"Qızıl payız" böyük rəsm qrupu üçün qeydlər. "Bədii-estetik inkişaf" təhsil sahəsində GCD-nin referatı (rəsm) "Qızıl payız" Qızıl payız rəsm referatı

Hazırladı: MBDOU "Bell" Noyabrsk müəllimi Svetlana Borisovna Gatsko
Proqramın məzmunu: Uşaqlara payız mənzərəsini yaratmağı öyrətmək, obyektləri geniş torpaq zolağında süjetdə təsvir etmək, onları daha yaxın və uzaq yerləşdirmək. Bütün vərəqi şəkillə doldurun. Ağacların tacı əzilmiş kağızın izi ilə təmsil olunur. Fırçanın ucu ilə nazik budaqlar çəkərək qeyri-ənənəvi şəkildə rəsm bacarıqlarını gücləndirin. Homojen obyektləri çəkərkən rasional üsullardan istifadə bacarıqlarını inkişaf etdirmək (əvvəlcə ağacların bütün gövdələrini və budaqlarını, sonra bütün ağacların yarpaqlarını çəkin). Payız təbiət hadisələrinə marağı, emosional həssaslığı inkişaf etdirin və başlayan işi başa çatdırın.
Korreksiya vəzifələri: Vizual və eşitmə qavrayışını, ümumi və gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirin, idrak maraqlarının inkişafı, lüğətin təkmilləşdirilməsi.
Lüğət işi: Qızıl, payız, oktyabr, ağaclar, tac, yarpaqlar, saralmaq, qızarmaq, düşmək.
Materiallar: Müəllim nümunəsi, quaş boyaları, 4 nömrəli fırça, əvvəlcədən çəkilmiş enli torpaq zolağı olan mavi vərəqlər, otlar (dərsdən bir gün əvvəl uşaqlar geniş fırçalarla akvarellə rənglənmişdir). Sarı-narıncı və qırmızı quaş ilə isladılmış marka yastıqları. Əzilmiş kağız parçaları, nəm salfetlər; xarakter bilmirəm.
İlkin iş: İ.Levitanın “Qızıl payız” rəsminin reproduksiyasının tədqiqi. A.S.-nin payız haqqında şeirlərinin oxunması. Puşkin, A. Pleshcheeva; P.I.-nin işini dinləmək. Çaykovski "Oktyabr. Payız mahnısı." Oxumaq İ.Sokolovun "Yarpaqların düşməsi" - Mikitov, A. Tvardovskinin "Payızda meşə" əsərləri; payız parkına ekskursiya, payız haqqında söhbət, mahnılar oxumaq, tapmacalar soruşmaq; payız ağacını çəkmək; kağız topların hazırlanması.
Dərsin gedişatı:
1. Təşkilati məqam (təlim təklif edirəm - münasibət)
Hamımız bir yerdəyik
Tezliklə dərsə başlayacağıq.
Qulaqlarımız başımızın üstündə,
Gözlər geniş açıqdır.
Dinləyirik, xatırlayırıq,
Bir dəqiqə də itirmirik.
Uşaqlar təbiəti seyr etməyi sevirlər
Sonra gördüklərini çəkmək üçün.
2. Mövzuya giriş:
Uşaqlar, tapmacaya qulaq asın, təxmin edərək, dərsimizin mövzusunu öyrənəcəksiniz.
Səhər həyətə gedirik,
Yarpaqlar yağış kimi tökülür.
Onlar ayaqlar altında xışıltı verirlər
Və uçurlar, uçurlar, uçurlar.
- Tapmaca ilin hansı vaxtından bəhs edir? (payız haqqında)
Bəs şair A.S. Puşkin ilin bu vaxtı haqqında dedi:
Kədərli vaxtdır! Vay cazibədarlığı!
Vida gözəlliyindən məmnunam -
Mən təbiətin sulu çürüməsini sevirəm.
Qırmızı və qızılı geyinmiş meşələr...
Şair qızıl payız haqqında belə gözəl və ürəkaçan sözlər tapıb. Bəs sənətçilər? Bir çox rəssamlar aydın payız günlərində meşələri və parkları rəngləməyi xoşlayırlar. Rəsmləri üçün parlaq rənglər seçirlər. Mavi səmanı, qaranlıq ağac gövdələrini rəngləyirlər, bunun yanında sarı, narıncı və qırmızı yarpaqlar xüsusilə parlaq görünür. Şəkillər sevindirici görünür.
3. Dərsin mövzusu və məqsədinin ifadəsi:
- Bu gün biz də aydın bir payız günündə park çəkəcəyik.
Qapı döyülür və Dunno içəri girir.
- Salam uşaqlar! Təsadüfən eşitdim ki, siz rəsm çəkəcəksiniz və həqiqətən də sinifinizə gəlmək istədim, çünki hələ də ağac çəkməyi bilmirəm. Mənə öyrədəcəksən?
- Uşaqlara Dunno öyrədək?
- Bəli.
- Kağız vərəqlərini özünüzə doğru çəkin. Çarşaflarda artıq mavi səma və geniş yer zolağı (ot) var. Belə bir torpaq zolağında müxtəlif yerlərdə böyüyən ağacları çəkə bilərsiniz - bəziləri daha yaxın, digərləri daha. Ağac yaxındırsa, onu hara çəkəcəksən? Daha da olsa? Üç və ya dörd ağac çəkməyə vaxt tapmaq üçün əvvəlcə bütün ağacların gövdələrini və budaqlarını çəkin; sonra bütün ağaclara yarpaq (tac) çəkəcəksən. Hündür ağacları çəkin. Çəkməyə çalışın ki, bütün vərəqiniz şəkillərlə dolu olsun.
(ağacın qismən şəkli göstərilir)
- Və əzilmiş kağızdan istifadə edərək yarpaqları (tac) çəkməyi öyrənəcəyik.
(Əvvəlcədən çəkilmiş ağaclarda yarpaqların necə çəkiləcəyini göstərirəm - çap üsulu ilə).
- Əzilmiş kağız parçalarını boya ilə isladılmış yastiqciyə batırıb ağaclara yüngül ştamp vuracağıq. (Topaları çox islatmağa ehtiyac yoxdur).
Bilmirəm: "Nə maraqlıdır, bunu edə bilərəmmi?"
- Bax və xatırla. Beləliklə, tez bir zamanda ağac yarpaqlarını çəkə bilərsiniz. (Ancaq diqqətlə çəkməyə çalışmalısan). Yerdə yarpaqlar da var, onları eyni şəkildə çəkin. İndi özünüz çəkməyə başlaya bilərsiniz. Rəsm çəkməyə haradan başlayacaqsınız?
- Gövdə və budaqları çəkməkdən.
- Sonra, ağaclara və yerə yarpaqları çəkmək.
4. Praktiki fəaliyyətlər:
- Gəlin bir kağız parçasına ağacın konturunu çəkək. (uşaqlar çəkir)
- Maşallah, bacardın, boya ilə çəkə bilərsən.
Sən, Dunno, burada dayan və uşaqların necə çəkdiyinə baxın. (Uşaqlar P.İ. Çaykovskinin “Oktyabr. Payız nəğməsi” musiqisi sədaları altında rəsm çəkirlər. Rəsmdə uşaqların yerin genişliyini necə mənimsədiklərini izləyirəm. Ehtiyacı olanlara vərəqdə müəyyən texniki rəsm üsullarını göstərirəm).
5. Fiziki məşq:

"Yarpaqlar düşür" məşqi

Yarpaqlar tökülür, tökülür,

Bağımızda yarpaqlar tökülür,

Sarı, qırmızı yarpaqlar,

Küləkdə qıvrılıb uçurlar.

Hər səbəti əlimizə alaq,

Göbələk yığmaq üçün meşəyə gedək.

Köklər və yollar iyi gəlir,

Dadlı payız göbələyi.

(Uşaqlar mətnə ​​uyğun olaraq bir dairədə hərəkətlər edirlər)

6. Praktiki fəaliyyətin davam etdirilməsi:

Tapşırığı erkən yerinə yetirənlərə parkda, skamyalarda, günəşdə və göbələklərdə yollar çəkməyi tövsiyə etmək olar. Dərs zamanı Dunno uşaqların arasından keçərək onları həvəsləndirir, məsləhətlər verir.

7. Uşaq əsərlərinin təhlili:

Soruşun: “Şəkillərdə ilin hansı vaxtının göstərildiyini öyrənə bilərsinizmi? payız olduğunu hardan bildin? Hansı payız günü təsvir edilmişdir - aydın və ya buludlu? Bunu rəsmlərinizdən necə deyə bilərsiniz? (mavi səma, parlaq yarpaqlar). Sizin təsvir etdiyinizi “qızıl payız” adlandırmaq olarmı? Niyə mümkündür? Uşaqların rəsmlərində qızılın rənginə bənzəyən ən çox sarı və narıncı rənglərin olması barədə fikirlərini təsdiq edin.

Mən uşaqları (bir-bir) Dunno-nu payız parkının ən gözəl yerinin yanına qoymağa və bunun nə üçün cəlbedici olduğunu deməyə dəvət edirəm (hansı ağaclar böyüyür, onların üzərində hansı yarpaqlar var, bu yerdə başqa nə maraqlıdır) .

Parkda yaşaya biləcək vəhşi heyvanların və quşların fiqurları ilə uşaq rəsmləri ilə oynayın. Dunno ilə birlikdə oynayırlar. Sonra Dunno uşaqlara payız ağaclarını necə çəkməyi öyrətdikləri üçün təşəkkür edir. Uşaqlar Dunnoya xatirə olaraq bir rəsm verirlər. Bilmirəm sağollaşıb çıxıb gedir.

Böyük qrupda "Qızıl payız" rəsm dərsinin xülasəsi.

Tərtib edən: Tərbiyəçi Tatyana Nikolaevna Şequrova.Proqram təminatı vəzifələri: 1. Payızın təbiət hadisələrinə marağı, payızın gözəlliyinə emosional reaksiyanı inkişaf etdirmək. 2. Kompozisiya hissini və rəng qavrayışını inkişaf etdirin. 3. Uşaqlara payız təəssüratlarını rəsmlərdə əks etdirməyi öyrətməyə davam edin, ağacların müxtəlif formalarını, böyük, kiçik, hündür, nazik, yarpaqları təsvir etməyə davam edin. 4. İş üsullarını bir fırça ilə düzəldin (fırçanın ucu ilə bütün kıllarla). 5. Süjeti kağıza düzgün yerləşdirin. 6.Uşaqların estetik qavrayışını və təbiət sevgisini inkişaf etdirmək.
Materiallar və avadanlıqlar: akvarel kağızı A 4 ölçülü, akvarel boyaları, 1, №4 fırçalar, salfet, yudumlu fincan.

Müəllimin ilkin işi: şeir oxumaq, payız haqqında hekayə, dərs üçün illüstrasiyalar seçmək, payız haqqında rəsmlər, söhbət, gəzinti zamanı müşahidə etmək, qeydlər yazmaq, dərs üçün material hazırlamaq.

Dərsin gedişatı:

Bu gün qeyri-adi bir fəaliyyətimiz var, biz sizinlə qeyri-adi bir sənət qalereyasına səyahətə çıxacağıq, burada rus rəssamlarının "Qızıl payız" mövzusunda əsərlərinə baxacağıq. Rus rəssamlarının "Qızıl payız" mövzusunda rəsmlərinin nümayişi

Tərbiyəçi: Uşaqlar! Zəhmət olmasa deyin, rəsmlərdə ilin hansı vaxtı təsvir olunub?Uşaqlar: payız
Tərbiyəçi: Elə payızdır.
pedaqoq : Uşaqlar! Payız necədir?
Uşaqlar: Soyuq, yağışlı, tutqun, qızılı, günəşli.
Tərbiyəçi: Kim bilir niyə payız qızıl adlanır?
Qızıl yarpaqlar, qızıl ağaclar.

Uşaqlar: çünki payızda ağacların və kolların bütün yarpaqları saralır və buna görə də hər şey qızılı görünür

Yerin hər yerində qızılı xalça kimi sarı və narıncı yarpaqlar var.

Tərbiyəçi: uşaqlar, yağış yağanda yarpaqlarda damcılar olur və onlar parlayanda yarpaqlar qızılı görünür,

Uşaqlar, bilirsinizmi, ağaclardan yarpaqlar düşəndə ​​payız hadisəsi nə adlanır?
Uşaqlar:
- Bu yarpaq tökülməsidir.
Tərbiyəçi:
- Düzdür. Ağaclar niyə payızda yarpaqlarını tökür? (soyuq olur, qışda budaqların yarpaq və qar tutması çətinləşəcək, qışda ağac yatır və istirahət edir). Heç kim ağaca yarpaqlarını nə vaxt tökəcəyini demir. Ancaq sonra payız yaxınlaşır - və ağaclardakı yarpaqlar yaşıl rəngini sarıya və ya qırmızıya dəyişir və tökülür. Bu, suyun donması və budaqlara və yarpaqlara axmasını dayandırdığı üçün baş verir. Ağac qış üçün yuxuya gedir.
Payızda bütün ağaclardan yarpaqlar düşür. Külək onları küçələrdən və parklardan keçir. Gələn il ağaclarda yeni yarpaqlar görünür.
"Yarpaqların tökülməsi" adlı şeirə qulaq asın.
Düşmüş yarpaqların söhbəti çətinliklə eşidilir:
- Biz ağcaqayındanıq...
- Biz alma ağacındanıq...
- Biz qarağacdanıq...
- Biz albalıdanıq...
- Aspen ağacından...
- Quş albalısından...
- Palıd ağacından...
- Ağcaqayın ağacından...
Hər yerdə yarpaq düşür:
Şaxta qapının ağzındadır!
Yu. Kapotov
Tərbiyəçi:
- Payızda ağacların yarpaqları təkcə sarı deyil, qırmızı, narıncı, qəhvəyi və hətta bənövşəyi rənglərə çevrilir. Yarpaqların rəngi havanın necə olmasından asılıdır: payız günləri nə qədər günəşli olsa, rəng bir o qədər parlaq olur. Bir çox rəssamlar məhz bu rəng müxtəlifliyinə görə payız təbiətini çəkməyi sevirlər. Bu gün mən rus rəssamlarının reproduksiyalarını diqqətinizə çatdırmaq istəyirəm. Rəsmlərin adı, rəssamların onlarda ilin hansı vaxtını təsvir etdiklərini göstərir.
Bu şəkillərə baxaraq, gəzintidə təbiəti müşahidə edərkən, siz və mən əmin ola bilərik ki, payızın özü ağaclar, kollar və bütün təbiət üçün geyimlərlə gəlir, sanki kimin ən parlaq və ən gözəl yarpaqlara sahib olduğunu görmək üçün müsabiqə təşkil edir. Mən hər gün onlara heyran olmaq istəyirəm.
Nə ayıbdır.
Uzun nazik bir fırça ilə payız
Yarpaqları yenidən rəngləndirir.
Qırmızı, sarı, qızıl -
Nə gözəlsən, rəngli yarpaq!..
Küləyin isə qalın yanaqları var
Aldadılmış, aldadılmış, aldadılmış.
Və ağaclar rəngarəngdir
Zərbə, zərbə, zərbə!
Qırmızı, sarı, qızılı...
Bütün rəngli vərəq uçdu!..
I. Mixaylova Tərbiyəçi: İndi əllərimizi qaldırıb məşq edək.

Ağacın gövdəsini yuxarıdan aşağı çəkirik, ağac aşağıya doğru qalınlaşır. Otun sonuna qədər çəkirik ki, ağac havada asmasın, fırçanın ucu ilə ağaca budaqları çəkirik, günəşə doğru uzanırlar. Tərbiyəçi: ağacı rəngləmək üçün hansı boyadan istifadə edirik? Uşaqlar: qəhvəyi. Tərbiyəçi: yarpaqları boyayarkən, fırçanın bütün tükünü tətbiq edin. Tərbiyəçi: Yarpaqları rəngləmək üçün hansı boyadan istifadə edirik? Uşaqlar: yaşıl, sarı, narıncı, qırmızı.

Tərbiyəçi: işə başlayaq.

Dərs zamanı müəllim o uşaqlara diqqət yetirir ki, onlar yaxşı getmirlər. Həvəsləndirir. Kömək edir.

1 . Səmanı çəkmək. Biz 4 nömrəli fırçadan istifadə edirik. Zərbənin istiqamətini dəyişmədən, soldan sağa böyük vuruşlarla mavi boya çəkin.

2. İkinci rəng sarıdır. Uşaqlara vuruşun istiqamətinin soldan sağa olduğunu xatırladırıq.

3. İşimizin növbəti mərhələsində daha iki rəng əlavə etməliyik: narıncı və qəhvəyi. Uşaqlara vuruşun istiqamətini soldan sağa dəyişməməyi xatırladırıq. Boyanın qurumasını bir neçə dəqiqə gözləyirik.

4. İşin növbəti mərhələsində 1 nömrəli fırça ilə ağacları çəkin.

5. Müxtəlif rəngli, sarı, yaşıl, narıncı, qırmızı yarpaqları çəkin. (Yarpaq düşür).

Müəllim bütün əsərləri toplayır və uşaq işlərinin vernisajını təşkil edir. Uşaqlar, görün necə gözəl şəkillər çıxdınız, əsl sənətkar idiniz.

pedaqoq : Sən və mən nə çəkdik?
Uşaqlar : Qızıl payız.

Tərbiyəçi: İşinizi bəyənirsiniz? Uşaqlar: bəli.
Gəlin özümüzə əl çalaq.
Əla!

Rəsm dərsi qeydləri

hazırlıq qrupunda

Mövzu: "Qızıl payız"

müəllim

MAUDO "9 saylı uşaq bağçası"

Proqram təminatı vəzifələri:

Müxtəlif üsullardan istifadə edərək ağac çəkmək bacarıqlarını inkişaf etdirin. Landşaft rəngkarlığının, şeirin və musiqinin obrazlı dilini qavramaq bacarıqlarını inkişaf etdirin. Şəkillərə baxarkən və təhlil edərkən ardıcıl nitq inkişaf etdirin.

Dərsin gedişatı:

Ağcaqayın yarpağı ipə bağlanmış bir adam uşaqlar qrupuna uçur.

Uşaqlar topa diqqət yetirirlər.

Tərbiyə edir: Uşaqlar, bu sadəcə top deyil, burada yazılmış bir şeyə baxın.

(uşaqlar birlikdə oxuyur)

Uşaqlar, mən sizi rəsm sərgisi üçün qalereyama dəvət edirəm.

Hörmətlə, Payız!

Uşaqlar, bu dəvətdir.

Bu nədir, rəsm qalereyası?

Məşhur rəssamların rəsmlərinin saxlandığı yer.

Bəli, qalereya hər kəsin gəlib müxtəlif məşhur rəssamların rəssamlıq sənətinə heyran ola biləcəyi rəsmlər toplusudur.

Amma bu qalereya xüsusidir, çünki bizi payız özü dəvət edib.

Uşaqlar, sərgidə hansı rəsmləri görməyi gözləyirsiniz?

Müxtəlif, payız haqqında.

Sonra qalereyaya gedirik

Oğlanlar necə davranmalıdırlar?

(musiqi otağına enin)

Zal payız üslubunda bəzədilib, dəzgahlarda məşhur rəssamlar İsak İliç Levitanın “Qızıl payız” rəsmləri var.

"Qızıl payız. Slobodka" Levitan

"Qırmızı palıd" İqor Emmanuiloviç Qrabar

"Qızıl payız" İlya Semenoviç Ostrouxov multimedia yaxın planında.

Baxın uşaqlar, bura nə qədər gözəl və zərifdir, nə qədər tablo var, gəlin ekranda bu mənzərəyə daha yaxından baxaq. O sizə nəyi xatırladır?

Grove. Meşə.

Yadınıza salın, biz bağa ekskursiyaya getmişdik.

Gözlərinizi yumun və yenidən bağımıza gəldiyimizi təsəvvür edin. Nə görürsən

Quru sarı, narıncı, qırmızı, bənövşəyi düşmüş yarpaqlar

Qızıl bəzəkli ağaclar, kollar.

Tərbiyə edin: Uşaqlar, payızın qoxusu nəyə bənzəyir, qoxuları nəfəs alın.

Uşaqlar: yarpaqlar, çürük otlar, göbələklər, viburnum və itburnu, mamır, payız yağışı, meşə təravəti.

Bir az təmiz havaya çıxaq (nəfəs alma məşqləri)

Uşaqlar, gəlin ağcaqayın budağını qaldıraq və meşənin dərinliyinə gedək və nə baş verdiyini görək və qulaq asaq?

Nə eşidirsən?

Ayaqların altındakı quru yarpaqların xışıltısı

Yağış damcılarının səsi

Magpie cik-cik

Küləyin yüngül xışıltısı

Dumanın Nəfəsi

Qurbağa atladı və... və s.

Diqqətlə baxın, bu təmizlikdə kimi görürsünüz?

İki qırxı görürük, nəsə danışırlar, nəyisə bölüşürlər.

Uşaq fantaziyaları

Rəngarəng yarpaqlarla səpələnmiş otları görürük

Kirpi qaçıb yarpaqların arasında gizləndi

Kərtənkələ və ya göbələk ailəsi.

Uşaqlar, bizi hansı ağaclar əhatə edir?

Ağcaqayın, ağcaqayın, viburnum kolları, quş albalı, itburnu

Uşaqlar, gəlin payız meşəsinin təmizliyində oturub musiqi dinləyək.

(“Payız”, “Mövsümlər” seriyasından)

Uşaqlar dinləyir və xəyal qururlar.

Tərbiyəçi:

Musiqinin əhval-ruhiyyəsi necədir?

Uşaqların cavabları (kədərli, kədərli, kədərli)

Musiqi ilə nə təsəvvür etdiniz (uşaqların cavabları)

Bəli, musiqidə yüngül, yüngül bir kədər eşidə bilərsiniz.

Bəstəkar “Qızıl payızı” belə hiss etdi

Uşaqlar, bu musiqini tanıyırsınız, onu kim yazıb?

Uşaqlar: Çaykovski.

Tərbiyə edir: Uşaqlar, bu şəkil artıq bizə tanışdır, (mən uşaqları gözəl bəzədilmiş çərçivədə şəklin yanına gətirirəm) adlanır...

"Qızıl payız"

Və İsaak İliç Levitan yazdı

Şəkil üzərində söhbət

Rəssam Levitan “Qızıl payız” əsərini çəkərkən nə hiss etdi?

Uşaqlar: Keçən yayın bir az kədərini və təbiətin payızının rənglərinin təntənəsini hiss etdim.

Hansı rənglər sevinci ifadə edir?

Sarı, narıncı, sarı-qəhvəyi, qızılı. Limon.

Hansı rənglər kədəri ifadə edir?

Mavi, mavi, bənövşəyi.

Bəli, rəssam sevinci isti rənglərlə (sarı, narıncı, qəhvəyi-sarı) çatdırsa da, soyuq tonlardan da az istifadə edib.

Şəkildə daha çox nə var, göy yoxsa yer?

Yer. Rəssamın payız diyarının gözəlliyi çox xoşuna gəlib. Payız təbiəti. Beləliklə, daha çox torpaq çəkdi.

Buna görə də şəkilə baxanda nə hiss edirik?

Və təbiətin sulu gözəlliyinin sevinci və eyni zamanda yayla vidalaşmağın bir az kədəri.

Tərbiyə edin: Rəssam payız haqqında belə danışa bildi.

Şairin ilin bu vaxtı haqqında dedikləri:

“Kədərli vaxtdır!

Göz cazibəsi!

Sizin vida gözəlliyinizdən məmnunam

Mən təbiətin sulu solmasını sevirəm

Qırmızı və qızılla örtülmüş meşələr

Uşaq: Yarpaq tökülür. İvan Bunin

Meşə boyalı qülləyə bənzəyir

Yasəmən qızılı, al qırmızı

Şən, rəngarəng divar

Parlaq bir təmizliyin üstündə dayanmaq ...

Payız parkında gəzmək və payız mənzərələrinə baxmaq istədiyiniz dostunuzu seçin. (rəsmlərə dağılış)

Uşaqlar seçilmiş rəsmlərin yanında qruplar şəklində dayanırlar -

Mənzərəyə baxın

Bu rəsmə nə ad verərdiniz? Niyə?

Şəkilinizdə hansı səma var?

Hansı yarpaqlar?

Rəsmlərinizdə qeyri-adi nə var?

Rəsmlərinizdə ortaq nə var? (payız)

Rəsminizdə payızı necə deyə bilərsiniz, necədir?

Oyun "Cümləni davam etdirin"

Cümləni davam etdirin: şəklə baxanda...

Uşaqlar, bu gün siz də öz unikal payız şəklinizi çəkə və öz əsərlərinizlə sərgini bəzəyə bilərsiniz

Uşaqlar oturur və rəsm çəkməyə başlayırlar (iş zamanı onlar sərbəst şəkildə lazımi materialı seçirlər - süngərlər, lazım olduqda, pambıq çubuqlar, rəsmin çapı üçün qəzet kağızı və s.)

Uşaqlar, bizdə cəmi 6 rəng var, başqa rəngləri necə əldə etmək olar?

Bir palitrada boyaları qarışdıra bilərsiniz

Sarı və qırmızı narıncı edir

Qırmızı qarışdırıb bir az yaşıl əlavə etsəniz, işləyərmi?

(uşaqlar təcrübə edirlər)

Maviyə bir az qırmızı əlavə etsək, alacağıq?

Öz payız rənglərinizi və çalarlarınızı yaratmaq üçün palitralardan istifadə edin

İşlərin sonunda uşaqlar rəsmlərə ad verir və iş yerlərini təmizləyirlər.

Proqram məzmunu:

Qızıl payızın təəssüratlarını rəsmdə əks etdirməyi, onun rəngini çatdırmağı öyrənin.

Gövdələr üçün müxtəlif rənglər (tünd qəhvəyi, tünd boz, qara, yaşılımtıl-boz) və fırça üsullarından (bütün tüklər və uclar) istifadə edərək, müxtəlif ağacları rəngləmək bacarığını gücləndirin.

Şəkilləri vərəq boyunca yerləşdirməyi öyrənin: yuxarıda, aşağıda, sağda, sola.

Rəsmdə "payız" rənglərini çatdırmağı öyrənin.

Yaradıcı təxəyyül, vizual diqqəti inkişaf etdirmək;

Emosional həssaslığı, təbiətin gözəlliyini görmək və dərk etmək bacarığını inkişaf etdirmək, estetik hisslər formalaşdırmaq.

Materiallar: akvarel boyası, quaş, akvarel kağızı A 4 formatı, fırçalar, fırça tutacaqları, kağız salfetlər, su bankaları.

Şeir oxumaq.

Yarpaqların düşməsi necə də gözəldir!

Sarı yarpaqlar uçur!

Quruda və suyun üstündə

Qızıl qasırğa fırlanır!

Payız yağışı düşür

Və ağacları soyar,

Ətrafdakı hər şeyi əhatə edir

Sulu pəri xalçası!

Payız yarpaqlarına baxır.

Müəllim sarı və qırmızı yarpaq çıxarır və uşaqlardan soruşur: "Bilirsinizmi, niyə bu yarpaqları əlimdə saxlayıram?" (payız gəldi, yarpaqlar saralıb qırmızıya çevrilir, yarpaq düşməsi başlayır). Payızda yarpaqlar hansı rəngə çevrilir? Payız yarpaqlarının tədqiqi: qovaq, ağcaqayın, çəyirtkə, ağcaqayın, palıd, ağcaqayın, yarpaqların bir-birinə necə bənzədiyini və necə fərqləndiyini.

Barmaq gimnastikası "Payız yarpaqları".

Külək meşədən hamar, dalğalı uçdu

Külək yarpaqları saydı: xurma ilə hərəkətlər.

Budur, bir palıd, hər iki əlinizdə bir barmağı bükün

Budur ağcaqayın, Bir barmağını iki əlinə bük.

Budur bir palıd,

Budur oyulmuş bir sıra ağacı,

Budur, ağcaqayın ağacından qızılı.

Budur, ağcaqovaq ağacının son yarpağı. Sakitcə ovuclarınızı masaya qoyun.

Külək onu yollara atdı.

Söhbət.

Payızda yarpaqlarda heyrətamiz dəyişikliklər baş verir. Heç kim onları boyamasa da, rəngini dəyişməyə başlayırlar. Məsələ ondadır ki, sarı boya həmişə yarpaqlarda gizlənir, yalnız yayda sarı rəng çox nəzərə çarpmır. Daha güclü bir rəng altında gizlənir - yaşıl. Bu yaşıl rəngi yarpaqlara xlorofil adlı bir maddə verir. Çox işıq olduqda, xlorofil bərpa olunur. Yaz aylarında günəş uzun müddət parlayır. Yarpaqlar həmişə yaşıl qalır. Payızın gəlişi ilə günlər qısalır. Bitkilər daha az işıq alır. Yaşıl maddə xlorofil məhv olur və bərpa olunmağa vaxtı yoxdur. Yaşıl rəng azalır və sarı daha çox nəzərə çarpır: yarpaq sarıya çevrilir.

Bir çox rəssamlar payız təbiətini rənglərinə görə çəkməyi sevirlər. Göy mavidir, üzərində ağ buludlar süzülür.

Rəsm texnikasının nümayişi.

Və siz və mən əsl rəssamlara çevrilib payızımızı çəkəcəyik. Biz səmanı akvarel boyası ilə çəkəcəyik. Kifayət qədər miqdarda mavi akvarel boyasını qarışdırın və sürətli hərəkətlərlə təbəqəyə tətbiq edin. Boya hələ nəm olsa da, bir bulud şəklini əldə etmək üçün bir kağız salfet ilə göydən bir az boya çıxarın. Kağız quruyarkən, kölgələr yaratmaq üçün buludların aşağı kənarı boyunca bir az mavi boya çəkin. Sonra ağac gövdələrini çəkəcəyik. Boya qurudulduqda, daldırma üsulu ilə yarpaqları fırça ilə rəngləyin. Yarpaqların rəngini özünüz seçin. Rəsm çəkməyə başlayaq.

Sonda rəsmlər təhlil edilir, uşaqlar öz rəsmlərini və digər uşaqların rəsmlərini xarakterizə etməyə və qiymətləndirməyə çalışırlar.

BƏLƏDİYYƏ BÜDCƏLİ MƏKTƏBƏQƏDƏK TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ TEMRYUK RAYONU BƏLƏDİYYƏ FORMASİYASI 5 NÖMRƏLİ KOMBİNASYON TOPLU UŞAQ BAĞÇASI

ÖZET

BİRBAŞA TƏHSİL FƏALİYYƏTİ

"QIZIL PAYIZ"

hazırlıq məktəbi birləşmiş (loqopedik) qrupu

Təhsil sahəsi: “Bədii yaradıcılıq”

Davidenko Valentina Nikolaevna

Temryuk

2014-cü il

Hədəf : uşaqların bədii və estetik zövqünün inkişafı.

Tapşırıqlar:

Təhsil:

• Uşaqları vizual texnikanın yeni növü - "Bitki çapı" ilə tanış edin.
• Uşaqların payızın xarakterik xüsusiyyətləri haqqında biliklərini ümumiləşdirin.

Təhsil:

• Uşaqlarda təbii formalar vasitəsilə bədii təsvir və dizayn haqqında təsəvvürləri inkişaf etdirmək.
• Kompozisiya hissi və rəng qavrayışını inkişaf etdirin.

Təhsil:

• Payızın təbiət hadisələrinə marağı, payızın gözəlliyinə emosional reaksiyanı inkişaf etdirmək.

Təhsil sahələrinin inteqrasiyası:“Bədii yaradıcılıq”, “İdrak”, “Nitqin inkişafı”, “Sağlamlıq”

Materiallar və avadanlıqlar:

• Müxtəlif ağac növlərinin yarpaqları (4-5 növ);
• Landşaft vərəqi, ölçüsü A4;
• gouache boyaları dəsti;
• Fırça, köpük kauçuk parçaları;
• Bir stəkan su;
• salfet;
• I. I. Levitanın “Qızıl payız” rəsminin reproduksiyası;
• Yarpaqları toplamaq üçün səbət;
• Oyun üçün rəngli kartondan hazırlanmış yarpaq trafaretləri.

İlkin iş:

yeriyərkən payız təbiətini müşahidə etmək, payız haqqında şeirlər öyrənmək, payızın əlamətlərindən danışmaq, payız təbiətini təsvir edən illüstrasiyalara baxmaq.

Dərsin gedişatı:

Müəllim uşaqları yarpaq haqqında nağıl dinləməyə dəvət edir:

“Köhnə parklardan birində kimsəsiz bir ağac var idi. Payız gəldi. Bütün yarpaqlar çantalarını yığıb səyahətə uçdular. Yarpaqların çantaları ağır deyildi - yumaq üçün bir az su və bir dəsmal. Və bir budaqda çox kiçik bir yarpaq var idi. O, tək uçmağa qərar vermək üçün çox gənc idi. Beləliklə, darıxdı, darıxdı, fikirləşdi və bir şey tapdı. Yoldan keçəni papaqlı görür. Yarpaq cəsarətini yığıb papağa atıldı. Yoldan keçən adam heç nə hiss etməyib. Yarpağı evə gətirdi. Evdə hava isti idi və yarpaq birdən darıxmağa və qurumağa başladı. Dostları, ağacı üçün darıxırdı. O, quruyub boruya bükülüb atılacağından qorxurdu. Sonra yarpaq qışqırdı: "Külək, külək!" Külək onun böyük dostu idi. Külək qışqırıqları eşidib evə uçdu. O, yarpağı götürüb parka apardı. Parkda ayrıldılar. Külək yarpaqla vidalaşdı: “Heç kim evsiz yaşaya bilməz, darıxacaq, quruyacaq. Bir daha evinizdən - parkdan ayrılmayın."

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bilirsinizmi, ağaclardan yarpaqlar düşəndə ​​payız hadisəsi nə adlanır?

Uşaqlar: Bu yarpaq tökülməsidir.

Tərbiyəçi: Düzdür. Ağaclar niyə payızda yarpaqlarını tökür? (soyuq olur, qışda budaqların yarpaq və qar tutması çətinləşəcək, qışda ağac yatır və istirahət edir).

Heç kim ağaca yarpaqlarını nə vaxt tökəcəyini demir. Ancaq sonra payız yaxınlaşır - və ağaclardakı yarpaqlar yaşıl rəngini sarıya və ya qırmızıya dəyişir və tökülür. Bu, suyun donması və budaqlara və yarpaqlara axmasını dayandırdığı üçün baş verir. Ağac qış üçün yuxuya gedir.

Payızda bütün ağaclardan yarpaqlar düşür. Külək onları küçələrdən və parklardan keçir. Gələn il ağaclarda yeni yarpaqlar görünür.

"Yarpaqların tökülməsi" adlı şeirə qulaq asın.

Düşmüş yarpaqların söhbəti çətinliklə eşidilir:

Biz ağcaqayınlardanıq...

Biz alma ağacındanıq...

Biz qarağacdanıq...

Biz albalıdan...

Aspen ağacından...

Quş albalısından...

Palıd ağacından...

Ağcaqayından...

Hər yerdə yarpaq düşür:

Şaxta qapının ağzındadır!

Yu. Kapotov

Tərbiyəçi: Payızda ağacların yarpaqları yalnız sarı deyil, həm də qırmızı, narıncı, qəhvəyi və hətta bənövşəyi olur. Yarpaqların rəngi havanın necə olmasından asılıdır: payız günləri nə qədər günəşli olsa, rəng bir o qədər parlaq olur. Bir çox rəssamlar məhz bu rəng müxtəlifliyinə görə payız təbiətini çəkməyi sevirlər. Bu gün diqqətinizə rəssam İsaak Levitanın “Qızıl payız” rəsminin reproduksiyasını çatdırmaq istəyirəm. Rəsmin adı rəssamın ilin hansı vaxtını təsvir etdiyini göstərir.

Bu şəklə baxaraq və gəzinti zamanı təbiəti seyr edəndə siz və mən əmin ola bilərik ki, payız böyük bir rəssamdır, çünki o, özü ağaclar, kollar və bütün təbiət üçün geyimlər hazırlayır, sanki kimin var olduğunu görmək üçün müsabiqə təşkil edir. ən parlaq və ən gözəl yarpaqlar. Mən hər gün onlara heyran olmaq istəyirəm.

Nə ayıbdır.

Uzun nazik bir fırça ilə payız

Yarpaqları yenidən rəngləndirir.

Qırmızı, sarı, qızıl -

Nə gözəlsən, rəngli yarpaq!..

Küləyin isə qalın yanaqları var

Aldadılmış, aldadılmış, aldadılmış.

Və ağaclar rəngarəngdir

Zərbə, zərbə, zərbə!

Qırmızı, sarı, qızılı...

Bütün rəngli vərəq uçdu!..

I. Mixaylova

Bədən tərbiyəsi dərsi "Yarpaqlar"

Biz payız yarpaqlarıyıq

Budaqlarda oturmuşuq. Uşaqlar əllərində yarpaqları başlarının üstündə silkələyirlər.

Külək əsdi və uçdular. Müxtəlif istiqamətlərdə qaçın.

Uçduq, uçduq.

Və sakitcə yerdə oturdular. Çömbəlirlər.

Yenə külək gəldi

Və bütün yarpaqları yığdı.

Onlar ayağa qalxır, yarpaqları yuxarı qaldıraraq əllərini qaldırır və silkələyirlər.

Onlar fırlanmağa və uçmağa, müxtəlif istiqamətlərə qaçmağa başladılar.

Və yenə yerə oturdular. Onlar öz yerlərinə qayıdırlar.

Tərbiyəçi: Payız kolleksiyamızda çoxlu müxtəlif yarpaqlar var. Onlara bax; Düşünürəm ki, iki tamamilə eyni şeyi tapmaq çətin ki, hər bir yarpaq həmişə bir-birindən fərqlidir: ölçü, forma, rəng.

Uşaqlar yarpaqlara baxır və bəyəndiklərini seçirlər.

Əgər yarpaqlara diqqətlə baxsanız, hər birində kiçik bir ağac görə bilərsiniz. Yarpağın ortasından bir damar keçir, ondan daha nazik damarlar - budaqlar - yanlara uzanır. Yarpaq ağacın tacına bənzəyir. Yarpağın dibində əsas damar sapa çevrilir. Gövdəyə bənzəyir.

Bu gün biz payız ağaclarını çəkəcəyik, amma bir qədər qeyri-adi bir şəkildə yarpaqlarımız bu işdə bizə kömək edəcək - biz onlarla çap edəcəyik.

Praktik hissə.

İstədiyiniz yarpağı götürün, fırça ilə boya ilə örtün, boş yer qoymayın və kənarlarını rəngləməyi unutmayın. Bunu ayrı bir vərəqdə edəcəyik.

Yarpağı boyalı tərəfi ilə gövdəsi aşağı olmaqla təmiz mənzərə vərəqinə qoyun və yerindən tərpətməməyə çalışaraq kağıza möhkəm basdırın.

Sonra yarpağı gövdəsindən götürün və landşaft yarpağının səthindən diqqətlə çıxarın.

Növbəti kağız parçasını götürün, onu fərqli rəngə boyayın və albom vərəqində başqa yerə çap edin. Yarpaq bir rənglə deyil, fərqli rənglərlə örtülə bilər, onda çap iki rəngli olacaq.

Rəsm yarpaq izləri ilə doldurulduqda, ağac gövdələrini bir fırça ilə rəngləyəcəyik; çap edilmiş yarpaq damarları rəngli tacdakı budaqlara bənzəyəcəkdir.

Tərbiyəçi: Gözəl ağacları olan gözəl bir payız bağımız var. Bu yarpaq izləri öz izini qoyaraq bizə belə dəbdəbəli taclar yaratmağa və belə qeyri-adi ağaclar çəkməyə kömək etdi. İndi sizinlə oynayacağıq.

Dəyirmi rəqs oyunu "Uç, yarpaq, qutuma"

Seçilmiş lider səbətlə ortaya keçir və deyir:

Ağcaqayın yarpağı, qutuma uç.

Əllərində ağcaqayın yarpaqları olan uşaqlar qaçaraq onları səbətə qoyurlar.

Sürücü, səhv etmədən kağız parçasını səbətə ilk qoyan şəxsdir.

Payız bizə qonaq gəldi.

Yağış və külək gətirdi.

Uşaqlar əllərini tutur və bir dairədə gəzirlər

Külək əsir və əsir.

Yarpaqlar budaqlardan uçur.

Qollarınızı yuxarı qaldırın və onları yan-yana yelləyin

Yarpaqlar küləkdə fırlanır

Və ayaqlarımızın altında uzanırlar.

Onlar müxtəlif istiqamətlərdə qaçır, fırlanır və əyilirlər

Yaxşı, gəzməyə gedək

Və yarpaqları toplayacağıq.

Yenə bir dairədə toplaşırlar

Dərsin sonunda uşaqlar rəsmlərini pulsuz masaya köçürürlər. Onlar baxıb təəssüratlarını bölüşürlər.

Tərbiyəçi: Sən və mən əsl sərgi təşkil edəcəyik. Düşünürəm ki, valideynləriniz sizin işinizi çox bəyənəcəklər.