Kielikysymys Bashkiriassa: "Tämä ei ole Kazakstan täällä. Kielikysymys Bashkiriassa: "Tämä ei ole Kazakstan sinulle. Kieli ja ura, he, rehellisesti sanottuna...

Bashkortostanin syyttäjänvirasto tunnusti lukuisten tarkastusten seurauksena baškirin kielen pakollisen opiskelun kouluissa rikkomuksena. Osasto suositteli alueen johtajaa Rustem Khamitovia tutkimaan asiaa.

Tarina kanteluista baškirin kielen pakollisesta opiskelusta tasavallan kouluissa alkoi sen jälkeen, kun Ufa-koulun nro 39 vanhemmat loivat niin sanotun "venäjänkielisten koululaisten oikeuksien suojelukomitean", joka yhdisti kielen vastustajat. baškirin kielen määrääminen koulun opetussuunnitelmaan.

Monet kaupungin muiden koulujen opiskelijoiden vanhemmat uskovat myös, että baškirin kielen oppimisen tulisi olla puhtaasti vapaaehtoista Venäjän federaation lakiin vedoten. He vaativat, että koululaisilla on mahdollisuus valita opiskelevatko he tiettyä ainetta, aivan kuten useiden muiden kouluaineiden kanssa, kirjoittaa verkkojulkaisu Ufa1.ru. Mutta itse asiassa, kuten aktivistit väittävät, koulujen johtajat pakotetaan kieltämään vanhemmilta ja lapsilta valintaoikeus, koska ovat opetusministeriön ja hallinnon painostuksen alla, että opetussuunnitelma hyväksytään vain, jos on tiettyjä pakollisia baškirin kielen tunteja. 39. lukion johtaja vahvisti julkaisulle, että baškirin kielen opiskelu on pakollista kaikille koulun oppilaille.

”Koulussamme opetus tapahtuu Venäjän federaation ja Bashkortostanin tasavallan lainsäädäntökehyksen mukaisesti. Baškirin kieltä vaaditaan, koska meillä on humanitaarinen UNESCO-koulu ja opiskellaan monia kieliä. Koululaiset opiskelevat baškiria neljännestä yhdeksänteen luokalle.", - sanoi oppilaitoksen johtaja.

Mutta Unescon koulua voidaan tuskin kutsua indikaattoriksi kiistalle, koska se järjestettiin alun perin sillä ehdolla, että opiskeli useita kieliä kerralla. Miksei myös baškiiri?

Mutta tavallisissa kouluissa, esimerkiksi vuonna 44, baškirin kieli sisältyy pakolliseen opetussuunnitelmaan toisesta luokasta lähtien. Vanhemmilla on asiasta erilaisia ​​näkemyksiä. Jotkut venäjänkieliset, jotka eivät ole baškiirikulttuurin äidinkielenään puhuvia, oppivat mielellään kieltä, koska he pitävät sitä erinomaisena harjoitteluna aivoille ja lapsen yleiselle kehitykselle. Ja jotkut vastustavat ehdottomasti "ylimääräistä" tuotetta.

”Vastan minkään kielen pakottamista. Venäjä on valtionkielemme. Me opetamme häntä. Jos meille tarjottaisiin opiskella baškiria vieraana kielenä, minulla ei olisi valittamista. Mutta en silti suostuisi. Koko maailma puhuu englantia, kiina on levinnyt hyvin laajalle, joten niistä voi todella olla hyötyä.- sanoi yhden koulun tulevan opiskelijan äiti.

Aktivistit eivät kuitenkaan pysyneet paikallaan, he keräsivät allekirjoituksia vanhemmilta, jotka vastustivat baškirin opiskelua koulussa, ja lähettivät valituksia syyttäjälle. Kuten Ufa1.ru kirjoittaa, Rospotrebrnadzor suoritti joukon tarkastuksia kaikissa tasavallan kouluissa, jotka paljastivat myös koko luettelon lakisääteisten normien rikkomuksista, esimerkiksi oppikirjojen ja opetusvälineiden käytössä, koulutusprosessien standardoinnissa. , sekä joidenkin koulujen paikallisten säädösten epäjohdonmukaisuudet liittovaltion standardien ja tasavallan koulutuslainsäädännön kanssa. Kaikki havaitut rikkomukset koottiin yhteen asiakirjaan ja liitettiin tasavallan syyttäjänviraston Rustem Khamitoville osoitettuun hakemukseen, jossa vaadittiin rikkomusten poistamista. Vastauksen tulee olla perillä viimeistään 30 kalenteripäivän kuluttua lähettämisestä. Aluejohtajan lehdistöpalvelu vahvisti, että he ovat vastaanottaneet pyynnön ja olivat valmiita vastaamaan määräajassa.

Vielä ei ole selvää, mitä tasavallan päämies itse ajattelee tapahtuneesta. Aluehallituksessa hän sanoi yhdessä kokouksessa, että Bashkirian yleissivistävällä oppilaitoksella on riittävät perusteet siirtyä pakolliseen baškirin kielen opiskeluun, mutta pehmensi heti lausuntoaan toteamalla, että hallituksen tulisi luottaa ensisijaisesti liittovaltion opintoihin. koulutusstandardeja. Osoittautuu, että Bashkortostanin johtajalla ei ole vielä virallista mielipidettä sellaisenaan, vain mahdollisia vaihtoehtoja tapahtumien kehittämiseen. Kelluvat sanamuodot eivät vieläkään tee selväksi, mikä on tärkeää nykyisessä pitkän aikavälin tilanteessa: tuleeko baškirin kieli pakolliseen opetussuunnitelmaan vai tuleeko siitä valinnainen? Toivomme, että aluesyyttäjälle saadaan tarkempia ohjeita ja selityksiä.

23:58 — REGNUM

Suhteellisen rauhallisen jakson jälkeen Baškiiassa on jälleen herännyt kiista venäjänkielisten koululaisten valtion- ja äidinkielten opiskelusta venäjän opetuskielen kouluissa ja luokissa. Keskustelu syntyi syyttäjän tarkastuksen tietojen julkistamisen ja alueen johtajan haastattelun jälkeen Rustem Khamitov yksi julkaisuista, joissa baškirin kielen opettamisen aihetta käsiteltiin. Haastateltu IA REGNUM Asiantuntijat olivat yhtä mieltä siitä, että tasavallan kielipolitiikan tulee olla täysin liittovaltion lainsäädännön mukaista.

Alexandra Mayer © IA REGNUM

Syyttäjän tarkastukset yhdessä Rosobrnadzorin edustajien kanssa baškirin kielen opiskelusta suoritettiin tasavallan kouluissa toukokuun puolivälissä. Kuten venäjänkielisten koululaisten oikeuksien suojelutoimikunnan puheenjohtaja kertoi virastolle Natalja BudilovA, noin 300 koulua tarkastettiin. Tarkastus osoitti, että useimmissa tasavallan kouluissa baškirin kieli valtionkielenä on sisällytetty yleissivistävän opetussuunnitelman pakolliseen osaan pakollisena aineena, kun taas tämä tieteenala voidaan sisällyttää vain siihen opetussuunnitelman osaan, jonka muodostavat koulutussuhteisiin osallistujat, eli se tulee sisällyttää opetussuunnitelmaan vain vanhempien pyynnöstä.

Muistutettakoon, että syyttäjän kouluissa tekemä tarkastus paljasti tosiasioita vanhempien oikeuksien loukkaamisesta opetussuunnitelmien valinnassa, heidän rikkomuksistaan ​​liittovaltion standardien (FSES) kanssa, opetussuunnitelmat hyväksytään ottamatta huomioon vanhempien mielipiteitä kouluissa. Ufa, Neftekamsk, Oktyabrsky, Arhangelsk, Baltachevsky, Blagovarsky, Gafuriysky, Davlekanovski, Sterlitamak, mikä on ristiriidassa Venäjän federaation koulutuksesta annetun liittovaltion lain 44 artiklan vaatimusten kanssa. Monissa kouluissa baškirin kieltä opetetaan venäjän kielen opiskelun kustannuksella: esimerkiksi MOBU-opetussuunnitelman pakollisessa osassa (opetuskielenä venäjä) Imendyashevon kylässä Gafuriyskyn alueella Ensimmäisellä luokalla baškiirin kielen opiskeluun varattu tuntimäärä oli 5 tuntia, venäjän kielelle varattu vain 2 tuntia.

Vanhempien aktivistit uskovat, että rikkomukset tulivat mahdollisiksi Bashkirian opetusministeriön ja piirihallintojen edustajien painostuksesta koulun johtoon, koska he tekevät sopimuksen koulujen johtajien kanssa eivätkä saa uusia sopimusta "tottelemattomuuden" tapauksessa. Johtajat pakotettiin ottamaan käyttöön opetussuunnitelma, josta oli hyötyä alueelliselle opetusministeriölle ja virkamiehille, eli koulutussuunnitelma baškirin kielellä. Venäjänkielisten koulujen johtajat ja tasavallan opetusministeriön työntekijät johdattivat vanhempia tahallaan harhaan, että baškirin kieli oli pakollinen oppiaine. Jopa opetusministeriön verkkosivuilla oli vanhoja opetussuunnitelmasuunnitelmia, joissa baškirin kieli oli pakollinen osa.

Budilovan mukaan he keräsivät useiden kuukausien ajan valituksia koululaisten vanhemmilta Bashkirian eri alueilta, jotka on julkaistu Valko-Venäjän tasavallan hallituksen verkkosivuilla ja virallisia vastauksia. Vanhemmat sanoivat, että heidän lapsensa on lain vastaisesti evätty käytännössä mahdollisuudesta valita muita aineita kuin baškirin kieltä syventääkseen tietojaan. Opiskelijoiden koulutusoikeuksien loukkaamiseen oli muitakin tosiasioita. "Sterlitamakin vanhemmat lähestyivät minua, he kertoivat minulle, että tavallisessa koulussa, jossa opetetaan venäjää, vanhempien vastalauseista huolimatta baškirin kieli otettiin käyttöön jo ensimmäisellä luokalla, vaikka lain mukaan baškirin kieli valtionkielenä voidaan opiskella vain toisesta luokasta alkaen, jos vanhemmat haluavat. Yhdessä Yanaulin kaupungin kuntosalissa kaikki eri kansallisuuksia edustavat koululaiset toisesta luokkaan 11. luokalle opiskelivat baškirin kieltä äidinkielekseen 3 tuntia viikossa kahden tunnin baškirin valtionkielenä, yhteensä yhteensä 5 tuntia viikossa”, totesi Bashkirian venäjänkielisten koululaisten oikeuksien suojelukomitean konsultti. Galina Luchkina.

Tarkastuksessa läsnä olevien mukaan monet koulujen johtajat osoittivat täydellistä epäpätevyyttä äidinkielten ja valtionkielten opiskelua koskevan lainsäädännön alalla. Aluksi jotkut johtajat kehuivat: "Mitä me välitämme tästä tarkastuksesta, emme pelkää, joku puolustaa meitä", mutta myöhemmin, saatuaan vakuuttuneeksi asemansa epävarmuudesta ja sen epäjohdonmukaisuudesta liittovaltion lainsäädännön kanssa, he muuttivat mielensä.

Tasavallan syyttäjänviraston 25. toukokuuta 2017 Budilovalle antamasta vastauksesta seuraa, että tasavaltalainen syyttäjä esitti Bashkirian päällikölle Rustem Khamitoville huomautuksen, joka "on harkinnassa".

Alexandra Mayer © IA REGNUM

Ongelman historiasta

Baškiirin valtionkielen pakollinen opiskelu kaikissa tasavallan kouluissa ja monissa päiväkodeissa otettiin käyttöön vuonna 2006 Bashkirian silloisen päämiehen vaatimuksesta. Murtaza Rakhimov. Baškiirin valtionkieltä opetettiin venäjänkielisille opiskelijoille (valtaosa heistä tasavallassa) osana yleissivistävän koulutuksen kansallis-aluekomponenttia (NRK), joka tuolloin kuului alueviranomaisten toimivaltaan. Sosiaaliaktivistien mukaan vaikeinta oli venäjänkielisille lapsille, joilla oli puhehäiriöitä, yliaktiivisuutta sekä fyysisiä ja henkisiä kykyjä. Monissa venäjänkielisissä päiväkodeissa puheterapeuttien määrää alennettiin, ja heidän tilalleen palkattiin baškirin kielen opettajia. Baškirin kielen opiskelu ei ollut helppoa venäjänkielisille ekaluokkalaisille, joilla oli puheongelmia (heidän osuutensa ekaluokkalaisista on jopa 25 %).

Valtionduuman aloitteesta vuonna 2007 NRC:n käsite poistettiin. Päivitetyn liittovaltion koulutuslain mukaan kaikki Venäjän koulut ovat siirtyneet käyttämään yhtenäistä liittovaltion koulutusstandardia (FSES). Tämän asiakirjan mukaan pääkoulutusohjelma on jaettu kahteen osaan: pakolliseen osaan ja muuttuvaan osaan, jotka muodostuvat koulutussuhteiden osallistujista, eli opiskelijoista, vanhemmista ja opettajista.

Ohjelman pakollinen kieliosuus sisältää venäjän, äidinkielen (ei-venäjän) ja vieraat kielet. Mutta liittovaltion koulutusstandardi ei edellytä muun kuin venäjän kielen pakollista opetusta siinä tapauksessa, että se ei ole äidinkielenään tai vieraana. Alueellisten kielten opettaminen on vapaaehtoinen (muuttuva) osa koulutusohjelmaa. Vanhemmilla on opiskelijoiden etujen edustajina oikeus valita yksi useista opetussuunnitelmavaihtoehdoista, sekä baškirin valtionkielellä että ilman.

Huomaamaton tapaaminen

Oletettavasti "harkinnan" tuloksena oli alueen valtion- ja äidinkielten opetusta käsittelevä kokous, jonka Bashkirian johtaja Rustem Khamitov piti 15. kesäkuuta Tasavallan talossa. Keskusteluun osallistui Valko-Venäjän tasavallan hallituksen jäseniä, asianomaisten ministeriöiden ja osastojen päälliköitä sekä tiedeyhteisön edustajia. Tasavallan päällikön virallisilla verkkosivuilla saaduissa tiedoissa todettiin, että Rosobrnadzorin alueen oppilaitoksissa tekemien tarkastusten tulosten perusteella havaittiin useita lainsäädännöllisten normien rikkomuksia oppikirjojen ja opetusvälineiden käytössä. , koulutusprosessin standardointi sekä joidenkin koulujen paikallisten lakien noudattamatta jättäminen liittovaltion ja tasavallan opetusstandardien kanssa. "Opetusviranomaisten ja koulutusorganisaatioiden toiminnan painopisteenä tulee olla koululaisten tarpeiden täyttäminen äidinkielensä oppimisessa liittovaltion ja tasavallan lainsäädännön tiukasti noudattaen", kokouksessa korostettiin.

Kokouksen pitäminen ei aiheuttanut mitään resonanssia asiantuntijayhteisön ja yleisön keskuudessa.

Alexandra Mayer © IA REGNUM

Kieli ja ura, rehellisesti sanottuna...

Tunteidenpurkaus puhkesi 20. kesäkuuta sen jälkeen, kun Rustem Khamitovin haastattelu julkaistiin yhdessä resursseista. Tässä haastattelussa tasavallan päämies totesi, että "baškiirien valtionkieltä opetetaan kaikissa kouluissa 1-2 tuntia" toisesta luokasta alkaen. ”Äidinkieli voi olla baškiiri, venäjä, tataari tai tšuvashi, ja ohjelmassa käytetään 2–3–4 tuntia viikossa vanhempien valitsemien äidinkielten opiskeluun. Kaiken kaikkiaan käy ilmi, että jos puhumme baškirin kielestä, rajalla 1 plus 4 - tämä on 5 tuntia. Joten äidinkielesi oppimiseen tarvitset vanhempien kirjallisen suostumuksen. Tämä on ensimmäinen. Toiseksi, ja tämä on tärkein ehto, jos tällainen sopimus on olemassa, lapset oppivat yhtä tai toista äidinkieltä koulussa. Nykyään tiedämme, että useissa kouluissa on rikkomuksia, että kaikki vanhemmat eivät ole saaneet kirjallista suostumusta baškirin kielen opiskeluun. Jälleen kerran syyskuun 1. päivään mennessä haluamme palauttaa järjestyksen tälle osalle, kuten sanotaan, haastattelemalla vanhempia ja pitämällä luokan vanhempainkokouksia”, Khamitov totesi.

Tasavallan päällikön mukaan "tänään ei ole vaikeuksia niille, jotka haluavat opiskella baškirin kieltä äidinkielenään, ja niille, jotka haluaisivat opiskella venäjää äidinkielekseen". Khamitov piti lyhyen historiallisen retken: ”Koulujen äidinkielten opiskelun tilanne juontaa juurensa 90-luvulle. Sitten tasavalloissa hyväksyttiin erittäin tiukat lait, kun ne olivat yksinkertaisesti pakollisia ja siinä kaikki. Sitten lainsäädäntöä muutettiin ja ehtoja pehmennettiin. Sitten tässä osassa tehtiin uudistuksia, ja viimeinen niistä oli 12. ja 13. vuosina, jolloin äidinkielen opiskelu lopetettiin 10. ja 11. luokilla. Mutta se oli 1.-11. Tänään 1. on poissa, 10. on poissa, 11. on poissa - eikä mitään tapahtunut. Kansalaisemme lähestyivät tätä tarinaa erittäin älykkäästi ja hyväksyivät sen rauhallisesti, ilman konflikteja tai ristiriitoja. Seuraava iteraatio, seuraava askel paikan pehmentämiseksi, tietysti yksi tulee olemaan. Eikä ole mitään monimutkaisuutta, kauheaa, kun intohimot lisääntyvät, kun tästä puhutaan, ilmaantuu sotivia osapuolia."

Jää nähtäväksi, kuinka tarkasti tasavallan päämies tulkitsi tasavallan lainsäädäntöä, mutta kuvaillessaan kielellisen törmäyksen psykologista komponenttia hän oli varmasti oikeassa: suurimmaksi osaksi tasavallan asukkailla oli omansa. mielipide tästä polttavasta asiasta, hahmota nykypäivän kielelliset realiteetit melko rauhallisesti. Poikkeuksia kuitenkin löytyy. Jotkut yksittäisten kansallisten liikkeiden edustajat pitivät esittelijän ja tasavallan päämiehen välistä keskustelua poliittisena kannanottona, mikä sai heidät erittäin huolestuneiksi.

Näiden sanojen aiheuttaman teekupin myrskyn laajuutta voidaan arvioida otsikoilla: "Khamitov on jälleen luopumassa baškiirien kielestä", "Baškortostanin syyttäjänvirasto pyysi tasavallan päämiestä Rustem Khamitovia käsittelemään baškiiria kieli", "Pakollinen baškirin kielen opiskelu voidaan lakkauttaa kouluissa." Puhtaasti tekniseen opetussuunnitelmien valintaan liittyvään kysymykseen liittyi suuntaa antavia lausuntoja, joiden mukaan "kielen taitoa pitäisi vaatia kaikilta julkisen sektorin edustajilta, myös lääkäreiltä, ​​poliiseilta ja poliitikoilta, ja että tasavallan asukkaiden ura riippuu kansallisen kielen taidosta, kuten Kazakstanissa tehdään." "," "Khamitovin opetusministeriö ei yritä kouluttaa opettajia", "Moskovasta tuetaan baškirin kielen opiskelun vastustajia" ja tavanomaiset kliseet "vastaisuudesta". -Baškiirien tunteet, "epäkunnioitus" ja uhka "kansallisten tasavaltojen likvidaatiolla".

Alexandra Mayer © IA REGNUM

Asiantuntijoiden lausunnot: Bashkiria ei ole Kazakstan!

Baškiirien maailmankurultain entinen johtaja Azamat Galin tyypillisellä itseironiallaan hän huomautti, että baškirin kielen oppimisen ongelma lapsille, jotka eivät ole äidinkielenään puhuvia, voi johtua useimpien kielten ja tulevaisuudessa venäjän yleisestä ongelmasta. ”Maailmantalous pyyhkii paitsi rajoja, myös kieliä. Vapaaehtoiseen kieltenoppimiseen vetoaminen perinteisiin, tapoihin ja rajoihin ei rohkaise "muuta äidinkielenään puhuvia". On mahdollista pakottaa joku oppimaan, mutta on mahdotonta pakottaa ketään oppimaan kieltä. Pitää olla johtava toimiala, joka motivoi. Esimerkiksi ennen avaruudessa kaikki puhuivat venäjää, koska Venäjä oli johtaja. Nyt englanti ja kiina taistelevat jo johtajuudesta, tämä on luonnollinen prosessi. Et voi pysäyttää sitä, voit yrittää hidastaa sitä. Johtopäätös on yksinkertainen: tule johtajaksi ja jokainen oppii kielen itse. Vakavasti julkisuuden henkilö uskoo, että Rakhimov otti käyttöön pakotetun järjestelmän baškirin kielen yleismaailmallisesta opiskelusta osoittaakseen uskollisuutensa baškiirille.

Politiikan tutkija DmitriMihailichenko kutsui myös tasavallan baškirin kielen opiskelun ongelman nykytilaa Rakhimovin politiikan hitaudeksi luoda erityinen asema "nimikansakunnalle". ”On ominaista, että Moskovan toimittajat pitävät Baškiriaa kansallisena tasavaltana. Vastustan aina tätä: "Onko Saratovin alue kansalaiseton?" Tasavallamme on monikansallinen, ei kansallinen, ja meidän on puhuttava perinteisten etnisten ryhmien (baškiirit, venäläiset ja tataarit) kaikkien kielten perinteiden, kulttuurin ja kielen säilyttämisestä. Lisäksi tasavallassa on paljon etnisiä avioliittoja ja ihmisiä, joilla on seka-identiteetti”, asiantuntija uskoo. Viraston keskustelukumppani on vakuuttunut siitä, että baškirin kielen opiskelusta pitäisi tulla yleinen yksimielisyys. ”Samalla ei tietenkään ole mitään järkeä määrätä sitä direktiivillä. Tämä ei yksinkertaisesti johda positiiviseen tulokseen, mutta se kohtaa varmasti vastustuksen. Tässä tapauksessa on tärkeää, että kansalaisyhteiskunnan instituutiot ja kansalaiset itse pääsevät sopimukseen tapauskohtaisesti. Haluan korostaa, että sitä on mahdotonta määrätä. Näen tasavallan hallituksen ja ennen kaikkea kulttuuriministeriön roolin tämän vuoropuhelun perustajana, eikä jäljittelemisenä, valtiotieteilijä painotti.

Asiantuntija pahoitteli, että jotkut aktivistit yrittävät ratkaista ongelman suoraan. "Mutta tilanne on monimutkaisempi. Jos haluat ihmisten oppivan baškiria, tee siitä houkutteleva. Kiinnostusta kieltä kohtaan eivät herätä käskyt (Turkmenistanissa, Uzbekistanissa ja Latviassa tämä kaikki on jo tapahtunut), vaan pehmeä voima, houkuttelevien, nykyaikaisten formaattien luominen (esimerkiksi pelillistäminen). Mielestäni on väärin sanoa, että sinun on osoitettava "kunnianosoitus". Jos en tunne baškiiria, se ei tarkoita, ettenkö kunnioittaisi tämän kansan kulttuuria. Minulla on monia baškiiriystäviä, opiskelin baškiirien historiaa viisi vuotta ja kunnioitan tämän ainutlaatuisen kansan perinteitä. Mutta tämä ei tarkoita, että lasteni pitäisi maksaa jonkinlaista "kunnioitusta". Ja minusta tuntuu loukkaavalta tilanteelta, kun koulun johtaja tai joku opetusministeriön virkamies antaa käskyjä, Mihailitšenko totesi.

Tatarilaiset sosiaaliaktivistit, jotka eivät halua mainita Tatarian kieliongelmaa (etnolingvistinen konflikti), uskovat, että "tasavallan kielipolitiikan tulee olla täysin liittovaltion lainsäädännön mukaista, mikä antaa opiskelijoiden edustajille mahdollisuuden päättää, oppiiko heidän lapsensa vai ei. baškiiri tai mikä tahansa muu kansallinen kieli."

Tavalliset Ufa-asukkaat vastaavat lyhyesti: "Baškiria ei ole Kazakstan, Bashkiria on Venäjä, mutta jotenkin me selvitämme kielet itse, emme ole koskaan lyöneet toisiamme vain kielen takia, emme lyö toisiamme, ja emme lyö toisiamme."

Tausta

Kansallisissa tasavalloissa oli monien vuosien ajan ongelmia äidinkielten opetuksessa, valituksia pakotettiin opiskelemaan äidinkieliä, erityisesti tataarin kieltä. Venäjänkielisten koululaisten vanhemmat valittivat tataarin kielen yleisyydestä venäjään nähden. Tasavallassa vuonna 2017 osana Vladimir Putinin ohjeistusta suoritettu syyttäjän tarkastus paljasti paljon rikkomuksia, muun muassa lähes kaikissa Tatarstanin kouluissa venäjän kielen oppituntien määrä jäi Venäjän opetus- ja tiedeministeriön hyväksymän tason alapuolelle. Liitto. Opiskelijoiden oikeuksien loukkaukset on eliminoitu ja vanhemmat voivat nyt valita ohjelman, jossa he voivat itsenäisesti määrittää lapsensa äidinkielen. Tatarstanissa yli 115 tuhatta vanhempaa valitsi venäjän äidinkielekseen.
Nykyään Bashkiriassa ja Tatarstanissa on tasavaltaisia ​​ohjelmia äidinkielten tukemiseksi.

Tilanne valtionkielten opiskelussa kouluissa Bashkiriassa on ahdistanut paikallisia asukkaita useiden vuosien ajan. Perinteisesti baškirin kielen pakollisen opiskelun puolustajat ja vastustajat kohtaavat toisiaan vastaan. Ensimmäiset pelkäävät, että ilman tukea heidän äidinkielensä voi menettää puhujansa. Jälkimmäiset uskovat, että pakollinen baškiiri kieli "syö" tarpeettomasti koulun opetussuunnitelman tunteja.

Itse asiassa venäjän ja baškirin kielillä on sama asema tasavallassamme. Valko-Venäjän tasavallan perustuslain mukaan molemmat kielet ovat valtion kieliä ja niillä on yhtäläiset oikeudet.

Uusia opetusmenetelmiä tarvitaan

Alueen johtaja puhui baškirin opiskelun vapaaehtoisuudesta tasavaltaisessa koulutuskokouksessa.

Baškirin kieltä opiskellaan tasavallassa. Samalla on noudatettava liittovaltion koulutusstandardeja. Hän sanoi, että syyttäjän kommentit otetaan huomioon Rustem Khamitov. - Tietenkin me kaikki ymmärrämme, että jotkut kaupungin kouluista valmistuneet eivät osaa puhua, lukea tai kirjoittaa baškiria. Siksi sinun on omaksuttava erilainen lähestymistapa baškirin kielen oppimiseen.

Tasavallassa levisi huhuja, että baškiirien kielen opettajia aletaan pian irtisanoa.

Esittelemme näille opettajille valinnaisia ​​ja muita työmuotoja. Muuten "kuumia päitä" on jo ilmaantunut, sanotaan, että lomautuksia tulee. Ei! Minä yksinkertaisesti kiellän sen. Tee töitä, etsi vaihtoehtoja”, sanoi Bashkirian johtaja.

Samaan aikaan Khamitov kehotti koulutustyöntekijöitä työskentelemään vanhempien kanssa.

Asumme Bashkortostanissa, joten on selvää, että jos muuttuvan osan kouluissa opetetaan baškirin kieltä tunnin viikossa, myös valtionkielenä, ei tästä tule mitään pahaa, se on vain hyvä, hän päätti.

Ja 15. syyskuuta Rustem Khamitov allekirjoitti asetuksen "Toimenpiteistä Bashkirian valtionkielten kehittämiseksi". Erityisesti se puhuu Bashkirian päällikön vuosittaisten apurahojen perustamisesta tasavallan valtionkielten säilyttämiseen, edistämiseen ja kehittämiseen tähtäävien hankkeiden toteuttamiseen. Myös tällä asiakirjalla hän loi säätiön baškiirien kielen kehittämiselle.

"Opiskelemme mielellämme"

Pian tämän jälkeen Valko-Venäjän tasavallan opetusministeri puhui innovaatioista tasavallan valtionkielten opiskelumenettelyssä.

Elokuun 28. päivänä annettiin Vladimir Putinin ohjeet. Nyt jokaisen vanhemman on päätettävä, minkä kielen hän määrittelee lapsensa äidinkieleksi, ja kirjoitettava sitten kouluun hakemus hänen äidinkielensä opiskeluun. Baškiiria tarjotaan valinnaisena kielenä valtion kielenä. Mutta se pitäisi ehdottomasti tarjota opiskeluun. Tämän määrää Bashkortostanin perustuslaki ja laki "Baškortostanin tasavallan kielistä", sanoi Gulnaz Shafikova.

Kaikkia laadukkaasta baškirin kielen opetuksesta kiinnostuneita painaa vastuun taakka niitä kohtaan, jotka valitsivat kielen mielensä mukaan. Siksi koulutusohjelma on täytettävä todellisella sisällöllä ja sitä on lähestyttävä epävirallisella tavalla, Valko-Venäjän opetusministeri toteaa. – Alustavien tietojen mukaan yli 73 % vanhemmista on nyt valinnut baškirin kielen. Tämä luku viittaa siihen, että lapset ja vanhemmat ymmärtävät täydellisesti baškirin kielen oppimisen tärkeyden ja arvostavat keskinäistä ymmärrystä.

Kiista tuotiin aukiolle

Kaikista viranomaisten lausunnoista huolimatta Bashkort-järjestön aktivistit pitivät mielenosoituksen äidinkielensä puolustamiseksi. Kaupungin viranomaiset eivät hyväksyneet sitä, vaan ehdottivat toisen ajan ja paikan valintaa. Yhteiskunnalliset aktivistit, jotka vaativat omiaan, haastoivat Ufan hallinnon päätöksen oikeudessa, joka lopulta asettui heidän puolelleen.

Tämän seurauksena aktivistit kokosivat viime lauantaina 16. syyskuuta Urheilupalatsin edustalle aukiolle yli tuhat kannattajaa. Tilaisuus pidettiin "avoin mikrofoni" -muodossa - kuka tahansa sai puhua vapaasti.

Baškirin kielen tuntien lyhentäminen johtaa yhteiskunnan jakautumiseen, sitä ei voida sallia. Baškiiri on valtion kieli, sanoivat puhujat joukosta.

Paikalla oli paljon katsojia, satunnaisia ​​ohikulkijoita ja poliiseja. Jälkimmäinen muuten tuki toisinaan puhujia vaatimattomin suosionosoin. Osallistujat saapuivat kokonaisten perheiden kanssa - lasten ja iäkkäiden vanhempien kanssa. Jossain kura soitti ja baškirinkielistä puhetta kuului kaikkialta. Mutta jotkut aktivistit puhuivat myös venäjäksi - ilmeisesti he halusivat kiinnittää venäjänkielisten ohikulkijoiden huomion.

Onneksi itse mielenosoituksella ei sattunut tapauksia. Kaikki improvisoidussa Hyde Parkissa pidetyn kokouksen osallistujat menivät kotiin muutaman tunnin sisällä. Muuten, jopa useita päiviä mielenosoituksen jälkeen viranomaiset eivät kommentoineet millään tavalla tapahtumaa, joka kokosi yli tuhat ihmistä.

PÄTEVÄSTI

Dmitri MIKHAILITŠENKO, politologi:

Lopuksi tasavallan opetusministeriö pystyi ilmaisemaan selkeästi kantansa baškirin kielen opiskelun kiistanalaiseen kysymykseen. Muuten, naapurimaassa Tatarstanissa viranomaiset pitävät parempana erilaista, epäselvämpää paikannuslinjaa. Minusta se on ymmärrettävää ja järkevää, koska ketään ei voida pakottaa oppimaan vierasta kieltä.

Olen varma, että jos nyt tekisimme sosiologisen tutkimuksen Bashkiriassa, suurin osa vastaajista vastaisi kannattavansa ajatusta vapaaehtoisesta kieltenoppimisesta. On kuitenkin edelleen tärkeää nähdä, kuinka tämä kanta toteutetaan käytännössä. Täällä kaikki ei ole niin yksinkertaista.

Mitä tulee kiistan aiheeseen (baškiirien kieli), se tarvitsee täyden tuen ja ennen kaikkea baškiirien itsensä keskuudessa. Vaikka emme ottaisikaan Ufaa, kaikkialla maassa ja ulkomailla asuu myös monia baškiirija, jotka ovat erittäin kiinnostuneita tehokkaista baškirin kielen oppimisohjelmista. Maassamme useat aktivistit ovat jostain syystä kiinnittyneet ongelmaan, joka koskee kieltenoppimisen pakottamista kaikille monikansallisen tasavallan asukkaille, mikä aiheuttaa hylkäämistä eri mieltä olevien keskuudessa.

Dmitri KAZANTSEV, politologi:

Triviaalisti sanottuna positiivinen agenda voitti negatiivisen, ja terve järki voitti populismin. Etniset nationalistit eivät onnistuneet politisoimaan kysymystä baškirin kielen opiskelusta kouluissa, vaikka he aloittivat äänekkäitä protesteja ja lukuisia tietoja levisi sosiaalisessa mediassa. Ja tasavallan viranomaiset päinvastoin onnistuivat välittämään vanhemmille yhteisölle äidinkielten ja muiden kielten opettamisen vapaaehtoisuuden tärkeyden Bashkiriassa. Tämä on julkisen keskustelun tulos, ja alueen opetusministeri Gulnaz Shafikova totesi tiedot tasavallan asukkaiden merkittävästä tuesta baškirin kielen opiskelulle valtionkielenä uuden lukuvuoden aikana.

Bashkirian tasavallassa on käyty taistelua baškirin kielen pakottamista vastaan ​​venäjänkielisissä lukioissa. Suuttuneet vanhemmat onnistuivat saavuttamaan ensimmäiset onnistumiset - tasavallan syyttäjänvirasto havaitsi toukokuun lopussa rikkomukset ja lupasi tuoda yhden johtajista kurinpitovastuuseen.

Gymnasium 39 Ufassa pidetään yhtenä Bashkirian parhaista kouluista. Jopa kaupungin syrjäisiltä alueilta tulevat perheet haluavat sijoittaa jälkeläisensä tänne. Viime aikoina kuntosalista on kuitenkin tullut todellinen taistelukenttä baškirin kielen opiskelun kannattajien ja vastustajien välillä. Tämän lukion opiskelijoiden vanhemmat ovat yhdistyneet Bashkirian venäjän opetuskielenä olevien oppilaitosten vanhempien ja opiskelijoiden oikeuksien suojelukomiteaan ja yrittävät puolustaa lastensa oikeutta olla opiskelematta baškiirin kieltä ilman epäonnistua.

Ongelma on kestänyt jo pitkään. Vuonna 2006 Ufan hallinnon määräyksestä pakolliset baškirin kielen tunnit otettiin käyttöön kaikissa kaupungin 160 oppilaitoksessa. Tämä tehtiin yleissivistävän koulutuksen kansallisen alueellisen komponentin (NRC) puitteissa, joka tuolloin kuului alueviranomaisten toimivaltaan. Uudistuksen alullepanijoita ei hämmentynyt se, että vuoden 2002 koko Venäjän väestönlaskennan tulosten mukaan 50 % venäläisistä, 28 % tataareista ja vain 15 % baškireista asui miljoonakaupungissa Ufassa.

Valtionduuman vuonna 2007 tekemällä päätöksellä viittaukset NRC:hen katosivat kuitenkin liittovaltion koulutuslaista, ja kaikki koulut siirtyivät yhteen liittovaltion koulutusstandardiin (FSES). Tämän asiakirjan mukaan pääkoulutusohjelma on jaettu kahteen osaan: pakollinen osa ja koulutussuhteiden osallistujien muodostama osa, johon kuuluvat opiskelijat, vanhemmat ja opettajat.

Muiden oppiaineiden lisäksi ohjelman pakollinen osa sisältää venäjän kielen, äidinkielen (ei-venäjän) ja vieraat kielet. Mutta liittovaltion koulutusstandardi ei edellytä muun kuin venäjän kielen pakollista opetusta siinä tapauksessa, että se ei ole äidinkielenään tai vieraana. Toisin sanoen ne koululaiset, joiden äidinkieli on venäjä, eivät ole lain mukaan velvollisia opiskelemaan niiden tasavaltojen valtionkieliä, joissa he asuvat. Paikallisten kielten opettaminen on vapaaehtoinen (muuttuva) osa koulutusohjelmaa.

Kuitenkin monien tasavaltojen, mukaan lukien Bashkirian, viranomaiset pakottavat edelleen venäjänkielisiä opiskelijoita opiskelemaan kansallisia kieliä, mikä riistää vanhemmilta oikeuden valita. Sen sijaan, että koululaiset viettävät tuntikausia matematiikan tai englannin opetussuunnitelman valinnaisessa osassa, koululaiset joutuvat opiskelemaan turkkilaisten ja suomalais-ugrilaisten murteiden monimutkaista kielioppia, mikä on usein jopa kieliyliopisto-opiskelijoiden kykyjen ulkopuolella. Lisäksi näistä oppitunneista saadusta tiedosta ei voi tuskin olla hyötyä tosielämässä tai korkeakoulututkintoa hankittaessa.

Alemmat luokat ovat tyytymättömiä, yläluokat ovat passiivisia

Tyytymättömyys tähän tilanteeseen puhkeaa yhä enemmän. Kuten Bashkirian venäjänkielisten ihmisten oikeuksien suojelukomitean jäsen Galina Luchkina kertoi sivuston kirjeenvaihtajalle, vastaavanlaisia ​​aloiteryhmiä toimii myös Tatarstanissa, Burjatiassa ja Komissa. " Noin 5 vuotta sitten järjestimme jopa rinnakkaisia ​​mielenosoituksia venäjän kielen puolesta: he olivat Kazanissa ja me olimme Ufassa seisomassa yksittäisissä piketeissa venäläisten lasten oikeudesta opiskella täysimääräisesti äidinkieltään. Vuonna 2012 meitä, vanhempia Tatarstanista, Bashkiriasta, Burjatiasta ja Komista, kutsuttiin jopa valtionduumaan, kuuntelimme tarkkaavaisesti ja lupasimme auttaa, mutta sen jälkeen ei ole tehty mitään."- sanoo Luchkina.

Toukokuussa Kazanissa puhkesi toinen skandaali tästä aiheesta. Uusi kuntosali, jonka avaamista Azinon kaupunginosan asukkaat olivat odottaneet pitkään, osoittautui itse asiassa tatariksi: jokaista neljää tataariluokkaa kohden tulee yksi ei-tatariluokka, mikä ei selvästikään heijasta alueen etninen koostumus. Monet vanhemmat ilmaisivat suuttumuksensa siitä, että tataarinkielisiä lapsia otetaan automaattisesti mukaan tataarin kielen luokkiin.

Kansallisen strategiainstituutin puheenjohtaja Mihail Remizov haastattelussa sivusto kutsui samanlaista kielipolitiikkaa "etninen syrjintä".

« On tärkeää, että venäläistä väestöä, jolla ei ole mahdollisuutta valita opiskelemaan venäjää äidinkielekseen, syrjitään olennaisesti laillisesti. Luokkatunnit on jaettu valtion- ja äidinkielten opiskeluun, valtionkieli on venäjä ja äidinkielenä opiskellaan vain tataaria tai baškiiria. Osoittautuu, että näiden tasavaltojen alueella venäjän kielellä ei ole venäläisen väestön äidinkielen asemaa, selittää asiantuntija. - Tämä asia on otettu esille useammin kuin kerran duuman seinien sisällä, jopa etnisten suhteiden komiteassa, ja myös presidentti kosketti sitä hellästi siinä mielessä, että on tarpeen varmistaa vanhempien valinnanvapaus. Ongelma on kuitenkin edelleen olemassa, eikä ongelmaa ole ratkaistu Mihail Remizov sanoo.

Asiantuntijan mukaan yritykset parantaa venäjän kielen tilannetta kansallisissa tasavalloissa estyvät aivan huipulla.

« Duuman kansallisuusasioiden valiokunnan entinen johtaja Gadzhimet Safaraliev kannatti toimenpiteitä, jotka ratkaisevat kieliongelman. Mutta nyt komiteaa johtaa Tatarstanin edustaja Ildar Gilmutdinov, joka ajaa selkeää linjaa etniseen lobbaukseen, joten duuman mahdollisuudet tehdä tällaisia ​​päätöksiä ovat pienentyneet. "- korostaa Remizov. Muuten, Gilmutdinov itse kieltäytyi vastaamasta sivuston kysymyksiin venäjän kielen tilanteesta Volgan alueen kansallisissa tasavalloissa.

Ufan kuntosalista tuli taistelukenttä

Viranomaisten jättäessä ongelman huomiotta, paikallisten vanhempien on itse taisteltava oikeuksistaan. Ufassa Bashkirian venäjänkielisten vanhempien ja opiskelijoiden oikeuksien suojelukomiteaa johti Natalya Budilova, kahden lapsen äiti, joka opiskelee 39. Ufa Gymnasiumissa. Oppilaitoksen johto ei pitkään aikaan antanut hänen valita lapsilleen toista ainetta baškirin kielen sijasta.

Budilova valitti liittovaltion lainsäädännön rikkomisesta Bashkortostanin syyttäjälle. Ja 25. toukokuuta sieltä tuli rohkaiseva vastaus (kopio asiakirjasta on toimituksen verkkosivuilla): 39. salilla tunnistettiin rikkomuksia opetussuunnitelman valmistelussa, syyllinen virkamies tuomittiin kurinpitovastuuseen ja tilanteesta ilmoitettiin tasavallan päämiehelle.

Sivuston kirjeenvaihtaja puhui Natalya Budilovan kanssa tapahtuneesta.

Natalya, kuinka monta tuntia viikossa on omistettu baškirin kielelle venäjän opetuskielellä olevien lukioiden opetussuunnitelmissa?

Yleensä kaksi oppituntia, mutta on kouluja, joissa baškiiria opetetaan kolme tai viisi oppituntia viikossa. Lisäksi 10 vuoden ajan olemme opiskelleet sellaista aihetta kuin "Baškortostanin kulttuuri". Vain baškiirirunoilijat ja kulttuurihenkilöt kulkevat siellä. Tämä kestää toisen oppitunnin viikossa.

- Missä vaiheessa päätit itse, etteivät lapsesi opi baškirin kieltä?

Tyttäreni on nyt viidennellä luokalla, poikani on seitsemännellä. Viidennellä luokalla, kun baškirin kielen oppiminen alkoi, poikani alkoi tulla luokseni oppikirjan kanssa tästä aiheesta ja valittaa, ettei hän ymmärtänyt mitään, vaikka hän oli erinomainen oppilas ja opiskeli aina erittäin hyvin. Hän ei ymmärtänyt, kuinka tehtävä suoritettiin tai miten läksyt tehtiin. Aloin kysyä muilta vanhemmilta, kuinka he ovat pärjänneet. Kävi ilmi, että heidän lapsiaan auttoivat baškiirien sukulaiset tai tuttavat. Sitten menin opettajan luo ja sanoin, että pojalleni ja muille venäjänkielisille lapsille oli tarpeen luoda erityinen ryhmä, jossa on muita opetusmenetelmiä, jotka on suunniteltu ei- äidinkielenään puhuville. Mutta opettaja kieltäytyi yhteistyöstä ja vaati, että lapset opettelevat ulkoa pitkiä baškirinkielisiä runoja, joista he eivät ymmärtäneet sanaakaan. Ja niille, jotka eivät halunneet tehdä tätä, annettiin yksinkertaisesti kaksi pistettä.

- Ja päätit taistella oikeuksiesi puolesta?

Aluksi istuin vain tietokoneen ääressä, menin Bashkortostanin opetusministeriön verkkosivuille ja yllätyin huomatessani, että baškirin kieli ei ole pakollista. He vain piilottivat tämän tiedon meiltä. Kumpikaan vanhempi, minä mukaan lukien, ei tiennyt, että voisimme laillisesti luopua tästä tuotteesta toisen hyväksi. Ja lukuvuoden lopussa vanhempainkokouksessa selitin muille vanhemmille, että perusopetussuunnitelman mukaan baškirin kieli on koulutussuhteiden osallistujien muodostamassa osassa, ja siksi voimme sisällyttää minkä tahansa muun oppiaineen. tässä osassa. Ja vanhemmat allekirjoittivat melkein yksimielisesti johtajalle osoitetun hakemuksen, että baškirin kieli korvattaisiin venäjällä, matematiikalla tai englanniksi.

- Luultavasti vain venäläiset vanhemmat tukivat sinua?

Ufa ja muut Bashkirian suuret kaupungit ovat pääosin venäläisiä, ja monet 39. lukiomme oppilaat tulevat venäläisperheistä. Mutta muiden kansallisuuksien edustajat eivät ole innokkaita oppimaan baškirin kieltä. Esimerkiksi luokallamme on 36 lasta. Näistä kolme on baškiirija, loput venäläisiä ja tataareja. Vain yhden baškirin lapsen vanhemmat ilmaisivat halunsa oppia baškirin kieltä. Loput halusivat vaihtaa sen venäjäksi tai englanniksi. Muuten, niille, jotka haluavat hallita täysin baškirin kielen, on monia kouluja, joissa on baškirin opetuskieli, eikä ole selvää, miksi se pitäisi pakottaa venäjänkielisiin kouluihin.

Šovinistit pitävät sen lapsista

Valitettavasti Natalya ei löytänyt ymmärrystä koulussa. Ehkä johtaja oli korkeampien rakenteiden paineen alla.

- Yrittikö koulu ottaa huomioon vanhempien toiveet?

Ei, emme odottaneet johtajan vastausta, ja sitten kirjoitin valituksen Bashkortostanin tasavallan opetusministeriöön. Ja sitten elokuussa, ennen seuraavan lukuvuoden alkua, johtaja Kiekbaeva Irina Petrovna alkoi henkilökohtaisesti soittaa jokaiselle vanhemmalle ja sanoa, että hän ei voinut vapauttaa luokkaamme baškirin kielen opiskelusta. Tässä yhteydessä pidettiin erityinen vanhempainkokous, johon osallistui vain seitsemän vanhempaa. Koulun hallinnon ja tasavaltalaisen koulutuskomitean edustajan painostuksesta vanhemmat suostuivat opiskelemaan baškiria, mutta vaaditun kahden oppitunnin sijaan luokkamme sai rajoittua yhteen oppituntiin viikossa.

- Mutta päätit olla luovuttamatta?

Pyysin koulua laatimaan lapsilleni yksilöllisen opetussuunnitelman. Ja sitten he kutsuivat minut johtajalle, soittivat kaikille rehtoreille, häpeävät minua ja halusivat ottaa minut mukaan.

Ohjaaja huusi minulle, että olen häiriötekijä, tuhoaja. Minä tuhoan kaiken, mitä hän on rakentanut tänne vuosia, että yllytän kansallista vihaa, että minun takiani alkaa täällä sota kuten Ukrainassa. Hän kysyi myös, miksi vihaan baškireita. He lupasivat pitää lapseni toisen vuoden.

Valokuva erinomaisesta opiskelusta tyttärestäni on otettu kunniatyttäreltä. He uhkasivat aloittavansa koko jutun minua vastaan ​​ja lähettävänsä kaikki kirjeeni koulutustoimikuntaan, jotta he voisivat käsitellä minua siellä. Yleensä harvat ihmiset kestävät sellaista painetta kuin minä.

Sen jälkeen tein kantelun syyttäjälle ja vuoden lopussa kirjoitin kanteen oikeuteen, jotta lapseni saisivat ensi vuonna mahdollisuuden opiskella yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan.

Toissapäivänä syyttäjänvirasto määräsi, että koulusi rikkomukset korjataan. Etkö aio lopettaa tähän?

Jos opetusministeriömme salaa edelleen koulujen rehtorilta tietoa vanhempien oikeuksista ja jatkaa heille väärää tietoa, niin taistelua on käytävä jokaisessa koulussa. Jos opetusministeriö hoitaa tehtävänsä, komiteamme tarve katoaa itsestään. Loppujen lopuksi koko tämän ajan heidän oikeutensa olivat piilossa vanhemmiltaan, ja ne, jotka saivat tietää niistä, yksinkertaisesti petettiin ja kävivät pitkäkestoista paperisotaa.

Viranomaiset pesivät kätensä

Sivuston toimittajat kääntyivät Bashkortostanin tasavallan opetusministeriön puoleen kommentteja varten, mutta he ryntäsivät siirtämään vastuun tapahtuneesta oppilaitoksen johdolle. " Kuntosaliin liittyen Valko-Venäjän opetusministeriöllä ei ole oikeutta suorittaa valvonta- ja valvontatoimia", selitti osaston lehdistöpalvelu.

Viranomaisten mukaan "lukuvuodelle 2016-2017 ministeriö ei hyväksynyt likimääräisiä perusopetussuunnitelmia, joten koulutusorganisaatiot kehittivät ja hyväksyivät itsenäisesti opetussuunnitelmat".

Tämän tiedon vahvisti 39. lukion johtaja Irina Kiekbaeva. Vastauksessaan sivuston pyyntöön hän totesi: "Nykyisen lainsäädännön mukaan koulu voi rakentaa oman koulutuspolun. Lukiossamme poikkeuksetta kaikille opiskelijoille painopiste on humanitaarisessa osassa ja kieltenoppimisessa. Opiskelemme venäjää, baškiria, englantia, saksaa, ranskaa ja kiinaa. Kun vanhemmat tulevat kouluumme, he tutustuvat lainsäädäntöpuitteihimme, joissa prioriteettimme on kirjoitettu.

Kiekbaeva ei kuitenkaan vastannut, miksi 39. lukion opetussuunnitelmat laaditaan ottamatta huomioon vanhempien mielipiteitä, mikä paljastui syyttäjän tarkastuksessa.

Hän jätti myös huomioimatta kysymyksen siitä, miksi lukioissa, joissa on kielivinouma, tämän ennakkoasenteen täytyy välttämättä kohdistua baškirin kieleen, ei englantiin tai ranskaan, kuten oppilaat itse ja heidän vanhempansa haluaisivat. Voidaan vain arvailla, kuinka monta Kiekbaevan kaltaista ohjaajaa edelleen palvelee alueellisten etnokratioiden etuja Bashkiriassa ja muissa kansallisissa tasavalloissa.

Miten asiat sujuvat kansallisessa tasavallassasi tai autonomiassasi? Pakotetaanko lapsia opettelemaan paikallista kieltä vai kenties päinvastoin, heiltä riistetään mahdollisuus hallita tietyn alueen toista valtion kieltä? Kirjoita kommentteihin ja sähköpostiimme, jos mahdollista, jätä tiedot palautetta varten: INFOXin toimitus. RU aikoo käsitellä tätä aihetta lisää ja parhaan kykynsä mukaan edistää tilanteen normalisoitumista.

Baškirin kielen opettaminen tasavallassa vastoin vanhempien suostumusta ei ole sallittua. Bashkortostanin syyttäjänviraston lehdistöpalvelu muistutti tästä erityisviestissä.

"Laki määrää oikeuden, ei velvollisuuden, opiskella Venäjän federaation muodostavien yksiköiden äidinkieliä ja valtionkieliä", ministeriö sanoi lausunnossaan viitaten 14 liittovaltion lain "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa". — Äidinkielten, mukaan lukien baškirin kielen, opettaminen vastoin oppilaiden vanhempien (laillisten edustajien) suostumusta ei ole sallittua. Opiskelijoiden oikeuksien ja vapauksien laittomasta rajoittamisesta säädetään koulutuslainsäädännössä hallinnollisesta vastuusta."

Bashkortostanin johtaja Rustem Khamitov lupasi lakkauttaa baškirin kielen pakollisen opiskelun tasavallassa. Khamitov näkee tälle vaihtoehtona vapaaehtoisen baškirin kielen opiskelun, mukaan lukien valinnaiset oppitunnit kouluissa ja lisäkurssit yliopistoissa.

Huomattakoon, että Venäjän federaation presidentti kävi laajan keskustelun Etnisten suhteiden neuvostossa, joka pidettiin 20. heinäkuuta Joškar-Olassa. Vladimir Putin, muistutetaan: "Ihmisen pakottaminen opiskelemaan kieltä, joka ei ole hänen äidinkielensä, on aivan yhtä mahdotonta hyväksyä kuin venäjän opetuksen tason vähentäminen."

Jotkut pitivät tätä suorana osoituksena siitä, että toinen Tatarstanin tasavallan kahdesta valtionkielestä - tatari - ei ole enää pakollista koulussa. Ja jotkut jopa tulkitsivat äänekkään lausunnon eräänlaisena "mustana merkkinä" Tatarstanin viranomaisille Tatarstanin tasavallan valtioneuvoston äskettäisen vetoomuksen jälkeen korkeimmalle viranomaiselle.

BUSINESS Online -lähteiden mukaan Putinin lausunnon välitön syy oli kuitenkin naapurimaassa Bashkortostanissa kehittynyt erityinen tilanne. Yhdessä Ufan koulusta perustettiin komitea venäjänkielisten koululaisten oikeuksien suojelemiseksi. He valittivat baškirin kielen määräämisestä tasavallan syyttäjälle, joka on kotoisin Tšeljabinskista. Andrei Nazarov. Hän suoritti tarkastuksen yli 300 koulussa Bashkortostanissa, minkä jälkeen hän antoi 25. toukokuuta tasavallan päämiehelle osoitetun raportin. Rustem Khamitov. Väitteiden ydin on, että koulut sisällyttivät baškirin kielen pakollisena osana ohjelmaa ja paikoin venäjän kielen kustannuksella.

Khamitov yritti antaa selityksen Ekho Moskvyn päätoimittajan haastattelussa. Aleksei Venediktov päivätty 19. kesäkuuta. Hänen versionsa mukaan baškirin kieltä tasavallan kouluissa opiskellaan kahdessa muodossa - valtion kielenä ja äidinkielenä. Yksi tai kaksi tuntia "valtion" baškiiria kuuluu hänen mielestään kaikille, ja kahdesta neljään "syntyperäistä" on vain vapaaehtoista, vanhempien valinnan mukaan.

Pian kuitenkin Valko-Venäjän opetusministeriö ja ministeri henkilökohtaisesti Gulnaz Shafikova antoi selityksiä, jotka kumosivat tasavallan päämiehen sanat. Kävi ilmi, että "valtion" baškiirikoululla on oikeus varata yksi tai kaksi tuntia toiselta yhdeksännelle luokalle vain osana opetussuunnitelman muuttuvaa osaa tai koulun ulkopuolista toimintaa. Tässä tapauksessa on tarpeen kysyä koulun vanhempaintoimikunnan lausunto. Tämän seurauksena kaikki koululaiset eivät opi baškiria valtionkielenä, mutta vain 87,06% opiskelijoista. Baškiirit äidinkielenä määrätään vain baškireille kansallisuuden mukaan - ja sitten vain vanhempien kirjallisella lausunnolla. Nyt sitä tutkii 63,37 % ei-venäläisistä lapsista. Lisätään vielä, että Bashkortostanin viranomaiset suostuivat syyttäjänviraston havaitsemiin rikkomuksiin ja lupasivat korjata kaiken syyskuun 1. päivään mennessä.