Beskrivelse af præsentationen på individuelle dias:

1 slide

Slide Beskrivelse:

Dukketeater i børnehave. "Historie. Teater. Børn "(Reconnaissary Group) forberedt: Musikleder: N.YU. Morozova. MBDOU KINDERGARTEN №7 "Bell" gren nummer 1 p. Opole. Yuriev-Polsky District of the Vladimir Region

2 slide

Slide Beskrivelse:

Teatret er den magiske region, hvor barnet glæder sig til at lege, og verden ved i spillet. S.i. Merzlyakova. Hjørne af dukke teater.

3 slide

Slide Beskrivelse:

Formålet med arbejdet: udviklingen af \u200b\u200bbørns kreative evner gennem teatralsk aktivitet. Relevans: Forskolealderen er den mest avancerede periode for udvikling af børn i teatralsk aktivitet, hvilket bidrager til offentliggørelsen af \u200b\u200bbarnets personlighed, dets individualitet, kreative potentiale.

4 slide

Slide Beskrivelse:

offentliggørelse af kreative evner gennem et kunstnerisk billede; udvikling af tale- og lydkultur af ordet; Udvikling af personlige kvaliteter (venlige og partnerskaber mellem børn); Kommunikative færdigheder, respekt for voksenarbejde; Udsigter til cirkelarbejde.

5 Slide

Slide Beskrivelse:

Hovedretningen og målene for arbejdet krus: "Tale. Teater. Børn, »Teatralsk spil: Opgaver: Lær børn navigere i rummet, jævnt indsendt på webstedet, opbygge en dialog med en partner på et givet emne. Udvikle evnen til tilfældigt belastning og slappe af individuelle muskelgrupper, husk ordene fra præstationernes helte, udvikle visuel auditiv opmærksomhed, hukommelse, observation, figurativ tænkning, fantasi, fantasi, interesse for scenekunst. Rhythmoplasty: Opgaver: Udvikle evnen til at vilkårligt reagere på kommandoen eller musiksignalet, viljen til at handle koordineres, for at udvikle koordinering af bevægelse, lære at huske de angivne holdninger og danne dem. Talekultur Teknologi: Opgaver: Udvikle taleopånding, artikulering, klar afstand, en række taleintonation; Lær at komponere små historier og eventyr, vælg de enkleste rim; Tal og digte, genopfyld ordforråd. Grundlæggende om teatralsk kultur: Opgaver: At introducere børn med teatralsk terminologi, med de vigtigste typer af teatralsk kunst, opdrage opførselskulturen i teatret. Arbejde med forestillingen: Opgaver: Lær at komponere etudes på eventyr; udvikle handling færdigheder med imaginære genstande; Udvikle evnen til at bruge intonationer, der udtrykker en række følelsesmæssige tilstande (trist, glædeligt, vred, overrasket, glædeligt, klager osv.).

6 Slide

Slide Beskrivelse:

Varme teknologier: Dynamiske pauser: Åndedrætsværn; Artikulerende gymnastik; Fingerspil med ord; Gymnastik til øjnene; Fizkultminutka;

7 slide

Slide Beskrivelse:

skabe betingelser for realisering af børns evne til at føle, tænk og udtrykke vores tilstand i spillet; tilskynde til improvisation ved brug af brugen af \u200b\u200budtryk for presisk til barnet (efterligning, gestus, bevægelse); hjælpe med at mastere de kommunikative færdigheder og udvikling af de følelsesmæssige kugle af børn; støtte ønsket om at tale foran publikum; Lærerens rolle i tilrettelæggelsen af \u200b\u200bcirkelarbejde i Dow:

8 Slide.

Slide Beskrivelse:

Teatralsk spillet er: et middel til at socialisere en førskolebarn til et middel til at udvikle førskolebørn til udviklingen af \u200b\u200bdet følelsesmæssige barns udvikling til et middel til at udvikle mentale processer

9 Slide

Slide Beskrivelse:

En vigtig betingelse for den effektive adfærd af teatralsk cirkel i flerårig gruppe er en systematisk og gradvis komplikation af materialet. Når man planlægger og organiserer et krus, en liste over viden og færdigheder i programmet for børn i hvert år af livet tages i betragtning. I teatralske spil absorberes børn: tale kultur, matematisk, litterær, musikalsk og anden viden.

10 Slide

Slide Beskrivelse:

Former og metoder til at arbejde med børn. En individuel tilgang, indførelsen af \u200b\u200bforældre. Arbejde med tale, intonation, diktion. Sekventiel bekendtskab af børn med teaterarten. Ifølge udstillingspunktet for kreativitet efter aldersgrupper.

11 Slide.

Slide Beskrivelse:

Forskellige udvikling af børn i teatralsk aktivitet. Modellering fysisk uddannelse kunstnerisk litteratur tegning design og manuel arbejdsmusikundervisning ramm udvikling af tale teatralsk aktivitet

12 Slide

Slide Beskrivelse:

Udvikling af kreative aktiviteter af førskolebørn. Improvisation rolle af kostumer, landskab, emne cirkel søgning efter ekspressive betyder spil bevægelse arbejde på motoriske hænder og hendes bevægelse på Shirma intonation, karakter, dukker kendskab til det grundlæggende i dramatiseringsbekendtskab med det grundlæggende i besætningen af \u200b\u200bbarnet af barnet, der opfylder det grundlæggende, som barnets grundlæggende er grundlæggende. Fungerende færdigheder Uafhængig teatralske aktiviteter Ekspressiv læsning Mimica Ekspressive bevægelser Staging Forestillinger Game-Dramatisk Tale Tale

13 Slide

Slide Beskrivelse:

Marionet verden - kommunikation uden forhindringer. Ved at tage i hænderne på dukker, kan du tiltrække børns opmærksomhed og løse mange pædagogiske opgaver, da det er den nemmeste måde at kende børn med adfærdsmodeller. (Hunde fornærmet, dukker, søvn osv.) Børn begynder straks at tale, svare på spørgsmål.

14 Slide

Slide Beskrivelse:

Teatret forbedrer børnens tale, da i processen med arbejdet på ekspressiviteten af \u200b\u200bkarakteren af \u200b\u200btegn, er ordbogen umærkeligt aktiveret af ordbogen, idet lydkulturen er forbedret, dets intonerende system. Teater er en kilde til sans udvikling, dybe oplevelser, kommer børn til åndelige værdier. Det er ikke mindre vigtigt, at klasser i cirklen udvikler den følelsesmæssige sfære af gutterne, gør dem sympatisere med tegnene, empathize begivenhederne. Teatret hjælper med at danne erfaringerne med sociale adfærdsmæssige færdigheder på grund af det faktum, at hvert litterært arbejde eller et eventyr for børn altid har en moralsk orientering. Favorit tegn bliver prøver af adfærd for at efterligne. Teater og børn.

15 slide

Slide Beskrivelse:

Disse er handskeukker, består af et "solidt hoved" og kjole fastgjort til det. De handler på Shirma, efterfulgt af en førende (dukke). I vores samling er der dukker af fabrik og egen fremstilling. Til teatralske produktioner af "Teremok", "påske bangs", ved hjælp af gamle legetøj, lavede dukkerne på tolvene. Teatret blev genopfyldt med masker, kostumer, skumdukker. Teater Bibabo.

16 Slide

Slide Beskrivelse:

17 Slide

Slide Beskrivelse:

18 slide

Slide Beskrivelse:

Et særligt sted i cirklen er et miniature teater, hvor skuespillerne er fingrene i gutterne med kegleformede dukker, dukker - kopper. Guys of the Senior Group producerede dukker på egen hånd under ledelse af læreren V.A. Piskareva. En vis gestus - Betydning Symbolisme bidrager til: udviklingen af \u200b\u200bdet muskulære apparat, lavt motilitet, taktil følsomhed; Forbedrer det overordnede niveau for tilrettelæggelse af tænkning. Fingre teater.

19 slide

Præsentation "Teatralsk aktivitet i børnehave" udgjorde: Pædagoger Wigvarka T.E.2014

Dette er en god mulighed for at afsløre barnets kreative potentiale, uddannelse af individets kreative orientering. Børn lærer at lægge mærke til interessante ideer i omverdenen, belyser dem, skabe deres eget kunstneriske billede af karakteren, de udvikler kreativ fantasi, associativ tænkning, tale, evnen til at se usædvanlige øjeblikke i hverdagen. Teatralsk aktivitet hjælper barnet med at overvinde timiditet, usikkerhed, skygge. Således hjælper teatret barnet til at udvikle sig grundigt. Teatralsk aktivitet i børnehave

Værdien af \u200b\u200bteatralsk aktivitet teatralsk aktivitet hjælper: at danne en ordentlig adfærdsmodel i den moderne verden; øge barnets samlede kultur, at fastgøre til åndelige værdier; introducere ham til børns litteratur, musik, billedkunst, etikette, rites, traditioner; At give børn elementære ideer om typer af teater. Forbedre evnen til at gennemføre visse erfaringer i spillet, tilskynde til oprettelse af nye billeder, opmuntre til at tænke. Fremme af udvikling af spiladfærd, æstetisk følelse, evnen til kreativt at forholde sig til nogen grund, evnen til at kommunikere med jævnaldrende og voksne; Fremme udviklingen af \u200b\u200bnaturskønne kreativitet, musikken i Hør- og kunstneriske evner hos børn; Udvikle en offentlig tale og kreative fællesskabsfærdigheder.

De vigtigste retningslinjer med børn Teatralske spilopgaver: Lær børn at navigere i rummet, der skal placeres jævnt på webstedet, opbygge en dialog med en partner for et givet emne. Udvikle evnen til tilfældigt belastning og slappe af individuelle muskelgrupper, husk ordene fra præstationernes helte, udvikle visuel auditiv opmærksomhed, hukommelse, observation, figurativ tænkning, fantasi, fantasi, interesse for scenekunst. Rhythmoplasty opgaver: Udvikle evnen til at vilkårligt reagere på en kommando- eller musikhørsignal, vilje til at handle ændret, udvikle koordinering af bevægelse, lære at huske de angivne holdninger og begrænse dem. Kultur og Teknik Tale Opgaver: Udvikle taleopånding og korrekt artikulering, klar dansk, forskellig intonation tale logik; Lær at komponere små historier og eventyr, vælg de enkleste rim; Tal og digte, genopfyld ordforråd. Det grundlæggende af teatralsk kultur af opgaven: At introducere børn med teatralsk terminologi, med de vigtigste typer af teatralsk kunst, opdrage opførselskulturen i teatret. Arbejde med udførelsen af \u200b\u200bproblemet: Lær at komponere etudes på eventyr; udvikle handling færdigheder med imaginære genstande; Udvikle evnen til at bruge intonationer, der udtrykker en række følelsesmæssige tilstande (trist, glædeligt, vred, overrasket, glædeligt, klager osv.).

Former for tilrettelæggelse af teatralske aktiviteter Fælles teatralske aktiviteter af voksne og børn, teatralsk beskæftigelse, et teatralsk spil på ferie og underholdning. Uafhængige teatralske og kunstneriske aktiviteter, teatralsk spil i hverdagen. Mini-spil i klasser, teatralske spille forestillinger, mini-scener med dukker under undersøgelsen af \u200b\u200bden regionale komponent med børn, tiltrak hoveddukke - persille til at løse kognitive opgaver.

Arbejdsformer Teater spil Tale spil Rhythmoplasty Staging Songs, Spots, Horovodov ved hjælp af forskellige typer teater dramatisering Tales Interaction med forældre

Organisation af hjørnet af teatralsk aktivitet i hjørnet er placeret: Forskellige typer af teatre: Babaz, Desktop, Teater på Flanhelegram, Shadow Theatre, dukketeater osv.; Rekvisitter til at spille scener og forestillinger: Sæt med dukker, skærm til dukketeater, kostumer, kostumeelementer, masker; Attributter til forskellige spilstillinger: teatralske rekvisitter, scener, scenarier, bøger, prøver musik af hørværker, plakater, billetkontor, billetter, blyanter, maling, lim, papirtyper, naturligt materiale.

Udvikling af kunstneriske evner af børn gennem teatralsk aktivitet Diagnose af udviklingen af \u200b\u200bkunstneriske evner hos børn. 1. Selektiv bekendtskab af børn med forskellige typer teater. 2.The opnåelse af børn af forskellige typer kreativitet. 3. Sikre de kunstneriske færdigheder hos børn efter erfaring og udførelsesformen af \u200b\u200bbilledet i eventyr. 1. Afstand til sange. 2.Theatale etudes. 3. Kvinder. 4.folklore helligdage. 5. Tegn, musikaler, Waterville, teatralske repræsentationer. 1. Oprettelse af et teaterhold. 2.MO Manufacturing Decorations, Screen. 3. Erhvervelsen af \u200b\u200bdukker til teatret. 1. Individuelle samtaler med forældre. 2. Konsultationer for undervisere. 3, undersøgelsen af \u200b\u200brussiske folkemusik spil.

Model: Udvikling af førskoleboligernes Creative Aktivitet - Børn »Improvisation Rollen som kostumer, Landskab, Substantive Miljø Søg efter ekspressive udstyr Spilbevægelser Arbejde på den motoriske hånd og dens bevægelse på Shirma intonation, karakter, dukker kendskab til Grundlæggende om dramatisering Madlavning Child bekendtskab med det grundlæggende ved at fungere færdigheder uafhængige teatralske aktiviteter ferie, underholdning spilbevægelser ekspressiv læsning mimica expressive bevægelser staging forestillinger play-dramatisering fortælling fortælling

Oprettelse af et udviklingsfelt-litterært miljø i en gruppe vilkår for illustration til eventyr "Hjørne af et eventyr" Themed Crosswords Educational Games for Tales of Audio Recordings Fairy Tales Børnebibliotek Video Tales

Interaktion af læreren med børn direkte uddannelsesaktiviteter i uddannelsesområdet "Reading Fiction" brug af etudes på fabelagtige emner ved hjælp af elementer af Talette Therapy Game-Dramatisering på eventyrproduktion af attributter til eventyr af interaktionsform

Viser direkte uddannelsesaktiviteter til modersiden "Tale på døren banker ud" Information Booth "i eventyret" Underholdning "i eventyrens og eventyrnes verden" Skriftlig rådgivning "Eventyret er et af de effektive midler til at udvikle en Barn "Konkurrencer, udstillinger" trin i den fantastiske verden "Master Classes" accept af arbejde med et eventyr "Interaktion af læreren med forældre til form for interaktion

I vores børnehave er et krus af teatralsk aktivitet organiseret. Formål Krus: Omfattende børneudvikling ved at involvere den i teatralsk aktivitet. Opgaver: Udvikle evnen til at skabe animalske billeder ved hjælp af ekspressive plastbevægelser. Skinne tillid i deres egen. Lær børn kollektivt og konsekvent interagere, viser deres individualitet. For at danne en intonerig udtryk for tale, udvikle en dialogisk tale i processen med teatricinisering.

Teater er dette rigtige spil, der aldrig BORPS, fordi det ændres, bliver kompliceret og udvikler sig med børn.

Tak for opmærksomheden

Irina Chechetkin.
Præsentation for førskole børn på emnet "TYPE TEATER"

Børn førskole alder Meget kærlighed til at se forskellige teatralske ideer. Kunstnere kommer ofte til vores børnehave og viser, for det meste marionet forestillinger og eventyr. I børnengruppen kan du lide at se og deltage i bordet teater Legetøj og finger teater. Om eftermiddagen forsøger vi ofte at lave koniske dukker og dukker på skeer sammen med børn. Det er umuligt ikke at være enig med ordene fra digtet Grigorieva T. Yu. At teater til børn er en magisk verden.

"Magic World - teater» (Grigorieva tatyana yurevna)

Teater Verden vil åbne vores scener til os,

Og vi vil se vidundere og eventyr.

Der pinocchio, Cat Basilio, Alice

Helte, masker ændrer sig nemt.

Magisk verden af \u200b\u200bspil og eventyr,

Ethvert barn her ønsker at besøge.

Pludselig bliver til Cinderella Ile i Prince,

Og alle dine talenter viser.

Teatersom en tryllekunstner, guiden,

Hans wand magiske udgifter

Og her er et barn, beskedent og genert,

I dag spiller pludselig kongen.

Lad barndommen være som om et eventyr

Lad mirakler arbejde hvert øjeblik

Og verden rundt, lad den gode blive kærlig,

Godt over ondt igen, lad ham vinde!

formål præsentationer.: Udvid og angiv visninger børn om de typer af marionet teatre, være i stand til at skelne dem (skrivebordet teater, ridning dukker, sammenhængende dukker, dukker, dukker med "Live Hand", folk-dukker). Udvikle og forbedre kreativiteten børn ved hjælp af teatralsk kunst. Det her præsentation kan bruges i klassen teatralsk Studios i børnehave.

Publikationer om emnet:

Høring af lærere og forældre "Årsagerne og typer af afvigelser i taleudviklingen af \u200b\u200bførskole børn" Tale er en af \u200b\u200bde mest magtfulde faktorer og incitamenter til udviklingen af \u200b\u200bbarnet. Dette skyldes en enestående rolle, som hun spiller i en persons liv.

Høringspræsentation for forældre "Typer af designere til børn" Design ledsager barnet fra tidlig barndom fra elementære legetøj af liners og stænger, der anvendes i tidlige grupper.

Master klasse: skabelse i forbindelse med forældre til uddannelsesmæssige forhold for børn kommunikative evner med middel til teatralsk aktivitet.

Kønsuddannelse af førskolebørn i fysisk kultur indebærer under hensyntagen til børns polisopiske egenskaber, forskellen i øvelser, belastninger.

Præsentation for børn af førskolealder på kønsuddannelse "Kvinder og mænds sport" Børn nemt assimilerer information, der præsenteres i billeder, så denne præsentation er et farverigt demonstrationsmateriale til børn.

Præsentation er designet til børn. Formålet med præsentationen: Demonstration af børn af forskellige bær, der findes i Rusland. VIA.

Naturen er det vigtigste middel til opdragelse og udvikling af børn af førskolealder. Hvor mange opdagelser gør et barn, kommunikerer med hende! Natur.

Beskrivelse af præsentationen på individuelle dias:

1 slide

Slide Beskrivelse:

"Typer af teatre i Dow" forberedt en pædagog: Kuts Tatyana Aleksandrovna 2015

2 slide

Slide Beskrivelse:

Teater er den magiske kant, hvor barnet glæder sig - spiller, og i spillet vil han kende verden! .

3 slide

Slide Beskrivelse:

Målet om teatralsk aktivitet i børnehave for at danne og forbedre børns tale evner og færdigheder; udvikle evnen til frit og forholde sig til at tale foran publikum; udvikle kommunikative færdigheder; udvikle ansigtsudtryk, udtryksfulde bevægelser, intonational udtrykkelighed af tale; Skabe betingelser for interaktion (forældre forældre) på organisationen af \u200b\u200bteatralsk aktivitet i koncernen.

4 slide

Slide Beskrivelse:

Teatret of Pictures Flanhelegraf er designet specielt, så børn ikke kun lytter til et eventyr, men også set hendes helte. Taler et eventyr, de lægger helterne på flannelugaen i den rækkefølge, de ser ud. På samme måde kan du bruge et magnetisk bord og papirfigurer - helte af eventyr

5 Slide

Slide Beskrivelse:

6 Slide

Slide Beskrivelse:

7 slide

Slide Beskrivelse:

Fingerspil er en vidunderlig mulighed, ikke kun at spille, men også at udvikle en fin motor. Spil med fingerdukker hjælper babyen bedre styrer bevægelserne af deres egne fingre. Spille med voksne eller i selskab med jævnaldrende, barnet griber kommunikationens færdigheder, spiller forskellige livssituationer med dukker, der udvikler barnets fantasi.

8 Slide.

Slide Beskrivelse:

Teater BI - BA - BO! Hele hånden fungerer i dette teater! Samtidig passerer skuespillerens aktiverede finger ind i dukken af \u200b\u200bdukken og stort og medium - ærmerne i hendes kostume. Hovedets bevægelser, hænder, torso udføres ved hjælp af bevægelserne af fingrene, håndbørster. Handskeukkerne er meget bevægelige og forventede. Babaz Dolls virker normalt på Shirma, bag hvilken en dukke er skjult.

9 Slide

Slide Beskrivelse:

Desktop Theatre. Legetøj til sådan teatret skal være lille og lys, så de kan holdes barnet i deres hænder og helst stabilt, så barnet sikkert kan ændre helte og naturlandskab.

10 Slide

Slide Beskrivelse:

Shadow Theatre Der er en interesse her: Hvad vil seeren se? I modsætning til skærmen med vækstdukker "skuespilleren" ser selv (fra skyggesiden), hvad den skaber og kan bevidst justere marionetprocessen. Shadow Theatre har "magi" analogt på at skabe en sort og hvid tegneserie.

11 Slide.

Slide Beskrivelse:

Teatret af masker i nem - hvert barn tager rollen som en bestemt helt og er i billedmasken. Han har allerede lært at være opmærksom på sig selv - som en helt, med de vaner, der passer til ham, styrer han sin krop og er ikke fastspændt (især hænder, som altid er synlige, han styrer dem allerede som i fingertetræet). Han har en scene i visse miceanstes - som i teatret på bordet (ved at det er nødvendigt at stå over for seeren - ikke at overlappe et andet tegn). Han ved, at der er en ordre af udseendet af helte (teater af billeder). Det fører en dialog med en anden helt på teksten og indser, at udviklingen af \u200b\u200bplottet afhænger af dette, og det indser, hvordan det ser på ca. (volumetrisk tænkning af skygge teater).

12 Slide

Slide Beskrivelse:

Udstyr i teaterhjørnet af en tidlig aldersgruppeattributter i overensstemmelse med indholdet af simulering og dansespil: Cap masker, formede forklæder, dårlige emblemer. For spillene i vejleder med børn og overraskelse øjeblikke: "Finger" Theatre (strikket til hele længden af \u200b\u200bbarnets finger), sammenhængende dukker, dukker (billeder af mennesker, dyr), Bibabo Theatre. For at vise børnene med stagnation af eventyr ("Teremok", "Repka", "Ryaba", "Zayushkina Hug", "Wolf og Syv Kozat"): Billed Teater, Desktop Theatre of Peape Toy. Udstyr i teaterhjørnet til den yngre gruppe Kovrovograph (Flanneluga). Forskellige typer af teater: Theatre of Pictures ("Three Bear", "Kolobok", "Hedgehog og Bear", "Hare and Geese"), ParSSHEKE Teater ("Hvem sagde til Meow?", "Ryaba"), Shadow Theatre ("Fox and Hare"), legetøjs teater og "finger" teater til at spille de små former for folklore. Kostumer, masker, teatralske spilattributter til at spille eventyrene "Repka", "Ryabina", "Kolobok", "Teremok". Lille Shirma til desktop teater. Attributter for uhøflige - elementer af dragter (hatte, tørklæder, nederdele, tasker, paraplyer, perler osv.). Attributter i overensstemmelse med indholdet af imitation og dansespil: masker af vilde og husdyr (voksen og unge), eventyrsmasker.

13 Slide

Slide Beskrivelse:

Udstyr i teaterhjørnet til midtergruppen teatralsk spiludstyr: stor og lille shirma, hegn, det enkleste landskab lavet af børn. Rack hænger til dragter. Kostumer, masker, parykker, attributter til 4-5 eventyr. Gruppen har forskellige typer af dukke teater: teatret af billeder, finger, handske, persille teater, dukketeater, skygge teater figurer og masker, sammenhængende dukker, live-handed dukker. Attributter i overensstemmelse med indholdet af imitation og dansespil: masker af vilde og husdyr (voksne og unge), masker af teatralske tegn. Stor foldet Shirma, Little Shirma til Desktop Theatre. Rack hænger til dragter. Suits, masker, attributter for to eller tre eventyr. Dukker og attributter til at spille de samme eventyr i forskellige typer teater (flad på flannelhemph, stang, marionet, bord, handske). Attributter til "flerfarvede eventyr". Matematik teater.

14 Slide

Slide Beskrivelse:

Udstyr af teaterområdet for den ældre gruppe teatralske og spiludstyr: en stor og lille skærm, hegn, det enkleste landskab lavet af børn. Rack hænger til dragter. Kostumer, masker, parykker, attributter til 4-5 eventyr. Gruppen har forskellige typer af dukke teater: teatret af billeder, finger, handske, persille teater, dukketeater, skygge teater figurer og masker, sammenhængende dukker, live-handed dukker. Legetøj til teatralske spil er primært ansvarlige for de samme krav som i det foregående tidsrum. Der er dog yderligere anbefalet marionetukker med et elementært styresystem; Blødt, på slidstærke tråde, svarer til barnets vækst.

Se dias i stor størrelse

Præsentation - Organisering af teatralsk aktivitet

2,763
udsigt

Tekst af denne præsentation

"Dolls kan alle eller næsten alle de skaber underværker!"

Konsekvent bekendtgøre børn af alle aldersgrupper med forskellige typer teater (marionet, dramatisk, opera, ballet, musikalske komedier)
Fased udvikling af børn af forskellige typer kreativitet i aldersgrupper
Vigtigste mål
Forbedring af børns kunstneriske færdigheder med hensyn til erfaring og udførelsesform for billedet. Modellering af sociale adfærd færdigheder i bestemte betingelser.

Typer af teater i børnehave Table Theatre Book-Theatre Theatre of the Five Fingers Theatre Masks Theatre of Hand Shadows Finger Shadow Theatre Theatre "Living" Shadows Magnetic Theatre

Former for tilrettelæggelsen af \u200b\u200bteatralsk aktivitet Valg af materiale til tegning, det er nødvendigt at afvise fra aldersmuligheder, børns viden og evner, for at berige deres livserfaring, tilskynde til interesse for ny viden, udvide kreativt potentiale: 1. Fælles teatralske aktiviteter hos voksne Og børn, teatralsk beskæftigelse, teatralsk spil på ferie og underholdning. 2. Uafhængige teatralske og kunstneriske aktiviteter, teatralsk spil i hverdagen. 3. Mini-spil i andre aktiviteter, teatralske spil spil, besøg på teatre børn i forbindelse med forældre, mini-scener med dukker under undersøgelsen af \u200b\u200bden regionale komponent med børn, tiltrækker hoveddukke - persille i løsningen af \u200b\u200bkognitive opgaver .

Organisationen af \u200b\u200bet hjørne af teatralske aktiviteter i børnehave grupperne organiserede hjørner for teatralske repræsentationer, forestillinger. De får et sted for instruktørspil med finger, desktop teater. I hjørnet er placeret: - Forskellige typer af teatre: Babaz, Desktop, Teater på Flanhelegram osv.; - Props for at spille scener og forestillinger: Sæt med dukker, skærm for dukke teater, kostumer, kostumeelementer, masker; - Attributter til forskellige spilstillinger: Teaterprog, Scener, Scenarier, Bøger, Prøver af musikværker, Plakater, Kostknap, Billetter, Penciler, Malinger, Lim, Typer af papir, Naturmateriale.

Hovedretningen til arbejdet med børn
Opgave teatralsk spil: Lær børn til at navigere i rummet, være lige opdateret på webstedet, bygg en dialog med en partner på et givet emne. Udvikle evnen til tilfældigt belastning og slappe af individuelle muskelgrupper, husk ordene fra præstationernes helte, udvikle visuel auditiv opmærksomhed, hukommelse, observation, figurativ tænkning, fantasi, fantasi, interesse for scenekunst. Rhythmoplasty opgaver: Udvikle evnen til at vilkårligt at reagere på kommandoen eller musiksignalet, viljen til at handle, koordineres, udvikle koordinering af bevægelse, for at lære at huske de angivne holdninger og danne dem. Kultur og Teknik Tale Opgaver: Udvikle taleopånding og korrekt artikulering, klar dansk, forskellig intonation tale logik; Lær at komponere små historier og eventyr, vælg de enkleste rim; Tal og digte, genopfyld ordforråd. Det grundlæggende af teatralsk kultur af opgaven: At introducere børn med teatralsk terminologi, med de vigtigste typer af teatralsk kunst, opdrage opførselskulturen i teatret. Arbejde med udførelsen af \u200b\u200bproblemet: Lær at komponere etudes på eventyr; udvikle handling færdigheder med imaginære genstande; Udvikle evnen til at bruge intonationer, der udtrykker en række følelsesmæssige tilstande (trist, glædeligt, vred, overrasket, glædeligt, klager osv.).

Dukker til teater.

Funny Table Actors - Du kan forbinde med hæklet eller på nålene

Øjne. Øje på en ske kan trækkes, holde klar løbende øjne eller lave appliqué.

Ved kontrolmetode - Dukker er opdelt i to typer:
verkhovye.
udendørs
dolls lykkedes på grund af Shirma Glove og Cohesive
Udendørs - Arbejde på gulvet - foran børn

Du kan begynde at kende børn med 1 ml. Finger-spilgrupper er en vidunderlig mulighed for at spille sammen med barnet. Spil med fingerdukker hjælper babyen bedre til at kontrollere bevægelser og deres egne fingre. Børne Masters Værdifulde kommunikationsevner spiller forskellige situationer med dukker, der opfører sig som folk, der udvikler et barns fantasi

Giv interesse for teatralsk aktivitet, tilskynde børns deltagelse i denne form for aktivitet til at undervise for at navigere i gruppeværelset og i hallen. For at danne færdigheder og overføre ansigtsudtryk, gestus, bevægelse, hovedfemioner
Hovedopgaverne for organisationen af \u200b\u200bteatralsk aktivitet i 1 ml.group

Uddannelsen og senior førskole børn viser små forestillinger, der bruger til dette formål - forskellige typer af teater: teater af billeder (Flannvegraph)

For børn 2 ml. Gruppe Det nemmeste og overkommelige teater er dukketeater på bordet legetøj for det kan syes fra stykker: stoffer, pels, hud, skumgummi, de bør ikke være store. I fremstillingen er det nødvendigt at tage hensyn til forholdet mellem legetøj i størrelse (katten skal være over musen) og tekstur (alle dukker til en ydeevne sy fra et materiale.

I mellemgruppen fortsætter, fortsætter til et mere komplekst teater for at gøre brug af børn med teatralskærm og med stive dukker. Men før børnene begynder at arbejde på skærmen, skal du spille med et legetøj
Hjælp, børn til master kube teknikker

I seniorgruppen skal børn med marioneteknapper være bekendt med dukke marionet kaldet dukker, som styrer oftest ved hjælp af tråde sådanne dukker drives i bevægelse med en vag (det vil sige trækors) for at bringe bæredygtig interesse i teatralske spil Aktiviteter for at bringe børn til at skabe et ekspressivt spilbillede i Etudah

Udvid præsentationen af \u200b\u200bbørn om verden for at genopbygge og intensivere ordbogen for at opretholde initiativet i improvisation for at konsolidere præsentationen af \u200b\u200bbørn om forskellige typer teatre, være i stand til at skelne dem og kalde for at forbedre evnen til at kommunikere og udtrykkeligt retalt
De vigtigste opgaver for organisationen af \u200b\u200bteatralsk aktivitet i senior og forberedende gruppe

Også egnede "performers", winged fra ler ved typen af \u200b\u200bDymkovsky legetøj, såvel som træ, lavet af typen af \u200b\u200bBogorodsky legetøj
Interessante dukker kan være lavet af papirkegler, bokse af forskellige højder.

TAK FOR OPMÆRKSOMHEDEN

Kode til indsættelse af en videospillerpræsentation til dit websted: