Emnet er økonomi om pleshaks omverden. Lektionsopsummering om verden omkring os "Hvad er økonomi? jeg

1. Løs krydsordet, så finder du ud af, hvad økonomi er.

Brug din lærebog til at færdiggøre definitionen.

Økonomi - Dette er menneskers økonomiske aktivitet.

2. Kender du sektorerne i økonomien? Mærk billederne selv eller ved hjælp af en lærebog.

3. Ud over dem, der er anført i lærebogen, er der andre sektorer af økonomien. For eksempel skovbrug, kommunikation, catering, boliger og kommunale tjenester, banksektoren, forbrugerservice. Tænk over og forklar (verbalt) hvad hver af disse industrier gør.

• Skovbrug er en gren af ​​økonomien, der beskæftiger sig med skove: det studerer skove, tager sig af deres reproduktion, beskytter skove mod skadedyr og brande og regulerer brugen af ​​skove til økonomiske formål.
• Kommunikation er en gren af ​​økonomien, der udvikler og regulerer kommunikationsmidler: radio, tv, internet, telefoni mv.
• Offentlig catering er en gren af ​​økonomien, der beskæftiger sig med produktion og salg af kulinariske produkter: restauranter, cafeer, kantiner, buffeter, konfekturebutikker, bagerier, cafeterier, dumplingbutikker mv.
• Boliger og kommunale tjenester er en gren af ​​økonomien, der sikrer driften af ​​teknisk infrastruktur i befolkede områder: varmt og koldt vandforsyningssystemer; levering af varme, elektricitet, gas til huse; affaldsindsamling og landskabsanlæg.
• Banksektoren er en gren af ​​økonomien, der sikrer driften af ​​banker og landets finansielle system. Det omfatter statslige og private banker, Den Russiske Føderations centralbank og andre institutioner.
• Forbrugerservice er en gren af ​​økonomien, der er ansvarlig for at levere forskellige tjenester til befolkningen: reparationstjenester (sko, tøj, husholdningsapparater osv.), transporttjenester (taxa, transport af møbler og store genstande), renseri og vaskeri, reparation og udsmykning af lejligheder, frisørservice, manicureservice, udlejning af cykler, knallerter og scootere og andre tjenester.
  

4. Vores driftige papegøje tilbyder en opgave. Saml på s. 69 lille samling af mønter. For at gøre dette skal du placere forskellige mønter under siden og bruge en simpel blyant til at lave deres print.

5. Find ud af de voksne i hjemmet, hvilke sektorer af økonomien de arbejder i. Skriv det ned.

Min mor arbejder som lærer i uddannelsessektoren, og min far arbejder som programmør i informationsteknologisektoren.

6. Brug af bogen "Encyclopedia of Travel. Countries of the World" udfyld tabellen (i henhold til modellen angivet i første linje).

Yderligere information: besked om verdens valutaer.

Beskedplan:

1. Hvad er en monetær enhed, og hvorfor er den nødvendig?
2. Dollar
3. Euro
4. engelske pund
5. russisk rubel

De mest berømte monetære enheder i verden

Engang vidste folk intet om penge. De byttede varer: mælk blev byttet til æg, mel for tøj og kød for lerhøje. Over tid blev mangfoldigheden af ​​varer så stor, at det blev ubelejligt at bytte varer, og folk fandt på et universelt middel til at sammenligne omkostningerne ved ting og tjenester - penge.

Penge, eller monetære enheder, er en ækvivalent, som du kan måle og sammenligne prisen på varer og tjenester med. Hvert land har sine egne monetære enheder: rublen i Rusland, dollaren i USA, kronen i Tjekkiet, liraen i Italien osv. Samtidig kan de forskellige landes monetære enhed (valutaer) udveksles indbyrdes til en særligt fastsat pris (valutakurs), og varer fra andre lande kan købes med dem.

De mest almindelige valutaenheder i verden er den amerikanske dollar, den europæiske euro, det britiske pund sterling, den japanske yen og den schweiziske franc. Disse valutaer veksles nemt til enhver anden valuta i verden.

Den amerikanske dollar er en ret gammel valuta. Det blev USA's officielle valuta tilbage i det 18. århundrede, og før det blev forskellige mønter kaldt dollars i mange europæiske lande. Nu er dollaren den nationale valuta i mere end 20 lande og betragtes også som et internationalt betalingsmiddel.

Euroen er en meget ung valuta. Euroen blev først et fuldgyldigt betalingsmiddel i 2002. Euroen blev opfundet specifikt som en enkelt monetær enhed for landene i Den Europæiske Union. Euroen er nu den officielle valuta for 29 lande, de fleste af disse lande er medlemmer af Den Europæiske Union.

Pund sterling er den nationale valuta i Det Forenede Kongerige. Denne mønt dukkede op i det 12. århundrede, og dens navn betød oprindeligt "pund rent sølv". Mønterne var faktisk præget af ægte sølv og 240 af disse mønter skulle veje præcis et pund (ca. 350 gram). Så falske pund kunne let identificeres ved hjælp af en vægt. Nu er det britiske pund den dyreste valuta i verden og desuden en af ​​de mest stabile.

Den russiske rubel er den officielle valuta i vores land. Rublen har næsten lige så lang historie som det engelske pund sterling – rublen har været kendt siden det 13. århundrede. I løbet af de mange århundreder af dens eksistens har rublen ændret både sit udseende og sin værdi mange gange. For eksempel, i det 16. århundrede kunne du for 1 rubel købe en levende ko eller hest, i 80'erne af forrige århundrede, for en rubel kunne du købe et halvt kilo pølse eller få et godt måltid i kantinen, og nu for 1 rubel kan du kun købe en æske tændstikker, og selv da ikke i alle byer i Rusland.

Rublen bruges som national valuta ikke kun i Rusland, men også i nogle andre lande: i Hviderusland bruges den hviderussiske rubel, i Moldova - den transnistriske rubel. Nu stræber vores stat efter at gøre den russiske rubel til den samme globale valuta som euro-dollar eller pund sterling.

Resumé af en åben lektion om omverdenen om emnet

"Hvad er økonomi?", 2. klasse, uddannelseskompleks "Ruslands Skole"

Lektionens emne. Hvad er økonomi?

Mål. Dann begrebet "økonomi".

Opgaver.

Uddannelsesmæssigt:

Dann et nyt koncept for "økonomi";

Sikre forståelsen af ​​sammenkoblingen af ​​dele af økonomien;

Udvikle evnen til at se relationer mellem mennesker inden for forskellige sektorer af økonomien;

At undervise i overførsel af viden om økonomi til hverdagssituationer.

Uddannelsesmæssigt:

Udvikle evnen til at analysere, gruppere, generalisere;

Udvikle evnen til at arbejde i en gruppe.

Uddannelsesmæssigt:

Dyrk interesse for emnet gennem forståelse af samspillet mellem mennesker og økonomiske sektorer.

Metoder og metodiske teknikker: verbal, visuel, delvis søgende, praktisk, spil.

Arbejdsformer: frontal, gruppe, individuel.

Udstyr.

Til læreren:

Præsentation;

Kort med navne på økonomiske sektorer til grupper;

Kort, der identificerer industriens produkter;

Badges til gruppeledere "Minister" (5 stk.);

Kort – test til individuel udspørgning;

Udstilling af tegninger "Forældres professioner"

Chips.

For studerende.

Pleshakov A.A. Verden omkring os. Lærebog for 2. klasse. Del 1. M.. Uddannelse, 2009.

Arbejdsbog.

Test bog.

Under timerne.

Opdatering af viden, problemformulering.

Fastlæggelse af emnet og målene for lektionen.

U. – Hvor end en person bor, uanset hvad han gør, både en voksen og et barn: at gå i skole, købe brød, læse en bog eller tage på besøg med bus - overalt er der...

Glide.  MEN ECO KA MI

U. –Hvilket ord er krypteret?

D. – Økonomi.

U. – Det er rigtigt, lektionens emne "Hvad er økonomi?"

Lad os definere formålet med lektionen. For at gøre dette skal du bruge begyndelsen af ​​sætningen

Jeg tror, ​​jeg finder ud af det...

Jeg vil gerne vide...

U. Så vi vil stifte bekendtskab med begrebet "økonomi" og lære dets komponenter.

2. Kendskab til betydningen af ​​ordet "økonomi".

U. Hvor kan du finde betydningen af ​​et ukendt ord?

D. I den forklarende ordbog, på internettet

U. – Vi vender os til ordbogen på internettet. I søgemaskinen indtaster vi ordet "økonomi".

 Vi får svaret. Forstørre teksten. Læsning...

D. Økonomi - fra oldgræsk. Ordene EKOS - hus og NOMOS - lov, bogstaveligt talt - regler for husholdning eller

ØKONOMISKE AKTIVITETER

Læreren åbner kortene.

U. Grundlaget for enhver aktivitet er PERSON.

3. Betydningen af ​​økonomi.

U. – Lad os afgøre, om økonomi er vigtig, hvad en person har brug for for livet, hvilke fordele?

D. – Mad, tøj, bolig.

U. – Hvor kommer dette fra i din familie?

D. – Forældre køber det.

U. -Hvad kan du bruge til at købe de nødvendige varer?

D. – Med de penge, forældrene tjener.

U. -Dine forældre arbejder i forskellige dele af økonomien: På jernbanen er der mødre og fædre, der er sælgere, chauffører, syersker... Efter at have modtaget penge for deres arbejde, forældre i familien såvel som i staten ,

D. Økonomi er vigtig, fordi det giver fordele.

4. Dele af økonomien. Sammenstilling af en tabel

U. - Lad os sammensætte en tabel "Dele af økonomien" (Arbejdsbog, s. 38).

Glide.

U. - Jeg vil præsentere økonomien (økonomien) i vores land i form af et træ, og du laver en tabel i dine notesbøger.

Delene af økonomien kaldes

Læreren lægger navnene på brancher på tabellerne i grupperne, gruppelederne modtager "MINISTER"-mærket.

Bundlinie. U. – Hvilke sektorer af økonomien skrev du ned?

Hvilken branche arbejder dine forældre i?

Læs teksten på s. 100. Se på billederne.

Læs fars ord. (Dette er KONKLUSIONEN).

F I Z K U L T M I N U T K A

Anvendelse af erhvervet viden gennem skabelse af en problemsituation.

a) U. - Så du har fået ny viden, nu skal du bruge den til at løse en problemsituation.

Glide. 

For at sikre, at din krop er stærk og udvikler sig godt, får du hver dag i skolen et glas mælk. Jeg foreslår at spille spillet "Hvordan kom et glas mælk til os?"

"Ministrene" skal holde møde i deres branche og beslutte, hvordan industrien hjælper staten, så hvert skolebarn får et glas mælk hver dag.

"Ministrene" betænkning.

Bundlinie. – Alle sektorer hænger sammen.

B) Hvorfor har vi brug for penge?

U. – Forestil dig denne situation: en kran blev lavet af stål på en maskinfabrik. Byggebranchen har brug for det. Hvad skal BYGGE OG INDUSTRI gøre?

D. – Du skal købe det, dvs. bytte for penge.

IV . Lektionsopsummering.

Kollektiv kompilering af syncwine ECONOMY.

Glide. 

Økonomi.

Statsejet, pålideligt.

Producerer, køber, sælger.

Økonomi giver folk fordele.

Landbrug.

Afspejling.

Fortsæt sætningen:

Det var interessant at vide, at...

Jeg var overrasket...

Det var svært…

Nu ved jeg det...

3. Hjemmearbejde. S. 100 (gentag konklusion), 101, 102-103 – læsning. Notesbog s. 37-38.

4. Vurdering. 5 elever - til at arbejde med kort. For aktivt arbejde på det største antal modtagne chips.

Lad os læse oplysningerne .
Afgrødeproduktion- del (gren) af landbruget, der beskæftiger sig med dyrkning af kulturplanter. Husdyr- del (gren) af landbruget, der beskæftiger sig med avl af husdyr. Hovederhverv: elkraftindustri, metallurgi, maskinteknik, minedrift, kemi, let, fødevareindustri. De vigtigste husdyrsektorer: kvægavl, svineavl, fåreavl, fjerkræavl, fiskeopdræt, biavl. Hovedgrene af afgrødeproduktion: markdyrkning, grøntsagsdyrkning, frugtavl, vindyrkning, engdyrkning, skovbrug, blomsteravl.
Inden for økonomi hænger forskellige sektorer sammen.
Brancheforbindelser:

• kemisk industri → fødevareindustri
• mineindustri → kemisk industri
• mineindustri → metallurgi
• maskinteknik → kemisk industri
• metallurgi → maskinteknik

• afgrødebrug → husdyrbrug

• husdyr → fødevareindustri
• afgrødeproduktion → fødevareindustri
• kemisk industri → afgrødeproduktion
• afgrødeproduktion → let industri
• maskinteknik → afgrødeproduktion

Hvad er økonomi

Løs krydsordet, så finder du ud af, hvad økonomi er

Brug din lærebog til at færdiggøre definitionen.

Økonomi- Dette er menneskers økonomiske aktivitet. Alle komponenter i økonomien hænger sammen.

Kender du sektorerne i økonomien? Mærk billederne selv eller ved hjælp af en lærebog.

Ud over dem, der er anført i lærebogen, er der andre sektorer af økonomien. For eksempel skovbrug, kommunikation, offentlig forplejning, boliger og kommunale tjenester, banksektoren, forbrugerservice. Tænk over og forklar, hvad hver af disse industrier gør.
Skovbrug- en gren af ​​økonomien, hvis funktioner omfatter: undersøgelse og bogføring af skove, deres reproduktion, beskyttelse mod brande, skadedyr og sygdomme, regulering af skovbrug, kontrol over brugen af ​​skovressourcer.
Forbindelse- Alle, der ønsker at bruge tjenesterne telefoni, tv og radioudsendelser og internettet, støder på kommunikationsindustrien. Posttjenester beskæftiger sig med modtagelse, videresendelse og levering af postforsendelser, nemlig: pakker, breve, pakker, overførsler.
Catering er en gren af ​​den nationale økonomi, der beskæftiger sig med produktion og salg af tilberedte fødevarer og halvfabrikata.
Institut for Bolig og Forsyning(bolig og fælles service) - omfatter omkring 30 typer af aktiviteter. Undersektorerne er vedligeholdelse af boliger; landskabspleje (vedligeholdelse af veje og broer, landskabspleje, sanitet og bortskaffelse af affald)
Banksektoren- at give kunderne en bred vifte af banktjenester.
Forbrugerservice til befolkningen- en del af servicesektoren, hvor ikke-produktive og produktionsmæssige tjenesteydelser leveres til befolkningen. (Frisørsalontjenester, Kemisk rensning af tøj, tøjvask, Fotografi. Badehustjenester. Professionel rengøring, Reparation og vedligeholdelse af radioelektronisk husholdningsudstyr, husholdningsmaskiner og -apparater. Syning og reparation af beklædningsgenstande. Fremstilling og reparation af møbler , etc. )

Derhjemme kan du finde ud af fra voksne, hvilke sektorer af økonomien de arbejder i. Skriv det ned.

Mor og far arbejder i forbrugerservicesektoren. Mor arbejder i en skrædderbutik, og far reparerer husholdningsapparater og udstyr. Bedstemor arbejder i uddannelsesbranchen - hun er lærer, og bedstefar arbejder i transportbranchen - han er chauffør.

Brug bogen "Encyclopedia of Travel. Countries of the World" udfyld tabellen (i henhold til prøven givet i første linje).