Truxina Qalina Saxbutdinovna
Vəzifə: incəsənət kafedrasının əlavə təhsil müəllimi
Təhsil müəssisəsi: MBUDO "Şerlova Gora şəhərinin DSHI"
Yer: Trans-Baykal ərazisi, Borzinsky rayonu, Sherlovaya Gora şəhər qəsəbəsi
Materialın adı: Molbert kompozisiyasından açıq dərs
Mövzu: 3-cü sinifdə 1-ci yarımillik açıq dərsin konspekti Mövzu 1.1. "PƏYZƏNDƏ DALBAZ TƏRKİBİ YANRI KİMİ"
Nəşr tarixi: 29.03.2019
Fəsil:əlavə təhsil

Bələdiyyə büdcə əlavə təhsil müəssisəsi

"Şerlovaya Qora şəhərindəki uşaq incəsənət məktəbi"

Açıq dərsin xülasəsi

3-cü sinifdə 1-ci yarımildə

Mövzu 1.1.

MƏZBƏT TƏRKİBİNİN JANRI KİMİ LANDSCAPE

Tamamlandı:

incəsənət kafedrasının müəllimi

Truxina Qalina Saxbutdinovna

Sherlovaya Gora 2018

Molbert kompozisiya 3 sinif 1 yarımil

Bölmə 1. Süjet tərkibi

Dərs mövzusu 1.1: Mənzərə dəzgah kompozisiya janrı kimi (16 saat)

Hədəf

siniflər: yaratmaq

tanışlıq

rəsm

landşaft, işçi heyəti ilə “Landşaft” yaradıcılıq işlərini yerinə yetirmək (plana uyğun olaraq

Dərsin məqsədləri:

maarifləndirici

Tələbələri müxtəlif mənzərə mövzuları ilə tanış etmək;

Təbiətin gözəlliyini dərk etməkdə incəsənətin rolunu göstərmək;

Əhval-ruhiyyəni çatdırmaq üçün ifadə vasitələrini müəyyənləşdirməyi öyrənin

sənətdə hisslər;

Landşaft kompozisiyasının qurulmasının xüsusiyyətləri;

inkişaf edir

Təxəyyül, yaradıcı təxəyyül inkişaf etdirmək;

qaldırmaq:

- təbiətə sevgi və hörmət tərbiyə etmək;

Vətənpərvərlik hisslərini aşılamaq.

Avadanlıq: kompüter, “Janrlar və növlər

mənzərə” və “Təsviri sənətdə kadrlar” mövzusunda təqdimat keçirilmişdir

incəsənət";

rəssamların təbiət haqqında rəsmləri.

Ədəbiyyat seriyası: təbiət haqqında şeirlər

Musiqi seriyası: Struve "Mənim Rusiyam", P.I. Çaykovski

Bədii materiallar və iş üçün alətlər: boyalar, fırçalar,

palitrası, albom vərəqləri, su qabları.

Sinif tapşırığı: Heyətlə birlikdə mənzərə.

DERSİN GÖRÜŞÜ (1-8)

Təşkilat vaxtı.

Dərsimizə yaradıcılıqla başlayacağıq. Yaradıcılıq xeyirxahlıq mənbəyidir

həqiqət və gözəllik. Və işinizə ruhunuzu və ürəyinizi qoyursanız, o da olacaq

Bu payız günü kimi gözəl çıxacaq!

Biliklərin yenilənməsi

Lövhəyə diqqətlə baxın. Müxtəlif təqdim edir

rəsmlərin reproduksiyaları. 1- portretlər; 2- natürmortlar; 3 növ təbiət.

Sual: Mənə deyin, onları qruplara bölmək olarmı?

Sual: Düzdür, belə rəsmlərə nə deyirik? (Mənzərələr)

Sual: Sizcə, bu gün nə edəcəyik? (Gəlin janrla tanış olaq

Sual: Mənə mənzərənin nə olduğunu kim deyə bilər?

Lüğət

S. Ozhegova:

Mənzərə rəsm,

rəsm,

təsvir edən

növləri

təbiət, eləcə də ədəbi əsərdə təbiətin təsviri

Şəkildə görürsünüzsə,

Bir çay çəkilir

Mənzərəli vadilər

Və sıx meşələr

Sarışın ağcaqayın ağacları

Və ya köhnə güclü palıd,

Ya çovğun, ya da leysan,

Ya da günəşli bir gün.

Bəlkə də çəkilib

Ya şimal, ya da cənub.

Və ilin istənilən vaxtı

Şəkildə görəcəyik.

Tərəddüd etmədən deyək:

Buna mənzərə deyilir!

Mövzu üzərində işləyin. Dərs 1. Dərs 1-2.

Çünki siz yalnız mənzərə üzərində deyil, həm də landşaft üzərində işləyəcəksiniz

kadr, gəlin əvvəlcə kadrların nə olduğunu anlayaq.

“Təsviri İncəsənət Kadrları”

Slayd 1.“Təsviri İncəsənət Kadrları”

Slayd 2.

Heyət (Almanca: Staffage)

heyətdən – “qurmaq” və personalieren – “bəzəmək”

fiqurlu mənzərə") - kompozisiyanın ikinci dərəcəli elementləri - insan fiqurları,

heyvanlar, nəqliyyat vasitələri və mövzunun digər tamamlayıcı elementləri

mühit. Şəkildə fon, mühit, mühit yaradır və onun mənasını vurğulayır,

süjeti əlavə nüanslarla, səhnələrlə, epizodlarla zənginləşdirir.

Görünüş

incəsənət

rəsm

aldı

əsasən 17-ci əsrdə, mənzərə rəssamlarının daxil olmağa başladığı zaman yayılmışdır

kiçik formatlı dini və mifoloji səhnələri əsərlərinə daxil etmişdir.

məna

heyət

davam edir

xüsusilə

aşkar

mənzərə

interyer şəkilləri. Canlıların daxil edilməsi: insanlar və heyvanlar, -

onları canlandırın və canlandırın.

Slayd 3.

Şişkin.

Yağış

palıd

meşəlik.

1240x2030.

Moskva.

Tretyakov Qalereyası

Slayd 4.

Eyni zamanda, çoxfiqurlu fonda da ştatdan istifadə olunur

kompozisiyalar və ya portretlər.

Somov Konstantin "Mavi paltarlı xanım"

Slayd 5.

Görünüş

heyət

səbəbiylə

bədii

anlayışı və obrazla həyat arasındakı əlaqə üzərində işləyə, canlandıra bilir

şəkil,

vurğulamaq

aksesuarlar,

vurğulayaraq

müəyyən təbiət vəziyyəti, tarixi dövr, hərəkət və ya sakitlik

şəkildə.

görünüş

inkişaf

dizayn

memarlıq baxımından

dizayn

ixtisaslar

ahəngdar şəkildə

üstündən keçir

incəsənət. Bugünkü layihələrə ən çox bənzər təsvirlər ilə görünür

18-ci əsrin ortaları

Cadol Auguste. "Pokrovkadakı Fərziyyə kilsəsi." Litoqrafiya. 1820

Slayd 6.

Kadrları cəlb etmək bacarığı zəruri elementlərdən biridir

memar və dizaynerlərin qrafik hazırlığı.

İlk olaraq,

əlavə

memarlıq və dizayn

həyata keçirmək

münasibət

proqnozlaşdırılır

təbii

mövzu mühiti.

İkincisi,

dizayn

imkan verir

miqyası

dizayn edilmiş obyektlər. Layihələndirilmiş obyektlərin yanında işçi heyətini dərhal görmək

rəqəmlə müqayisədə onların miqyasını təqribən müəyyən etmək mümkündür. Heyət

interyer, memarlıq, mənzərə və ya bağ heykəltəraşlığı fonunda

kömək edir

müəyyən etmək

funksional

məqsədəuyğunluq

boşluqlar.

üçüncü, kadrlar bədii, obrazlı və mənalılığı artıra bilər

heyət

müxtəlif

dövlət

götürmək

aksesuarlar. Tarixi bir dövrün xarakterini əks etdirə bilər, üslub və moda və ya

müəyyən bir ölkənin xüsusi ləzzəti. Sənətdə qurulmuş üslubdan

təkcə geyimdən və nəqliyyat vasitəsindən deyil, həm də texnikadan asılıdır

gücləndirmək

obrazlılıq

proqnozlaşdırılır

obyektlər,

məsələn, monumentallıq, havadarlıq, dinamizm, statiklik və s.

Slayd 7.

Kadrlardan istifadə edərək eskizlər, eskizlər.

Slayd 8.

Hər iki sənət növündə heyət də istifadə edilə bilər

obyektlər

nailiyyətlər

kompozisiya

bütövlük

ifadəlilik.

əsas kütlələri tarazlamağa, ayrı-ayrı elementləri bir-birinə bağlamağa imkan verir,

müəyyən ritmik quruluş yaratmaq, ifadəliliyi artırmaq.

Kadrların rolu bir-birini tamamlayır.

Əsaslar

tələb

şəkil

konvensiya

qısalıq.

Kadrların uzaqlıq dərəcəsini də nəzərə almaq lazımdır. Arxa planda

insanlar, bir qayda olaraq, son dərəcə sadə bir siluet şəklində təsvir edilmişdir. Orta

ətraflı

rəsm.

Şəkillər

əlavə olunur

böyük

detallar,

xüsusiyyətləri

ton

rəng

xüsusiyyətləri. Arxa planda rəqəm daha diqqətlə modelləşdirilmişdir,

üz cizgiləri, həmçinin geyim aksesuarlarını da təsvir edə bilərsiniz. Memarlıq üçün

ümumiləşdirilmiş

bədii

proyeksiya.

şəkil

istifadə edin

rəsm,

əla

dəzgah qrafikası və ya şəkilli kompozisiya. Şəklin xarakterinin seçilməsi

kadrların sayı rəsmin mürəkkəblik səviyyəsindən asılıdır. "İkonik" və var

heyətin "simvolik" şəkilləri.

Slayd 9.

Heyət hər hansı bir real obyektin şərti təsvirləridir

və ya ətraf mühit. İkonik və simvolik şəkillər var

heyət.

İkonik şəkillər- bunlar real mühitin surətləri, təsvirləridir

təbii mühitlə eyni olan mühitlər.

"İkonik"Şəkillər

Şəkillər

real

ətraf

eyni

təbii

Praktiki olaraq

Realistik rəsm ikonik şəkillər toplusudur.

"simvolik"Şəkillər

vizual-məcazi

bu mühitdəki insan. İkonik, simvolik şəkillərdən fərqli olaraq

faktiki obyektə xarici oxşarlıqdan kənara çıxmaq.

Slayd 10.

İnsan fiqurunun şəkillərinə nümunələr.

Slayd 11.

Şəkli ahəngdar şəkildə daxil etmək üçün sizə lazımdır:

xarakterik

xüsusiyyətləri

praktiki olaraq

imzalayın və lazımsız detallardan qaçın. Rəsmin estetik keyfiyyətlərini yaxşılaşdırır

təkcə fərdi fiqurların deyil, həm də insan qruplarının tərkibinə daxil edilməsi,

yaş və cins baxımından fərqlidir.

maraqlı

hərəkətlər ki

vurğuladı

funksional

təyinat

boşluq

ən çox

ifadəli açılar.

Yenidən yaradın

etibarlı

mütənasib

anatomik

fiqurun nümunələri. Heyvanların ölçüləri də etibarlı olmalıdır.

itaət etmək

bədii

dizayn

qrafika (ümumi qrafik həllə, konkretin üslubuna uyğun stilləşdirin

tarixi dövr və ya ölkənin xüsusi ləzzəti).

Slayd 12-13.

İnsanların və avtomobillərin fiqurlarının eskizləri, eskizləri və eskizləri.

Slayd 14.

I.I. Levitan “Payız günü. Sokolniki"

Slayd 15-17.

Heyətlə landşaft nümunələri.

Praktik

məşq: icra etmək

eskizlər

eskizlər

boya və qələm olan adam. (Slayd 10,12,13-də nümunə)

IV. Mövzu üzərində işləyin. Dərs 1. Dərs 3.

Heyətin nə olduğunu başa düşürsən? ( Uşaqların cavabları ).

İndi isə mənzərənin növləri və janrları haqqında danışaq.

Mövzu ilə bağlı təqdimatın nümayişi

"Mənzərə. Mənzərənin janrları və növləri”

Slayd 1.

"Mənzərə. Mənzərənin janrları və növləri”

Slayd 2.

Belə ki,

Mənzərə

janr

təsviri sənət

incəsənət,

hansı

Təbiətin müxtəlif guşələri təsvir edilmişdir.

Təbiətin LANDSCAPE təsviri

fransız dilindən "mənzərə" “Ölkəyə, əraziyə baxış”.

Landşaft təsviri sənətin reproduksiyaya həsr olunmuş janrıdır

təbii və ya insan tərəfindən dəyişdirilmiş təbiət. (Ətraf mühit)

1. Janr - mənzərə

Mənzərə rəsmləri müstəqil bir janr kimi dərhal meydana çıxmadı. Əvvəlcə

mənzərə portretlər və ya tarixi səhnələr üçün fon idi. Yalnız 16-17-ci əsrlərdə.

mənzərə təsviri sənətin müstəqil janrına çevrildi. gözəl

mənzərələr 19-cu əsrdə yaradılmışdır.

Sual: Mənzərələri çəkən rəssamların adları nədir? (Peyzaj rəssamı)

Slayd 3.

2. Rus rəssamlarının mənzərələri

Sual: Uşaqlar, mənə mənzərə rəssamlarının adını çəkə bilərsinizmi?

(Levitan, Şişkin, Savrasov, Kuindji)

Sağ. Peyzaj rəssamı şəkildə təbiətin obrazını, onun gözəlliyini,

ona münasibətiniz, əhvalınız: sevincli və parlaq, kədərli və

narahatedici.

rəssamlar

ruhlandırır

yaradıcılıq?

Öz nümunələrinizi verin.

(Musiqiçilər, şairlər, yazıçılar, heykəltəraşlar...)

Sual: Təbiəti müşahidə etmisinizmi? Onun gözəlliyini və əhvalını görmüsünüzmü?

Gəlin, uşaqlar, mənzərə janrının böyük ustalarının rəsmlərinə baxaq və

Təbiəti, onun saf gözəlliyi ilə təsvir etməyi onlardan öyrənək.

Rəssamların rəsmlərinə baxır.

Slayd 4.

Savrasov A.K. "Qalalar gəldi"- erkən yazdır. Ağcaqayınlar hələ də çılpaqdır,

Onların budaqlarında çoxlu qala yuvaları var. Quşlar artıq qayıdıblar və ətrafda məşğuldurlar

onların evləri. Uzaqdakı əkinlərdə qar hələ də görünür. Ancaq səmanın rəngi və incə -

mavi buludlar yaz havasının təravətini və şəffaflığını çatdırır.

Levitan I. "Mart"- şəkildəki təbiət hələ oyanmayıb deyəsən

qış yuxusu. Ağcaqayın budaqları mavi səmada müxtəlif rənglərdə parıldayır.

Ağcaqayın üzərindəki quş evi quşların gəlişini gözləyir. Hələ də qar yağışları var, amma hamısı budur

ətraf günəş işığı ilə doludur. (axtarış-tarixi incəsənət 5-ci sinif mövzusu

Sual: Sənətkarların da baharı belə gördüyünü deyə bilərikmi?

Hər kəsin bahar haqqında öz baxışı var. Deyəsən, ilin eyni vaxtıdır və rəssamlar

onu fərqli gördü, hər biri öz əhvalını çatdırdı, bir - kədər və

kədər, digəri isə - təbəssüm və sevinc.

Sual: Mənə başqa suala cavab ver:

heyətlə mənzərə varmı?

(Levitan İsaak İliç “Mart”, 1895).

Slayd 5.

3. Landşaftların növləri.

Sual: Rəsmlərə baxın, onlar necə oxşardırlar və nə ilə fərqlənirlər?

(Bunlar mənzərədir. Müxtəlif yerlər təsvir edilmişdir: kənd, şəhər, dəniz)

Sağ. Mənzərələr müxtəlif növlərdə olur:

Kənd (tarlalar, meşələr, kənd evləri çəkilir)

Şəhər (müxtəlif küçələrin təsviri, şəhərə baxış, evlər.)

(çəkmək

çağırdı

rəssamlar - dəniz rəssamları.

Lirik.

Nağıl-mifik (təbiətin fantastik obrazları)

Kosmos

Slayd 6-30.

Müxtəlif növ landşaftların reproduksiyası.

Slayd 31.

Mənzərəni çəkmək üçün rəssam perspektiv qaydalarını bilməlidir.

mənzərəni inandırıcı etmək üçün təbiəti təsvir edərkən. İndi biz

onları xatırlayaq.

4. Landşaft üzərində işləmə qaydasının təkrarlanması:

1. Təbiətin guşəsinin seçilməsi. İş həyatdan və ya ideyadan edilir.

2. İş qələm eskizi ilə başlayır

4. Biz 2 qanundan istifadə edirik: xətti və hava perspektivi.

Sual: Siz perspektivin hansı mühüm qanunlarından istifadə edəcəksiniz?

Xətti perspektiv:

Bizdən uzaqlaşan paralel xətlər tədricən yaxınlaşır və içəri girir

nəhayət, üfüq xəttinin bir nöqtəsində birləşir

Hava perspektivi:

Mövzu nə qədər yaxın olsa, bir o qədər detallar; çıxararkən, detallar

obyekt daha az nəzərə çarpır.

maddələr

təsvir etmək

boyalı,

uzaqdan

solğun kimi təsvir edilir.

Buludlar üfüqə nə qədər yaxındırsa, bir o qədər kiçik olur. Nə qədər uzaq

üfüq xətləri, onlar daha böyükdür.

Sual: Payız mənzərənizi yaratmaq üçün hansı rənglərdən istifadə edəcəksiniz?

Slayd 32.

Bu landşaftların hər birinin hansı növə aid olduğunu müəyyənləşdirin?

Praktik iş (bədii problemin ifadəsi)

Dərs 2-8,

Yaxşı, uşaqlar, siz landşaft qurmaq üçün əsas qaydaları öyrəndiniz və vaxt gəldi

mənzərənizi yaratmağa başlayın. Mənzərənin işçilərlə təmin olunduğunu unutmayın.

Sizi öz müxtəlif rəsmlərinizi yaratmaqda əlinizi sınamağa dəvət etmək istəyirəm

landşaft növləri.

Növlər: kənd, şəhər və ya dəniz mənzərələri, lirik.

İcra etmək

iş

daha həyəcanlı və qonaqlarımız darıxmır, siz işlə məşğul olanda mən sizin üçün oynayacağam

musiqisi P.I. Çaykovski "Fəsillər" (və ya Vivaldi)

Eskizləri tamamlamaq üçün sizə 4 dərs verilir.

Gəlin

qərar verək

ən çox

vacibdir

yaradılması

"Mənzərə" kompozisiyası.

Perspektiv qanunlarına uyğunluq

Rəsmin rəng sxemi

Kompozisiyanın bütövlüyü.

Dərslərin xülasəsi.

Sərgi - ən uğurlu eskizlərə, mənzərə araşdırmalarına və rəsm əsərlərinə baxış

mənzərə. Yaradıcı tapşırıq "Olmaq istədiyim təbiət guşəsi"

(Əlavə: “Peyzajın janrları və növləri” mövzusunda təqdimat və

“Təsviri sənətdə kadrlar” mövzusunda təqdimat)

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Mənzərə. Onun növləri və xarakterləri

Landşaft (fransızca paysage - ölkə, ərazi sözündən götürülmüşdür) təsvirin əsas mövzusunun təbiət olduğu təsviri sənət janrıdır.

Landşaftın növləri: Landşaft janrı daxilində təbiətin əsas xarakterindən asılı olaraq aşağıdakı landşaft növləri fərqləndirilir: Memarlıq və sənaye landşaftları. Kənd və şəhər mənzərəsi. Dəniz və çay mənzərələri.

Kənd mənzərəsi - kənd həyatının poeziyasını, onun ətraf təbiətlə təbii əlaqəsini əks etdirir.

Şəhər mənzərəsi - insanın təşkil etdiyi məkan mühitini - binaları, küçələri, prospektləri, meydanları, sahilləri, parkları təsvir edir.

Memarlıq mənzərəsi şəhər mənzərəsinə yaxındır, lakin burada rəssam memarlıq abidələrinin ətraf mühitlə sintezdə təsvirinə daha çox diqqət yetirir.

Sənaye mənzərəsi - zavodların, fabriklərin, elektrik stansiyalarının, qatar stansiyalarının və körpülərin yaradıcısı, inşaatçısı olan insanın rolunu və əhəmiyyətini göstərir.

Dəniz mənzərəsi - Marina (latınca marinus - dəniz) - obyekti dəniz olan landşaft növlərindən biridir. Marina bəzən sakit, bəzən də fırtınalı dənizin gözəlliyindən danışır.

Landşaftın xarakter müxtəlifliyi. Landşaft xarakterinin beş növü var: - qəhrəmanlıq - tarixi - epik - romantik mənzərə - əhval mənzərəsi

Qəhrəmanlıq mənzərəsi təbiətin əzəmətli və insanlar üçün əlçatmaz göründüyü mənzərədir. Burada hündür qayalı dağlar, qüdrətli ağaclar, sakit sular və bunun fonunda mifik qəhrəmanlar və tanrılar təsvir edilmişdir.

Tarixi mənzərə. Bu hadisələrlə bağlı təsvir olunan memarlıq və heykəltəraşlıq abidələrini xatırladan tarixi hadisələr landşaft janrında təcəssüm olunur.

Epik mənzərə daxili güc, xüsusi əhəmiyyət və ehtirassız sakitliklə dolu təbiətin əzəmətli mənzərəsidir.

Romantik mənzərə - Fırtına buludları, fırlanan buludlar, tutqun gün batımı, vəhşi külək. Mənzərə bəzən üsyankar başlanğıcı, mövcud nizama ziddiyyəti, adidən yuxarı qalxmaq, onu dəyişmək arzusunu ələ keçirir.

Əhvalın mənzərəsi Bu, həzin, kədər və ya sakit sevinc hisslərini əks etdirir. Təbiətin müxtəlif vəziyyətlərində insan təcrübələri və əhval-ruhiyyəsi ilə uyğunluq tapmaq istəyi mənzərəyə lirik bir rəng verdi.

Praktiki iş: Landşaftın növlərindən və ya personajlarından birini çəkin.

Moskvanın dövlət büdcəli təhsil müəssisəsi, "Akkord" uşaq incəsənət məktəbi Cənub-Qərb İnzibati Dairəsi Tərkibi. Kompozisiya mərkəzi. Vərəqdə bir kompozisiya axtarın. Ağaclar və gölməçənin yanında ev. Tələbə yaşı: 7-8 yaş. əlavə təhsil müəllimi Dmitrieva Tatyana Evgenievna Moskva 2012 tərəfindən hazırlanmışdır

Slayd 2

Dərsin məqsədləri: kompozisiyanın əsaslarını, "kompozisiya mərkəzi" anlayışını təqdim etmək. Harmonik, balanslaşdırılmış kompozisiya alqoritmini, onun sənət əsərinin qavranılmasına təsirini öyrənin, həmçinin bu bacarığı praktikada tətbiq edin. Quaş texnikası ilə işləmək bacarıqlarının inkişafı. Məqsədlər: Maarifləndirici: "kompozisiya mərkəzi" anlayışını təqdim etmək, vərəqdə əsas elementlərin düzülməsini öyrətmək (vərəq sahəsinin təşkili). Məntiqə və hərəkət alqoritmini dərk etməyə əsaslanan biliklərin artırılması. Quaş ilə işləmək üçün əsas texnikaları öyrət. Tərbiyəvi: bədii zövq, səbir, diqqətlilik, işə və vaxta hörmət tərbiyə etmək. İnkişaf etdirici: təhlil etmək, müqayisə etmək, yaradıcılığa zehni yanaşma, düşüncə məntiqi, qətiyyət inkişaf etdirmək. Təxəyyülün və təxəyyülün inkişafı.

Slayd 3

"Tərkibi" nədir? “Kompozisiya” (latınca composito – kompozisiya, bağlama), bədii əsərin qurulması, təşkili, əsərin formasının quruluşu. Əsərin kompozisiyası, şəklin bütün elementlərinin müəllifin fikrinə tabe olan bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olmasıdır. Hər hansı bir rəsm kompozisiya ilə başlayır. Və bu, müxtəlif hissələri bir bütövlükdə birləşdirən, əsas şeyi vurğulayan bəstəkarlıq sənətidir. Kompozisiya obrazı təşkil edir və müəllimin diqqətini təşkil edir. Ən xarakterik və tez-tez rast gəlinən kompozisiya nümunələri bütövlük, simmetriya və ritmdir.

Slayd 4

Kompozisiya sxemləri Rembrandtın "Sərbəst oğulun qayıdışı" tablosu Rafael Santi. “Madonna yaşıl rəngdə. Məryəm Uşaqla və Vəftizçi Yəhya" Nikolas Poussin "Polifem ilə mənzərə". Əsrlər boyu rəssamlar ən ifadəli kompozisiya sxemlərini axtarırlar, nəticədə deyə bilərik ki, süjetdə ən mühüm elementlər xaotik şəkildə deyil, sadə həndəsi formalar (üçbucaq,

Slayd 5

Avuçlarınızdan və vizörün çərçivəsindən istifadə edərək kompozisiyanın tapılması

Slayd 6

Mərkəzdə kompozisiya qurmaq. Şablonlarla işləmək - kompozisiya elementləri. Jacob van Ruisdael. "Qış mənzərəsi"

Slayd 7

Mərkəzdə kompozisiya qurmaq. Müxtəlif həndəsi fiqurların formalaşması. Şablonları elə yerləşdirin ki, onlar vizual olaraq həndəsi formaya (üçbucaq, düzbucaqlı, kvadrat və s.) uyğun olsunlar.

Slayd 8

Rəsm üzərində işləyir. Addım-addım rəsm.

Slayd 9

Uşaqlar öz əsərlərində təkcə "kompozisiya mərkəzi" tapmağa deyil, həm də günün əhval-ruhiyyəsini və təbiəti rəsm vasitəsilə çatdırmağa çalışdılar. Kovalenko Arina 7l Babayants Nastya 7 yaş Shchekotikhina Kamila 7 yaş.

Slayd 10

İstra müəllimin əsərləri.. akvarel 2011. Türk hamamları. Tsarskoye Selo. Ketrin parkı. akvarel 2011 Kirzhach çayı. Akvarel 2008 Mərmər Körpü. Puşkin. Tsarskoye Selo. Akvarel 2011

Slayd 11

İstifadə olunanların siyahısı 1.Volkov N.N. Rəssamlıqda kompozisiya. M., 1977. 2. Poplavnı A.N. Kompozisiya ritminin həndəsəsi. M., 2007. Ədəbiyyat: 3. Sokolnikova N.M. İncəsənət. Kompozisiyanın əsasları. 5-8-ci sinif şagirdləri üçün dərslik. 4 hissədə 3-cü hissə. Obninsk: Title, 1998 4. E.V.Şoroxov, Kompozisiya. M.: Təhsil, 1986. 5. Johannes Itten “Rəng sənəti” 5-ci nəşr, D.Aronov, Moskva 2008. İstifadə olunan materiallar və internet resursları: 1. “Gənc rəssam” jurnalı №1, 1993-cü il. (V. Surikov “Boyarina Morozovanın reproduksiyası) 2. G.L. Vasilyeva-Şlyapina. “V. Surikov” nəşriyyatı “Qırmızı meydan”, 1996 3. “Böyük sənətkarlar. Albom 59. Sisley”, “Direct-Media”, 2011 – (Alfred Sisley-nin rəsmlərinin reproduksiyaları: “Səhər günəşində Moretdə körpü”, “Argenteuil yaxınlığındakı təpələrdəki tarlalar”) 4. Reproduksiyalar: Nikolas Poussin “Polyphemus ilə mənzərə” http://www.forsfortuna.com/people/ səhifə/5/, 5. Jacob Van Ruisdael “Qış Mənzərəsi” http://artnow.ru/ru/gallery/206/9004/picture/0/224005.html?comments, 6. Jacob Van Ruisdael “Meşə mənzərəsi”. http://www.artholland.ru/foto.php?art=r/reisdala/img/16&n= %D0%E5%E9%F1%E4%E0%EB, 7. Jules Dupre “Hovuz kənarındakı palıdlar” http ://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Jules_Dupr%C3%A9_001.jpg 8. İsaak Levitan "Payız günü. Sokolniki" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2 / 26/Levitan_Sokolniki_Autumn_1879.jpg 9. Rafael Santi, “Yaşıllıqda Madonna, Məryəm və Uşaq və Vəftizçi Yəhya” http://www.museumonline.ru/Renaissance/Raffael_Santi/Canvas/14 10. “Rembrand of the Rembrand” Azğın oğul” http:/ /upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Rembrandt_Harmensz._van_Rijn_-_Prodigal_Oğlun_Qayıdışı.jpg 11. A.N.Poplavnıy "Rəsmin həndəsəsi." http://xn--80aevfmcgb6i.xn-- p1ai/o_kompozitsionnom_tcentre_kartiny.html 12.Rəssamlıq ensiklopediyası. Oxucu. http://painting.artyx.ru 13. Bədii kompozisiyanın prinsip və texnikalarından istifadə http://sci.informika.ru/text/inftech/edu/the/13.html 14.http://festival.1sentyabr. ru/ articles/538602/ dinamik pauza 15. Müəllifin fotosu 16. Şi Tao Qayıqda olan yaşlı kişi http://www.xabusiness.com/china-resources/qing-dynasty-paintings-2.htm musiqi: 1. Vivaldi ilin “The Times”ı. Qış" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4518&y=7292957&z=147c4f92b0c2&q=A.Vivaldi_-_Vremena_qoda._Zima._CHast_1._(Alegro)_Dekabr, 2. Vivaldi “Mövsümlər. Bahar" http://music.ardor.ru/1/download.php? x=4433&y=34935773&z=4c832ac02892&q=Londonskiy_Filarmonicheskiy_Orkestr_-_A._Vivaldi:_"Vremena_qoda"_-__"Vesna"__1ch. _Allegro 3.P.I. Çaykovski “Mövsümlər. Payız mahnısı” http://mp3.classic-music.ru/music/tchaikovsky/vremena10.mp3

Ustalardan öyrənək.

Mənzərədə kompozisiya.

GƏLİN YADDAYAQ...

Tərkibi- kompozisiyadır, hissələrin vahid bütövlükdə birləşməsidir.

Təsviri sənətdə kompozisiya sənət əsərinin qurulmasıdır.

Mahnı Format Ola bilər kvadrat, düzbucaqlı şaquli və ya üfüqi, oval, dəyirmi.

Venetsianov

“Məhsul yığımında. Yay."

Rəssam ananın istirahəti səhnəsini təsvir edib,

ağır biçindən sonra oturan

körpəni qidalandırmaq.

üçün kompozisiyalar rəssam seçdi

şaquli format.

Üfüq xəttidir

təxminən kətanın ortasında.

Qadın böyük təsvir edilmişdir,

ön planda yerləşir.

Şəkil sülh vəziyyətini ifadə edir.

A. Venetsianov “Əkin sahəsində. Bahar." Rəssam təsvir etmişdir üfüq xətti kətanın ortasından bir qədər aşağıdadır,

bunun sayəsində rus sarafanlı bir qadın əzəmətli görünür.

M. Klod "Əkin sahəsində." Sahələrin sonsuz genişliklərini göstərmək üçün rəssam öz rəsmini seçdi aşağı üfüq xətti və üfüqi format. Qadın və at fiqurları demək olar ki, kompozisiyanın mərkəzində yerləşir, ölçüləri kiçikdir və təbiətə üzvi şəkildə inteqrasiya olunur.

A. Venetsianov “Əkin sahəsində. Bahar."

Venetsianov isə “Məhsul yığımında. Yay."

Şəkillərə baxın. Ortaq nə var? Necə

onlar fərqlidir?

Onların hamısı eyni mövzuda hazırlanmışdır, lakin tərkibi onların fərqliləri var.

Plana uyğun deyin.

• Kətan formatı (üfüqi və ya şaquli ).

2. Üfüq xəttinin yeri.

3. Əsas personajların ölçüsü və yeri

M. Klod "Əkin sahəsində."

Müstəqil