Kom med et eventyr. Eventyr komponeret af børn

Antonina Komarova
Hvordan vi komponerer eventyr.

Ligesom os vi digter eventyr.

Komponer eventyr det er meget interessant med førskolebørn. Børn er vidunderlige drømmere, opfindere, og i bund og grund er de fantastiske opfindere, tænkere, historiefortællere.

Til scenen at skrive eventyr, kom vi ikke lige med det samme... Først lyttede børnene, så et stort antal af de mest forskelligartede dyrefortællinger, husstand eventyr, lille i volumen. Det kompakte plot gav børnene mulighed for lettere at forstå historien, passe ind i deres hoveder og genfortælle fortællingens indhold, senere forvandle det og fylde det med nye begivenheder og karakterer. At arbejde kreativt med venner eventyr, begynder barnet intuitivt at forstå, hvilke muligheder der er for skrivning er givet af et eventyr.

Børn er altid interesserede i at finde på associative gåder fra fem til seks komponenter - spørgsmål. For eksempel en gåde om en ræv, opfundet af børn og understøttet af streget over tegninger:

1. Rødt, men ikke efterårsløv;

2. Slumsk, men ikke en Dreng med en Finger;

3. Fluffy, men ikke en fjer;

4. Et rovdyr, men ikke en løvinde;

5. Langhalet, men ikke egern;

6. Bor i skoven, men ikke et pindsvin.

I dette arbejde hilses associationer, der er fjerne i betydning, velkommen, for eksempel: i ulvens gåde - grå, men ikke asfalt, men ikke en sky, men ikke røg osv.

Associative gåder er en ladning for sindet, mentalt "Simulator".

Vi brugte forskellige teknikker til at skrive eventyr... De mest populære var eventyr lavet af "Til bønnefantasien" Gianni Rodari. Dette trick er fantastisk italiensk historiefortæller beskrevet i hans bog "En grammatik om fantasi eller en introduktion til kunsten at komme med historier".

Vores opgave var at sikre, at i det opfundne eventyr kombinere to tilfældigt udvalgte og forskellige koncepter, for eksempel: kande og gren. Ifølge V. A. Sukhomlinsky, hvis barnet kom op med eventyr, forbundet i sin fantasi to eller flere objekter i den omgivende verden, hvilket betyder, at du kan sige med selvtillid at barnet har lært at tænke.

Her er nogle eventyr opfundet af vores børn:

Slava B. 6 år gammel.

God hjort.

Buen blev blæst af pigens hoved af vinden. I lang tid flagrede han som en sommerfugl rundt i byen, indtil han blev ført bort i skoven. Der fandt Hjort ham og satte en bue på hans horn og gik gennem skoven for at vise sig. Pludselig kom Bjørnen ud af krattet. spurgte Bjørn Hjort:

Og hvor der uddeles så smukke sløjfer. Jeg har også brug for det.

Hjort sagde:

Jeg ved det ikke, jeg tog den af grenen.

Bjørnen beundrede buens skønhed, og hjorten var meget venlig og sagde:

Lad os dele denne sløjfe i to og være både smukke.

Bjørnen var henrykt over sådan en gave og beskyttede da altid Hjorten i skoven.

Sasha P. 6 år gammel.

En kande og en birkegren.

Kanden stod i vindueskarmen og hyggede sig i solen. Den var tom og var glad for, at der ikke blev hældt noget i den, at den var fri for alle bekymringer. Kanden slappede af og faldt i søvn. På dette tidspunkt steg en kraftig vind. En birkegren begyndte at svaje fra side til side og børstede Kanden ud af vinduet.

Kanden faldt til jorden og knuste.

Grenen var meget ked af, at hun havde ødelagt Pitcher. Hun græd og rystede med sine blade. Men så kom børnene løbende, så den ødelagte kande og limede den fast med superlim. Kanden blev lidt syg, men Kunstneren kom og dekorerede den med flerfarvede tegninger, der helede alle hans sår. Kanden kom sig og blev endnu smukkere.

Sveta O. 6 år gammel

Hest og pindsvin.

Der var engang en hest. En gang gik hun ud på marken og så Pindsvinet. Pindsvinet klagede over, at han var ensom. Hest sagde:

Sid på mig, jeg rider dig.

Hun satte sig ned, så pindsvinet kunne kravle op på hendes ryg, men intet virkede. Pindsvinet var klodset, og det var også meget stikkende. Han rullede af hesten hele tiden. Hesten kaldte på sin ejer, som lagde pindsvinet i kurven og bandt hesten til sadlen. Så Pindsvinet red på Hesten. Han følte sig munter.

Alisa L. 6 år.

Hvordan Vasilisa den kloge ræv overlistede.

Der var engang en snedig, udspekuleret ræv. Hendes navn var Lisa Patrikeevna. Engang gik Fox nær ved dammen, så en meget smuk fisk der og ville spise den. Vasilisa den Vise dukkede pludselig op og tillod ikke Fox at fange Rybka, fordi hun er meget lille, smuk og magisk. Lisa Patrikeevna sagde, at hun virkelig gerne vil spise og bad Vasilisa den Vise om ikke at blande sig i, at hun fangede Rybka. Vasilisa svarede, at hun havde en hel pose velsmagende kaniner derhjemme, og at Lisa kunne tage dem. Ræven skyndte sig til Vasilisa den Vises hus og fandt virkelig en hel sæk harer, kun harerne var chokolade. "Sikke en joke!"- tænkte Lisa.

Semyon K. 6 år gammel.

Blomst og sommerfugl.

Der var engang en blomst. En sommerfugl fløj hen til ham og satte sig på ham.

spurgte blomsten hende:

Hvad hedder du?

Jeg er Hives Butterfly.

Hvor flyver du hen?

Jeg flyver til min ven Butterfly - Limonnitsa for at drikke te, og jeg satte mig ned på dig for at hvile og forfriske mig.

Men så, uventet, begyndte det at regne, sommerfuglens vinger blev meget våde, og hun kunne ikke længere flyve længere. Blomsten foreslog, at hun skulle gemme sig under den og vente på regnen. Regnen sluttede hurtigt, og sommerfuglen kravlede ud under blomsten, og blomsten begyndte at vifte med blade og kronblade for at tørre den. Sommerfuglen tørrede op, takkede Blomsten for at redde hende, og Blomsten gav hende en hel krukke med lækkert pollen. Siden er de blevet venner.

Pædagogens opgave i dette arbejde er ikke kun at hjælpe barnet med at formulere sine tanker korrekt, for derefter at kunne udtrykke dem, men at lede den kreative proces i en logisk retning, da en sommerfugl ikke kan redde en kæmpe og en mus kan ikke besejre en ræv osv. ...

Efter at have oparbejdet en del erfaring i komponerer prosaiske fortællinger, tog vi chancen for at prøve digte eventyr på vers... Her er nogle af dem:

Slava B. 6 år gammel.

En nysgerrig dreng.

Drengen nærmede sig en vandpyt,

Mikroskopet pegede på hende.

Hvor mange forskellige mikrober er der i det,

Hvid, pink og rød.

Vores venners dreng ringede,

De viste mikrober

Børnene var overraskede

Både piger og drenge

Alle fandt ud af mikrober,

Og til alle fyrene sagde:

"Vi skal være venner med sæbe,

Vask dine hænder meget ofte."

Semyon K. 6 år gammel.

Kat og hvalp.

Katten i parken gik vild.

Han befandt sig i en kløft,

Alle mjavede, græd, ringede,

Men ingen hørte.

Han var kold, sulten,

Jeg var seriøst bange.

Der var en hvalp, der løb.

Han bar en bylt i tænderne,

Der var en pølse,

Duftede lækkert, distraheret,

Han ville selv spise det,

Jeg løb til buskene så hurtigt som muligt.

Pludselig løber lugten ud

Kitty, meget lille.

Dig, hvalp, pølse,

Må jeg spise et stykke?

Jeg er kold og fortabt

Jeg kæmpede mod mor

Hav ondt af mig hvalp

Giv pølsen et stykke

Hvalpen forbarmede sig over ham,

Gav et stykke pølser

Jeg tog killingen med hjem

Stadig et lille barn,

Jeg gav det til min mors poter

Og for alle blev han en helt.

Børn er ekstremt interesserede i dette arbejde, især når noget viser sig, entusiasme stiger, flere og flere mennesker slutter sig til, som først vil lytte til det færdige arbejde, og så uventet komme med deres eget.

Relaterede publikationer:

Underholdningsmanuskript "Eventyr kommer på besøg hos os, eventyr bringer viden" Karakterer: Voksne: Førende 2 Vovka Morkovkin Vasilisa den Vise, Alisa ræven, Basilio katten, Buratino (Salen er festligt dekoreret, lyder.

Spillet "Skriv et eventyr" Spil - "Underholdning" Emne: At komponere et eventyr Formål: - at udvikle fantasi, kreativ fantasi - at konsolidere evnen til at arbejde i et team.

Retning af CPC: Vi sammensætter selv Deltagernes alder: 5 - 6 år Gruppestørrelse (antal børn): 8 - 10 børn Antal møder: 3 - 5.

Resumé af GCD for kommunikation inden 1. april "Sjov aktivitet: komponere fabler" Synopsis af GCD PA "Kommunikation" i senior, forberedende gruppe til 1. april Emne: "Sjov lektion: komponere fabler"

Sammendrag af GCD "Vi komponerer et folkeeventyr""Komponere et folkeeventyr" Sammenfatning af GCD i forberedelsesgruppen Formål: Udvikling af sammenhængende tale hos ældre førskolebørn. Grundlæggende uddannelse.

I lærebøgerne om litterær læsning af nogle undervisningsmaterialer til 2.-3. klassetrin er der opgaver til at digte et eventyr eller en historie på egen hånd. Faktisk er det ikke svært at gøre dette, du skal bare have fat i ideen. Ofte er det givet ikke bare at komponere et eventyr, men et eventyr om et bestemt emne, for eksempel skal et ordsprog blive dets betydning. I programmet vidensplaneten, for eksempel: "tag en god gerning dygtigt" eller andre efter eget valg.

Komponerede eventyr

Øv først på noget simpelt uden et forudbestemt emne (i undervisningsmaterialeskolen i Rusland, for eksempel, er opgaven bare at komponere et eventyr). Måske husker du en interessant og lærerig hændelse fra livet, det kan du selv finde på. Du kan, analogt med kendte eventyr, finde på dine egne. Her er eksempler på eventyr komponeret af børn, lad dem inspirere dig til at skrive deres egne.

Hvorfor har en hare lange ører?

Der var engang en lille hare. Han pralede konstant af noget. Han viste sin hvide, bløde hale, sine skarpe tænder, sine skarpe øjne. Engang sad han på en træstub og pralede over for hele skoven, at han var i stand til at springe over den højeste pukkel i denne skov. Kaninen lagde ikke mærke til, hvordan ulven krøb op bagved og greb ham om ørerne. Kaninen trak sig ud, trak sig ud, trak sig med magt ud. Se på dig selv, og ulven strakte ørerne ud. Nu ser kaninen på sine lange ører og sidder stille under en busk, stikker ikke ud.

Egetræ.

Det lille agern mistede sin hat og gik på jagt efter det. Han hoppede over rødderne på far-egetræet, rørte det visne græs op og så under bladene:

- Det her er ikke min hat, den er for stor og for stor til mig!
- Og denne, dobbelt, er velegnet til tvillingeagern.
- Og det er sidste år, denne sæson bliver de ikke brugt mere!

I lang tid ledte jeg efter et agern til min hat, jeg blev træt og faldt i søvn. Han vågnede om foråret, solen varmer, varm. Han ser ikke ud som et agern, men et lille egetræ, og han har ikke længere brug for en hat.

Historien om feinschmeckerens trafiklys.

Et nyt lyskryds blev installeret i krydset. Han var høj, slank og fyldt med værdighed.

Den, der sagde, at det er nødvendigt at tænde for farverne på skift, det er meget smukkere at glitre med alle farverne på én gang, besluttede Traffic Light og goggled alle 12 øjne på vejen.
- Hey hvad laver du! - biler begyndte at bippe.

De klemte sig sammen i en skræmt bunke og stak deres næser ad hinanden som blinde killinger.

Du er som blæksprutte! - råbte et lyskryds til dem fra oven og svajede af grin.

En pige kom op til krydset. "Sikke en smuk en!" - tænkte lyskrydset og blinkede til hende med tre farver på én gang. Og igen det indignerede hvin af bremser.

"Tænk lige," blev trafiklyset fornærmet. "Her tager jeg den og slukker! Lad os se, hvordan du kan klare dig her uden mig!"

Det troede jeg og gik ud.
Og dagen efter blev der installeret endnu et trafiklys i krydset, ansvarligt og pålideligt.

Komponer et eventyr eller en historie, hvis navn og betydning kan være et af ordsprogene:

Bedre at tabe med en klog end at finde med en tåbe.
Hovedet er tykt, men hovedet er tomt.
De slår ikke med et spyd, men med sindet.
Hvis der var et sind, ville der være en rubel.
Et tåbeligt sind lader det gå verden rundt.

Hovedet er tykt, men hovedet er tomt

I en lille by var der en pige med smukke blå øjne og blonde krøller. Som alle piger gik hun i skole, hvor der blev givet mange lektioner. Hun kunne virkelig ikke lide det: i klasseværelset tænkte hun på, hvor smuk hun var, og hjemme beundrede hun sig selv i spejlet. Hver morgen skulle hun lave sine lektier, selvom hun kun blev tiltrukket af de mange kamme og hårnåle. En dag kunne hun ikke modstå og besluttede at anskaffe sig en smuk frisure i stedet for at sætte sig til lærebøger. Hun kom i skole med ulærte lektioner. Da hun blev indkaldt til bestyrelsen, var hun forvirret og vidste ikke, hvad hun skulle svare. Læreren så bebrejdende på pigen og hendes smukke frisure og sagde: der er meget på hendes hoved, men hendes hoved er tomt. Hun skammede sig meget, og de krøllede lokker var ikke længere behagelige.

Det dumme sind slipper ud i verden

Engang besluttede en fyr at tjene ekstra penge. Giv, tænker, jeg vil hjælpe naboerne, og de vil give mig penge for det her. Kom til den første nabo, tilbød at gå tur med sin hund. Naboen var enig. Drengen slap hunden ud af snoren, og hun løb væk. Naboen betalte ham ikke, og krævede endda penge af ham for hunden. Drengen mente, at det var nemmere at gå i butikken for at købe indkøb til andre naboer. Jeg foreslog dem. Og han lagde pengene i en lomme med huller, og de faldt ud på vejen. Ingen mad, ingen penge, igen måtte jeg give mine naboer. Her sidder han og tænker, hvordan han skal hjælpe de tredje naboer, og få en bonus for dette. Sådan lader et dumt sind det gå verden rundt!

Hvis der var et sind, ville der være en rubel

Der var engang to brødre. Begge er høje, slanke, sorthårede – dejlige at se på, men den ene er smart og den anden ikke særlig. Engang fik de fat i et skattekort. Brødrene besluttede at gå på jagt efter dem. Det var vist på kortet, at skattene var gemt i den tætte skov. Brødrene kom op til et stort grantræ i udkanten af skoven. Fra den skal du nordpå. Den ældre bror ser på hvilken side af myretræet myretuen er bygget, hvor er der mere mos, hvor er der mindre, men han ved hvor norden er. Og den yngre kløede sig kun i baghovedet, men fulgte efter den ældre. En bjørn er imod dem. Den ældste klatrede i træet og kaldte på den yngste, og han greb stokken og drillede bjørnen. Bær på ham. Drengen skyndte sig at løbe, kun hans hæle glimter. Og den ældste steg ned fra træet og gravede skatten op. Hvis der var et sind, ville der være en rubel!

De slår ikke med et spyd, men med sindet

Der var engang Ivashka. Han besluttede at tage på en rejse. Han tog en tærte med sig og gik for at vandre rundt i verden. Ivashka fandt en hule. Der mødte han to kæmper. De troede, at Ivashka var meget svag, og besluttede at arrangere en konkurrence. Hvem er stærkest? Den, der vandt, får hulen. Første konkurrence: Pres juice ud af en sten. Ivashka huskede, at han havde taget en tærte med. Han tog en tærte frem og pressede fyldet ud. "Du er stærk," sagde kæmpen. Den anden test: du skal kaste en sten højt. "Din sten er faldet til jorden, men min falder ikke." Ivashka fangede en fugl, der kom forbi og kastede den op. Fuglen fløj væk. Kæmpen gav hulen til Ivashka. De slår ikke med et spyd, men med sindet.

Forfatteres fortællinger om elever fra gymnasiet №3, Pavlovo, Nizhny Novgorod-regionen.
Forfatternes alder er 8-9 år.

Ageev Alexander
Timoshka

Der var engang en forældreløs Timoshka. Onde mennesker tog ham til sig. Timoshka arbejdede meget for dem for et stykke brød. Han såede hvede, og om efteråret samlede han afgrøder, gik i skoven efter bær og svampe og fiskede fisk på floden.
Endnu en gang sendte hans ejere ham ind i skoven efter svampe. Han tog kurven og gik. Da han havde samlet en hel kurv med svampe, så han pludselig, ikke langt fra lysningen, i græsset, i græsset, en stor, smuk boletussvamp. Timoshka ville bare rive den af, og svampen talte til ham. Han bad drengen om ikke at rive ham af, hvilket boletus ville takke ham for. Drengen var enig, og svampen klappede i hænderne, og der skete et mirakel.
Timoshka endte i et nyt hus, og ved siden af ham var hans venlige og omsorgsfulde forældre.

Denisov Nikolay
Vasya Vorobyov og hans guldfisk

Vasya Vorobyov, en elev i 4-B klasse, boede i en lille by. Han studerede dårligt. Han boede hos sin bedstemor, og hans mor arbejdede i en anden by. Hun kom sjældent til Vasya, men hver gang bragte hun gaver til Vasya.
Vasyas foretrukne tidsfordriv var fiskeri. Hver gang Vasya gik på fisketur, ventede Murkas kat på ham med en fangst på verandaen. Da han vendte hjem fra fiskeriet, behandlede drengen hende med ryger, siddepinde, skalle.
Engang bragte min mor Vasya en usædvanlig spinnestang som gave. Da han glemte lektionerne, løb han med et nyt grej på en fisketur. Han smed spinnestangen i floden og hakkede straks en fisk, men den var så stor, at Vasya næsten ikke kunne holde stangen. Han bragte linen tættere på og så en gedde. Vasya konstruerede og greb fisken med hånden. Pludselig talte gedden med menneskestemme: "Vassenka, lad mig gå i vandet, jeg har små børn der. Jeg vil stadig være nyttig for dig!"
Vasya griner: "Hvad vil du være til nytte for mig? Jeg skal bære dig hjem, bedstemor vil lave et øre". Gedden bad igen: "Vasya, lad mig gå til børnene, jeg vil opfylde alle dine ønsker. Hvad vil du nu?" Vasya svarer hende: "Jeg vil have, at jeg kommer hjem, og lektionerne i alle fag er afsluttet!" Gedden siger til ham: "Når du har brug for noget, så sig bare" på geddens kommando, efter Vasyas vilje ... "Efter disse ord lod Vasya gedden gå ind i floden, den logrede med halen og svømmede væk ... Så Vasya levede for sig selv.Han begyndte at glæde sin bedstemor og bragte gode karakterer fra skolen.
Engang så jeg Vasya ved en klassekammerats computer, og han blev overvældet af ønsket om at få den samme. Han gik til floden. Kaldes en gedde. En gedde svømmede hen til ham og spørger: "Hvad vil du, Vassenka?" Vasya svarer hende: "Jeg vil have en computer med internettet!" Gedden svarede ham: "Kære dreng, sådan en teknik er endnu ikke blevet afprøvet i vores landsbyflod, fremskridt er ikke nået os, jeg kan ikke hjælpe dig med dette. I den moderne verden skal alle arbejde for sig selv." Efter disse ord forsvandt gedderne i floden.
Vasya vendte hjem ked af det over, at han ikke ville have en computer, og nu bliver han nødt til at lave lektionerne selv. Han tænkte over dette problem i lang tid og besluttede, at han ikke nemt kunne fange en fisk fra dammen. Han rettede sig selv og begyndte at glæde sin mor og bedstemor med sine succeser. Og for et godt studie gav min mor Vasya en helt ny computer med internettet.

Tikhonov Denis
Frelser af Kattenes Planet

Et sted i en fjern galakse var der to planeter: Kattenes planet og Hundens planet. Disse to planeter har været i krig i flere århundreder. En killing ved navn Kysh levede på katteplaneten. Han var den yngste af brødrene i familien, hvoraf han havde seks. Hele tiden fornærmede brødrene ham, kaldte ham navne og drillede ham, men han tog ikke hensyn til dem. Kysh havde en hemmelighed - han ville blive en helt. Og Kysh havde også en ven, den lille mus, Peak. Han gav altid Kysh gode råd.
Engang blev Kattenes planet angrebet af hunde. Så de kom med krigen til byen Koshkinsk, hvor Kysh boede. Ingen af kattene vidste, hvad de skulle gøre. Vores Kysh spurgte musen til råds. Toppen gav Kysh sit elskede bryst, hvorfra vinden blæste så kraftigt, at han kunne måle sig med en tornado. Kysh kom til hundenes base om natten og åbnede kisten. På et tidspunkt blev alle hundene blæst væk til deres planet.
Sådan gik Kyshs drøm om at blive en helt i opfyldelse. Efter denne hændelse begyndte de at respektere ham. Så fra en lille, ubrugelig killing blev Kysh til en rigtig helt. Og hundene turde ikke længere angribe Kattenes planet.

Golubev Daniel
Drengen og den fortryllede ged

Der var en dreng i denne verden, han havde ingen forældre, han var forældreløs. Han vandrede rundt i verden og bad om et stykke brød. I en landsby blev han beskyttet og bespist. De fik ham til at hugge træ og bære vand fra brønden.
Engang, da drengen skulle hente vand, så han en stakkels ged.
Drengen forbarmede sig over ham og tog ham med, gemte ham i laden. Når drengen blev fodret, gemte han et stykke brød i sin barm og bragte det til bukken. Drengen klagede til geden over, at han blev fornærmet og tvunget til at arbejde. Så svarer bukken med menneskestemme, at han blev forhekset af en ond heks og skilt fra sine forældre. For at blive til et menneske skal du grave en brønd og drikke vand fra den. Så begyndte drengen at grave en brønd. Da brønden var klar, drak bukken af den og blev til en mand. Og de stak af hjemmefra. Vi gik for at lede efter forældre. Da de fandt forældrene til drengen, som var en ged, blev de glade. Forældrene begyndte at kysse deres søn. Så spurgte de, hvem denne dreng, som var ved siden af, var. Sønnen svarede, at denne dreng reddede ham fra den onde heks.
Forældrene inviterede drengen til deres hus som deres anden søn. Og de begyndte at leve sammen i mindelighed og lykkeligt.

Lyashkov Nikita
Godt pindsvin

Der var engang en konge. Han havde tre sønner. Kongen selv var ond. Engang ville svampekongen spise, så han siger til sine sønner:
- Mine børn! Den, der finder gode svampe i skoven, vil bo i mit rige, og den, der bringer mig amanitas - dem vil jeg drive ud!
Den ældre bror gik ind i skoven. Han gik i lang tid, vandrede, men fandt aldrig noget. Han kommer til kongen med en tom kurv. Kongen tænkte sig ikke længe om og drev sin søn ud af riget. Den mellemste bror gik ind i skoven. I lang tid vandrede han gennem skoven og vendte tilbage til sin far med en kurv fuld af fluesvampe. Så snart kongen så fluesvampene, drev han sin søn ud af paladset. Det er tid til at gå i skoven efter svampe til den yngre bror Prokhor. Prokhor gik - vandrede gennem skoven, han så ikke en eneste svamp. Jeg ville tilbage. Pludselig løber Pindsvinet hen imod ham. Hele den tornede ryg af dyret er hængt op med spiselige svampe. Den yngre bror begyndte at bede Pindsvinet om svampe. Pindsvinet gik med til at give svampene i bytte for æblerne, der voksede i den kongelige have. Prokhor ventede til det blev mørkt og plukkede æbler fra den kongelige have. Han gav æblerne til Pindsvinet, og Pindsvinet gav Prokhor sine svampe.
Prokhor bragte svampe til sin far. Kongen var meget glad og overdrog sit rige til Prokhor.

Karpov Yuri
Fedor-ulykke

Der var en fattig familie. Der var tre brødre der. Den yngste hed Fjodor. Han var altid uheldig, de kaldte ham Fyodor-Ulykke. Derfor stolede de ikke på ham og tog ingen vegne. Han sad altid hjemme eller i gården.
En dag tog hele familien til byen. Fjodor gik ind i skoven for at plukke svampe og bær. Båret væk og vandrede ind i skovens krat. Hørte udyrets stønnen. Jeg gik ud i lysningen og så en bjørn i en fælde. Fjodor blev ikke bange og befriede bjørnen. Bjørnen siger til ham med en menneskelig stemme: "Tak, Fedor! Jeg er nu din debitor. Jeg har brug for det, jeg vil, gå ud, vende mig til skoven og sige - Misha bjørn svar!"
Fedor gik hjem. Og hjemme vendte familien tilbage fra byen med nyheden om, at zaren meddelte: "Den, der besejrer den stærkeste kriger på en festlig søndag, vil give ham prinsessen som sin kone."
Det er søndag. Fedor kom ud til skoven og sagde: "Misha bjørn svar!" Buskene knitrede, en bjørn dukkede op. Fedor fortalte ham om hans ønske om at besejre krigeren. Bjørnen siger til ham: "Kryb ind i det ene øre og kravl ud af det andet." Det gjorde Fedor. Styrke viste sig for ham, men heroisk vovemod.
Jeg gik til byen og besejrede krigeren. Kongen opfyldte sit løfte. Jeg gav prinsessen til Fjodor som hans kone. De havde et rigt bryllup. Festen var for hele verden. De begyndte at leve godt og tjene gode penge.

Groshkova Evelina
Askepot og fisk

Der var engang en pige. Hun havde ingen forældre, men havde en ond stedmor. Hun gav hende ikke mad, klædte hende i iturevne tøj, og derfor kaldte de pigen Zamarashka.
Engang sendte hendes stedmor hende i skoven efter bær. Krybet gik tabt. Hun gik, gik gennem skoven og så en dam, og i dammen var der ikke en simpel fisk, men en magisk. Hun gik hen til fisken, græd bittert og fortalte om sit liv. Fisken forbarmede sig over hende, gav pigen en skal og sagde: "Gå langs åen, der løber fra dammen, den tager dig hjem. Og når du har brug for mig, så blæs ind i skallen, og jeg vil opfylde dit mest elskede ønske."
Zamarashka gik langs åen og kom hjem. Og den onde stedmor venter allerede ved døren på pigen. Hun kastede sig over Zamarashka og begyndte at skælde hende ud, true med, at hun ville køre hende ud af huset og ud på gaden. Pigen blev bange. Hun ønskede så meget, at hendes mor og far skulle komme til live. Hun tog en skal frem og blæste i den, og fisken opfyldte hendes mest elskede ønske.
Pigens mor og far kom til live, drev den onde stedmor ud af huset. Og de begyndte at leve godt og gøre godt.

Kim Maxim
Lille men fjernbetjening

Der var engang en bedstefar og en kvinde. De havde tre sønner. Den ældste hed Ivan, den mellemste Ilya, og den yngste kom ikke ud i højden, og han havde ikke et navn, hans navn var "Lille, men fjernt." Bedstefar og kvinde siger: "Vores århundrede er ved at være slut, og I er gode kammerater, det er tid til at blive gift." De ældre brødre begyndte at gøre grin med den yngre bror, at du, siger de, ikke ville finde en brud til dig selv uden et navn, og det fortsatte i flere dage. Natten faldt på, "Lille men fjerntliggende" besluttede at løbe væk fra sine brødres hjem for at søge sin skæbne i et fremmed land. Den yngre bror gik i lang tid gennem enge, marker og sumpe. Han gik ind i en egelund for at hvile sig i skyggen. "Lille, men smart" lægger sig på græsset ved det gamle egetræ og kigger på svampen Borovik står. Så snart han ville plukke denne svamp og spise den, sagde han til ham med en menneskelig stemme: "Hej, gode fyr, riv mig ikke af, ruin mig ikke, men jeg vil ikke blive i gæld for det vil jeg takke dig kongeligt.” Jeg blev først skræmt "Lille, men fjern", og spørger så, hvad du kan give mig en svamp, når du selv kun har et ben og en hat. Svampen svarer ham:
"Jeg er ikke en simpel svamp, men en magisk en, og jeg kan overøse dig med guld, donere et hvidstenspalads og gifte mig med en prinsesse. "Lille, men fjerntliggende" troede ikke, sagde "Hvilken prinsesse vil gifte sig med mig, jeg er lille af statur, og jeg har intet navn." "Bare rolig, det vigtigste er, hvilken slags person du er, ikke din højde og navn," fortæller svampen ham. Men for at leve som en konge, skal du dræbe tigeren, der bor på den anden side af lunden, omplante æbletræet, der vokser som et siv ved siden af egetræet, og tænde bål på bakken. "Lille men smart" indvilligede i at opfylde alle betingelserne. Han gik gennem lunden, ser en tiger ligge og sole sig i solen. Han tog "Small, but Remote" egegrenen, lavede et spyd af den, krøb stille op til tigeren og gennemborede hans hjerte. Derefter transplanterede han æbletræet i en åben eng. Æbletræet kom straks til live, rettede sig op og blomstrede. Aftenen kom, "Lille, men afsides" klatrede op ad bakken og tændte bål, han ser byen i bunden. Byens indbyggere så ilden på bakken, begyndte at gå ud af deres huse på gaden og samles ved foden af bakken. Folk lærte, at tigeren "Lille, men fjern" havde dræbt, begyndte at takke ham. Det viste sig, at tigeren holdt hele byen i frygt og jagtede indbyggerne, som ikke engang tog dem ud af deres huse. Efter at have konfereret, gjorde indbyggerne i byen "Lille men afsides" til deres konge, forærede ham guld, byggede et hvidstensslot, og han giftede sig med den smukke Vasilisa. Og indbyggerne nu, når de går til egelunden efter svampe, forkæler de sig selv med æbler på vejen og mindes deres konge med et godt navn.

Shishulin Georgy
Sort kat

Der var engang en gammel mand, og han havde tre sønner, den yngste søn hed Ivanushka, og Ivanushka havde en assistent - en sort kat. Så siger den gamle til sine sønner: "Der er nogen, der stjæler kål fra mig, gå hen og se, så vil jeg selv gå på messen, så tyven bliver fanget ved min tilbagevenden!"
Den ældste søn gik først, han sov hele natten. Den mellemste søn går, han sprang hele natten over. Ivanushka går, og han er bange, og han siger til katten: "Jeg er bange for at gå for at græsse en tyv." Og katten siger: "Gå Ivanushka til at sove, jeg vil gøre alt selv!" Og Ivanushka gik i seng, Ivanushka står op om morgenen, en ko ligger på hans gulv. Den sorte kat siger: "Dette er tyven!"
En gammel mand fra messen kom og roste Ivanushka.

Botenkova Anastasia
Pige græskar

I den ene have boede der en græskarpige. Hendes humør afhang af vejret. Da himlen formørkede, så dukkede tristhed op på hendes ansigt, solen kom frem - et smil blomstrede. Om aftenen elskede Pumpkin at lytte til historierne om bedstefar Agurk, og om eftermiddagen spillede hun ord med den kloge onkel tomat.
En varm aften spurgte Pumpkin Gulerod, hvorfor den endnu ikke var plukket og lavet til lækker græskargrød. Guleroden fortalte Pumpkin, at den stadig er meget lille, og at det er for tidligt at plukke den. I det øjeblik dukkede en sky op på himlen. Græskarret rynkede panden, faldt af havebedet og trillede langt, langt væk.
Græskar vandrede i lang tid. Af regnen er den vokset, den er blevet stor. Solen malede den lysende orange. En morgen fandt landsbyens børn græskarret og bragte det hjem. Mor var meget glad for sådan et nyttigt fund. Hun lavede græskargrød og græskartærte. Børnene elskede græskarretterne.
Så den elskede drøm om Græskarpigen gik i opfyldelse.

Botenkova Anastasia
Mary og mus

Der var engang en mand. Han havde en elsket datter, Marya. Hans kone døde, og han giftede sig med en anden kvinde.
Stedmoderen fik Marya til at udføre alt det hårde og beskidte arbejde. Her har de en mus i deres hus. Stedmor tvang Marya til at fange hende. Pigen lagde musefælden bag komfuret og gemte sig. Musen faldt i en musefælde. Maryushka ville slå hende ihjel, og musen siger til hende med en menneskelig stemme: "Maryushka, kære! Jeg har en magisk ring. Du lader mig gå, og jeg vil give den til dig. Gør et ønske, og det vil gå i opfyldelse ."

Serov Denis
Kornblomst og Bug

Der var engang en dreng. Han hed Kornblomst. Han boede sammen med sin far og en ond stedmor. Vasilkas eneste ven var hunden Zhuchka. Fejlen var ikke en simpel hund, men en magisk. Da hans stedmor tvang Vasilka til at udføre forskellige umulige opgaver, hjalp Zhuchka ham altid.
En kold vinter sendte stedmoderen drengen i skoven efter jordbær. Fejlen efterlod ikke hendes ven i problemer. Hun vinkede med halen og forvandlede sneen til grønt græs, og der var mange bær i græsset. Kornblomsten fyldte hurtigt kurven, og de vendte hjem. Men den onde stedmor faldt ikke til ro. Hun gættede på, at fejlen hjalp Vasilko, så hun besluttede at slippe af med hende. Stedmoderen puttede hunden i en sæk og låste den inde i laden for at bære den til skoven om natten. Men Kornblomst var i stand til at redde Beetle. Han gik ind i laden og befriede hende. Drengen fortalte sin far alt, og de smed den onde stedmor ud.
De begyndte at leve mindeligt og lystigt.

Nikitov Nikita
Stepushka er et uroligt lille hoved

Der boede en fin fyr. Han hed Stepushka, det urolige lille hoved. Han havde hverken en far eller en mor, kun en skildpaddebensskjorte. De levede dårligt, der var ikke noget at spise. Han gik på arbejde med mesteren. Mesteren havde en smuk datter. Stepushka blev forelsket i hende og bad om hendes hånd. Og mesteren siger: "Gør min vilje, jeg vil give min datter for dig." Og han befalede ham at pløje marken, så, så der ville vokse gyldne ører om morgenen. Stepushka kom hjem, sidder og græder.
Skildpadden forbarmede sig over ham og siger med menneskestemme: ”Du tog dig af mig, og jeg vil hjælpe dig. Gå i seng, morgenen er klogere end aftenen." Stepushka vågner, marken er pløjet, sået, gylden rug er på vej. Mesteren blev overrasket og sagde: "Du er en god arbejder, du er glad! Tag min datter som din kone." Og de begyndte at leve godt og gøre godt.

Fokin Alexander
Venlig gammel dame

Der var engang mand og kone. Og de havde en smuk datter Masha. For uanset hvad hun foretager sig, skændes alt i hendes hænder, hun var sådan en sylekvinde. De levede lykkeligt og venskabeligt, men deres mor blev syg og døde.
Det var ikke nemt for far og datter. Og så besluttede faderen at gifte sig, og en stridig kvinde faldt ind i hans kone. Hun havde også en fræk og doven datter. Datteren hed Martha.
Stedmoderen kunne ikke lide Masha og lagde alt det hårde arbejde på hende.
Engang tabte Masha ved et uheld en spindel i hullet. Og stedmoderen blev glad og fik pigen til at klatre efter ham. Masha sprang ind i ishullet, og der åbnede en bred vej sig foran hende. Hun gik hen ad vejen, så pludselig, at der var et hus. I huset sidder den gamle kone på komfuret. Masha fortalte hende, hvad der skete med hende. Og den gamle kvinde siger:
Pige, varm badet op, damp mig og mine børn, vi har ikke været i bad i lang tid.
Masha varmede hurtigt badehuset op. Først dampede jeg værtinden, hun var tilfreds. Så gav den gamle kone hende en si, og der - firben og frøer. Pigen dampede dem med en kost, skyllede dem med varmt vand. Ungerne er glade, de roser Masha. Og værtinden er glad:
Her er til dig, søde pige for dit arbejde, og giver hende brystet og hendes spindel.
Masha vendte hjem, åbnede kisten, og der var halvædelsten. Stedmoderen så det, misundelsen tog hende. Hun besluttede at stable sin datter i ishullet for rigdom.
Den gamle kone bad også Martha om at vaske hende i badehuset og hendes børn. Martha opvarmede på en eller anden måde badehuset, vandet er koldt, kostene er tørre. Den gamle kvinde i det bad var kold. Og Martha kastede firben og frøer i en spand koldt vand, halvt forkrøblet. Til et sådant arbejde gav den gamle også Martha en kiste, men beordrede at åbne den hjemme i laden.
Martha vendte hjem og løb hurtigt til laden med sin mor. De åbnede kisten, og fra den brød flammen ud. De havde ikke tid til at forlade stedet, og brændte ned.
Og Masha giftede sig snart med en god mand. Og de levede lykkeligt og længe.

Fokina Alina
Ivan og den magiske hest

Der var en dreng i verden. Han hed Ivanushka. Og han havde ingen forældre. Engang tog hans adoptivforældre ham til live. Han begyndte at bo hos dem. Adoptivforældrene tvang drengen til at arbejde. Han begyndte at hugge træ til dem og holde øje med hundene.
En gang gik Ivan ud på marken og så, at hesten lå der.
Hesten blev såret af en pil. Ivan tog en pil frem og bandagede hestens sår. Hesten siger:
- Tak Ivan! Du hjalp mig i problemer, og jeg vil hjælpe dig, for jeg er en magisk hest. Jeg kan opfylde dit ønske. Hvilket ønske vil du gøre?
Ivan tænkte og sagde:
- Jeg vil gerne have, at når jeg bliver stor, så lever jeg lykkeligt til deres dages ende.
Ivan voksede op og begyndte at leve lykkeligt. Han giftede sig med den smukke pige Catherine. Og de begyndte at leve lykkeligt til deres dages ende.

Pokrovskaya Alena
Masha

Der var engang en pige. Hun hed Mashenka. Hendes forældre døde. Onde mennesker tog pigen til at bo hos dem og begyndte at tvinge hende til at arbejde.
Engang sendte de Masha ind i skoven efter svampe. I skoven så Mashenka en ræv trække en hare ind i sin hule. Pigen havde ondt af haren, og hun begyndte at bede ræven om at slippe haren. Ræven gik med til at lade haren gå på betingelse af, at Mashenka indvilliger i at bo hos hende og tjene hende. Pigen var straks enig. Masha begyndte at leve med ræven. Ræven gik på jagt hver dag, og Mashenka lavede husarbejdet.
En dag, da ræven gik på jagt, bragte haren den venlige Ivan Tsarevich til Mashenka. Så snart Ivan så på Mashenka, besluttede han straks at gifte sig med hende. Mashenka kunne også lide Ivan. Hun gik med ham til hans rige. De spillede et bryllup og begyndte at leve lykkeligt til deres dages ende.

Tilsynsførende:

Et eventyr er en fremragende assistent i opdragelsen af et skolebarn og den voksne selv. Alle kan vække deres fantasi og komme med deres egen historie. Det vigtigste er at vække din kreativitet lidt. Dette kan gøres i kommunikationsprocessen ved at stille spørgsmål til hinanden. Det er altid interessant at komponere sit eget eventyr - det er trods alt en historie, hvor forfatteren selv vælger begivenheder og karakterer.

Nedenfor er eksempler på eventyr om dyr opfundet af skolebørn.

Historien om ulven, der holdt op med at spise får

Overvej en fiktiv fortælling om dyr om ulven, der blev venlig. En dag var det et meget sultent år i skoven. Stakkels ulv havde intet at spise. Så han jagede dag og nat, og løb rundt i haver og frugtplantager – ingen steder fik han mad. Selv sidste års æbler i haven på den anden side af søen – og de blev alle spist af den udmagrede elg. Der var en landsby i nærheden, og Ulven fik for vane at spise får. Landsbyboerne kunne ikke gøre noget med den udsultede ulv og besluttede at ødelægge ham.

Og ulven havde en lille ven - polarræven, som i bytte for bytte altid hjalp ham med glæde. En aften gemte polarræven sig under et bord i en af landsbyboernes hus og begyndte at lytte. Det opfundne eventyr om dyr fortsætter med, at bønderne samlede et møde og begyndte at diskutere, hvordan de ville ødelægge ulven. Det blev besluttet at organisere en razzia med hunde og jage den sultne indbygger i skoven.

Vens hjælp

Polarræven fandt ud af jægernes planer og rapporterede til ulven. Ulven siger til ham: ”Det er godt, at du fortalte mig denne nyhed. Jeg bliver nødt til at gemme mig for de vrede jægere nu. Her, her er en del af mit bytte i dag for din hjælp til den stakkels ulv." Polarræven tog et stykke af et fåreben, som Wolf tilbød, og gik hjem. Dette lille dyr var uafhængigt og klogt.

Ulve problem

Det opfundne eventyr om dyr gør læseren bekendt med yderligere begivenheder. Den stakkels Ulv blev ked af det. Han ønskede ikke at forlade sit fødeland, men hvad skulle man gøre, hvis de fornærmede bønder besluttede det? Han sad ved den kolde dam. Vintersolen nærmede sig allerede sit højdepunkt. Ulven blev sulten – den grå spiste resterne af byttet i nat. Men han besluttede ikke at tage til landsbyen - på et øjeblik ville bønderne fange ham der. Ulven tænkte sin tunge tanke, men vandrede rundt om søen. Og så ser han - skjulet ligger på den frosne kyst. Han tog den på og tog til landsbyen for at få noget frisk fårekød til sin frokost.

Ulven nærmede sig landsbyen. Ingen lagde mærke til, at et sultent rovdyr løb ned ad gaden med halen mellem hans ben. Her sniger det grå sig ind i fårefolden. Inden han nåede at fange et eneste får, kom værtinden ud og kastede en skål grød til ulven og forvekslede ham med en hund. Ulven spiste grøden, og den forekom ham meget velsmagende.

Denne fiktive dyrefortælling endte godt. Næste gang kom den snedige nabos geder ind i denne gårdhave og begyndte at nappe kål. Ulven besluttede at takke husets beboere og drev gederne væk. Først mens han kørte dem væk, faldt hundens skind af ham. Men ingen begyndte at skælde ham ud. Og siden flyttede Ulven fra skoven til huset, holdt op med at spise får og gik over til grød. Og da hans ven, polarræven, kom for at besøge ham, forkælede han ham med hans middag.

Fortællingen om ræven

Et eventyr om dyr, opfundet af børn, er altid en venlig historie. Overvej et andet eksempel på en inspirationshistorie. Der boede en ensom ræv i skoven ved søen. Ingen ønskede at gifte sig med hende. Hun var meget snu og nysgerrig, og alle dyrene vidste om det. De bejlede til hende efter ulven, haren og endda bjørnen. Ingen ønskede at tage sådan en brud. Hun ville jo have ryddet op i hele husstanden og intet efterladt til nogen.

Ræven indså, at hun ville forblive i pigerne. Kun hun vidste ikke, hvorfor alle de ædle bejlere undgik hende. Så gik hun til den kloge Ugle for at spørge til råds. "Oo-oo-oo-oo-oo-oo!" - råbte uglen på grenen. "Hej, kloge mor! - ræven vendte sig mod hende med en ydmyg, tynd stemme. - Jeg ville spørge dit råd, hvordan kan jeg, den rødhårede ræv, ikke være ensom. "Okay, sladder, jeg giver dig instruktioner nu. Hvis du følger mit råd, vil du glemme sorgen og længslen, og du vil finde dig selv en brudgom med det samme." "Okay, Sovushka, jeg lytter nøje til dig!" - svarede Ræven. Samtalepartneren svarer hende: "Gå, Ræv, for den fjerne sø, for skoven, for den nærliggende landsby. Der vil du se en basthytte, dekoreret med maling og blomster. Bank på den tre gange, og når beboeren af hytten kommer ud, så bed ham om at overnatte. Og hvis du har skarphed nok, så sælg den kylling, du fangede forleden, og til en højere pris. Så du vil forstå, hvis andre vil handle med dig."

Den rødhårede rammer vejen

En børnefortælling om dyr skal også have en lærerig komponent. Ræven var overrasket over uglens råd. Jeg tænkte og besluttede at adlyde: hvem ønsker at fordrive deres dage i piger! Så hun samlede sin rygsæk, børstede sin bløde røde pels, tog sine marokkanske støvler på og drog til de fjerne lande. Hun gik forbi en fjern sø, en skov og en nabolandsby. Ud over den landsby var skoven helt mørk. Hun ser - der står en basthytte i skovkanten, pyntet med maling og blomster. Hun bankede på døren – ingen svarer. Så begyndte den rødhårede at banke endnu højere, indtil en stemme lød fra hytten: "Hvem generer mig med deres larm der?" »Det er mig, en rødhåret sladder, der går fra fjerne lande og leder efter et husly for natten. Den, der lukker mig ind for natten, vil jeg sælge ham et godt produkt, et sjældent - en kylling af en særlig race."

Hvordan Ræven blev cirklet rundt om fingeren

Så gik porten op, og ejeren af basthytten, Fox, kom ud. "Hvad, rødhåret, er du fortabt i skoven? Hvorfor sov du ikke hjemme?" Ræven svarer: ”Jeg gik på jagt, men tøvede med at fange en fuldblodsperlehøns. Nu er det for sent for mig at vende hjem. Hvis du lukker mig ind i gården, vil jeg sælge dig mit bytte til en god pris." "Og hvad bliver din pris, sladder?" "For ti guldmønter giver jeg dig det hele, og med et kålblad derudover," svarede Lisa. "Okay, så kom ind," svarede Ræven. Den rødhårede kom ind i basthytten, hvor komfuret netop var blevet oversvømmet. Og hun var så slidt, at hun straks faldt i søvn på bænken.

Om morgenen vågnede Ræven, og Ræven styrede i mellemtiden husholdningen, men han skulle på jagt. "Hvad er uglevidenskab her?" - begyndte den rødhårede at tænke. Og Ræven siger til hende: ”Nå, hvis du har sovet nok, gudfar, så drik mælk fra kanden til bunden. Og pak din rygsæk, men forlad hytten - det er tid for mig at jage." "Hvad med kyllingen?" - spurgte Ræven. "Og hold dit bytte for dig selv, ser du, jeg er en ædelræv, en vandrer er altid klar til ly."

Ræven gik hjem. Kig hen ad vejen - der er ingen perlehøns i hendes rygsæk. Der er heller ingen marokkansk støvler - hun har birkebark bastsko på benene. Den bedragede sladder sagde til sig selv: "Og hvorfor skulle jeg forholde mig til denne ræv?" Det var da, hun huskede ordene fra den kloge ugle, og ræven begyndte at arbejde på at rette op på hendes karakter.

Historien om vaskebjørnen

Overvej en anden kort fiktiv fortælling om dyr. Helten i denne historie er Vaskebjørn. En sneklædt kold vinter er kommet til skoven. Dyrene begyndte at forberede sig til det nye år. Lisa trak sit luksuriøse brændende sjal frem. Haren blev meget modig og begyndte at synge nytårssange for alle. Den kræsne ulv løb gennem skoven på jagt efter et blødt juletræ, men han kunne ikke finde det, og der var allerede for lidt tid ... Bævere forsøgte at lappe deres dæmning op inden ferien. Lille mus samlede resterne af tørret ost for at bage en duftende kage til det nye år.

Det er ikke nemt at finde på et eventyr om dyr. Men denne opgave er med til at vække fantasien hos den lille forfatter. Alle dyrene elskede selvfølgelig denne ferie meget og forberedte gaver til hinanden. Men der var en anden indbygger i skoven - den stribede vaskebjørn. I december var han netop på besøg hos tante Enotecha og skulle være i tide til nytår med sine venner til det festlige bord. Tante så ham af i lang tid og prøvede at give ham bedre mad, drikke og rede hans stribede hale ordentligt. "Det er ikke godt at gå med sådan en pjusket hale!" - sagde tanten bebrejdende. Vaskebjørnen vidste, at hans moster elskede ham meget, og forsøgte derfor også at style hans hale ordentligt. "Okay, tante, jeg er nødt til at gå nu," sagde vaskebjørnen. - Og så kommer jeg for sent til nytårsfesten. Hvem vil uden mig underholde alle med festlige ting?" "Gå, nevø," svarede vaskebjørnen. - Jeg ønsker dig et godt nytår!

Vaskebjørn overgav sig

Du kan hurtigt finde på et børneeventyr om dyr, hvis du giver dets helte menneskers kvaliteter. Hovedpersonen i denne fortælling har karakteristika, der er iboende i en person. Folk elsker jo også at fejre nytår. Vaskebjørnen ramte vejen. Men mens han og hans tante redede halen, faldt en mørk nat på. "Det ser ud til at være nødvendigt at vende sig her ... - tænkte Vaskebjørn. "Eller måske ikke her, men der ...". Vejen virkede ret forvirrende for ham. Desuden gemte Månen sig bag skyerne - mørket kom i skoven, selvom man stikker et øje ud.

Stakkels vaskebjørn gik endelig vild. Der er kun få timer tilbage til nytår. Han løb, løb og faldt i en iskold grøft. "Det var det," tænker Raccoon. - Jeg har ikke tid til ferien. Han lagde sig i bunden af gruben og besluttede at gå i seng. Men så snart han lukkede øjnene, løb den lille mus hen over ham. "Hold op med at vække mig! - sagde vaskebjørnen. "Du kan ikke se, jeg sover." "Så du sover måske hele ferien igennem," svarede musen med en knirkende stemme. “Og jeg skal ikke på ferie. Jeg har ikke brug for det, er det klart for dig? Kan du ikke se, at jeg sover. Lad mig være i fred". "Jeg ville have haltet efter dig," siger musen, "men jeg samler lige resterne af ost til nytårskage langs mine underjordiske gange, og du ligger lige over min vej." sagde hun – og dukkede ned i hullet.

Slutningen af eventyret om vaskebjørnen

Et kort eventyr om dyr, opfundet af børn, skal indeholde et lærerigt øjeblik - trods alt lærer et barn ved hjælp af et eventyr at skelne mellem godt og ondt, godt og ondt. I denne fortælling lærer hovedpersonen sin lektie i slutningen af historien. Vaskebjørnen blev efterladt alene igen. "Jeg har ikke brug for dette nytår," begyndte han at brokke sig. - Jeg har det godt selv uden dine ferier. Jeg vil sidde her i hullet, blive varm. Og der, ser du, og der falder nok sne til, at jeg kan komme ud. Og der er mange grene her for at arrangere et shelter." Men vaskebjørn kunne selvfølgelig ikke lide at gå glip af nytårsfejringen. Han skændtes, skændtes med sig selv i en halv time og besluttede til sidst at bede musen om hjælp.

Det er bedre, hvis eventyrene om dyr opfundet af skolebørn (klasse 5) har en god slutning. Han gik op til jordmusegangen og begyndte at kalde: ”Mus! Mus! Jeg skiftede mening. Jeg vil stadig meget gerne komme til det nye år." En mus dukkede op lige der og sagde: "Vil du synge sjove ting i ferien, eller vil du brokke dig igen?" "Selvfølgelig ikke," svarede den stribede vaskebjørn. - Jeg vil underholde mine venner og glæde mig, jeg ville kun komme til festen!" Så kaldte musen på sine fadderbørn - ti små mus, og beordrede dem til at gå ovenpå langs de underjordiske gange og gribe en stærk snor. Fadderbørnene rejste sig, sænkede rebet til Vaskebjørn og trak hurtigt den stakkels fyr ud af gruben. Selvfølgelig, fordi de spiser lækker schweizerost, og deraf er styrken tilføjet wow!

Vaskebjørnen kom op til overfladen og begyndte at hjælpe musen med at bage en tærte. Sammen lykkedes det dem at bage sådan en kæmpe kage til fejringen, som det lykkedes at fodre alle dyrene. Og vaskebjørnen indså, at han skulle være venligere.

Algoritme til at skabe en historie

Normalt er det tidspunkt, hvor børn bliver bedt om at finde på et eventyr om dyr, 5. klasse. Du kan komponere et eventyr ved hjælp af en speciel skabelon. Den består af følgende elementer.

Tidspunkt for handling. For eksempel "for lang tid siden", "i år 3035".
Sted for udvikling af begivenheder."In the Far Away Kingdom", "on the Moon".
Beskrivelse af hovedpersonen. Da opgaven er at komme med et eventyr om dyr (litteratur, 5. klasse er et fag, som eleverne får det til hjemme), her skal hovedpersonerne være repræsentanter for dyrenes verden.
Ansigtet mod helten. Disse kan være onde kræfter eller fjender.
Den vigtigste begivenhed, der skete med karakteren. Hvad skete der for hovedpersonen og hans modstander at mødes ansigt til ansigt?
Handlinger af hovedpersonens assistenter.
Fortællingens sidste begivenhed.

Skolebørn opfundet eventyr (5. klasse) er en af de bedste litteratur lektier, som børn vil elske. En historiefortællers talent opstår ikke af sig selv. Vi skal arbejde på dens udvikling. Det er derfor, eleverne modtager hjemmeopgaver som denne, som de kan udvikle deres fantasi med.

EN FORTÆLLING OM TANKER

I byen Bimbograd voksede et træ på den centrale plads. Et træ er som et træ – det mest almindelige. Bagagerum. Bark. Grene. Blade. Og alligevel var det magisk, for tankerne levede på det: Smart, Kind, Ond, Dum, Munter og endda Vidunderlig.

Hver morgen, med de første solstråler, vågnede Tanker, lavede øvelser, vaskede og spredte sig rundt i byen.

De fløj til Skræddere og Postbude, Læger og Chauffører, Bygmestre og Lærere. De havde travlt med at besøge skolebørn og helt små børn, der lige er ved at lære at gå. Tankerne fløj til seriøse bulldogs og krøllede skødehunde, til katte, duer og akvariefisk.

Derfor, fra tidlig morgen, gjorde alle byens indbyggere: mennesker, katte, hunde, duer - alle forskellige ting. Smart eller dum. God eller dårlig.

Tanker havde meget arbejde at gøre, især munter, klog og venlig. De skulle være i tide overalt og besøge alle, ikke glemme nogen: hverken store eller små. "I vores by," sagde de ofte, "skal der være så mange vittigheder, glæde, smil og sjov som muligt."

Og de fløj over store alléer og små gader, over lange pladser og enorme pladser, foran deres skadelige slægtninge: Dumme, onde og kedelige tanker.

Hvor oprørte de kloge, glade og venlige tanker engang var, da dårligt vejr kom til deres by. Hun bragte en kold vind med sig, dækkede himlen med sorte, pjuskede skyer og væltede en stikkende regn på torvet og gaderne i Bimbograd. Dårligt vejr spredte byens indbyggere til deres hjem. Venlige, muntre og kloge tanker var meget oprørte. Men deres drilske søstre, Evil og Stupid, var tværtimod glade. Nu hvor det er koldt og fugtigt, tænkte de, er der ingen, der skal hygge sig. Vi vil skændes alle, selv de venligste og mest kærlige." Sådan tænkte de ugudelige, da de gik til byens indbyggere.

Men de glædede sig forgæves. De skadelige søstre har glemt, at der bor en anden tanke på træet - deres fjerne slægtning, Vidunderlig Tanke.Den vidunderlige tanke kom ikke ofte til byens indbyggere. Men hvis hun besøgte nogen, begyndte mirakler i byen. Vigtige ingeniører mindede om deres barndom og arrangerede farverigt fyrværkeri og salutter. Og Kokkene og Konditorerne forbløffede Byens Indbyggere med saadanne Kager og Bagværk, at selv Arkitekterne og Kunstnerne gispede: "Det var det," udbrød de, "vi melder os til Konditorer!"

På den regnfulde, overskyede dag tænkte Wonderful Thought længe på, hvem hun skulle komme til, og besluttede, at hun ikke havde været hos Jolly Shoemaker i lang tid. Den Jolly Shoemaker var virkelig en glad mand. Men denne dag var han ked af det. Dårligt vejr spolerede hans humør.

Men så snart Wonderful Thought kiggede ind i hans værksted, blev Jolly Shoemaker's ansigt atter muntert. Mesteren tog en kvast frem, og snart blev skoene lilla og røde, de kornblomster og tusindfryd, han havde malet, blomstrede på hælene, og sokkerne var prydet med sommerfugle og guldsmede.

Han arbejdede utrætteligt, og først da den sidste sorte støvle blev lilla, lagde han børsten fra sig og gik ud på gaden.

"Hej! Han råbte. Børn af Bimbograd, jeg har brug for dig! Byen har brug for dig! Løb her, og vi vil besejre det dårlige vejr!"

Og snart gik drenge og piger, sko i flerfarvede sko, støvler, sko og støvler, gennem gaderne og pladserne. I flerfarvede - blå, røde, gule - vandpytter blev en sort sky reflekteret og forvandlet til en blå, rød, gul sky. Og da den sidste sky blev til en syrensky, var det dårlige vejr væk.

Vaschenko Maria. 5-B

GODT EVENTYR

Engang var der forskellige grøntsager i haven. Løg voksede også blandt disse grøntsager. Han var meget akavet, fed og usoigneret. Han havde meget tøj, og de var alle knappet op. Han var meget bitter, og den, der ikke nærmede sig ham, græd alle. Derfor ville ingen være venner med løg. Og kun en smuk, spinkel rød peber behandlede ham godt, for han var også selv bitter.

Løg voksede i haven og drømte om at gøre noget godt.

I mellemtiden blev ejeren af haven forkølet og kunne ikke tage sig af grøntsagerne. Planter begyndte at tørre ud og miste deres skønhed.

Og så huskede grøntsagerne de helbredende egenskaber af løg og begyndte at bede ham om at helbrede deres elskerinde. Løg var meget glad for dette: han havde trods alt længe drømt om en god gerning.

Han helbredte havens ejer og reddede dermed alle de grøntsager, som var ham taknemmelige for dette.

Løg glemte alle klagerne, og grøntsagerne begyndte at blive venner med ham.

Matroskin Igor. 5. klasse

KAMILLE

I den ene have var der en kamille. Hun var smuk: store hvide kronblade, et gult hjerte, udskårne grønne blade. Og alle, der så på hende, beundrede hendes skønhed. Fugle sang sange for hende, bier samlede nektar, regnen vandede hende, og solen varmede hende. Og kamillet voksede til glæde for folk.

Men nu er sommeren gået. Kolde vinde blæste, fugle fløj væk til varme lande, træer begyndte at tabe gule blade. Det blev koldt og ensomt i haven. Og kun kamillet var stadig den samme hvide og smukke.

En nat blæste en stærk nordenvind og frost viste sig på jorden. Det så ud til, at blomstens skæbne var afgjort.

Men børnene, der boede i det næste hus, besluttede at redde tusindfryden. De transplanterede hende i en gryde, bragte hende til et varmt hus og forlod hende ikke hele dagen og varmede hende med deres ånde og kærlighed. Og i taknemmelighed for deres venlighed og hengivenhed blomstrede kamille hele vinteren og glædede alle med sin skønhed.

Kærlighed og omsorg, opmærksomhed og venlighed er ikke kun nødvendig for blomster ...

Shakhveranova Leila. 5-A klasse

EFTERÅRSBLADEVENTUR

Kharchenko Ksenia. 5-A klasse

EFTERÅRSPARK

Efteråret er min yndlingsårstid. Naturen opsummerer resultaterne af den forgangne sommer. Og hvor er det skønt at være i parken i denne tid!

Og her er min yndlings egelund. Mægtige og majestætiske egetræer forbereder sig på den kolde og lange vinter. Deres blade holder stadig fast på kvistene. Og kun modne agern falder ned i det gule efterårsgræs.

Og Moskovka-floden flyder meget tæt på. Efterårsnaturen reflekteres i sit vand, som i et spejl. Gyldne blade - skibe, der sejler nedstrøms. Ingen fuglesang høres, ingen majestætiske svaner ses nogen steder. De forlod parken for længe siden og fløj væk til varme lande.

Og på dette tidspunkt vil jeg sige i vers:

På flugt fra de nordlige snestorme,

Om efteråret drager fugle sydpå.

Og vi kan høre larm

Fra flodrør.

For længe siden fløj stærene sydpå,

Og svalerne forsvandt ud over havet fra snestormene.

Vil bo hos os på regnfulde dage

Ravne og turtelduer og spurve.

De er ikke bange for den hårde vinter

Men alle venter på, at foråret vender tilbage.

Farvel, min park. Jeg vil glæde mig til at møde dig efter vinterens storme og dårligt vejr.

Klochko Victoria. 5-B klasse

HVEM VISER DRØMME

Har du lagt mærke til, at drømme nogle gange drømmer og nogle gange ikke? Jeg vil fortælle dig, hvorfor dette sker.

En god fe lever på en meget fjern stjerne, og denne fe har mange, mange døtre, små feer. Når natten falder på, og stjernen, som de små feer lever på, lyser op, deler eventyrmoderen eventyr ud til sine døtre. Og fe-krummerne flyver til Jorden og flyver ind i de huse, hvor der er børn.

Men eventyrkrummer bliver ikke vist eventyr til alle børn. Normalt sidder de på øjenvipperne i deres lukkede øjne, og da nogle børn ikke går i seng til tiden, kan feer ikke sidde på deres øjenvipper.

Og når morgenen kommer, og stjernerne går ud, flyver eventyrkrummerne hjem for at fortælle deres mor, hvem og hvilke eventyr de viste.

Nu ved du, at du skal gå i seng i tide for at se eventyr.

Godnat!

Fisker Ksyusha. 5-A klasse

KAMILLE I JANUAR

Hvalpen Sharik og andefluff så snefnugene cirkulere uden for vinduet og rystede af frosten.

Koldt! - hvalpen knækkede tænderne.

Om sommeren er det selvfølgelig varmere ... - sagde anden og gemte næbbet under vingen.

Vil du have sommeren til at komme igen? - spurgte Sharik.

Vil have. Men dette sker ikke...

Græsset var grønt på bladet og de små kamillesole skinnede overalt. Og over dem, i hjørnet af tegningen, skinnede en rigtig sommersol.

Du tænkte godt over det!- Sharik roste ællingen - jeg har aldrig set tusindfryd ... i januar. Nu er jeg ligeglad med frost.

Malyarenko E. 5-G klasse

GYLDNE EFTERÅR

KAMILLE

En nat blæste en stærk nordenvind og frost viste sig på jorden. Det så ud til, at blomstens skæbne var afgjort.

Kærlighed og omsorg, opmærksomhed og venlighed er ikke kun nødvendig for blomster ...

Shakhveranova Leila. 5-A klasse

EFTERÅRSBLADEVENTUR

Efteråret er kommet. Det var koldt, vinden blæste, vinden rev blade af ahornen og førte dem væk til en ukendt afstand. Og så kom han til den øverste gren og rev det sidste blad af.

Bladet sagde farvel til træet og fløj over floden, forbi fiskerne, over broen. Han blev båret så hurtigt, at han ikke nåede at se, hvor han fløj.

Bladet fløj hen over husene i parken, hvor han så flerfarvede ahornblade. Med en mødte han straks, og de fløj videre. På legepladsen kredsede de hen over ungerne, trillede med dem ned ad rutsjebanen og kørte på gyngen.

Men pludselig rynkede himlen, sorte skyer samlede sig og en kraftig regn væltede ned. Bladene blev båret over på glasset i en bil, der holdt ved vejen. Chaufføren børstede dem af med viskerne, og de faldt ned på en bunke løv i siden af vejen. Hvor er det ærgerligt, at turen var kort...

Kharchenko Ksenia. 5-A klasse

EN GANG I SKOLEN

En morgen kom jeg i skole og kom som altid ind på værelse 223. Men i ham så jeg ikke mine klassekammerater. Harry Potter, Hermione Grager og Ron Weasley var der på det tidspunkt. De lærte magi og forvandlede objekter til levende væsener med en bølge af en tryllestav. Jeg lukkede straks døren, fordi jeg ikke ville forvandles til noget dyr.

Jeg gik på jagt efter klassekammerater og på vejen mødte jeg eventyrfigurer: Onkel Fedor, Katten Matroskin, Plys. Men de gik forbi uden at bemærke mig.

Da jeg kiggede ind på et andet kontor, så jeg Snehvide og de syv dværge, der gjorde rent i klasseværelset og grinede lystigt. Jeg blev også glad, og jeg fortsatte i godt humør.

På et andet kontor var kendte forfattere: Pushkin, Nekrasov, Shevchenko, Chukovsky. De komponerede digte og læste dem for hinanden. Og i tegnestuen diskuterede store kunstnere Roerichs maleri "Gæster fra udlandet." Jeg måtte forsigtigt lukke døren for ikke at blande mig.

Jeg kiggede ind i min dagbog og gik til musikrummet, hvor jeg endelig mødte mine venner. Jeg kom for sent til lektionen og måtte vente til opkaldet for at tale om, hvad jeg så. Men efter lektionen fandt vi ingen af dem, jeg mødte. Fyrene troede mig ikke. Og dig?

Shulga Sasha. 5-A klasse.

PARAPLY

Der var engang en almindelig dreng. En dag gik han ned ad gaden. Det var en vidunderlig solskinsdag, men pludselig blæste vinden, himlen var dækket af skyer. Det blev koldt og dystert.