Kondratyevs novelle "Sashka" (dens resumé er givet nedenfor) fortæller om det forfærdelige hverdagsliv i krigstid. Hendes helte er almindelige mennesker, der måtte se døden i øjnene hver dag. Det er slående, hvordan de under sådanne forhold kunne bevare de bedste menneskelige egenskaber og forblive humane selv i forhold til fjenden. Sådan er hovedpersonen i Kondratyevs arbejde portrætteret.

"Sashka": et resumé af 1. kapitel. På nattevagten

Sashkas kompagni var stationeret ved lunden. Der blev rejst en hytte under granen, hvori vagterne sov på skift. Det var tilladt at sidde på posten, men det var nødvendigt at observere, hvad der skete konstant. Sådan begynder Kondratyev sin historie.

Sashka (et resumé af hans overvejelser er givet nedenfor) tiltrådte stillingen. Han tændte skjult en cigaret og begyndte at overveje, hvordan man kunne få filtstøvler til kompagnichefen. Han ødelagde sine støvler, mens han krydsede Volga. Sashka huskede stedet, hvor den myrdede Fritz lå i nye filtstøvler. Han var allerede ved at gøre sig klar til byttet, men noget stoppede ham. Fyren vidste: tarmen bedrager sjældent.

Allerede i to måneder var Sashka ved fronten, som Kondratyev bemærker. Sammenfatningen af ​​hans tanker gør det klart, at han aldrig så en levende Fritz tæt på. Hvor længe vil denne ventetid vare? Tyskerne skød, men rykkede ikke frem, og deres kompagni var i dækning og ventede på en forandring.

Sergenten, der tjekkede posterne, gav mig noget tobak. De talte, og Sashka blev alene tilbage igen. Til sidst vækkede han sin partner og gik hen til hytten. Af en eller anden grund kunne jeg ikke sove. Og han besluttede sig.

Til filtstøvler

Tyskerne holdt op med at skyde, og Sashka ramte vejen. Det var nødvendigt at komme til den åbne mark. For sig selv ville han ikke have klatret. Men han havde ondt af kompagnichefen, bemærker Kondratyev. Sashka (resuméet giver dig mulighed for kun at formidle de vigtige øjeblikke af historien) med besvær trak filtstøvlerne fra liget og kravlede tilbage. I det øjeblik begyndte beskydningen, hvilket endnu ikke er sket. Helten følte sig utryg ved at være sikker. Virksomhedens placering blev trods alt centrum for eksplosionerne. Pludselig dukkede tyskerne op bag bakken. Vi må advare dig! Og Sashka, der havde bestemt sin egen vej og sprang fra sit sted, skyndte sig til sin egen.

"Sprog"

Kompagnichefen beordrede at trække sig tilbage bag kløften. Der opstod en pludselig stilhed, brudt af et kald om hjælp. Så begyndte fjenden at overtale dem til at lægge deres våben. Kompagnichefen gættede provokationen, og soldaterne skyndte sig frem. Som Kondratyev bemærker, var Sashka (et resumé af de tanker, der greb ham i det øjeblik, citerer forfatteren i historien) slet ikke bange. Han følte kun vrede og begejstring. Tyskerne forsvandt natten over. Fyren var skuffet: sådan en chance for at komme lige - og fiasko.

Pludselig bemærkede Sashka en grå skikkelse, der styrtede til siden. Han kastede citronen og løb op og faldt på Fritz. Han viste sig at være ung og snuset. Kompagnichefen ankom, og de afvæbnede fjenden. Så for første gang (ikke hele scenen er beskrevet her, men kun dens opsummering) stod Sashka Kondratyeva ansigt til ansigt med en tysker.

Efter afhøringen tog fyren fangen med til hovedkvarteret. Han lignede slet ikke en fascist, og fyren ville gerne tale, men helten kunne ikke sproget. Vi satte os til at ryge på vejen. Fritz så ubegravede russiske soldater. Ud fra dette, som Kondratyev skriver, følte Sashka - et resumé af kapitlerne mere end én gang denne egenskab af helten - akavet. Og fighteren var også flov over sin ubegrænsede magt over den person, der gik ved siden af ​​ham.

Ved bataljonens hovedkvarter

Chefen var der ikke, og Sasha blev sendt til bataljonschefen. Han var bekymret for sin kærestes død, så han gav ordren: "På bekostning." Og hans ordensmand så allerede på tyskerens ur. Helten kunne ikke bryde løftet på vej til fangen: han vil blive skånet for sit liv. Han spillede for tid, og da der ikke var håb om at annullere ordren, lagde han mærke til bataljonschefen gå hen imod dem. Sashka var ikke længere bange for noget og så fast i øjnene på den ældste. Han beordrede stadig at føre fangen videre. Det var en moralsk sejr for en helt, der formåede at bevare sin menneskelighed. Det er ikke tilfældigt, at helten i løbet af handlingen gentagne gange understregede: vi er ikke som dem (fascisterne).

Dette er plottet i den første del af historien og dens opsummering.

"Sashka" af Kondratyev: Kapitel 2. Sår

Der var et slagsmål. Helten blev pludselig skubbet af noget, og himlen viste sig for hans øjne. Sasha blev såret i venstre arm. Først var han bange for, at han ville dø af blodtab. Så forbandt han selv såret. Inden han tog af sted bagud, forlod han maskingeværet og sagde farvel til sine kammerater. Og igen skammede han sig over, at han forlod virksomheden i dette våde møg. Og det vides ikke, om nogen vil overleve - sådan fortsætter Kondratyevs historie "Sashka".

Et resumé af heltens tanker på vej til hospitalet (som er to kilometer under beskydning) kan opsummeres som følger. Vores skal lære at kæmpe her, i frontlinjen. Derfor begår alle fejl: både soldater og befalingsmænd. Men tyskeren kan ikke besejre russerne - helten var fast overbevist om dette. Og hvad soldaterne gjorde hver dag, betragtede Sashka ikke som en heltedåd. Efter hans mening gjorde de bare deres arbejde hver dag.

På vejen mødte jeg en soldat, der var såret i brystet. Han forstod, at han ikke ville leve, før ordensmændene kom. Men alligevel viste han vej til fighteren, og først derefter gik han videre.

På hospitalet

Vejen var svær, men tanken om et forestående møde med Zina varmede op. En kort opsummering vil fortælle dig, hvordan det gik.

Sashka Kondratyeva - kapitel for kapitel, du kan genoprette hans to måneder lange ophold ved fronten - mødte sin søster på vej til frontlinjen. Han reddede hendes liv. Der var først kys dengang, og lover at vente. Sashka så Zina med det samme. Hun så ud til at være glad for at mødes. Men noget i hendes opførsel forvirrede helten. Og med god grund. Pigen, som fyren betragtede som den nærmeste person, var forelsket i løjtnanten. Og selvom Sasha følte sig ulidelig smertefuld, besluttede han ikke at blande sig i Zinas lykke.

Han var mere forarget over dansefesten i majferien, arrangeret af betjentene. Han forstod ikke, hvordan man kan have det sjovt, når alle felterne er "i vores". Næste morgen forlod helten den medicinske enhed på vej til hospitalet. Han besluttede at besøge sin mor, før han vendte tilbage til frontlinjen. Infanteriets skæbne i krigen er kendt, og måske er dette sidste chance for at mødes.

Kapitel 3. I bagenden. Nye bekendtskaber

Der var mange sårede langs Rzhevs veje, skriver Kondratyev. "Sashka" (du læser et resumé af kapitlerne) viser den tvetydige holdning hos indbyggerne i de besatte landsbyer til de soldater, der trak sig tilbage i krigens første måneder. Mange var tilbageholdende med at tage dem for natten – de havde ikke selv noget at spise. Da han så dette, følte helten sig akavet hver gang. Og kun i den ene landsby, som undslap besættelsen, etablerede lederen en kø, for hvem de kunne modtage de sårede for natten. Her formåede jeg ikke kun at sove godt, men også at spise godt. Og så skulle jeg bage kager af rådne kartofler, der var tilovers fra efteråret på marken. Eller afbryde med tobak.

Menig Zhora og løjtnant Volodya blev Sashkas ledsagere. Sammen gik de meget. Den første blev sprængt i luften af ​​en mine, da han besluttede at plukke en blomst. Og denne latterlige død forekom helten mere forfærdelig end døden dér, i frontlinjen.

Med løjtnanten, som resuméet vil vise yderligere, blev Sashka Kondratyeva meget venlig. Sammen endte de på et evakueringshospital, hvor der indtraf en ubehagelig hændelse. De sårede begyndte at klage til deres chef over den dårlige fodring. Under samtalen kunne løjtnanten ikke holde sig tilbage og kastede pladen, som nærmest rørte majoren. Sashka tog skylden på sig selv, idet han vurderede, at han ikke ville blive sendt længere end til frontlinjen, og Volodya kunne stilles under en domstol. Specialbetjenten, der efterforskede sagen, gættede på, hvem der var initiativtager til historien. Men han pustede ikke sagen op og beordrede Sasha til at forlade hospitalet. Lægerne løslod ikke løjtnanten, og Sasha måtte selv komme til Moskva.

Kapital

Jo længere fronten forblev, jo mere ændrede beboernes holdning til de sårede. Her så de på Sasha som en helt. Og selve situationen i Moskva var anderledes - fredelig og rolig. Fra dette kom helten pludselig til en reel forståelse af, hvad de lavede der. Og han skammede sig ikke længere over hverken udbrændte bomuldsbukser og quiltet jakke, eller en gennemskudt hat eller et ubarberet ansigt – afslutter forfatteren historien.

Sådan udvikler handlingen sig i historien (kun et kort resumé er givet her) "Sashka" af Kondratyev i kapitler.

Litteraturlektion i klasse 11 baseret på historien "Sashka" af V. Kondratyev

Mål: 1) diskussion af V. Kondratyevs historie "Sashka" for at forstå karakteren af ​​en almindelig person under den store patriotiske krig;

2) udvikling af evnen til at analysere teksten;

3) moralsk og patriotisk uddannelse af elever baseret på kunstnerisk materiale forbundet med deres fødeland under den store patriotiske krig.

0 lektionsudstyr: en udstilling af litteratur om emnet, et portræt af forfatteren, lydkassetter med optagelser af militærsange, en båndoptager.

Bord dekoration:

Enhver forfatter bør have en super opgave. Og for mig var det at fortælle sandheden om krigen, som endnu ikke er skrevet.

V. Kondratyev.

Under timerne.

Organisatorisk øjeblik. Hilsen klassen, annoncering af emnet og formålet med lektionen.

Fonogrammet af M. Nozhkins sang "Under Rzhev" afspilles.

Lærerens indledende tale.

For 68 år siden, i efteråret 1941, fandt hårde kampe sted på Rzhev-landet. De varede næsten 15 måneder. Og hver dag, hver time, hvert øjeblik en persons liv kunne ende. Ja, ikke én! Tabene i slaget ved Rzhev var de mest enorme.

Alle, der gik gennem "Rzhev-kødkværnen", husker det den dag i dag.

Som den tidligere soldat Vyacheslav Kondratyev huskede om hende, skrev han en hel cyklus af værker om kampene på Rzhev-landet. Et af værkerne er historien "Sashka".

Vyacheslav Kondratyev kom senere ind i litteraturen end andre forfattere af frontgenerationen: Baklanov, Bykov, Astafiev, Konstantin Vorobyov. De kom ind i slutningen af ​​50'erne, under "optøningen", og han næsten tyve år senere, i slutningen af ​​70'erne, da han allerede var under tres. Han gik aktivt ind, som om han forudså, at ikke så meget blev forløst af skæbnen, men at han måtte fortælle, hvad han så og oplevede, og at den anden ikke ville fortælle for ham.

Det viser sig, at Kondratyev skrev i mange år, hvad der kaldes på bordet, og fra 1979, da historien "Sashka" dukkede op i magasinet "Venskab af folk", begyndte han aktivt at udgive.

Indledningsvis så Kondratyev på sin mission ganske enkelt: at fortælle sandt uden at opfinde, hvordan kampene fandt sted på Rzhev-landet. Han talte om kampene nær Rzhev, men det viste sig, at han fortalte om hele landet, om alle de stridende mennesker. Historierne "Sashka", "Selizharovsky-kanalen", "Ferie fra skade", "Møder på Sretenka" udgør en slags tetralogi om frontlinjegenerationens veje i krigen og umiddelbart efter den.

Kondratyev-familien var forankret i Ivanovo-regionen. Født i 1920 studerede Vyacheslav i Moskva, tjente i Fjernøsten, kæmpede nær Rzhev og tilhørte den generation, for hvilken krigens fire år for altid vil forblive "det vigtigste" i livet.

5. Lærerens ord

Et af Vyacheslav Kondratyevs interviews havde titlen "Du behøver ikke at opfinde en krig". Heri sagde han dette om sit arbejde: "Enhver forfatter burde have en super opgave, for mig var det at fortælle sandheden om krigen, som endnu ikke er skrevet." Denne super opgave, der ejede ham hele sit liv tvang Vjatsjeslav tyve år efter krigen, i sommeren 1961, til at gå gennem stederne for sine Rzhev-kampe. Han arbejdede på det tidspunkt som plakatkunstner og troede ikke, at han en dag ville blive en berømt forfatter.

Efter hjemkomsten fra turen skrev Kondratyev digtet "Russiske landsbyer". Alt i dette digt er sandt. Uden at foregive at være det perfekte vers afspejlede forfatteren nøjagtigt tiden og de følelser, der besad ham.

6. Fonogram af sangen "I en navnløs højde". (Vers 1)

7. Eleverne læser digtet "Russiske landsbyer" i uddrag.

8. Lærerens ord.

Vi så med dig en anden facet af V. Kondratyev som en person, der viede hele sit liv til dem, der var med ham ved fronten, og dem, der ikke var bestemt til at vende tilbage.

Historien "Sashka" blev udgivet i 1979, og i 1981 blev den første bog af V. Kondratyev udgivet under samme titel. Forfatteren af ​​bogen kom til Rzhev, mødtes med læsere. Til minde om A.N. Ostrovsky Central Library præsenterede han en bog med sin autograf.

Epigraf af bogen: "Denne historie er dedikeret til alle, der kæmpede i nærheden af ​​Rzhev - levende og døde."

9. Samtale med fyrene:

Og hvorfor?

Hvordan forestiller du dig Sasha af natur? (Pålidelig, samvittighedsfuld, opfindsom, modig)

Navngiv de vigtigste episoder, hvor Sashas karakter afsløres.

(1 - med filtstøvler, 2 - fange Fritz, 3 - konfrontere bataljonschefen, 4 - pleje de sårede, 5 - møde med Zina i lægebataljonen, 6 - vejen til hospitalet i de bagerste landsbyer, møde med den gamle mand, med Pasha, 7 - episode med tallerken, 8 - møde med pigerne, der går foran)

Kondratyev stillede til opgave at fortælle sandheden om krigen. Lykkedes han? Bekræft med eksempler.

("Det er dårligt med brød. Nej Navar. En halv gryde flydende hirse til to - og vær sund. Slush!"

"Men endnu mere overraskelse, hvis ikke forvirring, vakte hos tyskeren, da Sashka tog sin lænestol og tinder frem - de kaldte det Katyusha, - begyndte at slå en gnist ud ... og tinderen blussede ikke op på nogen måde ."

"Kompagnichefen adskilte sig ikke fra Sashka i uniformer, den samme quiltede jakke, indsmurt med mudder, han havde endnu ikke fået et bredt befalingsbælte, den samme soldats våben var en maskinpistol."

"Selvfølgelig ville Sashka ikke tale om sit liv, selvfølgelig er der ikke noget at prale af endnu. Og med madtæt, og med ammunition. Men dette er alt sammen midlertidigt, langt fra jernbanen, de brød af, mudrede veje. ")

Hvornår, i hvilket øjeblik tænker Sasha: "Sådan er livet - intet kan udskydes"?

(afsnit med filtstøvler)

Hvorfor kravlede Sashka efter filtstøvler, der risikerede sit liv?

("For mig selv ville jeg aldrig have klatret, spild disse støvler! Men jeg er ked af det på kompagnichefens vegne.")

(Ansigtet på en død tysker sammenlignes med en dukke, fordi den er orange; Sasha følte sig flov over, at han ved et uheld var i sikkerhed under et artilleriangreb; "ønskede dødeligt at ryge")

Produktion: Efter at have besluttet sig for en handling, planlægger Sasha alt omhyggeligt. Ellers døden.

Under hvilke omstændigheder mødtes Sashka første gang med tyskerne?

Hvad hjalp Sasha med at overleve rædslen ved at møde tyskerne?

(At spænde Fritzerne, før de udfører ordren: det betyder, at de også er bange.)

Gensidig hjælp i kamp er det vigtigste. Hvordan hjalp Sashka kompagnichefen?

(gav min ekstra disk)

Hvorfor, selv uden ammunition, kravlede Sashka efter tyskeren?

("Hvor mange fyre fra efterretningstjenesten blev sat ind, mens vi klatrede efter tungen, vidste Sasha")

Kampen med tyskeren var retfærdig. Sashka tog den tyske fange (kompagnichefen hjalp), og tag ham til Sashas hovedkvarter. Læs heltens tanker om dette.

("Og så indså Sashka, hvilken frygtelig magt han nu har over tyskerne. Når alt kommer til alt, fra hvert ord eller hver gestus han dør, så træder han ind i håbet. Han, Sasha, er nu fri over et andet menneskes liv og død. Hvis han vil, bringer han ham til hovedkvarteret, i live, hvis han vil, smækker han ad vejen! tyskeren forstår selvfølgelig, at han er fuldstændig i Sashkas hænder. Og hvad de fortalte ham om russerne, det ved kun Gud! Kun tyskeren ved ikke, hvilken slags mand Sasha er, at han ikke er den slags, der håner en fange og en ubevæbnet."

Sashka huskede, at der var en i deres selskab, der var smerteligt vred på tyskerne, fra hviderussere, ser det ud til. Det ville ikke have bragt Fritz. Jeg ville sige: "Når du prøver at flygte" - og ingen efterspørgsel.

Og Sasha følte sig på en eller anden måde utilpas fra den næsten ubegrænsede magt over en anden person, der var faldet på ham. ”)

Produktion: Hvor let er det at krydse grænsen for, hvad der er tilladt af moralsk bevidsthed, men Sashka, skønt ung, viste sig at være bedst.

Hvorfor har Sashka intet had til den fangede Fritz?

("Her da de rejste sig fra under bakken - grå, forfærdelige, en slags umenneskelige, var de fjender! Sashka er klar til at knuse dem og ødelægge dem nådesløst! Men da han tog denne Fritz, kæmpede han med ham, mærkede varmen fra hans krop, styrken af ​​hans muskler, han virkede for Sasha som en almindelig person, den samme soldat som ham, kun klædt i en anden uniform, kun narret og bedraget ...",

Bataljonschefen gav ordre til Sasha: at skyde fangen. Hvorfor lider Sasha? Hvordan skal man være? Det er nødvendigt at udføre ordren, men for Sasha er det umuligt. Og ikke at opfylde - det er umuligt. Havde bataljonschefen ret i at give sådan en ordre?

Hvilke forsøg gjorde Sashka for at annullere ordren? (1 - henvendte sig til den vagthavende løjtnant, 2 - mente at løbe ind i lægeenheden, så militærlægen, også en kaptajn, annullerede ordren. "Hvad skal jeg gøre nu? Hvad?" - Sasha ærgrer sig)

Hvorfor blev spørgsmålet om, hvordan man afgjorde fangens skæbne, pint for Sasha? Hvilken slags person er Sasha?

(Samvittighedsfuld)

Hvordan viser forfatteren Sashas kast? ("Her tænkte Sashka, hvordan ville kompagnichefen agere i hans sted? Man kan ikke tage en kompagnichef på halsen! Han ville have fundet ord til kaptajnen! Og hvad med Sasha - han var fuldstændig forvirret, pludrede kun" Jeg kan ikke "... men hvad kan Sasha, en almindelig soldat, som alle er adskilt til! - en høvding? Det er vist ingenting, men han havde modet til at modsige høvdingen, og nu har han tænkt på dette , hans sjæl vender sig - ordren om ikke at udføre!Men hvem?Enhedschefen selv.

For første gang i hele sin tjeneste i hæren, i frontens måneder, stod Sashka i desperat modsigelse over for vanen at adlyde uden tvivl og en frygtelig tvivl om retfærdigheden og nødvendigheden af ​​det, han blev beordret til. Og der er stadig en tredje ting, der hænger sammen med resten: han kan ikke dræbe en forsvarsløs. Det kan det ikke, det er alt!")

Hvordan blev Sashas smertefulde tanker løst? (Bataljonschefen annullerede ordren. Men livet var anderledes.)

Hvorfor vendte Sashka, såret i armen, tilbage til virksomheden? Hvordan kendetegner dette ham? (Pålidelig kammerat)

Hvorfor vender Sasha tilbage til skoven for de sårede, selvom han lige overlevede frygt for beskydning? ("Men han gav sit ord. Til den døende - ordet! Dette skal forstås")

10. Scene "I lægebataljonen"

Sashka oplevede en lang række følelser i lægebataljonen. Hvad var disse følelser? (1 - glæde ved at møde Zina, 2- indignation mod seniorløjtnanten, 3 - harme over, at der skal være fest i hovedkvarteret den 1. maj)

Produktion: Sashka og Zina. Hvor kompliceret alt er i deres skæbne: kærlighed og jalousi er sammenflettet. Og alligevel, efter afskeden, siger Sashka: "Zina er uberettiget. Det er bare en krig ... og han har intet nag til det." Dette er ensbetydende med Pushkins "Hvordan Gud forbyde din elskede at være anderledes."

Her og igen så vi Sashas modenhed. Men han var i begyndelsen af ​​tyverne: efter at have aftjent militærtjeneste i Fjernøsten, endte han på Rzhev-landet, hvor han modtog sin ilddåb.

Hvorfor blev Sasha så fornærmet over festen i hovedkvarteret? ("Sig, hvad du kan lide, mens krigen, mens hans bataljon bløder, mens det ubegravede undertøj hvidner, hvilke højtider kan der være, hvilke danser?")

Hvor meget vrede, vrede havde Sashka, Zhora og løjtnant Volodka, da de vandrede til hospitalet. Skulle de, frontlinjesoldater, tigge? at tigge om mad som en tigger?

Husk din bedstefar, som gav de sårede gode råd om at grave kartofler på marken og stege kager. Han forsynede ham med makhorka, og ved afskeden spøgte han: "Hvordan skal du kæmpe videre?"

(Filosofisk svar: "Bare rolig, bedstefar, vi vil kæmpe tilbage og jagte tyskeren," sagde Sashka.)

Bedstefar rev Volodkas sjæl fra hinanden. Og Sashka trøstede ham og sagde: "Krigen vil afskrive alt." Er du enig i disse ord?

Hvilke tanker hjemsøger løjtnant Volodka?

("I, menige, kørte I ikke nogen ihjel. Intet kan afskrives. Hele mit liv vil jeg huske, hvordan fyrene så på mig, da jeg gav ordre til, at de skulle angribe. Hele mit liv")

Hvorfor tog Sashka skylden for løjtnant Volodka, som kastede en tallerken efter betjenten? (præcis fordi han er klar til at forsvare Volodka: domstolen ville true ham med de værste konsekvenser. Og hvad skal man tage fra en menig? Ingen spurgte Sasha, han ser alt, forstår og handler efter sin samvittighed)

Løjtnanten for specialafdelingen handlede også menneskeligt: ​​han lod Sasha tage på ferie, så han ikke faldt ind under domstolen. Og så går Sasha hjem for at fuldføre sin behandling. At møde pigerne, der går foran på togstationen i Klin, er et lille touch til portrættet af Sashka. Kan du huske, hvad helten tænkte om dette møde?

11. Generalisering: I billedet af Sashka afslører Vyacheslav Kondratyev for os karakteren af ​​en mand fra folket, dannet af hans tid og legemliggjort funktionerne i hans generation. Sasha er en mand, ikke kun med en øget moralsk sans, men også med faste overbevisninger. Og frem for alt er han en tænkende person, der skarpt bedømmer, hvad der sker.

Konstantin Simonov sagde om helten i Kondratyevs historie: "Historien om Sashka er historien om en mand, der befandt sig i den sværeste position i den sværeste position - en soldats position på det sværeste tidspunkt."

12. Hjemmearbejde: mini-essay "Hvad fik mig til at tænke på Kondratyevs historie" Sashka "?

Litteraturlektion for 9. - 11. klassetrin om emnet

"Hvad er han, en krigshelt? Baseret på historien "Sashka" af V. Kondratyev

Lektionens mål : bekendtskab med Kondratyevs historie "Sashka", karakterisering af billedet af hovedpersonen gennem analysen af ​​værket og dets individuelle episoder; uddannelse af patriotisme hos elever.

Udstyr: multimedieprojektor, computer, præsentation til lektionen, kunstnerisk tekst til historien "Sashka" af V. Kondratyev, spørgsmål udskrevet til arbejdet i lektionen på hver skolebord.

Under timerne.

Lærerens indledende tale.

Den store patriotiske krig er en frygtelig begivenhed i vores stats liv. Det har for altid sat et præg på skæbnen for mennesker, der overlevede disse svære år, og dem, der blev født efter at kampene døde, vil ikke glemme krigen. Og i russisk litteratur har temaet Vov indtaget sin plads.

Litteratur om den store patriotiske krig gennemgik flere stadier i sin udvikling. I 1941-45. det blev skabt af forfattere, der gik i krig for at hæve folkets ånd med deres værker. For at forene ham i kampen mod en fælles fjende, for at afsløre soldatens bedrift. Mottoet "dræb fjenden" gennemsyrede denne litteratur, det var et svar på de tragiske begivenheder i landets liv, som endnu ikke havde rejst spørgsmål om årsagerne til krigen og ikke kunne forbinde 1937 og 1941 til ét plot, kunne kender ikke den frygtelige pris, som folket betalte for sejren i denne krig. Dette er et vidunderligt digt af A.T. Tvardovsky "Vasily Terkin", "Young Guard" af A. Fadeev om unge Krasnodon-beboeres bedrifter og død. I sin ånd var denne litteratur ikke-analytisk, beskrivende.

1945-1950 - anden fase i udviklingen af ​​det militære tema i litteraturen. Det er værker om sejr og møder, om hilsener og kys, nogle gange overdrevent jublende. De tav om den frygtelige sandhed om krigen. En vidunderlig historie af M.A. Sholokhov The Fate of a Man (1957) skjulte sandheden om, hvor tidligere krigsfanger som regel endte efter hjemkomsten. Tvardovsky vil senere sige om dette:

Og efter at have levet til det sidste

Den vej af korset. Halvdød -

Fra fangenskab til fangenskab - til sejrens torden

Følg det dobbelte med stigmatiseringen.

Den virkelige sandhed om krigen blev skrevet i 60'erne og 80'erne, da de, der kæmpede sig selv, sad i skyttegravene, kommanderede et batteri, kæmpede "for en tomme land", kom til litteraturen. Yu.Bondarev, G. Baklanov, V. Bykov, K. Vorobyov, B. Vasiliev, V. Bogomolov - disse forfattere indsnævrede krigens omfang til "en tomme land", til en skyttegrav, til en fiskesnøre .. de blev ikke offentliggjort i lang tid for "degeriserings"-begivenheder. Og de, der vidste værdien af ​​hverdagens bedrift, så det i en soldats daglige arbejde. De skrev ikke om sejre ved fronterne, men om nederlag, omringning, hærens tilbagetog, dum kommando og forvirring i toppen.

En kort besked fra eleven om forfatteren (forberedt på forhånd):

Vyacheslav Leonidovich Kondratyev (30. oktober 1920 - 23. september 1993) blev født i Poltava i familien til en jernbaneingeniør. I 1922 flyttede familien til Moskva. Fra det første år af Moskvas arkitektoniske institut i 1939 blev han indkaldt til hæren. Tjenestegjorde i jernbanetropperne i Fjernøsten. I december 1941 blev han sendt til fronten. I 1942 kæmpede riffelbrigaden, hvor Kondratyev kæmpede, tunge kampe nær Rzhev. Under dem modtog han sit første sår, blev tildelt medaljen "For Courage". Efter afslutningen af ​​ferien, modtaget af skade, kæmpede han i jernbanetropperne. Blev gentagne gange og alvorligt såret. Han tilbragte seks måneder på hospitalet under behandling efter at være blevet udskrevet som handicappet. I 1958 dimitterede han fra Moscow Correspondence Polygraphic Institute. I lang tid arbejdede han som grafisk designer. Før sin død var han alvorligt syg.

Lærerens ord.

Den første historie, Sashka, blev offentliggjort i februar 1979 i magasinet Druzhba Narodov. Historien "Sashka" blev straks bemærket og værdsat. Læsere og kritikere, der har vist sjælden enstemmighed, har identificeret hende som en af ​​vores militærlitteraturs største succeser. Men sikke en sen debut! I en alder af 59 ... Det betyder, at det var umuligt at tie om oplevelsen, og det var nødvendigt at skrive om, hvad der var gemt, næret i sjælen om de forfærdelige krigsår. Kondratyev besluttede, at ikke at skrive om disse kampe ville være næsten ond fra hans side. Han skrev: "Kun jeg selv kan fortælle om min krig."

Lærerspørgsmål:

1. Historien "Sashka" er opkaldt efter helten. Husk værker af russisk litteratur opkaldt efter hovedpersonerne.

Eugene Onegin, Dubrovsky, Taras Bulba, Anna Karenina ...

2. Men det fulde navn er Alexander, eller i det mindste Sasha, men forfatteren stopper ved den daglige version - Sasha. Hvorfor?

Sasha - helten er ung, han er en simpel fyr, hans egen, tæt på. Der er således ingen afstand mellem læseren og helten, der skabes en atmosfære af tillid. Sashka har ikke engang et efternavn, hvilket indikerer den typiske karakter af helte - der er mange af dem foran.

3. Hvor er hovedpersonen fra, og hvor befinder han sig?

Han er en simpel landsbyfyr, der kæmper i nærheden af ​​Rzhev.

Lærerens ord: deltagelse i kampene nær Rzhev er en selvbiografisk detalje af forfatteren. "Sashka" er en historie dedikeret til "alle dem, der kæmpede i nærheden af ​​Rzhev - levende og døde" (V. Kondratyev).

Og vi vil stifte bekendtskab med oplysninger om Rzhev-kampene.

(Besked fra en forberedt elev)

Udtrykket "Slaget ved Rzhev" optrådte kun i post-sovjettiden. Indtil nu har den officielle historieskrivning ikke anerkendt eksistensen af ​​dette slag, selvom fjendtlighederne i januar 1942 - marts 1943. i Moskva-retningen af ​​den centrale sektor af den sovjetisk-tyske front kan med rette klassificeres som de blodigste slag, ikke kun i den store patriotiske krig, men i hele menneskehedens historie. Og den mest tyssede af historikere.

Ifølge officielle data blev mere end en million sovjetiske soldater og officerer dræbt i kampene nær Rzhev i 1942-1943. Men ifølge uofficielle data udgjorde tabene i slaget ved Rzhev mere end 2 millioner soldater og befalingsmænd.

En tidligere deltager i kampene nær Rzhev husker: "I tre år ved fronten var jeg nødt til at deltage i mange kampe, men igen og igen bringer tanken og smerten af ​​minder mig tilbage til kampene ved Rzhev. Det er forfærdeligt at huske, hvor mange mennesker der blev dræbt der! Slaget ved Rzhev var en massakre, og Rzhev var centrum for denne massakre."

"For mod, standhaftighed og masseheltemod udvist af byens forsvarere i kampen for fædrelandets frihed og uafhængighed" ved dekret fra præsidenten for Den Russiske Føderation nr. 1345 dateret den 8. oktober 2007 (senest) byen af Rzhev blev tildelt ærestitlen "City of Military Glory".

Lærerens ord:

Der er et berømt digt af Alexander Trifonovich Tvardovsky "Jeg blev dræbt nær Rzhev"

(en forberedt elev reciterer udenad)

Jeg blev dræbt nær Rzhev,

I en navnløs sump

I det femte selskab, til venstre,

Med et brutalt razzia.

Jeg hørte ikke pausen

Jeg har ikke set det blink, -

Præcis ned i afgrunden fra klippen -

Og ingen bund, ingen dæk.

Og over hele denne verden

Indtil hans dages ende

Ingen knaphuller, ingen striber

Fra min tunika.

Jeg er, hvor rødderne er blinde

Leder efter mad i mørket;

Jeg er hvor med en sky af støv

Rye går på bakken;

Jeg er, hvor hanens gråd

Ved daggry i duggen;

Jeg - hvor er dine biler

Luften bliver flået fra hinanden på motorvejen;

Hvor er klinge til klinge

Floden spinder græs, -

Hvor skal man mindes

Selv moderen kommer ikke.

…………………….

4. Med hvilke begivenheder i historien begynder læsernes bekendtskab med Sasha?

Sashka er blandt de samme som ham, soldaten er uden hvile på frontlinjen. Dette er beskydning, en hård soldats liv ("bare at tørre ud, at varme op er ikke længere en lille succes"). Tyskernes offensiv begynder, når Sashka er på posten. Han hånd-til-hånd konvergerer med tyskeren og overmander ham. Sasha skaffer frivilligt og med livsfare fodtøj til kompagnichefen. Han vil virkelig gøre godt mod kommandanten på en menneskelig måde, og ingen kraft udefra presser ham til dette - dette er hans egen sjæls bevægelse.

5. Episoden med tyskeren er ikke kun hans tilfangetagelse, men også hans eskorte til det forreste hovedkvarter til bataljonschefen. Hvad kan man bemærke i helten, når han leder en fanget tysker?

Han skammer sig over for tyskeren over, at vores har et dårligt forsvar, for de fyre, der ikke blev begravet, han forsøger at vælge vejen, så tyskeren ikke ser de ubegravede soldater.

Situationen "Jeg og FJENDEN" bliver dog udjævnet af simpel menneskelig nysgerrighed, som Sashka viser overfor tyskeren. Som det viste sig, er der intet had i ham.

6. Hvad er en rigtig test for Sasha i denne episode?

Sashka forklarede stolt tyskeren, at i den sovjetiske hær blev fanger ikke skudt, ligesom nazisterne, jo stærkere var hans følelser, da en beruset bataljonschef, som havde mistet sin elskede pige fra Sanrota, beordrede tyskerne til at blive dræbt.

Det ser ud til, at Sashka aldrig har oplevet en sådan spænding "på forenden." Foran ham ligger et moralsk valg: Bataljonschefen er i sorg og fuld – man kan ikke adlyde og skændes, falde under den varme hånd; på den anden side viser Sashka karakter og bekymrer sig om tyskeren, som blev lovet et liv i fangenskab (bekræftelse af dette er en folder i Sashas lomme). Han er retfærdig, vedholdende, tøver med at udføre ordren, tænker desperat på, hvad der sker, analyserer. Sashka kan ikke blindt udføre en ordre, hans sjæl protesterer ("Vi er mennesker, ikke fascister"). Bataljonschefen annullerer til Sashkas glæde ordren.

7. Retfærdighed i denne episode kan forstås på to måder. Hvordan?

Apropos retfærdighed, kan man for det første huske, at tyskeren er en angriber, og derfor en fjende. Så er skydning den rigtige og logiske ting at gøre. For det andet kan retfærdighed forstås på en anden måde: som opfyldelsen af ​​løfterne i den sovjetiske folder. Sådan forstår Sashka retfærdighed i forhold til fangen.

8. Under hvilke omstændigheder blev Sashka såret og derefter sendt til hospitalet? Fra hvilken side afsløres heltens karakter, når han er der?

Han blev såret i armen, mens han eskorterede tyskeren videre til brigadehovedkvarteret. Jeg skal på hospitalet, hvor hans elskede Zina tjener. Således vises helten både i kamp og i mere fredelige omgivelser. Sasha elsker Zina, stræber efter hende, er dybt bekymret. Han er ung, og det er så naturligt i hans år at elske, hvilket betyder at være jaloux, og lide og nyde at være i nærheden af ​​sin elskede pige, og krigen kan og bør ikke ændre på dette. Men selv på hospitalet glemmer Sasha ikke et minut om de fyre, der forblev på frontlinjen, om den fare, der truer alle hvert minut.

Zina elsker ikke kun Sasha, men fortryder også, vel vidende at han måtte udholde, hvilke tab vores hær lider i nærheden af ​​Rzhev.

Sasha er en helt, der tænker og føler dybt og forstår pigens følelser.

Med andre sårede Zhora og løjtnant Volodya.

10. Tre forskellige mennesker går sammen. Forfatteren giver læseren mulighed for at sammenligne hovedpersonen, Sasha, med andre unge kæmpere, alle kom ud af tunge kampe i live. Hvad er de, beskriv kort hver enkelt.

Zhora er en helt, der uendeligt glæder sig over, at han forblev i live, fryder sig i hvert øjeblik af en fredelig situation, en overhængende mulighed for at tage en pause fra kampe på et hospital og naturens skønhed. Jo dybere chok bliver både læserne og Sashka og Volodya, da Zhora bliver sprængt i luften af ​​en mine. Ikke i kamp med åbenlys fare, men nu, hvor han er hensynsløs og gik af vejen til den plettede vintergæk.

Volodya er en ung løjtnant, han giver ligesom Sasha ikke slip på det, han har oplevet. Han taler om det, der bekymrer ham: Som løjtnant er han tvunget til at sende andre mennesker, soldater, til den sikre død. Dette, mener løjtnanten, er sværere end at være menig. Volodya ligner ikke Sasha i karakter, han er lynhurtig, lynhurtig, som historien på hospitalet fortæller om (når Volodya kaster en tallerken efter majoren i en flok sultne sårede).

Sasha er på den anden side anderledes på baggrund af fyrene: han har ikke råd til at glæde sig i fred, mens fyrene ved fronten dør, men han kan heller ikke være som Volodya. Det er svært for dem tre at gå bagud: landet er ødelagt, mudrede veje, mudder, der er ingen orden (hvor de forventede at få mad, det gjorde de sultne ikke

finde), i landsbyerne mødt af vejen, er den også sulten. Men Sashka ved, hvordan man udholder vanskeligheder, han bøjer sig, men knækker ikke, han er mere tilpasset end Volodya, hans kammerat.

11. Hvilken næste episode er vigtig for at afsløre Sashas karakter?

Udmattede, syge, sultne er de sårede forargede over den sparsomme mad. Historien med tallerkenen, der blev kastet efter major Volodya, som ikke kunne rumme sig selv, kunne få meget alvorlige konsekvenser for ham. Sasha tager skylden for, hvad han ikke gjorde.

12. Hvilke træk ved Sashkas karakter manifesteres i dette?

Sasha er i stand til øjeblikkeligt at træffe beslutninger, som velbefindende for dem omkring ham afhænger af. Ligesom han igen risikerer at få sko til kompagnichefen, tager Sashka skylden for den kastede tallerken, selvom han har kendt Volodya for nylig. Han forstår, at kravet fra en løjtnant vil være meget strengere end fra en menig. Ja, og karakteren af ​​Volodya Sashka har allerede studeret og forstår, at han ikke kan begrænse sig og sige noget, som ikke burde være i denne situation (selvom dette er sandt). Og den særlige officer gætter på, at denne handling ikke blev udført af Sasha. Han forstår den sande betydning af det, der skete, og Sashas følelser og sender ham til et andet hospital

13. Hvilke metoder til at karakterisere en litterær helt kender du?

Heltens udseende.

Karakterisering af helten af ​​andre karakterer.

Sammenligning med andre helte.

Valget af begivenheder, handlinger udført af helten af ​​de handlinger, hvor hans karakter afsløres.

Karakterisering gennem introspektion (heltens indre tale).

Karakteren afsløres gennem monologer, dialoglinjer af helten

taleegenskaber for helten mv.

14. Hvad bruger forfatteren Kondratyev efter din mening oftere til at udfolde billedet af Sasha for sine læsere?

Valget af begivenheder, handlinger, tk. i de enkelte episoder, vi har undersøgt, afsløres karakteren af ​​Sashkas fighter. Heltens indre tale blev brugt (for eksempel refleksioner, før han udførte bataljonschefens ordre om at skyde en tilfangetaget tysker, hans bekymringer om de fyre, der forblev i frontlinjen, da de er hans frontlinjefamilie osv. .). Ofte bruges forfatterens upassende direkte tale. (for eksempel: Sasha blev vred, han ville håne om murlen, som han spiste på de bagerste larver, men han ændrede mening) tilnærmelse af forfatterens fortælling til karakterernes tale. Heltens taleegenskaber er også interessante.

15. Lad os dvæle ved heltens taleegenskaber. Hvad er karakterens tale, hvad fortæller hun læseren om?

Sasha er en simpel fyr, der er i krig, kommunikerer med jævnaldrende eller med officerer, men heltenes kommunikative situation er den samme: frontens ekstreme forhold. Og under sådanne farlige forhold tænker næppe en person på valget af ord, derfor er der mange udtryksfulde ord i Sashas og andre heltes mund. Men når han er sammen med Zina eller taler med befalingsmænd, er hans tale roligere. Heltens tale er fuld af mundrette og mundrette ord (inklusive uhøflige ord, for eksempel: Kom nu, nit, med dine cigaretter! På grund af dig, sår, Jeg udfører ikke ordren.), Det viser det intellektuelle niveau af en person og hans sociale status. Sasha har alt forude, hvis krigen tillader det, kan han stadig få en uddannelse, men indtil videre er hans sag at forsvare sit hjemland.

16. Sashka er et kunstnerisk billede. Men udover at være en litterær helt, er han en krigshelt. Hvad er han, en krigshelt? Lad os drage konklusioner.

Sasha er en almindelig simpel fyr, han ved, hvordan man elsker, han har en kæreste. Han stammer fra landsbyen og samtidig er han en bærer af moral, hvis rødder russiske forfattere-landsbyboere (V. Belov, V. Astafiev, V. Rasputin osv.) så i landsbyen. Han hader fjenden, en patriot, der elsker sit land stille og roligt, uden unødvendige og højlydte ord. Og Sashka kæmper for moderlandet under de vanskeligste frontlinjeforhold, klager ikke, fortvivler ikke, tror oprigtigt på sejr. Han er ydmyg, tålmodig og venlig, han er omsorgsfuld og uselvisk. Han er verdslig klog, retfærdig, han analyserer konstant, hvad der sker, og bemærker både mangler og uorden. Han er klar i et vanskeligt øjeblik til at tage en seriøs beslutning og tage ansvar for sig selv, ofre sit eget for andres velfærd. Og denne humanisme gør Sasha attraktiv for heltene omkring ham. Ikke underligt i slutningen af ​​historien, en gang i Moskva, er det Sashka, der vil tiltrække opmærksomheden fra uerfarne piger, der går i krig. De vil ikke kun give Sasha deres brød, de vil give ham et stykke af deres menneskelige varme. Og den medfølende, humane Sashka vil kun sørge over den frygtelige fremtid, der venter dem ved fronten.

Litteratur:

V. Kondratyev "Ferie for skade" - M., 2005

G. Lazarenko “Russisk litteratur. 20. århundrede: Et kort kursus "- M., Bustard, 1998

A. Tvardovsky "Sangtekster" - M., 1988

http://ru.wikipedia.

militera .lib .ru / memo / russian / mihin - "Militær litteratur" erindringer. Mikhin.

Lydia GOLOVINA

Lidia Anatolyevna GOLOVINA - lærer i russisk sprog og litteratur, gymnasiet i landsbyen Serdezh, Yaransky-distriktet, Kirov-regionen.

Vi læser historien "Sashka" af Vyacheslav Kondratyev

Under timerne

Lærerens indledende tale

I litteraturen om krigen er der mange værker dedikeret til en almindelig soldats bedrift, der bar krigens byrde på sine skuldre. I forordet til historien "Sashka" skrev K. Simonov: "Dette er historien om en mand, der befandt sig i den sværeste tid på det sværeste sted og i den sværeste stilling - en soldats".

Forfattere begyndte at appellere til den almindelige mand i krigen, fordi de ønskede at hylde de tusindvis af soldater, der ikke var opført som helte, som døde eller mirakuløst overlevede. Det særlige ved V. Kondratyevs historie er, at den ikke viser en række kampe, sejre, nederlag, men et militært liv med hans daglige bekymringer. Kondratyev undersøger "sjælssubstansen" af en person, der er tvunget til at vænne sig til et frit liv.

• Historien om historien: Rzhev space.

I 1981 udkom en etbindsudgave af forfatterens noveller og noveller, som ud over "Sashka" omfattede novellerne "Ferie fra skade", "Borkins stier", "På den hundrede og femte kilometer" og noveller. Næsten alle historier og historier omhandler den samme tid (den tunge krig i 1942) og rummet (det kan kaldes "Rzhevsky"). Rzhev er en af ​​byerne i Kalinin-regionen, hvor der var måneder med stædige kampe. Et stort antal soldater døde i Rzhev-området. Forfatteren husker selv: "Jeg begyndte at leve en slags mærkeligt dobbeltliv: det ene - i virkeligheden, det andet - i fortiden, i krigen ... Så begyndte jeg at lede efter mine medsoldater fra Rzhev - jeg virkelig havde brug for en af ​​dem, men ingen, jeg fandt den, og tanken faldt om, at jeg måske var den eneste, der overlevede, og hvis ja, så må jeg så meget mere fortælle dig om alt. Og det øjeblik kom, hvor jeg bare ikke kunne lade være med at begynde at skrive." Dette er historien om historiens fremkomst.

• Hvordan er situationen på frontlinjen, hvor Sashka kæmper?

Tiden for historien er det tidlige forår 1942. Der foregår hårde kampe. Historiens helt, som ikke engang kaldes ved sit efternavn (alt er Sashka og Sashka, han er så ung), har allerede stået i front i to måneder. På sådan en frontend, hvor "bare at tørre ud, at varme op allerede er en masse held", og da der er mudrede veje, "er det dårligt med et brød, der er ingen bouillon. En halv gryde ... hirse for to - og vær sund, og hvis brødet er dårligt, er det ikke bedre med skaller, og tyskerne slår og slår. Den neutrale stribe mellem vores og de tyske skyttegrave er skudt igennem og er kun tusinde skridt." Fortællingen ser ud til at være på vegne af forfatteren, men det ser samtidig ud til, at helten selv fortæller. Dette lettes af historiens stil - enkel, dagligdags og inversioner, karakteristisk for daglig tale, og folkesprog.

• Hvordan skildres krig?

At læse uddraget "Og natten svævede over frontlinjen, som sædvanlig ..." Gentog to gange "som sædvanligt", selvom vi taler om forfærdelige ting. "Sashka vænnede sig til det her, han vænnede sig til det og indså, at krigen ikke var, som den så ud for dem i Fjernøsten ..." Krigen efterlader spor af ødelæggelse og død. (Læs linjerne om det.) Forfatteren viser militærlivet (find i teksten under hvilke forhold soldaterne lever)... Ordene "hytte", "grav", "udgravning" understreger situationens prekærhed, upålidelighed.

• Find så mange episoder som muligt i historien, hvori med den største styrke afsløres Sashas karakter ... Hvad vidner om hans evne til at tænke bredt, sammenligne, forstå situationens kompleksitet?

Der er mange sådanne episoder. Dette er scenen, hvor Sashka kravler om natten på en dødsensfarlig neutral bil for at få sine kompagnichefstøvler fra en dræbt tysker, fordi løjtnanten har sådanne pimas, at de ikke kan tørres hen over sommeren. Det her handler ikke om ammunition, ikke om en kampmission - om filtstøvler, det er meget vigtigt. Sashka vil fange "tungen", blive såret, nægte at skyde tyskeren, trøste en alvorligt såret soldat og bringe ordensmænd til ham. Den sårede Sashka vil vende tilbage til kompagniet, redde den varme løjtnant Volodka fra domstolen, forstå Zina, fortryde de romantiske unge piger, der gladeligt går til fronten ...

Disse episoder afslører Sashas personlighed fra forskellige vinkler, han ser ud til at gennemgå tests af udholdenhed, medmenneskelighed, loyalitet i venskab, i kærlighed, test af magt over en anden person.

• Ekspressiv læsning episode af tilfangetagelsen af ​​en tysker (eller genfortælling af episoden). Hvilke egenskaber af helten blev manifesteret her? Hvorfor nægtede han at skyde fangen?

Sashka viser desperat mod - han tager tyskeren med sine bare hænder (han havde ingen patroner, han gav sin disk til kompagnichefen). Samtidig betragter han sig slet ikke som en helt. Da Sashka fører tyskeren til hovedkvarteret, indser han pludselig, hvilken slags magt han har over fjenden.
"Og Sasha følte sig utryg over den næsten ubegrænsede magt over en anden person, der var faldet på ham."

Og han indså også, at tyskeren bare var en anden person, den samme soldat, kun narret og bedraget. Sasha taler menneskeligt til ham og prøver at forstå ham. Foran os er en venlig, human russisk soldat. Krigen lammede ikke hans sjæl, afpersonificerede ham ikke. Sasha skammer sig over for tyskeren over, at deres forsvar er nytteløst, at de dræbte ikke bliver begravet, som om det er hans personlige skyld.

Sashka fortryder tyskeren, men det er umuligt ikke at adlyde bataljonschefens ordre, og Sashka spiller for tid, og forfatteren strækker deres vej og tvinger læseren til at bekymre sig: hvordan ender det? Bataljonschefen nærmer sig, og Sashka sænker ikke blikket foran ham og mærker hans retfærdighed. "Og kaptajnen vendte øjnene væk," annullerede hans ordre.

• Sashka og Tolik er på samme alder. Sammenlign to helte ... Med hvilket formål introducerede forfatteren den forbundne Tolik i historien?

Sashka og Tolik er imod: ansvar og uansvarlighed, sympati og ligegyldighed, ærlighed og egoisme.

Toliks motto er "vores forretning er kalvekød", han prøver allerede på vagten af ​​en tysker, der endnu ikke er blevet skudt, og er klar til at forhandle med Sasha for ikke at gå glip af "trofæet". Der er ingen "barriere, barriere" i hans sjæl, som Sashka.

• Analyser hospitalsscenen. Hvorfor tager Sashka skylden for løjtnant Volodka?

I meget kort tid var Sasha forbundet af venskab med løjtnanten. Men også her viser Sashka sig selv på den positive side: han skærmer en ven, der kunne være blevet stillet for en domstol, men han, menig, bliver ikke sendt længere end til frontlinjen. Sashka, der slet ikke ser heroisk ud, ikke en kæk soldat, viser sig at være stærkere og dristigere end en desperat løjtnant.

• Hvilke aspekter af Sashas karakter afsløres i forholdet til Zina?

Zina er Sashas første kærlighed. Han reddede hendes liv. Han husker hende ofte, glæder sig til at mødes. Men da han finder ud af, at de holder en fest på hospitalet, at folk kan danse, have det sjovt, bliver han meget overrasket og indigneret. Og da hun indser, at hun elsker løjtnanten, går hun uden at såre Zina med unødvendige samtaler. Sasha kan ikke gøre andet, retfærdighed og venlighed vinder igen overhånd.

• Hvorfor vendte forfatteren sig mod emnet krig? Hvor sandt er billedet af helten?

Forfatteren af ​​historien blev såret nær Rzhev, modtog en medalje "For Courage"; så igen fronten, skade, hospital, handicap. Han var allerede i halvtredserne, da han tog historien om krigen op. Kondratyev begyndte at lede efter sine tidligere brodersoldater, men fandt ingen og tænkte pludselig, måske overlevede han alene. Det betyder, at han skal, skal fortælle om alt, hvad han så, som han oplevede i krigen. I foråret 1962 kørte han gennem stederne for sin tidligere frontlinje og så "hele Rzhev-landet oversået med kratere, hvorpå der også var rustne punkterede hjelme og soldaters bowlers ... de ubegravede rester af dem, der kæmpede her , måske dem han kendte, som jeg drak lidt væske med fra den samme gryde, og det gennemborede mig: du kan kun skrive den strenge sandhed om dette, ellers bliver det simpelthen umoralsk ”.

Lektionens konklusioner

Hvis vi husker alt, hvad Vyacheslav Kondratyev skrev, så kan vi sige, at han formåede at sige et nyt ord om sin generation. Sashka tilhører den generation, der led mest i krigen. Blandt frontlinjesoldaterne født i 1922, 1923, 1924 overlevede tre procent – ​​sådan er den sørgmodige statistik. Af de hundrede, der gik til fronten, overlevede kun tre mennesker. At dømme efter Sasha, hvilke vidunderlige fyre de var!

Og her er hvad der er overraskende. Situationen i skyttegraven, ved fronten og i konstant fare giver Kondratyevs helte en følelse af liv, hvilket betyder frontlinjevenskab, broderskab, menneskelighed og venlighed.

Og endnu et træk ved Vyacheslav Kondratyevs arbejde skal bemærkes - en udtalt interesse for karakterens folkelige oprindelse. I Sashka er de bedste træk ved folks opfattelse af verden legemliggjort - mod, intelligens, godt humør, udholdenhed, humanisme og den største tro på sejr.

Du kan afslutte arbejdet ved at besvare spørgsmålet skriftligt: "Hvilke karaktertræk har Sasha til fælles med de bedste helte fra litterære værker fra det 20. (19.) århundrede?"