Sevdiyim nağılı necə çəkmək olar. Addım-addım qələm ilə bir nağıl çəkmək necə

ev / Mübahisə

Uşaq kitabını uşaqların təxəyyülünü inkişaf etdirən və müəllifin təsvir etdiyi hərəkətləri təsəvvür etməyə kömək edən rəngli illüstrasiyalarsız təsəvvür etmək mümkün deyil. İllüstrator əslində kitabın həmmüəllifidir. Yazıçı xəyali obrazlar yaradırsa, rəssam onları vizual edir. Uşaqların inkişafı üçün incəsənət mərkəzləri öz işlərində uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafında məcburi mərhələ olan illüstrasiya texnikasından geniş istifadə edirlər.

Puşkinin sevimli nağılları ilə ilk illüstrasiyaları yaratmağa başlamaq tövsiyə olunur. Onların tərbiyəvi əhəmiyyətini çox qiymətləndirmək çox çətindir, çünki Puşkinin nağılları uşaqları ədəbi irsin nəhəng sərvəti ilə tanış edir, nitqi zənginləşdirir, yaddaş və təxəyyülü inkişaf etdirir, mənəvi-əxlaqi dəyərləri aşılayır. Puşkin poeziyası bir növ uşaqları emosionallığı, dilinin sadəliyi və ədəbi obrazların parlaqlığı ilə valeh edir.

Rəng və forma vasitəsilə bədii obrazın ifadəliliyini çatdırmaq bacarıqlarının formalaşdırılması.
Süjet kompozisiyasının və ifa texnikasının seçimində müstəqilliyin inkişafı.
Süjet rəsmini bütün vərəqdə yerləşdirmək, əsas elementləri təcrid etmək və onları rənglərlə, işıq və kölgə oyunu ilə vurğulamaq bacarıqlarının işlənməsi.

Uşaqların təxəyyülünün inkişafı və əsərə və nağıl personajlarına emosional münasibət.
Müxtəlif vizual materiallardan istifadə bacarıqlarının gücləndirilməsi: boyalar, karandaşlar, mum rəngli karandaşlar və s.
Uşaqların mənəvi tərbiyəsi .

Hazırlıq işləri

Puşkinin nağıllarını təsvir etməyə başlamazdan əvvəl uşaqlar bir növ nağıl aləminə mümkün qədər dərindən getməlidirlər. İlkin iş aşağıdakı addımları əhatə edir:

Nağıl oxumaq.
Səs yazısında nağıl dinləmək.

Məşhur rəssamların (Mavrin, Konaşeviç) çəkdiyi illüstrasiyalarla tanışlıq.

Eyniadlı operalardan parçalar dinləmək ("Qızıl xoruz", "Ruslan və Lyudmila", "Çar Saltanın nağılı", "Kahin və onun işçisi Baldanın nağılı" və s.).

Təsvir etmək kifayət qədər mürəkkəb bir prosesdir və ilk baxışdan əhəmiyyətsiz görünə bilən xırda şeylərə xüsusi diqqət yetirməyi tələb edir.

Süjet seçimi. Uşaq rəsmləri üçün nağılların əsas məqamlarını seçmək daha yaxşıdır (Qu Şahzadəsinin çevrilməsi, Dənizdəki Qoca Qızıl Balığı çağırır).
Şəkili dərhal böyük bir vərəqə köçürməməlisiniz. Personajların fiqurlarını və onların ətrafındakı obyektləri kiçik yarpaqlara yerləşdirməyə çalışın.
Rəsmi rəngləməzdən əvvəl, rənglərin rəsmin ümumi əhval-ruhiyyəsini ən dəqiq şəkildə çatdırdığını xatırlayaraq, əsas rəng sxemini seçin.

Hələ rəsm çəkməyi bilməyən, lakin Puşkinin nağıllarını sevən körpələr də illüstrasiyaların yaradılmasında iştirak edə, onlara hazır rəsmləri rəngləndirməyə imkan verə bilərlər. Puşkinin nağıllarına əsaslanan uşaq rəngləmə kitablarını kitab mağazasında almaq və ya internetdən yükləmək və printerdə çap etmək olar. Ən kiçik uşaqlar üçün böyük şəkillər seçin. Şəkildə göstərilənləri uşağa izah etdiyinizə əmin olun, hətta bu təsvirə uyğun gələn nağıldan bir parça oxuya bilərsiniz.

Axmaqlar şanslıdır, bu o deməkdir ki, hər kəsin bir nağılı ziyarət etmək şansı var. Bu gün biz öyrənəcəyik nağılı necə çəkmək olar balıqçı və qızıl balıq haqqında! Bir dəfə həvəskar balıqçı Purqatory adlı yerli bataqlığa bir neçə dəfə çubuq və kəndir atdı və qızıl Loch Ness canavarını çıxardı və qorxusundan danışmağa başladı. Dərisini necə xilas edəcəyini bilməyən balıq balıqçıya istədiyi istəkləri yerinə yetirməyi təklif etdi. Balıqçı kiçik evi və yaşlı arvadı olan adi kənd elitasının nümayəndəsi olduğu üçün evin sahibi idi və buna görə də arvadından hər şeyi soruşmağa getdi.

Qarı isə qocanı qocaya götürüb dedi: Qoy balıqlar onlara nimçə düzəltsin, yoxsa qoca Beha artıq at gücünü tamam itirib. Evin yanında qəflətən nov görünəndə qadın matrisin içində olduğunu və ürəyinin istədiyi hər şeyi edə biləcəyini anladı. Bu, o, dənizin kraliçası olmaq istəyənə qədər davam etdi, balıq ona quyruğu ilə çox nalayiq bir jest göstərdi və naməlum istiqamətə getdi və yaşlı qadını qırıq bir novla tərk etdi. Bu nağıl yaxşı hazırlanmışdır və kim dinlədi - son. Arzuların yerinə yetirilməsi fərqlidir:

Yalnız üç istəyi yerinə yetirən qızıl balığın sınaq versiyası;
Üç ölüm arzusunu yerinə yetirən qızıl köpəkbalığı;
Qızıl ahtapot, balıq olmasa da, bir neçə ehtiyacınızı ödəməyə qarşı deyil;
Qızıl toy üzüyü - əhalinin yalnız qadın hissəsinin şıltaqlığını yerinə yetirir, kişilər isə söz azadlığından, azadlıqdan və puldan məhrumdurlar;
Qızıl əllərə sahib olan hər hansı bir materialdan öz əllərinizlə arzu edə bilərsiniz;
Qızıl dişlər diş həkimlərinin arzularını yerinə yetirməyə kömək edir;

Bu istəklər aləmindəki bütün digər obyektlər yerinə yetirilmir. Çoxlu puldan başqa. Ancaq bu bir istək deyil, daha çox satınalmadır. Odur ki, nağıllara inanın və qələmlərinizi götürün və nağıl çəkməyə çalışın. Əyləncəli olacaq.

Addım-addım qələm ilə bir nağıl çəkmək necə

Birinci addım. Bir kağız parçasına balıqçının və balığın başını bildirən iki dairə çəkək. Həm də üfüq xəttini göstərin.
İkinci addım. Gəlin balığın və babanın eskizini çəkək.
Üçüncü addım. Üzün elementlərini çəkək.
Dördüncü addım. Balığa tac, babaya çubuq əlavə edək. Fonu unutma.
Beşinci addım. Əlavə xətləri silək, konturları daha qalın bir xətt ilə düzəldin. Və bu necə çıxmalıdır.
Daha çox belə nağıl personajlarını çəkməyə çalışın.

"Kolobok" nağılı əsasında rəsm master-klassı.

Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün vizual fəaliyyətlər üçün birbaşa təhsil fəaliyyəti.

Hədəf: Uşaqlara nağıldan süjet çəkməyi öyrət
Tapşırıqlar:
Fırçadan istifadə texnikasını təkmilləşdirmək, mövzunun xarakterik xüsusiyyətlərini çatdırmaq;
Dekorativ rəngləmə elementlərindən istifadə edin;
Şəkilləri vərəqdə yaxşı yerləşdirmək bacarığını möhkəmləndirmək;
Estetik qavrayış, təxəyyül inkişaf etdirmək.
İlkin iş:
"Kolobok" nağılını oxumaq və oynamaq;
Oxunan süjet haqqında söhbət;
Şəkillərin, illüstrasiyaların yoxlanılması;
İş yerini hazırlayın: kağız vərəqlərini skotch lentlə masaya bərkidin; boyalar və alətlər hazırlamaq.

Avadanlıq: Quaş boyaları, ağ və ya açıq göy rəngli A-4 vərəqləri, 6, №2 fırçalar, su qabları, palitra, salfetlər, skotch.

Məzmun və fəaliyyət:
Müəllim uşaqları tapmacaları tapmağa dəvət edir:
O, qutu boyunca sıyrılır,
O, diblə süpürülür,
Onun çəhrayı tərəfi var
O, gülməli...
(Zəncəfil çörək adamı)
Bu qırmızı saçlı fırıldaqçı
Zəncəfilli adam onu məharətlə yedi.
(Tülkü)
Əla! "Kolobok" nağılını xatırlayaq, necə bitdi?

Meşənin kənarında
Qırmızı tülkü ilə tanış oldum.
- Salam, qırmızı tülkü,
Mahnı oxumağımı istəyirsən, bacı?
Və çörek yenə mahnı oxudu.

Salam şirin bulka.
Yaxşı oxuyursan dostum.
Yalnız mən artıq qocalmışam
Qulağım kar oldu
Otur mənim dilimdə sən
Və bir dəfə daha oxu.

Çörək belə etdi.
Onun dilinin üstünə çıxdı
Və yenə mahnı oxumağa hazırlaşırdım.
Ağzımı açmağa vaxtım yox idi
Tülkü mədəyə necə girdi.
Tülkü ona qulaq asmadı,
Və götürdü və yedi.

Bu gün biz "Kolobok" nağılından süjet çəkəcəyik. Tülkünün koloboku burnunda tutduğu və öz mahnısını oxuduğu an. Şəkli araşdırırıq, təhlil edirik.

İcra ardıcıllığı:
Tülküümüz parlaq narıncı olacaq. Bunun üçün palitrada narıncı və qırmızı boyaları qarışdırırıq.
Qalın bir fırça ilə təbəqənin ortasından bir az yuxarıda bir dairə çəkin.

Ağızın altından başlayaraq üçbucaqlı burnu çəkin.

Bir sarafan çəkirik, üçbucaq şəklindədir. Başdan xətləri yanlara doğru uzadırıq, dalğalı bir xətt ilə bağlayırıq, rəngləyirik.

İndi tüklü uzun quyruq çəkirik, gözəl qıvrılır.

Ön pəncələr.

Arxa ayaqları. Əvvəlcə sarafanın altına iki oval çəkin.

Sonra ayaqları yuxarı çəkirik, bir damlaya bənzəyirlər.

Şanterelimiz quruyanda gəlin bir çörək çəkək. O, sarı rəngdədir və tülkünün burnunda oturur.

Kolobok qurusun və fonu mavi quaş ilə rəngləyin. Dalğa şəklində qar yağışları və qar dənəciklərinin nazik bir fırçası. Sonrakı rəsmləri 2 nömrəli fırça ilə çəkməyə davam edirik.

Biz qəhrəmanlarımızı ağ boya ilə canlandırırıq. Gözləri qeyd edirik, sarafan və tülkü kürkünü bəzəyirik, nöqtələr, damlalar, dalğalı və düz xətlərdən istifadə edirik.

Qara gouache ilə qəhrəmanların gözlərini, tülkü burnunun kirpiklərini, qeydləri çəkməyi bitiririk.

Çörək üçün bir ağız və ağız çəkirik.

Beləliklə, "Kolobok" nağılından süjetimiz hazırdır.

Uşaqlar, siz necə düşünürsünüz, nağılın başqa sonu ola bilərdi və çörək yaşamaq və yaşamaq üçün qaldı? Uşaqlar fantaziya edirlər ... Müəllim "Kolobok" nağılının davamını oxuyur.

Zəncəfilli adam. Davamı.
Siz çox yaxşı bilirsiniz
Gülməli bulka??
Bütün heyvanlardan qaçdı,
Amma tülküdən bacarmadım.

O, lovğa və şən adam idi
Və yüksək səslə mahnılar oxudu,
Hiyləgər qırmızı tülkü ilə
Mən hər şeyin öhdəsindən gəldim!

Çox yüksək tullandı
Tülkünün quyruğundan tutdu
Beləliklə, o, uzaqlara qaçdı,
O qədər də asan deyil!

Çox uzun müddət qorxudan
Yuvarlanan salto
Ancaq birdən - meşə bitdi,
İndi - gözəl bir ev var!

İndi piroqlar orada yaşayır,
Şirniyyatlar, tortlar, simitlər,
Peçenye, zəncəfil çörək, pasta
Və onlarla - cəsarətli bir çörək!

Bütün meşə adamları onları ziyarət edir
Bazar günü getməyə başladım,
Çörək isə onlara mahnılar oxudu
Və məni mürəbbə ilə müalicə etdi!

Budur, ağ fonda qırmızı xəz paltarında belə bir chanterelle və bu açıq mavi fonda qırmızı tülküdür.

Fotoşəkillə mərhələlərlə 5 yaşındakı uşaqlar üçün inanılmaz heyvanları necə çəkmək olar

5 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün master-klass "Nağıllar dünyanı gəzir"

Müəllif: Natalya Alexandrovna Ermakova, Müəllim, Bələdiyyə büdcəli uşaqlar üçün əlavə təhsil təhsil müəssisəsi "A. A. Bolşakov adına Uşaq İncəsənət Məktəbi", Velikiye Luki, Pskov vilayəti.
Təsvir: master-klass 5 yaşdan yuxarı uşaqlar və onların valideynləri, pedaqoqlar, əlavə təhsil müəllimləri üçün nəzərdə tutulub.
Məqsəd: daxili bəzək, yaradıcılıq sərgilərində iştirak, hədiyyə.
Hədəf: rus xalq nağılları əsasında heyvanın inanılmaz obrazının yaradılması.
Tapşırıqlar:
- uşaqları rus nağıllarının və dastanlarının bütün qəhrəmanlarının muzeyləri, mülkləri və yaşayış yerləri haqqında bütün məlumatları özündə birləşdirən "Rusiyanın Nağıl Xəritəsi" sosial layihəsi ilə tanışlığını davam etdirmək.
-milli geyimdə (sarafana, köynək) nağıl heyvanları çəkməyi öyrətmək;
- şagirdlərin məkan təxəyyülünü, yaradıcı təfəkkürünü, estetik zövqünü inkişaf etdirmək;
- rus xalq nağıllarına və folklor personajlarına maraq yaratmaq.

Valentina Tolkunova Nağıllar dünyanı dolaşır. Dinləmək
Nağıllar dünyanı gəzir
Gecəni vaqona bağlamaq.

Nağıllar saraylarda yaşayır
Sübh çağı dumanda gəzirlər.

Və şahzadə Snow White'ı sevəcək.
Kashchei'nin xəsisliyi məhv edəcək ...

Ancaq Yaxşı qalib gəlir!

Dünyanı möcüzələrlə işıqlandırdı
Nağıllar meşənin üzərində uçur

Pəncərənin üstündə otururlar
Pəncərələrə baxdıqları kimi çaylara baxırlar.

Və bir pəri Zoluşkaya kömək edəcək,
İlan Gorynych olmayacaq ...

Hiylələr üzərində pislik hiyləgər olsun,
Ancaq Yaxşı qalib gəlir!

Nağıllar mənimlə hər yerdə
Onları heç vaxt unutmayacağam.

Mən kirpiklərimi bağlamalıyam -
Birdən Sivka-Burka yuxu görəcək.

Və ay aydınlaşacaq,
Gözəl Vasilisanın gözündə ...

Hiylələr üzərində pislik hiyləgər olsun,
Ancaq Yaxşı qalib gəlir!
(Musiqi: Evgeni Ptichkin
Mixail Plyatskovskinin sözləri
Valentina Tolkunovanın ifasında mahnı)

Salam əziz dostlar! Bugünkü söhbətimizə “Nağıllar dünyanı dolaşır” mahnısının gözəl sözləri ilə başladım. Axı, nağıl qəhrəmanları nəinki həqiqətən gəzirlər, həm də rus torpağının geniş və sonsuz genişliklərində yaşayırlar! Bir kitab mağazasına girib soruşsanız: "Satışda Rusiyanın Nağıl xəritəsi varmı?" Ancaq bu boş şeydir!
Yəqin ki, "Rusiyanın Qızıl Üzüyü" haqqında bilməyən bir adam yoxdur - bu, Rusiyanın tarixi və mədəniyyətinin nadir abidələrinin, xalq sənətkarlığı mərkəzlərinin yerləşdiyi qədim rus şəhərlərindən keçən turizm marşrutları ailəsidir. qorunub saxlanılmışdır. Ancaq ölkənin bütün "sehrli" yerlərini birləşdirən "Rusiyanın Nağılı Üzüyü" haqqında az adam bilir.

2010-cu ilin noyabrında istifadəyə verilmiş "Rusiyanın nağıl xəritəsi" sosial layihəsi rus nağıllarının və dastanlarının bütün qəhrəmanlarının muzeyləri, mülkləri və yaşayış yerləri haqqında bütün mövcud məlumatları birləşdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Rusiyanın inanılmaz xəritəsində nağılların ilkin rus personajlarının yaşayış yerləri göstərilmişdir. Tarixi məlumatlara görə, nağıl personajlarının meydana çıxdığı şəhərlər arasında Rostov (Şahzadə Qurbağa, Alyosha Popoviç), Moskva və Voloqda vilayətinin Velikiy Ustyuq (Şaxta baba), Kostroma (Snequrochka), Tver vilayəti (Ölməz Koschey) . Kirov şəhəri (İvan Tsareviç və Kikimora Vyatka), Vladimir bölgəsi (İlya Muromets) və qədim əfsanə və nağılların bir çox digər personajları.

Nağıllar bizə qədim zamanlardan gəlib çatıb. Xalq danışanlarının bəstələdiyi gözəl nağıllar ağızdan-ağıza, nəsildən-nəslə ötürülüb. Sonra vaxt gəldi ki, nağılları toplayıb yazmağa başladılar. Bəzi inanılmaz hekayələr bizə dəyişmədən gəlib, bəziləri isə ədəbi emaldan keçərək müasir insanlar üçün daha aydın və daha əlçatan olub.
Rəvayətə görə, heyvanların nağılları ilk dəfə ovçuluğun əsas sənətlərdən biri olduğu o qədim dövrlərdə yaranıb. Analar övladlarına heyvanlar aləminin qüdrətli nümayəndələri haqqında nağıllar danışırdılar, uşaqlar isə inkişaf etmiş təxəyyülləri sayəsində artıq personajlara insani xislətlər bağlayırdılar. Heyvanlar haqqında nağıllar nəsildən-nəslə ötürülür və hər təkrarlananda personajlar yeni xüsusiyyətlər qazanırdı. Rusiyada böyüyən hər bir insan rus nağıllarının personajları olan əsas heyvanları sadalaya bilər: tülkü və canavar, dovşan və ayı, it və xoruz, keçi və öküz.

Nağıl personajları ilə adi heyvanların fərqi nədir?
Nağıllarda heyvanlara insani keyfiyyətlər, xasiyyətlər bəxş edilir. Heyvanlar meşədə yaşayır. Onların hər birinin öz obrazı var, ədəbi tənqiddə alleqoriya deyilir. Məsələn, rus nağıllarında rastlaşdığımız canavar həmişə ac və qəzəblidir. Bu, demək olar ki, həmişə pis adamdır. Qəzəbi və ya xəsisliyi üzündən tez-tez batırılır.

Tülkü hiylədir, əgər bu heyvan nağılda varsa, o zaman digər qəhrəmanların bəziləri mütləq aldanacaq. Tülkünün hiyləgərliyi, hiyləgərliyi və hiyləgərliyi onu həmişə əbədi yoldaşları olan canavar və ayıdan güclü edib.
"Rusiyanın nağıl xəritəsi" ümumrusiya mədəni-tarixi layihəsinin filoloqları və yerli tarixçiləri Novqorod vilayətini nağıl qəhrəmanı Lisa Patrikeevnanın doğulduğu yer adlandırdılar - hiyləgərliyi, hiyləgərliyi və hiyləgərliyi ilə tanınan knyaz Patrikey Narimantoviç məhz orada idi. , orada hökmranlıq edirdi.

Ayı meşənin ağası, padşahıdır. Nağıllarda adətən ədalətli və müdrik hökmdar kimi təsvir edilir.
Rus nağıllarından olan ayaq ayısının vətəni Yaroslavl rayonu, Kükuboy kəndi idi. Məhz Yaroslavl bölgəsində ən məşhur "ayı küncü" yerləşir - ayıların əksəriyyətinin burada yaşaması ilə tanınan Poşexonyanın çox sıx və sıx meşələri. Və heyvanın özü 17-ci əsrdən bəri Yaroslavl torpağının rəsmi gerbini bəzəyir.

Dovşan qorxaqlıq obrazıdır. O, adətən tülkü və onu yemək niyyətində olan canavarın əbədi qurbanı olur.
Qürurlu və cəsur xoruz, öküzlü inadkar keçi, bütün bu personajlar rus xalqı tərəfindən çox sevilir. Və hər bir qəhrəmanın arxasında özünəməxsus insan xüsusiyyətlərinə sahib olan öz xarakteri gizlənir. Evlərdə yaşayırlar, ünsiyyət qururlar, mübahisə edirlər, danışırlar, dalaşırlar, sevirlər, dostlaşırlar, mübahisə edirlər. Özlərini əsl insanlar kimi aparırlar, arxa ayaqları üstə gəzirlər, insan paltarı geyinirlər. Onların öz adları var: Koza-Dereza, Runaway Hare, Mixailo Potapych və ya Toptygin, Lisa Patrikeevna və bir çox başqaları.

Bu gün biz rus xalq nağıllarının heyvanlarını çəkməyi öyrənəcəyik və ilk növbədə rus xalq kostyumunu öyrənməliyik.
Ənənəvi kişi və qadın geyimlərinin oxşar cəhətləri var idi, kişi və qadın geyimləri yalnız detallara, bəzi kəsim elementlərinə və ölçülərinə görə fərqlənirdi. Qadınlar və kişilər üçün əsas geyim köynək idi. Kişi köynəyi dizə qədər və ya bir qədər uzun idi və şalvarın üstündən geyilirdi, qadın köynəyi demək olar ki, ayaq barmaqlarına qədər idi.
Rus şalvarını yalnız kişilər geyinirdi, köhnə günlərdə oğlanlar 15 yaşına qədər, hətta toya qədər də şalvar geyinmirdilər.
Qışda və yayda kişilər və qadınlar tək döşlü kaftanlar geyinirdilər - onlar üst paltar sayılırdı.
Kəmər kişi və qadın kostyumlarının məcburi hissəsi idi, onları kəmər də adlandırırdılar, kəmərsiz paltar geyinmək qadağan idi.

Rus qadınlarının milli geyimi köynəyin üzərinə geyilən sarafan idi.
Paltar çəkmək üçün qəhrəmanlarımız "köməkçi" - öz formasında sarafanın və köynəyin siluetlərini təkrarlayan həndəsi fiqurlardan istifadə etməlidirlər.
Üçbucaqlı bir forma sarafan üçün uyğundur. Amma köynəklə bu, bir az daha mürəkkəbdir, kəmərlə bağlanır. Bir düzbucaqlı çəkirik, üzərinə üçbucaq qoyuruq, düzbucağın yuxarı hissəsində qalın xətlər-qollar çəkirik.

Belə inanılmaz heyvanları çəkmək çox sadədir, əsas odur ki, həndəsi formaları düzgün yerləşdirin - "köməkçi".
Şəkil qurarkən, təsvirin çox böyük və çox kiçik olmaması üçün bir vərəqdə, mərkəzdə gözəl və düzgün yerləşdirmək vacibdir. Vərəqin bütün formatı boyunca bir çərçivə şəklində köməkçi xətlərlə işləməyə başlayırıq ki, böyük bir düzbucaqlı əldə edək.
Sonra xarakterin böyümə xətlərini xətlərlə qeyd edirik və baş üçün bir dairə çəkirik - bir tülkü çəkəcəyik. Üçbucaqlı sarafan şəklini meydana gətirərək, başdan aşağı xəttə xətlər çəkin.
Üçbucaqlı qulaqlar, ağız, quyruq və ayaqları əlavə edin.
Məsələn, bir dovşan çəkmək istəyirsinizsə, üçbucaqlı qulaqlar yerinə, uzunsov ovallar çəkin və ağzını yuvarlaqlaşdırın.

İndi gəlin bir dovşan oğlanı çəkək, əvvəlcə onun "skeletini" düzəldirik. Vərəqin mərkəzini tapırıq, qəhrəmanın böyüməsini təyin edən xətlər çəkirik. Dovşanın uzun qulaqları olduğu üçün yuxarı xəttin altından başın bir dairəsini çəkin. Sonra çiyin və qolların xətti və dovşanı kostyumda geyindiririk.

Beləliklə, iş üçün bizə lazımdır materiallar və alətlər:
- A3 vərəqi
- sadə qələm, pozan
- mum rəngli qələmlər
-rəngli qələmlər
- plastilin
-quaş, fırçalar
- su üçün bir banka
- fırçalar üçün parça

Master-klassın gedişi:

İş çərçivəsinin xətləri ilə işə başlayırıq (vərəqin hər tərəfində). Sonra ayı siluetinin yüngül eskizi. Və başın bir dairəsini çəkirik, ona bir ayının üzünü əlavə edirik (geniş və dar bir oval).

Daha yuvarlaq qulaqlar, burun və gözlər. Və köynəyin yuxarı hissəsini kəmər xəttinə, yuvarlaq kənarları olan düzbucaqlıya çəkin.

Köynəyin alt hissəsi üçün yanlara iki qövs çəkin və onları dalğalı bir xətt ilə birləşdirin. Sonra ayaq-ayaq xətləri.

Orijinal keçə çəkmələrdə ayı geyindik. Əllər, qamış çəkirik. Sonra rəsmləri silgi ilə işıqlandırırıq, yüngülcə silirik.

Ayının konturlarını karandaşlarla təsvir edirik: qəhvəyi başlı, başlı ayaqqabı və əllər, qırmızı köynək, qara şalvar və ayaq paltarları.

Təbaşirin kənarı ilə fon çəkin (təbaşiri vərəqin yan tərəfi ilə ovuşdurun), göy üçün mavi, sahə üçün yaşıl.

Başı, pəncələri və qamışı rəngləmək üçün qəhvəyi qələmdən istifadə edin.

Qəhvəyi təbaşirlə kənarların ətrafında başın rəngini artırın. Kəməri, bast ayaqqabılarını sarı rəngə boyayırıq və qoluna bir yamaq çəkirik. Sonra kontur boyunca başı, pəncələri və qara təbaşir ilə qamışı təsvir edirik, bir göz və burun çəkirik, ayaqları və bast ayaqqabıları üzərində bir rəsm çəkirik.

Köynəyi qırmızı qələmlə boyayırıq, sonra qırmızı təbaşirlə yerlərə daha güclü rəng qatları tətbiq edirik. Göyə bənövşəyi çalarlar əlavə edin (təbaşir kənarı ilə çəkin). Yaşıl təbaşirlə təpələrin və üfüqün xətlərini çəkin.

Üfüqdə mavi meşə dumanı (təbaşir) çəkin.

Bu, Küküboy kəndindən olan Yaroslavl ayının portretidir.

Böyük uşaqlar üçün, plastilin və gouache ilə Mixailo Potapych-in portretini çəkməklə vəzifə çətinləşdirilə bilər. Bir qələm rəsmi eyni şəkildə qurulur, sonra plastilinlə işə başlayırıq.

Bütün ayı fiqurunu plastilinlə sıxırıq: qırmızı, qəhvəyi və ağ.

Sarı plastilindən bast ayaqqabıları düzəldirik. Çəpək, göz, burun-qara.

Yaşıl plastilindən nazik kolbasaları yuvarlayırıq, köynəyin boynuna, qollarına qoyuruq və kəmərə bir az düzəldirik.

Qara nazik kolbasa ilə bütün fiqurun konturlarını və ayı paltarının detallarını düzəldin.

Ayının üzü üçün qəhvəyi plastilindən daha açıq bir kölgə seçirik, ondan ayının qulağı və yanaqlarını düzəltmək üçün istifadə edirik. Yaşıl yastı topdan bir şagird düzəldirik və üzərinə iki kiçik ağ top qoyuruq. Tünd qəhvəyi rənglə, gözün üstündə qaldırılmış bir qaş düzəldirik.

Qamışın üzərinə nazik qəhvəyi kolbasa qoyun. Köynəyi kiçik narıncı toplarla bəzəyin.

Sonra, boyalarla işləyin, fon çəkin. Biz mavi, yaşıl və narıncı quaşdan istifadə edirik.

Rənglər quruduqda, ağ buludları rəngləyin.

Bizim işimiz dekorativ xarakter daşıyır - biz ağ rəngdə otların və ağcaqayın gövdələrinin bıçaqlarını çəkirik.

Hər kəsə xeyirli gün! Bu gün biz çəkəcəyik nağıl personajı.

Bu, rahat bir evin və ya yeraltı evin yuxulu sakini olacaq, sadəcə bir xırda şeydən oyandı. Açığı, qəhrəmanımız heç yerə getmək istəmir, ona görə də gecənin qaranlığını işıqlandırmaq üçün könülsüz şəkildə əlində şam tutur, duruşu və sifətinin ifadəsi onun yeganə arzusunu - tez yatmaq arzusunu bildirir.

Addım 1

Xarakterin şəklini çəkək, üzdə üz simmetriyasının uzununa xəttini və gözlərin eninə xəttini təyin edəcəyik. Bir az irəli əyilmiş, görünən şəkildə qeyri-mütənasib baş və boyuna diqqət yetirin.

Addım 2

Bu mərhələ bütün dərsin ən həcmli mərhələsi olacaq. Burada bir neçə hamar xətt ilə möcüzəli bir məxluqun xalatının, ayaqqabılarının konturlarını çəkəcəyik, həmçinin gözləri, qulaqları və papağı çəkəcəyik. Gözlərə baxın - göz qapaqları üçün yarı bağlı olmalıdırlar. Bu addımda yanaq sümüklərini və çənəni çəkərək üzü tamamlayın.

Addım 3

Üz rəngləyin nağıl personajı olduqca maraqlı bir işdir, bu mərhələdə biz bununla məşğul olacağıq. Xüsusiyyətlərə diqqət yetirin - uzun, qarmaqlı bir burun, bir az əyilmiş yanaqlar və fleqmatik olaraq sıxılmış ağız. Burada qulağın daxili hissəsini çəkirik və xalatın sarıldığı xəttin eskizini çəkirik. Yeri gəlmişkən, xalat haqqında - yaxalıq və kəmər haqqında unutmayın. Gecə papağının parçasındakı qıvrımlar üzərində işləyərək səhnəni bitiririk.

Addım 4

Bu mərhələ ən asan olacaq, burada nağıl personajımızın əlində bir şam və nəlbəki çəkəcəyik (yeri gəlmişkən, ələ bitmiş bir görünüş verməliyik). Xələtin bağlandığı kəmərin düyünü də çəkəcəyik.

Addım 5

Hamısı budur, yalnız kölgə salmaq qalır. İşıq mənbəyi olan şama diqqət yetirərək, kölgələnmiş yerləri sadə qələmlə kölgələyin. Yekun nəticə bir illüstrasiya kimi görünsə əla olar