ترفيه لأطفال المجموعة العليا "رحلة إلى بلاد الأيزو". طريقة رسم غير تقليدية "monotype" للمجموعات العليا والإعدادية "يوجد شيء في كل لطخة! الترفيه عن الأنشطة المرئية في المجموعة الأكبر سنا

ترفيه للأطفال للأنشطة المرئية

بقلم: بافلينكو آنا سيرجيفنا

استهداف.

ترسيخ معارف ومهارات الأطفال في مجال الفنون الجميلة ، والقدرة على تسمية الألوان الأساسية ، وخلط الدهانات ، والحصول على لون جديد. امنح الأطفال فرحة وسرور العمل بالدهانات. الاهتمام بالأنشطة المرئية والرغبة في ممارسة الألعاب ذات المحتوى المرئي.

المواد والمعدات.

صورة للفنان خيتريوشكين ، مقطعة إلى ثمانية إلى عشرة أجزاء.

• كلمة "ISO" مخفية في الصور. (الصور مع الصورة: ديك رومي ، حمار وحشي ، نظارات)
• بالنسبة للعبة "الألغاز والإجابات": الحامل ، قلم رصاص بسيط ، أقلام ملونة ، طباشير ، فرشاة ، دهانات ، ألوان الباستيل ، ماء في برطمانات ، مناديل ومواد أخرى ،
• صورة بيانية للشمس بدون أشعة وسبعة أشعة مستقلة ملونة بألوان الطيف.
• لعبة Color Examples: نصف ورقة ألبوم لكل طفل بالألوان الأساسية (أحمر ، أصفر ، أزرق).
• لعبة "Warm-cold": مجموعة من البطاقات الملونة من الألوان والظلال الرئيسية والمركبة ؛ رسومات الصيف والشتاء. نفس الصور مصنوعة على التوالي بألوان دافئة وباردة ؛ ظلال حمراء (وردي ، توت ، قرمزي ، كرز ، بورجوندي) ؛ صورة الشمس والأشعة مطلية باللون الأصفر ، إلخ.
• صورة الحشرة (حمراء) ، Firebird ، مجموعة من البطاقات الملونة بحجم ورقة أفقية.
• صورتان متطابقتان للسحرة ، مجموعة من البقع الملونة الصلبة.
• "حيل بالصور" - رسوم توضيحية "مع خدعة" للحكايات الخيالية التي يعرفها الأطفال لكل طفل: "اللفت" (يرسم الأرنب بدلاً من الفأر) ؛ "ماشا والدب" (ليس ماشا ، ولكن بابا ياجا ، يبدو خارج الصندوق الذي يحمله الدب ؛ في الغابة الكثيفة ، يلتقي كولوبوك ماشا) ؛ "مغامرات بينوكيو" (الأميرة الضفدعة تجلس على زنبق الماء مع التورتيلا السلحفاة) ؛ "بأمر رمح" (إميليا عند حفرة الجليد وفي يديها سمكة ذهبية) ، إلخ.
• "الكتابة الحية بالألوان": نصف ورقة الألبوم ، مادة من اختيار الطفل (ألوان مائية ، غواش ، باستيل ، أقلام ملونة ، أقلام شمع. في المجموعة ، يتلقى الأطفال مظروفًا يحتوي على صورة للفنان خيتريوشكين مقطوعة إلى ثمانية أجزاء ورسالة كُتبت فيها: "أعزائي. أدعوكم للقيام برحلة رائعة عبر بلد غير عادي."

المربي ... يا رفاق ، من تعتقدون أن الرسالة من؟ من يدعونا وأين؟ هناك بعض القطع الملونة في الظرف .. ماذا نفعل بها؟

(يشجع الأطفال على التصرف بشكل مستقل. بعد جمع الصورة يتعرف الأطفال على الفنانة خيتريوشكين).

من أرسل الرسالة - إنه واضح لنا الآن! لكني أتساءل ما هو نوع البلد الذي يدعونا الفنان خيتريوشكين إليه؟

تتحدث الرسالة عن دولة غير عادية لا توجد إلا في خيالنا. (يلتقط الصور من الظرف.) والاسم مخفي في هذه الصور. تأمل ما هو مصور هنا؟ استخرج الصوت الأول من كل كلمة وضمها معًا. من يقرأها أولاً يهمس في أذني.

قراءة الأطفال: "IZO".

ماذا تعني كلمة "ISO" ، من خمّن؟ ما الكلمات المخفية فيه؟

أطفال ... هذه الكلمة تعني الفنون الجميلة.

هذا صحيح ، يا رفاق ، "الفنون الجميلة" - من الكلمة لتصوير ما يعنيه الرسم. وهذا فن عظيم! هذا هو المكان الذي يدعونا فيه الفنان خيتريوشكين. حسنًا ، هل توافق على الذهاب في رحلة حول بلد الفنون الجميلة؟ إذا دعنا نذهب!

أوتش! لقد نسيت تمامًا أن أجمع نفسي معًا. كل فنان يعيش في بلد الفنون الجميلة لديه حامل. (يظهر الحامل).يرسمون عليه. لكن يمكن استخدام الحامل كـ "منزل" ووضع الكثير من الأشياء الضرورية للدخول إليه. تريد أن تعرف ما هو في لوحة الفنان؟ تخمين الألغاز.

1. إذا قمت بشحذها - ارسم ما تريد! الشمس والبحر والجبال والشاطئ. ما هذا؟ (قلم. )
2. أطفال متعددو الألوان يتجمعون في منزل ضيق. بمجرد تحريره ، سيقومون بتزيين حقل نقي. حيث كان هناك فراغ ، هناك ، كما ترى ، - الجمال! (أقلام ملونة.)
3. إذا أعطيتها وظيفة ، فإن قلم الرصاص يعمل بلا جدوى. (المرن.)
4. ذاب الحجر الأبيض ، وتركت آثارًا على السبورة. (طباشير).
5. تغمس ضفيرتها دون خوف في الدهانات ، ثم بضفيرة مصبوغة في الألبوم تقودها على طول الصفحة. (فرشاة.)
6. شعرت الأخوات متعددات الألوان بالملل بدون ماء. العم طويل ورفيع يلبس ماء بلحية (يظهر حركة اليد). والاخوات يرسمن البيت ويدخن معه. أي نوع من الأخوات هم؟ (الدهانات.)

ماذا يحتاج الفنان أيضا؟

حسنًا ، أخذنا هنا جميع الأصدقاء والمساعدين المخلصين. يمكنك أن تضرب الطريق. لكن كيف نجد طريقنا إلى هذه الأرض السحرية؟ لنأخذ جسر قوس قزح. يلفت انتباه الأطفال إلى القوس. يضرب الأطفال الطريق على طول أقواس متعددة الألوان ، ويجمعونها على طول الطريق ، وينتهي بهم الأمر في قاعة الموسيقى. إنه الشفق. الأطفال في استقبال الفنان حزين خيتريوشكين. يحيي الرجال.

المربي ... لماذا أنت حزين جدا؟ ولماذا هو حزين جدا في بلدك ، مظلم جدا؟

خيتريوشكين ( يظهر صورة للشمس بدون أشعة). في بلد الفنانين لدينا ، تشرق الشمس ، لكنها مميزة ، ليست مثل شمسك. يتكون من عدة ألوان ، وكل لون في مكانه تمامًا ، تمامًا كما هو الحال في قوس قزح. ساعد في إضاءة الشمس.

المربي. حسنًا ، نظرًا لأن الشمس في بلدك تلمع بكل ألوان قوس قزح ، فيمكننا مساعدتك.

يدعو الأطفال لتذكر العبارة السحرية "كل صياد يريد أن يعرف مكان تواجد الدراج." يجمع الأطفال شمس بلد IZO. بمجرد الانتهاء من عملهم ، تظهر صورة لشمس مبتسمة ، ويومض الضوء في القاعة يدعو المعلم الأطفال للاستمتاع بشمس بلد IZO.

خيتريوشكين.

الغرض الرئيسي من KVN في الأنشطة المرئية حول موضوع "في بلد الرسم" هو تعميم معرفة الأطفال حول عالم الفنون الجميلة الرائع.

لتحقيق هذا الهدف ، من الضروري حل عدد من المهام:

• لتكوين القدرة على تطبيق المعرفة التي تم اكتسابها في وقت سابق في هذا المجال في النشاط الجمالي والفني ؛
• لتوحيد وتنظيم معرفة التلاميذ حول علم الألوان والرسم والمواد الضرورية للنشاط البصري ؛
• تنمية الخيال والميول الإبداعية والخيال لدى التلاميذ ؛
• لإضفاء البهجة والسرور على الأطفال ، ودعم الرغبة في ممارسة الألعاب ذات المحتوى التصويري ؛
• لتنمية القدرة على إظهار المبادرة الشخصية والقدرة على العمل ضمن فريق منسق.

المعدات المطلوبة لإجراء KVN في الأنشطة المرئية "في بلد الرسم":

• جهاز عرض الوسائط المتعددة لإظهار العرض التقديمي ومكبرات الصوت للمرافقة الموسيقية للحدث ؛
• شرائط الساتان من جميع ألوان قوس قزح لكل فريق ؛
• اثنان من الحامل مع أنظمة خلط الألوان ، طاولة بها دهانات الغواش ، والفرش ، والماء ، ولوحات الألوان ، والمناديل ؛
• معرض مُرتب مسبقًا لصور اللوحات (II Levitan "Mart" ، VI Surikov "Take the Snow Town" ، II Shishkin "In the Wild North" ، "Rye" ، "Morning in a Pine Forest" ، I. E. Grabar "February Azure" ، VM Vasnetsov "Heroes" ، "Ivan Tsarevich on the Gray Wolf" ، AK Savrasov "The Rooks قد وصلت" ، KE Makovsky "أطفال يركضون من عاصفة رعدية") ؛
• صفحتان ملونتان من ورق Whatman بتنسيق A3 ، تم شراؤهما من المتجر الإلكتروني kancmarket.com/ ، لإنشاء حياة ثابتة ومناظر طبيعية ، مجموعتان من صور الطائرة تصوران كائنات مختلفة (منازل وأشجار بأحجام مختلفة ، أكوام قش ، غيوم ، لوح خشبي سياج ، نهر ، إلخ) ؛ فواكه - تفاح ، إجاص ، عنب ، ليمون ، إلخ ، قطعة كعكة على صحن ، أكواب ، إناء ، إلخ) ؛
• ورقتان أبيضتان من ورق Whatman ، تنسيق A3 ، مجموعتان من أقلام التحديد للرسم الجماعي. المرافقة الموسيقية: "لوحة زيتية" من كارتون "ماشا والدب" ، "صندوق مع أقلام الرصاص" ، "سماء برتقالية في السحب" (مجموعة "دهانات") ، "منذ يومين على التوالي أرسم" E .

عمل تمهيدي:

فحص اللوحات مع المعلم في مجموعة ، وتجميع القصص الوصفية الصغيرة ؛ مراقبة ظواهر الطبيعة الحية وغير الحية ؛ تجربة الدهانات الرسم المواضيعي ("صورة الأم الحبيبة" ، "المناظر الطبيعية الملونة" ، "ساعد نفسك ، الضيوف الأعزاء") ؛ الألعاب التعليمية في علم الألوان. الألعاب الخارجية "القطرات الملونة" ، "الدهانات والبقع" ؛ قراءة القصص الخيالية والقصائد والأحاجي المتعلقة بالإبداع.

"هناك شيء في كل وصمة!"
التطور الفني والجمالي

المعلمة كوروتينا إيرينا بافلوفنا

(ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي المجموعات العليا والإعدادية ، والتي تهدف إلى تعريف الأطفال والآباء بأساليب الرسم غير التقليدية - النمط الأحادي في ظروف نشاط تربية الأطفال).

مهام:

التعليمية:

• لتشكيل مفهوم حول طريقة الرسوم المطبوعة ، تسمى "monotype".
• الإلمام بالتكنولوجيا الجديدة في الفنون والحرف اليدوية وأساليب العمل وتسلسله.
• لتعليم استخدام طرق مختلفة لرسم أحادي النمط.

النامية:

• تنمية الإبداع والإبداع من خلال خلق عمل سريع ومؤثر.
• لتطوير التمثيل التخيلي والتفكير الترابطي المجازي والنشاط المعرفي والذاكرة البصرية والخيال والخيال الفني.
• تنمية المهارات في استخدام المواد الفنية وأساليب العمل بالدهانات والتنظيم والدقة في العمل.

التعليمية:

• تعليم الاستجابة العاطفية ، والشعور الجمالي ، والاهتمام بالإبداع ، والفنون البصرية.
• تعليم الصفات الطوعية وحوافز النشاط المعرفي والوعي والنشاط.
• الاسترخاء العاطفي ، وتقوية العلاقات بين الوالدين والطفل.

تكامل المجالات التعليمية:"الاتصالات" ، "الإبداع الفني" ، "الموسيقى".

المعدات والمواد: أزياء بينوكيو والبقع. لطخة - "الشمس" ؛ شارات على شكل "شمس" حسب عدد المشاركين ؛ الحامل وأوراق الرسم والفرش والدهانات وعلب الماء حسب عدد الأطفال ؛ مسجل الشريط والتسجيلات الموسيقية. كتيبات مع نصائح حول موضوع "Monotype" بعدد الوالدين.

عمل تمهيدي:

• فحص الرسوم التوضيحية التي تم إجراؤها بتقنية Monotype بواسطة إريك بولاتوف وأوليغ فاسيليف.
• قراءة ومناقشة الأعمال الأدبية حول اللطخة: حكاية نوسوف الخيالية "لطخة" ، حكاية ف. سوتيف "نحن نبحث عن لطخة" ، قصيدة ي.
• الرسم بتقنية blotography.
• ارسم بقعة شمس ، شارات شمس بعدد المشاركين.

1. جزء تمهيدي.

المربي:مرحبا! اسمي كوروتينا إيرينا بافلوفنا. أنا رئيس أستوديو فنون الأطفال. كم هو رائع أنك أخذت الوقت لزيارتنا! سنحاول أن نجعلك تحبها معنا. على الرغم من حقيقة أنها أمسية شتوية خارج النافذة ، إلا أنها مظلمة وباردة تقريبًا ، في الاستوديو الفني الخاص بنا يكون الجو دافئًا من ابتساماتك. دعونا نضيء الشمس في غرفتنا. عند العد "واحد ، اثنان ، ثلاثة" سأبتسم لك ، وستبتسم في وجهي وفي بعضكما البعض. وسوف تبتسم شمسنا ، تشرق! (يُظهر المعلم الحاضرين "الشمس" على شكل بقعة صفراء)

المربي:واحد ، اثنان ، ثلاثة ... أشعة الشمس ، حرق! (الجميع يبتسم).لديك مثل هذه الابتسامات المشمسة والمشرقة التي تنظر إليها ، تصبح روحك أكثر دفئًا. وابتسمت حتى الشمس. (يرسم المعلم وجهًا مضحكًا في "الشمس")

المربي:أنت وأنا ، مثل الشمس ، هادئون ولطيفون ومرحبون. ولجعل التواصل مناسبًا لنا ، أقترح كتابة أسماءي على بقع الشموس الصغيرة هذه وإرفاقها بالملابس. (يقوم المعلم وأولياء الأمور بكتابة أسمائهم وأسماء أبنائهم في "الشموس" ، وربطهم بالملابس)

1. الجزء الرئيسي.

المربي:آسف! يبدو أن شخص ما قادم! (يدخل بوراتينو)

بينوكيو:مرحبا يا أطفال ، وكذلك والديهم! تعرف علي هل تود ؟!

المربي:هل تتعرفون يا رفاق على هذا البطل الخيالي؟ من هذا؟ ما أسمه؟

أطفال:هذا بينوكيو !!!

قيادة:حق. مرحبا بوراتينو! يسعدنا رؤيتك تزورنا! ابق وسوف تتعلم الرسم مثل فنان حقيقي.

بينوكيو:ها! أستطيع أن أفعل كل شيء على أي حال! اين لديك الورق والدهانات! (يجلس بينوكيو على الطاولة ويبدأ في الرسم ويضع بقعة سوداء كبيرة).

المربي:بينوكيو! اين انت في عجلة من امرنا ؟! انظروا إلى وصمة عار كبيرة حصلت عليها بدلاً من الرسم!

بينوكيو:تعال ... مع هذا الرسم! من الأفضل أن أذهب إلى مالفينا وأشرب الشاي مع الحلوى! (يهرب).

المربي:بينوكيو ، بينوكيو ... انتظر! كم هو شقي! (الانوار منطفئة).يبدو لي أن هذه خدعة شخص ما! (اللطخة "تأتي إلى الحياة" - تدخل ببطء إلى استوديو الفن ، بينما يكون الظلام).

لطخة:مرحبا يا أحبائي! لن تخمن أبدا من أنا! شكرًا لك ، بينوكيو ، على تركك لي في الرسم!

المربي:ضيوفنا الأعزاء من برأيكم؟ ماذا ترك بينوكيو على الورق؟

ضيوف:هذه هي البقعة.

المربي:ربما أنت على حق. وصمة عار ، من فضلك لا تزعجنا وتغادر!

لطخة(صارم وحساس):ماذا ايضا! بالمناسبة ، لقد ولدت هنا! ولدي كل الحق في العيش هنا! (بمودة).من فضلك لا تطاردني! لن أشغل مساحة كبيرة ، سأزحف إلى دفتر ملاحظات ، في ألبوم ، لكن يمكنني الاستقرار في كتاب.

المربي:وماذا ستفعل بنا ؟!

لطخة:سأضع البقع في كل مكان وفي كل مكان! سأقوم بعمل الكثير من البقع ... woo (يرفع يديه)! (إلى الفتاة).يا فتاة ، خذيني معك ، سأعلمك كيفية وضع البقع الكبيرة والجميلة! (إلى الصبي.)يا فتى ، معي ستصبح "بلوب" حقيقي ... هذه مهنة.

المربي:لطخة! لقد أربكت ضيوفنا تمامًا! لا توجد مهنة مثل "بلوب" صح يا أطفال ؟! (يجيب الأطفال).إذا كنت ترغب في البقاء ، عليك أن تتصرف بنفسك. هل تريد منا أن نرسم صورتك ، وسترى أن الفنانين الحقيقيين قد اجتمعوا هنا!؟

لطخة (محرجة):أوه ، حسنًا ، أنا خجول! لا أعرف ما إذا كان يمكنك رسم لي ... جميل جدًا!

المربي:يا رفاق حسنًا ... لنرسم صورة لطخة ؟! (أجوبة الأطفال).

المربي:أطلب منك أن تأتي إلى الحامل. وصمة عار ، وأنت تجلس براحة أكبر وتتوقف لنا. سنوجهك من الطبيعة. ولجعل صورتك مشرقة وغير عادية ، سنرسم بالموسيقى. (أصوات الموسيقى ، يشرح المعلم تقنية النمط الأحادي (النشاف) ، ويوجه الأنشطة المستقلة للأطفال أثناء العمل).

المربي:حسنًا يا بلوت ... اقبل عملنا!

لطخة (يفحص عمل الأطفال ، يضرب على رؤوسهم):أوه ، أنت جيد! أوه ، أنت وسيم بلدي! أنت لي ، أنت غراي بورومالين! يا رفاق أنتم! وأنا ، يا له من جمال اتضح! (يتظاهر).

المربي:وأنت تعلم يا بلوت ، يمكنك أن تصبح أكثر جمالا. بعد كل شيء ، وصمة عار ليست مجرد بقعة! من مكان عادي ، يمكن أن يحدث شيء غير عادي تمامًا ، وهو غير مرئي على الفور! أنت فقط بحاجة إلى أن تحلم قليلا! تقنية الرسم هذه تسمى "Monotype" أو "Blotography". نظرة! (يرسم المعلم ، "يحول" البقعة إلى نوع من الصورة)

لطخة:وأردت أن تطردني! ها أنا ذا ... كيف لا تقدر بثمن! يا إلهي أنا مشعوذة!

المربي:نعم ، بلوت ، يمكنك عمل المعجزات! والآن ضيوفنا سيظهرون لك هذا! والديّ الأعزاء ، أطلب منكم ، مع أطفالكم ، القدوم إلى الحوامل وتحويل بقع أطفالك إلى صور سحرية. وماذا سيكون ، سيخبرك خيالك. (يقوم الآباء مع أطفالهم "بتحويل" لطخات أطفالهم إلى بعض الصور ، والمعلم يوجه الأنشطة المستقلة للجمهور)

المربي: انظر يا بلوت ، يا لها من رسومات رائعة لدى ضيوفنا! دعنا نطلب منهم إخبارك بما حصلوا عليه من المكان المعتاد. (الآباء والأطفال يتحدثون عن رسوماتهم)

لطخة:أنا فقط إلهي! أنا ... أنا رائع! كل شئ! تم الحل! سأبقى معك للأبد! سأختار مكانًا للعيش فيه في مجموعة ما! الى اللقاء جميعا! أرك لاحقا! (مخارج).

3. الجزء النهائي.

المربي(إظهار صور الأبناء والآباء):كما ترى ، اتضح أن اللطخة يمكن أن تكون أيضًا وسيلة للرسم ، والتي لن يوبخها أحد ، ولكن على العكس من ذلك ، سيتم الإشادة بها أيضًا. تحتاج فقط إلى فحص البقعة بعناية ، وتحلم قليلاً ، وأخذ الدهانات ، والفرش ، ورسم ما يخبرك به قلبك. ومن ثم يمكن أن تصبح البقعة العادية شمسًا دافئة ، أو سحابة قاتمة ، أو زهرة برية أو أي شيء آخر ، تمامًا مثل الاستثنائي والجمال حقًا. من تذكر اسم تقنية الرسم هذه؟ (أجوبة الأطفال).

وماذا يمكنك أن ترسمه من لطخة سوف تتعلمه من هذه الكتيبات. بعد قراءتها ، قد ترغب في تجربة طرق أخرى لـ "Blotography". (يقدم المعلم للوالدين كتيبًا مواضيعيًا مع نصائح حول موضوع "Monotype")

المربي:هل استمتعت يا رفاق بالعمل مع البقعة؟ وأنتم أيها الآباء الأعزاء هل أحببتم زيارتنا؟ (أجوبة الأبناء وأولياء الأمور).

المربي:حان الوقت لاقول وداعا. لكننا نأمل أن تأتي لزيارتنا عدة مرات. ونحن نتطلع إلى رؤيتكم. أود أن أصدق أنكم اليوم ، أيها الأطفال ، أدركتم أنه لا يمكنكم ترك وظيفة دون إكمالها ، مثل بينوكيو العاصي (يخاطب الأطفال).

وأنتم والدا (يخاطب الوالدين)أنا متأكد من أنهم فهموا الحقيقة - "إنهم يستخدمون الدهانات فقط ، لكنهم يرسمون بالمشاعر". علم أطفالك أن يشعروا بذلك ، فسيرغبون في التعلم والإبداع! شكرا لكم جميعا على العمل الرائع. مع السلامة.

العنوان: سيناريو حدث رسم لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا "يوجد شيء في كل بقعة!"
الترشيح: التطورات المنهجية للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة / مدرس فنون جميلة

المنصب: مربي
مكان العمل: MBDOU "روضة رقم 50"
الموقع: أشينسك ، إقليم كراسنويارسك.

ايرينا جوشينا
ترفيه عن أنشطة الفنون الجميلة "مرج الزهور"

الملخص الترفيه عن طريق الفن

في المجموعة الأكبر سنا (5-6 سنوات).

عنوان: « مرج الزهور»

استهداف: من خلال الأنواع الأخرى أنشطةتعزيز حب الرسم ؛

تنمية اهتمام الأطفال، الرغبة في استخدام الأساليب غير التقليدية في الرسم ؛

لتدعيم القدرة على خلط الدهانات الأساسية (أزرق وأصفر).

ارسم العشب بضربات قصيرة.

مادة: سجادة أو سجادة خضراء ، أطواق 5-6 قطع ، أكاليل من الزهور زهور للأطفال، الألغاز الألوان(رسومات مرج الزهور على ورقة كبيرة(ورق رسم)مقطعة إلى 4-6 أجزاء (حسب عدد الأطفال في الفريق ، 5-6 فراشات على خيط ، لوحات ليفيتان "بيرش غروف"وشيشكينا ، مسحات قطنية ، حوامل ، دهانات ، لوح.

عمل تمهيدي: مشاهدة العشب ، زهور، حفظ الشعر ، الأغاني ، الجديد الألوانعن طريق خلط الدهانات الألعاب الشعبية وألعاب الألغاز. الرسم بالشموع.

يجلس الأطفال في دائرة على السجادة.

المربي: - في المملكة الملونة توجد جزيرة واحدة حيث الصيف طوال العام. دعونا نحلم ونتخيل هذه الجزيرة. أغمض عينيك ، وسأكون مشعوذة جيدة وأخذك إلى هناك. (موسيقى هادئة من المسلسل "موسيقى للروح"). يغلق الأطفال أعينهم ، وسرعان ما يرتدي المعلم زي الساحرة. نحن هنا على الجزيرة. تشرق الشمس بلون زاه. ابتسموا له وعلى بعضهم البعض. استمع إلى كيف تغني الطيور (يستمع الأطفال ، ويميلون رؤوسهم ويضعون أيديهم بالتناوب على الأذن اليمنى واليسرى. الآن ضع في اعتبارك العشب. ينمو هنا باللون الأخضر ، ولا يذبل أبدًا ويشبه السجادة. هل ترغب في الركض حافي القدمين هذا العشب؟ (إجابات الأطفال)... لنذهب في نزهة على الأقدام. (يتظاهر الأطفال بخلع أحذيتهم ، وتقليد المشي حفاة القدمين)

اقتحام قدميك؟

هل العشب يدغدغ قدميك؟

هل تشعر بأي نوع من الحشائش؟ (يجيب الأطفال)

من يستطيع الاختباء في العشب؟ (تخيل الأطفال)

نعم ، واختفت الخنافس. أظهر لهم كيف يطيرون فوق زهور.

التمرين "الخنافس"

احرص على عدم الخطو على أي شخص (الرجال يمشون عالياً يرفعون أرجلهم ، كذاب)

من كان ذلك غير دقيق وأزعج البعوض. يجب أن نقبض عليهم ونعيدهم إلى العشب.

التمرين "قبض على البعوض"

(وضع راحتي اليدين فوق بعضهما البعض إلى اليمين ، إلى يسار الجسم ، والانحناء لفك راحة يدك ، وثني الذراعين عند المرفقين فوق وتحت)

على موقعنا المقاصةلا توجد حشرات فقط ، ولكن هنا تنمو المروج أيضًا زهور... اعتبرهم. ما هم؟ شمهم ، خذ نفسًا عميقًا.

هل تعرف اسماء المروج الألوان؟ سوف أتحقق من ذلك الآن. أسألك الألغاز ، وسوف تخمنها. اجلس على السجادة.

أزرق زهرة المرج

يهز رأسه

ونثر الرنين

ديلي دون ، ديلي دون. (جرس)

زهرة جميلة في المرج

تحولت إلى اللون الوردي وتنتظر الطاولة

للنحل والنحل والبعوض

هو دائما على استعداد لتناول الافطار. (زهرة البرسيم)

في حقل القمح

أزرق لامع

مثل الحقل

في الصباح كل شيء فاتر. (نابويد)

أبيض زهرة

سوف أجد في المرج

وقول ثروات

على ال زهرة هناك أستطيع(البابونج)

أحمر زهرة

في الداخل عين سوداء صغيرة

سوف تتفتح الزهرة، سوف تطير المناديل

وستبقى الحبوب في الصندوق (شقائق النعمان)

حسنا فعلت كل الألغاز قد خمنت. لكن ماذا حدث لهم؟ على ما يبدو نسيم مؤذ طار مع كل البتلات حلقت الزهور.

دعنا نساعدك زهور.

اللعبة "تخطيط الزهور في المرج»

انتشر الأطفال الزهور من الألغاز(البابونج ، الأجراس ، الخشخاش ، أزهار الذرة ، لا تنساني ، البرسيم ، زهور النجمة ، إلخ. زهور) في الأطواق الموضوعة في دائرة. رسومات في منتصف الدائرة الألوانمقطوعة مسبقًا إلى ألغاز (أصوات موسيقى الخلفية)

بعد الانتهاء من اللعبة ، يرتدي الأطفال القبعات. الألوان.

أغنية « مرج الزهور»

أحيا الزهور في المرج... وهنا طارت الفراشات إليهم.

تمرين لتصحيح الرؤية والتوجيه في الفضاء.

أصوات الفالس من PI Tchaikovsky ، يقوم الأطفال بتمرين الفراشات.

أطفال: رأينا الفراشات

كانوا ممتعين للعب معهم

(يركض حول القاعة)

طارت الفراشات إلى اليمين

نظر الأطفال إلى اليمين.

(خذ يديك مع الفراشات إلى اليمين ، وانظر إليها)

طارت الفراشات إلى اليسار

نظرت العيون إلى اليسار

(الأطفال يرونهم بأعينهم)

ارتفعت ريح الفراشات

و على خفضوا أزهارهم

(الأطفال ينظرون لأعلى ولأسفل)

ينظر الأطفال لأعلى ولأسفل

واستلقي على الأرض

(الأطفال ينظرون لأعلى ، أسفل ، يستلقون على السجادة)

نغلق أعيننا

العيون تستريح

استدر من جانب إلى آخر.

العودة إلى الروضة بسرعة.

(بينما الأطفال مستلقون على السجادة لإزالة السمات ، يخلع المعلم زي الساحرة).

ها نحن هنا مرة أخرى في روضة الأطفال. دعونا نلقي نظرة على لوحات الفنانين I. I. Levitan "بيرش غروف"وأنا شيشكينا "بركة متضخمة على حافة الغابة".

هل العشب الذي صوره الفنانون مشابه للعشب الذي قدمناه في الجزيرة؟ (الأطفال يجيبون ، قارن)- هل العشب هو نفسه في أعمال الفنانين؟

يفكر الرجال ويخبرونني كيف عمل الفنانون بفرشاة لتصوير العشب. تبين. (الأطفال على الحوامل بفرشاة جافة يطبقون ضربات على ملاءات بيضاء)

ما هي الألوان التي حاولت تصوير هذه المعجزة كمرج؟ (يسمي الأطفال الأزرق والأصفر الألوان)

إذا وجد الأطفال صعوبة في ذلك ، يذكر المعلم اللعبة "افعل الحق اللونمع ألواح الميكا الشفافة عندما يتم فرضها على بعضها البعض من اثنين مختلفين اللون(الأساسية)اتضح الثالث (إضافي)

أزرق + أصفر = أخضر

أحمر + أزرق = بنفسجي

أصفر + أحمر = برتقالي

دعونا الآن نرسم هذه الأعشاب بأنفسنا

ما عليك القيام به للحصول على اللون الأخضر الألوان?

(مزيج الأزرق + الأصفر)

ماذا سنستخدم لتكوين المطلوب اللون? (على اللوحة)

الأطفال يرسمون العشب.

الأطفال ربما سنطلب اللون الأحمر اللونوتصوير البياض الجيد الزهور على العشب?

اي نوع زهورهل يمكنهم تصويرها؟

(الأطفال يأتون).

دع اللون الأحمر حفائظ ملونة(في المربعات الصغيرة من شاش 8 * 8 مم ، يتم وضع حزمة صغيرة من الصوف القطني ، ويتم جمع حواف الصوف القطني ، ويتم لف الكرة القطنية الناتجة بخيط ، وتغمس في المطلوب لون الطلاء) سيساعد في تصوير الخشخاش ، وغمس السبابة في البياض ورسم أعواد البتلة من اللب الأصفر معه ، وسنرسم الإقحوانات.

دعنا نريك كم هو جميل الزهور تتحول.

سوف تساعد السماء في تصوير الشموع.

وهكذا ، للعمل.

بالنهايه وسائل الترفيهيضع جميع الأطفال رسومات على الأرض حتى يصنعوا سجادة (لون أخضر مرج ملون) ... يتحدث الرجال عن عملهم.

يعطي المعلم واجب منزلي. ارسم الفراشات والطيور واقطعها ، بحيث تصبح فيما بعد مجموعة جميلة من اللوحات المروج الملونةوالفراشات والطيور.

المربي: Kirchenko N.N.
ترفيه عن أنشطة الفنون الجميلة "مرج الزهور"
ملاحظات محاضرة للترفيه في المجموعة العليا (5-6 سنوات) الموضوع: "مرج الزهور".
الغرض: من خلال أنشطة أخرى ، تنمية حب الرسم ؛
تنمية اهتمام الأطفال ، والرغبة في استخدام الأساليب غير التقليدية في الرسم ؛
تقوية القدرة على مزج الألوان الأساسية (الأزرق والأصفر) ، ارسم العشب بضربات قصيرة.
المواد: سجادة أو سجادة خضراء ، أطواق 5-6 قطع ، أكاليل زهور للأطفال ، ألغاز أزهار (رسومات أزهار مرج على ورقة كبيرة (ورق تخطيطي) مقطعة إلى 4-6 قطع (حسب عدد الأطفال في الفريق) ، 5-6 فراشات على خيط ، لوحات ليفيتان "بيرش جروف" وشيشكين "بركة متضخمة على حافة الغابة" ، أعواد قطنية ، حوامل ، دهانات ، لوحة ألوان ، عن طريق خلط الدهانات ؛ ألعاب شعبية ، ألعاب مع ألغاز ؛ الرسم بالشموع.
المربي: - في المملكة الملونة توجد جزيرة واحدة حيث الصيف طوال العام. دعونا نحلم ونتخيل هذه الجزيرة. أغمض عينيك ، وسأكون مشعوذة جيدة وأخذك إلى هناك. (الموسيقى الهادئة من سلسلة "Music for the Soul" تبدو هادئة). يغلق الأطفال أعينهم ، وسرعان ما يرتدي المعلم زي الساحرة. نحن هنا على الجزيرة. تشرق الشمس بلون زاه. ابتسموا له وعلى بعضهم البعض. استمع إلى كيف تغني الطيور (يستمع الأطفال ، ويميلون رؤوسهم ويضعون أيديهم بالتناوب على الأذن اليمنى واليسرى. الآن انظر إلى العشب. ينمو هنا باللون الأخضر ، ولا يذبل أبدًا ويشبه السجادة.
- هل تشعر بأي نوع من الحشائش؟ (يجيب الأطفال)
- من يستطيع الاختباء في العشب؟ (تخيل الأطفال)
- نعم ، والخنافس اختبأت. أظهر لهم كيف يطيرون فوق الزهور.
تمرين "الخنافس"
- احرص على عدم الخطو على أي شخص (يمشي الرجال عالياً ويرفعون أرجلهم ويقفزون)
- من كان ذلك غير حريص وأزعج البعوض. يجب أن نقبض عليهم ونعيدهم إلى العشب.
هل تعرف اسماء أزهار المرج؟ سوف أتحقق من ذلك الآن. أسألك الألغاز ، وسوف تخمنها. اجلس.
الألغاز
زهرة المرج الأزرق
يهز رأسه
ونثر الرنين
ديلي دون ، ديلي دون. (جرس)
زهرة جميلة في المرج
تحولت إلى اللون الوردي وتنتظر الطاولة
للنحل والنحل والبعوض
هو دائما على استعداد لتناول الافطار. (زهرة البرسيم)
في حقل القمح
أزرق لامع
مثل الحقل
في الصباح كل شيء فاتر. (نابويد)
زهرة بيضاء
سوف أجد في المرج
وقول ثروات
على زهرة أستطيع (البابونج)
وردة حمراء
في الداخل عين سوداء صغيرة
سوف تتفتح الزهرة ، وسوف تطير المناديل
وتبقى الحبوب (الخشخاش) في الصندوق
حسنا فعلت كل الألغاز قد خمنت. لكن ماذا حدث لهم؟ يبدو أن نسيمًا مؤذًا طار وتطاير كل بتلات الزهور حولها.
دعنا نساعدك في الزهور.
لعبة "وضع الزهور في المرج"
يضع الأطفال الزهور من الألغاز (البابونج ، الأجراس ، الخشخاش ، أزهار الذرة ، لا تنساني ، البرسيم ، زهور النجمة والزهور الأخرى) في أطواق موضوعة في دائرة. يوجد في منتصف الدائرة رسومات زهور مقطوعة مسبقًا إلى ألغاز (أصوات موسيقى خلفية)
بعد الانتهاء من اللعبة ، يرتدي الأطفال قبعات من الزهور.
أغنية "زهرة مرج"
ها نحن هنا مرة أخرى في روضة الأطفال. دعونا نلقي نظرة على لوحات الفنانين I. I. Levitan "Birch Grove" و I. Shishkin "بركة متضخمة على حافة الغابة."
- هل يشبه العشب الذي رسمه الفنانون العشب الذي قدمناه في الجزيرة؟ (يجيب الأطفال ، قارن) - هل العشب هو نفسه في أعمال الفنانين؟
- يفكر الرجال ويخبرون كيف عمل الفنانون بفرشاة لتصوير العشب. تبين. (الأطفال على الحوامل بفرشاة جافة يطبقون ضربات على ملاءات بيضاء)
- ما هي الألوان التي حاولت تصوير مثل هذه المعجزة؟ (الأطفال يسمون الأزرق والأصفر)
إذا وجد الأطفال صعوبة في ذلك ، يذكر المعلم اللعبة "اصنع اللون المطلوب بألواح الميكا الشفافة عندما يتم تركيبها على بعضها البعض بلونين مختلفين (رئيسي) ، يتم الحصول على ثالث (إضافي)
أزرق + أصفر = أخضر
أحمر + أزرق = بنفسجي
أصفر + أحمر = برتقالي
دعونا الآن نرسم هذه الأعشاب بأنفسنا
- ما الذي يجب القيام به للحصول على اللون الأخضر؟
(مزيج الأزرق + الأصفر)
- ما الذي سنستخدمه لتكوين اللون المطلوب؟ (على اللوحة)
الأطفال يرسمون العشب.
- أطفال ، ربما نسأل عن اللون الأحمر والبياض الجيد لرسم الزهور على العشب؟
- أي نوع من الزهور يمكنهم تصويره؟
(يخترع الأطفال) .ترك السدادات القطنية باللون الأحمر (على مربعات صغيرة من شاش 8 * 8 مم ، ضع حزمة صغيرة من الصوف القطني ، وجمع حواف الصوف القطني ، ولف الكرة القطنية الناتجة بخيط ، واغمسها في المطلوب لون الطلاء) يساعد في تصوير الخشخاش ، وغمس إصبعك السبابة في البياض والضرب من اللب الأصفر لتلات العصي ، سنرسم الإقحوانات معهم.
- دعنا نريك ما أجمل الزهور التي تحصل عليها.
سوف تساعد السماء في تصوير الشموع.
وهكذا ، للعمل.
في نهاية المرح ، وضع جميع الأطفال الرسومات على الأرض لعمل سجادة (مرج أخضر اللون). يتحدث الرجال عن عملهم.
ملخص السيناريو الترفيهي "نرسم الصيف على الرصيف بالطباشير"
المربي: Kirchenko N.N.
سيناريو ترفيهي "نرسم طباشير صيفي على الأسفلت."
الغرض: إثارة الاهتمام بالرسم باستخدام أقلام التلوين على الأسفلت. شجع التلاميذ على إنشاء صور فنية فردية باستخدام وسائل التعبير المتاحة لهم. أظهر كيف يمكن دمج أنواع مختلفة من الأنشطة المرئية في العمل الجماعي.
مهام:
- تعزيز دور الفنون الجميلة في التربية الجمالية للأطفال.
- خلق بيئة للتواصل الإبداعي بين المشاركين في المسابقة.
- كشف ودعم الموهوبين الخلاقين.
- تكوين وتعليم الذوق الفني.
مسار العطلة.
للموسيقى المبهجة ، يظهر المقدم على موقع المجموعة.
- واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!
نبدأ اللعب!
نبدأ اللعب
وبالطبع ارسم.
ينظم الأطفال في دائرة كبيرة ، ويقيم طقوس التحية.
هذه هي اليد اليمنى ، هذه هي اليد اليسرى. (تناوب ارفع يدك)
يد واحدة ، يدان ، (يتم سحب اليدين إلى الجانبين بدورهما ، ويمسك الأطفال أيديهم في دائرة)
صباح الخير يا أطفال! (تتأرجح الذراعين للأمام للخلف)
لدي قلم رصاص وأقلام تلوين.
ورقة سميكة.
وأيضًا حامل ، غواش ،
لأنني ... فنان.
سأرسم الشمس ، المطر.
لأنني فنان.
فقط ليس لدي إجابة.
ما لون الصيف؟
ما لون الصيف؟
من يعرف على وجه اليقين؟
من سيجيبني ، من سيخبرني.
سيقول ما لون الصيف! (إجابات الأطفال.)
مهمة واحدة "اللون وظلاله".
حسنًا ، لا تتثاءب
اختر ألوان الصيف.
ابحث عن نفس اللون من صديق ،
ارفعوا أيديكم في زوجين!
2 مهمة "الألغاز حول المواد المرئية". أود أن أعرف ما إذا كنت ترغب في الرسم؟
أنت تعرف كل المواد ، هل يمكنك تخمين الألغاز؟
يمكن أن تكون حادة جدا
ويرسم بألوان زاهية ، متنافرة
Grifilek من جميع الجهات ،
محاط بالخشب.
هذا هو صديقك الموثوق
متعدد الألوان ... PENCIL.
سوف يرسم صورة
وسوف يرسم بينوكيو.
سيكتب إعلانا
وبطاقة بريدية - تهانينا.
ارسم ملصقات سيد
مشرق ، رقيق ... FLOMASTER.
أرسم على الأسفلت.
منزل ، سياج ، حفرة كبيرة.
صديق شريك وقطة ،
التي جلس عند النافذة.
إنه لأمر مؤسف ، لم أستطع رسم كل شيء -
انتهى بسرعة ... ميلوك.
دعنا نتعرف: أنا الطلاء
سوف أرسم لك تلوين ،
وكذلك صور لقصة خرافية.
سأرسم للطفل.
أنا أكثر إشراقا من قلم رصاص
كثير العصير ... GUACHE.
أطفال على الأسفلت
ارسم لنا في الصباح.
الشمس ، السحابة ، السيارة ،
منزل ، فراشة ، زهرة.
يساعدهم على الرسم ،
ناعمة وملونة ... ميلوك.
5 ـ مهمة "هنا ما هي ألوان الصيف".
دهانات الصيف. حسنًا ، ما هو الأكثر روعة؟
لمعان من الذهب والزبرجد.
ولون الياقوت أغنية مشرقة.
ازدهرت أشجار روان فجأة في الزمرد.
في الليل ، تشرق السماء باللون البنفسجي
يرن الهواء النقي عديم اللون.
هذه هي الطريقة التي يتم بها تلوين الصيف المتنوع ،
اللون القرمزي يحترق في القلب
لقد رسمنا جميعًا خلال الصيف.
تم تخمين كل الألغاز.
الأرض السحرية كلها
مليئة بالألوان المبهجة!
نعطي كل شخص خمسة.
لنتمشى.