Rocichin metodologia arvosuuntausten tulkinta. Menetelmä Arvoorientaatiot (M.Rokich)

Asteikot: pääte- ja instrumentaaliset arvot

Testin tarkoitus

M.Rokich erottaa kaksi arvoluokkaa:

. päätelaite- usko siihen, että yksilöllisen olemassaolon perimmäinen tavoite on pyrkimisen arvoinen;
. instrumentaalinen- uskomukset siitä, että tietty toimintatapa tai persoonallisuuden ominaisuus on parempi kaikissa tilanteissa.

Tämä jako vastaa perinteistä jakoa arvoihin-tavoitteet ja arvot-keinot.

Vastaajalle esiteltiin kaksi arvoluetteloa (kummassakin 18) joko paperiarkille aakkosjärjestyksessä tai korteille. Luetteloissa kohde antaa jokaiselle arvolle sijoitusnumeron ja asettaa kortit tärkeysjärjestykseen. Jälkimmäinen materiaalin toimitusmuoto antaa luotettavampia tuloksia.

Ensin esitetään joukko päätearvoja ja sitten joukko instrumentaaliarvoja.

Testiohjeet

"Nyt sinulle esitetään 18 korttia, joissa on arvomerkinnät. Sinun tehtäväsi on lajitella ne sinulle tärkeysjärjestyksessä periaatteina, jotka ohjaavat sinua elämässäsi.

Tutki taulukkoa huolellisesti ja, kun olet valinnut sinulle tärkeimmän arvon, aseta se ensimmäiselle sijalle. Valitse sitten toiseksi suurin arvo ja aseta se ensimmäisen jälkeen. Tee sitten sama kaikkien muiden arvojen kanssa. Vähiten tärkeä pysyy viimeisenä ja sijoittuu 18. sijalle.

Harjoittele hitaasti, harkiten. Lopputuloksen pitäisi heijastaa todellista kantaasi. "

Testata

Lista A (päätearvot):

1. aktiivinen aktiivinen elämä (elämän täyteys ja emotionaalinen rikkaus);
2. elämänviisaus (harkintakyvyn ja terveen järjen kypsyys, saavutettu elämänkokemuksella);
3. terveys (fyysinen ja henkinen);
4. mielenkiintoinen työ;
5. luonnon ja taiteen kauneus (kokemus kauneudesta luonnossa ja taiteessa);
6. rakkaus (henkinen ja fyysinen läheisyys rakkaansa kanssa);
7. aineellisesti turvattu elämä (aineellisten vaikeuksien puuttuminen);
8. hyviä ja uskollisia ystäviä;
9. julkinen kutsumus (muiden, tiimin, työtovereiden kunnioittaminen);
10. kognitio (mahdollisuus laajentaa koulutusta, näköaloja, yleistä kulttuuria, henkistä kehitystä);
11. tuottava elämä (kykyjen, vahvuuksien ja kykyjen täysipainoinen käyttö);
12. kehittyminen (itsensä työ, jatkuva fyysinen ja henkinen parantaminen);
13. viihde (miellyttävä, helppo harrastus, vastuun puute);
14. vapaus (riippumattomuus, riippumattomuus tuomioissa ja toimissa);
15. onnellinen perhe -elämä;
16. muiden onnellisuus (muiden ihmisten, koko kansakunnan, koko ihmiskunnan hyvinvointi, kehitys ja parantaminen);
17. luovuus (luovan toiminnan mahdollisuus);
18. itseluottamus (sisäinen harmonia, vapaus sisäisistä ristiriidoista, epäilykset).

Luettelo B (instrumentaaliset arvot):

1. tarkkuus (puhtaus), kyky pitää asiat järjestyksessä, järjestys asioissa;
2. hyvät käytöstavat (hyvät tavat);
3. korkeat vaatimukset (korkeat vaatimukset elämälle ja suuret toiveet);
4. iloisuus (huumorintaju);
5. huolellisuus (kurinalaisuus);
6. itsenäisyys (kyky toimia itsenäisesti, päättäväisesti);
7. Uppoamattomuus itsensä ja muiden puutteisiin;
8. koulutus (tiedon laajuus, korkea yleinen kulttuuri);
9. vastuullisuus (velvollisuus, kyky pitää sanasi);
10. rationalismi (kyky ajatella järkevästi ja loogisesti, tehdä tarkoituksellisia, järkeviä päätöksiä);
11. itsehillintä (hillitseminen, itsekuri);
12. rohkeutta puolustaa mielipiteitään, näkemyksiään;
13. luja tahto (kyky vaatia itseään, ei vetäytyä vaikeuksien edessä);
14. suvaitsevaisuus (muiden näkemyksille ja mielipiteille, kyky antaa toisille anteeksi heidän virheensä ja harhaluulonsa);
15. näkemysten laajuus (kyky ymmärtää jonkun toisen näkökulma, kunnioittaa muita makuja, tapoja, tapoja);
16. rehellisyys (totuudenmukaisuus, vilpittömyys);
17. liiketoiminnan tehokkuus (kova työ, tuottavuus työssä);
18. herkkyys (välittävä).

Testitulosten käsittely ja tulkinta

Arvojen hierarkiaa analysoitaessa on kiinnitettävä huomiota niiden ryhmittelyyn aiheiden mukaan merkityksellisiin lohkoihin eri syistä. Joten esimerkiksi "konkreettiset" ja "abstraktit" arvot, ammatillisen itsensä toteuttamisen ja henkilökohtaisen elämän arvot jne. Erotetaan toisistaan. Instrumentaaliset arvot voidaan ryhmitellä eettisiin arvoihin, viestintäarvoihin, liiketoiminta -arvoihin; individualistiset ja konformistiset arvot, altruistiset arvot; itsensä vahvistamisen arvot ja muiden hyväksymisen arvot jne. Nämä eivät suinkaan ole kaikki mahdollisuudet arvosuuntausjärjestelmän subjektiiviseen jäsentämiseen. Psykologin on yritettävä ymmärtää yksilöllinen malli.

Jos yksittäistä säännöllisyyttä ei voida tunnistaa, voidaan olettaa, että vastaaja ei ole muodostanut arvojärjestelmää tai edes epärehellisiä vastauksia.

Menetelmän kuvaus

Testin tarkoituksena on tunnistaa persoonallisuuden suuntautumisen sisältöpuoli.

M. Rokichin testin "Persoonallisuuden arvoorientaatiot" tarkoituksena on tunnistaa henkilön arvo-motivaatioalue. Tämän tekniikan avulla voit määrittää henkilön asenteen itseään, maailmaa ja muita kohtaan sekä selvittää elämän perusperiaatteet ja prioriteetit.

M. Rokichin testi "Henkilökohtaiset arvoorientaatiot" perustuu arvoluettelon suoraan sijoittamiseen. Rokeach tunnistaa kaksi arvoluokkaa: terminaali ja instrumentaali, kumpikin 18 pistettä. Päätearvot tai arvot-tavoitteet määrittelee hän ihmisen uskomuksena, että yksilöllisen olemassaolon perimmäinen tavoite on pyrkimisen arvoinen.

Nämä arvot osoittavat, mikä on erityisen tärkeää ja merkittävää henkilölle ja mikä on hänen merkityksensä elämässä. Instrumentaaliset arvot tai arvot-keinot ovat henkilön uskomuksia siitä, että tietty toimintatapa tai persoonallisuuden ominaisuus on parempi kaikissa tilanteissa.

Vastaajalle tarjotaan joukko kortteja tai luettelo arvoista, jotka on lajiteltava hänelle henkilökohtaisesti tärkeyden mukaan.

Merkittävimmän arvon pitäisi olla ensimmäinen, ja vähiten tärkeä arvo jää viimeiseksi. Lopputulos edustaa kohteen arvojärjestelmää.

Rokichin testiä "Henkilökohtaiset arvoorientaatiot" käytetään laajalti uraohjauksessa, urakehityksen neuvonnassa, tiimin yhteenkuuluvuuden, yrityskulttuurin jne. Diagnosoinnissa.

Menettely

Vastaajalle esitetään kaksi arvoluetteloa (kummassakin 18) joko paperiarkeille aakkosjärjestyksessä tai korteille. Luetteloissa kohde antaa jokaiselle arvolle sijoitusnumeron ja asettaa kortit tärkeysjärjestykseen. Ensin esitetään joukko päätearvoja ja sitten joukko instrumentaaliarvoja.

Parempi käyttömukavuus kohteelle (ja tulosten suurempi tarkkuus) saadaan käyttämällä luetteloita, ei yksittäisiä korttisarjoja, joista jokaisella on tietty arvo. Kortteja lajitteleva henkilö on keskittyneempi ja näkee kuvan kaikista esitetyistä arvoista täydellisemmin.

Kysely tehdään parhaiten yksittäin, mutta myös ryhmäkokeet ovat mahdollisia.

Ohjeet

Nyt sinulle esitetään 18 kortin sarja, johon on kirjoitettu elämässäsi ohjaavat arvot ja perusperiaatteet. Sinun tehtäväsi on lajitella ne tärkeysjärjestyksessä sinulle henkilökohtaisesti.

Tutki huolellisesti esitettyä luetteloa ja valitse sinulle tärkein arvo - se saa ensimmäisen sijan (tai saa ensimmäisen sijan). Valitse sitten toiseksi suurin arvo ja aseta se toiseksi. Järjestä kaikki ehdotetut arvot. Vähiten tärkeä pysyy viimeisenä ja on vastaavasti 18. sijalla.

Työskentele hitaasti, harkiten. Tässä ei ole oikeita tai vääriä vastauksia. Lopputulos edustaa arvojärjestelmääsi.

Tutkimusmenettelyn muuttaminen

Sosiaalisen toivottavuuden voittamiseksi ja syvemmälle tunkeutumiseen aiheen arvosuuntausjärjestelmään on mahdollista muuttaa ohjeita, jotka antavat lisätietoa diagnoosista ja mahdollistavat perusteltujen johtopäätösten tekemisen. Joten pääsarjan jälkeen voit pyytää kohdetta arvioimaan kortit vastaamalla seuraaviin kysymyksiin:

"Missä järjestyksessä ja missä määrin (prosentteina) nämä arvot toteutuvat elämässäsi?"

"Miten järjestäisit nämä arvot, jos sinusta tulisi se, mistä haaveilit?"

"Miten mielestänne henkilö, joka on kaikilta osin täydellinen, tekisi sen?"

"Miten luulet useimpien tekevän tämän?"

"Miten tekisit sen 5 tai 10 vuotta sitten?"

"Miten tekisit sen 5 tai 10 vuoden kuluttua?"

"Miten läheisesi ihmiset luokittelisivat kortit?"

Tulosten tulkinta

Vastaajalle esitetään peräkkäin kaksi arvoluetteloa- terminaalinen ja instrumentaalinen. Hänen on järjestettävä kaikki arvot henkilökohtaisen tärkeysjärjestyksen mukaan.Näin ollen tärkein arvo on ensiksi, ja vähiten merkittävä arvo säilyy ja tulee sijalle kahdeksastoista.

Rokeach -testin tulokset osoittavat henkilön arvosuunnitelmien rakenteen, auttavat määrittämään tärkeimmät periaatteet, joiden mukaan henkilöä ohjataan elämässä, hänen asenteensa itseään kohtaan, rakkaitaan, työntekijöitä, työtä ja maailmaa kohtaan yleisesti.

Henkilön arvosuuntautumisten hallitseva suuntaus kirjataan hänen elämänasentoonsa, joka määräytyy kriteereiden mukaan osallistumisasteeseen työelämään, perheeseen, kotitalouteen ja vapaa -aikaan. Tutkimustulosten laadullinen analyysi mahdollistaa elämänideaalien, elämän tavoitteiden hierarkian, arvovälineiden ja käyttäytymisnormien käsitysten arvioinnin, joita henkilö pitää standardina.

Arvojen hierarkiaa analysoitaessa on kiinnitettävä huomiota niiden ryhmittelyyn aiheiden mukaan merkityksellisiin lohkoihin eri syistä.

Päätearvon ryhmät

"Betoni" ja "abstrakti"

Erityiset arvot

Paikka elämässä

Abstrakteja arvoja

Paikka elämässä

Aktiivinen aktiivinen elämä

Elämän viisaus

Terveys

Luonnon ja taiteen kauneus

Mielenkiintoinen työ

Rakkaus

Taloudellisesti turvattu elämä

Kognitio

Kehitys

Yleisön hyväksyntä

vapautta

Tuottavaa elämää

Muiden onnellisuus

Onnellista perhe -elämää

Luominen

Nautinnot

Itsetunto

Ammatillisen itsensä toteuttamisen ja henkilökohtaisen elämän arvot

Ammattimainen itsensä toteuttaminen

Paikka elämässä

Henkilökohtainen elämä

Paikka elämässä

Aktiivinen aktiivinen elämä

Rakkaus

Mielenkiintoinen työ

Hyviä ja uskollisia ystäviä

Yleisön hyväksyntä

vapautta

Tuottavaa elämää

Onnellista perhe -elämää

Kehitys

Nautinnot

Instrumentaaliset arvoryhmät

Eettiset arvot, viestintäarvot, liikearvot

Eettiset arvot

Paikka elämässä

Viestintäarvot

Paikka elämässä

Liiketoiminnan arvot

Paikka elämässä

Vastuu

Hyvä kasvatus

Tarkkuus

Korkeat pyynnöt

Iloisuus

Huolellisuus

Itsenäisyys

Uppoamattomuus puutteisiin

Koulutus

Itse hillintä

Toleranssi

Rationalismi

Näkemysten leveys

Herkkyys

Rehellisyys

Vahva tahto

Tehokkuus liiketoiminnassa

Individualistiset, konformistiset ja altruistiset arvot

Individualistiset arvot

Paikka elämässä

Konformistiset arvot

Paikka elämässä

Altruistiset arvot

Paikka elämässä

Itsenäisyys

Hyvä kasvatus

Toleranssi

Uppoamattomuus puutteisiin

Itse hillintä

Herkkyys

Rationalismi

Näkemysten leveys

Rohkeutta puolustaa mielipiteesi

Vahva tahto

Itsensä vahvistamisen arvot, muiden hyväksymisen arvot

Itsensä vahvistamisen arvot

Paikka elämässä

Toisten ihmisten hyväksymisen arvot

Paikka elämässä

Korkeat pyynnöt

Itse hillintä

Itsenäisyys

Toleranssi

Uppoamattomuus puutteisiin

Herkkyys

Koulutus

Näkemysten leveys

Rohkeutta puolustaa mielipiteesi

Rehellisyys

Vahva tahto

Tehokkuus liiketoiminnassa

Arvosuuntien tunnistamisessa saadut tulokset ovat tärkeitä:

työntekijöiden uraohjauksessa vaihdettaessa ammattia tai työpaikkaa;

kun neuvotaan urakehitykseen liittyvissä kysymyksissä;

tiimin yhteenkuuluvuuden diagnosointiprosessissa (koska yhteiset tavoitteet, arvot ja lähestymistavat yhteisten toimintojen toteuttamiseen ovat olennaisia ​​merkkejä tiimityöstä);

kun diagnosoidaan yrityskulttuuria, erityisesti sen syvää tasoa, joka sisältää piilotetut uskomukset, työntekijöiden ja johdon tiedostamattomat asenteet ja uskomukset, jotka heijastavat asennetta koko maailmaan, ihmisiin ja työhön. Tämä taso on erittäin tärkeä tutkia, koska sillä on suuri vaikutus työntekijöiden todelliseen käyttäytymiseen;

kun tarkastellaan yrityksen identiteetin tasoa, joka vaikuttaa työntekijöiden uskollisuuteen;

kun tutkitaan työntekijöiden motivaatiota;

yrityksen käyttäytymisstandardien tutkimuksessa ja suunnittelussa;

kun teet töitä muutosten vastustamisen estämiseksi jne.

Harjoittajien on tärkeää selventää henkilön arvoorientaatioiden rakennetta, määrittää johtavat arvot ja diagnosoida ammatillisten arvojen epäjohdonmukaisuus tai johdonmukaisuus. Testitulosten perusteella voit saada käsityksen yksittäisten henkilökohtaisten arvojen suuntautumismalleista. Jos kuvioita ei voida tunnistaa, voimme olettaa, että aiheella on ristiriitainen arvojärjestelmä (tai epärehellisyys). Tässä tapauksessa on parempi toistaa tutkimus ja täydentää sitä muilla menetelmillä saaduilla tiedoilla.

Vastauslomake

Koko nimi

Luettelo A

Päätearvot

Paikka elämässä

Aktiivinen aktiivinen elämä (elämän täyteys ja emotionaalinen rikkaus)

Elämän viisaus (tuomion ja terveen järjen kypsyys, saavutettu elämänkokemuksella)

Terveys (fyysinen ja henkinen)

Mielenkiintoinen työ

Luonnon ja taiteen kauneus (kauneuden kokeminen luonnossa ja taiteessa)

Rakkaus (henkinen ja fyysinen läheisyys rakkaansa kanssa)

Materiaalisesti turvattu elämä (ei aineellisia ongelmia)

Hyviä ja uskollisia ystäviä

Julkinen tunnustus (muiden, tiimin, työtovereiden kunnioittaminen)

Kognitio (kyky laajentaa koulutustasi, näköaloja, yleistä kulttuuria, henkistä kehitystä)

Tuottavaa elämää (kykyjen, vahvuuksien ja kykyjen täysi hyödyntäminen)

Kehitys (itsensä kehittäminen, jatkuva fyysinen ja henkinen parantaminen)

Vapaus (riippumattomuus, riippumattomuus tuomioissa ja teoissa)

Onnellista perhe -elämää

Toisten onnellisuus (muiden ihmisten, koko kansakunnan, koko ihmiskunnan hyvinvointi, kehitys ja parantaminen)

Luovuus (kyky olla luova)

Itseluottamus (sisäinen harmonia, vapaus sisäisistä ristiriidoista, epäilykset)

Nautinnot (miellyttävä, ei rasittava harrastus, vastuun puute, viihde)

Lista B.

Instrumentaaliset arvot

Paikka elämässä

Tarkkuus (puhtaus, kyky pitää asiat järjestyksessä, selkeys liiketoiminnassa)

Hyvät tavat (hyvät tavat, kyky käyttäytyä käyttäytymiskulttuurin normien mukaisesti)

Korkeat vaatimukset (korkeat vaatimukset elämälle ja suuret toiveet)

Iloisuus (optimismi, huumorintaju)

Huolellisuus (kurinalaisuus)

Itsenäisyys (kyky toimia itsenäisesti, päättäväisesti)

Uskottomuus puutteisiin itsessäsi ja muissa

Koulutus (tiedon laajuus, korkea kulttuuritaso)

Vastuullisuus (velvollisuus, kyky pitää sanasi)

Rationalismi (kyky ajatella järkevästi ja loogisesti, tehdä tietoisia, järkeviä päätöksiä)

Itsehillintä (hillitseminen, itsekuri)

Rohkeutta puolustaa mielipiteesi

Herkkyys (välittävä)

Suvaitsevaisuus (muiden näkemyksille ja mielipiteille, kyky antaa toisille anteeksi virheet ja harhaluulot)

Näkemysten leveys (kyky ymmärtää jonkun toisen näkökulma, kunnioittaa muita makuja, tapoja, tapoja)

Vahva tahto (kyky vaatia itseään, ei vetäytyä vaikeuksien edessä)

Rehellisyys (totuus, vilpittömyys)

Tehokkuus liiketoiminnassa (kova työ, tuottavuus työssä)

Suuntausten arvojärjestelmä määrittää yksilön suuntautumisen sisältöpuolen ja muodostaa perustan hänen suhteelleen ympäröivään maailmaan, muihin ihmisiin, itseensä, maailmankatsomuksen perustan ja elintärkeän toiminnan motivaation ytimen. elämänkäsityksen ja elämänfilosofian perusta.
Yleisin tällä hetkellä on menetelmä M.Rokeachin arvosuuntausten tutkimiseen, joka perustuu arvoluettelon suoraan sijoitukseen.

M.Rokich erottaa kaksi luokan a arvoa:
1) terminaali. Usko siihen, että jonkun yksittäisen olemassaolon perimmäinen tavoite on pyrkimisen arvoinen;
2) instrumentaali. Usko siihen, että tietty toimintatapa tai persoonallisuuden piirre on parempi kaikissa tilanteissa.
Tämä jako vastaa perinteistä jakoa arvoihin-tavoitteet ja arvot-keinot.
Vastaajalle esiteltiin kaksi arvoluetteloa (jokaisessa 18) joko paperiarkeille aakkosjärjestyksessä tai korteille. Luetteloissa kohde antaa jokaiselle arvolle sijoitusnumeron ja asettaa kortit tärkeysjärjestykseen. Jälkimmäinen materiaalin toimitusmuoto antaa luotettavampia tuloksia. Ensin esitetään joukko päätearvoja ja sitten joukko instrumentaaliarvoja.

Ohje.

Sinulle esitetään nyt 18 arvokorttia. Sinun tehtäväsi on lajitella ne tärkeysjärjestyksessä sinulle periaatteina, jotka ohjaavat sinua elämässäsi.
Jokainen arvo kirjoitetaan erilliselle kortille. Tutki kortteja huolellisesti ja valitse ensin sinulle tärkein kortti. Valitse sitten toiseksi suurin arvo ja aseta se ensimmäisen jälkeen. Tee sitten sama kaikkien jäljellä olevien korttien kanssa. Vähiten tärkeä pysyy viimeisenä ja sijoittuu 18. sijalle.
Työskentele hitaasti, harkiten. Jos muutat mieltäsi työn aikana, voit korjata vastauksesi vaihtamalla kortit. Lopputuloksen pitäisi heijastaa todellista kantaasi.

Stimulus -materiaali

Lista A (päätearvot):

1) aktiivinen aktiivinen elämä (elämän täyteys ja emotionaalinen rikkaus);
2) elämänviisaus (harkintakyvyn ja terveen järjen kypsyys, saavutettu elämänkokemuksella);
3) terveys (fyysinen ja henkinen);
4) mielenkiintoinen työ;
5) luonnon ja taiteen kauneus (kauneuden kokemus luonnossa ja taiteessa);
6) rakkaus (henkinen ja fyysinen läheisyys rakkaansa kanssa);
7) aineellisesti turvattu elämä (aineellisten vaikeuksien puuttuminen);
8) hyviä ja uskollisia ystäviä;
9) julkinen tunnustus (muiden, tiimin, työtovereiden kunnioittaminen);
10) kognitio (mahdollisuus laajentaa koulutusta, näköaloja, yleistä kulttuuria, henkistä kehitystä);
11) tuottava elämä (kykyjen, vahvuuksien ja kykyjen täysipainoinen käyttö);
12) kehitys (itsensä työ, jatkuva fyysinen ja henkinen parantaminen);
13) viihde (miellyttävä, ei rasittava harrastus, vastuun puute);
14) vapaus (riippumattomuus, riippumattomuus tuomioissa ja toimissa);
15) onnellinen perhe -elämä;
16) muiden onnellisuus (muiden ihmisten, koko kansan hyvinvointi, kehitys ja parantaminen,
koko ihmiskunta);
17) luovuus (luovan toiminnan mahdollisuus);
18) itseluottamus (sisäinen harmonia, vapaus sisäisistä ristiriidoista, epäilykset).

Luettelo B (instrumentaaliset arvot):
1) tarkkuus (puhtaus), kyky pitää asiat järjestyksessä, järjestys asioissa;
2) hyvät tavat (hyvät tavat);
3) korkeat vaatimukset (korkeat vaatimukset hengelle ja korkeat vaatimukset);
4) iloisuus (huumorintaju);
5) huolellisuus (kurinalaisuus);
6) itsenäisyys (kyky toimia itsenäisesti, päättäväisesti);
7) taipumattomuus itsensä ja muiden puutteisiin;
8) koulutus (tiedon laajuus, korkea yleinen kulttuuri);
9) vastuullisuus (velvollisuudentunto, kyky pitää sanansa);
10) rationalismi (kyky ajatella järkevästi ja loogisesti, tehdä tarkoituksellisia, järkeviä päätöksiä);
11) itsehillintä (hillitseminen, itsekuri);
12) rohkeutta puolustaa mielipiteitään, näkemyksiään;
13) luja tahto (kyky vaatia itseään, ei vetäytyä vaikeuksien edessä);
14) suvaitsevaisuus (muiden näkemyksille ja mielipiteille, kyky antaa toisille anteeksi heidän virheensä ja harhaluulonsa);
15) näkemysten laajuus (kyky ymmärtää jonkun toisen näkökulma, kunnioittaa muita makuja, tapoja, tapoja);
16) rehellisyys (totuudenmukaisuus, vilpittömyys);
17) liiketoiminnan tehokkuus (kova työ, tuottavuus työssä);
18) herkkyys (välittävä).
Tekniikan etuja ovat monipuolisuus, mukavuus ja taloudellinen suorittaminen kyselyn tekemisessä ja tulosten käsittelyssä, joustavuus - kyky muuttaa sekä stimulaatiomateriaalia (arvoluettelot) että ohjeita. Sen merkittäviä haittoja ovat sosiaalisen toivottavuuden vaikutus ja epärehellisyyden mahdollisuus. Siksi erityinen rooli tässä tapauksessa on diagnostiikan motivaatio, testauksen vapaaehtoisuus ja yhteys psykologin ja tutkittavan välillä. Menetelmää ei suositella valinta- ja tutkimustarkoituksiin.
Näiden puutteiden ja syvemmän tunkeutumisen arvo -suuntautumissysteemiin poistamiseksi on mahdollista muuttaa ohjeita, jotka antavat lisätietoja diagnostiikasta ja mahdollistavat perusteltujen johtopäätösten tekemisen. Joten pääsarjan jälkeen voit pyytää kohdetta arvioimaan kortit vastaamalla seuraaviin kysymyksiin.

1. Missä järjestyksessä ja missä määrin (prosentteina) nämä arvot toteutuvat elämässäsi?
2. Miten järjestät nämä arvot, jos sinusta tulee se, mistä haaveilit?
3. Miten luulet, että henkilö, joka on kaikilta osin täydellinen, tekisi sen?
4. Miten luulet useimpien tekevän sen?
5. Miten tekisit sen 5 tai 10 vuotta sitten?
6. ... 5 tai 10 vuoden kuluttua?
7. Miten läheisesi ihmiset sijoittavat kortit?
Arvojen hierarkiaa analysoitaessa on kiinnitettävä huomiota niiden ryhmittelyyn aiheiden mukaan merkityksellisiin lohkoihin eri syistä. Esimerkiksi konkreettisia ja abstrakteja arvoja, ammatillisen itsensä toteuttamisen ja henkilökohtaisen elämän arvoja jne. Korostetaan. individualistiset ja konformistiset arvot, altruistiset arvot; itsensä vahvistamisen arvot ja muiden hyväksymisen arvot jne. Nämä eivät ole kaukana kaikista arvoorientaation subjektiivisen jäsentämisen mahdollisuuksista. On tarpeen nähdä yksilöllinen malli. Jos yksittäistä säännöllisyyttä ei voida tunnistaa, voidaan olettaa, että vastaaja ei ole muodostanut arvojärjestelmää tai edes epärehellisiä vastauksia.

Arvopohjainen järjestelmä määrittää yksilön suuntautumisen sisältöpuolen ja muodostaa perustan hänen suhteelleen ympäröivään maailmaan, muihin ihmisiin, itseensä, maailmankatsomuksen perustan ja elämänmotivaation ytimen, elämänkäsite ja "elämänfilosofia".

Tällä hetkellä yleisin on M.Rokeachin arvoorientaatioiden tutkimusmenetelmä, joka perustuu arvoluettelon suoraan sijoitukseen. Jälkimmäinen seikka saa monet tekijät epäilemään tekniikan luotettavuutta, koska sen tulos riippuu vahvasti aiheen itsearvioinnin riittävyydestä. Siksi on suositeltavaa vahvistaa Rokeach -testillä saadut tiedot muiden menetelmien tiedoilla.

M.Rokeach erottaa kaksi arvoluokkaa:

• terminaali - uskomukset siitä, että yksilöllisen olemassaolon perimmäinen tavoite on pyrkimisen arvoinen;
• välineellinen - usko siihen, että jokin toimintatapa tai persoonallisuuden piirre on parempi kaikissa tilanteissa.

Tämä jako vastaa perinteistä jakoa arvoihin-tavoitteet ja arvot-keinot.

Menettely

Vastaajalle esitetään kaksi arvoluetteloa (kummassakin 18) joko paperiarkille aakkosjärjestyksessä tai korteille. Luetteloissa kohde antaa jokaiselle arvolle sijoitusnumeron ja asettaa kortit tärkeysjärjestykseen. Ensin esitetään joukko päätearvoja ja sitten joukko instrumentaaliarvoja.

Parempi käyttömukavuus kohteelle (ja tulosten suurempi tarkkuus) saadaan käyttämällä luetteloita, ei yksittäisiä korttisarjoja, joista jokaisella on tietty arvo. Kortteja lajitteleva henkilö on keskittyneempi ja näkee kuvan kaikista esitetyistä arvoista täydellisemmin.

Kysely tehdään parhaiten yksilöllisesti, mutta myös ryhmäkokeet ovat mahdollisia.

Ohjeet

Nyt sinulle esitetään 18 kortin sarja, johon on kirjoitettu arvot ja perusperiaatteet, jotka ohjaavat sinua elämässä. Sinun tehtäväsi on lajitella ne tärkeysjärjestyksessä sinulle henkilökohtaisesti.

Tutki huolellisesti esitettyä luetteloa ja valitse sinulle tärkein arvo - se saa ensimmäisen sijan (tai saa ensimmäisen sijan). Valitse sitten toiseksi suurin arvo ja aseta se toiseksi. Järjestä kaikki ehdotetut arvot. Vähiten tärkeä pysyy viimeisenä ja on vastaavasti 18. sijalla.

Työskentele hitaasti, harkiten. Tässä ei ole oikeita tai vääriä vastauksia. Lopputulos edustaa arvojärjestelmääsi.

Tutkimusmenettelyn muutokset

Sosiaalisen toivottavuuden voittamiseksi ja syvemmälle tunkeutumiseen aiheen arvosuuntautumisjärjestelmään on mahdollista muuttaa ohjeita, jotka tarjoavat lisätietoa diagnostiikasta ja mahdollistavat perusteltujen johtopäätösten tekemisen. Joten pääsarjan jälkeen voit pyytää kohdetta arvioimaan kortit vastaamalla seuraaviin kysymyksiin:

1. "Missä järjestyksessä ja missä määrin (prosentteina) nämä arvot toteutuvat elämässäsi?"
2. "Miten järjestäisit nämä arvot, jos sinusta tulisi se, mistä haaveilit?"
3. "Miten mielestänne henkilö, joka on kaikilta osin täydellinen, tekisi sen?"
4. "Miten luulet useimpien tekevän tämän?"
5. "Miten tekisit sen 5 tai 10 vuotta sitten?"
6. "Miten tekisit sen 5 tai 10 vuoden kuluttua?"
7. "Miten läheisesi ihmiset luokittelisivat kortit?"

Tulosten tulkinta

Henkilön arvosuuntautumisten hallitseva suuntaus kirjataan hänen elämänasentoonsa, joka määräytyy kriteereiden mukaan osallistumisasteeseen työelämään, perheeseen, kotitalouteen ja vapaa -aikaan. Tutkimustulosten laadullinen analyysi mahdollistaa elämänideaalien, elämän tavoitteiden hierarkian, arvovälineiden ja käyttäytymisnormien käsitysten arvioinnin, joita henkilö pitää standardina.

Arvojen hierarkiaa analysoitaessa on kiinnitettävä huomiota niiden ryhmittelyyn aiheiden mukaan merkityksellisiin lohkoihin eri syistä.

Päätearvon ryhmät

"Betoni" ja "abstrakti"

Ammatillisen itsensä toteuttamisen ja henkilökohtaisen elämän arvot

Instrumentaaliset arvoryhmät

Eettiset arvot, viestintäarvot, liikearvot

Individualistiset, konformistiset ja altruistiset arvot

Itsensä vahvistamisen arvot, muiden hyväksymisen arvot

Arvosuuntien tunnistamisessa saadut tulokset ovat tärkeitä:

• työntekijöiden uraohjauksessa vaihdettaessa ammattia tai työpaikkaa;
• kun neuvotaan urakehitykseen liittyvissä kysymyksissä;
• tiimin yhteenkuuluvuuden diagnosointiprosessissa (koska yhteiset tavoitteet, arvot ja lähestymistavat yhteisten toimintojen toteuttamiseen ovat olennaisia ​​merkkejä tiimityöstä);
• kun diagnosoidaan yrityskulttuuria, erityisesti sen syvää tasoa, joka sisältää piilotetut uskomukset, työntekijöiden ja johdon tiedostamattomat asenteet ja uskomukset, jotka heijastavat asennetta koko maailmaan, ihmisiin ja työhön. Tämä taso on erittäin tärkeä tutkia, koska sillä on suuri vaikutus työntekijöiden todelliseen käyttäytymiseen;
• kun tarkastellaan yrityksen identiteetin tasoa, joka vaikuttaa työntekijöiden uskollisuuteen;
• kun tutkitaan työntekijöiden motivaatiota;
• yrityksen käyttäytymisstandardien tutkimuksessa ja suunnittelussa;
• kun teet töitä muutosten vastustamisen estämiseksi jne.

Harjoittajien on tärkeää selventää henkilön arvoorientaatioiden rakennetta, määrittää johtavat arvot ja diagnosoida ammatillisten arvojen epäjohdonmukaisuus tai johdonmukaisuus. Testitulosten perusteella voit saada käsityksen yksittäisten henkilökohtaisten arvojen suuntautumismalleista. Jos kuvioita ei voida tunnistaa, voimme olettaa, että aiheella on ristiriitainen arvojärjestelmä (tai epärehellisyys). Tässä tapauksessa on parempi toistaa tutkimus ja täydentää sitä muilla menetelmillä saaduilla tiedoilla.

Stimulus -materiaali

Vastauslomake

Katso myös

Kirjallisuus

1. Psykologiset testit. / Toim. A.A. Karelin. Voi 1. M., 2000. S. 25-29.

(muokkaus E.B. Fatalova)

Henkilön käyttäytymiseen ja toimintaan vaikuttavat arvo -suuntaukset muodostuvat arvojärjestelmästä, joka on ainutlaatuinen ja jäljittelemätön jokaiselle henkilölle. Arvoorientaatiot vaikuttavat elämän tarkoituksen määrittelyyn ja elämän tavoitteiden ja suunnitelmien muodostumiseen.

Ohjeet:"Tässä on luettelo 12 arvosta. Pyydämme sinua ilmaisemaan näkemyksesi tulevasta elämästäsi. On välttämätöntä arvioida jokainen elämänarvo 10 pisteen järjestelmässä. Merkittävin on arvioitava 8-10 pisteellä; yksinkertaisesti merkittävä - 5-7 pistettä; neutraali - 3-4 pistettä; aivan merkityksetön - 1-2 pistettä ".

Aktiivinen, aktiivinen elämä.

Terveys.

Mielenkiintoinen työ.

Koe kauneus luonnossa ja taiteessa.

1. Materiaalisesti turvattu elämä.

   Hyviä ja uskollisia ystäviä.

   Itseluottamus (epäilemättä).

   Kognitio (kyky laajentaa koulutustasi, näköaloja).

   Vapaus itsenäisyytenä teoissa ja teoissa.

   Onnellista perhe -elämää.

   Luominen.

Tulosten käsittely: testitietojen mukaan voidaan laatia eräänlainen arvokeskeinen muotokuva: elämäni tärkein asia on 1 ja 2; 3,4,5 ja 6 - koristele elämääni; 7 ja 8 olisivat toivottavia; elämässäni voin tehdä ilman 9 ja 10; 11 ja 12 - Mielestäni sinun ei pitäisi tehdä siitä elämäsi tavoitetta.

Projektiivinen persoonallisuustutkimusmenetelmä "Piirrokset".

Kohde: symbolinen tehtävä tunnistaa sosiaalinen "minä", kuinka kohde tietoisesti ja tiedostamatta kuvittelee järjestelmän "minä ja muut". Itsetunnon määritelmä.

Ohjeet:

1 tehtävä.

Piirrä kahdeksan saman ympyrän ketju:

Jokainen ympyrä on henkilö, jonka tunnet. Valitse ja merkitse ympyrä, joka edustaa sinua.

2 tehtävä.

Piirrä viisi samanlaista ympyrää:

3 tehtävä.

Valitse kahdesta ympyrästä viivan alla, joka edustaa sinua.

4 tehtävä.

Aseta tasasivuisen kolmion kärkiin ympyröitä, jotka osoittavat tuttuja ihmisiä (nämä voivat olla saman ryhmän jäseniä - perhe, luokka jne.). Aseta neljäs ympyrä, joka edustaa sinua jonnekin (kolmion sisälle, sen ulkopuolelle, viivaan, toisen ympyrän viereen - mihin tahansa).

5 tehtävä.

Piirrä kolme kahdeksan identtisen ympyrän ketjua. Jokainen ensimmäinen ympyrä kussakin ketjussa tarkoittaa henkilöä, jonka tunnet, laita hänen nimikirjaimet alas. Valitse oma ympyräsi jokaisesta ketjusta ja merkitse ne.

6 tehtävä.

Aseta suuren ympyrän sisälle 2 ympyrää haluamallasi tavalla, joista toinen olet sinä, toinen henkilö, joka merkitsee sinulle paljon. Merkitse ympyrät.

Analyysi:

Harjoittele. Ihmisen itsetunnon määrittäminen. Mitä enemmän vasemmalla on oma "minä" -ympyräni, sitä korkeampi henkilön itsetunto on. 1. vasemmalta - yliarvioitu, 2. - korkea, 3-4. - keskiarvo, jolla on taipumus yliarvioida, 5-6. - keskimääräinen, jolla on taipumus aliarvioida, 7. - alhainen, 8. - aliarvioitu.

Harjoittele. "I": n vahvuuden määrittäminen. Alistuminen, tasa -arvo tai ylivoima viranomaiselle. Ylempi ympyrä on tuntea itsensä ylivoimaiseksi arvovaltaista kohtaan testattavalle henkilölle (henkilö, joka on arvovaltainen, valitsee itse!). Alin ympyrä on alistuminen auktoriteettille. "Minä" -ympyrä sijaitsee samalla tasolla vasemmalla olevan arvovaltaisen hahmon kanssa - tasa -arvo ja kumppanuus arvovaltaisen hahmon kanssa, jonka kanssa kohde kokee olevansa johtava tässä kumppanuudessa. "I" -ympyrän sijainti oikealla puolella samalla viivalla on tunne, että hän on yhtä kuin auktoriteetti, mutta että hänet johdetaan tässä kumppanuudessa.

Harjoittele. Yksilöllisyyden määritelmä, ts. kokee sisäisiä samankaltaisuuksia tai eroja muiden ihmisten kanssa. Vaatimustenmukaisuus ja vaatimustenvastaisuus. Varjostamaton ympyrä - tunne kuin muut ihmiset, "yksi ...", varjostettu - taipumus yksilöllistyä, kokea itsensä ainutlaatuiseksi, toisin kuin kukaan muu.

Harjoittele. Sosiaalinen kiinnostus, käsitys itsestä osana ryhmää tai erillään muista. Kolmion sisällä - käsitys itsestä osana ryhmää, osa kokonaisuutta. Ulkopuolella - erillinen, itsenäinen, itsenäinen valtio. Rivillä - kaksoisasema: alareunassa - henkilön suuri riippuvuus tästä ryhmästä, vasemmalla - henkilökohtainen vahvuus ja korkea itsetunto, kokemus omasta merkityksestään tälle ryhmälle ja johtajan asema siinä, oikealla - halu erota tästä ryhmästä. Jos aihe asettaa hänen "minä" ympyränsä huipulle - korostaen hänen merkitystä tietylle yhteiskunnalle. Jos "minä" ympyrä on kolmion keskellä, egosentrismin todennäköisyys on suuri. I -ympyrän läheisyys johonkin kolmion kärkien ympyrään osoittaa kohteen läheisyyttä tietyn henkilön kanssa.

Harjoittele. Itsensä sisällyttäminen tai jättämättä "Me". Mitä enemmän piirejä "minä" ja muut ihmiset, sitä heikompi "me" tunne. Mitä lähempänä ympyrät ovat toisiaan, sitä vahvempi tunne "me" ilmaistaan. Jos oman "minä" -piiri sijaitsee mahdollisimman kaukana toisen ympyrästä, tämä osoittaa tämän henkilön tärkeyden aiheelle, mutta samaan aikaan ei ole "me" tunnetta tämän henkilön kanssa.

Harjoittele. Itsekeskeisyyden indikaattori. Mitä lähempänä "minä" on keskustaa, sitä korkeampi on itsekeskeisyys. Jos ympyrän keskellä on toinen ja ympyrä "I" on kiertoradallaan, voimme keskustella keskittämisestä toisen edun mukaisesti. "Minä" -asento vasemmalla suhteessa merkittävän henkilön ympyrään tulkitaan tunteeksi omasta voimasta, arvoa suurempi kuin hän - tunne johtajuudesta tietyssä parissa. "Minä" -asemaa toisen ympyrän yli tulkitaan tunteena omasta paremmuudesta häntä kohtaan. "Minä" -asento oikealle suhteessa toiseen tulkitaan tietyn henkilön merkityksen tunteeksi, tunteeksi johdatuksesta tietyssä parissa. "Minä" asema toisen alla - puhuu toisen alistumisesta ja paremmuudesta. Piirien läheisyys toisiinsa - tunne psykologisesta läheisyydestä ja tunne "me" tämän henkilön kanssa. Etäisyys ympyröiden välillä on psykologisen etäisyyden tunne, oma itsenäisyys.

Adlerin asteikko. Itsetunnon tutkiminen skaalaamalla. Vahinkojen tason määrittäminen.

Kohde: pyrkimysten tason määrittäminen, pyrkimysten riittävyys ja itsetunto, oman riittämättömyyden tunteen tutkiminen (A. Adlerin persoonallisuusteoria).

Ohjeet:

Merkitse asteikolla 1 kuinka suuri menestys sinusta tuntuu verrattuna muihin ihmisiin sosiaalisessa ryhmässä, johon kuulut.

Merkitse asteikolla 2, kuinka monta prosenttia mielestäsi muut arvioivat menestystäsi.

Merkitse asteikolla 3 mikä olisi ehdoton maksimisi, jos sinulla olisi kaikki mahdollisuudet ja keinot tavoitteesi saavuttamiseksi elämässäsi.

Merkitse asteikolla 4, kuinka monta prosenttia onnistut viidessä vuodessa.

Merkitse asteikolla 5 onnistumisprosentti, jonka haluat saavuttaa juuri nyt.

1. 0% 50% 100%

2. 0% 50% 100%

3. 0% 50% 100%

4. 0% 50% 100%

5. 0% 50% 100%

Analyysi:

Riittämättömyyden tunteet määräytyvät arvioiden välisen ristiriidan suuruuden mukaan asteikko 1(kuinka hän arvioi itseään kokonaisuutena nykyhetkessä) ja asteikko 5(toivottu menestys). Pieni itsepuutos-4-12%. Jos asteikkojen 1 ja 5 välinen ero on riittävän suuri - 30% tai enemmän, on tärkeää ottaa huomioon reaktio, voimakkaan persoonallisuuden puutteen tunteen omaavan henkilön käyttäytyminen.

Merkittävä ero (> 12%) välillä asteikot 1 (kuinka hän arvioi itseään kokonaisuutena nykyhetkessä) ja 2 (kuten muut ovat arvioineet, kohteen itse mukaan) vallitsevilla arvoilla asteikko 1 puhuu sisäisestä kokemuksesta riittämättömyyden tunteesta, jota muut eivät tunnista. Vallitsevilla arvoilla asteikko 2- pelosta olla täyttämättä muiden odotuksia, olla täyttämättä odotuksia.

Arvojen yleisyys asteikko 3(ehdoton maksimi suurimmilla valmiuksilla) yli asteikko 1(kuten hän arvioi itseään kokonaisuutena nykyhetkessä) yli 20% tai enemmän osoittaa ulkoista lokushallintaa, joka siirtää vastuun elämästään ja menestyksestään ulkoisiin olosuhteisiin.

Positiiviset tulevaisuudennäkymät ja luottamus menestykseen määräytyvät arvojen yleisyyden vuoksi asteikko 4(menestys 5 vuodessa) ohi asteikko 1(kuinka hän arvioi itseään kokonaisuutena nykyhetkessä).

Analyysissä on otettava huomioon kohteen käyttäytyminen, hänen reaktionsa, asenteensa oman henkilökohtaisen riittämättömyytensä tunteeseen. Henkilön asenne asteikon 1 ja 5 väliseen ristiriitaan - todellinen ja haluttu menestys voidaan nähdä filosofisesti, ja se voi olla henkilökohtainen draama ja aiheet voivat nähdä sen katastrofina. Analysoitaessa on erittäin tärkeää ottaa huomioon kohteen asema; itsetunnon taso yleensä; eheys tai itsetunnon murtuminen; todellisen ja halutun itsetunnon välinen kuilu, syyt.

Schwarzlanderin moottoritesti. Toiveiden tason tutkiminen.

Kohde: korvausten tason määrittäminen.

Pyrkimysten taso ymmärretään yleensä ihmisen toiveena saavuttaa monimutkaisuuden tavoitteet, joihin henkilö kokee pystyvänsä. Valmiuksien ja pyrkimystason välinen ristiriita voi aiheuttaa erilaisia ​​ristiriitoja, sekä sisäisiä että ihmissuhteita.

Ohjeet:

Sinua pyydetään suorittamaan tehtävä, joka määrittää motorisen koordinaation. On tarpeen laittaa mahdollisimman monta ristiä yhden osan neliöihin 10 sekunnissa. Kirjoita ensimmäisen suorakulmion vasempaan yläkulmaan (YLÖS 1) kuinka monta ristiä voit mielestäsi laskea 10 sekunnissa. Oletko tullut sisään? Aloitetaan!

Seuraavaksi kokeilija merkitsee ajan, sitten koehenkilöä pyydetään laskemaan ristit ja syöttämään tulos ensimmäisen osan vasempaan alakulmaan (LE 1). Sitten koehenkilöä pyydetään syöttämään uudelleen toisen osion (UP 2) ylempään soluun arvioitu ristien määrä, jonka hän voi laskea 10 sekunnissa. Kolmannella yrityksellä aika tehtävän salaiselle suorittamiselle aiheesta lyhenee 8 sekuntiin (kohteelle kerrotaan, että 10 sekuntia on kulunut). Tämä tehtävä käsittelee tavoitteen varianssin analyysiä.

Analyysi:

Tavoitepoikkeaman (pyrkimystaso - UE) keskiarvo lasketaan kaavalla, joka vertaa toiveiden tasoa ja saavutustasoa (LE):

CO = YLÖS 2 UD1) + (YLÖS 3 UD 2) + (YLÖS UD 3)

УП 1, УП 2, УП 3, УП 4 - väitetasot (kuinka monta kohdetta oletetaan laittavan ristiä 10 sekunnissa) eri kokesarjoissa, sopivat osioiden vasempaan yläkulmaan.

UD 1, UD 2, UD 3, UD 4 - saavutustasot (kuinka monta ristiä todella on sijoitettu tähän osioon) mahtuvat osioiden vasempaan alakulmaan.

Tavoitepoikkeamastandardit.

5 ja korkeammat - epärealistisen korkeat vaatimukset;

4,99 - 3 - korkeat vaatimukset;

2,99 - 1 - kohtuulliset vaatimukset;

0,99 - (-1,49) - vähäinen korvausvaatimus;

(-1,5) ja alle - epärealistisen alhaiset vaatimukset.