हवा के झोंके में घास चरना। "लाइन और इसकी अभिव्यंजक संभावनाओं" का उपयोग करते हुए पाठ-वार्तालाप

खंड 1. ललित कला के प्रकार और आलंकारिक भाषा की मूल बातें

विषय। लाइन और इसकी अभिव्यंजक संभावनाएं। रेखाओं की लय।

उद्देश्य: - विस्तार करने के लिए ज्ञान के बारे में ग्राफिक्स जैसा दृश्य कला;परिचित साथ से बोले तो अभिव्यक्ति ग्राफिक्स।- बढ़ना विकास कौशल पर काम क ग्राफिक सामग्रीसुधारें तकनीक निष्पादन; नियमों का पालन करना सुरक्षा;- विकास नीरवता, सटीकता;- शिक्षित संवेदनशीलता सेवा मेरे अनुभूति सुंदर।

पाठ मकसद :

निजी : - संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने और छात्रों की रचनात्मक क्षमता विकसित करने के लिए;

बच्चों की बौद्धिक और आध्यात्मिक क्षमताओं के प्रकटीकरण के लिए स्थितियां बनाएं;

दुनिया के कलात्मक और कल्पनाशील ज्ञान, लागू करने की क्षमता के लिए फार्म जारी रखें

अपने स्वयं के कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में ज्ञान प्राप्त किया;

मेटाबेसबजेक्ट : -स्वतंत्र कलात्मक और रचनात्मक गतिविधि के कौशल विकसित करना;

अपनी शैक्षिक, कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण, तुलना, सारांश, जानकारी, योजना, नियंत्रण और मूल्यांकन करने के लिए छात्रों की क्षमता में सुधार

प्रपत्र संचार दक्षताओं।

विषय: - ग्राफिक्स में अभिव्यक्ति की मुख्य साधन के रूप में एक लाइन की अवधारणा बनाने के लिए;

प्लास्टिक कला के मुख्य प्रकार और शैलियों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करने के लिए, उनकी विशिष्टता को चित्रित करने की क्षमता, विभिन्न भावनात्मक राज्यों में प्रकृति और मनुष्य को चित्रित करने वाले कार्यों की कलात्मक विशेषताओं के बारे में निर्णय व्यक्त करने की क्षमता, विभिन्न सामग्रियों और साधनों का उपयोग करने की क्षमता किसी की कलात्मक गतिविधि में एक विचार व्यक्त करने के लिए कलात्मक अभिव्यक्ति।

कक्षाओं के दौरान

1.ऑर्ग। पल। भावुकअनुकूलनपरसहयोग।

2. बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करना।

आज आप और मैं एक अद्भुत, असीम दुनिया में डुबकी लगाएंगे कला। चलो स्पर्श करेंइस तरह के एक कला के रूप में ग्राफिक्स, चलो परिचित होअपने फंड के साथ अभिव्यंजना।और सबक के लिए एक एपीग्राफ के रूप में, मैं ए। डोवेन्को के शब्दों को लेने का प्रस्ताव करता हूं: "एक व्यक्ति एक कलाकार है। वह हमेशा, एक या दूसरे तरीके से, अपने जीवन में सुंदरता लाने का प्रयास करता है।" इसलिए, हम भी। हमारे कौशल के साथ, ज्ञान, प्रतिभा,हमारे अद्भुत और अनूठे कार्यों से हम अपने जीवन में सुंदरता लाएंगे।

3. सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा।

अनेक का आप प सोच, क्या न पेंसिल -उपाय कलात्मक सामग्री। उसने यह है छोटा रंगों की संख्या, तथा इसलिए मैं चाहता हूं खींचना परिपक्व स्ट्रॉबेरीज उज्ज्वल के तहत सूरज तथा, ताकि पर पत्रक निश्चित रूप से छिड़ गया बूंदें ओस। तथा जैसा वही सब ये है कर सकते हैं सरल व्यक्त करें पेंसिलप्रमुख काम। संशोधन स्लाइड तथा जवाब दो पर सवाल। जस्टिफाई जो अपने राय। अभ्यास 1। के जाने पुनर्विचार करना काम क कलाकार की -चारों को तथा पता लगाएं क्या वो काम करने के लिए रोचक काम, कौन कौन से पूरा किया हुआ से मदद केवल एक साधारण पेंसिल?

क्या कर सकते हैं ऐसा करने के लिए उत्पादन? इच्छुक कि क्या आप काम करते हो कलाकार की?

टास्क २। अब हम पुनर्विचार करना अगला चित्रों का हिस्सा तथा देना उत्तर पर ऐसा सवाल: क्या ऐसा संभव है के माध्यम से केवल सरल पेंसिल मूड बताइए?

क्या कर सकते हैं ऐसा करने के लिए उत्पादन?

असाइनमेंट 3। क्या एक साधारण पेंसिल के साथ मात्रा को व्यक्त करना संभव है?

टास्क 4। निम्नलिखित तस्वीरों पर विचार करें। पेंटिंग में मुख्य विषय पर पेंट करना हमेशा आवश्यक होता है? शायद यह पृष्ठभूमि पर पेंट करने के लिए पर्याप्त है, और सबसे महत्वपूर्ण रूप से इसे छोड़ दें?

आउटपुट। वाक्य पूरा करो:

ग्राफिक काम दिलचस्प हो सकता है क्योंकि…।

वे… के माध्यम से मनोदशा व्यक्त कर सकते हैं।

सिर्फ एक रंग का उपयोग करके, आप बता सकते हैं… ..

मुख्य वस्तु को आकर्षित करने के लिए आप कर सकते हैं… ..

4. नई सामग्री सीखना

ग्राफिक्स एक प्रकार की ललित कला है, जहाँ ड्राइंग की सहायता से वास्तविकता का प्रतिबिंब हल किया जाता है। विचार व्यक्त करने के मुख्य साधन लाइन, स्ट्रोक, स्पॉट हैं)

लाइनें अलग हैं। एक रेखा एक संकेत है, यह सशर्त है, जिसे हमारे द्वारा पदनाम के रूप में आविष्कार किया गया है। लेकिन इसे देखते हुए, हम कलाकार की मनोदशा, चित्रित वस्तु के प्रति उसका दृष्टिकोण, भावनाओं की ताकत को निर्धारित करने के लिए जलाएंगे। लाइनों की जांच करें और मूड को महसूस करने की कोशिश करें।

एक व्यक्ति जो एक लेखक की तरह लाइनें खींचता है, उसकी अपनी लिखावट होती है - एक रेखा खींचने का अपना तरीका, किसी वस्तु की आकृति को रेखांकित करना। पाब्लो पिकासो के चित्र पर विचार करें और चित्रित वस्तुओं के चरित्र, मनोदशा, कलाकार के दृष्टिकोण को निर्धारित करें।

पब्लो पिकासो

वान गाग

वान गाग के ग्राफिक कार्यों को देखने के बाद, आपने संभवतः उस लय को देखा है जो लाइनें निर्धारित करती हैं। वे तस्वीर में बेतरतीब ढंग से स्थित नहीं हैं, लेकिन चलते हैं, संभवतः दिल की धड़कन के साथ। शायद लहरें खुद समुद्र की सतह के साथ लयबद्ध रूप से चलती हैं?विनीमिन रोझडस्टेवेन्स्की (कविता पाठ के तहत पेड़ों की तस्वीरों के साथ एक स्लाइड शो है)

एक सांसारिक पथ पर जो खानाबदोश शिविरों को बदलता है,

आवास, बैठकें, चेहरे और भूमि,

मैं तुमसे बात कर रहा हूं, पेड़।

दोस्तों जो कुछ भी नहीं बदला है।

और मैं तुम्हारे साथ कैसे नहीं मिल सकता,

जिसने मेरी मातृभूमि का अभिवादन किया,

जब ज्वलंत चित्र और चेहरे

मैं आपकी रूपरेखा में पहचानता हूँ!

यहां एक पुराना ओक का पेड़ है, जो तांबे के छल्ले का फूल है।

छाल के दृढ़ संकल्प में एक शक्तिशाली शिविर।

वह सब अबुझ है, जीत के बारे में सोचता है,

एक बार तार गुस्लरों पर।

यहाँ पाइंस, ईमानदार और लचीला हैं,

कांटेदार - हवाएं नहीं टूटेंगी,

उनके खूंखार मेल में खड़े रहें

इगोर की सेना की तरह शांत।

और पेड़ गतिहीन और कठोर हैं,

शाखाओं की आस्तीन कम करना,

माताओं और विधवाओं की प्रतीक्षा में,

रूमाल में मौन महिलाएं अपनी भौंहों तक।

और इसके आगे एक भयभीत ऐस्पन है,

और पूरी तरह से साधारण दिमाग वाला

झाड़ियों के ऊपर से दिखता है, जैसे कि एक tyna के पीछे से,

एक ऐसे रास्ते पर जो छायादार और बहरा है।

लेकिन सन्टी लड़की मुझे प्रिय है,

परी कथाओं और महाकाव्यों से आया,

हिम मेडेन, ठंढ की पसंदीदा,

पहाड़ियों और मैदानों का एलोनुष्का।

वह हमारे dawns, hayfields,

ओस में दहेज़, बजती हुई तलवारें,

ग्रीन वह अपने braids हिलाता है

हवा के साथ चल रही राई की लहरों के ऊपर।

6. पातक।

7. व्यावहारिक कार्य।

8. कामों की प्रदर्शनी।

9. योग करना।

यह एक लोचदार तार की तरह एक समोच्च को रेखांकित कर सकता है, कागज पर एक छवि का खुलासा कर सकता है, या यह एक रेखा हो सकती है - एक स्ट्रोक, कागज पर छापों के एक मुक्त निशान को छोड़कर। यह एक लोचदार तार की तरह एक समोच्च को रेखांकित कर सकता है, कागज पर एक छवि का खुलासा कर सकता है, या यह एक रेखा हो सकती है - एक स्ट्रोक, कागज पर छापों के एक मुक्त निशान को छोड़कर।

प्रकृति में, लाइनें बहुत दुर्लभ हैं, एक अर्थ में वे बिल्कुल नहीं हैं। प्रकृति में, लाइनें बहुत दुर्लभ हैं, एक अर्थ में वे बिल्कुल नहीं हैं। उसी समय, हम उन्हें देखते हैं। उसी समय, हम उन्हें देखते हैं। एक पंक्ति के साथ, हम एक वस्तु की रूपरेखा, इसके किनारे को निर्दिष्ट करते हैं, लेकिन जीवन में यह सुविधा नहीं है। एक पंक्ति के साथ, हम एक वस्तु की रूपरेखा, इसके किनारे को निर्दिष्ट करते हैं, लेकिन जीवन में यह सुविधा नहीं है।

लाइन की अभिव्यक्ति केवल हम सही, सही ढंग से पत्र लिखने का प्रयास करते हैं, लेकिन छवि में दृष्टिकोण अलग है: यहां लाइन की अभिव्यक्तता में रुचि सामने आती है। केवल हम सही, सही ढंग से पत्र लिखने का प्रयास करते हैं, लेकिन छवि में दृष्टिकोण अलग है: यहां लाइन की अभिव्यक्तता में रुचि सामने आती है।

TASK 1 एक सफेद पर लिखें, शासकों के बिना, कागज का एक टुकड़ा कई बार शब्द "हैलो!" "हैलो!" शब्द लिखें, एक सफेद पर, शासकों के बिना, कागज की शीट कई बार मोटे यह ज्ञात है कि हस्तलेख द्वारा किसी व्यक्ति के चरित्र और मनोदशा के बारे में बहुत कुछ कहा जा सकता है। यह ज्ञात है कि हस्तलेख द्वारा किसी व्यक्ति के चरित्र और मनोदशा के बारे में बहुत कुछ कहा जा सकता है।

एक ही शब्द लिखते समय, इसका अर्थ नहीं बदला, और अभिवादन की प्रकृति, कथन का विवरण, लिखावट में व्यक्त किया गया, अलग हो गया। एक ही शब्द लिखते समय, इसका अर्थ नहीं बदला, और अभिवादन की प्रकृति, कथन का विवरण, लिखावट में व्यक्त किया गया, अलग हो गया। यहां हम पहले से ही ललित कलाओं के अंतरिक्ष में खुद को पाते हैं। यहां हम पहले से ही ललित कलाओं के अंतरिक्ष में खुद को पाते हैं।

सहायता 2 इस मामले में, किसी भी वस्तु को आकर्षित न करें, कुछ भी विशिष्ट नहीं है। इसी समय, किसी भी वस्तु को आकर्षित न करें, कुछ भी विशिष्ट नहीं। बिना किसी हिचकिचाहट के केवल रेखाएँ, स्ट्रोक्स, स्ट्रोक्स और जल्दी ड्रा करें। बिना किसी हिचकिचाहट के केवल रेखाएँ, स्ट्रोक्स, स्ट्रोक्स और जल्दी ड्रा करें।

JOB 4 बिल्कुल, जैसा कि प्रकृति में, आपको यहां सभी पत्तियों और टहनियों को खींचने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि हवा में आपके पास उन्हें देखने के लिए बिल्कुल समय नहीं है, बिल्कुल प्रकृति की तरह, आपको सभी पत्तियों को आकर्षित करने की आवश्यकता नहीं है और यहाँ टहनियाँ, क्योंकि हवा में तुम्हारे पास उन्हें देखने का समय नहीं है

इन कार्यों में, हमने न केवल लाइन के मूड को व्यक्त करने के लिए लाइन के चरित्र को बदल दिया, फिर गाढ़ा हो गया, फिर पतला हो गया, जैसे संगीत में लगता है, फिर एक खाली स्थान को रोक दिया, रोक दिया। इन कार्यों में, हमने न केवल लाइन के मूड को व्यक्त करने के लिए लाइन के चरित्र को बदल दिया, फिर गाढ़ा हो गया, फिर पतला हो गया, जैसे संगीत में लगता है, फिर एक खाली स्थान को रोक दिया, रोक दिया।

MOU Beloyarskaya माध्यमिक विद्यालय, Letnikovskaya माध्यमिक विद्यालय की शाखा

ललित कला शिक्षक - एम.वी. क्लिमेंको

ललित कला में खुला सबक

विषय: "उसकी महिमा लाइन"

लाइन और इसकी अभिव्यंजक संभावनाएं।

उद्देश्य: छवि में रेखा की भूमिका और इसकी अभिव्यंजक संभावनाओं से परिचित होना।

शैक्षिक कार्य:

1. "लाइन" की अवधारणा से परिचित होना।

2. छवि में रेखा की अभिव्यंजक संभावनाओं से परिचित होना।

3. प्रकृति में सुंदरता, सद्भाव खोजने की क्षमता बनाने के लिए।

4. सामूहिक गतिविधियों के माध्यम से रचनात्मक संचार के अनुभव को बनाने के लिए।

विकसित होना:

1. रचना कौशल का विकास करना।

2. अवलोकन कौशल विकसित करना।

3. रचनात्मक कल्पना का विकास करना।

शैक्षिक कार्य:

1. कला में रुचि पैदा करना।

2. कलात्मक स्वाद की खेती करना।

3. सीखने की गतिविधियों के लिए फोस्टर प्रेरणा।

4. छात्रों के संरक्षण और स्वास्थ्य में सुधार को बढ़ावा देना।

सबक प्रकार: पाठ एक परी कथा है।

शिक्षण विधियों: मौखिक, व्यावहारिक, संवाद।

उपकरण: मल्टीमीडिया प्रस्तुति, विभिन्न कला सामग्री, शिक्षक के चित्र, टीम वर्क के लिए कागज की एक शीट, कागज के रंग का पेंसिल, लगा-टिप पेन, मार्कर, पेंट, हीलियम पेन, आदि।

कक्षाओं के दौरान

शिक्षक एक कविता पढ़ता है, जबकि चॉक, ब्रश, महसूस किए गए पेन के साथ एक ब्लैकबोर्ड या कागज की शीट पर रेखाएं खींचता है.

लगता है कि हमारे पाठ का नायक कौन है? यह सही है - महामहिम रेखा।

III। ज्ञान की प्रासंगिकता।

याद रखें कि क्या लाइनें हैं। नाम जहां हम जीवन में विभिन्न लाइनों को देख सकते हैं? (शिक्षक के शब्द और छात्रों की प्रतिक्रियाएँ स्लाइड शो के साथ हो सकती हैं)

IV। नई सामग्री का प्रस्तुतीकरण।

पेन या पेंसिल ड्राइंग में मुख्य रूप से रेखाएँ होती हैं - लंबी या छोटी, लहरदार या अचानक, मोटी या पतली। प्रकृति में रेखाएँ भिन्न हैं।

लाइन एक संकेत है, यह सशर्त है, हमारे द्वारा आविष्कार के तरीके के रूप में आविष्कार किया गया है

रेखाओं की भाषा पूरी पृथ्वी के लोगों के लिए समझ में आती है। लाइनें हमें हर जगह घेर लेती हैं। यह क्षितिज की रेखा है, सड़क, पेड़ की चड्डी, एक पुल, एक नदी का किनारा, बादल ... लाइन की अभिव्यंजक संभावनाओं में महारत हासिल करने के बाद, आप ड्राइंग में लगभग सब कुछ दिखा सकते हैं। बिजली चमक, कोहरा, हवा, परी कथा चमत्कार और आदमी का सपना। इस अर्थ में, ललित कला साहित्य के करीब है जो बताती है लेकिन दिखाती नहीं है। एक ड्राइंग दिखा सकता है!

ज़रा सोचिए, कुछ पंक्तियाँ, डैश, स्क्विगल्स, आप कहते हैं। लेकिन कोई नहीं। मैं आपको दिखाता हूं और आपको एक परी कथा सुनाता हूं। किस बारे मेँ? तुम देखोगे।

एक ट्रे के बारे में टैरेस ट्रे

कुछ अद्भुत दुनिया में, उच्च और दुर्गम पहाड़ों के बीच फैली एक घाटी में, ... पेड़-पौधे बढ़े। ये असाधारण पौधे थे। उनका रूप उन लोगों के चरित्रों का प्रतिबिंब था जो पहाड़ों से बहुत दूर रहते थे।

प्रत्येक नेचर ट्री की चार मुख्य शाखाएं थीं और ट्रंक से कई छोटे थे। इन चार मुख्य शाखाओं के अपने नाम थे: लोगों के प्रति दृष्टिकोण, व्यवसाय के प्रति दृष्टिकोण, स्वयं के प्रति दृष्टिकोण, चीजों के प्रति दृष्टिकोण। प्रत्येक नेचर-ट्री के लिए, इन शाखाओं की अपनी अनूठी आकृति थी, उनकी अपनी ख़ासियत थी।

एक ट्री-कैरेक्टर पर, लोगों के लिए रिलेशनशिप की शाखा सीधी और ऊपर की ओर निर्देशित थी, क्योंकि इसने सत्यवादिता की रेखा को आगे बढ़ाया, और दूसरी ओर यह लेट की एक अंगूठी द्वारा मुड़ गया था। कहीं न कहीं स्वयं के प्रति रवैया नरसीवाद के साथ अटका हुआ है, कहीं यह अपमान से जमीन पर झुक गया है, और कहीं शांति से और आत्मविश्वास से गरिमा के अवतार के रूप में सूरज के लिए गुलाब। कुछ पेड़-पौधों की चीजों पर दृष्टिकोण की शाखाओं ने लालच के साथ अंकुश लगाया, और दूसरों पर उन्होंने बहुतायत के साथ अपनी उदारता दिखाई।

इस जादुई जंगल में बहुत अलग नेचर ट्री विकसित हुए। कुछ वर्णों के तहत, जमीन टूट गई - वे बहुत भारी थे, लेकिन प्रकाश वर्ण सचमुच हवा में तैरते थे, मुश्किल से अपनी जड़ों के साथ मिट्टी से चिपके हुए थे। वर्ण थे, पूरी तरह से - जड़ों से मुकुट तक - सुइयों से ढंके हुए, और इसलिए वे बहुत कांटेदार थे। अन्य लोगों ने टेलीग्राफ के खंभों को बमुश्किल ध्यान देने योग्य प्रकोपों \u200b\u200bके साथ देखा - ये सीधे पात्र थे। यहां तक \u200b\u200bकि एक चेनसा कठिन पात्रों को नहीं काट सकता था, और नरम अक्षर इतने निंदनीय थे कि उनकी चड्डी आसानी से मिट्टी की तरह उखड़ सकती थी। उनमें से बहुत सुंदर और बदसूरत, लंबा और कम, पतला और जमीन पर रेंगना भी था।

इसलिए चरित्र पेड़ इतने विपरीत थे, क्योंकि वे अलग-अलग मिट्टी पर उगते थे, सूरज ने उन्हें अलग तरह से गर्म किया, अन्यथा हवा चलती थी, बारिश समान रूप से नमी नहीं देती थी। लेकिन आखिरकार, हर व्यक्ति का जीवन अलग तरह से विकसित होता है, है ना?

कभी-कभी एक भयंकर तूफान जादू की घाटी में उड़ जाता था, यह पेड़ों-वर्णों के खिलाफ जमकर लड़ता था ... कुछ टूट गए या उखड़ गए, दूसरों को जमीन पर झुकना पड़ा, लेकिन टूट नहीं पाए। ऐसे लोग थे जो तेज हवा के झोंके में नहीं झुके और केवल गर्व से अपनी शक्तिशाली शाखाओं को सीधा किया।

अध्यापक... बहुत से लोग इस जंगल की यात्रा करना चाहते हैं, देखें कि उनका नेचर ट्री कैसा दिखता है। लेकिन कोई भी इस जंगल में नहीं जा सकता है, और आप यह पता लगा सकते हैं कि आपका चरित्र केवल आपके और आपके कार्यों का अध्ययन करके क्या है।

V. एक रचनात्मक कार्य करना।

अध्यापक।दोस्तों, क्या आपको परी कथा पसंद आई? यह किस बारे में है? इसे "द टेल ऑफ़ कैरेक्टर ट्रीज़" क्यों कहा जाता है?

बच्चे। दुनिया में दो समान पेड़ नहीं हैं, प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं। तो लोग हैं - वे सभी अलग हैं।

क्या आपको लगता है कि एक नेटवर्क पर रहना दिलचस्प होगा अगर सभी लोग और पेड़ एक समान थे?

अध्यापक। पेड़ों के चरित्र को दिखाने के लिए अभिव्यक्ति के किस साधन ने मदद की?

बच्चे रंग, पेड़ के आकार, दिशा और मोटाई का विश्लेषण करके जवाब देते हैं

लाइनें।

अध्यापक।महामहिम की लाइन ने हमें यह सब देखने में मदद की।

और अब, दोस्तों, चलो थोड़ा आराम करें, हम आपके साथ एक भौतिक मिनट बिताएंगे।

फ़िज़मिनुतका

हम अपनी आंखों के साथ जुड़ेंगे

चलो एक बड़ा वृत्त खींचते हैं।

हम एक खिड़की तैयार करेंगे

और एक जबरदस्त लॉग

चल रहे लिफ्ट को आकर्षित करते हैं।

आँखें नीचे, आँखें ऊपर

सभी ने अपनी आँखें बंद कर लीं: एक या दो!

सिर घूम रहा है।

हमने अपनी आँखें मूँद लीं

तुरंत माला फूटी

हम सीधे आगे देखते हैं -

यह एक विमान है ...

एक बार झपकी, दो बार झपकी -

हमारी आँखों को आराम हुआ।

वीआई। व्यावहारिक कार्य।

अध्यापक। मेरा सुझाव है कि आप अपना मैजिक फॉरेस्ट बनाएं। चाहना? प्रत्येक व्यक्ति, व्यक्तिगत ड्राइंग का प्रदर्शन करते हुए, अपने चरित्र को एक पेड़ के रूप में व्यक्त करने की कोशिश करेगा। अपनी खुद की कलात्मक सामग्री (पेंट्स, लगा-टिप पेन, मार्कर, आदि) चुनें। पाठ के अंत में, हम सभी चित्र जोड़ेंगे। याद रखें कि यह आप में से प्रत्येक पर निर्भर करेगा कि मैजिक फॉरेस्ट कैसा होगा। और संगीत भी इसमें हमारी मदद करेगा ... (इसमें ऑडियो रिकॉर्डिंग, बच्चे काम करते हैं) शामिल हैं।

Vii। पाठ का सारांश।

शिक्षक सामान्य पृष्ठभूमि पर छात्रों के साथ मिलकर बच्चों के चित्र बनाता है।

अध्यापक। कृपया ध्यान दें: हमारे जंगल में एक भी बदसूरत पेड़ नहीं है। वे सभी अपने तरीके से अच्छे हैं। इसका मतलब है कि आप सभी ने बहुत अच्छा काम किया है। बहुत बढ़िया!

छात्रों का एक सर्वेक्षण किया जा रहा है।

रेखा ने आपके चरित्र को कैसे व्यक्त किया?

क्या काम सबसे अभिव्यंजक, सफल लगता है? क्यों? (छात्र, शिक्षक की सहायता से, रंग, पेड़ों के आकार, कार्य करने की तकनीक, कार्य की सटीकता आदि का विश्लेषण करते हैं)

अब आप लोग समझ गए हैं कि हमने आज पूरे पाठ के लिए "मेजर मेजेस्टी" की पंक्ति क्यों बनाई है?

ग्रेडिंग

शिक्षक और छात्र मिलकर तय करते हैं कि पाठ में किसने सक्रिय रूप से काम किया है, जिन्होंने अपने चरित्र का सार अधिक सटीक रूप से व्यक्त किया है, जो विशेष रूप से मेहनती और श्रमसाध्य रूप से अपना काम कर रहे थे। यदि आपके पास समय है, तो आप खेल "ड्राइंग के लेखक का अनुमान लगा सकते हैं।" उदाहरण के लिए: "यहां चिकनी, लहराती रेखाओं वाला एक पतला, नाजुक पेड़ है, जिसका चरित्र है?"

प्रतिबिंब

अध्यापक... और अब, दोस्तों, मैं आपको पाठ के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

क्या आपको लगता है कि हमने व्यर्थ में पाठ नहीं पढ़ाया? क्या आपने पाठ का आनंद लिया? (एक हल्की लकड़ी चुनें)।

अगर आपको लगता है कि आपने अपना समय बर्बाद किया है? (एक गहरे रंग का पेड़ चुनें)। और हम उन्हें हमारे "मैजिक फॉरेस्ट" से जोड़ते हैं।

घर का काम।

गौर करें कि कौन से रंग हमें घेरते हैं, अपने प्रियजनों से पूछें कि उन्हें कौन से रंग पसंद हैं और क्यों? दिन के अलग-अलग समय में आकाश क्या है, प्रकाश के आधार पर वस्तुएं कैसे रंग बदलती हैं, आदि।

इस बारे में सोचें कि कोई व्यक्ति कैसे बेहतर हो सकता है। किसी व्यक्ति के कौन से गुण आपको सबसे महत्वपूर्ण मानते हैं? इसे कागज पर लिखें, अपने ड्राइंग के साथ उत्तर पूरा करें।

मेसेज भेजें

कक्षा

जैपिन

उद्देश्य: "लाइन" की अवधारणा के साथ छात्रों को परिचित करना, इसकी अभिव्यंजक क्षमताएं; लाइनों के प्रकार और प्रकृति के बारे में बात करते हैं, एक छवि बनाने में लय की भूमिका; कलाकारों द्वारा रेखीय ग्राफिक चित्र बनाने के लिए छात्रों का परिचय।
सामग्री: विभिन्न रेखाओं की छवियां, रेखाचित्रों का चित्रण (रेम्ब्रांट "द ओल्ड बेगर", "वुमन इन अर्चचेयर रीडिंग ए बुक", "टू पिसर हाउसेस", ए। मैटिस "वूमेन ऑफ पोर्ट्रेट ऑफ ए वुमन"); पेंसिल, कागज।

I. संगठनात्मक क्षण

(अभिवादन, पाठ के लिए छात्रों की तत्परता की जाँच करना।)

II। शिक्षक की बातचीत

1. रेखा, इसके प्रकार, चरित्र

प्रत्येक ड्राइंग, एक पेन या पेंसिल के साथ, विभिन्न प्रकार की लाइनें होती हैं - सीधी, लहराती, लंबी, छोटी, अचानक, पतली, मोटी, तेज, कोणीय। एक रेखा एक ड्राइंग में मुख्य आकार देने वाले उपकरण और एक सहायक दोनों हो सकती है - एक फॉर्म की सीमा, किसी भी विवरण आदि को इंगित करने के लिए।

रेखा अभिव्यक्ति के सबसे महत्वपूर्ण साधनों में से एक है। वे प्रकृति में भिन्न हैं। उनमें से कुछ वजनदार और आश्वस्त हैं, कुछ धाराप्रवाह और जल्दबाजी कर रहे हैं। लाइन बोल्ड, डैशिंग या सख्त और विस्तृत हो सकती है। एक समोच्च को मछली पकड़ने की रेखा की तरह रेखांकित करता है, दूसरा एक पनपने वाली रेखा है, छापों का एक मुक्त निशान।

किसी भी चित्रात्मक साधन की तरह, लाइन के अपने गुण होते हैं, जो उपयोग किए गए उपकरण के आधार पर भिन्न होते हैं। आप एक अच्छी तरह से तीक्ष्ण हार्ड पेंसिल का उपयोग करके लाइनें खींच सकते हैं - इस मामले में, रेखा पतली, खराब दिखाई देती है। एक नरम पेंसिल एक नरम, शिथिल, लहराती रेखा को पीछे छोड़ देगा। अक्सर, ड्राइंग लाइनों के लिए, पेन का उपयोग किया जाता है - एक पंख के साथ स्याही, साथ ही बॉलपॉइंट। ड्राइंग लाइनों के लिए सबसे अच्छी सामग्री संगीन, पेस्टल और लकड़ी का कोयला हैं।

प्रकृति में, लाइनें व्यावहारिक रूप से नहीं पाई जाती हैं। हम एक रेखा को एक वस्तु का समोच्च, इसके किनारे मानते हैं। लाइन केवल एक संकेत है, एक सम्मेलन है। इसका उपयोग पदनाम विधि के रूप में किया जाता है। पत्र लिखते समय, हम यथासंभव यथासंभव रेखाएँ खींचने का प्रयास करते हैं। एक कलाकार जो लाइनों के साथ अपनी खुद की लिखावट, एक निश्चित चरित्र है। लाइन के माध्यम से, वह अपनी भावनाओं, भावनाओं को व्यक्त करता है।

रेखाओं की अपनी लय होती है। एक पंक्ति की लय कमेंटरी तत्वों का एक विकल्प है। लयबद्ध संबंध आमतौर पर विविध होते हैं। वे सरल, जटिल, परिवर्तनशील हो सकते हैं।
एक बाड़ भी लाइनों का एक सेट है, इसकी एक निश्चित लय है - मापा जाता है। यह ताल शांत और एकरसता को दर्शाता है।

यदि टोन का कार्य अंतरिक्ष को प्रकट करना है, तो लाइन का मुख्य कार्य आंदोलन को व्यक्त करना है। टकटकी की दिशा में, अपनी झुकता को दोहराते हुए और अपने तनाव को ध्यान में रखते हुए, टकटकी का पालन करता है। लाइन-फॉलोअर की पूरी छाप इस बात पर निर्भर करेगी कि लाइन कैसे टकटकी की गति को नियंत्रित करती है।

2. महान कलाकारों के रेखीय ग्राफिक चित्र

रेम्ब्रांटड हरमन्सज़ून वैन रिजन। महान डच चित्रकार रेम्ब्रांट डच चित्रकला के स्वर्ण युग के एक प्रमुख प्रतिनिधि थे। यह वह था जिसने आधुनिक जीवित कला ड्राइंग की नींव रखी। उनकी रचनाओं में लाइनों की एक विशेष संगीतमयता की विशेषता है, जिसकी मदद से उन्होंने कई प्रकार की छवियों को पुन: पेश किया। रेम्ब्रांट ने अपने कामों को काले रंग में नहीं, बल्कि गुलाबी-भूरे रंग के कागज पर भूरे रंग की स्याही से बनाया। रेम्ब्रांट लाइन बहती है, जीती है, सांस लेती है। उनके चित्र में हमेशा रूप और सामग्री की एकता और सामंजस्य है। उनके रैखिक काम का सबसे अच्छा उदाहरण "द ओल्ड बेगर" है।

यह ड्राइंग मास्टर के रूप में एक भिखारी के सिर और आकृति को दर्शाती है। काम असामान्य रूप से गहरा है और एक ही समय में लैकोनिक है। रूपों की स्पष्टता पर ध्यान दें, जो रैखिक तकनीक का उपयोग करके प्राप्त किया जाता है।

कलाकार द्वारा अन्य चित्र एक रीड पेन के साथ बनाए गए थे, जिसकी मदद से मास्टर एक सख्त रूपरेखा प्राप्त करने में कामयाब रहे। ड्राइंग "एक महिला एक कुर्सी में एक पुस्तक पढ़ रही है" पर विचार करते हुए, लाइनों की विभिन्न मोटाई पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। इसके विवरण विभिन्न दबावों के साथ बनाए जाते हैं। रेम्ब्रांट के परिदृश्य विशेष रुचि के हैं। उनके परिदृश्य में मुख्य रूप से विभिन्न "चलती" लाइनें, लयबद्ध और प्लास्टिक की संभावनाओं का एक संयोजन है।

रेम्ब्रांट "एक किताब पढ़ने वाली महिला"

रेम्ब्रांट "दो किसान घर"

काली स्याही में एक मोटी कलम के साथ किया गया ड्राइंग "दो किसान घर" देखें। वह दबाव जिसके साथ ड्राइंग का अग्र भाग खींचा जाता है, जैसा कि यह था, दूसरी और तीसरी योजनाओं की गहराई पर जोर देता है। रेम्ब्रांट अपनी उम्र के महान कलाकार थे। उनकी महारत कला के प्रति उदासीन सच्चे पारखी को नहीं छोड़ सकती।

हेनरी मैटिस... अधिकांश कलाकारों के लिए, रैखिक छवि केवल मुख्य प्रकार की रचनात्मकता के लिए एक अतिरिक्त थी। मैटिस के लिए, हालांकि, रेखा चित्र चित्रफलक चित्रण का एक रूप था। इसलिए, कलाकार ने प्रकृति से अपने चित्र बनाने और प्रत्येक तत्व के बारे में विस्तार से काम करते हुए, असाधारण यथार्थवाद प्राप्त किया, और फिर इससे एक अलग ड्राइंग बनाना शुरू किया - अधिक सामान्यीकृत और सशर्त।

मैटिस ने उसी मोटाई और समान तनाव की रेखाओं का उपयोग करके छवि की एक विशेष सटीकता हासिल की। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस कलाकार के चित्र एक असाधारण लपट, आंदोलन की आजीविका की विशेषता है। आकृति का समोच्च स्पष्ट रूप से चिह्नित है, लाइनों की आवाजाही फार्म की रूपरेखा के साथ सख्ती से बहती है।

ए। मैटिस "एक महिला का चित्रण"

मैटिस के कार्य कुछ हद तक संयमित हैं, लेकिन साथ ही साथ उनके पास अविवेकी स्वतंत्रता है। यह कलाकार रेखा चित्र का सबसे चमकदार प्रतिनिधि है।

III। रचनात्मक कार्य

आज आप लाइन ड्राइंग के एक मास्टर की भूमिका निभाने जा रहे हैं। सबसे पहले, प्रशिक्षण कार्य पूरा करें। कागज की एक सफेद शीट पर विभिन्न लाइनों का उपयोग करते हुए, दो मूड का चित्रण करें - हंसमुख और नीरस। पूरी रचना में केवल लाइनें शामिल होनी चाहिए। याद रखें, एक पंक्ति का मुख्य उद्देश्य आंदोलन को व्यक्त करना है। अपने ड्राइंग को पूरा करते समय, लाइनों की प्रकृति को याद रखें।

लाइन के प्रकार

लाइनों के साथ एक निश्चित मनोदशा व्यक्त करना

अब जब आप लाइनों के साथ काम कर चुके हैं, तो आपको लाइन ड्राइंग के मास्टर के रूप में कार्य करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। हमारे काम के लिए, हमें कागज और एक साधारण पेंसिल की आवश्यकता है। कागज सफेद होना चाहिए, क्योंकि बेहोश सिल्वर पेंसिल लाइन रंगीन कागज पर देखने के लिए कठिन है। एक साधारण पेंसिल से अपनी रेखा चित्र बनाएं। रेखा चित्र का आधार, निश्चित रूप से, एक रेखा है जिसके साथ आप रूपरेखा को रेखांकित कर सकते हैं। ड्राइंग पूरी होनी चाहिए। चित्रित वस्तु कुछ भी हो सकती है।

IV। पाठ का सारांश

(छात्र अपने काम का प्रदर्शन करते हैं।)
- आइए याद रखें कि रेखा ड्राइंग में क्या भूमिका निभाती है।
- आप किस प्रकार की लाइनों का नाम दे सकते हैं?
- लाइन लय क्या है?
- रेखा चित्र के प्रसिद्ध आचार्यों का नाम बताइए।

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