Tegning lektion på forårspræsentation. Forår blomster artemikhina t.p

Mål og mål:

1. Udvikle de studerendes kreative evner. Udvikle rumlig tænkning, figurativ ydeevne og fantasi.
2. Tjek de færdigheder og færdigheder i arbejdet i billedkunst, kendskab til de vigtigste tekniske teknikker til arbejdet. Giv en ide om træer som billedobjekter;
3. Hjælpe børn med at kende verden rundt, udvikle deres observation; At danne en følelsesmæssig respons for skønheden i miljøet, evnen til at lægge mærke til hendes fantastiske maling;
4. Find skolebørn med fremragende værker af russisk og verdensbilleder.

Udstyr:

1. Grampay "Fugle stemme", "Sunny Drops", P.I. Tchaikovsky "Seasons"; Uddrag af springets digt.
2. Reproduktion af maleriet A.K.Savrasov "Gracchi Flew", I.I. Levitan "marts"; Fotografier af naturen. ( Præsentation til lektionen )
3. Arkdesignplan.
4. Farvebord.
5. Børster, maling, uld, voks blyanter, hvide papirark, kopper til vand.
6. Optag på tavlen af \u200b\u200blektionen af \u200b\u200blektionen, uddrag digtet om foråret.

Kører og lille opkald,
Lektionen begynder.
Vi er tilfredse med skrivebordet,
Og så på tavlen.
Vi er igen igen
Vi vil tegne for at tegne.

Lærer:

Jeg har en blyant,
Flerfarvet gouache,
Akvarel, palæ, børste
Og papir er et tæt ark.
Og en anden easel stativ -
Fordi jeg er en kunstner!

Lærer:Godt klaret! Alle er klar til at starte en lektion.

Og hvad er vores dags lektion, du vil lære, gætte på gåden.

Sne sneen og isstrømmene
I fugle til nordflyvningen.
Alt vækket fra søvn,
Heldige dag ...
Foråret kom)

Tema lektion: "marts. Foråret lys ",

Og vi vil arbejde under mottoet: "Amazing - i nærheden, jeg vil kunne se og se"

III. Aktualisering af viden: Introduktion til tema lektion.

Fra forhistoriske tider viste en mand et ønske om den smukke, dekoreret med sine bolig tegninger. Og hvad kan være smukkere end naturen, foråret!

En mand ønskede altid at fange den smukke, alt, hvad der var overrasket og glad for ham, stoppede. Vi gik et århundrede, og i denne egen evne har nogle opnået høje mesterskab. Har du nogensinde været i et museum, hvor malerier samles? Hvordan hedder de?

Kunstgalleri - et smalt indendørs værelse,
Forbinder dele af bygningen.

(Paris. Louvre.) Vær opmærksom på de rigte malede haller, høje vaults, dæmpet lys. Her er det bedste arbejde.

Afhængigt af dette, som er vist på billedet, er det muligt at bestemme dets genre.

Lad os prøve at bestemme, hvordan genren er reproduktionerne af disse billeder? (Præsentation til lektionen)

1.andwife. Yang Hem. (1683) Statens Hermitage

2. Portræt. Selvportræt v.i. Surikov (1879)

(Børn kunne ikke kalde genre - landskabet).

3. Landskab. I.I. Levitan. Forår. Stort vand.

Hvis du ser på billedet
Floden er trukket,
Pittoreske Valleys.
Og tætte skove
Blonde birkler,
Eller gamle stærke eg,
Eller blizzard eller brusebad
Eller solskinsdag,
Trukket til be.
Eller nord eller syd.
Og enhver tid på året
Vi vil se på billedet.
Uden at tænke, siger:
Kaldet ... (Landskab)

Landskab - Generel opfattelse af terrænet, maleri billeder af naturen.

En landskabsmand er en kunstner tegning landskab.

Landskab - fra det franske ord "PEI". Hvad betyder landet. Hele landet passer selvfølgelig ikke ind i billedet, men også du kan lære meget om det.

Så smuk er landet og som kunstner i hende forelsket. Hermed delte han med folk.

• Alexey Kondratisievich observerede et sådant billede

Savrasov i udkanten af \u200b\u200bKostroma i 1871.

På den nordlige natur efter en lang vinter kommer opvågnen langsomt. Sne ligger i lang tid på markerne, træerne er cacket i vinden. Og pludselig er alt fyldt med en lys spænding af livet, glædelige homonfugle, ringedråber. Sunny Sveti lysere, hans stråler blev kærlig, varm.

• Og dette billede af Isaac Ilyich Levitan skrev i 1895 med naturen i nærheden af \u200b\u200bMoskva i gården i Turkhanov.
• Hvordan farve hjælper kunstneren med at vise forårets tilgang?

Farve ren og blid. Sunny farve overalt - på husets vægge, på kufferter af unge birk, på tynde kvist af poppel. Natur med glæde og smil mødes foråret. Dette humør overføres til publikum.

Lærer: De malede korrekt?

Børn: Ikke! (Opkaldsfejl). Træer er ikke sådan en formular.

• Træer er placeret på samme linje, intet perspektiv.

• I forgrunden er træet mindre end i baggrunden.
• Overbelastet med detaljer en del af billedet
• Træer "Gulerødder", træer uden krone, et træ af geometriske figurer tegner børn fra 2 til 6 år.

2. Farve, kombination af maling er det vigtigste kunstneriske og ekspressive middel til maleri. Hvilke grupper er farver?

Varm farve - i det nuancer af gule og røde hersker.

For eksempel: I.I. Luitan "Golden Autumn".

Kolde farver - blå og blå. De kan gøre alle andre farver i koldt, is. De kan ses overalt - i sneen, i vand, i himlen.

For eksempel: Maleri Arkady Alexandrovich Rylova "i det blå rum."

Der er magiske ord,
Sig straks stilhed.
Omhyggeligt, ven,
Lektionen fortsætter.

Kig omkring. Bereza betragtes som det mest almindelige træ. Det er et symbol på Rusland. Vi støder på det fra mange kunstnere, det er dedikeret til digte og sange.

Hvilke ændringer i naturen har du bemærket? Fortæl mig om sneen, hvad er han?

• Sne smelter. Solens skæve stråle på sneblåskyggerne blev sneen løs, porøs. Han mørkede og æsel.
• Vågnede træer fra vinterens søvn, de første nyrer blev blomstrede.

Og hvilken lys luft. Blå lumen optrådte i himlen.

Sådan tegner du et landskab:

De tog skitserne, opsatte arkene lodret (eller vandret)

Opdelt i to dele - dette er linjen i horisonten. Horizon-linjen er høj og lav. Det behøver ikke at være lige.

Vi gentager reglerne:

Planen er den fælles placering af varerne.

Første lov: Billedet er fronten (store genstande), medium (seng) og baggrunden (lille).

Tredje lov: Afstand ændrer varens farve. Aftagelig - alt koldt. Nærmer sig - alle varme farver. Farve fra afstand taber lysstyrke. Mellem og baggrund ser ud som falmet og hvide.

Marts åbner foråret. Fra det begynder foråret lys. Og højre: så meget sol og hvid sne - øjnene er blinde. Marts med vinterkampe.

Lærer: Husk, hvordan du tegner et træ. (Demonstration af oversigten med en håndhånd)

• Sort, brun maling - bagagerum, grene, bottom up;
• birk - bagagerummet er hvidt, derefter grene, sorte punkter; Spruce, Pine - Tilføj grøn maling.

Sne er baseret på steder, himlen og trunkerne af træer afspejles i puden, de første forårsblomster dukkede op på Proteagalinks.

Lærer: Kom godt i gang

1. (Musik) Tænk, og hvordan vil du ringe til dit billede?

Mens du tror, \u200b\u200bjeg vil medtage musik, vil det hjælpe dig med at forstå og videregive dit humør. P.i. tchaikovsky "sæsoner".

2. Hjælp elever, kaninskabeloner.

3. De bedste skitser.

4. Arbejde i farve (ved tilstedeværelsen af \u200b\u200btid).

1. Hvad har du lyst til i musik? Og på billedet?

Ja, glæden ved opvågnen, solens vendens følelse, varme, forår, let sorg langs den udadvendte vinter.

2. Hvilke ord kan du illustrere dit billede? (DOP. MATERIALE)

Vi samler reproduktionerne af billederne om foråret, flyvende fugle, vi studerer linjerne i digtet.

Hvem husker, hvad hedder Museum of Pictures? Hvilken genre opfyldte vi arbejdet? Billeder, hvilken kunstner husker du?

Sørg for at fortælle husene til forældre, da jeg lærte om lektionen.

Vi sender det bedste arbejde til udstillingen. Tak for arbejdet.

Abstrakt af lektionen af \u200b\u200bbilledkunst om emnet: "Unik forår".

Abstrakt af lektionen af \u200b\u200bbilledkunst for studerende på 2-3 karakterer.

Universal Learning Actions.

1. Org. øjeblik: Hilsen, kontrol af beredskab til lektion.

2. Motiverende stadium.
Vækkede fra søvn,
Børste blød forår
På grenene trækker nyrer nyrer
I markerne - rutinemæssige kæder,
Over den travleste løv -
Tordenvejrens første slag,
Og i skyggen af \u200b\u200ben gennemsigtig have -
Lilla busk med hegn.
Dette er digtet af børnenes digter Viktor Lunin
- Fortæller jer, hvad er digtet?
Om foråret.
- Hvor sammenligner forfatteren af \u200b\u200bforåret digt?
Med en kunstner, der vågnede fra søvn.
- Og du vil blive kunstner i dag som forår?
Ja.
For at gøre dette, lyt forsigtigt og gør alt flittigt

3. Aktualisering af viden.
Foråret er den mest fantastiske, vidunderlige tid på året, det er det tidspunkt, hvor naturen vågner op. Det bliver roligt i sjælen, jeg vil glæde mig over, det er mere på gaden, mens der vises mange styrke og energi.
- På baggrund af digtet og en lille samtale i begyndelsen af \u200b\u200blektionen kan vi ringe til emnet for lektionen?
Selvfølgelig, forår, forårslandskab.
Kig på arbejdet udført af gutterne.
- Er de ligner hinanden?
Alle tegninger er forskellige
- Og hvad er alt det fælles mellem dem?
Træer trækkes med en cocktail tubule for at blæse ud maling drop mønstre.
Så, emnet for lektionen "unikke forår". Udfører et malerisk billede af et forårslandskab ved hjælp af ukonventionelle kunstteknik - blæser tegninger.

4. Studere et nyt materiale.
Mange kunstnere og digtere beundrer denne fantastiske tid på året. Og takket være deres værker kan vi se og føle sig helt forskellige forår.
Hør venligst på digtet kaldet marts.
I dag rejste vi os tidligt.
Vi er ikke om natten i dag!
De siger, at stjernerne vendte tilbage!
Tal, foråret kom!
Og på gaden frost.
Sne flyver spiny,
Og krybe over skyerne
I hvide frakker skyer.
Vi venter på foråret. For lang tid siden,
Og du vandrer et sted!
Uden dig vil jo ikke komme
Sunny Summer!
HYDE LAGZDINE.
- Hvilken måned er beskrevet i dette digt?
marts
- Hvad er funktionerne i den første forårsmøde?
Frosty, himlen er dyster, fuglene ankommer, der er stadig sne.
Således beskriver digteren den allerførste forårsmåned.
Kunstnere elsker også at skildre denne fantastiske forårsmåned.
Før dig, billedet af Isaac Levitan "marts"
- Hvilke fragmenter i billedet siger, at dette er begyndelsen på foråret?
Varmt solskin tørrer løs snebold. Fordi træerne er dækket af sne, er der ingen blade endnu, du kan se tilstedeværelsen af \u200b\u200bet fuglehus på træet. Sne smeltet på vejstrengene. Hesten slår i solen.
Okay! Lyt nu til følgende digt Samuel Marshak April! April!
April! April!
DROPS ringer på gården.
Brooks løber gennem markerne,
På vejene i pyttlerne.
Anti vil komme ud snart
Efter vinter jellows.
Bjørnavl
Gennem en tyk hund.
Stål fugl sang synge
Og blomstrede snowdrop.
- Hvilke ændringer i naturen beskriver forfatteren af \u200b\u200bdigtet?
Nu overvej det dybtgående maleri af Vasily Buchev "Blue Spring"
- Hvad kan du fortælle om foråret præsenteret på dette billede?
Med uovertruffen færdighed kombinerer kunstneren yellowness i sidste års løv, en lyserød haze, sårede den fjerne skov, himmelens afskårne blå og træets rene hvidhed.

Og et mere digt, selvfølgelig omkring maj måned.
I. AVENDBERG.
Grønne på træer
Første blade.
Og på alle græsplæner -
Gule blomster.
Street Serness.
Sun SOGRET,
Friskheden er oversvømmet.
Lyse kan farve.
I Blue Dranching.
Twit lider ikke,
Velkommen speck.
Butterfly fluer.
- Hvilken slags natur beskriver forfatteren af \u200b\u200bdigtet?
Men hvilket billede skrev Stanislav Zhukovsky kaldet "Old Manor. Kan"
Denne kunstner elskede at skildre gamle russiske ejendomme i kombination med storheden af \u200b\u200blandskaber af forskellige tidspunkter af året.
- Guys, følte du forskellen mellem de tre måneder af foråret?
Ja. Så vil jeg udføre følgende øvelse.

5. Træning "Palette".
Tre paletter skåret ud fra A4-format på tavlen fremhæves på tavlen, på diaset på tre billeder diskuteret tidligere.
Før du reproduceres malerier.
- Hvilken genre af kunst kan kaldes disse billeder?
Landskab.
Helt rigtigt. Og for at vise forskellige måneder i landskabet definerer vi paletten af \u200b\u200bde nødvendige nuancer og farver.
Den studerende går til bestyrelsen og trækker de vigtigste nuancer og farver karakteristisk for marts, april og maj landskab. Resten arbejder i albummet.

6. FIZKULTMINUTKA.
Times - klatre, trække op
To - stå af for at hæve
Tre - i dine hænder tre bomuld,
Hoved tre noder.
N fire - hænder bredere
Fem - at bølge,
Seks - vi fortsætter med at tegne!

7. Praktisk arbejde.
Nu vil vi med dig med hjælp fra den opnåede viden, vi vil udføre et malerisk billede af landskabet, men for en start deler tre hold.
1 række - udfører Martov landskab
2 række - april
3 missionærer.
Vi begynder at tegne fra baggrunden.
Vi deler arket i to dele, der bestemmer himlen og jorden.

https://accounts.google.com.

Signaturer for dias:

Forårets ankomst Vi er forbundet med de varme stråler i marts sol, med en dråbe, råber af fuglene fra syd og selvfølgelig med de første farver, der vises på protaner. Forår

Jeg reb brøler og flyver is. I huset vendte hans starlings tilbage, og bjørnen vågnede i skoven. I himlen Lark Trel. Hvem kom til os? ZELENET DAL FELLS, SINGING NIGHTINGALE. Hvid farve klædt haven. Bier er den første flyve. Tordenskylning. Gæt hvad en måned er det? ... D Moles varm sydlig vind, sollyset er lysere, sneen er tynd, sculpts, smelter, Rosh er fløjet. Hvad for måneden? Hvem ved? Forårsmåneder marts april maj

I e s n a - overgangen fra vinter om sommeren. Marts april May.

I begyndelsen af \u200b\u200bforåret er der stadig koldt. Det er sne. Men solen opvarmer alt det varmere. Og sneen i solen begynder at smelte. Det bliver til vand.

Fra den smeltede sne opnås sjove vandløb og store pytter.

Is på floderne opdeles først i flokke, og derefter smelter derefter gradvist.

På buskene og træerne svulmer nyren hele naturen til liv

De første blade vises

Nogle træer først kjole i blomster, og derefter tilføjer blade til dem. Se på, hvor smukke æbletræ blomstrer.

Men kirsebærblomstringen

Så blomster lilla blomster

Fugle, der fløj der i efteråret tilbage, returneres fra varme kanter. Blandt de første klæder er røvet.

Kom ud af deres vinterhuse af dyr-Sony, som sov hele vinteren: Big Bear og Chipmunk.

I skoven er der stadig en holdbar sne skorpe, mørkere, nosed. Men et sted synligt sidste års bregner, buffalo græs og den sjove mos. Den første vil forekomme snehvide snedråber.

Frisk græs og første blomster begynder at blive vist. De kaldes begge primroser.

Uanset hvor du ser ud, skinner forårsmoren overalt, og stifter og mælkebøtter. Om morgenen, når duggen stadig holder, åbnes små gyldne kurve med små, smalle kronblade. Om aftenen består kurven i en tæt knopp.

Bag dem, fra under nedbrydningspladen og faldne nåle, vælges ventilerne, violetter, så glemmer mig-ikke. I udholdenhed konkurrerer de med vinteren, og modstod ti-anstændige natfryser. Frygt ikke de første blomster enten regn, ingen stærk vind.

Derefter kommer der en tur af krokus og påskeliljer. Hyacinter fylder luften med sin eksotiske aroma

Tulipaner rengøres i alle regnbuens farver. Jeg vil råbe: "Forår går - Spring Road!"

Forår i malerier af kunstnere

Aleksey Plescheyev romaner sneen, vandløbene kører, vandløbene hæves i vinduet ... langsomt nathytter vil sænke, og skoven vil klæde sig i løv! Chista Heavenly Azure, Varm og lysere Solen er blevet, tiden for det onde, der er ondt og storms, gik igen i lang tid ...

I. Levitan "marts"

"Graci fløj" A.K. Savrasov.

Stolyarenko Peter "Blomstrende lilla"

I.I. Levitan "stort vand"

I.I. Levitan "blomstrende æble"

I.I. Levitan "Dandelions" S. Dorofeev "Lrangeys"

Forhåndsvisning:

For at nyde forhåndsvisning af præsentationer, skal du oprette dig selv en konto (konto) Google og logge ind på det: https://accounts.google.com

Signaturer for dias:

Spring Giddles.

Jeg afslører nyren i de grønne blade. Kjole træer, såning, bevægelsen er fuld, mit navn er ...

Den første til at komme ud af landet på Protalyanka. Han er ikke bange for frost, omend lille

Snowdrop.

Ikke en fodgænger, men går. Våde mennesker ved porten. Han fanger sin vicevært i karret. Meget vanskeligt mysterium?

Tema for lektionen: Udfør af tegning af forårsfarver ved hjælp af ikke-traditionelle tegningsteknikker ("monotype"; "Mocoma"; "Nitkografi")

Opgave - Træning "Drejning af blosserne" - Drop en blot på et ark papir, bestem hvad det ser ud til. Derefter hæves og vippe et ark papir, spredes maling for at skabe et billede. Derefter udnyttes røret for at blæse billedet på den ønskede side. Tag de manglende detaljer.

Task nummer 1 Udfører et billede af forårets farver i monotypi-teknikken

(Type af trykgrafik, hvor du kun kan få et aftryk). Montotype teknik er at anvende maling med en børste fra hånden til en glat overflade (metal, glas, plast osv.). Specifikke teksturer og usædvanlige virkninger af farve- og ton-overgange, unik og unik af hver ottis. Monotypia.

1. En stor børste, meget hurtigt, påfør maling på glas, plastik, pap, fotopapir eller anden overflade.

2. På den skærpede overflade, indtil den formåede at tørre malingen, skal du anvende et ark papir større format end den malede overflade.

3. Det overlejrede ark sætter hurtigt hænderne, lidt presserende.

4. Fjern forsigtigt arket fra den farvede overflade.

5. Den resulterende aftrykningsvisning og om nødvendigt modificere børsten, blyanten eller felthårnerne.

Sekvens af arbejde i monotype teknikken. 1 2 3 4 5

Billeder lavet i Montotypia Technique

Opgave nummer 2 Figur blomster i teknikken til "on-wet"

For arbejde skal du have: Papir til akvarel, akvarelmaling, akvarelbørste (protein eller højttalere), akvarelblyanter eller kridt, svagt vådt rent stofstadier af arbejde: Tip: Før du starter arbejdet, skal du fugt malingen (dryppe ind i hver maling nogle få dråber vand)

Vej vask arket med vand (vi bruger en bred børste eller svamp)

2. På det våde ark påføres tonen af \u200b\u200bakvarelmaling. Tag ikke en masse maling på børsten, følg børsten for at blive godt fugtet med vand. Bedre hvis baggrunden ikke er for lys.

3. Vi skylder en lidt fugtig klud (for at fjerne "pølse" arket, og også den smukke tekstur opnås).

4. Når alle de planlagte blomster er afbildet, anvender vi en dråbe grøn maling (blade).

5. Vej Vask børsten, få nok maling (børsten skal overmættes med maling). Vi trækker på vådt papir, der rører lidt på bladet med en børste, anbring billedet af den valgte blomst (som om Kaping maling på papir, stikker til form og farver). Prøv ikke at anvende dråber til billedet af to forskellige blomster for tæt.

6. Stængler tegner in-coating akvarel lavvandede eller blyanter eller konventionelle farvede blyanter, efter at tegningen vil tørre.

Foråret er en af \u200b\u200bde mest charmerende årstider. Foråret glæder folk med varmt vejr, lyse solrige dage og første farver. Tegn foråret landskab er utroligt interessant og simpelt nok. Dette vil kræve:
1. Akvarelmaling;
2. Vandkrukke;
3. Runde børster (kolonner nummer 1 og syntetisk nr. 7);
4. Papir;
5. viskelæder;
6. Gel håndtere sort og mekanisk blyant;

Blomster Spring Artemikhina TP Lærer fra ISS (K) OU med (K) OSHI D. Averina Afanasyevsky District of the Kirov Region Kommunal Regering Specialitet (Correctional) Uddannelsesinstitution for studerende, elever med handicap Special Health (Correctional) Secondary School - Boarding School VIII D.VERina Averina Averina Afanaseev Kirov region lektion krus "ung kunstner" alder af studerende: år

Formål: Opret betingelser for mastering af studerende på elementære færdigheder i tegning af opgaver: Fortsæt dannelsen af \u200b\u200bvisuelle kreativitetsfærdigheder (undervis de særlige forhold i arbejdet med en børste - indførelsen af \u200b\u200bglatte sikre udsmykninger uden løsning fra papir). Udvikle sig til børn visuelle evner, observation; Udvikle tale, hukommelse, æstetisk smag. Hæv interessen for børn og kærlighed til kunst; Uddannelse af perfektion, nøjagtighed og tålmodighed.

Når du tegner, husk! På den eksterne struktur af blomsten (Blomsterform fremhæver strukturen af \u200b\u200bbladene, stammen) midten med farve, korrelerer de højre og venstre dele af mønsteret. Detaljer tegner en tynd kvast, små streger viser den lange og tætte baggrund med linje og farve.

Hvis jeg giver en blomst (squat), hvis du bryder blomsten ... (Squat), hvis alle: Og jeg og dig - Hvis vi bryder blomsterne, vil (squatting), så tom og træer og buske vil være ... og Der vil ikke være nogen skønhed, (vender hovedet), og der vil ikke være nogen venlighed. Hvis kun jeg og dig, hvis vi bryder blomster. Pas på levende natur! T.Sobakina.