Midt på en lysning i hvidt funklende tøj, kæmpestort og majestætisk, som en katedral, stod et egetræ. hvad er kunstformerne her? Nagibin Yuri

vinter eg

Stien rundede en hasselbusk, og skoven rungede straks til siderne. Midt på lysningen i hvidt funklende tøj, kæmpestort og majestætisk, stod et egetræ. Det så ud til, at træerne skiltes respektfuldt for at lade den ældre bror vende om i fuld kraft. Dens nederste grene breder sig som et telt over lysningen. Sneen havde pakket sig ind i barkens dybe rynker, og den tykke, trekantede stamme syntes at være syet med sølvtråde. Løvet, der var tørret op om efteråret, fløj næsten ikke rundt, og egetræet var dækket af blade i snedække helt til toppen.

Anna Vassilyevna trådte frygtsomt mod egetræet, og skovens storsindede, mægtige vogter vinkede en gren mod hende.

"Anna Vasilyevna, se," sagde Savushkin, og med en indsats rullede han af en blok sne med jord klæbet til bunden, med rester af råddent græs. Der, i hullet, lå en bold pakket ind i gamle blade. Skarpe nålespidser stak gennem bladene, og Anna Vasilyevna gættede på, at det var et pindsvin.

Drengen fortsatte med at lede læreren rundt i hans lille verden. Foden af egetræet beskyttede mange flere gæster: biller, firben. geder. Afmagrede overvandt de vinteren i en dyb søvn. Et stærkt, livsfyldt træ har samlet så meget levende varme omkring sig, at det stakkels dyr ikke kunne have fundet en bedre lejlighed til sig selv.

På vej langt væk, så Anna Vasilievna for sidste gang tilbage på egetræet, lyserødt og hvidt i solnedgangens stråler, og så ved dens fod en lille mørk skikkelse: Savushkin var ikke gået, han vogtede sin lærer på afstand. Og Anna Vasilievna indså pludselig, at det mest fantastiske i denne skov ikke var en vintereg, men en lille mand i slidte filtstøvler, repareret tøj, søn af en soldat, der døde for sit hjemland, en vidunderlig fremtidsborger.

(Ifølge Yu. Nagibin) 232 ord

Stien rundede en hasselbusk og skoven (spred ud, spred ud, spred ud) til siderne: i midten af lysningen, i hvid ( glitrende, skinnende, skinnende) tøj, stort og ( majestætisk, majestætisk, kongelig) som en katedral stod et egetræ. Træerne virkede respektfulde skiltes, skiltes, skiltes) at lade den ældre bror vende om af al sin magt. Dens nederste grene er telt ( spredt ud, spredt ud, spredt ud) over engen. Sneen havde pakket sig ind i barkens dybe rynker, og den tykke, trekantede stamme syntes at være syet med sølvtråde. Løv, der er tørret op om efteråret, gør det næsten ikke ( faldt af, fløj rundt, smuldrede), eg til toppen var dækket med blade i ( hvid, snedækket, snehvid, gråhåret) nåle. Så her er den, vintereg. Anna Vasilievna ( frygtsomt, frygtsomt, frygtsomt) trådte mod egetræet og mægtig ( smuk, pragtfuld, smuk) skovens vogter rystede blidt en gren mod hende

(Yu. Nagibin)

Opgaven 3. Vælg synonymer for hvert af paronymerne ved hjælp af referencematerialet.

Adressat, adressat;

militant, militant;

despotisk, despotisk;

Uvidende, uvidende;

5. Venlig; venlige;

6. Uansvarlig, uansvarlig.

Til reference: 1) afsender; modtager; 2) aggressiv; slås, føre en kamp med nogen, noget; 3) tyrannisk; småtyrann; 4) uhøflig; ignorant; 5) venlig; venlige; 6) undertrykt, knust, ordløs; ubekymret, ubekymret.

Opgave 4. Angiv kunstneriske og visuelle virkemidler.

1) ... stentræer stod stille og ubevægelige om dagen og bevægede sig endnu tættere omkring folk om aftenen, når kolde bål lyste op. Og det var endnu mere forfærdeligt, da en vred vind slog på toppen af træerne, og hele skoven brummede sløvt, som om de truede og sang en begravelsessang ...

2) Dankos hjerte brændte så klart som solen og lysere end solen, og hele skoven blev stille, oplyst af denne fakkel af stor kærlighed til mennesker ...

(M. Gorky, "Old Woman Izergil").

Opgave for SRSP: 1) Læs Skriv midlerne til kunstnerisk udtryk.

Opgave for SRS: Opgave 2, 3, 4, 5.

Litteratur

1 Akhmedyarov K.K. Russisk sprog: Lærebog for studerende fra de kasakhiske afdelinger på universitetet (bachelorgrad). - Almaty: KazNU opkaldt efter. al-Farabi, 2008. - 226 s.

2 Zhanalina L.K., Musataeva M.Sh. Praktisk kursus i det russiske sprog: lærebog. - Almaty: Print-S, 2005. - 529 s.

1.3(3) Plan-resumé af den russiske sproglektion om emnet:Træk af den kunstneriske tekst. Workshop om at skabe tekster i kunstnerisk stil.

Mål:

1. Uddybe begrebet kunstnerisk talestil.

2. At opnå elevernes bevidsthed om det tætte forhold mellem sprog og samfund, sprogets hovedfunktioner i samfundet, hvilket vil bidrage til korrekt stilistisk brug af de undersøgte konstruktioner i talen.

hører efter

Øvelse 1. Læs klassikernes ordsprog. Genfortæl dem.

1) Litteraturens opgave er at fange i farver, ord, lyde, former, hvad der er bedst, smukt, ærligt, ædelt i et menneske. Især er min opgave at vække en persons stolthed over sig selv, at fortælle ham, at han er den bedste, den mest hellige i livet ... (M. Gorky)

2) Elsk en bog - en kilde til viden, kun viden er frelsende, kun den kan gøre dig åndeligt stærke, ærlige, fornuftige mennesker, der er i stand til oprigtigt at elske en person, respektere hans arbejde og inderligt beundre de vidunderlige frugter af hans vedvarende store arbejde. (M. Gorky)

3) Mennesket er et mysterium. Det skal optrevles. Og hvis du vil løse det hele dit liv, så sig ikke, at du har spildt din tid forgæves. Jeg gør dette mysterium, fordi jeg vil være menneske! (F.M. Dostojevskij)

4) Det er sjovt for mig at huske, hvordan jeg tænkte, og hvordan du synes at tro, at du kan arrangere en lykkelig og ærlig lille verden, hvor du kan leve roligt, uden fejl, uden anger, uden forvirring, og gøre alting langsomt, forsigtigt, kun godt.

Sjov! For at leve ærligt må man rive, blive forvirret, kæmpe, starte og holde op, og begynde igen, og holde op igen, og kæmpe for evigt. Og fred er en åndelig ondskab! (L.N. Tolstoy)

5) Alt skal være smukt i en person: ansigt, tøj, sjæl og tanker! (A.P. Tjekhov)

Opgave 2. Skriv teksten, og brug så vidt muligt alle former for kunstnerisk udtryk.

Brev

Opgave 3. Omskriv med manglende bogstaver. Forklar stavningen af vokaler efter C.

Tre piger... snurrede under vinduet sent på aftenen.

Ts ... Ghans vandrer rundt i Bessarabien i en larmende menneskemængde.

Jeg sænkede t... novkaen, svøbte mig ind i en pelsfrakke og døsede hen.

4. Og ved de venlige ræve ... kragens ord kvækkede os i hele kragens hals.

5. En pige i et hvidt dunet sjal og en geykovo-jakke kom ind i bilen.

Opgave 4. Skriv ordene ved at udfylde de manglende bogstaver. Forklar stavningen af disse ord. Lav 4-5 sætninger med dem.

1) Ts..fra, ts...rkul, ts...films, akats...i, plantats...i, agurk..., well done..., ts...rk, ts. .tata, c...nk, c...novka, søstre...n, ræve. ..n, stiger..., nat...i, ts...geyka, ts...rkulyats...i, ts...nga, ts...boule (løg), på ts.. .nyre, t...spark, abstrakt...i, traditionel...i.

2) C...anistisk kalium, c...krystalrytme, c.,.lindrisk figur, c...krystalfrase, kirkeprogram, c..rkulær sav, kraftfuld c...tadel, c... trusseafgrøder, c.,.strandfnug, c...froy-sæt, deltagere... konference..., c...villized world, volleyballsektion...I, en stærk cyklon.

Opgave 5. Skriv sætningerne ned, og forklar stavningen af alle ordene.

Kærlig danser...ts...ganka; opføre sig på en civiliseret måde; nærmer sig c...klon; gennemføre privatisering ... og; stabilisering ... I økonomi; nye knapper...; gammel intelligentsia .. mig; udførelsen af ts...rkach; erfarne svømmere...; vacciner ... til vaccinationer; buttet ... ung mand; koordination ... I bevægelser; ikke hørt fra gaderne...; c... urskive.

Opgave 6. Skriv et essay ved at bruge et af udsagn nedenfor som epigraf.

Anna Vassilyevna trådte frygtsomt mod egetræet, og skovens storsindede, mægtige vogter vinkede en gren mod hende.

(Ifølge Yu. Nagibin) 232 ord

Sneen, der var faldet i løbet af natten, dækkede den smalle sti, der førte fra Uvarovka til skolen, og dens retning blev kun gættet af en svag intermitterende skygge på sneen. Læreren placerede forsigtigt sin fod i en lille pelsklippet støvle, klar til at trække den tilbage, hvis sneen bedragede hende.

Skolen lå kun en halv kilometer væk, og læreren smed kun en kort pels over hendes skuldre og bandt hastigt hendes hoved med et lyst uldent tørklæde. Og frosten var stærk, desuden fløj vinden stadig. Men den 24-årige lærer kunne lide det hele.

En to-etagers skolebygning med brede vinduer malet med frost stod nær motorvejen.

Anna Vasilievnas første lektion var i den femte "A". Den piercingklokke, der annoncerede begyndelsen af klasserne, var endnu ikke død, og Anna Vasilievna kom ind i klasseværelset. Stilheden kom ikke med det samme. Skrivebordsbetræk smækkede, bænke knirkede, nogen sukkede støjende og sagde tilsyneladende farvel til morgenens fredfyldte stemning.

I dag vil vi fortsætte analysen af dele af tale ... Et substantiv er en del af tale, der betegner et objekt. Emnet i grammatik er alt, hvad der kan spørges: hvem er det, eller hvad er det? For eksempel: hvem er eleven. Eller: hvad er det? - Bøger...

I den halvåbne dør stod en lille skikkelse i slidte filtstøvler, hvorpå der slukkede frostgnister, efterhånden som de smeltede. Hans runde, frostbrændte ansigt brændte, som var det gnedet med rødbede, og hans øjenbryn var grå af frost.

Er du forsinket igen, Savushkin? - Anna Vasilievna kunne lide at være streng, men nu lød hendes spørgsmål nærmest klagende.

Da han tog lærerens ord om tilladelse til at komme ind i klasseværelset, gled Savushkin hurtigt ind på sit sæde.

Fri bane? - Anna Vasilievna vendte sig mod klassen.

Forståeligt nok! Forståeligt nok! svarede børnene i kor.

Godt! Giv derefter eksempler.

Der var stille i et par sekunder, så talte nogen.

Det er rigtigt, - sagde Anna Vasilievna.

Vindue! Bord! Hus! Vej!

Det er rigtigt, - sagde Anna Vasilievna.

Klassen jublede glad. Udvalget af eksempler blev ved med at udvide sig, men i de første minutter holdt fyrene fast i de nærmeste, håndgribelige genstande, man kunne røre ved. Og pludselig, som om han vågnede op af en drøm, rejste Savushkin sig over skrivebordet og råbte højt: "Vintereg!"

Ordene brød ud af hans sjæl som en tilståelse, som en lykkelig hemmelighed, som hans overfyldte hjerte ikke kunne holde. Uden at forstå hans mærkelige ophidselse sagde Anna Vasilievna med svært ved at skjule sin irritation:

Hvorfor vinter? Bare eg.

Bare eg - hvad! Vintereg - dette er et substantiv!

Sæt dig ned, Savushkin, det er, hvad det vil sige at komme for sent. I en stor pause skal du være så venlig at gå ind på lærerværelset ...

Forklar venligst, hvorfor du systematisk kommer for sent? - sagde Anna Vasilievna, da Savushkin trådte ind på lærerværelset.

Jeg ved det bare ikke, Anna Vasilievna. Jeg er ude om en time.

Er du ikke flov over at sige, at du går om en time? Fra sanatoriet til motorvejen cirka femten minutter og på motorvejen ikke mere end en halv time.

Og jeg går ikke på motorvejen. Jeg tager en genvej, lige gennem skoven.

Trist, Savushkin, meget trist! Jeg bliver nødt til at gå til din mor. Jeg slutter klokken to. Du fører mig ud efter timen.

Så snart de kom ind i skoven og granpoterne tungt belæssede med sne lukkede bag sig, blev de straks overført til en anden, fortryllet verden af fred og stilhed.

Omkring hvid-hvid. Kun i højderne bliver toppen af høje grædende birkes, blæst af vinden, sorte, og tynde kviste synes at være tegnet med blæk på himlens blå overflade.

Stien gled ind under buen af en bøjet pil og løb igen ned til åen. Nogle steder var åen dækket af et tykt snetæppe, nogle steder var den lænket i en ren isskal, og nogle gange blandt isen og sneen så det levende vand ud med et mørkt ondt øje.

Hvorfor er han ikke helt frossen? - spurgte Anna Vasilievna,

Varme kilder slår i det, man ser en rislen.

Lænende over hullet lagde Anna Vassilyevna en tynd tråd, der strækker sig fra bunden; når den ikke når vandoverfladen, brister den i små bobler.

Der er så mange passionsnøgler her! - sagde Savushkin med entusiasme. - Vandløbet er i live under sneen.

Han fejede sneen væk, og tjæresort og dog gennemsigtigt vand kom til syne.

Pludselig glimtede et røgblåt hul i det fjerne. Rednyak ændrede krattet; blev rummelig og frisk. Og nu dukkede der ikke længere en revne, men en bred solbeskinnet kløft op foran, dér funklede, funklede, vrimlede med iskolde stjerner.

Stien rundede en hasselbusk, og skoven rungede straks til siderne: midt på lysningen stod der i hvidt funklende klæder kæmpestort og majestætisk, som en katedral, et egetræ. Det så ud til, at træerne skiltes respektfuldt for at lade den ældre bror vende om i fuld kraft. Dens nederste grene breder sig som et telt over lysningen. Sneen havde pakket sig ind i barkens dybe rynker, og den tykke, trekantede stamme syntes at være syet med sølvtråde. Løvet, der var tørret op i efteråret, fløj næsten ikke rundt, egetræet var dækket af blade i snedække til toppen.

Så der er han, vinteregen!

Anna Vasilievna trådte frygtsomt mod egetræet, og skovens mægtige, storsindede vogter vinkede stille en gren mod hende.

Savushkin bøvlede ved foden af egetræet og behandlede afslappet sin gamle bekendt. Med en indsats rullede han af en blok sne, fast på jordens bund med rester af rådnende græs. Der, i hullet, lå en bold pakket ind i gamle, spindelvævstynde blade. Skarpe nålespidser stak gennem bladene, og Anna Vasilyevna gættede på, at det var et pindsvin.

Sådan pakket ind! - Savushkin dækkede forsigtigt pindsvinet med sit uhøjtidelige tæppe. Så gravede han sneen op ved en anden rod. En lille grotte med en kant af istapper på hvælvingen åbnede sig. I den sad en brun frø, som var den lavet af pap. Savushkin rørte ved frøen, men den bevægede sig ikke.

Han fortsatte med at lede læreren rundt i sin lille verden. Foden af egetræet beskyttede mange flere gæster: biller, firben, boogers. Anna Vasilievna kiggede med glædelig interesse på dette ukendte for hende, skovens hemmelige liv, da hun hørte Savushkins foruroligede stemme:

Åh, vi finder ikke mor!

Anna Vassilyevna løftede hastigt sit ur for øjnene - kvart over fire. Hun havde det, som om hun var faldet i en fælde.

Nå, Savushkin, dette betyder kun, at den korteste vej endnu ikke er den mest korrekte.

Da hun gik ikke langt væk, så Anna Vasilievna tilbage på egetræet for sidste gang og så ved dets fod en lille mørk skikkelse. Og pludselig indså hun, at det mest fantastiske i denne skov ikke var en vintereg, men en lille mand i slidte filtstøvler.

(Ifølge Yu. Nagibin.)

Skriv kombinationer af et substantiv med adjektiver eller participier ned, husk dem og brug dem i præsentationen som isolerede eller ikke-isolerede (i overensstemmelse med forfatterens, historiens brug).

Jeg fortæller lidt med mine egne ord. Jeg har travlt, det er derfor, den er så analfabet
1. Identificer værket og forfatteren ud fra de givne passager.
a) kunne stærkt ikke lide det nye liv. siden barndommen var han vant til at arbejde ... han voksede op dum og magtfuld der, da han druknede hunden: (men jeg kan ikke huske forfatteren.
b) han vilde rejse sig, og to Tatarer sad paa ham og vred hans Arme tilbage. han skyndte sig og smed tatarerne, og selv trojen sprang af hestene og begyndte at slå ham ... hans øjne blev slørede og vaklede, tatarerne fjernede ham fra hesten, vred hans hænder bag ryggen, bandt hans hænder med en Tatar knude, trak ham til hesten
c) den lille dreng kom først til fornuft ved kilden samme sted, hvor han og hans bedstefar spiste morgenmad dagen før. lænede sig sammen med munden til det kolde reservoir, slugte hunden og manden vand i lang tid. de frastødte hinanden. løftet i min. til toppen af hovedet for at trække vejret, der dryppede vand fra læberne, så holdt de sig til reservoiret og var ude af stand til at rive sig selv væk.

3. Fjern det overskydende fra hver kæde. Forklar princippet om at bygge kæder.
a. en ulv og et lam, en gris under et egetræ, en bider, en ulv i en kennel.
b.s.a.esenin, a.a.blok, f.i.tyutchev, a.p.chekhov.
V.I.A.Bunin, D.Defoe, A.I.Kuprin, P.P.Bazhov.
eventyr, epos, historie, ordsprog.

4. korreler begrebet og dets definition (alt er på pladen)
a) beskrivelse af naturen i et litterært værk 1. epithet
b) konsonans af enderne af linjerne 2. landskab
C) en detaljeret erklæring af én person 3. rim
d) en kunstnerisk definition, der angiver
en vis kvalitet og understreger dens egenskaber 4. monolog

5. bestemme genren (historie, fabel, digt, eventyr, epos, krønike, historie, gåde, ordsprog) i henhold til de givne passager.
a) lige nu går de gamle til basar i en stor landsby og tænker: hvordan skulle de være? hvem skal koge deres kålsuppe og koge grød, hvem vil vande koen og malke den, hvem vil give hønsene hirse og køre dem til aborren?
b) vagthunden var lille af statur, men på hug og bredbrystet. takket være hans lange, let krøllede hår bemærkede man en fjern lighed med en hvid puddel hos ham, men kun med en puddel, som ikke blev rørt af sæbe, kam eller saks.
c) hvor uventet og lyst,
i den våde blå himmel,
luftrejst bue
i sin øjeblikkelige triumf.
midt på en ren mark,
rød ved solnedgang,
ved solopgang er klart af måneden
til den heroiskes forpost
går til et campingråd
herlige russiske helte.
e) i sommeren 6415 (907). Oleg drog til grækerne på hesteryg og på skibe; og der var 2.000 skibe. og tog til Tsargrad

6. Dele af gåder blandes (begyndelse og slutning). Gendan gåden ved at forbinde dens dele, skriv gåder.
a) der er ingen ben, men han går, ærinder løber.
b) kryb kravler, jo mere bliver det
c) jo mere du tager væk fra det, løber huset op ad trappen.
d) i marken løber stigen, der er ingen øjne, men græder.

Gutter venligst hjælp mig hurtigst muligt

Shagane du er min, Shagane!

Jeg er klar til at fortælle dig feltet
Om bølget rug i måneskin.
Shagane du er min, Shagane.

Fordi jeg er nordfra eller noget,
At månen er hundrede gange større der,
Uanset hvor smuk Shiraz er,
Det er ikke bedre end Ryazan vidder.
Fordi jeg er nordfra eller noget.

Jeg er klar til at fortælle dig feltet
Jeg tog dette hår fra rugen,
Hvis du vil, strik på fingeren -
Jeg mærker ingen smerte overhovedet.
Jeg er klar til at fortælle dig feltet.

Om bølget rug i måneskin
Du kan gætte på mine krøller.
Skat, joke, smil
Væk ikke kun hukommelsen i mig
Om bølget rug i måneskin.

Shagane du er min, Shagane!
Der i norden var pigen også,
Hun ligner dig meget
Måske tænker han på mig...
Shagane du er min, Shagane.

FIND RETORISKE SPØRGSMÅL!!! "Du kom her for at lytte til min tilståelse, tak. Alt er bedre foran nogen. Med ord, lette mit bryst;

spiste ondt, Og derfor nytter mine gerninger dig kun lidt at vide, men kan du fortælle din sjæl? Jeg levede lidt og levede i fangenskab. Sådan to liv for en, Men kun fuld af bekymringer, ville jeg bytte, hvis jeg kunne. Jeg kendte kun én tankekraft, Én - men en brændende lidenskab: Hun boede som en orm i mig, gnavede min sjæl og brændte den. Hun kaldte mine drømme Fra indelukkede celler og bønner Til den vidunderlige verden af bekymringer og kampe, hvor klipper gemmer sig i skyerne, hvor mennesker er frie som ørne. Jeg fodrede denne lidenskab i nattens mørke med tårer og angst; Jeg anerkender hende nu højlydt foran himmel og jord, Og jeg beder ikke om tilgivelse. 4 Gammel mand! Jeg hørte mange gange, at du reddede mig fra døden - Hvorfor? .. Dyster og ensom, Et lagen revet af et tordenvejr, jeg voksede op i de dystre mure Som en barnesjæl, en munkes skæbne. Jeg kunne ikke sige de hellige ord "far" og "mor" til nogen. Naturligvis vilde du, gamle Mand, At vænne mig i Klosteret Af disse søde Navne - Forgæves: deres Lyd var født Med mig. Og jeg så i andre Fædrelandet, hjem, venner, slægtninge, Men jeg fandt ikke i mig selv Ikke kun dejlige sjæle - grave! Så, uden at spilde tomme tårer, i min sjæl svor jeg en ed: Skønt et øjeblik en dag Mit flammende bryst Tryk med længsel til brystet af en anden, Skønt uvant, men kært. Ak! Nu døde de drømme i fuld skønhed, Og mens jeg levede, i et fremmed land vil jeg dø som slave og forældreløs. 5 Graven skræmmer mig ikke: Der, siger man, sover lidelsen I den kolde evige Stilhed; Men jeg er ked af at skille mig af med mit liv. Jeg er ung, ung... Vidste du ungdommens vilde drømme? Enten vidste han ikke, eller også glemte han, hvorledes han hadede og elskede; Hvordan mit hjerte bankede hurtigere Ved synet af sol og marker Fra et højt hjørnetårn, Hvor luften er frisk og hvor til tider I et dybt hul i muren, Et barn af et ukendt land, Klynger sig tæt, en ung due sidder , skræmt af et tordenvejr? Lad nu det smukke lys gøre dig syg; du er svag, du er grå, Og du har mistet vanen med lyster. Hvad er behovet? Du levede, gamle mand! Du har noget i verden at glemme, du levede – jeg kunne også leve! 6 Vil du vide, hvad jeg så i naturen? - Frodige marker, bakker, dækket af en krone af træer, bevokset rundt, larmende med en frisk skare, Som brødre i en cirkulær dans. Jeg så dynger af mørke sten, da åen skilte dem. Og jeg gættede deres tanker: Det er givet mig fra oven! Udstrakt i Luften længe Deres Sten omfavner, Og de længes efter at møde hvert Øjeblik; Men dagene løber, årene løber - De kommer aldrig sammen! Jeg så bjergkæder, Fantasifulde, som drømme, Når de i daggryets time røg som altre, Deres højder på den blå himmel, og sky efter sky, forlod deres hemmelige logi for natten, mod øst blev løbet rettet - Som hvis en hvid karavane af herreløse fugle fra fjerne lande! I det fjerne så jeg gennem tågen, I sneen, brændende som en diamant, Det gråhårede urokkelige Kaukasus; Og det var let for mit hjerte, jeg ved ikke hvorfor. En hemmelig stemme fortalte mig, at engang boede jeg der også, og fortiden blev klarere, klarere i min hukommelse...

(FIND EPITETER, METAFORER, SAMMENLIGNINGER, RETORISKE SPØRGSMÅL))))) Graven skræmmer mig ikke: Der, siger man, sover lidelsen I kold evig stilhed; Men med livet er det ærgerligt

bryde op for mig. Jeg er ung, ung... Vidste du ungdommens vilde drømme? Enten vidste han ikke, eller også glemte han, hvorledes han hadede og elskede; Hvordan mit hjerte bankede hurtigere Ved synet af sol og marker Fra et højt hjørnetårn, Hvor luften er frisk og hvor til tider I et dybt hul i muren, Et barn af et ukendt land, Klynger sig tæt, en ung due sidder , skræmt af et tordenvejr? Lad nu det smukke lys gøre dig syg; du er svag, du er grå, Og du har mistet vanen med lyster. Hvad er behovet? Du levede, gamle mand! Du har noget i verden at glemme, du levede – jeg kunne også leve!

finde metaforer og en beskrivelse af det russiske landskab fra B. Pasternaks vers "Julestjerne" Det var vinter.

Vinden blæste fra steppen.
Og det var koldt for babyen i hulen
På bjergsiden.

Åndedrættet fra en okse varmede ham.
Kæledyr
De var i en hule.
En varm dis flød over krybben.

Doha ryster sengestøvet af sig
Og hirsekorn
Set fra klippen
Vågn op i midnatsafstanden hyrder.

I det fjerne var der en mark i sneen og en kirkegård,
hegn, gravsten,
Skakter i en snedrive,
Og himlen over kirkegården, fuld af stjerner.

Og i nærheden, ukendt før,
Generte skåle
Ved porthusets vindue
En stjerne glimtede på vej til Betlehem.

Hun bragede som en høstak til siden
Fra himlen og Gud
Som en brandstiftelse
Som en gård i brand og en ild i tærskepladsen.

Hun tårnede sig op som en brændende stak
Halm og hø
Midt i hele universet
Alarmeret over denne nye stjerne.

En voksende glød glødede over hende
Og det betød noget
Og tre stjerner
De skyndte sig at ringe til hidtil usete brande.

Bag dem blev bragt gaver på kameler.
Og æsler i sele, et undermål
En anden steg trin for trin ned fra bjerget.

Og en mærkelig vision om den kommende tid
Alt, hvad der kom efter, steg i det fjerne.
Alle tiders tanker, alle drømme, alle verdener.
Hele fremtiden for gallerier og museer,
Alle feernes løjer, alle troldmændenes anliggender,
Alle juletræer i verden, alle børns drømme.
Al spændingen ved opvarmede stearinlys, alle kæderne,
Al pragt af farvet tinsel...
... Vinden blæste mere og mere voldsomt fra steppen ..
...Alle æbler, alle gyldne kugler.

En del af dammen var skjult af toppen af elletræer,
Men en del af det kunne ses perfekt herfra
Gennem reder af råger og trætoppe.
Mens æsler og kameler gik langs dæmningen,
Hyrder kunne godt se.
- Lad os gå med alle, bøje os for et mirakel, -
sagde de og lukkede deres låg.

Blandingen i sneen gjorde ham varm.
Gennem en lys lysning med plader af glimmer
Bare fodspor førte bag hytten.
På disse spor, som på flammen af en aske,
Fårehunde brokkede sig i lyset af en stjerne.

Frostnat var som et eventyr
Og nogen fra den sneklædte højderyg
Hele tiden trådte han usynligt ind i deres rækker.
Hundene vandrede og så sig omkring med frygt,
Og klemte sig sammen til hyrden og ventede på problemer.

Langs samme vej, gennem samme område
Der var flere engle i den tykke mængde.
Deres ulegemlighed gjorde dem usynlige,
Men skridtet efterlod et fodaftryk.

En flok mennesker stimlede sammen omkring stenen.
Det var ved at blive lyst. Stammerne af cedertræer dukkede op.
- Hvem er du? spurgte Maria.
- Vi er en hyrdestamme og himlens ambassadører,
Vi er kommet for at rose jer begge.
- Man kan ikke klare det hele sammen. Vent ved indgangen.

Midt i grå som aske, dis før daggry
Chauffører og fåreavlere trampede,
Fodgængere skændtes med ryttere,
Ved det udhulede drikkedæk
Kameler brølede, æsler sparkede.

Det var ved at blive lyst. Daggry, som askesøv,
De sidste stjerner fejede fra himlen.
Og kun vismændene fra de utallige skarer
Mary lukkede hende ind i hullet i klippen.

Han sov, al strålende, i en egekrybbe,
Som en månestråle i hulen i et hul.
Han blev erstattet med en fåreskindsfrakke
Æsellæber og oksenæsebor.

De stod i skyggen, som i tusmørket i en lade,
De hviskede og valgte næsten ikke ordene.
Pludselig nogen i mørket, lidt til venstre
Han skubbede troldmanden væk fra krybben med sin hånd,
Og han så tilbage: fra tærsklen til jomfruen,
Som gæst så julestjernen med.

vinter eg

Redaktørens valg