Venäläinen kansanheittäjä jänis. Hanke (vanhempi ryhmä) aiheesta: Miniprojekti venäläisestä kansanjutusta "Bouncer Hare"

Satu pupusta lapsille, jotka usein kehuvat ja tottelevat

Luminen talvi on tullut. Koko metsä oli lumikuormien peitossa, ja puut pukeutuivat lumimekkoihin. Puput ja oravat ovat jo vaihtaneet kesätakit lämpimiin talvivaatteisiin. Vain pupu Timoshka ei halunnut erota harmaasta turkistaan, hän todella piti siitä.

- Timoshka, kaikki eläimet ovat pukeutuneet lämpimiin turkkeihin. Ja meille jäniksille valkoinen talvitakki auttaa myös piiloutumaan lumen väliin susilta ja ketulta. Harmaalla he löytävät sinut helposti.

- Timoshka, tottele äitiäsi, - veljet sanovat hänelle, - talvi voi olla kylmä, sinä jäät.

Mutta Timoshka ei halunnut totella millään tavalla.

- Ha, mikä susi ja kettu minulle, - pupu rohkeasti. - Olen alueen nopein jänis. Anna heidän päästä ensin kiinni!

Sitten joku heitti lumipallon ikkunan läpi. Tämä orava kutsui kanit leikkimään.

- Timoshka, ilmeisesti minun ei tarvitse päästää sinua kävelylle ennen kuin tottelet, - sanoi äiti -jänis, - ei ole turvallista mennä talvella pupun luo kesällä turkiksessa metsään.

Mutta Timoshka oli niin tuhma pupu, että hän ei edes kuunnellut äidin varoituksia, vaan hyppäsi heti ulos ovesta.

"Poika, älä mene kauas kotoa", äitini huusi hänen perässään.

Mutta kuuliko Timoshka häntä? Ja totteleeko hän äitiään?

Jänikset ja oravat tekivät lumiukon. Joku toi jopa porkkanaa nenään, pähkinöitä silmiin. Sitten koko väkijoukko rakensi lumikaupunkia, pelasi lumipalloja ja piiloutui. Heillä oli hauskaa ja päivä oli niin upea, aurinkoinen.

Yhtäkkiä yksi orava, joka piiloutui puuhun, näki ketun ilmestyvän metsän reunalle.

- Ole varuillasi! Kettu! Hän huusi.

Eläimet ryntäsivät hajallaan, mutta kettu ryntäsi jo heidän suuntaan. Timoshka oli lähin ja havaittavin. Jänis yritti juosta tavallista nopeammin, mutta kettu ei jäänyt jälkeen. Pian joukot alkoivat lähteä Timoshkasta.

"Mikä hyvä päivä", sanoi kettu, kun jänis putosi uupuneeksi puusta. - Itse kerskaileva pupu! Syön juhlaillallisen tänä iltana.

Timoshka vapisi pelosta. Koskaan aikaisemmin hän ei ollut nähnyt saalistajaa niin lähellä. Jänis sulki silmänsä ja ...

"Voi te pienet huijarit", hän kuuli ketun äänen. - Tulen luoksesi, odota minua!

Nämä orava -ystävät heittivät lumipalloja ketulle puilta. He eivät jättäneet ystäväänsä yksin vaikeuksiin. Ja Timoshka, hyödyntäen hetkeä, ryntäsi juoksemaan. Veljet ja oravat odottivat häntä talon lähellä.

- Timoshka, oletko kunnossa? He olivat huolissaan.

- Kyllä, kaikki on hyvin, - jänis vastasi surullisesti. - Kiitos ystävät. Ilman sinua olisin kadonnut - ja kiirehtinyt kotiin, jotta kukaan ei näkisi hänen kyyneleitään.

Kotona hän heittäytyi äitinsä syliin ja itki katkerasti. Äiti silitti jänistä päähän:

- Timoshka, rakas poikani!

Hänen ei tarvinnut kertoa äidilleen mitään, hän ymmärtäisi kaiken itse. Ja kanikan äiti ei nuhtellut pupuaan, hänelle oli tärkeämpää, että hän oli elossa ja terve.

Kuvitus: Petra Brown

Alena Koverko
Tiivistelmä GCD: stä puheen kehittämiseksi "Jänis - Bouncer"

opettaa lapsia kertomaan pienistä kirjallisista teoksista johdonmukaisesti, johdonmukaisesti ja ilmaisevasti opettajan johtavien kysymysten avulla; välittää dialogista puhetta muuttamalla intonaatiota hahmojen kokemusten mukaisesti; kehittää kyky esittää sisältöä lähellä tekstiä käyttäen tekijän sanoja ja ilmaisuja. Edistää halua kuunnella tarkasti toveriesi puheita, selventää ja täydentää niitä.

Alustava työ: satujen lukeminen « pomppija jänis»

Laitteet: kuva jäniksestä, langasta, palapeli arvoituksella, lelu Jänis, pallo-, puu-, jänis- ja varismaskit

GCD -siirto:

Tervehdys, lasten valmiuden tarkistaminen

Kaverit, tervehdimme vieraitamme!

Lapset: Hei!

Tänään muistamme sadun « jänis - pomppija» , vastaamme kysymyksiin ja yritämme kertoa sen uudelleen.

Opettaja: Katso, pallo lentää. Ja mikä tämä muistiinpano on sidottu merkkijonoon? Aion lukea sen nyt. Kyllä, se on mysteeri. Kokeile purkaa:

Ei lammas eikä kissa,

Yllään turkis ympäri vuoden.

Harmaa turkki - kesäksi,

Talvelle - eri väri.

Lapset: se on pupu.

Opettaja: Aivan!

Opettaja: Kenen tassut jäniksellä?

Lapset: Jäniksellä on jänikset.

Opettaja: Kenen hännällä on häntä?

Lapset: Jäniksellä on jänispyrstö.

Opettaja: Jos jäniksellä on pitkät korvat, niin sitten mikä jänis?

Lapset: Pitkäkorvainen.

Opettaja: Jos jäniksellä on lyhyt häntä, mikä se on?

Lapset: Lyhythäntäinen.

Opettaja: Jos jäniksellä on pitkät jalat, mikä se on?

Lapset: Pitkät jalat.

Opettaja: Hän tuli käymään Jänis, tule pupu, älä pelkää. (Jänis ilmestyy).

Opettaja: Kerro, voitko löytää tällaisen jäniksen metsästä?

Lapset: Ei.

Opettaja: Miksi?

Lapset: Hän on pukeutunut.

Opettaja: Missä luulet tuollaista Jänis?

Lapset: Satuista.

Opettaja:

Istutaan, lapset, vierekkäin (Lapset istuvat tuolilla).

Puhutaan okei

Tietoja kuuluisista venäläisistä satuista

Ja ne ovat edelleen mielenkiintoisia meille.

Kaverit, olemme jo tuttuja sadusta « Jänis - pomppija» , muistetaan se ja vastataan kysymyksiin! Ja sitten yritämme kertoa sen itse.

Opettaja: Kaverit, muistakaa, mitä sadun nimi on?

Lapset: “Bouncer jänis».

Opettaja: Miksi luulet tarinan olevan nimeltään " Jänis on pomppija "? Kuka on tarinan päähenkilö?

Lapset: Jänis - pomppija tarinan päähenkilö.

Opettaja: Miksi hän kerskuri?

Lapset: Jänis - pomppija koska hän on koko ajan kehui, kehui itseään.

Opettaja: Kenen edessä ylpeili jänis?

Lapset: Ennen muita jäniksiä.

Opettaja: Mitä sanoit jänis viiksistään, tassut ja hampaat?

Lapset: Hän ei puhunut viikset vaan viikset. Ei tassut, vaan tassut. Ei hampaat, vaan hampaat.

Opettaja: Mitä luulet, miksi jänikset puhuivat pomppiva täti korppi?

Lapset: Varis on viisain ja älykkäin lintu metsässä.

Opettaja: Kuinka korppi rankaisi jänistä?

Lapset: Varis taputti jäniksen korvia.

Opettaja: Miksi Jänis ei luvannut varikselle enää ylpeillä?

Lapset: Hän pelkäsi, ja hän varmaan ymmärsi sen et voi ylpeillä.

Opettaja: Miksi luulet Jänis päätti pelastaa variksen koirilta?

Lapset: Jänis oli ystävällinen.

Opettaja: Miten jänis pakeni koirilta?

Lapset: Jänis juoksi erittäin nopeasti.

Opettaja: Miten satu päättyi? Mitä varis sanoi jänikselle?

Lapset: Sinä hyvin tehty: ei kerskuri mutta rohkea mies.

Opettaja: Miksi varis kutsui jänistä rohkeaksi mieheksi?

Lapset: Jänis ei pelkää vihaisia ​​koiria.

Opettaja: Mitä luulet tämän tarinan opettavan meille?

Lapset: Älä ylpeillä, sinun täytyy olla ystävällinen ja auttaa ihmisiä.

(Liikunta).

yksi, kaksi, kolme, neljä - (lapset seisovat ympyrässä, kädet olkapäille,

Sormet puristetaan nyrkkiin. Taivuta sormet vuorotellen

alkaen indeksistä)

jäniksen ulkonevat korvat(nosta taivutetut kädet päähän "korvat")

Tässä hän on harmaa susi, susi,

hän napsahti hampaitaan, katkaisi (lapset taputtavat, susi napsauttaa hampaita)

Pupu, minä, sinä ja sinä, (kevätkyykky)

Piilotumme nopeasti pensaisiin

nyt kutsun sinut kuuntelemaan jäniksen ja variksen vuoropuhelua!

Ksyusha ja Sonya tulevat ulos:

Kar-kar ... hei, Jänis.

Hei varis.

Kerro kuinka voit ylpeili jäniksille?

Ja minulla ei ole viikset, vaan viikset, ei tassut, vaan tassut, ei hampaat, mutta hampaat, en pelkää ketään.

Katso, se ei ole enää näin kerskailla(varis taputtaa jänistä korvista)

En aio, varis, en koskaan!

Opettaja: Tule nyt ympyrään, me pelaamme peliä "Lopeta lause".

Kesällä jänis on lämmin ja talvella. kylmä.

Kesä hyvin ruokittu jänis, ja talvella. nälkäinen.

Kesä jänis harmaa, ja talvella. Valkoinen.

Kesällä pupu hyppää nurmikolle ja talvella hyppää eteenpäin. lumi.

Jänis oli pelkuri, mutta tuli. urhea.

Jänis juoksi hitaasti ja sitten hän juoksi. nopeasti.

Varis nuhteli jänistä, ja sitten hänestä tuli hän. ylistää.

Kuuntele nyt tarina uudelleen.

Jänis - pomppija

(Venäjän kansantarina, O. Kapitsa)

Asui jänis metsässä... Kesällä hän asui hyvin ja talvella hänellä oli nälkä.

Niinpä hän kerran kiipesi talonpojan puimatantereelle varastaakseen leikkeitä, ja hän näki, että siellä oli jo paljon jäniksiä. Hän aloitti ne kerskailla:

Minulla ei ole viikset, mutta viikset, ei tassut, vaan tassut, ei hampaat, mutta hampaat, en pelkää ketään!

Pupu meni takaisin metsään, ja muut jänikset kertoivat tätilleen varikselle kuinka jänis ylpeili... Varis lensi etsi kerskailijaa... Löytyi hänet pensaan alta ja puhuu:

No, kerro kuinka voit kehui?

Ja minulla ei ole viikset, vaan viikset, ei tassut, vaan tassut, ei hampaat, vaan hampaat.

Varis taputti korviaan ja puhuu:

Älä katso enää kerskailla!

Peloissaan jänis ja lupasi olla ylpelemättä enää.

Kun varis istui aidan päällä, yhtäkkiä koirat hyökkäsivät hänen päälleen ja alkoivat lepattaa. Oli nähnyt Jänis, kuten koirat ravistavat varis ja ajattelee, että olisi tarpeen auttaa varis. Ja koirat näkivät jäniksen, heittivät variksen ja juoksivat jäniksen perään. Jänis hän juoksi nopeasti - koirat olivat uupuneita ja jäljessä hänestä.

Varis istuu jälleen aidan päällä ja Jänis Vedin henkeä ja juoksin hänen luokseen.

No, - varis sanoo hänelle, - olet hyvin tehty, et kerskuri mutta rohkea mies!

Lasten kertominen johtavien kysymysten avulla.

Kaverit, mitä tehtäviä teitte tänään?

Mistä pidit eniten.

Pidin todella tavastasi tehdä se. (Korosta erityisesti aktiivisia lapsia)... Hyvin tehty. Pienen lepohetken jälkeen sokeamme sinut "Tarra muovailusta" perustuu satuun « Jänis - pomppija»

Laatija: kasvattaja

Levenkova E.A.

Tšeboksary -2013

Merkityksellisyys

Nykyään lasten taiteellista luovuutta käsitellään poikkeuksellisen pedagogisen arvon näkökulmasta. Erinomainen tiedemiesopettaja L.S. Vygotsky kirjoitti: "Lasten luovuus opettaa lasta hallitsemaan kokemustensa järjestelmää, voittamaan ja voittamaan ne ja opettaa psyyke nousemaan." Näin ollen sillä on suora vaikutus esteettiseen kehitykseen.

Lasten piirustusten perusteella voidaan arvioida, kuinka lapsi havaitsee ympäröivän maailman, miten hänen muistinsa, mielikuvituksensa ja ajattelunsa kehittyvät.

Luovien visuaalisten taitojen kehittäminen on välttämätöntä jokaiselle lapselle. Vaikka hänestä ei tule kuuluisa taiteilija tulevaisuudessa, mutta luova lähestymistapa tiettyjen ongelmien ratkaisemiseen auttaa häntä elämässä, tekee hänestä mielenkiintoisen persoonallisuuden ja henkilön, joka kykenee voittamaan elämänpolullaan ilmenevät vaikeudet.

Jokainen taidetyyppi on ainutlaatuinen, mutta tärkein asia, joka yhdistää musiikin, kirjallisuuden ja maalauksen, on taiteellinen kuva. Tarina on lapselle lähin ja ymmärrettävin. Se on satu, joka on yksi lasten luovuuden lähteistä. Kun lapsi havaitsee kirjalliset teokset, ymmärtää niiden sisällön ja moraalisen merkityksen, hän valitsee itsenäisesti taiteellisen ilmaisuvälineen.

Kohde: Suunnitella kuvituksia satuun "Bouncer Jänis" epätavallisia piirtotekniikoita käyttäen.

Tehtävät:

1. Kehittää lasten luovuutta;
2. Aloita kuvallisten ja ilmeikkäiden keinojen etsiminen satujen havainnollistamiseksi;
3. Opi yhdistämään erilaisia ​​visuaalisia piirtotekniikoita applikointielementteihin;
4. Kehittää värin ja koostumuksen tunnetta;
5. Edistää kiinnostusta suulliseen kansan- ja kuvataiteeseen;
6. Vahvistaa vanhempien osallistumista lasten yhteiseen luovaan taiteelliseen toimintaan.

Tasot:

1. Valmisteleva

• Venäjän kansantarinan "Jänis Bouncer" lukeminen O. Kapitsan käsittelyssä
• Tarkastellaan E.M. Racheva, E.M. Yuriev ja A. Markelova

1. Käytännöllinen

• Lapset piirtävät kuvituksia satuun

1. Lopullinen

• Projektin esittely
• Näyttely lasten piirustuksista vanhemman nurkassa.

HARE BADBALL

Olipa kerran jänis metsässä. Kesällä hänellä oli hyvä olo, ja talvella hänellä oli nälkä. Joten hän kerran kiipesi talonpojan puimatanalle varastaakseen niput, hän näkee - siellä on jo monta jänistä kerääntynyt. Hän alkoi ylpeillä täällä:

Minulla ei ole viikset, vaan viikset, ei tassut, vaan tassut, ei hampaat, mutta zombie, en pelkää ketään.!

Yhteenveto puheen kehityksen oppitunnista

vanhempi ryhmä

Aihe: "Venäläisen kansantarinan kertominenBouncer jänis »

Opettajan valmistama:

Kalinichenko A.N.

Kohde

Moraalisten ja eettisten sääntöjen ja normien opettaminen, hyvä asenne muita kohtaan positiivisten satuhahmojen esimerkillä.

Opettaa lapsia ymmärtämään oikein satujen emotionaalinen väritys, yritä kertoa ydin

Tehtävä:

Kannusta lapsia kuuntelemaan satua aktiivisesti

Laajenna sanastoa, yhdistä satujen sankareita luonnehtivia sanoja lasten aktiiviseen sanastoon.

Opi löytämään ratkaisu ongelmaan.

Kehitä puhetoimintaa.

Vahvista liikearvoa.

Kehitä kuulohuomiota ja analysoi sankareiden toimia.

Opettaa lapsia korreloimaan emotionaalisia ilmenemismuotoja satujen juonen kanssa, ilmaisemaan tunteita kasvojen ilmeissä.

Tee johtopäätöksiä tarinan sisällöstä.

Ohjelmiston sisältö:

Ajan järjestäminen. Arvaus-keskustelu metsän asukkaista, jäniksestä ja susi.

Pääosa. Opettajan satujen lukeminen ja lasten kertominen

Oppitunnin yhteenveto.

Alustava työ:

Johdanto satuterapiaan

Sadun lukeminen ja kertominen

Juttelu lasten kanssa juonesta

Yksilöllinen työ lasten kanssa juonen juonen mukaan

Sanastotyö : pomppija, tassut-tassut, hampaat-oinat, koirat tarttuivat häneen ja vaivataan.

Menetelmät ja tekniikat: johdatus satuterapiaan, keskustelu, aktiivinen kuuntelu, kertominen, tarinan analysointi.

Oppitunnin kulku

Ajan järjestäminen.

Opettaja kehottaa lapsia istumaan puoliympyrään. Sisäänpääsy satuun:

Tykkäätkö kuunnella satuja?

Esittämiseksi satumaisessa maassa suosittelen koskettamaan taianomaista hehkuvaa palloa, kuljettamaan sen ympäri ja sanomaan seuraavat sanat: "Satu tulee!"

Arvatkaapa mikä satu sattui meille tänään käymään? Kuuntele arvoituksia.

Arvoituksia:

"Pitkäkorvainen erittäin taitava
Hän pureskelee porkkanaa aamulla.
Hän on susi ja kettu
Piiloutuu nopeasti pensaisiin.
Kuka hän on, tämä harmaa
Mitä rullaaminen on?
Kesällä se on harmaa, talvella valkoinen,
Kerro minulle, onko hän sinulle tuttu? "
Lasten vastaukset(Jänis)

"Viikalla ei ole luolaa,
Hän ei tarvitse reikää
Jalat pelastaa vihollisilta
Ja nälkäkuorista ».

Oikein!

Pääosa

Joten, kuuntele venäläistä kansantarinaa "Bouncer jänis ».

”Olipa kerran jänis metsässä: kesällä se oli hyvä ja talvella huono - sen piti mennä talonpoikien puimatantereelle, varastaa kauraa.

Hän tulee talonpojan luo puimatantereella, ja sitten on jänislauma. Niinpä hän alkoi ylpeillä heistä:

- Minulla ei ole viikset, mutta viikset, ei tassut, tassut, ei hampaat vaan vetoketjut - en pelkää ketään.

Jänikset kertoivat tälle korpille tästä kerskauksesta. Variksen täti meni kerskailemaan etsimään ja löysi hänet kokorinin alta. Jänis pelästyi:

- Varis -täti, en kehu enää!

- Miten kerskasit?

- Ja minulla ei ole viikset, vaan viikset, ei tassut, tassut, ei hampaat vaan pässit.

Tässä hän taputti häntä hieman:

- Älä ylpeile enää!

Kun varis istui aidalla, koirat ottivat sen ja alkoivat vaivata sitä, ja jänis näki sen.

"Kuinka voin auttaa korppia?"

Hän hyppäsi mäelle ja istuutui. Koirat näkivät jäniksen, heittivät variksen - ja hänen jälkeensä ja variksen taas aidalle. Ja jänis jätti koirat.

Hieman myöhemmin varis tapasi jälleen tämän jäniksen ja sanoi hänelle:

- Tässä sinä et ole ylpeys, vaan rohkea mies! "

Keskustelu juonen juonesta . Koko sadun sisällön hallitseminen, kertomistaitojen parantaminen.

Arvosanoja, sananlaskuja, sanontoja ja runoja jäniksestä

Tämä pieni pitkäkorvainen eläin on jättänyt melko suuren jäljen suosittuun slaavilaiseen (eikä vain) kansanperinteeseen. He metsästivät jänistä, pilkkasivat häntä, kirjoittivat hänestä satuja, tarinoita ja tarinoita. Monet tarinat jäniksistä kiertävät edelleen - jänis ei ole ollenkaan pelkuri tai pikemminkin pelkuri kuin monet muut samankokoiset eläimet, se pakenee suuria vihollisiaan pelkästään oman puolustuskyvyttömyytensä vuoksi, koska sillä ei ole voimakkaat tassut tai valtavat hampaat, ei ole jänistä. Mutta pienempien saalistajien kanssa jänikset taistelevat rohkeasti: he taistelevat variksia ja harakkoja, muita jyrsijöitä vastaan.

Jäniksistä on paljon sananlaskuja ja sanontoja, niissä havaitaan monia jäniksille ominaisia ​​tapoja ja tapoja. Totta, kun jäniksestä on tullut pelkuruuden symboli, hän ei koskaan päässyt eroon tästä leimasta - useimmissa jäniksen sananlaskuissa ja sananlaskuissa tavalla tai toisella pelkuruuden ja pelon teema toistetaan, vaikka tähän on poikkeuksia sääntö.

Puolustuskyvyttömyys suden tai ketun edessä teki jäniksestä suosikkihahmon satuissa ja runoissa, joissa tämä pieni eläin nousee ylöspäin valtavista saalistajista ei lihasten ja voiman, vaan kollektiivisuuden, viisauden ja ovelan kustannuksella.

Mutta mitä jänikselle tapahtui tällä kertaa?(lasten vastaukset).

Kaverit, kuunnelkaa jäniksen sananlaskuja, sanontoja ja merkkejä:

Jänis on harmaa: hän on jo nähnyt ongelmia.
Et ole nopeampi kuin jänis, ja he saavat myös sen.
Et voi saada jänistä ilman koiraa.
Jänis ei ole pelkuri, hän pitää itsestään huolta.
Et voi houkutella jänistä rumpuun.
Pelkuri kuin jänis, röyhkeä kuin kissa.
Kun jänis on pensaissa, älä laita pataa tuleen.
Jahtaa kahta jänistä - ei yhtä kiinni.
He seuraavat jäniksen polkua ja saavuttavat karhun.
Jänis on pelkuri - ja hän rakastaa metsästää.
Et voi saada jänistä kärryyn.
Jäniksen jalat ovat kuluneet.
Parempi taistella kotkaa vastaan ​​kuin elää jäniksen kanssa.
Jänis on nopea, mutta ei ole kiistaa.
Ja jänis ei pääse väkijoukosta.
Älä etsi jänistä metsästä: se istuu metsän reunalla.
Jänis ketusta ja sammakko jäniksestä pakenee katsomatta taaksepäin.

Miksi tällainen huhu levisi jäniksistä?

Ja millainen Jänis oli sadussa? Miksi häntä kutsutaan pomppijaksi?

Kummasta sadun sankareista pidät enemmän?

Ketä jänis auttoi ongelmista?

Millainen jänis oli aluksi? Mikä oli jänis silloin, sano yhdellä sanalla?

- (lasten vastaukset). Oikein! Rohkea, kekseliäs, päättäväinen!

Haluaisitko sellaisen ystävän?

Pojat, muistatko, kuka eläimistä oli sadun sankari?

- Piditkö sadusta? Hyvä.