الرسم في المجموعة العليا حول موضوع "لقد جاء الصيف الأحمر". درس في المجموعة العليا "رسم الصيف" مخطط لدرس الرسم (المجموعة العليا) حول موضوع الرسم الصيفي غير التقليدي في المجموعة العليا

ملخص درس الرسم غير التقليدي في المجموعة العليا

الموضوع: "أهلا بالصيف"

الغرض من الدرس: - تعريف الأطفال بنوع جديد من تقنيات الرسم غير التقليدية "البلوغرافيا". تعريف الأطفال بطريقة الرسم باستخدام الأنبوب وطريقة إنهاء الرسومات باستخدام الأرز وأعواد القطن.تطوير القدرة على اختيار نظام ألوان الدهانات الذي يتناسب مع مزاج الصيف البهيج. تطوير إدراك الألوان، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة للأصابع واليدين. إثارة استجابة إيجابية لنتائج إبداعك. فيتنمية الاهتمام والحب واحترام الطبيعة.

مواد:أوراق من الورق الأبيض للرسم بالألوان المائية والغواش. قش الكوكتيل، أكواب القش، الأرز، الغراء، الفرش، المناديل، الأطباق.

تقدم الدرس. 1. خلق المزاج العاطفي .

دعونا نمسك أيدينا معا

ودعونا نبتسم لبعضنا البعض

نحن لا نخاف من العقبات،

إذا كنا أصدقاء!

2. لحظة المفاجأة.

المعلم. ألقى شخص ما من خلال نافذتنا

انظر إلى الرسالة

ربما هو شعاع من أشعة الشمس

ما يدغدغ وجوهنا

ربما هو عصفور

هل أسقطتها أثناء الطيران؟

يا رفاق، هل تريدون معرفة من كتب لنا الرسالة؟

"مرحبا يا شباب!اسمي ليسوفيتشوك. استمع إلى قصتي. كان هناك الكثير من الغابات. لكن الناس الآن لا يهتمون بالطبيعة. ولذلك، هناك عدد أقل وأقل من الغابات. قطع الناس الأشجار ولم يزرعوا شيئًا. جفت الأنهار والبحيرات، وماتت الحيوانات كلها بدون ماء. وأخيرا، أدرك الناس ما فعلوه، ولكن بعد فوات الأوان. ساعدني وغابي."

المربي: يا رفاق، هل يمكننا مساعدة ليسوفيتش؟ هل يجب أن نرسم غابة؟

ما الذي يساعدنا على الرسم بكل هذه الأشياء وغيرها؟ (بمساعدة الأسئلة الإرشادية، إذا لم يجيب الأطفال على الفور، احصل على الإجابة الصحيحة - اليد والأصابع).

أخبرني، لكي أكون مستعدًا ليوم طويل وممتع، لأشعر بالنشاط والبهجة، ماذا نفعل في الصباح؟ ماذا نفعل؟ (الشحن).

يمين! لذا، لكي نبدأ بالرسم، علينا أن نجهز أصابعنا للعمل. دعونا نلعب معهم.

لعبة الاصبعالإقحوانات"

نحن الزهور الجميلة

(قبض وفك الأصابع)

العث يحبنا كثيرا ،

(ثني الأصابع بالتناوب)

إنهم يحبون الفراشات والحشرات.

الأطفال يطلقون علينا اسم "الإقحوانات"

(قبض وفك الأصابع)

كل أم لديها أطفال -

(الأصابع تتناوب)

الجميع جميل وجيد.

المربي: -يا رفاق، هل تريدون الرسم؟ ثم خذوا مقاعدكم على الطاولات.

ماذا يمكنك الرسم به؟ (الأقلام والطباشير والفرش والدهانات)

محادثة:

دعونا نتذكر جميعًا وندرج الفصول معًا.

في أي وقت من السنة هو الآن؟

يا شباب ما هو لون الصيف؟ (يسرد الأطفال الألوان الزاهية المتأصلة في الصيف الدافئ المشمس)

ما هي الحشرات التي تعرفها والتي تطير فقط في الصيف وتشبه الزهور إلى حد كبير؟ (الفراشات)

الجزء العملي:

المربي: لقد زرعوا بذرة، وفجروا عصا سحرية، وبدأت تنمو أعلى وأعلى. ونمت شجرة طويلة منتشرة.

يشرح المعلم.

ضع قطرة من الطلاء في الجزء السفلي من الورقة، وقم بإحضار نهاية القش، مع توجيه الحركة لأعلى، وتغيير الاتجاه - نصنع الفروع.

المربي: ما الذي يجب رسمه أيضًا؟ كيف تفكر؟

أطفال: شمس

المربي: هذا صحيح، سوف نرسم الشمس بالأرز! نعم بالتأكيد! إنهم لا يطبخون العصيدة منه فحسب، بل يرسمون أيضا. أولاً، ضعي الغراء بفرشاة، واتركيه حتى يجف، ثم قومي بطلاء الشمس والأشعة. انظر كم أصبح جميلا. بدت الشمس وكأنها ثلاثية الأبعاد ودافئة ودافئة. يمكنك أيضًا رسم الزهور باستخدام أعواد القطن.

الآن حان الوقت للوصول إلى العمل.

ما الذي يجب فعله لجعل الرسم جميلاً؟

عليك أن تحاول جاهداً وأن تقوم بالرسم بالحب. يرسم الأطفال.

النشاط المستقل للأطفال. يرسم كل طفل شجرة وفروعًا عن طريق نفخ البقعة.

كنا نرسم اليوم وربما كنا متعبين

دعونا نفعل بعض التربية البدنية.

درس التربية البدنية "الشجرة تتأرجح"

1. الشجرة تتمايل

في مكان ما في السحب (أرجحة الجسم يمينًا ويسارًا)

الغيوم تتمايل

بين ذراعيه. (نرفع أيدينا)

هذه الأيدي قوية

الاندفاع إلى المرتفعات

حافظ على السماء زرقاء

النجوم والقمر.

2. تهب الريح في وجوهنا

تمايلت الشجرة. (تحريك الجسم يميناً ويساراً)

الريح أهدأ، أهدأ، أهدأ، (قرفصاء)

الشجرة ترتفع أعلى وأعلى. (الوقوف على أصابع قدميك، وتمتد)

3. الريح تهز شجرة القيقب بهدوء،

الميل إلى اليمين وإلى اليسار: (تأرجح الجسم إلى اليسار واليمين)

إمالة واحدة وإمالة اثنين، (إمالة نابضة)

أوراق القيقب حفيف. (نرفع أيدينا ونلوح بها)

تحليل أعمال الأطفال.

الأطفال ينظرون إلى العمل.

يطلقون أسماء على لوحاتهم.

يخبروننا كيف رسموا.

ماهي المواد التي تستخدمها؟

ما هو المزاج الذي تثيره رسومات الأطفال؟

يا رفاق، سنرسل بالتأكيد رسوماتنا إلى ليسوفيتش. آمل أن نكون قد ساعدناه.

مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية

"روضة أطفال "كولوسوك" من النوع التنموي العام

مع الاتجاه ذي الأولوية - التربية البدنية،

مع. سوبوليفو، منطقة بيرفومايسكي، منطقة أورينبورغ

المواد من إعداد:

المعلم

فيدوروفا فالنتينا فاليريفنا

22.08.2017

هدف:

إشراك الأطفال في محادثة جماعية وفي اللعب والتفاعل اللفظي مع أقرانهم؛

تهيئة الظروف لتعكس انطباعات الصيف في الرسم.

مهام:

تلخيص معرفة الأطفال بالصيف وخصائصه المميزة

تطوير الانتباه والذاكرة والتفكير والكلام المتماسك

تطوير النشاط الحركي والمعرفي والكلام والقدرات الإبداعية للأطفال

لتنمية الاهتمام بالصيف باعتباره الوقت المفضل في السنة لجميع الأطفال.

عمل تمهيدي:

جولات مشي ورحلات استكشافية مستهدفة في الطبيعة (إلى الحديقة، إلى حديقة الخضروات، إلى قاع الزهور، إلى الحديقة، وما إلى ذلك)

أنشطة العمل للأطفال في الطبيعة

عرض الرسوم التوضيحية ونسخ الزهور والطيور

قراءة الأعمال الخيالية عن الصيف لمؤلفين محليين وأجانب

مشاهدة شرائح "الصيف" من مسلسل "المواسم".

المواد والمعدات:

زهرة مصنوعة من الورق المقوى بتلات باللون الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق والبرتقالي والأبيض؛ سلتان، نماذج من الخضار والفواكه للعب؛ أوراق لكل طفل؛ معدات الرسم للاختيار من بينها للأطفال.

تحرك GCD:

المربي:

مرحبا يا شباب!

يا رفاق، انظروا يا له من صباح رائع لدينا اليوم!

ذكرني، من فضلك، في أي وقت من السنة الآن؟

أطفال: صيف!

المربي:

يا رفاق، استمعواقصيدة ل. كورشاجينا "الصيف":

إذا هبت الرياح الدافئة، حتى من الشمال،

إذا كان المرج مليئًا بالأقحوان وكتل البرسيم،

الفراشات والنحل يحومون فوق الزهور،

والبركة تتحول إلى اللون الأزرق مثل قطعة من السماء،

وجلد الطفل مثل الشوكولاتة..

إذا تحول سرير الحديقة إلى اللون الأحمر من الفراولة -

علامة أكيدة: لقد جاء الصيف!

المربي:

الصيف هو وقت رائع من السنة.

لماذا يحب الجميع هذا الوقت من العام؟

إجابات الأطفال.

المربي:

يا أطفال ماذا تحبون أن تفعلوا في الصيف؟

إجابات الأطفال.

المربي:

أخبروني يا رفاق ما هي التغيرات في الطبيعة التي تحدث في الصيف؟

إجابات الأطفال.

المربي:

أخبرني كيف هو الطقس في الصيف؟

إجابات الأطفال.

المربي:

هل تعرف اسم أشهر الصيف؟

إجابات الأطفال.

المربي:

احسنتم يا أولاد!

تم الرد على جميع الأسئلة.

ولكننا بقينا لفترة طويلة جدًا، أدعوكم للإحماء!

تسخين

جميع حركات الإحماء

نكرر دون تردد!

يا! قفزوا على الفور.

ايه! نحن نلوح بأيدينا معا.

إيه إيه إيه! وكانت ظهورهم عازمة ،

نظرنا إلى الأحذية.

مهلا - مهلا! انحنى إلى الأسفل

لقد انحنى أقرب إلى الأرض.

يستدير في مكانه بشكل حاذق.

نحن بحاجة إلى مهارة في هذا.

ماذا أعجبك يا صديقي؟

غدا سيكون هناك درس آخر!

المربي:

لقد أجبت على الأسئلة تماما.

يا رفاق، يوجد على موقعنا قاع زهور تنمو فيه الزهور الجميلة. هل تتذكر أسمائهم؟

إجابات الأطفال.

المربي:

يا رفاق، اليوم، عندما كنت ذاهبًا إلى العمل، رأيت هذه الزهرة غير العادية في قاع الزهرة لدينا.(تظهر زهرة من الورق المقوى بتلات متعددة الألوان) .

ربما البعض منكم يعرف ما هو نوع هذه الزهرة وما اسمها؟

إجابات الأطفال.

المربي:

يا رفاق، هذه ليست زهرة عادية، بل زهرة سحرية!

كل بتلة من بتلاتها هي مهمة تدعونا إلى إكمالها! حسنًا، هل أنت مستعد لإكمال هذه المهام؟

أطفال: نعم!

المربي:

ثم دعونا نبدأ!

ما هو الصيف؟ هذا كثير من الضوء!

هذا الحقل، هذه الغابة، هذه آلاف العجائب!

هذه زهور زاهية، زرقاء المرتفعات السماوية،

هذه مائة طريق في العالم لأرجل الأطفال السريعة!

المربي:

لذلك أول واحدالبتلة الحمراء يدعونا إلى التخمين

الألغاز الصيفية:

إستمع جيدا!

1. الأشياء المشرقة واللطيفة تشرق من خلال نافذتنا،

ونسأل بلطف:

"أدفئونا قليلاً!"...(شمس)

2. أنا كرة رقيقة،

أتحول إلى اللون الأبيض في حقل نظيف،

و هبت الريح،

يبقى ساق...(الهندباء)

3. جلس السرب على سجادة ملونة كبيرة،

سوف يفتح ثم يغلق أجنحته المرسومة...(فراشة)

4. هناك تجعيد صغير في الحديقة -

قميص أبيض

قلب من ذهب

ما هو؟..(البابونج)

5. يا أجراس اللون الأزرق،

باللسان ولكن بدون رنين..(أجراس)

6. ربة البيت تطير فوق العشب،

يهتم بالزهرة، سيتقاسم العسل!..(نحلة)

7. في الحديقة المجاورة للطريق

الشمس واقفة على رجلها.

الأشعة الصفراء فقط

انه ليس ساخنا...(دوار الشمس)

8. سوف يمتد إلى الحدائق -

سوف تمتلئ الحديقة بالفواكه.

حتى الموز المغبر

من الجيد أن أغسل وجهي في الصيف..(مطر)

المربي:

احسنتم يا أولاد!

تم الانتهاء من المهمة الأولى على أكمل وجه!

التاليالبتلة - أصفر - يدعونا للعب "اللعبة الصفراء"!

"اللعبة الصفراء"

عباد الشمس الأصفر يراقب الشمس

مصافحة

الكمثرى الصفراء معلقة على الفروع

مشاعل

الكتاكيت الصفراء صرير بصوت عال

بيك

الفراشة الصفراء، الحشرة الصفراء

يلوحون بأيديهم

الحوذان الصفراء، وزهرة الأقحوان الصفراء

تدوير اليدين

شمس صفراء، رمال صفراء

صفقوا بأيديهم

الأصفر هو لون الفرح، افرح يا صديقي!

المربي:

أحسنت!

د/أنا "الصيف – ما هو؟"

كيف تبدو الشمس في الصيف؟

أصفر، حار، مشرق، دافئ

كيف يبدو العشب في الصيف؟

أخضر، عطري، مرتفع، منخفض، ناعم

كيف تبدو المياه في الصيف؟

دافئ، بارد، لطيف، منعش

ما هو نوع المطر الموجود في الصيف؟

دافئة، طال انتظارها، غزيرة، قصيرة، باقية

كيف تبدو السماء في الصيف؟

أزرق، مشرق، خفيف، غائم، عاصف

كيف تبدو الغيوم في الصيف؟

عالي، أبيض، أزرق، عاصف، ممطر

كيف يبدو الأطفال في الصيف؟

مرح، بهيج، مضحك، صاخب

المربي:

المهمة التاليةمن البتلة الزرقاء - يدعونا للعب لعبة "الشمس والمطر".

ع/أنا "الشمس والمطر"

المربي:

أطفال يهربون إلى المنازل - "الكراسي"

تتكرر اللعبة عدة مرات

المربي:

يا رفاق، حتى لا يتأذى المطر لأننا نهرب منه إلى المنزل، فلنغني أغنية عنه!

أغنية "السحابة المذنبة"

المربي:

احسنتم يا أولاد!

أيها الأصدقاء، أنتم تغنون جيدًا!

يا رفاق، بدأ هطول أمطار الصيف، ونمت الكثير من الفواكه والخضروات، ويجب جمعها في السلال.

بتلة البرتقال يدعونا لإكمال هذه المهمة!

سوف تقوم الفتيات بقطف الخضروات، وسوف يقوم الأولاد بقطف الفواكه!

لعبة "جمع الخضار والفواكه"

المربي:

احسنتم يا أولاد!

لقد تم جمع الحصاد بأكمله!

بقي لدينا آخر واحد -البتلة البيضاء.

لقد أعد لك هذه الأوراق البيضاء الفارغة ويدعوك لرسم شيء صيفي ودافئ وجميل عليها.

البعض سوف يرسم الشمس والعشب، والبعض سوف يرسم الزهور أو الفراشة، والبعض سوف يرسم ما يريد ويمكن أن يفعله.

يمكنك الرسم باستخدام الدهانات أو أقلام الرصاص أو أقلام التلوين، أيًا كان ما تفضله(يمكنك أن تقدم للأطفال الرسم بطرق غير تقليدية - براحة اليد والأصابع والوخز وما إلى ذلك)

لكن أولاً، دعونا نمد أصابعنا!

الجمباز الاصبع

في الظلام هم مرة أخرى

سوف ينامون بشكل سليم للغاية.

النخيل مشدودة في القبضات

نشاط إنتاجي رسم صور الصيف.

يختار الأطفال أساليب وتقنيات الرسم الخاصة بهم.

يقدم المعلم المساعدة للأطفال إذا لزم الأمر، ويمكن أن يعرض مثالاً على رسم بعض الصور.

المربي:

ما هي الرسومات الرائعة التي رسمتها!

يا رفاق، لقد انتهى درسنا، هل أعجبكم؟

أطفال: نعم!

المربي:

ما هو أكثر شيء أعجبك وما هو الصعب عليك تحقيقه؟

إجابات الأطفال.

المربي:

والآن، كل من ضحك ولعب اليوم،

غنى بمرح ، مازح ، رقص ،

في هذا اليوم الجميل والدافئ

عصير الفيتامين ينتظر في الكوب!

المربي:

يا رفاق، ساعدوا أنفسكم في تناول بعض العصير، وبعد ذلك سنقيم معرضًا لرسوماتكم الصيفية!

1. باستخدام الكلمات الفنية، أظهر للأطفال مدى جمال الطبيعة في الصيف.

2. تنمية الإدراك العاطفي لدى الأطفال للعالم من حولهم وتكوين أفكار واقعية عن الطبيعة.

3. تعلم عكس الانطباعات والملاحظات في الأنشطة الفنية والإبداعية.

4. تعليم الأطفال القدرة على اختيار وعكس نظام الألوان المميز لموسم الصيف.

5. تشجيع مبادرة الأطفال واستقلاليتهم في بناء تركيبة العمل وإضافة إضافات على الرسم حول موضوع العمل.

تحميل:

معاينة:

درس في المجموعة العليا "رسم الصيف"

الأهداف:

1. باستخدام الكلمات الفنية، أظهر للأطفال مدى جمال الطبيعة في الصيف.

2. تنمية الإدراك العاطفي لدى الأطفال للعالم من حولهم وتكوين أفكار واقعية عن الطبيعة.

3. تعلم عكس الانطباعات والملاحظات في الأنشطة الفنية والإبداعية.

4. تعليم الأطفال القدرة على اختيار وعكس نظام الألوان المميز لموسم الصيف.

5. تشجيع مبادرة الأطفال واستقلاليتهم في بناء تركيبة العمل وإضافة إضافات على الرسم حول موضوع العمل.

مواد:

ورقة المناظر الطبيعية

أقلام الشمع

قلم رصاص بسيط

عمل تمهيدي:

تعلم القصائد عن الصيف، والنظر في الرسوم التوضيحية حول الصيف، والعرض الجماعي للرسوم المتحركة "الأب فروست والصيف" للمخرج V. Karavaev، رحلة إلى الغابة (إلى المقاصة، المرج).

تقدم الدرس.

1. الجزء التنظيمي.

يبدأ المعلم الدرس بقراءة قصيدة L. Korchagina "الصيف":

إذا هبت الرياح الدافئة، حتى من الشمال،

إذا كان المرج مليئًا بالأقحوان وكتل البرسيم،

الفراشات والنحل يحومون فوق الزهور،

والبركة تتحول إلى اللون الأزرق مثل قطعة من السماء،

وجلد الطفل مثل الشوكولاتة..

إذا تحول سرير الحديقة إلى اللون الأحمر من الفراولة -

العلامة الأكيدة: لقد وصلت..

أطفال. صيف.

مدرس. أنت على حق، الصيف هو وقت رائع وسخي من السنة. لقد التقينا مؤخرًا بشخصية واحدة لم تكن تعرف ما هو الصيف. وسوف أذكركم بهذه القصة. في أقصى الشمال البارد عاش سانتا كلوز. وعندما جاء الشتاء، كان ينطلق لمساعدة الطبيعة على تغطية نفسها بالثلوج الرقيقة، وتجميد الأنهار، وتزيين نوافذ المنازل بالأنماط. أمضى سانتا كلوز وقته بشكل مفيد خلال موسم البرد. وكان يحب بشكل خاص عطلة رأس السنة الجديدة - حيث كان هناك الكثير من المرح والضوضاء والفرح. قام مع الأطفال بقيادة رقصات مستديرة وغنى ورقص ولعب ثم قدم الهدايا التي أعدها بمحبة لكل طفل. ذات مرة خلال عطلة رأس السنة الجديدة، سأل أحد الأطفال سانتا كلوز: "هل ستأتي إلينا في الصيف؟" أصبح سانتا كلوز فضوليا، ما هو الصيف؟ تفاجأ الأطفال بأن جدًا عجوزًا كهذا لم يسمع قط عن الصيف، ناهيك عن رؤيته، فغنوا له أغنية عن الصيف.

(يتم تشغيل تسجيل صوتي لأغنية "أغنية عن الصيف" ليو إنتين لموسيقى إي كريلاتوف)

مدرس. منذ ذلك الحين، فقد سانتا كلوز السلام، أراد حقا أن يرى الصيف بأعينه. وقرر أن يأتي لزيارة الأطفال ليس في الشتاء بل في الصيف. وانطلق. ماذا حدث له؟

أطفال. أصيب بمرض شديد بسبب الحرارة وبدأ في الذوبان.

مدرس. يمين. يشعر سانتا كلوز بالسوء عندما يكون الجو دافئًا جدًا ويحتاج إلى البرودة. ثم اكتشف الأطفال كيفية مساعدة فروست المفضل لديهم. لقد وضعوه في صندوق الآيس كريم. وبدأوا في نقله إلى أماكن مختلفة: إلى الغابة، إلى المرج، إلى النهر، حتى يعرف سانتا كلوز أخيرا ما هو الصيف. ثم عاد سانتا كلوز إلى شماله ليأتي للأطفال في الشتاء فقط. يا رفاق، كيف تتخيلون صورة الصيف وصورته؟

إجابات الأطفال: في فستان الشمس الملون، مع إكليل من الزهور على رأسها، رودي، مرح، مع النمش، حافي القدمين.

مدرس. أين تعتقد أن حياة الصيف، أين تذهب عندما يأتي الشتاء؟

تخمينات الأطفال.

يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى قصة ب. سيرجونينكوف "أين يختبئ الصيف؟"

ذات مرة لم يكن هناك شتاء على الأرض، ولكن الصيف فقط. يا له من وقت رائع: كانت الأرض ناعمة كالريش، وكانت المياه في النهر دافئة، وكانت الأشجار تنمو على مدار السنة، ولم تتساقط أوراقها وكانت خضراء إلى الأبد!

استمر هذا حتى يوم واحد أصبح الشتاء مهينًا.

يقول: "ما هذا، طوال الصيف والصيف، حان الوقت لمعرفة ضميرك".

لقد بدأ الشتاء يزاحم الصيف، وأين يجب أن يذهب الصيف؟ اندفع الصيف إلى الأرض وربط الصقيع الأرض. اندفعت إلى النهر - كان النهر مغطى بالجليد.

ويقول: "أنا أموت، وليس لدي مكان أذهب إليه". سيقتلني الشتاء

هنا البراعم على الأشجار تقول للصيف:

تعال إلينا، ونحن سوف نخفيك.

اختبأ الصيف في براعم الأشجار، ليحتمي من برد الشتاء.

لقد ذهب الشتاء. أشرقت الشمس، وبدأت الجداول في الغرغرة. انتفخت البراعم على الأشجار وانفتحت. وبمجرد فتحها، انفجرت وخرج الصيف إلى الحرية. لقد أتى الصيف إلى الأرض..

مدرس. يفرح الناس ويقولون: «لقد أتى الصيف».

اليوم سوف نرسم الصيف. ما هي ألوان الدهانات التي تعتقد أنك ستستخدمها؟ ما هو لون صيفنا؟

أطفال. الصيف ملون.

درس التربية البدنية "ما لون الصيف؟"

الصيف...الصيف...الصيف...

ما هو لونه؟

هيا، أخبرني، هيا، صف ذلك!

صفق بيديك.

أخضر رقيق، مثل الجندب في العشب.

أصفر، أصفر، مثل الرمال بالقرب من الأنهار.

الأزرق، الأزرق، الأجمل.

يا له من صيف!

القفز في المكان.

الصيف...الصيف...الصيف...

ما لون آخر؟

هيا، أخبرني، هيا، صف ذلك!

صفق بيديك.

مشرقة وساخنة مثل رقصة محطمة!

مليء بالنجوم، مليء بالنجوم، مثل حكاية خرافية ليلية!

ضوء، في الصباح الباكر، الفراولة الحلوة.

يا له من صيف!

القرفصاء.

الصيف...الصيف...الصيف...

ما لون آخر؟

هيا، أخبرني، هيا، صف ذلك!

صفق بيديك.

2. الجزء العملي.

يعرض المعلم رسم الصور ثم تقديمها لسانتا كلوز.

3. ملخص الدرس.

عند فحص الأعمال النهائية، ينتبه المعلم إلى نظام الألوان، مزيج من الظلال، إنشاء تكوين، مراعاة النسب.

ملخص GCD للرسم في المجموعة التحضيرية "الصيف"

الدرس 1. رسم "الصيف"
محتوى البرنامج.
تعليمي: تنمية قدرة الأطفال على عكس انطباعاتهم عن الصيف (لنقل محتوى الأغنية) في الرسم، ووضع الصور على شريط عريض: أعلى، وأقل على الورقة (أقرب، أبعد). تعزيز تقنيات العمل بالفرشاة والدهانات والقدرة على تكوين ظلال الألوان المرغوبة على اللوحة باستخدام اللون الأبيض والألوان المائية للخلط. تعلم التحدث عما رسمته.
التعليمية: تنمية الإحساس بالإيقاع واللون والتكوين
التعليمية: زراعة حب الطبيعة
المواد: ألوان مائية، غواش، تبييض، أوراق، فرش.
I. اللحظة التنظيمية.
المربي: يا رفاق، خمنوا اللغز وأخبروني عما سنتحدث عنه اليوم.
لا أشعر بالأسف على الدفء بالنسبة لك ،
من الجنوب جئت مع الحرارة.
جلبت الزهور، وصيد الأسماك،
سرب رنين من البعوض،
الفراولة في علبة
والسباحة في النهر.
الأطفال: الصيف.
المربي: هذا صحيح. اليوم سنتحدث عن الصيف، هذا كل شيء، لأن متعة الصيف الدافئ، لسوء الحظ، قد انتهت. الخريف الجميل يسرع ليحل محله. ويجب علينا بالتأكيد أن نتذكر كل القصص المثيرة للاهتمام التي حدثت لك في هذا الصيف الحار والممتع.
ثانيا. الجزء الرئيسي.
الاستماع إلى قصص الأطفال عن الصيف.
المربي:
ما هي القصص المثيرة للاهتمام التي حدثت لك في الصيف.
دعونا نتذكر ونغني الأغنية المفضلة للجميع عن الصيف.
أغنية:
هذا هو الحال، صيفنا،
يرتدي الصيف الخضرة الزاهية ،
الصيف دافئ بسبب أشعة الشمس الحارقة ،
الصيف يتنفس مع النسيم.
لا لا لا لا لا لا
لا لا لا لا لا لا لا لا
لا لا لا لا لا لا
لا لا لا لا لا لا
على الحافة المشمسة الخضراء
الضفادع الخضراء تقفز
وأصدقاء الفراشة يرقصون،
كل شيء يزهر في كل مكان.
نحن على الطريق مع أغنية عن الصيف،
أفضل أغنية في العالم
ربما سنلتقي بقنفذ في الغابة،
من الجيد أن المطر توقف.
لا لا لا لا لا لا
لا لا لا لا لا لا
نحن برونزية
التوت في الغابة يحترق بالنار،
الصيف، الصيف حار لسبب وجيه،
الصيف جيد.
لا لا لا لا لا لا
لا لا لا لا لا لا لا لا
لا لا لا لا لا لا
لا لا لا لا لا لا

المربي: أحسنت! يا رفاق، ما هي هذه الأغنية؟
الأطفال: عن الصيف المشمس الحار؛ حول كيف تقفز الضفادع وتطير الفراشات؛ عن حقيقة أن كل شيء يزهر حولها؛

هذا صحيح يا رفاق، لقد أحب العديد من الفنانين الصيف كثيرًا وصوروه على لوحاتهم.

انظر (عرض الصور)

ليفيتان إسحاق إيليتش (1860-1900). يوم يونيو (الصيف). تسعينيات القرن التاسع عشر
ليفيتان إسحاق إيليتش (1860-1900). مساء الصيف. نهر. 1890-1896
ريلوف أركادي ألكساندروفيتش (1870-1939). مرج منمق. 1916
ميشيرسكي أرسيني إيفانوفيتش (1834-1902). جسر فوق النهر. اعشاب الصيف . تسعينيات القرن التاسع عشر
كوينجي أرخيب إيفانوفيتش (1842-1910). قوس المطر. 1900-1905
فولكوف افيم افيموفيتش (1844-1920).حقل البابونج

المربي:
و الأن،
ودعونا نرسم الصيف!
أي لون؟
طلاء أحمر -
شمس،
هناك الورود على المروج،
والميدان أخضر
هناك القص في المروج.
الطلاء الأزرق - السماء والتيار الرخيم.
أي نوع من الطلاء؟
هل نترك السحابة؟
دعونا نرسم الصيف -
انه بسيط جدا...

اليوم أدعوك لرسم كيف استراحت في الصيف، وماذا فعلت، وماذا لعبت. سيقوم الجميع برسم صورتهم الخاصة، وبعد ذلك سنقوم بعمل معرض لأعمالك.
العمل المستقل للأطفال للموسيقى.
يقدم المعلم المساعدة الفردية.
الآن لدينا معرض كامل للوحاتك. كم هو جميل! يا رفاق، هل تحبون الطبيعة الصيفية؟ كيف يجب أن نتعامل مع الطبيعة؟
الأطفال: أنت بحاجة إلى التعامل مع الطبيعة بعناية: لا تكسر أغصان الأشجار ولا تقطف الزهور. عدم رمي القمامة أو تلويث المسطحات المائية.
المربي: عادة ما يقوم الفنانون بتسمية لوحاتهم. الآن أنتم فنانون أيضًا. دعونا نسمي لوحاتنا شيئًا ما.
(يعطي الأطفال أسماء اللوحات: "الصيف الحار"، "في الصيف"، "الصيف الملون"؛ انظر إليهم، وتبادل الانطباعات).
المربي: الآن أخبرني ما الذي أعجبك أكثر في درس اليوم؟ ما الذي كان صعبا بالنسبة لك؟
إجابات الأطفال:
المربي: أعجبتني القصص التي رويتها عن الصيف وكيف أجبت على الأسئلة ورسمت. أحسنت! شكرًا لك!
شباب! في أي وقت من السنة هو عليه؟
الأطفال: الخريف.
المربي: هل تحب الخريف؟ في الدرس القادم سنتحدث معكم عن فصل الخريف.
وفي نهاية الدرس يقيم المعلم معرض "صيف سعيد".

ليوبوف كوبر
ملخص درس الرسم "صورة عن الصيف" (المجموعة العليا)

"صورة عن الصيف"

الغرض: توضيح فكرة الوقت من السنة - الصيف؛ تعلم كيفية العثور على علامات الصيف في الصور؛ تعكس الانطباعات التي تم الحصول عليها باستخدام وسائل يمكن الوصول إليها، وتوحيد تقنيات الرسم بالفرشاة، والقدرة على الإمساك بالفرشاة بشكل صحيح، وشطفها بالماء.

المواد والمعدات: صور الصيف، الدهانات، الفرش، الورق، المناديل.

الأنشطة التعليمية المنظمة.

1 اللحظة التنظيمية.

تمرين الاسترخاء "الصيف"

يدعو المعلم الأطفال إلى الاستلقاء على السجادة وإغلاق أعينهم وتشغيل الموسيقى.

يا رفاق، تخيلوا أن الصيف الآن. الجميع في الغابة يحب الصيف. الشمس مشرقة بطريقة زاهية. السماء زرقاء. الماء في النهر دافئ. نسمع لها نفخة. أي شخص يريد الذهاب للسباحة. بعد الحرارة الشديدة بدأ المطر يهطل. أنت مسرور جدا. كما أن نباتات الغابة وسكانها سعداء جدًا. بعد هذه الأمطار، تظهر الفطر في الغابة. هذا الجمال: العشب الأخضر، والزهور الجميلة الملونة، والتوت الناضج، والفطر! نحن نستنشق رائحة الزهور. فراشة. إنها تطير من زهرة إلى زهرة. خنفساء ونملة تزحفان على قطعة من العشب ويقفز الجندب. تعيش مجموعة واسعة من الحشرات في الغابة. هناك حشرات أكثر بكثير من جميع الحيوانات الأخرى. كم هو مثير للاهتمام مشاهدة حركة الحشرات. الآن افتح عينيك، لقد عدنا إلى المجموعة.

2 النظر إلى الصور التي تصور الصيف.

يجلس الأطفال في نصف دائرة حول طاولة توضع عليها الصور. يدعو المعلم كل طفل لالتقاط صورة وإلقاء نظرة عليها والعثور على علامات العمر المميزة والتحدث عنها.

الأطفال ينظرون إلى الصور

الطفل: صورتي عن الصيف. هناك الكثير من الزهور والعشب الأخضر والأشجار والشجيرات في الصورة.

وبالمثل، يخبر كل طفل عن صورته الخاصة.

3 قراءة قصيدة ف. أورلوف "الصيف"

ماذا ستعطيني يا صيف؟

الكثير من أشعة الشمس!

هناك قوس قزح في السماء

والإقحوانات في المرج!

ماذا سوف تعطيني؟

رنين المفتاح في صمت

الصنوبر والقيقب والبلوط،

الفراولة والفطر!

سأعطيك الوقواق

لذلك، الخروج إلى الحافة،

صرخت لها بصوت أعلى:

"أخبرني ثروتك بسرعة!"

وهي تجيبك

لقد خمنت لسنوات عديدة!

ماذا يمكن أن يقدم لنا الصيف؟

من يريد أن يرسم صورة عن الصيف. حاول تصوير الفراشات والحشرات والعناكب في المرج.

4 انعكاس.

معرض لرسومات الأطفال.

في أي وقت من السنة تذكرنا؟

في أي وقت من السنة تحدثت القصيدة؟

في أي وقت من السنة رسمت في رسوماتك؟

منشورات حول هذا الموضوع:

اليوم في الصف في المجموعة العليا قمنا برسم السفن. يتمتع جميع الأطفال بالفعل بمزاج صيفي إيجابي وأثناء الرسم حلمنا بكيفية السباحة.

ملخص الأنشطة التعليمية لتنمية النطق "أصدقائي" (مجموعة كبار)الموضوع: "أصدقائي" الهدف: تنمية فهم أن الصداقات تعتمد على سلوك كل طفل. الأهداف: - التحسين.

من إعداد معلم الفئة الأولى Kucherenko N. V. محتوى البرنامج: 1. استمر في تعلم رسم منظر طبيعي شتوي واستخدامه في الإنشاء.

محتوى البرنامج: تحسين حركة الأعضاء المفصلية. يساهم في تطوير تنسيق الكلام مع الحركة وتحسينه.

قائمة الألعاب الخارجية لفصل الخريف (المجموعة العليا)قائمة الألعاب الخارجية. عمر الأطفال: الفئة الأكبر سنا (5-6 سنوات). الموسم: الخريف (سبتمبر، أكتوبر، نوفمبر). سبتمبر موضوع الأسبوع: "الأطفال. "

خطة طويلة المدى لفترة الصيف في المجموعة العليا (الجزء الثاني)الجزء الأول الجزء 3 الجزء 4 الجزء 5 المجال التعليمي "التطور الفني والجمالي" (الرسم والنمذجة) رسم الأسبوع الأول من يونيو.

خطة طويلة المدى لفترة الصيف في المجموعة العليا (الجزء 3)الجزء 1 الجزء 2 الجزء 4 الجزء 5 المجال التعليمي "التنمية المعرفية" (الألعاب التعليمية في الرياضيات) يونيو "أين الشكل" التدريس.