السلوك المنحرف وأسبابه ومظاهره. السلوك المنحرف: أمثلة

بمقارنة تصنيفات الانحرافات السلوكية ، يمكننا أن نوضح بوضوح السمات المميزة لمختلف الظواهر السلوكية.

الخيارات الرئيسية للسلوك الاجتماعي.

1. السلوك المعياري ("القياسي") - يتوافق مع الأعراف الاجتماعية ، المميزة لمعظم الناس ، ويثير قبول الآخرين ويؤدي إلى التكيف الطبيعي. بشكل عام ، هو مناسب للموقف ، منتج ، على الرغم من أنه قد يكون خاليًا من الفردية.

2. السلوك الهامشي (الحدودي) - يقع في أقصى حدود الأعراف الاجتماعية ، ويؤدي إلى تآكل وتوسيع حدود المعايير ، ويسبب التوتر في الأشخاص من حوله.

3. السلوك غير القياسي ("غير الطبيعي") - يتجاوز المعايير المقبولة حاليًا في هذا المجتمع ، وهو متأصل في عدد أقل من الناس.

يتجلى في شكلين رئيسيين:

السلوك الإبداعي (الإبداعي) - يمكن أن يؤدي تنفيذ الأفكار الجديدة ، بشكل مميز ، منتج ، تدريجي ، إلى تغيير في المعايير نفسها ، وفي بعض الحالات يسبب مقاومة من الآخرين ؛

- السلوك المنحرف (المنحرف) - غير المنتج ، أو المدمر ، أو المدمر للذات ، يتسبب في استنكار الآخرين وعدم التوافق الاجتماعي.

4. السلوك المرضي - ينحرف عن المعايير الطبية ، ويتجلى في شكل أعراض محددة ، ويقلل من إنتاجية وأداء الفرد ، ويسبب التعاطف أو الخوف من الآخرين. في بعض الحالات ، يكون السلوك المرضي غير ملائم للوضع ، وغير ناقد ويصاحبه سوء تكيف اجتماعي.

على الرغم من كل نسبية مفهوم "السلوك المنحرف" ، فإنه يخفي مع ذلك ظواهر اجتماعية حقيقية ومميزة تتجلى في أشكال وأنواع مختلفة.

الأشكال الرئيسية للسلوك المنحرف

1) الجريمة 2) إدمان المخدرات 3) إدمان الكحول 4) الدعارة 5) الانتحار

الهروب من المنزل والتشرد

مخاوف وهواجس

التخريب والكتابة على الجدران

جريمة.

في علم النفس الروسي ، من المعتاد البحث عن أصول السلوك المنحرف ، وبالتالي جنوح المراهقين والشباب في الصعوبات التعليمية والإهمال التربوي أو الاجتماعي والثقافي. وإذا كان علم الإجرام علمًا معترفًا به لإعطاء إجابة لسؤال أسباب ارتكاب الجرائم ، فإن علم أصول التدريس يدور حول وسائل إعادة التثقيف والتدابير الوقائية التربوية ، وعلم الاجتماع يتعلق بأفعال القوانين الاجتماعية ، فإن دور علم النفس هو للكشف عن الآليات النفسية لارتكاب جريمة ، بما في ذلك عنصر مثل الشخصية ، والمعنى الشخصي لمثل هذا السلوك للمراهق.

يسلط الباحثون الضوء على العوامل الداخلية والنفسية التالية التي يمكن أن تؤدي إلى ارتكاب جرائم قاصر:

الحاجة إلى الهيبة واحترام الذات ؛

الحاجة إلى المخاطرة

عدم الاستقرار العاطفي؛

عدوانية؛

وجود إبراز في الشخصية ؛

الانحرافات في النمو العقلي.

احترام الذات متدني؛

عدم كفاية احترام الذات.

يعتبر سوء السلوك في مرحلة المراهقة أكثر تعمدًا وتعسفًا. هناك اغتراب عن الأسرة على خلفية المشاكل الأسرية وأساليب التنشئة "غير التربوية".

- مدمنهو اسم عام لمجموعة معقدة من الأسباب والآثار المرتبطة بتعاطي المخدرات. تشمل المواد المخدرة تلك التي تسبب حالة خاصة من الجهاز العصبي - التسمم المخدر. وأشهرها: الأفيون ، المورفين ، الحشيش ، مسكنات الآلام. الإدمان على المخدرات هو مرض القرن. قبل عشر سنوات ، أصيب جزء صغير فقط من الشباب المتسكع بهذا المرض. المراهقون المتواضعون والمشغولون اليوم لا يمانعون في تعاطي المخدرات.

الأسباب الشائعة لإدمان المخدرات بين الشباب هي:

الوقت الإضافي الذي لا يدخل فيه العمل المنتج ؛

عدم سيطرة الأسرة على ما يفعله الأبناء ؛

أجواء الصراع في الأسرة وما ينجم عنها من قلق وتوتر لدى الأطفال ؛

تعاطي المخدرات من قبل الوالدين وأفراد الأسرة الآخرين ؛

حيازة المخدرات في المنزل ؛

وراثة مخدرة

حالة الإحباط التي يقع فيها بعض الأطفال بعد أن لم تتحقق آمالهم في تحقيق شيء ما.

بطبيعة الحال ، في كل حالة محددة ، يكون الدافع لاستخدام الدواء بسبب المصادفات الفريدة للظروف ، والعمل التراكمي ، واندماج الأسباب الخارجية والداخلية. لا يمكن استبعاد وقوع حادث. لذلك ، فإن الاتجاه الرئيسي للمؤسسات التعليمية هو العمل الوقائي والوقائي مع الطلاب من جميع الأعمار. يتم إيلاء الاهتمام الرئيسي لإقناع الأطفال في سن مبكرة بمعاملة المخدرات على أنها أعظم شر ، لتنمية موقف مسؤول تجاه مستقبلهم ، لتشكيل تصور شخصي غير اجتماعي للأشكال غير الاجتماعية لإشباع الاحتياجات.

- إدمان الكحول... يشهد استخدام القُصّر للكحول تقدمًا في جميع أنحاء العالم. يعتبر تعاطي الأطفال والمراهقين للكحول من أكثر المشكلات الاجتماعية والتعليمية إلحاحًا. بالمقارنة مع المخدرات ، فإن الكحول أكثر ضررًا للجهاز العصبي. من بين الأشكال الأكثر شيوعًا لمكافحة السكر وإدمان الكحول المحظورات التعليمية. إجراءات إحتياطيه:

حظر تناول المشروبات المنشطة في أيام العطل المدرسية ؛

العلاج الجماعي المضاد للكحول.

شرح وإظهار الأطفال باستمرار أن هناك العديد من الطرق الأخرى لقضاء وقت الفراغ والاستجمام.

- بغاء... المراهقة هي فترة البلوغ الشديد ، وكذلك بداية ما يسمى بفترة فرط الرغبة الجنسية بين المراهقين والشباب - زيادة الرغبة الجنسية والاهتمام بالجنس مقارنة بالفترة اللاحقة. لطالما بحث المجتمع عن طرق ووسائل لمكافحة الدعارة. في التاريخ ، كانت هناك الأشكال الرئيسية للسياسة فيما يتعلق بالبغاء: المنع (الحظر) ، التنظيم (التسجيل والمراقبة الطبية) ، الإلغاء (العمل الوقائي والتعليمي والتعليمي في غياب الحظر والتسجيل). كما أظهرت التجربة التاريخية ، فإن اللوائح القانونية والطبية الموجهة ضد ممثلي هذه المهنة القديمة لا تحل المشكلة تمامًا. تظهر الممارسة أن التحولات الاجتماعية والروحية في المجتمع تغير الوضع جذريًا.

- انتحار... من اللاتينية "اقتل نفسك" - هو الحرمان المتعمد من الحياة. نقطة متطرفة في سلسلة من الأشكال العابرة المتبادلة من السلوك المدمر للذات. السلوك الانتحاري - إجراءات متعمدة تسترشد بفكرة الانتحار. في هيكل السلوك الانتحاري ، يميزون - في الواقع الأفعال الانتحارية - - المظاهر الانتحارية (الأفكار ، النوايا ، المشاعر ، التصريحات). يؤثر العمر بشكل كبير على خصائص السلوك الانتحاري. على سبيل المثال ، فترات الأزمات في الحياة ، مثل المراهقة. بين المراهقين ، محاولات الانتحار أكثر شيوعًا بشكل ملحوظ منها بين الأطفال ، وقليل منهم فقط يحقق هدفه.

بشكل عام ، يمكننا التحدث عن تأثير كبير على السلوك الانتحاري للمراهقين من العلاقات الشخصية مع الأقران والآباء. عامل مهم آخر ، لسوء الحظ القليل من الدراسة نسبيًا ، هو تأثير الثقافة الفرعية للمراهقين. مثال على ذلك هو سلوك المراهقين على غرار أصنامهم.

يمكن للوقاية من السلوك الانتحاري أن تحل مشاكل مختلفة: التحكم في الوصول إلى وسائل مختلفة للعدوان الذاتي وتقييده ، والتحكم في العوامل ومجموعات الخطر. يتم تنفيذ الوقاية النفسية من الانتحار بشكل رئيسي في شكل تدريب على التعرف على مظاهر الانتحار وتقديم المساعدة في الوقت المناسب للأحباء.

- الهروب من المنزل ، التشرد... التشرد هو أحد الأشكال المتطرفة للخارجية. يمكن وصف التشرذم بأنه سلوك منحرف ، فهو يرتبط دائمًا بأنواع أخرى من السلوك المنحرف: إدمان الكحول وإدمان المخدرات والجريمة. يتسبب التشرد في ضرر معنوي ونفسي للشخص نفسه ولمن يصادفهم. أسباب الهروب من المنزل ، كقاعدة عامة ، هي فقدان الروابط الأسرية والأسرية ، وكذلك الروابط مع المدرسة. ويسود هروب التحرر بين الشباب والتظاهر بين الفتيات. تتم المغادرة بمفردها ، دون أي تحضير وتفكير ، حول الصعوبات والمصاعب المحتملة. يقضي المراهقون الليل في محطات القطار ، والسندرات ، وما إلى ذلك ، ويأكلون من اليد إلى الفم ، ويتسولون أو يسرقون ، وغالبًا ما ينتهي الأمر بالمراهق في شركة اجتماعية أو إجرامية ، ويبدأ في استخدام الكحول أو المخدرات.

- مخاوف وهواجس... إن ظهور مخاوف مختلفة (الرهاب) أمر نموذجي تمامًا للأطفال والمراهقين. غالبًا ما يكون الخوف العصبي من الظلام ، والوحدة ، والانفصال عن الوالدين والأحباء ، وزيادة التأثير على صحة المرء. في بعض الحالات ، تكون هذه المخاوف قصيرة المدى ، وتزول بسهولة بعد محادثة هادئة. في حالات أخرى ، يمكن أن تأخذ شكل هجمات قصيرة تحدث في كثير من الأحيان ولها فترة زمنية أطول. سبب هذه الإجراءات هو المواقف المطولة التي تصيب نفسية الطفل بصدمة (مرض خطير ، صراع مستعصي في المدرسة أو الأسرة). تتجلى المخاوف في شكل هوس ، وأفعال هوس. ومن بين الهواجس ، يسود الخوف من العدوى ، والخوف من الأشياء الحادة ، والغرف المغلقة ، والخوف المهووس من الكلام في التلعثم. يمكن استخدام تقنيات وتقنيات التصحيحات النفسية في اللعب للقضاء على الخوف لدى الأطفال والمراهقين.

- التخريب والكتابة على الجدران... التخريب هو شكل من أشكال السلوك الهدام. تظهر العديد من الدراسات والإحصاءات أن معظم أعمال التخريب يرتكبها الشباب دون سن 25 عامًا. وفقًا لبيانات استطلاعات عينات المراهقين ، فإن ذروة التخريب تحدث في سن 11-13. يتمتع المراهقون المخربون بنفس مستوى التطور الفكري مثل أقرانهم ، لكن الأداء المدرسي أقل بكثير. وفقًا للأبحاث ، فإن معظم المخربين في حالة أزمة. في أذهان العامة ، يظهر التخريب عادة على أنه سلوك بلا هدف وبلا معنى وبلا حافز. أصبح الكشف عن دوافع التخريب أحد المهام الرئيسية للبحث الاجتماعي والنفسي.

خذ بعين الاعتبار أحد تصنيفات دوافع التخريب التي قدمها د.ك.كانتر:

ملل. السبب هو الرغبة في الاستمتاع. الدافع هو البحث عن انطباعات جديدة. الإثارة المرتبطة بالحظر والخطر.

يذاكر. الغرض من التدمير هو الفضول والرغبة في فهم كيفية عمل النظام.

تجربة جمالية. تخلق مراقبة العملية المادية للتدمير هياكل بصرية جديدة ، مصحوبة بأصوات تبدو ممتعة.

البحث الوجودي. في فك رموز هذا الدافع ، يشرح كانتور أن التخريب يمكن أن يكون بمثابة وسيلة لتأكيد الذات ، واستكشاف إمكانية تأثيره على المجتمع ، ولفت الانتباه إلى الذات (مثال حي على هيروستراتس ، الذي أحرق معبدًا من أجل المجد فقط).

الكتابة على الجدران هي شكل أصلي من مظاهر السلوك المنحرف بين المراهقين والشباب. الآن مصطلح "الكتابة على الجدران" يعني أي نقش غير قابل للذوبان ، وعلامة بأي شكل من الأشكال على الأشياء والممتلكات الخاصة. تشير الكتابة على الجدران إلى نوع التدمير ، والذي يعتبر الضرر الناجم عنه بالمقارنة مع الأشكال الأخرى من التخريب المتعمد والجرائم العنيفة ، مظاهرًا صغيرة ، ثانوية ، وغير ضارة نسبيًا للسلوك المنحرف.

تصنيف الجرافيتي ليس صارمًا ومطلقًا ، لكنه لا يزال يساعد في إبراز الأشكال المختلفة لهذه الظاهرة. إل. Able و B.E. يميز بيكلي بين الكتابة على الجدران العامة والخاصة.

يميز M. Kokorev ثلاثة أنواع:

كتابات مدمرة

نقوش محددة على غرار الهيب هوب تنتمي إلى ثقافة فرعية للمراهقين والشباب. غالبًا ما يتم صنعه بمسدس رش وطلاء. يلاحظ كوكوريف في السنوات الأخيرة هيمنة هذا النوع فقط.

بناءً على دراسة قيم الثقافات الفرعية للرسامين والتصنيفات ذات المغزى للنقوش والرسومات ، يمكن للمرء محاولة بناء الأسباب التي تحث على إنشاء الكتابة على الجدران:

أ) تأكيد الشخصية والهوية الجماعية ، يفسر إعدام فناني الجرافيتي الروس باللغة الإنجليزية بحقيقة أنها لغة ثقافة الشباب الفرعية ؛

ب) الاحتجاج على الأعراف الاجتماعية والثقافية ؛

ج) ردود الفعل الخبيثة ، التي تحتوي على دوافع النضال والتنافس والعنف الرمزي ؛

د) دوافع الإبداع.

هـ) الدوافع الجنسية.

و) دوافع التسلية.

وهكذا فإن التخريب المتعمد بشكل عام والكتابة على الجدران كنوع من أنواع التخريب يعتبر نوعاً من انحراف المراهقين والشباب.

وبالتالي ، يمكننا أن نستنتج أن السلوك المنحرف يجب أن يؤخذ في الاعتبار ومعروفًا بكل مظاهره من قبل كل من الآباء والمعلمين والمربين وقادة الشباب. إن السلوك الصحيح للبالغين في ظل وجود عوامل تؤدي إلى السلوك المنحرف للمراهقين سيساعد في حل المشكلة الناشئة في مرحلة تكوينها المبكر.

سوء التوافق الاجتماعي - سوء التوافق المدرسي - الأطفال غير الناجحين والموهوبين والمهملين تربويًا والأطفال والمراهقين الذين يعانون من التخلف العقلي والمصابين باضطرابات نفسية وعصبية.

الجامعة الاجتماعية للدولة الروسية

اختبار

حسب الانضباط: "مشاكل العمل الاجتماعي مع الشباب"

حول موضوع: "السلوك المنحرف للمراهقين: أشكال تجلياته"

المنجزة: طالبة سنة خامسة

كونستانتينوفا آي.

التخصص: العمل الاجتماعي

فحص بواسطة: E.V. Zyubina

سيربوخوف 2011

مقدمة ………………………………………………………………………… ... 3

1. السلوك المنحرف للمراهقين. الخصائص العامة …………… 4

2- أشكال السلوك المنحرف .............................................

3 - منع السلوك المنحرف عند المراهقين ...................... 11

الخلاصة ……………………………………………………………………… .. 13

المراجع ………………………………………………………………… .14

مقدمة

يؤدي التشوه الاجتماعي النفسي الحديث الذي يحدث في مجتمعنا إلى نمو أشكال مختلفة من السلوك المنحرف وإشراك عدد متزايد من القصر في أنشطة غير مشروعة. في أذهان العديد من المراهقين ، فإن الخط الفاصل بين القاعدة والانحراف غير واضح ، والتحول في توجهات القيم نحو الأنشطة غير الاجتماعية وغير القانونية ، وأسلوب الحياة الإجرامي بشكل عام آخذ في الازدياد.

إن النمو في عدد وأشكال السلوك المنحرف بين الأطفال والمراهقين لا يؤدي فقط إلى عواقب وخيمة على المجتمع ، ولكن أيضًا للمراهقين أنفسهم ، مما يهدد صحتهم الجسدية والعقلية ، وغالبًا ما يؤدي بهم إلى الموت. إن الزيادة في عدد الأنواع المختلفة من السلوك المنحرف ، والتي تقوم على عملية سوء التكيف الاجتماعي للأطفال والمراهقين ، أصبحت أكثر انتشارًا ، وتتحول إلى مشكلة اجتماعية خطيرة وتتطلب فهمًا علميًا عميقًا.

يرسم البحث في مجال جنوح الأحداث صلة مباشرة بين اتجاهات النمو في السلوك غير القانوني للأطفال والمراهقين ونمو المشاكل الأسرية. لذلك ، وفقًا لمعهد أبحاث الأسرة ، في أسر الأحداث الجانحين في 80٪ من الحالات ، كان هناك لامبالاة تامة من الوالدين بمصير أطفالهم ، في 70٪ من العائلات تعرض أحد الوالدين (غالبًا الأب) للإيذاء الكحول ، نشأ ما يصل إلى 40٪ من المراهقين في أسر متنازعة ، في 15٪ في العائلات ، قام الآباء بالفعل بتخفيض مسؤوليات الأبوة والأمومة لتلبية الاحتياجات الجسدية الأساسية لأطفالهم.

فيما يتعلق بكل ما سبق ، تزداد أهمية دراسة أسباب انحراف المراهقين والعوامل المساهمة في التغلب عليه وأشكال وأساليب العمل الاجتماعي مع الأطفال والمراهقين ذوي السلوك المنحرف.

هدف هذا العمل- المراهقون ذوو السلوك المنحرف.

موضوعالبحث هو عمل اجتماعي مع المراهقين ذوي السلوك المنحرف.

السلوك المنحرف للمراهقين.الخصائص العامة

سلوك منحرف[خطوط الطول. deviatio - deviation] - نظام أفعال أو أفعال فردية تتعارض مع القواعد القانونية أو الأخلاقية المقبولة في المجتمع.

السلوك المنحرف من أنواع مختلفة. وفقًا لشكل تجليها ، يمكن تقسيم السلوك المنحرف إلى سلوك يتجلى في شكل صريح ومفتوح (على سبيل المثال ، السرقة والشغب والجرائم الأخرى) ، وفي شكل خفي كامن (على سبيل المثال ، البيروقراطية ، التملق ، وما إلى ذلك). يمكن أيضًا تقسيم السلوك المنحرف إلى فرد وجماعة ، بالإضافة إلى أساسي وثانوي.

بالمعنى الواسع ، يغطي مفهوم "السلوك المنحرف" جميع أنواع الانحرافات عن الأعراف الاجتماعية - الإيجابية (البطولة ، والتضحية بالنفس ، والإبداع المتميز ، والإيثار ، وما إلى ذلك) ، والسلبية (العدوانية ، وإدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، وحالات الانتحار ، إلخ.).

حتى في أكثر المجتمعات تطوراً وتنظيماً وتحضراً ، ليس من الممكن تحقيق منصب حيث يتبع جميع أعضائه بشكل صارم وفي كل مكان القواعد والقواعد المعمول بها ، والوفاء الصارم بأدوارهم الاجتماعية المخصصة. في أي مجتمع ، هناك دائمًا نوع من الانتهاك لهذه القواعد والقواعد والأدوار ، والتي لا يستطيع المجتمع تحملها. تسمى هذه الانحرافات الاجتماعية السلوك المنحرف أو المنحرف.

يؤدي التوتر الاجتماعي في البلاد إلى زيادة خطيرة في أنواع مختلفة من انتهاكات المعايير الاجتماعية من قبل المراهقين القصر: يتزايد حجم الجريمة وإدمان الكحول والدعارة وغيرها من مظاهر السلوك المنحرف. وكان معدل الجريمة هو الأعلى في الثلاثين عاما الماضية وبلغ 1856 جريمة لكل 100 ألف شخص. لا يسع المجتمع إلا أن ينزعج من حقيقة أنه تحت تأثير الأسباب الاجتماعية والاقتصادية ، أولاً وقبل كل شيء ، وانخفاض المستوى الأخلاقي والأخلاقي لجزء كبير من السكان في السنوات الأخيرة ، كان هناك انتشار لمثل هذا الرذيلة الاجتماعية مثل الدعارة بجميع أشكالها: أنثى ، ذكر ، مثلي الجنس ، بالملابس (تحت الجنس الآخر). التجار من تجارة المخدرات يجتذبون المزيد والمزيد من الناس في فلك متعاطي المخدرات ، وخاصة القصر. في الاتحاد الروسي ، لكل 100 ألف مراهق تتراوح أعمارهم بين 15 و 17 عامًا ، يتم تسجيل 40 شخصًا ، إما مدمنون على المخدرات أو متعاطي لها.

اعتمادًا على طريقة التفاعل مع الواقع وانتهاك بعض قواعد المجتمع ، يميز V.D. Mendelevich 5 أنواع من السلوك المنحرف:

1) الجانح.

2) الادمان.

3) المرضية.

4) علم النفس المرضي.

5) على أساس فرط النشاط.

مذنبالسلوك هو سلوك ينتهك الأعراف الاجتماعية والقانونية. تحت الادمانيُفهم السلوك على أنه مثل هذا السلوك الذي يحدث فيه تغيير في الحالة العقلية من خلال تناول المواد ذات التأثير النفساني (PAS) أو من خلال التثبيت المستمر للانتباه لتنمية المشاعر الشديدة والحفاظ عليها (على سبيل المثال ، التعصب الديني أو الرياضي ، الإنترنت الإدمان ، القمار ، أي الميل المرضي إلى القمار ، إلخ). المرضيةنوع الانحراف يرجع إلى عملية التربية ، نفسية- مظاهر المرض العقلي. نوع خاص من السلوك المنحرف هو سبب الانحراف القوى المفرطةشخص.

من بين كل هذه الأنواع من السلوك المنحرف ، فإن أول سلوك منحرف ، والذي يعتبر في أشكاله المتطرفة جريمة جنائية ، غالبًا ما يصبح محور اهتمام الجمهور.

لذلك ، في الممارسة العملية ، غالبًا ما يستخدم المعنى الضيق لمفهوم السلوك المنحرف. الحقيقة هي أنه في الحياة الاجتماعية الحقيقية من المستحيل عمليا ضمان التقيد الكامل والمطلق لجميع المعايير. لذلك ، يُسمح بالعديد من الانحرافات: فهي مقبولة ، ولكن ضمن حدود معينة لا تنتهك سلامة النظام الاجتماعي. إذا كان أي نوع من السلوك المنحرف يهدد عمله (على سبيل المثال ، الجريمة) ، يتم تطبيق العقوبات الاجتماعية والقانونية عليه.

2. أشكال مظاهر السلوك المنحرف

السكر وإدمان الكحول. هناك اختلافات بين هذه المفاهيم. يتسم إدمان الكحول بالشغف المرضي للكحول والتدهور الاجتماعي والأخلاقي اللاحق للشخصية. السكر هو الإفراط في تناول الكحول ، والذي ، إلى جانب تهديد صحة الفرد ، يعطل تكيفه الاجتماعي.

يتأثر تكوين إدمان الكحول بالعوامل الاجتماعية والوراثية والفسيولوجية (المجموعة 1) والنفسية (المجموعة 2). هذه هي الوراثة ، والشخصية ، وسمات الشخصية الفردية ، وخصائص البيئة ، وانخفاض مستوى الوضع المالي والتعليم. دائمًا ما يكون للأخير تأثير تراكمي على الأول.

تسهل العوامل التالية إدمان المراهقين على الكحول: البيئة الكحولية وما يرتبط بها من تقاليد كحولية مستقرة ؛ السمات المميزة (الأنواع غير المستقرة والصرعية من التوكيدات والاعتلالات النفسية) ؛ الميل الخاص بالعمر لتقليد الأقران والتوحد معهم ، عندما تصبح المجموعة غير الرسمية هي المنظم الرئيسي للسلوك. هناك أيضًا متلازمات خلقية للكحول ، عندما يعاني الأطفال من الاعتماد الفسيولوجي على الكحول نتيجة شرب الأم أثناء الحمل.

الأسباب: الفضول (ما هو تأثير الكحول علي؟) - لمنع هذه الظاهرة ، يحتاج الآباء إلى مراقبة سلوك أطفالهم بشكل منهجي وشرح ضرر الكحول على جسم الإنسان ، وخاصة الأطفال ؛ الانضمام إلى مجموعة شبابية ، والغرض منها هو الحصول على المشروبات الكحولية وتعاطي المخدرات وشربها بشكل منهجي - وهؤلاء هم في الأساس من المراهقين ذوي المستوى المنخفض من النمو العقلي ، والمحرومين من النشاط الجماعي المفيد والترفيه ، وغير آمنين ، وسلبيين. إن صرف انتباه كل تلاميذ المدارس عن إدمان الكحول يتطلب مشاركتهم في أنشطة مجموعة صحية من أقرانهم ، حيث يتطورون روحياً ويؤكدون أنفسهم.

يتم الحديث عن إدمان الكحول في سن المراهقة عندما تظهر أعراضه لأول مرة قبل سن 18. يتميز المرض في هذا العمر بمسار خبيث ، مما يعني التطور السريع للأعراض الرئيسية ، وتطور السكر ، والتسمم بجرعات كبيرة من الكحول ، وانخفاض فعالية العلاج ، وانهيار الروابط الاجتماعية والأسرية ، وظهور ذهان.

توفر الجمعية بعض التدابير القانونية ضد شرب المراهقين. يحظر بيع وشرب المشروبات الكحولية لهم. ظهور أطفال المدارس في حالة سكر يستلزم غرامة على الوالدين. يؤدي لحام القصر إلى المسؤولية الإدارية ، ونفس التأثير في حالة الاعتماد على الخدمة - إلى العقوبة الجنائية.

إدمان المخدرات وتعاطي المخدرات. تعاطي المخدرات هو مرض يسببه استهلاك المواد السامة ، أي أقراص مهدئة ، مادة الكافيين التي يتم الحصول عليها من الشاي القوي - chifir ، واستنشاق المواد الفعالة السطحي (المؤثرات العقلية). في حالة "التسمم" ، بالإضافة إلى النشوة ، تحدث الهلوسة البصرية.

يُفهم إدمان المخدرات على أنه اشتهاء مؤلم ، وإدمان على الاستخدام المنتظم للعقاقير ، مما يؤدي إلى اضطرابات شديدة في الوظائف العقلية والجسدية.

يبدأ مسار الشباب نحو إدمان المخدرات بإهمال المجتمع والأسرة ، عندما يقع المراهق تحت تأثير سلطة مجموعة غير رسمية. المخدرات هي فرصة لتبرز أو ، على العكس من ذلك ، تذوب في الكتلة الرمادية من نوعها. الفاكهة المحرمة حلوة: حتى خطر الإصابة بالإيدز يُنظر إليه على أنه بطولة ، كما أن التباهي بالنفقات الكبيرة على الاستحواذ أو العواقب المؤلمة الرهيبة هو أيضًا فخر. إدمان المخدرات له عواقب اجتماعية: تدهور الصحة ، انخفاض القدرات العقلية ؛ الدخول في "مجموعة المخاطر" للإصابة بالإيدز. هذه هي أسهل طريقة للمجرمين لكسب المال. يصبح حيازة المخدرات سببًا لعدد من الجرائم ضد الفرد: السرقة والسرقة والسرقة. يؤدي تعاطي المخدرات إلى زيادة معدل الوفيات وتطور الأمراض الجسدية والعقلية. فالمدمن مع تطور المرض ينحط من شخصيته ، لأن اعتماد العبيد على المخدرات يجعله يرتكب أفعالاً منافية للأخلاق.

بغاء. يشير البغاء إلى النشاط المنهجي لتقديم خدمات جنسية مقابل أجر. إن تورط القاصرين في الدعارة هو أمر خطير بشكل خاص. السبب الرئيسي للبغاء بين المراهقين والمراهقين هو رغبتهم في كسب المال ، جنبًا إلى جنب مع الرغبة في "حياة جميلة" ، تليها أسباب ذات طبيعة اجتماعية ، وانخفاض مستوى الثقافة ، بما في ذلك - الجنسية ، والاختلاط ، ومشاكل في العائلة.

يمكن أن تتمثل العوامل التي تقيد الدعارة في زيادة مستويات معيشة السكان ، وتنفيذ برنامج للتربية الجنسية ، وتخفيف عدم المساواة الاجتماعية. يجب على المجتمع أن يغرس في المرأة إحساساً بكبرياء المرأة ، وصد الوقاحة ، والوقاحة ، والسرقة ، والسكر ، وحماية المرأة من العدوان والعنف.

سلوك انتحاري. الانتحار هو انتحار الشخص عمداً أو محاولة الانتحار. الانتحار هو نوع من السلوك المدمر للذات ، والذي يشمل السكر وتعاطي المخدرات. يزداد عدد ومعدل الانتحار خلال فترات الأزمة الاقتصادية والبطالة. إن تدفق المعلومات والتوتر والإجهاد الشديد والصراعات والوضع الاجتماعي المتدني هي ظواهر متكررة جدًا ، وكل هذا غالبًا ما يكون بمثابة دافع للانتحار. في الآونة الأخيرة ، زاد عدد حالات الانتحار في روسيا: تبلغ ذروتها بالنسبة للشباب بين 16 و 19 عامًا ، والجيل الأكبر سنًا يتراوح بين 40 و 50 عامًا. اليوم هناك حديث عن ارتفاع حاد في انتحار المراهقين. في المقام الأول من بين المشاكل النموذجية للمراهقين (حتى 70٪) هي العلاقات مع والديهم. والثاني - الصعوبات مع المدرسة ، والثالث - مشكلة العلاقات مع الأصدقاء. الأسباب الشائعة أيضًا هي: فقدان أحد الأحباء أو الشعور بالحب المرفوض ؛ جرح احترام الذات تعاطي الكحول وتعاطي المخدرات. غالبًا ما يفسر السلوك الانتحاري لدى المراهقين بنقص الخبرة الحياتية وعدم القدرة على تحديد إرشادات الحياة. انتحار المراهقين هو وسيلة للتأثير على الآخرين. غالبًا ما تلجأ الفتيات إلى التسمم ، والأولاد - للتعليق الذاتي وقطع الأوردة ، وفي كثير من الأحيان - للتسمم. معدل محاولات الانتحار أعلى بعشر مرات من معدل حالات الانتحار المكتملة. للأشخاص الذين يعانون من السلوك الانتحاري ، يتم تنظيم خدمات المساعدة الاجتماعية والنفسية وخطوط المساعدة. العمل الوقائي مع الأطفال مهم جدا: تربية الشخصية والتفاؤل والحيوية. منع الانتحار هو علم كامل: قمع الألم ، وتخفيف التوتر ، وتغيير المعالم ، واستبدال القيم ، وإحياء الروحانيات والأخلاق. للاكتشاف المبكر لعلامات السلوك الانتحاري ، من الأهمية بمكان ما يلي:

1. مراعاة أمراض الماضي أو إصابات الدماغ.

2. تأثير العلاقات الأسرية الصعبة على نفسية الطفل كعامل ضغط إضافي.

3. تحليل أسباب زيادة التهيج ، وزيادة الانطباع ، وظهور الجبن ، ومشاعر عدم الملاءمة ، والمبالغة في عيوبها ، والاستخفاف بالنجاحات والمزايا.

السلوك المنحرف بسبب الأمراض الجنسية. هناك نوعان من السلوك المنحرف على أساس الأمراض الجنسية ، الانحرافات المرضية وغير المرضية. يظهر الأول في شكل جميع أنواع الانحرافات الجنسية ، وهي موضوع البحث في الطب والطب النفسي. الانحرافات غير المرضية تعني الانحرافات ضمن النطاق الطبيعي وهي موضوع البحث الاجتماعي والنفسي ، لأنها تشمل الانحرافات عن الأعراف الاجتماعية والأخلاقية في السلوك الجنسي للشخص السليم. يوجد أدناه تحليل لأحد الانحرافات الجنسية - الشذوذ الجنسي.

الشذوذ الجنسي هو تعبير عن شخصية ، غالبًا ما يتشكل نتيجة استعداد فطري. يؤدي اكتشاف المراهق لجاذبية غير نمطية إلى أزمة في الشخصية ، واكتئاب ، وحالة عصبية ، وإدمان كبير على الكحول ، وأدوية غير ضرورية. عدد حالات الانتحار بين القاصرين المثليين من 5-7 مرات أعلى منه بين المثليين جنسياً. غالبًا ما يتم جذب الأطفال والمراهقين إلى العلاقات الجنسية المثلية من خلال الخداع أو العنف. في مثل هذه الحالات نتحدث عن فساد القصر الذي يعاقب عليه القانون. دائرة الأفعال التي تغري الأطفال وتفسدهم واسعة جدًا: الانتباه إلى عري الأطفال ، إظهار الأعضاء التناسلية للطفل أو تشجيعه على القيام بذلك ، الألعاب الجنسية ، عرض بطاقات بريدية إباحية ، عرض الجماع الجنسي. لا تأتي هذه الإجراءات من المجرمين أو المرضى عقليًا فحسب ، بل تأتي أيضًا من الأشخاص العاديين الذين لا يعرفون كيفية تحسين العلاقات مع أقرانهم أو ليسوا واثقين من قدراتهم الجنسية.

الجرائم. تُعد الجرائم إحدى أشكال السلوك غير الاجتماعي الموجهة ضد مصالح المجتمع ككل أو المصالح الشخصية للمواطنين. تنقسم الجرائم إلى جنح وجرائم. الجرائم فعلاً خطيراً اجتماعياً ينص عليه القانون الجنائي ، يرتكب بقصد أو إهمال من قبل شخص عاقل بلغ سن المسؤولية الجنائية. تعتبر الجنحة أيضًا فعلًا غير قانوني ومذنب ، لكنها لا تشكل خطرًا عامًا كبيرًا. تتجلى الجرائم التي تتخذ شكل سوء السلوك في المراهقين في سلوك متحدي ، ولغة بذيئة ، ونزاع ، وسرقة تافهة ، وسكر ، وتشرد. يتسم المراهقون بالدافع الأناني والعنيف على حد سواء على السلوك غير القانوني. ترتكب الجرائم الأنانية بسبب الأذى والفضول والعدوان غير الدافع. اليوم ، تشمل جرائم الأحداث سرقة السيارات ومصادرة أزياء الشباب. تنجم جرائم العنف عن الحاجة إلى تأكيد الذات ، وعدم التنشئة ، خاصة في العائلات التي كان فيها السكر والفظاظة والقسوة هي القاعدة. يُقصد بالعنف استخدام شخص أو ذاك لأشكال مختلفة من الإكراه ، حتى الضغط المسلح ، ضد رعايا آخرين من أجل اكتساب الهيمنة الاقتصادية والسياسية أو الحفاظ عليها ، واكتساب الحقوق والامتيازات ، وتحقيق أهداف أخرى. يتم تمييز الأشكال الاجتماعية التالية للعنف: الجسدي ، بما في ذلك الأذى الجسدي ؛ عاطفيًا أو عقليًا: في شكل الإساءة اللفظية ، والاعتداءات العدوانية ، والإرهاب المتعمد ؛ الجنسية ، التي تتم داخل مجموعة من الشباب ومن قبل ممثلين من كبار السن ؛ موقف رافض ، غير مبال ، غافل عن عمد تجاه احتياجات ومصالح الفرد أو الشباب بشكل عام في مجموعة اجتماعية معينة.

لذلك ، هناك حاجة حقيقية لمقاربة مشتركة بين الإدارات لعملية إعادة التأهيل ، والتي ستضمن استمرارية العمل مع الأطفال ذوي السلوك المنحرف من لحظة اكتشافهم إلى التعافي الكامل والشامل (نفسية جسدية ، اجتماعية ، قانونية ، فكرية). إن تنظيم العمل الاجتماعي المنهجي مع الطفل وبيئته سيسهل عودته إلى المجتمع.

3. منع السلوك المنحرف عند المراهقين

منع السلوك المنحرف هو واجب جزء من العمل اليومي لجميع المنظمات والمؤسسات الاجتماعية.
وفقًا للقانون الاتحادي "حول أسس نظام منع الإهمال وجنوح الأحداث" رقم 120-FZ بتاريخ
في 24 يونيو 1999 ، تم إنشاء نظام للهيئات والمؤسسات للوقاية من الإهمال وجنوح الأحداث ، وهي هيئات للحماية الاجتماعية للسكان ، ومؤسسات للخدمات الاجتماعية للسكان ، ومؤسسات متخصصة للقصر الذين يحتاجون إلى إعادة تأهيل اجتماعي. (دور إيواء اجتماعي للأطفال ، مراكز تأهيل اجتماعي للقصر ، مراكز مساعدة الأطفال الذين تركوا دون رعاية أبوية) ، هيئات رعاية القاصرين وحماية حقوقهم ، الهيئات التعليمية والمؤسسات التعليمية ، هيئات شئون الشباب ، مؤسسات الرعاية الصحية ، وحدات القصر. مديرية الشؤون الداخلية.

إن الوقاية من السلوك المنحرف (المنحرف) عند المراهقين ضرورية بلا منازع وذات صلة في هذه المرحلة من تطور العلاقات الاجتماعية في روسيا. تظهر الدراسات الاجتماعية الطبيعة التعويضية للسلوك المنحرف. بادئ ذي بدء ، يتعلق هذا باستخدام الأدوية ، والتي تعوض عن نقص التواصل ، والاهتمام من الأحباء ، والدفء العاطفي ، والانطباعات المختلفة ، وكذلك تخفيف التوتر ، والرهاب بمختلف أنواعه. يفتقر الشباب بشدة إلى انطباعات حية ؛ إن البلادة ، روتين الحياة ، الخالي من المشاعر الإيجابية والملذات ، تدفع بعضهم إلى استخدام المواد المخدرة والسامة. يمكن النظر إلى تعاطي المخدرات على أنه ثقافة فرعية ناشئة للشباب ، مغطاة بهالة من الغموض ، تؤدي وظيفة الهروب من المشاكل الحقيقية ، والصعوبات ، والاضطراب في عالم السراب والأوهام. علاوة على ذلك ، فإن العديد من فئات الشباب لا ينقصهم وقت الفراغ. إن تسويق مجال الترفيه لا يسمح للكثير من الشباب بقضاء أوقات فراغهم بطريقة ممتعة وصحية
(الجسدية والروحية). يتيح لك النهج الاجتماعي النفسي النظر في الأسباب العميقة التي تؤثر على ظهور السلوك المنحرف ، لتكوين فكرة أكثر موضوعية عن آلية التطور الاجتماعي ، حيث تحاول شرح:

أ) لماذا يظهر السلوك المنحرف في أغلب الأحيان من مراقب خارجي كعمل عدواني ؛

ب) لماذا في الظروف الحديثة يتخذ المزيد والمزيد من الناس طريق المخاطرة المتعمدة ، وهي سمة أساسية لأي انحراف ؛

ج) كيف يظهر السلوك المنحرف "من الداخل" ، ليس من جانب مراقب خارجي ، ولكن من موضوع الانحراف ، ما معنى القيمة الذي يجده هذا الأخير في مثل هذا الشكل غير القياسي من السلوك.

في العمل الوقائي ، من المهم أيضًا تحديد ودراسة مجمل جميع الأسباب والحوافز والظروف والأفعال للفرد أو المجموعات الاجتماعية التي تشكل آليات صريحة أو خفية لسلوكهم لا تتوافق مع الأعراف أو القواعد المقبولة في المجتمع . التدابير الوقائية مهمة في جميع مجالات الحياة البشرية. يُفهم المنع بالمعنى الواسع للكلمة على أنه "مجموعة من التدابير الوقائية التي تهدف إلى الحفاظ على حالة النظام الطبيعية وتعزيزها" أو "نظام الدولة والتدابير الاجتماعية والصحية والطبية العامة التي تهدف إلى تحسين صحة السكان والوقاية من الأمراض ".

استنتاج

لمكافحة نمو السلوك المنحرف بين المراهقين ، يلزم اتباع نهج تجمع بين العمل على المستوى الفردي والتدابير المتخذة على المستوى التنظيمي للمدرسة ، والرياضة خارج المدرسة ، والمؤسسات الثقافية والترفيهية وغيرها. مطلوب اتخاذ إجراءات على المستوى الاجتماعي العام لتهيئة مناخ اجتماعي يعترف بخطورة السلوك المنحرف للمراهق.

مشكلة السلوك المنحرف للمراهق لها جوانب نفسية وتربوية واجتماعية وقانونية وغيرها. على الرغم من جميع الإجراءات الحكومية المتخذة اليوم ، فإن إمكانات تربية الأسرة لا تدعمها بشكل كافٍ الاتجاهات الإيجابية في التطور الروحي والأخلاقي وتنشئة الأطفال في المجال العام. تراجع إنتاج الأفلام الروائية والرسوم المتحركة للأطفال والشباب ؛ أسعار كتب الأطفال مرتفعة للغاية ؛ مثل هذه الوسائل القوية للتأثير الأخلاقي على جيل الشباب ، مثل التلفزيون ، بعيدة كل البعد عن الاستخدام الكامل لإمكاناتها الفنية والجمالية في هذا الاتجاه. لا يزال رفع الثقافة التربوية والنفسية للوالدين يتطلب اهتماما جادا. إن حل هذه المهام التنظيمية المحددة سيخلق ظروفًا لأداء الوظيفة الأكثر أهمية - منع وتصحيح الظواهر غير المواتية لسوء التكيف الاجتماعي لجيل الشباب.

لا تزال أنشطة حقوق الإنسان التي يقوم بها الأخصائيون الاجتماعيون في نظام المؤسسات الإصلاحية في روسيا قيد التشكيل. ومع ذلك ، فإن آفاقه ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالاتجاهات العامة في تطوير الخدمات الاجتماعية وتمليها الحاجة الملحة لمساعدة السجناء في تصحيحهم الذاتي ، وإعدادهم للإفراج عنهم.

فهرس:

دستور الاتحاد الروسي الصادر في 12/12/1993 ، Consultant Plus

القانون الاتحادي "بشأن أسس نظام منع الإهمال وجنوح الأحداث" المؤرخ 21 مايو 1999 رقم 120-FZ

حول مفهوم تحسين نظام الدولة للوقاية من الإهمال وجنوح الأحداث في الظروف الحديثة. قرار اللجنة المشتركة بين الإدارات المعنية بشؤون القصر التابعة لحكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 7/7/1998 ، رقم 1/1. // الأسرة في روسيا ، 1998

4. القانون الاتحادي "بشأن الضمانات الأساسية لحقوق الطفل في الاتحاد الروسي" بتاريخ 24/7/1998 ، رقم 124-FZ.

5. Mendelevich V.D. هيكل الأشكال المنحرفة للسلوك في ظروف التغيرات الاجتماعية والنفسية واسعة النطاق / نظام العمل الاجتماعي في فترة انتقالية: مبادئ التكوين والأداء. مواد البحث العلمي والعملي الأقاليمي. المؤتمرات. - قازان ، 1998.

6. ستيبانوف ف. علم نفس تلاميذ المدارس الصعبة: كتاب مدرسي. دليل لاستيلاد. أعلى. بيد. دراسة. المؤسسات. - الطبعة الثالثة ، القس. و أضف. - م: مركز النشر "الأكاديمية" 2001. - 336 ص.

7. الموسوعة النفسية. الطبعة الثانية. / إد. ر.كورسيني ، أ.أورباخ. - SPb .: بيتر ، 2003 - 1096 ص:

8. بلوتكين إم إم ، شيرينسكي ف. الحرمان الأسري كعامل في السلوك المنحرف للأطفال // الأسرة في روسيا ، 1997.

9. Kovaleva T.V.، Stepanova O.K. المراهقون في زمن الاضطرابات / حول مشكلة التنشئة الاجتماعية لطلاب المدارس الثانوية. // البحث الاجتماعي ، 1998.

المظاهر ، لكنها غير مستقرة وضحلة. مع...

- هذا ، من ناحية ، فعل ، أفعال بشرية لا تفي بالمعايير أو المعايير الموضوعة رسميًا أو الموضوعة بالفعل في مجتمع معين ، ومن ناحية أخرى ، ظاهرة اجتماعية يتم التعبير عنها في أشكال جماعية من النشاط البشري لا تلبي تتوافق مع القواعد أو المعايير الموضوعة رسميًا أو المعمول بها بالفعل في هذا المجتمع. الرقابة الاجتماعية هي آلية التنظيم الاجتماعي ، ومجموعة من وسائل وطرق التأثير الاجتماعي ، فضلا عن الممارسة الاجتماعية لاستخدامها.

مفهوم السلوك المنحرف

تحت منحرف(من Lat. deviatio - الانحراف) سلوكيشير علم الاجتماع الحديث ، من ناحية ، إلى فعل ، أفعال الشخص التي لا تتوافق مع القواعد أو المعايير الموضوعة رسميًا أو الموضوعة بالفعل في مجتمع معين ، ومن ناحية أخرى ، ظاهرة اجتماعية يتم التعبير عنها في الأشكال الجماعية للنشاط البشري التي لا تتوافق مع القواعد أو المعايير الموضوعة رسميًا أو الموضوعة بالفعل في مجتمع معين.

نقطة البداية لفهم السلوك المنحرف هي مفهوم القاعدة الاجتماعية ، والتي تُفهم على أنها حد ، مقياس لما هو مسموح (مسموح به أو إلزامي) في سلوك أو أنشطة الناس ، مما يضمن الحفاظ على النظام الاجتماعي. يمكن أن تكون الانحرافات عن الأعراف الاجتماعية:

• إيجابية ، تهدف إلى التغلب على الأعراف أو المعايير القديمة والمرتبطة بالإبداع الاجتماعي ، والمساهمة في التغييرات النوعية في النظام الاجتماعي ؛
• سلبي - خلل وظيفي ، يؤدي إلى تشويش النظام الاجتماعي ويؤدي به إلى التدمير ، مما يؤدي إلى سلوك منحرف.

السلوك المنحرف هو نوع من الاختيار الاجتماعي: عندما تكون أهداف السلوك الاجتماعي غير متكافئة مع الإمكانيات الحقيقية لتحقيقها ، يمكن للأفراد استخدام وسائل أخرى لتحقيق أهدافهم. على سبيل المثال ، يختار بعض الأفراد ، سعياً وراء النجاح الوهمي أو الثروة أو السلطة ، وسائل محظورة اجتماعياً ، وأحياناً وسائل غير قانونية ، ويصبحون إما جانحين أو مجرمين. هناك نوع آخر من الانحراف عن الأعراف وهو العصيان المفتوح والاحتجاج ، وهو رفض واضح للقيم والمعايير المقبولة في المجتمع ، وهي سمات الثوار والإرهابيين والمتطرفين الدينيين وغيرهم من الجماعات المماثلة التي تقاتل بنشاط ضد المجتمع داخله. هم انهم.

في جميع هذه الحالات ، يكون الانحراف نتيجة عدم قدرة الأفراد أو عدم استعدادهم للتكيف مع المجتمع ومتطلباته ، وبعبارة أخرى ، يشير إلى فشل كامل أو نسبي في التنشئة الاجتماعية.

أشكال السلوك المنحرف

السلوك المنحرف نسبي ، لأنه لا يتناسب إلا مع المعايير الثقافية لمجموعة معينة. على سبيل المثال ، يعتبر المجرمون الابتزاز شكلاً عاديًا من أشكال الدخل ، لكن معظم السكان يعتبرون هذا السلوك منحرفًا. ينطبق هذا أيضًا على بعض أنواع السلوك الاجتماعي: في بعض المجتمعات يُعتبرون منحرفين ، وفي مجتمعات أخرى لا يعتبرون كذلك. بشكل عام ، تشمل أشكال السلوك المنحرف عادة الإجرام ، وإدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، والدعارة ، والقمار ، والاضطراب العقلي ، والانتحار.

أحد الأشياء المعترف بها في علم الاجتماع الحديث هو تصنيف السلوك المنحرف ، الذي طوره R.Merton بما يتماشى مع مفهوم الانحراف كنتيجة للشذوذ ، أي عملية تدمير العناصر الأساسية للثقافة ، في المقام الأول في جانب المعايير الأخلاقية.

تصنيف السلوك المنحرفيبني ميرتون على مفهوم الانحراف باعتباره فجوة بين الأهداف الثقافية والطرق المعتمدة اجتماعيًا لتحقيقها. وفقًا لذلك ، حدد أربعة أنواع محتملة من الانحراف:

• التعاون، مما يعني الاتفاق مع أهداف المجتمع ورفض الأساليب المقبولة عمومًا لتحقيقها (يشمل "المبتكرون" البغايا والمبتزون وصانعو "الأهرامات المالية" وعلماء عظماء) ؛
• طقوسيرتبط بإنكار أهداف مجتمع معين والمبالغة السخيفة في أهمية طرق تحقيقها ، على سبيل المثال ، يتطلب البيروقراطي ملء كل وثيقة بعناية ، والتحقق منها مرتين ، وإيداعها في أربع نسخ ، ولكن الشيء الرئيسي نسي - الهدف.
• رجعية(أو الهروب من الواقع) ، المعبر عنه برفض كل من الأهداف المعتمدة اجتماعيًا وطرق تحقيقها (السكارى ، مدمنو المخدرات ، الأشخاص الذين لا مأوى لهم ، إلخ) ؛
• شغب، وإنكار الأهداف والأساليب ، مع السعي لاستبدالها بأخرى جديدة (الثوار يناضلون من أجل انهيار جذري لجميع العلاقات الاجتماعية).

النوع الوحيد من السلوك غير المنحرف ، يعتبره ميرتون متوافقًا ، معبرًا عنه بالاتفاق مع أهداف ووسائل تحقيقها. يؤكد تصنيف ميرتون أن الانحراف ليس نتاج موقف سلبي مطلق تجاه القواعد والمعايير المقبولة عمومًا. على سبيل المثال ، لا يرفض اللص الهدف المعتمد اجتماعيًا المتمثل في الرفاهية المادية ، فقد يسعى لتحقيقه بنفس الحماس مثل الشاب المنشغل بمهنة. لا يتخلى البيروقراطي عن قواعد العمل المقبولة عمومًا ، لكنه يتبعها حرفيًا جدًا ، ويصل إلى حد العبثية. في نفس الوقت ، كل من اللص والبيروقراطي منحرفون.

بعض أسباب السلوك المنحرفليست اجتماعية ، ولكنها نفسية. على سبيل المثال ، يمكن أن ينتقل الإدمان على إدمان الكحول وإدمان المخدرات والاضطرابات العقلية من الآباء إلى الأطفال. في علم اجتماع السلوك المنحرف ، هناك عدة اتجاهات تشرح أسباب حدوثه. لذلك ، ميرتون ، باستخدام مفهوم "الشذوذ" (حالة المجتمع التي لم تعد فيها المعايير والقيم القديمة تتوافق مع العلاقات الحقيقية ، ولم يتم تأسيس قواعد وقيم جديدة بعد) ، كان سبب السلوك المنحرف هو عدم اتساق الأهداف التي يطرحها المجتمع والوسائل التي يوفرها لهم من الإنجازات. تجادل نظرية الصراع بأن الأنماط الاجتماعية للسلوك تكون منحرفة عندما تستند إلى معايير ثقافة أخرى. على سبيل المثال ، يُنظر إلى المجرم على أنه حامل لثقافة فرعية معينة ، متعارضة فيما يتعلق بنوع الثقافة السائدة في مجتمع معين. يعتقد عدد من علماء الاجتماع المحليين الحديثين أن مصادر الانحراف هي عدم المساواة الاجتماعية في المجتمع ، والاختلافات في إمكانيات تلبية احتياجات الفئات الاجتماعية المختلفة.

هناك علاقات متبادلة بين أشكال مختلفة من السلوك المنحرف ، مع ظاهرة سلبية تعزز أخرى. على سبيل المثال ، يساهم إدمان الكحول في زيادة الشغب.

التهميشهو أحد أسباب الانحرافات. إن العلامة الرئيسية للتهميش هي قطع الروابط الاجتماعية ، وفي النسخة "الكلاسيكية" ، يتم قطع الروابط الاقتصادية والاجتماعية أولاً ، ثم الروابط الروحية. كميزة مميزة للسلوك الاجتماعي للأشخاص المهمشين يمكن أن يسمى انخفاض في مستوى التوقعات الاجتماعية والاحتياجات الاجتماعية. إن نتيجة التهميش هي إضفاء الطابع البدائي على شرائح معينة من المجتمع ، والتي تتجلى في الإنتاج والحياة اليومية والحياة الروحية.

ترتبط مجموعة أخرى من أسباب السلوك المنحرف بانتشار أنواع مختلفة علم الأمراض الاجتماعي، على وجه الخصوص ، نمو الأمراض العقلية ، وإدمان الكحول ، وإدمان المخدرات ، وتدهور الصندوق الجيني للسكان.

الغموض والتسوليمثل أسلوبًا خاصًا للحياة (رفض المشاركة في العمل المفيد اجتماعيًا ، والتركيز فقط على الدخل غير المكتسب) ، وقد انتشر مؤخرًا بين أنواع مختلفة من الانحرافات الاجتماعية. يتمثل الخطر الاجتماعي للانحرافات الاجتماعية من هذا النوع في أن المتشردين والمتسولين غالبًا ما يعملون كوسطاء في توزيع المخدرات والسرقة والجرائم الأخرى.

السلوك المنحرف في المجتمع الحديث له بعض الخصائص. هذا السلوك محفوف بالمخاطر وعقلاني بشكل متزايد. الفرق الرئيسي بين المنحرفين ، والمجازفة بوعي ، والمغامرين ، هو اعتمادهم على الاحتراف ، والإيمان ليس بالقدر والصدفة ، ولكن في المعرفة والاختيار الواعي. يساهم السلوك المجازف المنحرف في تحقيق الذات وإدراك الذات وتأكيد الذات للفرد.

غالبًا ما يرتبط السلوك المنحرف بالإدمان ، أي مع الرغبة في تجنب الانزعاج الاجتماعي والنفسي الداخلي ، لتغيير حالتهم الاجتماعية والعقلية ، التي تتميز بالصراع الداخلي ، والصراع الشخصي. لذلك ، يتم اختيار المسار المنحرف في المقام الأول من قبل أولئك الذين ليس لديهم فرصة قانونية لتحقيق الذات في ظروف التسلسل الهرمي الاجتماعي السائد ، والذي يتم قمع فرديته ، ويتم حظر التطلعات الشخصية. لا يمكن لمثل هؤلاء الأشخاص أن يصنعوا مهنة ، أو يغيروا وضعهم الاجتماعي باستخدام قنوات شرعية للحراك الاجتماعي ، وهذا هو السبب في أنهم يعتبرون أن معايير النظام المقبولة عمومًا غير طبيعية وغير عادلة.

إذا أصبح هذا النوع أو ذاك من الانحراف مستقرًا ، وأصبح معيارًا للسلوك بالنسبة للكثيرين ، فإن المجتمع ملزم بإعادة النظر في المبادئ التي تحفز السلوك المنحرف ، أو إعادة تقييم الأعراف الاجتماعية. خلاف ذلك ، قد يصبح السلوك الذي يعتبر منحرفًا طبيعيًا. لمنع انتشار الانحراف المدمر ، من الضروري:

• توسيع الوصول إلى الطرق المشروعة لتحقيق النجاح والتقدم على السلم الاجتماعي ؛
• مراعاة المساواة الاجتماعية أمام القانون ؛
• تحسين التشريعات وجعلها تتماشى مع الواقع الاجتماعي الجديد ؛
• نسعى جاهدين من أجل كفاية الجريمة والعقاب.

السلوك المنحرف والمنحرف

في الحياة الاجتماعية ، كما هو الحال في حركة المرور الحقيقية ، غالبًا ما يحيد الناس عن القواعد التي يجب عليهم اتباعها.

يسمى السلوك الذي لا يفي بالمتطلبات منحرف(أو منحرف).

عادة ما يتم استدعاء الأفعال غير القانونية وسوء السلوك والجرائم السلوك المنحرف.على سبيل المثال ، يمكن تصنيف أعمال الشغب والشتائم في مكان عام والمشاركة في قتال وغيرها من الأعمال التي تنتهك القواعد القانونية ، ولكنها لم تصبح بعد جريمة جنائية خطيرة ، على أنها جانحة. السلوك المنحرف هو نوع من السلوك المنحرف.

الانحرافات الإيجابية والسلبية

الانحرافات ، كقاعدة عامة ، هي نفي.على سبيل المثال ، الجريمة ، إدمان الكحول ، إدمان المخدرات ، الانتحار ، الدعارة ، الإرهاب ، إلخ. ومع ذلك ، في بعض الحالات ، يكون ذلك ممكنًا أيضًا إيجابيالانحرافات ، على سبيل المثال ، السلوك الفردي الحاد الذي يميز التفكير الإبداعي الأصلي ، والذي يمكن أن يقيّمه المجتمع على أنه "غريب الأطوار" ، وهو انحراف عن القاعدة ، ولكنه في نفس الوقت يكون مفيدًا اجتماعيًا. الزهد والقداسة والعبقرية والابتكار هي علامات الانحرافات الإيجابية.

هناك نوعان من الانحرافات السلبية:

• الانحرافات التي تهدف إلى إلحاق الأذى بالآخرين (أعمال عدوانية ، وغير قانونية ، وإجرامية مختلفة) ؛
• الانحرافات التي تؤذي الشخص نفسه (إدمان الكحول ، الانتحار ، إدمان المخدرات ، إلخ).

أسباب السلوك المنحرف

جرت محاولات سابقة لشرح أسباب السلوك المنحرف على أساس الخصائص البيولوجية لمخالفي القواعد - السمات الجسدية المحددة ، والتشوهات الجينية ؛ على أساس الخصائص النفسية - التخلف العقلي ، مشاكل عقلية مختلفة. في نفس الوقت ، السلوك الإدماني ( مدمن- الإدمان) ، عندما يسعى الإنسان للهروب من تعقيدات الحياة الواقعية باستخدام الكحول والمخدرات والقمار. نتيجة الإدمان هو تدمير الشخصية.

لم يتم تأكيد التفسيرات البيولوجية والنفسية لأسباب الانحراف بشكل قاطع في العلم. استنتاجات أكثر موثوقية الاجتماعيةالنظريات التي تنظر في أصل الانحراف في سياق اجتماعي أوسع.

حسب المفهوم الارتباك ،اقترح عالم الاجتماع الفرنسي إميل دوركهايم (1858-1917) أن الأزمات الاجتماعية هي أرض خصبة للانحرافات ، عندما يكون هناك عدم توافق بين المعايير المقبولة وتجربة حياة الشخص وتحدث حالة من الشذوذ - غياب المعايير.

يعتقد عالم الاجتماع الأمريكي روبرت ميرتون (1910-2003) أن سبب الانحرافات ليس غياب المعايير ، ولكن عدم القدرة على اتباعها. أنومي -إنها الفجوة بين الأهداف المحددة ثقافيًا وتوافر الوسائل المعتمدة اجتماعيًا لتحقيقها.

في الثقافة الحديثة ، يعتبر النجاح والثروة من الأهداف الرئيسية. لكن المجتمع لا يوفر لجميع الناس الوسائل القانونية لتحقيق هذه الأهداف. لذلك ، يتعين على الشخص إما اختيار وسائل غير قانونية ، أو التخلي عن الهدف ، واستبداله بأوهام الرفاهية (المخدرات ، والكحول ، وما إلى ذلك). نوع آخر من السلوك المنحرف في مثل هذه الحالة هو التمرد ضد ، والأهداف والوسائل المحددة.

حسب النظرية وصمة العار(أو وضع العلامات) كل الناس عرضة لكسر القواعد ، ولكن أولئك الذين يتم تصنيفهم على أنهم منحرفون يصبحون منحرفين. على سبيل المثال ، قد يتخلى مجرم سابق عن ماضيه الإجرامي ، لكن الآخرين سوف ينظرون إليه على أنه مجرم ، ويتجنبون التواصل معه ، ويرفضون توظيفه ، إلخ. نتيجة لذلك ، لديه خيار واحد فقط - العودة إلى المسار الإجرامي.

لاحظ أنه في العالم الحديث ، السلوك المنحرف هو الأكثر شيوعًا لكل من غير المستقر والأكثر ضعفًا. في بلدنا ، يشكل إدمان الشباب للكحول والمخدرات والجريمة مصدر قلق خاص. مطلوب تدابير شاملة لمكافحة هذه الانحرافات وغيرها.

أسباب تفسير السلوك المنحرف

ينشأ الانحراف بالفعل في عملية التنشئة الاجتماعية الأولية للشخص. يرتبط بتشكيل الدافع والأدوار الاجتماعية والأوضاع للشخص في الماضي والحاضر ، والتي تتعارض مع بعضها البعض. على سبيل المثال ، دور الطالب ليس هو نفسه دور الطفل. الهيكل التحفيزي للشخص متناقض ؛ فهو يحتوي على كل من الدوافع الإيجابية (المطابقة) والسلبية (المنحرفة) للأفعال.

تتغير الأدوار الاجتماعية باستمرار في عملية حياة الشخص ، مما يعزز الدوافع المطابقة أو المنحرفة. والسبب في ذلك هو تطور المجتمع وقيمه ومعاييره. ما كان منحرفًا يصبح طبيعيًا (مطابقًا) والعكس صحيح. على سبيل المثال ، الاشتراكية والثورة والبلاشفة ، إلخ ، كانت الدوافع والأعراف منحرفة لروسيا القيصرية ، وعوقب حاملوهم بالنفي والسجن. بعد انتصار البلاشفة ، تم الاعتراف بالمعايير المنحرفة السابقة على أنها طبيعية. أعاد انهيار المجتمع السوفيتي معاييره وقيمه إلى قواعد منحرفة ، والتي أصبحت سببًا لسلوك منحرف جديد للناس في روسيا ما بعد الاتحاد السوفيتي.

تم اقتراح عدة إصدارات لشرح السلوك المنحرف. في نهاية القرن التاسع عشر ، ظهرت نظرية الطبيب الإيطالي لامبروسو عنها وراثيالمتطلبات الأساسية للسلوك المنحرف. "النوع الإجرامي" ، في رأيه ، هو نتيجة انحطاط الناس في المراحل الأولى من التطور. العلامات الخارجية للشخص المنحرف: بروز الفك السفلي ، انخفاض الحساسية للألم ، إلخ. في عصرنا ، تشمل الأسباب البيولوجية للسلوك المنحرف تشوهات في الكروموسومات الجنسية أو كروموسومات إضافية.

نفسيأسباب الانحراف تسمى "الخرف" ، "الانحطاط" ، "السيكوباتية" ، إلخ. على سبيل المثال ، اكتشف فرويد نوعًا من الأشخاص لديه دافع عقلي فطري للتدمير. يُزعم أن الانحراف الجنسي مرتبط بخوف عميق من الإخصاء ، إلخ.

مرض معدالمعايير "السيئة" للثقافة الروحية لممثلي الطبقات الوسطى والعليا من الطبقات الدنيا تعتبر أيضًا سببًا في السلوك المنحرف. تحدث "العدوى" أثناء الاتصال "في الشارع" نتيجة المعارف العارضين. يعتقد بعض علماء الاجتماع (ميلر وسيلين) أن الطبقات الاجتماعية الدنيا لديها استعداد متزايد لتحمل المخاطر والإثارة وما إلى ذلك.

معا المجموعات المؤثرةيعامل الناس من الطبقة الدنيا على أنهم منحرفون ، وينتشرون إليهم حالات منعزلة من سلوكهم المنحرف. على سبيل المثال ، يُعتبر "الأشخاص ذوو الجنسية القوقازية" في روسيا الحديثة تجارًا محتملين ولصوصًا ومجرمين. هنا يمكن أن نذكر أيضًا تأثير التلفزيون ، العرض المزعج لمشاهد السلوك المنحرف.

سديم الصيغ المعيارية للتحفيز، التي يوجه الناس من خلالها في المواقف الصعبة - هو أيضًا سبب السلوك المنحرف. على سبيل المثال ، لا تسمح الصيغ "بذل قصارى جهدك" ، "ضع مصالح المجتمع فوق اهتماماتك" ، وما إلى ذلك ، بتحفيز أفعالك بشكل كافٍ في موقف معين. سوف يسعى الشخص المطابق النشط إلى الدوافع الطموحة ومشاريع العمل ، وسيقلل الشخص السلبي جهوده إلى حدود هدوءه الخاص ، وسيجد الشخص ذو الدافع المنحرف دائمًا ثغرة لتبرير سلوكه المنحرف.

عدم المساواة الاجتماعية -سبب رئيسي آخر للسلوك المنحرف. الاحتياجات الأساسية للناس متشابهة تمامًا ، وتختلف إمكانيات إشباعها باختلاف الطبقات الاجتماعية (الغنية والفقيرة). في مثل هذه الظروف ، يحصل الفقراء على "حق معنوي" لسلوك منحرف تجاه الأغنياء ، يتم التعبير عنه في أشكال مختلفة من مصادرة الممتلكات. شكلت هذه النظرية ، على وجه الخصوص ، الأساس الأيديولوجي للانحراف الثوري للبلاشفة ضد الطبقات المالكة: "سلب الغنائم" ، واعتقالات الممالك ، والعمل الجبري ، والإعدامات ، وغولاج. في هذا الانحراف ، هناك تناقض بين الأهداف غير الصالحة (المساواة الاجتماعية الكاملة) والوسائل غير الصالحة (العنف الكامل).

الصراع بين الأعراف الثقافيةهذه المجموعة الاجتماعية والمجتمع هو أيضًا سبب السلوك المنحرف. تختلف الثقافة الفرعية لمجموعة الطلاب أو الجيش ، الطبقة الدنيا ، والعصابات بشكل كبير في اهتماماتهم وأهدافهم وقيمهم من ناحية والوسائل الممكنة لتنفيذها من ناحية أخرى. في حالة تصادمهم في مكان معين وفي وقت معين - على سبيل المثال ، في إجازة - ينشأ سلوك منحرف فيما يتعلق بالمعايير الثقافية المقبولة في المجتمع.

الجوهر الطبقي للدولةالتعبير الظاهر عن مصالح الطبقة الحاكمة اقتصاديًا ، هو سبب مهم للسلوك المنحرف لكل من الدولة فيما يتعلق بالطبقات المضطهدة والأخيرة فيما يتعلق بها. من وجهة نظر هذه النظرية الخلافية ، تحمي القوانين الصادرة في الدولة ، قبل كل شيء ، ليس العمال ، بل البرجوازية. برر الشيوعيون موقفهم السلبي تجاه الدولة البرجوازية بطبيعتها القمعية.

أنومي -سبب الانحراف ، الذي اقترحه E. Durkheim في تحليل أسباب الانتحار. إنه يمثل التقليل من قيمة المعايير الثقافية للشخص ، ونظرته للعالم ، وعقليته ، وضميره كنتيجة للتطور الثوري للمجتمع. من ناحية ، يفقد الناس توجههم ، ومن ناحية أخرى ، لا يؤدي الالتزام بالمعايير الثقافية القديمة إلى تحقيق احتياجاتهم. حدث هذا مع الأعراف السوفيتية بعد انهيار المجتمع السوفيتي. بين عشية وضحاها ، أصبح الملايين من الشعب السوفيتي روسيًا يعيشون في "غابة الرأسمالية البرية" ، حيث "الإنسان ذئب للإنسان" ، حيث توجد منافسة ، تفسرها الداروينية الاجتماعية. في مثل هذه الظروف ، يتكيف البعض (الممتثلون) ، بينما يصبح البعض الآخر منحرفًا للمجرمين وحالات الانتحار.

سبب مهم للسلوك المنحرف هو الاجتماعية (بما في ذلك المحاربين) والكوارث من صنع الإنسان والطبيعية.إنها تعطل نفسية الناس ، وتزيد من عدم المساواة الاجتماعية ، وتسبب عدم تنظيم وكالات إنفاذ القانون ، والتي تصبح سببًا موضوعيًا للسلوك المنحرف لكثير من الناس. على سبيل المثال ، يمكن للمرء أن يتذكر عواقب نزاعنا المسلح الذي طال أمده في الشيشان وتشرنوبيل والزلزال.

الانحراف - الأفعال التي لا تتوافق مع القواعد الأخلاقية والقانونية الموضوعة رسميًا أو الموضوعة فعليًا في مجتمع معين (مجموعة اجتماعية) وتقود الجاني (المنحرف) إلى العزلة أو العلاج أو التصحيح أو العقوبة. مرادفات مصطلح "السلوك المنحرف" هي - "السلوك المنحرف" ، "الانحراف" ، "السلوك الإدماني" (BG Meshcheryakov، VP Zinchenko، 2002).

في الأدبيات الأكاديمية ، يشير مصطلح "السلوك المنحرف" إلى مجموعة من الاضطرابات السلوكية - من الانتهاكات البسيطة للمعايير المقبولة عمومًا في المجتمع إلى الاضطرابات النفسية الشديدة. يتم التعبير عن التفسير الواسع لهذا المصطلح في اتجاهات معاكسة - من خلال "السلوك المنحرف" يقصدون:

• - نظام إجراءات يخرج عن القاعدة المقبولة عمومًا أو الضمنية ، سواء كانت معايير الصحة العقلية أو القانون أو الثقافة أو الأخلاق (إيس كون) ؛
• - الظواهر الاجتماعية ، التي يتم التعبير عنها في أشكال ضخمة ومستقرة نسبيًا من النشاط البشري لا تستوفي نفس المعايير (YI Gilinsky) ؛
• - طريقة محددة لتغيير الأعراف والتوقعات الاجتماعية من خلال إظهار موقف قيم الشخص تجاههم (Yu.A. Kleiberg).

إن تعقيد مشكلة تعريف مفهوم "السلوك المنحرف للمراهق" هو ​​أنه جنبًا إلى جنب مع هذا المصطلح في العلم والممارسة ، يتم استخدام الآخرين - أحيانًا كمرادفات ، وأحيانًا - لإثبات الفروق الدقيقة: السلوك منحرف ، إدمان ، غير قادر على التكيف ، غير اجتماعي ، السلوك المعادي للمجتمع ، غير الملائم ، الصعب ، المدمر ، الشديد ، إلخ.

من ناحية أخرى ، تكمن الطبيعة المتناقضة لظاهرة السلوك المنحرف في الطرق المعاكسة لتنفيذها - الإيجابية ("الموهوبين") ، التي تخدم تنمية المجتمع ، وفي المظاهر السلبية التي تدمر الأعراف والقيم الاجتماعية و يمكن الحكم على المُثُل ، والحدود ، ومظاهرها بصعوبة بالغة.

في العلوم المختلفة التي تدرس مشاكل السلوك المنحرف ، يتم وصف المتغيرات المختلفة لترجمتها ، والتي توصف بأنها مرضية. بالنسبة للبعض ، هو الانتحار ، والاختلاط ، والدعارة ، وأشكال مختلفة من الإدمان ، والانعكاسات الجنسية ؛ للآخرين - الجريمة ، وسوء التكيف الاجتماعي ، والسلوك المعادي للمجتمع ، والجانح ، وغير الاجتماعي ؛ للثالث - الاضطرابات النفسية. أيضًا ، يتم النظر في المتغيرات الخاصة للسلوك الصعب في مرحلة المراهقة - وهي ردود فعل ظرفية وشخصية مميزة بشكل رئيسي للمراهقين والصعوبات المميزة لهذه الفترة.

يرتبط مفهوم "السلوك المنحرف" بمفهوم القاعدة. في. يؤكد منديليفيتش أن الانحراف هو الحد الفاصل بين القاعدة وعلم الأمراض ، وهو نسخة متطرفة من القاعدة. العلماء P.B. غانوشكين ، إل. فيجوتسكي ، ف. يشير Kondrashenko بحق إلى أنه لا توجد حدود دقيقة بين السلوك الطبيعي وغير الطبيعي.

هناك العديد من التعريفات للقاعدة. يُعرَّف المعيار بأنه مثالي ، ومتطلب ، ووصفة طبية ، ونمط سلوك ، ومقياس استنتاج حول شيء ما ، ومقياس للتقييم ، وحد ، وإحصاء متوسط ​​، وأداة للتنظيم والتحكم ، وأمثل وظيفي ، إلخ. .

يتم تحديد السلوك البشري من خلال الخصائص الشخصية (المواقف ، والدوافع ، والاحتياجات ، والأنشطة) والخصائص الشخصية. لذلك ، من أجل تحديد حدود السلوك الطبيعي ، ليست هناك حاجة فقط إلى المعايير البيولوجية والاجتماعية ، ولكن أيضًا المعايير الخاصة بالعمر للقاعدة. يحث ممثلو علم النفس الإنساني ، الذين يدرسون مشكلة السلوك المنحرف للفرد ، على مراعاة المعايير الفردية. المعيار الفردي هو "أفضل ما هو ممكن في عمر معين لشخص معين في ظل ظروف نمو مناسبة" و "يأخذ في الاعتبار فردية الفرد ، ولكنه لا يعكس خصائص معينة متأصلة في معظم الناس ، الأحداث."

معيار السلوك هو مفهوم متعدد التخصصات ، وهذا يؤدي إلى صعوبات إضافية ، لأن كل مجال من مجالات المعرفة له مفاهيمه الخاصة عن القاعدة. على سبيل المثال ، في الطب ، القاعدة هي أن الشخص يتمتع بصحة جيدة ؛ في علم أصول التدريس - طالب مطيع وناجح في جميع المواد ؛ في الحياة الاجتماعية - غياب الجريمة ، في علم النفس - غياب الشذوذ.

من الضروري أن تأخذ في الاعتبار ، كما أشار Yu.A. Clayberg ، عدد من العوامل: الظرفية ، عامل الوقت ، عدم تطابق الهياكل المعيارية للأنظمة الاجتماعية المختلفة ، الانتشار.

نحن نتفق مع A.Yu. إيجوروف ، س. Igumnov هو أن السلوك المنحرف له طبيعة ضمنية وصريحة للتنفيذ ، ويمكن أن يكون مؤقتًا ودائمًا ومستقرًا وغير مستقر. لذلك ، في مجال "علم النفس المنحرف" من المستحيل تحقيق الموضوعية الكاملة ، لأن مفهوم "المنحرف" و "القاعدة" ذاته هو نتاج حكم على القيمة الذاتية.

وبالتالي ، فإن هذه التعريفات لها طبيعة أحادية الجانب لفهم الظاهرة قيد الدراسة ، والتي تأخذ في الاعتبار فقط خصائص المعايير الاجتماعية. على الرغم من الاعتماد على مفهوم السلوك باعتباره "تفاعل كائن حي مع البيئة ، بوساطة نشاطه الخارجي والداخلي" ، يمكن القول أن الفرد هو موضوع فيما يتعلق بالأعراف الاجتماعية. لا يكفي تقييم السلوك كعملية منفصلة ؛ من الضروري دراسة حامل هذه العملية - الشخصية. تعمل الشخصية كمجموعة موحدة من الظروف العقلية الداخلية التي من خلالها تنكسر جميع التأثيرات الخارجية.

بعد دراسة الأدبيات العلمية حول مشكلة السلوك المنحرف عند المراهقين ، وجدنا تعريفين يميزان السلوك المنحرف للمراهقين. الأول (AA Severny، NM Iovchuk) ، عند شرح السلوك المنحرف ، يعتبره "تفاعل الطفل مع البيئة الاجتماعية الصغيرة ، مما يعطل نموه وتنشئته الاجتماعية بسبب عدم مراعاة البيئة الكافية لخصائص فرديته و يتجلى من خلال معارضته السلوكية ، التي اقترحتها معايير المجتمع الأخلاقية والقانونية ". ثانيًا (VE Kagan) - يلتزم بالفهم التقليدي للسلوك المنحرف باعتباره انحرافًا عن أي قواعد ؛ ومع ذلك ، فإنه يتطلب الحذر عند التوصل إلى استنتاج حول السلوك المنحرف للمراهق ، لأن: 1) الكبار الذين ، لأسباب مختلفة ، يعارضون بطريقة ما الطفولة والتكاليف النفسية الاجتماعية للتنمية ، هم أنفسهم مترجمون نشيطون لأشكال منحرفة ؛ 2) غالبًا ما تكون معايير الحكم على السلوك المنحرف هي معايير وتوقعات البيئة المباشرة ، التي يعتمد عليها الطفل بشكل مباشر والتي لا تُحترم فيها حقوق الطفل أو تنتهك.

تصبح طاعة الكبار المعيار الرئيسي لتلبية المعايير والتوقعات. رطل. يتفق شنايدر مع V.E. ويجادل كاجان بأنه في الممارسة العملية ، لا يواجه المعلمون غالبًا سلوكًا منحرفًا ، ولكن مع سلوك بالغ غير مقبول ومرفوض ومرفوض. كتب يانوش كوركزاك: "يجب على المرء أن يحذر من الخلط بين" جيد "و" ملائم ... ". يجب أن يكون الطفل مرتاحًا لشخص بالغ (مائل IN) ، فهو (شخص بالغ) باستمرار ، خطوة بخطوة ، يسعى إلى تهدئة وقمع وتدمير كل ما هو إرادة الطفل وحريته ، وثبات روحه ، وقوة حفز. " من المعروف أيضًا أنه في المجتمعات البشرية ، تصاحب انفجارات السلوك المنحرف فترات الأزمات وهي مؤشرات واضحة لها ، وأن أكثر المجموعات والأفراد اعتمادًا على المجتمع والذين لا يستطيعون توفير أسباب وجودهم بشكل مستقل هم أول من يتفاعلون وأكثرهم استجابة.

ج. يحذر كولمان ويرى أنه من الضروري التخلي عن الموقف النمطي للوعي اليومي تجاه المراهقة باعتبارها فترة مسببة للأمراض وجريمة في حياة الشخص. في نظر البالغين ، يصبح سلوك الأقلية سمة مشتركة لجميع المراهقين ، أي ، عن طيب خاطر أو عن غير قصد ، يتم تكوين نوع من "القانون المعياري الاجتماعي" للسلوك ، والذي له توجه غير اجتماعي.

يقترح O. Kernberg إخضاع السلوك المنحرف للمراهقين لتحليل تفاضلي. إنه يحذر من موقفين غير مرغوب فيهما للغاية عند العمل مع المراهقين: تقييم محايد للغاية للبلوغ ، عندما تعتبر الانحرافات في سلوك المراهقين هي القاعدة ، وبالتالي ، يتم تقييم أي مظاهر للمراهقة على أنها مقبولة ؛ وموقف متحيز للغاية تجاه المراهق ، عندما يتم إدخال عنصر علم الأمراض في كل من أفعاله.

أكد علماء النفس ، والمربون ، والأطباء النفسيون ، وعلماء الاجتماع (M. Ratter ، L. S. Vygotsky ، I. S. Kon ، M. متغير السلوك الطبيعي. هذا جزء لا يتجزأ من عملية التنمية.

يجب التأكيد على أنه من وجهة نظر المراهق نفسه ، فإن بعض الخصائص العمرية والشخصية تجعل من الممكن اعتبار السلوك الذي يعتبره الكبار منحرفًا ، مثل مواقف اللعب "العادية" ، والتي تعكس الرغبة في مواقف غير عادية ومغامرات ، اكتساب الاعتراف واختبار حدود ما هو مسموح به. يعمل نشاط البحث للمراهق على توسيع حدود التجربة الفردية ، وتنوع السلوك ، وبالتالي حيوية وتطور المجتمع البشري. يلاحظ H. Remschmidt أنه خلال فترة النمو من الصعب رسم الخط الفاصل بين السلوك الطبيعي والسلوك المرضي.

يميز الباحثون المعاصرون في مجال علم أصول التدريس والوقاية من السلوك المنحرف بين الأشياء التالية للإدمان: المواد ذات التأثير النفساني (العقاقير المشروعة وغير المشروعة) ؛ الكحول (ينتمي في معظم التصنيفات إلى المجموعة الفرعية الأولى) ؛ غذاء؛ ألعاب؛ الجنس؛ الدين والطوائف الدينية.

وفقًا للأشياء المدرجة ، سنحدد الأشكال التالية من السلوك الإدماني بين الشباب الحديث ، والتي تتطلب وقاية تربوية فورية في المدارس الحديثة. هذه هي ما يسمى بالإدمان الكيميائي: تعاطي المخدرات مدمن مخدرات؛ إدمان المخدرات؛ إدمان الكحول.

من سمات السلوك المنحرف الذي يتجلى في طلاب المدارس الثانوية أنه لا يتسبب فقط في ضرر حقيقي لشخصية الشاب أو للأشخاص من حوله ، ولكن أيضًا الإطار الزمني لهذا الضرر هو فترة أقصر بكثير مما كانت عليه في كبار السن ، مع علم النفس الذي تم تشكيله بالفعل ونظرة للحياة. بالنسبة للشباب ، يؤدي هذا إلى زعزعة استقرار النظام القائم ، مما يتسبب في ضرر معنوي ، وعنف جسدي وألم ، وتدهور في الصحة. في مظاهره المتطرفة ، يشكل السلوك المنحرف تهديدًا مباشرًا لحياة الشاب ، على سبيل المثال ، السلوك الانتحاري ، والجرائم العنيفة ، وتعاطي المخدرات "القوية". الدلالة النفسية للضرر هي المعاناة التي يعاني منها الشاب أو الفتاة والمقربون منهم. تعني هذه العلامة أن السلوك المنحرف للشباب مدمر: اعتمادًا على الشكل ، مدمر أو مدمر للذات.

يترتب على تعريف "السلوك المنحرف" أن مثل هذا السلوك يتم التعبير عنه في انتهاك للمعايير الأخلاقية والقانونية ، وبالتالي ، بالإضافة إلى مصطلح "السلوك المنحرف" ، هناك مفهوم رئيسي آخر في عملنا هو "القاعدة".

وفقًا لـ Yu.A. كلايبيرج ، بشكل عام ، مفهوم القاعدة مثير للجدل تمامًا. تُرجمت "القاعدة" من اللغة اللاتينية ، وهي قاعدة ، وعينة ، ووصفة طبية. في العلوم الطبيعية والاجتماعية ، يُفهم المعيار على أنه حد ، وهو إجراء مسموح به للحفاظ على الأنظمة وتغييرها. الأعراف الاجتماعية هي أحد أنواع المعايير الموجودة (إلى جانب المعايير التقنية والبيولوجية والجمالية والطبية ، إلخ). من السمات المحددة للأعراف الاجتماعية أنها تنظم مجال التفاعل بين الناس. القاعدة الاجتماعية هي مجموعة من المتطلبات والتوقعات التي يضعها المجتمع الاجتماعي (مجموعة ، منظمة ، طبقة ، مجتمع) لأعضائه من أجل تنظيم الأنشطة والعلاقات.

القاعدة هي المفهوم الأساسي لدراسة أي انحراف. نظرًا لأن السلوك المنحرف هو سلوك ينحرف عن الأعراف الاجتماعية ، فإن هذا الأخير يعتبر أيضًا في دراستنا.

وفقًا لجي. Kolesnikova ، القاعدة الاجتماعية هي ظاهرة وعي المجموعة في شكل أفكار مشتركة من قبل مجموعة والأحكام الأكثر خصوصية لأعضاء المجموعة حول متطلبات السلوك ، مع مراعاة دورهم الاجتماعي ، وخلق الظروف المثلى للوجود مع هذه المعايير تتفاعل وتعكس وتشكل شخصية طالب المدرسة الثانوية.

هناك الأنواع التالية من الأعراف الاجتماعية: القانونية ؛ أخلاقي؛ أخلاقي.

تفترض القواعد القانونية العقوبة المسبقة على انتهاكها. تحرر في شكل مستندات قانونية تقسم أنواع الانتهاكات إلى أفعال مدنية وجنائية.

المعايير الأخلاقية و الأخلاقية لجي. يكشف Kolesnikova كيف تنعكس المعايير على المستوى اللغوي وتتأثر بالخصائص الاجتماعية والثقافية.

هناك رأي مفاده أن السلوك المنحرف للقصر هو نسخة انتقالية غير مطورة من علم الأمراض العقلية السلوكية. ب. يشير Gannushkin إلى العلامات التالية في علم الأمراض السلوكي: الميل إلى سوء التوافق. كلية المزيد.

الميل إلى سوء التوافق. وجود أنماط سلوكية غير قادرة على التكيف في سلوك الشاب. إنهم يتشاركون في الميل نحو سوء التوافق ، والتوجه "بعيدًا عن الذات" والتأثير على العلاقات الشخصية ، وسوء التكيف الموجه "نحو الذات". يتم التعبير عن المشاكل في العلاقات الشخصية للشباب في الاستياء والاستياء والصراع والعزلة الاجتماعية والنفسية. يتم التعبير عن تركيز سوء التكيف "على الذات" في المراهق من خلال تدني احترام الذات ، ورفض أي من صفاته ، ونتيجة لذلك ، عدم الرضا عن نفسه.

الكلية. يفترض ظهور السلوك المنحرف للشباب في معظم مجالات نشاطه.

استقرار. السلوك المنحرف ليس لحظيًا ، ولكنه طويل في الوقت المناسب.

وفقًا للباحثين ، من وجهة نظر المعيار الاجتماعي المعياري ، فإن المؤشر الرئيسي لطبيعة سلوك الشاب هو مستوى تكيفه الاجتماعي. في الوقت نفسه ، يتميز التكيف الطبيعي الناجح بالتوازن الأمثل بين قيم وخصائص الفرد ، وكذلك قواعد ومتطلبات البيئة الاجتماعية التي تحيط به.

المراهقة هي عامل خطر لتطوير السلوك المنحرف. في هذا العصر ، يُفسَّر السلوك المنحرف بالخصائص النفسية الفردية التالية: عدم اكتمال عملية تكوين الشخصية ، وغياب آليات الفرد الخاصة للتغلب على الصعوبات ، ونقص الرغبة الجنسية الواعية والمتزايدة ، والاندفاع ، وانخفاض ضبط النفس ، عدم القدرة على تخفيف التوتر النفسي العصبي ، والإيحاء ، والعناد ، ونقص الخبرة الحياتية ، والمهارات العملية ، والاستجابة الاندفاعية لموقف محبط. لا يملك المراهق وقتًا ليدرك التغييرات التي تحدث معه والتكيف معها ، ونتيجة لذلك ، هناك عدم يقين ، وانعدام ثقة في الناس ، وازدياد الصراع ، وميل للاكتئاب ، وتشوه صورة الذات ، وإخفاقات مصحوبة من خلال السلوك القاسي والعدواني فيما يتعلق بالعالم من حوله. يكون الحرمان من الاحتياجات في مرحلة المراهقة واضحًا ومن الصعب جدًا التغلب عليه بسبب عدم التزامن في النمو العقلي والاجتماعي للمراهق.

وبالتالي ، يمكن أن تكون سمات شخصية المراهق محفزات لتطوير السلوك المنحرف ، لكنها ليست قاتلة. يتفق الباحثون الأجانب والمحليون على أن نشأة السلوك المنحرف عند المراهقين هي دمج العوامل الموضوعية والذاتية التي تؤدي إلى تكوين خصائص نفسية مستقرة تحدد ارتكاب الأفعال غير الأخلاقية.

تحليل الإجابات الفلسفية والاجتماعية والنفسية على الأسئلة ذات صلة. هل الانحراف السلوكي علامة على مرض عقلي أم أنه سمة نفسية للمراهقة أم أنه مجرد عيب في التربية؟ ما الذي يميز المراهقين "من الداخل" بالسلوك المنحرف؟ متى ولماذا تتجاوز سمات الشخصية "عتبة التسامح" مسببة اضطرابات سلوكية؟

من خلال السلوك المنحرف للمراهق ، فإننا نعني رد فعل متسرع أو متكرر عن قصد (من أواخر اللات. رد فعل ضد وعمل) لمراهق للتفاعل مع مختلف الظروف البيئية ، من ناحية ، بسبب نوع اجتماعي - تاريخي معين ، المستوى الثقافي الإقليمي للتنمية ، من ناحية أخرى ، خصائصه الشخصية.

وبالتالي ، فإن كل ما يتعلق بالسلوك المنحرف غامض ، بحيث يمكن قبول السلوك المنحرف كمفهوم تربوي أو نفسي. في الممارسة العملية ، هذا يعني أن مصطلح السلوك المنحرف يمكن ويجب أن يستخدم من قبل علم النفس / علم التربية فقط في حوار عبرمناهج ؛ بالنسبة لعلم التربية / علم النفس نفسه ، من المناسب (الوسيلة) أن تدمج في تعريفاتها حقيقة الانتهاك مع الإشارة إلى الأسباب والمظاهر الاجتماعية لهذا الانتهاك ، مع تقسيم ، في الواقع ، السلوك المحدد اجتماعيًا أو نفسيًا.

المنحرف هو الفرد الذي ، بحكم التعريف ، يُظهر سمات السلوك غير المقبول. اعتمادًا على نوع الانحراف وشدته ، قد يحتاج مثل هذا الشخص إلى مساعدة من المتخصصين: علماء النفس والمعالجين النفسيين والأطباء النفسيين وعلماء المخدرات. في الحالة التي يصبح فيها المنحرف خطيرًا اجتماعيًا ، يمكن إدخاله إلى المستشفى في عيادة نفسية للانعزال عن المجتمع.

نظرًا لوجود عدد معين من الأشخاص المعرضين للانحراف ، فإن المجتمع ، بمساعدة الهياكل الخاصة (الشرطة ، وإدمان المخدرات ، والرعاية النفسية) ، ينظم أنشطة هذه الفئات السكانية.

المسببات وأنواع الانحرافات

يتم تشخيص الانحراف لدى الأشخاص من مختلف الفئات العمرية. ومع ذلك ، فمن الأسهل بكثير ملاحظة مثل هذه الانحرافات عند الأطفال والمراهقين. يحتاج "الطفل الصعب" إلى إشراف مستمر.

في تطوير السلوك المنحرف ، هناك عدد كبير من الأنواع والاختلافات والنهج لدراستهم. يتم النظر في الأسباب التي تؤدي إلى تطور الانحرافات بشكل منفصل. اعتمادًا على دوافع "الدفع" لتشكيل سمات منحرفة ، يتم تمييز أشكال منفصلة لتصحيح نشاط هؤلاء الأفراد وخصائصهم:

ممثلو مختلف الثقافات الفرعية

سلوك منحرف، الشائعة بين الشباب ، غالبًا ما تتجلى في شكل الانتماء إلى أنواع مختلفة من الثقافات الفرعية ، والعاطفة للرياضات المتطرفة ، وما إلى ذلك.

تعتبر أنواع النشاط التالية منحرفة:

في علم النفس وعلم الاجتماع ، تُعتبر الشخصيات المنحرفة أطفال معجزة ، أو مراهقين يعانون من إعاقات في النطق أو "سمات" خارجية أخرى.

أكثر السلوكيات المنحرفة شيوعًا

في مرحلة المراهقة ، تكون أمثلة الانحراف التالية أكثر شيوعًا:

• إدمان الكحول؛
• تدخين التبغ واستخدام الأدوية المختلفة ؛
• الانحراف المرتبط بالميول الانتحارية ؛
• الرغبة في إيذاء النفس ؛
• الانحرافات الجنسية
• مغادرة المنزل (التشرد) ؛
• سرقة؛
• استخدام التعبيرات غير الصحيحة (ماتا) في الكلام ؛
• الطغيان في المظهر والسلوك ، إلخ.

على عكس السلوك المنحرف ، لا ترتبط الانحرافات عادة بالجرائم الجنائية والإدارية. لا تنتمي الأشكال الإيجابية للسلوك (البطولة ، الإيثار ، إلخ) إلى السلوك المنحرف.

الأسباب

ومن أهم أسباب تطور الانحرافات ما يلي:

علامات

علامات الانحراف حسب شكله:

1. 1. للسلوك الجانح يتميز بانتهاك الأنظمة والقواعد المعمول بها في السياق القانوني. غالبًا ما تظهر نفسها على أنها جرائم بسيطة ، بما في ذلك الشغب والسرقة من أحبائهم وتفشي العدوان. محاولات الاحتجاج التي تنشأ بالتوازي مع هذا غالبًا ما تحد من انخفاض في التكيف الاجتماعي. يفقد هؤلاء المراهقون الاهتمام بدراساتهم وهواياتهم. الأطفال الصغار لديهم اعتماد مرضي على أمهم. في هذه الحالة ، ينظر الطفل إلى الأم كنوع من المثالية ، حتى في حالة السلوك السلبي.
2. 2. يعتبر الإدمان ظاهرة منفصلة ، وكذلك في معقدة ، مع الشكل أعلاه من السلوك المنحرف. يتميز الشكل الإدماني للانحراف بالتبعية العقلية والفسيولوجية. مثل هؤلاء الأفراد غالبًا لا يتسامحون مع الشعور بالوحدة ، ويستسلمون للتأثيرات السلبية ، فهم ضعفاء ولطيفون بسهولة.
3. 3. يتجلى الشكل الهدام في شكل عدوان موجه تجاه الآخرين ونحو الفرد نفسه. هناك ظواهر متكررة من التخريب والعنف والرغبة في إيذاء النفس والميول الانتحارية.

اليوم ، الشغف المفرط بالوشم والثقب والتندب يعادله الخبراء بالسلوك المنحرف.

بالإضافة إلى علامات الانحرافات المحددة ، يتم تمييز ما يلي بشكل مشروط:

• صعوبات في التكيف في المجتمع ، تكرار حدوث حالات الصراع ، عدم الاتساق في الاتصال ، الانتماء إلى ما يسمى "الشركات السيئة" ؛
• مشاكل التعلم ، ضعف الانتباه والتركيز ، الإلهاء ، عدم القدرة على تحقيق المسؤولية في الوضع الحالي ؛
• الطفولة ، عدم السيطرة على خطة الأسرة ؛
• وضوحا المخاوف والرهاب والاكتئاب وما قبل الاكتئاب.
• وجود مجمعات ومشاكل احترام الذات ؛
• الهروب ، الذي يتجلى في الهروب من الحياة الواقعية إلى العالم الافتراضي ، وفي مغادرة المنزل ، غالبًا ما يثير هؤلاء الأطفال ظهور حالات الصراع ؛
• اضطرابات النمو البدني والعقلي ، التي لوحظت في سن مبكرة ؛
• اضطرابات النوم واليقظة.
• العناد والعدوانية المفرطة.
• الإبداع غير النمطي والهوايات.

عند الحديث عن الانحرافات بمختلف أنواعها ، لا ينبغي لأحد أن ينسى تأثيرها الإيجابي ، كما في حالة الأطفال الموهوبين والمهوسين. بسبب الخصائص النفسية ، فإن هؤلاء الأفراد في حاجة ماسة إلى المساعدة الاجتماعية منذ سن مبكرة. إذا وجد المراهق الموهوب نفسه في بيئة غير مواتية ، يتم توجيه طاقته في اتجاه سلبي ، مما يساهم في تطوير العديد من الظواهر الاجتماعية.

يتجلى السلوك المنحرف لدى الأشخاص من مختلف الفئات العمرية بشكل متنوع: كمجموعة كاملة من العلامات وكمظهر وحيد للسلوك الاجتماعي. من أجل منع الاشتباه في انحراف خطير عن القاعدة ، يجب وضع هؤلاء الأشخاص تحت الرقابة الاجتماعية وإخضاعهم لمزيد من التصحيح النفسي. تساعد مثل هذه العقوبات على القضاء على الانحرافات ومنع حدوثها.