Şüursuz şəkildə çəkdiyimiz karalamalar nə deməkdir? Rəngin təfsiri və psixoloji mənası Uşaq rəsmlərində rənglərin psixologiya mənası.

Tez-tez həmsöhbəti dinləmək, növbə gözləmək, sinifdə oturaraq nəsə çəkirik, çəkirik, rəngləyirik. Demək olar ki, heç kim buna əhəmiyyət vermir: adi əyləncələr, belə darıxdırıcı olmamaq üçün. Buna baxmayaraq, rəsmlər bir insanın xarakteri, üstünlükləri və vəziyyəti haqqında çox şey deyə bilər.

Psixoloqlar rəsmlərin insan haqqında çox şey deyə biləcəyini çoxdan təsdiqləyiblər. Burada hər şey vacibdir: insan nə çəkir və işinin hansı hissədə yerləşdiyi və hansı ölçü və rəngə sahib olduğu. Axı bizim yaradıcılığımız şüuraltının dərinliklərindən gələn simvollardır. İnsanlar kağız üzərində qələm gəzdirəndə onları avtomatik olaraq çölə atırlar.

Bir çox psixoloqlar hesab edirlər ki, rəsm çəkmək kimi sadə bir şey əsas vəzifənizi pozmadan diqqətinizi yayındırmağa kömək edə bilər. Rəsm çəkməklə biz darıxdırıcı işlərə diqqəti daha yaxşı cəmləyirik. Bunu belə sadə bir sınaq sübut etdi. Fərqli soyadların qeyd olunduğu arzu olunan nitqi dinləmək üçün mövzular verildi. Könüllülərin yarısı dinləyərək çəkdi. Digəri isə qələm və kağız olmadan əziyyət çəkdi. Nəticə: çəkənlər daha çox adları xatırlayıblar - 29 faiz. Odur ki, görüşə gedəndə özünüzlə qələm, karandaş, kağız götürüb yaradın!

Onu hara yerləşdirəcəyik, necə çəkəcəyik?

Rəsmin kağızdakı boş yerə nisbətən mövqeyi bir insan haqqında çox şey deyə bilər.

• Yuxarı kənara daha yaxındırsa, bu, yüksək özünə hörmətdən xəbər verir, eyni zamanda bir insanın cəmiyyətdəki mövqeyindən narazı ola biləcəyini və başqaları tərəfindən tanınmadığını hiss edə biləcəyini göstərir. Şəklin böyük ölçüsü də yüksək özünə hörmətdən danışır. Bu, sənətkarın genişlənən, boşboğazlığa, təkəbbürə meyilli olduğunu göstərir. Kiçik bir rəsm narahatlıq, emosional asılılıq və sərtlik deməkdir.
• Aşağıdakı rəsm “rəssamın” özünə güvənsiz, qərarsız olduğunu və ya öz dəyərini yüksəltməkdə maraqlı olmadığını bildirir.
• Əgər yaradılış əsasən soldadırsa, insan keçmiş təcrübələrinə diqqət yetirir, keçdiyi təcrübəyə diqqət yetirir. Vərəqin rənglənmiş sağ kənarı gələcəyi tez bir zamanda yaxınlaşdırmaq arzusundan, həyatın və duyğuların gələcəkdə bir şeyə çevrilməsindən danışır.

Rəsm xətləri qalındır? Yəqin ki, insan nədənsə narahatdır. Zəif və nazik "hörümçək" xətləri bədənin yorğunluğundan və psixoloji tükənmədən danışır.

• Rəsmlər açısaldırsa, xətlər perpendikulyardırsa, bu, ifadə olunmamış təcavüzü göstərir, bu anda rəssamın yeni bir şeyə uyğunlaşması çətindir. Kəsik, kələ-kötür xətlər cəsarət və düşmənçiliyi ortaya qoyur. Xətlər hamar, yuvarlaqlaşdırılmışdır? Siz yumşaq, sakit, qadına xas bir insansınız.
• Məsələn, həcmli rəqəmlər, onların müəllifinin qeyri-ənənəvi qərarlar qəbul etməyə və gözlənilməz hərəkətlər etməyə qadir olan çoxşaxəli bir şəxsiyyət olduğunu göstərir.

Şəkildə tez-tez bir şey görürük. Qısa vuruşlar insanın həyəcanlı olması, uzun vuruşlar insanın ölçülü və sakit olması deməkdir. Zərbələr düz və aydındır - siz israrlı və inadkarsınız, eskiz və yüngülsiniz - bir az narahatsınız və özünüzdən əmin deyilsiniz. Üfüqi vuruşlar qadın və zəifdir, şaquli vuruşlar isə inadkar və qətiyyətlidir. Ümumiyyətlə, bir insan daim bir şeyə kölgə salırsa və ya ızgaralar çəkirsə, bu, onun yöndəmsiz vəziyyətdə olduğunu və ya riskli bir işə girdiyini, təşəbbüsü öz əlinə ala bilməyəcəyini və qıcıqlanmanı dayandırdığını göstərir. Rəssam özünü küncə sıxılmış hiss edir və ya özünü hansısa maneədən qorumağa çalışır.

Çiçəklər, evlər, adlar, heyvanlar

Psixoloqların və qrafoloqların fikrincə, insanın təkcə necə çəkdiyi deyil, həm də nəyi təsvir etməsi vacibdir. Budur ən çox yayılmış şəkillər və onların bir insan haqqında nə deyə biləcəyi.

• Deməli, sözləri təsvir edirsənsə, hər hərfi diqqətlə çəkirsənsə, çərçivələrə salırsan, vurğulayırsansa, bu, çox şey deməkdir. Çərçivədəki söz özünü təsdiq və özünü doğrultmaq əlamətidir, başqalarını buna inandırmaq istəyi də ifadə edə bilər. Düz və düz xəttlə vurğulanan söz sizin qəti niyyətinizi, bu məsələdə qətiyyətli düşüncənizi, vurğulanmış dalğalı sentimentallığınızı və “tor”da yazılmış bir az qətiyyətsizliyi, az nəzərə çarpan şübhəni ifadə edir.
• Adınızı təkrar-təkrar yazsanız, imzanızı, adınızın baş hərflərini və ya baş hərflərini qoysanız, bəzək elementləri ilə təcrübə aparsanız, böhran vəziyyətindəsiniz və verdiyiniz qərarların düzgünlüyünə əmin deyilsiniz. Adınızı yazmaq, emosional və ya intellektual münaqişələri aradan qaldırmaq, özünü təsdiqləmə üsuludur. Burada yeganə məsləhət odur ki, problemlər haqqında daha az fikirləşin və daha çox nəyə nail olduğunuz, həyatın sizə nə verdiyi haqqında daha çox düşünəsiniz.
• Heyvanları çəkirsinizsə, hər şey kimin və necə təsvir olunduğundan asılıdır. Pələng və ya canavardırsa, sizdə aqressiya gizlənir, tülküsə, hardasa aldatmağı planlaşdırırsınız, dovşan və ya dələ - qayğıya və qorunmaya ehtiyacınız var, aslan - hər kəsdən üstün olduğunuzu hiss edirsiniz. Bu mexanizm nağıllarda, məsəllərdə və uşaq hekayələrində heyvanların və onların personajlarının alleqorik mənasına bənzəyir. Davamlı olaraq eyni heyvanı, quşu və ya böcəyi təsvir edərkən, çox güman ki, onu özünüzlə müqayisə edir, vərdişlərini özünüzə aid edirsiniz. Bəzən bu cür rəsmlərdə heyvanların ağızları insan sifətinə, pəncələrin forması ayaqlara və qollara bənzəyir. Bu, infantilizmdən, emosional yetkinlikdən xəbər verir, çünki insan şüuraltı olaraq özünü daha aşağı inkişaf mərhələsinə qoyur.

Kişi şəkli

Kiçik kişilərin obrazı acizlik əlaməti və ya bir növ vəzifədən yayınmaq istəyidir. Ümumiyyətlə, bir insan sxematik şəkildə təsvir edilirsə, bu, qeyri-sabit emosional vəziyyəti, bağlanmaq və heç kimə imkan verməmək istəyini göstərir.

Əgər "əsl" bir insan təsvir edilərsə, təhlil başdan başlamalıdır.

• Tam üz rəsm - ünsiyyətə açıqsınız, insan nə qədər çox "üzünü döndərsə", "gedərsə" bir o qədər xarici təmaslardan qaçmağa çalışırsınız.
• Baş profildədir, bədən isə tam üzdədir - sosial mühitdən və ünsiyyət ehtiyacından qaynaqlanan narahatlıq sizdə yaşayır, böyük bir baş - ilk növbədə düşüncə ilə idarə olunursunuz, kiçik - intellektual işə az diqqət yetirin , zəif izlənmiş - utancaqlıq və cəsarət göstərmək.
• Diqqətlə bir üz çəkirsinizsə, o zaman xarici görünüşünüzdən və digər insanlarla münasibətlərinizdən çox narahatsınız, sizin üçün necə "paltarla görüşdüyünüz" vacibdir.
• Üzləri olmayan fiqurları təsvir edərkən və ya onları qeyri-müəyyən, bir az konturlu etdikdə, bu utancaqlıq və bir az qorxudan xəbər verir, təsadüfi söhbətlər etmək və məclislərdə bir-birinizi tanımaq çətindir.
• Bağlı, gizli və ya çəkilməmiş gözlər xoşagəlməz vizual stimullardan qaçmaq istəyini, həyatın xoşagəlməz anlarını həqiqətən görmək istəmədiyini göstərir.

Narazı, kədərli üz rəssamın eyni vəziyyətindən xəbər verir. Hər şeydən sonra üzünü çəkən insan başqalarını rənglədiyini zənn edir, əslində isə özünü, daxili vəziyyətini çəkir.

Tutqun bir üz özündən narazılıqdır, üzüntülər ağrı və çaşqınlığı ifadə edir, təbəssüm xoşbəxtlikdir. Böyük, geniş açılmış gözlər nikbinlikdən və həyat eşqindən danışır. Gözlər yerinə nöqtələr və ağız tire ilə fizioqnomiya - yadlaşma (dünyadan, insandan, özündən). Rəssam gözəl profillər çəkirsə, deməli, ünsiyyətə maraq göstərir. Bu rəsmlər ünsiyyətcil təbiəti və insanlara sevgini ortaya qoyur.

• Böyük qulaqlar - siz tənqidə həssassınız və başqalarının fikirlərindən asılısınız, çox kiçik və ya yox - başqalarının fikirlərini və mövqelərini dinləmək istəmirsiniz. Ağır boyalı saçlar - narahatlıq sizdə yerləşdi, başınızı çərçivəyə salan kölgəsiz saçlar - sizi düşmən hissləri idarə edir.
• Böyük çiyinlər və ya bədən - böyük bir güc hissi və ya güc üçün həddindən artıq narahatlıq hissi, kiçik olanlar - kiçik dəyər və əhəmiyyətsizlik hissi, əyilmiş çiyinlər və ya əyilmiş arxa - ümidsizlik, ümidsizlik, günahkarlıq və canlılığın olmaması.
• Əllər şəxsiyyətlərarası münasibətlərin simvoludur. Əgər qollar bədəndən uzaqdadırsa (bir-birindən ayrıdırsa), sinənizdə çarpazlaşdığınız zaman hərəkətləriniz nəzarətdən çıxır, düşmənçilik edirsiniz, arxanızda və ya cibinizdə - təslim olmaq istəməmək, güzəştə getmək, bədənə sıxışdırmaq. bədən - sosial əlaqələrdə çətinlikləriniz var.
• Uzun ayaqlar müstəqillik ehtiyacını, qısa ayaqlar fiziki və ya psixoloji yöndəmsizliyi göstərir. Geniş aralıklı ayaqlar həmsöhbətlərin və onların hərəkətlərinin açıq laqeydliyini və cəhalətini göstərir, ayaqları birlikdə (insan "xəttdə" dayanır) - ünsiyyətdə sərtlik haqqında.
• Əgər siz qəflətən "unutmusunuzsa" və ya qəsdən heç bir bədən üzvü olmayan bir insanı çəkmisinizsə, bu o deməkdir ki, siz bu hissədən bir qədər imtina hissi yaşayırsınız, görünüşünüzdə müvafiq çatışmazlıq hiss edirsiniz və ya tərəfdaşınızdakı bir şeydən narazısınız.

Kuklaların şəkli rəssamın başqalarının hökmranlığı deməkdir, o, daim kiməsə təslim olmalı, başqalarının qərarları ilə razılaşmalı olduğunu hiss edir.

Kloun və ya cizgi filmiöz alçaqlığından qaçmaq, mövcud olmayan obrazın arxasına bağlamaq istəyini ifadə edir. Vərəqinizdə göründü robot- xarici qüvvələrin nəzarətindən əziyyət çəkirsiniz, həyatda çox şeyin sizdən asılı olmadığından narahat olursunuz. Maska - gizli və ehtiyatlısınız, xarici aləmdən gizlənməyə çalışırsınız.

Evlər

Bir evin və ya ev mebelinin şəkilləri isti, rahat bir atmosferə olan sevgidən danışır. Belə rəsmlərə subay qadınlarda və ya bakalavrlarda rast gəlinir. Ancaq evli insanlar onları çəkdikdə, bu, münasibətlərdə istiliyin olmadığını göstərir. Evlərin və ya məişət əşyalarının necə təsvir olunmasından asılı olmayaraq, bu rəsmlər evdə rahatlıq və ailə istiliyini tapmaq istəyini göstərir. Ancaq evin çox aydın, dəfələrlə dairəvi konturları hərəkətlərini və duyğularını idarə etmək cəhdlərini göstərir.

• Açıq, qonaqpərvər, mehriban xarakterə malik bir insanın rəsmində böyük bir pəncərə görünəcəkdir. Panjurlar və ya barlar olan bir pəncərə (bir neçə pəncərə) məxfiliyi, komplekslərin mövcudluğunu, xəsisliyi, özünü vermək və ya başqalarından bir şey qəbul edə bilməməyi göstərir. Əgər onlar fasadın ortasında yerləşirlərsə, bu, mehribanlıq və qonaqpərvərliyin əlamətidir. Bir sundurma da olduqda, müəllifi təbrik etmək olar: özünüzə çox güvənirsiniz.
• Açıq qapı ünsiyyətcillik deməkdir. Və qapalı - izolyasiya. Qapısı yan tərəfdə olanlar çox da ünsiyyətcil deyillər. Elə insanlar var ki, qapısı binanın demək olar ki, bütün fasadını bağlayır. Bu, hərəkətlərdə qeyri-ciddiliyin və gözlənilməzliyin sübutudur. Eyni qapı eyni zamanda sizin xas səxavətinizi, bəzən hətta həddindən artıq olduğunu göstərir.
• Borunun olmaması duyğusuzluğun əlamətidir. Əgər boru varsa, amma oradan tüstü çıxmırsa, bu da eyni deməkdir. Bacadan tüstü çıxırsa, sənətkar comərddir. Kərpic və ya digər kiçik detallar optimizmi göstərir.

Digər şəkillər

• Ulduzlar. Bir insan diqqət mərkəzində olmaq istəyir, onun üçün parlaq və nəzərə çarpan olması vacibdir. Ancaq ulduzun çoxlu şüaları varsa və ya onlar ayrıca göstərilibsə, bu, depressiyaya işarə edə bilər.
• Pətək. Rəssam sakitliyə, harmoniyaya can atır, həyatını tənzimləmək istəyir. Çox güman ki, o, ailə yuvası yaratmaq barədə düşünüb.
• Spirallar, dairələr, dalğalı xətlər. Demək istəyirlər ki, başqalarının problemləri sənətkarı çox maraqlandırmır və ya heç maraqlandırmır. Və ya bəlkə də o, kiçik bir emosional böhran yaşayır: təcrübələrinin bir dairəsində gəzir. İndi o, alovlanmamaq və başqalarına tələsməmək üçün davranışına nəzarət etməlidir.
• Labirintlər, hərəkətlər. Bir insanın harmoniya, həyat yolu axtarışında olduğuna işarədir. Xətlər sağa meyllidirsə, daha açıq, sola - ehtiyatlı olmağa meyl var. Sonsuz dizaynlar, həqiqətən istədiyiniz şey haqqında düşünmək üçün vaxt çatışmazlığını göstərir.
• Kvadratlar, üçbucaqlar və digər həndəsi formalar. Yaradanın aydın məqsədləri və inancları var, o, demək olar ki, heç vaxt fikrini gizlətmir, həmişə israrlı və israrlıdır. Adətən həddindən artıq sayıq və ehtiyatlıdır.
• Bir dairənin fiquru (xüsusilə boş olan). Gizlilik, təcrid meylini simvollaşdırır. İnsan öz daxili aləmini bağlayır və özü haqqında məlumat vermək istəmir, nəinki yadların, hətta kifayət qədər yaxınlarının da həyata və işlərə dırmaşması xoşuna gəlmir.
• Toxuculuq dairələri. Adama elə gəlir ki, o, hansısa mühüm hadisələrdən kənarda qalıb, nəyəsə qatılmaq, hansısa cəmiyyətə qoşulmaq istəyir.
• Ürəklərin toxunuşu. Duyğularla boğulmaq deməkdir. Mən bütün dünyanı öpmək istəyirəm.
• Pentaqon (müntəzəm beşbucaqlı). Yaxşılıq və sağlamlıq. Rəssam həyatın oturuşduğunu hiss edir və bunu möhkəmləndirməyə çalışır.
• Altıbucaqlı (müntəzəm altıbucaqlı). Gözəllik və harmoniya. Rəssam həyatda həqiqi tarazlığa nail olmaq istəyir.
• Kərpic işləri. O deyir ki, rəssam bir mühüm fikrə diqqət yetirməyə çalışır. Əgər hörgü diqqətlə çəkilirsə, xarakter metodik və ardıcıldır, insan tam olaraq nə istədiyini bilir.
• Dişlər (mişar və ya dağın dişlərinə bənzəyir). Müsbət ola bilən aqressivliyi simvollaşdırır və mübarizə istəyi və ya mənfi (qəzəb, düşmənçilik) deməkdir.
• Şahmat meydançaları. Bir insanın xoşagəlməz, çətin vəziyyətdə olmasının simvolu. Bu cür görüntülər tez-tez görünürsə, bu, vəziyyəti həll edə bilməmək və ya özünü, həyat yolunu axtarmaqla əlaqəli gizli komplekslərin göstəricisidir.
• Xaçlar. Sevilən bir insan qarşısında günahkarlıq hissi və ya hər hansı bir problem üçün məsuliyyət.
• Svastika. Rusların köklü birliklərindən fərqli olaraq, xeyirli və xoşbəxt bir obyekti ifadə edir - bu xoşbəxtlik və işığın simvoludur. Fakt budur ki, svastika ən qədim simvollardan biridir. Dünyanın bir çox xalqları tərəfindən istifadə edilmişdir: silahlarda, məişət əşyalarında, paltarlarda, bayraqlarda və gerblərdə mövcud idi, kilsələrin və evlərin dizaynında istifadə edilmişdir. Svastikanın bir çox mənası var. Əksər xalqlar üçün onlar müsbət idi - bu, həyatın hərəkətinin, günəşin, işığın, firavanlığın simvolu idi (nasizmin devrilməsi dövründən əvvəl).
• Tapança və ya digər silahlar.İnsanda çoxlu aqressiya yığılıb, bəlkə də kiməsə çox qəzəblidir və ya həyata qəzəblidir.
• Çiçəklər, yarpaqlar, günəş, çələnglər və ya buna bənzər bir şey. Deyirlər, insanın gözəl təbiəti var. Belə insanlar başqalarına kömək etməyi sevirlər və təbiətcə çox mülayimdirlər. Onlarda bir az aşağı özünə hörmət var. Çiçək bir vaza içərisindədirsə, bir insan münaqişələrdən qaçmağa meyllidir, ona dəstək, qida lazımdır. Kəsilmiş gövdəsi olan bir çiçək - bir insan öz fantaziyalarında gəzir, vəziyyətlərə yaxşı uyğunlaşmır, dəstək və dəstək hiss etmir.
• Taxta. Bir insan çoxlu yarpaqlı bir ağac çəkibsə, o, ünsiyyətcillik, əlaqə ilə fərqlənir. Ağacın budaqları qırılırsa, keçmişdə ruhda silinməz iz qoymuş çətinliklər var. Ağacın kökləri yoxdur - bu, dəstəyin olmaması hissidir.
• çay. Soldan sağa axının istiqaməti gələcəyə can atmaqdır; sağdan sola - keçmişdə bir çox yarımçıq iş. Çayın yatağı düzdür - aydın şəkildə qarşıya qoyulmuş məqsədlər, onlara nail olmaq bacarığı. Kanalda əyilmələr - problemlərin həllinə konsentrə ola bilməmək.
• Oxlar. Bu, həyatda rəhbərlik etdiyiniz vektordur. Ox yuxarıya doğru yönəldilmişdir - digər insanlara istiqamətləndirmə, aşağı - özünüzə, sola - keçmişə baxın, sağa - gələcəyə ümid edirsiniz.
• Göz. Göz nəzarətin paranoid görüntüsüdür. Göz çəkən adam müstəqil olmadığını hiss edir, kimsə onu daim sıxır, vacib qərarlar verə bilmir. Çox böyük gözlər sayıqlığı və həddindən artıq hallarda paranoyanı ifadə edir; gözlər çox kiçikdirsə, insan bir şey hiss etmək istəmir.

Uşaq üçün rəsm çəkmək sənət deyil, nitqdir. Rəsm onun yaş məhdudiyyətinə görə sözlə ifadə edə bilmədiyi şeyi ifadə etməyə imkan verir. Rəsm prosesində rasionallıq arxa plana keçir, qadağalar və məhdudiyyətlər geri çəkilir. Bu anda uşaq tamamilə azaddır. Uşaq rəsmləri ən kiçik rəssamın maraq dairəsini ən çox aydın şəkildə nümayiş etdirir. İnkişafın ilk mərhələlərində (üç yaşa qədər) - bunlar tire, xətlər, dairələrdir. Uşaq qələm və ya fırçanı "sınayır", təcrübələr aparır. Adətən o, əvvəlcə bir rəsm çəkir, sonra nə təsvir etdiyini, nəyin üzərində olduğunu düşünür bu kimi görünə bilər. Daha sonra (dörd yaşa qədər) görünür rəsm ideyası . Müəyyən bir yaşdan (3,5 - 4 yaş) bir insan diqqət və öyrənmə obyektinə çevrilir. Psixodiaqnostika nöqteyi-nəzərindən insanın çəkdiyi rəsm ən dəqiq və etibarlı məlumat mənbələrindən biridir. Çətinlik yalnız ondan ibarətdir ki, belə bir mesajda olan məlumat, məcazi mənada, "kodlaşdırılmışdır" və rəsm düzgün "oxumalıdır". İşində rəsm üsullarından istifadə edən psixoloqlar kifayət qədər ixtisasa və uşaqlarla işləmək təcrübəsinə malik olmalıdırlar. Bununla belə, diqqətli valideynlər həmişə uşağın yaradıcı işində qeyri-adi bir şey görə bilər, onun əhvalını hiss edə, gizli gərginliyi tuta bilər. Buna görə də, "ilk yardım" olaraq biz uşaq rəsmlərinin təhlilində bir neçə dərs təklif edirik.

Uşaqların rəsmlərinin təfərrüatları yaşdan asılıdır

Uşaqdan ailəsini çəkməyi xahiş etmək lazımdır. Üstəlik, hamı hansısa işlə məşğul olsun. Ona rəngli karandaşlar və kifayət qədər kağız seçimi olsun - adi mənzərə vərəqi (A4 formatı) yaxşıdır. Rəsm prosesində körpəni tələsməyin və onun rəsmini şərh etməyin. O, ailə portretini bitirdikdən sonra sual vermək vaxtıdır: o, kimləri çəkib və bütün bu personajlar nə edir. Rəsmi təhlil etməyə başlayanda böyüklər nəzərə almalıdırlar ki, onun məzmunu və nisbətən desək keyfiyyəti gənc rəssamın yaşından asılıdır. Üç yaşlı uşaqlarda insanlar ən çox "sefalopodlara" bənzəyirlər: bədəni və başı ayaqları olan tək bir "baloncuk" olan bəzi canlılar. Üz də görünə bilər. Lakin, ciddi desək, 4-5 yaşdan etibarən şəxsi inkişaf və psixo-emosional vəziyyət baxımından rəsm təhlil etmək daha düzgün olacaq. . Dörd yaşına qədər bir uşaq adətən artıq bir insanı qolları və ayaqları olan iki oval şəklində təsvir edir - çubuqlar. Beş yaşlı uşaqların rəsmlərində baş, gözlər, gövdə, qollar, ayaqlar görünür. Altı yaşında burun, ağız, barmaqlar yuxarıdakılara əlavə olunur (onların sayı əhəmiyyətsizdir). Yeddi yaşına qədər “rəssamlar” insan obrazının boyun, saç (və ya papaq), paltar (ən azı sxematik formada), qol və ayaqları qoşa sətirlərdə təsvir edilməsi kimi detalları artıq gözdən qaçırmırlar. Adətən, bu meyarlar uşağın zehni inkişafının qiymətləndirilməsi ilə idarə olunur.

Uşağın rəsminin ... öz hisslərinə görə təhlili

Ev iyerarxiyası

Ailə modelinin strukturunun təhlilinə xüsusi diqqət yetirilir. Onun həqiqi tərkibini uşağın kağızda təsvir etdiyi ilə müqayisə etmək lazımdır. Siz həmçinin rəsm sırasını, formaların ölçüsünü və vərəqdə yerləşdirilməsini qiymətləndirməlisiniz. Birinci və ən böyüyü, bir qayda olaraq, gənc rəssamın anlayışında ailənin ən əhəmiyyətli üzvünü təsvir edir. Uşaqlar adətən özlərini ən böyük sevgi hiss etdikləri insanların yanına çəkirlər. Və rəqəmin ən uzaqı körpəyə qarşı ən rəğbətsizdir. Profildəki və ya arxa tərəfdəki şəkil də bu ailə üzvü ilə rəsmin müəllifi arasında gərgin münasibət olduğunu göstərir. Uşaqlar anı yaşayırlar. Və tez-tez yaxın biri ilə emosional münasibətlər (son mübahisə, inciklik) rəsmdə öz düzəlişlərini edə bilər. Bu vəziyyətdə körpə hətta kimisə "unuda" bilər. Məsələn, 6 yaşlı Alyoşa ona az diqqət yetirən və kobud davranan atasını çəkmir. Və o, rəqəmdə olmamasını “atamın ezamiyyətə getməsi” ilə izah edir. Alice (4 yaşında) kiçik bacısı Ksyusha-nı çəkmədi, yoxluğunu körpənin "başqa otaqda yatması" ilə izah etdi. Qız anasının bacısına görə ona əvvəlki qədər diqqət yetirməməsi ilə barışa bilmir. Uşaq şəkildə həqiqətən mövcud olmayan ailə üzvlərini təsvir edərkən əks vəziyyətlər də var. Saşa (5 yaşında) yanında oynayan körpəni çəkərək anasını çox təəccübləndirdi və nəhayət bir qardaşı olduğunu bildirdi! Ailənin tərkibinə bu cür “tənzimləmələr” emosional vəziyyətindən narazı olan uşaqlar tərəfindən edilir. Onlar böyüklərdən daha çox xeyirxah diqqətə və "bərabər əsasda" oyunlara ehtiyac duyurlar, ya da daha yaxşı - eyni tipli digər uşaqlarla birlikdə əyləncə. Uşaq rəsmlərinin təhlilində mühüm rolu ailə üzvlərinin etdikləri oynayır. Əgər onlar hansısa ümumi səbəblə birləşirlərsə, bu, çox vaxt əlverişli ailə iqlimini göstərir. çox mənalı psixoloji yaxınlığın göstəricisi təsvir olunan fiqurlar arasındakı real məsafədir . Uşaq özünü başqalarından ayırmaqla, ailədəki təcridinə “siqnal” verə bilər. Əgər qohumlarını bir-birindən arakəsmələrlə ayırırsa və ya müxtəlif "otaqlara" yerləşdirirsə, bu, ünsiyyətdəki problemləri göstərə bilər. Şəklin ölçüsü bu şəxsin ailənin emosional həyatında hansı yeri tutduğunu göstərir. Məsələn, bir uşaq özündən böyük bir kiçik qardaş və ya bacı çəkirsə, qohumlarından ona müstəsna diqqət göstərə bilərik. O, "həyatlarında çox yer tutur". Rəsmdə ən kiçik rəssamın olmaması uşağın ailədə tənha hiss etdiyinə və yaxınları arasındakı münasibətlərdə onun üçün "yer" olmadığına tez-tez işarədir. Bunu uşağa sual verməklə yoxlaya bilərsiniz: "Bəlkə kimisə çəkməyi unutmusan?" Elə olur ki, hətta birbaşa göstəriş: "özünü təsvir etməyi unutmusan" uşaq məhəl qoymur və ya izah edir: "boşluq qalmayıb", "onda onu bitirəcəyəm". Bu vəziyyət ailə münasibətləri haqqında düşünmək üçün ciddi səbəbdir. Rəqəmlərin çox sıx bir görüntüsü, sanki bir-birini üst-üstə düşür, körpəyə yaxın insanlar arasında eyni dərəcədə yaxın münasibətdən və ya onun bu cür əlaqələrə ehtiyacından danışır.

“Yazı tərzi”nin qiymətləndirilməsi

Bir uşaqda artan narahatlığın kifayət qədər ümumi bir əlamətidir özünü düzəltmə. Xüsusilə görüntü keyfiyyətini yaxşılaşdırmayanlar. Fərdi kiçik vuruşlardan rəsmlər var - körpənin həlledici bir xətt çəkməkdən qorxduğu görünür. Bəzən bütün rəsm və ya onun bəzi hissələri lyuklanır. Belə hallarda gənc rəssamın narahatlığının artdığını da güman etmək olar. Portretdəki şişirdilmiş böyük gözlərə diqqət yetirməyə dəyər, xüsusən də şagirdlər onlarda sıx kölgə salırsa. Bəlkə də körpə qorxu hissi yaşayır. çoxsaylı bəzək əşyaları, rəsmin müəllifi tərəfindən kostyumun əlavə detallarının və elementlərinin olması uşağın nümayişkaranəliyini, diqqət çəkmə istəyini, xarici təsirlərə can atmasını göstərir. Bu daha çox qızlarda olur. Yüksək zəif qələm təzyiqi, aşağı (yaş üçün deyil) detal model tez yorğunluğa meylli, emosional həssas, psixoloji qeyri-sabit astenik uşaqlarda baş verir. Və asanlıqla, heç bir səbəb olmadan əhval-ruhiyyəsini dəyişən uşaqlar, adətən rəsm prosesində tez-tez təzyiqi dəyişirlər: bəzi xətlər çətinliklə nəzərə çarpır, digərləri nəzərəçarpacaq səylə çəkilir, diqqətsiz, nəzarətsiz təəssürat yaradır. Burada güclü təzyiq və simmetriyanın kobud pozulması diqqəti cəlb edir. Bəzən rəsm vərəqdə "uyğun gəlmir". Hər kəsin olduğu rəsmlər var fiqurlar çox kiçik təsvir edilmişdir. Adətən bütün kompozisiya vərəqin bir kənarına yönəldilir. Bu o deməkdir ki, körpə özünü zəif hiss edir və öz gücünə inanmır. Bəlkə də qohumlardan biri ona qarşı çox sərtdir və ya uşağa olan tələblər onun real imkanlarına uyğun gəlmir. Əgər körpə açıq pozada özünü göstərir (qollar və ayaqlar geniş məsafədədir, rəqəm böyük, tez-tez yuvarlaqdır), bu onun ünsiyyətcilliyini və şənliyini göstərir. Əksinə, "qapalı" bir duruş (əllər bədənə basılır və ya arxada gizlənir, rəqəm uzanır, bucaqlıdır) hisslərini və düşüncələrini cilovlamağa meylli qapalı bir insanı göstərir. Həm oğlanların rəsmlərində, həm də qızların rəsmlərində tez-tez rast gəlmək olar aqressiv meyllərin simvolları davranışlar: böyük vurğulanmış yumruqlar, silahlar, qorxuducu duruş, aydın şəkildə izlənmiş dırnaqlar və dişlər. Düşmən kimi görünməsinə baxmayaraq, onlar qoruyucu davranış formasının ifadəsi ola bilər. . Yetkinlər uşaqları üçün artan emosional təhlükə mənbəyinin nə olduğunu və nə üçün öz gücünü belə nümayiş etdirməyə ehtiyac duyduğunu başa düşməlidirlər. Xüsusi bir yer tutur qəbul edilmiş təsvir standartlarını pozan rəsmlər . Xüsusilə cinsiyyət orqanlarının görüntüsü. Gənc uşaqlar üçün (4 yaşa qədər) bu olduqca tez-tez baş verən bir hadisədir. Bu, həyatın bütün təzahürlərində təbiiliyə meyli əks etdirir. Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarda belə bir rəsm nümayişkarlıqdan, təxribatçı bir şəkildə diqqəti cəlb etmək istəyindən danışır və təcavüzün ifadəsi kimi xidmət edir.

Palitra ruhun güzgüsüdürmü?

Uşaqlar çox erkən rəngi "hiss etməyə" başlayırlar və onu əhval-ruhiyyələrinə və münasibətlərinə görə seçirlər. Psixoloq və rəng tədqiqatçısı Dr.Maks Lüscher müxtəlif insanlar tərəfindən rəng diapazonundan çalarların seçilməsini tədqiq etmişdir. O, belə nəticəyə gəlib ki, rəng seçimi insanın psixoloji keyfiyyətlərini və sağlamlıq vəziyyətini əks etdirir. Uşağın istifadə etdiyi rənglərin sayı bir neçə aspektdən baxmaq olar. Əvvəla, bu, bütövlükdə emosional sferanın inkişaf səviyyəsinin xarakterik xüsusiyyətidir. Adətən uşaqlar 5-6 rəngdən istifadə edirlər. Bu vəziyyətdə, emosional inkişafın normal orta səviyyəsindən danışmaq olar. Rənglərin daha geniş palitrası duyğularla zəngin olan həssas təbiəti göstərir. 3-4 yaşdan yuxarı uşaq 1-2 rəngli karandaşla rəsm çəkirsə, bu, çox güman ki, hazırda onun mənfi vəziyyətini göstərir: narahatlıq (mavi), aqressiya (qırmızı), depressiya (qara). Yalnız sadə qələmdən istifadə (seçim varsa) bəzən rəngin "çatışmazlığı" kimi şərh olunur, buna görə də uşaq həyatında parlaq rənglərin, müsbət emosiyaların olmadığını "hesab edir". Ən emosional cəhətdən əhəmiyyətli rəqəmlər çox sayda rəng ilə seçilir. Və açıq şəkildə qəbul edilməyən simvollar adətən qara və ya tünd qəhvəyi rəngə boyanır. Rənglər də müəyyən xarakter xüsusiyyətlərini və vəziyyətini ötürə bilər. Hər rəngin öz simvolik mənası var. :

• Tünd göy - konsentrasiya, daxili problemlərə diqqət, sülh və məmnunluq ehtiyacı, introspeksiya;
• yaşıl - tarazlıq, müstəqillik, əzmkarlıq, inadkarlıq, təhlükəsizliyə can atma;
• qırmızı - iradə gücü, ekssentriklik, xarici oriyentasiya, aqressivlik, artan aktivlik, həyəcanlılıq;
• sarı – müsbət emosiyalar, spontanlıq, maraq, nikbinlik;
• bənövşəyi - fantaziya, intuisiya, emosional və intellektual yetkinlik (uşaqlar çox vaxt bu rəngə üstünlük verirlər);
• qəhvəyi - hisslərin həssas dəstəyi, yavaşlıq, fiziki narahatlıq, tez-tez - mənfi emosiyalar;
• qara - depressiya, etiraz, məhv, təcili dəyişiklik ehtiyacı;
• Boz - rəngin "yoxluğu", laqeydlik, təcrid, ayrılmaq istəyi, narahat edən şeylərin fərqinə varmamaq.

Nəzəriyyədən praktikaya

Beləliklə, uşaq əlində karandaşlarla bir vərəq üzərində bir neçə dəqiqə keçirdi və şəkil hazırdır. Onun üçün və valideynləri üçün nə qədər vacib olan bu rəsmdə gizlidir! Gəlin oxumağa çalışaq? Burada uşaq özünü təsvir etdi, amma poza qeyri-sabitdir və üz yoxdur. Üz olmadan necə ünsiyyət qurursan? - Çətin! Budur, körpə beşikdə - istirahət etmək üçün uzan. Bəlkə də yorulub. Və ya bəlkə xəstə? Və qəhvəyi seçdim. Bəli, doğrudur - temperatur! Niyə bütün qızlar şahzadələri çəkir? Belə hiss edirlər və ya... həqiqətən istəyirlər. Sadəcə diqqət mərkəzində olmaq, ən yaxşısı olmaq... Bəs şahzadədən tələb nədir? Budur, dişinə qədər silahlanmış bir oğlan. Onun müdafiəyə ehtiyacı var. Bəlkə kimsə onu incitdi.

Xüsusi təsvirlərin təhlili nümunələri:

Uşaq rəsmləri 1

Bu “ailə portreti”nin müəllifi Alyoşadır (6 yaş).

Yaş meyarı Uşağın davranışında daha erkən yaşa xas olan xüsusiyyətlər var, emosional-iradi sfera yetişməmişlik ilə xarakterizə olunur. Şəkildəki bütün personajlar eyni şəkildə təsvir edilmişdir. Geyim, özünəməxsus detalları ilə itkindir. Saç düzümü cinsin simvolik əlamətidir. Bu vəziyyətdə təsvir olunan insanlarda boyunun xarakterik olmaması, zehni bədən impulsları üzərində idarə etməyin çətinliyini göstərir, yəni Alyoşanın davranışı yüksək hərəkətlilik, bəzən - disinhibisiya, impulsivlik göstərir. Emosional xüsusiyyət Rəsm parlaq, yüngül, şən, nizamlı, olduqca xeyirxahdır. Ailə obrazının xüsusiyyətləri Şəkildəki ailə bütünlüklə əks olunub. Kompozisiyanın mərkəzində məişət iyerarxiyasında mühüm subyekt kimi ata durur. Ananın fiziki və emosional olaraq Alyoşaya daha yaxın olduğunu kifayət qədər əminliklə güman etmək olar. Nəticədə cütlüklər diqqətəlayiqdir: ana - oğul (ailənin ən kiçiyi), ata - qız. Rəsmin müəllifindən ən uzaq Lena bacıdır. Yəqin ki, onların münasibətlərində hər şey yaxşı getmir. Bütün ailə üzvlərindən yalnız atanın "yerdə möhkəm dayanması" əlamətdardır. Qalanları - uçmaq, bir az "buludlarda uçmaq". Ümumiyyətlə, ailə üzvləri arasında kifayət qədər isti və yaxın münasibətdən danışmaq olar. Bu, aralarındakı bir qədər məsafə, ümumi rəng seçimi və eyni diapazonda "ailə ocağının istiliyini" simvollaşdıran bacadan tüstü olan bir evin təsviri ilə sübut olunur. "Yazı üslubu" Rəsmin bütün xətləri inamlı, qətiyyətli hərəkətlərlə hazırlanır. Yəqin ki, Alyoşaya ən çox xas olan bu davranış tərzidir. Ancaq oğlanın bədəninin güclü təzyiqi və vurğulanmış kölgəsi daxili narahatlıq, narahatlıq, bəlkə də fiziki (sözün əsl mənasında) bədəncə) nasazlıq. Saç düzümü aktiv bir təbiət verir, bəzən bəlkə də aqressivdir. Maraqlı bir detal, rəqəmdə oğlanın qulaqlarından "böyüyən" özünəməxsus antenalardır (Alyoşaya görə). Ünsiyyətdəki çətinlikləri kompensasiya etmək üçün məlumat ehtiyacını simvollaşdırırlar (şəkildəki uşağın üzü yoxdur). Bütün personajların pozaları açıqdır, fiqurlar yuvarlaqlaşdırılmışdır ki, bu da şən, ünsiyyətcil insanları nəzərdə tutur. Alyoşanın vəziyyətində bu görünən ziddiyyət: "Mən ünsiyyət qurmaq, oynamaq istəyirəm, amma həmişə məni başa düşmürlər" demək olar. Palitra Şəklin rəng sxemi çox simvolikdir. Balaca rəssam bütün ailə üzvləri üçün, xüsusən də özü üçün siqnal qırmızı rəngə üstünlük verib. Bu, rəsm müəllifinin xarici yönümünü, ünsiyyətcilliyini, artan fəallığını göstərir. Əlavə yaşıl, müstəqillik arzusunu və adi davranış tərzi kimi təkid etmək istəyini vurğulayır. Şəklin vacib bir detalı yerin aydın şəkildə izlənmiş səthidir. Alyoşa öz imicinə çox vaxt sərf edibsə, bu, yəqin ki, onun üçün vacib bir şeydir. Bu vəziyyətdə, yerə dəstək, daha çox sabitlik və sabitlik ehtiyacı kimi baxa bilərsiniz. Rəsm təhlilinin məqsədi həmişə uşağı daha dərindən dərk etmək, ailəyə onun gözü ilə baxmaq və müsbət dəyişikliklərin yollarını müəyyən etməkdir. Belə olan halda mən Alyoşanın valideynlərinə tövsiyə etmək istərdim ki, oğulları ilə dərin, məxfi ünsiyyətə daha çox diqqət yetirsinlər, onunla daha tez-tez məhz belə danışsınlar, müxtəlif məsələlərdə ondan fikrini soruşsunlar. Oğul-qız arasında ünsiyyətin çətinliyini də nəzərə almalıdırlar. Və açıq fəaliyyətlər, havada oyunlar emosional və fiziki stressi əhəmiyyətli dərəcədə azalda bilər.

Uşaq rəsmləri 2.

Onun müəllifi Maksim (4 il 10 ay)

Yaş meyarı Bu nümunə altı yaşlı uşaqlar üçün daha xarakterikdir. Deyə bilərik ki, oğlan zehni olaraq yaşından qabaq inkişaf edir. Emosional xüsusiyyət Rəsm parlaq, dinamik, lakin narahatdır. Ailənin imicinin xüsusiyyətləri. Ailə tam şəkildə göstərilir. Gənc müəllifin atası ilə cinsi identifikasiyasına diqqət yetirilir (paltar bax). Ancaq emosional olaraq uşaq hələ də anaya daha yaxındır, bu da məktəbəqədər uşaq üçün xarakterikdir. Maraqlıdır ki, oğlanın rəsmdə kifayət qədər yeri yoxdur, ayaq üstə dayanmır. Onun mövqeyi qeyri-sabit və dəyişkəndir. Palitra Uşaq özü üçün bənövşəyi seçdi, bu, ailədəki etibarsız mövqeyi ilə birlikdə (bu, yuxarıda qeyd olundu) mümkün psixo-emosional qeyri-sabitliyi, tez-tez əhval dəyişikliyini göstərir. Ana üçün kiçik sənətkar enerjili, bir qədər xaotik, sarı rəng seçdi. Baba qəhvəyi. Onun obrazında diqqət fiziki bədəndə cəmləşib. Uşaq valideynlərini belə görür. "Yazı üslubu" Rəqəmlər böyük, açısaldır - çox güman ki, uşağın ünsiyyətində bir qədər düzlük və münaqişəyə meyl var (kəskin künclər). Gözə çarpan kölgəlik və aydın şəkildə izlənən şagirdlər gizli narahatlığın mövcudluğunu göstərir.

Uşaq rəsmləri 3

Petya, 6 yaş.

Rəsm parlaq, doymuş, enerjili, yaxşı təşkil edilmişdir. Rəssamın yaşına uyğundur. Ailənin strukturunda “böyüklər” və “uşaqlar” qrupları var. Kiçik qardaş və bacı emosional və fiziki olaraq Petyaya daha yaxın olmağa çalışırlar. Yəqin ki, ailədə psixoloji yaxın, bərabər münasibətlər var. Ana ən canlı, emosional obrazdır. Uşaq ananın şəklini rəngin köməyi ilə vurğulayır və əvvəlcə onu çəkir. Petya özünü yetkin bir insan kimi təsvir edir. Digər şəkillərlə müqayisədə qollar bir qədər qısaldılıb. Bu, adətən, özünü kifayət qədər bacarıqlı hesab edən, praktiki bacarıq və qabiliyyətlərini tənqid edən uşaqların rəsmlərində olur. Uşaqların rəsmlərində günəş və çiçəklərə çox rast gəlinir. Onların görünüşü vəziyyətlə əsaslandırılmırsa, diqqət yetirməyə dəyər. Məsələn, günəş otağın rəsmində görünür. Sonra ailədə daha isti münasibətlərə ehtiyacdan danışırıq. Petyanın rəsmində bu simvollar çox güman ki, ailəsinə müsbət münasibət göstərir.

Uşaq rəsmləri 4

Polina, 7 yaş.

Çox vaxt uşaqlar xüsusi tapşırıq olmadan özbaşına şəkil çəkirlər, soruşurlar: "Mən özüm kimi bir qız çəkirəm". Bu zaman biz uşağın özü haqqında bir qədər ideallaşdırılmış təsvirini müşahidə edirik. Paulinin şəklinə diqqət yetirək. Vərəqin yuxarı hissəsində yerləşir, kifayət qədər böyük və parlaqdır. Uşağın müsbət özünə hörməti, fəaliyyəti, emosionallığı haqqında danışa bilərik. Yəqin ki, qız yüksək özünü idarə etmə, inkişaf etmiş intellekt və ünsiyyətcillik ilə fərqlənir. Ancaq onun sabitliyi yoxdur (yerin vurğulanmış xəttinə və uşağın kiçik ayaqlarına diqqət yetirin). Psixoloji baxımdan bu, özünə şübhə ilə bağlıdır. Adətən bu, bir uşağın böyüdüyü ailədə baş verir: ona, paradoksal göründüyü kimi, həddindən artıq diqqət verilir, hər addımı idarə edir və istiqamətləndirirlər. Beləliklə, uşaq bir növ müstəqillik nümayiş etdirmək imkanından məhrumdur. Tədricən bu vəziyyətə alışan uşaq səhv addım atmaqdan qorxur və “dəyərli göstərişlər” gözləyir. Bəlkə Polina bəzən öz səhvlərini edib, onlardan dərs almalıdır?

Uşaq rəsmləri 5

Alexandra, 4 yaş.

Rəsm dinamik, parlaq, bir qədər xaotikdir. Ailənin emosional mərkəzi təbii ki, anadır: istilik (günəş), uşaq, it onun ətrafında cəmləşib. Onun paltarı naxışla bəzədilib. Nəzərə alın ki, Saşa özünü böyüklərlə bərabər çəkir və yalnız ayaqları yerə çatmır. Qızın xarakteri yəqin ki, döyüşkən, impulsiv, oğlandır. Rəsmin cizgiləri genişdir, güclü təzyiq aşağı səviyyədə özünü idarə etməyi göstərir. Belə uşaqlar üçün bir neçə oyunçunun iştirak etdiyi sadə qaydaları olan oyunlar faydalıdır. Aktiv idman sizə özünüzü daha yaxşı başa düşməyi və istəklərinizi komandanın maraqları ilə əlaqələndirməyi öyrədəcək.

Uşaq rəsmləri 6

Petya, 4 il 6 ay

4,5 yaşlı bir uşaq üçün tamamilə qeyri-adi bir rəsm. Sefalopodlar dərhal yetkin rəsmlərə çevrildi. Bu, xüsusilə böyüklərin şəkilləri üçün doğrudur. Şübhəsiz ki, bu, çox müşahidəçi, inkişaf etmiş və eyni zamanda narahat bir uşağın rəsmidir. Zəngin kölgəlik, sıxlıq, görüntünün sıxlığı, vurğulanan gözlər narahatlığın varlığını göstərir. Ən diqqətçəkən, əhəmiyyətli fiqur Papadır. Paltarın kölgəsinin ailə üzvləri arasında necə dəyişdiyinə diqqət yetirin. Atanın - ciddi şəkildə müəyyən edilmiş bir istiqamətdə, kostyum rəsmidir. Yəqin ki, həyatda ata çox mütəşəkkil, işgüzar insandır. Şəkildəki rəqəmlər çox sıx şəkildə təsvir edilmişdir. Bu, reallıqda eyni dərəcədə yaxın əlaqəni göstərə bilər. Amma qəhrəmanımızın aktiv həyat üçün daha çox fiziki və psixoloji məkana ehtiyacı olduğu görünür. İlk baxışdan belə görünə bilər ki, uşaq rəsmlərinin təhlili elə də çətin iş deyil. Bununla belə, valideynləri sərt formasiyalara və psixoloji diaqnoz qoymağa qarşı xəbərdarlıq etmək istərdim. Həqiqətən, metodun görünən sadəliyi və zərifliyinin arxasında bir çox nüanslar, fərdi təzahürlərin və xüsusiyyətlərin qarşılıqlı əlaqəsi var. Bundan əlavə, bir rəsmi təhlil edən şəxs onu şəxsi təcrübə və zamanın müəyyən bir anındakı vəziyyəti prizmasından nəzərdən keçirir. Buna görə də, təkbaşına uzağa gedən nəticələr çıxarmamalısınız. Və uşağın rəsmində bir şey valideynləri xəbərdar etdi və ya çaşdırdısa, mütəxəssisin ziyarətini təxirə salmamaq daha yaxşıdır. Gəlin bunu anlamağa kömək edək!

Rəqəmləri şərh edərkən nəzərə alınmalı olan bir sıra ümumi müddəalar var.

Rəsmin məzmunundan asılı olmayaraq, belə göstəricilər: üslub, xarakter, şəkillər, xətlərin keyfiyyəti son dərəcə vacib və informativdir. Bütün bunlar rəsmlərin məzmunu qədər vacibdir.

Rəsmləri təhlil edərkən bütün şəkilə baxmaq və aşağıdakı xüsusiyyətlər haqqında nəticə çıxarmaq çox vacibdir.

Xəttin keyfiyyəti (təzyiq)

Hamar, orta güc, təzyiq çevik və uyğunlaşan bir şəxsiyyəti göstərir; təvazökarlıq, özünü idarə etmə, hərəkətləri haqqında düşünmək meyli. Vərəqin arxasında izlər qoyan qeyri-adi güclü təzyiq böyük gərginlik və əlamətdir. yüksək enerji səviyyəsi, iddialılıq, iradə, müqaviməti dəf etmək meylinin təzahürü.

Çox yüngül, zəif, səthi əyri xətlər çox vaxt qətiyyətsiz, utancaq, müdafiəsiz bir insan üçün xarakterikdir. Bu, çox güman ki, insanın özünə inamsızlıq və özünə inamsızlıq yaşadığını göstərir.

Uşaq rəsmlərində yüngül təzyiq ola bilər. təmkin, şəxsi təzahürlərdə məhdudiyyətlər və ya aşağı enerji səviyyəsini əks etdirir.

Rəsmin ölçüsü kağız vərəqinin ölçüsünə uyğun olaraq nəzərə alınmalıdır.

Qeyri-adi olaraq, demək olar ki, bütün vərəqi tutan böyük rəsmlər ya aqressivliyi, ya da genişliyi əks etdirir.

Kiçik rəsmlər alçaldılma, qorxaqlıq, müdafiəsizlik və səmərəsizlik hisslərini əks etdirir.

Kiçik fiqurlar çəkən uşaqlar adətən hisslərini ifadə etməkdən çəkinirlər və insanlarla ünsiyyət qurarkən təmkinli və bir qədər ləng olurlar. Kiçik rəqəmlər də stress nəticəsində depressiv və "sıxılmış" davranışı göstərə bilər.

Şəklin vərəqdəki yeri

Rəsm vərəqdə mərkəzi bir mövqe tutursa, bu, normal bir insanın təhlükəsiz və kifayət qədər firavan hiss etdiyini göstərir. Xüsusilə vərəqdə eyni zamanda daha bir neçə rəqəm göstərilibsə və onlar yaxşı balanslaşdırılmış və bir-birinə mütənasibdirsə. Əgər rəqəm vərəqin sağ tərəfində yerləşirsə, bu onu göstərir. Bir insanın davranışında əsasən reallıq prinsipini rəhbər tutması, əgər rəsm vərəqin sol tərəfindədirsə, impulsiv emosional hərəkətlərə meyllidir. Rəsmin vərəqin yuxarı hissəsində yerləşməsi yüksək səviyyəli istəkləri, nikbinliyi göstərir, əgər rəsm vərəqin altındadırsa, bu, müdafiəsizlik hissi, aşağı özünə hörmət və zəiflik ilə əlaqələndirilir. özünə hörmət.

Rəsmlərin sifarişi

Yaxşı psixoloji təşkilatı olan uşaqlar, adətən, fərdi hissələrin mütənasib və bir-birinə bağlı olduğu vahid şəkillər çəkirlər.

Depressiyada olan və ya intellekt səviyyəsi aşağı olan uşaqlar tez-tez əlaqəsi olmayan fiqurları və ya onların arasında minimum əlaqə olan fiqurları təsvir edirlər.

Rəsmi silin

Rəsmlərdə silinmə qeyri-müəyyənlik, qərarsızlıq və narahatlıqla əlaqələndirilir. Bir qayda olaraq, bunlar aşağı diqqət səviyyəsinə malik uşaqlardır. inhibe edilmiş, hiperaktiv.

Rəsmin üstünlük verilən rənglərə görə təfsiri rəsm müəllifinin emosional vəziyyətini tez qiymətləndirməyə, əsas problemi və onun həlli yollarını tapmağa imkan verir. Şəklin rəng sxemi ilə diaqnoz həm böyüklər, həm də uşaqlar üçün uygundur. 3-4 yaşlı uşaq onun psixo-emosional vəziyyətini ən dəqiq əks etdirən rəngi seçir.

Təlimat.

Bir vərəq götürün, boyalar (rəngli karandaşlar, karandaşlar) və istənilən mövzuda bir şəkil çəkin. Və ya uşağınızdan bir şey çəkməsini xahiş edin.

Nəticələrin təfsiri

Şəkilə bax. O, sizdə hansı hissləri oyadır? xoşunuza gəlirmi? Yoxsa rəsm pisdir? Əgər rəsm sizdə xoşagəlməz duyğular oyadırsa, nədənsə onu bəyənmirsinizsə, bu, rəsm müəllifinin bir növ psixoloji probleminin olduğunu göstərir.

Qırmızı- həyatın, günəşin, atəşin, ürəyin, ağciyərlərin, əzələlərin rəngi. O, əks hissləri oyadır: sevgi və nifrət, sevinc və qəzəb. İnsanı danışıqlı edir, həyəcanlandırır və emosiyaları artırır. Bu, tənbəl insanları daha aktiv və mobil edir. Bu, liderin və güclü xarakterə, yüksək özünə hörmətə malik insanların rəngidir. Bu rəngin böyük həyati, həyati mənası var. "Yanma", təhlükə hissi, açıq qəzəb, şiddətli reaksiyalar, güclü emosional reaksiya, həddindən artıq həssaslıq, istilik və ehtiras ehtiyacı - bütün bunlar qırmızı rəngə xasdır. Rəsmdə bir kərpic və ya soba təsvir edərkən qırmızıdan istifadə, məsələn, bir ağac gövdəsini təsvir edərkən qırmızıdan istifadə etməkdən daha az məlumat verir. Digər rənglər üçün də eynilə.

Narıncı rəng sevinc və xoşbəxtliyi təmsil edir, ekstraversiya, affektiv sıçrayış, emosional reaksiya ilə əlaqələndirilir. Bəzən narıncı "həyat və ölüm mübarizəsi" ilə əlaqəli narahat edici naməlum vəziyyətin mövcudluğunu, ambivalent impulsların mövcudluğunu göstərir. Depressiyadan əziyyət çəkən və ya həddindən artıq bədbinliyə meylli bir insana faydalı təsir göstərir, problemli vəziyyətdən xilas olmağa kömək edir. Narıncı rəng dostluğu, ünsiyyətcilliyi təmsil edir. İntellektual qabiliyyətlərin, özünü tanımanın, fəal yaradıcılığın inkişafına kömək edir. Bu rəng emosional sağlamlıqla əlaqələndirilir, yeni fikirlərin qavranılması üçün vacib bir mənbədir və eyni zamanda onların həyata keçirilməsinə təkan verir.

Sarı rəng canlılığı, əyləncəni, narahatlığı ifadə edə bilər, günorta günəşini simvollaşdırır və stimullaşdırıcı təsir göstərir, irəliləyir, bədənin həyatverici qüvvələrini təmizləyir və yeniləyir. Bu, daxili azadlıq axtarışını - xoşbəxtlik gətirən, şüursuzdan şüurlu kompromis həllinə keçidi xarakterizə edir. Daha çox, o, beynin sol yarımkürəsi, "intellektual" yarısı tərəfindən qəbul edilir və öyrənmə və peşəkar bacarıqların əldə edilməsinə müsbət təsir göstərə bilər. Sarı rəng narazı insanların əhvalını nədənsə dəyişir.

Yaşıl rəng enerjimizi tarazlaşdırır, sakitləşdirici hərəkət edir, ilham gətirir. Yaşıl sağlam bir eqonun, böyümənin, həyatın yeniliyinin, sülhün, təhlükəsizlik hissinin rəngidir. Özündə təkid etmək, özünü təsdiq etmək istəyinin olduğunu göstərir.

Mavi və mavi sülh və sonsuzluq hissi gətirmək, sükut etmək, bir insanı rahatlaşdırmaq, məsafəni göstərmək, yaxşı idarə olunan duyğuları, vəziyyətdən çıxmaq istəyini əks etdirmək. Bu soyuq rənglər endokrin sistemə, stressə reaksiyalara, istirahətə, seksuallığa, həmçinin orqanizmin allergiya və infeksiyalara qarşı müdafiə sisteminə təsir göstərir. Həddindən artıq aktiv uşaqlar mavi rəngdə daha yaxşı öyrənirlər.

Bənövşəyi, yasəmən, yasəmən rənglər insanın daxili, emosional bağlılığını əks etdirir. Bu rəngdə çəkilmiş fiqurla mövzunun eyniləşdirilməsini müşahidə edə bilərsiniz. Bənövşəyi dəyəri həm də mənəvi təmas, birlik arzusudur, bilinçaltı üzərində hərəkət edir və insanın özünü tanımasına kömək edir. Sarı və bənövşəyi rənglərin birləşməsini dərslərin hazırlandığı masanın üzərinə asmaq olar kollajda istifadə etmək tövsiyə olunur - bu, təhsil məlumatlarının qavranılmasını artıracaqdır.

Qəhvəyi rəng təhlükəsizlik ehtiyacını, həyati, təbii ilə əlaqəni, sağlam vəziyyətə qayıtmaq üçün dağıdıcı qüvvələrə qalib gəlmək arzusunu göstərir.

Ağ bir rəng qarışdırıldıqda spektrin bütün rənglərini bərabər şəkildə ehtiva edir. İçindəki bütün rənglər bərabərdir. Ağ harmoniyaya doğru ilk addımdır. O, ruhlandırır, çətinlikləri dəf etməyə kömək edir.

Boz rəng - neytral, depressiya, rədd, emosional təcrid əks etdirir.

Qara rəng şüursuzluğun, qaranlığın rəngidir. Depressiya, depressiya, inhibə və bəzən qeyri-adekvatlıq hissini ifadə edir. Bir rəsmdə kölgə çəkmək üçün qara istifadə olunursa, bəzi hallarda bu, qaranlıq düşüncələrin və ya qorxuların proyeksiyası ola bilər.

Həddindən artıq qara rəsmdəki rənglər rəsm müəllifinin depressiyaya düşdüyünü, etirazını ifadə etdiyini və dekorasiyanın dəyişdirilməsinə ehtiyac olduğunu göstərir.

Qəhvəyi böyük miqdarda rəng mənfi duyğuları, narahatlığı, bəzən ağrılı bir vəziyyəti göstərir.

üstünlük təşkil edir yaşıl rəng ana istiliyinin olmamasından, təhlükəsizlik arzusundan və hətta ən kiçik bir dəyişiklik istəməməsindən danışır.

Çoxlu qırmızı rəqəmdə - liderlik, iradə və fəaliyyət göstəricisi.

bolluq bənövşəyi rənglər xüsusilə həssas və həssas bir insanın rəsmləri üçün xarakterikdir.

Sarı müsbət emosiyalar deməkdir. Şəkildə bu rəngin çox olması optimist əhval-ruhiyyəni, maraq, ünsiyyətcillik və yaradıcı meylləri göstərir.

"Reptilian Palitrası"- bütün "çirkli" çalarlar, tünd rənglər, qara (təkcə rəsmdə deyil, həm də ətrafdakı əşyalarda, əşyalarda, paltarlarda) tez-tez fiziki və ya psixoloji narahatlıq keçirən insanlar tərəfindən istifadə olunur. Çox vaxt bunlar xəstəlik vəziyyətinin rəngləridir. Yeri gəlmişkən, tamamilə sağlam bir insan, yalnız bu cür rəngli paltarlar geyinərsə, belə bir vəziyyətə "batmaq" olar.

təbii palitrası"Uşaqlığın palitrası" - bütün təbii, doymuş, ziddiyyətli və parlaq rənglər. Bu palitraya uşaqlıqdan 30-45 yaşa qədər sağlam insanlar üstünlük verirlər. İdeal olaraq, uşaq bu cür rəngləri seçdikdə, onlar optimal psixoloji vəziyyəti göstərirlər.

Pastel palitrası. Bunlar şəffaf, solğun və sakit çiçək çalarlarıdır. Adətən onlar yetkin yaşda olan insanlar tərəfindən seçilir. Uşaqlarda və ya kifayət qədər gənclərdə belə bir palitraya üstünlük verilməsi yorğunluq, zehni və ya zehni tükənmə əlaməti ola bilər.

göy qurşağı palitrası- holoqramda olduğu kimi parlaq və ya iridescent, rənglər. Adətən onları “maariflənmə”, mənəvi yüksəliş halını yaşayan, kəşf etmiş və s. insanlar seçirlər.

Psixoloqlar üçün uşaq rəsmləri sadəcə məlumat anbarıdır. Uşaq öz yaradıcılığında deyə bilmədiklərini sözlə ifadə edir: bəlkə hələ çox gəncdir, bəlkə də hisslərini ifadə edə bilmir. Və ya hətta başa düşürük - yaşa görə. W "Day, uşaq rəsmlərinin rənglərinin nə deyə biləcəyini öyrəndi.

Əvvəlcə rezervasiya edək: şəkildəki tutqun tonları görəndə, bu və ya digər ailə üzvünün şəkillərdə sistemli şəkildə yoxluğunu fərq edərək panikaya tələsməyin.

Mən onu çəkmək üçün çox tənbələm, - dörd yaşlı Timofey rəsmlərində nənəsi üçün niyə yer olmadığını izah etdi. Və ananın ürəyi artıq kədərə qərq olub: nənə ilə nəvəsi arasında həqiqətənmi münaqişə var?

Uşağın sevimli rəngi artıq üç yaşında görünür. Və ən aydın şəkildə onun rəng üstünlükləri böyük məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlarında özünü göstərir. Fakt budur ki, uşaq rəsm çəkəndə rasionallıq arxa plana keçir, qadağalar, məhdudiyyətlər geri çəkilir. Və uşaq ruhunun nə istədiyini təsvir edir. Və o soruşur ki, diqqətli valideynlər şəklin rəngləri ilə maraqlanacaqlar. Və onları necə deşifrə etmək olar, indi sizə xəbər verəcəyik.

odun şəkli

Nüanslar var

İlk növbədə - markerlər. Yaxşı və ya karandaşlar, boyalar, karandaşlar və ya uşağınızın çəkdiyi başqa vasitələr. Onlara diqqət yetirin - bəlkə o, sadəcə yaşıllıqdan qaçdı, buna görə də otlar və ağaclar indi qırmızıdır. Set tam olmalıdır. Axı yaradıcılıq azadlığı.

İkinci nüans - kağızda görünən hər rəngi deşifrə etməyə çalışmayın. Yalnız dominant olanı nəzərdən keçirin. Üstəlik, təkcə bugünkü rəqəmdə deyil, ümumilikdə - son həftə, ay üçün üstünlük təşkil edir.

Üçüncüsü - uşağın dəqiq nəyi çəkdiyinə diqqət yetirin. Rəsmlərin bəzi mövzuları, məsələn, meşə və ya dəniz, öz rəngini təyin edir. Yaşıl ot bir diaqnoz üçün bir səbəb deyil. Ancaq uşaq israrla səmanı, dənizi, otları və insanları bənövşəyi rəngə boyayırsa, buna diqqət yetirə bilərsiniz. Ancaq birinci məqamı unutma. Yeri gəlmişkən, psixoloqlar təhlil üçün əsasən üç mövzudan istifadə edirlər: insan, ailə, uydurma heyvan.

Bir uşaq ailəsini çəkirsə, onda fərdi fiqurların hansı rəngdə çəkildiyinə diqqət yetirin. Qara ata, yaşıl nənə - bu, uşağın bir insana münasibətinin bədii ifadəsi ola bilər. Əsas ola bilər. Gözlənilməz bir görüş təşkil etməyə tələsməyin.

Yaxşı, uşağın özünü boyadığı rəng, körpənin özünü necə qəbul etdiyini, necə hiss etdiyini izah edəcəkdir.

Körpənin neçə rəng istifadə etdiyinə diqqət yetirin. Emosional inkişafı normal səviyyədə olan 4-7 yaşlı uşaqlar 5-6 rəngdən istifadə edirlər. Uşaq yalnız bir və ya iki qələmlə çəkirsə, bu, mənfi emosional vəziyyəti göstərə bilər.

Uşaq yalnız sadə bir qələmə üstünlük verirsə, bu çox yaxşı deyil. Psixoloqlar hesab edirlər ki, bu, uşağın həyatında parlaq hadisələrin və müsbət emosiyaların olmaması deməkdir.

GettyImages tərəfindən fotoşəkil

Hər ovçu bilmək istəyir...

Qırmızı

Həyatın və enerjinin rəngi. Ancaq bir çox psixoloq bu rəngi aqressiv hesab edir. Tez-tez qırmızı rəng çəkən uşaqlar cəmiyyətə kifayət qədər açıqdırlar, çox aktiv, enerjili, emosionaldırlar. Tez-tez qırmızı sevənlər eqoizm və liderlik meyllərinə malikdirlər - ikincisini qavramaq və inkişaf etdirmək olar. Normalda utancaq uşaq qırmızı rəngi seçməyə başlayıbsa, bu onun gərgin olduğunu və aqressiv olmağa yaxın olduğunu ifadə edə bilər. Körpənin dincəlməsinə icazə verin.

Narıncı

Bu, canlı təəssüratlar, maraq və həyata maraq arzusu deməkdir. Açıq, ünsiyyətcil, şən, kortəbii, tez-tez fikirlərini və hobbilərini dəyişən uşaqlar tərəfindən seçilir. Çox vaxt onlar tez əsəbiləşirlər və sızlayırlar, zarafat edir və əylənirlər - tərbiyəsiz olduqları üçün deyil, sadəcə olduqları üçün. Onlar mütləq enerjilərinə çıxış verəcək bir fəaliyyət tapmalıdırlar, aktiv idman ideal olardı.

Çəhrayı

Çəhrayı pərəstişkarları artan diqqət tələb edir, təhlükəsizlik hissi onlar üçün vacibdir. Çox vaxt qorxaq uşaqlar çəhrayı rəngi sevirlər. Beləliklə, əgər uşağınız "çəhrayı"dırsa, bilin ki, qohumların və dostların dəstəyi onun üçün çox vacibdir, onlar başqalarının fikirlərindən asılıdır. Onu tərifləyin, həvəsləndirin, qucaqlayın və onu nə qədər sevdiyinizi söyləyin ki, körpə sizin üçün nə qədər dəyərli olduğunu başa düşsün. Bununla belə, heç kimə zərər verməyəcək.

Sarı

Bu rəngə xəyalpərəst uşaqlar üstünlük verirlər. Onlar yaxşı inkişaf etmiş bir təxəyyülə malikdirlər, liderlik keyfiyyətləri mövcuddur, lakin eyni zamanda məsuliyyətsiz ola bilərlər. Psixoloqlar hesab edirlər ki, uşaq sarı rəng seçirsə, o, öz mühitində rahat hiss edir. Beləliklə, hər şey yaxşıdır və onların xəyallarını inkişaf etdirməyə başlaya bilərsiniz: yaradıcı bir peşə üçün romantik bir körpə yaradılmışdır. Məsələn, memar, animator, dizayner və ya tədqiqatçı.

Yaşıl

Təbrik edirik: uşağınız yüksək intellektə və inkişaf etmiş təxəyyülə malikdir. Amma nəinki. Uşaq rəsmlərində yaşıl rəng adətən körpənin özünü tənha hiss etməsi, valideynlərinin diqqətindən məhrum olması deməkdir. Vəziyyət dəyişməzsə, uşaq qapalı, gizli, hər hansı dəyişiklikdən qorxan, laqeyd böyüyəcək. Beləliklə, körpənizə artıq çox diqqət yetirdiyinizi düşünsəniz belə, körpənizlə daha çox vaxt keçirin.

GettyImages tərəfindən fotoşəkil

Mavi

Dünyanı cənnət rənglərində görənlər mehriban, xeyirxah, asanlıqla yeni tanışlıqlar edir, eyni zamanda digər uşaqlarla müqayisədə kifayət qədər ciddidirlər. Belə uşaqlar düşüncəli olmağa meyllidirlər və ətrafında baş verən hadisələrin təfərrüatlarına çox diqqətlidirlər. Buna görə də, onun yanında sözlər küləyə atmayın: o, hər şeyi eşidəcək, düşünəcək və nəticə çıxaracaq. Axı sizin yanınızda kiçik bir analitik böyüyür. Və kim bilir, bəlkə də böyük alim.

Mavi

Balanslı və bir qədər flegmatik uşaqların rəngi. Belə uşaqlar sakit və sakit oyunlara üstünlük verirlər. Ancaq hətta qısqanc uşaqlar bəzən yalnız mavi rəngdə çəkməyə başlayırlar. Bu, uşağın səs-küylü oyunlardan bezdiyini və sadəcə tək və sakit qalmaq istədiyini ifadə edə bilər. Ona belə bir fürsət verin, çünki hər birimiz bəzən özümüzlə tək qalmağa ehtiyac duyuruq. Şəxsi məkanın olmaması dəhşətli bir şeydir.

Boz

Bu rəng sakit və müstəqil uşaqları cəlb edir. Onların daim böyüklərin dəstəyinə ehtiyacı var. Bir uşaq hasarlandıqda və ya özü digər uşaqlardan hasarlandıqda "boz" vəziyyət yaranır. Uşağa daha çox diqqət yetirin ki, onların boz rəsmləri göy qurşağının bütün rəngləri ilə rənglənsin. Əks təqdirdə, sadəcə olaraq əbədi depressiyadan çıxarıla bilməyən "bir işdə kiçik bir adam" yetişdirmə ehtimalınız var.

Qəhvəyi

Rəsmlərində qəhvəyi rəngə üstünlük verən uşaqlar öz aləmlərində yaşayır, çox vaxt heç kimi ora buraxmaq istəmirlər. "Qəhvəyi" narahatlığın bir çox səbəbi var: pis sağlamlıq, ailə problemləri, dramatik hadisələrdə iştirak. Uşağın ailədəki mövqeyinə kənardan baxmağa çalışın: bəlkə sizin mübahisələrinizi eşidir? Yoxsa nifrət etdiyiniz bir işdən gəldiyiniz üçün başqalarına mənfi fikirlər yağdırırsınız?

GettyImages tərəfindən fotoşəkil

Qara

Valideynləri bəlkə də ən çox narahat edən uşaq rəsmlərində qara rəngin görünməsidir. Və yaxşı bir səbəbdən, çünki depressiya, düşmənçilik, etiraz və ümidsizlik hissi deməkdir. Körpənizin rəsmlərində qara rəng üstünlük təşkil edibsə və o, kifayət qədər uzun müddətdir belə çəkirsə, psixoloqla əlaqə saxlamalısınız. Mütəxəssis həyəcan təbili çalmağa dəyər olub-olmadığını və ya uşağınızın başına pis bir şey gəlmədiyini daha yaxşı müəyyənləşdirəcək, o, sadəcə sənətdə qrafik janrının pərəstişkarıdır.

P.S.

Və unutmayın: bir rəsmi təhlil etmək göründüyü qədər asan deyil. Bir şəkli deyil, bütün seriyanı şərh etmək lazımdır. Uşağın dünyaya niyə başqa cür deyil, niyə belə baxdığını izah etməsi daha yaxşıdır. Və sonra elə olur ki, onlar problemi onun olmadığı və olmadığı yerdə axtarmağa başlayırlar. Buna görə də hər hansı bir şübhəniz varsa, peşəkar uşaq psixoloqu ilə əlaqə saxlayın. O, sizə hər şeyi anlamağa kömək edəcək.