Alexander Shibaev: Äidinkieli, ole ystäväni kanssani (sairaat Vadim Gusev). Aleksanteri Shibaev

Opin itse lukemaan kauan ennen koulua. Näyttää siltä, ​​että olen lukenut yksittäisiä sanoja ja lyhyitä lauseita 3,5-4-vuotiaasta lähtien, ja viisivuotiaana luin jo paksuja kirjoja. Ja hän luki mielellään uudelleen paksun pinon ohuita kirjoja.
Ensimmäisellä luokalla tiesin joukon runoja ulkoa, ihailin kirjoja.
Ja olen perinyt äidiltäni jos en absoluuttisen lukutaidon, niin varmasti kielellisen hohteen.

Vaikuttaa siltä, ​​että "venäläisen" oppitunnin kanssa tässä tilanteessa olisi pitänyt olla minulle helppoa ja mielenkiintoista.
Mutta - jokin kouluperinteessämme on pohjimmiltaan pielessä äidinkielen opetuksessa.

Millaisia ​​tehtäviä asettaisit opiskelijalle, joka osaa jo jollain kielellä sujuvasti suullista puhetta ja osaa lukea?
Ajatuksena on oppia ilmaisemaan ajatuksesi oikein ja selkeästi kirjallisesti,
eli kirjoitetun puheen hallitseminen.

Mitä koulussa yleensä tapahtuu?
Aika erilaista, valitettavasti...

On monia, monia sääntöjä, jotka on opittava ulkoa.
Paljon sanoja, huijaavia tylsiä tekstejä,
virheitä,
työstää bugeja.
Kamalan tylsää ja tylsää
ei hauskaa, ei intoa.

Onko todella mahdotonta oppia kieltä mielenkiintoisella tavalla?!

Kun lapset vasta opettelevat lukemaan, olisi mukava esitellä joitain bonuksia niille, jotka jo lukevat hyvin. Ja mielenkiintoisia tehtäviä heille. Ja kyky keksiä omia tehtäviä - opettajalle, vanhemmille, ikätovereille.
Tehtävien vaihto on aina mielenkiintoisempaa kuin tarve tehdä kaikki kuten kaikki muutkin.

Voit säveltää omia ristisanatehtäviä, arvoituksia, anagrammeja ja rebusteja.
Tai voit yrittää säveltää hauskoja lauseita ja kokonaisia ​​absurdeja tarinoita, joissa kaikki sanat alkavat yhdellä kirjaimella.

Kun lapset vasta opettelevat kirjoittamaan käsin, kirjoitustaitoa olisi hyvä jakaa näiden kirjainten päättelytaitona, erikseen - lukutaito - ja erikseen sisältö.
Jos on välttämätöntä arvioida kaikkea, olkoon se kolme erilaista arviointia:
- kalligrafiaa varten
-oikeinkirjoitusta varten
- merkityksen vuoksi

Monet lapset haluavat keksiä ja säveltää jotain,
mutta heidän on vaikea kirjoittaa ylös, mitä he ovat keksineet.
Tällaisille lapsille aikuisten apu on erittäin tärkeää, anna lasten kirjoittaa tarina, ja aikuinen auttaa kirjoittamaan sen.
On tärkeää, että lapset näkevät, kuinka heidän lausumastaan ​​äänestä tulee kirjaimia, ja sitten he voivat lukea sitä uudelleen niin paljon kuin haluavat.
(Jotkut lapset haluavat piirtää tarinoihinsa kuvia itse, kun taas toiset haluavat tehdä tarinastaan ​​näytelmän).
Siellä on ihana Vivian Paleyn kirja "Poika, joka halusi tulla helikopteriksi", joten oli perinne, että kaikki ryhmän lapset saattoivat mennä opettajan luo kertomaan hänelle tarinansa. Ja sitten oli aika, jolloin kaikki nämä tarinat luetaan ääneen - ja esitetään rooleissa.

Jotkut lapset haluavat piirtää omia kirjojaan,
samalla he itse kirjoittavat sekä tekstin että kuvat.
Puuttukoon näistä teksteistä puolet kirjaimista, loput on kirjoitettu peiliin - sillä ei ole väliä!
Mutta heillä on juoni ja kuvat - ja tässä vaiheessa tämä on tärkeämpää.
Joskus tällaisten itsetehtyjen kirjojen luomisen provosoimiseksi riittää, että taitat 3 arkkia tavallista paperia puoliksi ja ompelemaan tai leikkaamaan nitojalla ...

Jotkut lapset haluavat kirjoittaa hauskoja tarinakuutioita tarinakuutioita

Venäjän kielen tunneilla olisi mahdollista säveltää ja kirjoittaa heidän arvoituksiaan lasten kanssa.
Ei kansan arvoituksia, kuten "tyttö istuu vankityrmässä, vaan viikate kadulla", joiden merkitystä kaupunkilapset eivät valitettavasti ymmärrä.
Ei, esimerkiksi arvoituksia, jotka koostuvat useista adjektiiveista (kuten pelissä "pehmeä merkki"),
Esimerkiksi,
keltainen, hapan, soikea?
keltainen, makea, pitkä?
harmaa, valtava, suuret korvat?
harmaa, pieni, pitkä häntä?

Ja anna lapsen kirjoittaa "SHVOSTIKAM", jos ymmärsimme hänet ja pystyimme ratkaisemaan hänen arvoituksensa, hän on hieno!
Kaikkia virheitä ja kirjoitusvirheitä ei tarvitse korjata välittömästi, vaikka voit sanoa, että "aikuiset suostuivat kirjoittamaan tämän sanan näin".

Kun lapset vasta opettelevat kirjoittamaan, he tarvitsevat pelitehtäviä, ja mitä enemmän he kirjoittavat (tosin virheellisesti), sitä parempi.
Ensinnäkin vain nimesi, kun allekirjoitat työsi.
Sitten - kuvan nimi.
Ja sitten voit esimerkiksi pelata Doblea tai Spot it Jr:tä, antaa kummallekin kaksi korttia ja pyytää heitä kirjoittamaan, millainen eläin molemmilla korteilla on.
Anna hänen kirjoittaa MDVET, mutta ymmärsimme, millaisesta pedosta puhumme, eikö niin?

Sitten voit pyytää lapsia kirjoittamaan muistikirjaansa kolme naurettavinta - hänelle henkilökohtaisesti - lausetta, jotka hän sai kääntäessään leikkauskirjan sivuja.

Voit keksiä riimejä (esimerkiksi käyttämällä kortteja pelistä "tow-rvaklya") ja sitten säveltää naurettavia riimejä ja kirjoittaa ne muistiin.

Olipa kerran sinetti
peura löi häntä,
Hän istuutui kannolle
ja lauloi koko päivän.

Vakuutan teille, että lapset muistavat tällaiset luokkahuoneessa kirjoitetut hölynpölyt paljon nopeammin kuin mitkään jakeet oppikirjasta ...

Jos haluat lasten kopioivan lukutaitoa tekstiä, miksi et tarjoa heille vaihtoehtoa?
Joku kopioi suosikki lastenlaulunsa tekstin, ja joku valitsee aikuisten runoja.
Lapset ovat erilaisia, mutta suurimmaksi osaksi he haluavat valita itse, eivätkä vain noudattaa ohjeita.

Jopa mahdollisuus valita tyyppi "kirjoita pois 8 riviä säkeitä mistä tahansa kirjasta kotona tai mistä tahansa oppikirjasta" on paljon parempi kuin "kirjoita pois harjoitus nro NN".

Ja sitten sinun on vähitellen opittava kirjoittamaan tekstejä - useista aiheista.
Se ei ole kyky kopioida tekstiä oikein, se on tärkeämpää,
ja vielä enemmän - ei kykyä lausua oikeinkirjoitussääntöjä ulkoa.
Paljon tärkeämpää on pystyä
-valitse synonyymit ja antonyymit
-ymmärtää, että eri teksteillä on oma tyylinsä
- osaa säveltää tekstejä eri genreissä

Kuinka moni aikuinen voi ylpeillä tästä?
Mutta he kaikki lopettivat koulun ja viettivät yli tunnin tai kaksi äidinkielen tunneilla ...
He eivät vain opeta sitä koulussa, valitettavasti.

Kun lapset ovat pieniä, heille on erittäin tärkeää nähdä edistymisensä, ja kaikki pelitekniikat toimivat paremmin kuin tylsät ja tylsät tehtävät "kirjoita teksti pois ja lisää puuttuvat kirjaimet" ...

Voit leikkiä muistissa olevilla kirjaimilla yhdessä lasten kanssa käyttämällä aakkosia "

Aleksanteri Shibaev. Äidinkieli, ole ystäväni kanssani
Kuvittaja: Vadim Gusev
DETGIZ, 2013
http://www.labirint.ru/books/170474/?p=11352
? Lisäalennus 28 %

On mahdotonta olla rakastumatta tähän kirjaan! En tunne yhtään lasta, joka olisi ollut välinpitämätön hänelle, enkä yhtäkään aikuista, joka ei pitäisi hänestä. Olen varma, että useimmat teistä ovat jo pitkään tunteneet sen runot ja dialogit, koska niitä on lainattu useammin kuin kerran koulukirjoissa, "Murzilkassa" ja muissa lastenlehdissä.

Tunnen hänet ulkoa lapsuudesta asti!

Opiskelimme siirtoa,
Näin siirsin sanat:
Hädin tuskin kestin: e-kaksi,
Ja hän sai "kaksi" siitä.
Sain injektion: oh-col
Ja hän sai "panoksen" tästä.
Taas liikuin: oh-viisi.
Nyt niitä on toivottavasti "viisi".

Kirja on jaettu 4 osaan, joista jokainen on omistettu omalle aihelleen.

Ensimmäinen osa on nimeltään "Tätä he ovat." Täällä tapahtuu runollinen tutustuminen kirjaimiin, ja elävimmässä muodossa.

"A" on aakkosten alku,
Siksi hän on kuuluisa.
Ja hänet on helppo tunnistaa -
Asettaa jalat leveiksi.

Ystävät liittyivät käteen
Ja he sanoivat: "Sinä, kyllä ​​minä -
Tässä olemme". sillä välin
Siitä selvisi kirjain "M".

Muuten, kirjan ensimmäinen painos oli nimeltään "Ystävät yhdistävät kädet".

Toisen osan otsikko: "Kirje hävisi." Siinä kohtaat hämmästyttävän ilmiön, kuinka yksi kirjain korvataan toisella, koko sana muuttuu! Lapset muuten korjaavat sinua innostuneesti ja iloisesti, mutta se ei ole aina totta, mikä tekee heistä vieläkin huvittuneempia.

Lumi sulaa. Virtaa virtaa.
Haarat ovat täynnä lääkäreitä.

Lääkäri muistutti Mitya-setä:
"Älä unohda yhtä asiaa:
Muista hyväksyä
10 haikaroita ennen nukkumaanmenoa!

Erittäin hauskoja lyhyitä riimejä, ja mikä tärkeintä, kaikki on ymmärrettävää, humoristista ja kirjaimellisesti kaiverrettu muistiin!

Kolmas osa: "Magiset sanat". Tässä on kyse vain niistä taikasanoista, jotka muuttuvat toisiinsa, esimerkiksi ka-ban, ka-ban, ka-ban-ka, bank-ka, bank-ka, bank-ka. Täällä on myös homonyymejä (sama merkitys, mutta erilainen sanan oikeinkirjoituksessa). Ja siitä, kuinka kuvaannollisessa merkityksessä käytetyt sanat muuttavat lauseen merkitystä ja paljon muuta.

Eläin, eläin, minne sinä juokset?
Mikä sinun nimesi on, kulta?
- Juoksen ka-hiiri, ka-hiiri, ka-hiiri,
Olen hiiri, hiiri, hiiri.

Neljäs osa on nimeltään "Voi tätä kielioppia!" Tässä ovat odottamattomimmat runot ja tarinat kieliopillisista temppuista. Tässä osiossa on sovellus "Eri järjettömyydet", jossa on vankkaa jännitystä sanoinkuvaamattomasta sanaleikistä ja erinomaisesta kielitaidosta.

Hei!
- Hei!
- Mistä sinä puhut?
- Kuljetan erilaisia ​​tavaroita.
- Kiusallinen ?! Miksi ne ovat kiusallisia?
- Olet itse absurdi, kuten näen. Kuljetan erilaisia ​​tavaroita. Eri! Ymmärsi? Tässä, tuon liitua...
- Mitä ei voinut?
- Jätä minut rauhaan.
- Miksi, sinä sanot: "En voinut." Että hän ei voinut?
- Minä kannan Meliä!!! Sinun täytyy kuunnella. Minä kannan liitua. Mishka. Hän tarvitsee...
- No, jos hänen vaimonsa saa hänet, niin miksi kannat?
- Mikä vaimo? Onko se Mishkan vaimo?! Voi sinä jokeri. Sanoin: "Hänen täytyy." Sitä sitten tarvitaan.
- Se siitä...
- Ja minulla on myös hyviä uutisia Mishkalle: siellä oli brändi, jota hän on etsinyt pitkään.
- Tamarka?
- Joo.
- Ja - ei mitään, kaunis?
- Kaunis! Niin vihreää...

Kirja julkaistaan ​​aina samalla mallilla Vadim Gusevin kuvituksella. Ja tämä on oikea päätös, koska kuvitukset ovat erittäin visuaalisia, ja mikä tärkeintä, kirja syntyi välittömästi yhdessä kirjoittajan ja taiteilijan toimesta.

Uudelleenjulkaisu ei ole huono. Ainoa negatiivinen minusta on, että kuvat täällä ovat melko kirkkaita. Paljon punaista. Kirjoissani kelta-beige sävyt vallitsevat sivujen aloitusnäytöissä. Suosittelen tätä kirjaa erinomaisena tapana tutustua venäjän kieleen. Näitä sääntöjä ei koskaan unohdeta. Hän on myös paljon hauskempi ja kiinnostavampi kuin Auster ja muut vastaavat kirjoittajat, joita monet meistä arvostavat ja rakastavat.

Evgeniya Astrova, erityisesti suosikkilastenkirjoille: uusia ja vanhanaikaisia

Tämä artikkeli lisättiin automaattisesti yhteisöstä

Taiteilija: Vadim Gusev

Kustantaja DETGIZ, 2017

Sarja: Luin epäröimättä

ISBN: 978-5-8452-0294-9 kaikki

Kirja kirjaimista runollisessa muodossa. Tätä kirjaa mielestäni tarvitaan jokaiseen kotiin, jossa on 3-4-vuotiaita lapsia.

Kirja on julkaistu kauniisti! Paksu paperi, iso painatus.

Ja Alexander Shibaevin upeisiin runoihin liittyy Vadim Gusevin yhtä upeat piirustukset. Vadim Gusevin piirustukset muistuttavat julistegrafiikkaa Neuvostoliiton ajalta.

Tämä kirja sisältää historiaa.

Se alkoi vuonna 1965 ohuella vihkolla, jossa oli kirja "The Letter Lost Its Way", jossa oli vain 10 sivua + kansi. Ja vuonna 1981 julkaistiin kirja "Äidinkieli, ole ystäväni kanssani". Aleksanteri Shibaev lopetti sen jo sairaalassa eikä ehtinyt nähdä julkaisua. Vadim Gusev "viimeisteli" kirjan itse toimien myös kirjan kääntäjänä.

Kirja on kasvanut - 128 sivua. Yksi kirja sisältää neljä kirjaa. Jokaisen kirjan jälkeen on vielä liitteitä.

Pidin kirjasta sekä sisällöltään että toteutuksesta.

Muuten, nyt voit ostaa ohuita kirjoja "Rech" -duetosta Shibaev - Gusev. Päätin ostaa KAIKKI kerralla yhdessä kirjassa! Ja käytännöllisempi ja taloudellisempi.

Ensimmäinen kirja on ns "Täällä he ovat".

Se kertoo kirjaimista, niiden kirjoittamisen erikoisuudesta. Ihanteellinen lapsille, jotka vasta alkavat oppia kirjaimia. Tämä on osa, jota luemme toistaiseksi!

Runot on helppo oppia ja muistaa.

Katso katso:

Viisi naapuria aakkosissa -

Kirjaimet "Г", "Д", "Е", "Е", "Ж" -

Kaikki surevat siilin puolesta

He ajattelevat aina: "MISSÄ SIILI on?"

Et lohduta minua

Et rauhoitu...

tai

"N" laita vyö päälle,

"Ja" laita vyö päälle.

Laitoin kirjaimen "N" tarkalleen,

kirjain "I" - vinosti "

Toinen kirja - "Kirje katosi".

Tämä on vanhemmille lapsille. Tämä on kirja siitä, kuinka yksi kirjain voi muuttaa sanan kokonaan, kääntää koko merkityksen, hämmentää.

Hämmentynyt kirjain on korostettu eri värillä, lapsen on arvattava, mikä sen sijaan pitäisi olla todellisuudessa.

Äiti kanssa b mennä lasien kanssa

Tiellä, kylän varrella...

Tytär on tynnyri.

Kaikki on helppoa ja yksinkertaista. Lisäksi runon yläpuolella olevalla sivulla on vihje - kuva.

Kolmas kirja - "Magiset sanat".

Nämä ovat tarinoita siitä, kuinka eri sanoja voidaan muodostaa samoista tavuista.

- Miksi olet hiljaa?

- Kun syön,

Olen kuin kala ei m- ei m- ei m,

Ja anna m ei -m ei -m ei

Illasta hiljaisuudessa!

Neljäs kirja - "Voi tätä kielioppia!"

Runoja välimerkeistä, prepositioista, "ei"-partikkelista.

Kysymysmerkki

Ikuinen ajattelu

Yli merkityksen

Taipunut

Joke...

Tämä kirja on yksinkertaisesti mestariteos. Tämä on luultavasti paras venäläinen oppikirja, jonka tiedän!!! Jopa minä - aikuinen täti - opin paljon itselleni.

Jokaisella lapsella pitäisi olla tällainen kirja!

Epäonnistuminen tapahtui eilen. Minua ei palkattu.

Testitehtävä epäonnistui. Etsimani paikka oli kaupunkilehtemme oikolukija. Kaikki oli erittäin nopeaa ja häpeällistä. Tulin toimitukseen, sain "nauhan", mutta niin erityisen. Suurennettiin kerran, ja ashipamilla se on kaksi.

Luin sen nopeasti, huomasin 4 tai 5 virhettä. Henkilö, joka kommunikoi kanssani, katsoi ja purskahti kirjaimellisesti itkuun. Koska virheitä oli kaksi kertaa enemmän.

No, kyllä, tšuktši ei ole lukija, tšuktši on kirjailija. Palkkaaja itki, koska hän oli jo epätoivoinen - heidän pitäisi lähettää sivu (tällä kertaa oikea, oikea) tulostettavaksi 15 minuutissa, 5 henkilöä luki sen vuorotellen, heidän jälkeensä hän löysi tasan 5 virhettä. Joten korjaaja tarvitsee nenäverenvuotoa. Viimeinen toivo oli minussa, tk. FB:täni luettuani sain sellaisen vaikutelman, että "hän on kunnollinen ihminen, kirjoittaa FB:ssä pilkuilla." Ja en perustellut :(

Mutta minua ilahduttaa se, että jossain muualla valvotaan tasoa, ei oteta sellaisia ​​"lukutaitoisia" töihin.

Kaikki tietysti "lehtää" nopeasti pois aivoista. Ja jossain vain välinpitämättömyys. Luulen, että jos minulla ei olisi ollut kiire eilen, olisin puristanut hampaitani, olisin nähnyt muutaman virheen lisää. Sinä olet syyllinen.

Kirja on pieni, suurennettu taskukokoinen, kahdella kämmenelläni. Periaatteessa se mahtuu mihin tahansa laukkuun. Kääntäminen ennen haastattelua on hienoa, hei-hei-hei.

Venäjän kielen vaikeimmat ja "ilkeimmät" virheet

Jotkut asiat eivät ole kovin soveltuvia, en voi kuvitella, mihin voin käyttää 15 minuuttia elämästäni kirjoittaakseni uudelleen jonkun toisen tekstiä. Lisäksi käteni putoaa 15 minuutin kirjoittamisen jälkeen! Mutta me kaikki tiedämme, että "lukeminen" vain toimii - mitä enemmän luet, sitä korkeampi lukutaitosi. Kuvakiinnitys, ei mitään maagista.

Mutta oikeinkirjoituksen tarkistaminen on hauskaa. Aivan kuten eilen.

Monimutkaiset säännöt yksinkertaisella kielellä

"Kuinka tämä kirja kasvoi?
Kuten kaikki. Mitä kuuluu. Kuten kaikki.
Aluksi hän oli hyvin pieni. Vuonna 1965 (et ollut vielä syntynyt) siinä oli vain kymmenen sivua ja kansi, eikä sitä vielä kutsuttu "kieleksi", vaan vain "kirjeeksi". Täysin - "Kirje katosi." Yhteinen työmme erikoisrunoilija Aleksandr Aleksandrovitš Shibaevin kanssa alkoi tästä kirjasesta.
Minun piti tehdä se loppuun yksin.
Minusta oli erittäin mielenkiintoista pelata kieltä, niin suurta, erittäin monimutkaista peliä, jossa täytyy ajatella niin paljon!
Tätä peliä pelataan merkeillä: välimerkit, kirjaimet, sanat, jotka lisäävät kirjaimia - kaikki nämä ovat merkkejä.
Jokainen peli pelataan sääntöjen mukaan. Sinun on tiedettävä säännöt. Niille, jotka eivät edes tiedä yksinkertaisia ​​sääntöjä, nauretaan. "Hän (hän, he) on hauska!" Meillä on hauskaa - osaamme tehdä sen oikein! Shibaevin runot nauravat kanssamme!
Piirsin sen, mitä Aleksanteri Aleksandrovich halusi kirjoittaa. Hän kirjoitti sen, mikä oli minulle mielenkiintoista piirtää. Yhdessä taas - hauskaa!
Ja se on aika hauskaa - kanssasi. Kaikki yhdessä. "
Vadim Gusev (kirjan piirustusten kirjoittaja).
Pienille lapsille.

Tekniset tiedot