Hvorfor kan et barn ikke lide eventyr om mennesker. Livet er som et eventyr, eller hvilken rolle spiller eventyrene i børns udvikling? At vælge det "rigtige" eventyr til dit barn

Oven i det gør eventyr et vidunderligt stykke arbejde med at etablere et bånd mellem et barn og hans forældre. Hvad kan være pænere og mere behageligt for et barn end at tilbringe en aften med sin mor, der læser et eventyr for ham? Og hvis moderen også vil forklare heltenes handlinger, dele hendes mening eller finde ud af barnets mening, så vil dette ud over et behageligt tidsfordriv også medføre enorme fordele.

I deres kerne er eventyr enkle og forståelige, især folkelige, da de har udviklet sig gennem århundreder, gået fra mund til mund. Alle eventyr er baseret på konfrontationen mellem godt og ondt, dumhed og intelligens, skønhed og grimhed, og derfor er eventyr et ideelt eksempel på de første trin i vores liv. Eventyr er fyldt med hentydninger og gentagelser, de er mytologiske - det er en af ​​grundene til, at børn elsker eventyr. For eksempel fortællingen "Kotigoroshko" om den dreng, der besejrede slangen Gorynych. Men i verdenslitteraturen er der mange sådanne fortællinger. Russisk, ukrainsk, fransk - de er alle baseret på myter, der er mange, mange år gamle. I barndommen bliver et barn tiltrukket af noget velkendt og forståeligt - det er deres måde at bevare sig selv på, fordi de er så sårbare i denne alder.

Eventyr er meget smukke, og der er magi i dem. På den ene side er de klare og enkle, men på den anden side er der altid et mirakel i dem. Som om der ikke er smerter og onde, men hvis der er det, så er det svagt og let at besejre. Børn begynder at lytte til eventyr, og åbner døren til et magisk land, hvor magi lever, og dyr kan tale. Det er let at tro på dette, du kan let legemliggøre ved at spille, det er behageligt at leve med det.

I hovedet skænker barnet genstande, legetøj, dyr, planter med levende menneskelige karakterer, fordi det er vigtigt for ham, at al hans frygt og glæde kommer til udtryk og personificeres. Farer og en eller anden form for problemer i et barn er normalt forbundet med drager eller monstre, som de modige eventyrhelte helt sikkert må besejre. Således har et børns eventyr, efter at det er blevet læst af barnet selv eller hans forældre, en gavnlig psykologisk effekt - det frigør en fra negative følelser og forskellige oplevelser.

Hver læsning er faktisk en session med psykoterapeutisk hjælp til babyen, da den "voksne" verden er fyldt med mange farer, og barnet ofte er bange for dem. På trods af at forældrene tager sig af barnet, står barnet stadig over for noget nyt og uforståeligt hver dag, og det ender ikke altid med en følelse af glæde og glæde. Nogle gange kræver den oplevede frygt og stress en exit, og eventyret spiller i denne forstand en af ​​nøglerollerne. Et eventyr kan lære et barn at overvinde vanskeligheder, besejre fjender, ikke være bange for farer og håbe på det bedste.

Selvom teksten i et eventyr er enkel, er den altid meget meningsfuld med hensyn til billeder. Barnet kan udvikle evnen til at drømme, og fantasien bliver rigere. På grund af den lille alder har barnet nogle begrænsninger, der kan forhindre ham i at opleve nogle følelser, men i en eventyrlig virkelighed kan alt let opleves ved at dagdrømme og fantasere. Børn elsker eventyr, fordi et eventyr for et barn er en realitet, hvor han ikke føler sig som et forsvarsløst lille barn, der er han en person, der vokser og udvikler sig.

Alle børn elsker eventyr. Sandsynligvis kan dit barn lytte til fascinerende historier fulde af mirakler og eventyr i lang tid. Hvad hvis han selv fungerer som historiefortæller? Hjælp dit barn med denne nyttige og spændende aktivitet. Hvor skal man starte Man kan komponere eventyr imellem tidspunkter, mens man er på farten. Når alt kommer til alt, når hænderne har travlt med husholdning, er hovedet frit for kreativitet. Barnet vil med glæde deltage i udviklingen af ​​et eventyrplot og i spillet, umærkeligt genopbygge sit ordforråd, konsolidere den grammatiske struktur i talen og vigtigst af alt praktisere historiefortællerens kunst (mundtlig monolog). Du kan skrive eventyr om hvad som helst, selv grøntsager og husholdningsredskaber, men først øve dig på mere "enkelt" materiale. Der er forskellige "opskrifter" til at organisere sådan kreativ træning. Hvordan du bruger dem afhænger af barnets alder. Et barn på 2,5-3 år og ældre kan komponere sammen med en voksen, og en 5-6-årig komponerer allerede helt frit på egen hånd, og den voksnes opgave er at sætte gang i at skrive. Meget afhænger af hans og dine kreative evner, de betingelser, du vil skrive under (vil denne specielt tildelte tid eller blive nødt til at komponere, mens du laver andre ting undervejs eller mens du er på farten).

Olesya 6 år Der var en hvalp. Han hed Shonik. Engang løb han gennem lysningen nær huset. Han legede, gøede og løb efter halen. Jeg så en smuk sommerfugl og jagtede efter den. Han løb længere og længere hjemmefra, indtil han gik vild i skoven. Hvalpen satte sig på en træstub og græd. Og så så Shonik sin ven Kesha hunden med sin ejer - Marina. Marina og Kesha gik til skoven for at få bær og vendte allerede hjem. Shonik gøede af glæde. Sammen tog de hjem. Hvalpen har husket for resten af ​​sit liv, at man ikke kan løbe væk fra huset. Nu gik han kun en tur med sin elskerinde Lena! Shoniks eventyr

Nikita 5 år Han levede - han var en stor og venlig robot. Han spillede, havde det sjovt med at lægge kort i en cirkel. Derefter gik han en tur til legepladsen nær huset. Jeg tog en bold for at lege med børnene. Så blokerede et ondt træ hans vej. Det ville narre robotten! Men Robotten havde venner, der ikke lod det onde træ krænke robotten! Robotten og det onde træ

Ilya 6 år gammel Panda og hans ven elefantbabyen. Der var engang en lille Panda. Han havde en meget god mor, far og en baby elefantven. De blev altid angrebet af leoparder. Mange år gik, og pandaen og hans ven, babyelefanten, voksede op. Vennerne besluttede at bygge en stor, stærk mur. Bygget, bygget og endelig bygget! En belønning ventede alle: en krukke lækker eukalyptussyltetøj. Alle begyndte at leve sammen og lykkeligt! Ingen andre angreb dem.

Misha 6 år gammel egerns fødselsdag. Engang skulle pindsvinet til egernets fødselsdag. En ond vaskebjørn kommer ham i møde og siger: "Giv mig kagen, ellers slipper jeg dig ikke!" Går til møde bjørnen. Klædt smart ud, i en fart. "Bear, hjælp mig!" - Kaldte pindsvinet. Den lille bjørn hørte pindsvinet og skyndte sig at hjælpe ham. " Hej! Vaskebjørn, fornær ikke de yngre! Hellere komme til at lykønske egern med hans fødselsdag med os! Vaskebjørnen ville også lykønske egern. Dyrene gik til egern sammen!

Fantastisk eventyr Polina 5 år Vi levede - der var to vogne: pink og blå. Den lyserøde hed Polina, og den blå var Vera. Engang så de en guldfisk og begyndte at fange den med en fiskestang og fangede den. Og de lod fiskene gå til akvariet. Der lærte fisken at tale. Og på dette tidspunkt boede der i en fjern landsby en ond bil, og hun hed Nikita. Hun elskede at støde på alle, og hun kunne lide det. Når bilen kørte gennem Moskva og mødte to vogne: Polina og Vera. De forklarede Nikita, at nedbrud er slemt! Bilen er blevet venlig og god. Sammen gik de hjem til deres talende fisk!

Kind eventyr Masha 6 år Levede - der var en munter sporvogn Han var lyserød, og han hed sporvogn 25 Mest af alt kunne han lide at gå hurtigt på skinner og transportere passagerer, især børn. Engang satte en meget trist pige sig ned med ham. Sporvognen besluttede at muntre hende op! Og så ændrede han sin rute (generelt er dette strengt forbudt). Han tog den og gik til cirkus. Og på det tidspunkt optrådte sjove klovne der. De jonglerede med bolde, red på det ene hjul og fik alle til at grine. Pigen holdt op med at være ked af det, og hendes ansigt blev også muntert. Og hun blev også præsenteret for to balloner: rød og gul!

Alexandra levede - der var en pige Sasha, og hun havde ikke noget legetøj. Og så en dag gav forældrene pigen et legetøj, hun blev kaldt - Zubls, hun var lille, rund og munter. Engang besluttede Sasha, efter at have leget med Zubals, at forlade ham på vindueskarmen og gik sin forretning i gang. Og Zobles sad, sad på vindueskarmen og rullede langs stien. Zublerne ruller, og en hund ved navn Welmut løber mod ham. Labrador fra et nabohus. Welmut så en bold trille langs stien og sagde til ham: ”Hvem er du? Jeg spiser dig nu! " Og Sharik åbnede sig og blev til Zubls med store ører og små hænder. Zobles siger til Welmut: ”Spis mig ikke Welmut! Jeg forlod Sasha, og jeg vil løbe væk fra dig ”sagde han og løb væk! Welmut gøede, gøede og gik til hans hus. Zubls ruller videre, og en ko møder ham: Mu - mu, fra en naboby, hvor Sasha køber mælk. " Hvem er du? Jeg vil spise dig!" Tænder åbnede hans ører, skræmte koen og løb væk. Zubls ruller videre langs vejen, pludselig bliver han stoppet af en stor gås. "Ha - ha - hvem er du?" Stakkels Zobles ramte en sten af ​​frygt og ørerne åbnede, hans arme faldt ud. Gås, da han så dette, var endnu mere bange. Zubls blev også bange og besluttede at vende tilbage til sin ejer - Sasha. Zubls rullede hjem Sasha så sin lille ven og var meget glad. “Jeg vil ikke lade dig gå andre steder hen,” sagde Sasha og lagde Zubalsa i lommen.
Sandsynligvis har vi alle mindst én gang i sit liv sammensat forskellige historier, eventyr, fortællinger eller anekdoter. Når de husker dette, vil mange genoplive fornemmelserne af kreativ søgning, fornøjelse, fantasiflyvning. At skrive historier er i sig selv en psykoterapeutisk aktivitet, fordi en person lægger et stykke indre virkelighed i sit kreative produkt. Mange forældre bebrejder deres børn med en tendens til overdreven fantasi og "vandrer i skyerne". Ofte er børns fantasier og historier en handling af selvterapi, for barnet taler i overført form de spørgsmål, der angår ham, og forsøger at finde svar på dem. Eventyr sammensat af børn afspejler ikke kun deres indre virkelighed, problemer, der bekymrer dem, men aktiverer også ubevidste processer, der bidrager til barnets personlige udvikling.

Manglende romantik

Mange kvinder har brug for fabelagtige historier, for i livet mangler de simpelthen selv romantik. På samme tid kan de have en elsket person, som de værdsætter og værdsætter, men hans stramhed i følelser bliver årsagen til manglen på romantik i et forhold.

Enlige damer elsker også at læse eventyr og se fabelagtige tegnefilm og film. Selvfølgelig er kærlighedshistorier deres yndlingsgenre. Hvorfor? Fordi takket være sådanne værker fortsætter kvinder simpelthen med at tro, at der findes oprigtige og virkelige følelser. Tembolee, i moderne fortolkninger af eventyr, begyndte positive og romantiske helte mere at ligne rigtige mennesker, der altid kan mødes på gaden. Det er derfor, kvinder, der læser og ser på eventyr, opvarmer deres tro på kærlighed generelt og på mænd i særdeleshed. På basis af eventyrlige figurer skaber de billeder for sig selv og fantaserer. Da alle eventyr for børn er skrevet af voksne, har de ofte en dybere filosofi, som vi simpelthen ikke lægger mærke til i barndommen. Men voksne piger kan fuldt ud forstå og indse, hvilken slags undertekst forfatteren lagde i, hvad han ville lære. Derudover sker alt i eventyr meget let og enkelt, prinser finder altid deres egne prinsesser. Og mange kvinder hader dem så meget: Gør ingenting, og derefter en gang - og gift dig med den smukkeste, mest intelligente, kærlige og generelt ideelle mand. Eventyr er en glimrende medicin til komplekser, for i eventyr kan næsten alle få deres kærlighed.

Eventyr

I øvrigt overvåges eventyr ikke kun af dem, der mangler romantik. De er også elsket af ægte eventyrere og eventyrlystne. Det skal bemærkes, at ikke kun de historier, der oprindeligt blev defineret som eventyr, kan kaldes eventyr. For eksempel kan mange eventyrfilm i det store og hele også tilskrives eventyr, da de alle ender godt, heltene har en slags overnaturlige evner, de glorificerer venskab, gensidig støtte og kærlighed. Eventyrhistorier er elsket af dem, der mangler skarphed i livet. Det er mennesker, der måtte opgive deres virkelige ønsker, af hensyn til robotter, på grund af nogle personlige frygt og så videre. Så de ser fabelagtige eventyrhistorier og forbinder sig med hovedpersonerne i disse opfundne epos. Fantastiske eventyr er altid spændende. I dem er der ikke plads til de samme dage og kedelige liv. Det er de vigtigste egenskaber, der trækker folk til fabelagtige eventyrhistorier. Mange vil måske sige, at en person lige så godt kunne lide enhver eventyrhistorie. Men det er ikke sådan. Det er bare det, at i eventyr ender alting altid godt. Der er ingen tabt, dør ikke, skader ikke andre. Derfor vælger vi meget fabelagtige historier, fordi der ikke er plads til sorg og skuffelse i dem, ser på skærmen eller læser en bog, vi opkræver kun med positivt.

Venskab og heltemod

En anden grund til, at voksne elsker eventyr, er manglen på ægte kammeratskab og heltemod i deres virkelige liv.Mennesker ønsker at få, hvad andre ikke kan give dem. Derfor er de nedsænket i et fantastisk liv. Der er jo ikke plads til forræderi. Hvis der er en gruppe venner, så vil de alle stå for hinanden indtil det sidste. I eventyr forråder ingen nogen. Selv efter at have begået en eller anden dumhed, indser folk i sidste ende deres fejl og beder om tilgivelse, soning for deres synder. Eventyrfigurer er meget mere oprigtige og venlige end dem, vi møder i det virkelige liv. Eventyr forhindrer folk i at miste deres tro på ægte venskab. På den ene side synes de at forstå, at dette bare er et eventyr. Men på den anden side virker sådanne historier på deres underbevidsthed og forankrer ideen om, at rigtige venner stadig eksisterer, aldrig svigtet eller forrådt. Som et resultat begynder folk at lede efter venner i eventyrets helte, og hvad der er typisk, finder de ofte netop sådan, fordi de ubevidst føler, hvilken slags person de har brug for.

Hvad angår heltemod, vil mange mennesker redde andre eller blive frelst. Men i virkeligheden er dette ikke altid tilfældet. Desuden er alle fjender og problemer i virkeligheden meget mere grusomme og vokset frem end i eventyr. Derfor bliver det lettere for mennesker, når de forbinder sig med fe -riddere og prinsesser, der redder en vens buer, viser heltemod og så videre. Takket være eventyr stopper vi ikke med at tro på noget godt, lyst, venligt, på et mirakel, der til sidst vil ske for os. Derfor er det meget godt, når voksne elsker eventyr, fordi det er eventyr, der giver dem styrke til at leve og håbe. på bedre.

Hvorfor elsker vi eventyr? Svaret på dette spørgsmål er meget enkelt. Vores almindelige virkelighed mangler mirakler og magi. I jagten på materielle værdier drukner vi i rutine, vi begynder langsomt at gå amok med monotonien, oplever konstant stress og drømmer om at løbe i mindst en time til et sted, hvor fantasien er i stand til at tegne en anden verden end den sædvanlige, hvor drømme bliver til virkelighed, og det gode vil helt sikkert sejre over det onde.

Alt dette gælder dog hovedsageligt for voksne læsere - fantasifans. Hvis vi taler om børn, så er mirakler og magi lige så virkelige for dem som for os endnu en deadline på arbejde eller trafikprop om morgenen. De tror ikke bare på dem, de er overbeviste om, at verden er vævet af magi. Og eventyr bekræfter denne tillid. Derfor er læsning af eventyr for småbørn slet ikke eskapisme (et forsøg på at flygte fra virkeligheden ind i et fiktivt univers). Dette er en fortsættelse af det, de ser rundt omkring. Og den moderne historiefortællers opgave er at sikre, at på den ene side ikke at dræbe drømmen, men på den anden side at fylde sit arbejde med realisme: evige værdier, reelle regler, forståelse af aktuelle begivenheder, beskrivelse af omkring virkeligheden. Med et ord er det påkrævet at kombinere forretning med fornøjelse, og under ingen omstændigheder bør de korrekte proportioner mellem hovedingredienserne krænkes. Når alt kommer til alt, hvis virkeligheden bliver for meget, mister eventyret sin magi. Hvis det ikke er nok, vil værket være tomt og miste sin hovedbetydning: at undervise og videregive den akkumulerede erfaring fra en generation til en anden.

Eventyr dukkede op længe før den moderne civilisation. Engang fortalte gamle mennesker dem til hinanden omkring bålet, ofte sammensatte på farten. På en allegorisk måde delte de deres observationer, konklusioner, fejl. Således hyggede ungerne sig og modtog deres første livstimer, som måske er vigtigere end alle skoleaktiviteter tilsammen. Eventyr indeholder ikke kun underholdning og uddannelsesmæssige komponenter, men også en uddannelsesmæssig base. De er lyse, smukke og gemmes i hukommelsen sammen med al den moral, de indeholder. Og vores forfædre forstod dette perfekt.

Traditionerne blev videreført af forfatterens historier. Over tid ændrede verden sig og de problemer, der påvirkede historiefortællerne. Det skal bemærkes, at værker fra fortiden ofte virker dystre for samtidige, og de ideer, der kommer til udtryk i dem, kan traumatisere psyken hos velhavende børn i det 21. århundrede. Derfor ændres, forkortes og endda omskrives klassiske bøger meget ofte. Er det korrekt? Et spørgsmål om svaret, som du kan argumentere for meget længe. Men hvis du vil undgå kontroverser og læse en original bog for dine børn, vil det være mere sikkert at tage skabelsen af ​​en moderne forfatter, der forstår vores virkeligheder og psyken for piger og drenge i den nye generation.

Forfatteren, hvis arbejde fortjener stor opmærksomhed, er Natalia Mosina. Hendes bog "How Katya and Mashenka Went to a Fairy Tale", der udkom i maj i år af forlaget "Union of Writers", er meget sød, venlig, magisk. Den er fuld af magi og eventyr, der er en drøm at stræbe efter, og et håb, der guider dig fremad som et fyrtårns redningslys om natten. Heltene kom charmerende ud og kunne lide unge læsere. De forstår at elske, få venner, have respekt for deres ældste. De højeste menneskelige værdier, tidstestede, præsenteres for offentligheden af ​​Natalia Mosina. Og samtidig er hendes arbejde dynamisk og farverigt i moderne traditioner.

Hvad handler denne bog om? Om to søstre, der elskede at lytte til eventyr. Og så en dag besluttede de selv at finde vej til miraklernes verden, døren, som ikke alle åbner for. De mødte en god fe, mødte den kloge historiefortæller og begav sig ud på deres eget eventyr, hvor opdagelser, eventyr og naturligvis farer venter dem.

Køb bogen til børn "Sådan gik Katya og Mashenka til et eventyr" i netbutikkerne "# Kniga" og "Book for Children".