إذا كان الطفل شديد النشاط في المدرسة. الطفل مفرط النشاط في المدرسة: المشاكل والحلول

هل يمكن لطفل مفرط النشاط الدراسة في مدرسة عادية أم أن هناك مؤسسات تعليمية متخصصة لمثل هذا الطفل الذكي؟ في الإنصاف ، تجدر الإشارة إلى أنه من حيث القدرات العقلية ، فإن هؤلاء الأشخاص ليسوا أدنى من أقرانهم بأي حال من الأحوال. لذلك ، لا توجد مدارس خاصة للتململ. وعلى السؤال يمكن لطفل مفرط النشاط الدراسة في مدرسة عادية، من الآمن الإجابة بالطبع!

ومع ذلك ، فإن عملية التعلم بالنسبة لمثل هذا الطفل صعبة بعض الشيء بسبب الخصائص النفسية. لذلك ، يُنصح المعلمون وأولياء الأمور باتباع وصفات وتوصيات المعالج النفسي للأطفال فيما يتعلق ببعض الفروق الدقيقة في تدريس مثل هذا الطالب. في هذه المقالة ، سنحاول أن نشرح من هو الطفل مفرط النشاط ونعطيه أيضًا توصيات لأولياء أمور أطفال المدارس الذين يعانون من القلق.

كيف يظهر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عن نفسه؟

يمكن التعرف على النشاط المفرط بسهولة من خلال البادئة "over". يتميز هؤلاء الأطفال بالحاجة المتزايدة للحركة النشطة. هم مفرطون في النشاط ، ومندفعون ، ومزاجهم غير مستقر ، ويتحدثون بصوت عالٍ ، وغير قادرين على التركيز على فعل أو شيء واحد ، ولديهم ذاكرة ضعيفة. يمكن أن يكونوا عدوانيين ومتذمرون إذا لم يحصلوا على ما يريدون. كل هذه المؤشرات هي نتيجة لخلل في أجزاء معينة من الدماغ مسؤولة عن ردود الفعل السلوكية.

كيف تتعرف على الطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

غالبًا ما يخلط البالغون بين السلوكيات السيئة الشائعة والتدليل مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. في الواقع ، بعد النظر عن قرب إلى الطلاب ، لن يكون من الصعب تحديد مثل هذا الطالب:

• استخراج من الدراسات. حتى النشاط الأكثر إثارة للاهتمام لمثل هذا الشخص الصغير لا يمكن التركيز عليه. إنه يتحول باستمرار إلى شيء آخر.
• يتم التعبير عن الانفعال المفرط حرفيا في كل شيء. قد يبكي بدون سبب أو يضحك بصوت عالٍ عندما لا يكون هناك سبب للمتعة.
• الكلام بصوت عال وسريع. حتى بعد التعليقات ، لا يخفض الرجل مستوى صوته.
• مثل هذه التململ تكتب ، وغالبا ما ترتكب أخطاء نموذجية ؛ لا تنتهي من كتابة النهايات ، وننسى أن تكتب بحرف كبير ، وتجاوز حتى علامات الترقيم الصريحة. إنهم غير قادرين على تصحيح النص حتى بمساعدة التلميحات.
• تتميز بضجيجها وكتلة حركات الجسم غير الضرورية تمامًا. عدم القدرة على الجلوس في مكان واحد لأكثر من دقيقتين. التململ والتجاعيد باستمرار.
• ضعف الذاكرة والنسيان. ينسون كتابة واجباتهم المدرسية ، ويمكنهم العودة إلى المنزل بدون حقيبة ظهر أو تغيير الحذاء.
• لديهم باستمرار شيء ما يسقط ، ينكسر ، يخسر.
• إنهم غير قادرين على شرح أي شيء بوضوح أو بناء حوار.
• التململ محاط باستمرار بالفوضى. حتى بعد الذهاب إلى مؤسسة تعليمية نظيفة ، لا يستطيع الحفاظ على المظهر المناسب لمدة 45 دقيقة.

• لا ينبغي بأي حال من الأحوال معاقبة المقاتل لكونه نشطًا للغاية. علاوة على ذلك ، فإن هذا لن ينقذ الوضع ، بل سيزيد من تفاقمه.
• لا تمنع الطفل من الحركة. بالطبع ، في المدرسة ، الجري والوقوف على الرأس ليست موضع ترحيب كبير. لكن في الشارع ، دعه يركض ويقفز ويمرح. بعد كل شيء ، يحتاج "البركان" الخاص بك إلى ما يجب فعله بطاقته التي لا يمكن كبتها والسماح لها بالحدوث بشكل أفضل خارج جدران المدرسة.
• يُنصح بتسجيل تململ في أي قسم أو دائرة رياضية. يمكن أن تكون كرة القدم ، والسباحة ، وألعاب القوى ، وما إلى ذلك. بشكل عام ، أيًا كان ، طالما أنها تستخدم احتياطيات الطاقة التي لم يتم قطعها.
• تحتاج إلى مطالبة المعلمين باستخدام التململ في الإجراءات النشطة. قد يكون هذا هو توزيع الأدوات في الفصل ، والمساعدة في مسح السبورة ، وما إلى ذلك.
• لا تجعلك تجلس لأداء واجبك بعد عودتك إلى المنزل مباشرة. خذ ما لا يقل عن ساعة من الراحة النشطة بين المنزل والمدرسة.
• يوصى بإدخال الأطعمة الصغيرة في النظام الغذائي التي تتطلب الكثير من الطاقة للهضم (أنواع مختلفة من المكسرات وأطباق اللحوم وما إلى ذلك).
• اتبع توصيات الطبيب النفسي للأطفال واتبع بدقة جميع التعليمات.
• عمل روتين يومي ومراقبة تنفيذه. علاوة على ذلك ، يجب على كل فرد من أفراد الأسرة الالتزام بالروتين اليومي.

لا يعد اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه جملة ، ولكنه مجرد مشكلة يمكن حلها بسهولة باتباع جميع توصيات ورغبات الأطباء وعلماء النفس.

تلميذ طفل شديد النشاط ، ما يجب القيام به لنصيحة الوالدين من طبيب نفساني

بطريقة ما يمكنك تحمل حيل تململ عندما يذهب إلى روضة الأطفال. ولكن عندما يكون الطفل مفرط النشاط تلميذًا ، فماذا يجب أن يفعل الوالدان؟ ستساعدك النصائح النفسية على التأقلم مع هذه الفترة الصعبة في حياة طفلك. ستخبرك هذه المقالة كيف يتصرف الطفل المفرط النشاط في المدرسة ، وتشرح ما يجب القيام به للآباء ، وتساعد بنصيحة طبيب نفساني.

يجب أن أقول إن الفصول الدراسية للأطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه هي الأصعب. بعد كل شيء ، هناك مسؤوليات جديدة يجب الوفاء بها بدقة. ليس من السهل على الحركات المقلدة الجلوس في مكان واحد لفترة طويلة ، والاستماع بعناية إلى المعلم ، والتركيز والالتزام بمعايير السلوك. غالبًا لهذا السبب ، توجد مشاكل في الأداء الأكاديمي. لكن لا داعي للذعر واعتقد أن المستقبل المشرق الآن لا يضيء لطفلك. هناك برامج وأساليب تعليمية خاصة طورها علماء النفس خصيصًا لهؤلاء الأطفال.

ميزات التدريب

لسوء الحظ ، لا يعرف المعلمون في جميع المؤسسات التعليمية كيفية التعامل مع الأطفال الصعبين. والأقارب في حيرة من أمرهم في تخمين كيفية تهدئته في المنزل وإجباره على أداء واجباته المدرسية. ولكن إذا كان بإمكان المدرس ، داخل جدران المدرسة ، أن يلجأ دائمًا إلى مساعدة طبيب نفساني بدوام كامل ، فماذا يجب أن تفعل أسرة المقاتل؟ إن فهم الأمهات والآباء يعرف من هو الطفل مفرط النشاط والاستماع إلى توصيات علماء النفس لأولياء أمور أطفال المدارس الصعبة.

لذا فإن أهم نقطة في البرنامج هي وضع روتين يومي للفتات. يجب تصميم النظام بحيث يتناوب الإجهاد الذهني مع النشاط البدني. وأيضًا في الروتين اليومي يجب توضيح دروس خاصة تهدف إلى تطوير المثابرة والانتباه. بالطبع ، يمكن تعديل المهام اعتمادًا على الصفات الفردية للشخص الصغير. ولكن هناك توصيات وتنفيذها إلزامي لجميع الطلاب الصعبين:

1. يُنصح بإرسال المقاتل إلى فصل به حد أدنى من الطلاب ؛
2. عند أداء واجبك المنزلي ، قم بعمل نشاط لمدة خمس دقائق كل 20 دقيقة ؛
3. من خلال المساعدة في أداء الدروس ، وتوفير المواد التعليمية بطريقة ممتعة وملونة ؛
4. أداء تمارين يومية لتنمية اليقظة والمثابرة والمسؤولية ؛
5. درب نفسك على العمل في فريق.

التخلص من الطاقة الزائدة

يمكن أن تساعدك التمارين الرياضية والألعاب الرياضية على التخلص من الطاقة الزائدة. في الوقت نفسه ، ينصح علماء النفس بإعطاء الأفضلية للألعاب التي تتطلب استخدام القدرات البدنية فقط. تذكر - هؤلاء الأطفال يتأثرون بشدة ، وعلى سبيل المثال ، يمكن أن تتسبب أنواع الألعاب التنافسية في زيادة القلق والخوف فيهم.

المحظورات والقيود

لا يمكنك حظر أي شيء قبل ذلك ، دون إثبات المنع الخاص بك بالحقائق والأمثلة. يجب تأصيل أي ملاحظة وتفسيرها بنبرة صوت هادئة ومدروسة. يجب أيضًا عدم إدخال المحرمات على جميع المزح المؤذية مرة واحدة. قدم قواعدك تدريجيًا. لذلك ، سيكون من السهل على الطفل فهم ما يريده منه ، وسوف يعتاد بشكل منهجي على معايير السلوك الجديدة.

تعلم الهدوء

عندما تبدأ في ملاحظة أن "بركانك" أصبح لا يمكن السيطرة عليه ، قم بتغيير البيئة المحيطة به إلى بيئة أكثر هدوءًا وهدوءًا. صوت الأم وعناقها وقبلاتها لها تأثير مهدئ للغاية على مثل هذا الطفل. يحتاج الطفل إلى العناق والندم والمداعبة والهدوء بصوت هادئ لطيف. في المساء ، يمكنك أن تأخذ حمامًا مريحًا مع مغلي مهدئ. وأيضًا التدليك ، ستساعدك قراءة القصص الخيالية والكتب المفضلة لديك.

حاول أن تنسجم مع طفلك على نفس الطول الموجي. بعد ذلك سيكون من الأسهل عليك فهم كيفية التصرف ، حتى يبدأ في الاستماع إليك ويلبي طلباتك. تتميز نفسية الشخص المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بقلة الانتباه. لذلك ، عند التواصل مع طفل ، يجب أن تتحدث ببطء ، وأن تعبر بوضوح عن كل كلمة. عند تكليف الطفل بأي مهمة ، من الضروري صياغة الطلب في شكل قصير ومفهوم. ستؤدي الصياغة الطويلة جدًا إلى إرباك التململ ، وفي غضون دقيقة سينسى ببساطة ما تمت مناقشته.

تعلم فهم الوقت

من المهم للغاية بالنسبة لهؤلاء الأشخاص المؤذيين أن يتعلموا التنقل في الأطر الزمنية. لتعليم طفلك الشعور بالوقت ، قم بتعيين المهام إليه لتنفيذ أي مهمة في الوقت المحدد. على سبيل المثال ، نقوم بتنفيذ المهمة لمدة 15 دقيقة ، ثم نقفز في المكان لمدة 5 دقائق. أو ننظف أسناننا لمدة 5 دقائق بالضبط ، ونأكل لمدة 20 دقيقة ، وهكذا. لا تنس تذكير الطفل بعدد الدقائق المتبقية قبل نهاية هذه المهمة أو تلك.

عقاب

هؤلاء الأطفال حساسون للغاية للعقوبات. إنهم يعتبرون حتى مجرد ملاحظة طفيفة في اتجاههم إهانة عميقة. اللوم من الأم والأب "لا تفعل ذلك" أو "لا يمكنك فعل هذا" لن يتم فهمه على الأرجح ، ولكن على العكس من ذلك ، سيصبح الطفل أكثر صعوبة.

لكن مثل هؤلاء الأطفال يعاملون المديح بشكل جيد للغاية. إذا أرادت الأم أن يقوم الطفل ، على سبيل المثال ، بتنظيف الغرفة ، فعليك أن تمدحه وتقول كم هو نظيف واقتصادي ومسؤول. بعد هذه الصفات ، يركض الطفل لتنظيف الغرفة ، ليثبت للجميع أن كلمات الأم هي صوت غير فارغ وأنها في الواقع جميلة للغاية واقتصادية.

لا ينبغي أن يتحول تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى جدار أمام مستقبل مشرق وسعيد لشخص صغير. والأقارب ، مثلهم مثل أي شخص آخر ، قادرون على توجيه طاقة الفتات في الاتجاه الصحيح ومساعدته على أن يصبح ممثلاً جديرًا ومحترمًا للمجتمع.

خذ الاختبار

هذه المقالة هي جزء من كتاب آي يو. ملوديك "المدرسة وكيف نعيش فيها: رأي عالم نفس إنساني". في الكتاب ، يشارك المؤلف مع القراء أفكاره حول ما يجب أن تكون عليه المدرسة وما يجب القيام به من أجل أن يعتبر الطلاب التعليم أمرًا مثيرًا للاهتمام ومهمًا ، لترك المدرسة جاهزة لحياة البالغين: ثقة بالنفس ، والتواصل ، نشط ، مبدع ، قادر على الدفاع عن حدودهم النفسية واحترام حدود الآخرين. ما هي خصوصية المدرسة الحديثة؟ ما الذي يمكن أن يفعله المعلمون وأولياء الأمور لمنع الأطفال من فقدان رغبتهم في التعلم؟ ستجد إجابات لهذه الأسئلة والعديد من الأسئلة الأخرى في هذا الكتاب. هذا المنشور مخصص للآباء والمعلمين وجميع أولئك الذين ليسوا غير مبالين بمستقبل أطفالهم.

الآن واحدة من أكثر المشاكل شيوعًا التي يلاحظها جميع المعلمين تقريبًا: فرط نشاط الأطفال. في الواقع ، هذه ظاهرة في عصرنا ، مصادرها ليست نفسية فحسب ، بل اجتماعية وسياسية وبيئية أيضًا. دعونا نحاول أن نفكر في الحالة النفسية ، شخصياً أتيحت لي الفرصة للتعامل معهم فقط.

أولاً ، الأطفال الذين يطلق عليهم فرط النشاط غالبًا ما يكونون مجرد أطفال قلقين. قلقهم مرتفع ومستمر لدرجة أنهم لم يعودوا يدركون لفترة طويلة ما يقلقهم ولماذا. القلق ، كإثارة مفرطة لا تجد مخرجًا ، تجعلهم يقومون بالعديد من الحركات الصغيرة ، ضجة. يتململون إلى ما لا نهاية ، يسقطون شيئًا ما ، يكسرون شيئًا ما ، حفيف شيء ما ، يطرقون ، يتأرجحون. يصعب عليهم الجلوس بهدوء ، وأحيانًا يمكنهم القفز في منتصف الدرس. يبدو أن انتباههم مشتت. لكن ليس كلهم \u200b\u200bغير قادرين حقًا على التركيز. كثير منهم يدرسون جيدًا ، خاصة في الموضوعات التي لا تتطلب الدقة والمثابرة والقدرة على التركيز جيدًا.

يحتاج الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى مزيد من المشاركة ويتم خدمتهم بشكل أفضل في الفصول الدراسية الصغيرة أو المجموعات حيث سيكون لدى المعلم فرصة أكبر لمنحه الاهتمام الشخصي. بالإضافة إلى ذلك ، في فريق كبير ، يكون مثل هذا الطفل مشتتًا جدًا للأطفال الآخرين. في مهام الدراسة ، قد يكون من الصعب جدًا على المعلم الحفاظ على تركيز الفصل الذي يوجد فيه العديد من الطلاب مفرطي النشاط. يمكن للأطفال المعرضين لفرط النشاط ، ولكن بدون تشخيص مناسب ، الدراسة في أي فصل ، بشرط ألا يزيد المعلم من قلقهم ويضايقهم باستمرار. من الأفضل أن تلمس طفلًا مفرط النشاط جالسًا في مكانه بدلاً من الإشارة إلى واجب التأديب مائة مرة. من الأفضل ترك الدرس لمدة ثلاث دقائق من الدرس إلى المرحاض والعودة ، أو الصعود على الدرج ، بدلاً من استدعاء الاهتمام والهدوء. تمر الإثارة الحركية التي يتم التحكم فيها بشكل سيء بسهولة أكبر عندما يتم التعبير عنها في الجري والقفز ، أي في حركات العضلات العريضة ، في الجهود النشطة. لذلك ، يجب أن يتحرك الطفل مفرط النشاط بالضرورة بشكل جيد أثناء الاستراحة (وأحيانًا ، إذا أمكن ، أثناء الدرس) من أجل التخفيف من إثارة القلق هذه.

من المهم أن نفهم أن الطفل المفرط النشاط ليس لديه نية لإظهار مثل هذا السلوك "على الرغم من" المعلم ، وأن مصادر أفعاله ليست الاختلاط أو السلوك السيئ. في الواقع ، من الصعب ببساطة على مثل هذا الطالب أن يتحكم في حماسته وقلقه ، والذي عادة ما يزول في سن المراهقة.

الطفل مفرط النشاط هو أيضًا شديد الحساسية ، فهو يرى إشارات كثيرة جدًا في نفس الوقت. مظهره المشتت ، والنظرة الشاردة للكثيرين مضللة: يبدو أنه غائب هنا والآن ، لا يستمع إلى الدرس ، ولا يشارك في العملية. هذا ليس هو الحال على الإطلاق.

أنا في درس للغة الإنجليزية وأجلس على المكتب الأخير مع صبي لم يعد المدرسون مفرط النشاط يشكو منه ، وهو أمر واضح ومرهق بالنسبة لهم. نحيف ، رشيق للغاية ، في الوقت الحالي يحول المكتب إلى كومة. بدأ الدرس للتو ، لكنه نفد صبره ، وبدأ في بناء شيء من أقلام الرصاص والمحايات. يبدو أنه حريص جدا على ذلك ، ولكن عندما يسأله المعلم سؤالا يجيب دون تردد وبشكل صحيح وسريع.

عندما يتصل المدرس لفتح المصنفات ، يبدأ في البحث عما يحتاجه فقط بعد بضع دقائق. حطم كل شيء على مكتبه ، فهو لا يلاحظ كيف يسقط دفتر الملاحظات. يميل إلى مكتب الجار ، يبحث عنها هناك ، مما يثير استياء الفتيات اللواتي يجلسن أمامه ، ثم يقفز فجأة ويهرع إلى رفه ، ويتلقى ملاحظة صارمة من المعلم. عندما عاد ، ما زال يكتشف سقوط دفتر ملاحظات. طوال هذا الوقت يعطي المعلم مهمة لا يسمعها الصبي ، كما يبدو ، لأنه حريص على البحث. لكن اتضح أنه فهم كل شيء ، لأنه بدأ سريعًا في الكتابة في دفتر ملاحظات ، مع إدخال الأفعال الإنجليزية اللازمة. بعد أن أنهى هذا في ست ثوانٍ ، يبدأ باللعب بشيء على المكتب ، بينما يقوم بقية الأطفال باجتهاد وتركيز بالتمرين في صمت تام ، ولا ينكسر إلا بسبب ضجيجته التي لا تنتهي.

يأتي بعد ذلك الفحص اللفظي للتمرين ، حيث يتناوب الأطفال على قراءة الجمل مع الكلمات المدرجة. في هذا الوقت ، يسقط الصبي باستمرار ، ويظل تحت المكتب ، ثم يعلق في مكان ما ... لا يتبع الشيك على الإطلاق ويتخطى دوره. يناديه المعلم بالاسم ، لكن بطلي لا يعرف الجملة التي يجب قراءتها. يقول له الجيران ، يجيب بسهولة وبشكل صحيح. وبعد ذلك ، يغرق مرة أخرى في تصميمه المذهل للأقلام الرصاص والأقلام. يبدو أن دماغه وجسمه لا يتسامحان مع الراحة ، فهو يحتاج فقط للمشاركة في عدة عمليات في نفس الوقت ، وفي نفس الوقت يكون متعبًا جدًا. وسرعان ما قفز من مقعده بأقوى نفاد صبره:

- هل يمكنني الخروج؟
- لا ، حتى نهاية الدرس خمس دقائق فقط ، اجلس.

يجلس ، لكنه الآن ليس هنا بالتأكيد ، لأن المكتب يهتز ، وهو ببساطة غير قادر على سماع وكتابة واجباته المدرسية ، إنه يعاني بصراحة ، ويتولد لدى المرء انطباع بأنه يعد الدقائق حتى الجرس خواتم. مع الغريزة الأولى ، ينفصل وطوال الاستراحة ، مثل المتحدث العام ، يجري على طول الممر.

ليس من السهل التعامل مع فرط نشاط الطفل حتى بالنسبة لطبيب نفساني جيد ، ناهيك عن المعلم. غالبًا ما يعمل علماء النفس مع مشاكل القلق واحترام الذات لمثل هذا الطفل ، ويعلمونه الاستماع ، وفهم إشارات جسده والتحكم فيها بشكل أفضل. ينخرط الكثيرون في المهارات الحركية الدقيقة ، والتي غالبًا ما تتخلف عن بقية التطور ، ولكن العمل على أي منها يتعلم الطفل بشكل أفضل للتحكم في مهاراته الحركية الكبرى ، أي حركاته الأكبر. غالبًا ما يكون الأطفال مفرطي النشاط موهوبين وقادرين وموهوبين. لديهم عقل مفعم بالحيوية ، فهم يعالجون المعلومات الواردة بسرعة ، ويستوعبون المعلومات الجديدة بسهولة. لكن في المدرسة (خاصة الابتدائية) ، سيكون مثل هذا الطفل في وضع خاسر بسبب صعوبات الخط والدقة والطاعة.

غالبًا ما يتم مساعدة الأطفال مفرطي النشاط من خلال جميع أنواع النمذجة بالطين والبلاستيك واللعب بالماء والحصى والعصي وغيرها من المواد الطبيعية ، وجميع أنواع النشاط البدني ، ولكن ليس الرياضة ، لأنه من المهم بالنسبة لهم القيام بأي حركة عضلية ، وليس فقط الحق. إن تطور الجسم والقدرة على التخلص من الإثارة الزائدة يسمحان لمثل هذا الطفل بالدخول تدريجيًا إلى حدوده الخاصة ، والتي كان يريد دائمًا القفز منها.

ملخص: فرط النشاط عند الأطفال. قصور الانتباه وفرط الحركة. ملامح سلوك الأطفال مفرطي النشاط. طفل مفرط النشاط ، مشاكل في المدرسة ، ماذا تفعل؟ طفل متنقل. مشاكل في المدرسة.

هذه المقالة هي جزء من كتاب آي يو. ملوديك "المدرسة وكيفية العيش فيها: وجهة نظر عالم نفس إنساني". في الكتاب ، يشارك المؤلف مع القراء أفكاره حول ما يجب أن تكون عليه المدرسة وما يجب القيام به من أجل أن يعتبر الطلاب التعليم أمرًا مثيرًا للاهتمام ومهمًا ، لترك المدرسة جاهزة لحياة البالغين: ثقة بالنفس ، والتواصل ، نشط ، مبدع ، قادر على الدفاع عن حدودهم النفسية واحترام حدود الآخرين. ما هي خصوصية المدرسة الحديثة؟ ما الذي يمكن أن يفعله المعلمون وأولياء الأمور لمنع الأطفال من فقدان رغبتهم في التعلم؟ ستجد إجابات لهذه الأسئلة والعديد من الأسئلة الأخرى في هذا الكتاب. هذا المنشور مخصص للآباء والمعلمين وجميع أولئك الذين ليسوا غير مبالين بمستقبل أطفالهم. تم نشر الكتاب من قبل دار النشر "جينيسيس". يمكن العثور على مزيد من المعلومات التفصيلية حول الكتاب وشروط شرائه على الرابط \u003e\u003e\u003e\u003e

الآن واحدة من أكثر المشاكل شيوعًا التي يلاحظها جميع المعلمين تقريبًا: فرط نشاط الأطفال. في الواقع ، هذه ظاهرة في عصرنا ، مصادرها ليست نفسية فحسب ، بل اجتماعية وسياسية وبيئية أيضًا. دعونا نحاول أن نفكر في الحالة النفسية ، شخصياً أتيحت لي الفرصة للتعامل معهم فقط.

أولاً ، الأطفال الذين يطلق عليهم فرط النشاط غالبًا ما يكونون مجرد أطفال قلقين. قلقهم مرتفع ومستمر لدرجة أنهم لم يعودوا يدركون لفترة طويلة ما يقلقهم ولماذا. القلق ، كإثارة مفرطة لا تجد مخرجًا ، تجعلهم يقومون بالعديد من الحركات الصغيرة ، ضجة. يتململون إلى ما لا نهاية ، يسقطون شيئًا ما ، يكسرون شيئًا ما ، حفيف شيء ما ، يطرقون ، يتأرجحون. يصعب عليهم الجلوس بهدوء ، وأحيانًا يمكنهم القفز في منتصف الدرس. يبدو أن انتباههم مشتت. لكن ليس كلهم \u200b\u200bغير قادرين حقًا على التركيز. كثير من الناس يدرسون جيدًا ، خاصة في الموضوعات التي لا تتطلب الدقة والمثابرة والقدرة على التركيز جيدًا.

يحتاج الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى مزيد من المشاركة ويتم خدمتهم بشكل أفضل في الفصول الدراسية الصغيرة أو المجموعات حيث سيكون لدى المعلم المزيد من الفرص لمنحه الاهتمام الشخصي. بالإضافة إلى ذلك ، في فريق كبير ، يكون مثل هذا الطفل مشتتًا جدًا للأطفال الآخرين. في مهام الدراسة ، قد يكون من الصعب جدًا على المعلم الحفاظ على تركيز الفصل الذي يوجد فيه العديد من الطلاب مفرطي النشاط. يمكن للأطفال المعرضين لفرط النشاط ، ولكن دون تشخيص مناسب ، الدراسة في أي فصل ، بشرط ألا يزيد المعلم من قلقهم ويضايقهم باستمرار. من الأفضل أن تلمس طفلًا مفرط النشاط جالسًا في مكانه بدلاً من الإشارة إلى واجب التأديب مائة مرة. من الأفضل ترك الدرس لمدة ثلاث دقائق من الدرس إلى المرحاض والعودة ، أو الصعود على الدرج ، بدلاً من استدعاء الاهتمام والهدوء. تمر الإثارة الحركية التي يتم التحكم فيها بشكل سيء بسهولة أكبر عندما يتم التعبير عنها في الجري والقفز ، أي في حركات العضلات العريضة ، في الجهود النشطة. لذلك ، يجب أن يتحرك الطفل مفرط النشاط بالضرورة بشكل جيد أثناء الاستراحة (وأحيانًا ، إذا أمكن ، أثناء الدرس) من أجل تخفيف هذه الإثارة المقلقة.

من المهم أن نفهم أن الطفل المفرط النشاط ليس لديه نية لإظهار مثل هذا السلوك "على الرغم من" المعلم ، وأن مصادر أفعاله ليست الاختلاط أو السلوك السيئ. في الواقع ، من الصعب ببساطة على مثل هذا الطالب أن يتحكم في حماسته وقلقه ، والذي عادة ما يزول في سن المراهقة.

الطفل مفرط النشاط هو أيضًا شديد الحساسية ، فهو يرى إشارات كثيرة جدًا في نفس الوقت. مظهره المشتت ، والنظرة الشاردة للكثيرين مضللة: يبدو أنه غائب هنا والآن ، لا يستمع إلى الدرس ، ولا يشارك في العملية. هذا ليس هو الحال على الإطلاق.

أنا في درس للغة الإنجليزية وأجلس على المكتب الأخير مع صبي لم يعد المدرسون مفرط النشاط يشكو منه ، وهو أمر واضح ومرهق بالنسبة لهم. نحيف ، رشيق للغاية ، في الوقت الحالي يحول المكتب إلى كومة. بدأ الدرس للتو ، لكنه نفد صبره ، وبدأ في بناء شيء من أقلام الرصاص والمحايات. يبدو أنه حريص جدا على ذلك ، ولكن عندما يسأله المعلم سؤالا يجيب دون تردد وبشكل صحيح وسريع.

عندما يتصل المدرس لفتح المصنفات ، يبدأ في البحث عما يحتاجه فقط بعد بضع دقائق. حطم كل شيء على مكتبه ، فهو لا يلاحظ كيف يسقط دفتر الملاحظات. يميل إلى مكتب الجار ، يبحث عنها هناك ، مما يثير استياء الفتيات اللواتي يجلسن أمامه ، ثم يقفز فجأة ويهرع إلى رفه ، ويتلقى ملاحظة صارمة من المعلم. عندما عاد ، ما زال يكتشف سقوط دفتر ملاحظات. طوال هذا الوقت يعطي المعلم مهمة لا يسمعها الصبي ، كما يبدو ، لأنه حريص على البحث. لكن اتضح أنه فهم كل شيء ، لأنه بدأ سريعًا في الكتابة في دفتر ملاحظات ، مع إدخال الأفعال الإنجليزية اللازمة. بعد أن أنهى هذا في ست ثوانٍ ، يبدأ باللعب بشيء على المكتب ، بينما يقوم بقية الأطفال باجتهاد وتركيز بالتمرين في صمت تام ، ولا ينكسر إلا بسبب ضجيجته التي لا تنتهي.

يأتي بعد ذلك الفحص اللفظي للتمرين ، حيث يتناوب الأطفال على قراءة الجمل مع الكلمات المدرجة. في هذا الوقت ، يسقط الصبي باستمرار على شيء ما ، ويوجد تحت المكتب ، ثم يعلق في مكان ما ... لا يتبع الشيك على الإطلاق ويتخطى دوره. يناديه المعلم بالاسم ، لكن بطلي لا يعرف الجملة التي يجب قراءتها. يقول له الجيران ، يجيب بسهولة وبشكل صحيح. وبعد ذلك ، يغرق مرة أخرى في تصميمه المذهل للأقلام الرصاص والأقلام. يبدو أن دماغه وجسمه لا يتسامحان مع الراحة ، فهو يحتاج فقط للمشاركة في عدة عمليات في نفس الوقت ، وفي نفس الوقت يكون متعبًا جدًا. وسرعان ما قفز من مقعده بأقوى نفاد صبره:

هل يمكنني الخروج؟
- لا ، حتى نهاية الدرس خمس دقائق فقط ، اجلس.

يجلس ، لكنه الآن ليس هنا بالتأكيد ، لأن المكتب يهتز ، وهو ببساطة غير قادر على سماع وكتابة واجباته المدرسية ، إنه يعاني بصراحة ، ويتولد لدى المرء انطباع بأنه يعد الدقائق حتى الجرس خواتم. مع الغريزة الأولى ، ينفصل وطوال الاستراحة ، مثل المتحدث العام ، يجري على طول الممر.

ليس من السهل التعامل مع فرط نشاط الطفل حتى بالنسبة لطبيب نفساني جيد ، ناهيك عن المعلم. غالبًا ما يعمل علماء النفس مع مشاكل القلق واحترام الذات لمثل هذا الطفل ، ويعلمونه الاستماع ، وفهم إشارات جسده والتحكم فيها بشكل أفضل. ينخرط الكثيرون في المهارات الحركية الدقيقة ، والتي غالبًا ما تتخلف عن بقية التطور ، ولكن العمل على أي منها يتعلم الطفل بشكل أفضل للتحكم في مهاراته الحركية الكبرى ، أي حركاته الأكبر. غالبًا ما يكون الأطفال مفرطي النشاط موهوبين وقادرين وموهوبين. لديهم عقل مفعم بالحيوية ، فهم يعالجون المعلومات الواردة بسرعة ، ويستوعبون المعلومات الجديدة بسهولة. لكن في المدرسة (خاصة الابتدائية) ، سيكون مثل هذا الطفل في وضع خاسر بسبب صعوبات الخط والدقة والطاعة.

غالبًا ما يتم مساعدة الأطفال مفرطي النشاط من خلال جميع أنواع النمذجة بالطين والبلاستيك واللعب بالماء والحصى والعصي وغيرها من المواد الطبيعية ، وجميع أنواع النشاط البدني ، ولكن ليس الرياضة ، لأنه من المهم بالنسبة لهم القيام بأي حركة عضلية ، وليس فقط الحق. إن تطور الجسم والقدرة على التخلص من الإثارة الزائدة يسمحان لمثل هذا الطفل بالدخول تدريجيًا إلى حدوده الخاصة ، والتي كان يريد دائمًا القفز منها.

لقد لوحظ أن الأطفال مفرطي النشاط يحتاجون تمامًا إلى مساحة لمثل هذا المظهر العبثي لأنفسهم. إذا كان يُمنع منعًا باتًا التصرف بهذه الطريقة في المنزل من خلال التجاذبات المستمرة أو الإجراءات التعليمية الأخرى ، فسيكونون أكثر نشاطًا في المدرسة. بالمقابل ، إذا كانت المدرسة صارمة معهم ، فسيصبحون نشيطين للغاية في المنزل. لذلك ، يجب على الآباء والمعلمين أن يضعوا في اعتبارهم أن هؤلاء الأطفال سيظلون يجدون طريقة للخروج من الإثارة والقلق الحركي.

منشورات أخرى متعلقة بهذا المقال:

القول بأن كونك "زنجر" في فريق الأطفال مشكلة هو عدم قول أي شيء. إنه أشبه بالبقاء. طفل مفرط النشاط في المدرسة أو روضة الأطفال غير مريح ، يتطلب المزيد من الاهتمام. يقوم النظام بإخراج مثل هؤلاء الأطفال.

لا يوجد أحد يلومه على هذا الوضع. إذا كنت تأخذ جانب الوالدين والطفل ، فهناك مطالبات للمعلم. إذا انحرفت إلى جانب المعلم ، فهو أيضًا على حق ، وهناك مطالبات للوالدين.

يواجه الطفل باستمرار سوء فهم. لا يُنظر إلى نجاحاته على أنها ظاهرة منهجية. المشاكل متوقعة منه باستمرار. يمكن فهم هذا جيدًا من خلال مثال الرياضة. إذا كان لدى الفريق لاعب بمستوى أقل من الفريق بأكمله ، فإن هذا المكان يتطلب اهتمامًا مستمرًا من كل فرد في الفريق.
في أول فرصة يحاولون استبدالها. يستهلك هذا موردًا ولا يوفر فرصة للتطور بهدوء.

تبدو وكأنها حلقة مفرغة. إذا لم تكسرها ، فلن يأتي منها شيء جيد. كيف تكسر هذه الدائرة؟ ما هي الأدوات لذلك؟

طفل مفرط النشاط في المدرسة ورياض الأطفال - التكيف. ماذا تفعل للوالدين:

1) توسيع مجال نجاح الطفل الإيجابي.

إذا كان قادرًا على فعل ما لا يستطيع فعله تقريبًا أي من أقرانه في البيئة القريبة (زملائه في الصف ، أو زملائه في رياض الأطفال ، أو الجيران) ، فسيؤدي ذلك إلى زيادته بشكل كبير الحالة. علاوة على ذلك ، فإن درجة النجاح ، على سبيل المثال ، في المسابقات ، لن تكون ذات أهمية حاسمة ، لأن حقيقة أن الطفل يشارك في رياضات الفروسية هي بالفعل يجعله يبرز من بين الحشود... تخيل: أحضر ابنك مسمارًا إلى الفصل ، صاغه بيديه في حداد حقيقي. من المؤكد أن مظهر وأداء الظفر لن يثير اهتمام أي شخص - سوف يفاجأ الجميع ويسعدون بحقيقة أن الشخص قد زار مثل هذا المكان المثير للاهتمام والغامض بالنسبة لمعظم الناس. وبالتالي طفل شديد النشاط في المدرسة أو رياض الأطفال يتحول في دائرة الضوء (ونتذكر أن هؤلاء الأطفال يسعون جاهدين لتحقيق هذا بالضبط) ، لا يتبعون مبادئ "متلازمة شابوكليك" - "لا يمكنك أن تصبح مشهورًا بالأعمال الصالحة" ، ولكن بفضل حقًا مفيدة لأنشطتها التنموية.

لتوسيع مجالات النجاح الإيجابي و شعبية أوصي بإبلاغ الطفل أنه ، على سبيل المثال ، يمكنه إطلاق النار من بندقية ، بأكبر عدد ممكن من الناس. ليس فقط أقاربك المقربون ، ولكن أيضًا جميع معارفك تقريبًا يجب أن يكونوا على دراية بذلك وسعداء. إن الترويج لمثل هذه الدعاية مفيد للغاية: إنه يحفز الطفل لبدايات وإنجازات جديدة. لذلك ، يجب أن تذهب إلى أماكن مثيرة للاهتمام حيث يمكنك القيام بشيء غير عادي ، مرة واحدة على الأقل ، بحيث يكون هناك "تفاخر" في ترسانة الطفل - "ركبت الكارتينج / ركبت حصانًا / يسمى حصاني بذلك". من وجهة نظر التكيف في المؤسسات الاجتماعية (روضة أطفال ، مدرسة) ، هذا ضروري ومهم.

2) صياغة المهام بوضوح. تسليط الضوء على الشيء الرئيسي.

لحظة أخرى مهمة في رأيي. في كثير من الأحيان ، يلجأ الآباء إليّ بطلب مُصاغ في أقصى درجاته الشكل العام... على سبيل المثال: "نريد للطفل أن يختلط ويتصرف بشكل مناسب في المجتمع". مصطلح "التنشئة الاجتماعية" في حد ذاته واسع جدًا لدرجة أننا ، عند نطقه ، لا نقدم أي معلومات. بالطبع ، كل واحد منا لديه نوع من السلوك المقبول في مجتمع عادي. وإذا تم إقصاء شخص ما بشكل واضح للغاية من ممر الاختلافات المقبولة في مثل هذا السلوك ، فيمكننا أن نقول بثقة أنه يعاني من مشاكل في التنشئة الاجتماعية. ومع ذلك ، فإن كل طفل يعاني من مشاكل لديه صعوبات محددة للغاية في منطقة أو أخرى.

إذا كان هناك ، على سبيل المثال ، اضطرابات في الجهاز الحسي ومجال الأحاسيس ، فعندئذٍ لا يستطيع الشخص ببساطة قراءة المعلومات بشكل كافٍ. إنه لا يدرك لغة الجسد على الإطلاق ، ولكنه يركز فقط على ما يقال له ، ويقيم كل ما يقال حرفياً. هؤلاء الأطفال لا يعرفون كيفية التقليد ، وليس لديهم الأدوات اللازمة لذلك. وهذا يعني أنه من الصعب جدًا عليهم الامتثال للمعايير المقبولة عمومًا (على سبيل المثال ، التصرف بشكل لائق على الطاولة أو الجلوس بهدوء في الفصل). لذلك ، يجب أن يعمل اختصاصي الإصلاح على اللياقة البدنية بشكل نقطي ، وينقل عمله تدريجياً إلى نوع من النشاط المناسب لطفل معين يمكنه توسيع نطاق قدراته.

إذا كان الطفل يعاني من صعوبات في الفريق وسلوك إشكالي ، يحتاج الوالدان إلى ذلك ينقل للمعلم / المربي مهمة مصاغة بوضوح... في كثير من الأحيان ، كانت إحدى محادثاتي مع المعلم كافية للطفل ، الذي رفضوا العمل معه ، وتركوا المجموعة وتعلموا بنجاح التفاعل معه بشكل مثمر. الحقيقة هي أنه عندما لا يرى اختصاصي التدريس ديناميات نمو الطفل في المنطقة الموكلة إليه ، فإنه يبدأ في إدراك ذلك على أنه فشل مهني. ولا أحد يريد أن يكون غير ناجح في أعماله لفترة طويلة. علاوة على ذلك ، كل شيء يسير مع الأطفال الآخرين ، ولكن مع هذه المشكلة ، لا شيء. عدم رؤية النتيجة (على سبيل المثال ، الكتابة الدقيقة) ، غالبًا ما يكون مدرس المدرسة الابتدائية مستعدًا للتخلي عن الطفل ، معتقدًا أنه لا يملك القوة لتعليمه شيئًا ما.

ومع ذلك ، إذا تم شرح هذا الاختصاصي أنه في هذه المرحلة من تطور هذا الطفل بالذات ، من الضروري والمهم لوالديه أن يتعلم أن يكون حاضرًا بهدوء في الدرس ، دون أن ينفد من وراء المكتب كل دقيقة ، الآن لا أحد يتوقع النجاح في فن الخط ، وأنه من الضروري فقط التدريس إذا احتفظ الطفل بالاهتمام لفترة طويلة نسبيًا ، فيمكن أن يتغير الوضع جذريًا. فتى كان يعرف القراءة والكتابة ، لكنه لم يرغب في إظهار مهاراته بشكل قاطع ، يمكنه الجلوس على مكتبه لمدة لا تزيد عن دقيقتين. نصحني المعلم بالطبع بتغيير المدرسة إلى مدرسة إصلاحية. بعد حديثنا معها ، ركزت على حل مشكلة معينة - علم الطفل أن يجلس فقط في الدرس. وبعد عام هذا طفل شديد النشاط في المدرسة فقست تماما 4 دروس. ثم تحسن الأداء الأكاديمي.

لذلك ، يرجى تحديد مهمة محددة للمختصين والتأكيد على ذلك تشجيع أو رفض أنت فقط بحاجة إلى طفل في إطار هذه المهمة. عندها سيكون من الأسهل على المربي / المعلم التعامل مع الطفل والطفل - أكثر راحة. إذا لم تحدد الأولويات ، يتوصل الناس إلى نتيجة منطقية مفادها أنك بحاجة إلى كل شيء في وقت واحد. وبما أن كل شيء لا يعمل على الفور ، فإن رد الفعل الطبيعي للمعلم هو "لا أستطيع العمل مع هذا الطفل". وهذا لا يعني أن المعلم و / أو طفلك سيئ. إنه ليس هناك شخص واحد مستعد للشعور بفشلهم لفترة طويلة.

3) إشراك المهنيين الذين يعملون بشكل فردي مع الطفل للتعاون مع المعلمين في المدرسة ورياض الأطفال.

إنه لأمر جيد جدًا عندما يأتون للتحدث مع مدرس أو مدرس المتخصصين الذين يعملون بشكل فردي مع طفل - المدربون وعلماء النفس ومعالجو النطق. أولاً ، يشير بوضوح إلى مشاركة الوالدين في تنمية الطفل. أي أنك لا تريد فقط تركها في روضة الأطفال أو المدرسة لبضع ساعات ثم الزفير ، ولكنك تبذل قصارى جهدك لتسهيل تكيفها. ثانيًا ، يصبح المعلم أو المربي ، كما كان ، جزء من فريق ودودتسعى لمساعدة الطفل. هذا أيضا يعمل لصالحك.

إلى جانب ذلك ، غالبًا ما ينظر المعلمون إلى الطلبات التي يقدمها الآباء مع بعض عدم الثقة. أي عندما تقول الأم إنها لا تهتم بالدرجات ، يمكن سحب الاختبارات المتوسطة والنهائية بطريقة أو بأخرى ، ولكن ما هو مهم وضروري حقًا هو تعليم الطفل الجلوس في الدرس بشكل صحيح ، فقد لا يفعلون ذلك. صدقها. وعندما أتيت وأشرح من منصب اختصاصي تصحيحي أن هذا الطفل بالذات يحتاج إلى هذه المهارة بالذات ، يكون الناس أكثر جدية ويوافقون دائمًا على التعاون. لذا قم بإشراك أولئك الذين تدفع لهم المال مقابل دروس فردية مع طفلك في محادثات مع المعلمين والمعلمين. سامحهم بشدة للوفاء بهذه المسؤولية.

هل ترغب في تقليل درجة نشاط الطفل وتوجيهه في اتجاه أكثر إيجابية؟

ندعوك لفهم هذا الموضوع الصعب بمزيد من التفصيل مع أوليج ليونكين (اختصاصي إعادة تأهيل الأطفال ، وأخصائي علاج فرس النهر ، ومتخصص في التكامل الحسي والتدليك ، وأب لخمسة أطفال) في دورة المؤلف عبر الإنترنت. "الأطفال النشطون مفرطو النشاط"... يوجد الآن خصم على الدورة.

"عندما تكتب لي والدتي بعد الدورة أن الشيء الرئيسي هو أنها فهمت:" فرط النشاط شيء رائع ، إذا أرسلته في الاتجاه الصحيح ، "أفهم أنني نقلت الأساسي. وسوف نحدد التفاصيل ونكتشفها "- أوليغ ليونكين.

قد تشعر بالارتباك بشكل خفيف أو شديد إذا كانت هذه هي المرة الأولى التي تصادف فيها مثل هؤلاء الأطفال. يندفعون حول الفصل ، ويجيبون دون رفع أيديهم ، ولا يمكنهم الجلوس في مكان واحد والتدخل في الآخرين وأنفسهم. وبالتالي؟ جزئيا. ولكن ، إذا كنت تقرأ هذا المقال ، فأنت محترف حقيقي وأنت قلق بشأن طلابك. وعملنا هو محاولة مساعدتك.

أولاً ، دعنا نحاول معرفة ذلك: هل نفهم بشكل صحيح ظاهرة ADD (اضطراب نقص الانتباه) و ADHD (اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط).

أوليا كاشرينا.يتحدث باستمرار ويتحدث باستمرار ، في الفصل وفي العطلة ، حول الموضوع وخارجه. إنها لا تجلس مكتوفة الأيدي ، فهي تململ باستمرار وتعض أظافرها أو القلم.
فاسيا زاغوريتسكي.الهدوء من الصف الأوسط. التحليق في الغيوم ، بعيدًا تمامًا عما يحدث ، يجيب على أسئلة المعلم بشكل غير لائق ، وأحيانًا يعطي بشكل عفوي شيئًا بعيدًا عن موضوع المناقشة.

من منهم يعاني من هذه المتلازمات؟ بالطبع ، يبدو أن عليا. لكن في الواقع ، فاسيا أيضًا.

العناصر الرئيسية

يمكن الجمع بين هذه المؤشرات الثلاثة ، ونتيجة لذلك نحصل على الأطفال ليس فقط "رد الفعل" ، ولكن أيضًا ببساطة غير منتبهين ، وأحيانًا يكونون مثبطين قليلاً ، والذين لا يزالون مع ذلك يقعون في فئة ADHD.
ربما يبدو الطفل مفرط النشاط وكأنه مشكلة حقيقية للمعلم. انتسي ، منع الآخرين من الرد ، وأحيانًا على العكس من الاكتئاب. لكن مثل هذا الطفل دائمًا ما يكون "في الموضوع" ، أليس كذلك؟ يشارك بسهولة في المناقشة ، ويتواصل معه ويظهر اهتمامًا بتنسيقات غير قياسية.
لكن التركيبة الأكثر شيوعًا ، والتي تجلب في الوقت نفسه مجموعة متنوعة من الانطباعات لكل من الوالدين والمعلمين ، هي الأطفال الذين يتسمون بالاندفاع وعدم الانتباه وفرط النشاط. "أوه ، أنا أعرف مثل هذا الطفل!" - هتف الآن أولئك الذين يقرؤون مقالتنا. كلنا نعرف هؤلاء الأطفال. هؤلاء الطلاب هم الذين لديهم "فترات" من السلوك والمد والجزر.

وعلى الرغم من أننا في هذه المقالة سنتحدث فقط عن الأطفال مفرطي النشاط ، لا يمكننا الاستغناء عن التعليق على "الحالمين" مع ADD / ADHD.

المتدرب غير المرئي

أنت تعرف هؤلاء أيضًا. لكل فصل رجل هادئ خاص به ، وحالم هادئ بجوار النافذة أو فتاة ترسم شيئًا على هامش دفتر ملاحظات. وللأسف ، فإن الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه "غافل" (المؤشر الثاني في قائمتنا) يصبحون غير مرئيين. كان الأمر كما لو أن هاري بوتر قد أعطاهم رداءه لفترة من الوقت. لا تظهر عليهم علامات السلوك العنيف ، لذلك يعاملهم المعلمون بهدوء أو حتى لا يعاملونهم بأي شكل من الأشكال. ما هي النتيجة؟ نتيجة لذلك ، يصبح الطفل معزولاً و "غائباً".
يوبخه الآباء على درجاته الضعيفة ، والمعلمين على عدم الانتباه ، والأقران يضايقونه ، ويلصقون عليه عبارة "خارج هذا العالم". ولكن ماذا لو لم يقع اللوم على الطفل؟

وتجدر الإشارة إلى أن المهام المملة أو المماثلة تؤدي إلى انتقال هؤلاء الأطفال من حالة "التشغيل". إلى حالة "إيقاف التشغيل". ولا يتعلق الأمر بـ "الغياب" ، أو شرود الذهن ، أو عدم الانتباه ، لأنك تعلم بنفسك: هؤلاء الرجال ينشطون عندما يكون لديهم هواية مفضلة. إنهم قادرون على التركيز على ما يثير اهتمامهم. بمعنى أنه سيتعين على المعلم تجربة طرق تقديم المعلومات والعمل على تضمين نسبة أكبر من الفصل (غالبًا ما نكتب عن هذه الأساليب في مجموعتنا في في الشبكات الاجتماعية).

لكي يتكيف هؤلاء الأطفال بنجاح ، قد يحتاجون إلى مساعدة طبيب نفساني أو مرشد "يتحدث" مع الطفل ويساعده في العثور على نفسه. المزيد عن هذا في مؤتمر التوجيه GlobalMentori خريف 2017.

دعونا نتحدث عن الإيجابيات

تململ مفرط النشاط الخاص بك له بعض الخصائص الفريدة ، حاول استخدامها في فصلك.

1. مرونة التفكير
نعم ، يمكن لهؤلاء الحالمين والحالمين التفكير في وقت واحد في 3-4 خيارات لإجابة أو حل لمشكلة معينة. في العلوم الطبيعية ، قدم لهم المزيد من "مشاكل الجودة" التي تهدف إلى إيجاد أسباب الظواهر. في اللغة الروسية أو الأدب ، اسمح باستخدام أشكال غير نمطية من الإجابة. دع المقال يكون في الآية ، نحن لسنا في الامتحان. اجعلهم مهتمين.
2. رأي شخصي
نعم ، عندما نسأل في درس تاريخي عن تاريخ معمودية روس ، نريد أن نسمع استجابة سنة واضحة. ولكن ، إذا كان السؤال متعدد المتغيرات ، اسأل الطفل مفرط النشاط. كانت هناك بالتأكيد أسباب أخرى لثورة 1917. كمؤرخ ، يمكنني تسمية 15. ماذا لو وجد تلميذك أكثر من ذلك؟
3. التعليقات
نعم ، بتعليقاتهم أو نكاتهم أو إيماءاتهم غير اللائقة ، يمكن لمثل هؤلاء الأطفال الخلط بين الجدية العامة. لكنها طريقتك للحصول على المشاركة التي تريدها. الطبقة صامتة؟ اسأل حالمك شديد النشاط. بلاغة الطفل الناري ستوقظ الطبقة النائمة بالتأكيد.

ونعم ، أيها الزملاء الأعزاء ، هؤلاء الأطفال يبقوننا ، كمعلمين ، في حالة جيدة. مثل هؤلاء الأطفال لن يقوموا بنفس المهمة مرتين.

نصائح للعمل مع الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة

للتشخيص الطبي ، من فضلك لا تعتمد على هذه المقالة وحدها ، سوف تحتاج إلى منهج وطبيب نفساني في المدرسة.

ابق في حوار مع والديك أو ابدأ أحدهما. بالضرورة! سيكونون ممتنين لك فقط لموقف إنساني بسيط. يمكن للوالدين في بعض الأحيان تقديم تقنيات يمكنك استخدامها بأمان في العمل.

لا تحاول تغيير الطفل ، نعم يمكنك تربيته ، لكن لا داعي لتعديل شخصيته.

اسأل الأطفال أنفسهم عما يحلو لهم. خذ المعلومات من المصدر الأساسي ، فهو يعرف بالضبط كيف يحب التعلم.

تحدث إلى الفصل. قد يكون من الصعب على كل من الهدوء والمغامر أن يتكيف مع بيئة الأطفال "العاديين" ، ومن الأفضل أن تتحكم في الموقف بشكل خفي من أجل تجنب التنمر في المستقبل.

لإعادة الطفل المفرط النشاط إلى العمل ، استخدم النداء الشخصي والاتصال بالعين بدلاً من النغمة المرتفعة.

قد يجد الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه صعوبة في تنظيم المعلومات والتركيز على شيء ما. إنهم بحاجة إلى نظام. استخدم الرسوم البيانية (يمكنك العثور عليها في موقعنا) ، والتعليمات خطوة بخطوة ، والنصائح - التعليمية والحياتية.

قدم أي متطلبات للطفل بطرق مختلفة. اكتب على السبورة ، تحدث ، ضع المهمة المطبوعة على الطاولة. بالنسبة للصفوف الابتدائية ، تعتبر بطاقات المهام والصور المرجعية جيدة جدًا.

حاول إبقاء طفلك المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بعيدًا عن الأنظار. غالبًا ما يجلس الأشخاص الهادئون على المكاتب الخلفية ، بالإضافة إلى الرجال النشطين بشكل مفرط. من الأفضل وضعها بالقرب من طاولتك. إذا كنا نتحدث عن الطلاب الأصغر سنًا ، فامنح الطفل ورقة أو دفتر ملاحظات ، فإن الخربشات العادية ستساعده على التركيز. واللعب بالألعاب لتخفيف التوتر. سيساعد مكعب عادي أو كرة ناعمة بالسميد ، والتي يمكن العبث بها ، بشكل كبير على تهدئة "الأيدي المضطربة".

مهمتك الرئيسية كمعلم هي التأكد من أن الطفل يفهم المادة التي يتلقاها. ويمكنك دائمًا الفهم بطرق مختلفة ، لذا استخدم طرقًا مختلفة لإصلاح المعلومات. ملصقات وألواح بها بطاقات وأقلام رصاص ملونة وأقلام تحديد وقلم وورقة وملء طاولات - يمكن استخدام أي شيء ، جربه.

قسّم أي مهمة إلى أجزاء. أفضل بشكل أقل وبشكل تدريجي. ولا تنس تكرار المهمة مرارًا وتكرارًا.

لا تنس تنسيق اللعبة. نعم ، "نحن في المدرسة ، ولسنا في السيرك" ، لكن الفكاهة الصحية والمشاركة عالية الجودة في العملية التعليمية لم تعرقل أي شخص.

يحتاج نقص الانتباه ، كما يوحي الاسم ، إلى ملاحظاتك. علق على عملهم وامتدحهم ، عندها فقط سيحاولون بشكل أفضل. من المهم بالنسبة لهم ليس فقط فهم المتطلبات ، ولكن أيضًا للحصول على تقييم لنتائجهم. من خلال الثناء المناسب ، يمكن للطفل نفسه تكوين دافع يساعده على الحفاظ على نفسه في متناول اليد.