Præsentation af landskab og emnekompositioner. Præsentation om kunst om emnet "komposition i et landskab"
Trukhina Galina Sakhbutdinovna
Position: efteruddannelseslærer på kunstafdelingen
Uddannelsesinstitution: MBUDO "DSHI p. T. Sherlovaya Gora"
Lokalitet: Trans-Baikal Territory, Borzinsky District, bosættelse Sherlovaya Gora
Materiale navn:Åben lektion om staffelisammensætning
Tema: Skitse af åben lektion i 3. klasse, 1. halvår Emne 1.1. "LANDSKAB SOM EN GENRE FOR MASKINKOMPOSITION"
Udgivelsesdato: 29.03.2019
Kapitel: supplerende uddannelse
Kommunal budgetinstitution for supplerende uddannelse
"Børnekunstskole i landsbyen Sherlovaya Gora"
Åben lektionsoversigt
i klasse 3 1 semester
Emne 1.1.
LANDSKAB SOM EN GENRE FOR MASKINKOMPOSITION
Fuldført:
kunstafdelingslærer
Trukhina Galina Sakhbutdinovna
Sherlovaya Gora 2018
Staffeli sammensætning 3 klasse 1 semester
Afsnit 1. Emnesammensætning
Lektionsemne 1.1: Landskab som en genre af staffelikomposition (16 timer)
Mål
erhverv: skab
fortrolighed
maleri
landskab, udføre det kreative arbejde "Landskab" med bemanding (iht. planen
Lektionens mål:
undervisning
At gøre eleverne bekendt med en række forskellige landskabsfag;
Vis kunstens rolle i forståelsen af naturens skønhed;
Lær at identificere udtryksmidler til at formidle stemning og
følelser i kunst;
Funktioner ved at bygge en landskabssammensætning;
udvikle sig
Udvikle fantasi, kreativ fantasi;
uddanne:
- fremme kærlighed og respekt for naturen;
Fremme patriotiske følelser.
Udstyr: computer, oplæg om emnet ”Genrer og typer
landskab "og et oplæg om" Staffage i det visuelle
kunst ";
malerier af kunstnere om naturen.
Litterær serie: digte om naturen
Musikalsk række: Struve "Mit Rusland", P. Tjajkovskij
Kunstmaterialer og værktøjer til arbejdet: maling, pensler,
palet, albumark, glas med vand.
Klasseopgave: Landskab med personale.
PROCES AF LEKTIONER (1-8)
Organisering af tid.
Vi starter vores lektion med kreativitet. Kreativitet er en kilde til venlighed,
sandhed og skønhed. Og hvis du lægger dit hjerte og sjæl i dit arbejde, så er det
det bliver lige så smukt som denne efterårsdag!
Opdatering af viden
Se nøje på tavlen. Det præsenterer forskellige
reproduktioner af malerier. 1- portrætter; 2- stilleben; 3- typer af natur.
Spørgsmål: Fortæl mig, er det muligt at opdele dem i grupper?
Spørgsmål: Det er rigtigt, men hvordan kalder vi sådanne billeder? (Landskaber)
Spørgsmål: Hvad tror du, vi skal i dag. (Lad os lære genren at kende
Spørgsmål: Hvem kan fortælle mig, hvad et landskab er?
Ordbog
S. Ozhegova:
Landskabstegning,
maleri,
skildrer
visninger
natur, samt en beskrivelse af naturen i et litterært værk
Hvis du ser på billedet
Floden er tegnet
Maleriske dale
Og tætte skove
Blonde birkes
Eller et gammelt stærkt egetræ,
Eller en snestorm eller et regnskyl,
Eller en solskinsdag.
Tegnet kan være
Eller nord eller syd.
Og når som helst på året
Vi vil se på billedet.
Uden at tænke, lad os sige:
Kaldes et landskab!
Arbejd med emnet. Lektion 1. Lektion 1-2.
Da du vil arbejde ikke kun på landskabet, men på landskabet med
personale, lad os først finde ud af, hvad personale er.
"Personal i billedkunsten"
SLIDE 1."Personal i billedkunsten"
SLIDE 2.
Staffage (tysk Staffage
fra personale - "at installere" og staffieren - "at dekorere
landskab med figurer ") - sekundære elementer i sammensætningen - figurer af mennesker,
dyr, køretøjer og andre komplementære elementer i faget
Onsdag. De skaber baggrunden, miljøet, miljøet i billedet og understreger dets betydning,
berig plottet med yderligere nuancer, scener, episoder.
Fremkomsten
kunst
maleri
fik
udbredelse hovedsageligt i 1600-tallet, hvor landskabsmalere begyndte at medtage
små religiøse og mytologiske scener i deres værker.
betyder
personale
fortsætter
især
manifest
landskab
billedet af interiør. Inklusionen af levende ting: mennesker og dyr, -
besjæl, besjæl dem.
SLIDE 3.
Shishkin.
Regn
egetræ
lund.
1240 x 2030.
Moskva.
Tretyakov Galleri
SLIDE 4.
Samtidig bruges staffage også i baggrunden af multi-figured
kompositioner eller portrætter.
Somov Konstantin "Lady in Blue"
SLIDE 5.
Fremkomsten
personale
på grund af
kunstneriske
koncept og kan arbejde på billedets forhold til livet, animere
billede,
understrege
tilbehør,
fremhævning
en bestemt naturtilstand, en historisk epoke, handling eller ro
i billedet.
fremkomsten
udvikling
design
arkitektonisk
design
specialiteter
harmonisk
går over
kunst. De tegninger, der minder mest om nutidens designs, vises med
midten af 1700-tallet
Cadol Auguste. "Antagelseskirken på Pokrovka". Litografi. 1820
SLIDE 6.
Evnen til at tegne personale er et af de væsentlige elementer
grafisk uddannelse for arkitekter og designere.
I første omgang,
tilføjelse
arkitektur og design
at udføre
sammenkobling
det projekterede
naturlig
fagmiljø.
For det andet
design
tillader
vægt
designede genstande. At se personalet i nærheden af de forventede faciliteter, med det samme
cirka kan du bestemme deres skala i sammenligning med figuren. Staffage
på baggrund af en interiør-, arkitektur-, landskabs- eller anlægsgartnerskulptur
hjælper
at definere
funktionelle
hensigtsmæssighed
mellemrum.
For det tredje, personale kan styrke kunstnerisk og meningsfuldt
personale
forskellige
formuer
samler op
tilbehør. Kan afspejle karakteren af den historiske æra, stil og mode, eller
særlige smag af et bestemt land. Fra den herskende stil i kunsten kan
afhænger ikke kun af tøj og køretøjer, men også af udførelsesteknikken
forstærke
billedsprog
det projekterede
genstande,
for eksempel monumentalitet, luftighed, dynamik, statisk osv.
SLIDE 7.
Skitser, skitser med brug af personale.
SLIDE 8.
Staffage i begge typer kunstarter kan også bruges som
midler
præstationer
kompositorisk
helhed
udtryksfuldhed.
giver dig mulighed for at balancere hovedmasserne, at binde de enkelte elementer sammen,
skabe en vis rytmisk struktur, øge udtryksevnen.
Personalets rolle er komplementær.
Det vigtigste
krav
billede
konvention
korthed.
Det er også nødvendigt at tage hensyn til graden af fjerntliggende personale. I de fjerne planer
mennesker er som regel afbildet meget enkelt i form af en silhuet. Gennemsnit
detaljeret
tegning.
Billeder
suppleret med
stor
detaljer,
funktioner
tone
farve
egenskaber. I forgrunden er figuren mere omhyggeligt modelleret,
ansigtstræk, og du kan også afbilde tilbehør til tøj. Til arkitektonisk
generaliseret
kunstneriske
projektion.
billede
brug
tegning,
fremragende
staffeli grafik eller billedkomposition. Valg af billedets karakter
personalet afhænger af tegningens kompleksitetsniveau. Skelne mellem "ikonisk" og
"Symboliske" billeder af personalet.
SLIDE 9.
Staffage er et konventionelt billede af en virkelig genstand.
eller miljøet. Skelne mellem ikoniske og symbolske billeder
personale.
Ikoniske billeder- det er kopier, billeder af det virkelige miljø
miljøer, der er identiske med det naturlige miljø.
"Ikonisk" Billeder
Billeder
ægte
det omkringliggende
identisk
naturlig
Praktisk talt
realistisk maleri er en samling af ikoniske billeder.
"Symbolsk" Billeder
billedlig
en person i dette miljø. I modsætning til ikoniske, symbolske billeder
gå ud over den ydre lighed med det faktiske objekt.
SLIDE 10.
Eksempler på billeder af en menneskelig figur.
SLIDE 11.
For harmonisk at inkludere personale i billedet skal du:
egenskab
ejendommeligheder
praktisk talt
mærke og undgå unødvendige detaljer. Forbedrer tegningens æstetiske kvaliteter
inklusion i sammensætningen ikke kun af individuelle figurer, men også af grupper af mennesker,
forskellig i alder og køn.
interessant
bevægelser, der
understreget
funktionelle
aftale
plads
mest
ekspressive vinkler.
At genskabe
pålidelig
proportional
anatomisk
mønstre af figuren. Dyrenes størrelse skal også være nøjagtig.
Undertrykke
kunstneriske
design
grafik (stiliseret til en generel grafisk løsning, stilen af en bestemt
historisk æra eller under landets særlige smag).
SLIDE 12-13.
Eskins, skitser og skitser af figurer af personer af biler.
SLIDE 14.
I.I., Levitan "Efterårsdag. Sokolniki"
SLIDE 15-17.
Eksempler på landskab med bemanding.
Praktisk
dyrke motion: at udføre
skitser
omrids
af en person med maling og blyant. (Eksempel på slides 10,12,13)
IV. Arbejd med emnet. Lektion 1. Lektion 3.
Hvad er personale, forstår du? ( Børns svar ).
Lad os nu tale om landskabets typer og genrer.
Demonstration af et oplæg om emnet
"Landskab. Genrer og typer af landskaber "
SLIDE 1.
"Landskab. Genrer og typer af landskaber "
SLIDE 2.
Så,
LANDSKAB
genre
bøde
kunst,
hvilken
skildrer forskellige hjørner af naturen.
LANDSKABSbillede af naturen
"Landskab" med fransk. "Slags land, område".
Landskab er en genre af kunst, der er dedikeret til reproduktion
naturlig eller menneskeforvandlet natur. (Miljø)
1. Genre - landskab
Som selvstændig genre udviklede landskabsmaleriet sig ikke umiddelbart. Først
landskabet var baggrunden for portrætter eller for historiske scener. Først i det 16-17. århundrede.
landskab er blevet en selvstændig genre af kunst. Dejlig
landskaberne blev skabt i det 19. århundrede.
Spørgsmål: Hvad hedder landskabsmalere? (Landskabsmaler)
SLIDE 3.
2. Landskaber af russiske kunstnere
Spørgsmål: Gutter, kan du nævne landskabsmalerne?
(Levitan, Shishkin, Savrasov, Kuindzhi)
Ret. Landskabsmaleren formidler i billedet billedet af naturen, dens skønhed,
din holdning til hende, dit humør: glad og let, trist og
alarmerende.
kunstnere
inspirerer
kreativitet?
Giv dine eksempler.
(Musikere, digtere, forfattere, billedhuggere ...)
Spørgsmål: Har du observeret naturen? Har du lagt mærke til hendes skønhed og humør?
Lad os, gutter, overveje malerierne af de store mestre i landskabsgenren og
lær af dem i at skildre naturen med dens uberørte skønhed.
Undersøgelse af malerier af kunstnere.
SLIDE 4.
Savrasov A.K. "Røgene er ankommet"- det er tidligt forår. Birkerne er stadig bare, på
der er mange rågereder på deres grene. Fuglene er allerede vendt tilbage og har travlt omkring
deres hjem. Sne er stadig synlig på markerne i det fjerne. Men himlens farve er blid -
blå skyer formidler friskheden og gennemsigtigheden af forårsluft.
Levitan I. "Marts"- naturen på billedet ser ud til endnu ikke at være vågnet op fra
vintersøvn. Birkegrene på den blå himmel glitrer i forskellige farver.
Et fuglehus på et birketræ venter på fuglenes ankomst. Der er stadig snedriver, men alle
rundt er fyldt med sollys. (søgeist. art 5 cl tema
Spørgsmål: Kan vi sige, at kunstnerne så foråret på samme måde?
Alle har deres egen vision om foråret. Det ser ud til, at en sæson, men kunstnerne
så hende på forskellige måder, hver formidlet sit eget humør, en - tristhed og
sorg og den anden et smil og glæde.
Spørgsmål: Svar mig på et andet spørgsmål som dette,
er der et landskab med bemanding?
(Levitan Isaac Ilyich "March", 1895).
SLIDE 5.
3. Landskabstyper.
Spørgsmål: Se på malerierne, hvordan ligner de hinanden, og hvordan er de forskellige?
(Dette er landskaber. Forskellige steder er afbildet: landsby, by, hav)
Ret. Landskaber er af forskellige typer:
Rustik (marker, skove, landsbyhuse er tegnet)
Urban (billede af forskellige gader, byudsigt, huse.)
(tegnet
hedder
marine malere.
Lyrisk.
Fairy-mytisk (fantastiske billeder af naturen)
Plads
SLIDE 6-30.
Reproduktioner af forskellige typer landskaber.
SLIDE 31.
For at male et landskab skal en kunstner kende reglerne for perspektiv.
når man afbilder naturen for at gøre landskabet troværdigt. Nu er vi
huske dem.
4. Gentagelse af rækkefølgen af arbejdet på landskabet:
1. At vælge et hjørne af naturen. Arbejdet udføres fra naturen eller på præsentation.
2. Arbejdet begynder med en blyantskitse
4. Vi bruger 2 love: lineært og luftperspektiv.
Spørgsmål: Hvilke vigtige perspektivlove vil du bruge?
Lineært perspektiv:
Parallelle linjer, der bevæger sig væk fra os, kommer gradvist tættere og ind
til sidst konvergere på et tidspunkt i horisonten
Luftperspektiv:
Jo tættere emnet er, jo flere detaljer; ved sletning, detaljer
genstande er mindre mærkbare.
emner
skildre
malet,
fjern
skildre bleg.
Jo tættere skyerne er på horisonten, jo mindre er de. Jo længere væk fra
horisontlinjerne er, jo større er de.
Spørgsmål: Hvilke farver vil du bruge, når du skaber efterårslandskabet?
SLIDE 32.
Bestem, hvilke synspunkter hvert af disse landskaber tilhører?
Praktisk arbejde (Redigering af den kunstneriske opgave)
Lektion 2-8,
Nå, gutter, I har lært de grundlæggende regler for at bygge et landskab, og det er på tide
begynde at skabe dit landskab. Glem ikke, at landskabet er bemandet.
Jeg vil gerne invitere dig til at prøve dig frem til at skabe dit eget billede af forskellige
landskabstyper.
Synspunkter: lyrisk på landet, i byerne eller ved havet.
Udfør
arbejde
mere spændende, og vores gæster kedede sig ikke, mens du har travlt med arbejde, vil jeg tænde på dig
musik af P.I. Tjajkovskijs "Årstiderne" (eller Vivaldi)
Du får 4 lektioner til at færdiggøre skitser.
Lad os
lad os bestemme
mest
vigtig
skabende
komposition "Landskab".
Overholdelse af perspektivets love
Billedets farveskema
Sammensætningens integritet.
Resultatet af lektionerne.
Udstilling - se de mest succesrige skitser, landskabsstudier og malerier
landskab. Kreativ opgave "Naturhjørne, hvor jeg gerne vil være"
(Bilag: præsentation om "Genrer og landskabstyper" og
oplæg om emnet "Personal i billedkunsten")
For at bruge forhåndsvisningen af præsentationer skal du oprette dig en Google-konto (konto) og logge ind på den: https://accounts.google.com
Slide billedtekster:
Landskab. Dens typer og karakterer
Landskab (afledt af det franske paysage - land, område) er en genre af kunst, hvor hovedmotivet for billedet er naturen.
Landskabstyper: Afhængig af naturens hovedkarakter indenfor landskabsgenren skelnes der mellem følgende landskabstyper: Arkitektoniske og industrielle landskaber. Landskab og bylandskab. Hav- og flodlandskaber.
Landskab - afspejler landlivets poesi, dets naturlige forbindelse med den omgivende natur.
Bylandskab - skildrer et rumligt miljø organiseret af en person - bygninger, gader, alléer, pladser, volde, parker.
Det arkitektoniske landskab ligger tæt på bylandskabet, men her er kunstneren mere opmærksom på billedet af arkitektoniske monumenter i syntese med miljøet.
Industrielt landskab - viser menneskets rolle og betydning - skaberen, bygherren af fabrikker, fabrikker, kraftværker, stationer og broer.
Seascape - Marina (fra lat. Marinus - hav) - en af de typer landskab, hvis genstand er havet. Marina fortæller om skønheden i det rolige og stormfulde hav.
En række forskellige landskaber i naturen. Der er fem typer landskabskarakterer: - heroisk - historisk - episk - romantisk landskab - stemningslandskab
Et heroisk landskab er et landskab, hvor naturen fremstår majestætisk og utilgængelig for mennesker. Det skildrer høje klippefyldte bjerge, mægtige træer, en rolig overflade af vandene, og på denne baggrund - mytiske helte og guder.
Historisk landskab. I landskabsgenren er historiske begivenheder legemliggjort, som minder om de afbildede arkitektoniske og skulpturelle monumenter forbundet med disse begivenheder.
Et episk landskab - statelige naturbilleder, fuld af indre styrke, særlig betydning og lidenskabsløs ro.
Romantisk landskab - Tordenskyer, hvirvlende skyer, dystre solnedgange, vindoptøjer. Landskabet fanger nogle gange en oprørsk begyndelse, uenighed med tingenes eksisterende orden, ønsket om at hæve sig over det almindelige, at ændre det.
Stemningslandskab Det afspejler følelser af længsel, tristhed eller stille glæde. Ønsket om i forskellige naturtilstande at finde overensstemmelse med menneskelige oplevelser og stemninger gav landskabet en lyrisk farve.
Praktisk arbejde: Tegn en af landskabets typer eller karakterer ind.
Statsbudget uddannelsesinstitution i Moskva børns kunstskole "Akkord" South-West Administrative District Sammensætning. Komposition center. Søg efter en sang på et ark. Træer og et hus ved dammen. Elevers alder: 7-8 år. udarbejdet af læreren for yderligere uddannelse Dmitrieva Tatyana Evgenievna Moskva 2012
Slide 2
Lektionens mål: at gøre sig bekendt med det grundlæggende i komposition, med begrebet "kompositionscenter". At mestre algoritmen for en harmonisk, afbalanceret konstruktion af en komposition, dens indflydelse på opfattelsen af et kunstværk, og også at anvende denne færdighed i praksis. Dannelse af færdigheder i gouache-teknikken. Opgaver: Pædagogisk: at introducere begrebet "kompositionscenter", at undervise i layoutet af hovedelementerne på et ark (Organisation af papirplads). Opbygning af viden baseret på logik, forståelse af handlingsalgoritmen. At lære de grundlæggende teknikker til at arbejde med gouache. Pædagogisk: fremme kunstnerisk smag, tålmodighed, opmærksomhed, respekt for arbejde og tid. Udvikle: udvikle evnen til at analysere, sammenligne, en mental tilgang til kreativitet, logik i tænkning, målrettethed. Udvikling af fantasi, fantasifuld tænkning.
Slide 3
Hvad er sammensætning? "Komposition" (fra lat. Composito - komponere, forbinde), konstruktion af et kunstværk, organisation, struktur af værkets form. Sammensætningen af værket er, når alle elementerne i billedet er i deres indbyrdes forbindelse og adlyder forfatterens idé. Ethvert maleri begynder med komposition. Og dette er kunsten at komposition, der kombinerer forskellige dele i en enkelt helhed, der fremhæver det vigtigste. Komposition arrangerer billedet og organiserer lærerens opmærksomhed. De mest karakteristiske og almindelige kompositionsmønstre er integritet, symmetri og rytme.
Slide 4
Kompositionsskemaer Maleri af Rembrandt "The Return of the Prodigal Son" Raphael Santi. “Madonna i grønt. Maria med barn og Johannes Døberen "Nicolas Poussin" Landskab med Polyfem ". I århundreder har kunstnere ledt efter de mest udtryksfulde kompositionsskemaer, som et resultat kan vi sige, at de vigtigste elementer i plottet ikke er placeret tilfældigt, men danner simple geometriske former (trekant,
Slide 5
Søger efter en komposition ved hjælp af håndflader og søgeren
Slide 6
Opbygning af en komposition i centrum. Arbejde med skabeloner - kompositionselementer. Jacob van Ruisdael. "Vinterlandskab"
Slide 7
Opbygning af en komposition i centrum. Dannelsen af forskellige geometriske former. Arranger skabelonerne, så de visuelt kan passe ind i en geometrisk form (trekant, rektangel, firkant osv.),
Slide 8
Arbejd på maleriet. Trin for trin tegning.
Slide 9
værker I deres værker forsøgte fyrene at finde ikke kun et "kompositorisk centrum", men også at formidle dagens stemning, naturen ved hjælp af maleri. Kovalenko Arina 7l Babayants Nastya 7 y.o. Shchekotikhina Kamila 7 y.
Slide 10
Værker af læreren Istra .. akvarel 2011 tyrkiske bade. Tsarskoje Selo. Catherine Park. akvarel 2011 Kirzhach-floden. Akvarel 2008 Marmorbro. Pushkin. Tsarskoje Selo. Akvarel 2011
Slide 11
Liste over brugte 1. Volkov N.N. Komposition i maleri. M., 1977. 2. Poplavny A.N. Kompositionel rytmegeometri. M., 2007. Litteratur: 3. Sokolnikova N.М. Kunst. Grundlæggende om komposition. Lærebog for elever i 5-8 klassetrin. Om 4 timer Del 3. Obninsk: Titel, 1998 4. EV Shorokhov, Komposition. M .: Uddannelse, 1986. 5. Johannes Itten "The Art of Color" 5. udgave, D. Aronov, Moskva 2008 Anvendte materialer og internetressourcer: 1. Magasinet "Young Artist" nr. 1, 1993. (Reproduktion af V. Surikov "Boyarynya Morozova) 2. G. L. Vasilyeva-Shlyapina." V. Surikov "Publishing house" Red Square ", 1996 3." Store kunstnere. Album 59. Sisley "," Direct Media ", 2011 - ( reproduktioner af malerier af Alfred Sisley: "Bridge in More in the morning sun", "Fields on the hills near Argenteuil") 4. Reproduktioner: Nicolas Poussin "Landscape with Polyphemus" http://www.forsfortuna.com/people/ side / 5 /, 5. Jacob Van Ruisdael "Vinterlandskab" http://artnow.ru/ru/gallery/206/9004/picture/0/224005.html?comments, 6.Jakob Van Ruisdael "Skovlandskab". http : //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Jules_Dupr%C3%A9_001.jpg 8. Isaac Levitan "Autumn Day. Sokolniki" http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/ 26 / Levitan_Sokolniki_Autumn_1879.jpg 9.Rafael Santi. "Madonna i det grønne. Maria med barnet og Johannes Døberen" http://www.museumonline.ru/Renaissance/Raffael_Santi/Canvas/14 10.Rembrandt "Return" den fortabte søn "http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/91/Rembrandt_Harmensz._van_Rijn_-_The_Return_of_the_Prodigal_Son.jpg 11. A. N. Floatny" Billedets geometri. " http: //xn--80aevfmcgb6i.xn-- p1ai / o_kompozitsionnom_tcentre_kartiny.html 12. Encyclopedia of Painting. Læser. http://painting.artyx.ru 13. Brug af principper og teknikker for kunstnerisk komposition http://sci.informika.ru/text/inftech/edu/the/13.html 14.http: //festival.1 september. ru/ artikler / 538602 / dynamisk pause 15. Foto af forfatteren 16. Shi Tao En ældre mand i en båd http://www.xabusiness.com/china-resources/qing-dynasty-paintings-2.htm Et udvalg af musik: 1.Vivaldi “Årets tider. Vinter "http://music.ardor.ru/1/download.php? x = 4518 & y = 7292957 & z = 147c4f92b0c2 & q = A.Vivaldi _-_ Vremena_goda._Zima._CHast_1 ._ (Alegro) _Dekabr, 2. Vivaldi “Seasons. Forår "http://music.ardor.ru/1/download.php? x = 4433 & y = 34935773 & z = 4c832ac02892 & q = Londonskiy_Filarmonicheskiy_Orkestr _-_ A._Vivaldi: _ "Vremena_goda" _-__ "Vesna" __ 1ch. _Allegro 3.P.I. Tjajkovskij "Årstiderne. Efterårssang "http://mp3.classic-music.ru/music/tchaikovsky/vremena10.mp3
At lære af mestrene.
Komposition i et landskab.
HUSK ...
sammensætning- det er kompilering, sammenkobling af dele til en enkelt helhed.
Komposition i billedkunst er konstruktionen af et kunstværk.
Sangformat måske kvadratisk, rektangulær lodret eller vandret, oval, rund.
A. Venetsianov
"Ved høsten. Sommer."
Kunstneren skildrede en mors hvilescene,
som satte sig efter en tung høst
fodre barnet.
Til kompositioner kunstneren valgte
lodret format.
Horisontlinjen er
cirka midt på lærredet.
Kvinden er afbildet i stort
placeret i forgrunden.
Billedet formidler en hviletilstand.
A. Venetsianov “På agerjord. Forår." Kunstneren afbildet horisontlinjen lige under midten af lærredet,
takket være dette ser kvinden i den russiske sarafan majestætisk ud.
M. Claude "På agerjord." For at vise de endeløse vidder af felter, valgte kunstneren sit maleri lav horisont og vandret format. Figurerne af en kvinde og en hest er placeret næsten i midten af sammensætningen, de er små i størrelse og passer organisk ind i naturen.
A. Venetsianov “På agerjord. Forår."
Og Venetsianov "Ved høsten. Sommer."
Se på billederne. Hvad er til fælles? Hvordan
afvige?
Alle er lavet om det samme emne, men sammensætning de har forskellige.
Fortæl mig efter planen.
- Lærredsformat ( vandret eller lodret ).
2. Placeringen af horisontlinjen.
3. Hovedpersonernes størrelse og placering
M. Claude "På agerjord."
Selv