Темата е икономика върху заобикалящия свят на плешаците. Обобщение на урока за света около нас „Какво е икономика? аз

1. Решете кръстословицата и ще разберете какво е икономика.

Използвайте учебника си, за да завършите определението.

Икономика - Това е икономическата дейност на хората.

2. Познавате ли секторите на икономиката? Надписвайте картинките сами или с помощта на учебник.

3. Освен изброените в учебника има и други сектори на икономиката. Например горско стопанство, комуникации, ресторантьорство, жилищно-комунални услуги, банков сектор, потребителски услуги. Помислете и обяснете (устно) какво прави всяка от тези индустрии.

• Горското стопанство е отрасъл на икономиката, който се занимава с горите: изучава горите, грижи се за тяхното възпроизводство, защитава горите от вредители и пожари и регулира използването на горите за стопански цели.
• Комуникациите са отрасъл на икономиката, който развива и регулира средствата за комуникация: радио, телевизия, интернет, телефония и др.
• Общественото хранене е отрасъл на икономиката, занимаващ се с производство и продажба на кулинарни продукти: ресторанти, кафенета, столове, бюфети, сладкарски цехове, пекарни, кафетерии, кнедли и др.
• Жилищно-комуналните услуги са отрасъл на икономиката, който осигурява работата на инженерната инфраструктура в населените места: системи за топла и студена вода; доставка на топлина, електричество, газ за къщи; системи за събиране на отпадъци и озеленяване.
• Банковият сектор е отрасъл на икономиката, който осигурява функционирането на банките и финансовата система на страната. Включва държавни и частни банки, Централната банка на Руската федерация и други институции.
• Потребителските услуги са отрасъл на икономиката, отговорен за предоставянето на различни услуги на населението: ремонтни услуги (обувки, облекло, домакински уреди и др.), Транспортни услуги (таксита, превоз на мебели и големи предмети), химическо чистене и перални услуги, ремонт и декорация на апартаменти, фризьорски услуги, маникюрни услуги, отдаване под наем на велосипеди, мотопеди и скутери и други услуги.
  

4. Нашият предприемчив Папагал предлага задача. Съберете на стр. 69 малка колекция от монети. За да направите това, поставете различни монети под страницата и използвайте обикновен молив, за да ги отпечатате.

5. У дома разберете от възрастните в кои сектори на икономиката работят. Да го напишеш.

Майка ми работи като учител в сектор Образование, а баща ми работи като програмист в сектор Информационни технологии.

6. Използвайки книгата „Енциклопедия на пътуването. Държави по света“ попълнете таблицата (по модела, даден в първия ред).

Допълнителна информация: съобщение за световните валути.

План за съобщения:

1. Какво е парична единица и защо е необходима?
2. долар
3. евро
4. Британски паунд
5. Руска рубла

Най-известните парични единици в света

Имало едно време хората не знаели нищо за парите. Те обменяха стоки: млякото се разменяше за яйца, брашно за дрехи и месо за глинени могили. С течение на времето разнообразието от стоки стана толкова голямо, че стана неудобно да се обменят стоки и хората излязоха с универсално средство за сравняване на цената на нещата и услугите - парите.

Парите или паричните единици са еквивалент, с който можете да измервате и сравнявате стойността на всякакви стоки и услуги. Всяка страна има свои собствени парични единици: рублата в Русия, доларът в САЩ, кроната в Чешката република, лирата в Италия и др. В същото време паричните единици (валути) на различни страни могат да се обменят помежду си по специално установена цена (обменен курс) и да се купуват стоки от други страни с тях.

Най-разпространените валутни единици в света са щатският долар, европейското евро, британският паунд стерлинг, японската йена и швейцарският франк. Тези валути се обменят лесно за всяка друга валута по света.

Щатският долар е доста стара валута. Той става официалната валута на Съединените американски щати още през 18 век, а преди това в много европейски страни различни монети се наричат ​​долари. Сега доларът е националната валута на повече от 20 държави и също така се счита за международно платежно средство.

Еврото е много млада валута. Еврото става пълноценно платежно средство едва през 2002 г. Еврото е измислено специално като единна парична единица за страните от Европейския съюз. Еврото вече е официалната валута на 29 държави, повечето от които са членки на Европейския съюз.

Лирата стерлинги е националната валута на Обединеното кралство. Тази монета се появява през 12 век и името й първоначално означава „паунд чисто сребро“. Монетите всъщност са били изсечени от истинско сребро и 240 от тези монети е трябвало да тежат точно един паунд (около 350 грама). Така че фалшивите лири стерлинги могат лесно да бъдат идентифицирани с помощта на скала. Сега лирата стерлинг е най-скъпата валута в света и освен това една от най-стабилните.

Руската рубла е официалната валута на страната ни. Рублата има почти толкова дълга история, колкото и английската лира стерлинги - рублата е известна от 13 век. През многото векове на своето съществуване рублата многократно е променяла както външния си вид, така и стойността си. Например през 16 век за 1 рубла можеше да се купи жива крава или кон, през 80-те години на миналия век за рубла можеше да се купи половин килограм наденица или да се яде страхотно в столовата, а сега за 1 рубла можете да си купите само кутия кибрит и дори тогава не във всички градове на Русия.

Рублата се използва като национална валута не само в Русия, но и в някои други страни: в Беларус се използва беларуската рубла, в Молдова - приднестровската рубла. Сега нашата държава се стреми да направи руската рубла същата световна валута като еврото долар или лира стерлинг.

Обобщение на открит урок за околния свят по темата

„Какво е икономика?“, 2 клас, образователен комплекс „Училище на Русия“

Тема на урока. Какво е икономика?

Мишена. Формирайте понятието „икономика“.

Задачи.

Образователни:

Формирайте нова концепция за „Икономика“;

Осигурете разбирането за взаимовръзката на части от икономиката;

Развийте способността да виждате взаимоотношенията между хората в различни сектори на икономиката;

Да преподава трансфер на знания за икономиката в ежедневни ситуации.

Образователни:

Развиват способността за анализиране, групиране, обобщаване;

Развийте способността за работа в група.

Образователни:

Култивирайте интерес към темата чрез разбиране на взаимодействието между хората и икономическите сектори.

Методи и методически похвати: словесно, нагледно, частично търсене, практическо, игрово.

Форми на работа: фронтална, групова, индивидуална.

Оборудване.

За учителя:

Презентация;

Карти с имена на икономически сектори за групи;

Карти, идентифициращи продуктите на индустриите;

Значки за ръководители на групи „Министър” (5 бр.);

Карти – тестове за индивидуално анкетиране;

Изложба на рисунки „Професиите на родителите“

Чипс.

За студенти.

Плешаков А.А. Светът около нас. Учебник за 2 клас. Част 1. М. Образование, 2009.

Работна тетрадка.

Тетрадка.

По време на часовете.

Актуализиране на знанията, постановяване на задача.

Определяне на темата и целите на урока.

У. – Където и да живее човек, каквото и да прави, както възрастен, така и дете: да отиде на училище, да си купи хляб, да чете книга или да отиде на гости с автобус – навсякъде има...

Пързалка.  НО ЕКО КА МИ

У. – Коя дума е криптирана?

Д. –Икономика.

У. – Точно така, темата на урока „Какво е икономика?“

Нека да определим целта на урока. За да направите това, използвайте началото на фразата

Мисля, че ще разбера...

Бих искал да знам...

U. И така, ще се запознаем с понятието „икономика“ и ще научим неговите компоненти.

2. Запознаване със значението на думата „икономика“.

У. Къде можете да намерите значението на непозната дума?

Г. В тълковния речник, в Интернет

У. – Ще се обърнем към речника в интернет. В търсачката въвеждаме думата „икономика“.

 Получаваме отговора. Увеличете текста. Четене...

Г. Икономика – от старогръцки. Думите EKOS - къща и NOMOS - закон, буквално - правила за домакинство или

СТОПАНСКА ДЕЙНОСТ

Учителят отваря картите.

Ф. Основата на всяка дейност е ЛИЧНОСТТА.

3. Значението на икономиката.

У. – Нека да определим дали икономиката е важна, от какво се нуждае човек за живота, какви ползи?

D. – Храна, облекло, жилище.

У. – Откъде идва това във вашето семейство?

Д. – Родителите го купуват.

У. -Какво можете да използвате, за да закупите необходимите стоки?

Д. – С парите, които изкарват родителите.

У. - Вашите родители работят в различни сектори на икономиката: в железницата има майки и бащи, които са продавачи, шофьори, шивачки... Получили пари за работата си, родителите в семейството, както и в държавата. ,

Г. Икономиката е важна, защото осигурява ползи.

4. Части на икономиката. Съставяне на таблица

У. - Нека съставим таблица „Части на икономиката“ (Работна тетрадка, стр. 38).

Пързалка.

У. - Аз ще представя икономиката (стопанството) на страната ни под формата на дърво, а вие направете таблица в тетрадките си.

Частите на икономиката се наричат

Учителят поставя имената на отраслите на масите на групите, лидерите на групите получават значката „МИНИСТЪР“.

Долен ред. У. – Кои сектори на икономиката записахте?

В каква индустрия работят родителите ви?

Прочетете текста на стр. 100. Погледни картинките.

Прочетете думите на татко. (Това е ИЗВОДЪТ).

F I Z K U L T M I N U T K A

Прилагане на придобитите знания чрез създаване на проблемна ситуация.

а) У. - И така, придобихте нови знания, сега трябва да ги приложите за решаване на проблемна ситуация.

Пързалка. 

За да сте сигурни, че тялото ви е силно и се развива добре, всеки ден в училище получавате чаша мляко. Предлагам да играем играта „Как дойде чаша мляко при нас?“

„Министрите“ трябва да се съберат в своя бранш и да решат как браншът помага на държавата, така че всеки ученик да получава чаша мляко всеки ден.

Докладват "министрите".

Долен ред. – Всички сектори са взаимосвързани.

Б) Защо се нуждаем от пари?

У. – Представете си тази ситуация: кран е направен от стомана в машиностроителен завод. Строителната индустрия има нужда от това. Какво да правят СТРОИТЕЛСТВОТО и ИНДУСТРИЯТА?

Д. – Трябва да го купите, т.е. обмен за пари.

IV . Обобщение на урока.

Колективна компилация на syncwine ECONOMY.

Пързалка. 

Икономика.

Държавен, надежден.

Произвежда, купува, продава.

Икономиката дава на хората ползи.

Земеделие.

Отражение.

Продължете изречението:

Беше интересно да разбера, че...

Бях изненадан...

Беше трудно…

Сега знам, че...

3. Домашна работа. С. 100 (повторено заключение), 101, 102-103 – четене. Тетрадка с. 37-38.

4. Оценяване. 5 ученика – за работа върху карти. За активна работа върху най-голям брой получени чипове.

Да прочетем информацията .
Растениевъдство- част (отрасъл) от селското стопанство, който се занимава с отглеждане на култивирани растения. Добитък- част (отрасъл) от селското стопанство, който се занимава с отглеждане на домашни животни. Основни отрасли: електроенергетика, металургия, машиностроене, минно дело, химическа, лека, хранително-вкусова промишленост. Основни сектори на животновъдството: говедовъдство, свиневъдство, овцевъдство, птицевъдство, рибовъдство, пчеларство. Основни отрасли на растениевъдството: полство, зеленчукопроизводство, овощарство, лозарство, ливадно отглеждане, горско стопанство, цветарство.
В икономиката различни сектори са взаимосвързани.
Индустриални връзки:

• химическа промишленост → хранителна промишленост
• минна промишленост → химическа промишленост
• минна индустрия → металургия
• машиностроене → химическа промишленост
• металургия → машиностроене

• растениевъдство → животновъдство

• животновъдство → хранителна промишленост
• растениевъдство → хранителна промишленост
• химическа промишленост → растениевъдство
• растениевъдство → лека промишленост
• машиностроене → растениевъдство

Какво е икономика

Решете кръстословицата и ще разберете какво е икономика

Използвайте учебника си, за да завършите определението.

Икономика- Това е икономическата дейност на хората. Всички компоненти на икономиката са взаимосвързани.

Познавате ли секторите на икономиката? Надписвайте картинките сами или с помощта на учебник.

Освен изброените в учебника има и други сектори на икономиката. Например горско стопанство, комуникации, обществено хранене, жилищно-комунални услуги, банков сектор, потребителски услуги. Помислете и обяснете какво прави всяка от тези индустрии.
горско стопанство- отрасъл на икономиката, чиито функции включват: проучване и отчитане на горите, тяхното възпроизводство, защита от пожари, вредители и болести, регулиране на използването на горите, контрол върху използването на горските ресурси.
Връзка- Всеки, който иска да използва услугите на телефонията, телевизията и радиото, Интернет, се сблъсква с комуникационната индустрия. Пощенските услуги се занимават с получаване, препращане и доставка на пощенски пратки, а именно: колети, писма, колети, трансфери.
Кетъринге отрасъл от националната икономика, занимаващ се с производство и продажба на готови храни и полуфабрикати.
Отдел за жилищно настаняване и комунални услуги(жилищно-комунални услуги) - включва около 30 вида дейности. Подсекторите са поддръжка на дома; озеленяване (поддръжка на пътища и мостове, озеленяване, канализация и извозване на отпадъци)
Банков сектор- предоставяне на клиентите на широка гама от банкови услуги.
Потребителско обслужване на населението- част от сектора на услугите, където се предоставят непроизводствени и производствени услуги на населението. (Услуги на фризьорски салони, Химическо чистене на дрехи, Перални услуги, Фотографски услуги. Бански услуги. Професионално почистване, Ремонт и поддръжка на битова радиоелектронна техника, домакински машини и уреди. Шиене и поправка на облекла. Производство и ремонт на мебели и т.н.)

У дома разберете от възрастните в какви сектори на икономиката работят. Да го напишеш.

Мама и татко работят в сектора на потребителските услуги. Мама работи в шивашки цех, а татко ремонтира домакински уреди и оборудване. Баба работи в образователния бранш - тя е учителка, а дядо работи в транспортния бранш - той е шофьор.

С помощта на книгата "Енциклопедия на пътуването. Страни по света" попълнете таблицата (според образеца, даден в първия ред).