nagbabago sa panahon ng laro. Isang kahanga-hangang laro upang sanayin ang iyong utak. Subukan nating mapagbuti ang memorya sa amin!

Laro "Mahirap na bilis ng bilis ng bilis"

Ang larong "Mahirap na paggalaw ng bilis" ay bubuo ng memorya at atensyon. Ang pangunahing punto ng laro ay tandaan ang nakaraang item at ihambing ito sa kasalukuyang isa sa screen.

Sa larong ito, lilitaw ang isang bagay sa screen nang ilang segundo, tingnan nang mabuti at tandaan ito.

Pagkatapos mawala ang bagay at lumitaw ang isang bago, kailangan mong ihambing ang dalawang bagay na ito. Sa ibaba ay may tatlong mga pindutan na may mga sagot: "hindi", "bahagyang tumutugma" at "oo". Gamitin ang mga pindutan na ito upang sagutin.

Laro "Ilipat"

Ang larong "Move" ay bubuo ng pag-iisip at memorya. Ang pangunahing punto ng laro ay alalahanin ang paggalaw ng dibdib ng kayamanan sa paligid ng mapa.

Sa larong ito, lumilitaw ang isang dibdib ng kayamanan sa mapa nang ilang segundo, kailangan mong tandaan kung nasaan ang dibdib at maingat na sundin ang mga arrow kung saan ipinakita nila. Ang dibdib ay gumagalaw sa mga arrow. Gumamit ng mga arrow upang matukoy kung saan lumipat ang dibdib.

Gamit ang tamang sagot, kinokolekta mo ang mga puntos at patuloy na naglalaro.

Game "Saklaw ng liham"

Ang larong "Letter Coverage" ay bubuo ng memorya at atensyon. Ang pangunahing punto ng laro ay upang matandaan ang mga titik at isulat ang mga ito.

Sa larong ito, ang mga titik sa screen ay tumindi ng ilang segundo, tingnan nang mabuti at subukang tandaan ang mga ito.

Ngayon kailangan mong isulat ang mga ito mula sa memorya, maaari mong gamitin ang keyboard.

Gamit ang tamang sagot, kinokolekta mo ang mga puntos at patuloy na naglalaro.

Mabilis na Magdagdag ng Reload Game

Ang larong "Mabilis na Pagdagdag ng Reload" ay bubuo ng pag-iisip, memorya at pansin. Ang pangunahing punto ng laro ay upang piliin ang tamang mga termino, ang kabuuan ng kung saan ay magiging katumbas ng isang naibigay na numero.

Sa larong ito, ang gawain na "Magdagdag ng isang numero" ay ibinigay at ang kabuuan ay ibinibigay ng isang numero, sa ibaba mayroong tatlong numero, kailangan mong pumili ng dalawang termino mula sa mga numerong ito upang makuha ang halaga na ibinigay sa tanong.

Gamit ang tamang sagot, kinokolekta mo ang mga puntos at patuloy na naglalaro.

Numeric Reach: Revolution Game

Isang kawili-wili at kapaki-pakinabang na laro na "Numeric Reach: Revolution", na makakatulong sa iyo pagbutihin at pagbuo ng memorya... Ang kakanyahan ng laro ay ang monitor ay magpapakita ng mga numero nang sunud-sunod, isa-isa, na dapat mong tandaan at pagkatapos ay magparami. Ang nasabing chain ay binubuo ng 4, 5 at kahit 6 na numero. Limitado ang oras. Gaano karaming mga puntos na maaari mong puntos sa larong ito?

Laro "BrainFood"

Ang larong BrainFood ay bubuo ng memorya at atensyon. Ang pangunahing kakanyahan ng laro sa bawat pag-ikot ay ipinakita ng isang hanay ng mga elemento, dapat pumili ang isa mula sa isang set na hindi pa napili sa mga nakaraang pag-ikot.

Sa larong ito, ang iba't ibang mga inumin at pagkain ay inaalok sa screen. Kailangan mong pumili ng isang ulam o inumin. Sa bawat susunod na pag-ikot, kailangan mong pumili ng ibang ulam na naiiba sa mga nauna. Ang mga bagong pinggan ay idinagdag sa laro. Kailangan mong tandaan at pumili ng isang bagong ulam o uminom sa bawat oras.

Gamit ang tamang sagot, nakakakuha ka ng mga puntos at patuloy na naglalaro.

Pag-unlad ng memorya at atensyon sa isang bata 5-10 taong gulang

Kasama sa kurso ang 30 mga aralin na may kapaki-pakinabang na mga tip at pagsasanay para sa pag-unlad ng bata. Ang bawat aralin ay naglalaman ng mga kapaki-pakinabang na payo, maraming mga kagiliw-giliw na pagsasanay, isang pagtatalaga para sa aralin at isang karagdagang bonus sa dulo: isang pang-edukasyon na mini-laro mula sa aming kasosyo. Tagal ng kurso: 30 araw. Ang kurso ay kapaki-pakinabang hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa kanilang mga magulang.

Super memorya sa loob ng 30 araw

Pag-unlad ng memorya nang hindi nakakagambala sa pang-araw-araw na mga aktibidad at alalahanin. Karamihan sa mga pagsasanay sa kursong ito ay naglalayong memorya ng pagsasanay sa mga likas na kondisyon, dahil kailangan mong kabisaduhin nang mabilis at tumpak, anuman ang kapaligiran sa paligid natin. Hindi na kailangang magtabi ng oras para sa pagsasanay sa memorya. Sanayin siya sa bahay, sa trabaho, sa kalsada. Alamin na kabisaduhin ang mga kinakailangang impormasyon mula sa pinakaunang aralin.

Iba pang mga kurso para sa pagbuo ng memorya

Higit pang mga kurso upang mapagbuti ang memorya, konsentrasyon at pag-andar ng utak:

Mga sikreto sa fitness ng utak, memorya ng tren, pansin, pag-iisip, pagbibilang

Mga laro at kapana-panabik na pagsasanay para sa pagbuo ng utak, memorya, konsentrasyon, pagkamalikhain, na ipapadala sa pamamagitan ng koreo sa loob ng 30 araw pagkatapos mag-subscribe. Ang mga aralin mula sa iba pang mga kurso ay darating bilang isang bonus.

Bilis ng pagbabasa sa loob ng 30 araw

Pabilis ang pagbibilang ng pandiwa, HINDI mental aritmetika

Paglinang ang memorya at atensyon sa pamamagitan ng pagbibilang sa pandiwang. Sa 30 araw, tuturuan ka namin na mabilang sa iyong mga kumplikadong halimbawa ng iyong isip para sa karagdagan, pagbabawas, pagpaparami, dibisyon, pag-squaring, at iba pa.

Pera at Milyun-milyong Mindset

Konklusyon

Paunlarin at sanayin ang iyong memorya, mag-ehersisyo araw-araw para sa 30-40 minuto at mapapansin mo agad ang pag-unlad. Kahit na wala kang oras, maghanap ng mga simpleng halimbawa mula sa buhay sa pag-uwi o sa paraan upang magtrabaho, kabisaduhin ang mga numero ng bahay, numero ng kotse, mga presyo sa mga tindahan, at iba pa. Nais ka naming mabuting kapalaran.

Tutulungan ka nila. Sumakay sa mga takdang-aralin sa pagitan ng trabaho, sa gabi upang lumipat sa mga gawain sa pamilya, at sa umaga upang pukawin ang pagkamalikhain. Ang mga sagot ay ibinigay sa dulo ng artikulo. Huwag pumunta doon hanggang sa kumuha ka ng kahit isa o dalawang minuto para sa bawat gawain.

Task number 1

Tingnan ang larawan. Ano ang nakikita mo? Ang larawang ito ay may isang dobleng kahulugan, subukang mag-abstract mula sa unang imahe at hanapin ang pangalawang imahe.

Gawain bilang 2

Gawain bilang 3

Gawain bilang 4

Gawain bilang 5

Gawain bilang 6

Mga sagot

Task number 1

Ang figure ay nagpapakita ng mukha ng isang lalaki at isang daga sa parehong oras. Tingnan ang mabuti: ang mga baso ay ang mga tainga, ang ilong ay ang nguso, ang tainga ay ang mga hulihan ng mga binti, at ang baba ay ang buntot.

Gawain bilang 2

Ito ang liham E. Ito ay mahirap matukoy dahil sa uri ng naka-bold at naka-bold na uri. Ang ilang mga tao ay may kakayahang makita ang ilang uri ng mga simbolo sa surreal na larawan. Tila lumalabas ito kahit saan, ngunit sa katunayan mayroon ding isang lohika dito. Ang pagtatayo ng mga imahe ay tinatawag na hypnagogic. Ang kakayahang ito ay maaaring sanayin: sinusubukan na makakita ng isang bagay na orihinal sa pamilyar na mga imahe. Ang interpretasyon ng mga abstract drawings ay nagbibigay ng pagtaas sa mga bagong kaisipan at ideya.

Gawain bilang 3

Sa mismong gawain, mayroong isang pahiwatig: kung titingnan mo ang pagguhit ng isa o dalawang minuto, ang beetle ay magtatapos sa kahon sa isang hindi kilalang paraan! At ang naka-checkered na pader ay magiging isang sahig. Minsan ang ating mababaw, na humantong sa pagmamadali, nakakasagabal sa paglutas ng isang problema. Kung umupo ka ng ilang minuto at mag-isip tungkol sa isang problema, maaari siyang magpasya sa sarili.

Gawain bilang 4

Mga pagpipilian sa sagot: lubid, cobweb, bubo na kape, logo ng McDonald. At alinman sa iyong mga sagot!

Ang pagsubok na makita ang isang bagay na kongkreto sa mga guhit na abstract ay isang mahusay na ehersisyo sa pagkamalikhain. Halika sa maraming mga pagpipilian hangga't maaari. Ang pag-eehersisyo ng iyong utak sa ganitong paraan ay nakakatulong sa iyo na maging malikhain.

Gawain bilang 5

Ang mga itim at puti na lugar na ito ay tila walang kahulugan sa una. Unti-unti, ang kamalayan ay i-streamline ang pagguhit, at isang imahe ang lilitaw sa harap mo - isang balbas na lalaki sa isang puting balabal ay nakatayo laban sa background ng mga bushes.

Kapag ang utak ay gumagawa ng gayong mga hindi halata na mga pagkakatulad, ang pag-iisip ng malikhaing makakakuha ng lakas. Ang ehersisyo na ito ay mabuti para sa pamamahinga sa iyong oras ng trabaho. Maguguluhan ka mula sa mga eksklusibong mga saloobin, tumuon sa isang bagay. Ang pag-eehersisyo ay medyo katulad ng pagmumuni-muni.

Gawain bilang 6

Ang mga taong may intuwisyon na binuo ay mabilis na nagbibigay ng tamang sagot. Bigyang-pansin ang hugis: ang mga titik na may mga tuwid na linya ay nasa bilog, na may mga hugis-itlog na nasa labas nito. Ang natitirang mga titik ay susundin ang parehong prinsipyo.

Kamusta mga mahal na kaibigan! Kasama kita, Yuri Okunev.

Ngayon ay nalubog tayo sa kamangha-manghang mundo ng kamalayan ng tao. Isaalang-alang natin ang mga larawan para sa pagbuo ng memorya at atensyon at sa parehong oras ay ibubomba namin ang aming pagkaasikaso sa isang masayang paraan.

Lahat ng makikita natin ngayon ay batay sa mga kakaiba ng pananaw sa isang tao. Iba-iba ang nakikita ng bawat tao sa buong paligid niya. Ang mas matulungin ay mapapansin ang lahat ng mga detalye at malasin ang lihim ng anumang trick. Ang sinumang hindi gaanong matulungin ay hindi mapapansin ang nanlilinlang at mahuhulog sa isa pang nakagagalit na bitag.

Ang mga larawan ay isang abot-kayang pamamaraan ng pagbuo ng pansin, kapwa para sa mga bata at matatanda. Ito ay isang mahusay na paraan upang gumastos ng oras ng paglilibang para sa negosyo. Habang nag-ehersisyo, inaayos mo ang gayong mga katangian ng pansin bilang konsentrasyon, nababanat at switchability. Kung nais mo, maaari kang mag-print ng mga larawan na nakabuo ng pansin upang makita ang mga ito nang mas detalyado.

Paano ito gumagana

Karamihan sa mga larawan na tinalakay sa ibaba ay batay sa epekto ng optical illusion o optical illusion. Ito ay isang maling visual na pang-unawa ng imahe, na nagbibigay ng kamalayan ng isang dahilan upang makagawa ng mga maling konklusyon at bigyang kahulugan ang mga larawan sa hindi inaasahang paraan.

Ngayon ay makikita natin:

• Ang ilusyon ng pang-unawa ng lalim ng imahe (ang dalawang dimensional na imahe ay nagiging three-dimensional);
• Ang ilusyon ng paggalaw (ang larawan ay dumating sa buhay);
• Shifters;
• Mga Chameleon (sa isang pagguhit - dalawang larawan);
• Optical na ilusyon (ang manonood ay nakakakita ng isang bagay sa larawan na wala doon).

At sa parehong oras bumuo ng pansin. Katulad? Pagkatapos ay umalis na tayo!

Pinainit

Kung pinamamahalaang mong basahin ito sa unang pagkakataon, maingat ka. Inilalarawan ng atas na ito kung paano gumagana ang utak ng tao.
Mahusay para sa pagsasanay ng mga estudyante. Kumuha ng anumang teksto. Palitan ang ilang mga titik sa loob ng mga icon, halimbawa, ang titik na "a" - isang tatsulok, ang titik na "b" - isang piramide, atbp. Anyayahan ang iyong anak na basahin.

Shifters

Ang mga flip-flop ay mga larawan, kapag pinaikot ng 90 o 180 degree, nakakakita kami ng isang imahe na naiiba sa orihinal.
PAGSUSULIT 2. Ipinapakita ng larawan ang pangunahing tauhang babae ng pabula ni Krylov - isang uwak. Maaari mo bang makita ang kanyang interlocutor?

Tama na, fox! Binaliktad namin ang pagguhit sa likuran at nakuha ang imaheng ito.

Ngayon subukang hanapin ang uwak muli sa larawang ito. Lahat nagtrabaho? Nasa lugar pa ba ang mga pakpak at paa ng uwak?

PAGSUSULIT 3. Nakakita ka ng isang igong palaka. Maaari mong makita ang kabayo?

Mga larawan ng Chameleon

Sa mga gawaing ito, kailangan mong hanapin ang pangalawang imahe na nagtatago sa likod ng una. Minsan para dito kailangan mong lumayo mula sa bagay na pinag-uusapan sa isang tiyak na distansya. Bumubuo kami ng switchability ng atensyon.

PAGSUSULIT 4. Ano ang nakikita mo sa larawang ito? Elder? Isang binata sa kabayo? Nakikita mo ba ang babae?

PAGSUSULIT 5. Narito ang parehong mga larawan ay nakikita nang walang labis na kahirapan.

PAGSUSULIT 6. Ang pagguhit na ito ay maaaring maiugnay sa nakaraang kategorya - mga shifter. Maghanap ng isang nagdarasal na ina at anak.

PAGSUSULIT 7. Isa pang gawain. Nakikita mo ba ang isang pastol na naglalaro ng isang pipe? At ang baka na nagpayaman nang mapayapa sa malayo?

Handa o hindi, narito ako darating

Ngayon ay hahanapin namin ang mga detalye ng finer sa larawan. Una, isang gawain para sa mga preschooler. Huwag mag-relaks, ang mga matatanda ay maaaring gawin din ito.

PAGSUSULIT 8. Nagpunta ang pangangaso. Kailangan niyang mahuli: rhino, butterfly, toucan, wild boar, leopardo, elepante, unggoy, porcupine, loro, giraffe. Tulungan mo siya.

PAGSUSULIT 9. At narito kailangan mong maghanap ng 11 tao.

PAGSUSULIT 10. Ilang kabayo ang nakikita mo?

PAGSUSULIT 11. Ilang pusa?

Optical na ilusyon

Ang mga gawain sa seksyong ito ay pinipilit ang aming pansin sa pilay hangga't maaari. Ang mga larawan ng ilusyon ay pumupukaw sa amin upang makita ang isang bagay na wala roon. Ang nakikita mo ay nakasalalay sa iyong pagkaasikaso.

PAGSUSULIT 12. Una, tulad ng isang imahe. Ano ang nakikita mo?

Mata? Nakikita mo ba ang mata? Ngunit wala siya! Ang photographer ay bumaril lamang ng tubig!

PAGSUSULIT 13. Ano ang hindi mo matugunan sa subway?

PAGSUSULIT 14. Superman girl.

PAGSUSULIT 15. Aling batang babae ang nagmamay-ari ng ulo?

Malalim na pang-unawa

Ang mga sumusunod na larawan ng ilusyon ay magpapasaya sa amin na hindi kapani-paniwala. Ito ay lumiliko na ang isang patag na ibabaw ay maaaring ... isang buong kalungkutan. Tingnan mo ang iyong sarili.

PAGSUSULIT 16. Ano ang inilalarawan dito?

Ang isa sa mga direksyon ng art art sa kalye ay ang mga guhit ng 3D sa aspalto. Maaari mo lamang makita ang larawang ito mula sa isang tiyak na anggulo, na nakatayo sa isang paunang natukoy na puntong. Maniniwala ka ba na ang himalang ito ay ipininta lamang na aspalto at maaari kang maglakad dito?

PAGSUSULIT 17. Paano mo gusto ang paglikha na ito? Ilan ang nakakakita ng isang patag na ibabaw sa pagguhit na ito?

Pang-unawa sa paggalaw

Ito ay lumiliko na ang ilang mga larawan ay maaaring ilipat. Ito ay dahil ang retina ng aming mata, nakakakita ng ilang mga kumbinasyon ng kulay, pinababago ang mga ito. Ginagawang madilim ang mga lugar na ilaw at kabaligtaran. Ang epekto ay pinahusay kung ilapit mo ang pagguhit sa iyo, ilipat ito mula sa iyo, o ikiling ang iyong ulo.

PAGSUSULIT 18. Hindi ba gumagalaw ang mga gulong?

Mangyaring tandaan na ang larawan ay magiging ganap na hindi gumagalaw kung nakatuon ang iyong mga mata sa isang punto. Kaya, ang konsentrasyon at katatagan ng iyong pansin ay perpektong binuo. Subukang "i-freeze" ang larawan sa loob ng 1-2 minuto.

PAGSUSULIT 19. Nagniningning na araw.

Pagsubok 20. At sa wakas, ang huling pagguhit, para sa isang meryenda. Tingnan nang mabuti at sabihin sa akin kung aling bahagi ng bahay ang nasa bintana. Sa kanan? Kaliwa?

Wakas

Kaya, natapos na ang aming malikhaing pag-uusap. Kung gusto mo ang pansin ng pagsasanay, inirerekumenda ko ang serbisyo Wikium ... Ang mga simulator ay hindi mas kapana-panabik kaysa sa mga larawang ito. At nagpaalam ako sa iyo, mahal na mambabasa. Siguraduhing isulat ang iyong mga komento, nais kong malaman kung ano ang gusto mo. Mag-subscribe sa balita sa blog kung hindi mo pa nagawa ito.
Hanggang sa muli! Iyong Yuri Okunev.