Gia på engelsk i et år. Forklaringer til demoversionen af ​​eksamensopgaven

Officiel demoversion af OGE 2016 på et fremmedsprog, godkendt

Demonstrationsversion af kontrolmålematerialer til udførelse af hovedstatseksamen på ENGELSK i 2016

Forklaringer til demoversionen af ​​eksamensopgaven

Når du gennemgår 2016-demoversionen (mundtlig del), skal du huske på, at opgaverne inkluderet i demoversionen ikke afspejler alle de indholdselementer, der vil blive testet ved hjælp af CMM-mulighederne i 2016. Komplet liste over indholdselementer, der kan kontrolleret ved 2016-eksamenen, er angivet i kodifikatoren af ​​indholdselementer og krav til forberedelsesniveauet for studerende til hovedstatseksamen på engelsk, som er offentliggjort på hjemmesiden: www.fipi.ru.

Demoversionen er beregnet til at give enhver eksamensdeltager og den brede offentlighed mulighed for at få en idé om strukturen af ​​eksamensopgaven, antallet og formen af ​​opgaver samt deres sværhedsgrad. De givne kriterier for vurdering af færdiggørelsen af ​​opgaver med et detaljeret svar, inkluderet i demoversionen af ​​eksamensopgaven, giver dig mulighed for at få en idé om kravene til fuldstændigheden og rigtigheden af ​​at optage et detaljeret svar.

Denne information giver kandidater mulighed for at udvikle en strategi for at forberede sig til eksamen i engelsk.

Mundtlig del Eksamensarbejdet består af to taleopgaver: en tematisk monologerklæring og en kombineret dialog. Den mundtlige responstid er 6 minutter pr. elev.

Skriftlig del Eksamensopgaven på engelsk består af fire afsnit, herunder 33 opgaver.

Der afsættes 2 timer (120 minutter) til at løse opgaverne i den skriftlige del af prøven.

I afsnit 1 (lytteopgaver) bliver du bedt om at lytte til flere tekster og udføre 8 opgaver for at forstå de lyttede tekster. Den anbefalede tid til at fuldføre opgaverne i dette afsnit er 30 minutter.

Afsnit 2 (læseopgaver) indeholder 9 opgaver til læseforståelse. Den anbefalede tid til at fuldføre opgaverne i dette afsnit er 30 minutter.

Afsnit 3 (opgaver om grammatik og ordforråd) består af 15 opgaver. Den anbefalede tid til at fuldføre opgaverne i dette afsnit er 30 minutter.

Svar på opgave 3-8 og 10-17 skrives som ét tal, som svarer til nummeret på det rigtige svar. Skriv dette tal i svarfeltet i værkets tekst.

Svar på opgave 1, 2, 9, 18-32 skrives som en række tal eller ord (sætninger) i svarfeltet i værkets tekst.

Hvis du skriver et forkert svar ned på opgaverne i afsnit 1-3, så streg det over og skriv et nyt ved siden af.

I afsnit 4 (skriveopgave) er der 1 opgave, der beder dig om at skrive et personligt brev. Opgaven løses på et separat ark. Den anbefalede tid til at fuldføre opgaven er 30 minutter.

Ved udfyldelse af opgaver kan du bruge en kladde. Indtastninger i kladden tages ikke i betragtning ved karaktergivning af arbejde.

De point du får for udførte opgaver opsummeres. Prøv at fuldføre så mange opgaver som muligt og få flest point.

Vi ønsker dig succes!

Specifikation
kontrol målematerialer til udførelse
i 2016 hovedstatseksamen
på fremmedsprog

1. Formålet med CMM for OGE– at vurdere niveauet af sprogundervisning i et fremmedsprog for kandidater fra IX-klasser af almene uddannelsesinstitutioner med henblik på deres statslige afsluttende certificering. Eksamensresultaterne kan bruges ved optagelse af elever i specialklasser i gymnasier.

OGE udføres i overensstemmelse med den føderale lov af 29. december 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation".

2. Dokumenter, der definerer indholdet af CMM

1. Føderal komponent af den statslige standard for grundlæggende almen uddannelse i fremmedsprog (Bekendtgørelse fra Undervisningsministeriet i Rusland dateret 5. marts 2004 nr. 1089 "Om godkendelse af den føderale komponent af statslige standarder for primær almen, grundlæggende almen og sekundær (fuldstændig) almen uddannelse”).
2. Eksempler på programmer i fremmedsprog // Nye statslige standarder i fremmedsprog, klassetrin 2-11 (Uddannelse i dokumenter og kommentarer. M.: AST: Astrel, 2004). Ved udvikling af CMM'er tages der også højde for følgende:
   Fælles europæisk referenceramme for sprog: læring, undervisning, vurdering. MSLU, 2003.
3. Tilgange til indholdsvalg og udvikling af CMM-struktur

Hovedmålet med fremmedsprogsundervisning i en grundskole er dannelsen af ​​elevers kommunikative kompetence, forstået som elevernes evne og vilje til at kommunikere på et fremmedsprog inden for de grænser, der er fastsat af standarden for grundlæggende almen uddannelse i fremmedsprog. Dette mål indebærer dannelse og udvikling af elevernes kommunikative færdigheder i at tale, læse, forstå lyd/mundtlig tale ved øre og skrive på et fremmedsprog.

For at bestemme niveauet for udvikling af kommunikativ kompetence blandt kandidater fra grundskolen, giver OGE eksamensopgaven to dele (skriftlig og mundtlig) og bruger forskellige typer opgaver, der sigter mod at teste kommunikationsevner og sprogfærdigheder.

Studerendes færdiggørelse af sættet af præsenterede opgaver gør det muligt at vurdere overensstemmelsen med niveauet af deres fremmedsprogsundervisning, opnået ved afslutningen af ​​deres studier i grundskolen, med niveauet bestemt af standarden for grundlæggende almen uddannelse i fremmedsprog. Dette niveau garanterer muligheden for succesfuld videreuddannelse i gymnasiet.

4. Forbindelse af OGE eksamensmodellen med Unified State Exam KIM

Eksamensarbejde til OGE og KIM Unified State Exam i fremmedsprog har fælles kontrolobjekter (kandidaters kommunikationsevner i at lytte, læse, skrive og tale, leksikalske og grammatiske færdigheder) og nogle fælles indholdselementer.

For at teste elevernes kommunikationsevner og sprogfærdigheder i eksamensopgaverne for dimittender i klasse IX og XI, bruges de samme typer opgaver (for eksempel opgaver med et kort svar, opgaver med et detaljeret svar, opgaver at vælge imellem og registrering af antallet af et svar ud af tre foreslåede), og også ensartede tilgange til vurdering af produktive og modtagelige typer taleaktivitet.

Samtidig adskiller OGE og Unified State-eksamen sig i formålet med deres adfærd, og KIM OGE og Unified State-eksamenen adskiller sig i nogle testede indholdselementer, antallet og sværhedsgraden af ​​opgaver og varigheden af eksamen, som skyldes forskelligt indhold og betingelser for undervisning i fremmedsprog i folkeskoler og gymnasier.

5. Karakteristika for strukturen og indholdet af CMM

Eksamensopgaven består af to dele:

• skriftlige (afsnit 1-4, herunder opgaver om lytning, læsning, skrivning samt opgaver til at kontrollere dimittenders leksikalske og grammatiske færdigheder);
• mundtlig (afsnit 5, indeholdende taleopgaver).

KIM på fremmedsprog inkluderer opgaver af forskellige former:

• 14 opgaver med svaret registreret i form af ét tal: 6 opgaver til at teste dimittenders auditeringsevner (afsnit 1 "Lytteopgaver") og 8 opgaver til at teste kandidaters læsefærdigheder (afsnit 2 "Læseopgaver");
• 18 opgaver med et kort svar: 2 opgaver til at teste auditeringsevner, 1 opgave til at teste læsefærdigheder og 15 opgaver til at teste de leksikale og grammatiske færdigheder hos dimittender i 9. klasse. Besvarelsen af ​​opgaver med et kort svar gives ved den tilsvarende indgang i form af et tal eller talfølge skrevet uden mellemrum og adskillelsestegn eller et ord/sætning skrevet uden mellemrum og separatorer).
• 3 opgaver med et detaljeret svar: at skrive et personligt brev i afsnit 4 "Skriveopgave"; tematisk monologudtalelse og kombineret dialog (afsnit 5 "Taleopgaver").

.............................

Hilsen mine kære læsere.

Jeg ved, at russisktalende skolebørn er frygtelig bange for at tage mundtlige eksamener. Og den mundtlige del af OGE på engelsk virker fuldstændig umulig (for ikke at nævne). Men tro mig, ordentlig og rettidig forberedelse er alt, hvad du behøver for at sikre, at du får en perfekt score på testen. Derfor vil vi i dag have en komplet analyse af den mundtlige del, samt eksempler på opgaver med besvarelser.

Hvad er det, og hvad har ændret sig de seneste år

Den mundtlige del af testen tager kun 6 minutter! Men på 6 minutter skal du vise alt, hvad du kan. Du vil blive testet på alt: din udtale og talehastighed, din evne til at forstå spørgsmål og give et hurtigt og klart svar på dem, din evne til at føre en uforberedt tale i 2 minutter.

Siden 2016 har strukturen af ​​den mundtlige del ændret sig radikalt. Du bliver nødt til at klare ikke to, men tre opgaver: Du skal læse teksten højt, besvare dialogspørgsmål og også lave en monolog baseret på billedet (og måske uden i år!). Alt virker helt anderledes, end det var for bare 3-4 år siden.

Hvad består det af, og hvordan fungerer det?

Den mundtlige del består som sagt af 3 dele, der i alt tager 15 minutter, hvoraf 6 minutter går direkte til besvarelsen, og resten til forberedelse.

Vidste du, at med almindelig undervisning 2 gange om ugen med en erfaren vejleder, så stiger din parathed til eksamen efter 8 måneder med omkring 20-30%??? Hvis en høj score er vigtig for dig, så kan jeg varmt anbefale en god vejleder, som vil hjælpe dig med at vælge engelsk Dom.

Opmærksomhed! Når du betaler for lektioner, skal du bruge en kampagnekode lizasenglish2 at drage fordel af en fin gave +2 bonuslektioner!

Læs mere om EnglishDom-skolen i eller besøg den internet side og find ud af det selv!

• Del 1 - læsning af et tekststykke.

Opgaven ser let ud, ikke? Især når man tænker på, at man får 1,5 minut til at læse i forvejen. Og derefter - yderligere 2 minutter til at læse højt. Du skal læse klart, forståeligt, med korrekt udtale af lyde og korrekt intonation. Og du har kun 5 chancer for at lave en fejl. Herefter reduceres pointene (det vil sige, du vil modtage 1 eller 0 point fra 2 mulige!).

Lad os se på et eksempel(klik på billedet for at forstørre).

Først og fremmest skal du være opmærksom på at læse lange og korte lyde. Jeg understregede ordene med langt og kort [i] i rødt.

d jeg anderledes, l jeg ved, h jeg dden, - her læses perkussive lyde som korte

s eo ple, bel dvs ved, n ee ded, - men her læser de som længe

Jeg har fremhævet med blåt de ord, der har et kort og et langt [u]

r oo m, t oo ls - lyden her er lang

c oul d, s u t - her er det kort

Jeg har fremhævet med grønt de ord, hvor du kan bemærke lyden [a], men igen vil de afvige i længdegrad:

d ar k - lang lyd

h u nters - kort lyd

En meget vigtig pointe her er den korrekte udtale af interdentale lyde (ord i teksten er understreget med gult), som børn så ofte ynder at erstatte med russisk [v, f] eller.

sympa th etik th ey - klem tungen mellem tænderne og gå!

I gule rammer placerede jeg sætninger, hvori jeg vil vise forskelle i intonation. I det første tilfælde ser vi et særligt spørgsmål – og i den slags spørgsmål skal intonationen være faldende, med andre ord skal den falde. Hør efter

Den anden sætning er en indledende konstruktion, som for det første skal adskilles fra resten af ​​sætningen med en pause, og for det andet læses med stigende intonation. Hør efter.

Håber du kan høre forskel! Bemærk, mine kære, og dem, der vurderer dit svar, vil meget gerne give dig den højeste score!

• Del 2 - svar på spørgsmål.

Opgaven i denne del er en dialog, hvor du skal svar på 6 spørgsmål. Denne del af testen er designet til at teste, hvor hurtigt, korrekt og kompetent en studerende kan bruge fremmed tale.

For hvert svar på et spørgsmål, du kan få 1 point hver. Svarer du for kort, hvor der kræves åbne svar, eller laver mange fejl, får du ikke dit point for svaret.

Det, jeg kan råde dig til, er at lære et par klicheer til de svar, hvor du skal udtrykke din mening eller give råd. For eksempel:

I min mening … - Efter min mening…

Fra mit synspunkt…-Cminpointvision…

jeg regne med … - Jeg tror …

jeg rådgive … - Jeg råder …

Du’ d bedre gør ... - Du må hellere gøre...

Det burde du gøre....Du burde gøre...

Derudover er det vigtigt at svare klart, uden at gå i naturen, og at følge grammatiske regler!

Så et eksempel på en opgave i spørgsmål-svar-format:

Hvor gammel er du?

— Jeg er 15 år gammel.

Hvad er din hobby, og hvorfor er du interesseret i den?

- Min hobby er svømning. Jeg er interesseret i det, fordi jeg elsker at svømme - det gør mig glad og selvsikker.

Hvor meget tid om ugen bruger du på din hobby?

- Som regel bruger jeg på det omkring 4 timer om ugen.

Hvilke hobbyer er de mest populære blandt teenagere i dag?

- Fra mit synspunkt er de mest populære hobbyer med teenagere nu computerspil og nogle ekstreme sportsgrene som snowboarding.

Hvorfor tror du, folk optager hobbyer?

- Efter min mening optager folk hobbyer for at finde nye venner, for at få nogle nye færdigheder og bare for at føle sig gladere.

Hvad vil du råde en person, der vil starte en hobby?

— Du bør finde en hobby, som vil give dig glæde. Hvis jeg var dig, ville jeg gå til den nærmeste sportsklub og finde ud af, hvad de tilbyder...

• Del 3 - monolog baseret på billedet.

Du får 1,5 minut til at forberede denne opgave og 2 minutter til at fuldføre den. Du vil have et billede foran dine øjne ( men det er kun nødvendigt for støtte, og ikke for beskrivelse! ), og de spørgsmål, der skal besvares. Denne opgave er svær, jeg skal være ærlig, men den er også en hel masse værd. 7 point.

Bemærk: i 2018 er det planlagt at fjerne billedet og kun efterlade spørgsmål.

Lad os se et eksempel:

- Hvorfor folk kan lide at rejse.

-Hvilken måde at rejse på, du foretrækker, og hvorfor.

-Uanset om du foretrækker at være pakketurist eller at være rygsækrejsende. Hvorfor.

Mit svar ville være:

"Og nu vil jeg tale om at rejse.

Folk kan rejse af forskellige årsager. For en gruppe mennesker kan det være chancen for at tilbringe deres ferie et helt andet sted end det, de er vant til. For andre kan det være måden at leve på – deres livsstil.

Personligt foretrækker jeg at rejse med sightseeing. Da jeg er ivrig efter historie, kan jeg ikke fordrage tanken om ikke at besøge alle de historiske steder i Europa eller Asien. Hvad mere er, foretrækker jeg at rejse med bus, da det giver mig mulighed for at bruge meget tid på vejen og tænke på alt, hvad jeg har brug for. Desuden er det meget billigere end at rejse med fly.

Ifølge dette kan jeg konkludere, at jeg er en absolut backpacking-rejsende. Tanken om, at man kan tilbringe en dag i én by og flytte til en anden del af landet den følgende dag, tiltaler mig meget.

Til sidst vil jeg gerne sige, at rejser udvider vores sind og giver os en fantastisk oplevelse, vi aldrig vil glemme. Desuden vil du stå tilbage med uforglemmelige minder. Hvad kunne være bedre?"

Sådan forbereder du dig

Det er svært at forberede sig til en mundtlig eksamen. Men at finde en træner til det vil ikke være så svært. Jeg kan anbefale dig følgende hjælpere:

• "Engelsk sprog. OGE. Mundtlig del." Forfatter - Radislav Milrud.
• "OGE-2016. Engelsk sprog". Forfatter - Yu.A. Veselova.
• Udgiver husbøger MacMillan, dedikeret til denne eksamen .

For nylig har jeg købt de fleste manualer og lærebøger til mig selv og mine elever online. Der kan du altid købe rentabelt og få det hurtigt. Mine yndlingsbutikker:

Træningsopgaverne i disse lærebøger er udvalgt specifikt til niveauet, og deres antal er nok til, at du kan øve dig. Hvad der også er vigtigt er, at du kan købe dem i enhver boghandel (inklusive onlinebutikker).

Det er endnu nemmere og efter min mening mere interessant at bruge online simulator OGE (GIA) fra LinguaLeo. Der kan du også finde andre højkvalitets og virkelig effektive engelskkurser, som jeg anbefaler til alle!

Glem ikke, mine kære, at jeg konstant deler nye tips om, hvordan du forbedrer dit engelsk, og hvordan du bedre forbereder dig til eksamen. Tilmeld dig mit blognyhedsbrev og vær den første til at modtage information om, hvordan du lykkes med testen. Og hvis du har spørgsmål, er du velkommen til at stille dem i kommentarerne!

I mellemtiden siger jeg farvel.

Hej! I denne artikel vil jeg tale om dem ændringer i den mundtlige del af OGE, som blev introduceret til eksamen i engelsk i 9. klasse i 2016. Så jeg starter med det vigtigste - eksamenen tages nu i en computeriseret form, der ligner Unified State Exam. Er det godt eller dårligt? Er eksamen i engelsk blevet nemmere eller sværere? Svaret er tvetydigt.

OGE-eksamen i engelsk i klasse 9 i 2016 (ændringer)

Ved første øjekast er engelskeksamen i 9. klasse blevet lettere, og her er grunden til...

1. For det første, Det er meget nemmere at kommunikere med en computer. Og det er nemmest, fordi du ikke behøver at stole på det. Han vil ikke hjælpe dig, men han vil heller ikke svigte dig: han vil aldrig tie, når du forventer en reaktion fra ham, han vil ikke holde lange taler, som du måske ikke forstår... Således er sætningen "tag en aktiv del i samtalen" er unødvendig, du kan simpelthen fjerne den, da det under alle omstændigheder kun er du, der vil være aktiv, hvis du selvfølgelig taler...
2. For det andet I stedet for en lærer hjælper en elektronisk assistent dig. Den klare diktion og fremragende langsomme udtale af "elektronisk hjælper" adskiller sig fra engelsklærernes forskellige udtalevariationer - dette er et stort plus. Nu er alle niendeklasser virkelig på lige fod, og det er selvfølgelig fantastisk!
3. For det tredje en ret kompleks opgave som f.eks dialog (dialog-forespørgsel, dialog-opfordring til handling) blev erstattet med svar på spørgsmål. Kun! Er det ikke for simpelt? Og du kan forberede dig, og der kommer ingen overraskelser, hvis du forbereder alt og gentager hele ordforrådet. Den eneste vanskelighed er, at du ikke vil være i stand til at LÆSE spørgsmålet, men kun høre det. Der er dog flere faldgruber, der venter på dig her. Dette vil blive diskuteret yderligere.
4. For det fjerde en ekstra opgave dukkede op - læsning af teksten, som blev fjernet fra eksamen i 2006. Det betyder, at alt er vendt tilbage til det normale... Tilsyneladende huskede de, at så smed de barnet ud med badevandet...

Dernæst vil vi overveje i detaljer, hvordan eksamen i engelsk i 9. klasse (OGE) er i 2016

1. Opgave 1. Læsning af teksten.

Spørgsmålene er ikke skrevet ned nogen steder, de skal tages efter gehør!

Først vil den elektroniske assistent sige følgende: Hej! Det er uddannelsesrådets elektroniske assistent. Vi beder dig venligst deltage i vores undersøgelse. Vi skal finde ud af, hvordan teenagere har det med deres skole. Besvar venligst seks spørgsmål. Undersøgelsen er anonym. Du behøver ikke at oplyse dit navn. Så lad os komme i gang.

Som du kan se, er pauserne ret lange. Du skal udfylde dem. Da du ikke har set spørgsmålet før og ikke kunne forberede dig på det, skal du fylde op et sæt generelle sætninger, der passer til ethvert udsagn. For eksempel studere

Her er de spørgsmål, du skal besvare i denne opgave:

1. Hvor mange lektioner har du normalt?
2. Hvilke fag synes du er sværest?
3. Hvad er din yndlings ugedag? Hvorfor kan du lide det?
4. Hvilke sportsfaciliteter har du på din skole?
5. Synes du, at skoleuniform er nødvendig eller ej? Hvorfor tror du det?
6. Hvad anbefaler du dine venner at gøre for at forbedre deres engelsk?

1. Svartiden for hvert spørgsmål er 1 minut. Men det betyder ikke, at du skal begynde at tale med det samme. Du har tid til at samle dine tanker. Tag dig god tid! Tag dig god tid!

1. Giv information ved at besvare forskellige typer spørgsmål.
2. Udtryk din mening (attitude).
3. Begrund eventuelt dit svar.
4. Være i stand til at give samtaler, hvis det er nødvendigt.
5. Brug sproglige midler til dialogisk ytring korrekt.

Hvad betyder det? Har du brug for at lære emner igen?!

KONKLUSION. Hvad er vejen ud af den nuværende situation? Gå ikke i panik. Og selvom der nu er dukket mange manualer op, der indeholder spørgsmål med færdige svar (opgave 2) og færdige monologer om emner (opgave 3), så bør du ikke købe dem. Og husk også emner udenad. Ordforrådet skal dog gentages. POSCRIPTUM. Det er mærkeligt, at eksamen i 2016 vendte tilbage til niveauet fra 2006, dog i en noget avanceret form... Opgaverne er de samme: 1. læse teksten 2. monologudsagn om emnet 3. besvare lærerens spørgsmål vedr. emne. Næh... Det viser sig, at det, vi forlod, er det, vi kom til. Jeg tror, ​​at næste år ændres eksamensformen igen. Dette er sådan et storslået eksperiment inden for uddannelse. Nå, du skal deltage...

Denne manual har til formål at forberede eleverne til at bestå OGE på engelsk til grundskolekurset i 2016.
Den foreslåede manual indeholder oplysninger om strukturen og indholdet af OGE på engelsk.
Manualen tilbyder fem komplette versioner af eksamensopgaven i OGE-format.
Materialerne i manualen kan bruges i undervisningen under vejledning af en lærer, samt under selvstændig forberedelse til eksamen. De foreslåede opgaver giver dig mulighed for at kontrollere og vurdere beredskabsniveauet til OGE og bestemme styrkerne og svaghederne ved din forberedelse.
Manualen er beregnet til engelsklærere og metodologer, elever i 8-9 klassetrin på skolerne og alle dem, der studerer og forbereder sig til OGE på engelsk.

Eksempler.
Dr. Manuel Gutierrez arbejder hovedsageligt med
1) kæledyr af berømtheder.
2) eksotiske dyr.
3) ældre kæledyr.

Dr. Manuel Gutierrez oplyser, at hans klienters kæledyr
1) ingen særlig pleje.
2) er ligesom andre kæledyr.
3) mangler kærlighed.

Hvad er IKKE SAND ifølge Dr. Gutierrez?
1) Dyrepassere lever længere.
2) Dyrepassere lever lykkeligere liv.
3) Det er en fordel at leje hundeluftere.

Ifølge Dr. Gutierrez at have et kæledyr er en slags terapi, fordi kæledyr kan
1) forstå mennesker.
2) kompensere for manglen på selskab.
3) hjælpe dig med at holde dig i form.

Medicinske statistikker viser, at det at leve med kæledyr
1) hæver kolesteroltallet.
2) reducerer modstand mod sygdomme og stress.
3) sænke blodtrykket.

Ifølge Dr. Gutierrez
1) at have et kæledyr betyder ansvar.
2) alle mennesker bør have kæledyr.
3) dyrehold er dyrt.

INDHOLD
SKRIFTLIG DEL
Eksamensmuligheder i OGE-format. Skriftlig del
Mulighed 1
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 4. Brev
Mulighed 2
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Mulighed 3
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Mulighed 4
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Mulighed 5
Afsnit 1. At lytte
Afsnit 2. Læsning
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd
Afsnit 4. Brev
Bilag 1
Lyttetekster
Mulighed 1
Øvelse 1
Opgave 2
Opgave 3-8
Mulighed 2
Øvelse 1
Opgave 2
Opgave 3-8
Mulighed 3
Øvelse 1
Opgave 2
Opgave 3-8
Mulighed 4
Øvelse 1
Opgave 2
Opgave 3-8
Mulighed 5
Øvelse 1
Opgave 2
Opgave 3-8
Bilag 2
Svar
Mulighed 1
Mulighed 2
Mulighed 3
Mulighed 4
Mulighed 5
MUNTLIG DEL
Instruktioner til udførelse af arbejdet
Eksamensmuligheder i OGE-format. Mundtlig del
STUDENTKORT
Mulighed 1
Mulighed 2
Mulighed 3
Mulighed 4
Mulighed 5
Bilag 3
EKSAMINATOR-SAMLEDER KORT
Mulighed 1
Mulighed 2
Mulighed 3
Mulighed 4
Mulighed 5
Bilag 4
Kriterier for vurdering af færdiggørelse af opgave 34 ”Tale. Monolog tale" (Maksimalt 6 point)
Kriterier for vurdering af færdiggørelse af opgave 35 ”Tale. Dialogtale" (Maksimalt 9 point).

Download e-bogen gratis i et praktisk format, se og læs:
Download bogen OGE 2016, engelsk sprog, modeltestopgaver, Solovova E.N., Markova E.S., 2016 - fileskachat.com, hurtig og gratis download.

Download pdf
Nedenfor kan du købe denne bog til den bedste pris med rabat med levering i hele Rusland.

Eller endda "OGE på engelsk" fremkalder en utrolig frygt og rædsel. Ved du hvorfor dette sker? Ud fra uvidenhed, forsikrer jeg dig. Derfor vil vi i dag lægge alt på hylderne.

OGE er en meget simpel eksamen, hvis du begynder at forberede dig til den på forhånd. En af mine elever klarede det nemt med 67 point ud af 70. Forberedelsen varede et år - 2 timers lektioner om ugen. Det vigtigste er regelmæssigt at udføre standardopgaver og analysere dine fejl. Samt konstant læsning og lytning til lyd på engelsk. Du kan i øvrigt teste dig selv ved at udføre opgaver fra og - i disse artikler beskriver og analyserer jeg dem i detaljer.

Og nu om strukturen og kravene...

Hvad er OGE (GIA)?

Hvert år tager dimittender i 9. klasse 2 obligatoriske og 2 ekstra eksamener for enten at komme ind på andre uddannelsesinstitutioner eller fortsætte en videregående specialiseret uddannelse på skolen. I øjeblikket er det ikke obligatorisk at bestå den engelske sprogtest på OGE - hvilket er ved at ændre sig. Flere og flere skoleelever tager det i øvrigt som valgfag.

• Minimumsscore er 20 og maksimum er 70.
• Gennemførelsestiden er 90 minutter, eksklusive 6 minutters mundtlig tale.

Hvad ændrede sig

Der var ingen væsentlige ændringer i testen i 2017. Men i overensstemmelse med officielle data - den mundtlige del blev bragt i overensstemmelse med den mundtlige del af Unified State Exam - er der nu 3 opgaver.

Nu er det blevet bekvemt og rentabelt at købe lærebøger og forberedelseshjælpemidler via internettet. Du kan altid finde det, du har brug for der, og få det hurtigt. Pålidelige og gennemtestede butikker:

Eksamensstruktur

• Hører efter.

Du skal klare tre dele af testen. I den første del skal du matche 4 dialoger med svarene. Husk, at en af ​​dem er overflødig. Den anden opgave ligner meget den første, kun nu bliver det hele udtryk. Den tredje opgave er en dialog og 6 spørgsmål, svaret som du skal vælge fra de foreslåede muligheder.

• Læsning.

Når du har mestret lytningen, går du videre til læseafsnittet. Der er to tekster, der venter på dig der. Hvis du i den første skal vælge overskrifter til afsnit, så skal du i den anden besvare spørgsmål om teksten.

• Grammatik.

Der venter 15 sætninger på dig, hvor du skal udfylde de tomme felter med det givne ord. Men vanskeligheden er, at ord skal indsættes i overensstemmelse med forskellige regler. Disse kan være tider, betinget stemning, grader af sammenligning og endda orddannelse.

• Brev.

Det du skal gøre er at skrive et brev til en ven. Selvfølgelig er det ikke let at skrive noget "ud af det blå". Du har tre spørgsmål, som du skal besvare, samt en længdegrænse på 100-120 tegn.

• Mundtlig tale.

Husk, mine kære, at jeg konstant opdaterer aktuelle materialer for at hjælpe dig bedre med at klare eventuelle tests, og jeg er også klar til at besvare alle dine spørgsmål. Skriv dine kommentarer med spørgsmål, og jeg vil svare med det samme.