Oral Folk Kreativitet Skanvord 8. Oral Folkekreativitet Præsentation til lektionen på litteratur (Grade 8) om emnet

I denne lektion gentager vi de grundlæggende oplysninger om folkloren opnået i de foregående klasser. Vi vil blive bekendt med en ny genre af mundtlig folkekreativitet - lyrisk sang.

Folk-lore er en international periode på engelsk oprindelse, først introduceret i videnskaben i 1846 af den videnskabsmand Villamy Toms. I en bogstavelig oversættelse betyder det "folkeskema", "national viden" og betegner forskellige manifestationer af folkesøgende kultur.

Andre vilkår blev forankret i russisk videnskab: folks poetiske kreativitet, folks poesi, folks litteratur. Udtrykket "oral kreativitet af folket" afspejler folklores orale karakter, i modsætning til skriftlig litteratur.

Folklore er kompleks, syntetisk kunst. Ofte kombineres forskellige typer af kunst i hans værker - verbal, musikalsk, teatralsk. Folklore er et emne for undersøgelse, ikke kun litterære afgrøder. De er interesserede i historikere, sociologer, etnografer. Folklore afspejler folkets liv og traditioner. Husk de vigtigste genrer, du lærte i den femte, sjette og syvende karakterer.

Genrer af folklore.

1. folkeeventyr
2. tradition
3. ritual sange
4. proverbs.
5. sayings.
6. puslespil.
7. epics.

Egenskaber af folklore.

1. Anonymitet (mangel på forfatteren).
2. Variabilitet (der er flere muligheder for et plot).
3. En integreret forbindelse med folkets liv.

I dag på lektionen møder vi med genren af \u200b\u200bliric sangen. Lad mig læse nogle af dem og notere de vigtigste kunstneriske teknikker, der er forbundet med denne genre.

"Ingen steder er der sådan litteratur som vi har blandt russerne. Og folkesange? ... sådanne sange kunne kun fødes i folket i den store sjæl ... "Disse ord tilhører Maxim Gorky.

I folkesange var det russiske folks historie fra oldtiden og til nutiden (figur 1) dybt og sandfærdigt.

Fig. 1. V. Vasnetsov "Tsarevna-Frog" ()

Stor visdom, sandhed og skønhed er fulde af russiske sange. Sammensat af ukendte sangere opbevares de i folks hukommelse og overføres fra mund til mund. Fra sange lærer vi om erobringen af \u200b\u200bnaturens mand, om den heroiske kamp med udenlandske invaders, om helte og folkehelte. Funktionerne på den russiske nationale natur er lyst afsløret i sangene: patriotisme, mod, kærlighed til naturen, hårdt arbejde.

Genrer af folkesang

1. historisk.
2. familie-husstand.
3. elsker
4. ritual
5. kalender
6. lullaby.
7. dans
8. militær
9. røveri
10. arbejdskraft
11. chastushki.

LYRICAL SONGS udgør den største gruppe af folkesange. De skelnes af mangfoldigheden af \u200b\u200bdet musikalske og poetiske sprog. De afspejler folks sjæl. Russisk digter S. Yesenin skrev: "Hvor mange sange har Rusland - hvor mange inden for blomster!".

Mange populære folkesange har en århundredes historie. Overraskende er de stadig elskede. Så for eksempel kendt siden XVIII århundrede sangen "langs Gaden i Metelitsa møder" (fig. 2).

Langs gaden Metelitsa,
Bag Mebelitsa går min dejlige.

Du venter, vent, min smukke,
Doszvol look, glæde på dig.

Din skønhed er skør mig,
Jeg var tavs godt gjort, mig.
Du venter, vent, min smukke,
Doszvol look, glæde på dig.

Du venter, vent, min smukke,
Doszvol look, glæde på dig.

Fig. 2. Illustration for sangen "langs gaden Metelitsa Metsset" ()

Dette er en sang om kærlighed. Ligesom mange folkesange er det bygget på en dialog. De to første linjer faldt fra ansigtet af den smukke skønhed, som mødte hende søde på gaden. Resten af \u200b\u200bsangen kommer fra ansigtet af en ung mand forelsket i en pige. Hun slæbte og slog ham, men han mister ikke håbet. Derfor er sangen trængt ind i et perky og legende humør.

Kunstfunktioner i Folklore værker:

1. Afstå (gentag linje).

Du venter, vent, min smukke,
Doszvol look, glæde på dig.

2. Permanente epithets: et hvidt ansigt, godt godt udført.

3. Ord med faldende suffikser: dejligt.

4. Syntaks parallelisme (Syntax Constructions Sitactic):

Uanset om det er på din hyggelige skønhed,
Kun kun kun på et hvidt ansigt.

Alle disse kunstneriske teknikker arbejder for at skabe et bestemt humør. I vores sang er optimisme og vitalitet. Men ikke altid kun kun glædelige stemninger findes i sangene. Ofte er sangene triste.

Den næste sang, som vi vil blive bekendt, er bare gennemsyret af et sådant humør. Hun fortæller om de uheldige og rotte forældrenes skæbne, som tabte alle tætte og kære (fig. 3).

Du er en mumie, en forbandet en,
Mørk nat med efterår
Der er ingen nat af en lys måned,
Lette måneder, ikke rydde stjerner.
Der er ingen indfødte fars pige,
Der er ingen far, ja der er ingen mor,
Der er ingen bror eller indfødt søster,
Der er hverken slags, der er ingen stamme.

Tristhed i sjælen, pigen trist
Ingen kender hendes twist.
Og på en eller anden måde havde jeg en mil, hjerte ven,
Ja, og det lever nu langt ...

Fig. 3. Billede til sangen "Du er en dyse" ()

Sangen bryder som om hendes sobs afbrudt. Vi kan kun gætte, hvor han, en hjerte ven. Måske blev han taget til soldaterne, de kunne sælge, fordi serferne kunne sælge, give eller gifte sig uden deres samtykke.

Og måske døde hendes søde, og han er ikke blandt de levende. Prøv nu at finde i teksten af \u200b\u200bsangteknologiske teknikker, der er forbundet med folklore. Bemærk venligst: I teksten sammenlignes pigen med en mørk nat. En sådan sammenligning forbedrer billedets tragedie, understreger håbløsheden af \u200b\u200bensartets position. Broaching, singular intonations er skabt ved hjælp af vokaler. Læs eventuelle to linjer fra sangen, for eksempel:

Lette måneder, ikke rydde stjerner.

En sådan fonetisk modtagelse (gentagelse af vokaler) kaldes assonance.

Gentag - gentagende ord eller sætninger, så læserens opmærksomhed (lytter) er optaget på dem, og dermed forbedrer deres rolle i teksten. Gentag knyttet til kunstnerisk tekst, styrker sin følelsesmæssige virkning, understreger de vigtigste tanker.

Udsigt over poetiske gentagelser

2. Parallelisme.

3. Anaforer (Unity)

4. Epiphara (linjer) ligeledes ender)

5. BOG (Pickup)

For eksempel:

Der er ingen nat i en lys måned,

Lys måned, ingen hyppige stjerner!

Russisk folkemusik poesi var tonic (fra den græske "vægt"): Dens rytme var baseret på gentagelse af samme mængde slagtilfælde i de fleste linjer. På samme tid blev det berøvet rimet:

Vægt af TA Chara og en halv pone,

Målingen af \u200b\u200bChara en halv bucket.

Vi ser, at rimet er fraværende og i hver linje for fire shock stavelser.

Rekrutteret service er en måde at afhente den russiske kejserlige hær og flåde til 1874. (Fig. 4.)

Fig. 4. dvs. Repin. Referencer ()

Den rekrutterede tjeneste blev introduceret i Rusland af Peter I i 1699, da krigen med svenskerne blev behandlet det første sæt 32 tusind på nye principper. I Rusland blev udtrykket "rekruttering" legaliseret i 1705. Indledningsvis var perioden for rekrutteringstjenesten livslang, så blev den reduceret til 25 år, i fremtiden blev denne periode reduceret.

Vi læste og analyserede to sange, der er helt modsatte af humør. Dette tyder på, at sangen afspejler hele folkets liv, med alle sorger og glæder. Folkets sjæl afspejles i sangene, og det er derfor, de oplever århundreder, gemt i folkemæssig hukommelse og overføres fra generation til generation.

Bibliografi.

1. Korovina v.ya. Litteratur, lønklasse 8. Tutorial i to dele. - 2009.
2. Kostina A.V. Ungdomskultur og Folklore // Elektronisk Journal "Viden. Forståelse. Evne". - m.: Moss, 2009. - № 4 - Kulturalologi
3. Zhirmunsky V. M. Folklore vest og øst. Sammenlignende historiske essays - m.: Ogi (United Humanitarian Publishing House), 2004. - 464 s. - ISBN 5-94282-179-8.

1. Fan-5.ru ().
2. Skole-collection.edu.ru ().
3. Pesnya.yaxy.ru ().

Lektier

1. Læs sangen "Nightingale My, Nightingale, Solovushko Young!" og karakterisere sine emner, helte, kunstneriske originalitet.
2. Tegn en illustration til Folk Lyric Song valgt på anmodningen.
3. Er du enig i, at lyriske sange udtrykker en persons følelsesmæssige tilstand? Kommentar til videnskabsmænds ord: "Hun udtrykker den åndelige tilstand af sang, det kommer altid rundt og overalt. Hun kommer i øjeblikke af afslapning og arbejde, han kommer i en enkelt og et kor, han kommer i Burlats Stamka og soldatens kampagne "(v.p. anikin); "Målet med sangen er at afsløre følelsen" (v.ya. propppe); "Hovedformålet med folkesangen er at udtrykke tanker, følelser og humør" (S.G. Lazutin).

Lektion nummer 2.

Emne: Oral folkekreativitet.

MÅL: 1. Genopfyld kendskab til studerende om oral folkekunst.

2. Akkumulere og gentag materialet på dette emne, undervise

brug det i livet, forstå betydningen af \u200b\u200bCNT, udvid

horisontal studerende, uddanne respekt for deres kultur

Mennesker.

Udstyr: 1. Registrering af bestyrelsen.

2. Spiller.

Epigraph: "Ordsprog og siger - på samme tid

og fænomenet af sproget og fænomenet kunst.

Kun creme konklusion kun i

tale afslører sin mening ... "

(Folklore Researcher V.A. Anikin)

Under klasserne.

1.Bested. P. 10 - Fortsæt citat V.A. Anikina.

? - At fortælle, hvordan folkloren blev studeret, hvordan de indsamlede det, hvilken samling og lærere er kendt for dig.

? - Hvad ved du om ritual folklore? Hvad har han dedikeret til? Hvordan har du udført?

? - Tal om lullaby sange. Hvad er deres indhold? Ønsker? Opret eksempler.

Lullabous sange er smukke og venlige. Indholdet af sangene er ønsket om held og lykke, velvære, glædeligt arbejde i fremtiden, men for nu ... "Kom, Kisa, overnatten, kom til Vassenka." "Vil gå i guld, ren sølv slid." "Sove trætte legetøj, bjørne sover ...", "Fisk faldt i søvn i dammen, fugle var tavse i haven, øjnene snarere somnat, søvn, min glæde og en glæde ...".

? - Skadedyr og sjovt.

Fra ordene "legetøj", "tør", "til" drøm "," sygeplejerske "," Holly ". Pestes og Pestushki gå under barnets første bevægelser, dets fodring. "Pot", "slående", "græsplæner".

? - Bakker op?

Little Fairy Tales i Vers. Derudover - alle modsætninger, det modsatte: ("det eared gris af sød rede på eg"). Barnet lærer at grine, sætte alt på plads.

? - Schelli og sætninger?

"Fall the Bucket!", "Regn, regn, skov, lad dig give dig en tyk!", "Regn, regn, stop med at vandre mit Geranium!", "Sol - Sun! Kig i vinduet! "

? - Pleje?

Dette er stillingen i den enkleste form. De beslutter at lede, bruge dem i børnenes spil.

"Enica, Benica ate vareniki ,. ENICA, BENIKOV FOX. "

"Kongen, Tsarevich, King, King, King, en skomager, en skrædder, hvem vil du være sådan en veranda af verandaen? Tal hurtigt, forsink ikke gode og ærlige mennesker. "

"En tysk kom ud af tågen, tog en kniv ud af lommen: Jeg vil skære, jeg vil slå, du brænder stadig!"

"Og på D, Urika, Faki, Torba, Orba, Indian Smaka, Deus, Deus. Krasnodeus, boksning "

"Rotted Trub fra The Great Pesb. I dette torkerbrød, salt, vand, hvede, med hvem du vil - med thedes. Tal hurtigt, forsink ikke gode og ærlige mennesker. "

? - tunge twisters?

Et verbalt spil, når i en sætning kombineres med vanskelige lyde.

Opret eksempler.

? - Puslespil?

Gaderne er plotte, tænker, foreslår at gætte hvad der er skjult af allegory. Riddles åbner en masse vidunderlig verden omkring os. Funktioner af Mysterier - Rhyme, Rhythm.

"Hængende pære, du kan ikke spise."

"Hængende en sigte, ikke ved hænderne på et punkt",

"Hvad strømmer op hurtigere end alle?" (humør).

"Hvad er hurtigere i verden?" (tænke)

"Bag væggen af \u200b\u200bknogle, solovyko, spia!" (Sprog).

"Lille, rund dock til himlen. (øje).

"I mavebadet, i næsen, sigten, den ene hånd og derefter på bagsiden." (Samovar).

"Beddoms bedstefar sidder, han er klædt i en pels, der strimler ham, at tårer skur."

"Definer. Udfører. Vil komme hjem - det strækker sig. "

"Flerfarvet rocker over floden hang."

"Ti drenge bor i ti indbetalinger."

"Ny Sudine, og alle i huller."

? - Ordsprog og ordsprog? Lighed og forskel. Eksempler.

Svag med halvt trusler vender tilbage.

Kampene af ordene tomme, bedre en klar.

Multilituder er ikke uden Wastelife.

Jeg er det sidste brev i alfabetet.

Det er bedre at drikke vand i glæde end honning i en smart.

Mord vil ud.

Ikke wock - ikke falde.

Frost er ikke stor, men det står ikke.

Frøen er ubehagelig at huske, at hun var en velsmagende.

Dagen købes til aftenen, hvis der ikke er noget at gøre.

! - Sammenligne russiske ordsprog med ordsprog af andre lande i verden.

Vær opmærksom på, hvordan nogle ordsprog oversættes til andre sprog lyd. (Udenlandsk ordsprog er læst, eleverne finder et synonymt i det væsentlige russiske ordsprog):

1. Lady, forlader bilen og dermed øge dens hastighed. (Eng.).

Russisk - Baba med Who - Mare lettere.

2. Manglende sind er kompenseret ved at gå.

Russisk - det dårlige leder af fredens fødder giver ikke.

3. God hukommelse påvirker nogle gange fejlfrit visning.

Russisk - hvem vil huske den gamle - øjet er vundet.

4. Hvad kan ikke siges for flasken sodavand, du kan sige flasken "whisky".

Russisk - det ædru på tankerne, derefter fuld af sproget.

5. Hvem håber på en middag af en nabo forbliver sulten. (det.)

Russisk - ikke forkæle din mund på en andens brød.

6. Booler på brød, du vil ikke bruge. (Ipan.)

Russisk - gammel sparrow i den lille ting, du ikke vil bruge.

7. Sucpped rooster fra regnen løber væk. (Franz.)

Russisk - døde på mælk - blæser på vandet.

8. Han vil ikke gå tabt, der spørger. (Ial.)

Russisk - tunge til Kiev vil bringe.

9. Det er bedre at afkøle end for at foretage en reservation.

Russisk - ord ikke sparrow: tæller - du kan ikke fange.

10. Efter frokost skal du betale. (det.)

Russisk - du kan lide at ride - Kærlighed og Sosochos at bære.

? - Tal om originaliteten af \u200b\u200bChastushk-genren. Hvordan udføres de? Hvilke musikinstrumenter ledsager chastushki? Hvordan reflekterer tiden i Chastushki? Ved du, hvordan du udfører en chastushki?

Kør Chastushki.

D / S 1. EPICS. Traditioner. (Gentage).

3. Kom med en chastushki på skole temaet.

For at nyde forhåndsvisning af præsentationer, skal du oprette dig selv en konto (konto) Google og logge ind på det: https://accounts.google.com

Signaturer for dias:

Hvad synes litteraturen lektion bedst?

Gylden arv af russisk antikviteter. Folklore

Udenlandske uretfærdige russiske folkesange:

Den lyriske helt er en simpel person, en arbejdsmand, en soldat. Hans øjne, sind, hjerte opfattede livet. Sammensætning lyrisk sang: monolog - udslip af følelser, refleksion på skæbnen, begynder ofte med appellen; Dialog - Samtale af lyriske helte. Lyrisk sang

Indførelsen af \u200b\u200barbejdet i CNT (Folklore) er forskelligartet. Det er eventyr, sange og ordsprog og mange, mange andre. Vi vil ikke være i stand til at finde en bestemt forfatter af disse værker, deres forfatter er folket. Arbejdsbevarende folklore er menneskers visdom

Størstedelen af \u200b\u200benhver fortælling lærer noget: God, retfærdighed, mod. Det fordømmer altid fejhed, meanness. I ordsprog og ordsprog ...... Og hvilke sange kom ikke op med folket! ....... Mange af dem på trods af den "respektable alder" kan gøre den moderne generation og endda .... Folklore er rig og arbejder for børn (...... ..), som ....... Arbejdsbevarende folklore er menneskers visdom

Konklusion Således viser CNT's værker os, hvordan man bor og handler og handler, underviser og udvikler os ... .. Den skriftlige begrundelse Folklore er menneskers visdom

Tradition er en genre af oral ikke-forhandlingsprosa, en historie om historiske ansigter, arrangementer. Den historiske sang er en slags krønike, folks historie, stammede under kampen mod Tatar Ig. Historiske sange og legender

Traditioner "Om Pugachev", "på erobringen af \u200b\u200bSibirien Ermak" historiske sange og legender

Om Pugachev.

"På erobringen af \u200b\u200bSibirien Ermak",

Fortælle en legende "på erobringen af \u200b\u200bSibirien Ermak", svar på dine lektier spørgsmål

Om emnet: metodisk udvikling, præsentationer og abstracts

Brugen af \u200b\u200boral folke kreativitet i lektierne af biologi.

Dette materiale giver en begrundelse af hensigtsmæssigheden af \u200b\u200bat anvende oral folke kreativitetsteknikker i biologiske lektioner. Eksempler på at anvende materiale på klasseværelset ...

scenariet af matinee i 2. klasse af sosh. Oral folkekreativitet "såning"

Scenariet for matinee i 2. klasse af primær uddannelsesskole. Det udføres efter at have bestået emnet "oral folkekreativitet". I materialet er der en forklarende note, scenario, bemærkelsesværdigt materiale, choreo ...

Dette testarbejde kan udføres i lektionen om vidensstyring efter at have studeret emnet "oral folkekreativitet" på litteratur i lønklasse 6. Præstationstid - 40 minutter ....