ما هي القصة في مجتمع سيء. ما هي الفكرة الرئيسية للقصة في مجتمع سيء
تحليل فصل "الدمية". درس في اللطف والرحمة
غرض:
- لتهيئة الظروف لتصور فصل قصة "الدمية" للكاتب في.جي.كورولينكو "في مجتمع سيء" ، لفهم التغيرات التي تحدث في ذهن البطل تحت تأثير ظروف الحياة ؛
- تعزيز فهم مفهوم "الإنسانية" ، "الرحمة"
- لتعليم التحليل الجزئي لعمل فني من خلال دراسة النص واللوحات الفنية لفنانين روس والأعمال الإبداعية للأطفال ؛ تحسين مهارة القراءة التعبيرية والقدرة على التعبير الشفهي والكتابي عن أفكارهم ؛
تطوير الصفات التكاملية للتفكير والإدراك الفني ، والقدرة على التحليل والمقارنة والتعميم واستخلاص النتائج وتطوير المجال العاطفي والأخلاقي للطلاب ؛
3. لتنمية القدرة على التعاطف ؛ تحسين ثقافة الاتصال.
ادوات:
- كتاب مدرسي إد. V. يا. كوروفينا.
- النشرات (الكلمات المتقاطعة) والبطاقات
- كشاف ضوئي
درس في التطبيق المعقد للمعرفة وأساليب النشاط. تحليل مشكلة النص. المرحلة التنظيمية 2 دقيقة UUD المنطقي: خلق مستقل لطرق حل المشاكل الطبيعة الإبداعية والاستكشافية وتحديث المعرفة UUD التنظيمي: تحديد الهدف والتحكم UUD المعرفي: البحث عن المعلومات اتصالي UUD: UUD المعرفي: uUD العالمي جلب تحت مفهوم ، استخلاص النتائج 10 دقائق UUD الشخصية : التوجه الأخلاقي والأخلاقي UUD المعرفي (الإجراءات العالمية المنطقية): تحليل الكائنات من أجل تحديد الميزات (كبيرة ، غير مهم) ؛ اختيار أسس ومعايير المقارنة UUD المنطقي: التحليل والتوليف وبناء العلاقات السببية UUD التواصلي: التعبير عن الأفكار والاستماع إلى المحاور والعمل في فريق 7 دقائق UUD الشخصي: التوجيه والتقويم الأخلاقي والأخلاقي المحتوى المستوعب (على أساس اجتماعي و القيم الشخصية) ، وتوفير الشخصية اختيار أخلاقي. 10 دقائق تنمية الطفولة المبكرة التنظيمية: تحديد الهدف الإجراءات العالمية المنطقية: اختيار أسس ومعايير المقارنة ، التسلسل ، UUD المعرفي: البحث عن المعلومات وإبرازها ، وتنظيم المعرفة ، والقراءة الدلالية UUD التواصلي: التعبير عن الأفكار والاستماع إلى المحاور والعمل في فريق UUD التواصلي: التعبير عن الفكر إل uUD الشخصية: التوجه الأخلاقي والأخلاقي 5 دقائق UUD التنظيمي تقدير (إبراز وتوعية الطلاب بما تم تعلمه و ما الذي يخضع للاستيعاب والوعي بجودة ومستوى الاستيعاب) UUD المعرفي عمل طرح المشكلات وحلها | تحليل فصل "الدمية". درس في اللطف والرحمة. ... من الأفضل أن يكون لديك قطعة من قلب إنسان في صدرك بدلاً من حجر بارد. في كورولينكو 1- كلمة المعلم دافع غير مباشر ("انظر إلى مكتبك - هل كل شيء جاهز للدرس؟"). يرجى الابتسام لبعضكم البعض. 2. فحص الواجب المنزلي. حل لغز الكلمات المتقاطعة في أزواج. بعد حلها ، ستقرأ عموديًا الكلمة الرئيسية المشفرة فيها ، والتي هي موضوع الدرس والتي تميز بوضوح موقف فاسيا تجاه الأطفال المرفوضين. يقرأ الطلاب الكلمة الأساسية الإنسانية. هل خمنت الكلمات المتقاطعة؟ يا رفاق ، ما رأيكم سنتحدث اليوم؟ (عن الإنسانية في القصة) دعونا نجد تعريف كلمة "الإنسانية" في القاموس. الإنسانية - الإنسانية ، الإنسانية ، العمل الخيري ، احترام كرامة الإنسان. تحديد الأهداف. - ماذا يعني أن تحب الشخص؟ والسؤال يجيب على اساس ماذا؟ البحث عن مرادفات لهذه الكلمة (شريحة) تعاطف. عطف. العطف. ما هي الكلمات التي أتت من هذه الكلمات في الأصل؟ (ابحث عن زوج من الكلمات لتكوين الكلمات: يشعر - تعاطف ، يعاني - الرحمة) كيف تفهم معنى الكلمة " يعاني"؟ (أشعر بالألم) أي من الأبطال في قصة كورولينكو يعاني؟ (ماروسيا ، فليك ، تيبورتسي) اكتب إجابتك في دفتر ملاحظات في جملة كاملة. ما هو الفرق بين الكلمات في سلسلة تشكيل الكلمات؟ ماذا تعني البادئة؟ (سويا) ومن من أبطال القصة يرحم ولمن؟ (فاسيا) لماذا تظن ذلك؟ ما الحلقات التي يعرضها هذا؟ اكتبها في دفتر ملاحظات. مرادف آخر للطف الانزلاق لشخص طيب ومرض قلب شخص آخر. كلمة طيبة تصل إلى القلب. الشفقة - بالدموع ، واللطف - مع النسيج. الكل مشغول - يريد مصلحته اختر مثلًا عن الخير يناسب موضوع قصتنا واكتبه في دفتر ملاحظات (بنفسك) تحقق مع الشرح يا رفاق ، هناك مرادف آخر: الرحمة اقرأ التعريف الذي أعطى تولستوي هذه الكلمة؟ هل توافقه؟ حبيبة القلب الرحمة لا تتكون من الفوائد المادية بقدر ما هي في الدعم الروحي. يتألف الدعم الروحي ، أولاً وقبل كل شيء ، من عدم إدانة القريب واحترام كرامته الإنسانية. ليو تولستوي ما هو القاسم المشترك بين المفاهيم؟ (هم متحدون بحقيقة أن هذه مشاعر إنسانية قائمة على حب الإنسان) التعليم الجسدي. الفصل يرفع يديه - هذا "مرة واحدة". تحول الرأس - هذا "اثنان". بدون أيدي ، انظر إلى الأمام - هذا هو "ثلاثة". الأيدي أوسع على الجانبين - تشغيل "أربعة". الضغط عليهم على أكتافك هو "خمسة". كل الرجال الذين يجلسون بهدوء هم "SIX". 3. تحقيق المعرفة (العمل في أزواج) الخصائص المقارنة للبطلات. دعونا نتذكر بطلتينا: ماروسيا وسونيا. ماروسيا سونيا كيف تبدو ماروسيا؟ وسونيا؟ تسليط الضوء على الكلمات الرئيسية. من أجل فهم بطلاتنا بشكل أفضل ، دعنا ننتقل إلى الفصل التالي. 4- تحليل الفصل "الدمية" أحضرت لعبة ابنتي المفضلة. لماذا؟ وما هو رمز الدمية؟ (رسالة من كسينيا سافرونوفا) ما الجديد في فتيات فصل الدمية؟ (شعر ماروزا مرة أخرى بسوء. في كل حيلنا ، من أجل احتلالها ، كانت تنظر بلا مبالاة بعيونها الكبيرة المظلمة والهادئة ، ولم نسمع ضحكتها لفترة طويلة. بدأت في حمل ألعابي في الزنزانة ، لكنهم أيضًا استمتعوا بالفتاة لفترة قصيرة فقط). اقرأ المقطع. كيف اختلف موقف سونيا عن موقف ماروسيا؟ ما نوع الألعاب التي يمكن أن تحيط بسونيا؟ امتلكت سونيا دمية كبيرة ذات وجه ملون وشعر كتاني فاخر هدية من والدتها المتوفاة. كان لدي آمال كبيرة في هذه الدمية ، لذلك ، بعد أن اتصلت بأختي إلى الزقاق الجانبي للحديقة ، طلبت إعطائها لي لفترة من الوقت. سألتها بشكل مقنع عن ذلك ، ووصفت لها بوضوح الفتاة المريضة المسكينة التي لم يكن لديها ألعابها الخاصة مطلقًا ، والتي أعطتها لي سونيا ، التي احتضنت الدمية لها في البداية ، ووعدت باللعب بألعاب أخرى لشخصين أو ثلاثة أيام دون ذكر أي شيء عن الدمية. لماذا لم يكن لدى Marusya ألعاب؟ تسليط الضوء على الكلمات الرئيسية والصفات في وصف الدمية. ما هو الانطباع الذي تركته الدمية على ماروسيا؟ كيف لعبت مع الدمية؟ فاق تأثير هذه السيدة الشابة الأنيقة على مريضتنا كل توقعاتي. بدا أن ماروسيا ، الذي ذبل مثل الزهرة في الخريف ، عاد للحياة مرة أخرى. عانقتني بشدة ، وضحكت بصوت عالٍ ، وتحدثت مع أحد معارفها الجدد ... كانت الدمية الصغيرة تكاد تكون معجزة: ماروسيا ، التي لم تترك سريرها لفترة طويلة ، بدأت في المشي ، وقادت ابنتها الشقراء خلفها ، وفي بعض الأحيان ركض ، كما كان من قبل صفع الأرض بأرجل ضعيفة. كيف دفع فاسيا ثمن تصرفه؟ لماذا ، على الرغم من المشاكل التي كان فاسيا لا يزال لديه شعور ، هل أحضر الدمية إلى ماروسيا؟ هل هناك تشابه مع سونيا؟ (شعر بالأسف تجاه ماروسيا ، شعر بالأسف عليها) قارن ملاحظاتك بكلمات النقوش: ".. من الأفضل أن يكون لديك قطعة من قلب بشري في صدرك بدلاً من حجر بارد". (في.جي كورولينكو.) 5. رسم طاولة. في الدرس الأخير ، ملأنا الجدول حول "الحجر الرمادي". ما هو عكس الحجر الرمادي؟ ما هي المفاهيم المرتبطة بمفهوم "قلب الإنسان". املأ العمود الثاني من الجدول. الانزلاق انتاج | ... إذا عاش جميع الناس وفقًا لقوانين قلب الإنسان ، وعملوا كما يقول لهم ضميرهم ، فلن يكون هناك "حجارة رمادية" "تمتص الحياة" من الناس الذين يعيشون في الأحياء الفقيرة. 6. انعكاس. إذن ماذا يعني أن تحب الشخص؟ (التضحية بشيء من أجله ، الرحمة ، التعاطف) (اشعر بالأسف تجاه الشخص ، ساعده في الظروف الصعبة ، ادعم ، تعاطف) يا رفاق ، طلبت منك إحضار ألعابك المفضلة. تبين لي منها. انظروا: سونيا لدينا الكثير من الألعاب ، لكن ماروسيا ليس لديها. من يستطيع أن يعطي ماروسا لعبته المفضلة؟ 7- التقييم كل طالب مدعو لملء بطاقة ووضع علامة على نفسه. 2. هل كنت نشطا في الدرس؟ 3. ماذا تعلمت في الدرس؟ 9. الواجب المنزلي. Var.1 - إعادة سرد الفصل "Doll" نيابة عن أي بطل: Marusya ، Sonya ، Vasya 2 فار. - مقال مصغر "أي من الأبطال أتعاطف معهم" 3 خيارات - ارسم شكل توضيحي | يكتبون الموضوع والنقش في دفتر ملاحظات. العمل في أزواج العمل مع القاموس اكتب الكلمة الرئيسية والمرادفات لها في دفتر ملاحظات. اكتب إجابة السؤال اكتب إجابة السؤال اختر المثل الكلمات الرئيسية في وصف ظهور فتاتين مكتوبة في دفتر ملاحظات تحليل جزء من النص وكتابة نعوت في دفتر ملاحظات أجب عن الأسئلة ، واعمل مع النص ملء الجدول |
من الأساطير السلافية
لذلك كان لدى السلاف دمية "جريس"
صنع السلاف دمية وقدموا لها الكلمات التالية: "لا تحزن ، لا تثبط عزيمتك ، لا تستسلم". دمية من البلوز. الرغبة في الازدهار والرفاهية والشبع والأطفال الأصحاء -. هذه الدمية مصنوعة من أجل الرفاهية ويطلبون منها الفوائد بقدر ما يلزم. "المانح المبارك" لا يتخلى أبدًا عن فعل الأعمال الصالحة ، فهو يساعد على فهم ما هو جيد بالنسبة لنا ورؤيته لأنفسنا في عالم متغير.
في اليابان ، يتم الاحتفال بيوم الفتيات ، أو عيد الدمى (هيناماتسوري - هينا ماتسوري). في المنازل التي توجد بها فتيات ، يتم ترتيب معارض الدمى الغنية بالملابس ، وهي مزينة بزهور الخوخ.
يُعتقد أن عطلة الدمى نشأت من عادة قديمة ، عندما كان الناس في هذا اليوم يقطعون الأشكال من الورق ويكتبون عليها أعمارهم ويغرقونها في نهر أو جدول. كان يعتقد أنه بهذه الطريقة يمكن للإنسان أن يتخلص من كل شيء سيء تراكم فيه لمدة عام. في العصور القديمة ، كان الشامان يؤدي طقوس نقل الشر والبؤس من طفل إلى دمية ، والتي تم إلقاؤها بعد ذلك في أقرب نهر ، بينما كان يصلي من أجل أن تقبل الدمى كل المشاكل التي قد تقع على مصير الفتيات. والآن بقيت هذه العادة في الماضي البعيد ، وأصبح مهرجان الدمى من أجمل أعياد السنة.
1. الشعور الذي يشعر به فاسيا عند النظر إلى ماروسيا. (حزن).
2. منصب والد فاسيا. (حكم.)
3. أجمل مبنى في كنياز جورودوك. (سجن.)
4. ما الذي أضاء آخر أيام ماروسيا المحتضرة؟ (لعبة.)
5. المكان الذي التقى فيه فاسيا بفاليك وماروسيا. (كنيسة صغيرة.)
6. الشعور الذي يشعر به فاسيا في منزله. (الشعور بالوحدة.)
7. المكان الذي عاش فيه Valek و Marusya. (زنزانة.)
8. الشجرة التي نمت أمام مدخل الزنزانة. (شجرة كرز الطيور.)
1. الشعور الذي يشعر به فاسيا عند النظر إلى ماروسيا. (حزن).
2. منصب والد فاسيا. (حكم.)
3. أجمل مبنى في كنياز جورودوك. (سجن.)
4. ما الذي أضاء آخر أيام ماروسيا المحتضرة؟ (لعبة.)
5. المكان الذي التقى فيه فاسيا بفاليك وماروسيا. (كنيسة صغيرة.)
6. الشعور الذي يشعر به فاسيا في منزله. (الشعور بالوحدة.)
7. المكان الذي عاش فيه Valek و Marusya. (زنزانة.)
8. الشجرة التي نمت أمام مدخل الزنزانة. (شجرة كرز الطيور.)
1. هل أنت راضٍ عن طريقة الدرس؟
2. هل كنت نشطا في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن طريقة الدرس؟
2. هل كنت نشطا في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن طريقة الدرس؟
2. هل كنت نشطا في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن طريقة الدرس؟
2. هل كنت نشطا في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن طريقة الدرس؟
2. هل كنت نشطا في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
1. هل أنت راضٍ عن طريقة الدرس؟
2. هل كنت نشطا في الدرس؟
3. ماذا تعلمت في الدرس؟
4. ما الصعوبات التي واجهتها؟
مهام "3":
1. تسمية أبطال القصة "أطفال تحت الأرض".
2. ما رأي الناس من حولك في فاسيا ، وما هو شكله حقًا؟
3. كيف تعرف فاسيا على أصدقائه المستقبليين؟
4. لماذا ابتهج Valek و Marusya في كل زيارة ل Vasya؟
لماذا نمت صداقة الأطفال وأصبحت أقوى؟
5. من هو Tyburtsiy Drab؟ ما هو انطباعك عنه؟
مهام "4":
1. ما هي التفاصيل في توصيف صورة Valek التي جذبت Vasya بشكل خاص؟
2. تسليط الضوء في 4-5 فصول على وصف ظهور Marusya. ما هي الصفات والكلمات التقييمية والمقارنات التي يستخدمها المؤلف فيها؟
3. بماذا يشعر فاسيا عندما علم أن أصدقاءه الجدد متسولون ولصوص؟
4. كيف تميز قصة الدمية فاسيا؟
5 .. لماذا لا يمكن تسمية Valek و Marusya بـ "شركة سيئة" لفاسيا؟
6. ما هي التغييرات التي حدثت في وعي فاسيا تحت تأثير لقاء أصدقاء جدد؟
مهام "5":
1. لماذا بدأ فاسيا ، وهو يشاهد ماروسيا ، في مقارنتها مع أخته سونيا؟
2. ما هو الانطباع الذي تركه وضع الزنزانة على فاسيا؟
3. لماذا لم يفهم فاسيا معنى كلمات فالك الغامضة: "الحجر الرمادي امتص الحياة منها؟"
كيف تفهم الكلمات عن "الحجارة الرمادية" التي "امتصت الحياة" من Marusya؟ اكتب الكلمات التي تربطها بهذا المفهوم؟
4. ما هي الدروس الأخلاقية التي يتلقاها فاسيا؟ اكتب الكلمات التي تربطها بمفهوم "قلب الإنسان". قارن ملاحظاتك بكلمات النقوش.
5. كيف تفهم كلمات بان تيبورتسيا: "من الجيد أن طريقك كان يمر عبر طريقنا"؟ أثبت بالنص أن حياة فاسيا قد تغيرت.
ماروسيا
لقد كان مخلوقًا شاحبًا وصغيرًا ، مثل الزهرة التي نمت بدون أشعة الشمس. على الرغم من سنواتها الأربع ، ما زالت تمشي بشكل سيء ، وتتقدم بشكل غير مؤكد بأرجل ملتوية وترنح مثل قطعة من العشب. كانت يداها رقيقة وشفافة. كان الرأس يتمايل على رقبة رقيقة مثل رأس جرس الحقل ؛ بدت عيني أحيانًا حزينتين للغاية ، وذكّرتني ابتسامتي كثيرًا بوالدتي في الأيام الأخيرة ، عندما كانت تجلس أمام نافذة مفتوحة وكانت الريح تحرك شعرها الأشقر ، مما جعلني أشعر بالحزن ، وجاءت الدموع إلى بلدي. عيون.
سونيا
... كانت سونيا الخاصة بي مستديرة كدونات ومرنة كالكرة. ركضت بخفة شديدة عندما اعتادت اللعب ، ضحكت بصوت عالٍ ، كانت ترتدي دائمًا مثل هذه الفساتين الجميلة ، والخادمة تنسج الشريط القرمزي في ضفائرها الداكنة كل يوم.
كيف تبدو ماروسيا؟ وسونيا؟ تسليط الضوء على الكلمات الرئيسية.
ما هي الاختلافات في خصائص الفتاتين؟
هل تبرز العنوان الرئيسي في صورة ماروسيا؟
لماذا كانت مروسية حزينة؟
من ايضا كان حزينا؟ لماذا تعتقد؟
ماروسيا
لقد كان مخلوقًا شاحبًا وصغيرًا ، مثل الزهرة التي نمت بدون أشعة الشمس. على الرغم من سنواتها الأربع ، ما زالت تمشي بشكل سيء ، وتتقدم بشكل غير مؤكد بأرجل ملتوية وترنح مثل قطعة من العشب. كانت يداها رقيقة وشفافة. كان الرأس يتمايل على رقبة رقيقة مثل رأس جرس الحقل ؛ بدت عيني أحيانًا حزينتين للغاية ، وذكّرتني ابتسامتي كثيرًا بوالدتي في الأيام الأخيرة ، عندما كانت تجلس أمام نافذة مفتوحة وكانت الريح تحرك شعرها الأشقر ، مما جعلني أشعر بالحزن ، وجاءت الدموع إلى بلدي. عيون.
سونيا
... كانت سونيا الخاصة بي مستديرة كدونات ومرنة كالكرة. ركضت بخفة شديدة عندما اعتادت اللعب ، ضحكت بصوت عالٍ ، كانت ترتدي دائمًا مثل هذه الفساتين الجميلة ، والخادمة تنسج الشريط القرمزي في ضفائرها الداكنة كل يوم.
كيف تبدو ماروسيا؟ وسونيا؟ تسليط الضوء على الكلمات الرئيسية.
ما هي الاختلافات في خصائص الفتاتين؟
هل تبرز العنوان الرئيسي في صورة ماروسيا؟
لماذا كانت مروسية حزينة؟
من ايضا كان حزينا؟ لماذا تعتقد؟
سونيا
القراءة ليست دائما ممتعة. الكتاب يزعجك أحيانًا ، يجعلك تفكر ، يغير وجهة نظرك في الحياة. لذلك ، يلعب اختيار الرواية دورًا مهمًا في تكوين شخصية المراهق. من المهم للغاية أن تغرس في الطفل القدرة على التعاطف والتعاطف مع الآخرين. كرّس فلاديمير كورولينكو كتابه "في مجتمع سيء" لهذا الموضوع المهم للغاية. الكتابة عن هذه القصة ستكشف المعنى الحقيقي لكلمات مثل الرحمة والرحمة.
عن المؤلف
قبل الشروع في تحليل العمل ، يجدر قول بضع كلمات عن الكاتب فلاديمير كورولينكو. ولد في منتصف القرن التاسع عشر ، ومنذ أن فقد والده في وقت مبكر ، عانى من الحرمان الشديد من تجربته الخاصة. شكلت الطفولة الصعبة نظرة خاصة للعالم. رد كورولينكو بألم على الظلم المنتشر بشكل رهيب في هذا العالم. عكس تجاربه في الأعمال الفنية ، ومعظمها مخصص للأطفال. سمى كورولينكو أحدهم "في مجتمع سيء". هذا العمل ، ومع ذلك ، له اسم آخر - "أطفال تحت الأرض".
أبناء المنبوذين
هذه القصة مكرسة لحياة الفقراء المضطربة. عدم المساواة الاجتماعية هي مشكلة تناولها كبار الكتاب والمفكرين. هذا الموضوع معقد للغاية ومثير للجدل. لكن الأطفال الأبرياء يعانون من عدم المساواة التي أسسها الكبار. هكذا كان الأمر ، وربما سيكون كذلك لعدة قرون أخرى. فقط الرحمة ، الشعور الذي كرسته كورولينكو "في مجتمع سيء" ، يمكن أن يخفف من القسوة. يجب أن تبدأ الكتابة حول هذا الموضوع بتعريف هذه الفئة الأخلاقية والمعنوية المهمة.
ما هي الرحمة؟
ما هي الفكرة وراء عمل كورولينكو "في مجتمع سيء"؟ يمكنك البدء في كتابة قصة عن أطفال الزنزانة من خلال تفسير كلمة غامضة "شفقة". كما ذكرنا سابقًا ، تم النظر في هذا الموضوع من قبل كلاسيكيات الأدب الروسي والأجنبي. يجدر تذكر الكلمات التي يعتقد الكاتب النمساوي أن هناك نوعين من التعاطف. إحداها شعور عاطفي وجبان. الآخر صحيح. الأول ليس أكثر من رغبة في حماية نفسه من رؤية مصيبة شخص آخر. والثاني يشجع العمل. الشخص الذي يعرف كيف يتعاطف حقًا يكون قادرًا على فعل كل ما هو في قوة الإنسان ، وحتى أبعد من ذلك.
يظهر بطل قصة كورولينكو "في مجتمع سيء" ، على الرغم من صغر سنه ، مشاعر نكران الذات. يعرف فاسيا كيف يتعاطف حقًا. الأفعال النبيلة والناضجة بشكل غير عادي يؤديها صبي من قصة كورولينكو العاطفية "في مجتمع سيء".
تأليف "ماروسيا وسونيا - طفولتان"
هناك بطلتان صغيرتان في القصة. لم يلتقوا أبدا. ما لديهم من القواسم المشتركة؟ العمر وغياب الأم. تلعب المقارنة بين هاتين الفتاتين دورًا مهمًا في التحليل العام لهذا العمل.
الأولى هي سونيا ، أخت فاسيا. تعيش في منزل مريح ، ولديها مربية وأب محب. والثانية هي ماروسية ، وهي فتاة تعيش في زنزانة باردة وغير مريحة. كما أنها لا تحرم من حب والدها. بالإضافة إلى ذلك ، لديها أخ مستعد لفعل أي شيء (وغالبًا ما يذهب فالك إلى السرقة) لإطعام أختها. لكن سكان البلدة يعاملون عائلة ماروسيا بازدراء. إنها تشبه حياة أولئك الذين قُدّر لهم أن يكونوا منبوذين ، ليس فقط في مجتمع لائق ، ولكن حتى بين نفس المتسولين مثلهم. ومع ذلك ، فإن هذا المصير سيموت الفتاة ، لأنها تموت مبكرًا جدًا.
مصير سونيا مختلف تمامًا. والدها شخص محترم في المدينة. وبالتالي ، فإن من حولها يعاملون سونيا نفسها بتعاطف حار. مع هاتين الصورتين ، يجب على القراء الصغار فهم فكرة أخلاقية مهمة. يكمن في حقيقة أن التحيزات الاجتماعية المختلفة الموجودة في أي مجتمع تؤدي إلى القسوة. وهو أمر مخيف بشكل خاص عندما يعاني الأطفال منه.
عن الصداقة
بعد قراءة قصة كورولينكو "في مجتمع سيئ" ، يعد تكوين "صديقي فاسيا" مهمة إبداعية قياسية. يكتب الأطفال عن كيف يرون الصداقة الحقيقية ، ويستشهدون بالصبي الطيب فاسيا كمثال. لكن في صورة هذا البطل الصغير ، فإن مشاعره الدافئة تجاه فالك وماروزا ليست مهمة بقدر رغبته في مساعدة ودعم ممثلي الطبقات المنبوذة في المجتمع. بعد كل شيء ، حتى قبل لقاء الأطفال من الزنزانة ، يدعو "مالك" القلعة المهجورة فاسيا لزيارتها ، لكنه يرفض. ينجذب أكثر إلى الرفض ، إلى أولئك الذين يسبب وجودهم الشفقة والرحمة. ربما تكون هذه هي الفكرة الرئيسية لقصة كورولينكو "في مجتمع سيء". غالبًا ما يكتب الأطفال مقالًا عن Vasya بعد قراءة العمل.
مقال عن فاسيا
ولكن إذا أردنا تكريس مهمة إبداعية لموضوع نبيل مثل الصداقة ، فمن الضروري تحديد محتوى ذلك الفصل أولاً الذي يصور فيه أحد معارفه المهمين.
قرر فاسيا - ابن قاضي المدينة - مع الأولاد المجاورين القيام برحلة قصيرة ذات يوم. كان الغرض من الرحلة كنيسة صغيرة مهجورة. تم مسح جميع الأشياء الأخرى في المدينة لفترة طويلة وأكثر من مرة. وظلت وحدها بنية غير مستكشفة. كان هذا المبنى القديم الكئيب مرعبًا أكثر من الفضول. لكن ما كانت مفاجأة فاسيا عندما تبين أن شخصًا ما يعيش في هذا المبنى نصف المدمر! كان الصبي هو الوحيد الذي اكتشف ذلك. لم يقل شيئا لأصدقائه.
فالك وماروسيا
عاش أطفال Tyburtsi ، زعيم الطبقات الدنيا من سكان الحضر ، في الكنيسة الصغيرة. أصبح فاسيا على الفور صديقًا لفالك وماروسيا. لقد ساعد هؤلاء الأطفال ، فعل كل ما في وسعه. والأهم من ذلك كله ، أن الأخ والأخت كانا في حاجة إلى الغذاء الأكثر ضرورة لوجود الإنسان. أدرك فاسيا لاحقًا أن فالك متورط في السرقة ، وعلى الرغم من أن هذا الاكتشاف كان مزعجًا للغاية بالنسبة لابن القاضي ، فقد حاول التعاطف مع أسلوب حياة صديقه الجديد. وبعد أن أدرك الصبي أن السرقة لهؤلاء الأشخاص هي الطريقة الوحيدة للبقاء على قيد الحياة ، أدرك تمامًا أنه لا يحق له إدانتهم. هذه هي الطريقة التي يتم بها تصوير علاقات الأطفال من عوالم اجتماعية مختلفة في عمل كورولينكو "في مجتمع سيء".
تكوين "بطلي المفضل"
من أكثر الفصول المؤثرة والحزينة في هذه القصة هو الفصل الذي يتناول الأيام الأخيرة من حياة ماروسيا. ربما ينبغي وصف الأحداث التي سبقت وفاة الفتاة وتحليلها بالتفصيل عند كتابة مقال عن شخصية عمل كورولينكو - بطل شاب ، لكنه يعرف كيف يتعاطف مثل ليس كل شخص بالغ.
عندما مرت الأيام الدافئة ، بدأت تشعر ماروسيا بالسوء. واعتقدت فاسيا أن دمية كبيرة ومشرقة يمكن أن تصبح العلاج الوحيد لها. تنتمي هذه اللعبة الباهظة الثمن إلى سونيا وكانت هدية من والدتها المتوفاة. بعد أن توسل إلى الدمية من أخته لفترة ، أخذها فاسيا إلى الفتاة المحتضرة. وحتى عندما علم والده بالخسارة ، لم يكشف الصبي أسرار المكان الذي يعيش فيه أصدقاؤه. لقد عوقب ظلما ، لكنه حافظ على كلمته ، مرة واحدة أعطيت Tyburtius.
مات ماروسية. جاء تيبورتسي إلى منزل القاضي ، وأعاد الدمية وأخبر عن لطف فاسيا ورحمته. لسنوات عديدة ، كان القاضي يخجل أمام ابنه من الموقف البارد الذي أظهره تجاهه. شعر الأب أيضًا بالذنب لحقيقة أن فاسيا لم يلق التفهم والحب في منزله ، بين الأقارب المقربين ، لكنه وجدهم في ملجأ الغرباء والأشخاص البعيدين عن "مجتمع سيء".
"في مجتمع سيء" - قصة الكاتب الروسي الأوكراني فلاديمير جالاكتيونوفيتش كورولينكو.
موضوع القصة
الشخصيات الرئيسية في العمل:
- الصبي فاسيا راوي القصص.
- والد فاسيا قاض ثري.
- بان تيبورتسي دراب رجل فقير من "مجتمع سيء".
- الفتى Valek والفتاة Marusya هم أبناء Pan.
في بلدة كنياز ، يعيش المتسولون والفقراء في قلعة قديمة مهدمة. في يوم من الأيام يحدث انقسام بين هؤلاء الناس. يسمح خادم الكونت المحلي للكاثوليك أو الخدم السابقين أو أحفاد الخدم السابقين للكونت بالبقاء في القلعة ، واصفًا إياهم بـ "المجتمع اللائق" ، وطرد جميع المتسولين الآخرين. إنهم يشكلون "مجتمعًا سيئًا". هؤلاء الناس يجب أن يستقروا في باطن الأرض من الكنيسة المحلية.
فاسيا فتى من عائلة ثرية ، محروم من اهتمام والده. بدافع الفضول ، دخل الزنزانة وهناك يلتقي مع Valek و Marusya ، بالإضافة إلى والدهما Pan.
تنشأ الصداقة بين الأطفال ، فاسيا آسف جدًا للفقراء. سرعان ما بدأ Marusya يمرض بسبب الوجود المستمر في الزنزانة ، وكذلك بسبب الجوع المستمر. يعطيها فاسيا دمية من أخته. الأب ، بعد أن علم بصداقة ابنه مع "المجتمع السيئ" ، منع الصبي من التواصل معهم وحبسه في المنزل.
قريباً ، يأتيهم بان دراب بنفسه ويبلغهم بأن ماروسيا قد مات. يظهر والد فاسيا التعاطف ويسمح لابنه بتوديع الفتاة. بعد وفاتها ، تختفي بان وفاليك من المدينة.
بعد أن نضج ، لا يزال فاسيا وشقيقته سونيا يزوران قبر ماروسيا ؛ في بعض الأحيان يزورها والدهم معهم.
أهم الأفكار في قصة "في مجتمع سيء"
النقطة الأساسية في القصة هي أن تصنيف الأشخاص أمر خاطئ. كان يُطلق على بان تيبورتسي وأطفاله وحاشيته اسم "المجتمع السيئ" فقط بسبب فقرهم ، على الرغم من أن هؤلاء الناس لم يرتكبوا أي خطأ في الواقع. إنهم صادقون ولطيفون ومسؤولون ويهتمون بالعائلة والأصدقاء.
أيضا هذه القصة عن الخير. تحتاج دائمًا إلى أن تكون لطيفًا ، ولا يهم من أمامك - رجل غني أو فقير. هذا ما فعله فاسيا في القصة. لقد دعم أطفال بان بأفضل ما في وسعه ، وفي المقابل تلقى دروسًا لا تُنسى في الحياة: تعلم أن يكون عطوفًا ، وأن يساعد جاره ؛ لقد تعلم ما هي الصداقة الحقيقية وأن الفقر ليس شرًا أو رذيلة.
تميز الكاتب الروسي فلاديمير كورولينكو بالشجاعة في أحكامه ، وهي نظرة موضوعية للمجتمع. غالبًا ما أدى انتقاد عدم المساواة الاجتماعية وأمراض المجتمع الأخرى بالكاتب إلى المنفى. ومع ذلك ، فإن القمع لم يخنق الرأي المعلن للمؤلف في أعماله.
بل على العكس من ذلك ، فقد أصبح الكاتب أكثر حسمًا وبدا صوته أكثر إقناعًا بعد أن واجه المصاعب الشخصية. لذلك ، كونه في المنفى ، كتب كورولينكو القصة المأساوية "في مجتمع سيء".
موضوع القصة: قصة عن حياة صبي صغير يقع في "مجتمع سيء". كان المجتمع السيئ لبطل الرواية من عائلة ثرية يعتبر معارفه الجدد ، أطفال الأحياء الفقيرة. وهكذا ، يثير المؤلف موضوع عدم المساواة الاجتماعية في المجتمع. الشخصية الرئيسية لم تفسد بعد بأحكام المجتمع المسبقة ولا تفهم سبب كون أصدقائه الجدد مجتمعًا سيئًا.
فكرة القصة: إظهار مأساة انقسام المجتمع إلى طبقات دنيا و عليا.
الشخصية الرئيسية في القصة صبي اسمه الذي لم يبلغ 10 سنوات بعد. نشأ في عائلة ثرية. والد البطل قاض محترم في المدينة. الجميع يعرفه كمواطن عادل وغير قابل للفساد. بعد وفاة زوجته تخلى عن تربية ابنه. أثرت الدراما في الأسرة بشكل كبير على فاسيا. لم يشعر الصبي بمزيد من الاهتمام من والده ، بدأ يمشي أكثر في الشارع وهناك التقى بأطفال فقراء - فالك وماروسيا. كانوا يعيشون في الأحياء الفقيرة وترعرع على يد أب بالتبني.
في رأي المجتمع ، هؤلاء الأطفال كانوا رفقة سيئة لفاسيا. لكن البطل نفسه كان مرتبطًا بصدق بأصدقاء جدد وأراد مساعدتهم. في الواقع ، كان الأمر صعبًا ، لذلك غالبًا ما يبكي الصبي في المنزل من العجز.
كانت حياة أصدقائه مختلفة تمامًا عن حياته. عندما يسرق Valek كعكة لأخت جائعة ، يدين Vasya أولاً فعل صديقه ، لأنه سرقة. لكنه بعد ذلك يأسف لهم بصدق ، لأنه يدرك أن الأطفال الفقراء مجبرون على القيام بذلك من أجل البقاء على قيد الحياة.
بعد أن التقى Vasya وماروسيا ، يدخل عالمًا مليئًا بالظلم والألم. يدرك البطل فجأة أن المجتمع ليس متجانسًا ، وأن هناك أناسًا من أنواع مختلفة. لكنه لا يقبل ذلك ، ويؤمن بسذاجة أنه يستطيع مساعدة أصدقائه. لا يستطيع فاسيا تغيير حياتهم ، لكنه يحاول أن يمنح القليل من الفرح على الأقل. على سبيل المثال ، يأخذ إحدى دمى أخته ويعطيها للمريض. بالنسبة لأختها ، كانت هذه الدمية تعني القليل ، أما بالنسبة للفتاة المتسولة ، فقد أصبحت كنزًا. من أجل الأصدقاء ، يقرر بطل الرواية الإجراءات التي كان يخشى حتى التفكير فيها.
موضوع القصة معقد للغاية وذو صلة في جميع الأوقات منذ بداية الحضارة. حاول العديد من علماء الاجتماع دراسة مشكلة عدم المساواة الاجتماعية ومدى تأثير المكانة على الشخص. أظهر فلاديمير كورولينكو هذا الموضوع من خلال تصور الأطفال. نعم ، القصة خيالية إلى حد كبير ، لأنه من الصعب تخيل طفل يناقش فلسفيًا مشكلة البالغين في المجتمع. ومع ذلك ، يوصى بالقصة للدراسة في المدرسة ، حتى يفكر الأطفال في أشياء مهمة. في الواقع ، في سن مبكرة ، تتشكل صورة عامة للعالم ، لذلك من المهم جدًا ألا يتم تشويهها.
عند قراءة أعمال فلاديمير كورولينكو ، يفكر القراء في مشاكل المجتمع. في قصة "في مجتمع سيء" هناك القليل من العبارات المبهجة ، والمزيد من الألم الذي ينبغي أن يثير التعاطف بين الناس.
من المستحيل تلخيص محتوى عمل "في مجتمع سيء" في بضع جمل بسيطة.
وكل لماذا؟ لأن هذا العمل ، الذي يبدو وكأنه قصة ، في جوهره "يسحب" نحو قصة كاملة.
على صفحات تحفة فلاديمير جالاكتيونوفيتش كورولينكو ، سيقابل القارئ أكثر من عشرة أبطال ويتتبع مصيرهم الغني بالتقلبات لمدة شهرين.
"في مجتمع سيء" V.G. Korolenko - تاريخ الخلق
يهتم العديد من تلاميذ المدارس بالسؤال ، كم عدد الصفحات في العمل؟ الحجم صغير ، 70 صفحة فقط.
فلاديمير جالاكتيونوفيتش كورولينكو (1853-1921)
كتب فلاديمير كورولينكو النص "في مجتمع سيء" أثناء وجوده في المنفى في ياقوتيا (1881 - 1884). كان الكاتب يضع اللمسات الأخيرة على الكتاب بالفعل في سانت بطرسبرغ ، في عام 1885 ، أثناء وجوده في منزل الاحتجاز الأولي.
نُشر التأليف ، الذي عُرّف نوعه على أنه قصة ، في نفس العام في مجلة "الفكر الروسي".
أعيد طبع القصة عدة مرات ، وبعد سنوات قليلة تم تغييرها وصدرت تحت عنوان أطفال الزنزانة. اليوم ، تعتبر القصة ومعنى العنوان والموضوع - الحياة الصعبة للفقراء والمحرومين - ذروة إبداع الكاتب.
الشخصيات الرئيسية وخصائصها
الشخصية الرئيسية للعمل هو الصبي فاسيلي. يعيش الطفل مع والده في الإقليم الجنوبي الغربي ، في بلدة كنيازهي فينو.
تم تسجيل المدينة ، التي كان يسكنها البولنديون واليهود بشكل أساسي ، من قبل المؤلف بطريقة طبيعية بحيث يسهل التعرف على ريفنا في نهاية القرن التاسع عشر.
ماتت والدة الصبي عندما كان الطفل في السادسة من عمره فقط. الأب غارق في العمل. مهنته قاضي ، رجل محترم وثري. ينغمس الأب في حزنه في العمل ، ولا ينغمس الطفل في الاهتمام والرعاية.
يمكن للصبي مغادرة المنزل بحرية بدون مرافق ، لذلك غالبًا ما كان يتجول بلا هدف في جميع أنحاء المدينة ، مفتونًا باكتشاف أسرارها وألغازها.
أحد ألغاز المدينة هي القلعة القديمة على تل بين البرك. كان هذا المبنى المهيب في السابق مقر إقامة عدد حقيقي ، لكنه الآن مهجور ولم يوفر سوى مأوى لمجموعة من المتسولين المتسولين.
اندلع صراع بين سكان الأنقاض ، وطرد بعض المتسولين في الشارع. يبقى "الفائزون" في القلعة. هذا هو يانوش العجوز ، الذي خدم الكونت ذات مرة ، ومجموعة من الكاثوليك والعديد من الخدم السابقين الآخرين.
"انتقل" الزملاء الفقراء الذين طُردوا من منزل الكونت إلى قبو ليس بعيدًا عن الكنيسة المهجورة.
يسمي رئيس هذه المجموعة من المتسولين نفسه بان تيبورتيوس. بان شخص غامض وغامض. لا يُعرف أي شيء تقريبًا عن ماضيه.
تعتبره بعض مصائب زملائه ساحرًا ، والبعض الآخر يعتبره رجل نبيل منفي فقير.
قدم تيبورتسي المأوى لاثنين من الأيتام ، فالكا وشقيقته ماروسيا. يلتقي فاسيا بمجموعتي المتسولين. يدعو يانوش الصبي للزيارة ، لكن الطفل يهتم أكثر بماروسيا وفالك.
يانوش الخادم الذكي العجوز ، الذي يقيم معه فاسيا علاقة مع ذلك ، يوبخ الصبي على صداقته مع "المجتمع السيئ" ، الذي يعتبره المجموعة الثانية من المتسولين.
يفكر فاسيلي كثيرًا في الأب المؤسف ، يتذكر والدته ، ويتأمل كيف أصبح قريبًا من أخته سونيا بعد وفاة والديه.
يذهب فاسيا وأصدقاؤه إلى الكنيسة لرؤية ماروسيا وفالك. يبدأ الأطفال في الخوف من مكان غامض وينتشرون في كل الاتجاهات دون الوصول إليه. يدخل فاسيلي مبنى مهجور بمفرده ، ويلتقي مع فالك وماروسيا. يسعد الأيتام بالضيف ، ويدعونه للحضور كثيرًا ، لكن الاجتماعات تظل سرية من بان تيبورسيوس الصارم ، وهو والدهم بالتبني.
الشخصية الرئيسية تأتي لأصدقاء جدد بقدر ما يستطيع. في مرحلة ما ، لاحظ فاسيا أن ماروسيا يشعر بأسوأ وأسوأ. يتأكد والد الفتاة بالتبني من أن حياتها تمتص حجرًا رماديًا. من المفهوم أن الحياة في الأبراج المحصنة الرطبة ليست آمنة للأطفال.
يرى فاسيلي كيف يُجبر فالك على سرقة كعكة من أجل إحضارها إلى أخته المريضة الجائعة. الشخصية الرئيسية تدين فتى بلا مأوى لارتكابه خطأ ، لكن الشفقة عليه أقوى من الشعور بالعدالة.
الطفل يأسف جدا على ماروسيا المنكوبة. عند وصوله إلى المنزل ، يبكي فاسيا.
يصطدم باسل بطريق الخطأ بان تيبورتسي. الولد خائف قليلاً ، لكن الرجل والطفل سرعان ما يجدان لغة مشتركة ويصبحان صديقين. يشكو الخادم العجوز يانوش من القلعة للقاضي من "المجتمع السيء".
الفصول 8-9
صحة ماروسيا تتدهور. غالبًا ما يزور فاسيلي أصدقاء جدد.
من أجل إرضاء الفتاة المريضة بطريقة ما ، يطلب فاسيا من أخته أن تعطيه الدمية. تتنازل عنها دون طلب إذن من والدها. عند اكتشاف الخسارة ، يغضب الوالد.
لا يستطيع فاسيلي أخذ لعبة من فتاة مريضة ؛ تهتف ممسكة الدمية لها كرمز للأمل الأخير. يقوم والد فاسيا بإغلاق المنزل.
بعد فترة تنتهي القصة بالدمية. يجلب بان تيبورتسي اللعبة إلى منزل فاسيا. يقول الرجل إن ماروسيا أعطت روحها لله ، وأخبر والد فاسيلي عن صداقة أطفالهما. أبي يترك لفاسيا يقول وداعا لماروسيا.
تغادر Tyburtsiy و Valek المدينة. بعد ذلك بقليل ، تختفي جميع المتشردين الآخرين تقريبًا. يزور فاسيا وعائلته قبر صديقه. بعد أن نضج ، أعلن فاسيلي وسونيا عهودًا على قبر ماروسيا وغادرا مسقط رأسهما.
تحليل عمل "في مجتمع سيء"
يتعلم الطلاب هذه القصة الكلاسيكية القوية ، الغنائية والحزينة للغاية في الصف الخامس ، لكن القصة يمكن أن تكون مثيرة للاهتمام ومجزية للبالغين.
وصف كورولينكو بشكل لا يصدق هذه الظاهرة النادرة بأنها صداقة حقيقية وقوية ونزيهة تمامًا. اقتباسات من قصة فاسيا و "أطفال الزنزانة" لن تترك أي شخص غير مبال.
استنتاج
بعد الانتهاء من قراءة الكتاب ، غالبًا ما يكتب التلاميذ والطلاب مراجعات أو يتركون ملاحظات قصيرة في يوميات القارئ. تجدر الإشارة إلى الفكرة الرئيسية التالية: في نهاية القصة ، بدأ الشخصية الرئيسية فاسيلي في التواصل بشكل مختلف تمامًا ليس فقط مع والده ، ولكن أيضًا بنفسه.
استنتاجًا من كل ما حدث ، تعلم الصبي أن يتعاطف مع حزن الآخرين ، وأن يكون محبًا ومتفهمًا ومتجاوبًا.
