Qədim Rusiyaya qızıl qapılar. Bələdiyyə büdcə təhsil müəssisəsi

Müəllim: - Əhvalınız necədir?

Uşaqlar: - Daxildir! (kimin hansı əhval-ruhiyyədə olduğunu göstər)

Siz qırmızı yarpaqlar əvvəl. Yaz: nədən qorxursan, səni nə narahat edir. Bu kağızı parçaları taxtaya yapışdırın.

Və sarı rəngdə - dərsdən nə gözləyirsiniz.

İndi əl-ələ verin, gözlərinizi yumun və bir-birinizi hiss edin. Birlikdəsiniz, siz komandaysınız! Gözlərinizi açın, gülümsəyin, bir-birinizə uğurlar arzulayın, iş əhval-ruhiyyəsinə köklənin və ... uğurlar!

Müəllim: - Əhvalınız necədir?

Əsas mərhələdə işə hazırlıq.

Qədim Rusiyanı gəzməyə davam edirik.

Bugünkü dərsimizin mövzusu nədir? Oxuyun. (slayd 1)

Mövzunu başa düşürsən? Müəllifə hansı sualları vermək istəyirsiniz? (Qədim Rusiyada qapılar niyə lazım idi? Var idilər? Onlar həqiqətən qızıl idilər?)

İlk suala cavab verməyə çalışaq:

Qədim Rusiya haqqında nə bilirsiniz? Dövlət nə vaxt yarandı? (Bu vəziyyət. 882-ci ildə şəhərlərin birləşməsi nəticəsində meydana gəldi?).

Qədim Rusiya dövlətinin ərazisi nə idi? Qapıya ehtiyac var idi?

Niyə qapı "qızıl" adlanır? (uşaq cavabları)

Vladimir şəhərində (Bu şəhər qurucusu Vladimir Monomaxın adını daşıyır.)əsas qapılara "qızıl" da deyirdilər, lakin həqiqətən qızıldan olub-olmadıqları - bu hələ dəqiq bilinmir.

Ziddiyyət:"Darvaza" qızıl "adlanır və hansı materialdan hazırlandıqları bilinmir."

Qızıl dediyimiz hər şey qızıldandır? İfadələri izah edin: "qızıl əllər", "qızıl ürək".

Bəs niyə qapıya "qızıl" deyildi? (xüsusi, əsas, vacib) (Köhnə günlərdə qapılar şəhərə aparırdı. Ən təntənəli adlar Qızıl adlanırdı. Bir çox əfsanə onlarla əlaqələndirilir, ən şərəfli qonaqlar onların içərisinə daxil olur, düşmən onların vasitəsilə girməyə çalışırdı. zəfərini göstərmək üçün şəhər.Qızıl Qapı eyni vaxtda şəhərə bir müdafiə mərkəzi və təntənəli bir giriş olaraq xidmət etdi. Nəhəng bir tağ və yüksək taclı qızıl günbəzli bir kilsə tərəfindən kəsilmiş güclü ağ daş kublar, diqqətəlayiq bir qala memarlığıdır.(slayd 2)

Sizin fərziyyələriniz.

Bəs bizə nələr danışmaq istəyirlər? (Xüsusi, çox vacib və vacib bir şey haqqında)

Dərsimizin məqsədi nədir? (Öyrən: qapının arxasında nə var?)slayd 3

Bizi maraqlandıran suallara cavab tapmaq üçün qruplar halında çalışaq. (Hər qrup bir tapşırıqla bir kağız alır):

Qrup 1 üçün tapşırıq:

Qrup 2 üçün tapşırıq: Mətni oxuyun və suallara cavab verin:

4-cü qrupa tapşırıq :

Rahiblər kimlərdir?

Qrup 5 üçün tapşırıq :

Öyrənilənlərin başa düşülməsinin ilkin yoxlanması (qrup işinin nümayişi) slayd 4

Müəllim: Əcdadlarımıza baxın,

Keçən ilin qəhrəmanları haqqında.

Onları xoş sözlə xatırlayın -

Onlara şərəf, şiddətli döyüşçülər!

Bizim tərəfimizdən şan!

Rus antikliyinə şöhrət!

Və bu köhnə zaman haqqında

İzah etməyə başlayacağam

İnsanların bilməsi üçün

Doğma yurdun işləri haqqında ...

Qrup 1 performansı. (slayd 5)

Cədvəldə: tacirlər, sənətkarlar, kəndlilər

- Sənətkarlar - dəmirdən alətlər və silahlar düzəldən, gildən gözəl qablar tökən, paltar tikən, evlər və kilsələr tikən sənətkarlar.
Sənətkarlar dəmirçiliklə məşğul idilər, digərləri gildən qab tökdülər, bəziləri dülgərlik etdilər, digərləri qızıl və gümüş qablar və müxtəlif bəzəklər düzəltdilər.Tacirlər dovşan və göbələk ilə isti tortlar, bal ilə pancake birbaşa dəzgahlardan satılırdı.
Ziyarət kəndlilər Torbalardakı mum, çəlləklərdəki bal, xəzlər (xəz üçün istifadə olunan heyvan dəriləri), dəri, balıq, tərəvəz birbaşa vaqonlardan satılırdı.

Qrup 2 performansı. (slayd 6)

Cədvəldə: tacirlər

Tacir - müxtəlif mallarla ticarət edir, uzaq ölkələrə səyahət edir və qəribə şeylər gətirirdi.

Xarici tacirlər kəhrəba, parlaq parçalar, parlaq dəbilqələr, bahalı paltarlar, rəngli xalçalar, gümüş və qızıl qablar, şərablar və ətirli otlar satırdılar.
Rus tacirlər alıcılara taxıl, bıçaq üzərində dizaynlı qılınclar və zərgərliklə bəzədilmiş tutacaqlar, bulaqlar ilə zərif kilidlər, kiçik, lakin davamlı üzüklərdən və xəzlərdən toxunmuş zəncir poçt köynəkləri təklif etdilər.

Müəllim: Rusiyada bir çox pravoslav kilsəsi var. Rus xalqının ruhunu, torpaqlarına olan sevgisini ortaya qoyurlar. Ən gözəl yerlərdə tikilmiş və nəhəng ölçüsü, sərtliyi və daxili bəzəyinin müstəsna gözəlliyi ilə heyran qalmışlar.

Slayd 7-10 Mozaika

Divarlar boyandıfreskalar

Müəllim. qurbangah, nişanlar (ikonostaz). Kral Qapıları.

Dərsliyin mətnini səhifə 34-də oxuyun (son abzasdan başlayaraq) və səhifə 35-də (“Oxumağı və yazmağı öyrənmək həmişə faydalıdır” bölməsinə qədər). Suallara cavab verin:
1. Məbədlər içəridə necə görünürdü? Divarlarda nə var idi?
2. Freskalar ikonalardan nə ilə fərqlənir?
3. İnsanlar niyə məbədə gedir?

Sizcə bir ikona nədir?

Nişan - (Yunan dilindən tərcümədə - şəkil, şəkil) İsa Məsihin, Allahın Anası, müqəddəslərin və ya mələklərin müqəddəs obrazı, eləcə də Müqəddəs tarix hadisələri. İkon, əsas ziyarətgah olmaqla, dua edənlərin gözlərini pərçimləmək üçün hazırlanmışdır. İkona aid qədim əlyazmalarda deyilir: "Gözəlliyi izah edilə bilməz və ecazkar şəkildə yazılmışdır."İkonların yazılması tanrılı bir iş sayılırdı.

Qədim Rusiyada ikon rəssamları taxta lövhələrə nişanlar çəkirlər. İkonları çəkmək üçün bir istedada sahib olmaq, boyalar düzəltməyin sirrinə sahib olmaq lazım idi, çünki əsrlər boyu boyanırdılar. Bir çox insan ikonaların möcüzə göstərə biləcəyinə inanırdı və inanır.

Həqiqi bir ikon rəssamı saleh bir insan, görkəmli bir şəxsiyyət olmalı idi: sənətkarın istedadına, ilahiyyatçı biliklərinə sahib olmaq. Bir qadın və başqa bir inanclı bir insan, bir ikon rəssamı ola bilmədi. Rusiyada ikon rəssamlarına böyük hörmətlə yanaşılırdı. İkonada işə başlamazdan əvvəl sənətçi hamamına getməmişdən bir gün əvvəl təmiz bir köynək geyərək oruc tutdu. İşə başladıqda, ikon rəssamı Allaha dua etdi, zəhməti üçün ondan lütf istədi.

Şagird - Rusiyada ən hörmətli ikonası qucağında bir körpə olan Tanrı Anasının obrazı idi. Bu ikona ad verildiVladimir xanımımız və bir növ Rusiyanın simvolu oldu - ən böyük rus ziyarətgahı (hal-hazırda Tretyakov Qalereyasında saxlanılır). Vladimirskaya Tanrı Anası dünya sənətinin ən mükəmməl əsərlərindən biridir.

İkonanın süjeti həyatın özü kimi əbədidir və sevgi kimi toxunur. Məsih Uşaq Tanrının Anasını boynundan qucaqladı və yanağını onun üzünə həssaslıqla basdı. Tanrı Anasının üzü heyrətamiz və bənzərsizdir. Oğlunun qəddar taleyini qabaqcadan görən ananın ən dərin hüznü və kədəri gözlərinə həkk olundu. Sevgi və kədər - parlaq Bizans ustası tərəfindən çatdırılan iki hiss. Ana övladının taleyini hiss edir.

Belə bir hekayə onunla bağlıdır. 1395-ci ildə Rusiyanın üzərinə yeni bir təhlükə gəldi. Asiyanın yenilməz komandiri Tamerlan, saysız-hesabsız ordusunu rus torpaqlarına köçürdü. Dmitri Donskoyun oğlu Vasili, ikonanı Vladimirdən Moskvaya gətirməyi əmr etdi. Və inanılmaz bir şey oldu: Tamerlanın ordusu dönüb evə getdi.

Hansı mədəni dəyərləri düşündünüz? . - Nişanlar, freskalar, mozaika.

. - Bir sözlə necə çağırmaq olar? . - Rəsm.

Kiril və Methodius

Şagird

Öyrədir. Kiril əlifbasının yaradıcıları Kiril və Methodius qardaşları, zahidlik fəaliyyətlərinə görə müqəddəslər arasında sayılırdılar. Konturdakı kiril hərfləri müasir məktublara bənzəmirdi. A hərfinə "az", B hərfinə - "fıstıq" deyilirdi. Adlarından "əlifba" sözü gəldi.

Bizə gələn qədim yazılı mənbələrin çoxu bu hərflərlə - kiril qələmində yazılmışdır.

Hansı yazılı mənbələrlə tanışsınız?

Salnamə - Rus tarixindəki hadisələrin bir ili ilə düzəldilmiş bir qeyd. Qədim Rus dövrünün yaddaşını bizim üçün qoruyan salnamələr - zəngin və canlı bir mədəniyyətin yaradıldığı güclü bir dövlətdir.

Niyə buna belə çağırdılar?

. - Sonra il "yay" adlandı, buna görə hava rekordu salnamə adlanmağa başladı.

. - Salnamələri kim yazdı?

. - Ancaq salnamələr ən çox rahiblər tərəfindən yazılmışdır, yəni. bütün həyatlarını Allaha xidmətə həsr etmiş insanlar.

. - Rusiyada salnamə yazma nə vaxt başladı?

. - Bu ədəbiyyat növü XI - XVII əsrlərdə geniş yayılmışdır.

Bütün kitablar əllə yazılmışdı: hələ necə çap edəcəyini bilmirlər. XII əsrdə. Rusiyada hələ də kağız hazırlamağı bilmirlər. Kitabların əksəriyyəti perqament üzərində yazılmışdır - xüsusi müalicə olunmuş buzov və ya quzu dərisi. Parşömen çox bahalı bir materialdır.

Perqament - yazı üçün istifadə edilmiş işlənmiş dana dəriləri.

Müəllim. - Ən məşhur salnamənin adı nədir?

Slayd 20. Şagird. - Qədim rus salnamələrindən biri olan "Keçmişi illərin nağılı", Keşiş Nestor tərəfindən Kiyev-Peçersk Manastırında tərtib edilmiş, Köhnə Rus dövlətinin doğumundan bəhs etmişdir. Salnamələr qədim tariximizdən bəhs edir.

Müəllim. - Slavlar gündəlik fərmanları, məktubları, xərcləri qeyd etmək üçün başqa nədən istifadə etdilər?

Şagird - Huş qabığı - huş qabığı.

Mədəni dəyərlərə nələri aid edirik? Salnamələr, köhnə rus kitabları.

. - Bir sözlə necə çağırmaq olar? - Yazı.

Fiziki dəqiqə.

Təsəvvür edin ki, yazmaq üçün qayın qabığı üçün meşəyə getdik.

Bir çayla qarşılaşdıq. Hərəkətlər maye, yumşaqdır. Üzərində üzürük.

İndi də yolda qalın bir cəngəllik var. Bunu keçməliyik. Hərəkətlər güclüdür, doğrayır.

Bir ağcaqayın axtarırıq. Gözlərimizi müxtəlif istiqamətlərə çeviririk.

Bir ağcaqayın tapdı. Qabıqları kəsdik. Kəskin yazı çubuğu düzəltmək.

5. Əldə olunan biliklərin ümumiləşdirilməsi. Problemin həllinin ifadəsi.

Bəs qapının arxasında nə var? (şəhərlər, insanlar, peşələr, məhsullar, məbədlər, yəni.mədəniyyət)

Və anlayışınızda "mədəniyyət" sözü nə deməkdir? (uşaq cavabları)

Səhifədəki dərslikdəki lüğət ehtimallarınızı yoxlayın. 141. Eyni yerdə “mədəniyyət abidələrinin” nə olduğunu tapın. Onlara nə aid edilə bilər?

Bizim üçün mədəniyyət abidələri nədir? (tarixi bulaqlar, mənbələr)Niyə mədəniyyət abidələrinə qayğı ilə yanaşmaq lazımdır?

Dərsimizin mövzusu başqa şəkildə necə tərtib edilə bilər? ("Mədəniyyət abidələri")

Qədim Rus şəhərlər diyarı adlanırdı. Qrup şəklində məsləhət axtarın və öz cavablarınızı verin (Şəhərlər dövlətin bütün həyatının mərkəzləridir. Gözəl, qeyri-adi idi, bir çox insan bütün əhalinin şəhərlərdə yaşadığı təəssüratına sahib idi)

6. Biliklərə nəzarət və öz-özünə nəzarət.

Krossvordun həlli (qrup şəklində)

Üfüqi olaraq:

2. Məbədin əsas hissəsi

3. Kirillin qardaşı

4. Köhnə kilsə slavyan əlifbası

Şaquli:

7. Yansıma.

Dərsimiz başa çatır.

"Mən bildim ...",

"Mən təəccübləndim ..."

"Xatırladım ...",

"Öyrənmək istəyirəm ...".

8. Ev tapşırığı haqqında məlumat:

S. 32-37, t.Sayı 1.2, 3 s. 12-13

Səhifədəki 3 nömrəli tapşırıq. 37 dərslik

Üfüqi olaraq:

2. Məbədin əsas hissəsi

3. Kirillin qardaşı

4. Köhnə kilsə slavyan əlifbası

6. Boyalarla hazırlanmış şəkil

7. Ömrünü Tanrıya həsr edən insan

8. Qədim Rusiyada yazdıqları barədə

Şaquli:

1. Qızıl Qapının yerləşdiyi şəhər

5. Rus tarixinin hadisələrini illərlə qeyd etmək

Üfüqi olaraq:

2. Məbədin əsas hissəsi

3. Kirillin qardaşı

4. Köhnə kilsə slavyan əlifbası

6. Boyalarla hazırlanmış şəkil

7. Ömrünü Tanrıya həsr edən insan

8. Qədim Rusiyada yazdıqları barədə

Şaquli:

1. Qızıl Qapının yerləşdiyi şəhər

5. Rus tarixinin hadisələrini illərlə qeyd etmək

Üfüqi olaraq:

2. Məbədin əsas hissəsi

3. Kirillin qardaşı

4. Köhnə kilsə slavyan əlifbası

6. Boyalarla hazırlanmış şəkil

7. Ömrünü Tanrıya həsr edən insan

8. Qədim Rusiyada yazdıqları barədə

Şaquli:

1. Qızıl Qapının yerləşdiyi şəhər

5. Rus tarixinin hadisələrini illərlə qeyd etmək

Üfüqi olaraq:

2. Məbədin əsas hissəsi

3. Kirillin qardaşı

4. Köhnə kilsə slavyan əlifbası

6. Boyalarla hazırlanmış şəkil

7. Ömrünü Tanrıya həsr edən insan

8. Qədim Rusiyada yazdıqları barədə

Şaquli:

1. Qızıl Qapının yerləşdiyi şəhər

5. Rus tarixinin hadisələrini illərlə qeyd etmək

Üfüqi olaraq:

2. Məbədin əsas hissəsi

3. Kirillin qardaşı

4. Köhnə kilsə slavyan əlifbası

6. Boyalarla hazırlanmış şəkil

7. Ömrünü Tanrıya həsr edən insan

8. Qədim Rusiyada yazdıqları barədə

Şaquli:

1. Qızıl Qapının yerləşdiyi şəhər

5. Rus tarixinin hadisələrini illərlə qeyd etmək

Qrup 1 üçün tapşırıq: Mətni oxuyun və suallara cavab verin:
1. Sənətkarlar kimlərdir? (tahmininizi lüğətdəki s. 142-də yoxlayın).
2. Sənətkarlar hansı məhsulları satırdılar? (siyahı)
3. Kəndlilər kimlərdir? Nə ticarət etdilər?
Sonra Kiyev iki bölgəyə bölündü. Çay vadisi boyunca uzanan hissəyə Podol deyilirdi. Üst şəhər Dneprin yüksək sahili boyunca uzanırdı. Podildə tacirlər və sənətkarlar yaşayırdı.
Sənətkarlar dəmirçiliklə məşğul idilər, bəziləri gil qablar, bəziləri dülgərlik etdilər, digərləri qızıl və gümüş qablar və müxtəlif bəzək əşyaları düzəltdilər. Treyderlər dovşan və göbələk ilə isti pasta, bal ilə pancake satırdılar.
Ziyarət edən kəndlilər çantalardakı mumu, çəlləklərdəki bal, xəzlər (xəz üçün istifadə olunan heyvan dəriləri), dəri, balıq, tərəvəzləri birbaşa arabalardan satırdılar.

Qrup 2 üçün tapşırıq: Mətni oxuyun və suallara cavab verin:
1. Tacirlər kimlərdir? (tahmininizi lüğət s.140-da yoxlayın)
2. Xarici tacirlər nə ilə ticarət edirdilər?
3. Rus tacirlər hansı mallar təklif edirdilər?
Səhər tezdən Duman hələ də Dnepr üzərində yayılır. Suya kürek sıçrayışını eşidirsiniz və insanlar danışır. Avarçəkənlər avarçəkənlərlə ahəngdar işləyirlər. Gəmilərdən birində skamyalar xalça ilə örtülmüşdür. Gözəl paltar geyinmiş və bahalı silahlı insanlar əyləşirlər. Bunlar xarici ticarət qonaqlarıdır (tacirlər).
Novgorod Kremlinin qarşısında şəhərin əsas ticarət meydanı var idi. Xarici tacirlər kəhrəba, parlaq parçalar, parlaq dəbilqələr, bahalı paltarlar, rəngli xalçalar, gümüş və qızıl qablar, şərablar və ətirli otlar satırdılar.
Rus tacirlər alıcılara taxıl, bıçaq üzərində dizaynlı qılınclar və zərgərliklə bəzədilmiş tutacaqlar, bulaqlar ilə zərif kilidlər, kiçik, lakin davamlı üzüklərdən və xəzlərdən toxunmuş zəncir poçt köynəkləri təklif etdilər.

4-cü qrupa tapşırıq : "Əsərlər və Dua" s.36-37 dərsliyinin mətnini oxuyun və suallara cavab verin:

Rahiblər kimlərdir?

Niyə qara paltar geyindilər?

Nə etdilər? Harada yaşamısan?

Qrup 5 üçün tapşırıq : Dərsliyin 35-36-cı səhifələrində "Öyrənməyi öyrənmək həmişə faydalıdır" mətnini oxuyun və suallara cavab verin:

Köhnə rus əlifbasının adı nə idi?

Kimin şərəfinə adını aldı? İkinci qardaşın adı nə idi

Qədim Rusiya dövrünün kitabları nə idi?

Qrup 4 performansı. (slayd 11-12)

Atalarımız kitab oxuya və məktub yaza bilmirdi. Rusiyada iki maarifçi peyda oldu, qardaşlar müdrikKiril və Methodius ... 862-ci ildə Slavyan əlifbasını yaratdılar.

Şagird - Bizuni dövlətinin və Soluni şəhərindəki Slavyan torpaqlarının sərhədində yaşayırdılar. Evdə iki qardaş Slav dilində danışırdılar və məktəbdə təlim yalnız Yunan dilində idi. Kiçik Kiril slavyanlara başa düşülən kitablar yazmağı xəyal edirdi və bunun üçün slavyan hərfləri ilə fikirləşmək lazım idi. İllər keçdi. Qardaşlar böyüdü, öyrəndilər. Ancaq Slavyan əlifbasını yaratmaq arzusu kiçik qardaşını tərk etmək idi. Çox çalışdı. İndi əlifba hazır idi. Ancaq fikirləşmək müharibənin yarısıdır. Slavların oxumaq üçün bir şeyləri olması üçün kitabları yunan dilindən slavyan dilinə çevirmək lazımdır. Bunun çox çətin bir məsələ olduğu ortaya çıxdı və tək Kirill bunun öhdəsindən gələ bilmədi. Böyük qardaşı Methodius ona kömək etməyə başladı. Kiril və Methodius əla bir iş gördülər! Bu hadisə 863-cü ildə baş verdi. Çox yaxınlarda ölkəmizdə Slavyan yazı və mədəniyyət bayramı qeyd olunmağa başladı.

Slayd 7-10 Fərziyyə Katedrali. Katedralin divarları içəridə zəngin bir şəkildə bəzədilmişdir: mozaika, freskalar və nişanlar. Döşəmələr rəngli plitələrlə döşənmişdir. Məbədin divarları və günbəzi bəzədilmişdirMozaika - daş, mərmər, keramika, smalt parçalarından hazırlanmış bir şəkil və ya naxış.

Divarlar boyandıfreskalar (su boyaları ilə boya, nəm suvağa çəkilir). Bu görüntülər İsa Məsihin və müqəddəslərin həyatından bəhs etdi. Çox çətin bir bədii əsər idi - bəri dəqiqlik və yüksək sürət tələb edirdi suvaq tez quruyur.

Müəllim. - Bütün Pravoslav kilsələrinin əsas hissəsi budurqurbangah, müqəddəs əşyaların yerləşdiyi və yalnız kahinlərin girilməsinə icazə verilən yerlər. Qalanından bir divar ilə ayrılırnişanlar müəyyən bir qaydada düzülmüşdür(ikonostaz). İkonostazın mərkəzindəki qapılar deyilirKral Qapıları.

Tarix və sosial araşdırmalara giriş kursu "Mənim Vətənim".

Dərs 8. Qədim Rusiyaya "Qızıl Qapı".

köhnə köhnə əcdadlarımızın düşüncə və duyğu dünyasına qərq ola biləcəyimiz böyük bir yazı, ədəbiyyat, sənət abidəsi kimi Qədim Rusiya mədəniyyəti obrazını şagirddə formalaşdırmaq;

mədəniyyət, yaradıcılıq fəaliyyəti, əxlaqi davranış mərkəzləri kimi orta əsr Rusiyası rahiblərinin və monastırların həyatının təsvirini yaratmaq;

yaradıcı tapşırıqları həll edərkən konsepsiya və terminləri nitqində mənalı istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək;

vətənlərinin mədəniyyəti ilə qürur hissi inkişaf etdirirlər.

Dərslər zamanı.

Birlikdə tədris olunan bu dərsin bir çox yeni şeylər kəşf etməyinizə imkan versin.

Tarix bir inkişaf prosesidir; irəliləməz bir irəliləyişlə müqayisə edilə bilər. Bir neçə dərs ərzində Qədim Rusiyadan danışdıq. Bu gün tam olaraq nədən danışacağıq, cümləyə davam edib-etməyəcəyinizi öyrənəcəksiniz:

Qədim Rusiya bənzərsiz olmayan zəngin şəhərləri ilə məşhur idi ... (mədəniyyət).

Mədəniyyət nədir? (Bəşəriyyətin bütün nailiyyətləri, insanın yaratdığı faydalı və ya gözəl olan hər şey.)

Nümunələr verin.

Son dərsdə mədəniyyət və mədəniyyət abidələrinin nə olduğunu başa düşdünüz. Və bu gün müəyyənləşdirməyə çalışacağıq. Qədim Rusiyanın dövrləri haqqında danışmağımıza hansı mədəniyyət abidələri kömək edir.

Hansı əsrlərdə dövlətimiz Qədim Rus adlanırdı? Dərsliyi səh. 22 və deyin. (9-13 əsrlər)

Dərsliyi səh. 30, xəritəyə baxın və hansı şəhərlərin Qədim Rusiyanın tərkibinə daxil olduğunu deyin. (Kiyev, Qaliç, Pinsk, Turov, Çerniqov, Smolensk, Vladimir, Suzdal, Ryazan, Kursk və s.)

İndiki dövrdə mövcud olan sizə tanış olan şəhərlərin adlarına rast gəldinizmi?

Qorunan mədəniyyət abidələri ilə daha da yaxından tanış olmaq üçün Qədim Rusiyaya səyahət etmək istərdinizmi?

Niyə buna ehtiyacın var?

Bu gün Vladimir şəhərini ziyarət edəcəyik. Xəritəyə baxın və Vladimirin yerini tapın.

Bir səyahətə başlamazdan əvvəl təklif etdiyim və bilmədiklərimizi müəyyənləşdirməyi təklif edirəm.

Blackboardda anlayışlar var: mədəniyyət, mədəniyyət abidələri, freskalar, qurbangah, ikona, kiril, keşiş, monastır, salnamə.

(Bütün anlayışları 2 sütuna paylayın)

Bu anlayışlardan hansı daha genişdir? (mədəniyyət)

Bütün digər anlayışlar mədəniyyətə aid edilə bilərmi? Niyə?

Gəlin dərsin sonuna qədər biliklərimizin bərpa olunacağını görək.

Yalnız səyahət etməyəcəyik, ancaq dərs kitabımızın qəhrəmanları ilə.

Anyuta və İlyuşanın valideynləri səyahətlərini uzatmağa qərar verdilər. Vladimir stansiyasına çatdıqda şəhəri gəzməyə çıxdılar. Meydanların birində Anyuta və İlyanın diqqətini köhnə bir bina cəlb etdi. (Göstərilən şəkil)

Uşaqların yanında bir sənətçi dayandı. Bu quruluşu eskiz dəftərində cızdı. Birdən uşaqlara tərəf dönərək dedi: “Qarşımızda Qədim Vladimir qala divarının Qızıl qapısı var. Onlar 12-ci əsrdə inşa edilmişdir. "

Uşaqlar soruşdular: "Niyə onları çəkirsən?" Rəssamın cavabında: “Mən şəhərimizi Qədim Rus dövründə olduğu kimi rəngləmək istəyirəm. Bunun üçün zamanın girdabında qalan bütün qədim rus tikililərini, əşyalarını, kitablarını yaxşı öyrənməliyəm. Bir sözlə - bu günə qədər gəlib çatmış bütün ... (mədəniyyət abidələri).

Bəs Qədim Rus dövründən bəhs edən hansı mədəniyyət abidələri bizə kömək edəcəkdir?

Nəticəmizi dərslikdəki nəticə ilə müqayisə edək, səh.46.

Dərsimizin əsas fikri budur və bu gün bu barədə danışacağıq.

Qədim Rusiyada olmaqla maraqlanırsınız?

Yaxşı, yaxşı, cəhd edə bilərsiniz.

Gözlərinizi yumun və müasir şəhər səs-küyünə qulaq asın. İndi təsəvvür edin ki, Qızıl Qapıya gəldik, qapının açılışından keçdik, qaranlıqda bürüdük. Arxamda şəhər səs-küylü idi, maşınlar uğultu səsi alır, benzin qoxusu eşidilirdi. Qarşıda biz də şəhər səs-küyünü eşidirik, amma fərqli, və fərqli bir qoxu alır: təzə planşa taxta və ətirli bal (qoxulamaq üçün bir şam yandırın). İrəli getdik və 12-ci əsrin Vladimir şəhəri qarşımıza çıxdı. Canlandırılmış qədim şəhərə heyranlıqla baxırıq. Bu zaman zənglər çalındı ​​(zənglərin səsinin yazılması). Bütün şəhər sakinləri işlərini tərk edərək ağ daş məbədin qızıl günbəzlərlə parıldadığı yuxarı qalaya getdilər. Gözlərinizi açın və görün: Bura Vladimirin əsas məbədidir - Varsayım Katedrali.

Şeiri dinləyin və mənə şairin hansı sözlərinin bir kafedral kilsənin və ya bir məbədin bir mədəniyyət abidəsi olduğunu sübut etdiyini söyləyin.

Bəs, şairin hansı sözləri bir kafedral və ya bir məbədin bir mədəniyyət abidəsi olduğunu sübut edir?

Varsayım Katedralini xarakterizə etmək üçün uyğun olan sözləri seçin:

əzəmətli

ağ daş

təntənəli

gözəgörünməz

cılız

incə

ifadəli

qızılbaşlı

Məbədin içində nə varsa, dərslikdən öyrənirik, səh. 47.

Mətni oxumaq, konsepsiyalarla işləmək və bilinməyəndən bilinənə qədər lövhədə yerləşdirmək.

Freskalar

Kahin sözünün yerinə hansı daha qısa sözdən istifadə edilə bilər? (keşiş)

48-dən davam edir.

qurbangah

nişanı

İllüstrasiyalar araşdırılır.

Uşaqlar ikonalardan birində mürəkkəb hərflər gördülər, ancaq oxuya bilmədilər. Məktublar sanki tanış idi, amma sözlərə əlavə olunmadı. Niyə düşünürsən?

Qədim kilsə adlanan Slavyan əlifbasına baxın Kiril ... Müasir birinə necə bənzəyir? Fərq nədir?

Kiril əlifbasının tarixindən

Xüsusilə Slavlar üçün bu əlifba Kiril və Methodius adlı iki qardaş tərəfindən icad edilmişdir. Sizcə əlifba niyə kiril adlanır? Səh. 49-cu

Soldakı şəkildə bu qardaşları görürsən. Sizcə bu şəkil nədir? (ikona)

İndi s. İllüstrasiyalara baxaq. 50 və bu cür mürəkkəb məktublarda nə yazdıqlarını müəyyənləşdirin?

Müzakirə və müzakirə.

12-ci əsrdə Rusiyada hələ də kağız düzəltməyi bilmirdilər və belə bir materialın dünyada mövcud olduğunu belə bilmirdilər. Ancaq bir çoxu savadlı idi və gündəlik qeydlər üçün huş qabığı (huş qabığı) istifadə edirdi. Üzərindəki hərflər sivri bir çubuqla basıldı. Ancaq kitablar perqamentə yazıldı - xüsusi müalicə olunan heyvan dərisi. Kitab çox çətin idi. Örtüklər nazik taxtalardan düzəldilmiş və dəri ilə örtülmüşdür. Üzvü qızıl və gümüş lövhələr və qiymətli daşlarla bəzədib. Bunları əllə yazdılar. Səhifədəki illüstrasiyanın araşdırılması. 49 və 53. Bunları kim yazdı, dərslikdən öyrənirik, səh. 51, son abzas.

Qədim Rus dilində kim kitablar yazdı?

Onları kim əl ilə kopyaladı?

İllüstrasiyaların oxunması və baxılması.

Onlar kimdir rahiblər ?

Harada yaşayırdılar? ( monastırda )

C52-də mətn oxumaq

Rahiblər nə qədər vacib bir iş gördülər?

İllüstrasiyanı araşdırırıq.

Monastırda rahiblər nə etdi?

Səh. 52 mətni özünüz oxuyun və “nədir” sualına cavab tapın salnamələr? ».

52-53-cü səhifələrdə mətn oxumaq

Nə salnamələr?

Sənətçi Anyuta və İlyuşa ilə söhbət etdik və onlarla birlikdə yenidən Qızıl qapının tağlarının altından keçdik.

5. Ümumiləşdirmə.

Lövhədə: Vladimir Qalanın Qızıl Qapısı Qədim Rusiyaya açılan qapıdır. Niyə bunu deyə bilərik?

Qədim Rusiyanın dövrlərini öyrənməyimizə kömək edən mədəniyyət abidələrinin bir daha təkrarlayaq. (Evlər, məbədlər, kitablar)

6. Biliklərin praktikada tətbiqi.

Dərs zamanı bütün anlayışlar cəhalət sütunundan bilik sütununa köçürüldü. İndi bu anlayışları necə öyrəndiyinizi yoxlayacağıq.?

Səhifə 12-də iş kitablarını açın və 21 nömrəli tapşırığı özünüz yerinə yetirin.

Yoxlama.

7. Dərs xülasəsi.

Tələbə işini qiymətləndirin.

Dərsi ümumiləşdirək. Hər hansı bir sözlə başlayın.

Öyrəndim ...

Mən təəccübləndim ...

Düşündüm ...

8. Ev tapşırığı.

S.46-53 (üç). s.12 # 22 (tet.)

Dərslər zamanı.

1. Org. an

2. Biliklərin yenilənməsi.

Tarix bir inkişaf prosesidir; irəliləməz bir irəliləyişlə müqayisə edilə bilər. Bir neçə dərs ərzində Qədim Rusiyadan danışdıq. Və bu gün tam olaraq nədən danışacağıq, cümləyə davam edib etməyəcəyinizi öyrənəcəksiniz:

... (mədəniyyət).

Nümunələr verin.

Niyə buna ehtiyacın var?

Əcdadlarımıza baxın,
Keçən günlərin qəhrəmanları haqqında
Onları xoş sözlə xatırlayın.
Onlara şiddət verən döyüşçülər!
Rus antikliyinə şöhrət!
Və bu köhnə zaman haqqında
İzah etməyə başlayacağam
İnsanların bilməsi üçün
Doğma yurdun işləri haqqında ...

(Qədim rus mədəniyyətinin nadir bir abidəsi. Bina 1158-1164-cü illərdə yeni yaradılmış qalanın əsas döyüş və səyahət qülləsi olaraq Vladimir şahzadə Andrey Boqolyubski tərəfindən ağ daşdan inşa edilmişdir. Qalanın beş xarici qapısından yalnız biri xilas oldu - Qızıl olanlar.
Bina, ortasında tağlı lintel olan 14 metrlik bir tonozla kəsilmiş hündür, güclü bir qaladır. Lentelin altında, palıd qapıları qızıldan hazırlanmış mislə bağlanmışdı.)

Uşaqlar soruşdular: "Niyə onları çəkirsən?" Rəssamın cavabında: “Mən şəhərimizi Qədim Rus dövründə olduğu kimi rəngləmək istəyirəm. Bunun üçün zamanın girdabında qalan bütün qədim rus tikililərini, əşyalarını, kitablarını yaxşı öyrənməliyəm. Bir sözlə - bu günə qədər gəlib çatmış bütün ... (mədəniyyət abidələri).

Gözlərinizi yumun və müasir şəhər səs-küyünə qulaq asın. İndi təsəvvür edin ki, Qızıl qapıya gəldik, qapının açılışından keçdik, qaranlıqda bürüdük. Arxamda şəhər səs-küylü idi, maşınlar uğultu səsi alır, benzin qoxusu eşidilirdi. Qarşıda biz də şəhər səs-küyünü eşidirik, amma fərqli, və fərqli bir qoxu alır: təzə planşa taxta və ətirli bal (qoxulamaq üçün bir şam yandırın). İrəli getdik və 12-ci əsrin Vladimir şəhəri qarşımıza çıxdı. Canlandırılmış qədim şəhərə heyranlıqla baxırıq. Bu zaman zənglər çalındı ​​(zənglərin səsinin yazılması). Bütün şəhər sakinləri işlərini tərk edərək ağ daş məbədin qızıl günbəzlərlə parıldadığı yuxarı qalaya getdilər. Gözlərinizi açın və görün: Bura Vladimirin əsas məbədidir - Varsayım Katedrali.


Bir yuxunun gerçəkləşdiyini görəcəksiniz.
Sakit bir alov tüstüsü kimi, bir alov kimi,
Bir mahnı kimi, məbəd yuxarıya doğru axır;
Təntənəli və incə yüksəkliklərə can atır,
Daş oxuma gücü ilə qanadlanır, -
Tanrı üçün o, incə Tanrı üçün deyil
Ancaq insan tərəfindən böyüdülmüşdür.

(Shefner. B.)

əzəmətli

ağ daş

təntənəli

görkəmsiz

incə

ifadəli

qızıl başlı

Freskalar

48-dən davam edir.

qurbangah

nişanı

İllüstrasiyalar araşdırılır.

Kiril

Kiril əlifbasının tarixindən

E.M.Vereşchagin

Müzakirə və müzakirə.

Onlar kimdir rahiblər ?

Harada yaşayırdılar? ( monastırda )

C52-də mətn oxumaq

İllüstrasiyanı araşdırırıq.

salnamələr? ».

52-53-cü səhifələrdə mətn oxumaq

Nə salnamələr?

5. Ümumiləşdirmə.

Lövhədə: Vladimir Qalanın Qızıl Qapısı Qədim Rusiyaya açılan qapıdır. Niyə bunu deyə bilərik?

Yoxlama.

7. Dərs xülasəsi.

Tələbə işini qiymətləndirin.

Öyrəndim ...

Mən təəccübləndim ...

Düşündüm ...

8. Ev tapşırığı.

S.46-53 (üç). s.12 # 22 (tet.)

Sənədin məzmununa baxın
"Qədim Rusiyaya Qızıl Qapı"

Tarix və sosial araşdırmalara giriş kursu "Mənim Vətənim".

Dərs 8. Qədim Rusiyaya "Qızıl Qapı".

Məqsədlər:

köhnə köhnə əcdadlarımızın düşüncə və duyğu dünyasına qərq ola biləcəyimiz böyük bir yazı, ədəbiyyat, sənət abidəsi kimi Qədim Rusiya mədəniyyəti obrazını şagirddə formalaşdırmaq;

mədəniyyət, yaradıcılıq fəaliyyəti, əxlaqi davranış mərkəzləri kimi orta əsr Rusiyası rahiblərinin və monastırların həyatının təsvirini yaratmaq;

yaradıcı tapşırıqları həll edərkən konsepsiya və terminləri nitqində mənalı istifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək;

vətənlərinin mədəniyyəti ilə qürur hissi inkişaf etdirirlər.

Dərslər zamanı.

1. Org. an

Birlikdə tədris olunan bu dərsin bir çox yeni şeylər kəşf etməyinizə imkan versin.

2. Biliklərin yenilənməsi.

Tarix bir inkişaf prosesidir; irəliləməz bir irəliləyişlə müqayisə edilə bilər. Bir neçə dərs ərzində Qədim Rusiyadan danışdıq. Bu gün tam olaraq nədən danışacağıq, cümləyə davam edib-etməyəcəyinizi öyrənəcəksiniz:

Qədim Rusiya bənzərsiz olmayan zəngin şəhərləri ilə məşhur idi ... (mədəniyyət).

Mədəniyyət nədir? (Bəşəriyyətin bütün nailiyyətləri, insanın yaratdığı faydalı və ya gözəl olan hər şey.)

Nümunələr verin.

Son dərsdə mədəniyyət və mədəniyyət abidələrinin nə olduğunu başa düşdünüz. Və bu gün müəyyənləşdirməyə çalışacağıq. Qədim Rusiyanın dövrləri haqqında danışmağımıza hansı mədəniyyət abidələri kömək edir.

Hansı əsrlərdə dövlətimiz Qədim Rus adlanırdı? Dərsliyi səh. 22 və deyin. (9-13 əsrlər)

Dərsliyi səh. 30, xəritəyə baxın və hansı şəhərlərin Qədim Rusiyanın tərkibinə daxil olduğunu deyin. (Kiyev, Qaliç, Pinsk, Turov, Çerniqov, Smolensk, Vladimir, Suzdal, Ryazan, Kursk və s.)

İndiki dövrdə mövcud olan sizə tanış olan şəhərlərin adlarına rast gəldinizmi?

Qorunan mədəniyyət abidələri ilə daha da yaxından tanış olmaq üçün Qədim Rusiyaya səyahət etmək istərdinizmi?

Niyə buna ehtiyacın var?

Bu gün Vladimir şəhərini ziyarət edəcəyik. Xəritəyə baxın və Vladimirin yerini tapın.

Əcdadlarımıza baxın,
Keçən günlərin qəhrəmanları haqqında
Onları xoş sözlə xatırlayın.
Onlara şiddət verən döyüşçülər!
Rus antikliyinə şöhrət!
Və bu köhnə zaman haqqında
İzah etməyə başlayacağam
İnsanların bilməsi üçün
Doğma yurdun işləri haqqında ...

3. Problemli bir vəziyyətin yaradılması.

Bir səyahətə başlamazdan əvvəl təklif etdiyim və bilmədiklərimizi müəyyənləşdirməyi təklif edirəm.

Blackboardda anlayışlar var: mədəniyyət, mədəniyyət abidələri, freskalar, qurbangah, ikona, kiril, keşiş, monastır, salnamə.

(Bütün anlayışları 2 sütuna paylayın)

Bu anlayışlardan hansı daha genişdir? (mədəniyyət)

Bütün digər anlayışlar mədəniyyətə aid edilə bilərmi? Niyə?

Gəlin dərsin sonuna qədər biliklərimizin bərpa olunacağını görək.

4. Yeni biliklərin birgə kəşfi.

Yalnız səyahət etməyəcəyik, ancaq dərs kitabımızın qəhrəmanları ilə.

Anyuta və İlyuşanın valideynləri səyahətlərini uzatmağa qərar verdilər. Vladimir stansiyasına çatdıqda şəhəri gəzməyə çıxdılar. Meydanların birində Anyuta və İlyanın diqqətini köhnə bir bina cəlb etdi. (Göstərilən şəkil)

Uşaqların yanında bir sənətçi dayandı. Bu quruluşu eskiz dəftərində cızdı. Birdən uşaqlara tərəf dönərək dedi: “Qarşımızda Qədim Vladimir qala divarının Qızıl qapısı var. Onlar 12-ci əsrdə inşa edilmişdir. "

(Qədim rus mədəniyyətinin nadir bir abidəsi. Bina 1158-1164-cü illərdə yeni yaradılmış qalanın əsas döyüş və səyahət qülləsi olaraq Vladimir şahzadə Andrey Bogolyubski tərəfindən ağ daşdan tikilmişdir. Qalanın beş xarici qapısından yalnız biri xilas oldu - Qızıl olanlar.
Bina, ortasında tağlı lintel olan 14 metrlik bir tonozla kəsilmiş hündür, güclü bir qaladır. Lentelin altında, palıd qapıları qızıldan hazırlanmış mislə bağlanmışdı.)

Uşaqlar soruşdular: "Niyə onları çəkirsən?" Rəssamın cavabında: “Mən şəhərimizi Qədim Rus dövründə olduğu kimi rəngləmək istəyirəm. Bunun üçün zamanın girdabında qalan bütün qədim rus tikililərini, əşyalarını, kitablarını yaxşı öyrənməliyəm. Bir sözlə - bu günə qədər gəlib çatmış bütün ... (mədəniyyət abidələri).

Bəs Qədim Rus dövründən bəhs edən hansı mədəniyyət abidələri bizə kömək edəcəkdir?

Nəticəmizi dərslikdəki nəticə ilə müqayisə edək, səh.46.

Dərsimizin əsas fikri budur və bu gün bu barədə danışacağıq.

Qədim Rusiyada olmaqla maraqlanırsınız?

Yaxşı, yaxşı, cəhd edə bilərsiniz.

Gözlərinizi yumun və müasir şəhər səs-küyünə qulaq asın. İndi təsəvvür edin ki, Qızıl qapıya gəldik, qapının açılışından keçdik, qaranlıqda bürüdük. Arxamda şəhər səs-küylü idi, maşınlar uğultu səsi alır, benzin qoxusu eşidilirdi. Qarşıda biz də şəhər səs-küyünü eşidirik, amma fərqli, və fərqli bir qoxu alır: təzə planşa taxta və ətirli bal (qoxulamaq üçün bir şam yandırın). İrəli getdik və 12-ci əsrin Vladimir şəhəri qarşımıza çıxdı. Canlandırılmış qədim şəhərə heyranlıqla baxırıq. Bu zaman zənglər çalındı ​​(zənglərin səsinin yazılması). Bütün şəhər sakinləri işlərini tərk edərək ağ daş məbədin qızıl günbəzlərlə parıldadığı yuxarı qalaya getdilər. Gözlərinizi açın və görün: Bura Vladimirin əsas məbədidir - Varsayım Katedrali.

Şeiri dinləyin və mənə şairin hansı sözlərinin bir kafedral kilsənin və ya bir məbədin bir mədəniyyət abidəsi olduğunu sübut etdiyini söyləyin.

Ancaq yuxarıya baxın - boz təpələrin üstündə
Bir xəyalın gerçəkləşdiyini görəcəksiniz.
Sakit bir alov tüstüsü kimi, bir alov kimi,
Bir mahnı kimi, məbəd yuxarıya doğru axır;
Təntənəli və incə yüksəkliklərə can atır,
Daş oxuma gücü ilə qanadlanır, -
Tanrı üçün o incə Tanrı üçün deyil
Ancaq insan tərəfindən böyüdülmüşdür.

(Shefner. B.)

Bəs, şairin hansı sözləri bir kafedral və ya bir məbədin bir mədəniyyət abidəsi olduğunu sübut edir?

Varsayım Katedralini xarakterizə etmək üçün uyğun olan sözləri seçin:

əzəmətli

ağ daş

təntənəli

görkəmsiz

incə

ifadəli

qızıl başlı

Məbədin içində nə varsa, dərslikdən öyrənirik, səh. 47.

Mətni oxumaq, konsepsiyalarla işləmək və bilinməyəndən bilinənə qədər lövhədə yerləşdirmək.

Freskalar

Kahin sözünün yerinə hansı daha qısa sözdən istifadə edilə bilər? (keşiş)

48-dən davam edir.

qurbangah

nişanı

İllüstrasiyalar araşdırılır.

Uşaqlar ikonalardan birində mürəkkəb hərflər gördülər, ancaq oxuya bilmədilər. Məktublar sanki tanış idi, amma sözlərə əlavə olunmadı. Niyə düşünürsən?

Qədim kilsə adlanan Slavyan əlifbasına baxın Kiril ... Müasir birinə necə bənzəyir? Fərq nədir?

Xüsusilə Slavlar üçün bu əlifba Kiril və Methodius adlı iki qardaş tərəfindən icad edilmişdir. Sizcə əlifba niyə kiril adlanır? Səh. 49-cu

Soldakı şəkildə bu qardaşları görürsən. Sizcə bu şəkil nədir? (ikona)

İndi s. İllüstrasiyalara baxaq. 50 və bu cür mürəkkəb məktublarda nə yazdıqlarını müəyyənləşdirin?

Müzakirə və müzakirə.

12-ci əsrdə Rusiyada hələ də kağız düzəltməyi bilmirdilər və belə bir materialın dünyada mövcud olduğunu belə bilmirdilər. Ancaq bir çoxu savadlı idi və gündəlik qeydlər üçün huş qabığı (huş qabığı) istifadə edirdi. Üzərindəki hərflər sivri bir çubuqla basıldı. Ancaq kitablar perqamentə yazıldı - xüsusi müalicə olunan heyvan dərisi. Kitab çox çətin idi. Örtüklər nazik taxtalardan düzəldilmiş və dəri ilə örtülmüşdür. Üzvü qızıl və gümüş lövhələr və qiymətli daşlarla bəzədib. Bunları əllə yazdılar. Səhifədəki illüstrasiyanın araşdırılması. 49 və 53. Bunları kim yazdı, dərslikdən öyrənirik, səh. 51, son abzas.

Qədim Rus dilində kim kitablar yazdı?

Onları kim əl ilə kopyaladı?

İllüstrasiyaların oxunması və baxılması.

Onlar kimdir rahiblər ?

Harada yaşayırdılar? ( monastırda )

C52-də mətn oxumaq

Rahiblər nə qədər vacib bir iş gördülər?

İllüstrasiyanı araşdırırıq.

Monastırda rahiblər nə etdi?

Səh. 52 mətni özünüz oxuyun və “nədir” sualına cavab tapın salnamələr? ».

52-53-cü səhifələrdə mətn oxumaq

Nə salnamələr?

Sənətçi Anyuta və İlyuşa ilə söhbət etdik və onlarla birlikdə yenidən Qızıl qapının tağlarının altından keçdik.

5. Ümumiləşdirmə.

Lövhədə: Vladimir Qalanın Qızıl Qapısı Qədim Rusiyaya açılan qapıdır. Niyə bunu deyə bilərik?

Qədim Rusiyanın dövrlərini öyrənməyimizə kömək edən mədəniyyət abidələrinin bir daha təkrarlayaq. (Evlər, məbədlər, kitablar)

6. Biliklərin praktikada tətbiqi.

Dərs zamanı bütün anlayışlar cəhalət sütunundan bilik sütununa köçürüldü. İndi bu anlayışları necə öyrəndiyinizi yoxlayacağıq.?

Səhifə 12-də iş kitablarını açın və 21 nömrəli tapşırığı özünüz yerinə yetirin.

Yoxlama.

7. Dərs xülasəsi.

Tələbə işini qiymətləndirin.

Dərsi ümumiləşdirək. Hər hansı bir sözlə başlayın.

Öyrəndim ...

Mən təəccübləndim ...

Düşündüm ...

8. Ev tapşırığı.

S.46-53 (üç). s.12 # 22 (tet.)

1. Mədəni obyektin dairəsini çevirin.

Qədim Rus dövründən hansı mədəniyyət abidələrini bilirsiniz yazın.

Novgorod və Kiyevdəki Müqəddəs Sofiya Katedrali, Vladimirdəki Varsayım Katedrali, salnamələr, ikonalar, freskalar.

Dərsliyin 33-cü səhifəsindəki şəkilə baxın və itkin sözləri daxil edin.

Qədim Rusiyada böyük şəhərlər digər istehkam edilmiş kəndlərdən, burada hökmdarların, tacirlərin və sənətkarların yaşaması ilə fərqlənirdi.
Hər köhnə rus şəhərində yaşayırdı sənətkarlar yəni dəmirdən alətlər və silahlar düzəldən, gildən gözəl qablar tökən, paltar tikən, evlər və kilsələr tikən sənətkarlar.
Qədim rus şəhərlərində çox sayda varlı var idi tacirlər müxtəlif mallarla ticarət edən, uzaq ölkələrə səyahət edən və qəribə şeylər gətirən.

Cümlələrə davam edin.

Qədim Rusiyada ən savadlı insanlar idi rahiblər... Onların sayəsində ölkəmizin keçmişi haqqında çox şey bilirik, çünki rahiblər yaza bilirdi. Rusiyada baş verən bütün ən mühüm hadisələrdən bəhs etdikləri xronikaları saxladılar: yeni kilsələrin inşası, hərbi yürüşlər, yeni şahzadələrin hakimiyyətinin başlanğıcı və s.

3. Bu şəhərlərin tikildiyi əsrləri göstərin.

Əlavə ədəbiyyatda, digər şəhərlərin ortaya çıxmasına dair məlumatları tapın, cədvələ davam edin. Ən qədim və ən gənc şəhərin adını çevirin.

Rusiyanın digər şəhərlərinin qurulduğu illər:

• Polotsk - 863
  
• Ugliç - 937
  
• Bryansk - 985
  
• Ryazan - 1095

Kievan Rusunun ən qədim memarlıq abidələrindən biri, Ukraynanın paytaxtı Kiyevdəki məşhur Qızıl Qapıdır. Onların inşası Yaroslav Müdrikin "qızıl dövrü" nə təsadüf edir - bu dövrdə Kiev Rusu gücünün zirvəsində idi.
Başlanğıcda Qızıl Qapı, Kiyevi düşmən hücumlarından qorumalı olduğu müdafiə quruluşunun bir hissəsi olaraq inşa edildi. Zamanla şəhərin sərhədləri geri çəkildi, qapılar dağıdıldı və qısa müddətdə müdafiə funksiyasını itirdi. Oğru tərəfindən inşaatın dəqiq tarixinə 1037-ci il deyilir, məhz şəhər divarları və məşhur Sofiya Kiyev Katedrali ətrafındakı qoruyucu divarların inşası başa çatdıqda.

Qızıl Qapı bu günə qədər gəlib çatan ən qədim mədəniyyət abidələrindən biridir. UNESCO-nun ən dəyərli mədəniyyət abidələri siyahısına salınması əbəs yerə deyil, çünki bu quruluş uyğunlaşdırılmış Bizans üslubunda inşa edilmiş qədim rus memarlığının nümunəsi kimi xidmət edir.

Artıq qeyd edildiyi kimi, bu qapılar Yaroslav dövründə, Ayasofya Katedrali ilə eyni zamanda tikilmişdir. O vaxtdan bəri, Xan Batının qoşunları Kiyevə girib şəhəri darmadağın etdikləri 1240-cı ilə qədər ciddi bir məhvə məruz qalmadılar. Qızıl qapı, demək olar ki, təməllərinə qədər məhv edildi. Tarixçilər bu nəticəni Avropa səyyahlarının qeydlərindən və eskizlərindən çıxarıblar. Kiyev şəhərinin cənub divarında yerləşdikləri üçün ilk adları - "Cənub". Ümumiyyətlə, bir çox qapı müxtəlif tərəflərdən qədim Rusiya paytaxtına aparırdı, əsasları Lyadsky, Cənubi (Qızıl) və Lvov idi.

Qızıl qapı əvvəlcə daşdan hazırlanmışdır. Bina, Antik dövrdə bilinən hibrid hörgünün texnoloji prosesinə uyğun olaraq hazırlanmışdır. Prosedura hamarlanması üçün plintus qatları ilə kəsilmiş daşların döşənməsini əhatə etdi. Hörgünün bu fərqli xüsusiyyəti divarların toxumasında nəzərə çarpır.

Qızıl Qapının Kiyevin mərkəzi qapısının müdafiə quruluşunun bir hissəsi olması nəzərdə tutulurdu. Bunlar hündür bir tağdı, üstündə Müjdələ Kilsəsi, aşağıda isə döyüş meydanı vardı. Hər bir ziyarətçi Kiyevin xristianlar şəhəri olduğunu gördü. Bu memarlıq sənəti əsəri şəhər sakinlərini və sərgərdanları təəccübləndirdi və düşmənlərdə əzəməti ilə qorxu və qorxu aşılamalı idi. Onlar da Triomphe tağının bir bənzəri idilər - onların vasitəsilə şahzadələr hərbi yürüşdən qayıdan eyni dəstələrlə şəhərə daxil oldular.

Qızıl qapıda bərpa işləri 1832-ci ildə başladı. İndi onlar artıq müdafiə funksiyası yerinə yetirmirlər, əksinə milli bir tarixi abidə, qədim memarlıq və hərbi sənət abidəsi olurlar. Arxeoloqların sonrakı tədqiqatları və tarixi abidənin bərpası 20-ci əsrin əvvəllərində davam etdi. 1970-ci ildə, qapıların üstündə onları daha da təbii məhv olmaqdan qoruyacaq bir köşk tikməyə qərar verildi.

Bu gün Kiyevdəki Qızıl Qapı bir mədəniyyət və tarixi muzeydir. Bu muzeyi ziyarət edənlərə Qızıl Qapının daxili quruluşu göstəriləcək, Qədim Rusiyanın tarixi abidələri və eksponatları ilə tanış olacaq, Kiyev şəhəri, tarixi və binanın özü haqqında tarixi bir kontekstdə məlumat veriləcəkdir.

Həm də bələdçilərdən mütləq 1240-cı ildə Kiyev hadisələri ilə əlaqəli bir əfsanə eşidəcəksiniz. Bu il Batu Xan böyük bir ordu topladı və Rusiyaya hücum etdi. Kiyev digər bütün şəhərlərdən daha çox təslim olmadı. Rəvayətə görə, Kiyev oxçularının ən bacarıqlısı, 18 yaşlı Mixailik, Batunun Kiyev mühasirəsi dövründə ətrafı ilə Vışqorodskaya Qorada nahar etdiyini görərək dərhal əlinə bir qeyd əlavə edərək əlinə vurdu. mühasirəni şəhərdən qaldırın. Qorxmuş və əsəbi olan Batu mühasirədə olan gəncin ona təhvil verilməsini tələb etdi və qorxmuş şəhər sakinləri də öz növbəsində tabe oldular. Mixaylik, şəhərdə qalsaydı, tatarların onu əbədi götürməyəcəyini söyləyən bir çıxışla sakinlərə müraciət etdi.

Bələdçilər, Annunciation kilsəsinin qarşısındakı giriş platformasına çıxmağınızı təklif edəcəklər. Oradan ətrafa möhtəşəm bir mənzərə açılır - Kiyev şəhərinin tarixi hissəsi.