Livegenskab i Rusland. "livgenskab" Fragmenter fra præsentationen

hjem / Tidligere

    Slide 1

    Livegenskab. Livegenskab er den lov, ifølge hvilken flertallet af bønder ikke kunne forlade deres herrer og godsejere. Efter deres love tilhørte jorden godsejerne, og bønderne skulle arbejde på den. Godsejerens rigdom blev bestemt af antallet af "sjæle" - mandlige bønder (kvinder blev ikke betragtet som "sjæle")

    Slide 2

    Godsejerne gjorde, hvad de ville mod deres bønder: de pålagde dem et rystende arbejde, tvang dem til soldater for den mindste forseelse, piskede dem - nogle gange ihjel. Bønder blev solgt, adskilte børn og forældre og byttet til hunde.

    Slide 3

    Der var godsejere, der startede teatre med livegne skuespillere. Blandt bønderne var der livegne kunstnere, billedhuggere og musikere. Alle var de lige så afhængige af godsejerne som dem, der arbejdede på marken.

    Slide 4

    Praskovya Zhemchugova (livlig skuespillerinde), der blev grevinde Sheremetyeva

    Slide 5

    Alexander II - Tsar-Befrier trådte ind i russisk historie som leder af storstilede reformer. Han blev tildelt et særligt tilnavn i russisk førrevolutionær historieskrivning - Liberator (i forbindelse med afskaffelsen af ​​livegenskab ifølge manifestet af 19. februar 1861). Døde som følge af et terrorangreb organiseret af partiet People's Will.

    Slide 6

    Efter den patriotiske krig i 1812 ventede mange på befrielsen af ​​livegne. Men dette skete først i 1861. I 1855 besteg Alexander II tronen. Zar Alexander II underskrev et manifest om bøndernes frihed, for hvilket han fik tilnavnet befrieren. Mange ændringer i landet er forbundet med navnet Alexander.

    Slide 7

    Mange ændringer i landet er forbundet med navnet Alexander. I Rusland blev der bygget jernbaner, udviklet byer, fabrikker og fabrikker dukkede op. Soldater begyndte at tjene ikke 25 år i hæren, men 6 år. Nye uddannelsesinstitutioner blev oprettet. Alexanders regeringstid var progressiv for Rusland. Han gennemførte vigtige reformer: Zemstvos blev oprettet - lokale folkevalgte organer. 20 tusinde offentlige skoler dukkede op, kvinders uddannelsesinstitutioner - op til 300. Mere end 700 titler på aviser og magasiner dukkede op. Ruslands territorium er steget med 355.000 kvadratmeter. verst

    Slide 8

    Alexanders personlighed var tragisk. Siden 1866 er der gjort flere forsøg på hans liv. Han døde af en af ​​dem den 1. marts 1881.

    Slide 9

    Arbejd efter lærebogen. Læs selv artiklen "St. Petersborg og Moskva" på s. 123-124. - Hvad ændrede sig i disse byer i det 19. århundrede?

    Slide 10

    Bylivet har ændret sig. Gaderne blev først oplyst med petroleum og derefter med gaslamper. I slutningen af ​​1800-tallet dukkede elektrisk belysning op.

    Slide 11

    Hestetrukket jernbane

    Slide 12

    Livegenskab er den lov, ifølge hvilken flertallet af bønder ikke kunne forlade deres herrer og godsejere. Efter deres love tilhørte jorden godsejerne, og bønderne skulle arbejde på den. Godsejerens rigdom blev bestemt af antallet af "sjæle" - mandlige bønder (kvinder blev ikke betragtet som "sjæle")








    Han trådte ind i russisk historie som leder af storstilede reformer. Han blev tildelt et særligt tilnavn i russisk førrevolutionær historieskrivning, Liberator (i forbindelse med afskaffelsen af ​​livegenskab ifølge manifestet af 19. februar 1861). Døde som følge af et terrorangreb organiseret af partiet People's Will.


    Efter den patriotiske krig i 1812 ventede mange på befrielsen af ​​livegne. Men dette skete først i 1861. I 1855 besteg Alexander II tronen. Zar Alexander II underskrev et manifest om bøndernes frihed, for hvilket han fik tilnavnet befrieren. Mange ændringer i landet er forbundet med navnet Alexander.


    Mange ændringer i landet er forbundet med navnet Alexander. I Rusland blev der bygget jernbaner, udviklet byer, fabrikker og fabrikker dukkede op. Soldater begyndte at tjene ikke 25 år i hæren, men 6 år. Nye uddannelsesinstitutioner blev oprettet. Alexanders regeringstid var progressiv for Rusland. Han gennemførte vigtige reformer: Zemstvos blev oprettet - lokale folkevalgte organer. 20 tusinde offentlige skoler dukkede op, kvinders uddannelsesinstitutioner - op til 300. Mere end 700 titler på aviser og magasiner dukkede op. Ruslands territorium er øget med sq. verst




    Læs artiklen "St. Petersborg og Moskva" på side 1. Hvad ændrede sig i disse byer i det 19. århundrede?








    "Afskaffelse af livegenskab"

    Kharisov Alexander 101 gruppe


    1. Alexander II's personlighed.

    2. Grunde til afskaffelse af livegenskab.

    3. Bondereformprojekter.

    4. Bondereformens grundbestemmelser.

    5. Ulemper ved reformen.

    6. Betydningen af ​​livegenskabets afskaffelse.


    Hvordan påvirkede disse mennesker

    for dannelsen

    Alexander II's personlighed?


    "...jeg tror, ​​at du er af samme mening som mig, derfor er det meget bedre, at dette sker oppefra i stedet for nedefra."

    Årsager til afskaffelsen af ​​livegenskab.

    • Krisen i det feudal-trogen økonomiske system.

    a) reduktion af brødeksporten;

    b) vækst af bondepligter;

    c) 50 % af de adelige havde mindre end 20 livegne.

    II. Væksten af ​​bondeoprør, muligheden for en ny "Pugachevisme."

    III. Ruslands militære og økonomiske tilbageståenhed, som vist ved Krimkrigen.

    IV. Livegenskab, der for lignede slaveri, var umoralsk.


    Hvilken variant

    Alexander II?

    Befri bønderne og giv dem jord til løsesum.

    Giv jord til bønder uden løsesum.

    Ændre ikke noget.

    Bondereformprojekter.

    Giv slip uden jord.




    Bondereformens hovedbestemmelser.

    a) Bønder fik personlig frihed.

    b) Bønderne skulle købe jorden af ​​godsejeren, betale 20% straks og betale 80% til staten over 49 år til 6% (afløsningsbetalinger).

    c) I 9 år indtil 1870 kunne en bonde ikke opgive sin jordtildeling og forlade fællesskabet (midlertidigt forpligtede bønder).

    d) Bønder, der ejede mere jord, skulle tilbagelevere overskuddet til godsejeren

    (segmenter).

    e) jorden blev købt af bondesamfundet; det var forbudt at efterlade samfundet med jorden.


    Grundlæggende bestemmelser.

    Bønderne blev befriet med jord, hvis størrelse, afhængigt af regionen (chernozem, non-chernozem, stepperegioner) varierede fra 3 til 12 dessiatiner.

    Løsesummen blev fastsat afhængigt af mængden af ​​quitrent.

    10 rubler om året.

    x= 10 x 100: 6 = 166 gnid. 66 kop.

    En hytte kostede 30-40 rubler, en hest 15-20 rubler.


    Hvem fik gavn af afskaffelsen af ​​livegenskab? Udfyld:

    Kr?es

    grundejere

    Opnået personlig frihed (borgerlige rettigheder)

    stat

    1. Beholdt ejendomsret til grunden.

    2. Segmenter

    Bondebanken udstedte lån med 6 % om året

    3. Tidsbundne relationer.

    4. Indløsningsbetalinger.


    Ulemper ved reformen.

    a) grundejerskabet blev bevaret.

    b) samfundet er bevaret.

    c) høje indløsningsbetalinger.

    d) bondestanden forblev den mest magtesløse klasse.

    d) bøndernes jordmangel.

    Værdien af ​​bondejord blev anslået

    500 millioner rubler, betalt af bønderne

    1,5 milliarder rubler


    • Bønder - da det var nødvendigt at betale indløsningsbetalinger, bære midlertidige forpligtelser og miste en del af jorden i form af segmenter.
    • Grundejere – på grund af tab af kontrol over bønderne
    • Intelligentsia – hun var ikke tilfreds med betingelserne for bøndernes befrielse (de forstod konsekvenserne)

    6.

    Problem:

    På den ene side fjernede afskaffelsen af ​​livegenskab den største hindring for moderniseringen af ​​Rusland, men på den anden side forårsagede betingelserne for befrielse skarp utilfredshed blandt bønderne og en betydelig del af det uddannede samfund i Rusland


    Internetressourcer: http://ru.wikipedia.org/wiki/

    www.nemiga.info ..

    xn--www-5cd3cf5ba4g.uer.varvar.ru

    MÅL: AT FREMME STUDENTERS FORSTÅELSE AF ÅRSAGERNE OG ESSENSEN I AFBRYDELSEN AF SREPLOAD

    • opgaver:
    • 1. Eleverne skal på baggrund af analyse af lærebogsmaterialer, beskeder, dokumenter, oplæg systematisere deres viden om emnet.
    • 2. Fortsættelse af dannelsen af ​​færdigheder i at arbejde med undervisningsmateriale: sammenligning, generalisering, analyse, fremhævelse af det vigtigste.
    • 3. Fortsat udvikling af evnen til at give en objektiv vurdering af en begivenhed, dannelse af en respektfuld og bevidst holdning til deltagere og skikkelser i national historie.
    PLAN
    • Kort baggrund for den store reform.
    • 19. februar 1861. Vilje.
    • Indløsningsbetalinger. Midlertidigt forpligtet stat.
    • Bøndernes reaktion på afskaffelsen af ​​livegenskabet.
    • Reformens mening
    • Refleksion og kontrol.
    EFTER AT STUDERE EMNET, SKAL DU UDTRYKKE DIN MENING OM VURDERINGERNE AF DEN givne reform
    • Når man skal vurdere bondereformen, er det vigtigt at forstå, at den var resultatet af et kompromis mellem godsejere, bønder og regeringen.
    1. Kort baggrund for den store reform. DYRKE MOTION: 1. Afslør kort de objektive årsager til den store reform 2. Lav korte (speciale) noter i din notesbog om de personligheder, der påvirkede reformen Paul I.
    • I 1797 udstedte kejser Paul I et dekret om en tre-dages corvee, selvom ordlyden af ​​loven forblev uklar, enten tillader loven ikke eller anbefaler simpelthen ikke brugen af ​​bondearbejde i corvee mere end tre dage om ugen
    • Alexander I sagde engang: "Hvis uddannelse havde været på et højere niveau, ville jeg have afskaffet slaveriet, selvom det kostede mig livet."
    • I 1803 udkom et dekret "Om frie bønder". Efter denne lov fik godsejere ret til at frigive deres bønder, hvis det var til gavn for begge parter.
    • I 1842 udstedte Nicholas I dekretet "Om forpligtede bønder", ifølge hvilket bønder fik lov til at blive befriet uden jord, hvilket gav det til at udføre visse pligter.
    RESULTATER:
    • Godsejerne udførte praktisk talt ikke Paul I's dekret.
    • I løbet af de 59 år af Alexander I's lov frigav godsejere kun 111.829 bønder (ifølge andre kilder - 47.000).
    • Som et resultat af Nicholas I's dekret blev 27 tusinde mennesker forpligtede bønder.
    • At. Problemet med livegenskab blev ikke løst.
    • På dagsordenen var spørgsmålet om at befri mere end 20 millioner jordejere med jord.
    Alexander II (1855 -1881)
    • Alexander II opretter et hemmeligt udvalg "til at diskutere foranstaltninger til at organisere livet for godsejerbønderne" under hans personlige formandskab.
    • Udvalget holdt sit første møde den 3. januar 1857.
    S.S. Lanskoy,
    • Komiteens medlemmer var enige om, at livegenskabet skulle afskaffes, men advarede mod at træffe radikale beslutninger (dvs. de foreslog faktisk ikke at ændre noget).
    • Kun Lanskoy, Bludov, Rostovtsev og Butkov talte ud for bøndernes virkelige befrielse;
    Storhertug Konstantin Nikolaevich
    • Kejseren inkluderede sin bror, storhertug Konstantin Nikolaevich, i udvalget, som var overbevist om behovet for at afskaffe livegenskab. Storhertugen var en ekstraordinær person, og takket være hans aktive indflydelse begyndte udvalget at udvikle foranstaltninger. Især blev der oprettet provinsudvalg.
    • Ved hjælp af glasnost (dette ord kom i øvrigt i brug på det tidspunkt) gik sagen fremad. For første gang begyndte landet åbent at tale om problemet med afskaffelsen af ​​livegenskab. Geheimeudvalget ophørte med at være en sådan, og i begyndelsen af ​​1858 blev det omdøbt til Hovedudvalget for Bondeanliggender. Og ved årets udgang arbejdede udvalg allerede i alle provinser.
    Ya.I.Rostovtsev
    • I slutningen af ​​1858 begyndte der endelig at komme anmeldelser fra provinskomiteerne. For at studere deres forslag og udvikle generelle og lokale bestemmelser for reformen blev der dannet to redaktionskommissioner, hvis formand blev udnævnt af kejseren til den øverste leder af militære uddannelsesinstitutioner, Ya.I. Rostovtseva.
    PÅ DEN. Milyutin
    • General Rostovtsev var sympatisk over for årsagen til befrielsen af ​​bønderne. Han etablerede et fuldstændig tillidsfuldt forhold til N.A. Milyutin, som på formandens anmodning involverede liberalt indstillede embedsmænd og offentlige personer, overbeviste tilhængere af reformen Yu.F. Samarin, Prins Cherkassky, Ya.A. Solovyov og andre, i kommissionernes aktiviteter.
    • De blev modarbejdet af medlemmer af kommissionerne, der var modstandere af reformen, blandt hvilke var grev P.P. Shuvalov, V.V. Apraksin og generaladjudant prins I.F. Paskevich. De insisterede på, at godsejerne skulle beholde ejendomsretten til jorden, afviste muligheden for at give bønderne jord til løsepenge, undtagen i tilfælde af gensidig samtykke, og krævede, at godsejerne fik fuld magt over deres godser.
    • I.F. Paskevich
    • Allerede de første møder fandt sted i en ret anspændt atmosfære.
    • Møde i redaktionsudvalget
    Greve V. N. Panin
    • Med Rostovtsevs død blev grev Panin udnævnt i hans sted, hvilket af mange blev opfattet som en indskrænkning af aktiviteterne for at befri bønderne.
    • V.N. Panin forsøgte virkelig gradvist, meget omhyggeligt at give indrømmelser til grundejere, hvilket kunne føre til betydelige forvridninger af projektet.
    I Hovedudvalget, der havde et lille antal ansatte, blev der dannet flere grupper, hvoraf ingen kunne opnå klart flertal.
    • I Hovedudvalget, der havde et lille antal ansatte, blev der dannet flere grupper, hvoraf ingen kunne opnå klart flertal.
    • Finansminister A.M. Knyazhevich, M.N. Muravyov søgte at reducere normerne for jordlodder.
    • Prins P.P. Gagarin insisterede på befrielsen af ​​bønder uden jord.
    • I sidste ende kom et absolut flertal af tilhængere af projektet frem – fem medlemmer af Hovedudvalget mod fire. Det mangler at blive godkendt af statsrådet.
    • M.N. Muravyov
    Alexander II
    • Godkendelsen af ​​projektet i Statsrådet var ikke let. Kun med støtte fra kejseren mindretalsbeslutning fik lovens kraft.
    • Den 19. februar 1861, på seksårsdagen for hans tiltrædelse, underskrev Alexander II alle reformlovene og Manifestet om afskaffelse af livegenskab.
    2. 19. Februar 1861. Vilje. Den 5. marts 1861 blev Manifestet læst i kirkerne efter messen
    • B. Kustodiev.
    • Befrielse af bønderne.
    Manifestet om afskaffelse af livegenskab gav bønderne personlig frihed. Opgave: Brug teksten til "Regler...", forklar, hvad der menes med "personlig frihed" MANIFESTET OM AFSKAFFELSE AF SERFORMITET GIVER PERSONLIG FRIHED TIL Bønderne.
    • Fra nu af kunne de ikke sælges, købes, doneres eller flyttes efter ønske fra godsejeren. Bønder havde nu ret til ejendom, frihed til at gifte sig, kunne selvstændigt indgå kontrakter og føre retssager, kunne erhverve fast ejendom i eget navn og havde fri bevægelighed.
    3. Indløsningsbetalinger. Midlertidigt forpligtet stat. Dyrke motion: Brug dokumentet til at udfylde den anden kolonne i tabellen
    • Indhold
    • Essens
    • Bøndernes personlige frihed
    • Afskaffelse af livegenskab
    • Segmenter
    • En del af bondejorden (20-40%) overgik til godsejeren
    • Indløsningsbetalinger
    • For den resterende jord
    • bønder betalte løsesum:
    • 20% af prisen på jorden - straks;
    • 80% - i rater i 49 år
    • "Midlertidigt bundet" tilstand
    • (eksisterede indtil 1881)
    • Indtil løsesummen var betalt, fortsatte bønderne med at udføre pligter (corvee-arbejde, quitrent) til fordel for godsejerne
    • Feudale rester var tilbage:
    • grundejerskab
    • landbosamfund
    • Bondereform: Manifest og reglement 19. februar 1861
    Vis de områder, hvor bøndernes situation er blevet værst. Hvorfor?
    • 4. Bøndernes reaktion på afskaffelsen af ​​livegenskabet.
    Dyrke motion: find en forklaring på dataene nedenfor.
    • 1. I april 1861 gjorde bønderne i Chembar- og Kerensky-distrikterne i Penza-provinsen oprør. Centret, "selve roden til oprøret", ifølge guvernøren, var i landsbyen Kandeevka.
    • Oprøret involverede op til 14.000 tidligere livegne og gik over i historien under navnet "Kandeyevsky-oprøret" som den mest højlydte protest fra bønder mod reformen i 1861.
    • 2. Samtidig med Kandeevsky brød endnu et bondeoprør ud - i Spassky-distriktet i Kazan-provinsen. Det dækkede op til 90 landsbyer med centrum i landsbyen Bezdna.
    • Også her opstod en autoritativ leder, en slags oprørets ideolog - den unge Bezdnaya-bonde Anton Petrovich Sidorov, der gik over i historien som Anton Petrov.
    • Kazan-adelen, skræmt af opstanden, erklærede Anton Petrov for "den anden Pugachev" og krævede drastiske foranstaltninger fra Apraksin. Apraksin brugte sit våben. Mere end 350 bønder blev dræbt og såret. Anton Petrov kom ud til soldaterne med teksten "Regler af 19. februar" over hovedet.
    • Alexander II bemærkede om Apraksins rapport om henrettelsen af ​​Bezdnensky-bønderne: "Jeg kan ikke andet end at godkende grev Apraksins handlinger."
    • 3. 1861 gav anledning til et hidtil uset antal bondeprotester i Rusland. Men også i 1862-1863. bøndernes kamp udfoldede sig med enorm kraft, dog mindre end i 1861. Her er sammenlignende data om antallet af bondeuroligheder:
    • 1861 - 1859 1862 - 844 1863 - 509
    • Det er betydningsfuldt, at der før bekendtgørelsen af ​​reformen, fra 1. januar til 5. marts 1861, kun var 11 uroligheder, og fra 5. marts til årets udgang - 1848
    • 4. I sommeren 1861 lykkedes det regeringen ved hjælp af store militære styrker, gennem henrettelser og massetryg med stænger, at afvise bølgen af ​​bondeprotest.
    • Det er tilstrækkeligt at sige, at 64 infanteri- og 16 kavaleriregimenter og 7 separate bataljoner blev sendt for at undertrykke bondeuroligheder.
    • 5. Reformens betydning
    Betydningen af ​​reformopgave: forklar de begreber, der er fremhævet med lilla.
    • Resultater af bondereformen
    • åbnede vejen
    • til udvikling
    • borgerlige forhold
    • i Rusland
    • Blev grundlaget for udviklingen af ​​den revolutionære bevægelse pga ufuldstændige transformationer
    Udvikling af borgerlige forbindelser Alexander II's dekret om afskaffelse af livegenskab i 1861 forårsagede en stigning i Narodnaya Volya-bevægelsen, som endte med et forsøg på kejseren selv.
    • 6. Refleksion og kontrol.
    Mundtligt: ​​1.Nævn de personer, der var med til at løse bondespørgsmålet. 2. Hvad var efter din mening problemet med afskaffelsen af ​​livegenskab? 3. Under hvilke betingelser blev reformen gennemført? UDTRYK DIN MENING (SKRIFTLIG) OM VURDERINGERNE AF DEN givne reform
    • 1. Ved vurderingen af ​​bondereformen er det vigtigt at forstå, at den var resultatet af et kompromis mellem godsejere, bønder og regeringen.
    • 2. Regeringen har udarbejdet en vederstyggelighed
    • 3. Alt, hvad der kunne gøres for at varetage adelens interesser, er gjort
    Tak for din opmærksomhed

    Slide 1

    Analyse af et historisk dokument

    Afskaffelse af livegenskab

    Slide 2

    I de sorte jordprovinser - befrielse af bønder uden jord eller med en lille grund til en stor løsesum. I ikke-sort jord provinser - befrielse med jord, men løsesum ikke kun for jorden, men også for personligheden af ​​bonden. Lektionens problematiske spørgsmål: Var statsprojektet for befrielse af bønder i stand til at tilfredsstille kravene fra godsejerne i den sorte jord og ikke-sort jord provinser?

    Bondefrigørelsesprojekter

    Slide 3

    Slide 4

    Manifest for bøndernes befrielse

    17 retsakter, der beskriver hele befrielsesproceduren. Uden løsesum fik bønder personlig frihed og borgerrettigheder

    Slide 5

    Borgerrettigheder

    Foretag transaktioner med løsøre og fast ejendom Åben handels- og industrivirksomheder Handl på egne vegne i retten Må ikke udsættes for fysisk afstraffelse undtagen ved domstolsdom Flyt til andre klasser

    Slide 6

    Jordlodder

    Fra 3 til 12 dessiatinas (afhængigt af regionen i Rusland) - 1 dessiatina = 1,1 hektar De skulle købe fra grundejeren Inden indløsningstransaktionen blev gennemført, blev de anset som "midlertidigt forpligtede", dvs. skulle opfylde de tidligere pligter: corvee og quitrent.

    Slide 7

    "Bitter" frihed

    Bønder betalte løsesum for gods og markjord. Indløsningsbeløbet var ikke baseret på den faktiske værdi af jorden, men på den mængde quitrent, som godsejeren modtog før reformen. Der blev etableret en årlig kapitaliseret quitrent på 6 %, som svarede til grundejerens årlige indkomst (quitrent) før reformen. Grundlaget for indløsningsoperationen var således ikke det kapitalistiske, men det tidligere feudale kriterium.

    Slide 8

    Bønderne betalte 20-25% af indløsningsbeløbet kontant ved gennemførelsen af ​​indløsningsforretningen, det resterende beløb (80 - 75%) blev modtaget fra statskassen af ​​godsejerne (i penge og værdipapirer), som bønderne skulle betale med. med rente over 49 år. Regeringens politi og skatteapparat skulle sikre rettidigheden af ​​disse betalinger. For at finansiere reformen blev Bonde- og Adelsbankerne dannet.

    Slide 9

    Løsebeløb

    10 gnid. . 100 %: 6 % = 166 gnid. 67 kopek ____________________________ 1. dec. _ 14,5 gnid. Størrelsen på indløsningstildelingen er 8 desiatiner. 14.5. 8 = 116 gnid. – du kan købe 8 des. 166,67 – 116 = 50 gnid. 67 kopek - overbetaling I 9 år (indtil 1870) havde bønderne ikke ret til at nægte deres tildeling og forlade landbosamfundet.

    Slide 10

    6 % 49 = 294% ________________________________ Betaling af indløsningsbetalinger blev standset i 1906 under betingelserne for den første russiske revolution. I 1906 betalte bønderne 1 milliard 571 millioner rubler i løsesum for jorder til en værdi af 544 millioner rubler. Således betalte bønderne faktisk det tredobbelte beløb.

    Slide 11

    En tegneserie fra 1860'erne om landbrugsforhold i efterreformen var ledsaget af teksten: ”Hvad står du, lille mand, på ét ben? Ja, ser du, der er ingen steder at sætte en anden. Overalt, din nåde, er der lille jord. Jeg er bange for, at du bliver dømt for forgiftning."

    http://reforms-alexander2.narod.ru/about.html

    Slide 12

    Gruppeopgave:

    Gruppe 1: Læs i § 70 i lærebogen ”Personlig befrielse af bønder. Uddannelse af landdistrikter. Etablering af globale mellemled", danner en klynge af landdistriktssamfund. Gruppe 2: Læs i § 70 i lærebogen "Indførelse af midlertidigt forpligtede relationer", giv definitioner af begreberne "segmenter", "nedskæringer", "donationstildeling". Gruppe 3: Læs i § 70 i lærebogen "Indløsningsforretninger og indløsningsbetalinger", giv definitioner af begreberne "indløsningsforretning", "gensidigt ansvar".

    Slide 13

    Tallene for provinsbyer viser den gennemsnitlige størrelse af bondetildelingen (i tiende) pr. tilgængelig mandlig sjæl i et givet område. SPØRGSMÅL: hvorfor var den gennemsnitlige størrelse af en bondegrund i den sorte jordzone væsentligt mindre?

    Slide 14

    Bondeuroligheder

    Slide 15

    Livegenskab faldt. Bønderne blev "befriet" på en sådan måde, at over en femtedel af bondejorden overgik til godsejerne. Bønder var forpligtet til at betale løsesum til "befrierne" for deres jorder. De livegne ejere modtog hundreder af millioner af rubler fra bønderne. Godsejerne afgrænsede jorden på den måde, at bønderne blev efterladt uden græsning, så uden enge, så uden vandhuller... Gårsdagens livegne blev tvunget til at være i trældom til godsejerne.

    Slide 16

    Talrige chefer stod over bondestanden: zemstvo-chefen og politibetjenten, politibetjenten og chefen, værkføreren, konstabelen og volost-betjenten. De afpressede skatter, piskede dem med stænger og misbrugte bønderne. I mellemtiden hvilede det økonomiske, finansielle og politiske liv i Rusland på bonden, på den arbejdende mand.

    Slide 17

    Mørk andel

    Mørket i Rus er uigennemtrængeligt. Vores land er et bundløst hav af lidelse!.. Rock gav os svære spørgsmål; Plovmændene stønner over de magre marker; Omstrejfere går som hjemløse dyr, Med sørgelige ansigter, med matte øjne, Hvad enten det er i den lune sommer eller i den sneklædte vinter - Sultne, barfodede, med en håbløs sjæl... Et mørkt parti... Fængsel og taske... Skatter, stænger... De frugtbare marker... Både mennesker og naturkræfter plages, Det forbandede mørke plager!.. Fra et digt af den revolutionære populist S. S. Sinegub http://slovari.yandex.ru/dict/revoluc/article /re6/re6-0410. htm

    Slide 18

    Lektier.

    §70, c. 5 §71, stk. 4, selvstændigt oprette klynger om emnet ”Statslige transformationer i 60'erne – 70'erne. XIX århundrede"

    Slide 19

    Lektionsmodellering, præsentationsmuligheder (slide til lærer)

    Brug af en præsentation i lineær-parallel indlæringstilstand. Brug af individuelle dias i teknologien for kritisk tænkning (arbejde med tekster) Brug af links til internettet - en ressource til at opbygge en lektion i en interaktiv tilstand.

© 2024 skudelnica.ru -- Kærlighed, forræderi, psykologi, skilsmisse, følelser, skænderier