Præsentation om emnet Levitan Golden Autumn. Skriver på reproduktion malerier og
Poler matvey.
Præsentation skabt af studerende til årene med at lære at knytte "Computer grafik og animation"
Hent:
Forhåndsvisning:
For at nyde forhåndsvisning af præsentationer, skal du oprette dig selv en konto (konto) Google og logge ind på det: https://accounts.google.com
Signaturer for dias:
Afsluttet: Student MAU til "Syut" Poles Matvey Podagog: Polyakova Nataliya Pavlovna Maleri I. I. Levitan "Golden Autumn"
Afsluttet: Studerende på 3 En klasse Mao "Sosh №45" poler Matvey Svetlana Svetlana Gennadyevna Famous Russian Artist Isaac Ilyich Levitan blev kendt som skaberen af \u200b\u200bunikke landskaber.
I sit billede "Golden Autumn" I.I. Levitan forsøgte at formidle den del af efteråret, som i folket det blev kaldt "babiy sommer".
Billedet viser et karakteristisk russisk landskab. Rolig efterårsdag fuld af lys. Solen skinner, men ikke så lyse. Foran øjnene åbner det russisk rum: Fields, Groves, River. Blå med hvide skyer himmel på horisonten konvergerer med en skovlinje. Smal flod med lave kyster.
I baggrund af maleriet ser vi birkegrove i den gyldne efterårsindretning. På venstre bred af floden er der slanke hvide gule birketræer og to ovinkles med næsten faldet blade.
Landet er dækket af gul strippet græs. Men hvis du kigger rundt, kan det ses, at græsset i forgrunden stadig er grønt, lige begyndt gulning.
I dybden af \u200b\u200bengen, en smal flod med lave kyster. Flod Glat virker fast og koldt. På overfladen af \u200b\u200bvandet afspejlede en lyshimmel med hvide skyer.
Golden Autumn er en magisk tid. Hun fortryder skønhed. Og der er ingen triste tanker om den kommende lange vinter.
Tak for opmærksomheden!
Isaac Ilyich Levitan. (1860-1900) En af genererne af landskabsmaleri af slutningen af \u200b\u200bdet 19. århundrede. Kunst blev et kald. Hans tendens til at image af natur og lidenskabelig kærlighed til hende optrådte kort efter modtagelse af skolen. For sin tyveårige kreative aktivitet skabte Levitan flere hundrede malerier.
"Gold efterår" 1895
"Gold efterår" 1896
Hvilket humør forårsager dig billede: trist, trist eller glædeligt?
Hvordan kalder vi billedet, som kunstneren skildrede naturen?
1) Hvilket humør var kunstneren, da han skrev sit billede?
2) Hvilke maler hersker i beskrivelsen af \u200b\u200befterårslandskabet?
3) Hvad er afbildet i forgrunden?
4 ) Sammenlign farven på vandet i floden nær venstre strand med farven i den fjerne plan.
Langs hele billedet strækkede en lille flod. Det bøjer lidt og fjernet ind i dyden af \u200b\u200bengen. Den ensomme stående birkflod vender kraftigt tilbage.
5) Hvorfor? Hvad synes du?
Solens stråler belyser baggrunden for billedet, og i forgrunden - skyggen.
6) Hvad vokser på bredden af \u200b\u200bfloden?
Ved kanterne af floden vokser mod græs. Til venstre vokser unge berømmer med tynde slankeklasserede trunker. Bønde er helt dækket af guldløv. På en mørk baggrund ser vi voksende rødlig-pink buske
7) Hvorfor er efteråret i billedet Golden?
8) Når skoven er guld, måden han er afbildet i maleriet af Levitan? I begyndelsen af \u200b\u200befteråret eller i slutningen, i tørt eller regnigt vejr?
9) Sammenlign de nærmeste birrors med en birk, der står ved rotationen af \u200b\u200bfloden. Hvorfor er de forskellige malerier?
10). Hvad ser vi billeder på en høj kyst? Hvorfor er bondehuse så små?
I baggrunden ser vi bondebygningerne. Og bag dem strækker skovene, fusionere i horisonten med himlen.
Planlægning.
Hvor mange dele vil der skriftligt være skriftligt?
Hvad hedder dele
Hvad skal vi fortælle i første del?
Hvilke ord kan du starte?
Hvad vil vi beskrive i anden del?
Hvad vil vi præcist beskrive?
Sådan starter du en beskrivelse?
Hvad vil vi skrive i tredje del?
Hvordan kan jeg starte den sidste del?
(I første del vil vi tale om, hvordan billedet kaldes, hvem er forfatteren).
"Foran mig et billede af en berømt kunstner ..."
(Vi vil beskrive billedet i det).
(Flod, birk, himmel, felt, huse.)
Om dine følelser, om holdning til billedet.
Når jeg ser på billedet, så har jeg en følelse ...
Jeg kan godt lide dette billede emnet ...
1. Efter mig - billedet af den berømte kunstner ...
2. Beskrivelse af billedet. (Flod, birk, himmel, felt, huse. Farver af billedet.)
Billedet viser tidligt efterår ...
3.Mo relation til billedet. (Jeg kan godt lide dette billede, at ...
Før os, reproduktionen af \u200b\u200bmaleriet af I.I. Levitan "Golden Autumn". Dette er et landskab af en klar dag. Solstrålerne belyste naturligt natur. Unge birks helt dækket af guld løv. Pinkish Light Clouds flyder i en blid - blå himmel.
Til venstre, på flodens høje bred, vises en lille birkegrove.
Til højre viser, at floden løber væk i afstanden. I forgrunden af \u200b\u200bfloden. Vand i floden Dark - Blå, og væk - Blå. Lonely stående Bairc bestemmer rotationen af \u200b\u200bfloden. I baggrunden kan du se bondehuse. De er små og mørke.
I nærheden af \u200b\u200bdem er markerne grønne på hvem vinterer.
Hele billedet af Levitan gennemsendes af lys. Der er ingen mørke, dyster farver. Lys, saftige maling råder: blå, blå, rød, gylden. Vi ser på lærredet og synes at føle sig kølige, forfriskende efterårsluft.
Landskab forårsager ikke tristhed. Sammen med kunstneren beundrer vi, beundrer skønheden i det oprindelige land.
http://img-fotki.yandex.ru/get/6518/1214447594.1d5/0_A2B3B_23BC06F3_XL.JPG.
Reproduktion af 1895.
http://www.art-catalog.ru/data_picture_new_2013/1/1/107.jpg. Reproduktion af 1896.
Omtrentlig essay fra materialet
Kapital Larisa Nikolaevna,
Lektionsnummer 15 Essay i billedet I. I. Levitan "Golden Autumn"
Slide 2.
Slide 3.
Slide 4.
Landskab - Tegning, billede, der skildrer natur, visning, samt en beskrivelse af naturen i det litterære arbejde. Kunstneren snakker til folk uden ord, udsmykning, linjer, farve.
Slide 5.
Isaac Ilyich Levitan blev født i 1860. Kunstneren er tidligt som forældreløse. Hans barndom var så tung, at han efterfølgende forsøgte aldrig at huske mere. Da Levitan studerede i Moskva i en kunstskole, måtte han ofte sulte. Han tilbragte endda natten i skolen, da han ikke havde sit eget hjørne.
Slide 6.
Men på trods af alle livets liv var Levitan en blød og lydhør mand. Han behandlede sit arbejde meget strengt. I 25 år skrev han omkring 1000 malerier, tegninger, skitser. For hans værker valgte han sådanne øjeblikke, når ændringer fandt sted i naturen. Kunstneren følte sig godt livets liv. Hans malerier er billeder af guiden, en kunstner, der elsker sit land.
Slide 7.
Big Water 1896.
Slide 8.
Marts 1895.
Slide 9.
Aftenopkald, aftenklokke. 1892.
10
Slide 10.
11
Slide 11.
For det meste valgte Levitan sådanne motiver, når ændringer i sin tilstand forekommer i naturen. Kunstneren følte desværre naturens liv. Han skrev: "For at skrive et lille land skal du passere følelserne på denne jord." Hans kærlighed til hans hjemland til sin indfødte russiske natur og bestemt en sådan poetisk opfattelse.
12
Slide 12.
Efteråret var årets favorit tid for Levitan, og han dedikerede hende mere end hundrede malerier. En af de mest elskede offentligheden af \u200b\u200bmalerierne er dette "gyldne efterår", selv om det ikke er så karakteristisk for kunstnerens kreativitet - det er for lyst, dristigt, det er stærkt implementeret. Det er muligt, at Levitan selv ikke var helt tilfredse med hende, for i et år skrev han et andet billede med samme titel, men skrevet mere blødt, forsigtigt, krystal ... Isaac Levitan River Valley. Efterår. 1896.
13
Slide 13.
guld efterår
14
Slide 14.
Det var muligt at sige om ham med digterens ord: Med naturen åndede han med naturen, strømmen forstod Leptan, og han forstod træarkene og følte urter af urter. Russisk natur var det eneste tema for levitans værker.
15
Slide 15.
Hvilket humør forårsager dig et landskab? Hvad føler du dig på billedet? Hvilken tilstand giver kunstneren? Har du nogensinde oplevet noget lignende? Hvornår? Hvorfor gav forfatteren et billede af et sådant smukt navn? Guys, vil du gerne være på det sted, som kunstneren skildrede? Hvorfor? Tænk, hvordan forfatteren opnåede, at du kunne føle alt dette?
16
Slide 16.
1) Hvilket humør var kunstneren, da han skrev sit billede? 2) Hvilke maling er domineret i beskrivelsen af \u200b\u200befterårslandskabet 3) som vist i forgrunden 4) Sammenlign farven på vandet i floden fra venstre bred med farven i den fjerne plan. 5) Hvorfor? Hvad synes du? 6) Hvad vokser på bredden af \u200b\u200bfloden? 7) Hvorfor er efteråret i billedet Golden? Forklar udtrykket: "I Bazhret og Gold klædte skove." Hvad betyder det? 8) Når skoven er guld, som den er afbildet på maleriet af Levitan, i begyndelsen af \u200b\u200befteråret eller i slutningen, i tørt eller regnvejr? 9) Er alle træerne klædt i en gylden outfit? Hvilke træer forbliver grønne? 10) Sammenlign de tætte birk med en birk, som står ved rotationen af \u200b\u200bfloden. Hvorfor er de forskellige malerier? 11) Hvad ser vi billeder på en høj kyst? Hvorfor er bondehuse så små? 12) Hvilket indtryk producerer billedet dig? Hvad er især smukt i det?
17
Slide 17.
Plan 1. Kunstner I.I. Levitan og hans billede. 2. Efterårsdag. 3. Træer i guldkjole. 4. Forest River. 5. Mit indtryk af billedet.
18
Glide 18.
Overvej himlen og floden. Beskriv dem. Sky: Blå, med hvide skyer, ren. Flod: ubrudt, rolig, dybt, stille, med langsom strømning.
19
Slide 19.
Overvej træer og græs. Beskriv dem. Træer: Gul, Golden, Flerfarvet, Elegant, Piedestal, Smuk. Græs: tør, gul, brun.
20
Slide 20.
Beskriv feltet og landsbyen. Felt: Hurtig, grøn, frisk, som en fløjl blød tæppe. By: Lidt lang.
21
Slide 21.
Hent farverige definitioner for ordene: Det er tid (efterår) - dag - luft - vidunderlig, dejlig, vidunderlig, smuk; Solrige, vidunderlige, vidunderlige; Frisk, rent, gennemsigtig, som glas.
22
Slide 22.
Hent synonymer til ord. Billede - kunstneren - skaber - skinner - lærred, reproduktion, arbejde; landskabsofficer, maler, mester; skriver; Sparkler, glitter, spiller.
23
Slide 23.
Skrive et udkast. Jeg redigerer. Ren kopi.
24
Slide 24.
Et eksempel på essays før amerikansk gengivelse af maleriet af I.I. Levitan "Golden Autumn". Dette er et landskab af en klar dag. Solstrålerne belyste naturligt natur. Unge birks helt dækket af guld løv. Pinkish Light Clouds flyder i en blid - blå himmel. Til venstre, på flodens høje bred, vises en lille birkegrove. Til højre viser, at floden løber væk i afstanden. I forgrunden af \u200b\u200bfloden. Vand i floden Dark - Blå, og væk - Blå. Lonely stående Bairc bestemmer rotationen af \u200b\u200bfloden. I baggrunden kan du se bondehuse. De er små og mørke. I nærheden af \u200b\u200bdem er markerne grønne på hvem vinterer. Hele billedet af Levitan gennemsendes af lys. Der er ingen mørke, dyster farver. Lys, saftige maling råder: blå, blå, rød, gylden. Vi ser på lærredet og synes at føle sig kølige, forfriskende efterårsluft. Landskab forårsager ikke tristhed. Sammen med kunstneren beundrer vi, beundrer skønheden i det oprindelige land.
25
Slide 25.
På lærredet i.i. Levitan "Golden Autumn" Vi ser et karakteristisk russisk landskab. Rolig dag midt i efteråret. Solen skinner, men ikke så lyse. Foran øjnene åbner det russisk rum: Fields, Groves, River. Blå med hvide skyer himmel på horisonten konvergerer med en skovlinje. En smal flod med lave kyster krydser billedet lodret og hjælper øjet på seeren for at se perspektivet. Klare lodrette udtværelser, kunstneren viser bevægelsen af \u200b\u200bvand. Før os birkelunde. Birk er et meget malerisk træ. Levitan, som mange kunstnere, elskede Birch, ofte skildrede dem i deres landskaber. Efteråret har allerede malet naturen i efterårets farver: Gul, Golden Orange. De er så lyse, at det først virker: Hele billedet er skrevet af forskellige gule toner. Men det er kun ved første øjekast. Kigger rundt, vi ser, at græsset i forgrunden stadig er grønt, startede lige ind i indhyllet. Og det fjerne felt, efterfulgt af flere rustikke huse, er stadig grøn. Og lundene på den rigtige bank er stadig muntert grønt. Men vores opmærksomhed er nittet præcist til gul birk. Deres løv trembles i vinden, vender sig som guld i sollyset. Der er ingen tristhed i landskabet, tværtimod, stemningen er fredelig, rolig. Dette er Golden Autumn. Hun fortryder skønhed. Vi beundrer med kunstneren af \u200b\u200bskønheden i det oprindelige land, som altid har tiltrukket russiske kunstnere.
26
Sidste diaspræsentation: Lektion nr. 15 Skrivning på billedet I. I. Levitan "Golden Autumn"
Sektioner: Russisk sprog , Folkeskole , Konkurrence "Præsentation til lektionen"
Præsentation til lektionen
Tilbage fremad
Opmærksomhed! Preview dias bruges udelukkende til informative formål og må ikke give ideer om alle præsentationsfunktioner. Hvis du er interesseret i dette arbejde, skal du downloade den fulde version.
Mål lektion:
- Danner evnen til at lave en kunstnerisk beskrivelse af billedet.
- Udvikle børns kreative fantasi.
- Udvikle en skriftlig tale og staveforstyrrelser af studerende.
- Udvikle evnen til at optage tekst, givet sine strukturelle komponenter: begyndelsen, hoveddelen, konklusionen.
Under klasserne.
Staging en læringsopgave.
Guys, i dag i lektionen lærer vi at skrive et essay på billedet. Vi vil lære at forstå, hvad en vigtig rolle spilles af kunst i en persons liv, da det hjælper os med at kende verden omkring os.
(Bilag. Slide 1) "Mød sangeren af \u200b\u200brussisk natur - kunstner Isaac Ilyich Levitan."
Guys, du ser et portræt af en kunstner, der skrev billedet "Golden Autumn". Billedet blev skrevet, da han kun var 19 år gammel. I 1880 så Pavel Mikhailovich Tretyakov, skaberen af \u200b\u200bdet berømte kunstgalleri, dette billede i Moskva på udstillingen.
(Bilag. Slide 2) "Opfattelse af billedet".
Lad os se nærmere på billedet. Vi vil hjælpe med at vække følelser, følelser, fantasi musik pi tchaikovsky "efterårssang" fra "sæsoner" cyklus. (Records Refrigeration Working.)
(Bilag. Slide 3) Samtale i indholdet af billedet.
- Hvilken dag skildrede kunstneren? (Klar, solrig, rolig.)
- Hvad kan man sige om farven på himlen? (Blå, med hvide skyer, rene.)
- Hvordan hjælper farven, som kunstneren viser den sene efterårsmeddelelse? (Træer guld; tør, gul, brunt græs.)
- Hvad kan du sige om lysets refleksioner i floden? (Vand i den mørkeblå flod, og væk - blå.)
- Hvilken kunstner skildrede træer? (Gul, guld, flerfarvet, elegant, piedestal.)
- Hvad maling bruger kunstneren til at vise sin holdning til efteråret? (Selvom kolde farver er til stede på billedet, er alt det gennemsyret med varme farver: gul, gylden, grøn, crimson, blå.)
(Bilag. Slide 4) Opgave om udvikling af kreativ fantasi.
Hvad er fælles mellem billedet i.i. Luitan og digtet A.S. Pushkin.
Den studerende læser et uddrag fra digtet.
Trist tid! Ocho charmerende!
Det er dejligt for mig din farvel skønhed -
Jeg elsker den storslåede natur af fading,
I bazhret og guldklædede skove.
I deres hellige vindstøj og frisk vejrtrækning,
Og sjældne solstråle og de første froster,
Og fjernede grå vintertrusler.
- (og i Verses Pushkin, og i maleriet af Levitan ser vi skønheden i efterårets natur).
(Bilag. Slide 5) Kollektiv kompilering af en essayplan.
- Hvordan viste kunstneren en efterårs tilnærmelse? (Kunstneren formåede at formidle den kølige rene efterårsluft; Crimson og Yellow Birch, Bronze Oaks; Brun efterår græs.)
- Hvilken rolle spiller farven på billedet? (Hele billedet af Levitan gennemsyres af lys. Der er ingen dystre farver. Lyse farver hersker.)
- Hvilke tanker og følelser udtrykte en kunstner på dette billede? (Kunstneren får os til at komme ind i skønheden i vores natur og giver os din kærlighed til hende.)
- Hvilket indtryk gør et billede? (Du ser på billedet og føler sig køligt, forfriskende efterårsluften. Landskabet forårsager ikke tristhed, kunstneren trækker den "storslåede natur af fading.")
(Bilag. Slide 6) ordstavning.
- Indsæt de savnede bogstaver i roden af \u200b\u200bordet: Nå ... ltoy, b ... CRAY, B ... RUBBING, Z ... L ... THY, N ... ROW, X ... Indgivet , til .. Utina, cr ... Honeycomb, p ... Yazzh.
- Indsæt de ubesvarede bogstaver i præfikset af ordet: PR ... KOLD, PR ... NIZANO, osv. Det er muligt, ... P ... giver.
- Forklar den leksikale betydning af ord:
- Landskab - ....
- Brun - ...
- Vinter - ....
(Bilag. Slide 7) Forestil dig, at du er til stede på de steder, der er afbildet i maleriet af I.I. Luitan "Golden Autumn". Svar på spørgsmålene.
- Hvad omgiver dig? (Kunstneren skildrede en uvidende flod, roligt bærer sine farvande. Til venstre, på flodens høje bank var der en aftagende lund, som kastede den gyldne outfit. Rettet - separate træer - disse er Oaks i Red-Bronze Rascoats. I forgrunden - floden. Vand i det mørkt - Sang og væk - Blå. Hvor floden gør en glat drejning, er en enkelt birk. I baggrunden er en lille landsby synlig. Feltene synlige på hvilke vinterfrø var synlige.
- Hvad beundrer du? (Jeg beundrer den "frodige natur fading i en vidunderlig efterårsdag. Jeg beundrer skoven, som" præcis timingen af \u200b\u200bmalet, lilla, gylden, krympet ... ".)
- Hvad kan du især lide billedet? (Dette er en ven af \u200b\u200bkendt og indfødt landskab. Dette er mit hjemland - Rusland.)
- Hvad gør dig trist? (Billedet er lys, men noterne om tristhed er til stede. Hvordan kan du ikke huske linjen som Pushkin: "Trist tid! Oral charme! Det er dejligt din farvel skønhed ...". Alt ånder i fred og efterår. Nature forbereder sig til vinter søvn.)
(Bilag. Slide 8) Skrivning af gammel. (Arbejdsstruktur.)
- Hvad skal jeg starte? (I.I. Luitan hedder "Opener" af de russiske jordens skønheder. Disse skønheder er placeret ved siden af \u200b\u200bos. Kunstnerens magt og talent er, at det får det til at se på den velkendte og indfødte natur.)
- Hvad skal du skrive i hoveddelen af \u200b\u200bteksten? (I hoveddelen er det nødvendigt at beskrive set på billedet. Slide 7.)
- Hvad er slutningen? (Hvilke følelser, følelser forårsager et billede?) Slide 7.)
Skriver et essay.
Litteratur:
- "Essay i billedet for yngre skolebørn" L.L. Forsikring, 2007.
- "Isaac Levitan" O. D. Atrophchenko, L. I. Zakharenkov, M. N. Kiselev 2010.
Denne præsentation vil hjælpe eleverne til at videregive efteråret temaet i sit essay. Gutterne vil se efteråret i sin mangfoldighed. Få kendskab til billederne af berømte russiske kunstnere, der skildrer efteråret. Præsentation Slides vil hjælpe gutterne med at læse billedet, indse kunstnerens hensigt. Forberedende arbejde hjælper eleverne med at skrive et essay på dette emne.
Hent:
Forhåndsvisning:
For at nyde forhåndsvisning af præsentationer, skal du oprette dig selv en konto (konto) Google og logge ind på det: https://accounts.google.com
Signaturer for dias:
Tester Forklæde bundet efterår og briste med maling. Tidligt om morgenen, passerer gennem parken, cirkulerede bladene.
F.I. TYUCTEV er i efteråret af den oprindelige kort, men den vidunderlige tid er hele dagen, som det var krystal og strålende aftener ...
Ivan Ivanovich Shishkin.
Faglærte efterår Red-Haired Blizzards, Golden Leaves fløj med Kleons ...
Alexey KondratisioVich Savrasov.
A.S. Pushkin trist tid! Ocho charmerende! Det er rart for mig din farvel skønhed - jeg elsker den storslåede natur af fading, i bazhret og guldklædte skove ...
Isaac Ilyich Levitan.
"Gold efterår"
K. Kedrov kastede den grønne sommerkapsel, de diskuterede larkerne. Efterår, i en pelsfrakke, gik en gul klædt i skovene med Meekhlka.
Hvad med os? Billede af Isaac Levitan "Golden Autumn"
Hvad skildrede kunstneren på billedet? skildret naturen i efteråret
Hvad ser vi i forgrundsbilledet? Birch Grove (Birch Locker)
Beskriv Birch. Birrozka brochurer er blevet ... Mange blade ... under Berets ligger ...
Hvad ser vi i baggrundsbillederne? L af EU, feltet n Separat hvede på den allerede forhastede og ...
Hvad mere kunstner skildrede på billedet? Rheka i scenen .... Kold x slug afbildet vand ....
Hvilken dag? Med OlympNaya ... belyser alt ...
Kan du lide billedet af I. Ilitan? Hvorfor kunne hun lide det?
Om emnet: metodisk udvikling, præsentationer og abstracts
Essay i billedet af i.I.levitan "Golden Autumn"
Udvikling af den russiske sprog lektion i Grade 3 Emne: Et essay ved billede I.I. Levitan "Golden Autumn" i folkeskolen Børn beskriver et billede på problemer, detekterer, for det første emnet på billedet ...
Lektion - Billede af I. Levitan "Golden Autumn"
Emne: Essay I billedet af I.Litana "Golden Autumn" Formål: Lær børn Skriv et essay om reproduktionen af \u200b\u200bmaleriet af I.Litan "Golden Autumn", øge elevernes læsefærdighed, drive ordbog-orfigographics ...
