Pagsasanay sa pag-unlad ng pagsasalita 2 taon. nakatutulong na mga tip para sa pagtaguyod ng emosyonal na pakikipag-ugnay sa iyong anak

Maraming mga bata ang nahihirapan sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita. Ito ay madalas na nagiging isang tunay na problema para sa mga magulang. Ngunit sa karamihan ng mga kaso, walang dahilan upang mag-panic. Madaling malulutas ng mga magulang ang mga menor de edad na problema sa pag-unlad ng pagsasalita ng sanggol sa kanilang sarili, nang walang tulong ng isang therapist sa pagsasalita. Para sa mga ito, mayroong mga espesyal na pagsasanay para sa pagsasalita ng bata. Ang mga ito ay simpleng gumanap at maaaring gawin sa anumang sanggol.

Una sa lahat, dapat tiyakin ng mga magulang na ang sanggol ay walang mga abnormalidad sa anatomical na istraktura ng articulatory apparatus. Maaaring ito ay isang paglihis sa paglaki at pag-unlad ng mga ngipin, isang hindi tamang posisyon ng itaas na ngipin na nauugnay sa mas mababang mga bago. Samakatuwid, bago simulan ang mga klase, mas mahusay na masuri ng isang doktor.

Kailangang bigyang pansin ng mga magulang ang pagdinig ng kanilang anak. Kahit na sa isang bahagyang pagkawala ng pandinig, ang sanggol ay hindi makakakita ng pagsasalita nang normal.

Upang mag-ehersisyo para sa pagbuo ng pagsasalita upang mapasigla ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita sa isang bata, kailangan mong isaalang-alang ang ilan sa mga rekomendasyon ng mga eksperto:

• Tagal ng mga klase... Ang pinaka-optimal na tagal ng mga klase para sa isang bata na 2-3 taong gulang ay 15 minuto sa isang araw. Kung ang tagal ay mas mahaba, ang bata ay mawawalan ng interes sa mga pagsasanay, ay walang pag-iisip at magagalitin.
• Nakatutuwang diskarte sa ehersisyo... Ang isang bata sa edad na ito ay nakakakita ng mas mahusay na impormasyon sa isang mapaglarong paraan.
• Marami pang iba... Ang mga bata ay mabilis na nababato sa monotony. Ang anyo ng paglalahad ng impormasyon, ang pagsasagawa ng mga ehersisyo ay dapat na palaging magbabago.
• Kumportable na mga kondisyonmga klase. Malinaw na ang mga klase ay dapat maganap sa isang kalmado, kaaya-ayang kapaligiran para sa bata. Ang mga magulang ay maaaring ilagay ang mga maliliit na bata sa kanilang mga lap, mas matatandang mga bata - sa harap nila. Mahalaga na ang may sapat na gulang ay nasa parehong antas kasama ang sanggol, ay maaaring tumingin sa kanyang mga mata.
• Sa walang kaso hindi mo mapipilit ang pagbuo ng pagsasalita... Mapanganib ang pag-load ng isang sanggol na may kumplikadong materyal sa pagsasalita, upang pilitin siyang kabisaduhin ang mga salitang hindi niya maintindihan.

Ang pag-unlad ng pagsasalita ay isang kumplikado ng mga aktibidad na kasama ang komunikasyon, masahe, pagsasanay para sa pagsasalita ng bata, pagsasanay para sa pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, mga laro.

Mga ehersisyo para sa isang bata 2 taong gulang

Ang lahat ng mga pagsasanay para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang 2 taong gulang na bata ay maaaring nahahati ayon sa kanilang pagtuon sa paglutas ng isang partikular na problema. Isaalang-alang ang mga pagsasanay na ito.

Mga ehersisyo na nagpapaunlad ng paghinga sa pagsasalita

"Mga snowflake". Bigyan ang iyong anak ng isang maliit na piraso ng fluffed cotton wool. Ipaliwanag sa kanya na ito ay isang snowflake na lilipad kung sasabog ka. Pumutok ang lana ng cotton mula sa iyong palad at anyayahan siyang pumutok sa "snowflake". Bigyang-pansin ang sanggol na kinakailangan na pumutok ng mga bilugan na labi, nang maayos, habang humihigop sa ilong. Maaari itong ihambing kapag ang "snowflake" ay lumipad nang mas mataas, mas mahaba.

"Amoy amoy ang bulaklak." Minsan pinaghalo ng mga bata ang mga konsepto ng paglanghap at pagbuga. Anyayahan ang iyong anak na sniff ang bulaklak sa pamamagitan ng paghinga ng malalim sa kanilang ilong. Pagkatapos nito, huminga nang palabas, kasama ang pagbuga sa tunog na "a".

Mga pagsasanay upang mabuo ang tempo ng pagsasalita at ang lakas ng boses

"Maingay tahimik". Kumuha ng mga ipinares na laruan ng iba't ibang laki, tulad ng isang maliit na aso at isang malaking aso. Ipakita ang mga ito sa bata at sabihing, "Ang mga malalaking dog barks ay malakas! Av-av! " Ang bata ay umuulit nang malakas: "Av-av!" "Ang maliit na mga dog barks ay marahan, av-av." Tahimik na inulit ng bata: "Av-av". Pagkatapos ay ilayo ang mga laruan at ipakita ang malaki at maliit na aso naman, tatanungin ang bata kung paano ang bawat barks.

"Huwag mong gisingin ang manika." Maghanda ng isang manika, mas mabuti na may mga nakapikit na mata, ang kanyang kuna, maliit na mga laruan, isang kahon ng laruan. Ilagay ang manika na matulog at anyayahan ang bata na ilagay ang mga laruan sa kahon nang hindi siya ginising. Ang bawat laruan na inilalagay ng bata sa kahon, dapat siyang tahimik na tumawag.

Pagsasanay upang mabuo ang wastong pagbigkas ng tunog

"Sa bakuran". Maghanda ng mga larawan ng mga manok at hayop. Ipakita ang larawan sa sanggol at sabihin, halimbawa: "Narito ang pag-cluck ng manok: sa, sa, sa," at iba pa. Matapos ipakilala ang lahat ng mga character, ipakita ang mga larawan at hilingin sa bata na ulitin kung sino ang gumagawa ng mga tunog.

Mga ehersisyo para sa pagsasalita ng isang bata 3 taong gulang

Hanggang sa edad na tatlo, karamihan sa mga bata ay nagkakaroon ng isang malaking bokabularyo at pagsasalita ng parirala. Ngunit marami pa rin sa kanila ang nagsasalita nang walang pasubali at walang katuturan.

Ang mga pagsasanay para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang 3-taong gulang na bata ay nagsasama ng iba't ibang mga aktibidad. Isaalang-alang natin ang mga pangunahing.

• Gymnastics ng artikulasyon... Ang mga pagsasanay na ito ay makakatulong upang mabuo ang coordinated at malinaw na paggalaw ng mga organo ng articulatory apparatus. Maaari mong gawin ang ehersisyo ng Shovel sa iyong anak. Sinabi ni Nanay: "Kailangan nating maghukay ng mga patatas, ihanda ang mga pala." Sa oras na ito, ang dila ng sanggol ay namamalagi sa ibabang labi sa isang mahinahong estado. Pagkatapos: "Paghuhukay ng patatas." Dapat ibababa ng bata at itaas ang dulo ng dila, na sumasakop sa ibabang ibaba o labi.
• Mga twisters at kasabihan sa wika... Ang pagbigkas sa kanila ay nagpapabuti sa diksyon ng bata at pinayaman ang kanyang bokabularyo.
• Paglalarawan ng larawan... Ang ehersisyo na ito ay perpektong bubuo ng magkakaugnay na pagsasalita ng sanggol. Upang maisagawa ang mga paglalarawan, kailangan mong gumamit ng maliwanag, mga larawang may balangkas. Ang bata ay dapat na maging interesado, iginuhit sa isang dayalogo, gamit, halimbawa, tulad ng mga parirala tulad ng "Paano ka kikilos?", "Ano sa palagay mo?". Kung ang sanggol ay sumasagot sa mga monosyllables o nahihirapang sagutin nang lahat, kailangan mong sabihin sa kanya ang tamang sagot.
• « Anong ibig sabihin niyan?»Ang nasabing pagsasanay ay naglalayong mapagbuti ang mga kasanayan sa pagsasalita sa bibig, ang pagbuo ng lohikal na pag-iisip, pantasya. Ang kakanyahan ng aralin ay para sa bata na maipaliwanag ang kahulugan nito o pariralang iyon. Ang mga ito ay maaaring maging simpleng mga salawikain, kasabihan, mga yunit ng pangpolohikal.
• « Malaki maliit". Ang ganitong ehersisyo ay nakakatulong upang madagdagan ang bokabularyo ng sanggol, kakilala sa mga kasingkahulugan. Mas mahusay na gumamit ng isang libro na may maliwanag na mga larawan para sa mga klase. Maaari mong, halimbawa, ipakita ang iyong anak ng isang kuting at itanong: "Ang kuting ba sa larawan ay malaki o maliit?" Dapat malaman ng bata na sagutin nang buong pangungusap: "Ang kuting sa larawan ay maliit."

Ang materyal ay inilaan para sa mga tagapagturo ng mga pangkat ng maagang edad.

Ang pag-unlad ng pagsasalita sa mga bata.

"Ang katutubong salita ay batayan ng lahat ng pag-iisip

pag-unlad at kaban ng lahat ng kaalaman. Iyon ang dahilan kung bakit napakahalaga nito

alagaan ang napapanahong pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, bigyang pansin ang kadalisayan at kawastuhan nito. "

K. D. Ushinsky.

Sa edad na 2 hanggang 3 taon, mayroong isang makabuluhang pagtalon sa pagbuo ng pagsasalita, atensyon.

Ang mga bata na hindi nakatanggap ng angkop na pag-unlad ng pagsasalita sa isang maagang edad ay kapansin-pansin na nawala sa pangkalahatang pag-unlad, dahil ang pagsasalita ay isang tagapagpahiwatig ng nakamit. Sa tulong ng pagsasalita, ipinakita ng bata ang kanyang kaalaman o kamangmangan, kasanayan o kawalan ng kakayahan, kasunduan o pagtanggi sa nangyayari, ipinahayag ang kanyang saloobin sa nangyayari.

Ang guro ng isang grupo ng maagang edad ay kailangang magsagawa ng sistematikong at may layunin na gawain upang mabuo ang pagsasalita ng mga mag-aaral. Ito ay tiyak na isang maagang edad na pinaka-kanais-nais para sa paglalagay ng mga pundasyon ng isang karampatang, malinaw, magandang pananalita, para sa paggising ng interes sa lahat ng nakapaligid sa atin. Samakatuwid, ang gawain ng pagpapayaman ng bokabularyo at pagpapahusay ng pagsasalita ng mga bata ay dapat lutasin bawat minuto, bawat segundo, patuloy na tunog sa mga pag-uusap sa mga magulang, na sumasalamin sa lahat ng mga sandali ng rehimen.

Ang pagkakaroon ng pag-aralan ang metodolohiyang panitikan, napagtanto ko na upang mabuo ang pagsasalita ng isang bata sa isang multilateral na paraan, kinakailangan ang isang pinagsama-samang pamamaraan. Samakatuwid, ginagamit ko ang buong arsenal ng mga diskarte sa paglalaro, paggunita, mga pagkilos na may daliri, articulatory gymnastics, atbp.

1. Mga ehersisyo sa paghinga at articulatory gymnastics.

Layunin: ang pagbuo ng mga kasanayan ng tamang pagbigkas ng tunog; pagsasanay ng mga organo ng articulation.

Pagsasanay sa paghinga.

layunin: pagbuo ng paghinga sa pagsasalita, lakas ng boses, pagsasanay ng mga kalamnan ng mga labi.

1. "Pumutok tayo sa isang snowflake."

Gupitin ang isang manipis at magaan na snowflake mula sa isang napkin. Ilagay sa palad ng bata. Ang bata ay pumutok upang gawin ang snowflake na lumipad mula sa palad.

2. "Ang paruparo ay lumilipad."

Kasama ang bata, gumawa ng isang butterfly na gawa sa manipis na papel (candy wrapper, napkin, atbp.). Itali ang isang thread. Hawak ng bata ang string at hinahampas sa paru-paro.

3. "Ang bangka ay naglalayag, naglayag."

Ibuhos ang tubig sa isang palanggana o paliguan, ilagay ang bangka at anyayahan ang bata na pumutok sa bangka.

Gymnastics ng Articulatory.

layunin: pag-unlad ng articulatory apparatus.

Mag-ehersisyo ng "Fence".

Sumali kami ng aming mga ngipin nang eksakto

At nakukuha namin ang bakod

Ngayon ay hatiin natin ang ating mga labi -

Bilangin natin ang ating mga ngipin.

Mag-ehersisyo "Ang puno ng kahoy ng isang elepante ng sanggol."

Ginaya ko ang isang elepante

Dinilaan ko ang aking labi sa aking puno ng kahoy ...

Kahit na pagod ako

Hindi ako titigil sa paghila sa kanila.

Itatago ko ito nang matagal

Palakasin ang iyong mga labi.

2. Mga laro para sa pagbuo ng mga pangkalahatang kasanayan sa motor.

Ang mga pagsasanay sa motor, mga laro na pinagsama sa isang makatang teksto ay isang makapangyarihang paraan ng pagtuturo ng wastong pagsasalita. Ang mas mataas na aktibidad ng motor, mas mataas ang kanyang pagsasalita ay bubuo.

Pupunta kami sa mga bilog, tingnan

At sabay kaming naglalakad: isa, dalawa, tatlo.

Tumalon kami sa landas, madalas na nagbabago ng mga binti.

Galloped, galloped: gallop, gallop, gallop,

At pagkatapos, habang ang mga storks ay bumangon - at katahimikan.

3. Mga larong panlabas na may kasamang pagsasalita.

Ang mga batang bata ay labis na mahilig maglaro ng mga maikling laro sa labas na may mga nakakatawang talata, na napaka-aktibong pasiglahin ang pagbuo ng kanilang pagsasalita. Ang mas masaya at kawili-wiling pagsasalita ng pagsasalita, mas maraming mga bata tulad ng laro at mas malaki ang epekto sa pagbuo ng pagsasalita.

Halimbawa, ang mga larong panlabas na "Geese-geese", "Bear sa gubat", "Shaggy dog", "Vaska ang pusa".

4. Mga larong Logorhythmic na may self-massage.

Sa mga laro na may self-massage, binabasa ng guro ang isang tula, kasama ang mga salita na may paggalaw.

"Frog"

Tumayo ang mga palaka, pilit at ngumiti sa isa't isa.

Mga likod ng arko, likuran - tambo

Nag-stomped sila ng kanilang mga paa, pumalakpak ang kanilang mga kamay,

Kumatok tayo ng kaunti sa aming mga palad,

At pagkatapos, at pagkatapos ay pinalo namin ng kaunti ang dibdib.

Clap-clap dito at doon at kaunti sa mga gilid

Pinapalakpakan na nila ang aming mga kamay sa aming mga binti.

Hinaplos namin ang aming mga palad at braso at binti.

Sasabihin ng mga palaka: "Qua! Ang pagtalon ay masaya, mga kaibigan. "

5. Mga Laro - imitasyon na may saliw sa pagsasalita.

Layunin: upang sanayin ang mga bata sa natatanging pagbigkas ng ilang mga tunog, salita o parirala.

"Bakuran ng manok"

Ang aming mga itik sa umaga - "Quack-quack-quack!", "Quack-quack-quack!",

Ang aming gansa sa tabi ng lawa - "Ha-ha-ha!", "Ha-ha-ha!",

Ang aming gulenki sa tuktok - "Gu-gu-gu!", "Gu-gu-gu!"

Ang aming mga manok sa bintana - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",

At ang aming Petya-cockerel maaga-aga ng umaga

Kantahan namin ang "Ku-ka-re-ku!"

"Pagbigkas ng mga patinig"

A-a-a (umiiyak ng isang bata, kumakanta ang mang-aawit, pinutok ang kanyang daliri,

binato ng batang babae ang manika).

Oh-oh-oh (sakit ng ngipin, sorpresa).

Ooh (ang hums ng tren).

At-at-at (ang mga foal na boses).

Ang mga tunog ay binibigkas habang humihinga ka.

6. Mga laro ng daliri.

Ito ay isang natatanging tool para sa pagbuo ng pagsasalita: pinasisigla nila ang pag-unlad ng pagsasalita, pagbutihin ang mga kasanayan sa motor na articulatory, ihanda ang kamay para sa pagsulat at dagdagan ang kahusayan ng cerebral cortex.

"I-lock"

May isang kandado sa pintuan.

Sino ang maaaring magbukas nito?

Napilipit, kumatok, hinila ... at binuksan.

7. Mga laro na may iba't ibang mga bagay at materyales.

Maaari kang gumamit ng iba't ibang mga bilog na bagay na gumulong nang maayos sa pagitan ng mga palad.

"Testicle"

(gumulong ng walnut o anumang bola sa pagitan ng iyong mga palad).

Isang maliit na ibon ang nagdala ng isang itlog

Maglalaro kami sa testicle

I-roll namin ang testicle

Sumakay tayo, huwag kumain, ibibigay namin sa ibon.

"Twirl isang lapis"

(ang lapis ay dapat na ribed).

Ang pag-ikot ng lapis pabalik-balik sa mesa

upang maiwasan ang pag-ikot ng lapis.

Una sa isang kamay, pagkatapos ay kasama ang isa pa.

Samakatuwid, napakahalaga na magtrabaho sa pagbuo ng pagsasalita ng mga sanggol, ngunit kinakailangan din na bigyang pansin ang kakayahan ng mga maliliit na bata na makipag-ugnay sa mga tao sa kanilang paligid, matutong makipag-usap, makipag-ayos.

Sa wakas Nais kong sabihin ang mga sumusunod, ang aming mga mag-aaral ay ang pinakamaliit sa kindergarten. Kaunti lang ang alam nila, hindi maintindihan ang lahat at kakaunti ang alam.

Ang maagang edad, tulad ng pagkilala ng mga eksperto mula sa buong mundo, ay isang natatanging panahon sa buhay ng isang tao. Tinatawag ito ng mga sikologo na "ang edad ng hindi natuklasang mga reserba." Ang aming gawain sa iyo ay tiyakin na ang bata ay nabubuhay sa panahong ito ng buong buhay hangga't maaari.

Ang pangunahing bagay ay ang bata ay hindi kailangan ng pangangalaga, atensyon at pagmamahal mula sa mga matatanda at sa amin, din.

Inaanyayahan kita - mahalin ang iyong mga mag-aaral at pagkatapos ay lalaki silang mabuti at matalino.

Sa edad na 2, ang bata ay nagiging mas malaya. Sinusubukan ng bata na magbihis, maghubad, maghawak ng isang kutsara nang walang tulong ng mga matatanda, at bubuo ng iba pang mga kasanayan. Sa edad na ito, ang sanggol ay mahigpit na binabantayan ang mga magulang at hinahangad na tularan sila sa lahat. Samakatuwid, dapat munang paunlarin ng mga magulang ang pagsasalita ng bata. Ang kanilang gawain ay upang makipag-usap hangga't maaari sa bata, upang bigyan siya ng isang pag-aalaga, pag-ibig at, siyempre, makipaglaro sa kanya. Ang mga laro na ibinigay sa aming artikulo para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata sa 2 taong gulang ay makakatulong, kung regular silang gumanap.

Mga laro para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata sa 2 taong gulang

Upang simulan ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita ng bata, dapat na sundin ang pangunahing kondisyon. Kinakailangan upang mainteresan ang bata sa mga aktibidad sa paglalaro, at hindi pilitin siyang makisali. Dapat makita ng bata ang simbuyo ng damdamin para sa laro sa mata ng ina o ama at pakiramdam ang positibong pag-uugali ng mga magulang. Kung hindi, ang bata ay hindi magpapakita ng isang pagnanais na maisagawa ang mga iminungkahing mga laro. Gayundin, huwag subukan na maglaro ng maraming mga laro nang sabay-sabay. Maglaro muna ng isang laro. Kung ang sanggol ay pagod, lumipat sa kanya sa ibang aktibidad.

Upang mabuo ang pagsasalita ng sanggol, kinakailangan upang mapalawak ang aktibo at passive na bokabularyo (mga salita na nauunawaan ng sanggol at mga salitang maaari niyang ipahayag). Kinakailangan upang makabuo ng mga kasanayan sa motor na articulatory, pansin sa pandinig, paghinga sa pagsasalita, at pagtrabaho sa grammar. Ang partikular na pansin ay dapat bayaran sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor at ang aktibidad ng mga daliri ng mga bata.

Upang gawing pinaka-epektibo at kapaki-pakinabang ang proseso, espesyal na inihanda namin para sa iyo ang mga halimbawa ng mga laro para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata sa 2 taong gulang.

Ang laro "Maliit-malaki"

Kumuha ng 2 tasa ng iba't ibang laki at dami. Maglagay ng isang maliit na baso sa isang malaki at ipakita ang mga ito sa iyong anak. Pagkatapos, sa kanyang harapan, ilabas ang maliit na baso mula sa malaki na may mga salitang: "Maliit", "Malaki". Hikayatin ang iyong anak na maglagay ng isang baso sa isa't isa sa kanilang sarili.

Laro "Mga Sukat ng Contrast"

Matapos makontrol ang unang laro, maaari kang magpatuloy sa mas kumplikadong form. Kumuha ng 3 tasa ng iba't ibang laki at ipakita na ang maliit ay maaaring makuha sa labas ng daluyan, at ang medium ay maaaring makuha sa labas. Hilingin sa iyong anak na ibalik ang mga tasa. Okay lang kung hindi magtagumpay ang bata sa una.

Sa parehong paraan, ipahambing sa iyong anak ang 3 mga laruan ng iba't ibang laki. Ayusin ang mga ito nang sunud-sunod: maliit, katamtaman, malaki. Pangalanan ang mga sukat, hilingin sa bata na ulitin pagkatapos mo. Pagkatapos ay magpalit ng mga laruan. Subukan ang bata na ayusin ang mga ito sa kanilang orihinal na pagkakasunud-sunod.

Ang laro "itago at humingi ng mga larawan"

Maghanda ng 4 na larawan ng mga bagay na animate. Halimbawa, isang pusa, aso, isang parkupino, isang buwig. Ikalat ang mga ito sa harap ng sanggol at pangalanan ang bawat hayop. Pagkatapos hilingin sa iyong anak na ipakita ang aso, halimbawa. Matapos ipakita, hayaan niyang itago ang larawan para sa kanyang sarili. Gawin ito sa lahat ng mga kard. Bilang isang resulta, ang sanggol ay magkakaroon ng lahat ng mga imahe.

Susunod, hilingin sa bata na ibalik ang mga kard. Ayusin ang mga ito sa 2 hilera. Sabihin: "Ngayon ay itatago ko ang kuneho." I-flip ang larawan na baligtad. Lumiko sa lahat ng mga kard sa parehong paraan. Ngayon tanungin ang bata: "Saan nagtatago ang kuneho?" Hayaan siyang ituro sa kanyang daliri, pagkatapos ay i-on ang imahe. Gawin ang parehong para sa lahat ng mga larawan. Himukin ang bata, purihin ang mga tamang sagot.

Pagbuo ng isang mataas na laro ng tower

Turuan ang iyong anak na magtayo ng isang tore. Una, ipakita kung paano lumikha ito mula sa mga cube. Pagkatapos ay iminumungkahi gamit ang hindi kinaugalian na mga materyales upang itayo ang tore. Maaari itong maging mga plastik na garapon, lalagyan, tasa, plastic lids mula sa mga bote, lata, bote, karton box, malalaking pindutan at marami pa. Magkaroon ng isang masaya kumpetisyon upang lumikha ng pinakamataas na tore.

Laro "Prankster - wika"

Sabihin sa bata na ang dila ay hindi sumunod at tumakbo palayo sa bahay patungo sa kalye. Para dito dapat siya parusahan. Unti-unting idikit ang iyong dila, kagat ito mula sa tip hanggang sa ugat, na nagsasabing "Ta-ta-ta." Pagkatapos ay unti-unting itago ang iyong dila, kagat din ito at pagngit ng "ta-ta-ta". Hilingin sa iyong sanggol na ulitin pagkatapos mo.

Laro "Ano ang nasa bag?"

Kailangan mo ng isang maliit na supaque bag upang i-play. Kumuha ng 3-5 mga laruan (pamilyar sa iyong sanggol) at ilagay ito sa isang bag. Kumuha ng isang laruan sa labas ng bag nang sabay-sabay (maaari mong italaga ito sa iyong anak). Itanong ang tanong: "Ano ito?" Kung tama ang sagot ng bata, pagkatapos purihin siya. Huwag masaway ang iyong sanggol kapag siya ay nag-aalis ng mga salita. Halimbawa, sa halip na ang salitang "kotse" ay nagsasabi ng "bb", sa halip na "aso" - "ava", atbp. Ito ay mas komportable para sa isang bata sa edad na dalawa hanggang babagsak. Sa paglipas ng panahon, magsisimula siyang magsalita nang tama. Kung ang mga magulang ay patuloy na iwasto ang sanggol, maaari siyang umatras sa kanyang sarili at ihinto ang lahat ng pakikipag-usap.

Laro "Pintuan"

Kumuha ng 2 upuan at gumawa ng isang gate sa kanila. Kolektahin ang mga paboritong laruan ng iyong anak at dalhin ito sa gate. Ang isang pag-ikot na sayaw ay pinakamahusay na nagawa sa masayang musika. Kasabay nito, ipahayag ang mga salita:

Dito, dito, dito, dito
Pinangunahan namin ang isang friendly na pag-ikot ng sayaw!
Hedgehog na may Teddy bear
Isang ardilya na may isang liyebre!

Laro "Mikropono"

Turuan ang iyong anak na magsalita, kumanta at bumulong sa mikropono. Halimbawa, hayaan siyang magbasa ng mga tula, gumanap ng kanyang mga paboritong kanta sa karaoke. Maaari kang magtanghal ng mga palabas, ilarawan ang mga hayop. Sabihin sa iyong sanggol na makinig sa mga tunog na iyong ginagawa.

Laro "Ano ang nasa larawan?"

Maghanda ng isang deck ng mga kard na may mga hayop, ibon, berry at prutas nang maaga. Maaari kang bumili ng mga yari na kard. Maaari mo ring gawin ang iyong sarili. Upang gawin ito, kumuha ng mga larawan sa papel, gupitin at i-paste sa karton. Anyayahan ang iyong anak na gumuhit ng anumang kard. Kung mayroong isang berry o prutas sa larawan, dapat subukan ng bata na ilarawan ang laki, kulay, panlasa ng produkto. Kung ang sanggol ay gumuhit ng isang kard na may imahe ng isang hayop, kung gayon ang bata ay kailangang masabihan kung ano ang nalalaman niya tungkol sa hayop na ito. Hayaan niyang subukin ang mga gawi, gawi, gumawa ng mga tunog na katangian ng hayop na ito.

Laro "Ipakita sa akin kung saan sa silid ...?"

Ipakita ang iyong sanggol ng ilang mga bagay sa silid (hindi hihigit sa walong) at pangalanan ang mga ito. Pagkatapos ay bigyan ang bata ng tatlong mga takdang-aralin (sa edad na ito, ang bata ay hindi makumpleto ang higit pang mga atas sa isang hilera).

Halimbawa, "ipakita sa akin kung saan ang silid ay nasa silid", "nasaan ang iyong upuan?", "Nasaan ang lampara?". O "dalhin mo ako ng pulang bola", "ipakita mo sa akin kung nasaan ang iyong kama", "ipakita mo sa akin kung nasaan ang TV".

Laro "Kulay na Mga Cubes"

Kumuha ng 6 na cube ng 3 kulay (2 bawat asul, dilaw, pula). Ayusin ang mga ito nang sunud-sunod, ang mga kahaliling kulay (mga cube ng parehong kulay ay hindi dapat magkasama). Pagkatapos kumuha ng isang kubo ng parehong kulay (pangalan ang kulay). Hilingin sa iyong anak na makahanap ng isang kubo ng parehong kulay. Pagkatapos ay magpalit ng mga cube. Kumuha ng isang kubo ng ibang kulay sa pamamagitan ng pagbibigay ng pangalan. Muli ang bata ay dapat makahanap ng isang katulad na kubo. Pagkatapos nito, pangalanan ang mga kulay ng bawat kubo sa hilera at hilingin sa bata na ulitin pagkatapos mo.

Ang pag-play ay ang pinakamahusay na paraan upang makipag-usap sa iyong sanggol. Kung regular mong ginagamit ang inilarawan na mga laro sa iyong 2 taong gulang na bata, kung gayon ang epekto ng mga aralin ay hindi magtatagal sa darating. Purihin ang iyong anak kapag siya ay gumagawa ng tamang gawain. Kung ang bata ay hindi magtagumpay, kung gayon ito ay hindi trahedya. Huwag itapon ang iyong galit sa kanya. Ang bata ay magtagumpay sa ibang oras.

Kung, pagkatapos ng dalawa hanggang tatlong buwan ng sistematikong pagsasanay, ang mga kasanayan sa pagsasalita ng sanggol ay hindi umunlad, ito ay isang dahilan upang makipag-ugnay sa mga espesyalista. Marahil ang sanggol ay may malubhang karamdaman sa pagsasalita, ang mga dahilan kung bakit maaaring magkakaiba. Ang ganitong mga paglabag ay dapat na itama sa gamot o iba pang mga uri ng paggamot.

Ang pag-unlad ng pagsasalita ng bata sa 2 taong gulang. Upang magturo upang makilala ang mga lalaki sa ... Upang ipahayag ang bawat sitwasyon, pagkamit ng pareho. Mahalagang isama sa pagsasalita ...

Ang pagsasalita ay ang pinakamahalagang tool para sa komunikasyon ng tao. Ang simula ng aktibidad ng pagsasalita ay nauugnay sa paglitaw ng aktibong pagsasalita. Sa pamamagitan ng unang taon ng buhay, ang aktibong bokabularyo ng isang bata ay maaaring mula sa tatlo hanggang limampung salita: ito ang oras para sa akumulasyon ng pasibo na bokabularyo.

Sa pamamagitan ng edad na dalawa, ang diksyunaryo ay aktibong muling pagdadagdag, nagsisimula ang sanggol na bumuo ng unang simpleng pangungusap. Tulad ng para sa bilang ng mga salitang ginamit, walang solong pamantayan. Ang bawat sanggol ay bubuo nang paisa-isa, at ang madalas na nabanggit na pamantayan ng 200-300 na mga salita ay hindi maaaring ituring na sapilitan. Mayroong isang limampung mga form ng salita sa aktibong stock, at may gumagamit ng higit sa isang libong mga salita. Kung normal ang pisikal at mental na kalusugan ng sanggol, hindi ka dapat mag-alala tungkol sa isang maliit na bokabularyo.

Thematic material:

Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang pagsasalita ay hindi kailangang mabuo. Ito ay ang pagsasalita ng bata, kasama ang intelektwal at pisikal na pag-unlad, na dapat maging pangunahing gawain ng mga magulang at guro.

Mga tampok ng talumpati sa pag-unlad ng pagsasalita 2 taon

Ang mga unang pagtatangka ng isang dalawang taong gulang upang pagsamahin ang mga salita sa pinakasimpleng mga pangungusap na "Walang juice sa bahay", "Nawala ang Nanay" mangyaring mga magulang. Gayunpaman, kailangan mong bigyang pansin ang hindi tamang pagbigkas o tunog ng "paglunok", pagwawasto sa bata, bigyan siya ng isang malinaw na pattern ng articulatory. Kung hindi mo ito nagawa, o, mas masahol pa, nagbabadya sa sanggol, maaayos ang hindi tamang pagbigkas, kakailanganin mong pigilan ang sanggol, makikipagtulungan sa isang therapist sa pagsasalita.

Ang isang tampok na aktibidad ng pagsasalita sa edad na ito ay ang bata na tumawag sa kanyang sarili sa pangalan, sa pangatlong tao. Alam niya ang pinakasimpleng mga formula ng kagandahang-loob at alam kung paano gamitin ang mga ito nang tama. Maaaring ilarawan ang mga simpleng bagay, ang hitsura ng isang pamilyar na tao, ang kanilang mga aksyon, damdamin, basahin ang isa o dalawang quatrains, sabihin sa isang engkanto.

Ang mga gawain ng pagpapaunlad ng pagsasalita sa mga bata na 2-3 taong gulang ay ang mga sumusunod:

• turuan ang bata na pag-usapan ang tungkol sa kanyang sarili sa unang tao, gamitin ang mga personal na panghalip na "Ako", "kami", "ikaw", "siya";
• bumuo ng tamang mga parirala;
• tama na baguhin ang mga form ng pandiwa ng mga tao at numero;
• tama ang pagbigkas ng mga katinig na "p", "m", "l".

Maaari kang magtrabaho sa isang pagsasalita lamang sa isang mapaglarong paraan. Halimbawa, ang mga magkasanib na aktibidad ay makakatulong upang makabisado ang pandiwang karunungan ("Gumuhit ako ng isang bahay, gumuhit ka ng isang bahay, ang aking lola ay gumuhit din ng isang bahay!"). Ang paglalaro kasama ang mga manika ng hayop ay perpektong nagsasanay ng lohikal at mapanlikha na pag-iisip, at ang "tunog" na mga laruan ay nakakatulong upang gumana ang mga tunog ("Paano sinasabi ng aso? Rrrr!", "Ang mga mutkey ng turkey:" Boo-boo-boo! ").

Mahalagang simulan ang pakikisalamuha sa sanggol: upang turuan siyang makilala ang mga bata sa palaruan, magtanong at sagutin ito. Ang bawat magkasanib na lakad ay mahalagang oras na maaari at dapat gamitin para sa pagpapaunlad ng sanggol. Maraming mga pagpipilian para sa trabaho: naglalarawan ng estado ng kalikasan, pagbigkas ng mga aksyon at damdamin ng isang tao, pag-aralan ang mga bagong bagay, salita, pangalan, pangalan.

Mga pamamaraan sa pag-unlad ng pagsasalita

Ito ay talagang kinakailangan upang mabuo ang pagsasalita ng isang bata sa edad na dalawa. Kasabay nito, ang isang may sapat na gulang ay dapat na humingi mula sa kanyang sarili ng isang kultura ng pagsasalita, dahil ito ay ang kanyang mga expression at intonations na kopyahin ng sanggol. Anong pwede mong gawin?

Paraan number 1

Lumikha ng mga sitwasyon sa pagsasalita kung saan ang sanggol ay dapat gumamit ng aktibong pagsasalita.

Paraan bilang 2

Siguraduhing makinig sa bata hanggang sa wakas, na nagbibigay sa kanya ng pagkakataong bumalangkas at ipahayag ang kanyang mga iniisip, kahit na ito ay naiintindihan sa isang may sapat na gulang.

Paraan number 3

Ipakilala ang mga karaniwang bokabularyo, pinapalitan ang onomatopoeia ("ko-ko" - manok, "mga nangunguna sa itaas" - sapatos, "meow-meow" - kitty).

Paraan bilang 4

Ipagpalagay ang mga salita, pagkamit ng isang malinaw na tunog. Mag-ehersisyo sa pamamagitan ng pagsasanay sa talasalitaan sa pagsasalita at pagbuo ng tamang daloy ng hangin. Ito ay hindi mahirap sa lahat. Ang pinakasimpleng, ngunit napaka-epektibong ehersisyo: dilaan ang iyong mga labi smeared na may honey, panunukso ang iyong pagmuni-muni sa salamin, gayahin ang clatter ng mga hooves ng kabayo, pumutok ang isang string mula sa iyong palad, pumutok ang mga bula, ayusin ang isang papel na bangka, pinalaki ang mga layag nito.

Thematic material:

Paraan bilang 5

Gumamit ng mga salita mula sa lahat ng pangunahing bahagi ng pagsasalita.

Pamamaraan bilang 6

Patuloy na nagtatrabaho sa pagpapalawak ng bokabularyo ng bata, paglilipat nito mula sa pasibo hanggang sa aktibo. Alamin na ihambing at gawing pangkalahatan, mga palatandaan ng pangalan at katangian: kulay, hugis, sukat, posisyon sa espasyo.

Paraan bilang 7

Ang kahalagahan ng pagsasalita sa pagsasalita

Ang pagbuo ng pagsasalita ng mga bata ay dapat na batay sa patuloy na pagsasanay sa pagsasalita. Ang bata ay dapat na sagutin ang tanong kung ano ang nangyayari o kung ano ang iginuhit sa larawan. Maaari mong ipahayag ang bawat sitwasyon, sinusubukan na makamit ang pareho mula sa sanggol. Mahalagang isama ang mga adjectives sa pagsasalita upang mas tumpak at malinaw na maipahayag ang isang kaisipan.

Kung ang bata ay nag-aatubiling makinig sa mga libro, hindi mahalaga. Maaari siyang kumanta ng mga kanta, sabihin ang mga engkanto, na ginagawang kalahok sa mga eksena sa improvised. Ang mga daliri ng daliri o laruan ng kamay ay nagbibigay ng mahusay na mga pagkakataon para sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip at pagsasalita, kung saan maaari mong i-play ang mga teatro sa bahay.

Kinakailangan na bumuo ng pag-iisip ng spatial sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga preposisyon, adverbs, pronouns sa pagsasalita ng bata. Alamin na ihambing ang mga bagay gamit ang mga paghahambing na mga konstruksyon, pati na rin hatiin ang isang bagay sa mga bahagi at ilarawan ito ("Ang aklat ay binubuo ng isang takip at mga pahina. May isang takip, ngunit mayroong maraming mga pahina. Makapal ang takip, at payat ang mga pahina!")

Ang makabuluhang gawain sa pagbuo ng pagsasalita ng isang taong may dalawang taong gulang ay makakatulong sa kanya upang makipag-usap nang mas madali, bubuo ang lahat ng uri ng pag-iisip, magbigay ng tiwala at maging susi sa tagumpay.