Rəsm dərsləri üzrə uşaq təqdimatları. Təqdimat "Uşaq bağçasında qeyri-ənənəvi rəsm üsulları"

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Qeyri-ənənəvi rəsm üsulları Qazaxıstan Respublikası Dövlət Təhsil Müəssisəsinin “S(K)Şİ №2 Ust-Kul kəndindəki O.İ.Vertelenko tərəfindən tərtib edilmişdir. Təqdimatda internat məktəbi şagirdlərinin əsərləri təqdim olunur.

Monotip Blotoqrafiya Materiallar: A4 vərəq vərəq Su Bir stəkan Dələ fırçaları № 6,7 Akvarel boyaları və ya quaş Şəklin alınması üsulu: Bir vərəq ağ kağızı bükün və yarıya qədər düzəldin. Qatlama xəttinə 2-3 çox rəngli quaş ləkələri qoyun. Vərəqi yarıya qatlayın və barmağınızı mərkəzdən kənarlara doğru aparın. Yarpağı açın və bir kəpənək və ya çiçək alın! Quruduqdan sonra kiçik detallar əlavə etmək üçün flomasterdən istifadə edin.

Sehrli saplar Materiallar: A4 vərəq vərəqi Su stəkanı İplər Quaş Şəklin alınması üsulu: Ağ karton vərəqini bükün və düzəldin. Boyaya qalın yun ipi batırın və təbəqənin iki yarısının arasına qoyun. Vərəqi yüngülcə basın və ipi hərəkət etdirin. Sehrli sözləri söyləyin və nə baş verdiyini görün. Detalları tamamlayın.

Pambıq çubuqla çəkirik Materiallar: Bir vərəq A4 kağızı Bir stəkan su Pambıq çubuqlar Akvarel boyaları və ya quaş Şəkil əldə etmə üsulu: Əvvəlcədən çəkilmiş naxışa uyğun olaraq pambıq çubuqlarla çəkirik və ya rəsm zamanı bir şəkil ilə qarşılaşırıq. proses. Pambıq çubuqunu boyaya batırın və ritmik hərəkətlərlə dizaynı kağıza tətbiq etməyə başlayın. Bu texnikada rəngləri və kölgələri qarışdırmağa çalışmaq çox maraqlıdır.

Üfürmə materialları: A4 vərəq vərəq Su şüşəsi Boru, akvarel boyaları və ya mürəkkəb Şəklin alınma üsulu: Müxtəlif rəngli boyaları su ilə çox maye vəziyyətə salırıq. Bir-birinə yaxın istənilən rəngləri qalın kağız vərəqinə tökürük. Kokteyl samanını mərkəzə endiririk və onu müxtəlif istiqamətlərə yönəldərək güclü şəkildə üfürməyə başlayırıq. Çox rəngli dallı tumurcuqlar alınır. Detalları tamamlayaq.

Yapışqan + irmik Materiallar: PVA yapışqan, qalın rəngli kağız, irmik. Şəkil əldə etmə üsulu: Uşaq əvvəlcədən tətbiq olunan naxışa uyğun olaraq yapışqan ilə çəkir. Yapışqanın qurumasına imkan vermədən, bir və ya bir neçə dəfə yapışqanın üzərinə (şəklə uyğun olaraq) irmik səpin. Quruyana qədər gözləyirik.

Xurma rəsmləri Materiallar: quaşlı geniş nəlbəkilər, fırça, istənilən rəngli qalın kağız, böyük formatlı vərəqlər, salfetlər. Şəkil əldə etmə üsulu: Avuçunuzu (bütün fırçanı) quaş boyasına batırın və ya fırça ilə (beş yaşından) boyayın və kağıza iz qoyun. Həm sağ, həm də sol əlləri ilə müxtəlif rənglərə boyanaraq rəsm çəkirlər. İşdən sonra əllərinizi salfetlə silin, sonra gouache asanlıqla yuyulur. Detalları tamamlayaq.

Akvarel + yapışqan + duz Materiallar: duz, kağız, akvarel boyaları, silikat yapışqan. Şəkil əldə etmə üsulu: Kətanı akvarel boyaları ilə örtün, zövqə görə rəngləri seçin, boyalar qurumadan bir neçə damcı şəffaf yapışqan əlavə edin və şəklimizi qaya duzu ilə səpin. Duz quruduqca boyadakı piqmenti özünə çəkərək inanılmaz effekt yaradır.

Bir kağız vərəqini akvarel boyaları ilə örtün

Boya hələ nəm olsa da, bir neçə damcı şəffaf yapışqan əlavə edin.

Sonra şəklimizi qaya duzu ilə səpin

Duz quruduqca boyadakı piqmenti özünə çəkərək inanılmaz effekt yaradır.

Diqqətinizə görə təşəkkürlər!!!

Uşaq bağçasında qeyri-ənənəvi rəsm üsulları

MKDOU d\s No 64 Dirkonos M.N.-nin müəllimi tərəfindən təqdimat.

Qeyri-ənənəvi texnikalar

Onlar materialların və alətlərin qeyri-adi birləşməsinə etibar edirlər. Qeyri-ənənəvi üsullarla rəsm çəkmək uşaqları təəccübləndirən və sevindirən əyləncəli bir fəaliyyətdir.

Uşaqlar unudulmaz, müsbət emosiyalar hiss edirlər və emosiyalarla uşağın əhval-ruhiyyəsini, onu nəyin sevindirdiyini, nəyin kədərləndirdiyini mühakimə etmək olar.

həyata keçirilir qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə edərək dərslər:

• Uşaqların qorxularını aradan qaldırmağa kömək edir;
• Özünə inamı inkişaf etdirir;
• Məkan düşüncəsini inkişaf etdirir;
• Uşaqları yaradıcı axtarışlara və həll yollarına həvəsləndirir;
• Uşaqlara müxtəlif materiallarla işləməyi öyrədir;
• Əllərin incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir;
• Yaradıcılığı, təxəyyülü və fantaziya uçuşunu inkişaf etdirir.
• Uşaqlar işləyərkən estetik həzz alırlar.

Qeyri-ənənəvi üsullarla işləmək , nəzərə alırıq

• 1. Uşaqların bu və ya digər qeyri-ənənəvi təsvirlərin icrası texnikasına müraciət edərkən həssas yaşı;
• 2. Obrazı bədii keyfiyyətlərlə təmin edən ifadə vasitələri.
• 3. Qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə etməklə müstəvidə təsvirlər yaratmaq üçün istifadə olunan materiallar və alətlər;
• 4. Təyyarədə təsvirlərin icrası üçün qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə əsasında təsvirlərin alınması üsulları.

kiçik məktəbəqədər yaş

• barmaq boyama;
• kartof markaları ilə möhürlənmiş; mantar
• xurma rəsm.

orta məktəbəqədər yaş

• sərt yarı quru fırça ilə soxmaq.
• köpük çapı;
• köpük çapı
• mum rəngli karandaşlar + akvarel;
• şam + akvarel;
• büzülmüş kağız çapı
• sehrli iplər.

böyük məktəbəqədər yaş

• duz, qum ilə rəsm;
• sabun köpüyü ilə rəsm çəkmək;
• sprey
• boru ilə blotoqrafiya;
• mənzərə monotipi;
• trafaret çapı;
• mövzu monotipi;
• adi blotoqrafiya;
• plastilinoqrafiya.

Barmaqların rənglənməsi (“barmaqların palitrası”)

1. Uşaqların həssas yaşı: 2 yaşdan.

2. İfadə vasitələri: ləkə, nöqtə, qısa xətt, rəng.

3. Materiallar və alətlər: quaşlı qablar, istənilən rəngdə qalın kağız, salfetlər.

4. Təsvirin əldə edilməsi üsulları: uşaq barmağını quaşa batırır və kağıza nöqtələr və ləkələr qoyur (dizayndan asılı olaraq - giləmeyvə, dəstələr çəkmək; vərəqin təsadüfi olaraq rəngli ləkələrlə doldurulması - əhval-ruhiyyə çəkmək). İşdən sonra barmaqlarınızı salfetlə silin, sonra gouache asanlıqla yuyulur.

Şəkil daxil edilir

Xurma rəsm

1 Həssas yaş: iki ildən.

2. İfadə vasitələri: ləkə, rəng.

3. Materiallar və alətlər: quaşlı geniş nəlbəkilər, fırça, qalın kağız, salfetlər.

4. Təsvirin alınması üsulları: uşaq ovucunu quaş boyasına batırır və ya fırça ilə rəngləyir və kağıza iz qoyur. Çap bir şəkil əldə olunana qədər (quşlar, ağaclar) fırça ilə təmizlənir. İşdən sonra əllərinizi salfetlə silin, sonra gouache asanlıqla yuyulur.

Kartof, mantar ilə çap

1. Həssas yaş: illərdən.

2. İfadə vasitələri: faktura, ləkə, rəng.

3. Materiallar və alətlər: quaş ilə hopdurulmuş nazik köpük kauçukdan hazırlanmış ştamp yastığı olan kasa və ya plastik qutu, istənilən rəngdə və ölçüdə qalın kağız, kartof markaları və ya şüşə qapaqları.

4. Təsvirin əldə edilməsi üsulları: uşaq boya ilə möhür yastığına mantar və ya kartof ştampını basır və kağız üzərində təəssürat yaradır. Fərqli bir rəng əldə etmək üçün qabı və köpüyü dəyişdirin.

Yuvarlanan kağız

Şəkil daxil edilir

2. İfadə vasitələri: faktura, həcm.

3. Materiallar və alətlər: salfetlər və ya rəngli ikitərəfli kağız, PVA yapışqan, fırça, qalın kağız və ya baza üçün rəngli karton.

4. Təsvirin alınması üsulları: uşaq kağızı yumşaq olana qədər əlində əzdirir. Sonra onu topa yuvarlayır. Onun ölçüləri fərqli ola bilər: kiçikdən (giləmeyvə) böyüyə qədər (bulud, qar adamı üçün bir parça). Bundan sonra, kağız topu yapışqanla batırılır və bazaya yapışdırılır.

Plastik şüşə ilə rəsm

• 4 yaşdan həssas yaş.
• İfadə vasitələri: ləkə, rəng, faktura.
• Materiallar və alətlər: gouache, su, plastik şüşə.
• Şəkil əldə etmək üsulları: bir qabda istədiyiniz rəngli gouache seyreltin, uşaq şüşənin dibini boyaya batırır, kağız üzərində izlər qoyur. Sonra detalları tamamlaya bilərsiniz.

"Şam və akvarel"

1. Həssas yaş: dörd yaşından.

2. İfadə vasitələri: rəng, xətt, ləkə, faktura.

3. Materiallar və alətlər: şam, qalın ağ kağız, akvarel, fırçalar.

4. Təsvirin əldə edilməsi üsulları: uşaq kağız üzərində şam ilə çəkir. Sonra vərəqi bir və ya bir neçə rəngdə akvarellə rəngləyir. Şam şəkli boyanmamış qalır.

Daimi blotoqrafiya

2. İfadə vasitələri: ləkə.

3. Materiallar və alətlər: kağız, qabda nazik seyreltilmiş quaş, plastik qaşıq.

4. Şəkil əldə etmək üsulları: uşaq plastik qaşıq ilə quaşı götürür və kağıza tökür və ya qalın bir fırça ilə su ilə seyreltilmiş boya götürür və kağız vərəqinə ləkələr qoyur, diqqətlə silkələyir. Nəticə təsadüfi qaydada ləkələrdir. Sonra təbəqə başqa bir təbəqə ilə örtülür və sıxılır. Bundan sonra, üst vərəq çıxarılır və şəkil necə göründüyünü müəyyən etmək üçün diqqətlə yoxlanılır. Çatışmayan detallar tamamlandı.

Yarpaq izləri

1. Həssas yaş: beş ildən.

3. Materiallar və alətlər: kağız, müxtəlif ağacların yarpaqları (üstünlüklə düşmüş), quaş, fırça.

Şəkil əldə etmək üsulları: uşaq müxtəlif rəngli boyalarla taxta parçasını örtür, sonra çap əldə etmək üçün boyalı tərəfi kağıza tətbiq edir. Hər dəfə yeni bir yarpaq götürülür. Döşəmələri bir fırça ilə rəngləmək olar.

Sprey boyama texnikası

1. Həssas yaş: beş ildən.

2. İfadə vasitələri: nöqtə, faktura.

3. Materiallar və alətlər: kağız, quaş, sərt fırça və ya daraq, diş fırçası, trafaretlər, 5*5 karton

Şəkil əldə etmək üsulları: uşaq bir fırça üzərində boya götürür və kağızın üstündə tutduğu kartona yüngülcə vurur - boya kağıza sıçrayır. Boyanı səpmək üçün diş fırçası və ya daraqdan da istifadə edə bilərsiniz.

Mövzu monotipi

1. Həssas yaş: beş ildən.

2. İfadə vasitələri: ləkə, rəng, simmetriya.

3. Materiallar və alətlər: istənilən rəngli qalın kağız, fırçalar, quaş və ya akvarel.

4. Təsvirin əldə edilməsi üsulları: uşaq kağız vərəqini yarıya qatlayır və onun yarısında təsvir olunan obyektin yarısını çəkir (çəkilmək üçün simmetrik obyektlər seçilir). Boya hələ nəm ikən obyektin hər bir hissəsini rənglədikdən sonra çap etmək üçün vərəq yenidən yarıya qatlanır. Sonra vərəqi hər dəfə eyni şəkildə qatlayarkən detalları işləyərək şəkil bəzədilə bilər.

İP İLƏ BLOKQRAFİYA

Şəkil daxil edilir

1. Həssas yaş: 5 yaşdan

2. İfadə vasitələri: ləkə.

3.Materiallar: bir qabda seyreltilmiş kağız, mürəkkəb və ya quaş, plastik qaşıq, orta qalınlıqda pambıq sap.

4. Şəkil əldə etmə üsulu: ipi boyaya batırın, sıxın, sonra ipdən təsviri bir vərəq üzərinə qoyun. Bundan sonra üstünə başqa bir vərəq qoyun, əlinizlə tutaraq üzərinə basın və ipi ucundan çəkin. Çatışmayan detallar tamamlandı.

Duz və quaş ilə rəsm

Şəkil daxil edilir

Həssas yaş: 5 yaşdan

İfadə vasitələri: rəng, faktura.

Materiallar: kağız, gouache, PVA yapışqan, duz, fırçalar.

Şəkil əldə etmə üsulu: sadə bir qələmlə təsviri çəkin, PVA yapışqanını çəkin, qurumağa buraxın, gouache ilə rəngləyin.

Rəngli cızıq kağızı

1. Həssas yaş: altı yaşından.

2. İfadə vasitələri: xətt, ştrix, təzad, rəng.

3. Materiallar və alətlər: əvvəllər akvarel və ya quaş ilə rənglənmiş rəngli karton və ya qalın kağız, şam, enli fırça, quaşdan hazırlanmış qablar, iti ucu və ya boş çubuqlu çubuq, maye sabun.

4. Təsvirin alınması üsulları: uşaq bir vərəqi şamla ovuşdurur ki, tamamilə mum təbəqəsi ilə örtülmüş olsun. Sonra vərəq maye sabun əlavə edilməklə bir qat gouache (rəngi ziddiyyətli) ilə rənglənir. Quruduqdan sonra dizayn bir çubuqla cızılır. Sonra, itkin detalları gouache ilə dəqiqləşdirmək mümkündür.

Şəkil daxil edilir

SABUN Köpükləri İLƏ ÇƏKİLMƏ

Həssas yaş: 6 yaşdan

İfadə vasitələri: ləkə, kontrast, rəng.

Materiallar və alətlər: maye sabun, su, quaş, fincanlar, borular.

Şəkil əldə etmək üsulları: bir stəkan suda gouache seyreltin, maye sabun əlavə edin, rəngli sabun köpüyü əmələ gələnə qədər bir borudan üfürün, bir vərəq gətirin, iz qoyun, qurudun, detalları tamamlayın.

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

MKDOU "Oktyabr uşaq bağçası "Atəşböcəyi" Moşkovski rayonu QEYRİ-ƏNƏNƏTİ ÇƏKMƏK TEXNIKLARI

“Və on yaşında, yeddi və beş yaşında bütün uşaqlar rəsm çəkməyi sevirlər. Və hər kəs onu maraqlandıran hər şeyi cəsarətlə çəkəcək...” Valentin Berestov

estetik tərbiyənin ən mühüm vasitəsidir. Estetik tərbiyənin ən vacib vəzifəsi hər şeyin ahəngdar olduğu yeni, orijinal sənət əsərinin yaradılması yollarıdır: rəng, xətt və süjet. Bu, uşaqlar üçün düşünmək, cəhd etmək, axtarmaq, sınaqdan keçirmək üçün böyük bir fürsətdir. Və ən əsası, özünüzü ifadə edin. Rəsm çəkmək Qeyri-ənənəvi rəsm üsulları

İncəsənət fəaliyyətində qeyri-ənənəvi üsullardan istifadə uşaqların əşyalar və onların istifadəsi, materialları, xassələri, tətbiqi üsulları haqqında bilik və təsəvvürlərini zənginləşdirməyə kömək edir; uşaqda müsbət motivasiyanı stimullaşdırır, şən əhval-ruhiyyə yaradır, rəsm prosesinin qorxusunu aradan qaldırır; təcrübə aparmaq imkanı verir; toxunma həssaslığını, rəng ayrı-seçkiliyini inkişaf etdirir; əl-göz koordinasiyasının inkişafına kömək edir; məktəbəqədər uşaqları yormur, performansını artırır; qeyri-ənənəvi təfəkkür, emansipasiya və fərdiliyi inkişaf etdirir.

Təsvir üsulları Rəsmdə qeyri-ənənəvi təsvir üsulları Öz əllərinizlə rəsm (barmaqlar, xurma) Möhürlə rəsm (sancaqlı rəsm, iz) Şamla rəsm çəkmək Boya üfləmə lenti ilə rəsm Monotopik və daha çox plastikinoqrafiya Scratch Rəsm daraq Blotoqrafiya

Öz əlinizlə rəsm (barmaqlar, xurma) Yaş: iki ildən. İfadə vasitələri: ləkə, rəng, fantastik siluet. Materiallar: quaşlı geniş nəlbəkilər, fırça, istənilən rəngli qalın kağız, böyük formatlı vərəqlər, salfetlər. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq ovucunu (barmağını) quaş rənginə batırır və ya fırça ilə (beş yaşından) rəngləyir və kağıza iz qoyur. Həm sağ, həm də sol əlləri ilə müxtəlif rənglərə boyanaraq rəsm çəkirlər. İşdən sonra əllərinizi salfetlə silin, sonra gouache asanlıqla yuyulur.

Köpük kauçuk təəssürat Yaş: dörd ildən. İfadə vasitələri: ləkə, faktura, rəng. Materiallar: gouache ilə hopdurulmuş nazik köpük kauçukdan hazırlanmış ştamp yastığı, istənilən rəng və ölçüdə qalın kağız, köpük parçaları olan qab və ya plastik qutu. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq polistirol və ya köpük kauçuku boya ilə möhür yastığına basır və kağız üzərində təəssürat yaradır. Fərqli bir rəng əldə etmək üçün həm qabı, həm də köpüyü dəyişdirin.

Yarpaq izləri Yaş: beş ildən. İfadə vasitələri: faktura, rəng. Materiallar: kağız, müxtəlif ağacların yarpaqları (tercihen düşmüş), gouache, fırçalar. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq taxta parçasını müxtəlif rəngli boyalarla örtür, sonra çap əldə etmək üçün onu boyalı tərəfi olan kağıza tətbiq edir. Hər dəfə yeni bir yarpaq götürülür. Yarpaqların ləçəkləri bir fırça ilə rənglənə bilər.

Pambıq çubuqlarla tamponlama Yaş: 2 yaşdan. İfadə vasitələri: ləkə, faktura, rəng. Materiallar: nəlbəki və ya plastik qutu, içərisində gouache ilə hopdurulmuş nazik köpük kauçukdan hazırlanmış ştamp yastığı, istənilən rəng və ölçüdə qalın kağız, büzülmüş kağız. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq pambıq çubuqlardan istifadə edərək kağıza boya tətbiq edir (poking üsulu ilə).

Mum rəngli qələmlər (şam) + akvarel Yaş: dörd ildən. İfadə vasitələri: rəng, xətt, ləkə, faktura. Materiallar: mum rəngli karandaşlar, qalın ağ kağız, akvarel, fırçalar. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq ağ kağız üzərində mum rəngli qələmlərlə çəkir. Sonra vərəqi bir və ya bir neçə rəngdə akvarellə rəngləyir. Təbaşirlə çəkilmiş rəsm boyasız qalır. Materiallar: şam, qalın kağız, akvarel, fırçalar. Təsvirin alınma üsulu: uşaq şamla kağıza çəkir.Sonra vərəqi bir və ya bir neçə rəngə akvarellə boyayır.Şamın rəsmi ağ qalır.

Müntəzəm blotoqrafiya Yaş: beş ildən. İfadə vasitələri: ləkə. Materiallar: kağız, mürəkkəb və ya bir qabda incə seyreltilmiş quaş, plastik qaşıq. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq plastik qaşıq ilə gouache götürür və kağıza tökür. Nəticə təsadüfi qaydada ləkələrdir. Sonra vərəq başqa bir vərəqlə örtülür və sıxılır (orijinal vərəqi yarıya bükmək, yarısına mürəkkəb damcılamaq və digəri ilə əhatə etmək olar). Sonra, üst vərəq çıxarılır, şəkil yoxlanılır: necə göründüyü müəyyən edilir. Çatışmayan detallar tamamlandı.

Boru ilə blotoqrafiya Yaş: beş ildən. İfadə vasitələri: ləkə. Materiallar: kağız, mürəkkəb və ya bir qabda incə seyreltilmiş quaş, plastik qaşıq. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq plastik qaşıq ilə gouache götürür və kağıza tökür. Sonra bu ləkəyə borudan üfürün ki, onun ucu nə ləkəyə, nə də kağıza toxunmasın. Lazım gələrsə, prosedur təkrarlanır. Çatışmayan detallar tamamlandı.

Taxıllarla rəsm (duz) Yaş: altı ildən. İfadə vasitələri: həcm. Materiallar: duz, təmiz qum və ya irmik, PVA yapışqan, karton, yapışqan fırçalar, sadə qələm. Necə əldə etmək olar: Uşaq istədiyi rəngdə karton hazırlayır, sadə qələmlə tələb olunan dizaynı çəkir, sonra hər bir elementi növbə ilə yapışqanla yağlayır və diqqətlə duz (taxıl) səpir, artıqlığı bir nimçəyə tökür.

Scratchboard (astarlanmış vərəq) Yaş: 5 yaşdan İfadə vasitələri: xətt, ştrix, kontrast. Materiallar: yarı karton və ya qalın ağ kağız, şam, geniş fırça, qara tuş, maye sabun (təxminən bir qaşıq tuş üçün bir damla) və ya diş tozu, tuş üçün qablar, ucları itilənmiş çubuq. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq bir vərəqi şamla ovuşdurur ki, tamamilə mum təbəqəsi ilə örtülmüş olsun. Daha sonra ona maye sabun və ya diş tozu ilə tuş çəkilir, bu halda əlavəsiz tuşla doldurulur. Quruduqdan sonra dizayn bir çubuqla cızılır.

Yaş Yaş üzrə rəsm: beş ildən. İfadə vasitələri: nöqtə, faktura. Materiallar: kağız, gouache, sərt fırça, qalın karton və ya plastik parçası (5x5 sm). Təsvirin əldə edilməsi üsulu: 1. konkret mövzuda rəsm: mənzərə, gəzinti, heyvanlar, çiçəklər və s. - rəsm yaş vərəqdə yaradıldıqda, 2. gələcək rəsm üçün fonun çəkilməsi, rənglər yayıldıqda, bir-biri ilə birləşdirən və parıldayan, daha da "quru" rəsm mövzusunu təyin edən bir nümunə yaratmaq

Elektrik lenti ilə rəsm Yaş: 5 yaşdan İfadə vasitələri: xətt, kontrast. Materiallar: yarı karton və ya qalın ağ kağız, gouache, izolyasiya lenti. Şəkil əldə etmə üsulu: uşaq elektrik lentindən istifadə edərək şəklin elementlərini yapışdırır. Kağız vərəqini rəngləyir. Tam qurudulduqdan sonra izolet diqqətlə çıxarılır.

Plastinoqrafiya Yaş: hər hansı. İfadə vasitələri: həcm, rəng, faktura. Materiallar: kontur naxışlı karton, şüşə; plastilin dəsti; əl silmək; yığınlar; tullantılar və təbii materiallar. Təsvirin alınma üsulu: 1. Kartona plastilinin çəkilməsi. Səthi bir az kobud edə bilərsiniz. Bunun üçün plastilin təsvirinin səthinə relyef nöqtələri, vuruşlar, zolaqlar, qıvrımlar və ya bəzi qıvrım xətlər tətbiq etmək üçün müxtəlif üsullardan istifadə olunur. Yalnız barmaqlarınızla deyil, yığınlarla da işləyə bilərsiniz.

2. Kartona nazik bir plastilin təbəqəsi tətbiq olunur, bir yığın ilə düzəldilir və dizayn bir yığın və ya çubuqla cızılır.

3. Plastilindən “polka nöqtələr”, “damlalar” və “flagella” çəkin. Noxud və ya damlalar plastilindən yuvarlanır və bütün naxışı dolduraraq kartonun astarlanmış və ya təmiz bir səthinə bir naxışda qoyulur. "Flagella" texnikası bir qədər daha mürəkkəbdir ki, eyni qalınlıqdakı bayraqları büküb rəsmə yerləşdirmək lazımdır. Bayraqları yarıya birləşdirə və onları bükə bilərsiniz, sonra rəsm konturunun əsasını təşkil edən gözəl bir pigtail alacaqsınız.

4. Kartona bir dizayn tətbiq olunur, flagella yuvarlanır, bir barmaq ilə ortasına doğru sürtülür, sonra dizayn elementinin mərkəzi doldurulur. Daha geniş rəng çeşidi üçün qarışıq plastilindən istifadə edə bilərsiniz. İş yarpaqlara plastilin damarları qoymaq və ya vuruşlardan istifadə etməklə relyef şəklində edilə bilər

Müxtəlif texnikalar bir-biri ilə mükəmməl birləşir Duz və sellofan ilə rəsm

Müəllimlər üçün tövsiyələr: bədii fəaliyyətin müxtəlif formalarından istifadə edin: kollektiv yaradıcılıq, qeyri-ənənəvi təsvir üsullarını mənimsəmək üçün uşaqların müstəqil və oynaq fəaliyyəti; təsviri incəsənət üzrə dərsləri planlaşdırarkən uşaqların yaşını və fərdi qabiliyyətlərini nəzərə almaqla qeyri-ənənəvi vizual texnikalardan istifadə sisteminə və davamlılığına riayət etmək; təsvirin yeni qeyri-ənənəvi üsul və üsulları ilə tanış olmaq və mənimsəmək yolu ilə peşəkar səviyyənizi və bacarıqlarınızı təkmilləşdirin.

Qoy uşaqlar rəsm çəksinlər, yaratsınlar və xəyal qursunlar! Onların hər biri rəssam olmayacaq, ancaq rəsm çəkmək onlara həzz verəcək, yaradıcılığın sevincini öyrənəcək, adi olanda gözəlliyi görməyi öyrənəcəklər. Sənətkar ruhu ilə böyüsünlər!

1-ci ixtisas kateqoriyalı müəllim Nikulchenkova Qalina Viktorovna tərəfindən hazırlanmışdır. Diqqətiniz üçün təşəkkür edirik!

Nə və necə çəkirəm. Rəsm. Rəsm dərsləri. Rəsm dərsi. Gəlin çəkməyi öyrənək. Qum rəsm. Çiçəklər çəkirik. Mən dünyanı rəngləyirəm. Planşetdə rəsm. Uşaq bağçasında rəsm. Rəsm və heykəltəraşlıq. Bir insanı çəkmək. Qələmlə portretləri necə çəkmək olar. Sən necə adamsan? Rəsm qanunları. Barmaqlarımızla çəkirik. Xətlərin çəkilməsi. Rəsm alətləri.

Bütün uşaqlar rəsm çəkməyi sevirlər. İncəsənətin insan həyatında rolu. 1-ci kiçik qrupda rəsm dərsi. İncəsənət tarixində insan fiqurunun təsviri. Bir əlcək çəkmək. Rəsm və ədəbiyyat. Oynayarkən çəkməyi öyrənək. Biz heykəl çəkirik və çəkirik. Hərəkətdə olan bir insanı çəkmək. İşıqla çəkmək. Üz çəkməyi öyrənmək. Palitra bıçağı ilə çəkirik. Bir vuruşla çəkirik.

Addım-addım quşların çəkilməsi. Dərs üçün təqdimat “Həyatdan rəsm. “Qrafik diktələr” (xanalar üzrə rəsm). Uşaqlarla bədii rəsm texnikası. Rowan budağını çəkmək. Quşlar çəkməyi öyrənin. Fırçasız çəkirik. “İnsan təbiətcə rəssamdır.Çəkmək əladır.Biz xalq tapmacalarının cavablarını çəkirik.

İncəsənət tarixində insan fiquru. İncəsənət tarixində insan fiqurunun təsviri. Balerinanın addım-addım çəkilməsi. Master-klass: “Maraqlı rəsm.” Bir qadının gözünü çəkmək. Siluet rəsm. İncəsənət tarixində insan fiqurunun təsviri. Uşaq bağçasında təsviri şərh etdi. Barmaq boyama proqramı.

Bacarıqlı çəkmək üçün nə bilmək lazımdır. Lermontovun rəsmləri, akvarelləri və rəsmləri. Tamaşaçı bacarıqları, onların müasir insan üçün əhəmiyyəti. Həcmli cisimlərin çəkilməsi. Kitablarınızı kim çəkir? “Uşaqlar niyə və niyə çəkirlər. Bahar çiçəkləri - həyatdan çiçəklər çəkmək. Hüceyrələrdə “lent” şriftinin çəkilməsi.