Tale terapi Øvelser for hver dag at træne. Spentende øvelser til hissing lyde

Julia Belousova.
Abstrakt af taleterapi klasser for børn er 4-5 år gammel for at danne en stavelsesordstruktur ", der bor i huset?"

Ofte fremsættes den første plan i førskolealderen til korrektionen af \u200b\u200blydsuspensionen, og vigtigheden af \u200b\u200bdannelsen af \u200b\u200bordets stavelsesstruktur er undervurderet, dette er en af \u200b\u200bårsagerne til befolkningen og dysleksi efter skolebørn. Parallelt med arbejdet med at forbedre ordets stavelse struktur, udføres arbejde på lydbevis for ord, da alt dette er afgørende faktorer i den fonetisk korrekte dannelse af ordet i et barn. Dette arbejde bør udføres under hensyntagen til den førende type aktivitet af børn - spil.

"Hvem bor i et hus?"

Opgaver:

1. at danne en phonematisk hørelse

2. Udvikle mobiliteten af \u200b\u200bartikulationsorganer

3. Fortsæt med at danne ordentlig tale vejrtrækning;

4. At lære at udtale tresidede ord med en åben stavelse;

5. Udvid den aktive ordbog af substantiverne.

Rejsekursus:

Brugt: Guys, Gå gennem borde.

Se hjemme. Hvem bor i det?

Lad os sige og finde ud af det.

Spil "skyde som jeg" ///, / // /. Børn banker på bordet og udfører en rytmisk tegning foreslået af tale.

Tale terapeut: Vi åbner ikke. Bare lyt, hvilken støj der høres fra huset! Lad os prøve at gætte end støj fra ejeren af \u200b\u200bhuset.

Spil "Gæt hvad der er støj?" (Øvelse om udvikling af phonderatisk opfattelse på niveauet af ikke-tale lyde: Tambourine, tromle, papir, klokke, rattle).

Speech Terapeut: Så dette er et frokosthus! (Tale terapeut viser børnene af sprogets artikulation). Spil med tungen, vi vil gøre alt sammen opladning.

Articulation Gymnastics Computer Game "Denne tunge kom". Børn udfører øvelser med individuelle spejle.

Tale Terapeut: Tungen spillede med os, men hvad er det? Det ser ud til, at telefonen opkald! (Tale terapeut sætter legetøjstelefonen før børn og tilbyder hver at fjerne røret og gentage, hvad "hvad hearse")

Spillet "hvad du hører, gentag", propricing rengøringsbøger til taleterapeuten.

Den ene er uld

Ina-Ina-Ina- Sweet Raspberry Double

Ama-Ama-Ama-Tanama Panama Si-siger

ATA-ATA-ATA- DADDY'S SHOVEL LA LA-MY SAW

AKA-AK-AK-Angrid Dog

Talepædagog: (Lytter til telefonen) Guys, på telefonen fik jeg at vide, at "lyden" rides at besøge os. Og hun forstår det ikke.

Maskinen rulles ud, der er en legetøjs lyd.

Tale terapeut tager et legetøj, voiced: "Dati, jeg er til dig, på et bang af en ild. I goth! "

Tale terapeut: Vi er ikke klare, hvad du siger. Dette er ikke et "dæk" - og "bilen". Guys, vi skal være sammen med dig, vise og fortælle lyden som korrekte varer.

Børn passerer midt i kabinettet, tage afkrydsningsfelter.

Spillet "lanterne". Børn rejser det røde flag, hvis ordet kaldes forkert, blåt korrekt. Spillet udføres med en støtte til demonstrationsmateriale.

Sluge

Mor

Chokolade

Logoped: Se! Hvor mange farver blomstrede omkring os!

Åndedrætsøvelsen "Blomst blomstrer." Inhalér næsen, hænder gennem siderne op. Lang udånding med suppe lyd "A", hænder langsomt ned.

Tale Terapeut: Behandl ikke US Tea, Kære Guest!

Børn går ud over tabellerne.

Åndedrætsøvelse "Storm i et glas". Gennem et cocktailrør for at hælde i et glas med vand. Først stille, så stærkt (kedel kogt).

Tale terapeut: Guys, lød så meget ny lært, lege med dig. Og ønsker virkelig at se på dine yndlingslegetøj.

Børn tager en legetøj lyd og går til gruppen.

De vigtigste mentale processer styres af barnet de første år af livet, hvor talen spiller en langt fra den sidste rolle. Stående og krænkelse af udviklingen af \u200b\u200bsproget hos børn, desværre hyppigt fænomen. Men eksperter anbefaler ikke at bekymre sig og gennemføre en undersøgelse for at nå barnet på fire år, samt korrelere. Men taleterapi klasser for børn er bedre at starte så tidligt som muligt. Jo flere år, det svært at rette op på manglerne.

Hvis der observeres problemer med tale i en alder af 4-5 år, bør du konsultere en læge. For at identificere grunde udpeges en taleterapiundersøgelse. Det kan være nødvendigt at hjælpe flere specialister til at arbejde med børn: otolaryngolog, ortodontist og neuropatolog. Baseret på de opnåede data udføres analysen af \u200b\u200btalefejl. Som følge heraf diagnosticeres diagnosen ONR, FFN og andre. Ikke frygte det. Det vigtigste er at gøre sig klar til omhyggeligt og patientarbejde med at sætte sproget. En ansvarlig tilgang vil helt sikkert give positive resultater.

Årsagerne til overtrædelser er opdelt i grupper:

• økologisk;
• funktionel.

I hver gruppe fremkalder de lidelser af en række faktorer. Således udvikler patologier selv i intrauterinperioden på grund af overførsel af smitsomme sygdomme eller skader.

Talformulering afhænger af, hvad der er strukturen af \u200b\u200btalapparatet. Der kan være en ulempe eller overskydende af tænderne, den forkerte landing, himmelens desertion og så videre. Disse problemer er arvet. Også patologier udvikler sig på grund af overførsel af smitsomme og virussygdomme.

En anden grund ligger i børnenes tendens til at kopiere talefejlene hos voksne. Forældre kan for eksempel fejlagtigt navigere i brevet "P", hvorfor babyen gentager fejlene.

Klasser med børn 2-3 år

• I en alder af 2-3 år efterligner børn taler omkring andre. De er aktivt, men ustabile taler. Der er dog børn, der er stædigt ikke at sige eller gøre det, så kun forældre er i stand til at forstå dem.
• Tale terapi klasser for de mindste, udføres under hensyntagen til de psykologiske og fysiologiske egenskaber ved denne alder. Lektionen består af 3-4 øvelser og varer ikke mere end 20 minutter.
• Børn 2-3 år gamle er kun involveret, når noget er interessant for dem. Derfor supplerer øvelserne til udvikling af tale de visuelle fordele. Lektionen implementeres gennem spillet. Derefter, på den følelsesmæssige løft, vil babyen gentage ordene.

Særlige spil til Molchunov

To retninger tildeles i dem:

• formet generel efterligning;
• udvikling af generel efterligning.

Kopiering af voksne, krummeren absorberer deres erfaring, færdigheder og færdigheder. Under generel imitation indebærer gentagelse af ansigtsudtryk, bevægelser og handlinger.

Arbejde med et tavse barn implementeres i følgende sekvens:

• opmuntre ham til at gentage bevægelsen (opladning med hænder, topperben og klappede i dine hænder);
• det næste udviklingsstang er de konsekvente bevægelser (fugleflyvning, som derefter vaskes og søger efter korn);
• i sidste etape er legetøjet tiltrukket af hvilke de samme konsekvente handlinger.

For at danne efterligning af lyde og taler med ikke-ring børn, skal du gentage nogle gange de samme stavelser, ord og sætninger, fremhæve dem. Croche foreslår at reproducere nævnte og positivt opfatte enhver form for respons.

Tale terapi klasser, der er konfigureret til at efterligne tale, udføres i følgende rækkefølge:

• lyder;
• ord og stavelser med en semantisk belastning;
• ord;
• korte sætninger.

Spilformularen er velegnet ikke kun for tavse børn, men også krummer, taler forgæves og fuzzy. Ud over øvelser, puslespil, renheder og rimmer tilføjes til dem. Nyttigt til udviklingen af \u200b\u200bat gøre bevægelser ledsagende sætninger og egnede i betydning.

Kræver et barn på 2-3 år med at udtale klare lyde. Det er meget vigtigere at danne en kommunikativ sprogfunktion.

Klasser med børn 4-5 år

I denne alder er det tid til at lave et barn til skole. Med nuttet af lyde bør der ikke være noget problem.

Hvis babyen siger forkert, skal du finde ud af det, i det øjeblik, der lyder, der er lidelser. Du kan prøve at bede barnet om at gentage de ord, hvor der er en relevant lyd. Eksempler:

• "C" - solen, hunden;
• "S" - Zebra, Bunny;
• "W" - chokolade, bold;
• "H" - en kop, en kuffert;
• "C" - Heron, King;
• "P" - raket, fisk.

Lyde lyder bedre at tilbyde separat.

Før du oplader hver af dem, lav en artikulerende gymnastik i nærheden af \u200b\u200bspejlet. Derefter føltes talapparatet ikke kun, men også se.

Efter at binde lyde, skal du gå på arbejde med stavelser. Hvis det er okay, tilbyder de barnet at gentage hele ordet med indholdet af komplekse lyde. Lektionen er fastgjort med fri tale med deres brug. Scenen fortsætter, indtil barnet lærer at tale korrekt.

Det er nødvendigt at forberede sig på, at sådanne klasser varer et par måneder, mens stavningen af \u200b\u200blyde ikke vil være kompetente.

Principper for udvikling af den rigtige tale

For at danne det korrekte sprog skal du skabe betingelser. Det har længe været bevist, at fysiske øvelser og spil bidrager til formulering af taleaktiviteter.

• Selv med en baby er det nyttigt at tale og rose sine forsøg på at sige noget. For den korrekte udvikling af børn rådgiver forældre at reagere på disse manifestationer afbalanceret og roligt.
• Stålets struktur hos voksne bør være korrekte. Disse børn er 2-3 år gamle, "Tu-Tu" og "Am-Am", og i 4-5 år er det nyttigt for dem at høre den rigtige tale ved hjælp af litterært sprog og den korrekte udtale.
• For løbende udvikling kommer barnet op med nye historier og fylder sit liv med positive indtryk. Jo mere babyen ønsker at dele følelser ved hjælp af sproget, jo hurtigere foregår den forberedende arbejde.

Typer af taleterapi

Ud over lektioner af huset, med førskolebørn er involveret i Dow. Om nødvendigt fortsætter arbejdet i skolen. Det er effektivt for børn med talforsinkelse, breve og læsning overtrædelser, ONR, FFN, såvel som dysørtriti.

På internettet er der mange abstracts af taleterapi erhverv udviklet af fagfolk. Kortfilen indeholder udarbejdelse af alle slags talproblemer. På deres grundlag med førskolebørn arbejder taleterapeuter i børnehaver i de ældste og forberedende gruppe. De nyder også forældre til at holde hjemme.

Lektion i Dow sker:

• Opgavegruppen gives til børn, der har en lignende struktur af fejlen.
• Front lektion indebærer udførelse af børnene i samme arbejde.
• Og på de enkelte lektioner lærer barnet den rigtige udtale.

Strukturen af \u200b\u200blektionen med børn, der lider af ONR

Overvej et specifikt eksempel på klasser i børnehave, med et barn i en senior eller forberedende gruppe. Hovedpunktet for den korrekte lektion er en åben indstilling af følelsesmæssig kommunikation. Talebehandlingsklasserne begynder med en hilsen, der opretter en positiv måde, så øvelserne opfattes i en positiv nøgle. Barnet opmuntres og prases med enhver aktivitet.

Den generelle underudvikling af tale eller ONR indebærer krænkelser i formuleringen af \u200b\u200blyde eller det semantiske sprogssystem. Sygdommen følger undertiden mere alvorlige sygdomme, såsom Alalia, Rinolalia, dysarthria, oligofreni og så videre. Dette er vigtigt at overveje, når man organiserer en lektion.

Hver taleterapeut har en kortfil med lektioner, hvor der er en erklæring for hvert tilfælde. Efter analysen er det et program for arbejde for udvikling.

Tag et eksempel på en lektion designet til børnene i den forberedende gruppe på seks år med en generel underudvikling af tale.

Målene for lektionen er:

• konsolidering af emnet ordbog
• skelne børns, kvindelige og mænds tøj;
• øvelser;
• memoriser digte;
• fastgørelsesfarver og former;
• udvikling af opmærksomhed, hukommelse;
• analyse og generalisering;
• indstilling af lille motilitet gennem selvmassage;
• udvikling af tillid og uafhængighed.

For en lektion er udstyret forberedt på at hjælpe børn visuelt opfattes oplysninger. Det omfatter: legetøj; tøjet; Papir med blyanter; Farve; Billeder; Individuelle kort til opgaver.

Beskæftigelsen kan bygges som følger.

1. Formuleringen af \u200b\u200bbørn er organiseret. For eksempel står fyrene op i en cirkel, og deres efterfølgende handlinger forklares.
2. Gjort selvmassage af ansigtet. Tale terapeut læser digtet og viser de bevægelser, som børn gentager.
3. Hoveddelen er implementeret i en spillformular, når du indstiller en opgave, der opfylder lektionens målsætninger, overføres.
4. Øvelser udføres.
5. Der er et digt til at huske de emner, der deltog i øvelserne.
6. Resultatet er opsummeret.

Lille mand siger ustabil. Derfor risikerer strukturen af \u200b\u200btungene at blive svækket under påvirkning af forskellige negative faktorer. Når der opdages et problem, skal du kontakte taleterapeuten.

Det er tilrådeligt at udføre individuelle taleterapi klasser. Hvis der ikke er nogen sådan mulighed, vil lektionerne i gruppen være til gavn, men vil ikke erstatte arbejdet med deres tchad derhjemme. De vigtigste grundlaget for udvikling, der lægger sproget og så videre, er ikke lagt i børnehave og skole, men i familien.

Forskolebørn forekommer ofte i den forkerte udtale eller fraværet af nogle lyde. For forældre er det vigtigt ikke at gå glip af øjeblikket for klasser. Til dette er det ikke kun nødvendigt at konsultere specialister, men også at læse specialiseret litteratur.

Omkostninger til at huske det for smuk og korrekt tale det er nødvendigt at gøre dagligt. Og jo tidligere til at starte klasser, desto bedre. Desuden er taleterapi øvelser til børn udviklet af taleterapeuter nyttige ikke kun for børn, der har mangel på udtale. De vil være nyttige og børn uden vanskelighed udtale.

Normalt i 4-5 år dannes børn en netto udtale. Men kan opstå vanskeligheder med separate lyde. Disse lyder "P", "L" og hissing. Det er den opfattelse, at sådanne mangler vil blive afholdt over tid uden udenfor intervention. Men det er slet ikke overhovedet. Og klasser, selv hjemme med mor, er simpelthen nødvendige.

I 5-6 år skal barnet have visse færdigheder:

Hvis noget fra ovenstående forårsager vanskeligheder i et barn, så vil det være umagen værd at besøge specielle kurser eller udføre taleterapiopgaver derhjemme. Fordele i at besøge taleterapi centre er, at en professionel taleterapeut vil være involveret i barnet. Men hans arbejde er ofte ret dyrt. Derfor kan kærlige forældre udforske de nødvendige materialer og arbejde med barnet derhjemme. Fordelen vil være, at barnet ikke vil føle sig godt på grund af en ukendt situation og kommunikere med en ukendt mand.

Typer af defekter.

Tale overtrædelser kan være en enorm mængde. Trods alt er hvert barn unikt. Men de er opdelt i de vigtigste 7 arter:

Udvikling med ble

Det er ikke at blive overrasket over, at udviklingen af \u200b\u200btale skal være involveret fra de første måneder af livet. Dette omfatter udviklingen af \u200b\u200blavt motilitet. Det er trods alt, hvem der bidrager til udviklingen af \u200b\u200bhjerneafdelinger, der er ansvarlige for tale.

Særligt nyttigt. Fingerspil, massagepalmer, spil med forskellige teksturer. Det er nyttigt at tegne barnet (især fingermaling), sculpt fra ler og plasticine, samle puslespil og mosaikker, bygge fra designere, spille i lacing og drive perler. Specielt nyttigt at gøre alt dette i forældrenes selskab.

Det er nødvendigt at tale med babyen fra de første dage. Du kan nyde brødre og søstre. Det er nødvendigt at læse ham bøger, fortæller eventyr og digte. Du kan stadig stemme dine handlinger.

Hvornår er det tid til en taleterapeut?

I den moderne verden flyttede levende chat og læser bøger til baggrunden. Deres sted besat tV og internet. Børn ser ofte tegnefilm end eventyrene lytter. Og det kan påvirke deres taleudvikling negativt.

Defekter lydsikker er mere almindelige. Men forældre på grund af begrænset kommunikation med børn kan ikke altid bemærke problemet. Eller meddeler sent. Og taleterapi problemer kræver akut intervention. Og jo hurtigere det sker, jo hurtigere vil det være muligt at slippe af med det.

Tale terapi klasser derhjemme

Mor kan gælde for et problem med både en specialist og specialiseret litteratur. Til dato er der skrevet et stort antal bøger om taleterapiudvikling.

For at tale terapi øvelser for børn på 5-6 år hjemme og bragte resultatet, det er nødvendigt at følge visse regler:

Stadier af besættelse derhjemme

Når man udfører klasser, er det nødvendigt at overholde en bestemt rækkefølge..

1. Finger gymnastik. Når klassen er det nødvendigt, ikke bare for at bede barnet om at gentage handlinger. Meget mere effektiv vil være læring af specielle digte ("Forty-Crow", "Hippo). De er oftest korte, og barnet vil være interesseret i at lave øvelser med samtidig udtalelse. Det er ikke mindre nyttigt for udviklingen af \u200b\u200blavt motilitet at lege med små genstande og forskellige teksturer, for eksempel med korn, forskellige stoffer;
2. Artikulerende gymnastik. Øvelser bør være rettet mod at udvikle og styrke musklerne. Uden det bør du ikke begynde at sætte barnet lyde. Øvelser kan være dynamiske (når læber og sprog bevæger sig konstant, når de udfører øvelser) og statisk (når de indtager en bestemt position og holder den i et par sekunder). Disse øvelser er vanskeligere at udføre barnet, men de er meget vigtige. Takket være dem forbereder musklerne på udtalelse af visse lyde.
3. Udvikling af phonderatisk hørelse. Da barnet lærer, opfatter andres tale, er det vigtigt, at de talte korrekt. Disse øvelser er primært baseret på lydmodstand.

Når gymnastikken udføres, kan lydene udføres. De mest snedige taleterapeuter overvejer at hose, "P" og "L". Et barn kan simpelthen savne dem i ord. Der er ikke noget forfærdeligt i dette. Over tid vil han mestre dem. Men når babyen sætter lyde med lettere udtale på deres sted, så er det tid til at forstyrre en specialist eller forældre.

Stop lyden "R"

I vanskeligheder med udtalen af \u200b\u200b"R" kræves der høring af taleterapeuten, da årsagen kan være short Bridle.. I dette tilfælde skal det skæres i en medicinsk institution.

Hvis længden af \u200b\u200btrøjlen er normal, har barnet en krænket fanemematisk høring, som kan afhænge af genetik, eller artikulationsapparatet er dårligt udviklet. Dette elimineres af øvelser. Men du bør ikke bekymre dig, hvis barnet ikke argumenterer den komplekse lyd om 2-4 år. Startklasserne skal hvis situationen ikke ændres med 5 år.

Lydopgørelse "L"

Grundlæggende artikulationsøvelser:

1. Tyrkiet samtale. Åbn munden, flytter til siderne af sproget, udtaler "BL-BL" ved at efterligne stemmen til en vred Tyrkiet.
2. Hængekøje. Dette er en ejendommelig stretch for sproget. Hans tip bliver nødt til at tage væk skiftevis i de øvre og nedre tænder og forsinke positionen så længe som muligt. Sprog på dette tidspunkt bør ligne en slags hængekøje.
3. Hest. Snacking tungen af \u200b\u200bden øverste himmel er normalt givet til børn nemt, og de udfører det med stor fornøjelse.
4. Champignon. Sproget skal hvile med hele overfladen i den øvre gane, og kæben sænkes ned. På samme tid strækkes broen stærkt.
5. Flyets humm. Barnet skal skildre, hvordan flyet er summende. Sprog På dette tidspunkt skal du trykke på de øverste tænder og ikke at være placeret mellem.

Indstilling af hissing lyde

Den enkleste taleterapi Øvelser til træning Hissing Sounding Udtalelser - efterligning af insekter og dyr i en spilform. For eksempel kan et barn tilbydes at flyve som myg eller WASP, udtale lyden "C-S-C" eller "Z-ZZ" på dette tidspunkt.

Hvis du tilbyder barnet til at blive et tog, så kan du træne lyden udtale af "ch-ch." Du kan træne lyden "SH-SH-SH" ved at skildre savning af brænde eller støj fra surfen.

For klasser er det bekvemt at bruge billeder. En voksen viser et mygbillede, et lokomotiv, surfe og barnet voiced varen vist på billedet.

For taleterapi klasser med børn er det bedre at vælge spilformer. Og da børnene elsker at efterligne, skal voksen blive vist, hvordan man gør øvelsen korrekt. På samme tid bør barnet ikke kun høre udtalen, men også for at se eventyrens voksen. Derfor er det nødvendigt at tale med barnet på et niveau. Men det vigtigste er, at barnet er interesseret i at gøre. Derefter vil øvelserne helt sikkert bringe et positivt resultat.

Øvelser er designet ikke kun og ikke så meget for specialister som for lærerne i den generelle profil og forældre til børn, der har krænkelser af taleudvikling i form af udeladelser af tale, mangler af lydsuspension mv. De kan også bruges af Specialister arbejder inden for genopretningstræningspatienter, der har oplevet slagtilfælde eller kraniale skader og har i form af konsekvenserne af en kendetegnende side af tale.

Tale Therapy Massage.

1. Collar Zone.
2. Facial muskler
3. Lip.
4. Sprog
5. Soft Sky.

Massage af kravzonen, ansigtsmuskler, herunder læber, udføres i overensstemmelse med de samme regler som den sædvanlige kosmetiske massage.
Sprogets massage udføres fra sin rod til spidsen af \u200b\u200ben speciel probe eller andet emne, for eksempel et afrundet plasthåndtag af en tandbørste. Næsten alle typer massagebevægelser anvendes: strækning, æltning, patterende, vibrerende osv. Massage af den bløde himmel og meaden udføres fra top til bund.

Det er nødvendigt at observere den vigtige regel: Hvis massive muskler er træg, afslappet, så skal massage være aktiv, intens; Hvis musklerne er spændte, skal det startes med en afslappende massage udført af lysstrøgsbevægelser, og kun som muskler slapper af for at prøve
trænge dybt ind i.

Tale Therapy Gymnastics.

(Udført foran spejlet; Træningen og praktikanten sidder, så begge er synlige for alle. Dosering og tempoet i bevægelser stiger gradvist, da det er mestret.)

1. Træk ud - Stretch.
Instruktioner: Stret læberne ind i et smil, så alle dine tænder er synlige og trækker ind
røret for at få en kuffert.
2. Squeeeze - lad gå.
Instruktion: Sæt derefter hendes læber (munden på slottet "), og derefter opløse dem jævnt.
3. Fold mundstykket.
Instruktion: Du skal gøre som mig, for at få "Ruor".
4. At bide de øvre tænder med en underlæbe.
Instruktion: Du skal gøre som mig.
5. Brænd ned toplæben med de nederste tænder.
Instruktion: Det samme.
2. Sprog:
1. Plant på bundlæben og hold, gradvist udvider tidspunktet for opbevaring.
Instruktion: "Det er nødvendigt, at sproget lå som jeg har." Hvis tungenes muskler forbliver intense, skal vi lidt klappede i spatelsproget.
Udførelsesmetode: Spred tungen på overlæben og hold, uden at understøtte bundlæben, gradvist at udvide fastholdelsetiden.
Hvis patienten ikke er i stand til at hæve sproget selv, er det muligt at opretholde sin specielle probe. For at lette opgaven, hold munden åben, du kan spise noget fra siderne, for eksempel skiver sukker.
Gradvist skal patienten lære at holde munden åben uden hjælp.
Gør tunge cirkulære bevægelser (slikke læberne).
2. Flyt tungen fra et hjørne af læberne til en anden (med luft, og ikke på bundlæben), gradvist udvider tidspunktet for holdet.
Instruktion: "Du skal flytte tungen fra et hjørne af munden til en anden, så sprogets glider ikke lim, men med luft."
Udførelsesmetode: Hvis patienten kan gøre øvelsen alene, skal sprogets spids holdes med en særlig spatel eller dens fingre og flytte den (passiv version af opgaven).
3. Cocanier (klemme sprog).
Det efterfølges af efterligning.
4. Klik på (efterligning af hestens hoveder).
Det efterfølges af efterligning.
5. Hæv sproget til Alveola og kraftigt UTTER "D, D, D ...", Hold munden i den åbne tilstand (på en bredde på 2 cm).
Instruktioner: "Slap (dem) af tungen bag de øvre tænder af tuberklerne og hit (dem) i dem med sprogets bagklap." For børn kan denne øvelse udpeges som en "hammer" eller
"Vi scorer negle."
Udførelsesmetode: Med den åbne mund, spidsen af \u200b\u200bsproget Utters Alveolar (Jubal) "D" eller "Ja, ja, ja ...". Så munden ikke lukker kan fastgøres med slidsen (se øvelse 1).
6. Hold sproget på de øverste tænders alvetole, blæse på det, tilslutte stemmen for at få lyden af \u200b\u200bgennemsnittet mellem "3" og "G".
Instruktion: "Slap (dem) efter sprog bag de øvre tænder af tuberklerne, løft sproget og blæser ind i sproget som mig. For børn kan denne øvelse betegnes som "bi".
Udførelsesmetode: Med den åbne mund skal spidsen af \u200b\u200btungen vibrere fra luftstrålen, der falder på den. Så munden ikke lukker, kan du rette kløften (se øvelse 1).
7. Flyt tungen på den øvre himmel - for at hvile i tænderne og modstå forsøget på at skubbe det tilbage med en særlig spatel eller ethvert andet emne, for eksempel en teskefuld.
Instruktion: "Up-regioner (de) sprog i de øvre tænder og Davi (dem) på dem. Jeg vil skubbe den tilbage, og du (dig) lad mig ikke modstå mig. "
Udførelsesmetode: Med den åbne mund skal spidsen af \u200b\u200btungen fortsætte til de øvre tænder.
Boldens probe undervisning, en teskefuld eller finger, der forsøger at skubbe den tilbage, dybt ind i munden.

Korrektion af lydophæng

1. Imitation af ikke-støj, der kan sammenlignes med vokaler:
WHEA WIND - UU ...
Grædende baby - UA, UA, UA ...
Roll-blæst i skoven: AY, AY, AY ...
Vælg en grise eller en mus: begge, og og ...

2. Imitation af ikke-støj, der kan sammenlignes med konsonant lyde (klart,
ultra-Forsøgt udtale):
Cow Vask - Mu, Mu ...
Meow kat: Meow, meow, meow ...
LAI DOG: AV, AV, AV ...
Ændring af frøer: Kwa, KVA, KVA ...
Kuchtanya Chicken - Co., Co.
Gogotany Geese - ha, ha, ha ...
Singing Songs - LA, LA, LA ...; Pa, pa, pa ...; Gøre, gør, gør ...
Lyden af \u200b\u200bballonen, som gennemboret: SCC ...
Lyd af en grundig myg: Zyziz ...
Rustling af blade: sh sh sh ...
Lyden af \u200b\u200bdet nærliggende tog - Chuk, Chuk, Chuk ...
Wuwa Filina - UV, UV, UV ...
The Growl of the Wild Beast: RPR ...
Creek Rooster - Kukarek ...

Hvis lydene er forårsaget af efterligning, så kan du begynde at automatisere dem i stavelser.
For at gøre dette nedenfor er slamborde, hvor lydene systematiseres af
metode og uddannelsessted. Hvis denne måde er at blive korrekt udtalt
lyde mislykkedes, så skal du kontakte et specialiseret logo, som vil sætte dem, og
derefter automatiseres allerede.

Slavetabeller:

Tabeller udarbejdes, så den automatiserede lyd er i forskellig
fonetiske sammenhænge: lige stavelser - fast og blød; Omvendte stavelser; Signs S.
separat blødt tegn.

Ma min pi py py pya ba bia
Mo mjo af folk bo boy bey
Mu mu pu pu drikke boo bue
Vi mi mi py pyi ville være bi

Inverse.

Er yam yam up yap yapi ab yab yab
Åh oh yeah op - EPE AB - - -
Um yum yum ue up yup ub yub yub
De im har damn ip Ib Ib Ib

Bemærk: Inverse stavelser med en ringkonsonant "B" udtales uden fantastisk.
De intakte stavelser er savnet.

Front-Band.

Tay ty nej ja dya nej
Så de Thyu Dyy men ikke NYO
Den yu du dug nøgen ny
Du er tai di di

Inverse.

Hos Yat - Hell Yad - en yang -
Fra dette - en som - han er yong -
UT - UD YUD - FN YUN -
Det ID ID ID -

Pobsløse

KYA KYA HA GI GYAY HA HE XYA
KO KYO GO GYU HO HO HO HO HO
Ku Kyu Kew Gu Gu Güh Hyu Hugh
Ky ki ki gee gay xy hee heya

Inverse.

AK YAK - AG YAG - AH YAH -
Ok ok - ogh yog - oh yeah -
UK YUK - UG SOUTH - WOW -
IK IK - YG Ovy dem -

Vasy vya fa-fia fia shaya cha e (y + e) \u200b\u200bdvs.
Var-viyo fo fi-fyo sho jo cho yo (th + o) yo
Wu-wu-wu fu fu-fuche shu zhu chu yu (y + y) yu
Du er vi-via fuy-fii shi chi i (y + a) ya

Inverse.

Av-Jav AF-YAF Ash AJ ACH Hey -
Ov-yev of-ef osh ok oi -
UV-SOUTH UV-UF ESS
YV-IV YF-IF RYSH YUCH AH -

Whistling.

SIA SYA ZYA ZYA TS
Syu Syo Zo Zyo Tso
Sousi sue zy zy zy tsu
SI SI SI ZI ZIA TSY

Inverse.

Som Yas - A3 Yaz - AC
OS OS - OZ YOZ - OC
Os yus - uz uz - uz
Oz - oz - oz

Rye Lia Lia
Ro ryu ryo lo leo
Ru ryu ryu liu lew
Ri rai li lia

Inverse.

AR YAR - AL YAL -
Eller øre - ol yul -
Ur yur - ul yul -
Sir Il - Il -

4. Ord (på emne og predicative billeder).

Mor - Masha - Roma -
MYG
Kød - frø - tid
BÆNK
Far - finger
HÆL
Drunkard.
Baba - Bath - Fish
Bolyak.
Hav - Hammer -
MÆLK
HONNING
Felt - Spanking -
HJÆLP
HUND
Et spyd
Boria - tønde - smertefuldt
Slår.
Mel - Musik -
Murka.
Muesli.
Pooh - Bullet - Pulver
Bulka - Bedstemor -
Papir - Perler.
Bust - Bureau.
VI
MILA - MIR.
Pyzhik - Paws.
Fødevarer - Pirat -
BREV
Bul - epics - hvis ...
Tag - Binoculars - Rowan
spurv
Fish Bones.

Front-Band.

Tata.
Tanya - sneakers - dans
Tipper - tante - motya -
Trækker sig
Artikel - Siddende
Danya - Dasha - Date-
- Gift - give
Onkel - Dyatel.
Dommer - Badya.
Nadia - Ours - Nastya -
Nina - billede -
EN BIL
Nanny - Tanya - Vanya
Tolya - Toma - Baton
Shadow - Body.
KJOLE
Hus - boards.
TJÆRE
Fødder - nosa -
Nummer - Norka.
Neus - prins
Vranne - Voronene
Sko - Tumba -
Turk.
Tulle - Tyulka Diushes
Brug for - nougat.
Amme
Bagbrudt - græskar -
Robotter - pleje
Stille - Dina's sko - Divo - Discs
Whitk.
Nina.

Pobsløse

Katya - Boat - Stone Galya - Gamma
Pebble - Gas.
Ha - ha - ha
Hala - skinke.
Kolya - Cat - Cosmos år - by -
Sult koldt - vandretur - indkomst
Kyllinger - Kudri Gus - Læber

Lette hissing disthongs med "th"

VANYA - VASYA.
- Kokker -
Wafer.
Strikker -
Bunch.
Fanya - Torch -
Sofa - graf -
Drejebænk
BALL - SHAL.
- SOUL.
Varme -
Toad -
Stinget -
LÆDER
Time -
Tchad -
BARN
Eva -
Spiste -
Rides.
Vand - Volia.
- VOBLA Shock Jo Cho Yolka -
PINDSVIN
Shu zhu chu.
Julia -
Yuric -
VUGGE
Du - VI -
Via Filin - Chi Liii Physicist (Y + A)

Whistling.

Salo - Sukker - Selvhave -
Kisa - Rosa - Krasya Vasya Castle -
Hal
Heron - King -
Dronning -
Maiden - Spik
Med sy zoya - daggry ansigt - veranda -
Ring - cocot.
Souss tænder -
Zubez tsukat.
Si ender -
Maiden.

Sonora - "P", "L"

Rama - Glæde -
Sprækker - Disragor.
Række
Rug - ræk
Paws - okay -
LASK LYALYA - STRAP
Roma - Roses -
Vækst - River Road - Grækers Laura - Båd -
Fangster skrot skov - venstre - felt
Rouger - Hands -
Ruble Ryumka Puddle - Balu Craul - Loves -
Lucy - Slyani.
Fisk - Ryzhik -
Rimma Ski Market - Lyko Faces - Smerte -
Bord

Bemærk: Du kan selvstændigt oprette tabeller med mere komplekse stavelser,
have samme systematisering (lysende, frontbånd, bageste tale osv.),
f.eks:

ATA STAR AGA GARTH HALTA ASTRA
Atomer et hundrede argo hutto astro
ATU STU PLU AGU Gurt Halta Astra
ATA STOMS PLYA AGA - HALTI ASTRA

5. Forslag (på scene billeder).
En række billeder er valgt på ord fra stavelsestabellerne.

Sports klasser er meget vigtige for udviklingen af \u200b\u200bbarnet. Efter alt taler den rigtige tale om kulturen i barnets uddannelse, hvilket er meget vigtigt i den moderne verden.

Følgende øvelser vil hjælpe din baby tale korrekt, eliminere talefejl, vil lære kompetent skrive og læse.

Børn har et fælles problem er de smurt af lyde og deres fuzzy udtale. For at gøre dette skal du håndtere det og gøre artikulere taleterapi øvelser.

Tror ikke, at barnet vil vokse og lære at tale korrekt. Mange kunne ikke klare uden din hjælp.

Der er også fysiologiske træk, der ikke vil tillade dem at gøre det. Disse omfatter:

• arvelighed;
• mangel eller reduktion af hørelsen
• forældrenes sysyking;
• efterligning;
• kort trøje;
• svage sproglige muskler;
• misbrug af kæbe.

Alle disse faktorer tillader ikke barnet at bygge de rigtige lyde, så vær ikke doven og vær opmærksom på din tchad.

Hvordan man bruger taleterapi øvelser

Der er flere vigtige punkter:

• udføre klasser, når barnet er fodret og roligt
• Ændre barnet til taleterapi øvelser, hvilket forklarer, hvor vigtigt det er for hans fremtid;
• fremhæve rummet i værelset specielt til klasser;
• køb et stort spejl, så barnet kan styre sig selv;
• du bør ikke gøre alt for et barn, du kan kun foreslå;
• gøre pusterum;
• ros og lad os selvtillid.

Varigheden af \u200b\u200btaleterapi klasser bør ikke være mere end 30 minutter. Du bør gentage øvelserne op til tre gange om ugen.

Tale terapi artikulation øvelse "hegn"

Barnet skal smile bredt og vise tænderne.

Antag at maksimumsbeløbet gælder.

Tale terapi Øvelser "Little Chick"

Barnet skal åbne munden så bred som muligt, hvilket gør et smil. Det behøver ikke at flytte tungen, bare bo på denne position på et minut.

Motion "frække sprog"

Det er nødvendigt at åbne munden lidt og stramme tungen, sætte den på bundlæben. Næste, sig "p'-p'-pi", splitter sproglæber.

Tale Therapy Articulation "Tube"

Motion "søde syltetøj"

Åbn din mund og begynde at langsomt slikke den øvre og nedre læbe. Gør det flere gange i en cirkel.

Rene tænder

Det er nødvendigt at vedhæfte et sprog til tænder fra indersiden og udføre cirkulære bevægelser, startende fra overkæben.

Den nederste kæbe skal forblive ubeboelig.

Taleterapi klasser "tik-så"

Lav et smil, så dine tænder er synlige halvdelen.

Stram din tunge og begynde at røre dem med hjørner af munden. Når barnet vil gøre disse øvelser, fortæl barnet Tik-så, tick-lignende.

Motion "slange"

Lad barnet åbne munden og tørrede tungen. Her er det vigtigste at gøre det på en sådan måde, at sproget ikke rører tænderne og læberne.

Du skal flytte tungen i fremtiden flere gange.

Artikulative lektion "nødder"

Det er nødvendigt, at barnets mund er lukket, og han hviler på tungen først på højre kind, så til venstre.

Motion "mål"

Meget velegnet, der elsker sport og fodbold.

Essensen er at lægge en tunge på bundlæben og gøre bogstavet "F" for at blæse en bomuldsbold.

Du kan bygge en port fra markører eller terninger. Det vigtigste er ikke at blæse kinderne.

Klasser "Angry Kitty"

Barnet skal åbne munden og sætte tungen i denne position, så han hviler på de nederste tænder.

Du skal forsøge at hæve sproget op, bøje bagsiden af \u200b\u200btungen. Så katte bøjede din ryg.

Brugte højttalere spyd

Hvis du vil have, at din baby har lært at blive kompetent og tydeligt snakke, skal du bruge til denne gentagelse af patter.

Med deres hjælp kan du:

• forøg ordforråd;
• forbedre diktion;
• udvikle tale hørelse.

Derudover vil dit barn stoppe med at spise slutninger, lære at fange intonation og forstå, hvad han siger. Og vigtigst af alt, vil han være i stand til at lytte.

Arter for et klart brev "L":

• stangen skubbede paw polclon, paw punk pole pusher;
• på juletræet, nåle skiver, nåle skiver i juletræet;
• woodpecker Dub Dolbil, men ikke Dodolbil;
• klava Klava løg på hylden, kaldet Niccue;
• kvæg af tangle døde i hjørnet;
• kattemælk Lacqual og Vitya Bulka i makalmælk.

Tale terapi klasser og højttalere til et klart brev "R":

• Fisk i hullet Drusi Pond;
• Peter Peter PEK tærter;
• Kondrata har en kort jakke;
• I engen under glideren er der stænger med en rød skorpe, fyrre fyrre på kort tid spiste rutine;
• Til byens vej til bjerget, fra byen - fra bjerget;
• Tre trompeter er trumpet i rør.

Tale terapi Øvelser for klarhedsbreve "Z, SH, S, W":

• 16 gik mus og 6 fandt en pennie;
• Bunny Buba fik syge tænder;
• Sasha gav grød, men klasa prostokvash;
• Zoine Bunny hedder Zaknayka;
• Hesten Warpor var stukket, hedgehoggen er forfærdeligt ked af ham;
• Hun gik i Shasse til Sasha for at spille checkers;
• Checkers på bordet, bump på fyren;
• Zoya var heldig at tage, ged, ged og ged;
• Skiløb på den pølse du ikke kører;
• Når det var en regn to gange;
• 6 mus i reeds rustle.

Engagere med deres børn taleterapi øvelser, og når de vokser op - takket være dig så meget!

De afhænger af dem, yderligere liv, fremtidige erhverv og kommunikation med de omgivende folk.