Yhteenveto oppitunnista "Hare. Graafinen sanelu: piirtäminen soluittain "(valmisteluryhmä)

Koti / Pettävä vaimo

Graafiset sanelut ovat mielenkiintoisia piirustuksia muistikirjassa kaavion mukaisesti. Lapsi luo innostuneesti kuvan, jonka pitäisi olla tulos. Ja vanhemmat pystyvät niitä käyttämällä valmistamaan lapsen kouluun ja estämään monia mahdollisesti syntyviä vaikeuksia. Katsotaanpa tarkemmin, mikä se on.

Piirustukset soluittain

Tämän mielenkiintoisimman, jännittävimmän pelin avulla, joka edistää myös vauvan kehitystä, pystyt valloittamaan vauvan pitkällä jonossa odottamalla, älä anna hänen kyllästyä matkaan tai vain pitää hauskaa aikaa hänen kanssaan kotona.

Lapsi piirtää suurella mielenkiinnolla muistikirjaansa soluissa. Tämä on juuri hänen päätehtävänsä niiden toteuttamisessa. On tärkeää pystyä piirtämään raja noudattamalla selkeitä ohjeita. Työn tuloksena syntyy kuva esineestä.

Hyöty

Graafiset sanelut ovat suureksi avuksi vanhemmille ja opettajille heidän lapsensa koulunvalmistuksessa. Niiden avulla voit auttaa häntä välttämään vaikeuksia, joita opiskelijoilla on harjoittelun aikana. Niitä ovat kehittymätön oikeinkirjoitusvalppaus, hajamielisyys, huono keskittymiskyky, levottomuus.

Säännöllisesti esikoululaisen kanssa opiskelemalla kehität huomiokykyä, loogista ja abstraktia ajattelua, mielikuvitusta, sitkeyttä, hienomotorisia taitoja, kykyä navigoida arkilla ja koordinoida liikkeitäsi. Opetat lapsellesi pitämään kynää ja lyijykynää oikein, opetat laskemaan. Graafisia saneluja suorittamalla lapsi oppii käsitteet "oikea-vasen", "ylhäältä alas" ja vahvistaa käytännössä hankittua tietoa.

Lapsi vetää soluja sisään aikuisille tehtävän sanelun alla. Samalla hän kuuntelee tarkkaavaisesti mitä pitää tehdä, eli oppii kuuntelemaan ja kuulemaan, mitä aikuinen sanoo, keskittymään sanottuun. Nämä taidot ovat kouluopetuksen tärkeimpiä.

Kun harjoittelet vähintään kahdesti viikossa, voit nähdä tuloksen 2-3 kuukauden kuluttua. Lisäksi graafisia saneluja suorittamalla lapsi laajentaa näköalojaan, laajentaa sanastoaan ja oppii erilaisia tapoja kuvata esineitä. Tällaisen leikkisän luokkamuodon avulla lapsi pystyy hallitsemaan taitoja, joista on hyötyä hänelle onnistuneeseen oppimiseen.

Harjoittelu kannattaa aloittaa aikaisintaan, kun vauva täyttää neljä vuotta. Tässä iässä hienomotoristen taitojen kehittäminen on jo mahdollista. Kiinnostus graafisiin saneluihin ei ole vain esikoululaisten, vaan myös nuorten keskuudessa, joista on myös heille suurta hyötyä.

Koulutus

Tämä vaihe on ennen kaikkea välttämätön. Se edustaa kaiken hankkimista, mitä tarvitset graafisten sanelujen suorittamiseen. Tarvitset kokoelman saneluja, jotka sopivat vauvallesi iän mukaan. Lapsille sopivat sanelut, jotka sisältävät käsitteet "oikea-vasen" ja "ylhäältä alas" ilman kulmikkaita liikkeitä. Kun lapsi kasvaa ja lapsi hallitsee kyvyn tehdä tehtävä oikein, voit asteittain esitellä ja liikkua solujen diagonaaleja pitkin.

Kokoelmia voi ostaa kirjakaupoista, niitä on myynnissä paperitavarakaupoissa, käytettyjä kirjakauppoja. Löydät Internetistä valtavan määrän erilaisia graafisia saneluja ja tulostat ne. Tai voit keksiä kuvan itse.

Tarvitset myös neliön tai erilliset arkit, kynän ja lyijykynän. Valmiin kuvan voi värjätä värikynillä tai huopakynillä.

Kun kaikki tarvittavat materiaalit, joita tarvitaan graafisen sanelun suorittamiseen, on valittu, sinun on valmisteltava sitä varten muru. Tätä varten opettele vauvan kanssa käsite "oikea-vasen", näytä hänelle, missä arkki on ylhäällä ja missä on alaosa, hänen on ymmärrettävä, mitä "liikkuminen ylös" tai "liikkuminen alas" tarkoittaa. Kerro meille, kuinka kynää liikutetaan, laske tarvittava määrä soluja.

Kuinka opettaa

Oppitunnille tarvitaan hyvin valmisteltu työpaikka. Pöydän pinnan tulee olla sileä ja tasainen. Kalusteiden tulee olla vauvan pituuden mukaisia. Lapsen tulee istua pystyasennossa ja vaakatasossa tuolilla. Hyvä, asianmukainen valaistus on välttämätöntä.

Valmistele arkit graafisilla saneluilla. Aluksi on välttämätöntä, että vauvalla on näyte suoritetusta tehtävästä hänen silmiensä edessä. Myös yksinkertaisen kynän ja pyyhekumin tulisi olla vauvan edessä. On tarpeen poistaa väärin piirretyt viivat ja mahdollisuus jatkaa graafisen sanelun suorittamista. Lisäksi, kun olet vasta alkamassa opettaa lasta suorittamaan tällaisia tehtäviä, aikuisen tulee tehdä se hänen kanssaan paperillaan ja korjata lasta näyttämällä ja selittämällä hänen näytteessään.

Sisällytä oppitunnin aikana fyysiset minuutit. Vauvan silmille ja käsivarsille on annettava lepoa.

Aloita oppiminen. Merkitse aloituskohta vauvan lakanaan tai selitä hänelle, kuinka hän voi tehdä sen yksin. Kerro hänelle, että juuri tästä pisteestä sinun täytyy alkaa liikkua tiettyyn suuntaan ja laskea nimeämiesi solujen määrä.

Aloita nyt sanelu. Merkitse tehtäväsivullesi kohta, johon jäit. Tämä auttaa sinua olemaan hämmentymättä itse ja olemaan hämmentämättä lasta.

Katso kuinka vauva laskee alaspäin. Kerro hänelle liikkeen suunta, jos hän on edelleen hämmentynyt "oikea-vasemman" suhteen. Jos hän tekee virheitä laskeessaan tarvittavan määrän soluja, tee se ensin hänen kanssaan.

Tuntien aika

Luokkien vaiheet

Jokaisen yksittäisen oppitunnin tulisi koostua useista sen toteuttamisvaiheista. toivottavaa. niin, että se sisältää: itse graafisen sanelun, keskustelun tuloksena olevasta kuvasta, kielenvääristyksiä, tunnuslauseita, arvoituksia, fyysistä harjoittelua, sormivoimistelua. Semanttisen kuorman on oltava läsnä sen toteuttamisen kaikissa vaiheissa, joiden järjestys voi olla erilainen.

Voit esimerkiksi harjoitella lapsesi kanssa sormivoimistelua, sanoa kielenvääristyksiä ja lauseita. Parempi, jos ne on omistettu valitulle kuvalle. Sitten teet itse graafisen sanelun.

Vietä fyysinen minuutti suunnilleen sen suorittamisen puolivälissä. Kun lapsi on nähnyt tuloksena olevan kuvan, on tarpeen käydä keskustelu. Kerro hänelle mielenkiintoisia faktoja hänestä, pyydä häntä säveltämään tarina itse. Keskustelun jälkeen kysy lapselta arvoituksia.

Oppitunti on mahdollista suorittaa eri järjestyksessä. Harjoituksen alussa suoritetaan sormien voimistelu. Työskentele sitten itse graafisen sanelun parissa fyysisellä minuutilla. Ja sitten on jo tarpeen keskustella yksityiskohdista, puhua lauseita ja kielenkäänteitä, arvata arvoituksia.

Selitä keskustelun aikana lapselle, että solupiirros on kaavamainen esitys kohteista, kerro kaavakuvan, kuvan ja valokuvan eroista. Selitä lapselle, että kaavakuvassa näet esineiden piirteet, jotka erottavat ne muista ja joista ne voidaan tunnistaa. Esimerkiksi jänisellä on pitkät korvat, elefantin tunnistaa rungosta ja kirahvin pitkästä kaulasta.

Jos haluat, että oppitunnista ei tule tylsää, voit monipuolistaa työtä kielenkierreillä ja puhtailla kierteillä. On mahdollista käyttää palloa, jonka lapsi heittää rytmisesti kaikkien yksittäisten sanojen tai tavujen päälle. Voit heittää sen kädestä käteen. Voit lyödä kielenkiertäjän tai kielenkiertäjän rytmiä. Voit myös pyytää yrittämään lausua kielenkääntäjä useita kertoja peräkkäin, jotta et joudu hämmentymään.

Graafisten sanelujen tyypit

Graafiset sanelut voidaan jakaa kahteen tyyppiin.

Suorittaa sen sanelun alla. Tämä näkymä merkitsee piirustusjärjestyksen sanelua aikuisille. Lapsi havaitsee tiedon korvalla.

Toteutus tietyssä järjestyksessä. Tälle näkemykselle on ominaista lapselle tarjottavat valmiit arkit, joiden päälle on kirjoitettu tehtävä. Tehtävät ovat seuraavat: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (saat neliön). Lapsi suorittaa ne katsomalla ehdotettua kaaviota, jossa numero ilmaisee siirrettävien solujen määrän ja nuoli osoittaa liikkeen suunnan.

Vaikeustason mukaan graafiset sanelut voidaan jakaa:

aloittelijoille;
keuhkot;
monimutkainen.

Niitä voivat käyttää sekä lastentarhanopettajat, koulun opettajat että vanhemmat kotiopetuksessa.

Tehtäviä valitessasi sinun tulee ottaa huomioon vauvasi yksilölliset kiinnostuksen kohteet, hänen sukupuoli ja ikä. Pienille on mielenkiintoista piirtää eri eläinten soluja: kaneja, karhuja, kissoja. Tytöt maalaavat mielellään kukkia tai prinsessoja. Pojat ilahduttavat autoja, robotteja, linnoja, hauskoja pieniä ihmisiä. Jos lapsi esimerkiksi on intohimoinen soittimien soittamiseen, voit piirtää hänen kanssaan diskanttiavaimia, nuotteja ja soittimia.
Aloita piirtämällä yksinkertaisia geometrisia muotoja: neliö, suorakulmio, kolmio, rombi jne. Soluittain piirtämisen kaikkien etujen lisäksi opit myös niiden nimet vauvasi kanssa. Niille, jotka vasta alkavat hallita piirtämistä soluittain, sopivat yksinkertaiset yhdellä värillä tehdyt sanelut. Tehtävien vaikeustasoa tulee nostaa asteittain.

Jos haluat opettaa lapsesi navigoimaan muistikirjassa, tottua siinä työskentelemiseen, sinun tulee käyttää vihkolehtiä tai suorittaa tehtävä itse muistikirjassa.

Tee toiminnasta monipuolista, piirrä vauvan kanssa eläimet, joita hän ei vielä tunne, liitä piirustukseen tarina niistä. Käytä värejä, joita lapsi ei ole vielä oppinut. Anna lapsen kertoa sinulle tekemästään kuvasta. Laajenna vauvasi näköaloja, hänen sanavarastoaan. Opi uusia sanoja, keskustele missä ja miten niitä voidaan käyttää.
Älä hermostu, jos lapsi ei onnistu heti. Kehota ja tönäise häntä hieman suorittamaan tehtävä oikein. Muista harjoitella positiivisella ja leikkisällä tavalla. On tarpeen luoda kutsuva ilmapiiri. Silloin lapsi nauttii siitä.

Älä ylikuormita vauvaasi. Sinun ei pitäisi jatkaa oppituntia, jos hän on väsynyt. Parempi lopettaa työ myöhemmin. Älä vertaa häntä muihin lapsiin. Kiitä lastasi hyvin tehdystä tehtävästä.

Vasta kun tällaiset olosuhteet on luotu, koulutus on hedelmällistä ja onnistunut, ja pieni tekee sitä mielellään.

Seuraava video tarjoaa esimerkin graafisesta sanelusta lapselle, jota voit käyttää yksin kotona.

Katso seuraavasta videosta esimerkki oppitunnista.

Irina Krechetova
Integroitu GCD liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti. Graafinen sanelu (piirustus soluittain) "Jänis"

Abstrakti integroitu suoraan koulutustoimintaa (päällä FSES)

koulun valmisteluryhmässä

Aihe « Jänis»

Graafinen sanelu - piirtäminen soluittain

Kohde: Jatka suuntautumisen kehittämistä paperille häkki(aktivoi spatiaalinen edustus: ylös, alas, oikealle, vasemmalle.);

Tehtävät:

Koulutuksellinen:

Opi piirtämään tietynpituisia suoria viivoja tiettyyn suuntaan;

Kehittää visuaalis-tilahavaintoa, sormien hienomotorisia taitoja, kykyä ymmärtää ja noudattaa tarkasti aikuisen ohjeita;

Kehittyy:

Työ oikean, selkeän ja johdonmukaisen puheen kehittämiseksi;

Aktivoi kuulohavaintoa ja muistia.

Koulutuksellinen:

Kasvata sinnikkyyttä, kykyä kuunnella, itsenäisyyttä, kykyä ymmärtää koulutustehtävä ja suorittaa se itsenäisesti;

Koulutusalueet: sosiaalinen - kommunikatiivinen kehitys, puheen kehitys, fyysinen kehitys, kognitiivinen kehitys.

Laitteet:

visuaalista materiaalia: jäniskuva, jäniskaavio, magneettiset numerot 0-10, kymmenen magneettikuvaa, joissa on kukka;

Moniste: kynät, pyyhekumit, muistikirjat sisään häkki.

Oppitunnin kulku

I. Organisatorinen hetki.

Hei kaverit.

Sinulle mielenkiintoista mitä aiomme tehdä tänään? Tämä on salaisuus, mutta selvittääksesi sinun on arvattava arvoitus.

Kuka rakastaa porkkanoita

Ja hyppää taitavasti

Pilaa puutarhasängyt,

Juoksee karkuun katsomatta taaksepäin.

(Jänis)

Se on oikein, se on Jänis.

II Numerosarjan kanssa työskentely.

Työskentele magneettilevyllä.

Kuvitellaanpa, että pupumme laukkasi aukiolle, mitä hän näki siellä?

Ripustan yhden kukan laudalle.

Kuinka monta kukkaa näin jänis niityllä?