Julia Fishman. Konferenssin lisäetu: sponsorimme ja yhteistyökumppanimme

Miksi opiskelijan pitää opiskella venäjää 11 vuotta, jos hän voi valmistautua yhtenäiseen valtionkokeeseen muutamassa kuukaudessa?

Teksti: Natalya Lebedeva
Kuva: kehys sarjakuvasta "Holidays in Prostokvashino" / "Soyuzmultfilm"

Lapset ovat unohtaneet kirjoittaa oikein, vanhemmat ja opettajat valittavat. Ja jopa syyllinen löydettiin heti - tietokone. Pikaviestinnässä ja chateissa kommunikointiin ei tarvita älykkäitä, yksityiskohtaisia ​​lauseita (kukaan ei edes lue niitä loppuun), vaan paljon tärkeämpää on pystyä sovittamaan ajatus määrättyyn merkkimäärään. Ja jos sinun on yhtäkkiä kirjoitettava pitkä teksti, tätä varten on Word, joka korostaa kaikki virheet ja ehdottaa oikeaa vaihtoehtoa. Miksi sitten oppia kaikki nämä säännöt ja kiduttaa itseäsi harjoituksilla? Onko mahdollista valmistautua venäjän yhtenäiseen valtionkokeeseen muutamassa kuukaudessa? Ja kirjoittaako kukaan muu jatkossa kynällä paperille?

Tästä keskustelimme Yulia Fishmanin, "I Can Write" -portaalin luojan kanssa. Portaali pääsi tänä vuonna 100 parhaan lisäkoulutusorganisaation joukkoon Venäjällä.

Julia Petrovna, luuletko myös, että lukutaito laskee katastrofaalisesti?

Yulia Fishman: Falls. Eikä kyse ole vain oikeinkirjoituksesta ja välimerkeistä, vaan kyvystä ilmaista ajatuksia suullisesti ja kirjallisesti.

Opiskelijat pakotetaan kirjoittamaan esseitä, mutta heillä ei ole mitään sanottavaa, koska he eivät lue tarpeeksi. Ja jos he lukevat, eivät kaikki eivätkä aina ymmärrä lukemaansa, koska he eivät tunne historiaa. Kuinka voit ymmärtää Borodinoa, jos et tiedä mitään Napoleonista?

Joskus tekstin analysointi on aloitettava korostamalla jäljennöksiä monivärisillä merkeillä. Jotta 11. luokan oppilas osaa laskea sankarien määrän värin mukaan. Ja vasta sitten saamme selville, mitä hahmot tarkalleen sanovat. Ja lapset eivät ole tyhmiä.

Kaikki riippuu tietysti tietystä koulusta, tietystä opettajasta, mutta minulla on sellainen vaikutelma, että monet kouluissa eivät ole edes yrittäneet opettaa. Lapset eivät voi kirjoittaa ajatuksiaan paperille, saati sitten noudattaa oikeinkirjoitus- ja tyylivaatimuksia. Heillä on vaikeuksia ymmärtää tekstin merkitystä, jos se ei ole esityksen kuvan kuvateksti.

Jos puhumme lukutaidosta kaikkien näiden elementtien kokonaisuutena, tilanne on lähellä katastrofaalista. Ja jos vain oikeinkirjoituksesta, niin kaikki ei ole niin huono. Vanhemmat moittivat Wordia, mutta minä yleensä sanon: "Ja luojan kiitos se korostaa". Jos lasta ei opeteta koulussa, hän näkee ainakin oikein kirjoitetun sanan tietokoneen näytöllä. Ehkä hän jopa muistaa.

Kerran koululaiset opetettiin vastaamaan vain testikysymyksiin. Mutta äskettäin he palasivat pakollisen esseen, ja kokeissa on yhä vähemmän koetehtäviä.

Julia Fishman: Oletko nähnyt esseiden arviointikriteerit? Viisi virhettä 100 sanaa - Tämä tarkoittaa, että keskimääräisessä esseessä (300 sanaa) voidaan sallia 15 virhettä ja saa luottoa. Aikaisemmin varten 3-4 virhettä esseessä aiheesta 600 sanaa he antoivat kolmiot.

Ja yhtenäistetyssä valtionkokeessa Venäjän kriteerien mukaan se on vielä pahempaa. Voit valmistautua tenttiin helposti vuotta etukäteen. Ja jos todella tarvitset sitä, niin kahden tai kolmen kuukauden kuluttua. Ja täysin lukutaidoton opiskelija saa keskimääräisen pistemäärän. Hän vain ymmärtää, kuinka testi täytetään oikein. Ja kuinka voit tässä tilanteessa selittää jollekulle, että hänen on kehitettävä pätevän kirjoittamisen taitoa? Minkä vuoksi? Tätä ei kysytä missään: ei tentissä, ei yliopistossa, ei töissä. 10 vuoden kuluttua nykyaikaisista koululaisista tulee itse vanhempia. Eivätkä he enää lähetä lapsiaan tutoriin ja pakota heitä tekemään harjoituksia. He sanovat: "En tiedä sitä ja kaikki on hyvin". Sukupolvi alkaa jo työskennellä kouluissa "yhtenäisen valtionkokeen uhrit", kuten minä häntä kutsun. Yhtenäisen valtionkokeen läpäisseet valmistuivat pedagogisista yliopistoista ja heistä tuli opettajia. Jotkut heistä uskovat vilpittömästi, että koe on paras tiedon koe, että on mahdotonta opettaa kirjoittamaan oikein, mutta he valmistautuvat yhtenäiseen valtionkokeeseen joka tapauksessa.

Valitettavasti lukutaito arvona on katoamassa.

Onko se tarpeellista? Word korjaa kaiken, Internet kertoo sinulle, sinun ei tarvitse edes kirjoittaa mitään hakupalkkiin, sano vain...

Yulia Fishman: Huomasin, että kun he puhuvat tulevaisuuden henkilöstä, hänen pätevyyksistään ja lukutaidosta, he ovat yleensä hiljaa. Kykyä työskennellä tehokkaasti tiimissä arvostetaan paljon. Itse asiassa lyhyitä uutistekstejä kirjoittavat nyt robotit, luennoitsijoista on tulossa menneisyyttä, pätevää kirjoittamista ei tarvita ymmärtämiseen tiimissä ja niin edelleen. Mitä tahansa, lukutaitoa ei näytä tarvittavan tulevaisuudessa. Mutta jos kiellämme sen, otamme alimman kuution pyramidista.

Osaavaa kirjoitusta muodostettaessa aktivoituu paljon kehon mekanismeja ja syntyy tärkeitä hermoyhteyksiä.

Jos poistat tämän kuution, kaikki muu alkaa välittömästi romahtaa: ajattelu, luetun ymmärtäminen ja viestintänopeus hidastuvat. Tämän seurauksena tulevaisuuden ihmiset eivät voi työskennellä projekteissa tehokkaissa tiimeissä.

Amerikkalaiset tekivät kokeen. He yrittivät opettaa lapsia olemaan kirjoittamatta kynällä, vaan kirjoittamaan välittömästi näppäimistöllä. Tämän seurauksena kokeellinen luokka osoitti alhaisia ​​tuloksia kaikissa aiheissa. Kävi ilmi, että kun lapset vain kirjoittavat, aivot toimivat eri tavalla ja merkittävä osa tiedosta, edes suullisissa kohteissa, ei yksinkertaisesti imeydy. Kokeilu keskeytettiin.

Mutta haluan, että ihmiset, joille lukutaito on vähintäänkin arvokasta, voivat itse opiskella jossain ja opettaa lapsiaan, jos heidän koulunsa ei ratkaise tätä ongelmaa. Tästä syystä loin verkkosivustoni "I Can Write". Jotta opiskelijat voivat oppia ja opettajat vaihtaa kokemuksia.

Onnistuitko toteuttamaan suunnitelmasi?

Yulia Fishman: Joo. Mutta kaikki eivät todellakaan halua oppia ja opettaa. Esimerkiksi koululaiset tulevat portaaliin pääasiassa ilmaiseksi. Miksi kiusaat meitä kaikenlaisilla vaikeuksilla? Miksi meidän on opittava nämä säännöt? Anna meille joukko elämänhakkeja, jotka auttavat sinua läpäisemään kokeesi. Anna meille valmiita ratkaisuja, niin me kirjaamme ne pois. Joskus se käy hassuksi. Foorumilla tarkistamme käyttäjien esseitä ilmaiseksi. Puolet esseistä on copy-pastea. Miksi lähettää muiden ihmisten esseitä tarkistettavaksi, on täysin käsittämätöntä. Jotkut jopa onnistuvat lähettämään foorumiltamme otettuja esseitä omilla nimillään. Ketä he pilailevat?

Jotkut opettajat tekevät samoin. Chatissa konsultilta kysytään jatkuvasti, mistä ladata oppituntimuistiinpanoja. Kuvaamme erilaisia ​​työmenetelmiä ja tarjoamme materiaalit. Mutta mielestäni opettajan pitäisi itse valita tästä tarpeellinen ja integroida se mielekkäästi oppituntiin. Sivuston käyttäjät vaativat kuitenkin usein, että heille annetaan kaikki valmiina.

Tarjoat linkkejä materiaaleihin, he myös loukkaantuvat: ”Joten sinun on valittava sieltä. Valitse tarvitsemani kappale."

Koulussa matkitaan toimintaa: toisten oletetaan opettavan valmiita muistiinpanoja käyttäen, kun taas toisten oletetaan suorittavan tehtäviä GDZ- ja esseemalleja käyttäen. Sitten pidetään kokeita, jotka oletettavasti testaavat lukutaitoa.

Olen erittäin iloinen, kun sivustolle ilmaantuu kollegoita, jotka tilanteesta huolimatta työskentelevät rehellisesti, kun ilmaantuu opiskelijoita, jotka todella opiskelevat eivätkä pyydä huijaamaan. On järkevää tehdä jotain heidän hyväkseen.

Kerro minulle, onko synnynnäistä lukutaitoa vai voiko tätä taitoa kehittää kenelläkään?
Yulia Fishman: Synnynnäinen lukutaito selittyy sillä, että alle 8-vuotias lapsi lukee paljon tavuja, ääntää sanoja ja näin hän kehittää oikeinkirjoituksen lukutaitoa. Jos tämä taito kehittyy, henkilö kirjoittaa oikein. Mutta minusta näyttää, että kaikki ei ole niin yksinkertaista. Poikani alkoi heti kirjoittaa oikein, vaikka kukaan ei erityisesti kouluttanut häntä. Mutta kamppailen edelleen lukutaidottomuuteni kanssa ( nauraa). Katsottuani kouluvihkojani tietoisena iässä tajusin olevani dysgrafinen. Mutta noina vuosina diagnoosia ei tiedetty kouluissa, kukaan ei ollut mukana korjaamisessa, heitä yksinkertaisesti moiti tarkkaamattomuudesta.

He sanovat, että nykyään lähes joka kymmenes ihminen on dysgrafia.

Yulia Fishman: Jos ei joka viides. Pääsen keskusteluista vanhempien ja opettajien kanssa. Ehkä jokin on muuttunut ympäristössä tai he ovat alkaneet opettaa eri tavalla, mutta jotain meni ehdottomasti pieleen. Hyvällä tavalla ala-asteen opettajia on koulutettava uudelleen, jotta he antavat lapsille enemmän harjoituksia, jotka korjaavat tai ainakin ehkäisevät dysgrafiaa.

Yulia Fishman: Ei ole tarvetta pakottaa lapsia kirjoittamaan harjoituksia loputtomasti uudelleen tai kirjoittamaan saneluja joka päivä. Jos lapsi tekee samoja virheitä päivästä toiseen, tämä ei ole oppimista. Tee enemmän harjoituksia, jotka todella opettavat testin sijaan. Kaikki nämä "kirjoita ja liitä kirje", "kirjoita sanelusta"- ohjaus. Näytä ensin lapsellesi oikein kirjoitettu sana useita kertoja peleissä. Vasta tämän jälkeen pyydä sinua kirjoittamaan sanat erikseen sanelun alle, sitten samat sanat tekstiin.

Verkkosivuillani on paljon harjoitusharjoituksia. Sinun on esimerkiksi jaettava sanat kahteen ryhmään: toisessa kirjain A, ja toisessa - kanssa NOIN. Lisäksi lapsi näkee nämä kirjaimet. Kyllä, tämä on arpajaispeli, kyllä, sinun ei tarvitse ajatella, mutta se toimii, koska lapsi muistaa sanat visuaalisesti. Hyödyllinen-osiossa voit luoda kortteja peleihin "Taistelulaiva", "Parit","Lotto".

Tässä harjoitus aikuisille. Lähes kaikkien osaan kirjoittaa -sivujen oikeassa alakulmassa on pyöreä kyltti "Opi 15 sanaa". Satunnaisesti valittu lukion oikeinkirjoitussanakirjasta 15 sanaa, jotka näkyvät vuorotellen näytöllä. Niitä pitää katsoa 5-7 minuuttia. Jos teet tämän harjoituksen säännöllisesti, vakuutan sinulle, että sinusta tulee pätevämpi kirjallisesti.

Katselukerrat: 0

Hyödyllistä tietoa sivustosta Mogu-pisat.ru:

Verkkosivujen linkit ja läsnäolo sosiaalisessa mediassa

Mogu-pisat.ru-verkkosivustolle löydettiin yhteensä 8 viittausta muilta verkkosivustoilta. Tärkeimmät lähteet ovat Internet-sivut Predu.livejournal.com ja Eniki-beniki.livejournal.com. Yleisimmät ulkoiset lähteet viittaavat sivuihin /stat/metod/?ELEMENT_ID=464665 ja /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y.

Tärkeitä linkkejä tälle sivustolle

Sivut, joihin on useimmin linkitetty ulkoisista lähteistä

Taulukossa näkyvät Mogu-pisat.ru-sivustot, joihin muut sivustot usein linkittävät ja jotka ovat siksi tärkeä osa sen sisältöä.

Kommentti: Ulkoisten linkkien analyysi perustuu viimeisimpiin saatuihin tietoihin.

Tekninen informaatio

Mogu-pisat.ru-verkkopalvelinta ylläpitää CITY Ltd, ja se sijaitsee Venäjällä. Mogu-pisat.ru-sivustolla on oma verkkopalvelin, joka palvelee vain näitä verkkosivustoja.

Mogu-pisat.ru-verkkosivuja palvelee PHP-ohjelmointikieleen perustuva Nginx-verkkopalvelin. Sivuilla käytetty merkintäkieli on XHTML 1.0 Transitional. Web-sivuston löytäminen hakukoneissa sekä hyperlinkkien vieraileminen robottien verkkosivustolle on ehdottomasti sallittua.

Kyllä, konferenssissa on hyvä puhujia, tapauksia ja käytännön tietoa. Mutta silti on uskomattomia resursseja, jotka auttavat kirjoittajia työskentelemään tuottavammin ja kasvamaan nopeammin. Tänään puhumme konferenssin sponsoreista ja kumppaneista.

Joten miten kumppanimme ovat sinulle hyödyllisiä?

Kirjoita oikein!

Olen samaa mieltä, lukutaidottomuus on ärsyttävää, varsinkin täydellinen.

Ja jos he ummistavat silmänsä kirjanpitäjän muistiosta, johon on hiipinyt virheitä, niin virheet eivät ole tekijän kannalta hyväksyttäviä. Siksi, jos tiedät mitä sinulla onkieliopissa on heikkoja kohtia,mene verkkosivulle" Osaan kirjoittaa."

Hanke on tarkoitettu opettajille, hakijoille, valmistuneille, esikoululaisten ja koululaisten äideille ja isille sekä kaikille venäjää puhuville ja kirjoittaville ja koulutuksensa laatua parantaville.

Sivustolla on ilmaisia ​​ja maksullisia kursseja, simulaattoreita, harjoituksia, saneluja ja jopa tehtäviä aivoharjoitteluun, nopeuslukemiseen ja huomion kehittämiseen.

Etkö halua opiskella itse?Opi valvonnassatutor , eikä vain venäjän kielellä, vaan myös kaikissa humanitaarisissa aineissa, esimerkiksi kulttuurintutkimuksessa, psykologiassa, sosiologiassa, journalismissa jne.

Vaikka vaeltaisit vain sivustolla, toista venäjän kielen oppitunnit, koska jokaisella sivulla onihana jakso« Muistaa!» vaikeimpien tapausten kanssa.

"Minä voin kirjoittaa" -projekti sisällytettiin " 100 parasta jatkokoulutuslaitosta» .

Muuten, Yulia Fishman, projektin perustaja"Osaan kirjoittaa" - konferenssin puhuja« Copywriting. kausi 7» .

Jos opiskelet, niin yliopistossa!

"Netologia" on yliopisto asiantuntijoiden koulutuksesta ja lisäkoulutuksesta Internet-markkinoinnin, projektinhallinnan, suunnittelun, käyttöliittymäsuunnittelun ja web-kehityksen alalla.

Viiden vuoden aikana 10 tuhatta ihmistä sai kuuluisat sinivihreät diplomit logolla"Netologia" useilla erikoisaloilla: sisältömarkkinoija, SMM-asiantuntija, copywriter, SEO-asiantuntija, internetmarkkinoija, kontekstologi, targetologi, sisällöntuottaja jne.

Voit saadaperusteellinen täydet kurssitiedot, mutta sinä voit päättääkohta ongelmakuuntelemalla lyhyt videotunti.

Loppujen lopuksi, sinun on myönnettävä, usein tapahtuu, että olet ollut ammatissa monta vuotta, mutta joitain aukkoja jää. Kirjoitat esimerkiksi erinomaisia ​​myyntitekstejä tietoliiketoimintaan, mutta et tiedä verkkokauppojen tekstien ominaisuuksia.

"Netologia" Hän ei vain opeta, hän tekee maailmasta paremman paikan. Kyllä, yhdessä"Dobro Mail.Ru" ja voittoa tavoittelematon järjestö "Perspective" käynnistivät "Rajattomat mahdollisuudet" -projektin. Tämän ohjelman puitteissa vammaiset voivat saada halutun ammatin ja apua työnhaussa ilmaiseksi. Hienoa, eikö?