नोसोव का लड़का वाइटा स्कूल और घर पर। स्कूल और घर पर वाइटा मालेव - एन. नोसोव

वाइत्या मालीव स्कूल में और घर पर ऑनलाइन पढ़ें
निकोले नोसोव

अध्याय प्रथम

जरा सोचो समय कितनी तेजी से उड़ जाता है! इससे पहले कि मुझे पता चलता, छुट्टियाँ ख़त्म हो चुकी थीं और स्कूल जाने का समय हो गया था। पूरी गर्मियों में मैंने सड़कों पर दौड़ने और फुटबॉल खेलने के अलावा कुछ नहीं किया और मैं किताबों के बारे में सोचना भी भूल गया। यानी, मैं कभी-कभी किताबें पढ़ता हूं, लेकिन शैक्षिक नहीं, बल्कि कुछ प्रकार की परी कथाएं या कहानियां, और ताकि मैं रूसी भाषा या अंकगणित का अध्ययन कर सकूं - यह मामला नहीं था। मैं रूसी में पहले से ही अच्छा था, लेकिन मुझे अंकगणित पसंद नहीं था। मेरे लिए सबसे बुरी बात समस्याओं का समाधान करना था। ओल्गा निकोलायेवना मुझे अंकगणित में ग्रीष्मकालीन नौकरी भी देना चाहती थी, लेकिन फिर उसे इसका पछतावा हुआ और उसने मुझे बिना काम के चौथी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया।

"मैं आपकी गर्मी बर्बाद नहीं करना चाहती," उसने कहा। "मैं तुम्हें इस तरह स्थानांतरित कर दूंगा, लेकिन तुम्हें वादा करना होगा कि तुम गर्मियों में स्वयं अंकगणित का अध्ययन करोगे।"

बेशक, मैंने एक वादा किया था, लेकिन जैसे ही कक्षाएं खत्म हुईं, सारा अंकगणित मेरे दिमाग से निकल गया, और अगर स्कूल जाने का समय नहीं होता तो शायद मुझे यह याद नहीं होता। मुझे शर्म आ रही थी कि मैंने अपना वादा पूरा नहीं किया, लेकिन अब तो कुछ भी नहीं किया जा सकता।

खैर, इसका मतलब है कि छुट्टियाँ बीत चुकी हैं! एक अच्छी सुबह - वह सितंबर की पहली तारीख थी - मैं जल्दी उठा, अपनी किताबें अपने बैग में रखीं और स्कूल चला गया। इस दिन, जैसा कि वे कहते हैं, सड़क पर बहुत उत्साह था। सभी लड़के और लड़कियाँ, दोनों बड़े और छोटे, मानो आदेश पर, सड़क पर निकल पड़े और स्कूल की ओर चल पड़े। वे एक-एक करके, दो-दो करके, यहाँ तक कि कई लोगों के पूरे समूह में चले। कुछ लोग मेरी तरह धीरे-धीरे चले, कुछ लोग सिर के बल दौड़े, मानो आग की ओर जा रहे हों। बच्चे कक्षा को सजाने के लिए फूल लेकर आये। लड़कियाँ चिल्ला उठीं। और कुछ लोग चिल्लाये और हँसे भी। सभी ने आनंद लिया. और मुझे मजा आया. मुझे ख़ुशी है कि मैं अपने पायनियर दल को, हमारी कक्षा के सभी पायनियर बच्चों और हमारे परामर्शदाता वोलोडा को, जिन्होंने पिछले साल हमारे साथ काम किया था, फिर से देखूँगा। मुझे ऐसा लग रहा था मानो मैं एक यात्री हूं जो बहुत पहले एक लंबी यात्रा पर निकला था, और अब घर लौट रहा था और जल्द ही अपने मूल तटों और परिवार और दोस्तों के परिचित चेहरों को देखने वाला था।

लेकिन फिर भी, मैं पूरी तरह से खुश नहीं था, क्योंकि मुझे पता था कि अपने पुराने स्कूल के दोस्तों में से मैं अपने सबसे अच्छे दोस्त फेड्या रयबकिन से नहीं मिल पाऊंगा, जिसके साथ मैं पिछले साल एक ही डेस्क पर बैठा था। उसने हाल ही में अपने माता-पिता के साथ हमारा शहर छोड़ दिया है, और अब कोई नहीं जानता कि हम उसे कभी देख पाएंगे या नहीं।

और मैं दुखी भी था, क्योंकि मुझे नहीं पता था कि अगर ओल्गा निकोलेवन्ना मुझसे पूछेगी कि क्या मैं गर्मियों में अंकगणित का अध्ययन करूंगा तो मैं उससे क्या कहूंगा। ओह, यह मेरे लिए अंकगणित है! उसकी वजह से मेरा मूड एकदम खराब हो गया.

तेज धूप गर्मियों की तरह आकाश में चमक रही थी, लेकिन ठंडी शरद ऋतु की हवा ने पेड़ों से पीले पत्तों को तोड़ दिया। वे हवा में घूम गये और नीचे गिर गये। हवा उन्हें फुटपाथ पर ले गई, और ऐसा लगा कि पत्ते भी कहीं जल्दी में थे।

दूर से मैंने स्कूल के प्रवेश द्वार के ऊपर एक बड़ा लाल पोस्टर देखा। वह चारों ओर से फूलों की मालाओं से ढका हुआ था और उस पर बड़े-बड़े सफेद अक्षरों में लिखा था: "स्वागत है!" मुझे याद आया कि यही पोस्टर पिछले साल इसी दिन यहां लटका हुआ था, और उससे एक साल पहले, और उस दिन भी जब मैं एक बहुत छोटे बच्चे के रूप में पहली बार स्कूल आया था। और मुझे पिछले सभी वर्ष याद आ गए। हम कैसे पहली कक्षा में थे और तेजी से बड़े होकर अग्रणी बनने का सपना देखते थे।

मुझे यह सब याद आया, और मेरे सीने में एक तरह की खुशी का संचार हुआ, मानो कुछ अच्छा हुआ हो! मेरे पैर अपने आप तेजी से चलने लगे और मैं मुश्किल से खुद को दौड़ने से रोक सका। लेकिन यह मुझे पसंद नहीं आया: आख़िरकार, मैं कोई पहली कक्षा का विद्यार्थी नहीं हूँ - आख़िरकार, मैं अभी भी चौथी कक्षा का विद्यार्थी हूँ!

स्कूल प्रांगण पहले से ही बच्चों से भरा हुआ था। लोग समूहों में एकत्र हुए। प्रत्येक वर्ग अलग है. मुझे जल्दी ही अपनी कक्षा मिल गई। लड़कों ने मुझे देखा और खुशी से चिल्लाते हुए मेरी ओर दौड़े और मेरे कंधों और पीठ पर ताली बजाने लगे। मैंने नहीं सोचा था कि मेरे आने से सभी लोग इतने खुश होंगे.

- फेड्या रयबकिन कहाँ है? - ग्रिशा वासिलिव से पूछा।

- सच में, फेड्या कहाँ है? - लोग चिल्लाए। - आप हमेशा साथ जाते थे। आपने इसे कहां खो दिया?

"फेड्या चला गया है," मैंने उत्तर दिया। - वह अब हमारे साथ नहीं पढ़ेगा।

- क्यों?

- उसने अपने माता-पिता के साथ हमारा शहर छोड़ दिया।

- ऐसा कैसे?

- बहुत सरल।

- क्या तुम झूठ नहीं बोल रहे हो? - एलिक सोरोकिन से पूछा।

- यहाँ एक और है! मैं झूठ बोलूंगा!

लोगों ने मेरी ओर देखा और अविश्वसनीय ढंग से मुस्कुराये।

"दोस्तों, वान्या पखोमोव भी वहाँ नहीं है," लेन्या एस्टाफ़िएव ने कहा।

- और शेरोज़ा बुकाटिन! - लोग चिल्लाए।

टोल्या डेज़किन ने कहा, "हो सकता है कि वे भी चले गए हों, लेकिन हम नहीं जानते।"

फिर, मानो इसके जवाब में, गेट खुल गया, और हमने वान्या पखोमोव को हमारी ओर आते देखा।

- हुर्रे! - हम चिल्लाए।

सभी वान्या की ओर दौड़े और उस पर हमला कर दिया।

- मुझे अंदर आने दो! - वान्या ने हमसे मुकाबला किया। "आपने अपने जीवन में कभी किसी व्यक्ति को नहीं देखा है, या क्या?"

लेकिन हर कोई उसके कंधे या पीठ थपथपाना चाहता था। मैं भी उसकी पीठ पर तमाचा मारना चाहता था, लेकिन गलती से मैंने सिर के पिछले हिस्से पर तमाचा मार दिया।

- ओह, तो तुम्हें अभी भी लड़ना होगा! - वान्या क्रोधित हो गई और अपनी पूरी ताकत से हमसे दूर जाने के लिए संघर्ष करने लगी।

लेकिन हमने उसे और भी मजबूती से घेर लिया.

मुझे नहीं पता कि यह सब कैसे खत्म होगा, लेकिन तभी शेरोज़ा बुकाटिन आईं। सभी ने वान्या को भाग्य की दया पर छोड़ दिया और बुकाटिन पर हमला कर दिया।

"अब, ऐसा लगता है, सब कुछ पहले से ही इकट्ठा हो गया है," झेन्या कोमारोव ने कहा।

- या शायद यह सच नहीं है. तो हम ओल्गा निकोलायेवना से पूछेंगे।

- इस पर विश्वास करें या नहीं। मुझे वास्तव में धोखा देने की ज़रूरत है! - मैंने कहा था।

लोग एक-दूसरे की ओर देखने लगे और बताने लगे कि उन्होंने गर्मियाँ कैसे बिताईं। कुछ पायनियर शिविर में चले गए, कुछ देश में अपने माता-पिता के साथ रहने लगे। हम सभी बड़े हुए और गर्मियों में त्वचा पर काले धब्बे पड़ गए। लेकिन ग्लीब स्कैमीकिन को सबसे ज्यादा टैन मिला। उसका चेहरा ऐसा लग रहा था जैसे उसे आग पर रखकर जलाया गया हो। केवल उसकी हल्की भौहें चमक रही थीं।

- आपको ऐसा टैन कहां से मिला? - तोल्या डेज़किन ने उससे पूछा। — आप शायद पूरी गर्मी में एक पायनियर शिविर में रहे?

- नहीं। पहले मैं एक पायनियर शिविर में था, और फिर मैं क्रीमिया गया।

- आप क्रीमिया कैसे पहुंचे?

- बहुत सरल। फ़ैक्टरी में, पिताजी को छुट्टियों के घर का टिकट दिया गया, और उनके मन में विचार आया कि माँ और मुझे भी जाना चाहिए।

- तो आप क्रीमिया गए हैं?

- मैंने दौरा किया।

-क्या तुमने समुद्र देखा है?

- मैंने समुद्र भी देखा। मैंने सब कुछ देखा.

लोगों ने ग्लीब को चारों ओर से घेर लिया और उसकी ओर ऐसे देखने लगे जैसे वह किसी प्रकार का जिज्ञासा हो।

- अच्छा, बताओ समुद्र कैसा है। आप चुप क्यों हैं? - शेरोज़ा बुकाटिन ने कहा।

"समुद्र बड़ा है," ग्लीब स्कैमीकिन ने बताना शुरू किया। "यह इतना बड़ा है कि यदि आप एक किनारे पर खड़े हों, तो आप दूसरे किनारे को देख भी नहीं सकते।" एक तरफ तो किनारा है, लेकिन दूसरी तरफ कोई किनारा नहीं है. वह बहुत सारा पानी है दोस्तों! एक शब्द में, बस पानी! और वहाँ धूप इतनी तेज़ है कि मेरी सारी त्वचा उतर गयी है।

- ईमानदारी से! पहले तो मैं खुद भी डर गया, और फिर पता चला कि इस त्वचा के नीचे मेरी एक और त्वचा थी। तो अब मैं इस दूसरी त्वचा में घूमता हूं।

- हाँ, आप त्वचा के बारे में नहीं, बल्कि समुद्र के बारे में बात कर रहे हैं!

- अब मैं आपको बताता हूँ... समुद्र बहुत बड़ा है! और समुद्र में जल का अथाह कुंड है! एक शब्द में - पानी का एक पूरा समुद्र।

यह ज्ञात नहीं है कि ग्लीब स्कैमीकिन ने समुद्र के बारे में और क्या बताया होगा, लेकिन उस समय वोलोडा हमारे पास आया। खैर, चीख-पुकार मच गई! सभी ने उसे घेर लिया. हर कोई उसे अपने बारे में कुछ बताने की जल्दी में था। सभी ने पूछा कि क्या वह इस वर्ष हमारे परामर्शदाता होंगे या वे हमें किसी और को देंगे।

- तुम लोग क्या कर रहे हो? लेकिन क्या मैं तुम्हें किसी और को दे दूँगा? हम आपके साथ वैसे ही काम करेंगे जैसे हमने पिछले साल किया था। खैर, अगर मैं तुम्हें बोर कर दूं, तो बात अलग है! - वोलोडा हँसे।

- आप? क्या आप बोर हो रहे हैं? - हम सब एक साथ चिल्लाए। - हम अपने जीवन में आपसे कभी नहीं थकेंगे! हम हमेशा आपके साथ मौज-मस्ती करते हैं!

वोलोडा ने हमें बताया कि कैसे गर्मियों में वह और उनके साथी कोम्सोमोल सदस्य रबर की नाव में नदी के किनारे यात्रा पर गए थे। फिर उन्होंने कहा कि वह हमसे दोबारा मिलेंगे और अपने साथी हाई स्कूल छात्रों के पास गए। वह अपने दोस्तों से भी बात करना चाहता था. हमें दुख हुआ कि वह चला गया, लेकिन तभी ओल्गा निकोलेवन्ना हमारे पास आई। उसे देखकर सभी लोग बहुत खुश हुए.

- नमस्ते, ओल्गा निकोलायेवना! - हम एक सुर में चिल्लाए।

- नमस्कार दोस्तों, नमस्कार! - ओल्गा निकोलेवन्ना मुस्कुराई। - अच्छा, क्या आपने गर्मियों में कुछ मज़ा किया है?

- चलो टहलने चलें, ओल्गा निकोलायेवना!

- हमें बहुत अच्छा आराम मिला?

- अच्छा।

- क्या आप आराम करते नहीं थक रहे?

- मैं इससे थक गया हूँ, ओल्गा निकोलायेवना! मैं अध्ययन करना चाहता हूँ!

- वह ठीक है!

- और मैंने, ओल्गा निकोलेवन्ना ने इतना आराम किया कि मैं थक भी गया! यदि थोड़ा और अधिक होता तो मैं पूरी तरह थक जाता,'' एलिक सोरोकिन ने कहा।

- और तुम, एलिक, मैं देख रहा हूँ, नहीं बदले हैं। पिछले साल जैसा ही जोकर.

- वही, ओल्गा निकोलायेवना, केवल थोड़ी बड़ी हुई है

"ठीक है, तुम काफी बड़े हो गए हो," ओल्गा निकोलायेवना ने मुस्कुराते हुए कहा।

"ओल्गा निकोलायेवना, फेड्या रयबकिन अब हमारे साथ नहीं पढ़ेंगे," दीमा बालाकिरेव ने कहा।

- मुझे पता है। वह अपने माता-पिता के साथ मास्को के लिए रवाना हुआ।

- ओल्गा निकोलायेवना, और ग्लीब स्कैमीकिन क्रीमिया में थे और उन्होंने समुद्र देखा।

- अच्छी बात है। जब हम निबंध लिखेंगे तो ग्लीब समुद्र के बारे में लिखेगा।

- ओल्गा निकोलायेवना, उसकी त्वचा उतर गई।

- जिस से?

- ग्लीब्का से।

- ओह, ठीक है, ठीक है। हम इस बारे में बाद में बात करेंगे, लेकिन अभी लाइन अप करें, हमें जल्द ही क्लास में जाना है।

हम पंक्तिबद्ध हो गये। अन्य सभी कक्षाएँ भी पंक्तिबद्ध हो गईं। निदेशक इगोर अलेक्जेंड्रोविच स्कूल के बरामदे पर दिखाई दिए। उन्होंने हमें नए स्कूल वर्ष की शुरुआत पर बधाई दी और सभी छात्रों को इस नए स्कूल वर्ष में अच्छी सफलता की कामना की। फिर कक्षा शिक्षकों ने छात्रों को कक्षाओं में अलग करना शुरू कर दिया। सबसे कम उम्र के छात्र पहले गए - पहली कक्षा के, उसके बाद दूसरी कक्षा के, फिर तीसरी, और फिर हम, और वरिष्ठ कक्षाएँ हमारे पीछे आईं।

ओल्गा निकोलायेवना हमें कक्षा तक ले गई। सभी लोगों ने पिछले साल की तरह बैठने का फैसला किया, इसलिए मैं अकेले ही डेस्क पर पहुंच गया, मेरे पास कोई साथी नहीं था। सभी को ऐसा लग रहा था कि इस वर्ष हमारी कक्षा छोटी थी, पिछले वर्ष की तुलना में बहुत छोटी।

ओल्गा निकोलायेवना ने बताया, "कक्षा पिछले साल की तरह ही है, बिल्कुल उसी आकार की।" "आप सभी गर्मियों में बड़े हो गए हैं, इसलिए आपको ऐसा लगता है कि कक्षा छोटी है।"

यह सच था। फिर मैं जानबूझकर छुट्टी के समय तीसरी कक्षा देखने गया। यह बिल्कुल चौथे जैसा ही था।

पहले पाठ में, ओल्गा निकोलायेवना ने कहा कि चौथी कक्षा में हमें पहले की तुलना में बहुत अधिक काम करना होगा - इसलिए हमारे पास बहुत सारे विषय होंगे। रूसी भाषा, अंकगणित और अन्य विषयों के अलावा जो पिछले साल हमारे पास थे, अब हम भूगोल, इतिहास और प्राकृतिक विज्ञान जोड़ रहे हैं। इसलिए आपको साल की शुरुआत से ही अपनी पढ़ाई ठीक से करने की जरूरत है। हमने पाठ का शेड्यूल लिख लिया। तब ओल्गा निकोलायेवना ने कहा कि हमें एक क्लास लीडर और उसके सहायक को चुनने की जरूरत है।

- ग्लीब स्कैमीकिन मुखिया हैं! ग्लीब स्कैमीकिन! - लोग चिल्लाए।

- शांत! कैसा शोर है! क्या आप नहीं जानते कि कैसे चुनना है? जो भी बोलना चाहता है उसे अपना हाथ उठाना होगा।

हमने संगठित तरीके से चयन करना शुरू किया और मुखिया के रूप में ग्लीब स्कैमीकिन और सहायक के रूप में शूरा मलिकोव को चुना।

दूसरे पाठ में, ओल्गा निकोलायेवना ने कहा कि पहले हम वही दोहराएँगे जो हमने पिछले साल कवर किया था, और वह जाँच करेगी कि गर्मियों में कौन क्या भूल गया। उसने तुरंत जाँच करना शुरू कर दिया, और पता चला कि मैं गुणन सारणी भी भूल गया था। अर्थात्, बिल्कुल नहीं, बल्कि केवल अंत से। सात सात उनतालीस तक तो मुझे अच्छी तरह याद था, लेकिन फिर मैं भ्रमित हो गया।

- एह, मालेव, मालेव! - ओल्गा निकोलेवन्ना ने कहा। "यह स्पष्ट है कि आपने गर्मियों में एक किताब भी नहीं ली है!"

यह मेरा अंतिम नाम मालेव है। जब ओल्गा निकोलायेवना क्रोधित होती है, तो वह हमेशा मुझे मेरे अंतिम नाम से बुलाती है, और जब वह क्रोधित नहीं होती है, तो वह बस मुझे वाइटा कहती है।

मैंने देखा कि किसी कारण से वर्ष की शुरुआत में अध्ययन करना हमेशा अधिक कठिन होता है। पाठ लंबे प्रतीत होते हैं, मानो कोई जानबूझकर उन्हें बाहर खींच रहा हो। यदि मैं स्कूलों का मुख्य बॉस होता, तो कुछ ऐसा करता कि कक्षाएं तुरंत शुरू नहीं होंगी, बल्कि धीरे-धीरे शुरू होंगी, ताकि बच्चे धीरे-धीरे बाहर घूमने जाने की आदत से बाहर निकलें और धीरे-धीरे पाठ के अभ्यस्त हो जाएं। उदाहरण के लिए, आप इसे ऐसा बना सकते हैं कि पहले सप्ताह में केवल एक पाठ हो, दूसरे सप्ताह में - दो पाठ, तीसरे में - तीन, इत्यादि। या यह भी किया जा सकता है कि पहले सप्ताह में केवल आसान पाठ हों, उदाहरण के लिए शारीरिक शिक्षा, दूसरे सप्ताह में आप शारीरिक शिक्षा में गायन जोड़ सकते हैं, तीसरे सप्ताह में आप रूसी जोड़ सकते हैं, और इसी तरह जब तक यह न आ जाए अंकगणित के लिए. शायद कोई सोचेगा कि मैं आलसी हूं और मुझे पढ़ाई करना बिल्कुल भी पसंद नहीं है, लेकिन यह सच नहीं है। मुझे वास्तव में अध्ययन करना पसंद है, लेकिन मेरे लिए तुरंत काम शुरू करना कठिन है: मैं चलता-फिरता रहता हूं, और फिर अचानक कार रुक जाती है - चलो अध्ययन करते हैं।

तीसरे पाठ में हमारे पास भूगोल था। मैंने सोचा था कि भूगोल अंकगणित की तरह कोई बहुत कठिन विषय है, लेकिन बाद में पता चला कि यह काफी आसान था। भूगोल पृथ्वी का विज्ञान है जिस पर हम सभी रहते हैं; पृथ्वी पर कौन से पहाड़ और नदियाँ, कौन से समुद्र और महासागर हैं। मैं सोचता था कि हमारी पृथ्वी पैनकेक की तरह चपटी है, लेकिन ओल्गा निकोलायेवना ने कहा कि पृथ्वी बिल्कुल भी चपटी नहीं है, बल्कि गेंद की तरह गोल है। मैंने इसके बारे में पहले भी सुना था, लेकिन मुझे लगा कि ये शायद परियों की कहानियाँ या किसी तरह की कल्पना हैं। लेकिन अब हम निश्चित रूप से जानते हैं कि ये परियों की कहानियां नहीं हैं। विज्ञान ने स्थापित किया है कि हमारी पृथ्वी एक विशाल, विशाल गेंद है, और लोग इस गेंद के आसपास रहते हैं। यह पता चला है कि पृथ्वी सभी लोगों और जानवरों और उस पर मौजूद हर चीज को आकर्षित करती है, इसलिए नीचे रहने वाले लोग कहीं भी नहीं गिरते हैं। और यहाँ एक और दिलचस्प बात है: जो लोग नीचे रहते हैं वे उल्टा चलते हैं, यानी उल्टा, लेकिन वे खुद इस पर ध्यान नहीं देते हैं और कल्पना करते हैं कि वे सही ढंग से चल रहे हैं। यदि वे अपना सिर नीचे करके अपने पैरों की ओर देखें, तो उन्हें वह भूमि दिखाई देगी जिस पर वे खड़े हैं, और यदि वे अपना सिर ऊपर उठाएँ, तो उन्हें अपने ऊपर आकाश दिखाई देगा। इसलिए उन्हें ऐसा लगता है कि वे सही चल रहे हैं.

भूगोल में हमें थोड़ा मजा आया और पिछले पाठ में एक दिलचस्प घटना घटी। घंटी पहले ही बज चुकी थी और ओल्गा निकोलायेवना कक्षा में आई, तभी अचानक दरवाजा खुला और एक पूरी तरह से अपरिचित छात्र दहलीज पर दिखाई दिया। वह दरवाजे के पास झिझक कर खड़ा हो गया, फिर ओल्गा निकोलायेवना को प्रणाम किया और कहा:

- नमस्ते!

"हैलो," ओल्गा निकोलायेवना ने उत्तर दिया। - आप कहना क्या चाहते हैं?

- कुछ नहीं।

"अगर तुम्हें कुछ नहीं कहना है तो आये ही क्यों?"

- इतना सरल।

- मुझे आपकी बात समझ नहीं आई!

- मैं पढ़ने आया था। यह तो चौथी कक्षा है ना?

- तो मुझे चौथे पर जाना होगा।

- तो आप नौसिखिया होंगे?

- नौसिखिया.

ओल्गा निकोलेवन्ना ने पत्रिका देखी:

- आपका अंतिम नाम शिश्किन है?

- शिश्किन, और उसका नाम कोस्त्या है।

- तुम, कोस्त्या शिश्किन, इतनी देर से क्यों आये? क्या तुम्हें नहीं पता कि तुम्हें सुबह स्कूल जाना है?

- मैं सुबह आया था। मुझे अपने पहले पाठ के लिए बस देर हो गई थी।

— पहले पाठ के लिए? और अब यह चौथा है. आप दो पाठों के लिए कहाँ थे?

- मैं वहाँ था... पाँचवीं कक्षा में।

- आप पाँचवीं कक्षा में क्यों पहुँचे?

“मैं स्कूल आया, मैंने घंटी बजने की आवाज़ सुनी, बच्चे भीड़ में कक्षा की ओर भाग रहे थे... खैर, मैंने उनका पीछा किया, और इस तरह मैं पाँचवीं कक्षा में पहुँच गया। अवकाश के समय, लोग पूछते हैं: "क्या आप नए हैं?" मैं कहता हूं: "नौसिखिया।" उन्होंने मुझे कुछ नहीं बताया, और अगले पाठ तक मुझे एहसास नहीं हुआ कि मैं गलत कक्षा में था। यहाँ।

ओल्गा निकोलायेवना ने कहा, "बैठो और दोबारा किसी और की कक्षा में मत जाओ।"

शिश्किन मेरी मेज पर आया और मेरे बगल में बैठ गया, क्योंकि मैं अकेला बैठा था और सीट खाली थी।

पूरे पाठ के दौरान, लोगों ने पीछे मुड़कर उसकी ओर देखा और धीरे से हँसे। लेकिन शिश्किन ने इस पर ध्यान नहीं दिया और दिखावा किया कि उसके साथ कुछ भी अजीब नहीं हुआ था। उसका निचला होंठ थोड़ा आगे की ओर निकला हुआ था, और उसकी नाक किसी तरह अपने आप ऊपर उठ गई थी। इससे उस पर एक तरह की हिकारत भरी नजर पड़ी, जैसे उसे किसी बात पर घमंड हो।

पाठ के बाद लोगों ने उसे चारों ओर से घेर लिया।

- आप पांचवीं कक्षा में कैसे पहुंचे? क्या टीचर ने बच्चों की जाँच नहीं की? - स्लावा वेदर्निकोव से पूछा।

- हो सकता है कि उसने इसे पहले पाठ में जाँचा हो, लेकिन मैं दूसरे पाठ में आया।

- उसने यह क्यों नहीं देखा कि दूसरे पाठ में एक नया छात्र आया है?

"और दूसरे पाठ में पहले से ही एक अलग शिक्षक था," शिश्किन ने उत्तर दिया। "ऐसा नहीं है कि यह चौथी कक्षा में था।" हर पाठ के लिए एक अलग शिक्षक होता है और जब तक शिक्षक बच्चों को नहीं जानते, तब तक भ्रम रहता है।

ग्लीब स्कैमीकिन ने कहा, "यह केवल आपके साथ था कि भ्रम था, लेकिन सामान्य तौर पर कोई भ्रम नहीं है।" "हर किसी को पता होना चाहिए कि उन्हें किस कक्षा में जाना है।"

- अगर मैं नौसिखिया हूं तो क्या होगा? - शिश्किन कहते हैं।

- नौसिखिया, देर मत करो। और फिर, क्या तुम्हारे पास जीभ नहीं है? मैं पूछ सकता था.

- कब पूछना है? मैं लोगों को भागते हुए देखता हूं, और इसलिए मैं उनका पीछा करता हूं।

"आप दसवीं कक्षा तक पहुँच सकते थे!"

- नहीं, मैं दसवीं में नहीं जाऊंगा। मैंने तुरंत इसका अनुमान लगा लिया होगा: वहां के लोग महान हैं,'' शिश्किन मुस्कुराये।

मैंने अपनी किताबें लीं और घर चला गया। ओल्गा निकोलेवन्ना मुझसे गलियारे में मिलीं

- अच्छा, वाइटा, तुम इस साल पढ़ाई के बारे में क्या सोचती हो? उसने पूछा। "यह आपके लिए समय है, मेरे दोस्त, ठीक से काम पर लगने का।" आपको अपने अंकगणित पर अधिक मेहनत करने की आवश्यकता है, यह पिछले वर्ष से आपको विफल कर रहा है। और गुणन सारणी न जानना शर्म की बात है। आखिर वे इसे दूसरे दर्जे में लेते हैं।

- हाँ, मुझे पता है, ओल्गा निकोलायेवना। मैं अंत के बारे में थोड़ा-सा भूल गया!

— आपको शुरू से अंत तक पूरी तालिका को अच्छी तरह से जानना होगा। इसके बिना आप चौथी कक्षा में पढ़ाई नहीं कर सकते. इसे कल तक सीख लेना, मैं इसकी जाँच करूँगा।

स्कूल और घर पर वित्या मालेव

अध्याय 1

जरा सोचो समय कितनी तेजी से उड़ जाता है? इससे पहले कि मुझे पता चलता, छुट्टियाँ ख़त्म हो चुकी थीं और स्कूल जाने का समय हो गया था। पूरी गर्मियों में मैंने सड़कों पर दौड़ने और फुटबॉल खेलने के अलावा कुछ नहीं किया और मैं किताबों के बारे में सोचना भी भूल गया। यानी, मैं कभी-कभी किताबें पढ़ता हूं, लेकिन शैक्षिक नहीं, बल्कि कुछ परी कथाएं और कहानियां, और ताकि मैं रूसी भाषा या अंकगणित का अध्ययन कर सकूं - यह मामला नहीं था। मैं रूसी में पहले से ही अच्छा था, लेकिन मुझे अंकगणित पसंद नहीं था। मेरे लिए सबसे बुरी बात समस्याओं का समाधान करना था। ओल्गा निकोलायेवना मुझे अंकगणित में गैर-ग्रीष्मकालीन नौकरी भी देना चाहती थी, लेकिन फिर उसे मुझ पर दया आ गई और उसने मुझे बिना काम के चौथी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया।

लेकिन फिर भी, मैं पूरी तरह से खुश नहीं था, क्योंकि मुझे पता था कि मैं अपने पुराने स्कूल के दोस्तों के बीच फेड्या से नहीं मिल पाऊंगा। रयबकिन - मेरा सबसे अच्छा दोस्त, जिसके साथ हम पिछले साल एक ही डेस्क पर बैठे थे। उसने हाल ही में अपने माता-पिता के साथ हमारा शहर छोड़ दिया है, और अब कोई नहीं जानता कि हम उसे कभी देख पाएंगे या नहीं।

और मैं दुखी भी था, क्योंकि मुझे नहीं पता था कि अगर ओल्गा निकोलेवन्ना मुझसे पूछेगी कि क्या मैं गर्मियों में अंकगणित में नौकरी करूंगा तो मैं उससे क्या कहूंगा। ओह, यह मेरे लिए अंकगणित है! उसकी वजह से मेरा मूड एकदम खराब हो गया.

दूर से मैंने स्कूल के प्रवेश द्वार के ऊपर एक बड़ा लाल पोस्टर देखा। वह चारों ओर से फूलों की मालाओं से ढका हुआ था और उस पर बड़े-बड़े सफेद अक्षरों में लिखा था: "स्वागत है!" मुझे याद आया कि यही पोस्टर उस दिन भी लटका हुआ था जब मैं बहुत छोटे बच्चे के रूप में पहली बार स्कूल आया था। और मुझे पिछले सभी वर्ष याद आ गए। हम कैसे पहली कक्षा में थे और तेजी से बड़े होकर अग्रणी बनने का सपना देखते थे।

- फेड्या रयबकिन कहाँ है? - ग्रिशा वासिलिव से पूछा।

"फेड्या चला गया है," मैंने उत्तर दिया। - वह अब हमारे साथ नहीं पढ़ेगा।

- क्यों?

- उसने अपने माता-पिता के साथ हमारा शहर छोड़ दिया।

- ऐसा कैसे?

- बहुत सरल।

- क्या तुम झूठ नहीं बोल रहे हो? - एलिक सोरोकिन से पूछा।

- यहाँ एक और है! मैं झूठ बोलूंगा!

लोगों ने मेरी ओर देखा और अविश्वसनीय ढंग से मुस्कुराये।

"दोस्तों, वान्या पखोमोव भी वहाँ नहीं है," लेन्या एस्टाफ़िएव ने कहा।

- और शेरोज़ा बुकाटिन! - लोग चिल्लाए।

टोल्या डेज़किन ने कहा, "हो सकता है कि वे भी चले गए हों, लेकिन हम नहीं जानते।"

- हुर्रे! - हम चिल्लाए।

सभी वान्या की ओर दौड़े और उस पर हमला कर दिया।

लेकिन हमने उसे और भी मजबूती से घेर लिया.

"अब, ऐसा लगता है, सब कुछ पहले से ही इकट्ठा हो गया है," झेन्या कोमारोव ने कहा।

- या शायद ये सच नहीं है. तो हम ओल्गा निकोलायेवना से पूछेंगे।

- नहीं। पहले मैं एक पायनियर शिविर में था, और फिर मैं क्रीमिया गया।

- आप क्रीमिया कैसे पहुंचे?

- तो आप क्रीमिया गए हैं?

- मैंने दौरा किया।

-क्या तुमने समुद्र देखा है?

- मैंने समुद्र भी देखा। मैंने सब कुछ देखा.

- अच्छा, बताओ समुद्र कैसा है। आप चुप क्यों हैं? - शेरोज़ा बुकाटिन ने कहा।

- तुम झूठ बोल रही हो!

- हाँ, आप त्वचा के बारे में नहीं, बल्कि समुद्र के बारे में बात कर रहे हैं!

यह ज्ञात नहीं है कि ग्लीब स्कैमीकिन ने समुद्र के बारे में और क्या बताया होगा, लेकिन उस समय वोलोडा हमारे पास आया।

खैर, चीख-पुकार मच गई! सभी ने उसे घेर लिया. "हर कोई उसे अपने बारे में कुछ बताने की जल्दी में था।" सभी ने पूछा कि क्या वह इस वर्ष हमारे परामर्शदाता होंगे या वे हमें किसी और को देंगे।

- आप? क्या आप बोर हो गए हैं?.. - हम सब एक साथ चिल्लाए। - हम अपने जीवन में आपसे कभी नहीं थकेंगे! हम हमेशा आपके साथ मौज-मस्ती करते हैं!

वोलोडा ने हमें बताया कि कैसे गर्मियों में वह और उनके साथी कोम्सोमोल सदस्य रबर की नाव में नदी के किनारे यात्रा पर गए थे। फिर उन्होंने कहा कि वह हमसे दोबारा मिलेंगे, और अपने साथी हाई स्कूल के छात्रों के पास गए। वह अपने दोस्तों से भी बात करना चाहता था. हमें दुख हुआ कि वह चला गया, लेकिन तभी ओल्गा निकोलेवन्ना हमारे पास आई। उसे देखकर सभी लोग बहुत खुश हुए.

- नमस्ते, ओल्गा निकोलायेवना! - हम एक सुर में चिल्लाए।

- चलो टहलने चलें, ओल्गा निकोलायेवना!

- हमें बहुत अच्छा आराम मिला?

- अच्छा।

- क्या आप आराम करते नहीं थक रहे?

- मैं इससे थक गया हूँ, ओल्गा निकोलायेवना! मैं अध्ययन करना चाहता हूँ!

- वह ठीक है!

- और मैंने, ओल्गा निकोलेवन्ना ने इतना आराम किया कि मैं थक भी गया! अगर यह थोड़ा और होता, तो मैं पूरी तरह से थक जाता,'' एलिक सोरोकिन ने कहा।

- और आप, अलीक, मैं देख रहा हूं, नहीं बदले हैं: आप वही जोकर हैं जो पिछले साल थे।

- वही, ओल्गा निकोलायेवना, केवल थोड़ी बड़ी हुई है।

"ठीक है, तुम काफी बड़े हो गए हो," ओल्गा निकोलायेवना ने मुस्कुराते हुए कहा।

पूरी कक्षा जोर-जोर से चिल्लाने लगी।

- मुझे पता है। वह अपने माता-पिता के साथ मास्को के लिए रवाना हुआ।

- अच्छी बात है। जब हम निबंध लिखेंगे तो ग्लीब समुद्र के बारे में लिखेगा।

- ओल्गा निकोलायेवना, उसकी त्वचा उतर गई।

- जिस से?

- ग्लीब्का से।

हम पंक्तिबद्ध हो गये। अन्य सभी कक्षाएँ भी पंक्तिबद्ध हो गईं। निदेशक इगोर अलेक्जेंड्रोविच स्कूल के बरामदे पर दिखाई दिए: उन्होंने हमें नए स्कूल वर्ष की शुरुआत पर बधाई दी और सभी छात्रों को इस नए स्कूल वर्ष में अच्छी सफलता की कामना की।

फिर कक्षा शिक्षकों ने छात्रों को कक्षाओं में अलग करना शुरू कर दिया। सबसे कम उम्र के छात्र पहले गए - पहली कक्षा के, उसके बाद दूसरी कक्षा के, फिर तीसरी, और फिर हम, और वरिष्ठ कक्षाएँ हमारे पीछे आईं।

यह सच था। फिर मैं जानबूझकर छुट्टी के समय तीसरी कक्षा देखने गया। वह बिल्कुल चौथे जैसा ही था।

पहले पाठ में, ओल्गा निकोलायेवना ने कहा कि चौथी कक्षा में हमें पहले की तुलना में बहुत अधिक काम करना होगा, क्योंकि हमारे पास कई विषय होंगे। रूसी भाषा, अंकगणित और अन्य विषयों के अलावा जो पिछले साल हमारे पास थे, अब हम भूगोल, इतिहास और प्राकृतिक विज्ञान जोड़ रहे हैं। इसलिए हमें साल की शुरुआत से ही सही ढंग से पढ़ाई शुरू कर देनी चाहिए। हमने पाठ का शेड्यूल लिख लिया।

तब ओल्गा निकोलायेवना ने कहा कि हमें एक क्लास लीडर और उसके सहायक को चुनने की जरूरत है।

- ग्लीब स्कैमीकिन मुखिया हैं! ग्लीब स्कैमीकिन! - लोग चिल्लाए।

दूसरे पाठ में, ओल्गा निकोलायेवना ने कहा कि पहले हम वही दोहराएँगे जो हमने पिछले साल कवर किया था, और वह जाँच करेगी कि गर्मियों में कौन क्या भूल गया। उसने तुरंत जाँच करना शुरू कर दिया, और पता चला कि मैं गुणन सारणी भी भूल गया था। अर्थात्, बिल्कुल नहीं, बल्कि केवल अंत से। सात सात-उनतालीस तक तो मुझे अच्छी तरह याद था, लेकिन फिर मैं भ्रमित हो गया।

, प्रतियोगिता "पाठ के लिए प्रस्तुति"

पाठ के लिए प्रस्तुति

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लक्ष्य:

एन.एन.नोसोव के कार्यों का परिचय दें;
किसी विशिष्ट स्थिति पर चर्चा करने की प्रक्रिया में अपने विचार तैयार करने, अपनी राय का बचाव करने की क्षमता विकसित करना,
पढ़ने और किताबों में रुचि पैदा करें।

उपकरण:एन.एन.नोसोव द्वारा पुस्तकों की प्रस्तुति, प्रदर्शनी।

चर्चा की प्रगति

1. संगठनात्मक चरण.

अतिथियों का अभिनंदन.

– हर कोई जानता है कि एक किताब एक वफादार साथी और दोस्त है। हम आज आपको उनमें से एक से मिलवाएंगे। हम अद्भुत बच्चों के लेखक निकोलाई निकोलाइविच नोसोव की कहानी "स्कूल और घर पर वाइटा मालेव" के बारे में बात करेंगे।
मैं किताब दिखाता हूं.
-किताबें पढ़ना बोरियत से पढ़ना नहीं है, मनोरंजन नहीं है। यह एक गम्भीर एवं महत्वपूर्ण विषय है, जिस पर विचार करना एवं विचार करना प्रत्येक पाठक के लिये उद्देश्य है।

2. निकोलाई निकोलाइविच नोसोव के काम से परिचित।

- किताब के बारे में बात करने से पहले आइए इसके लेखक को बेहतर तरीके से जान लें।

प्रस्तुति। स्लाइड 3-13.

3. चर्चा के विषय और लक्ष्यों का विवरण।

स्लाइड 14 पुस्तक का कवर दिखा रही है।

- एन. एन. नोसोव की कहानी के बारे में हमारी बातचीत पूरी तरह से सामान्य नहीं होगी। यह चर्चा का रूप लेगा.
- "चर्चा" शब्द का क्या अर्थ है? (उपस्थित सभी लोगों के साथ किसी विवादास्पद मुद्दे या समस्या पर चर्चा)।
– निकोलाई निकोलाइविच नोसोव ने बच्चों के बारे में और बच्चों के लिए अपनी किताब लिखी। कहानी का मुख्य पात्र वित्या मालेव है।
- आप उसके बारे में क्या जानते हो?
– वाइत्या मालेव चौथी कक्षा की स्कूली छात्रा है, आपकी ही उम्र की है। वह आपके जैसे ही मुद्दों के बारे में चिंतित है, वह खुद को विभिन्न स्थितियों में पाता है जो आपके करीब और समझने योग्य हैं। इसलिए, मैंने हमारी चर्चा के लिए इस पुस्तक को चुना। वह मुख्य किरदार के सामने आने वाली समस्याओं को अपने तरीके से हल करता है। हमारा काम यह पता लगाना है कि आप इस विशेष स्थिति में क्या करेंगे।
– अपनी बातचीत शुरू करने से पहले चर्चा के नियमों पर ध्यान दें.

हर किसी को अपनी बात कहने का अधिकार है.
चर्चा में भाग लेने वाले सभी लोग व्यक्त की गई राय का मूल्यांकन सही या गलत के रूप में नहीं करते हैं।
किसी भी बयान या चर्चा में भागीदारी या गैर-भागीदारी के तथ्य के लिए विषय में कोई ग्रेड नहीं दिया जाएगा।

- इसके अलावा, एक विनम्र व्यक्ति के नियमों को याद रखें: आप वक्ता को बाधित नहीं कर सकते, आपको अंत तक अपनी राय व्यक्त करने का अवसर देना चाहिए।

4. पहली स्थिति की चर्चा.

- तो, हम विटी मालेव की समस्याओं से परिचित होना शुरू कर रहे हैं। समस्या एक.
दृश्य 1. दो छात्र भूमिका निभाते हैं। (परिशिष्ट 1)।
- आपकी राय में, होमवर्क करना कब बेहतर है - स्कूल के ठीक बाद या क्या आपको "अपने दिमाग को आराम देने" की ज़रूरत है, जैसा कि वाइटा ने कहा?
स्थिति की चर्चा.
- आप क्या करते हैं? आपके लिए अपना होमवर्क करने का सबसे अच्छा समय कब है?
निष्कर्ष: बेशक, आपको स्कूल के ठीक बाद होमवर्क नहीं करना चाहिए। आपको अपना होमवर्क कम कठिन कार्यों से शुरू करना होगा, शायद मौखिक विषयों के साथ, धीरे-धीरे अधिक जटिल कार्यों की ओर बढ़ना होगा।
यदि मौखिक विषयों (दुनिया का ज्ञान, साहित्य) पर पाठ दिए जाते हैं, तो उन्हें शाम को किया जाना चाहिए ताकि सुबह आप "ताज़ा दिमाग के साथ" जो सीखा है उसे दोहरा सकें।

5. दूसरी स्थिति की चर्चा.

- आइए निम्नलिखित कहानी से परिचित हों।
दृश्य 2. भूमिकाओं में निभाया गया।

- आइए उस स्थिति पर चर्चा करें जिसमें वाइटा ने खुद को पाया: अगर वह अभी भी इन कार्यों को नहीं समझता है तो उसे खुद को परेशान क्यों करना चाहिए? क्या मुझे संकेत की आशा करनी चाहिए?
निष्कर्ष: संकेत आपको अपने लिए नहीं सोचना, "परेशान न होना" सिखाता है और कठिनाइयों पर काबू पाना नहीं सिखाता। वह आपको किसी पर भरोसा करना सिखाती है। लेकिन क्या वे आपको जीवन भर बताएंगे कि कैसे कार्य करना है और कैसे जीना है? आपको स्वयं ही सब कुछ सीखने की आवश्यकता है। और यदि आप स्वयं कुछ पता नहीं लगा पा रहे हैं, तो आपको मदद के लिए किसी की ओर मुड़ना होगा। अन्यथा, आप स्वयं को इस स्थिति में पा सकते हैं।

6. तीसरी स्थिति की चर्चा.

- यह तीसरी कहानी का समय है। लेकिन इस पर चर्चा करने से पहले आइए किताब की ओर रुख करें।
प्रश्नों की चर्चा:
- क्या वाइटा खुद पर काबू पाने और समस्याओं को हल करना सीखने में सक्षम थी?
“लेकिन उसका दोस्त कोस्त्या शिश्किन खुद पर काबू नहीं पा सका और उसे अपना होमवर्क करने के लिए मजबूर नहीं कर सका।

- जब शिक्षक ने बच्चों को श्रुतलेख के बारे में चेतावनी दी, तो कोस्त्या ने स्कूल छोड़ना शुरू कर दिया। फिर उसने अपनी माँ को बताया कि वह बीमार है, और उसकी माँ ने कोस्त्या की बीमारी के बारे में शिक्षक के लिए एक नोट लिखा। लेकिन एक दिन उसकी माँ ने ऐसा करने से मना कर दिया, और परिणामस्वरूप, कोस्त्या ने एक दिन, फिर दूसरे दिन, और फिर स्कूल जाना पूरी तरह से बंद कर दिया।
दृश्य 3. भूमिकाओं में निभाया गया।
- इस स्थिति में आप "होशियार" क्या सोच सकते हैं? वाइटा को क्या करना चाहिए? और कोस्त्या?
– आप अपने दोस्तों को क्या सलाह देंगे?
निष्कर्ष: चाहे कुछ भी हो जाए, आप धोखा नहीं दे सकते। याद रखें, "रहस्य हमेशा स्पष्ट हो जाता है," जैसा कि विक्टर ड्रैगुनस्की की कहानियों के नायक डेनिस कोरबलेव ने कहा था। इसे तुरंत स्वीकार करना बहुत डरावना हो सकता है, लेकिन यदि आप ऐसा नहीं करते हैं, तो समस्या गायब नहीं होगी, बल्कि, इसके विपरीत, स्नोबॉल की तरह बढ़ती जाएगी। तब आप न केवल अपनी गलतियाँ स्वीकार करने से डरेंगे, बल्कि अपने कदाचार पर बहुत शर्मिंदा भी होंगे।

6. चौथी स्थिति की चर्चा.

“कोस्त्या को दोस्तों, ओल्गा निकोलायेवना और माँ के सामने कबूल करना पड़ा। और हां, अपनी पढ़ाई ठीक से करो।

स्लाइड 19.

– सुनें कि पुस्तक में इसका वर्णन कैसे किया गया है।
शिक्षक किसी पुस्तक का एक अध्याय पढ़ रहे हैं।
“जब से कोस्त्या ने रूसी भाषा में अपना ख़राब अंक सुधारा और वह और मैं सामाजिक कार्य करने लगे, लोगों के बीच हमारा अधिकार बहुत बढ़ गया है। कोस्त्या को बास्केटबॉल टीम में खेलने की अनुमति दी गई, और वह एक बहुत ही सक्षम खिलाड़ी बन गया। हमने उन्हें अपनी टीम का कप्तान चुना। कोस्त्या ने अपनी टीम को बहुत अच्छे से प्रशिक्षित किया और हमने स्कूल प्रतियोगिता में चैंपियनशिप जीती। इससे हमारा अधिकार और भी बढ़ गया और हमारी टीम के बारे में स्कूल के दीवार अखबार में लिखा जाने लगा।
लेकिन अभी भी हमारे लिए सब कुछ ठीक नहीं था. कोस्त्या और मैंने हठपूर्वक रूसी सीखना जारी रखा, लेकिन वह सी पर अटक गया और हिल नहीं सका। उसे ऐसा लग रहा था कि C के बाद उसे तुरंत B मिलेगा, और फिर A, लेकिन ऐसा नहीं था! ओल्गा निकोलायेवना ने हठपूर्वक उसे सी ग्रेड देना जारी रखा, जिससे अंत में कोस्त्या भी निराश होने लगी।
"आप समझते हैं," उन्होंने वोलोडा से कहा, "अब मैं सी के लिए अध्ययन नहीं कर सकता।" मैं क्लास लाइब्रेरियन और टीम कप्तान हूं। स्कूल के दीवार अखबार में मेरे बारे में लिखा है। और मैं सी के लिए अध्ययन कर रहा हूँ! यह कहाँ अच्छा है?
"थोड़ी देर और धैर्य रखें," वोलोडा ने कहा। – हमें पढ़ाई जारी रखनी चाहिए.
-क्या मैं पढ़ाई न करने के लिए ऐसा कह रहा हूं? मैं फिर भी पढ़ूंगा, लेकिन ओल्गा निकोलायेवना मुझे कभी भी सी से बेहतर ग्रेड नहीं देगी। वह पहले से ही इस तथ्य की आदी हो चुकी है कि मैं एक ख़राब विद्यार्थी हूँ। इसलिए मैं हर समय ट्रोइका की सवारी करूंगा।
"नहीं," वोलोडा ने उत्तर दिया, "ओल्गा निकोलेवन्ना निष्पक्ष है।" जब आप बी जानते हैं, तो वह आपको बी देगी।
- ओह, काश मैंने इसे पहले ही कर लिया होता! - कोस्त्या ने कहा। "मैं पूरी कक्षा में एकमात्र सी छात्र हूं।" यदि यह मेरे लिए नहीं होता, तो पूरी कक्षा को केवल "अच्छे" और "उत्कृष्ट" ग्रेड ही मिलते। मैं पूरी कक्षा की चीज़ें बर्बाद कर रहा हूँ!
हम दृढ़तापूर्वक फिर से व्यापार में लग गए। ओल्गा निकोलायेवना ने भी पाठ के बाद कोस्त्या के साथ अलग से अध्ययन किया, और यद्यपि वह धीरे-धीरे लेकिन निश्चित रूप से आगे बढ़े। कोस्त्या को सी प्राप्त हुए डेढ़ महीना बीत चुका है, और अब आखिरकार उसके पास बी है। यह पूरी कक्षा के लिए एक आनंददायक घटना थी..."
दृश्य 4 - भूमिका निभाना।
- मैं ओल्गा निकोलायेवना से सहमत हूं - "और अच्छे शिक्षकों के पास ऐसी कक्षाएं होती हैं जहां सभी छात्र अच्छी तरह से अध्ययन नहीं करते हैं।"
– शिक्षक पर क्या निर्भर करता है और छात्रों पर क्या?
निष्कर्ष: सब कुछ शिक्षक पर निर्भर नहीं करता. इसके लिए प्रत्येक छात्र के प्रयास, इच्छाशक्ति और दृढ़ता की आवश्यकता होती है। और दोस्ती भी, हर कोई हर किसी की मदद करता है, लेकिन इशारे से नहीं। कहानी में ऐसा ही कहा गया है.
शिक्षक द्वारा किसी पुस्तक के अध्याय का एक अंश पढ़ना।
"क्या आप मुझे बता सकते हैं? - कोस्त्या ने पूछा। - मुझे ऐसा लगता है कि ऐसा इसलिए है क्योंकि हमारी कक्षा में बच्चों के बीच सच्ची दोस्ती है। हर कोई न केवल अपने बारे में सोचता है, बल्कि अपने साथियों के बारे में भी सोचता है। मैंने स्वयं इसका अनुभव किया। जब मैं एक बुरा छात्र था, तो सभी लोग न केवल अपने बारे में सोचते थे, बल्कि मेरे बारे में भी सोचते थे। केवल मैं तब भी बहुत मूर्ख था और अपराध भी करता था। और अब मैं देखता हूं कि वे लोग मेरी मदद करना चाहते थे और पूरी कक्षा के सम्मान के लिए लड़ते थे।
"आपने सही कहा, कोस्त्या: दोस्ती ने आपकी कक्षा को सफलता हासिल करने में मदद की," वोलोडा ने कहा। "आपकी कक्षा में, बच्चों को एहसास हुआ कि सच्ची दोस्ती अपने साथियों की कमजोरियों को माफ करने में नहीं है, बल्कि अपने दोस्तों की मांग करने में है..."

7. चर्चा का अंत, सारांश।

- तो निकोलाई निकोलाइविच नोसोव की पुस्तक "वाइटा मालेव एट स्कूल एंड एट होम" की चर्चा समाप्त हो गई है। जिसने भी यह किताब पढ़ी है वह इसके पात्रों से दोबारा मिलना चाहेगा। और उन लोगों के लिए जिन्होंने अभी तक यह आकर्षक कहानी नहीं पढ़ी है, मैं चाहता हूं कि आप इसे पढ़ें और उन आकर्षक कहानियों को जानें जिनमें मुख्य पात्र खुद को पाते हैं।
- घर पर निम्नलिखित रचनात्मक कार्य करें। पुस्तक के मुख्य पात्रों - वीटा या कोस्त्या को एक पत्र लिखें। आप उन्हें उन कहानियों के बारे में बता सकते हैं जिनमें आप रहे हैं, आप किन समस्याओं का सामना कर रहे हैं। और फिर, यदि चाहें, तो हम आपके कुछ पत्रों पर आत्म-ज्ञान पाठों में चर्चा करेंगे।
- आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद।

10 में से पृष्ठ 1

अध्याय प्रथम

जरा सोचो समय कितनी तेजी से उड़ जाता है! इससे पहले कि मुझे पता चलता, छुट्टियाँ ख़त्म हो चुकी थीं और स्कूल जाने का समय हो गया था। पूरी गर्मियों में मैंने सड़कों पर दौड़ने और फुटबॉल खेलने के अलावा कुछ नहीं किया और मैं किताबों के बारे में सोचना भी भूल गया। यानी, मैं कभी-कभी किताबें पढ़ता हूं, लेकिन शैक्षिक नहीं, बल्कि कुछ परी कथाएं या कहानियां, और ताकि मैं रूसी भाषा या अंकगणित का अध्ययन कर सकूं - यह मामला नहीं था। मैं रूसी में पहले से ही अच्छा था, लेकिन मुझे अंकगणित पसंद नहीं था। मेरे लिए सबसे बुरी बात समस्याओं का समाधान करना था। ओल्गा निकोलायेवना मुझे अंकगणित में ग्रीष्मकालीन नौकरी भी देना चाहती थी, लेकिन फिर उसे इसका पछतावा हुआ और उसने मुझे बिना काम के चौथी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया।

मैं आपकी गर्मी बर्बाद नहीं करना चाहती,'' उसने कहा। - मैं तुम्हें इस तरह स्थानांतरित कर दूंगा, लेकिन तुम्हें वादा करना होगा कि तुम गर्मियों में स्वयं अंकगणित का अध्ययन करोगे।

फेड्या रयबकिन कहाँ है? - ग्रिशा वासिलिव से पूछा।

सचमुच, फेडिया कहाँ है? - लोग चिल्लाए। - आप हमेशा साथ जाते थे। आपने इसे कहां खो दिया?

"नहीं फेडिया," मैंने उत्तर दिया। - वह अब हमारे साथ नहीं पढ़ेगा।

उसने अपने माता-पिता के साथ हमारा शहर छोड़ दिया।

ऐसा कैसे?

बहुत सरल।

क्या तुम झूठ नहीं बोल रहे हो? - एलिक सोरोकिन से पूछा।

यहाँ एक और है! मैं झूठ बोलूंगा!

लोगों ने मेरी ओर देखा और अविश्वसनीय ढंग से मुस्कुराये।

"दोस्तों, वान्या पखोमोव भी वहाँ नहीं है," लेन्या एस्टाफ़िएव ने कहा।

और शेरोज़ा बुकाटिन! - लोग चिल्लाए।

हो सकता है कि वे भी चले गए हों, लेकिन हम नहीं जानते," तोल्या डेज़किन ने कहा।

हुर्रे! - हम चिल्लाए।

सभी वान्या की ओर दौड़े और उस पर हमला कर दिया।

मुझे अंदर आने दो! - वान्या ने हमसे मुकाबला किया। - आपने अपने जीवन में कभी किसी व्यक्ति को नहीं देखा है, या क्या?

ओह, तो तुम्हें अभी भी लड़ना होगा! - वान्या क्रोधित हो गई और अपनी पूरी ताकत से हमसे दूर जाने के लिए संघर्ष करने लगी।

लेकिन हमने उसे और भी मजबूती से घेर लिया.

अब, ऐसा लगता है, सब कुछ पहले से ही इकट्ठा हो गया है, ”झेन्या कोमारोव ने कहा।

या शायद यह सच नहीं है. तो हम ओल्गा निकोलायेवना से पूछेंगे।

इस पर विश्वास करें या नहीं। मुझे वास्तव में धोखा देने की ज़रूरत है! - मैंने कहा था।

आपको वह तन कहाँ से मिला? - तोल्या डेज़किन ने उससे पूछा। - आप शायद पूरी गर्मी में एक पायनियर शिविर में रहे?

नहीं। पहले मैं एक पायनियर शिविर में था, और फिर मैं क्रीमिया गया।

आप क्रीमिया कैसे पहुंचे?

बहुत सरल। फ़ैक्टरी में, पिताजी को छुट्टियों के घर का टिकट दिया गया, और उनके मन में विचार आया कि माँ और मुझे भी जाना चाहिए।

तो, क्या आपने क्रीमिया का दौरा किया है?

मैंने दौरा किया।

क्या आपने समुद्र देखा है?

मैंने समुद्र भी देखा. मैंने सब कुछ देखा.

अच्छा, बताओ समुद्र कैसा है? आप चुप क्यों हैं? - शेरोज़ा बुकाटिन ने कहा।

समुद्र बड़ा है,'' ग्लीब स्कैमीकिन ने बताना शुरू किया। - यह इतना बड़ा है कि अगर आप एक किनारे पर खड़े हों तो आपको दूसरा किनारा दिखाई भी नहीं देगा। एक तरफ तो किनारा है, लेकिन दूसरी तरफ कोई किनारा नहीं है. वह बहुत सारा पानी है दोस्तों! एक शब्द में, बस पानी! और वहाँ धूप इतनी तेज़ है कि मेरी सारी त्वचा उतर गयी है।

ईमानदारी से! पहले तो मैं खुद भी डर गया, और फिर पता चला कि इस त्वचा के नीचे मेरी एक और त्वचा थी। तो अब मैं इस दूसरी त्वचा में घूमता हूं।

हाँ, आप त्वचा के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, बल्कि समुद्र के बारे में बात कर रहे हैं!

अब मैं आपको बताता हूँ... समुद्र बहुत बड़ा है! और समुद्र में जल का अथाह कुंड है! एक शब्द में - पानी का एक पूरा समुद्र।

तुम लोग क्या कर रहे हो? लेकिन क्या मैं तुम्हें किसी और को दे दूँगा? हम आपके साथ वैसे ही काम करेंगे जैसे हमने पिछले साल किया था। खैर, अगर मैं तुम्हें बोर कर दूं, तो बात अलग है! वोलोडा हँसा।

आप? क्या आप बोर हो गए हैं?.. - हम सब एक साथ चिल्लाए। - हम अपने जीवन में आपसे कभी नहीं थकेंगे! हम हमेशा आपके साथ मौज-मस्ती करते हैं!

नमस्ते, ओल्गा निकोलायेवना! - हम एक सुर में चिल्लाए।

नमस्कार दोस्तों, नमस्कार! - ओल्गा निकोलेवन्ना मुस्कुराई। - अच्छा, क्या आपने गर्मियों में पर्याप्त आनंद लिया?

चलो टहलने चलें, ओल्गा निकोलायेवना!

हमें बहुत अच्छा आराम मिला?

क्या आप आराम करते नहीं थक रहे?

मैं इससे थक गया हूँ, ओल्गा निकोलायेवना! मैं अध्ययन करना चाहता हूँ!

वह ठीक है!

और मैं, ओल्गा निकोलायेवना, ने इतना आराम किया कि मैं थक भी गई थी! यदि थोड़ा और अधिक होता तो मैं पूरी तरह थक जाता,'' एलिक सोरोकिन ने कहा।

और तुम, एलिक, मैं देख रहा हूँ, नहीं बदले हैं। पिछले साल जैसा ही जोकर.

वही, ओल्गा निकोलायेवना, केवल थोड़ी बड़ी हुई थी

ठीक है, तुम काफी बड़ी हो गई हो,'' ओल्गा निकोलायेवना मुस्कुराई।

ओल्गा निकोलायेवना, फेड्या रयबकिन अब हमारे साथ नहीं पढ़ेंगे, ”दीमा बालाकिरेव ने कहा।

मुझे पता है। वह अपने माता-पिता के साथ मास्को के लिए रवाना हुआ।

ओल्गा निकोलायेवना और ग्लीब स्कैमीकिन क्रीमिया में थे और उन्होंने समुद्र देखा।

अच्छी बात है। जब हम निबंध लिखेंगे तो ग्लीब समुद्र के बारे में लिखेगा।

ओल्गा निकोलायेवना, और उसकी त्वचा उतर गई।

ग्लेब्का से.

ओह, ठीक है, ठीक है। हम इस बारे में बाद में बात करेंगे, लेकिन अभी लाइन अप करें, हमें जल्द ही क्लास में जाना है।

कक्षा पिछले साल की तरह ही है, बिल्कुल उसी आकार की,'' ओल्गा निकोलायेवना ने समझाया। - आप सभी गर्मियों में बड़े हुए हैं, इसलिए आपको ऐसा लगता है कि कक्षा छोटी है।

मुखिया के रूप में ग्लीब स्कैमीकिन! ग्लीब स्कैमीकिन! - लोग चिल्लाए।

शांत! कैसा शोर है! क्या आप नहीं जानते कि कैसे चुनना है? जो भी बोलना चाहता है उसे अपना हाथ उठाना होगा।

एह, मालेव, मालेव! - ओल्गा निकोलेवन्ना ने कहा। "यह स्पष्ट है कि आपने गर्मियों में एक किताब भी नहीं ली है!"

मैंने देखा कि किसी कारण से वर्ष की शुरुआत में अध्ययन करना हमेशा अधिक कठिन होता है। पाठ लंबे प्रतीत होते हैं, मानो कोई जानबूझकर उन्हें बाहर खींच रहा हो। यदि मैं स्कूलों का मुख्य बॉस होता, तो कुछ ऐसा करता कि कक्षाएं तुरंत शुरू नहीं होंगी, बल्कि धीरे-धीरे शुरू होंगी, ताकि बच्चे धीरे-धीरे बाहर घूमने जाने की आदत से बाहर निकलें और धीरे-धीरे पाठ के अभ्यस्त हो जाएं। उदाहरण के लिए, ऐसा किया जा सकता है कि पहले सप्ताह में केवल एक पाठ हो, दूसरे सप्ताह में - दो पाठ, तीसरे में - तीन, इत्यादि। या यह भी किया जा सकता है कि पहले सप्ताह में केवल आसान पाठ हों, उदाहरण के लिए शारीरिक शिक्षा, दूसरे सप्ताह में आप शारीरिक शिक्षा में गायन जोड़ सकते हैं, तीसरे सप्ताह में आप रूसी जोड़ सकते हैं, और इसी तरह जब तक यह न आ जाए अंकगणित के लिए. शायद कोई सोचेगा कि मैं आलसी हूं और मुझे पढ़ाई करना बिल्कुल भी पसंद नहीं है, लेकिन यह सच नहीं है। मुझे वास्तव में अध्ययन करना पसंद है, लेकिन मेरे लिए तुरंत काम शुरू करना कठिन है: मैं चलता-फिरता रहता हूं, और फिर अचानक कार रुक जाती है - चलो अध्ययन करते हैं।

नमस्ते!

"हैलो," ओल्गा निकोलायेवना ने उत्तर दिया। - आप कहना क्या चाहते हैं?

अगर कुछ नहीं कहना चाहते तो आये ही क्यों?

इतना सरल।

मुझे आपकी बात समझ नहीं आई!

मैं पढ़ने आया था. यह तो चौथी कक्षा है ना?

तो मुझे चौथे की जरूरत है.

तो आपको नौसिखिया होना चाहिए?

नौसिखिया.

ओल्गा निकोलेवन्ना ने पत्रिका देखी:

क्या आपका अंतिम नाम शिश्किन है?

शिश्किन, और उसका नाम कोस्त्या है।

तुम, कोस्त्या शिश्किन, इतनी देर से क्यों आये? क्या तुम्हें नहीं पता कि तुम्हें सुबह स्कूल जाना है?

मैं सुबह दिखा. मुझे अपने पहले पाठ के लिए बस देर हो गई थी।

पहले पाठ के लिए? और अब यह चौथा है. आप दो पाठों के लिए कहाँ थे?

मैं वहाँ था... पाँचवीं कक्षा में।

आप पाँचवीं कक्षा में क्यों पहुँचे?

मैं स्कूल आया, मैंने घंटी बजने की आवाज़ सुनी, बच्चे भीड़ में कक्षा की ओर भाग रहे थे... खैर, मैंने उनका पीछा किया, और इस तरह मैं पाँचवीं कक्षा में पहुँच गया। अवकाश के समय, लोग पूछते हैं: "क्या आप नए हैं?" मैं कहता हूं: "नौसिखिया।" उन्होंने मुझे कुछ नहीं बताया, और अगले पाठ तक मुझे एहसास नहीं हुआ कि मैं गलत कक्षा में था। यहाँ।

ओल्गा निकोलायेवना ने कहा, "बैठो और दोबारा किसी और की कक्षा में मत जाओ।"

पाठ के बाद लोगों ने उसे चारों ओर से घेर लिया।

आप पांचवीं कक्षा में कैसे पहुंचे? क्या टीचर ने बच्चों की जाँच नहीं की? स्लावा वेदर्निकोव ने पूछा।

हो सकता है कि उसने पहले पाठ के दौरान इसकी जाँच की हो, लेकिन मैं दूसरे पाठ में आ गया।

उसने यह क्यों नहीं देखा कि दूसरे पाठ में एक नया छात्र आया था?

और दूसरे पाठ में पहले से ही एक अलग शिक्षक था,'' शिश्किन ने उत्तर दिया। - यह चौथी कक्षा जैसा नहीं है। हर पाठ के लिए एक अलग शिक्षक होता है और जब तक शिक्षक बच्चों को नहीं जानते, तब तक भ्रम रहता है।

यह केवल आपके साथ था कि भ्रम था, लेकिन सामान्य तौर पर कोई भ्रम नहीं है, ”ग्लीब स्कैमीकिन ने कहा। - हर किसी को पता होना चाहिए कि उन्हें किस क्लास में जाना है।

यदि मैं नौसिखिया हूँ तो क्या होगा? - शिश्किन कहते हैं।

नौसिखिया, देर मत करो. और फिर, क्या तुम्हारे पास जीभ नहीं है? मैं पूछ सकता था.

आपको कब पूछना चाहिए? मैं लोगों को भागते हुए देखता हूं, और इसलिए मैं उनका पीछा करता हूं।

आप दसवीं कक्षा तक पहुँच सकते थे!

नहीं, मैं दसवीं में नहीं जाऊँगा। मैंने तुरंत इसका अनुमान लगा लिया होगा: वहां के लोग महान हैं,'' शिश्किन मुस्कुराये।

अच्छा, वाइटा, तुम इस साल पढ़ाई के बारे में क्या सोचती हो? - उसने पूछा। - मेरे दोस्त, अब आपके लिए ठीक से काम शुरू करने का समय आ गया है। आपको अपने अंकगणित पर अधिक मेहनत करने की आवश्यकता है, यह पिछले वर्ष से आपको विफल कर रहा है। और गुणन सारणी न जानना शर्म की बात है। आखिर वे इसे दूसरे दर्जे में लेते हैं।

हाँ, मुझे पता है, ओल्गा निकोलायेवना। मैं अंत के बारे में थोड़ा-सा भूल गया!

आपको आरंभ से अंत तक संपूर्ण तालिका जानने की आवश्यकता है. इसके बिना आप चौथी कक्षा में पढ़ाई नहीं कर सकते. इसे कल तक सीख लेना, मैं इसकी जाँच करूँगा।

निकोले नोसोव - स्कूल और घर पर वाइटा मालेव

अध्याय 16 (सारांश)

शिश्किन स्कूल आया। झूठ बोलने और शिश्किन की रूसी भाषा में सुधार न करने के लिए वोलोडा ने उसे वाइटा से अलग तरह से डांटा। पाठ के बाद, वाइटा और शिश्किन को निदेशक ने बुलाया और कहा कि चूँकि वाइटा गणित में सुधार कर सकती है, तो शिश्किन भी रूसी में सुधार कर सकती है।

आपको कठिन विषयों से शुरुआत करने की ज़रूरत है, न कि कहें तो इतिहास या भूगोल से। तो वाइटा को शिश्किन को ऊपर खींचने दें - यह सीखना और काम दोनों होगा। और स्किपिंग का मतलब है अपने दोस्तों को निराश करना। फिर शिश्किन ने बताया कि वह कुत्ते को कैसे प्रशिक्षित करते हैं, और निदेशक ने समझाया कि कुत्ते को गिनने में सक्षम होने की आवश्यकता नहीं है। आपको बस जरूरत पड़ने पर अपनी उंगलियां चटकाना है और कुत्ता इसे याद रखेगा।

स्कूल और घर पर वित्या मालेव: अध्याय 16(पूरी तरह से)

अध्याय सोलह

और फिर अगले दिन शिश्किन कक्षा में उपस्थित हुआ। वह उलझन में मुस्कुराया और शर्मिंदगी से लोगों की ओर देखा, लेकिन यह देखकर कि कोई भी उसे शर्मिंदा नहीं कर रहा था, वह शांत हो गया और मेरे बगल में बैठ गया। हमारी मेज पर खाली जगह भर गई, और मुझे राहत महसूस हुई, जैसे कि मेरी छाती में भी कुछ भर गया हो और अपनी जगह पर गिर गया हो।

ओल्गा निकोलेवन्ना ने शिश्किन से कुछ नहीं कहा, और पाठ हमेशा की तरह, अपने क्रम में चलते रहे। अवकाश के दौरान वोलोडा हमारे पास आया, लोग उसे इस घटना के बारे में बताने लगे। मैंने सोचा था कि वोलोडा शिश्किन को शर्मिंदा करेगा, लेकिन वोलोडा ने इसके बजाय मुझे शर्मिंदा करना शुरू कर दिया।

वोलोडा ने कहा, ''आप जानते थे कि आपका दोस्त गलत काम कर रहा है, और आपने गलती सुधारने में उसकी मदद नहीं की।'' ''आपको उससे गंभीरता से बात करनी चाहिए थी, और अगर उसने आपकी बात नहीं सुनी, तो आपको बताना चाहिए था शिक्षक, या मैं, या लोग।" और तुमने इसे हर किसी से छुपाया।

- मानो मैंने उससे बात ही न की हो! मैंने उसे इस बारे में कितनी बार बताया है! क्या करता? उन्होंने खुद स्कूल न जाने का फैसला किया.

- आपने यह निर्णय क्यों लिया? क्योंकि मैं एक बुरा छात्र था. क्या आपने उसे बेहतर अध्ययन में मदद की? आप जानते थे कि वह एक ख़राब छात्र था, है ना?

"मैं जानता था," मैं कहता हूँ। "यह सब उसकी रूसी भाषा के कारण है।" वह हमेशा मेरी रूसी भाषा की नकल करता था।

"आप देखिए, यदि आप वास्तव में अपने दोस्त की परवाह करते हैं, तो आप उसे धोखा नहीं देने देंगे।" एक सच्चा मित्र अवश्य ही मांग करने वाला होगा। यदि आप इस तथ्य को स्वीकार करते हैं कि आपका मित्र गलत करता है तो आप किस प्रकार के कॉमरेड हैं? ऐसी दोस्ती सच्ची नहीं होती - झूठी दोस्ती होती है।

सभी लोग कहने लगे कि मैं एक झूठा दोस्त था, और वोलोडा ने कहा:

- चलो स्कूल के बाद एक साथ मिलें, और हर चीज़ के बारे में बात करें।

हमने कक्षाओं के बाद एक साथ आने का फैसला किया, लेकिन जैसे ही कक्षाएं खत्म हुईं, ओल्गा निकोलायेवना ने मुझे और शिश्किन को बुलाया और कहा:

- कोस्त्या और वाइटा, अब निर्देशक के पास जाएं। वह हमसे बात करना चाहता है.

- किस बारे में? - मैं डर गया।

- तो वह तुम्हें बताएगा क्या। हाँ, आगे बढ़ो, डरो मत! - वह मुस्कुराई।

हम निदेशक के कार्यालय में आये, दहलीज पर रुके और कहा:

- नमस्ते, इगोर अलेक्जेंड्रोविच!

इगोर अलेक्जेंड्रोविच मेज पर बैठा था और कुछ लिख रहा था।

- हैलो दोस्तों! "अंदर आओ और सोफे पर बैठो," उन्होंने कहा, और उन्होंने लिखना जारी रखा।

लेकिन हम बैठने से डर रहे थे, क्योंकि सोफा डायरेक्टर के बहुत करीब था. हमें दरवाज़ों के पास खड़ा होना अधिक सुरक्षित लगा। इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने लिखना समाप्त किया, अपना चश्मा उतार दिया और कहा:

- बैठ जाओ। आप किस लायक हैं?

हम ऊपर चले और बैठ गये. सोफ़ा चमड़े का और चमकदार था। त्वचा फिसलन भरी थी, और मैं सोफे से फिसलता रहा क्योंकि मैं किनारे पर बैठा था, और मैं उस पर ठीक से बैठने की हिम्मत नहीं कर पा रहा था। और इसलिए पूरी बातचीत के दौरान मुझे कष्ट सहना पड़ा - और बातचीत लंबी हो गई! - और मैं इतने समय तक एक पैर पर खड़े रहने की तुलना में इस तरह बैठने से अधिक थक गया था।

- यह क्या है भाई, हर बात का एक ही जवाब होता है: "मुझे नहीं पता।"

- अच्छा, मुझे बताओ, शिश्किन, तुम्हारे दिमाग में भगोड़ा बनने का विचार कैसे आया? - जब हम बैठे तो इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने पूछा।

"मैं नहीं जानता," शिश्किन ने झिझकते हुए कहा।

- हम्म! - इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने कहा। - इस बारे में कौन जान सकता है, आप क्या सोचते हैं?

"मैं-मुझे नहीं पता," शिश्किन फिर हकलाया।

- शायद आपको लगता है कि मुझे पता है?

शिश्किन ने भौंहों के नीचे से इगोर अलेक्जेंड्रोविच की ओर देखा कि क्या वह मजाक कर रहा है, लेकिन निर्देशक का चेहरा गंभीर था। तो उसने फिर उत्तर दिया:

- पता नहीं।

- यह क्या है भाई, हर बात का एक ही जवाब होता है: "मुझे नहीं पता।" अगर हम बात करने जा रहे हैं तो गंभीरता से बात करें। आख़िरकार, मैं आपसे केवल जिज्ञासावश यह नहीं पूछ रहा हूँ कि आप स्कूल क्यों नहीं गए।

- इतना सरल। "मैं डर गया था," शिश्किन ने उत्तर दिया।

-तुम्हें किस बात का डर था?

"मैं श्रुतलेख से डरता था और चूक गया, और फिर मुझे डर था कि ओल्गा निकोलेवन्ना अपनी माँ से एक नोट मांगेगी, इसलिए मैं नहीं आया।"

- आप श्रुतलेख से क्यों डरते थे? वह इतना डरावना क्यों है?

-मुझे खराब अंक आने का डर था।

- तो आपने रूसी भाषा के लिए अच्छी तैयारी नहीं की?

- बुरी तरह।

- आपने खराब तैयारी क्यों की?

- यह मेरे लिए मुश्किल है।

— क्या आपको भी अन्य विषयों में अध्ययन करने में कठिनाई होती है?

- यह दूसरों के लिए आसान है।

— रूसी कठिन क्यों है?

- मैं पीछे रह गया। मुझे शब्द लिखना नहीं आता.

- तो आपको समायोजित करने की आवश्यकता है, और आप शायद रूसी का पर्याप्त अध्ययन नहीं करते हैं?

- क्यों?

- अच्छा, यह मुझे शोभा नहीं देता। मैं इतिहास या भूगोल पढ़ूंगा और मैं इसे पहले से ही जानता हूं, लेकिन जैसे ही मैं इसे लिखूंगा, निश्चित रूप से गलतियां होंगी।

- तो आपको रूसी का अधिक अध्ययन करने की आवश्यकता है। आपको न केवल वह करना चाहिए जो आसान है, बल्कि वह भी करना चाहिए जो कठिन है। यदि आप सीखना चाहते हैं तो आपको कड़ी मेहनत करनी होगी। "मुझे बताओ, मालेव," इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने मुझसे पूछा, "आप पहले अंकगणित में अच्छे नहीं थे, क्या आप थे?"

- मेरे पास समय नहीं था.

—क्या अब आप एक बेहतर विद्यार्थी बन गये हैं?

- बेहतर।

- आपके साथ ऐसा कैसे हुआ?

- और मैं इसे स्वयं चाहता था। ओल्गा निकोलायेवना ने मुझसे कहा कि मैं यह चाहती थी, इसलिए मैं इसे हासिल करना चाहती थी।

- और क्या आपने इसे हासिल किया?

- मैंने इसे हासिल कर लिया।

“लेकिन शुरुआत में आपके लिए यह मुश्किल रहा होगा?”

"पहले यह कठिन था, लेकिन अब यह पूरी तरह से आसान है।"

- तुम देखो, शिश्किन! मालेव से एक उदाहरण लें। पहले तो यह कठिन होगा, और फिर, जब आप कठिनाई पर विजय पा लेंगे, तो यह आसान हो जाएगा। इसलिए व्यवसाय में लग जाएं और आप सफल होंगे।

"ठीक है," शिश्किन ने कहा, "मैं कोशिश करूँगा।"

- यहां प्रयास करने के लिए कुछ भी नहीं है। हमें तुरंत शुरुआत करनी होगी और इसे पूरा करना होगा।

"ठीक है, मैं कोशिश करूँगा," शिश्किन ने उत्तर दिया।

इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने कहा, "यह कोशिश करने जैसा ही है। यह स्पष्ट है कि आपके पास कोई इच्छाशक्ति नहीं है।" आप किस बात से भयभीत हैं? आपके पास कामरेड हैं. क्या वे आपकी मदद नहीं करेंगे? क्या आप, मालेव, शिश्किन के मित्र हैं?

"हाँ," मैं कहता हूँ।

- ठीक है, फिर उसके रूसी भाषा कौशल को सुधारने में उसकी मदद करें। उन्होंने इस विषय की बहुत उपेक्षा की, और वे इसे अकेले नहीं संभाल सकते थे।

"मैं यह कर सकता हूं," मैं कहता हूं, "क्योंकि मैं खुद पिछड़ रहा था और अब मुझे पता है कि मुझे इस मामले को किस छोर से लेना है।"

- बिल्कुल! तो, क्या आप कोशिश करेंगे? - इगोर अलेक्जेंड्रोविच मुस्कुराए।

"नहीं," मैं कहता हूं, "और मैं कोशिश नहीं करूंगा।" मैं तुरंत उसके साथ काम करना शुरू कर दूंगा।

- अच्छा। मुझे यह पसंद है,'' इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने कहा। ''क्या आपका कोई सामाजिक कार्य है?''

"नहीं," मैं कहता हूँ।

- यह आपका पहली बार सामाजिक कार्य होगा। मैंने ओल्गा निकोलायेवना से परामर्श किया, और उसने कहा कि आप शिश्किन की मदद करने में सक्षम होंगे। यदि आप स्वयं की मदद करने में कामयाब रहे, तो आप दूसरों की मदद कर सकते हैं। बस इस मामले को गंभीरता से लीजिए.

"मैं गंभीर रहूँगा," मैंने उत्तर दिया।

- सुनिश्चित करें कि वह सभी कार्य स्वतंत्र रूप से, समय पर पूरा करें, ताकि वह सब कुछ पूरा कर सकें। आपको उसके लिए कुछ भी करने की जरूरत नहीं है. यह आपकी ओर से एक बुरी मदद होगी. जब वह खुद काम करना सीख जाएगा तो उसमें भी इच्छाशक्ति आ जाएगी और उसे आपकी मदद की जरूरत नहीं पड़ेगी। आप इस बात को समझ सकते हो?

"मैं देखता हूँ," मैंने कहा।

- और आप, शिश्किन, याद रखें कि सभी लोगों को ईमानदारी से काम करना चाहिए।

"लेकिन मैं अभी तक काम नहीं कर रहा हूँ... मैं काम नहीं कर रहा हूँ," शिश्किन ने हकलाते हुए कहा।

- आप इतनी मेहनत कैसे नहीं करते? क्या पढ़ाई कठिन नहीं है? आपके लिए पढ़ाई करना असली काम है. वयस्क कारखानों और कारखानों में, सामूहिक और राज्य के खेतों में, बिजली संयंत्रों का निर्माण करने, नदियों और समुद्रों को नहरों से जोड़ने, रेगिस्तानों की सिंचाई करने और जंगल लगाने का काम करते हैं। आप देखते हैं कि कितना कुछ करना बाकी है!.. और बच्चे भविष्य में शिक्षित होने के लिए स्कूलों में पढ़ते हैं और बदले में, हमारी मातृभूमि को यथासंभव लाभ पहुंचाते हैं। क्या आप अपनी मातृभूमि का कल्याण नहीं करना चाहते?

- यहाँ आप देखिये! लेकिन शायद आपको लगता है कि सिर्फ "मुझे चाहिए" कहना ही काफी है? आपको निरंतर, निरंतर बने रहना चाहिए, बिना दृढ़ता के आप कुछ भी हासिल नहीं कर पाएंगे।

"मैं अब दृढ़ रहूंगा।"

"यह अच्छा है," इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने कहा। "हमें ईमानदार रहना होगा।" क्या आप ईमानदार हैं? तुमने अपनी माँ को धोखा दिया, अपने शिक्षक को धोखा दिया, अपने साथियों को धोखा दिया।

- मैं अब ईमानदार रहूँगा।

"कोशिश करो," इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने कहा। "लेकिन यह सब कुछ नहीं है।" हमें अपने साथियों से प्यार करना चाहिए।

- क्या मैं उनसे प्यार नहीं करता? - शिश्किन हैरान था।

- तुम कहाँ प्यार करते हो! मैंने उन सभी को त्याग दिया और उनके बिना रहने का फैसला किया। क्या यही प्यार है?

- लेकिन मैं उनसे चूक गया! - शिश्किन ने लगभग आँखों में आँसू भरकर कहा।

- ठीक है, यह अच्छा है कि कम से कम आप ऊब गए थे, लेकिन यह और भी बेहतर होगा यदि आपको लगे कि आप अपने साथियों के बिना नहीं रह सकते, ताकि उन्हें छोड़ने का विचार भी आपके मन में न आए।

शिश्किन ने कहा, ''मैं और अधिक प्यार करूंगा।''

- जब तुम स्कूल नहीं जा रहे थे, तो तुमने क्या किया, मेरे प्रिय? - इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने उससे पूछा।

- सर्कस में उस कुत्ते की गिनती कैसे हुई?

इगोर अलेक्जेंड्रोविच हँसे:

"वह कुत्ता बिल्कुल भी गिनती नहीं कर सका।" उसे केवल भौंकना और संकेत मिलने पर रुकना सिखाया गया था। जब कुत्ता आवश्यकतानुसार कई बार भौंकता है, तो प्रशिक्षक उसे एक संकेत देता है जो लोगों के लिए अदृश्य होता है, और कुत्ता भौंकना बंद कर देता है, और लोगों को ऐसा लगता है कि कुत्ता स्वयं ही उतनी बार भौंकता है, जितनी आवश्यक हो।

- प्रशिक्षक क्या संकेत देता है? - कोस्त्या ने पूछा।

- ठीक है, वह चुपचाप अपना सिर हिलाता है, या अपना हाथ हिलाता है, या चुपचाप अपनी उंगलियाँ चटकाता है।

"लेकिन हमारा लोबज़िक कभी-कभी बिना सिग्नल के भी सही गिनती करता है," कोस्त्या ने कहा।

इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने कहा, "कुत्ते बहुत चौकस होते हैं। अपने बारे में जाने बिना, आप ठीक उसी समय अपना सिर हिला सकते हैं या शरीर की किसी प्रकार की हरकत कर सकते हैं, जब लोबज़िक आवश्यकतानुसार कई बार भौंकता है, इसलिए वह इसे नोटिस करता है और अनुमान लगाने की कोशिश करता है। ” लेकिन चूँकि आपके शरीर की हरकतें बहुत मायावी हैं, इसलिए वह अक्सर गलतियाँ करता है। उसे सही ढंग से भौंकने के लिए, उसे एक निश्चित संकेत के लिए प्रशिक्षित करें, उदाहरण के लिए, अपनी उंगलियां चटकाएं।

"मैं इसका ध्यान रखूंगा," कोस्त्या ने कहा। "मैं पहले रूसी में बेहतर हो जाऊंगा, और फिर लोबज़िक सिखाऊंगा।"

- यह सही है! और जब स्कूल में हमारी शाम होती है, तो आप अपने प्रशिक्षित कुत्ते के साथ प्रदर्शन कर सकते हैं।

हम इतने डरे हुए थे कि इगोर अलेक्जेंड्रोविच हमारे लिए किसी तरह की सज़ा लेकर आएगा, लेकिन जाहिर तौर पर उसका हमें सज़ा देने का कोई इरादा नहीं था, बल्कि वह केवल हमें समझाना चाहता था कि हमें बेहतर अध्ययन करने की ज़रूरत है।

आपने निकोलाई एन नोसोव की पुस्तक का एक अध्याय ऑनलाइन पढ़ा: स्कूल में और घर पर वाइटा मालेव: सारांश और पूरा पाठ। स्कूल और घर पर नोसोव (कहानी, कहानी) वाइटा मालेव का पूरा काम: आप दाईं ओर की सामग्री के अनुसार पढ़ सकते हैं।

बच्चों और स्कूलों के लिए कार्यों के संग्रह से बाल साहित्य के क्लासिक्स: ..................

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