ملخص للترفيه الموسيقي في فرقة كبار “زهرة سبعة ألوان. ملخص عن الترفيه الموسيقي في مجموعة الكبار من مختلف الأعمار "لدينا أبطال القصص الخيالية"
الترفيه الموسيقي في المجموعة الأكبر سنا
"في زيارة إلى ميشينكا"
مهام:
1. عزز تنمية المهارات لإبراز الأجزاء المختلفة للعناصر الموسيقية. تتحرك القطع حسب طبيعة كل قطعة.
2. أنقل اللحن بدقة إيقاعية ، ونطق الكلمات بوضوح.
3. لتعزيز تطوير الصور والتعبير عن الحركات عند الأطفال ، وتراكم الأفكار. انطباعات.
ادوات:بيانو ، ستريو ، أزياء بطل ، حلويات ، شرائط ، أقواس.
تقدم الترفيه:
الفيدا: يا رفاق ، سيأتي ضيف إلينا اليوم. تخمين اللغز. من هذا؟
ينام في وكر في الشتاء
تحت شجرة صنوبر ضخمة
وعندما يأتي الربيع
يستيقظ من النوم. (يتحمل)
أتقنه! خمنت بشكل صحيح. حسنًا ، أين هو؟ دعنا نتصل به.
(يسمي الأطفال ميشوتكا).
إلى الموسيقى ، ركضت ماشا إلى القاعة بصوت صرير وصرخ:
ماشا:Miyishaaa! أين أنت؟ (يلاحظ الأطفال) أوه ، مرحبا! من أنت أين ميشا؟
الفيدا: نحن نبحث أيضا عن ميشا. أردنا أن نقول وداعًا له ، قبل أن يدخل في حالة السبات ، هو فقط لا يمكن العثور عليه في أي مكان.
ماشا: هل تعرفني على الأقل؟ انا ماشا. أنا في عجلة من أمري إلى دب. لماذا أنت حزين جدا؟ دعونا نهنئ ميشكا معًا
فيدا: وما مبروك ميشا؟
ماشا: لا تعرف ، عيد ميلاد ميشا اليوم!
الفيدا: ولم نكن نعرف ، لم نطبخ أي شيء لميشا.
ماشا: آه ، أنت ، وأنا هنا أطبخ له الحلويات. ممكن نذهب معا لنهنئ ميشا؟ ثم سنذهب معك في رحلة على متن قطار صغير. هل توافق؟ الآن نأخذ الأماكن الواحدة تلو الأخرى:
اسرع اسرع
ويجلس في المقطورات.
الوقت يقترب
القطار يغادر.
يصور الأطفال قطارًا يسير واحدًا تلو الآخر بينما يقولون: "تشوج-تشوخ ، تشوخ-تشوخ ، تو-تو".
عقبة المشي
"القطار يمر عبر النفق" - يتسلق تحت أقواس عالية.
"يتسارع القطار ويبطئ" - يمشي مع الانتقال إلى الركض.
ماشا: قف قف!
لن يذهب القطار صعودًا
نحن بحاجة إلى ركوب الطائرة.
الطائرة تطير ، تطير ...
طيار شجاع يجلس فيه.
(يقف الأطفال وسيقانهم متباعدتان ، وذراعاه على الجانبين. يميل إلى اليمين واليسار ، ويصور حركة الطائرة على الصوت "Oo-oo-oo").
ماشا: أخيرا وصلنا. أستطيع أن أرى بالفعل كوخه الصغير. وبينما لم نصل بعد إلى نهايته ، فقد أعددت لنا شرائط ، فهي جميلة جدًا ، انظر (العروض)
هيا نلعب بشرائط
ومفاجأة ميشوتكا.
"اللعب بشرائط"
سوف نلعب بشرائط ، سنلويح شرائط ( يركض الأطفال حولهم ويلوحون بشرائط).
لعبت ، لعبت - شرائطنا متعبة ( المشي ، الأيدي مع شرائط مخبأة خلف الظهر).
شريط ، أظهر نفسك ، تدور معنا ( الدوران ، رفع اليدين).
دعنا نمر عبر الهزيلة ، سنأخذ الشريط معنا ( المشي مع رفع الركبتين).
لذا هب النسيم ، وخاف شريطنا ( ينفخ الأطفال على شرائط ، ثم يلوحون بها أمامهم).
الرقص مع شرائط للعرض.
ماشا: حسنًا ، دعنا نسمي ميشا.
في الجوقة: ميشا! ميشا ميشا!
يخرج الدب.
ميشج: أوه ، لقد جاء الضيوف إلي. مرحبا يا شباب!
ماشا : هنا ، ميشوتكا ، انظروا إلى ما لدينا من أطفال! قوي ، شجاع ، ماهر ، ماهر. وجئنا لنهنئك ، هل تتذكر أنه عيد ميلادك اليوم؟
ميشج: (أومأ برأسه) طبعا أتذكر لكن لم يهنئني أحد بعد؟ (بكاء)
ماشا: لا تنزعج ، لقد أعددنا لك بعض الحلويات ، ها أنت ذا. (يعطي لميشا)
وقد أعددنا لك أغنية ، قف في دائرة.
يتم تأدية أغنية "كارافاي"
ماشا: ما الذي يجب أن يأتي بمثل هذا الشيء المثير للاهتمام
(يمشي في القاعة) أوه ، لقد تعبت ، بعد رحلة طويلة ، أحتاج إلى اللعب.
"من سيجمع الأقماع بشكل أسرع للدب معصوب العينين"
ماشا: ميشا ، آه ، ميشا! هل تحب الرقص؟
ميشا: بالتاكيد!
ماشا: حسنا ثم الجميع يرقصون.
رقص ارتجالي
ميشوتكا: احسنتم يا أولاد! لقد أحببت حقًا كيف هنأتني! شكر! ولهذا سوف أشارككم الحلويات. (يوزعون الحلوى) حسنًا ، يجب أن نعود أنا وماشا إلى الرسوم المتحركة ، وداعًا.
يغادر الأطفال القاعة للموسيقى.
إيرينا بوريسوفنا بوستوخود
نص ترفيهي في المجموعة القديمة "في زيارة للموسيقى"
مهام البرنامج:
استمر في تعليم الأطفال كيفية الأداء الجماعي والفردي.
رن الأغاني بشكل نظيف.
تعزيز القدرة على أداء التصفيق الإيقاعي ، والربيع ، والجري الخفيف ، وإعادة البناء ، والخطوة الجزئية ، وأعمال اللعبة.
تعلم كيفية التعبير عن الشخصية بالحركات قطعة من الموسيقى.
طور القدرة العقلية من خلال الوسائل التعبير الموسيقي.
المهام التنموية:
تعزيز الموقف الودّي تجاه بعضكما البعض.
تنمية مهارات ثقافة السلوك بجميع أشكاله الأنشطة الموسيقية.
عمل تمهيدي:
عرض لوحة من قبل I.I. Levitan "خريف الذهب"، محادثة على المحتوى.
انطلاق حكايات شعبية روسية.
تعلم شخصيات اللعبة.
زخرفة القاعة:
الجدار المركزي: السحابة ، والشمس ، وأوراق القيقب ، والتي يتم لصق الملاحظات عليها.
الأمن المادي:
صفات: كوخ ، 3 شجرات عيد الميلاد ، سرقة حسب عدد الفتيات ، الات موسيقية(ملاعق ، سقاطة ، أجراس ، صافرة ، بلاليكا ، لفت دمية.
ازياء خاصة: رجل كعك الزنجبيل ، دب ، فأران ، حفيدة ، كلب ، قطة ، ضفدع ، أرنبة ، ثعلب.
الشخصيات:
الكبار: مدير موسيقي, موسيقى، بابا ياجا.
أطفال: أوراق الشجر ، كولوبوك ، دب ، ثعلب ، أرنب ، ضفدع ، فأران ، كلب ، قطة ، 6 عرائس متداخلة ، فتى مع بالاليكا.
عملية الترفيه:
تحت المرح موسيقى"Dooley-vyboduli" يخرج الأطفال ويتوقفون في نصف دائرة في مواجهة الجمهور.
غزال أمريكي ضخم. يد ل: كم من الفتيات والفتيان الأذكياء أتوا إلى قاعتنا! لذلك كلكم تحب موسيقىوالغناء والرقص! هناك العديد ضيوف... دعنا نقول مرحبا ونرحب بهم.
يقرأ الأطفال الشعر.
1 طفل: مساء الخير أيها الشرفاء
مرح ، لطيف ، رائع.
ندعو الجميع للعطلة
ونحن نتعامل معكم بمرح!
2 طفل: الاسترخاء في رياض الأطفال.
انظر إلى عطلتنا!
3 طفل: دع البلاليكا يلعب
ويخرج الراقصون
تصبح وجوهنا أجمل
عندما نكون سعداء!
4 طفل: آه ، أنت روح روسية!
كيف جيدة أنت!
ميز نفسك في رقصة مستديرة
وشحن مع المرح!
5 طفل: نلتقي بكم بكلمة طيبة
نتعامل مع الخبز بالملح!
غزال أمريكي ضخم. يد ل: والآن سننطلق في رحلة إلى عالم أغانينا ورقصاتنا الرائع. رحلة سعيدة ، أيها الأطفال الأعزاء!
الأطفال تحت موسيقى الجلوس على الكراسي.
غزال أمريكي ضخم. يد ل: هنا نأتي إلى المملكة الحقيقية موسيقى.
بيت جميل يقف هنا ،
جنية الموسيقى تنام فيه.
أخبرني أيها الأصدقاء ،
ماذا أفعل لأجعلها تأتي؟
حتى تستيقظ قريبا
وابتسمت لنا!
طفل: دعونا نغني أغنية جيدة ، فهي تسمع وتستيقظ.
غزال أمريكي ضخم. يد ل: الحق في الكلام! فلنغن أغنية! موسيقى سوف يسمع ويحلم.
أغنية إي. بافلينكو "فناننا الخريف"
من الأبواب السحرية تظهر موسيقى.
موسيقى: سبعة ألوان بالضبط من قوس قزح
وفي موسيقى - سبع ملاحظات.
على الأرض لفرحنا
إلى الأبد يعيش الموسيقى!
موسيقى: مرحبا يا شباب! هل عرفتني؟ هذا صحيح ، أنا موسيقى... سعيد بلقائك اليوم. ماذا يوجد في صالة الألعاب الرياضية الخاصة بك؟ (للأطفال)... هل رأيت ذلك من قبل؟ (تناشد المشاهدين).
طفل: لقد جاء هذا الخريف إلينا.
أحضرت الكثير من الألوان.
الأوراق صفراء منحوتة
مثل الصور المرسومة!
أداء الرقص "الخريف الملون" تشغيل موسيقى تي... موروزوفا.
موسيقى: يا لها من رقصة رائعة. لكني أحب الخريف الذهبي كثيرا! شكرا لك أعزائي. يا رفاق ، وصلتني الأخبار بأنك صديق موسيقىبأغنية رقص. إذن أنت تعيش في روضة الأطفال بفرح ومرح. الآن ، الأطفال ، ضيوف اجتماع ممتع واحد في انتظارك.
يبدو مضحكا موسيقى.
طفل: كل \u200b\u200bشيء يمكن أن يحدث في قصة خيالية ،
حكايتنا في المستقبل
حكاية خرافية تطرق بابنا
دعنا نقول قصة خرافية: "ادخل!".
الموسيقى التصويرية للحكاية الخيالية "لفت نبات" (وموسيقى اللغز).
يتم تنفيذ رقصة مستديرة "لفت نبات".
يجلس الأطفال ذوو الشخصيات على كراسي عالية.
موسيقى: تستمر الحكاية ،
ولد في صمت
تخمين اللغز
ستكون الرقصة إجابتها!
يتم عرض أشجار عيد الميلاد.
يتم تنفيذ رقصة مزحة "كولوبوك".
موسيقى: ترك جده ،
ترك جدته ،
تفوقت على كل الحيوانات
لقد وقعت في كفوف الثعلب ،
لم أستطع الهروب من الثعلب
لذيذ ، مستدير ... (صانع خبز الجنزبيل).
أصوات ضحك بابا ياجا.
موسيقى: تعيش في كوخ السيدة العجوز,
إنه يطير في مدفع هاون ، يقود بعصا مكنسة.
الأنف المعقوف ، عظم الساق ،
الاسم هو ذلك السيدة العجوز ...
أطفال: بابا ياجا.
يتم تنفيذ رقصة هزلية مع بابا ياجا. ( "بابكا إزكا" تي موروزوفا.
بابا ياجا: أوه ، شكرًا يا أطفال ، لقد حان الوقت للذهاب إلى قصة خيالية.
طفل: الحكايات الخرافية هي نور عينيك ،
الحكايات الخرافية لطف في كل القلوب
ستصبح الحياة أكثر ثراءً إذا فجأة
حكاية خرافية ، صديقة الطفولة ، ستعود إليك!
موسيقى: واين اصغر تلاميذ الروضة مساعدي اول الملاحظات؟ لدي لغز لهم ايضا استمع!
نشأ في الغابة ، نفذ من الغابة
يبكي بين ذراعيه ويقفز على الأرض .. ما هذا؟
(بالاليكا)
أطفال المجموعة الأكبر سنا تؤدي رقصة"Balalaika".
موسيقى: يا صديقي ، ما الذي يمكن أن يكون أجمل ،
وطن لا يقدر بثمن?
تبدو الشمس أكثر إشراقًا هناك
الخريف الذهبي أكثر سعادة هناك!
طفل: نسيم بارد،
الغابات والأعشاب أكثر خضرة.
هناك يغني الدفق بلطف
والعندليب يغني برقة أكثر.
أداء الرقص "روسينوتشكا - روسيا".
موسيقى: حانت ساعة الفراق. لا تحزنوا يا رفاق ، لأن هناك الكثير من الإجازات في المستقبل. كم سيكون هناك موسيقىالأغاني والرقصات.
طفل: شكر، موسيقىلن ننساك أبدا. وسنكون دائما بجانبك.
موسيقى: إلى ضيوف لم ننس اجتماعنا ، سنمنحهم مساعدي - الطيور الموسيقية.
تحت المرح موسيقى هناك توزيع الهدايا ، والتي في نهاية المطاف مع الأطفال تذهب الموسيقى إلى المجموعة.
غالينا بروكوبييفا
ترفيه موسيقي للمجموعة الأكبر سنا "رحلة مرح"
الترفيه للمجموعة الأكبر سنا.
« رحلة ممتعة»
قيادة: يا رفاق ، اليوم سنذهب سوامي إلى مسافة بعيدة ومثيرة للاهتمام السفر... سائقي حافلاتنا السحرية جاهزون بالفعل. سوف نذهب إلى البلد معك « مضحك» ، إلى أرض الأغاني والألعاب والألغاز. (الشريحة رقم 1) انتباه ، إشارة المرور الخضراء مضاءة ، قطارنا يغادر.
الشريحة رقم 2 (الأطفال تحت موسيقى"ذاهب" مستدير)
قيادة: (الشريحة رقم 3) انتباه. يا رفاق ، ضوء أحمر. وصلنا إلى المحطة « رقصة ممتعة»
الشريحة رقم 4 ، 5 (رقصة "لعبة ملونة", "رقصة البط الصغير")
قيادة: احسنتم يا أولاد. (الشريحة رقم 6) الإشارة الخضراء قيد التشغيل ، ونحن نذهب أبعد من ذلك. (الشريحة رقم 7)... إشارة المرور الحمراء. وصلنا إلى محطة اللغز.
سأطلب منكم يا رفاق
تخمين الألغاز بلدي.
1. أحمر ، أزرق ، لامع ، دائري ،
إنه جميل ومرن
يقفز ، عدو
أعتقد أنه ... (كرة) رقم الشريحة 8
2. إنه لص رمادي ،
ليس لديه إيمان
انقر فوق كل الأنياب
من هذا؟ (ذئب) رقم الشريحة 9
3. من هو المتنمر ، المتنمر؟
في أغلب الأحيان ، يخوض معركة.
في الصباح قبل أي شخص آخر
لا تدع الرجال ينامون. (الديك) الشريحة رقم 10
4. الجد جالس
يرتدي 100 معطف فرو.
من يخلع ملابسه
يذرف الدموع. (ينحني) رقم الشريحة 11
5. يعيش شقيقان جنبا إلى جنب.
لكنهم لا يرون بعضهم البعض. (عيون) رقم الشريحة 12
6. في الجبال ، في الوديان ،
يوجد معطف فرو و قفطان. (الرامات "الذاكرة العشوائية في الهواتف والحواسيب) رقم الشريحة 13
7. بدلا من ذيل الحصان - خطاف ،
بدلا من أنف - رقعة. (خنزير صغير) رقم الشريحة 14
وصلت أنا وأنت إلى المحطة التي تدعى "كلمة سحرية"... ما الكلمة السحرية التي تقولها عندما تطلب شيئًا؟
مرحبا بك.
قيادة: هيا نلعب لعبة. أقول لك ما هي الحركات التي تحتاج إلى القيام بها ، لكنك تفعلها فقط عندما أقول الكلمة السحرية - من فضلك.
ارفع يديك
أدنى
اجلس
القفز
قف على أطراف أصابع القدم
سير
تدور حول.
(الشريحة رقم 16) انتباه ، إشارة خضراء ، دعنا ننتقل. (الشريحة رقم 15)
لذلك وصلنا إلى المحطة الأخيرة ، والتي تسمى بلاي ستيشن. ماذا تعتقد أننا سنفعل هنا؟
لعبة الكرة. (مرت فوقها)
اللعبة التالية تسمى "حسننا، لا" الجميع ، أجيبوا على أسئلتي في انسجام تام.
هل يستطيع الكارب التسلق إلى المحيط؟ لا
هل يستطيع القلاع تجميد ذيله؟ لا
هل يستطيع دبور أن يطير إلى الجنة؟ نعم
هل يستطيع الغرير التسلق على فرع للأقماع؟ لا
هل يمكن لطائر الرمل أن يعض لسانه؟ لا
هل يمكن أن يرقد الختم على جانبه طوال اليوم؟ نعم
يمكن أن يعيش القرقف على السطح؟ نعم
حقيبة سحرية:
واحد اثنين ثلاثة،
من اختبأ هناك بالداخل.
لا تتثاءب ، لا تتثاءب
أجب بسرعة.
Skok ، skok boot
اخرج إلى المرج
الآن القفز ، ثم إلى الجانبين ،
قم بالدوس بكعوبك.
قيادة: لذا انتهى حديثنا معك رحلة ممتعة، حان الوقت للذهاب إلى مجموعة. (الأطفال تحت تذهب الموسيقى بالقطار) (الشريحة رقم 15)
المنشورات ذات الصلة:
الثقافة البدنية والترفيه الموسيقي لأطفال مجموعة كبار "المدافع السعيد عن الوطن". الأهداف: تعزيز الإحساس بالاحترام للجيش الروسي وحب الوطن الأم لدى الأطفال ؛ خلق جو من المرح وحسن النية والحاجة.
ملخص درس موسيقي مفتوح لكبار الفرقة "السفر الى المملكة الموسيقية". الغرض: تنمية حس الإيقاع من خلال أنواع مختلفة من الأنشطة الموسيقية ؛ للتعرف على الآلات الموسيقية الجديدة وتقنيات العزف.
ملخص درس في الرياضيات في المجموعة العليا "رحلة مرح" المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة "روضة الأطفال رقم 65" في منطقة بلدية إنجلز في منطقة ساراتوف.
الترفيه الأدبي والموسيقي "رحلة عبر أعمال أ. بوشكين" على صوت الأجراس ، يدخل الأطفال القاعة ويجلسون على الكراسي. يوجد في وسط القاعة على طاولة صغيرة: صورة للشاعر ، محبرة.
ترفيه موسيقي لأطفال فرقة الكبار "رحلة إلى أرض الموسيقى" محتوى البرنامج: لإثراء التجربة الموسيقية للأطفال ؛ لتكوين القدرة على إدراك الموسيقى عاطفياً ؛ استمر فى العمل.
ترفيه موسيقي "مرحبا شتوي شتوي" لأطفال الفئة الأكبر سنا الغرض: خلق الظروف للتعبير عن الذات للأطفال في أنواع مختلفة من الأنشطة: اللعب ، الأداء ، الإبداع. المهام: النموذج.
يتكون الترفيه من العروض الموسيقية التي أعدها الأطفال لعطلة الربيع. أقيمت الألعاب الموسيقية والتعليمية على مدار العام الدراسي. القاعة مزينة بالكرات ، وعلى الحائط الرئيسي توجد لوحات تصور الآلات الموسيقية والملاحظات متعددة الألوان.
المواد المطلوبة:
الات موسيقية: ملاعق ، دفوف ، ماراكاس ، أجراس ، رومبا ، ميتالوفون ؛ صورة من الورق المقوى لمنزل به 5 نوافذ ، وبطاقات بآلات موسيقية (5 بطاقات) ، وتانغرام مع آلات موسيقية ، وحاملان ، وصندوق سحري.
المواد الموسيقية: سميتانا "أوركسترا السنة الجديدة" ؛ "ساحة الرقص بينوفسكايا" آر. إيوردانسكي ، الأغنية الشعبية الروسية "سواء في الحديقة" ، لحن لاتفيا الشعبي. J. Kepitis.
يدخل الأطفال القاعة لتهدئة الموسيقى والجلوس على الكراسي العالية.
(يتم وضع الآلات الموسيقية على طاولات بالقرب من كل مجموعة).
المخرج الموسيقي:مرحبا يا شباب! انا سعيد جدا برؤيتك! حفلة اليوم مكرسة للآلات الموسيقية! لكل منا منزل نعيش فيه ، نشعر فيه بالراحة والدفء ، والحيوانات لها منازلها الخاصة ، وبعضها به حفرة ، وبعضها به حفرة. يا رفاق ، أين يعيش الصوت الموسيقي برأيك؟
أطفال: يعيش الصوت الموسيقي في الآلات الموسيقية.
المخرج الموسيقي: هذا صحيح ، الأصوات الموسيقية تعيش في الآلات الموسيقية. وتبدأ الآلات الموسيقية في الظهور عندما يعزف عليها الموسيقيون. تسمى مجموعة الموسيقيين الذين يعزفون معًا بأوركسترا. ما الفرق الموسيقية التي تعرفها؟
أطفال: نحاس ، قوم ، متنوعة ، سيمفونية.
المخرج الموسيقي: أحسنت صنعًا ، لكن ما اسم الأوركسترا التي يكون فيها فناني الأداء موسيقيين ، أطفال؟
أطفال: أوركسترا ضوضاء الأطفال!
المخرج الموسيقي: أحسنت صنعًا ، افتتحت حفلتنا الموسيقية بأوركسترا ضوضاء للأطفال من المجموعة الأكبر سنًا.
تؤدي الفرقة العليا الأولى "Merry Orchestra" للملحن B. Smetana.
المخرج الموسيقي: يا رفاق ، لدي صندوق سحري ، ما بداخله ، دعنا نرى (يفتح الصندوق ، مزينًا بالألوان ، ويخرج لغزًا واحدًا في كل مرة) ، هذه ألغاز من دفتر الموسيقى.
الألغاز:
أطفال: طبل!
2. يضربون بعضهم البعض ،
وهم يغنون ردا على ذلك
وهم يلمعون مثل بنسين -
موسيقى ... (لوحات)
3. تلعب الأداة متعة
لديه الفراء ولوحات المفاتيح.
إذا لعب ولو قليلاً ،
سيتعرف الجميع على الأداة - ... (أكورديون)
المخرج الموسيقي:
ماراكاس ، ماراكاس ،
اصنع بعض الضوضاء الآن بالنسبة لنا.
سنرقص كلنا
العب ماراكاس!
تؤدي المجموعة الوسطى الأولى الأغنية الشعبية الروسية "في الحديقة ، سواء في الحديقة" على maracas
المخرج الموسيقي: أقترح العزف على الآلات الموسيقية.
سباق التتابع الموسيقي. "تشغيل الميتالوفون"
2 فرق المشاركة. توضع الفلزات على طاولتين. يركض الأطفال إلى الأداة ، ويمسكونها بعصا مرتين ثم يعودون. 
المخرج الموسيقي: (رن الجرس)
دينغ دينغ دينغ ، يا جرس
مكالمتي اللحنية
الأجراس تتناغم
إنه مبتهج للغاية.
تؤدي المجموعة الوسطى الثانية "لحن شعبي لاتفيا" بأجراس
المخرج الموسيقي:يا رفاق ، لكل شخص صوته الفردي ، والذي يميزه عن الآخرين ، لذلك كل آلة موسيقية لها جرسها الفردي ، ولونها الخاص.
انظر ، لدي منزل موسيقي رائع ، موسيقي يعيش في كل نافذة ، وما هي الآلة الموسيقية التي يعزف عليها ، سنحاول الآن التخمين.
لعبة موسيقية "بيت الموسيقى"
شظايا موسيقية صوتية على مختلف الآلات الموسيقية ، يجد الأطفال ، بعد أن يحددوا بأذنهم أصوات الآلة ، صورتها بين البطاقات ويدخلونها في إحدى نوافذ المنزل.
المخرج الموسيقي: يا رفاق ، كانت لدي مشكلة ، قام شخص ما بقطع البطاقات بآلات موسيقية ولا أفهم كيفية تجميعها معًا. هل ستساعدني؟
لعبة "تجميع الصك"
2 حوامل ، بطاقات بآلات موسيقية مقطعة إلى 4 أجزاء يخرج شخصان ويجمعان تانجرام بآلات موسيقية. 
المخرج الموسيقي: يا رفاق ، لنتخيل أننا موسيقيون حقيقيون ونظهر كيف يعزف الموسيقيون على الآلات الموسيقية المختلفة.
اغنية بلاستيكية - لعبة "الموسيقيين"
المخرج الموسيقي: يا رفاق ، لا يزال لدي لغز آخر في تابوتي.
يأكلون الحساء في الغداء ،
بحلول المساء سوف "يتحدثون"
بنات خشبية
الأخوات الموسيقية.
العب وانت قليلا
على الاشراق الجميلة... (ملاعق)
أطفال المجموعة العليا الثانية يؤدون "رقصة باينوفسكايا سكوير" آر. إم إيوردانسكي. 
المخرج الموسيقي: انظر ماذا ارى هذه نوع من الآلات الموسيقية غير العادية. يا رفاق ، هل يمكن أن تخبرنا عنهم؟
عرض الآلات الموسيقية DIY
ابتكر الأطفال مع والديهم آلات موسيقية مختلفة بأيديهم. يخرج العديد من الأطفال ويتحدثون عن آلتهم.
المخرج الموسيقي: انظر إلى هذه الآلة الموسيقية ، وهي ليست عادية (تأتي إلى غيتار مصنوع من الورق المقوى ويلتقطها) ، يبدو أن هناك شيئًا ما فيها (تفتح ، وهناك جائزة حلوة للأطفال).
لقد زرت أنا وأنت عالم الآلات الموسيقية ، وقلنا للرجال: هل الآلات مختلفة؟ (نعم) هل كلهم \u200b\u200bجميلات؟ (نعم)
كل آلة موسيقية مميزة سواء في مظهرها أو في ألوانها الفريدة من نوعها!
لقد أديتم جميعًا أداءً رائعًا اليوم ، وأود أن أهنئكم جميعًا!
يغادر الأطفال القاعة للموسيقى.
قائمة الأدب المستخدم:
1.Kaplunova I. "أوركسترانا المبهجة" من سلسلة برنامج "Ladushki" ، سانت بطرسبرغ ، 2013.
2. Komissarova L.N.، Kostina E.P. "الوسائل البصرية في التربية الموسيقية لمرحلة ما قبل المدرسة: دليل للمربين وقادة الموسيقى" م: التربية 1986
3. Suvorova T. فسيفساء إيقاعية الجزء 2 ، الجزء 4 دليل منهجي لقادة الموسيقى ، موسكو 2001.
4. Zheleznova E. "ركوب ، وركوب ، وقاطرة بخارية. دروس ممتعة للأطفال ”№42 CD 2010.
الموضوع: "في عالم الجمال"
مهام:
تعليم الأطفال إدراك وفهم صورة موسيقية شاملة عاطفياً من خلال وسائل مختلفة للتعبير الفني.
لتعليم الأطفال نقل طبيعة العمل الموسيقي من خلال النشاط البصري. تقوية معرفة الأطفال بآلة موسيقية.
المساهمة في تنمية الإبداع الراقص من خلال تأليف حركات الرقص على الموسيقى.
المساهمة في خلق الرفاه العاطفي للأطفال ، وجو من التعاون ، والإبداع المشترك.
مواد: فلانليغراف مع صورة طاقم ، مفاتيح مقطوعة من الكرتون ، ورقة موسيقية مع صور لرجل ، شرابات ، بالاليكاس حسب عدد الأطفال.
مركز الفنون الجميلة: ورق Whatman ، مطاط رغوي ، فرش ، ألوان مائية ، عبوات ماء ، أقلام شمع ، لوح.
مركز الآلات الموسيقية: كروت تصور أدوات ، كروت ملونة.
مسار الدرس
يذهب الأطفال إلى القاعة ، ويدعو المعلم الأطفال إلى الجلوس براحة أكبر ، والابتسام ، بحيث يصبح الجو دافئًا ومريحًا في دائرة قريبة.
المربي: "يا رفاق ، اليوم في روضة الأطفال جاءت برقية إلينا ، هل تعرفون أين؟ من مملكة الفنون! كان هناك سوء حظ! خطف الساحر الشرير الجنية الموسيقية وسادت فوضى غير عادية هناك. تخيل: الطبول تدق ، أوتار القيثارات والبالاليكا تعزف ، والبوق لا يتوقف أبدًا. جميع السكان فقدوا آذانهم الموسيقية ويطلبون المساعدة. هل تريد مساعدة سكان المملكة؟ ثم دعونا نتكاتف ونغلق أعيننا ونستمع إلى الموسيقى ".
موسيقى بي. تشايكوفسكي "فالس الزهور"
استمع إلى الموسيقى الخفيفة
تبدو كالغيوم الملونة
إلى رقصة مستديرة متعددة الألوان من الزهور
إلى ترنيمة حدائق تتفتح الربيع
تأخذنا إلى عالم الفنون
هذا العالم منسوج من مشاعر خفية.
كم هي جميلة الموسيقى!
المربي: "نحن هنا في المملكة. لكننا نحتاج إلى فتح البوابة الرئيسية للقلعة ، ولهذا نحتاج إلى مفتاح. يا رفاق ، انظروا ، هناك العديد من المفاتيح المختلفة على الطاولة ، لكننا نحتاج فقط ، المفتاح الموسيقي. ماذا يسمى بشكل صحيح؟ (المفتاح الموسيقي الثلاثي).
يجد الأطفال من المفاتيح المعروضة كمانًا ويضعونها على لوحة فلانيلجراف مع عصا. (هدف)
المربي: "لذلك فتحنا البوابة. ومن سيقابلنا الآن اكتشف:
تخمين اللغز -
لذلك كل شيء سيكون على ما يرام.
سنصل جميعًا إلى البلد
ليس في المنام بل في الواقع.
سبع أخوات وسبع معجزات
سنلتقي بهم في كل أغنية.
انهم جميعا يعيشون معا.
خمن الاسم؟
لا يوجد سوى 4 ملاحظات هنا. دعونا نغنيهم بالترتيب: do، re، mi، fa (Sing)
الأميرات الصغيرات تسمى الملاحظات
سنلتقي بهم الآن وهم ينتظروننا ".
يقوم المعلم بإحضار الأطفال إلى الطاولة ، حيث يتم وضع الملاحظات من الورق المقوى. يتم لصق صورة على كل جانب من جوانب الملاحظة.
المربي: كيف تحيي أهل أرض الفنون؟ (أغنية "Hello") لكن الملاحظات ليست بسيطة ، فهي ستخبرنا بما يجب القيام به لتخليص الملكة من الوهم. تدعوك ملاحظة الفرشاة للاستماع إلى الموسيقى ورسم ملصقة موسيقية. تدعوك ملاحظة بالاليكا لمعرفة الآلات التي يعزف عليها الموسيقيون في الأوركسترا واللون الذي يتطابق مع الصوت. وتشير الملاحظة مع صورة الرجل الصغير إلى أنك ستنقل الموسيقى بالحركات ".
يختار الأطفال ملاحظة تصور النشاط الذي يرغبون في القيام به ويضعون أنفسهم بالقرب من الرموز المقابلة في المركز. طوال عمل جميع الأطفال ، يتم عزف موسيقى PI Tchaikovsky من الباليه "بحيرة البجع".
مركز الفنون الجميلة (رمزه "فرشاة"). رسم ملصقة "صوت الموسيقى" باستخدام تقنية رسم غير تقليدية على ورقة Whatman كبيرة.
مركز الآلات الموسيقية (يصور برمز البلياليكا). لعبة تعليمية "تعلم الآلة ولونها". يستمع الأطفال إلى الموسيقى ويجدون الصور مع الآلات الموجودة في هذا اللحن. ثم يتم تحديد بطاقة ملونة لكل أداة. الصوت مرتبط بالألوان.
مركز تجميل ضربات القلب (يصور برمز "الرجل الصغير"). يرتجل الأطفال الموسيقى بالحركة. يمكنهم إظهار كيف تهب الرياح ، تتفتح الأزهار ، تطير الفراشات ، إلخ.
يستمر العمل حتى نهاية الموسيقى.
المربي: "لكي تظهر النوتة الأولى على الموظفين ، من الضروري معرفة من هو مؤلف الموسيقى التي استمعنا إليها" (إجابات الأطفال).
الموسيقى تتدفق ، البريق ، البريق!
الفرح والاحتفال! الشمس والنور!
كأنه يقول كل الأحزان أن تنسى
موسيقى السعادة - الحفلة الأولى!
(S. Drozdova)
بالطبع ، لقد تعلمت موسيقى PI Tchaikovsky من الباليه "Swan Lake".
يتم وضع الملاحظة "Do" على الخط الفانيليغرافي ، ويغنيها الأطفال.
المربي: "لفتح النوتة الثانية ، رسم رفاقنا الموسيقى"
محاضرة عن مركز الفنون الجميلة.
يتم وضع الملاحظة "Re" على الخط الفانيليغرافي. يغني الأطفال نغمتين.
المربي: "لفتح النوتة الثالثة لنا ، يجب أن نكون أصدقاء مع الرقص".
التعريف بمركز تجميل نظم القلب.
يرتجل الأطفال حركات الموسيقى. تفتح الملاحظة "Mi". الأطفال يغنون: دو ، ري ، مي.
يتم عرض مركز الآلات الموسيقية بنفس الطريقة ، تظهر النوتة الموسيقية "Fa".
أصوات الموسيقى. تظهر جنية الآداب وتشكر الأطفال على الخلاص المعجزة. أطفال يرقصون مع جنية الفنون.
