Julia Fishman. Yderligere fordel ved konferencen: vores sponsorer og partnere

Hvorfor skal en studerende studere russisk i 11 år, hvis han kan forberede sig til Unified State-eksamenen om et par måneder?

Tekst: Natalya Lebedeva
Foto: ramme fra tegnefilmen "Holidays in Prostokvashino" / "Soyuzmultfilm"

Børn har glemt, hvordan man skriver korrekt, forældre og lærere klager. Og selv den skyldige blev straks fundet - computeren. For at kommunikere i instant messengers og chats behøver du ikke smarte, detaljerede sætninger (ingen vil endda læse dem til slutningen); det er meget vigtigere at være i stand til at passe en tanke ind i det tildelte antal tegn. Og hvis du pludselig skal skrive en lang tekst, så er der Word til dette, som vil fremhæve alle fejlene og foreslå den rigtige mulighed. Hvorfor så lære alle disse regler og torturere dig selv med øvelser? Er det muligt at forberede sig til Unified State-eksamen på russisk om et par måneder? Og vil nogen andre skrive med pen på papir i fremtiden?

Dette er, hvad vi talte om med Yulia Fishman, skaberen af ​​"I Can Write"-portalen, som i år var inkluderet i top 100 bedste supplerende uddannelsesorganisationer i Rusland.

Yulia Petrovna, tror du også, at læsefærdigheden falder katastrofalt?

Yulia Fishman: Falls. Og det handler ikke kun om stavning og tegnsætning, men om evnen til at udtrykke sine tanker mundtligt og skriftligt.

Studerende er tvunget til at skrive essays, men har absolut intet at sige, fordi de ikke læser nok. Og hvis de læser, er det ikke alle og forstår ikke altid, hvad de læser, fordi de ikke kender historien. Hvordan kan du forstå Borodino, hvis du ikke ved noget om Napoleon?

Nogle gange skal tekstanalyse begynde med at fremhæve replikaer med flerfarvede markører. Sådan at en elev i 11. klasse kan tælle antallet af helte efter farve. Og først da finder vi ud af, hvad karaktererne præcis siger. Og børn er ikke dumme.

Alt afhænger selvfølgelig af den specifikke skole, den specifikke lærer, men jeg har indtryk af, at mange på skolerne ikke engang har forsøgt at undervise. Børn kan ikke skrive deres tanker ned på papir, meget mindre overholde stavning og stilistiske standarder. De har svært ved at forstå betydningen af ​​teksten, hvis det ikke er en billedtekst til et billede i en præsentation.

Hvis vi taler om læsefærdighed som helheden af ​​alle disse elementer, så er situationen tæt på katastrofal. Og hvis det kun handler om stavning, så er alt ikke så slemt. Forældre skælder ud på Word, men jeg plejer at sige: "Og gudskelov understreger det". Hvis et barn ikke bliver undervist i skolen, så vil han i det mindste se et korrekt skrevet ord på computerskærmen. Måske vil han endda huske det.

På et tidspunkt blev børn i skolen faktisk lært kun at besvare testspørgsmål. Men for nylig returnerede de det obligatoriske essay, og der bliver færre og færre testopgaver til eksamen.

Yulia Fishman: Har du set kriterierne for vurdering af essays? Fem fejl på 100 ord - Det betyder, at i det gennemsnitlige essay (300 ord) kan tillades 15 fejl og få kredit. Tidligere for 3-4 fejl i et essay vedr 600 ord de gav treere.

Og i Unified State Exam er det ifølge russiske kriterier endnu værre. Du kan nemt forberede dig til eksamen et år i forvejen. Og hvis du virkelig har brug for det, så om to til tre måneder. Og en fuldstændig analfabet studerende vil få en score over gennemsnittet. Han vil bare forstå, hvordan man udfylder testen korrekt. Og i denne situation, hvordan kan du forklare nogen, at de har brug for at udvikle evnen til at skrive kompetent? For hvad? Dette vil ikke blive spurgt nogen steder: ikke på en eksamen, ikke på et universitet, ikke på arbejdet. Om 10 år bliver moderne skolebørn selv forældre. Og de vil ikke længere sende deres børn til undervisere og tvinge dem til at lave øvelser. De vil sige: "Jeg ved det ikke, og alt er fint". En generation er allerede begyndt at arbejde i skolerne "ofre for Unified State-eksamenen", som jeg kalder ham. De, der bestod Unified State Exam, dimitterede fra pædagogiske universiteter og blev lærere. Nogle af dem mener oprigtigt, at en test er den bedste videnstest, at det er umuligt at lære at skrive korrekt, men de vil alligevel forberede sig til Unified State Exam.

Desværre er læsefærdighed som værdi ved at forsvinde.

Er det nødvendigt? Word vil rette alt, internettet vil fortælle dig, du behøver ikke engang at indtaste noget i søgefeltet, bare sig...

Yulia Fishman: Jeg lagde mærke til, at når de taler om fremtidens person, hans kompetencer og læsefærdigheder, så er de generelt tavse. Evnen til at arbejde effektivt i et team er meget mere værdsat. Faktisk er korte nyhedstekster nu skrevet af robotter, undervisere er ved at blive fortid, kompetent skrivning er ikke nødvendig for at forstå inden for et team, og så videre. Uanset hvad, synes læsefærdighed i sig selv ikke at være nødvendig i fremtiden. Men hvis vi nægter det, tager vi den nederste terning fra pyramiden.

Når der dannes kompetent skrift, aktiveres en masse kropsmekanismer, og der opstår vigtige neurale forbindelser.

Hvis du fjerner denne terning, vil alt andet straks begynde at kollapse: Tænkning, læseforståelse og kommunikationshastighed vil blive langsommere. Som følge heraf vil fremtidens mennesker ikke være i stand til at arbejde på projekter i effektive teams.

Amerikanerne gennemførte et eksperiment. De forsøgte at lære børn ikke at skrive med en kuglepen, men straks at skrive på tastaturet. Som følge heraf viste forsøgsklassen lave resultater i alle fag. Det viste sig, at når børn bare skriver, fungerer hjernen anderledes, og en væsentlig del af informationen, selv i mundtlige emner, absorberes simpelthen ikke. Forsøget blev stoppet.

Men jeg ønsker, at folk, for hvem læse- og skrivefærdighed i det mindste har en vis værdi, selv kan studere et sted og undervise deres børn, hvis deres skole ikke løser dette problem. Det er derfor, jeg oprettede min hjemmeside "Jeg kan skrive". Så eleverne kan lære, og lærerne kan udveksle erfaringer.

Formåede du at gennemføre dine planer?

Yulia Fishman: Ja. Men ikke alle har rigtig lyst til at lære og undervise. Skolebørn, for eksempel, kommer til portalen hovedsageligt for gratis. Hvorfor plager du os med alle mulige vanskeligheder? Hvorfor skal vi lære disse regler? Giv os et sæt life-hacks, der hjælper dig med at bestå dine eksamener. Giv os færdige løsninger, så afskriver vi dem bare. Nogle gange bliver det sjovt. På forummet tjekker vi brugernes essays gratis. Halvdelen af ​​essays er copy-paste. Hvorfor sende andres essays til kontrol er fuldstændig uforståeligt. Nogle formår endda at sende essays taget fra vores forum under deres egne navne. Hvem laver de sjov med?

Nogle lærere gør det samme. I chatten bliver konsulenten konstant spurgt, hvor man kan downloade lektionsnotater. Vi beskriver forskellige arbejdsmetoder og leverer sæt af materialer. Men jeg synes, det er op til læreren selv at vælge, hvad der er brug for herfra og meningsfuldt integrere det i timen. Brugere af webstedet insisterer dog ofte på, at de får alt færdiggjort.

Du tilbyder links til materialer, de bliver også stødt: ”Så du skal vælge der. Vælg det afsnit, jeg har brug for."

I skolen efterlignes aktiviteter: Nogle underviser angiveligt ved hjælp af færdige notater, mens andre angiveligt udfører opgaver ved hjælp af GDZ og essayskabeloner. Så afholdes der eksamener, som angiveligt tester læse- og skrivefærdigheder.

Jeg bliver meget glad, når der dukker kolleger op på siden, som trods denne situation arbejder ærligt, når der dukker elever op, som rent faktisk studerer og ikke beder om at snyde. Det giver mening at gøre noget for dem.

Fortæl mig, eksisterer der medfødt læsefærdighed, eller kan denne færdighed udvikles hos nogen?
Yulia Fishman: Medfødt læsefærdighed forklares ved, at et barn under 8 år læser meget i stavelser, udtaler ord, og det er sådan, han udvikler stavelæsningsfærdigheder. Hvis denne færdighed er udviklet, vil en person skrive korrekt. Men det forekommer mig, at alt ikke er så enkelt. Min søn begyndte straks at skrive korrekt, selvom ingen specifikt trænede ham. Men jeg kæmper stadig med min analfabetisme ( griner). Da jeg allerede havde set på mine skolenotesbøger i en bevidst alder, indså jeg, at jeg var dysgrafisk. Men i de år var diagnosen ikke kendt i skolerne, ingen var involveret i rettelse, de blev simpelthen skældt ud for uopmærksomhed.

De siger, at i dag har næsten hver tiende person dysgrafi.

Yulia Fishman: Hvis ikke hver femte. Jeg vurderer ud fra samtaler med forældre og lærere. Måske har noget ændret sig i miljøet, eller de begyndte at undervise anderledes, men noget gik bestemt galt. På en god måde skal folkeskolelærere efteruddannes, så de giver børn flere øvelser, der korrigerer eller i det mindste forebygger dysgrafi.

Yulia Fishman: Der er ingen grund til at tvinge børn til uendeligt at omskrive øvelser eller skrive diktater hver dag. Hvis et barn laver de samme fejl dag efter dag, er det ikke læring. Lav flere øvelser, der rent faktisk lærer frem for at teste. Alle disse "skriv og indsæt brevet", "skriv fra diktat"- styring. Først skal du vise dit barn det korrekt skrevne ord flere gange i spil. Først efter dette beder dig om at skrive ordene separat under diktat, derefter de samme ord i teksten.

Jeg har en masse træningsøvelser på min hjemmeside. For eksempel skal du opdele ord i to grupper: en med bogstavet EN, og i den anden - med OM. Desuden ser barnet disse bogstaver. Ja, dette er et spil med giveaway, ja, du behøver ikke tænke, men det virker, fordi barnet husker ordene visuelt. I afsnittet "Nyttige" kan du oprette kort til spil "Slagskib", "Par","Lotto".

Her er en øvelse for voksne. I nederste højre hjørne af næsten alle "Jeg kan skrive"-sider er der et rundt skilt "lær 15 ord". Tilfældigt udvalgt fra en gymnasial staveordbog 15 ord, som vises skiftevis på skærmen. De skal ses på 5-7 minutter. Hvis du laver denne øvelse regelmæssigt, kan jeg forsikre dig om, at du bliver mere kompetent på skrift.

Visninger: 0

Nyttig information om Mogu-pisat.ru:

Website links og tilstedeværelse på sociale medier

Der blev fundet i alt 8 referencer fra andre websteder til webstedet Mogu-pisat.ru. De vigtigste referencekilder er hjemmesiderne Predu.livejournal.com og Eniki-beniki.livejournal.com. De mest almindelige eksterne kilder henviser til siderne /stat/metod/?ELEMENT_ID=464665 og /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y.

Vigtige links til denne side

Sider, der oftest linkes fra eksterne kilder

Tabellen viser Mogu-pisat.ru-websteder, som meget ofte linkes til af andre websteder, og som derfor udgør en vigtig del af indholdet.

Kommentar: Analysen af ​​eksterne links er baseret på de seneste opnåede data.

Teknisk information

Mogu-pisat.ru-webserveren drives af CITY Ltd og er placeret i Rusland. Mogu-pisat.ru-webstedet har sin egen webserver, som kun betjener disse websteder.

Mogu-pisat.ru-websider betjenes af Nginx-webserveren baseret på PHP-programmeringssproget. Det opmærkningssprog, der bruges til websider, er XHTML 1.0 Transitional. At opdage et websted i søgemaskiner samt besøge hyperlinks til et websted for bots er absolut tilladt.

Ja, konferencen er god med oplægsholdere, cases og praktisk viden. Men der er stadig fantastiske ressourcer, der vil hjælpe forfattere med at arbejde mere produktivt og vokse hurtigere. I dag vil vi tale om konferencens sponsorer og partnere.

Så hvordan vil vores partnere være nyttige for dig?

Skriv rigtigt!

Enig, analfabetisme er irriterende, især total.

Og hvis de lukker øjnene for en revisors notat, hvori der har sneget sig fejl ind, så er fejlene uacceptable for forfatteren. Derfor, hvis du ved, hvad du harder er svage punkter i grammatikken,gå til hjemmesiden " Jeg kan skrive."

Projektet er designet til lærere, ansøgere, kandidater, mødre og fædre til førskolebørn og skolebørn, samt alle, der taler og skriver russisk og ønsker at forbedre kvaliteten af ​​deres uddannelse.

Siden har gratis og betalte kurser, simulatorer, øvelser, diktater og endda opgaver til hjernetræning, hurtiglæsning og opmærksomhedsudvikling.

Vil du ikke studere på egen hånd?Lær under supervisionvejleder , og ikke kun på det russiske sprog, men også i alle humanitære fag, for eksempel kulturstudier, psykologi, sociologi, journalistik osv.

Selvom du bare vandrer rundt på webstedet, så gentag de russiske sproglektioner, for på hver side er dervidunderligt afsnit« Husk!» med de mest vanskelige sager.

"Jeg kan skrive"-projektet blev inkluderet i " 100 bedste videreuddannelsesinstitutioner» .

Forresten, Yulia Fishman, grundlæggeren af ​​projektet"Jeg kan skrive" — konferencetaler« Copywriting. Sæson 7» .

Hvis du studerer, så på universitetet!

"Netologi" er universitet om uddannelse og efteruddannelse af specialister inden for internetmarkedsføring, projektledelse, design, interfacedesign og webudvikling.

I løbet af 5 år modtog 10 tusinde mennesker de berømte blå-grønne diplomer med logoet"Netologi" inden for en række specialer: indholdsmarketing, SMM-specialist, tekstforfatter, SEO-specialist, internetmarketing, kontekstolog, targetolog, indholdsproducent mv.

Du kan fågrundig fuld kursusviden, men du kan besluttepunkt problemved at lytte til en kort videolektion.

Når alt kommer til alt, må du indrømme, det sker tit, at du har været i faget i mange år, men der er stadig nogle huller. For eksempel skriver du fremragende salgstekster til informationsvirksomhed, men du kender ikke til funktionerne i tekster til netbutikker.

"Netologi" Hun underviser ikke bare, hun gør vores verden til et bedre sted. Ja, sammen med"Dobro Mail.Ru" og non-profit organisationen "Perspektiv" lancerede projektet "Ubegrænsede muligheder". Under dette program kan personer med handicap få et efterspurgt erhverv og hjælp til at finde beskæftigelse gratis. Fantastisk, ikke?